画格与花鸟画创作心得体会

画格与花鸟画创作心得体会
画格与花鸟画创作心得体会

画格与花鸟画创作心得体会

花鸟画的发展具有悠久的历史,由古到今,不同时代的花鸟画其特点不同,都具有鲜明的时代性。梅、兰、竹、菊被称为国画四君子,很早就成为花鸟画的表现对象。以下是分享给大家的画格与花鸟画创作心得体会,一起来看看吧!

画格与花鸟画创作心得体会篇1 1、必须多临摹古人作品,学习他们的构图构思、线条、设色等等。在创作时才能将学到他们的长处用到自己的画里,假如不经常向前人学习,自己的画就难以进步。因为前人优秀的作品有我们学不尽的知识。但创作时却不能完全照抄前人的作品,必须有所创新,有时代气息。

2、平时多练习线条。线条是工笔花鸟画的盘骨,没在好的线条,谈不上是一幅优秀的作品,我经常以艺能时习之,则会有所获这句话鞭策自己,每天坚持练习线条,练习的方法可以在报纸上练,也可以练前人的线条,如将画家俞致贞的画放大,用铅笔描在熟宣上经常练,学习他如何用线条的粗细、浓淡、刚柔塑造形体,用线来表现所需的意境。这些只有靠平时多练,在创作时便可熟能生巧,将所学的线条用在创作上,创作出令自己较满意的作品。

3、设色必须以随类赋彩为法则。我创作的作品大多都属淡雅这一类。我觉得作品的意境成功与否大多取决于设色。

所以工笔花鸟画没色时一定不能心急,欲速则不达。一定要反复渲染十来次,以达到薄中见厚,厚中见润的效果。如我创作的《步登高》中,粉红色的花就渲染了十次,每三次必须上矾。这样反复渲染才能使花雅而不俗。叶子也必须用墨打底十多次,将叶子的前后关系、主次关系用色表现出来,用绿色多次罩染才能达到雅的效果。

4、立意,重意境,有时代气息。意是作者的思想感情,境是画面的情调。我们创作出来的艺术作品是给观众看的。所以必须能让观众与自己产生共鸣,感动观众,让观众百看不厌。要想达到这种要求,就必须自己对所要创作的对象感动。才能将它很好地表现出来。那些连自己都不能感动的画是不成功的作品。94年夏天区教育局组织美术教师去张家界写生,在那里我看到每家人的门口都种满了一种非常美的花,有深红、有白色的,一大片迎风摇曳,美极了。当时我坐在车上,真希望能立刻跳下车去将它们画下来。可司机不可能停车,真的让我失望极了。但后来并没有令我失望,在一处看山及买特产的旅游点停车,当时我老远就望见了令我有创作冲动的花,那色、那形,那在高山上长出来的花和在城市的盆景是完全不同的,它是那么有生命力,开得是那么的烂漫,那笔直刚挺的枝干,那花是长在枝干上,往上长的。于是我拿出速写本将它画下来了,心里高兴的不得了。走时还拍了好多这花的照片。后来在另一旅游点又看见这花,问一

个在这里生长的叔叔才知道这花的名叫月月红,又叫步登高。

而这样花也必须碎者整之,于是我就把花画成5组,用聚三攒五的方法,每朵花的聚散呼应,前后遮挡都得自己苦心去经营,所以在画的过程中总觉得辛苦,但完成后就欣喜若狂。老师也曾说过,创作一幅好的作品是件很寂寞很辛苦的事,晚上的时间,假日的时间,别人都出去唱歌逛街,自己只有坐在房间里苦思冥想,或到外面写生。经过好长一段时间,才能创作出令自己满意的作品来。

画格与花鸟画创作心得体会篇2 工笔花鸟画,是中国也是世界艺术宝库中的一颗璀璨夺目的明珠,是中国画中与写意花鸟画相对应的一个重要的流派。如今时代不同了,生活在飞速前进,要使工笔花鸟画这一古老画种反映时代精神,获得广大人民群众的喜爱,就必须创新。创新是时代的要求,人民的需要,也是每个画家孜孜以求的目标,所以近几年来笔者也在不断地探求创新之路。

千百年来工笔画的发展,累积了丰富的创作经验和技法手段,这是应当尊重和努力继承的。但我们学古人之法,又不能为被人之法所限,要学,又要化,才能进步,才能发展。绘画的最重要因素是它所表达的内在精神,绘画技法只是服务于它的表达手段。法国十九世纪雕塑家罗丹曾说:对伟大的艺术家来说,自然中的一切都具有性格一这是因为他坚决而直率的观察,能看透事物中所蕴藏的意义。在艺术中有性

格的作品,才算是美的。石涛、金农都是个性十分鲜明的画家,因此,他们的作品才成为我们民族绘画的典范。历史上凡有成就的画家绝不是囿于一技之长、墨守成规的画匠,而大多数是对社会、对人生独具慧眼的有识之士,因而他们的代表作品都有着鲜明的时代性、民族性和艺术个性。

工笔重彩这种形式,有较多的技术要求。观众欣赏到的高超手艺和功力、是为表达华美、秀丽、典雅的内容服务的。它们在表现手法上都有所不同,有的喜欢用简练而朴素的形式;有的喜欢用华丽、富贵、色彩鲜艳的语言形式来表达。而笔者工笔画的特点就是整幅画追求丰满、繁茂、设色艳丽,给人一种欣欣向荣的思想情感,这样一是能显示出作品的饱满和与众不同,二是用这种手法来体现祖国大地的繁荣昌盛,歌颂现代人过上幸福美满的好日子。下面笔者就拿两幅画具体讲一讲创作的体会。

如我的作品(《鳜鱼图》在观者中得到很好的反应,借此谈谈我绘画创作的心得,鲤鱼,鲤与利谐音,鱼与余、玉谐音,把鲤鱼与其他各种纹饰相结合,便可创造出许多寓意丰富、形式优美的词汇来。常见的瓷画有渔翁捕得大鲤鱼时表情欢快,即渔翁得利,金鱼在水中嬉戏追逐则为金玉满堂,鲶鱼游弋在水中是年年有余,牡丹花配以鲤鱼叫作富贵有余等等。

在继承传统鱼藻瓷画精华的基础上,我加入了自己的创

新。画的鳜鱼,动势夸张、神态活脱;下笔肯定、线条道劲:构图空灵、以少胜多。虽然瓷瓶上只有几枝花,几条鳜鱼,却充分体现出西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥的诗情画意。瓷画上的空白,使我联想到江河流水,表现于鳜鱼在清静的水中邀游的情景。鳜鱼眼睛突起,有助于表现鱼的神情,似乎发现了小食物。它们张开嘴,准备上前捕捉。水路,既给人以想象的空间,又展现出瓷器晶莹玉润的材质美。

为丰富我的创作素材,之前我去写生,从中整理了一些构图,都因一般化,缺少意趣而不成功,这说明只有新题材是不够的,出新还应该是意境新、构图新、表现手法新。于是,我反复深入生活,加强对环境气氛的感悟,加以诗情画意的联想,酝酿新的意境。体验生活,从生活中直接观察、感悟是很重要的,保持新鲜感也很重要,没有新鲜感也不易点燃激情,作画的首要条件是你是否在生活中发现了美,一个人没有感觉的时候是创作不来好作品的。我画的紫藤干皮深灰色,不裂;花紫色或深紫色,十分美丽。看上去特别有情趣,非常的美,它上面的色彩很丰富,看到它使人心旷神怡,富于幻想,李白写的诗句紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌乌,香风留美人。真的很形象,我看到此景有种冲动的心情,此时此刻的情感很想用绘画的语言表达出来。于是,构图时我特别强调茂密的枝叶和繁多的层次,在这树叶中有几只小鸟躲在浓荫下以取得生趣,让人感觉既温馨又快乐,

