比较宗教学

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比较宗教学

一、引论

宗教是任何一个民族都存在的普遍现象,它伴随着人类走过了漫长的道路,渗透到人类活动的几乎一切领域,诸如政治、经济、军事、道德、文学、艺术等等,产生了巨大的影响。当今,人类历史的航船已经驶进电子时代,但宗教仍然统治着世界上绝大多数人,在许多国家的政治生活和精神生活中发挥着巨大的作用。

在我国,宗教活动在一度销声匿迹之后,重新活跃于世,其发展速度令人膛目,其样式之多令人眼花缭乱。面对这种现象,有人为之欢呼,有人为之担忧,有人为之疑惑。而更多的人则希望对这一切进行理性上的反思和把握。这大概就是近几年宗教问题日益引起人们的关注,宗教研究日益成为热点的重要原因吧。

要正确认识宗教,其途径之一是借助于对世界上各种宗教作历史的、批判的综合研究的比较宗教学。比较宗教学的创始人之一麦克斯?缪勒说得好:“只了解一种宗教的人,什么宗教也不了解。”的确,作为冲破传统的封闭体系的重要途径,比较宗教研究直接处于当代宗教研究方法变革的主流之中,有着极其广阔的发展前景,已经引起了我国学术界的重视,但研究刚刚开始,本书就是这方面的试步。

比较宗教学的产生和发展

任何新学科都不是由个别人物凭一时的灵感和兴趣“发明”出来的,其出现有自身发展的历史和逻辑根源,是社会发展的需要和科学本身发展的内在逻辑的必然产物。比较宗教学的产生也是如此,对古今各种宗教进行综合性比较研究的宗教学,或比较宗教学,作为一门独立的人文科学,是现代社会的产物,是资产阶级学者建立起来的。但是,它的出现却是许多世纪以来在西方历史中植下并得到浇灌的种子萌发的结果。

1.比较宗教学的前史。

比较宗教学的历史渊源可以追溯到古希腊罗马时期,最简单的比较宗教学的存在至少必须有三个条件:一是研究的主体——人必须有一种比较研究的动机,即对传统的宗教信仰要有清醒的批判态度;二是必须积累了两种或两种以上不同

的宗教信仰和宗教实践的可供比较的资料;三是必须有一种可以把上述资料组织成可理解的模式的方法。古希腊罗马时期已经初步具备了这些条件。希腊在公元前6世纪进入启蒙时期,传统宗教的影响逐渐衰落,人们开始对它作了新的解释,最著名的是克塞诺芬尼的拟人说。他写道:

假如牛、狮子或马也有人一样的双手,

假如它们也能像人一样作画、塑像,

它们就会各自照着自己的模样来塑造出神——马塑造的神像马,牛塑造的神像牛。

埃塞俄比亚人说:“神的鼻子是扁的,皮肤是黑的。”

色雷斯人则回答说;“不,神有‘红头发、灰眼睛’。”

克塞诺芬尼实际上揭示了神是人按自己的形象创造出来的。这个结论显然只有在分析比较不同民族的宗教信仰的基础上才能得出来。

希腊地处欧亚两洲交界处的爱琴海地区,不同的城邦国家有不同的宗教信仰,可供比较研究。随着海上贸易的发展,商人和旅行家们从小亚细亚、埃及、巴比伦、波斯以及俄罗斯南部,带来了这些地区的宗教知识。亚历山大初次征服印度以后,又增加了关于印度宗教的知识。这些不同宗教文化的撞击,开阔了人们的视野,为比较宗教的研究提供了丰富的材料。

比克塞诺芬尼稍晚的历史学家希罗多德(约前484一前425年)周游了很多地方,他记述了埃及人、巴比伦人以及波斯人的许多习尚,并且试图借助本国的文化素材来观察和描述属于异国文化的其他宗教。通过比较,他认为古代希腊关于灵魂不灭和轮回的观念以及诸神的名字都是从古代埃及传过来的。虽然这种看法并不完全正确,但他的著作却不愧是比较宗教学的最早著作之一。

斯多葛派学者进一步使宗教研究首次在一种真实意义上成为“世界主义的东西”(“cosmopolitan”斯多葛派的一个术语),其先驱是克吕西普(前280一前206年)。西塞罗在一个关于比较研究的残篇中这样称赞克吕西普:埃及人以香料涂尸防腐并把它们存放在房屋内;波斯人则将死者全身以蜡封之,以便尽可能长久地保存他们的尸体。古波斯祭司麻葛的风俗是,他们团体中的死者如果不先为狗所咬含,决不把他们的尸体埋葬。在海尔卡尼亚,人们养狗以备公用;贵族们则有自己的狗;我们知道,他们有品种优良的狗,而每个人都

根据自己的能力自备几只狗,以便为它们所咬食;他们认为,为狗咬含是最好的葬礼。克目西普是一个对每一种历史都下了功夫的学者,他收集了许多诸如此类的事情……。

西塞罗本人的著名著作《论神的本性》和《论预言》,则可以视为斯多葛派宗教研究的顶点。

总之,由于古代希腊社会的开放性,带来了宗教研究的开放与宽容,当时的地中海沿岸各国,尤其是希腊,已经产生了对公认的宗教作批判性考察的长期传统,并且已有许多学者试图借助比较研究的方法,为宗教现象提供一个合乎理性的解释。这是比较宗教学发展的早期阶段。

进入中世纪以后,由于占绝对统治地位的基督教实行严格的排他性和不宽容态度,它把其他宗教一概视为异端或恶魔,这就排除了客观地研究其他宗教的可能性。同时,由于中世纪的封闭性,人们所能知道的宗教数目大减,宗教比较的可能性也因之缩小。

罗马与希腊的外教及其近东宗教的情况,仅散见于少数被称之为“教文”的著作中。至于东南两方与外教民族的接触,因受伊斯兰教所阻也已不可能,甚至对伊斯兰教本身的详细情况,也有一个相当长的时期不能正确地了解。中世纪以奥古斯丁为代表的基督教教父学和以托马斯?阿奎那为代表的经院哲学,也曾经把基督教同被称为“异教”的其他宗教进行过比较。但是,这只是证明基督教合理性和其他宗教虚伪性的一种手段。这同为了宗教学本身而对这些宗教进行探讨、记述和比较是完全不同的,充其量不过是一种神学性的、护教性的比较。

所以,比较宗教学在中世纪没有获得多大发展。由于同样的原因,中世纪的伊斯兰教对比较宗教学的发展也没有什么贡献。只是到了近代,才再次出现了比较宗教学赖以产生和发展的土壤,从而结束了比较宗教学的前史。

2.比较宗教学的确立。

比较宗教学作为一门独立的学科,是随着资本主义的发展而创立起来的。文艺复兴以后,欧洲资本主义生产关系得到迅速发展,美洲和东印度航路的发现,冒险的远征,大规模的殖民运动,打破了各国的闭关自守状态,使交往具有了世界的性质。资产阶级在对外进行殖民扩张过程中,越来越多地面临着和自己的风土习俗以及宗教观念非常不同的民族。

