[方案]英语知识竞赛活动总结

2013年上学期英语知识竞赛活动总结

大桥中学英语教研组

为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，基础知识的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在期末考试前牢记单词，巩固基础知识，我校英语组组织中学部六到八年级的全体学生进行了英语知识竞赛活动。竞赛方式是:由教研组集中命题、组织学生集中答题、组织教师集中阅卷，最后评奖。

活动的收获和启示

(一)活动比赛的收获

1、学生准备较充分

赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词，完成相关习题。尤其是六年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

2、学生对词汇学习有了新认识

从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇、基础知识的锻炼后，认读单词，英语词汇量及英语基础知识也增加得较快。

(二)比赛中存在的不足

同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定

心”，影响了答题，学习习惯有待提高;另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真看题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。

年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。英语常识，基础问题有待提高。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

英语知识竞赛获奖名单:

六年级英语词汇竞赛获奖名单一等奖:

二等奖:

三等奖:

最佳班级奖:

七年级英语词汇竞赛获奖名单一等奖:

二等奖:

三等奖:

最佳班级奖:

八年级英语词汇竞赛获奖名单一等奖:

二等奖:

三等奖:

最佳班级奖:

五年级英语趣味知识竞赛题目

2018年秋五年级英语趣味知识竞赛题目分数：一．选择题。（每题3分，共60分）（）1.小码衣服的标志是： A. S （）2.麦当劳的英语是： A. 's B. （）3.中码衣服的标志是：（）4.鲁迅有一本书叫做《阿正传》（）5.护士手上的是：光片。（）6. 选出既能表示水果，又是颜色的单词： A. B. C. D. （）7.肯德基的英语是：（）8. 字母组合可表示长度单位“厘米”： 2 （）9. 英语字母中的大写形式有三笔完成，小写形式由两笔完成的是和。 , N , I , F , X （）10. 的意思是： A.贵宾 B. 不明飞行物 C.人民币 D.英国（）11. （字母） a ？ A.B B. V （）11. （动物）？ A.B B. V （）12. a （问题）？ A.B B. Q （）13. A 与 C 谁高： A.A B. B （）14. “，”翻译成中文的意思是： A.爱屋及乌 B.爱我就爱我的小狗 C.爱我就更爱我的小狗 D.爱我，爱小狗（）15. 许多同学都有自己的电子邮箱，如123456等。请问其中的 @表示什么意思，该怎么读？ A. @ 的意思是“电脑”，读作“a 外一个圈”。

B. @ 的意思是“邮箱”，读作“圈内一个a”。 C. @ 的意思是“为”，读音与介词相同。 D. @ 的意思是“在”，读音与介词相同。（）16. 英国人和中国人都喜欢喝茶，但英国人通常将中国人说的“红茶”，说成。 A. B. C. D. ( ) 17. 2008年北京奥运会的英文口号是 . A. , B. , C. D. , , （）18. “”是哪种动物的叫声？ A. B. C. D. （）19. “”是哪种动物的叫声？ A. B. C. D. （）20. 是指？ A. 金星 B. 水星 C. 木星 D. 土星二．看我七十二变：改变一个字母，使之符合题目的要求。（每题2分，共10分） 1. 变成一种饮料 2. 变成一种交通工具 3. 变成一种动物 4. 变成一种水果 5. 变成一个数字三．看国旗，找出对应的英语，连线。（每题2分，共10分）四．组合字母，写出正确的单词。（每题2分，共10分） i g b l i n o b u l e b a r e a b n n a n 五．写出中文意思。（每题2分，共10分）

英语竞赛总结

2017-2018学年度上学期英语知识竞赛活动总结城关镇中心小学英语教研组为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，基础知识的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在期末考试前牢记单词，巩固基础知识，我校英语组组织全学区三到六年级的全体学生进行了英语知识竞赛活动。活动的收获和启示（一）活动比赛的收获 1、学生准备较充分赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词，完成相关习题。尤其是六年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇、基础知识的锻炼后，认读单词，英语词汇量及英语基础知识也增加得较快。（二）比赛中存在的不足同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真听题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。英语常识，基础问题有待提高。

2017党团知识竞赛活动总结

2017党团知识竞赛活动总结党团知识竞赛活动是让同学们展示自我的平台，丰富同学们的课余生活，下面是为大家收集的党团知识竞赛活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 为迎接我校第四届科技节的到来，5月22日晚政治科组在报告厅举行了一场别开生面的科普知识竞赛。此次活动面向高一、高二两个年级，目的为增进广大同学对科学技术的了解和认识，加强对科学技术的关注，进而形成良好的热爱科学，崇尚技术的气氛，并借此机会增进同学之间的友谊，共同创造良好的学习环境和学习氛围。从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级组为单位，每个年级组组建一支三人的竞赛队，一共是四个队参加，通过比赛中的最终得分评出各个奖项。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四部分组成，题型有判断题、问答题、选择题等。每队的初始基本分为200分，比赛开始后根据各队答题情况累加减，以最终累计分数的高低评定比赛名次。其中最吸引大家的一个环节是在第二部分形体表演题结束后，选手可短暂休息，由观众参与答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现非常踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。从活动组织管理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个年级组自己组织报名参加的，各年级组在5月20日之前就将名单交给了项目负责人，并规定若比赛时有代表队没有按时参加，竞赛组织方将认为该级组为弃权。(负责人为各年级组)从比赛现场来看，整个科普知识竞赛活动准备充分，安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答

