综合实践走进现代农业
走近现代农业
主题一生态农业
学习目标：
知识目标：1.了解什么是生态农业及其优点。
能力目标：2.观察身边的农业并进行思考。
情感目标：3.培养学生的环保意识。
教学重难点：了解生态农业和我们环境的关系。
教学策略：课题导入—提出问题―追根求源—交流深化——提出主题——课外实践。
1、教学过程：导入新课
（1）复习提问：谁来说一说使用绿色能源的好处？
（2）这节课我们一起去看看我国的生态农业情况。
2、播放课件：生态农业改变中国农民传统生活方式
同学们，刚才看了这段资料，大家有什么想法和看法吗？（学生集体交流自己的想法和看法）
3、追根求源
（1）大家知道什么是生态农业吗？谁来说一说？
（2）生态农业到底有哪些优点呢？
学生讨论交流后，教师归纳：生态农业能降低能量消耗，改善环境质量，改善农产品质量，保护自然资源，提高经济效益。
4、环保行动
（1）参观生态农业园（播放生态农业园录像，学生观看）
（2）设计生态农业园（组织学生作品展览）
5、总结
学了这一课，你知道了什么？
6、布置课外实践：
如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业，你觉得应该怎样建议他做到生态养鸡？
板书设计：
生态农业
遵循自然生态规律、生态经济规律进行集约经营管理的综合农业生产体系
教后反思：
主题二设施农业
一、教学目标
知识目标：描述各种具体的设施农业，说明各种设施农业的优点、局限性。能力目标：能参与实践并思考。
情感目标：形成关心现代农业发展的情感
二、教学重点和难点
教学重点：
1.设施栽培、设施养殖的实例。
2.说明各种设施农业的优点、局限性。
教学难点：智能农业
三、教学方法：小组讨论，拓展实践，综合调查
四、教学过程：
一、介绍设施农业概念
让学生阅读理解什么是设施农业，看图并思考。
问题：为什么我们现在一年四季都能吃到新鲜的瓜果蔬菜？
你去塑料大棚参观过吗？
小组讨论：大家对塑料大棚的理解。
二、实践与探索
活动一：了解大棚设施
出示照片或视频介绍，由小组做好提前的调查，并汇报结果。研究与讨论：大棚蔬菜无公害吗？
大棚一般都是呈拱形或坡形的透明棚面，为什么？活动二：大棚草莓的栽培
背景资料阅读介绍。
研究与讨论：1.草莓的主要繁殖方式是什么？
2.种植草莓为什么事先要对土壤进行消毒？
小组讨论并汇总结果，由小组代表发言，大家给与评价。
三．收获与总结
思考本课所学内容，谈谈自己对农业的看法。
四、拓展与创新
请查阅更多相关资料，在自己的家里用无土栽培的方式种植一种植物。教后反思：
主题3 观光农业
学习目标：
知识目标：了解什么是观光农业以及它的主要特点。
能力目标：对了解并对观光农业提升价值。
情感目标：爱自己的家乡。
学习重难点：了解自己家乡的观光农业并做出实地调查。
学习方法：调查，实践，讨论，查找资料
学习过程：
一、导入新课
出示背景资料，介绍观光农业的特点，介绍部分乡村旅游的视频影像。
二、问题与思考：观光农业的特点
让学生提出自己的问题。
三、实践与探索：
活动一：阅读材料，了解国外观光农业的发展历程。
对资料进行分析，写出分析结果。
见课本表格P61页。
讨论：与传统农业相比,观光农业怎样提升了农业生产活动的乐趣？
怎样提升了农业生产的附加值？
除了农业本身，还要做好哪些方面的工作？
收获与总结：你对观光农业有哪些直观的认识？
大家各抒己见，联系身边的事例进行说明。
四．活动二、案例分析
1.阅读材料，进行小组内调查讨论。
2.教师予以引导，让学生做出基本的理解和判断。
收获总结：提出你个人的建议？
五．小结：
说说我们的家乡有哪些类似的观光农业园？比如孙家的樱桃园，可以通过实地考察的方式写出你的调查报告。
课后反思：
现代农业发展情况调研报告
现代农业发展情况调研报告 发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。推进现代农业建设，是促进农民增加收入的基本途径，是提高农业综合生产能力的重要举措，是新农村建设的产业基础。当前，农业正逐步进入“以城带乡、以工促农、反哺农业、回报农民”的新时期，这将对加快现代农业发展提出了更高的要求。为进一步了解农业农村经济发展情况，客观分析建设现代农业所面临的问题，笔者以“现代农业发展”为调研课题，深入基层、深入群众、深入企业开展了详细调研，现将调研情况报告如下： 一、农业农村经济发展现状 近年来，赣县按照上级党委、政府的安排部署，紧紧围绕新农村建设二十字方针，狠抓农村经济结构调整和农业基础设施建设，农业农村经济发展取得了显著成绩。目前，赣县共有19个乡镇，农业人口万人，农村劳动力万人，现有耕地面积万亩，农作物播种面积万亩，农业生产以种、养殖业为主，二三产业发展较慢。20XX年全县粮食总产量 21万吨，比去年增产5%，农村经济总收入达亿元，增长％，农民人均纯收入达1995元，同