欧洲殖民主义者大举派遣传教士,企图用欧洲宗教来取代当地的原有宗教,消融土著人民的民族精神。为此,他们对宗教进行了更为认真的调查和研究。一些学者对澳洲土著的原始宗教、美洲印第安人的史前宗教,以及东方各国(包括埃及、巴比伦、伊朗、印度)的古代宗教进行了大量调查,收集了丰富的资料,比较宗教学就是在这个基础上创立的。

法国学者列维?布留尔指出:随着研究家们在地球上最遥远的地方,有时是在完全相反的角落发现了,或者更正确地说研究了越来越多的不发达民族。也就在其中的若干民族个间发现了一些令人掠奇的相似点,方时竟在极小的细微末节上达到完全相同的地步,在不同的民族中发现了同一些制度,同一些巫术或宗教的仪式,同一些有关出生和死亡的信仰和风俗,同一些神话等等,比较方法可说是应运而生了。

19世纪中叶,在达尔文提出生物进化论前后,孔倍和斯宾塞分别提出了关于社会演化的学说,并推及宗教的起源和演化问题,提出了许多有价值的见解,推动了比较宗教学的研究。但比较宗教学作为一门独立的学科,一般认为是英籍德人东方学家麦克斯?缪勒(1823—1900年)创立的。

其《宗教学导论》(1873年)一书被视为比较宗教学的奠基性文献。正是在这本书中,他宣告:“一门关于宗教的科学,以不带偏见地、真正科学地比较人类的一切宗教,或至少是比较人类所有的最重要的宗教为基础的宗教学的建立,现在只是一个时间问题了。……对于那些立志从原始文献来研究世界主要宗教的人来说,对于那些珍视并尊重以任何形式表现宗教的人来说,以真正科学的名义占领这块新领域,就成了他们的责任。”

缪勒所主编的5l卷《东方圣书集》则是比较宗教学的真正开始。在此以前,已有不少运用比较方法研究宗教的著作,如孔德和斯宾塞等人的著作。

此外还有马勒伯朗士(1638—1715年)曾于1708年写了《论上帝存在与本性——个基督教哲学家与一个中国哲学家的对话》,讨论了上帝的本性及其存在的证明,论述了中国哲学的“理”与基督教“上帝”之异同。沃尔夫(1679—17;4年)于1721年发表了《中国的实践哲学》,对儒教和基督教作了颇有说服力的对比分析。叔本华(1788—1860年)于1836年出版的《自然之意志》一书,也论述了中国宗教儒、道、佛三教合一的特点及其与欧洲宗教的异同。但这些著作不是

专门的比较宗教著作,而主要是比较哲学著作,所以不被认为是比较宗教学作为—门独立学科产生的标志。

缪勒主要是依靠比较语言学的研究,尤其是对古代东方宗教典籍的语言进行考察,借以分析研究人类宗教观念的起源和发展。这种方法带有很大的局限性。达尔文的进化论给比较宗教学的发展提供了更为科学的方法论。比较宗教学史上另一位重要人物泰勒就是一位进化论者,他于1866年提出了“万物有灵论”的假说.并在1871年发表的《原始文化》一书中对这一假说作了详细论述。他还提出了另一个大家熟悉的假说:精神文化的发展有可能通过类比法从物质文化的发展推演出来。后来弗雷策尔(1845—1941年)又以十分丰富的资料汇编了12大卷的《金枝》及续编,于20世纪30年代问世,标志着比较宗教学的成长。

北京大学宗教学专业考博复习资料-育明考博

北京大学哲学系宗教学专业考博考试内容复习资料-育明考博 一、北京大学哲学系历年考博复试分数线(育明考博课程中心) 育明考博辅导中心张老师解析: 1、此表格不包含:国学院、儒藏、高研院、儒学院 2、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 3、2016年北大哲学系,申请人提交申请材料,根据素质审核结果和当年招生计划,原则上按照3:1的比例择优确定进入考核的候选人,根据生源情况可适当增减。 4、外语等级证明,必须提供以下至少一种证明的复印件,各种成绩证明3年内有效(以报名截止时间起算向前推算),复审时提供原件。 ①北京大学博士研究生英语水平考试(考试时间等见学校通知); ②国家英语六级; ③TOEFL; ④雅思; ⑤GRE; ⑥小语种仅限于学校规定的法语、德语、日语、俄语,必须提供三年内的有效的语言水平证明。(北京大学哲学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒)年份 复试分数线进入复试人数/录取人数(不含硕博连读)2013年 外语45分专业课60分92人/34人2014年 外语45分专业课60分64人/34人2015年外语45分专业课60分77人/34人

二、北京大学哲学系宗教学专业考博考试内容分析(育明考博辅导中心) 专业招生人数初审复试内容 010107宗教学2013年4人 2014年3人 2015年8人 申请—考核制 1、笔试100分 宗教学方向:宗教学与宗教哲学 基督教方向:宗教社会学、中国基督教史 东正教、俄罗斯宗教哲学方向:东正教与俄罗斯 哲学 基督教哲学、宗教哲学方向:基督教哲学 宗教学、比较哲学方向:比较哲学与宗教学 中国佛教史、佛教哲学方向:中国佛教史与佛教 哲学 道教方向:道教史 2、面试100分 个人科研经历和成果介绍、对拟从事研究领域的 了解和看法、本人拟进行的研究工作设想及理由 等 育明考博辅导中心张老师解析: 1、北京大学哲学系宗教学专业考博的报录比平均在8:1左右(竞争较激烈) 2、本专业有3个研究方向:01.宗教学、宗教哲学02.中国基督教史、宗教社会学03.宗教学、比较哲学04.基督教哲学、宗教学05.东正教、俄罗斯宗教哲学06.中国佛教史、佛教哲学07.道教史 3、同等学力考生须加试报考专业两门硕士专业学位课程和哲学。 4、2016年北京大学实行“申请—考核制”,没有提供雅思、托福等英语成绩等级证明的同学,需要参加“北京大学博士研究生英语水平考试”。 5、复试总成绩计算方法:笔试、面试各占50%,任意一项不合格不予录取。 育明教育考博分校针对北京大学宗教学专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。 (北京大学哲学系考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:柒柒贰陆,柒捌,伍叁柒) 三、申请制流程及打分项 申请制不同于以往的考试制,申请需要考生提交材料,其中最重要的是英语成绩等级证明和学术成果。英语成绩等级证明,可以是雅思、托福、GER、GMAT、四六级、专四专八等,也可以是在以英语为母语的国家拿过学历。这些不同形式的考试是有一个分数的限制的,具体要求各个学院是不同的。学术成果这一项,最重要的是你发表的论文、参加的学术会议以及做过的课题,没有发表论文得赶紧发表了,最好是有一篇北大和核心和两篇国家级期刊,否则很容易第一关就被刷掉。文章能自己写可