好像一个个温暖的家庭,在树林里栖息,使画中动静结合,让人向往那种环境优雅、舒适的生活。我用绿的韵律来表现宁静、幽雅的环境,鸟儿在竹林里放声歌唱。用笔方法又构图新颖,设色不俗,给人一种美的感受,紫藤的滕本来就有如音乐五线谱旋律,再加上繁茂的叶子,使人感觉就像在美的旋律中享受生活的乐趣。

要想工笔重彩画在色彩上出新,我也作过一些尝试。在一片叶子、一只鸟上搞些冷暖变化,不但容易脏,而且与中国画的构图、造型也不协调,但是在整个画面上可以吸收西画冷暖色调的处理。后来我把紫藤与鲤鱼相结合构图绘画,发现完成后的作品色彩鲜艳靓丽。鲤鱼在紫藤的衬托下,色彩也显得丰富了。在勾染技法上,我又尝试双钩与没骨结合的画法,加强虚实对比和前后空间的层次;鲤鱼背部,又用绢的画法背后着色方法,使色彩隐藏在半透明的纸后面,呈现出朦朦胧胧的效果,然后再加上水草游动,这样就更活灵活现地表现如鱼得水的欢快感,加强了意境的表现与美感,也大大地提升了自己的想象力。

其实在工笔花鸟画的创新上,笔者还只是刚刚起步,还不够大胆。今后应不断向传统学习,吸收民间艺术的营养,变革创新,深入生活,了解大自然景物的形态,丰富艺术修养,进一步解放思想,发挥自己的特点和风格,并使之具有时代气息和时代风貌,在研究客观世界,研究生活,研究时

代的同时,深入研究自己的主观世界,并使自己的主观世界和客观世界达到物我交融、神遇而迹化的境界,这样才能真正画出自己的心声;才能创作出又新又美,大众最喜欢的工笔花鸟画作品。

画格与花鸟画创作心得体会篇3 写意花鸟结课心得花鸟画的一种,花鸟画中的画法中有工笔、写意、兼工带写三种。而写意花鸟画即用简练概括的手法绘写对象一种画法。

中国花鸟画在长期的历史发展中,适应中国人的社会审美需要,形成了以写生为基础,以寓兴、写意为归依的传统。

所谓写生就是移生动质,就是变态不穷地传达花鸟的生命力与各不相同的特性。所谓寓兴,通过花鸟草木的描写,寄寓作者的独特感处,以类似于中国诗歌赋、比、兴的手段,缘物寄情,托物言志。所谓写意,就是强调以意为之的主导作用,就是追求象中国书法艺术一样淋漓尽致地抒写作者情意,就是不因对物像的描头画脚束缚思想感情的表达。

为此,中国花鸟画的立意往往关乎人事,它不是为了描花绘鸟而描花绘鸟,不是照抄自然,而是紧紧抓住动植物与人们生活遭际、思想情感的某种联系而给以强化的表现。它既重视真,要求花鸟画具有识夫鸟兽木之名的认识作用,又非常注意美与善的观念的表达,强调其夺造化而移精神遐想的怡情作用,主张通过花鸟画的创作与欣赏影响人们的志趣、情操与精神生活,表达作者的内在思想与追求。

表现在造型上,中国花鸟画重视形似而不拘泥于形似,甚至追求不似之似与似与不似之间,借以实现对象的神采与作者的情意。

在构图上,它突出主体,善于剪裁,时画折技,讲求布局中的虚实对比与顾盼呼应,而且在写意花鸟画中,尤善于把发挥画意的诗歌题句,用与画风相协调的书法在适当的位置书写出来,辅以印章,成为一种以画为主的综合艺术形式。在画法上,花鸟画因对象较山水画具体而微,又比人物画丰富,所以工笔设色更具写实色彩或带有一定的装饰意味,而写意花鸟画则笔墨更加简练,更具有程序性与不可更易性。

五代黄筌、徐熙并起,渐成两大系统,以后继续衍生。明代花鸟画演变成四大系统,一为边景昭、吕纪的黄氏体,二为林良、徐渭的大写意体,三为陈淳的简笔水墨淡彩小写意体,四为周之冕的勾花点叶兼工写体。《国朝画征録》卷下则把花鸟画归纳为三派,称花鸟有三派:一为勾染,一为没骨,一为写意。勾染,黄筌法也;没骨,徐熙法也。后世多学黄筌,若元赵子昂、王若水,明吕纪,最称好手;周之冕略兼徐氏法,所谓勾花点叶是也。其写意一派,宋时已有之,然不知始自何人。至明林良,独擅其胜,其后石田、白阳辈,略得其意,若其全体之妙,非大有力者学之必败。

猜你喜欢:

1.画格与花鸟画创作心得

2.工笔花鸟画创作随想

3.花鸟画的创作

4.工笔花鸟画心得

5.工笔花鸟画技法与创作

2019科幻画创意说明集合

学生:黄佳慧性别:女学校:广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级:一年级指导老师:陈梅 作品名称:《空中智能吸尘器》 创意说明:随着科技的发展,工厂企业的增多,汽车尾气排放量大,空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境,天空不在蔚蓝,空气不在清新。于是,我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气,它就能马上把它们吸入,进行过滤转换成新型绿色能源,服务于人类,还给了我们一片明净、湛蓝的天空。 学生:刘奕洋性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:五年级指导老师:陈梅 作品名称:《海洋救星——油污智能处理机》 创意说明:石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注,不仅污染水质,迫害海洋生物,还导致了珍稀能源的浪费,令人痛心。于是,我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏,这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它,使我们的海洋依然蔚蓝,鱼儿依然欢畅,资源依然可用......

学生:廖璇性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:一年级指导老师:陈梅 作品名称:《海底医院》 创意说明:这是我的梦想,将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适,饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密,在他们的有效帮助下,海洋生物重新焕发了生命的光彩,鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。 学生:何昆芸性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:三年级指导老师:陈梅 作品名称:《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》 创意说明:这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼,它们的本领可大了,既能及时吸收工厂排放的污水废渣,净化水质;还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用,使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游,自然繁衍生息。