器计分员、学生手动记分员、老师协调员，每个参赛队后还有一个老师监督员，确保选手能够静心答题。此外，政治科组还联系了校电视台的潘老师，专门负责拍摄此次竞赛活动。最后从准备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动有趣，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的知识。从活动现场来看，高二A组小主持人苗雨甜与记分员配合比较默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并配合主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。使台下的观众参与到比赛当中，感受这次科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。在政治科组的积极推动下，各个年级组都派啦啦队员亲临现场,在声势上给予了大力支持，同学们的踊跃参与点燃了全场的热情。在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演——为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们可爱的一面。在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了相同分数的题，在第二轮中，高一甲组勇敢地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。虽有遗憾，现场同学都纷纷为他们加油打气。最后一轮，大家互不相让，高二两个参赛队表现稍显优势。参赛队员在比赛中都表现得自信满满，知识的魅力在他们的身上闪耀,四个队都给我们带来了很精彩的表现，反应快、知识广，很好的展现了龙城高中学子的精神面貌。从活动结果来看，高二甲组获一等奖，高二A组获二等奖，高一A、高一甲获三等奖。从整场比赛来看，虽然经过充分精心的准备,

趣味英语知识竞赛所有题精选版

趣味英语知识竞赛所有题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

2012----2013学年香莲乡中学第一届趣味英语知识竞赛题型比赛的题型: 1.脑筋急转弯 2.抢答题 3.大家来PK 4.默契大考验第一环节: 脑筋急转弯每组有5道题，参赛队首先抽签决定所答题的题号。（每题100分，每小组共120秒的答题时间答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分） can't be used until it's broken 2. What always goes up and never goes down (什么东西只升不降) D. plane 3.中号衣服的标志是 A. S C. M B. L D. Y 4.我们每天上学，__放学。我们热爱我们伟大的祖国。 A . am, pm, USA B . am, pm, PRC C . pm, am, UK D . pm, am, PRC is a fat cat（引申义）. A 它是一只肥胖的猫 B 他是一个大亨 C 他爱说大话 D 他非常懒惰 B1.英语字母中的大写形式有三笔完成，小写形式由两笔完成的是____和—— A. E, N B . F, I C . H, F D. F, X 2. What is yours but is used by others more than by yourself A. Your book B. Your name C. Your pen D. Your money is the most hard（硬） part of the human body A Tooth B nail C skull 4. She ___ a excellent girl. A. is B. are D. not 5. He is the black sheep of the family. a) 害群之马 b) 老黄牛 c) 黑马 d) 领头羊 C1. Which day is Tree Planting Day A. B. May. 12 C. D. May. 14 are eaten at _______. Festival B. Dragon Boat Festival C. Children’s Day D. Chinese New Year’s Day

英语竞赛活动方案

织金县白泥镇中学英语组竞赛活动方案 2016/6/14

英语组竞赛活动方案一、指导思想为了激发学生的积极性，培养特长生，选拔优生，我校组织开展了英语学科竞赛。二、计划每班选两人参加，分层次评奖，一至二个班的评一个名次，三至四个班的评两个名次，五个或以上班级评三个奖，分别发奖状和笔记本，并按学校的量化制度分别给科任教师和班主任加量化分。三、活动小组组长：褚磊成员：黄维李江王洪熊光彩高涛龚中福郭太先李爽李明芳王燕王丽杨紫珍付小凤四：活动安排 1、竞赛时间 2016年6月16日中午12：40——13:50 2、地点七年级在物理实验室八年级在化学实验室九年级在生物实验室

3、出题及分值七年级出题人：杨紫珍八年级出题人：高涛九年级出题人：王燕 4、监考化学实验室：郭太先物理实验室：李爽生物实验室：褚磊 5、评卷及统分七年级：王丽熊光彩八年级：李明芳李江九年级：付小凤王洪五、就餐时间由于活动需要，在下午五点半，在福德山庄聚餐，人数14人，人均20元，共计280.00元。

