第三单元生活中的大数数一数(二)

数学三年级上册第一单元《生活中的大数》单元测试卷

数学三年级上册第一单元《生活中的大数》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题 1 . 0.5□6≈0.56，□中填（） A．6B．4C．5 2 . 某饮品公司在足球联赛期间出售饮料，下表为3场比赛中出售的瓶数：比赛日期出售饮料瓶数星期五6890 星期六9204 星期日5915 那么这三天出售饮料的总瓶数大约是（）瓶？ A．23000B．22000C．21000 D．20000 3 . 最接近800的数是（）。 A．782B．812C．798D．898 4 . 下面说法中，正确的是（）。 A．3003要读出两个“零。 B．四千零八十一写作4080。 C．6080的6在千位上，表示6个千。 D．用两个0和两个8组成的最小四位数是8080。 5 . 402000640读数时（）

A．只读一个0B．只读两个0C．一个0都不读二、填空题 6 . 从小到大排一排。 2067 7062 267 276 2076 627 726 70（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）﹤（） 7 . 用3、0、6、9组成的最大的四位数是（_____），最小的四位数是（_____）。 8 . 按规律填数。 9 . 找规律，填一填． 7410，7430，7450，________、________、________． 10 . 4062是（）位数，最高位是（）位，462是（）位数，最高位（）位，故4062（）462. 11 . 5个千、7个十和9个一组成的数是（_______）． 12 . 用合适的近似数表示下面的准确数。人民大会堂礼堂一层设座位3693个，二层3515个，三层2518个，主席台可设座430个，总计可容纳10156人。（______）（______）（______）（______）（______）

北师大版二年级数学下册第三单元生活中的大数测试卷(含答案)

北师大版二年级数学下册第三单元生活中的大数测试题一、单选题（ 10分）。 1.下面三个数中，最接近4000的是（）。 A. 3999 B. 4004 C. 4100 2.一个四位数，最高位上是5，个位上是3，其他数位上都是0，这个数是（）。 A. 3500 B. 5003 C. 3005 3.3508中的5表示（）。 A. 5个一 B. 5个十 C. 5个百 4.9000里面有（）个百。 A. 9 B. 90 C. 900 5.一个四位数，最高位是最大的一位数，其余数位上都是0，这个数是（）。 A. 900 B. 9000 C. 9999 二、判断题（ 10分）。 6.一个数最高位是千位，这个数一定是三位数。（） 7.与6099相邻的两个数是6098和7000。（） 8.三位数总比四位数小。（） 9.笑笑家到学校有891米，约是900米。（） 10.10个一千和100个十是相等的。（）三、填空题。 11.在算盘上用3个算珠表示出最小的三位数是________，最大的四位数是________。 12.10 个________是一万；520 里面有________个十；由 8 个千和 2 个十

组成的数是________，读作________。 13.一架钢琴的价格是9987元，约是________元。 14.4030读作________，二千零五写作________。 15.从4800起，一百一百地数，数到第5个数是________。 16.一个四位数，最高位上是5，7在个位上，其它位上的数是0，这个数写作：________，读作：________。 17. 看上面的图，填一填：________个千、________个百、________个十、________个一合起来是________。 18.一个四位数，是由8个千，5个十和4个一组成的，这个数是________，读作________，它后面的第3个数是________。 19.________个100是一千，1万里面有________个一千。 20.用数字4、0、3、5组成的最大的四位数是________，最小四位数是________。四、解答题（ 47分）。 21.惠州大桥全长约1100米。某隧道的长度比惠州大桥长一些，北京西到广州南的距离比惠州大桥的长度长得多。（1）隧道有多长？画“△” 1300米3千米9000米（2）北京西到广州南有多长? 画“O”

新北师大版数学二年级下册单元测试3.生活中的大数(含答案)

北师大版数学二年级下册单元测试3.生活中的大数（含答案）一、单选题 1.10000的最高位是（） A. 百位 B. 千位 C. 万位 D. 个位 2.一个四位数百位上的数字是十位上的数字的2倍，千位上的数字是百位上的数字的2倍，个位上的数字是十位上的3倍，它们的数字和是20．这个四位数是：（） A. 4213 B. 8624 C. 8426 D. 8246 3.估一估这篇文章大约有多少字．（）随着教学改革的深入发展，在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力，是每个教师都十分关注的问题，我觉得教师要吃透教材，挖掘教材中的智力因素，积极进行教学是十分重要的。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极最有效，学习就能取得事倍功半的效果。数学课培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要的是选择适当的教学方法，作为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲的基础，要在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生学习数学的兴趣。 A. 35个 B. 350个 C. 3500个 4.九千零九接数下去的一个是（）。 A. 九千十九 B. 九千一十 C. 一 D. 九千零一十二、判断题 5.读数时，数的末尾不管有几个0，都只读一个0。（） 6.判断比较大小：1003＜998. 7.7085这个数中的8表示8个十。三、填空题 8.根据计数器上的珠子填空．