中国古代花鸟画教案

中国古代花鸟画 教学重点:引导学生着重理解中国古代花鸟画独特的艺术传统。 教学难点:理解中国古代花鸟画的主要特点。 教学过程:课前投影:美术欣赏 一、引入新课: 同学们,在世界美术领域之中,中国古代绘画独树一帜,自成为一个体系。这里说到这个古代绘画,它按传统的分类方法可分为三大系科。在座的同学们是否知道可分为哪三大系科?(让学生集体回答。)出示画面:人物、山水、花鸟画。我们这节课就来欣赏其中的一个系科。出示:中国古代花鸟画。 二、讲授新课: 首先,我们来看一幅作品。出示:《五牛图》。提问:这幅作品是不是中国画?(是)。是不是人物画?那是不是山水画?那它是什么画?(花鸟画)。是花还是鸟?(都不是)。由此可见,中国古代花鸟画所描绘的对象并非仅仅局限于花于鸟,而是泛指各种动植物。 1、花鸟画可分为哪几个类别? 中国花鸟画能够说具有相当悠久的历史。 《五牛图》。[这里一共画了五头牛的形象,有的独立、有的回首、有的昂首嘶鸣、还有的做擦痒之状,能够说从不同的角度表现了牛的生活形态和习性。尤其是把牛的强健有力、沉稳而又行动迟缓的形体特征描绘的十分传神。]同学们,看一下这幅作品是属于花鸟画中的哪一类绘画?(畜兽类)说明此时的畜兽画已相当成熟,由此开始,经五代至明清,中国古代花鸟画如同中国古代山水画一样,逐渐成为中国古代绘画的艺术主流,并在长期的发展中,也形成了多种的画法和艺术风格, A、画法和艺术风格: 可分为两大类:一类是工笔画、一类是写意画。(这种结构严谨、用笔工整细腻、设色艳丽、渲染精到的为工笔画;这种简练概括、粗放洒脱的画法为写意画。)下面我们来看两幅作品,哪一幅为工笔画,哪一幅为写意画?这是从技法的不同分为工笔和写意。 B、色彩的差异上给以划分: 我们再从色彩的差异上给以划分,可分为:出示:色彩划分的种类。(设色花鸟画、水墨花鸟画、泼墨花鸟画、白描花鸟画和没骨花鸟画。)[设色花鸟画是相对“白描”来说的着色中国画;水墨花鸟画是指以墨色或以墨色为主加少许颜色的花鸟画;泼墨花鸟画是指纯以水、墨来表现水墨淋漓的那种花鸟画;白描花鸟画指纯以线条勾勒而不着色的花鸟画;没骨花鸟画是相对勾勒着色视线条形象为骨来说的,是不采用勾勒,全依靠晕染和色彩对比来实行造型。] 我们由上面所欣赏的作品能够看出,中国古代花鸟画自有它自己的艺术体系,但更重要的是与这体系相适合的是它独特的艺术传统,那么(出示:艺术传统)这就是以写生为基础,借物抒情,拖物言志为目的的传统。[中国古代的花鸟画并不是仅仅为了准确的描绘现实中的花卉禽鸟,而是集中体现了中国古代人民与自然生物的审美关系,借此抒发自己的情感,间接地反映社会生活,体现一定的时代精神。]所以,这里所说的写生,也并不是简单地模仿客观的花鸟,而是要求在真实地描绘客观对象的同时能表现出花鸟的生命力。那么,所谓借物抒情、拖物言志:原指什么的基本性能和特点?(学生回答)[原指中国古代诗歌的基本性能和特点。例如我国唐代伟大诗人杜莆,当他处于国破家亡之时,写出了“感时......”(花溅泪,恨别鸟惊心)的名句,事实上作者这就是在?(借物抒情)(学生回答)。再如李白身处逆境之时,写下了“长风......”(破浪会有时,直挂云帆济沧海)的名句,表明他远大的抱负,这实际上作者是在?(托物言志)(学生回答)。]当然,中国花鸟画的借物抒情,托物言志的特点,并不是硬加在作品上的,就是要抓住动植物与人们的生活遭遇、思想感情的某种联系而给以突出的夸张、强调。例如中国古代花鸟画家喜欢表现的被称为“四君子”的梅、兰、竹、菊。出示:梅、兰、竹、菊作品。这里说

2020学年科技活动总结

2020学年科技活动总结 科学是无止境的,科学的精髓在于创新,只有不断创新,不断探索才能使社会进步,使社会发展。我校本着这种精神解放思想,善于提出新问题,勇于开拓新领域,探求新知识,创造新方法。充分发掘学生的潜能,培养学生的创造力,使之成为学生素质教育的重要组成部分。现对我校的科技活动做以回顾: (一)、xx年呼图壁县第四小学科技活动小结 本年度活动的指导思想是为弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想与方法,培养学生思维能力、动手能力和创造能力,提升校园的科学文化品位。 1、“科技小制作”本次活动共收到科学小制作 14件,本次评选的制导思想是,低年级注重学生的参与意识、环保意识和动手能力;中、高年级在注重学生的参与意识、环保意识和动手能力的同时;作品要有一定的科技含量和创新思想。 2、"动动脑筋" 比赛是在科技活动室进行的,利用七巧板拼装各种图形,闯关活动以班级为单位,每个班级给一张图形,按照给的图形拼装成型,在3分钟内,评委根据拼出图形的时间先后评分,先拼出者得满分,拼不出者不得分。

3、讲座由杨卫华老师主讲,讲座的内容有创造性思维和科幻画创作两个部分组成,杨卫华老师从创造性思维与再造思维、创造性思维的几个特点、创造性思维的形式及过程等三个方面阐述创造性思维的独创性。列举了方形的西瓜、新的蜡烛的造型、各种各样的自行车、新的电脑桌的造型等生动、形象的事例,激发了学生的创造火花;杨卫华老师从“科学幻想绘画”的概念、特征、要求、涉及的科学技术领域以及科学幻想画与其他类型绘画有区别等方面解读了科学幻想绘画的科学性和力求前瞻性的特点;从选题构思、形象素材、画面构图、色彩运用四个方面说明了科学幻想绘画的创作技巧,讲座受到了到会学生的一致欢迎。 (二)三模活动总结 呼图壁县第四小学航模代表队是一支有着光荣 ___队伍,多年来,在省、县教电中心、三模比赛中,先后100多人次在省、县各级大赛中获奖,其中今年有3人参加了省级科技小发明竞赛。 1、xx学年参加呼图壁县航模比赛成绩 马小龙获得弹射飞机第一名;

科幻画创意说明

科幻画创意说明

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: ?

学生:黄佳慧性别:女学校:广西贺州市钟山县钟山镇中心小学年级:一年级指导老师:陈梅 作品名称:《空中智能吸尘器》 创意说明:随着科技的发展,工厂企业的增多,汽车尾气排放量大,空气中的尘埃、废气、毒雾严重污染了我们生存的环境,天空不在蔚蓝,空气不在清新。于是,我给天空设计了一个个环保智能吸尘器。只要空气中漂浮着尘埃和废气,它就能马上把它们吸入,进行过滤转换成新型绿色能源,服务于人类,还给了我们一片明净、湛蓝的天空。 学生:刘奕洋性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学年级:五年级指导老师:陈梅 作品名称:《海洋救星——油污智能处理机》 创意说明:石油泄漏污染海洋所带来的环境问题已经引起人们的加倍关注,不仅污染水质,迫害海洋生物,还导致了珍稀能源的浪费,令人痛心。于是,我为大海设计了它的救星——油污智能处理机。哪里有了能源的泄漏,这个机器能准确、快速地到达污染海面进行强有力的智能采集并合理分配成可再利用能源。是它,使我们的海洋依然蔚蓝,鱼儿依然欢畅,资源依然可用......

学生:廖璇性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:一年级指导老师:陈梅 作品名称:《海底医院》 创意说明:这是我的梦想,将来能在深海里为海洋生物修建一座“海底医院”。这个医院的特殊光源装置能吸引遭遇身体不适,饱受污染迫害的鱼儿。尽职的机器人医生能清楚了解鱼儿的秘密,在他们的有效帮助下,海洋生物重新焕发了生命的光彩,鱼儿又能快乐地生活在属于自己的家园里。 学生:何昆芸性别:女学校:广西贺州市钟山县实验小学 年级:三年级指导老师:陈梅 作品名称:《海洋绿色小卫士——垃圾处理“鱼”》 创意说明:这是我为海洋设计的一条条绿色环保仿生鱼,它们的本领可大了,既能及时吸收工厂排放的污水废渣,净化水质;还能尽情“吃掉”各种垃圾。这些绿色小卫士们利用海洋垃圾制造出新的绿色能源供人类使用,使海洋生物在清洁无毒的水中愉快畅游,自然繁衍生息。