六、活动总结作为英语竞赛，对于提高学生思维，有着多方面的重要意义和常规课堂教学难以取代的作用：拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用知识解决实际问题的能力；激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、创新才能。英语竞赛题目的设置必须源于学生，并且学生能通过自己的努力够得到，不能超纲又不能太偏僻，这样在学习和教学中教师和学生同时能够体验成功感，久而久之形成一种灵活创新的思维习惯，为以后的学习打下基础。解题方法上也需要及时创新，对于相同的题目，解题习惯不同，思维方式不同可能产生不同的思路，解题的灵活度，思维的多维化，考虑的全面性，解答的严谨性是学生应该学到的，而不是题目的广度，对于一类题目能够举一反三，发散理解，多放面下手最终能够做一顶百，在每次上课以前老师们都亲自执笔选定要讲的题目，题目不一定要多但是一定要精炼，这方面老师们做出了非常细致的工作。有时候我们上课有可能一节课只讲一类问题，但是这一类问题一定要同学们达到一定的高度，哪怕每一个细节都要想的非常到位，我们觉得这样的时间花的值得，虽然用的时间较多，

英语人文知识竞赛活动总结

英语人文知识竞赛活动总结不知不觉中，大学生涯中的第三次实践活动已经落下帷幕。这次实践活动主要是以人文知识竞赛为主要内容。这其中包含地理、历史、政治、经济、教育、社会、宗教、文化、文学及语言学的内容，可以说知识范围相当宽泛，要求我们要有一定的文学功底。这次竞赛让我感受颇多，受益匪浅。作为英语专业的学生，此次活动增强了我的文化学习意识，并能够帮助我提高自身的文化修养。此次活动大体经过两轮，初试和决赛。初试为笔试，然后在初试中选择成绩优秀的同学参加决赛。参加决赛的同学被分为八个组，都要经历必答题、抢答题、风险题和附加题四个环节。决赛是一个让人印象深刻的环节，因为不仅仅是参赛的人，包括观众和老师都觉得既激动又紧张。各个组都能够合作默契，团结一致，经过激烈的比拼，成绩都相当不错。令我印象深刻的是在抢答题环节，有一个组每次还没看完题就立马抢下这道题，在我们都担心他们能否答出这道题的时候，他们每次都能化险为夷，给出正确答案。我想没有一定的积累和深厚文学功底是不可能百分之百回答正确的。还有一个组，他们在比赛中所表现出的拼劲儿令人印象深刻。当他们凭着实力一直闯到风险题环节的时候。她们可以选择继续挑战高分题或者是拿着已有得分放弃后面的题，当主持

人问她们是拿着高分放弃还是带着风险前进的时候，他们毫不犹豫的选择了一拼到底。虽然最后出现了失误，但是他们的这种勇往直前，不怕输的精神令人敬佩，值得我们学习。这次活动让我意识到，人文知识的了解是一个需要积累的过程，临时抱佛脚是不可行的。在为人文知识竞赛做准备的时候，我借助的资料是冲击波英语的《英语专业8级人文知识》，我发现有很多知识是我所不了解的，还有很多知识有待加强和巩固。比如以前学过的语言学知识，学过之后没有经常复习和巩固，因此很多知识都已经被遗忘。通过这次活动也让我意识到我在人文知识方面知识的匮乏。此次活动中有很多优秀的学生，从他们身上我也学到了很多。这些学生都是平常学习踏实和努力的同学，他们注重于知识的累积，因此才能够在活动中出类拔萃。作文英语专业的学生，对我们自身人文素质的培养是很重要和迫切的。我们学习英语不应仅仅局限于英语语言知识和语言技能的学习，而是提高自身的人文素质，以为将来能够有效地利用语言工具为现实需要服务。通过这次活动，我们了解了英语国家的风土人情，了解了其地理、历史、政治等基本概况。这使我们开阔了视野，扩大了知识面，并加深了对世界的了解。总之，此次活动使我受益匪浅。这也为我以后的学习敲响了警钟。滴水穿石，学习是需要持之以恒的，这样才能有所收获。所谓“不积跬步，无以至千