宗教学名词解释

道教:道教是中国人为回应来自印度的佛教的挑战,借助东汉末年的特殊社会时代机缘而建立的本土宗教。道教尊奉老子为教主,吸收儒家纲常名教和佛教轮回转世而创立新教,中心思想是幻想长生不死,羽化登仙,追求躯体的不朽。道教以道名教,其教义以道为核心,认为天地万物都由道派生,社会和人生都应法道而行,以道为行为法则,最后回归自然。格义:用中国典籍中相关概念来阐释佛典事数,就是把佛教经典中的名相,与中国经籍内的概念进行比较分析,从而把相关类似的部分保留下来,作为常人理解佛典事数的途径与帮助。 六家七宗:首玄学影响,佛教僧众借用玄学观念去诠释《般若经》,对般若空的观念理解不同而产生歧义,于是形成所谓的六家七宗。不真空论:僧肇认为,宇宙万物都是因缘和合而生,是无自性的虚妄假相,故不真,也即是空,即非真生,就非实有。万法都已呈现,各具不同形状,亦不能谓之无。执着于有,或执着与无,都是“边见”,万法非有非无,不真不空。 物不迁论:从即动即静来论证体用如一的道理。 一阐提皆得成佛:竺道生认为经意未尽,随倡一阐提皆得成佛,在建康宣扬“涅槃学”。 顿悟:第一顿悟指人之思维的突变或飞跃,“迷闻经累劫,悟则刹那间”、“一刹那间妄念俱灭”。 第二“顿见真如本性”、“顿悟菩提”,可见顿悟是悟自己的佛性,由于人皆有佛性,所以顿悟功能人皆有之。第三顿悟即是无念,“何名无念,若见一切法心不染着,是为无念”,可见顿悟结果不 染着一般的概念或一般的 烦恼之法。 形神问题: 优势:1佛教对现实苦难和 人生困厄有极为深刻的关 照和反思,提供了一种博大 精深的人生哲学。2儒道都 把关注点放在现实世界,拒 绝讨论来世问题,佛教对边 的向往,对来世的不朽追求 可以弥补儒道的相对不足。 3佛教深邃的理论和形而上 的洞见,就在于吧人与生俱 来的基本邪恶作为谈论问 题,展开思维的起点。 本无论:1“本无“含义: 无在万化之前,空为众形之 始。2宗旨:一切诸法,本 性空寂。3无万物的生存根 据,但不是由无产生万有。 4一旦放弃对未有的执着, 归心本无,就可断除烦恼, 解脱成佛。本无宗强调诸法 性空,万物本无。否定现实 世界,肯定彼岸世界,即否 定现象肯定本性的真实性。 其特点是空现象而不空本 体,空世间而不空出世间。 这同印度大乘空宗既空世 间诸法有空出世间诸法的 思想是有距离的,因为被后 来的般若学者批评为好无 稽之谈。 灭神论:1形神相即,不得 相异。形指形体,神指精神, 即为接近,异为分离。2形 存神存,形谢神谢。3形刃 神利,形质神用。 禅宗:禅师一种大智慧,是 主体对社会人生终极意义 的领受和感悟,是主体克服 自身的有限性而对自由、无 限和永恒的精神超越和追 求。 四法界:1事法界:差别之 事相2理法界:真如理体, 诸法平等。3理事无碍法界: 真理与各种事相之间交互 融通,不相妨碍的关系。4 事事无碍法界:千差万别的 具体事相之间,圆融一致, 互无妨碍的关系。 南能北秀:五祖弘忍在湖北 黄梅双峰山传法,后学说分 布各地,形成以慧能和神秀 为代表的南北两宗禅法体 系。性具说:(本具、理具、 体具)性指法性、真如、佛 性。具是具足,具备。具可 与孟子“万物皆备于我”之 备相训。天台宗认为,一切 诸法都为真如、法性所本 有,即一切众生皆有真如、 佛性,众生本性即具一切善 法和恶法,佛与众生没有根 本差别。 韩愈道统论:1道统的儒学 资源—孔子曰‘攻乎异端, 斯害也已’,如儒家的道统 意识为韩愈提供了思想灵 感,禅宗的法统谱系则为他 提供了现实的借鉴。2韩愈 的到统一不仅是一种精神 谱系,他包含着一整套的原 则和制度。3汉韩愈的道统, 意在维护儒家的正统和正 宗性。具有非常明显的明显 性。不但佛道作为异端遭到 排斥,即是是儒家的人如荀 子、董仲舒也作为非正宗遭 到清洗,着隐含着韩愈以儒 家掌门人自居,要清理门 户。4纵向看,这个谱系是 断裂的,儒家近1123年没 有掌门人,这个断档期赋予 了韩愈排佛护儒以足够的 正当性。于是韩愈接续儒家 道统的自任,名诏排道反佛 的旗帜。 般若学重点在阐明佛教的 本体论,论证现实世界的虚 幻性和不真实性,彼岸世界 的真实和完满性。与此相关 联的是,何人能进入彼岸, 以何途径能进入彼岸,这是 涅槃学重点解决的问题。 仁:是指礼敬祖先、爱护众 庶、忠于君主等品质,孔子 那里仁涉及一种伦理关系 和人际关系,核心是“仁者 爱人”。爱人的起点是爱,

四川大学宗教学专业考博真题精华版05至

四川大学宗教学专业历年考博真题(2005—2013年) 2005年宗教学原理 一、简论宗教的本质(25分) 二、论宗教与社会主义相适应(25分) 三、简说宗教与其他意识形态的关系(25分) 25分)四、从“神道设教”谈中国宗教的特色( 2007年宗教学原理 一、简论宗教产生的社会历史条件。(25分) 二、试论宗教与文艺的关系。(25分) 三、论宗教与邪教的原则区别。(25分) 四、你怎样理解宗教在“和谐社会建设”中的作用。(25分) 2008年宗教学原理 一、试析宗教的本质。(25分) 二、简析宗教与封建迷信的主要区别。(25分) 三、试论宗教道德的基本特征及其社会意义。(25分) 四、简述宗教的文化功能。(25分) 2009年宗教学原理 一、简答题(每题15分) 1、宗教的基本要素 2、宗教与科学的关系 3、宗教的主要心理功能 4、古代原始宗教的主要表现形态 二、问答题(每题20分) 1、宗教研究的基本方法有哪些?谈谈你的认识。 2、为什么说:“宗教是文化”?谈谈你对这一命题的理解与认识。 2010年宗教学原理 一、简答题(每小题10分,共40分) 1、简析宗教人造说与宗教神启论对立的思想根源。 2、简述宗教观念与宗教其它构成要素之间的关系。 3、简述当代世界主要宗教发展的总体趋势及其成因。 4、如何理解“宗教的改革是社会关系的变化在宗教上的反映”? 二、论述题(每小题30分,共60分) 1、试述科学与宗教在认识方法上的区别及其对人类社会生活的影响。 2、如何发挥宗教在构建社会主义和谐社会中的积极作用?

