言语交际中的六种对话技巧

（二）从连贯法则和忠实法则的角度具体比较分析以上三段译文，发现它们各有优劣。

我们知道，目的论还包括了另外两个法则：连贯法则和忠实法则。前者是指译文应具有可读性，符合篇内连贯的要求，让目的语接受者能理解；后者是指译文与原文之间应该有连贯性，符合篇际连贯的要求，近似于译文应忠实于原文的说法。但这两种法则的表现形式最终取决于译者的翻译目的。

首先，我们从忠实法则来看以上三段译文，译文（1）虽力求忠实于原文，但它那种力求字字句句与原文对应的“对等”过于生硬，甚至要依靠原文的英语单词来完成所谓的“忠实”，未免过于牵强。这样的译文也就失去了原文那种文字游戏所带来的趣味和美感，从而影响了译文的交际功能。

译文（2）中，译者巧妙地把英文字母“E”翻译成汉语中的“爱”字，形象生动，并且忠实地再现了原文中文字游戏所带来的趣味和美感。这段译文看上去更像是一个汉语文字游戏，整段话都与“爱”字有关，读起来也很上口。在文体风格方面，可以说译文做到了忠实于原文。在语言文字方面，译者并没有生硬地力求字字句句与原文对等，比如“engaged”译成“不回报我的爱”，“I took her to the sign of the exquisite.”译成“我带着她到挂着浮浪子招牌的一家，和她谈情说爱”；并且增译了“为的是我和她能长久你亲我爱”。也许我们要说这样的翻译在语言文字上没有做到忠实于原文，但它并没有影响原文思想内容的表达，反而增强了译文的交际功能。根据目的论的观点，“评价一篇译文的优劣，并非是看它对原文的等值程度，而是看它对于翻译目的的充分性，即是否有助于在译语情境中实现译文的预期功能”［3］。

以文言文为语体的译文（3）首先从文体风格方面来看就没有做到忠实，文言体比较正式，四字句型重复出现“吾爱”这个词，读起来缺乏生动和美感。在语言内容方面，译文基本上是忠实于原文的，但把“exquisite”译成“神圣”是不符合原意的。

从连贯法则来看，译文（2）做到了符合篇内连贯的要求；语言地道，行文流畅，读起来上口、顺耳。译文（3）行文也是比较流畅的，但它使用的是文言文，这对于有些读者来说是不易于理解的；且最后一句“吾东方之爱”让读者有些费解，这在某种程度上影响了篇内连贯的要求。对于译入语读者来说，译文（1）读起来不太通顺，中英文夹杂，使译文显得有些生疏、怪异，似乎没有达到篇内连贯的要求。不论是忠实法则还是连贯法则，它们都需以译者的翻译目的为准则。从以上分析中，我们可以看出译文（2）基本实现了翻译目的。译文（1）和译文（3）也似乎达到了翻译目的，只是因为运用的语体不太恰当，以及翻译方法有点单一，从而损害了翻译目的的完整实现。

三、结语

相比较其他理论，目的论的优点在于它摆脱了等值翻译或对等翻译的束缚，也强调了译者的主观能动性。翻译目的论的局限性在于在翻译实践中只从目的出发，而忽略了具体语境。然而，它为翻译研究提供了全新的视角，虽然它在西方译学界不是最有影响的一种理论，但该理论对各种实际的翻译问题和现象极具说服力。如何运用翻译目的论中的有益观点来指导中国翻译的实践，值得我们深入讨论和研究。

参考文献：

［1］Nord，Christiane.Translating as a Purposeful Activity——

—Functionalist Approaches Explained［M］.Shanghai：Shanghai For-eign Language Education Press，2001：29.

［2］陈小慰.翻译功能理论的启示［J］.中国翻译，2000，（4）：9-12.

［3］文军，高晓鹰.归化异化，各具一格——

—从功能翻译理论角度评价《飘》的两种译本［J］.中国翻译，2003，（5）：40-43.