趣味英语知识竞赛所有题

脑筋急转弯每组有5道题，参赛队首先抽签决定所答题的题号。（每题100分，每小组共120秒的答题时间答对得分，所得分数计入本组；答错不扣分） 2. What always goes up and never goes down? (什么东西只升不降？) A.book B.price C.age D. plane 3.中号衣服的标志是？ A. S C. M B. L D. Y 4.我们每天上学，__放学。我们热爱我们伟大的祖国。 A . am, pm, USA B . am, pm, PRC C . pm, am, UK D . pm, am, PRC 5.He is a fat cat（引申义）. A 它是一只肥胖的猫 B 他是一个大亨 C 他爱说大话 D 他非常懒惰 B1.英语字母中的大写形式有三笔完成，小写形式由两笔完成的是____和—— A. E, N B . F, I C . H, F D. F, X 2. What is yours but is used by others more than by yourself? A. Your book B. Your name C. Your pen D. Your money 3.what is the most hard（硬）part of the human body? A Tooth B nail C skull 4. She ___ a excellent girl. A. is B. are C.an D. not 5. He is the black sheep of the family. a) 害群之马b) 老黄牛 c) 黑马d) 领头羊 C1. Which day is Tree Planting Day? A. March.1 B. May. 12 C. March.12 D. May. 14 2.Dumplings are eaten at _______. A.Mid-Autumn Festival B. Dragon Boat Festival C. Children’s Day D. Chinese New Year’s Day 3、What is the largest living land animal? A. tiger B. lion C. elephant D. leopard(豹子） 4. 选出既能表示水果，又是颜色的单词 A. Red B. orange C. Peach D. banana 5.She read them Shakespeare, but it was casting pearls before swine. A 把珍珠丢掉 B 明珠暗投 C 买椟还珠 D 对牛弹琴 D1．An English woman will not glad when you ask her about ?

小学英语竞赛活动方案(推荐文档)

小学英语竞赛活动方案

时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。六、组织机构组长：李明坤副组长：周贤敏成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。八、奖项设置按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。九、经费预算第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。十、注意事项 1．各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。 2．各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。 3．阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。综合教研组2013年5月28日 2、小学生英语单词竞赛活动方案随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生。

知识竞赛活动总结范文10篇

知识竞赛活动总结范文10篇知识竞赛活动总结范文10篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是的知识竞赛活动总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 xxx年11月25日晚7：00 南院T102教室信息工程系所有同学增长学生的知识，扩展学生的视野，锻炼学生的思维，促进各方面知识的全面发展。为了让大家了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识，营造浓郁校园学习氛围，也为加强学校的学风建设、知识文明建设和精神文明建设，同时提高自我文化素质，丰富大学学习生活。我系特举办百科知识竞赛，打造一场全新的知识盛宴。

本次活动主要采用学生以个人为单位的参与方式，各年级段都有属于自己知识水平的竞赛题。采取“勇往直前”、“无限挑战”两轮淘汰赛环节，累积计分的方式。这次活动的主要通过富有常识性、知识性、趣味性的知识竞赛，使学生对奥运知识、安全知识、防震知识及社会科学、自然科学、人文地理、历史生物等学科的基本常识有一个全面的了解，拓宽学生的知识面，活跃我系学习气氛，提升我系同学的综合素质能力，培养了其积极发言和善于思考的良好习惯;大大的激发了我系同学的读书兴趣，提高了我系同学学习激情。加强了学生“五爱”教育，培养了学生善学习、知安全的意识，促进了学生健康发展及社会的和谐进步。但是，在本次活动中发现了几个问题。其一，我系学生的读书量比较少，课外积累不足。其二，学生对一些国家大事及民间常识知道甚少。所以，加强我系学生的读书活动将成为我系学生素质提高的关键。此次活动顺利进行，同学们反映强烈，激发了同学们的学习热情，丰富了同学们的课余生活，活跃了校园气氛，开拓了学生们的思想和眼界，体现了大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，培养发掘了知识人才，提高了同学们的各科储备以及同学们的组织能力。通过此次活动，各工作人员都学会了很多东西，为今后的工作积累了经验，但也有不足的地方，如主持人主持有疏漏，题目并非

英语知识竞赛活动总结

英语知识竞赛活动总结为了进一步活跃学生的业余文化生活，培养学生健康向上的学习态度，英语教研组于11月26日和27日下午在八年级和七年级学生中举办了“英语知识竞赛”。本次活动经过精心的准备和实施收到了理想的效果。一．赛前准备： 1、出题：根据英语知识竞赛的特点，我们参考了全国中学生英语竞赛历年试题，并在题型和内容上有所突破，设了情景对话、阅读理解、词汇与结构、完型填空、猜词、智力测试等题型。在内容上我们突出知识性、实用性、趣味性和科学性，体现出知识竞赛的特点。比如在阅读理解文章的选材上我们选用了产品说明书、交通事故紧急处理方法等内容，其它题中也涵盖了从文学、医药、建筑风格到国内外的重大事件等，真正地给学生一种新鲜的感觉，实现了课外活动的目的，从而引导学生重视英语综合知识的运用。 2、报名：报名时我们采用张贴海报和英语教师分别通知的两条渠道进行，在英语教研组全体教师的大力支持下，通知到了每一名学生，鼓励学生踊跃参加。二．考试﹑批卷：本次考试于11月26日和27日下午在教学楼进行。在考试过程中学生严格遵守考场纪律，认真答卷。整个过程中秩序井然，没有任何作弊现象发生。评卷时做到了标准一致，量分合理。最后按成绩，