2019年儿童科幻画图片大全.doc

2019年儿童科幻画图片大全 篇一:科幻画教案 科幻画教案 教学内容第一课什么是科幻画(一) 教学目标 1、让学生初步认识科幻画 2、了解科幻画并喜欢上科幻画 一、导入阶段 1、教师提问,引出“想象”在当代的伟大发明中起到的重要作用。 2、介绍想象的表现方法:利用文字、绘画等表现手法 3、由此引发讨论:什么是“科幻画”? 板书:第一课什么是科幻画(一) 二、讲授新课 1、教师从表面理解什么是科幻画: 科(科学)幻(幻想)画(绘画) 符合科学原理发明创造对未来世界的奇思妙想用绘画形式表达出来 2、教师介绍科幻画的必要性: 人类社会发展史也是一部科技创新的历史。由于发明创造的不断出现,人类社会生活和生产条件一天天改善,才使我们能够享受到今天的现代文明。 要做一件事物,首先要有人想象出来,符合科学原理,适合当前

技术水平,才有可能制造出来。科学技术日新月异,客观要求越来越高,目前技术达不到的,可以先画出来。就是说,在知识和经验的基础上,选定了主题,通过科学的想象,运用绘画的语言创造性的表达出对宇宙万物,未来人类社会生活发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品这就是“科学幻想绘画”。 昨天的幻想,正在成为今天的现实;而今天的幻想可能是明天的现实。 3、教师介绍科幻画的重要性: 创新精神和创造能力是一个人生存和挑战竞争激烈社会的基本素养,也是一个民族和国家持续发展的不竭动力。在科技日新月异、人才层出不穷、社会充满挑战的今天,培养勇于改变自己、改造社会,勇于破旧立新、标新立异,勇于探究、勇往直前的创新精神,是人发展的需要、社会发展的需要,也是时代发展的需要。而科幻画的创作正是培养这种创新精神的重要而有效的手段之一。我国早在上世纪50年代就有了科幻画题材的出现,80年代末90年代初,科学技术在我国得到了迅猛发展,为科幻画的发展提供了现实的社会背景,科幻画逐步在我国开始普及,1996年我国举办了首届全国青少年科幻画展览,2000年少儿科幻画正式成为每年一届的全国青少年科技创新大赛的四大组成部分之一。 三、布置作业:想想科幻画都有哪些类型? 教学内容第二课什么是科幻画(二) 教学目标:

写意花鸟画创作技法

写意花鸟画创作技法 花鸟画的继承与创新 要创作出新时代的花鸟画,使自己的作品思想新、意境新、技法新、情调美,不但要在取材内容上反映客观现实,富有思想性,还要在表现形式上,在构图、赋彩、笔墨技法方面有创新精神。要根据新的主题、题材、内容的需要,有意识地创造新的技法,为传统的表现技法输入新血液。因为,花鸟画技法的演变是随着画家思想的变化而变化着。由于画家的思想变了,对自然界的花和鸟的感悟就会不同,艺术标准、审美观点也都跟着起变化。对旧的一套表现技巧觉得不适当和不够用时,也就会追求创造新的技法。 我在写意花鸟画创作中,时时想在内容取材和表现技法上破旧立新,努力反 映时代的精神面貌。我注意深入自然生活和社会生活,并努力把两者有机地联系起来,赋予自然

物以人的思想感情,并努力营造传统绘画中从未有过的那种广阔、开朗、健康、欣欣向荣的新气象。 为了更准确地表达这一时代精神,在技法上我采用了几个结合的办法:花鸟和山水相结合,写意和工笔相结合(勾勒与没骨相结合、白描与点染相结合),泼墨与重彩相结合。这些相结合的表现方法,是表达新内容、新感情、新时代精神所需要的。我们所处的时代是一个轰轰烈烈、蓬蓬勃勃发展的时代,本身就是一首英勇的交响曲,绘画要想反映我们这个时代的面貌,为什么就不能用交响曲呢?古人曾反映了他们的时代,我们也一定能创造出正确反映我们这个时代的新形式来。我想,只要处理得好,这些绘画形式、手段、语言的综合运用,是能够更自由、更准确、更充分地表达自己的感受和理想的,是能够较好地适应我们这个时代要求的。 将花鸟和山水相结合的表现方法,前代画家们曾经运用过,并非是我个人的创造。宋元以来的花鸟画大家,如马远、王渊、戴进、吕纪、林良等人,在构图中经常以坡石、水口,远峰、近岸来衬托花鸟。南宋的马远运用“小中现大”的方法就十分纯熟。他喜以近景柳枝配以远岫浅水、风帆钓艇,又尝以梅花和溪山相结合,一树古梅从山崖上笼罩下来,在无限广阔的水面上,远近只有一痕远山和三五野凫。这样以花卉和溪山相结合的画面,自是不同于传统折枝花的风趣,给人以身临其境的真实感觉。 我曾于夏始登上泰山,远望一片金星闪闪,这是岩壑间遍开了野山丹和金针花的动人情景。因此,我就画了以岩石和远峰与数丛山丹相配合的画,情趣便觉不同。在黄山西海,远远望去,云烟变幻,不可言状。山花满山,泉水淙淙,鸟

科幻画活动总结

科幻画活动总结 篇一:XX年科幻画活动总结 南川区丁家嘴小学 XX年科幻画比赛活动总结 为了进一步培养青少年的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,推进科技教育事业的普及与发展,使学生的思维力、想象力有更好的发挥空间,同时配合下期XX年南川区青少年科技创新大赛科 幻画项目要求,12月18日至12月24 日,在我校美术室开展了以“体验、创 新、成长”为主题的科幻画比赛。 我校自开展科幻画比赛以来,得到 广大同学、家长的积极支持,同学们积 极参与到活动中来,爱科学、学科学、 用科学的热情空前高涨。参赛作品的艺 术形式包括:水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画等,每位学生独立完成相应科幻画作品。活动中,同学 们通过对未来科学发展的畅想和 展望,用手中的画笔描绘着科学的 画卷,利用画面设计、色彩处理、 绘画技巧等绘画形式表现出未来 人类生产、生活情景,熏陶了学生

科学思想、培养了学生的想象力,提高了学生绘画水平。 同时各班的班主任老师利用班会时间,向学生介绍了科学技术的发展带给我们的生活的变化,开阔了同学们的眼界,给大家很大的启迪:科学技术给人类带来了文明和进步,我们要发挥科学技术的威力,抗灾减灾,为人类造福。 这次参赛作品具有很好的主题,构思精美,想象丰富。学生的作品很新颖,能有大胆的创新精神,充分的显示了学生关注社会现状,大胆质疑,发现不足 之处,并找出需要解决的问题,大胆的进行想 象可能解决问题的方法。 1、本届比赛评比结果如下: 一等奖: 周玲(班)《蘑菇城》、罗亚兰() 《太空之城》、 赵三亚()《爱心小屋》、彭缘(班)《梦幻地下城》、刘雨凤(班)《花城》、周真宇(班)《时光倒流》、秦路寒(班)《探索太空》 二等奖: 徐晓蝶(班)《未来我的家》、刘茂亭(班)《空中小屋》刘晓蝶(班)《美丽乡村》、张家意(班)《星球大战》侯雨星(班)《鱼的思维》、刘悦(班)《守护天城》三等奖:赵文涛(班)《星球杯》、帅琴(班)《海城》

中国花鸟画的写生与创作方法

一、概述 (一)理论、生活、技巧同步共进 学习花鸟画要走一条理论、生活、技巧同步共进的道路。这有利于创作者全面素质的培养。对中国画的理论研究要抓住史、论两条线,并从东、西方横向的对比中加以把握。尤其要深入认识我们优秀的民族传统精神,并认识和掌握传统笔墨的基本要素。花鸟画的创作也离不开对生活的认识。生活包括社会生活和自然生活两个方面。而记忆和写生是画家认识生活的重要手段。 技巧是中国画家十分重视的。我们在学习的过程中要认识到,技巧是在理论的指导下应用的,也需要在生活中得到检验。 传统的中国画具有十分完美的技法程式。对此,我们不仅要继承,还要在继承的基础上创造新程式、新技法。这主要通过两种方式来完成:一是历代画家对生活加以提炼,将自然结构变化为中国画的笔墨程式;二是画家对前人创造的笔墨程式加以改造、融合而产生新程式。 (二)临摹、写生、创作交替进行 临摹是学习古代绘画遗产的重要方法,也是继承和掌握前人表现技法的重要手段。临摹时,要多观察、多分析、多研究、多比较,要与写生、创作紧密地联系起来。