数学二年级下册第三单元《生活中的大数》达标测试卷

数学二年级下册第三单元《生活中的大数》达标测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题 1 . 一个数千位和十位都是6，个位上是5个一，其它位上一个也没有，这个数是（）。A．6605 B．6065 C．6056 2 . 下面三个数中，最大的是（） A．5120 B．1989 C．5098 3 . 某商场搞抽奖活动，已知获奖号码大于1000，小于3000，接近2200，抽奖号码可能是（）．A．0B．2190C．2920 4 . 由5个千和5个十组成的数是（） ①5005 ②5050 ③5500 ④50005 5 . 比7303少一些的数是（） A．6204 B．7185 C．7482 D．8609 二、填空题 6 . 先找出规律，再按规律填数。（1） 2.1 3.2 4.3 5.4 （_______）。

（2） 0.1 0.101 0.101001 0.1010010001 （________）。（3） 4.67 4.676 4.6767 4.67676 （________）。 7 . 读数。 2067（） 3302（） 1008（） 4000（） 506（） 4100（） 8 . 想一想，填一填。我是（_____）；我是（_____）；我是（_____）。 9 . （______）个10是100。10000里面有（______）个千。 10 . 1720、1730、（）、（）、（） 11 . 325是由（）个百，（）个十，（）个一组成的。 12 . 百十个 ●●●●●●●●●●●●●●●●●● 写作：读作：

《生活中的大数》知识点归纳

二年级下册《生活中的大数》知识点归纳单元知识点： 1、认识新的计数单位“千”、“万”。 2、会读、写万以内的数，感受“满十进一”的十进制计数法。 3、会比较万以内的数的大小。数一数（认识新的计数单位）： 1、万以内计数单位间的关系：10个一是十；10个十是一百；10个百是一千；10个千是一万。 2、万以内数的数位顺序：从右起第一位开始依次是个位、十位、百位、千位、万位。〖经典例题〗 1、一个数的最高位是千位，这个数是一个（）位数。 2、2784是( )位数，最高位是( )位，百位上的数字是( )，表示( )个( )． 3、一个数千位上是2 ，百位上是3，十位上是0，个位上是5，这个数是（）。拨一拨（万以内数的读写）： 1、数数：一个一个的数；十个十个的数；百个百个的数。 2、读万以内的数：从高位读起，末尾有零都不读，中间有任意个0都只读一个。 3、写万以内的数：从高位写起，哪位上一个单位也没有，就在那位上写零。〖经典例题〗 1、一个数千位上是7，十位上是8，其余各位都是零．写作：__________

2、8、0、0、6组成的四位数中，一个零都不读出的数是( )，只读一个零的数是( )和( )．所组成的四位数中，最小的数是( )． 3、用3、8、0、4四个数字组成的最大四位数是( )，最小四位数是( )．比较万以内数的大小： 1、先比较数位的多少，数位多的数比较大；如果数位相同，先比较最高位。〖经典例题〗 1、比较大小 427（） 527 1620（）620 888（） 988 29 （）110 99（）999 6080 （） 3090 2、按要求排列下面各数。 ① 4505 5003 550 2515 555 （） > （） > （） > （） > （） ② 9090 9009 9900 9000 9999 （） < （） < （） < （）< （）

三年级上册数学一课一练第1单元生活中的大数专项练习含答案冀教版

1.1 认识万以内的数和一万 1.读出横线上的数。 (1)中国约在1800年前，就已发明了造纸业。（） (2)海洋中的植物约有7000多种。（） 2.写出横线上的数。 (1)一般成人有二百零六块骨头。（） (2)北京到南京的铁路线长二千三百三十一千米。（） 3.填一填。 (1)6543是由（）个千，（）个百，（）个十和（）个一组成的。 (2)8007里面有7个（）和8个（）。 (3)由3个千和4个百组成的数是（）。 (4)10个一千是（），读作（）。 4.好朋友，手拉手。（连线）八百零九 8009 8个千和9个十八千零九 8090 8个千和9个一八千零九十 809 8个百和9个一答案： 1.(1)一千八百 (2)七千 2.(1)206 (2)2331 3.(1)6 5 4 3 (2)一千 (3)3400 (4) 10000 1万 4.