比增长％。 优化产业结构，特色产业发展呈现新亮点按照高效农业的发展目标，以典型示范引领结构调整，以政策措施推动新农村建设，初步形成了“甜叶菊、烟叶、蔬菜、”三大主导产业，现代农业发展格局初见雏形。以韩坊、王母渡、大埠等乡镇为主的烤烟生产取得了可喜的成绩，全县种植烤烟面积亩，收购烟叶36259担，比去年净增烟叶4059担，均价元，比去年增加元，亩产值达2149元，烟叶收购总产值2500多万元，实现烟叶税550万元。以田村、南塘、茅店等乡镇为主的甜叶菊生产取得了突破性发展，全县种植面积万亩，比上年增长%。收购干叶吨，比上年增长% ，实现总产万元。为赣县甜叶菊的发展奠定了良好的工作基础和群众基础。以五云、储潭等乡镇为主的无公害蔬菜生产取得了显著成绩，年产量达12940吨，年产值达3896万元，稳稳打入了赣州市这个大市场，并占具40%以上。 加大基础设施建设，农业综合生产能力得到新提高 紧紧抓住国家把基础设施建设转向农村的机遇，认真贯彻落实支农惠农政策，大力实施农水改造、把农业和农村基础设施建设作为基础设施建设的重点，狠抓水利工程建设和农村“一池三改”沼气等项目建设。落实农机补贴政策，积 极争取农机购置补贴资金，极大的提高了赣县农业机械
中国现代农业发展现状及前景分析
中国现代农业发展现状及前景分析 2018-01-09 10:16 来源:欧柯奇技术 一、现代农业内涵定义 现代农业是一个动态的和历史的概念，它不是一个抽象的东西，而是一个具体的事物，它是农业发展史上的一个重要阶段。从发达国家的传统农业向现代农业转变的过程看，实现农业现代化的过程包括两方面的主要内容：一是农业生产的物质条件和技术的现代化，利用先进的科学技术和生产要素装备农业，实现农业生产机械化、电气化、信息化、生物化和化学化;二是农业组织管理的现代化，实现农业生产专业化、社会化、区域化和企业化。 (1)现代农业的本质内涵可概括为：现代农业是用现代工业装备的，用现代科学技术武装的，用现代组织管理方法来经营的社会化、商品化农业，是国民经济中具有较强竞争力的现代产业。 (2)现代农业是以保障农产品供给，增加农民收入，促进可持续发展为目标，以提高劳动生产率，资源产出率和商品率为途径，以现代科技和装备为支撑，在家庭经营基础上，在市场机制与政府调控的综合作用下，农工贸紧密衔接，产加销融为一体，多元化的产业形态和多功能的产业体系。 二、主要国家现代农业发展状况 1、美国 美国的农业劳动生产率高，是世界上唯一的人均粮食年产量超过1吨的国家，也是世界上最大的粮食生产国和出口国。农业是美国在国际市场上最具竞争力的产业之一。美国农业生产主要依靠家庭农场，目前美国拥有204万个农场，每年创造的农业产值3000多亿美元，
其中10%由400个大农场贡献，40%由中等规模的3.5万个农场贡献，其余由200万个农场贡献。 2、日本 日本人口密度大，人均耕地占有量小，农业发展面临较多障碍与限制。然而在第二次世界大战后，日本农业发展迅速，现代化水平非常高，有多项农业指标领先于其他发达国家。日本的水稻、豆类、饲用玉米、蔬菜、水果、花卉等农产品的品质很高;日本的食品与水产品大量出口，其上市公司的市值占据日本总制造业的10%，成为出口创汇的主要部门。3、荷兰 荷兰人均农业用地仅2亩，地少人多。但荷兰农业坚持集约化、外向型发展道路，农产品出口率达70%，居世界首位;出口额占全球市场的9%，居世界前列。花卉出口占世界市场的60%以上，是名副其实的“花卉王国”;蔬菜、乳制品和猪肉出口名列世界前茅。 4、以色列 以色列耕地少，自然条件恶劣，农业从业人员仅占全国总就业人数的4%，但依赖滴灌技术等高科技农业，取得了举世瞩目的农业奇迹。农产品不仅能自给，水果、蔬菜和花卉还出口到欧美市场，被称为“欧洲的菜篮子”。 5、澳大利亚 澳大利亚的农业发展水平和生产效率非常高，属于世界先进水平，其人均农业生产总值排名第一。澳大利亚农业属于外向型经济，自二十世纪九十年代以来，澳大利亚农产品出口收入平均占农业总产值的比例为60%以上。 三、中国农业现代化发展现状
对发展现代农业的认识
对发展现代农业的认识 中国作为一个传统农业大国，对于农业的发展已经有了上千年的历史；同时，中国作为一个发展中国家，农业产业的发展状况在世界上仍处于一个相对落后的水平，目前我国已基本完成了工业化进程，工业化发展达到实现工业反哺农业的水平。在此基础上，发展现代农业已成为继续发展我国农业产业，实现农业现代化和构建和谐社会的重要方式和途径。为看发展现代农业实现农业现代化，首先应该正确认识现代农业的含义，才能有助于我们更好地去运用和发展它。 一、现代农业的内容 现代农业是指以物质和能量的开放式循环为特征，以现代科技为支撑，在家庭承包的基础上，市场化运行、产业化经营、科学化管理、具有可持续发展的新型农业。