临摹写意花鸟画一般采用对临、背临两种方法,而不能拓临。临摹时,要先认真分析临本,有了一些体会后再下笔。特别是要理解临本的精神气质、笔墨程式。临摹到一定程度时,可以结合自己对生活的认识做半临摹、半创作的练习。把临摹前人技法和自己的创作结合起来,是一种有效的学习方法。 写生是花鸟画家认识生活、搜集创作素材的主要方法。写生、速写、默写,简称为“三写”。它们是搜集创作素材的主要途径。 创作是目的,临摹、写生都是为创作做准备的。创作是一种综合能力的培养。它是思想、修养、笔墨技法等各种因素的综合。 在创作花鸟画时,要能用现代人的审美情趣去发现、捕捉、领悟自然界中蕴藏的美,并引起欣赏者的共鸣,这是一个现代花鸟画创作者极为重要的素质。 只有把生活中获得的感受、写生中积累的创造素材和临摹中得来的技巧进行综合安排、运用,才能不断提高花鸟画创作水平。 (三)笔墨、色彩、构图综合训练 笔墨、色彩、构图是中国画创作的三个重要方面。在学习过程中,既要单独训练,又要综合训练。要建立整体意识,弄清各因素在全幅作

2021采访心得体会范文五篇

2021采访心得体会范文五篇 采访是新闻界词汇,即记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式,通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。下面小编给大家整理的2021采访心得体会范文五篇,希望大家喜欢!采访心得体会范文1今天是圣诞节,根据部门的安排,用中午的时间,对学校里的几位外教进行了一场简单的采访。在几位外教中有教西班牙语,德语,日语,法语的老师,但是在整个采访的过程中,无一例外的都是用了英语。通过这次对外教的专访,真的是开阔了我的眼界。因为之前,在现实生活中并没有真正接触过外国人。我们身边的人都是说中文,所以自然而然的就觉得这才是一种正常现象。可是事实证明,这种想法是非常狭隘的。当你真正和外国人交流的时候,你就会觉得那种现实像流水一样源源不断的将你淹没。患得患失,亦喜亦忧。就好像那一瞬间,突然就明白为什么那么多人喜欢去旅游了。我觉得整个采访中,我存在的的问题就是我的英语水平太差了。在采访的过程中,连提出的问题都没有一句说的是完整的,而且外教回答的问题也没有几句能听得懂。且不说作为一个信息部的媒体人,这样的能力,也算是应该具备的基本能力了。作为当代大学生,面临着四级,六级考级的问题,和我们已经学了多年的英语的经历,我想着其中存在着巨大的问题,需要我们自己去反思和解决。反正我现在对自己英语的看法就是很有挫败感。也可能是我自己本身的原因,所以英语才那么差。因为在我们宿舍里,就有一些无论是英语口语还是书面能力都很强的同学。所以我想以后要想他们看齐。然后每天都要学点儿英语,提高自己的英语水平和能力。随着一次又一次的采访数量的增加,我对采访的热爱程度也在不断上升。因为这一场场的采访,并不只是单纯的采访,还能够学到很多东西,还能给我们带来很多的机遇。就比如说今天我加了一位外教老师的微信,和她成为好友。再比如说通过今天的英语采访,我突然下定了,要好好学英语的决心。采访心得体会范文212月份以来,我们所学的《新闻采访学》几乎都是以实践、实习为主。正所谓理论联系实践。之前学了那么多的有关采访的理论知识,都从没有用到实践中去过,只是系统的把那些新闻采访知识输灌进了脑袋,但却没有用来指导实践过。而如今,老师在有限的条件下给我们安排实践实习的机会。不管是学习他人的实践经验,还是让我们自己去体会,我都觉得很有必要,也很感谢老

科幻画创意说明

乘坐UFO遨游宇宙 今天中午,我在教室里看《西游记》的小人书。突然从书里掉出来一张可爱的小牛邮票。上面写着:“贴上这张邮票,可以让你把信寄给任何一个人。”我沉思片刻,想:“我把信寄给外星人吧!”我在信中写道:“亲爱的外星人,如果你收到了我的信,请您带我到太空去看一看地球在宇宙的方位。”贴上那张邮票,我把信投进信箱里。对于外星人能不能收信,我半信半疑。 第二天早晨,我在窗口晒袜子,忽然,我发现身边有一个UFO,我登上去,遇到了一个外星人。那人1米60高,猪型的头,鹰爪似的手。他问:“你是孙雨欣吗?”“恩”,我回答。“收到你的信,上船吧。”不一会,飞船冲破了大气层,所有的星球都变小了,地球变得跟足球一样大。“真快!”我惊讶。“本飞碟的速度是光速的100万倍。”外星人解释。我们到了巧克力星,是纯巧克力做成的星球。一个外星人给了我一台100万倍的天文望远镜,我往外看,发现了一串用千千万万颗小珠子串成的项链。我指着那串项链问:“那是什么?”外星人说:“那是银河系。” 我觉得自己太渺小了。如果把宇宙比做一片大海,太阳连一个水珠也算不上,地球却是名副其实的一粒尘埃。真是天外有天啊! 突然,我觉得屁股有点疼,转身一看,原来是吕迪在打我屁股:“上课了,快起床!”原来是一场梦啊 “展望2020——空中城市” 科幻画创意说明 平度市开发区实验学校五年级(5)班李成 未来的社会,由于人口数量连年增长,地面上的空间越来越少,且污染物越来越多,地球已不再适宜人类居住,所以人们就想把家搬往空中去。

为此,科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料,建筑师就在宇宙空间建起了空中城市,各种用途的房子都是悬浮在空中,避免了海啸、地震的困扰;桥梁道路专家铺设了超光速公路,再远的路程,一眨眼的功夫就到了。 每到干燥的季节,森林就容易发生火灾。我想设计一种“空中取水灭火器”,它能在高空的云中收集水,然后在高空直接灭火。这样就省去了从陆地反复取消的麻烦,又节省了时间。从高空灭火既快速有效,又避免了人员伤亡,而且还节省了陆地上的淡水资源。空中灭火器可以代替消防车到达山地深林,帮助消灭火情灾害、减少损失、保护森林。火灾时常发生,可当人们知道,并叫来消防队时,火情已十分严重,我发明一种飞鸽自动灭火器,哪里有火灾,只要接到报警,工作人员一按按钮,飞鸽就会用最快的速度,下到现场,根据起火原因的不同,会向火源喷水,喷雾或喷洒灭火粉,火情会迅速解除。