2011年宗教学原理 一、简答题 1、简述自然宗教与人为宗教的异同; 2、为什么说宗教意识既是理性的又是非理性的; 3、简述宗教礼仪在信徒生活中的作用; 4、简述现代宗教世俗化趋势主要特征及成因; 二、论述题 1、试述宗教道德的基本特征及其对目前我国社会生活的影响; 2、试述宗教与政治的关系; 2012年宗教学原理 一、试述宗教的文化属性。 二、试述有神论与无神论对立的认识根源。 三、试述理性与信仰的特点及其社会功能。 四、试述宗教伦理的基本特征及其现成的现实理据。 五、试述“神道设教”的内涵及其在中国古代社会中的作用。 2013年宗教学原理 1、简述宗教的基本要素(20分) 2、宗教礼仪的功能(30分) 3、请列举两种关于宗教本质的理论,并进行比较和评价(50分) 宗教学专业历年考研真题 1998年 一、试从哲学和历史的角度,分析宗教产生的根源。 二、试析宗教与道德的关系。 三、阐述宗教与科学的关系。 四、为什么说宗教将伴随社会主义长期存在? 如何正确处理宗教与社会主义社会的关系? 1999年 本试卷共四大题,每题25 分,总分100 分 一、试论述什么是宗教。(25 分) 二、试论述宗教与迷信的关系,如何正确分析和判别合法宗教与邪教? 三、在现代文明中,宗教的意义和前景如何?(25 分) 四、试论述宗教与信仰是什么样的关系?(25 分) 2000年

2019人大哲学(宗教学方向)考研经验

人大哲学(宗教学方向)考研经验——跨考 关于考研的经验,心境和历程和大家分享 本人是19考研学生,本科是北京某双非一本院校,本科专业是汉语言文学,一直在纠结要不要考研,三月份准但是对文学完全无法深入,哲学反倒一直吸引着我,大概在5月份再次决定考研,先确定了考哲学,刚好朋友想喜欢人大,就买了人大中西哲学史的专业课书籍,但看书时间要到后面了。大概是4月22日(具体记不清了)始学习考研英语。下面我单独说一下个人每门课的学习经历。 关于英语 英语在专四之后开始学习,英语一直以来都不是很满意,六级也是刚刚过线,而且我的情况是翻译写作那块特差但是考研不考听力,还有两篇作文,我又不是一个善于自主学习的人,于是就报了课(这里说一下,我本人非常实力才是资本,所以有课程讲主讲技巧,就会从我的名单里排除),我买课也很经济实惠,199哈哈哈全部都有作文……,阅读老师是陈仲凯,还有其他老师也很棒,疏通了我20年的语法(手动捂脸) 英语就是一直跟着课走,但是课程只是一方面,是远远不够的,至少要做三遍真题,买的课自带一本真题,然后时间大概是6-9月1999-2018年真题,9-11是2006-2018年真题(此时是倒着做也就是18年开始),12月又真题。 Ps.不要觉得自己一遍真题就记住了答案,太高估自己了,如果做不到100%,那就是没有做到。 暑假的时候过了一遍单词,考六级的时候一直用百词斩背,但是效果不好,记不住,后来暑假的时候就用网上了一遍,单词书用的也是课程带的,不过网上也有买——陈正康单词书(现在课程里面单词书不是这个了) 关于政治 政治和英语我是最早复习的,最后政治考了68,毕竟在北京这个大旱区,而且我基本没背,所以已经很满意了政治也是买的课程,和英语不是一家。199哈哈哈,社会主义基本款,物美价廉()当时是看着价格买的,知乎了一大堆东西,发了三次货,里面的老师是真的厉害,但是要注意刚开始,听课的人有些杠精,忽视就好,越到这就看是否能坚持下来了。政治完全跟着课程走。 因为肖秀荣的书大家都买,我也买了,但是太多了,我就会厌烦,就放一边了,我是那种自己看很容易走神的人合自己的方法),不过做了一下肖秀荣的1000题,错的那叫一个惨淡,但其实考试没那么难和偏,(个人认为了) 关于专业课 我的两门专业课在人大考的是中西哲学史和哲学专业综合(考试的时候选择自己的方向就行) 首先复习的是中西哲学史,这里西方哲学史用的是张志伟老师的《西方哲学史》大蓝本和《西方哲学十五讲》,文的《中国哲学史新编》大蓝本。 因为是跨考,所以专业课书籍,刚拿到的时候看不懂(也是醉了),刚好当当在满200-100,就买了一些关于哲家们都干了什么》(这本书虽然是畅销书,但是带我入了门,看了不下4遍,现在看觉得有点小儿科,当时救人不哲学》。 6月16日考完6级之后就开始看专业课教材了,这个时间到8月是我最认真的时间,早上6点40起床,7点开始语外刊,买了课,但现在没有这个课了),吃完早餐大概是8点半,然后去图书馆,计划20天看完中国哲学史学史,10天看完宗教学新编,计划完成后,我妈妈说让我回去……然后就回家了,回家后坚持晨读,早起,但是境了,大概是9月初去的学校,认真学习到10月,又把专业课过了一遍,之后计划10月和11月再过两遍,1笔记。 PS.计划是差不多完成了,但是实际上10月之后就完全不在状态,受周围人的影响,再次因为自己是跨考,准备看,注意力不集中,但还是坚持在图书馆,12月就彻底放弃了图书馆,转战床上。 在系统学习的其余时间,比如说路上会听喜马拉雅的讲的西方哲学史,听力张志伟老师和武汉大学老师讲的,之马拉雅才能睡着……

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aaaaaaaa bbbbbbbbbb 00000000000 00000000000 对数字敏感,擅长用数字分析解决问题; 阅读新闻,坚持每周浏览新闻和各类网站,关注财经类新闻 精通EXCEL,熟练使用数据透视表等各类功能; 教育经历 山西大学商学院//会计学//学士 主修课程:《微观经济学》、《宏观经济 学》、《会计学》、《统计学》、《计量经济 学》; 获奖情况:获得2013年国家一等奖学金 (前1%)2011-2013连续3年获得校一 等奖学金(前3%); 资格证书:通过注册会计师(已通过《会 计》《税法》《经济法》); 技能证书 办公技能:熟练运用WORD、EXCEL、PPT 等办公软件;能够使用SPSS等软件统计 分析; 英语技能:大学英语六级(CET 6); 会计技能:计算机会计考试VB二级; 高盛中国有限公司财务部实习生 2013年03月- 至今 ?协助财务主管核算成本及收入,编制本月的预算报表; ?打印审计底稿,并打印整理归档存档;打印审计报告并在中国 注册会; ?通过ERP软件进行仓库库存登记、盘点、汇总,销售额; ?负责建账、期初数据过账,依据原始凭证填制和审核记账凭证, 编制会计报表,完整的会计; 山西康达会计师事务所审计助理 2013年03月- 2014年03月 ?负责销售后台数据分析、网络间交易转账; ?使用会计软件完成 268 笔交易的会计实录; ?负责销售后台数据分析、网络间交易转账; ?负责建账、期初数据过账,依据原始凭证填制和审核记账凭证, 编制会计报表,完整的会计流程; 智航会计师事务所审计助理 2014年06月- 2014年07月 ?协助公司财务经理记账、核算及数据处理,多次受到赏识; ?使用会计软件完成 268 笔交易的会计实录; 阿斯顿出口有限公司会计助理 2015年03月- 2015年05月 ?本次实习以香香味食品厂为模拟对象较为典型的经济业务; ?装订凭证及填写记账最终取得92分的好成绩检查账务错误;自我评价 有着扎实的财务管理理论基础,擅长多 种软件、工具的使用,有较强的会计能 力;擅长时间管理,计划意识强,有较强 的沟通能力和团队精神; 有较强的会计 能力;擅长时间管理,计划意识强,有较 强的沟通能力和团队精神 应聘财务会计类岗位