与传统农业相比，现代农业具有四大特点：一是突破了传统农业仅仅或主要从事初级农产品原料生产的局限性，实现了种养加、产供销、贸工农一体化生产，使得农工商的结合更加紧密；二是突破了传统农业远离城市或城乡界限明显的局限性，实现了城乡经济社会一元化发展，有利于城乡生产要素的合理流动和组合；三是突破了传统农业部门分割、管理交叉、服务落后的局限性，实现了按照市场经济体制和农村生产力发展要求；四是突破了传统农业封闭低效、自给半自给的局限性，发挥资源优势和区位优势，实现了农产品优势区域布局、农产品贸易国内外流通。 二、发展现代农业的意义 中国是一个人多地少的国家，人均耕地面积不到世界平均水平的40%，而且中低产田占到耕地总面积的2/3以上。中国的农村经济发展相对落后，接受过系统职业技术教育的农民不足总数的5%，农业劳动生产率仅相当于国内第二产业劳动生产率的1/8，仅相当于国内第三产业的1/4。中国农业不仅要解决十几亿人口的吃饭问题，还需要满足不断增加的工业原料的需求。据统计部门估算，中国粮食需求每年增长40亿-50亿千克，而土地资源的约束必将更加突出。与此同时，中国农业还承担着实现农民增收、确保食品安全、维护生态
现代农业发展趋势分析
现代农业发展情况及趋势分析 武汉市农业局种植业（蔬菜处）处长王火明 一、概述 建设现代农业是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要任务之一。党中央把“农业、农民、农村”作为全面建设小康社会工作的重中之重。现代农业是当前国内学术界的一个热门话题．在我国农业进入了一个新的发展阶段的背景下，如何结合我国实际国情，理清和挖掘具有我国特色的现代农业的概念和内涵，明晰国内外现代农业的发展现状与趋势，是新阶段我国农业发展的理论和实践要求。如何在新的形势下推进现代农业的建设和发展，是我国农业发展亟需思考的问题。 二、现代农业的概念与内涵 当前，学术界关于现代农业的定义较多，有些从阶段论的角度来定义现代农业，认为现代农业是继原始农业、传统农业之后的一个农业发展新阶段，也另有观点认为现代农业是一种包含现代科技、管理等在内产业体系。笔者认为，阶段论和产业体系论分别是从广义和狭义两个角度对现代农业进行解释的。 现代农业解释之一：现代农业是继原始农业、传统农业之后的一个农业发展新阶段。传统农业向现代农业转变，大体上起始于19世纪中叶．第二次世界大战后，现代农业迅速发展。许多西方发达国家实现了农业现代化，农业劳动生产率、土地产出率和商品率等都达到了前所未有的高度．使农业发展成国民经济中一个高度发达的现代基础产业。 现代农业解释之二：卢良恕（原中国农业科学院院长。中国工程院院士）认为我国现代农业一般可定义为，以现代工业和科学技术为基础。重视加强农业基础设施建设，充分汲取中国传统农业的精华，根据国内外市场需要和WTO规则．建立起采用现代科学技术、运用现代工业装备、推行现代管理理念和方法的农业综合体系。 现代农业解释之三：所谓现代农业，实质是以现代科学技术及其应用水平、现代工业技术及其装备水平、现代管理技术及其管理水平、现代农产品加工技术及其加工水平、现代农产品流通技术及其营销水平为基础的产供销相结合的、贸工农一体化的高效率高效益科技创新产业。它既包涵有水平的综合生产能力，诸如有现代科技、现代装备、集约化、可持续发展等特征；又包涵有现代制度，诸如有现代管理、专业化、社会化、商品化、标准化等特征的具有较强竞争能力的产业体系。 现代农业解释之四：现代农业是以保障农产品供给、增加农民收入、促进可持续发展为目标，以科学发展理念为指导．以现代科学技术及其应用、现代工业技术及其装备、现代管理理论及其实践、现代农产品加工和流通为基础的．产供销相结合、贸工农一体化的，高效率与高效益相统一的新型农业。 三、发展现代农业的重要意义 从2004-2012年中共中央连续发了9个“一号文件”．这9个“一号文件”都有着自己的主题。 2004年的“一号文件”主题：千方百计地增加农民的收入，这是做好“三农”工作的核心问题； 2005年的“一号文件”主题是提高农业的综合生产能力建设，这是农业发展的关键所在； 2006年的“一号文件”主题是建设社会主义新农村。这是落实科学发展观、统筹城乡发展、加快农村全面小康建设的一个根本性任务； 2007年“一号文件”明确地提出，社会主义新农村建设要把建设现代农业放在首位．这
综合实践走进现代农业
走近现代农业 主题一生态农业 学习目标： 知识目标：1.了解什么是生态农业及其优点。 能力目标：2.观察身边的农业并进行思考。 情感目标：3.培养学生的环保意识。 教学重难点：了解生态农业和我们环境的关系。 教学策略：课题导入—提出问题―追根求源—交流深化——提出主题——课外实践。 1、教学过程：导入新课 （1）复习提问：谁来说一说使用绿色能源的好处？ （2）这节课我们一起去看看我国的生态农业情况。 2、播放课件：生态农业改变中国农民传统生活方式 同学们，刚才看了这段资料，大家有什么想法和看法吗？（学生集体交流自己的想法和看法） 3、追根求源