在科幻画绘画中培养小学生的创新能力

在科幻画绘画中培养小学生的创新能力 摘要: 少儿科学幻想绘画是小学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式。科学幻想绘画创作是绝大多数小学生喜欢的一项活动,它对培养小学生的科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的结合以及对新课程改革的推进,都具有非常重要的作用。本文从五个方面就如何指导小学生进行科学幻想绘画进行了论述。 关键词:科幻画培养兴趣创新意识创新能力 少儿科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,绘画要突出科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的融会交流。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,科幻画创作应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀,自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里,将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的,进而发展学生的综合学习能力。 在辅导中,我有以下几点体会: 一、设计意境,培养创新兴趣 兴趣是学习的原动力,应以创作科幻画为基础,以活泼多样的形式呈现教学内容,设法点燃学生心中探索科学知识的热情,培养他们的创新兴趣。 在教学中,我除了让学生欣赏大量的、不同题材的、不同表现形式的科幻画作品外,还采取了以下三种方式,来激发学生学习科幻画的兴趣。一是给同学们讲述国内外许多学生的科幻画现在已经变成现实的故事。如:上海的杨浦、南浦大桥就是桥梁专家看了学生的科幻画作品后设计出来的故事;美国等国家现在已经把同学们喜欢描绘的火星探测器成功地发射到太空的故事等。二是开展“我是未来……设计师”、“未来的……”等一系列主题讨论活动来激发学生的学习兴趣。三是多读一些科技书籍,要时常关心科学发展动态,及时了解科学发展的新动向,甚至多看科幻电影等。 二、相信学生、保护童心。童心是创新之源,儿童由于所掌握的知识量较少,不易受到现有的经验束缚,因而他们的思维比成年人更加活跃大胆,充满想象力。在科幻画的创作中,教师应认识到这一点的重要意义,充分相信学生,充分启发学生,充分调动学生的创新思维,引导学生自主思考进行创作。让学生产生大胆独特的奇思妙想。 但是,学生自主思考并不是让学生的思维“天马行空”自由放任,教师应为学生设立一定的思维方向和主题,引导学生学会“有的放矢”,集中于某一个方面进行创新思考,这样才会有所突破。 为了启发学生思考,我们曾上过一些思维训练课:例如:《房子》首先学生讨论认识房子的功能——可以居住生活,是我们的家。然后,我们一起给房子找找缺点与不足——例如只能建在地球上,占用土地和空间,不能移动,只能建在陆地上,不会飞,不会变,地震会震倒,主人不在家会有小偷进来等等,然后,针对以上的不足大家一起来探究利用科技解决问题的办法,于是就出现了许多和房子相关的的创意,我们先让学生画出或写出自己的创意稿,再从中选择更具有代表性和比较新颖的构思做进一步的指导。依靠科学并不是要完全符合人类已知的知识,毕竟科技的发展日新月异,我们无法预知将来的世界会是什么样子,科学又会有什么新发明新发现,所以对于未来的想象不应过分要求逻辑与原理上的严谨,要用发展的观点去判断,可能今天觉得不可思议的想象,随着科学的一个新突破,明天就有可能

科技创新活动总结(精)

科技创新活动总结 组织师生参加科技创新大赛。我校为配合每年的全国创新大赛,每年先组织全校性的创新大赛,从中选拔优秀作品参加参加区级科技创新大赛,最后经过层层选拔,参加市级、省级创新大赛。由于自身实力不够,未能有作品入选全国创新大赛,但我校每年组织老师观摩,提升科技辅导老师的自身功力。开展校园文化艺术节活动。每年的校园文化艺术节,有一个主题不变,那就是创新活动。或学生创新作品展示,或老师作品展示;有时我们围绕当年九月份的全国科技创新周活动主题开展活动;有时我们围绕三月份的全国气象日开展活动;有时围绕着如何预防地震开展活动;有时我们围绕着每年的世界环境日开展活动;有时开展“百名科普专家进校园讲科普活动”如科大教授孙立广教授的《两极归来看两极》讲座;丰富的科技活动,极大地拓展了学生的知识视野,让我校学生享受美妙的精神大餐。 为更好灌输创新意识,校长积极动脑,布置了一道特殊的寒暑假作业。即每年的寒暑假创新“金点子”活动,至今已经举行两年,为创新意识的培养起了一个很好的厚积薄发的作用。学校将学生的“创新金点子”的部分作品装订成册,成了我校一道独特的创新之景。

营造创新教育氛围。为更好将创新意识根植学生心中,根植老师心中,还是校长运用其智慧想到将校园环境尽量布置成创新氛围,为此,将教室走廊上的伟人画换成了学生每年获奖的创新作品,行走在走廊上,印入眼帘的是创新作品,行走在走廊上,印入眼帘的是学生自己的作品,让学生产生冲动,让学生产生创新意识,我也要创新。这几年我校的创新作品虽然获奖层次不是很高,但参加人数却不断增加,这与我校不断营造创新氛围有着不可分割的关系。 成果收获。几年来,在科技创新方面,我校一路探索一路收获:学校先后成功地组织了“合肥之水”夏令营、“生态科技”夏令营、XX年科技夏令营、英国夏令营、日本夏令营,夏令营归来的日子里,科技兴趣组的同学们递交了生物类科技论文一百多篇,如《蚯蚓有眼睛吗?》、《跳舞草“跳舞”的秘密》、《沼虾的特别特征》、《蚂蚁》、《枯叶蝶》等等;在合肥市科技创新各届大赛中,陆云龙同学的旋转式牙膏,谢蒙辰、陈禾同学的科技论文《甲醛的绿色客星》、李衎同学的《人民币灭菌的新方法》、柴路同学的《一支黄花的再利用》,丁冬刘琪同学《一次性笔心的调查报告》,周立川同学《中学生心理调查报告》等科技论文在社会上引起广泛的关注。

工笔花鸟画艺术创作心得

工笔花鸟画艺术创作心得 【内容摘要】工笔花鸟画是中国画中的一门传统画种,它主要以花鸟及各种禽兽为主要体裁,通过视觉物象上的细腻工整与工稳收敛的笔迹来表现的具有传统审美品格的一门艺术。工笔花鸟画的创作涉及到对传统的承袭、情感的传达、技法的表现等多个方面。本文试图以个人的角度,阐述在工笔花鸟画的创作过程中的感悟与心得,以期通过理论性的总结,促进个人的艺术创作。 【关键词】工笔花鸟画创作传情达理借物抒怀 工笔花鸟画亦称“细笔花鸟画”,它是由先秦漆画帛画发展而成,是中国传统绘画体系的一个分支,属于工整细密的画法,通过视觉物象上的细腻工整与工稳收敛的笔迹来表现,画法上讲究规行距步与一丝不苟,力求表现出物象精工细美的形态。在工笔花鸟画的作画过程中不仅要注重笔墨的勾染与色彩的主观变化,更需要注重作品的意境气息。工笔花鸟画是我国历代艺术家们共同创造的宝贵财富,是世界艺术史上的绮丽瑰宝。 一、工笔花鸟画创作的源泉 现代工笔花鸟画创作既是对我国传统工笔花鸟画的传承,也是在传统基础上的创新。艺术创作来源于诸多方面的积累与领悟,以下是我对工笔花鸟画创作过程中关于取材、技能、表现的几点感受。 1、工笔花鸟画创作来源于生活

工笔花鸟画主要以花鸟和各种禽兽Array为表现体裁。我们学习工笔花鸟画最早 是从临摹古人的画风开始的,通过临摹 我对中国的工笔花鸟画有了深入的认 识,包括构图、造型、线条、色彩、渲 染、材质等。从古代的这些经典作品中 我发现古人的取材多是从生活中来的, 通过对具体事物的写生,生动传神地对 生活进行提炼与升华。艺术来源于生活, 这是我们常常听到的一句话,但是如何 将生活中感知到的事物凝练成为艺术作 品,就需要绘画者具有一双慧眼。其实 生活中的一草一木都可以成为绘画的主 题,使创作成为我们生活的一面镜子。 大学三年级的时候,刚好是有关工笔 花鸟画的课程,一开学,专业老师就带我们到西双版纳植物园采风,通过采风收集素材。到了植物园,满目的各种植物使我眼花缭乱,这里的很多植物我在参考书以及画册图片中看到过,对于它们的了解极其有限,如何从大自然中攫取所要表现的内容,并能够真实自然地表现出物象的自然形态,这就需要进行大量的写生积累。在老师的指导下,我在植物园从题材的选择到构图、技法的使用等诸多方面进行了认真的研究,将自然界中的真实物象进行了艺术语言的转换,使其成为创作的极好素材。 在素材收集的过程中,我深有体会的是,自然界里生长的各种形态各异的动植物,如果要通过写生描绘它们,就必须认识它们的不同的特征,在画之前,就要去熟悉它、认识它,掌握它们的自然形态和生长规律。此外,所谓艺术来源于 生活,它不是单一的,包括自然的生活,还有对社会生活的了解,只有做到这两 点,艺术家拥有了对自然、社会、生活的真切感受,画笔下的花鸟鱼虫才能焕发 图一、黄居寀(宋)《山鹧棘图》 出思想情感,艺术作品才能做到思想新,意境新,技法新。 很多艺术大师,他们的创作无不是从生活中而来,从实践中而来。例如宋代 花鸟画家黄居寀,他的传世作品《山鹧棘图》(图一)备受世人的赞叹,就因有