1.2 万以内数的大小比较 1.在○里填上“〉”“〈”或“＝”。 1037○789 9640○964 4200○4020 2107○2701 6573○6753 3945○3495 2001○1999 3490○5001 2.你会填一填吗？ (1)上面的七个数中，在3000和5000之间的数有________________________________。 (2) 比5000小的数有_________________________________________________________。 (3) 与10000最接近的数是____________________________________________________。 (4) 把这些数从大到小排列___________________________________________________。 3.判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”） (1)一个五位数，它的最高位是千位。（） (2)最小的四位数是1111。（） (3)一万里面有10个一千。（） (4)9008读作九千零零八。（） (5)用两个2和两个0组成的四位数中，只读出一个零的数只有2002。（）答案 1. ＞＞＞＜＜＞＞＜ 2. (1) 3764 4890 (2) 3764 1900 809 495 4890 (3) 9973 (4) 9973＞5720 ＞4890 ＞ 3764 ＞1900 ＞ 809 ＞495 3. (1) × (2) × (3) √ (4) × (5) ×

北师大版二年级下册数学第4单元《生活中的大数》测试卷

班级_____姓名_____得分_____ 一、填空： 1. 10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2. 一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。第五位是（）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（）个0，末尾的0（）。 3. 读数时，先从（）读起，千位上是几，就读（），百位上是几，就读（），十位上是几，就读（），个位上是几，就读（）。 4. 四位数肯定比三位数（），三位数肯定比两位数（）。 5. 在数位表中，从右起第二位是（）位，最低位是（）位。 6. 9587是由（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。 7. 一个数从右边起，第二位是（）位，第三位是（）位，第五位是（）位。 8. 最小的三位数是（），最大的三位数是（），最大的四位数是（），最小的四位数是（），最小的五位数是（）。 9. 与1000相邻的两个数是（）和（）。 10. 写出998后面连续的两个数是（）、（）。 11. 百位的左边是（）位，右边是（）位。 12. 3009这个数的最高位是（）位，这个数是由（）个千和（）个一组成的。 13. 用2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。 14. 用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 15. 568这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。 16. 4600里面有（）个百，260里面有（）个十。 17. 读数和（）数都从高位起。 18. 某林场有2403棵杨树，约是（）。 19. 东风村有9998口人，约是（）。二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。

第三单元生活中的大数检测试卷

二年级数学下册第三单元生活中的大数检测试卷一、读出下面各数. 5632 读作： 9096 读作： 7003 读作： 6400 读作： 3030 读作： 1230读作： 1111 读作： 9990 读作：二、选择题. 把下面正确答案序号填在括号里. 1. 601、106、600这三个数中，（）最小. A、601 B、106 C、600 2. 605、650、600这三个数中，（）最大. A、605 B、650 C、600 3. 比最大的三位数多1的数是（）. A、999 B、1000 C、1100 4. 一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（）. A、1010 B、1001 C、1100 5. 读数时，中间有两个零（）. A、都要读出来 B、都不读出来 C、只读一个零 6. 最大的四位数是（）. A、1000 B、9988 C、9999 7. 五千零五十五写作（）. A、5050 B、5550 C、5055 8. 与10000最近的数是（）. A、9999 B、1000 C、9000 9. 用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0个是（）. A、4400 B、4004 C、4040 10. 9998的近似数是（）.

A、9990 B、10000 C、9000 三、判断题，在对的（）里画“√”，错的画“×”. 1. 一千是由十个千组成. （） 2. 写八百时，先要写8，再在后面写2个0. （） 3. 五百零四，写作5 4. （） 4. 609读作六百九十. （） 5. 一千零一写作 101. （） 6. 最大的两位数是999. （） 7. 2010读作二千零一. （） 8. 一个四位数最高位是万位. （） 9. 读数时，数的末尾不管有几个0，都不读. （） 10. 从左边起万位在第四位. （）四、按要求数出下面各数. 1. 从188起，一个一个地数，数到210. 2. 从1387起，一个一个地数，数到1396. 3. 从895起，一个一个地数，数到1000. 4. 从994起，一个一个地数，数到1000. 5. 从9995起，一个一个地数，数到10000. 6. 一个一个地数，数出9895后面的十个数. 7. 十个十个地数，从2360数到2400. 五、按要求排列下面各数. 1. 618 718 581 681