（1）大家知道什么是生态农业吗？谁来说一说？ （2）生态农业到底有哪些优点呢？ 学生讨论交流后，教师归纳：生态农业能降低能量消耗，改善环境质量，改善农产品质量，保护自然资源，提高经济效益。 4、环保行动 （1）参观生态农业园（播放生态农业园录像，学生观看） （2）设计生态农业园（组织学生作品展览） 5、总结 学了这一课，你知道了什么？ 6、布置课外实践： 如果你到一个养鸡大户那里宣传生态农业，你觉得应该怎样建议他做到生态养鸡？ 板书设计： 生态农业 遵循自然生态规律、生态经济规律进行集约经营管理的综合农业生产体系
教后反思： 主题二设施农业 一、教学目标 知识目标：描述各种具体的设施农业，说明各种设施农业的优点、局限性。能力目标：能参与实践并思考。 情感目标：形成关心现代农业发展的情感 二、教学重点和难点 教学重点： 1.设施栽培、设施养殖的实例。 2.说明各种设施农业的优点、局限性。 教学难点：智能农业 三、教学方法：小组讨论，拓展实践，综合调查 四、教学过程：
最新我国现代农业发展的特点及其对策
我国现代农业发展的特点及其对策 发展现代农业,是加强农业基础地位、繁荣农村经济的首要任务。近一个时期以来,各地区从自身实际出发,采取多种形式开展工作,现代农业和新农村建设扎实推进,农业农村经济保持良好发展势头。 一 从调查了解的情况看,当前各地发展现代农业出现以下特点： 认识有了新高度。新农村建设工作很多,工作从何抓起,力量往哪里使,工作的突破口在哪里？现在地方党委、政府绝大多数都认识到,农业发展水平低,农民增收缓慢,这是新农村建设的主要矛盾,新农村建设首先要发展现代农业。思想认识的统一,使发展现代农业有了牢固的思想基础。 发展有了新思路。绝大多数省市区,特别是农业大省,开始跳出农业抓农业,用工业理念来发展现代农业。湖南省提出从六个层次发展现代农业,即发展设施农业、效益农业、安全农业、生态农业、旅游农业、循环农业。沈阳市沈北新区以引进和培育农业龙头企业为突破口,构建生产、加工、销售有机结合的现代农业产业体系,加快了新农村建设进程。 工作有了新力度。新农村建设和发展现代农业,要解决“钱从哪里来”的问题。多数地方对农业农村发展的投入力度都普遍加大。沈阳市沈北新区在运作建设资金方面进行了大胆的尝试,建立了三大体系：一是放开要素市场,建立民营资本投入体系。将供电、供水、供热等可经营类项目全部市场化,引入民营资本参与基础设施建设。二
是集中使用财政资金,建立“支农、惠民”公共财政体系,集中财力办大事,使财政资金重点向具有长期性、基础性的基础设施和公共服务建设项目倾斜。三是拓展融资渠道,组建国资公司、土地储备交易中心、建设开发公司三大融资平台,与金融机构建立稳定的合作关系,吸纳银团资金参与新农村建设。 但在看到我国现代农业发展与成绩的同时,更要分析存在的矛盾与问题。 发展现代农业的投入大与农业比较效益低的矛盾。农业比较效益低,难以吸引资金投向农业;社会上的资金多数投入二、三产业,这是制约现代农业发展的根本原因。 发展现代农业与确保粮食安全的矛盾。有的地方往往是以牺牲粮食生产为代价发展现代农业,显然这与确保粮食安全是相矛盾的。 发展现代农业与分散小农经济的矛盾。我国农户土地规模小,农民经营分散、组织化程度低、抵御自然和市场风险的能力较弱。这是发展现代农业规模化生产、集约化经营必须面对的问题。 发展现代农业与地方财政紧张的矛盾。农业大县、工业小县、财政穷县是我国农业地区的基本特点。农业县区既要保人员工资,又要解决一些必需的社会发展问题,无力增加对发展现代农业的投入。同时,发展现代农业对促进当地经济增长、增加财政收入花费时间长,效果不明显,由此而导致一些地方在一定程度上缺少内在的积极性。 发展现代农业与目前农民素质较低的矛盾。发展现代农业,迫切需要高素质的农业生产经营主体。目前,农村劳动力就业结构发生了重大
《走进中秋》综合实践活动方案
《走近中秋》系列活动 一、活动产生的背景 中秋节就是我国仅次于春节的第二大传统节日,中秋月明情意浓,圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆,在中秋之夜,人们还爱吃些水果等团圆的果品,祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节,但就是对这个节日了解得并不深刻。开学初,正值中秋节来临,因此,我们确立了“走近中秋”这个活动主题,带领学生在家乡开展综合实践活动,组织学生调查,从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来 ,希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。 