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1、宗教:宗教是关于超人间、超自然力量的一种社会意识,以及因此而对 之表示信仰和崇拜的行为,是综合这种意识和行为并使之规范化、体制化的社 会文化体系。 2、自然宗教:原始时代的自然宗教是原始人类在生产力和思维能能力地下的情况下,人与自然对立并把自然力作为一种异己力量的产物,是人类自身异 化的产物,是原始人类发展到一定阶段的必然历史产物,是人类历史进步的一 个重要标志。 3、人为宗教:与“自发宗教”相对,恩格斯用语,指借助于有意识的人为力量而发展起来的宗教。恩格斯认为,基督教和伊斯兰教之所以成为世界宗教,“多少是人为造成的”。 4、世界宗教:突破民族、国家和地区的限制而进行传教布道,并能为世界各民族、国家和地区的人们所能接受,因而成为世界宗教。世界宗教影响范围 很广,在历史上一直到现在,对人们思想、文化和政治等各个方面都有很大影响。世界宗教是古代文明社会发展到一定阶段的历史产物,是世界性交往和沟 通日益增多的历史条件下发展起来的。 5、古典宗教:指人类进入古代文明社会之后所形成的宗教,包括古代、中古、近古时代的宗教。阶级的出社会分工的出现和人类抽象思维能力的发展这 三个因素促成了自然宗教向古典宗教的演变。 6、新兴宗教:19世纪后出现的不同于传统宗教的新兴宗教,社会学家把 它称为“新宗教运动”,出现在世界各地的新宗教大多发端于第二次世界大战后,兴盛于20世纪60年代,在70年代达到高潮,80年代后其增长势头有所减弱。新兴宗教的出现,体现了当代宗教信仰多元化的变化,是当代宗教世俗化的一 种特殊形式,是高度商品生产社会的产物,形成了新的宗教市场,把宗教的商 品化推向了一个新的阶段。 7、宗教组织:宗教组织是构成宗教的基本要素,任何宗教都必须通过特定的组织形式此能体现出来,在宗教要素中具有核心意义的宗教意识也只有通过 宗教组织才能形成一个宗教的社会实体,规范化的宗教礼仪也只有在组织系统 中才能得以实现。从这个意义上讲,宗教组织乃是宗教其他构成要素发挥自己 功能的物质依托,没有这一依托,宗教便无法发挥它的功能。

宗教学考博-人大哲学院宗教学专业考博真题资料申请方式复习备考指导经验分数要求-育明考博.doc

育明考博,中国考博辅导第一品牌。由北京大学、中国人民大学、中央财经大学教授于2009年创办,并有诸多高校博士加盟。专业致力于考博课程辅导,辅导学员人数及辅导成绩连续3年稳居第一。针对人民大学开设的考博辅导课程包括:人大考博英语辅导课程、人大哲学院考博专业课辅导课程、人大考博申请保过课程。 人大哲学院宗教学专业考博资料申请方式复习备考指导经验 一、人大哲学院考博招生人数及名额分布及报考统计 年份人大内地招生总数(计划数/实际数)哲学院博士招生人数哲学院博士招生方式 及人数分布 公开招考报名人数复试人数2012年900人/873人641、普通招考(53人)2、硕博连读(11人)约357人90人2013年 850人/891人 661、普通招考(54人)2、硕博连读(12人)343人 91人 2014年900人/893人68 1、硕博连读(10人) 2、申请—审核-复试(综合考试)(57) 3、骨干计划(1人) 约389人117人 (育明考博辅导课程咨询电话133.0111.9426(陈)或400-668-6978;扣扣:547063862;考博群105619820) 二、人大哲学院宗教学专业考博招生流程考试内容参考书 招生专业 招生人数综合复试人数 考试环节(流程) 综合考试科目010107宗教学 7-8人 12-14人 1、申请制考试科目:①②③“申 请-审核-复试(综合考试)”制;2、跨一级学科考生复试笔试加试科目:①②③;④哲学理论基础;⑤哲学专业基础; 3、同等学力考生复试笔试加试科目:①②③;④哲学理论基础;⑤哲学专业基础;⑥政治理论。 1、笔试: ①专业课笔试(100 分) ②外语笔试(阅读、翻 译、写作)(50分) 2、面试: ①综合素质(100分)②听力水平和口语水平测试(50分) 1、哲学院博士招生考试不指定参考书(可参照育明考博推荐参考书) 2、专业课笔试考试范围: 方向一:宗教学原理方向二:佛教哲学方向三:基督教哲学 (考生需根据个人研究方向,选择该方向答题,不得跨专业、跨方向答题)

宗教学试题整理

宗教学试题整理(2005-2010) 2005年 宗教理论 一、概念题(40) 宗教情感宗教行为原始(自然)宗教世界宗教 二、简述题(40) 1、简述宗教的本质与特征 2、件数中国宗教的特征 三、论述题(70) 1、宗教在当代社会生活中能发挥何种作用? 2、评述下文中爱因斯坦对宗教与科学关系的看 法。(爱因斯坦如何界定科学、宗教?爱因斯坦对宗教与科学关系的看法。你的评述) 科学与宗教 要我们对什么是科学得出一致的理解,实际上并不困难。科学就是一种历史悠久的努力,力图用系统的思维,把这个世界中可感知的现象尽可能彻底地联系起来。说得大胆点,它是这样一种企图:要通过构思过程,后验地来重建存在。但我要是问自已,宗教是什么,我可就不能那么容易回答了。即使我找到了一个可能在这个特殊时刻使我满意的

答案,可是我仍然相信,我决不可能在任何情况下都会使所有对这个问题作过认真考虑的人哪怕在很小程度上表示同意。 因此,我想先不去问宗教是什么,而宁愿问,一个我认为是信仰宗教的人,他的志向有哪些特征:在我看来,一个人受了宗教感化,他就是已经尽他的最大可能从自私欲望的镣铐中解放了出来,而全神贯注在那些因其超越个人的价值而为他所坚持的思想、感情和志向。我认为重要的在于这种超越个人的内涵的力量,在于对它超过一切的深远意义的信念的深度,而不在于是否曾经企图把这种内涵同神联系起来,因为要不然,佛陀和斯宾诺莎就不能算是宗教人物了。所以,说一个信仰宗教的人是虔诚的,意思是说,他并不怀疑那些超越个人的目的和目标的庄严和崇高;而这些目的和目标是既不需要也不可能有理性基础的。但是它们的存在同他自已的存在是同样必然的,是同样实实在在的。在这个意义上,宗教是人类长期的事业,它要使人类清醒地、全面地意识到这些价值和目标,并且不断地加强和扩大它们的影响。如果人们根据这些定义来理解宗教和科学,那末它们之间就显得不可能朦胧什么冲突了。因为科学只能断言"是什么",而不能

宗教学专业毕业实习报告范文

宗教学专业 毕 业 实 习 报 姓名:杜宗飞 学号:2011090118 专业:宗教学 班级:宗教学01班 指导教师:赵建明 实习时间:XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介(概况) (5) 三、实习内容(过程) (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应宗教学专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教,不断学习。 (6) 4.3摆着心态,快乐工作 (7) 五、实习总结 (7) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字,是一篇各专业通用的毕业实习报告范文,属于作者原创,绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载,助你毕业一臂之力。