各年级各评出了一等奖5人﹑二等奖10人﹑三等奖15人，同时并颁发了奖品。获奖人名单：八年级：一等奖：张艺桐张瑜兰鹏阳郝云鹏于沛然二等奖：郭培阳曹诗雨康新怡许振岩韩文莉宋俊鹏付梦瑶付赛雅郝一梦张卿雅三等奖：李仪仿张响刘俊敏柴一豪孟晓真刘倩楠柴一博赵晨新赵中原张妍赵雅文葛梦娇刘乾张懿铭郝伟业七年级：一等奖：曹雨桐王新峰王浩佳尚心悦张金龙二等奖：刘飞刘冰冰张雅倩康利君刘昆汶尚德礼郑振东赵亚博崔晨龙郝一鸣三等奖：张天琪崔龙博崔含冰赵昊天丁春波李晓莹钟纪云王鹏程赵铜旭郝明明王成扬张舒张笑雨王肖扬辛宵宇三.组织过程中出现的问题由于学生活动较多，很难安排所有同学都能去参加的竞赛，导致在竞赛时由于各种活动冲突，有个别报名的学生没有参加考试。

2019-2020年小学四年级英语趣味知识竞赛试题.doc

2019-2020年小学四年级英语趣味知识竞赛试题一、给单词找家，请将中英意思相符合的序号填在相应括号里。20 ’ 灯( ) 教室 ( ) 十二 ( ) 来自于 ( ) 对( ) 同学 ( ) 地板 ( ) 瓶子 ( ) 二十 ( ) 也许 ( ) A、 classroom B 、 floor C 、 light D 、 twelve E 、 right F、twenty G 、 from H 、 bottle I 、 classmate J 、perhaps 二、连线。将下列姓名与他相对应的中文翻译连起来。10’ Sarah Miss White Mike Amy John 艾米萨拉约翰怀特小姐迈克三、选择，用正确的中文或英文来回答问题。20’ 1 、What ’ s in your classroom ? （） A、电扇电灯操场 B 、一个教室 C 、桌子、椅子、窗户 2 、Who’ s your English teacher ? （） A、 Mr Sun B 、 Mrs Wang C 、 Miss Zhang 3 、How many storybooks do you have ? （） A、 Five B 、Five notebooks C 、 I like them. 4 、What colour is your English book ? （） A、 two B 、 blue C 、black 5 、Do you like balloons ? （） A、 No, I don ’ t.B 、 Yes. It is. C 、 OK. 6 、May I have a look ? （） A、 Sure, here you are. B 、 No. C 、 Not at all. 7 、我的座位在哪里？（） A、 Wow ! It ’ s so big ! B 、It ’ s near the door. C 、 It ’ s on the wall.

关于英语知识竞赛的活动资料及总结

关于英语知识竞赛的活动资料及总结通过协会所有干部的积极策划、组织安排，英语知识竞赛在2011年6月2日落下帷幕。这次比赛为英语爱好者提供一个展现自己的平台，使选手们获益匪浅。一、活动目的： 1 给英语爱好者提供施展平台 2 扩展英语爱好者的英语知识面 3 拓展英语专业知识 4 提升干部能力二、活动流程：初赛和决赛活动人组织人：全体干部三、活动总结初赛：题趣味性较强，对激发选手的想象力，提高英语爱好者的综合水平有一定的促进作用；英语简称题，使同学们明白学习英语也可以从日常生活中学起，一点一滴的积累，如：WTO，ATM...... 决赛时，首先由两位主持人宣布比赛规则。答题模式既有笔试也有口试，竞赛题内容新颖，有常用的谚语，俗语，朗读还有著名的三十六计，及猜谜等，选手们都积极作答，这也使选手们在学习专业知识的同时还能了解一些英语名言警句，如：“English is as good as feast "(知足常乐）"A word once spoken can't be overtaken even by a team of four horses"( 一言既出，驷马难追）,。英语朗读，使选手能在公共场合大胆说英语，突破”哑巴英语“的现象；最后的绕口令就更有趣了，把比赛推向高潮，选手们能在比赛严肃紧张的情况下，大声的朗读，锻炼了自己的口语能力。整个比赛流程一个比一个精彩，引人入深，让人回味无穷！此次活动干部也配合得很好，各干部分工合作，将工作完成得很好。但同时，活动过程中也存在一些不足之处: A选手们的误题现象较严重，知识面不广 B 现场气氛不够活跃 C 未对突发情况作准备四、比赛结果通过激烈的竞争有以下同学获得本次知识竞赛的相关奖项一等奖：大261班彭益清二等奖：大261班戚亚亚大261班张春萍三等奖：大268班罗霞大261班张海霞大272班龙冬梅优胜奖：大261班江雪雪大261班袁湘美大262班张婷大268班刘团波主办方：院外国语系承办方：院英语协会 2011年6月9日