二、活动目标 1、知识与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗,能对节日形成一个正确的 2、过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料,整理材料,分析材料 通过查阅书籍,报刊以及网络等资料了解并解决问题,能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类。 3、情感态度价值观。培养学生正确的价值观与人生观。通过对传统文化的了解与认识,增强民族自尊心与自豪感。通过与同学的合作交流,养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。通过自主探究,合作交流激发团结互助精神与爱国主义情感。了解中华民族源远流长的悠久历史与宝贵的财富。 三、活动安排 第一阶段:(第1周)确定主题 提供分组任务,学生讨论、自由选择小组(具体内容见附表1) 第二阶段:(第2周)明确分工 按照分组选出组长、记录员,讨论筛选活动方式,明确活动时 间及个人分工。(具体内容见附表2) 第三阶段:(第3周)走出课堂
按照小组分工在校园、社会进行实践活动,填写活动调查表(具 体内容见附表3) 第四阶段:(第4周)成果展示 以小组为单位汇报实践活动成果,出一期专题板报 第五阶段:(第5周)总结评价 对参与本次综合活动进行活动总结,开展自我评价、小组评价 及家长评价。(具体内容见附表4) 四、活动过程 第一阶段:(第1周)确定主题 (一)创设情境,激发兴趣 1、谈话导入:同学们,中国就是一个有着五千年历史的文明古国,您知道她有哪些佳节不？(指名学生回答) 2、欣赏课件(中秋节的相关图片):过3个星期就就是中秋节了,农历八月十五的中秋节,就是我国仅次于春节的第二大传统节日。从今天起,老师将与大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。 (二)启发提问,确定主题 1、启发提问:瞧了刚才的图片,大家有什么话想说？关于中秋节,您想知道些什么？(学生发言) 2、总结发言,确定主题:走进佳节话中秋。含四项内容:A、中秋节的由来; B、中秋节的习俗;C、中秋诗词欣赏;D、中秋的月饼相关知识。 (三)活动指导,教给方法 1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄与拍照片等,开展中秋节的课题探究。科学分工,小组合作,就是有效探究的一个好办法。 2、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！ 中秋佳节
现代农业科技发展现状与前沿动态
现代农业科技发展现状与前沿动态 一、现代农业与现代农业科技 （一）现代农业 1.现代农业的概念 农业是最古老、最悠久的产业，也是永不衰退、不断推陈出新的母亲产业。至今为止，农业大体上经历了以刀耕火种为标志的原始农业、以自给自足为标志的传统农业和各国正在进行的现代农业三个发展阶段。现代农业正是继原始农业、传统农业之后的一个农业发展新阶段。从世界范围看，传统农业向现代农业的转变，是在封建土地制度废除、资本主义商品经济开始萌芽，第一次产业革命和现代工业有了较大发展的基础上逐步实现的。 2007年的中央1号文件对现代农业给出这样的定义:用现代物质条件装备农业，用现代科学技术改造农业，用现代产业体系提升农业，用现代经营形式推进农业，用现代发展理念引领农业，用培养新型农民发展农业，提高农业水利化、机械化和信息化水平，提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率，提高农业素质、效益和竞争力。 2.现代农业的特征 与传统农业相比，现代农业最本质的特征是科学化、市场化。具体表现在五个方面： 一是现代农业商品化，突破了传统农业的自足性。传统农业长期处在封闭低效、自给半自给状态，难以发挥资源优势和区位优势。现代农业实现了商品化，农产品贸易国内外流通，有利于资源的合理利
用、先进科学技术的推广应用、优质农产品标准化生产和现代管理手段的运用。 二是现代农业的工业化，突破了传统农业的自然性。打破了传统农业自然经济状态，走出了农业工业化的道路，用现代科学技术，现代物质手段武装改造提升农业，从而大大增强农业快速发展和抗御风险能力。 三是现代农业的产业化，突破了传统农业的封闭性。改变了传统农业单兵挺进，就农业抓农业的工作路径，打破了农业仅仅或主要从事初级农产品原料生产的有限性，实现了种养加、产供销、贸工农一体的产业化生产，农业的内涵得到了拓展，农业的链条得到了不断延伸，使得农工商的结合更加紧密。 四是现代农业的一体化，突破了传统农业的分割性。传统农业组织管理手段明显表现为部门分割、管理交叉、服务落后，具有相当的局限性。现代农业实现了按照市场经济体制和农村生产力发展要求，建立一个全方位的、权责一致、上下贯通的管理和服务体系。 五是现代农业的一元化，突破了传统农业的边缘性。传统农业远离城市，城乡壁垒森严，阻碍了经济社会一元化发展。现代农业是立足农村但不排斥城市中有农业、农村中有工业的协调布局，科学合理地进行资源的优势互补，有利于城乡生产要素的合理流动和组合。 （二）现代农业科技 1.现代农业科技的特征 农业科技发展的交融性。随着科学技术的发展，农业科技通过与现代高新技术特别是生物技术的交融，在人工创造新物种、构建人工环境和数字农业等方面将取得重大突破，从而实现生物之间的大跨度交融，更新我国传统农业科学(如遗传学、育种学、作物栽培学、畜