摘要：言语交际是交际双方进行的以言语为主要载体的交际行为，是人类全部社会活动的一个重要组成部分。人们通过它交流思想、传达情感、沟通信息、增进关系。对话是言语交际的主要形式，本文归纳了六种常见的对话技巧：点到为止、巧妙拒绝、自我解嘲、巧用暗示、以问代答、答非所问，掌握这些技巧对于提高言语交际效果大有帮助。

关键词：言语交际对话技巧六种技巧

我国著名教育家、哲学家孔子曾说：“一言可以兴邦，一言可以丧邦。”话说得好不好、说得是否合时宜，对双方都会产生重要影响。在言语交际中，有些对话技巧很重要，下面介绍六种技巧。

一、点到为止

言语交际应违背一个基本原则，那就是：意思必须表达清楚准确。因此，并不是话说得越多越好。只要意思表达清楚了，即使仅仅只用一个字，也就够了。多余的话，只会浪费时间，有时还会使对方感到不耐烦。所以，言语交际过程中，应该学会“点到为止”，要用最简洁的语言把自己的想法表达出来。

俄罗斯总理普京2008年12月4日通过电视和广播与俄罗斯民众就各种问题进行了对话。在回答“最爱什么？”时，普京只回答了一个词：“俄罗斯。”

俄罗斯总理普京的回答既简洁有力，又能突现自己服务祖国俄罗斯的真挚情感，拉近了与普通民众的距离，当然还有利于普京政府政策的实施。

二、巧妙拒绝

当对方向你提出了某种要求，而你却不愿意接受，也许你会支支吾吾不知如何回答，或者严辞拒绝，可是事后又担心对方对你不满。这时，不要直接选用“不”这个具有强烈对抗色彩的字眼。即使对方对你态度粗暴，你也要和颜悦色地用肯定的句型来表达否定的意思。

如对方情绪激动、措辞逆耳时，不要指责说：“你这样发火是没有道理的。”而应换之以肯定句说：“我完全理解你的感情。”这等于婉转地暗示：“但是我并不赞成你这么做。”使对方听了十分悦耳，好感油然而生。

同时，在拒绝时不要伤害对方自尊心，使对方难堪。为此可采用先肯定、宽慰，再委婉地否定，阐明自己的难处的办法，做到既拒绝对方，又使对方欣然接受。如“我完全懂你的意思，也完全赞成你的意见，但是……”这种貌似承诺，实则什么也没有接受的语言表达方式，体现了“将心比心”这一古老的心理战术。

三、自我解嘲

在言语交际过程中，有时不可避免会因为自己说错了话或者对方提出了令自己难堪的问题而陷入尴尬。为了摆脱困窘，不妨采用讲笑话或自我谦抑的方式自我解嘲，使谈话重又回到轻松的状态上来。用幽默的方式对这种尴尬处境加以处理，总比垂头丧气或者把火气发泄到他人身上要高明

言语交际中的六种对话技巧

（唐山师范学院中文系，河北唐山063000）

韩书庚

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得多。

当我们在同事面前遭到上司的严厉批评时，常常会觉得面子过不去。这时不妨进行自我解嘲：“大家要懂得经理的良苦用心，他怕大家承受不了，所以选择我作为代表进行批评。因为他知道我抗击打的能力比大家强。希望大家举一反三。”

当然，这类话一定要等到上司走开以后再说。这样做，是不是要比在同事们的怜悯眼光下闷闷不乐地唉声叹气要好呢？

四、巧用暗示

对别人的做法持有不同意见，如何劝阻他们，对很多人来说，是一件非常棘手的事。如果对方与自己地位相当或者是自己的下属，你也许可以直接说出自己的看法，即使对方不能接受，也无关紧要。可是向别人提相反意见，就不能这么做。在不得不劝阻他们的时候，不妨采用委婉的说法对他们进行暗示。

整理房间是儿子不喜欢做的事，几乎每次叫他收拾玩具书本就怄气。为了避免正面冲突，我用“激将法”对付他。我边整理自己的书柜边“冷嘲热讽”：“我整理书的速度是最快的，你看看吧，一会儿我就能全部搞定，你一定不敢和我比赛……”听到这样的话，原本在电视机前着迷了的儿子立刻给我回应：“谁说我不敢！我一定比你整理得更好更快！”

暗示法就这么有趣和有效，只需父母运用含蓄、间接的方式对孩子的心理和行为施加教育影响，不仅符合孩子要求自尊、独立的心理特点，而且不易使孩子与父母对立起来，尤其在公开场合，它比直接教育的效果更好。

五、以问代答

面对那些自己不便于或者不愿意回答的问题，可以有一种办法，那就是把问题抛给对方或者旁人，或者换一个问题来问对方，从而使自己既可以避开问题，又可以变被动为主动。

当两家公司商谈一批产品的价格问题时，甲方谈判代表问乙方：“如果你们确有诚意卖出这批产品，那么我想知道你们的最低价格是多少？”如果乙方直接回答对方的问题，就有可能陷于被动。乙方最好的方式，是把问题抛回去：“那么你们能够开出的最高价格是多少？”