二年级数学下册三《生活中的大数》数一数(二)练习北师大版

第二节数一数（二）1．说一说。 (1) （2）快乐学习 2．我会数数。 (1)一个一个地数，从四百九十六数到五百一十。 (2)一十一十地数，从一千九百七十数到两千零四十。 (3)一百一百地数，从六千六百数到七千四百。 (4)一千一千地数，从四千数到一万。 3．我会填。 (1)10个( )是一万，一千里面有( )百，( )个十。 (2)六千里面有( )个千，9个千是( )。 4．数一数。（1）

（2） 5．看图填数。 (1)有( )个小正方体。 (2)有( )根小棒，再添( )捆就是二百根。 6．说出下列每个数相邻的数。 ( )、三百、( ) ( )、一千九百、( ) ( )、四千、( ) ( )、五千一百一十、( ) 拓展练习 7．小明家每月存一千元钱，( )个月存一万元。买一套房子需要二十四万元，需要存( )年。 8．一万元钱买下列3种物品，还剩( )元钱。 9．有一个四位数，它的各个数位上的数字之和是10，从千位起，每个数位上的数字

比前一位数字小1，这个四位数是( )。答案与点拨 1（1）10000 (2)10000 2．(1)四百九十六四百九十七四百九十八四百九十九五百一十 (2)一千九百七十一千九百八十一千九百九十二千二千零一十二千零二十二千零三十二千零四十 (3)六千六百六千七百六千八百六千九百七千七千一百七千二百七千三百七千四百 (4)四千五千六千七千八千九千一万 3．(1)一千10 100 (2)6九千 4．(1)两千二百二十二(2)四千一百三十六 5．(1)4006 (2)160 4 6．二百九十九三百零一一千八百九十九一千九百零一三千九百九十九四千零一五千一百零九五千一百一十一 7.10 20 8. 1000 9. 4321

三年级上册数学单元测试-1.生活中的大数冀教版 (含解析)

三年级上册数学单元测试-1.生活中的大数一、单选题 1.李明在周末想帮妈妈做下面的事情：用全自动洗衣机洗衣服要用20分钟，擦家具要用10分钟，扫地拖地要用12分钟，晾衣服要用6分钟。她经过合理安排，做完这些事至少要花( )。 A. 48分钟 B. 26分钟 C. 28分钟 D. 38分钟 2.妈妈下班回家做饭，淘米要2分钟，煮饭要20分钟，洗菜要3分钟，切菜要2分钟，炒菜要10分钟．如果煮饭和炒菜要用不同的锅和炉子，妈妈要将饭菜都做好，最少要用（）时间． A. 22 B. 25 C. 27 3.(2014·湖北宜昌)星期天，淘气帮妈妈用电饭煲煮饭用了35分钟，做语文作业用了15分钟，做数学作业用了10分钟，如果淘气合理地安排时间，他做完这些事至少需要( )。 A. 1小时 B. 50分钟 C. 35分钟 D. 45分钟二、判断题 4.妈妈准备中饭，择菜用8分钟，洗菜用4分钟，切菜用3分钟，炒菜用5分钟，淘米用2分钟，电饭堡煮饭用20分钟，妈妈做好中饭最快要用42分钟．三、填空题 5.妈妈做早饭的过程及时间：洗锅（1分钟）淘米（2分钟）熬粥煎鸡蛋（5分钟）拌小菜（5分钟）盛粥（1分钟），妈妈做这顿饭至少需要________分钟． 6.某工厂小班长通知工人开会，他告诉了两个人，这两个人再分别告诉另外两个人，以此类推，如果每通知一个人要1分钟，这个班的30名工人全部被通知到，至少要________分钟。

7.有1994张卡片，甲、乙两人用这些卡片进行取卡片比赛．比赛的规则是：甲、乙轮流取卡片，每人每次可取1～3张，取走最后一张卡片的人为失败者．如果甲先取，甲了为取胜，他应该采取________的策略？四、解答题 8.青年旅行社推出“北京欢乐谷一日游”的两种出游价格方案如下：成人8人，儿童5人，选择哪种方案最省钱? 9.春天到了，百花公园风景区开放给游客观赏，风景区的门票有两种方式：方式一：成人每人15元，儿童每人7元．方式二：10人或10人以上可以买团体票，团体票每人10元．如果有成人4人，儿童6人，选哪种方式合算？五、综合题 10.(2016·河北张家口)某年级学生举行春游，若租用45座客车，则有15人没有座位，若租用同样数量的60座客车，则一辆客车空车。已知45座客车租金220元，60座客车租金300元。（1）这个年级一共有学生多少人? （2）怎样租车最合算? 六、应用题 11.新华书店“十﹒一”黄金周期间举办了“买3送1”的优惠活动（仅限同一种图书）．王老师挑选了一种故事书，每册16元．176元钱最多可以买几册这种故事书？