目前我国现代农业发展的现状
目前我国现代农业发展的现状 1.不悔梦归处，只恨太匆匆。有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 2. 3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说:“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。” 5.方茴说:“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 目前我国现代农业发展的现状 (一)从农业经营模式看 中国目前大多数地方仍然是精耕细作的小农经营模式，尤其是在一些不发达地区。这是中国上个世纪制定的政策，一直延用至今。无可否认，这种政策在制定之后很长的一段时期内，对农业的发展起到了很大的促进作用。但是随着市场经济的深入发展，特别是中国加入WTO后，这种模式因为其经营的灵活性不足和低效性已经越来越不能适应激烈的市场竞争，经营走向困难。 这就要求农业的经营策略要全局考虑，制定合理的生产结构，并能根据市场的变化而及时改变生产的品种和数量，经得起市场的跌宕起伏。而小农经济经营模式下经营者往往只注重眼前利益，根据目前市场行情来决定生产什么，而且产品非常单一，结构很不合理。这样可能在短期内收益会比较明显，但是由于盲目的大量的生产，该产品的市场很快出现饱和，价格迅速下降，收获不到好的收益后，营者们只能又再投入大量的资金去经营新的目前市场上走俏的产品，再次走上追逐—>失利—>转营的怪圈(其实转营也不一定就能获得好的收益，因为农业的生产周期通常比较长，等到转营后有产品产出是时候那又可能是完全不同的市场了)。这严重影
六年级综合实践活动《中秋节》六课型
六年级综合实践活动“六课型”教案 -----《家好月圆庆中秋》 综合实践活动选题课 一、活动背景 随着科技的发达，经济的腾飞，媒体也在迅速地滋润着孩子的心灵。从他们望穿秋水地等待着春节的红包起，发展到连小学生都懂得送圣诞卡片，由于媒体的冲击，西方的节日已在他们心中有了重要的位置。他们甚至不知道我国传统节日中的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。因为在他们的心里，这些传统节日只是放一天假，吃一点传统食品而已。孩子喜爱西方的圣诞节是因为圣诞老人有优美的传说以及富有节日特色的装饰品等“圣诞文化”；孩子慢慢爱上西方的万圣节是因为它有形形式式的奇怪饰品……当然商家的大量炒作所形成的氛围也紧紧地吸引着他们的眼球。可以说，不管是家庭、学校还是社会，我们都忽视了中国传统文化中重要的一部分----节日文化教育。 我国有着丰富多彩的传统节日，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。 在向学生简单介绍我国的传统节日的基础上，我根据学生的兴趣和探究意向，选定某个节日为他们最受欢迎和最感兴趣的进行研究，为求从中感受该节日的文化内涵，让学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中实践。 二、活动目标： 1、知识目标： 1）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解学生最喜爱的节日是什么；2）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类和处理 3）培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力 4）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化；
现代农业发展心得体会