前言 随着社会的快速发展,用人单位对大学生的要求越来越高,对于即将毕业的宗教学专业在校生而言,为了能更好的适应严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在宗教学专业课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去,为以后进一步走向社会打下坚实的基础,只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式,适应社会,才能被这个社会所接纳,进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心,在大学学习宗教学专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节,但在经历了几天的适应过程之后,我慢慢调整观念,正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实,改变和调整看问题的角度,锐意进取,在成才的道路上不断攀登,有朝一日,那些成才的机遇就会纷至沓来,促使我们成为宗教学专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的宗教学专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。因此,我作为一名宗教学专业的学生,有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年宗教学专业的理论进修,使我们宗教学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园,作为大学毕业生,心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求: 1.1实习目的 ①为了将自己所学宗教学专业知识运用在社会实践中,在实践中巩固自己的理论知识,将学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性,锻炼自己的动手能力,培养实际工作能力和分析能力,以达到学以致用的目的。通过宗教学的专业实习,深化已经学过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过宗教学专业岗位实习,更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强自身对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从

学习宗教学的意义与感悟

宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象,是一种神化的社会意识形态。(含义、研究问题、地位)研究宗教的学科便是宗教学。 毛泽东说过:“人总是要有点精神的。”在现代社会,日渐“信仰真空”的人们,精神上不能没有一个支撑点,不然就成了浑浑噩噩的行尸走肉。而宗教能够发挥这个功能,让人有所寄托,以人类的福祉为己任,把更多的爱带给其他人。 在人类早期社会,宗教承担了对世界的解释、司法审判、道德培养和心理安慰等功能。现代社会科学和司法已经从某些宗教分离出来,但道德培养和心理安慰的功能还继续存在,起到其独特的社会作用。 在当代,随着人类理性的渗透、现代科技的进步,宗教文化的社会作用已大大减弱,但是,它仍在一定范围内发挥作用。 特别是宗教文化所包含的核心价值观,大都是以超然的方式来表达对于现世理想社会的诉求。 宗教寄托着人们对命运的期望和对人生的关注。宗教的存在并不是因为愚昧、落后和无知。虽然我们知道天国遥不可及,但是每个人,特别是信教的人们,心里都有个神,可以求得精神上的慰藉与宁静。从一定角度上说,宗教满足了人的情感需求,通过其超越性帮助了别人。

道德的信仰化是对人和社会的终极关怀,它能指导、修正、支配着人们的社会生活和精神生活。比如,宗教的“因果报应论”既有助于提高人对于他人恶行的情感忍受能力,还有助于提高人对于自己丑恶事物的情感节制能力,宗教文化借助宗教道德的信仰化来诉求理想愿景,具有使人减少对现实黑暗社会的仇视,憧憬理想社会的功能。对于个人而言,崇高的、包含有终极指向的道德信仰,可以塑造完美的理想人格。对于社会而言,美好的道德信仰,可以净化社会风气,培育良好的社会发展环境,保障社会的稳定发展,促进社会的发展臻于和谐完美之境。 1、我国作为一个新生的社会主义国家,坚持以马克思主义唯物思想作指导是维系我们坚定社会主义路线的最基本的准则。有助于我们坚定自己的唯物观,坚持科学的脚步,相信科学的力量,不断努力充实自己思想,为个人和社会发展做出正确准备,为自己的祖国奉献自己的才智。 2、同时它能满足大学生宗教文化知识和信仰需求,有利于我们了解宗教文化中蕴含着的丰富哲学思想、优秀且多样的民族文化和民族艺术。这种多样性往往与思想政治教育的出发点和归宿点是相同的。 使我们树立科学的世界观,从而了解宗教学涉及的教义、民族历史等内容有利于社会的和谐、民族的团结和社会主义精神文明建设的发展。

2019考研-北京大学宗教学专业考研参考书、报录比--新祥旭考研

2019考研-北京大学宗教学专业考研参考书、报录比 专业课835中西哲学史 中国哲学: 1中国哲学史(第二版),北京大学出版社,北京大学哲学系中国哲学教研室编 2中国哲学史教学资料选辑(上下),中华书局,北京大学哲学系中国哲学史教研室编 3中国哲学史(上下),冯友兰著,中华书局或华东师范大学出版社。 中国现代哲学: ①《中国现代哲学史》(教材)北大出版社。 ②《中国现代哲学史教学资料选编》北大出版社。 ③《马克思主义哲学史》第6、7卷北大出版社。 ④《毛泽东哲学思想精髓》北大出版社。 注意:北大自己编的中国哲学史最重要,主要看这本,资料选集是配这本教材的。另外几本做参考吧,肖捷夫,李锦全的那本更详细点,有些问题是北大版上没有的。任继愈的太老了,我看不下去,没看。哲学大辞典我看的其他版本的,主要背名词解释了。

现代西方哲学 1《现代西方哲学新编》赵敦华北京大学出版社 2《新编现代西方哲学》刘放桐人民出版社 西方哲学史 1《西方哲学简史》赵敦华北京大学出版社 2《西方哲学史》张志伟中国人民大学出版社 补充拓展: 中国现代哲学史张文儒郭建宁北京大学出版社May 1 2001 中国现代哲学史教学资料选编许全兴陈战难北京大学出版社Jan 1 1992 中国哲学大辞典方克立中国社会科学出版社Jan 1 1994 胡适《中国哲学史大纲》 刘纪璐《中国哲学》(英文自先秦诸子到隋唐佛教) 中国哲学史(1-4册)任继愈人民出版社 王树人《西方哲学通史》

苗力田、李毓章《西方哲学史新编》 梯利《西方哲学史》 黑格尔《哲学史讲演录》(1-4册) 还有另外两个版本的是在其他网页看到的中国哲学史参考书目(仅供参考!): 版本一: 序号书名作者出版社出版时间版本号备注 01 中国现代哲学史张文儒郭建宁北京大学出版社May 1 2001 02 中国现代哲学史教学资料选编许全兴陈战难北京大学出版社Jan 1 1992 第三作者宋一秀 03 马克思主义哲学史北京大学出版社第6、7卷 04 毛泽东哲学思想精髓北京大学出版社 05 中国哲学史(上下册)中华书局Jan 1 1980 北京大学哲学系中国哲学教研室编 06 中国哲学资料选辑中华书局Jan 1 1981 (上下册)北大哲学系中哲教研室编 07 中国哲学史(1-4册)任继愈人民出版社 08 中国哲学史(上下册)肖捷夫李锦全人民出版社