【二年级数学】教学设计：第三单元生活中的大数

第三单元：生活中的大数第一课时数一数（一）

⑵计算机演示：第一步：一个一个地数，数到10；第二步：十个十个地数，数到100；第三步：一百个一百个地数，一百、二百、三百……九百，数到一千。（同学跟着计算机数）师：谁能把同学们说的进行整理，先怎么数，再怎么数，最后怎么数。生：先一个一个地数，数到10；再十个十个地数，数到100；最后一百个一百个地数，数到一千。），数到10个；再十个十个地数（出示），数到100；最后一百个一百个数（出示）， 2个一百是多少？3个一百呢？5个一百？9个一百？数到10 个一百就是多少？（出示）。 10个一百是一千。（板书：10个一百是一千） 2．师：接下来可以怎样数？生：一千一千地数。计算机演示：一千一千地数，一千、二千、三千……九千，数到一万。（学生一起数）师：一千一千地数，有几个一千就是几千，数到10个一千就是多少？生：10个一千就是一万。（板书：10个一千是一万）师：以前我们可以一个一个地数或十个十个地数，今天我们又可以怎样数？生：一百一百地数、一千一千地数和一万一万地数。 3师：老师有几幅图，你能不能很快说出图中有多少个小木块？ ① 师：介绍一下你怎么数地这么快？生1：第一幅图有100个小木块，第二幅图有20个小木块，第三幅图有5个小木块，一共是125个小木块。生2：先看1个一百，再看2个十，最后有5个一，一共是125个小木块。 ②

师：我只看到3个十？生：最后的12个小木块里有1个十，就是4个十，所以是142个小木块。 ③ 师：一百在哪了？生：10个十就是100，所以是105个小木块。 ④ （三）应用新知师：刚才我们看到的几幅图都是按照千、百、十、个摆好的，所以同学们很快就知道有多少个小木块。你们每个小组都有一盆豆子，你能不能很快说出有多少粒豆子？生：不能。师：你们数一数，再摆一摆，不仅你们知道有多少个，还要让大家也能很快看出一共有多少粒豆子。活动要求：老师为每个小组准备两种塑料袋，大一些的你看看装多少粒豆子比较适合，小一些的你看看装多少粒豆子比较适合；发挥两种塑料袋的作用数一数、摆一摆。小组活动（略）小组汇报师：汇报你们小组一共有多少个豆子，怎么摆的？组1：我们组有963个豆子。有9个百，6个十，3个一。组2：我们组有972个豆子。有9个百，7个十，2个一。组3：我们组有954个豆子。有9个百，5个十，4个一。组4：我们组有990个豆子。有9个百，9个十。组5：我们组有1012个豆子。有10个百，1个十，2个一。组6：我们组有988个豆子。有9个百，6个十，8个一。组7：我们组有995个豆子。有9个百，9个十，6个一。组8：我们组有933个豆子。有9个百，3个十，3个一。组9：我们组有910个豆子。有9个百，1个十。组10：我们组有989个豆子。有9个百，8个十，9个一。

二年级下三、生活中的大数-数一数(一)

三生活中的大数数一数（一）预习要求：9+1= 99+1= 999+1= 教学目标：1、结合在计数器上的拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。 2、借助操作活动，认识新的计数单位“千”,了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位置概念。 3、结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。教学重点：借助操作活动，认识新的计数单位“千”,了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位置概念。教学难点：结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。教学准备：计数器教具课件教学安排：一课时教学过程：一、导入对预习作业进行检查，前两道题比较简单，学生比较容易做出。第三题学生由于没有经验所以做的有错误。引出今天我们来认识更大的数。二、新授课在添上1个珠子是多少？ 1、组织同桌两个人合作进行前两个拨数活动。一个学生先在计数

器上拨出9，让同桌拨出添上1之后的数。 2、小组合作之后，请两三个小组做全班展示。 3、引导学生思考九百九十九在添上1个珠子是多少，然后请学生代表拨出一千。 4、引导学生思考第三个计数器上的数字是九百九十九，按照“满十进1”的规则，九百九十九再添上1就是一千。 5、让每个学生都经历九百九十九拨到一千的过程，体会“满十进 1”的道理和位值的意义。一千里有多少个一？ 1、提出问题。出示大正方体，向学生说明，这个大正方体是由一个个小正方体摞起来的，并让学生数一数有多少个正方体。2、探索数数的方法。先让学生独立思考，该怎么数。了解学生的不同情况。 3、交流数数的方法。先让学生说说自己的想法，并组织大家就此开展讨论，澄清问题。（一个个地数，1条是十；再一条条地数，10条是一百；再一片片地数，10片是一千。从而很好的帮助学生体会计数单位和进位的过程。） 4、用直观教具演示。10个小正方形是条，10个一是十；10条是1 片，10个十是百；然后先展开想象在演示，这样的10片就是这个大正方形（1块），10个百是千。同时用课件演示。你能从八百八十七数到一千吗？ 1、组织同桌互相数一数，提示学生互相监督数数的准确性，并记