大学趣味英语知识竞赛活动策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-5635-34 大学趣味英语知识竞赛活动策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

大学趣味英语知识竞赛活动策划书 (完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动主题浙江理工大学英语知识趣味竞赛二、活动意义及目的为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣。展现当代大学生的青春、健康与活力是本次活动的宗旨。以趣味英语知识竞赛的形式记录校园文化的盛况也展现了我校学生风采及校园文化特色。三、活动参与对象对象:在校全体学生四、活动组织单位主办：浙江理工大学艺术与设计学院学生会;信息

学院承办：浙江理工大学艺术与设计学院学生会学习部五、活动时间宣传开始时间时间：XX年xx月xx日(周三)中午——晚上地点：学生活动中心门口六、活动步骤 (一)活动宣传 1、海报制作与张贴(文化广场及没幢宿舍楼下) 在30之前完成海报的打印与张贴 2、文化广场设点宣传时间：10月30日具体操作： 10月30日开部门例会，布置任务以及具体细则海报设计电子稿——叶伊，蓝钦，杨波宣传单设计——施婷婷，杨通，杨圆圆所有打印资料的任务——薛茹芯，蒋珠丽，易帆

知识竞赛活动总结汇总7篇

知识竞赛活动总结汇总7篇不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，想必你学习了很多新知识，这时候做好活动总结是十分重要的。那么活动总结应该包括什么内容呢？以下是为大家收集的知识竞赛活动总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。五月，天空总是澄澈透明，纤尘不染；五月的原野，广阔饱满，青翠欲滴，浓碧芬芳；树木葱茏蓊郁，绿意盎然；野花草坪，鲜艳绚丽。真切温润的五月，欢乐的情怀洋溢在人们的脸上??在人们的眼中，尽是俯首即拾。风儿染绿了视线，香气跑遍了某一个角落。长沙** 大学生社团节于本月开幕，我协会负责的《会计知识竞赛》在五月十七日晚上七点于知行楼b101取得圆满落幕。综合本次《会计知识竞赛》活动的筹备，组织，实施及产生 ___，对于这次活动，很多事例值得回顾和总结。《会计知识竞赛》从筹备过程的方案制订到活动的圆满举办，老师多次过问筹备情况，调度工作，部署任务，协调解决实际问题，各干事，分工合作，各司其职，紧密配合，起到了很好的表率作用，体现出了比较高的组织水平和执行力。确保筹备工作，自始至终忙而不乱，紧张有序。

选手们团结拼搏，各干事能够全力以赴，通力合作，选手们赛出了专业风格、赛出了水平、赛出了风采。突出了刻苦钻研的精神。选手们充分发挥“友谊第一，比赛第二”的精神，以饱满的精神风貌和最佳的竞争状态投入比赛，实现了会计知识竞赛的赛绩和素质精神文明的双丰收。经过选手们一个小时的激烈角逐，八点左右，我协会会计知识竞赛完满结束，随后颁发奖项，同学们在比赛中那种顽强拼搏、以及从答题中看出平常学习刻苦钻研的精神值得表扬和鼓励。这是一次团结、奋进、文明、育人的赛事，亮点纷呈，成绩突出。如最佳表现奖，团队一等奖，二等奖，一等.......奖项多多，丰厚多多。对于落选的选手，我们相信一次失足，不代表次次失足，不代表他们的激情和毅力被消磨，我们相信，在今后有关于会计知识这一方面的竞赛中会总结这次经验，赢得下一站的胜利。一、不足之处： (一)活动策划流程考虑不周。 (二)比赛过程中，观众席比较冷场。

英语计划总结之英语单词竞赛活动总结

英语计划总结之英语单词竞赛活动总结本次竞赛的主要目的在于激励全体学生,考查学生单词掌握情况,提高学生学习英语的兴趣,检查学生的单词掌握情况, 扩大学生的词汇量, 丰富学生的英语学习生活, 调动学生主动学习英语的积极性.让学生重视书本上的单词,同时也为短语、句子及段落的学习打下坚实的基础. 单词竞赛活动,采取的是笔试的形式,竞赛中的单词主要以本学期书中要求掌握的四会重点词为主,内容的设计能更好地体现小学英语单词教学目标,提高小学生英语单词拼写能力,较好地巩固已学单词,同时还提高了学生英语学习的积极性.本次的竞赛试卷是由我校两位教导主任亲自设计试题,结合课程标准中对单词识记的要求,结合学生的年龄特点,设计了开放性试题.此次竞赛以换任课老师监考的方式保证了比赛的公正性.最后根据得分评出满分、二、三等奖并给予奖励.同学们兴趣昂然,积极踊跃、大显身手,将平时所学到的知识进行了巩固和应用. 卷中也能看出一些问题： 1、学生单词掌握不够扎实. 2、单词练习力度还不够. 3、单词应有灵活多样的形式去进行练习,而不是只主盲目于照