气场究竟是什么,从物理学,心理学,宗教学解释

气场 按:每个人都有自己的能量场,能量场也是一种磁场。而这种能量场是通过一个人的语言、行为、性格、待人接物和品德修养的外在形式来表现的。为什么有些人让人喜欢很想去亲近?为什么有些人却让人讨厌很想远离他?那都是人的能量场在起作用!能量场高的人一定是圣贤之人,而能量场低的人一定是可怜甚至卑鄙的人!为何呢?品德决定能量,修为决定高低呀!修行真的并不是大家想象的那种正襟危坐的坐禅,也非整日木纳纳的一心念佛,而是首先要活泼泼的做一个大好人,让人喜欢,让人尊敬!这样的大好人一定具有优秀的品德和深厚的学养!著名学者季羡林先生也研究佛学一生,但他并不信佛,却能安然度过一生,其精忠报国,学术精湛,令人钦敬,对国家的贡献青史留名,临终安然仙逝,他老人家的儿子说,其父在最后的日子里早已对个人、国家乃至宇宙的命运和生死都已经看的很透很透了,如此百岁老人之境界,我们后人又安能知晓呢?所以,学佛修行说到底就是学习做人,学习如何与宇宙最高能量-慈悲心沟通,如此行持,无论你平时念咒不念咒,念经不念经,又怎能阻挡得住你好运永伴,霉运远离,临终往生善道呢?!感恩周氏奇门的分享!南无极乐世界阿弥陀佛! 人的磁场,竟有如此大的力量!太不可思议了!——好好研究 人的磁场是看不见的,但这种力量是巨大的,就像万有引力一样,我们每个人身上的这种磁场无时无刻不在影响你的人生,这种磁场是怎么形成的?你的观念,你的信仰,你的环境,你的朋友,你的呼吸,你吃的食物,你的欲望,你的静息与睡眠等都会影响你的磁场,这些磁场就形成你的气质,你的运气,你的命运,一个人的气质很好,外表精神,有修养,有道德,这个人的磁场就好,就会吸引好的事,吸引好的运气,相反一个人如果磁场不好,则外表没人精神,委靡不振,做事没效率,如果磁场再坏就会走霉运,不好的事情总是发生在他的身上干什么都不顺,喝口凉水把牙给塞了,放个屁把脚后跟给崩了,总之干啥啥不顺,这些都和人的磁场有关系,好的磁场吸引好的事,带来正能量,不好的磁场会吸引不好的事,会带来负能量,这些磁场就在我们的身边,但有正磁场也有负磁场,看你怎么选择,看你怎么做,那么什么能影响我们的磁场,结合我的所学,给大家归纳几点: 】意念】 你想什么,你相信什么?你就有什么样的磁场,这也就是吸引力法则,(我前面有好多文章都在讲吸引力法则,感兴趣的朋友可以看我相关的文章)你的思想吸引你想要的东西,你是积极向上的思想,你的磁场就是积极向上的,你的思想是消极负面的你的磁场就是消极负面的,同时吸引消极负面的人和事,所以要加深你的正能量场,就要有积极正面的思想。具有赚钱意识的人经常吸引金钱,而具有贫穷意识的人总是引来贫穷。通过你的思想、语言和行为,它们将为你所意识到的事物打开通道,无论富有或贫穷,都恰如你所想的状况那样满足你。一个人在心里怎么想,他就会是什么样。你一直很害怕的事物总是向你走来。也就是说"你所强烈意识到的事物总是会来到你这里。"意识,或思想与信念,是使我们所意识到的事物找到路径来到我们这里的精神导线。 思想是因,与你思想相一致的人生和境遇就是你的果,你的因会吸引来果,这就是种瓜得瓜,你种下什么因就会收获什么果.你知道这个法则的原理后,你就会运用思想的巨大能量来追求你所想要的一切,你会变得有自信,你会知道世间的因果法则,你会懂得正确积极正面的运用你的思想,人的心脑合一、身心开放后振频就强了,与天地意识信息振频就通畅了。只要有一颗真诚的、善良的、友好的、无我的、为众生做好事的,信息收发才能自如。人体就是一个

2019年中国人民大学宗教学考研经验附参考书

2019年中国人民大学宗教学考研经验附参考书 人大哲学(宗教学方向)考研经验——跨考 关于考研的经验,心境和历程和大家分享 本人是19考研学生,本科是北京某双非一本院校,本科专业是汉语言文学,一直在纠结要不要考研,三月份准备考古代文学方向,但是对文学完全无法深入,哲学反倒一直吸引着我,大概在5月份再次决定考研,先确定了考哲学,刚好朋友想考人大,我也非常喜欢人大,就买了人大中西哲学史的专业课书籍,但看书时间要到后面了。大概是4月22日(具体记不清了)考专四,考完就开始学习考研英语。下面我单独说一下个人每门课的学习经历。 关于英语 英语在专四之后开始学习,英语一直以来都不是很满意,六级也是刚刚过线,而且我的情况是翻译写作那块特差,阅读和听力还行,但是考研不考听力,还有两篇作文,我又不是一个善于自主学习的人,于是就报了课(这里说一下,我本人非常不喜欢技巧,认为实力才是资本,所以有课程讲主讲技巧,就会从我的名单里排除),我买课也很经济实惠,语法词汇阅读作文……,阅读老师是陈仲凯,还有其他老师也很棒,疏通了我20年的语法(手动捂脸) 英语就是一直跟着课走,但是课程只是一方面,是远远不够的,

至少要做三遍真题,买的课自带一本真题,然后在网上买了两套,时间大概是6-9月1999-2018年真题,9-11是2006-2018年真题(此时是倒着做也就是18年开始),12月又刷了一下10-18年真题。 Ps.不要觉得自己一遍真题就记住了答案,太高估自己了,如果做不到100%,那就是没有做到。 暑假的时候过了一遍单词,考六级的时候一直用百词斩背,但是效果不好,记不住,后来暑假的时候就用网上21天背单词法,过了一遍,单词书用的也是课程带的,不过网上也有买——陈正康单词书(现在课程里面单词书不是这个了) 关于政治 政治和英语我是最早复习的,最后政治考了68,毕竟在北京这个大旱区,而且我基本没背,所以已经很满意了 政治也是买的课程,和英语不是一家。社会主义基本款,物美价廉()当时是看着价格买的,知乎上评价也不错,送了一大堆东西,发了三次货,里面的老师是真的厉害,但是要注意刚开始,听课的人有些杠精,忽视就好,越到后面,听的人越少,这就看是否能坚持下来了。政治完全跟着课程走。 因为肖秀荣的书大家都买,我也买了,但是太多了,我就会厌烦,就放一边了,我是那种自己看很容易走神的人(所以大家要找适合自己的方法),不过做了一下肖秀荣的1000题,错的那叫一

宗教学资料集 - 北大哲学系

宗教学资料集 北大哲学系 2006年夏季

目录 宗教学导论课程大纲 赫西俄德《神谱》 柏拉图《游叙弗伦》 西塞罗《论神性》 奥古斯丁《上帝之城》6-8卷 洛克《论宗教宽容》 陀思妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》节选 韦伯《新教伦理与资本主义精神》节选 宗教学导论课程大纲Syllabus for the Introduction to Religious Studies