这是谈判中常用的方法。如果卖出方的最低心理价位远远低于买入方可以接受的最高心理价位，直接回答问题，就不能最大限度地实现产品利润。把问题抛给对方，就可以充分挖掘对方可以接受的价格。我们在生活中，经常会碰到一些人对他人的情况刨根问底，这时候，我们就可以采用以问代答的策略，避免正面回答问题，并巧妙地将话题转移到其他事情上。

六、答非所问

一般地说，答非所问是最严重的错误之一。但是，在某些言语交际的场合，譬如外交场合，答非所问却可以成为一种有效的对话策略。当有人向你提出一个不便于回答的敏感话题时，使用这种方法往往能帮助自己轻松过关。

王蒙荣任文化部长后，一外国记者问：“请问部长先生，五十年代的你与八十年代的你有何相同与不同？”记者是想问王蒙对当“右派”和当部长有何看法，王蒙当然知晓。他机智风趣地回答：“五十年代的我叫王蒙，八十年代的我也叫王蒙，这是相同的；不同的是那时我二十来岁，而现在我五十多岁。”

这是一个敏感而又难以说清的问题，如是回答，似答非答，变被动为主动，且又不无调侃对方之意。如果对问话者的每一个问题都认真回答，就会逐渐丧失自己的主动性，被别人牵着鼻子走。采用答非所问的策略，可以避免这种局面的出现。

总之，掌握以上常用的对话技巧，会提高我们的交际水平，从而取得理想的交际效果，大家不妨一试。

参考文献：

［1］王希杰.修辞学通论［M］.南京大学出版社，1996.

［2］安华林.言语交际原则论略［J］.洛阳师专学报，1999，（3）.

［3］周守国.例说对话技巧［J］.语文教学与研究：综合天地，2004，（11）.

［4］宫媛.言语交际原则刍议［J］.新疆大学学报，2007，（6）.

［5］陈望道.修辞学发凡［M］.复旦大学出版社，2008.

摘要：格莱斯的合作原则自20世纪60年代产生以来，一直备受广大语用学研究者的关注，在对语用学的发展作出重要贡献的同时，也遭到诸多质疑。大量事实证明，合作原则既适用于英语语料分析，又适用于汉语语料分析。因此本文试以真实生活中的汉语语料为基础，从心理动因的角度探讨人们违反合作原则的几种常见原因。

关键词：合作原则违反心理动因

一、合作原则简介

美国语言哲学家格莱斯（Grice）于上世纪60年代提出了著名的合作原则（Cooperative principle）。格莱斯认为：“我们的谈话通常不是由一串互不相关的话语组成，它们常常是合作举动，至少在某种程度上；参与者都在某种程度上承认其中有一个或一组共同目标，至少有一个彼此接受的方向。”①基于此他提出了合作原则。为详细说明其内容，格莱斯仿效德国哲学家康德（Immanuel Kant），将其划分出了四个次准则：质量准则（maxim of quality）、数量准则（maxim of quantity）、关系准则（maxim of relevance）、方式准则（maxim of manner）。作为会话含义理论其中的一个核心内容，合作原则的提出让许多语言研究者，特别是语用学研究者兴奋不已，它的问世将语用研究引向了一个更为广阔的空间。迄今为止，在各种刊物上，已发表了大量的围绕“合作原则”撰写的论文，涉及语言学、文学、文化、翻译、外语教学、公文语言、广告、法律、戏剧等方方面面。

格莱斯认为合作原则及其次准则应该被视作各个领域的日常交际指导方针，我们在日常会话中都应该遵循。它可以用来解释人们是如何得以成功交际的。然而，我们在承认其合理性的同时却发现，人们常常在现实生活中有意或无意地违背合作原则，如吵架、说谎、辩论、演讲等。格莱斯自己也意识到了这个问题，并进行了论述。下面我们就来看看各种违反准则的情况。

二、各种违反准则的情况

长期以来，国内外出版的专著与论文在选择违反准则的例子时非常谨慎，同一条例子往往被反复使用，讨论对象越来越具有局限性。其实语言现象是丰富多彩的，只要在被用作例证时具有其合理性与说服力，何乐而不选之呢？再者，世界上绝大多数语言在一定程度上具有共性，有学者曾论述，大量事实也证明，合作原则既适用于英语语料分析，又适用于汉语语

违反合作原则的心理动因探析

（电子科技大学成都学院，四川成都611731）

陈诚

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