本宣科的听写乐观状态. 4、学生单词书写不够规范,应加大英语书法练习力度. 5、学生不具备复查试卷能力. 6、学生考试良好的心理素质没有更好地得到锻炼（学生过于紧张）. 这次的竞赛活动中,我所教的三、五年级的全体孩子们都能够积极参与,参赛热情很高,并且都认真准备了这次竞赛.这些孩子都取得了我意料中的成绩,但是我的视点仍关注在那几个令我心疼的后进生身上.都是从孩童时代过来的,好的学习成绩是父母忘却辛苦,忘却疲劳的宽心丸,学生没有什么笨学生,只是有的孩子心理年龄小于实际年龄,尤其是父母的过度娇惯,孩子对父母的过度依赖,导致孩子遇到困难就退缩了.背英语单词就是一个最大的困难,它不像语文的生字那样,因为有好的语言环境,顺其自然就会了.英语却不可以,我们英语教师必须有足够的知难而上的信心,才可以把孩子知难而退的心提上去.以前我的心还没有全部放在学生身上,学生的考试成绩一直都是平平,因为我对他们的爱还不够,他们也不信任我.今天,随着我在英语这片大的教育领域里慢慢步向成熟,我也能从我的教学经验里摸索出属于我个人的一套教学新思路、好方法来.教学中,我的心也因为他们的快乐（好成绩）而快乐,因为他们悲伤（坏成绩）而悲伤.在这应试的时代,教学重点都落实到考试上,笔试也作为评价学生优良差的标准.可是面对这些可爱的孩

精选知识竞赛活动总结7篇

精选知识竞赛活动总结7篇精选知识竞赛活动总结7篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是帮大家的知识竞赛活动总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。在院领导的关心、支持下， 20xx年5月14日，我院举行了“山东省眼科医院20xx年国际护士节知识竞赛”，以庆祝一年一度的国际护士节。在活动现场，医务部王洪格主任代表医院发表了热情洋溢的讲话，祝全院护士节日快乐，并对她们的努力工作表示感谢。门诊、病房及手术室护士在王海莹护士长的带领下，重温了神圣、庄严的护士授帽誓词。比赛开始后，门诊护理、病房护理、手术室护理三支代表队经过两小时紧张、激烈地角逐，手术室护理代表队脱颖而出，以400分的优异成绩一举夺魁，门诊护理、病房护理分列二、三名。后勤部主

任、医务部主任及护士长向获奖队颁发奖品并向全体护士发放节日礼品。本次活动在热烈的气氛中结束。通过组织这次知识竞赛，医务部人员的组织协调能力得到了很好的锻炼，积累了经验，同时，在组织活动过程中显露出一些问题，需要认真总结：一、组织活动经验不足本次护士节是医务部第一次组织全院性质的活动，没有经验，组织过程中出现了分工模糊，责任不明的问题。虽然为了能够考虑周全，医务部专门组织开会，讨论确定了活动计划并进行了分工，且在组织过程的不同阶段及时进行具体布置，但仍有些工作布置不明确，责任没落实到人，使这部分工作没有做好，影响了整个组织工作的进展，同时又无谓的加大了医务部的工作量，医务部忙于处理细节小事，以致对工作的整体情况把握不好。二、对领导的要求没有深入理解院领导指示要通过知识竞赛这种形式，激励医护人员的学习热情，促进大家学习业务知识，达到提高我院医护人员的综合技术及服务水平的目的。但医务部在组织题目的过程中，过于考虑活动的娱乐性，所以出题范围增加了生活百科的题目，且所占比例比较高，约占总题量的30%。好在及时进行了调整，保证了竞赛用题的质量。三、未能集思广义，发挥大家力量在确定奖品的问题上，虽然也征求了部分护士 ___，了解到她们想要水杯、沐浴露、洗发水等较

大学英语比赛活动总结

大学英语比赛活动总结怎么写为了积极配合校大学生英语演讲比赛的开展，响应广大英语爱好者的要求，同时为了调动同学们对英语学习的兴趣，提高同学们的英语口语能力和实用能力，举行了这次英语演讲比赛，经过老师的大力支持和各部门的帮助以及参赛选手的努力，本次比赛基本上取得了成功，能够达到预期的目的。活动时间：x年3月29日活动地点：图书馆报告厅一，流程安排：主持人宣布演讲比赛开始，并介绍评委及嘉宾。进入比赛第一关，选手按顺序进行演讲，演讲内容包括绿色奥运，环境保护，热爱家乡等方面。演讲过后，由国贸的同学演唱一首英语歌曲《big big world》，调节现场气氛。然后进入第二关：即兴演讲。选手现场抽题，10秒钟准备时间后选手开始演讲，演讲主题各不相同，这主要考验选手的应变能力和英语的语言功底。演讲结束后进行了现场互动，主持人让现场观众回答有关奥运体育项目的英语单词，并送出了我们准备的奖品。然后，主持人公布比赛结果并由评委为选手颁发奖状及奖品。外籍教师在为选手颁奖后做了精彩演讲。本次比赛进行的很顺利，锻炼了选手，丰富了同学们的课余生活，达到了预期的效果。二，活动心得：本次比赛虽然时间比较仓促，但在老师