写意花鸟的创作技法

第三讲写意花鸟画创作技法花鸟画的继承与创新08-02-28http: dfshw第三讲写意花鸟画创作技法 花鸟画的继承与创新 要创作出新时代的花鸟画,使自己的作品思想新、意境新、技法新、情调美,不但要在取材内容上反映客观现实,富有思想性,还要在表现形式上,在构图、赋彩、笔墨技法方面有创新精神。要根据新的主题、题材、内容的需要,有意识地创造新的技法,为传统的表现技法输入新血液。因为,花鸟画技法的演变是随着画家思想的变化而变化着。由于画家的思想变了,对自然界的花和鸟的感悟就会不同,艺术标准、审美观点也都跟着起变化。对旧的一套表现技巧觉得不适当和不够用时,也就会追求创造新的技法。 我在写意花鸟画创作中,时时想在内容取材和表现技法上破旧立新,努力反映时代的精神面貌。我注意深入自然生活和社会生活,并努力把两者有机地联系起来,赋予自然物以人的思想感情,并努力营造传统绘画中从未有过的那种广阔、开朗、健康、欣欣向荣的新气象。 为了更准确地表达这一时代精神,在技法上我采用了几个结合的办法: 花鸟和山水相结合,写意和工笔相结合(勾勒与没骨相结合、白描与点染相结合),泼墨与重彩相结合。这些相结合的表现方法,是表达新内容、新感情、新时代精神所需要的。我们所处的时代是一个轰轰烈烈、蓬蓬勃勃发展的时代,本身就是一首英勇的交响曲,绘画要想反映我们这个时代的面貌,为什么就不能用交响曲呢?古人曾反映了他们的时代,我们也一定能创造出正确反映我们这个时代的新形式来。我想,只要处理得好,这些绘画形式、手段、语言的综合运用,是能够更自由、更准确、更充分地表达自己的感受和理想的,是能够较好地适应我们这个时代要求的。 将花鸟和山水相结合的表现方法,前代画家们曾经运用过,并非是我个人的创造。宋元以来的花鸟画大家,如马远、王渊、戴进、吕纪、林良等人,在构图中经常以坡石、水口,远峰、近岸来衬托花鸟。南宋的马远运用“小中现大”的方法就十分纯熟。他喜以近景柳枝配以远岫浅水、风帆钓艇,又尝以梅花

科幻画创意说明

篇一 乘坐UFO 遨游宇宙 今天中午, 我在教室里看《西游记》的小人书。突然从书里掉出来一张可爱的小牛邮票。上面写着:“贴上这张邮票,可以让你把信寄给任何一个人。”我沉思片刻,想:“我把信寄给外星人吧!”我在信中写道:“亲爱的外星人,如果你收到了我的信,请您带我到太空去看一看地球在宇宙的方位。”贴上那张邮票,我把信投进信箱里。对于外星人能不能收信,我半信半疑。 第二天早晨,我在窗口晒袜子,忽然,我发现身边有一个UFO ,我登上去,遇到了一个外星人。那人1米60高,猪型的头,鹰爪似的手。他问:“你是孙雨欣吗”“恩”,我回答。“收到你的信,上船吧。”不一会,飞船冲破了大气层,所有的星球都变小了,地球变得跟足球一样大。“真快!”我惊讶。“本飞碟的速度是光速的100万倍。”外星人解释。我们到了巧克力星,是纯巧克力做成的星球。一个外星人给了我一台100万倍的天文望远镜,我往外看,发现了一串用千千万万颗小珠子串成的项链。我指着那串项链问:“那是什么”外星人说:“那是银河系。” 我觉得自己太渺小了。如果把宇宙比做一片大海,太阳连一个水珠也算不上,地球却是名副其实的一粒尘埃。真是天外有天啊! 突然,我觉得屁股有点疼,转身一看,原来是吕迪在打我屁股:“上课了,快起床!”原来是一场梦啊。 篇二 “展望2020——空中城市” 未来的社会,由于人口数量连年增长,地面上的空间越来越少,且污染物越来越多,地球已不再适宜人类居住,所以人们就想把家搬往空中去。 为此,科学家们从太空中提取出一些特殊物质合制成新的建筑材料,建筑师就在宇宙空间建起了空中城市,各种用途的房子都是悬浮在空中,避免了海啸、地震的困扰;桥梁道路专家铺设了超光速公路,再远的路程,一眨眼的功夫就到了。每到干燥的季节,森林就容易发生火灾。我想设计一种“空中取水灭火器”,它能在高空的云中收集水,然后在高空直接灭火。这样就省去了从陆地反复取消的麻烦,又节省了时间。从高空灭火既快速有效,又避免了人员伤亡,而且还节省了陆地上的淡水资源。空中灭

学校青少年科技创新大赛活动总结

学校青少年科技创新大赛活动总结今年我校开展的科技创新大赛活动,领导高度重视,精心安排,美术教师积极努力,班主任认真实施,全体师生积极参与,取得了可喜的成绩,基本达到了学生动手、动脑的目的,激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。现将活动情况小结如下: 一、领导重视,积极宣传发动师生 接到大赛通知后,立即成立以校长为组长的领导小组,先后召开多次全体体教师会议,给各个教师布置任务,任务落实到人,安排一些骨干老师对学生进行大会宣传发动,并通过黑板报的形式向学生宣传全国青少年创新大赛规则,要求综合实践活动课老师向学生重点讲解创新大赛的规则和方法。整个活动做到了有计划,有组织地进行,学校领导全程关注。 二、师生认真准备,积极参与。 在这次活动中,全校师生全员参与,我们共进行了技术发明、科技论文、科技幻想画、优秀科技实践活动等比赛项目的角逐,通过认真评比,层层推荐,学校集中初赛进行选拔,共向青少年科技创新大赛组委会推荐了作品四件。 三、取得的成绩 由于领导的重视,我校在这次活动中取得了可喜的成绩。 1、广大师生踊跃参与,热情极高。表现在两个方面: (1)学生竟相观看,取长补短。 (2)学生勇于展示本班的成果。

2、作品形式多样,数量基本达到要求。 3、展出的作品具有一定的深度和广度,有些作品有较好的创意。 四、存在问题 通过本次活动,我们发现在科技创新方面存在以下问题: 1、对科技创新活动的认识、指导不够。 2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。 3、作品重量轻质,高质量的作品数量不多。 五、补救措施 1、加强素质教育,利用科学课教学加强对学生的指导,特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。 2、结合实际,经常性开展科技创新活动,培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。 3、为了使此项活动深入持久地开展下去,达到开发学生智力,发展学生能力的目的,班主任和美术教师,应积极组织学生修改补充作品。学校今后还要展出。 4、为了弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法,普及科学知识,学校决定广泛开展科技创新三个项目“六个一”活动,即:听一次科技讲座,想一个小发明,读一本科普图书,写一篇科技小论文,看一部科幻电影,画一幅科幻画。