现代农业发展心得体会 篇一：农业培训心得体会 XX年11月10—17日，我有幸参加了xx县委组织的xx—浙江大学现代农业专题研修 班，聆听到了浙大教授关于农业产业化发展与品牌农业、设施农业与农业现代化、农产品质 量安全与管理、农村基本经营模式与农业主体培育、统筹城乡发展，推进城乡一体化等课程。 参观了浙江省富阳市东洲街道江岭芦笋种植示范基地和黄公望村新农村建设。通过学习参观，开阔了眼界,看到了xx与江浙地区经济发展的巨大差距，感受到了浙江农业发展的蓬勃态势，认识到了我县农业发展的条件优势和面临的良好机遇。紧密结合xx 实际，我认为加快xx农业和农村经济社会发展，关键要把握四点： 1、实施规模发展战略，整合农业产业资源，组建农业产业示范基地农业产业示范基地建设是促进传统农业向现代农业转变的试验场，也是实现以点带面， 进一步扩大产业规模、提高科技含量，搞好全方位、
多品种农业结构调整的载体模式。我们 一要扩大四大地标认证农产品种植面积，在现有的六大种植基地基础上，改良种植品种，改 进生产技术，提高单产，提高品质，在产品、产量上创新高。二要通过土地流转，建立农业 专业合作社和农机合作社，实行机械化作业、规模化经营，提高农产品标准化、科技化、专业化、商品化生产能力，使农业生产逐步由分散经营向适度规模经营，由粗放经营向集约化经营，由传统种植向专业化生产转变。 2、实施加工转化战略，调整农业产业结构，推动农产品加工业发展我们无工业、无污染，有着生产有机产品的良好条件，农产品品质好、绿色安全。但是 我们的农产品都是以初级产品出售，并不能体现出我们农产品的特点和优势，价格低，受市 场波动影响大。我们要转变生产观念，把我们的农产品进行加工转化，延伸产业链，提高附 加值。一是要围绕“优质、高效、生态”大力发展特色农产品和高附加值农产品，在农业产 业结构调整上进一步扩大以莜麦为主的小杂粮种植面
现代农业发展趋势
现代农业发展趋势 第一讲现代农业发展趋势 第一部分农业发展的阶段分析 一、原始农业阶段 1、种植业和畜牧业的发生 动机：环境变化引起新的食物来源的需要 产生：驯化野生动植物 标志：“神农氏”的出现（约6000年前） 过程：黄河流域的裴李岗文化和磁山文化、仰韶文化，长江下游的新石器时代遗址、河姆渡文化、马家浜文化 2、原始耕作技术 刀耕火种，使用的工具主要有石刀、石斧之类，这些都是用来砍伐树木。 3、原始动物的驯养 （1）由于狩猎的需要，最先驯养的动物可能是狗。（2）到四、五千年前，家畜饲养进一步发展，狗、猪、牛、羊的数量增加。（3）新石器时代晚期，马和鸡在成了饲养的家畜、家禽，后世所称的“六畜”此时都已被人们驯养了。（4）种植业和养殖业开始发展。 二、传统农业阶段 （1）产生：奴隶制后期至蒸汽机发明之前时期。 （2）内涵：在生产过程中以精耕细作、农牧结合、利用自然环境条件进行生产经营；不使用合成农用化学物资，充分利用有机肥进行地力
培肥，保持土壤良好的结构性和耕性，延长土壤的使用寿命；采用农业和人工措施，如多种种植、增加天敌、人工捕捉、合理倒茬和换茬、筛选和种植抗病品种等措施，进行病虫草害防治，逐步地形成了与自然环境相协调的农业耕作体系。 （3）特点： 1、铁制农具和畜力的广泛使用。 2、畜牧业出现以放牧或游牧为主的生产方式。 3、经济形式以自给自足、生产规模小的自然经济为主体。 三、石油农业发展阶段 “石油农业”是以美国为代表的高投入、高产出的农业现代化模式。这一模式之所以被称为“石油农业”，是因为它大量地使用以石油产品为动力的农业机械，大量使用以石油制品为原料的化肥、农药等农用化学品。 特点：追求产量，不计成本和环境破坏。 后果： １、破坏土壤，加速水土流失。美国每年流失的土壤高达31亿吨，由土壤流失造成的直接和间接经济损失每年超过400亿美元。 ２、化肥农药造成环境污染。美国31个州存在化肥污染地下水的问题，农村钦用水中63％被农药污染。 ３、单一作物种植减少了遗传的多样性。单一作物种植造成了农业生态系统和生物多样性减退，病虫害加重。 ４、大量消耗能源且能源利用率低。 ５、高投入带来高成本，政府对农业的补贴增加。
中秋节综合实践活动方案说明
《快乐中秋》综合实践活动方案 活动目标： [知识目标] （1）了解中秋节的由来 （2）了解中秋节的习俗 （3）了解中秋节月饼的由来 （4）了解有关中秋节的诗歌 [能力目标] 1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。 [情感目标] 1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。 2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。 3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。