教师:吴飞,联系方式:wufei@https://www.360docs.net/doc/fa5097077.html,.cu时间:7月12-22 日;地点:哲学系209 本课目的和内容: “宗教学导论”是以基督宗教为核心,但不限于基督宗教的,对西方宗教思想史的概论性介绍,目的在于让学生对相关问题有所了解,帮助学生学会全面、客观、学术地看待宗教问题。 本课主要集中于三部分内容:希腊、罗马的古典宗教观,中世纪的基督教宗教观,现代基督宗教影响下的宗教观。 本课要求: (1)本课主要的上课形式是教师讲授。希望学生每次课前阅读指定的文献,上课能够回答教师的提问。 (2)我们将尊重学生各自的宗教信仰和观点,但课程期间,希望大家能够从现代社会科学基本的中立立场看待宗教问题,而不要陷入教派立场的教义争论。 主要参考书: 赫西俄德,《神谱,工作与时日》,商务印书馆版 柏拉图,《游叙弗伦》,见《古希腊散文选》,人民文学出版社版 西塞罗,《论神性》,香港道风书社版 但丁,《神曲》,人民文学出版社,田德望译本 洛克,《论宗教宽容》,商务印书馆 陀思妥耶夫斯基,《卡拉马佐夫兄弟》,人民文学出版社 马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》,三联书店 除但丁的《神曲》外,以上主要部分阅读材料会复印成一本《宗教学资料集》。所以,大家需要购买的,包括《神曲》三卷和一本资料集简要的课程进度(本进度为初步安排,会根据具体情况适当调整): 导言(两个小时) 7月12日,9-11 宗教学概况,解释本大纲 第一部分西方古典宗教形态及基督教对它的批判(4次课) 7月12日,11-12,希腊神话与宗教 赫西俄德,《神谱》 7月13日,哲学与宗教的和谐与矛盾 继续《神谱》,柏拉图,《游叙弗伦》

宗教学复习重点

宗教基本内容:1具体分析宗教作为社会文化形式的基本内容或构成宗教的基本要素2宗教与其他文化形式的关系3宗教史4宗教哲学 四要素:内在要素(宗教的观念或思想、情感或体验)外在要素:(行为或活动、组织或制度) 本质:宗教是一种社会存在,它借助非现实的力量或非现实的方式解决现实问题。基本内涵:1从上层建筑同经济基础的关系矛盾:是上层的一部分,特殊的社会意识,作为一种社会意识形态,不是对经济基础的直接反映,采取了人类自我异化的反映方式2从客观世界同主观世界的关系看:是客观世界在人们主观世界上的颠倒了的异化反映,是一个颠倒的世界观3从人与人的政治关系讲:一般来说,宗教的社会作用在阶级对抗的社会里,它是一种精神麻醉剂。A 宗教对剥削和压迫的社会制度,在理论上,道德上和感情上起着论证和辩解作用B给人以幻想的幸福,要求人们自觉去忍受一切现实的痛苦C虚空的救世主,使人盲目相信人生而有罪。 基本命题:1神与人的关系问题。A神是人格化的超自然存在B人格化的神实际上是人性的神格化。2灵魂与肉体3天堂和地域(鼓励人们逃避一切现实的斗争,压迫人们心甘情愿地去忍受一切现实的痛苦)地狱的设立,整治作用,启示人们去善存恶,不要做坏事,具有某种道德上的约束意义。4善与恶(贯穿宗教内容的一根红线)一切宗教都是围绕着善恶的伦理观念而展开和延伸的。 文化形式:1宗教的四要素及其总和构成的宗教整体都是人类的创造,是人性的升华和放射,并客观化对象化而形成的社会文化体系。A人类创造神和神生物的宗教异化过程,无疑是一种精神文化的创造活动。B随着人性的升华和发展,它异化而出的神性也将随之升华和发展,神性观宗教情感将会日益强化。C人性的宗教化和神圣化的发展构成了宗教信仰者各种宗教行为的内在动力。没有信仰者对神灵及其神性的情感和感受就没有相应的宗教崇拜行为,也就不会有宗教性文化的创造。 宗教道德作用:积极:1道德导向功能(宗教所提供的超验世界的认识安抚了人类的无助,为人类的人生提供了解释,并对生命体赋予永恒的意义)引导信徒修养的导向作用2精神调适功能3价值认同功能4和谐5稳定功能消极:1具有一定的反科学性2对社会发展的消解3群体交往的非认同取向正确认识:1宗教道德的社会作用范围是有限的2宗教道德借助的是虚无缥缈的神的力量,道德基础并不稳定3宗教道德与社会主义道德有相适应的一面,也存在矛盾和冲突的一面 宗教与道德:1区别A从存在维度看二者的区别,这里的道德指调解人与人关系的一种方式及其内化意识,而宗教则不是要与人发生一般的现实关系,而是要与每个人神圣者发生特殊的超越光环。B从与求生活动的距离看二者的区别:这里求生活动指人为单纯的生活而展开的活动,道德是应求生活活动需要而产生的并服务于人求生活动的,其功能在于使求利分化的活动固定化,合理化,而宗教则不同,的功能在祈福而多在为人生提供某种安生立命的终极依傍,作为此种东西宗教的意义不是助人求生存,而是求生存的意义。C从发挥作用的范围和方式看二者的区别:宗教高而道德低,这就是它们对人生发挥的作用而言,然就对社会发挥作用而言,则宗教窄而道德宽D从表现形式看二者的区别:道德规范具有相似性,而宗教信仰具有较大差异性。2二者的同一:A有二元对峙的价值坐标,宗教:(天堂—地狱、

宗教学概论课程教学大纲

宗教学概论课程教学大纲 课程名称:宗教学概论 A Survey of the Study of Religion课程编码:Z211206 总学时/总学分:54/3理论学时/理论学分:54/3实验学时/实验学分:0适用专业:政治学与行政学开课单位:政法学院 一、课程性质及目的 1.课程性质:学科基础必修课 2.课程目的:宗教学是以宗教一般为研究对象,以存在于社会、历史之中的宗教现象为客体,考察其观念、行为、组织的形式和内容,研究其起源与演变的过程及产生和存在的基础,并探索其性质、规律和社会作用的一门社会科学。因此,本课的教学目的是使学生了解宗教作为人类社会特有的现象,是如何在人的现实需要基础上形成和发展的,从一般的角度认识宗教在人类社会生活中的地位和作用,同时正确认识我国对宗教的态度和政策。 3.具体要求: 使学生了解宗教作为人类社会特有的现象,是如何在人的现实需要基础上形成和发展的,从一般的角度认识宗教在人类社会生活中的地位和作用,同时正确认识我国对宗教的态度和政策。增进大学生对宗教问题的了解,使大学生们有能力在掌握宗教学基础知识的前提下,分析和认识各种宗教现象,正确对待和处理各种宗教问题,在此过程中提高学生自身的人文素质。 二、课程内容及要求 第一讲宗教学与宗教的界定 【章节内容与学时分配】 第一讲5学时 ●宗教学的诞生 ●宗教学的分支学科与发展 ●宗教的界定 ●宗教学的性质与研究对象 【教学要求】 具体要求 1.在讲述本课的过程中,应指出中国宗教学研究和世界宗教学研究的渊源、联系以及存在的重大差距;尤其要引导学生对宗教学定义进行灵活的把握与理解。 2.掌握宗教学起源与发展;宗教学定义;宗教学分支学科;我国宗教学研究 3.难点是宗教学定义 进一步阅读书目 麦克斯·缪勒:《宗教学导论》,陈观胜、李培茱译,上海人民出版社,1989年。 吕大吉:《宗教学通论新编》,导言部分,中国社会科学出版社,北京,1998年。 陈麟书:《宗教学原理》,绪论部分,宗教文化出版社,北京1999年版。 卓新平:《西方宗教学研究导引》,中国社会科学出版社,北京,1990年。 思考题 1.宗教学是一门什么样的科学? 2.西方宗教学是由谁奠基的?中国宗教学近20年来的发展情况如何? 3.“宗教四要素说”的基本内容是什么? 4.已有的各种宗教定义主要是从哪些方面界定宗教的?

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