生活中的大数测试题

生活中的大数测试卷一．口算 1500-900= 700+800= 300+2000= 90+400= 80+60= 440-70= 5600-500= 6000-3000= 7900-300= 460-410= 二、填空 1.3009这个数的最高位是（）位，这个数是由（）个千和（）个一组成的。 2.用2、0、5这3个数，你能排出（）个三位数。 3.用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 4.568这个数百位上是（），表示（）个（）；十位上是（），表示（）个（）；个位上是（），表示（）个（）。 5.4600里面有（）个百，260里面有（）个十。 6.读数和（）数都从高位起。 7.某林场有2013棵杨树，约是（） 8.东风村有9998口人，约是（）。三、我当法官辨真假（对的打“√”，错的打“×” ） 1．最大的四位数是9999，最小的四位数是1001。（） 2. 860里面有6个十,8个百。（） 3.一个数末尾不管有几个零,都只读一个零。（） 4.最小的四位数和最大的三位数只相差1。（） 5.一个数的最高位是百位，它是一个四位数。（）四、比较大小 1.在□里填上“＞”“＜”或“=” 88□880 543□453 1110□1010 6083□6803 2998□1002 376□673 2.先分类，后排序 85 1431 810 998 56 2597 两位数三位数四位数（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） 3.哪个数最接近6000，在下面画“√” 5897 5997 6123 6002 （）（）（）（）

五、按规律填数 ⑴279，289，（），（），319 ⑵5825，5925，（），（），6225 ⑶752，852，（），（），1152 六、选择我最棒 1.最大的两位数○最小的三位数，○里应填（） ①＞②＜= 2.6037中的”6”表示（） ①6个百②6个千③6个一 3.比较位数相同的两个数的大小，应从( )位比起 ①高②低③个 4.与998相邻的两个数是（） ①996和997 ②999和1000 ③997和999 5.最大的四位数与最小的五位数相差( ) ①10 ②1 ③1000 6.用5、8、2、4四个数组成最大的四位数是（） ①5824 ②8524 ③8542 7.在6808，8608，8860中，最小的数是（） ①6808 ②8608 ③8860 8.由4个千，6个十，8个一组成的数是( ) ①4680 ②4068 ③4608 9.写数时，哪位上一个也没有，就在哪位上写（） ①0 ②1 ③2 10.二年级图书角藏书208本，学校图书室藏书比二年级图书角藏书多得多。学校图书室藏书可能有（）本。①850 ②210 ③298 七、解决问题 1.猜一猜我表示多少。我是一个三位数，比最大的三位数小9。我是一个四位数，十位数字是9，千位数字是7，个位和百位上的数字相同，而且这个数字只读一次。 2.动物园里有7只灰兔子，24只白兔子。每个窝里住5只。（1）一共需要多少个窝？

北师大版数学二年级下册第三单元《生活中的大数》单元测试卷

北师大版数学二年级下册第三单元《生活中的大数》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 1 . 在400～600之间的数是（）。 A．478，604B．525，490C．610，399 2 . 用一个7、一个3和两个0，组成一个零也不读的四位数是（） A．7003B．730C．7300 3 . 按顺序填数：1、3、5、○、9。○里填（）。 A．6B．7C．8 4 . 与999相邻的两个数是（） A．1001 1000B．988 1000C．998 1000 5 . 3685中的6表示（） ①6个千②6个一③6个百④6个十 6 . 用4，0，8这三个数组成的最大的三位数是（） A．408 B．804 C．840 D．480 二、填空题 7 . 3000,4000,（____）,6000。 8 . 数一数，接着往下写。

123、223、323、（）、（）、（）、（） 9 . 在每个方格中填入1～5中任意一个数字，每行和每列数字都不能重复。 10 . 4840中，千位上的“4”表示（_____________），十位上的“4”表示（_______________）。 11 . 九千里面有________个一千． 12 . 写一写。