及学生会成员的大力支持与帮助下，我们在三天的时间内将比赛准备好，从选手报名到通知选手相关事宜，从布置赛场和安排人员座位，每一项工作我们都尽力做好。我们在做每一项工作之前，都想好了这项工作应该注意的细节。由此，我们知道，只要我们做事认真用心，团结合作，我们一定能把事情做好。 (愛写作网 https://www.360docs.net/doc/fc10137173.html,) 三，活动意义：本次比赛，积极响应了我校提出的“学风建设工程”的号召，在我院建立起良好的英语学习氛围，树立良好的学风，并及时配合学校的各项工作，建立和谐校园。另外，此次比赛使得参赛选手充分展现了自我，肯定了自我，使选手们克服了对开口讲英语的恐惧感，树立学好英语的信心，更加调动了选手对英语学习的积极性，考察并提高了选手对英语的运用及应变能力。此次比赛，不仅丰富了同学的课余生活，并更能够丰富同学的语言文化，增强同学的主人翁意识。也希望通过本次比赛，让越来越多的同学喜欢英语，学习英语，热爱英语，为北京奥运讲英语。四，存在问题：在比赛过程中，我们发现了很多不足之处，比赛仍有很多漏洞。首先，在为评委准备笔时，我们忽略了笔没有水的问题，结果真的有一支笔不好使了。因此，我们的比赛很可能就是因为一支笔而不能正常进行。从中，反映了我们的工作的不细致，一些细节问题没有注意到，是我们工作的一大疏忽。其次，在每位选手结束演讲后，我们

单词词汇竞赛活动总结

单词词汇竞赛活动总结导读：本文单词词汇竞赛活动总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。单词词汇竞赛活动总结 9月29日下午，中心校举行了四至六年级学生词汇竞赛活动，通过这次活动，发现了我校四至六年级学生在英语单词学习方面的一些问题，现总结如下：一、四年级四年级试卷一共有五道大题，第一题为音标题，学生普遍都有出错，扣分最多的会达到7分之多，说明学生对音标掌握得不好，甚至说很差，这就需要我们的教师在以后的教学中从三、四年级就要开始对音标教学重视起来，特别是A、E、I、O、U五个元音字母的读音及一些常用的字母组合的读音，如：th、ou、ea、oo、ee等的读音；第二题为写出以A、E、I、O、U五个元音字母开头的单词及汉语意思，这一题学生出错更多（包括五、六年级），这并不是说学生对所学单词记忆的不好，而是对所学单词没有一个系统的总结、认识，这就要求我们老师以后在讲授新知识的同时要做好知识前后的联系、总结，注重对知识的灵活运用；第三题为补全单词，学生完成情况相对前两题稍好一些，但也有学生完成情况不容乐观；第四题为单词归类题，学生完成情况在五个题目中最好；最后一题为短语的汉译英，学生得分率最低，这一题有些学生并不是不会书写这个短语，只是很多

同学的格式上的错误，如大、小写问题，占格问题，这要求我们老师以后在讲课和教学中要时时刻刻注意这些细节问题。二、五年级五年级的试卷共有八道大题，其中第一、二、三、四、七题和四年级的题目基本一样，学生完成情况较好的题目是：第三、四题，完成较差的题目出错情况基本和四年级一致，例如：字母书写不规范、大、小写问题，占格问题等，这说明我们的老师在教学时存在一些共性的问题。三、六年级六年级试卷共有十道题目，相比四、五年级多了第五题（按要求写单词）、第六题（根据提示写出单词或短语）、第七题（单词接龙）、第九题（补全单词）几个题型，其中第七题学生完成情况较好，而另外几个题目学生有不同程度的出错，特别是第六题和第九题学生做得较差，第六题中的单词并不是学生不会写，只是没有注意格式，如：单复数问题、主格或宾格问题、第三人称形式等，学生对所学知识不够灵活，不能合理使用，这就对我们老师的日常教学提出了新的要求，不仅要求学生能掌握书本上的知识，还要能进行拓展、延伸，做到灵活运用。通过这次单词词汇竞赛，我们二小英语教研组发现了我们在英语日常教学中存在的一些问题，为我们以后的教学工作指明的方向，相信我们会在以后的教学工作中更加努力，我们的英语教学为越来越好。感谢阅读，希望能帮助您！

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