科幻画创作

科幻画创作 科幻画,即科学幻想画。它是众多艺术领域中的一种具有独特的绘画表现形式,科幻画创作有别于其他绘画形式的创作,它具有一定的科学性与艺术性。作为科学艺术星空中的璀灿新星,科幻画越来越赢得广大少年儿童的喜爱,越来越对科幻画的创作产生极大的兴趣。时下,已成为当今少年儿童乐于参与的一项有益的科普教育活动。因为,这一活动对于培养少年儿童的科学想象力和创造意识,使他们从小就尝试手、脑并用以及倡导科技与艺术的融会贯通,具有非常重要的作用。同时,对于培养少年儿童热爱科学、接触科学、探索科学,提升创新能力,以及运用科学知识,发挥想像,敢于实践,促进综合素质的提高,也具有十分重要的教育意义。所以,作为美术教师,首先要注意科学发展新动向,通过欣赏各种先进的科学知识图片,才能引导学生认识科学幻想画通过细心观察生活,激发创作灵感,启发大胆想象、确立创意主题,最终使学生在科学幻想画的创作上、主题和形式上有个全新的“变脸”,这是我们美术教师肩负教育重责所在。因此,在引导学生进行科幻画创作过程中,把握辅导要诀显得尤为重要,本文将从以下几点阐述个人的教学体会。 一、联系生活,启发想象,创作具有实际意义的科幻画作品 生活日新月异,时代不断前进,在人类历史上有许多美丽的神话故事已变成现实;从“嫦娥奔月”到宇宙飞船,从器官移植到人类克隆技术,无数奇思妙想,都在一一实现。科学幻想画是指以科学为基础的想像,科学与想像两个因素缺一不可,没有科学依据的幻想只能称为魔幻、空想,因此科幻想画所展示的作品,必须是富有时代理念,具有一定前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品,它是运用科学的知识和科学规律去想像。把不可能变为可能,将今天的幻想,变成明天的现实。所以当今的科学幻想绘画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物,未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。它是一种真实反映孩子童心的艺术表现形式。 科学幻想画所表达的科学内容是没有局限的,天文、物理、生物、化学、机械、电子、遗传、生产、社会等等方面都是少年儿童构思、创作的主题。这就给教师提出了一个新问题——教师必须具备一定的科学素养。如果教师缺乏这方面的素养,就不可能辅导出具有前瞻性的科幻画。所以,教师必须清楚地认识到,自己平时一定要加强学习,关注科技领导的新成果,注意观察和收集身边的新鲜事物、新信息,对科技前沿尽可能多的了解。同时,通过生活中的身边小事引发学生的科学幻想,引导学生把平时学习生活中遇到的“不顺手”、“不合理”、“不方便”的一些事物,通过自己的设计、想象,将它们变成了“顺手”、“合理”、“方便”的新事物,并用绘画的手法把它表现出来,例如:《我拿光盘上学去》,《神奇的伞》,《不怕地震的弹簧房》等作品,就是将丰富的科学想象力同颇具个性的绘画,有机结合的少年儿童科学幻想画作品。这些科幻画作品构想都源自于生活,其具有一定的实际意义。二、思维碰撞,激发灵感,创作极具个性的科幻画作品 凭空想象、闭门造车是创造不了优秀作品。在科幻画创作过程中要经常组织学生进行广泛的交流,使学生在“你听我说、你说我听”的过程中思维得到互相启发、相互碰撞,在不经意中挖掘科幻画的创作素材,好的创意的产生。相互交流能使学生思维变得开阔,也能激发和促进创造性思维的开拓。在讨论交流中可以相互补充、相互激励,使沉睡的思维被唤醒。同时,通过各种意见的交锋,可以帮助学生摆脱已经形成的习惯性思维,促进学生畅所欲言,激发灵感思维。诚然,创造性思维便会在一种无拘无束的氛围中得到充分的释放。例如,在指导《音乐刷牙》创作过程中,启发学生想像,刷牙假如是一件快乐的事情,会有什么变化呢?教师通过以分小组形式进行交流,学生的思维得到激发,“一石激起千层浪!”你一言,

五年级美术下册第14课《花鸟画(二)》教案人美版

《花鸟画》 教材分析: 本课属于“造型表现”领域的内容,旨在让学生通过临摹和添加的创作方法,进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔湿笔方法,感受花鸟画创作的乐趣。教学内容与目标 认知:针对侧锋、中锋、干笔、湿笔等不同运笔用墨的方法,及得到的效果进行探索与交流。情意:对比自然中的花鸟,欣赏研究一幅花鸟画,了解画家用笔用墨的方法。 能力:在欣赏了解花鸟画的基础上进行临摹练习,以此来培养学生欣赏水墨之韵味,感受水墨特性。教学重点与难点: 重点:写意花鸟画形式,特点及其发展概况;赏析作品、《岭南三月》、《孔雀图》、《墨葡萄图》、《竹石图》、《小鸟》等。难点:笔墨的运用。学习材料: 课件、彩带、皱纹纸、彩纸、毛线。教学过程: 第一课时 一、导入 我们先来听一听这首曲子表现了些什么?播放:音乐《百鸟朝凤》 同学们,现在你们就拿起手中的笔把刚才音乐中所听到的动物画下来吧。(用自己的测验纸画)展示学生作业(赞扬为主) (静)学生自学P.34上的内容。(课件8—书中作品)要求: ①了解本节表现了什么内容? ②你最喜欢哪一幅,为什么?(4分钟) (问)哪位同学能告诉我从刚才的这段音乐中听到了些什么呢?你本节表现的是什么内容呢?(生答) (问)哪位同学能说说,你最欣赏哪一幅画,说说为什么?(生答) (动)同学们,现在分小组(4人)讨论一下,说说中国传统花鸟画绘画有哪些特点。(40-50秒)二、欣赏中国花鸟画。 那么什么是花鸟画?作为中国画三大科之一的花鸟画,顾名思义是表现花鸟的。实际上,花鸟画的题材内容是非常广泛的。1000多年以来,史书上记载着大量描绘鸟、虫、鱼、山花野蔬、鹅蛙蟹虾、谷虫桑麻的画家。在他们的作品中包括了与动植物生活、生长有关的一切环境,如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、篱落棚架、鲜苔葛藤、以及四季、日、月、阴、晴、雨、雪、晨、夕等等。可以说除人物之外,自然界的一切,几乎都可以作为花鸟画的表现对象。(1)“气韵生动”是形与神在画面上的统一,这个统一具有极高的艺术性。(2)骨法用笔是绘画表现上关于用笔的问题,是运用线描表现对象形体的重要技法。(唐)张彦远在《历代名画记》中说:“夫象必在形似,形似须全其骨气。骨气形似皆于本意,而归乎用笔。”教学意图:了解中国花鸟画的发展概况。 三、教师示范让学生找一找老师刚才是用什么方法来表现植物与小鸟的?(没骨法、勾染法,蘸墨、蘸色的方法可以重点讲一讲) 教学意图:学生观摩侧锋、中锋、干笔、湿笔等不同运笔用墨的方法,四、欣赏书上范作P30与自然中的花鸟做比较 1.画植物枝、干时中锋用笔教多,墨色较干;画叶时侧锋用笔教多墨色较湿 2.画鸟时概括、简练,墨块运用教多,勾笔墨色较干些 3.石块的画法勾染较多 4.注意墨色深浅的控制与水分的多少有关五、学生临摹练习 教学意图:在欣赏了解花鸟画的基础上进行临摹练习,以此来培养学生欣赏水墨之韵味,感

相关文档
最新文档