高校学生评教存在的问题及对策

刘哲

【摘要】［摘要］学生评教是高校教学质量工作的重要环节，目前高校在学生评教工作的实施过程中存在学生给教师打分随意、评教制度设计不合理、学生参与度不高等有待改进的问题，致使评教结果不能真实反映教师的教学水平。高校要使学生树立正确的评教观念，构建科学的评教方法，保障教师和学生在评教中的权益，确保学生评教结果的公正客观，从而促使教师提高教学水平，提高学校的教学质量。

【期刊名称】教育与职业

【年(卷),期】2014(000)035

【总页数】2

【关键词】［关键词］高校学生评教公正问题对策

【文献来源】https://https://www.360docs.net/doc/fb543259.html,/academic-journal-cn_education-vocation_thesis/0201221763353.html

随着我国高等教育事业的不断发展，各高校学生的数量不断增多，学生的层次不同，对教师执教能力的要求越来越高。很多高校都非常重视学生评教工作，把学生评教的分数作为对教师教学能力考核的重要依据，进而与教师的职务、职称晋升，以及工资等待遇挂钩。有的高校把每学期学生对教师评教的成绩直接作为教师教学质量考核的成绩，但我国学生评教机制发展时间还不是很长，目前还不是很完善，各个学校采取的评教方式也不尽相同，存在着一定的缺陷，本文就高校学生评教中存在的一些问题及相应对策谈谈看法。

一、目前高校学生评教中存在的一些问题