13 . □里最大能填几？ 699＜6600 678＜6789 6756＞67 6 550＜8580 14 . 18965从右边起，第一位是（_____）位，第二位是（_____）位，千位是第（_______）位，万位是第（________）位。 15 . 找规律写数。（1）9750，9700，9650，（______），（______）。（2）700，900，（______），1300，（______）。（3）4321，5432，6543，（______），（______）。 16 . 6060读作（）六千零六写作（）

数学北师大版二年级下册《3+生活中的大数》单元测试卷(1)

数学北师大版二年级下册《3 生活中的大数》单元测试卷（1）题号一二三四得分注意事项：1.本试卷共XX页，四个大题，满分105分，考试时间为1分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、单选题（共20分）评卷人得分 1．一个四位数，千位和个位都是1，其他数位都是0，这个数是( )。(5分) A. 1010 B. 1001 C. 1100 2．读数时，中间有两个0( )。(5分) A. 都读出来 B. 都不读出来 C. 只读一个零 3．五千零五十五写作( )。(5分) A. 5050 B. 5550 C. 5055 4．用两个0，两个4组成的四位数中，一个0也不读的是( )。(5分) A. 4400

B. 4004 C. 4040 二、判断题（共25分）评卷人得分 5．一千零一写作101。( )(5分) 6．2010读作二千零一。( )(5分) 7．一个四位数最高位是万位。( )(5分) 8．读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。( )(5分) 9．从左边起万位在第五位。( )(5分) 三、填空题（共55分）评卷人得分 10．最大的四位数是( )，它比10000少( )。(5分) 11．2930是由( )个千、( )个百和( )个十组成的。(5分) 12．8个千、2个百和7个一组成的数是( )。(5分) 13．五千零四写作:( ) 3201读作:( )(5分) 14．用3，0，5，9四个数字，组成最大的四位数是( )，组成最小的四位数是( )。(5分) 15．把下列各数按照从大到小的顺序排列: 3021 3210 3201 3012 989 ( )>( )>( )>( )>( ) (5分) 16．数一数，填一填。

北师大版数学二年级下册第三单元《生活中的大数》单元测试卷含答案

北师大版数学二年级下册第三单元测试卷含答案《生活中的大数》一、填空题（14分） 1.10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2.7824是由（）个千、（）个百、（）个十和4个（）组成的。 3.与9999相邻的两个数分别是（）和（）。 4.用4、7、0、2组成一个最大的四位数是（），最小的四位数是（）。 5.读数时，先从（）读起，如果中间有一个0或两个0，只读（）个 0，末尾的0（）。二、选择题（10分） 1.在数位顺序表中，从右边起第四位是（）。 A、十位 B、百位 C、千位 D、万位 2.由五个千和三个十组成的数是（）。 A、5003 B、5030 C、5300 D、3050 3.与10000最接近的数是（）。 A、1000 B、9000 C、10005 D、9999 4.9998的近似数是（）。 A、10000 B、9990 C、9900 D、9000 5.由两个0、两个7组成的四位数中，一个零不读的数是（）。 A、7007 B、7070 C、7700 三、按顺序排列数字（6分） 1.785 409 511 （）>（）>（） 2.9090 9009 9900 （）<（）<（）四、判断题（10分） 1.609读作六百九十。（） 2.最大的四位数是9999。（） 3.读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。（） 4.2750的最高位是万位。（） 5.一个数的最高位是百位，它是一个四位数。（）

五、写出下列各数（12分） 1.9065读作（） 2. 一千零九写作（） 2.7700读作（） 4. 四千零五十写作（） 5. 3036读作（） 6. 一万写作（）六、在?里填上最大的数（8分） 1.6?7<699 2. 844>84? 3. 10?8<1048 4. 9912>?911 七、按规律写数（10分） 1.190、_____、_____、160、_____、140。 2.5000、______、7000、______、_______、_______。 3.850、_____、950、_____、_____。八、解决问题（30分） 1.一个三位数，它的三个数字的和是20，其中百位上的数字是个位上的数字的二倍，十位上的数字是8 ，这个三位数是多少？（5分） 2.请你用9、6、0、3组成四个四位数，并把它们按照从小到大的顺序排列起来。（8分） 3.请求出最大的四位数比最小的三位数大多少。（4分） 4.用两个6和两个0组成一个四位数，当一个零都不读时，这个数是多少？当只读一个零时，这个数是多少？（5分） 5.猜猜我表示多少。（8分）（1）我是一个三位数，比最大的三位数小11。（2）我是一个四位数，个位上的数字是7，千位上的数字是2，十位和百位上的数字相同，而且这个数字只读一次。

北师大版二年级数学下册-第三单元-生活中的大数--最新

主备教师尤佳协备教师单元课题第三单元课题：生活中的大数设计项目设计内容教材简析本单元把认数的范围从百以内扩展到万以内的，进一步丰富了学生对数的认识，教材首先通过生活实例，使学生体会到生活中有大数，然后利用计数器、正方块这一直观模型的实际操作，并结合具体情境，让学生实际感受“千”、“万”等数的具体含义；通过在计数器上拨一拨等活动，学习读、写万以内的数；通过数学游戏和实践活动，培养学生的估计能力。单元目标过程与方法：通过学习生活中的大数，体验数与生活的密切联系, 能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置，进一步发展数感。知识与技能：进一步认识“＞”、“＜”、“=”的含义，能够用符号和词语来描叙万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。情感、态度与价值观：结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。重点难点重点：1、能认、读、写万以内数。 2、会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。难点：对万以内的数进行估计。课时安排10课时教学准备课件，挂图，计数器。教学内容数一数（一）试一试课型新授课课时目标知识技能：通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系，了解千以内数的组成。过程与方法：通过“数一数”活动，增强对大数的具体感受，发展数感。情感态度价值观：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。重点难点重点：认识新的记数单位“千”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。难点：对学生数感的培养教学准备课件计数器教学时数1课时节次第 1 节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、情境引入 1.教师组织同桌两个人合作进行前两个拨数活动，比如，一个学生先在计数器上拨出9，让同桌拨

生活中的大数

教学目标： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。 2、通过数花生数正方体等操作活动，认识计数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。 3、通过多种活动，对大数有具体的感受，发展数感。教学重点难点：通过数一数、画一画、估一估等操作活动，认识计数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。教具、学具准备：花生若干 100个小口袋大口袋1个由一千个小正方体组成的正方体10个红色中性笔课件课前准备：搜集生活中的大数教学过程：一、设置悬念导入新课 1、教师出示装有1000粒花生的塑料袋。提问：猜老师给同学们带来了什么礼物？请同学们猜一猜这里面大约有多少粒花生？（学生猜）并记下你猜的这个数。同学们，我们在以前的学习中学到的最大的数是100，这个口袋中花生的数量可比100多多了，哪到底是多少呢？相信通过这节课的学习你一定能知道你猜的是不是准确。今天我们就一起来认识这些大数。板书：生活中的大数 2、生活中有许许多多比100大的大数，只知道100以内的数是远远不够的。生活中有哪些比100更大的大数，请把你调查的大数说给大家听一听。同学们带来了这么多大数，廖老师带来了一个故事里面也藏着许多大数，请同学们认真听。听完后我要考考你们听得认不认真（课件依次出示课故事）出示蒲公英和月亮姐姐经过的地方. 师：同学们，这是哪啊？生：喜马拉雅山！师：之所以说喜马拉雅山是世界上最高的山脉是因为他的主峰珠穆朗玛峰位于世界的最高峰，你知道他有多高吗？生：八千多米或不知道。（课件出示：八千八百四十八米）师：谁来读读他有多高。生：八千八百四十八米。

师：读的非常好，这么大的一个数，真是太高了。（课件出示：太平洋）师：同学们，这是哪啊？(太平洋)。师：你知道吗？他不但是世界上最大的洋，而且是最深的，你知道他的平均深度有多深吗？生：不知道。（课件出示：四千零二十八）师：谁来给大家读读他有多深？（课件出示：长城）师：同学们，看这是哪啊？师：你知道他有多长吗？（课件出示：六千三百千米）师：谁给大家读读长城有多长！师：太棒了，六千三百千米也就是一万多里。所以他被称为“万里长城”。师：同学们一定为生在我们伟大的祖国而自豪吧！ 4、刚才我们认识了这么多大数，只要同学们仔细观察，你还会发现生活中更多的大数。二、动手操作探索新知 1、数花生（1）在每个小组的桌上都在一个篮子，请你看看篮子里都有些什么？十袋袋子和一碗花生，其中九袋中已经装有花生了，请每组的同学们给剩下的一个袋中装10颗花生。说要求：组长放，其他同学数。你是怎么数的？（一颗一颗数的）每颗糖果表示一，十里面有几个一？板书：十个一是10（十）（2），你知道这九袋中都是多少颗花生吗？请小组同学数数。（10颗）现在想请每个组以最快的速度数出100颗花生，你打算怎样数才是最快的？（把十个袋子中的花生倒在一起，十个十个的数）板书：十个一十是100（百）请各小组的小组长将十个袋中的糖果一袋一袋地倒在大袋中，小组同学一起十个十个的数。（3）如果我们把十个组的100颗花生合在一起，哪是多少呢？我们来试一试吧！