活动过程： ●活动一：开题课确定研究主题 师生谈话 师：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗？ 生：（大声：想）课件欣赏相关中秋节的图片 师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？ 生：自由讨论，交流。 师：对，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 师：从今天起，老师和大家一起来研究有关中秋节的文化，关于中秋节，你想知道些什么？ 生：自由发言。 师：总结学生发言之后确定研究主题 如：A、中秋节的由来 B、中秋节的习俗。 C、有关中秋节的诗词 D、中秋月饼的来源
…… ●活动二：分组，落实任务 根据学生的爱好，分成六组。每组选出一名责任心强的同学任组长。各组选择研究主题。分析讨论定下研究计划并完成表格。 ●活动三、开展调查研究 1．习俗调查 中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。 2．月饼调查 教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干调查小组，制订一份简单的调查计划，深入学校或家庭附近的超市、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行调查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不同种类的月饼，品尝口味，比较优劣，做好调查情况的汇总。 3．巧手作坊 （1）写一写
现代农业发展情况调查报告
现代农业发展情况调查报告 竹山县大庙乡四庄坪村---吴胜波 发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。推进现代农业建设，是促进农民增加收入的基本途径，是提高农业综合生产能力的重要举措，是新农村建设的产业基础。当前，农业正逐步进入“以城带乡、以工促农、反哺农业、回报农民”的新时期，这将对加快现代农业发展提出了更高的要求。为进一步了解农业农村经济发展情况，客观分析建设现代农业所面临的问题，我以“现代农业发展”为调研课题，深入基层、深入群众、深入企业开展了详细调研，现将调研情况报告如下： 一、农业农村经济发展现状 近年来，大庙乡按照上级党委、政府的安排部署，紧紧围绕新农村建设二十字方针，狠抓农村经济结构调整和农业基础设施建设，农业农村经济发展取得了显著成绩。目前，大庙乡共有12个行政村，农业人口13270人，农村劳动力10800人，现有耕地面积3.85万亩，播种2.85万亩，农业生产以种、养殖业为主，二三产业发展较慢。2014年全乡粮食总产量 21万吨去年增产5%，农村经济总收入达3000万元，增长7.4％，农民人均纯收入达2995元，同比增长10.1％。（一）优化产业结构，特色产业发展呈现新亮点。按照高效
农业的发展目标，以典型示范引领结构调整，以政策措施推动新农村建设，初步形成了“茶叶、烟叶、核桃、”三大主导产业，现代农业发展格局初见雏形。以铁炉沟、鲁家坝村、为主的烤烟生产取得了可喜的成绩，全乡种植烤烟面积1000亩，收购烟叶5259担，比去年净增烟叶859担，均价6.89元，比去年增加1.07元，亩产值达4149元，烟叶收购总产值500多万元，实现烟叶税50万元。以黄兴村、全胜村、大庙村为主的茶叶种植取得了突破性发展，全乡种植面积1000亩，比上年增长50%，年绿茶产量0.5吨，比上年增长56.6% ，实现总产192.09万元。为大庙乡茶叶发展奠定了良好的工作基础和群众基础。以四庄坪村、万兴村、大营盘村为主的核桃种植取得了显著成绩，现有种植管护核桃面积1800亩，预计年产值达300万元，并将进一步扩大种植规模，加大市场占有量。 （二）加大基础设施建设，农业综合生产能力得到新提高紧紧抓住国家把基础设施建设转向农村的机遇，认真贯彻落实支农惠农政策，大力实施农水改造、把农业和农村基础设施建设作为基础设施建设的重点，狠抓水利工程建设和农村“一池三改”沼气等项目建设。落实农机补贴政策，积极争取农机购置补贴资金，极大的提高了赣县农业机械化水平。大力实施乡村道路通达工程，实现了行政村村村通公路、通宽带的目标。
中国现代农业建设成就与模式
中国现代农业建设成就与模式 蒋和平1 (中国农业科学院农业经济与发展研究所，北京100081） 摘要：目前中国正处于由传统农业向现代农业转变的时期，及时地总结我国现代农业的建设成就与模式，对于促进我国现代农业的发展具有重要的意义。本文分析了现代农业的内涵、特征以及其定义，归纳了中国现代农业建设成就与运行模式。 关键词：现代农业建设成就运行模式 The Achievements and Modes of Construction of China’s Modern Agriculture Jiangheping (Institute of Agricultural Economics and Development , China Academy of Agricultural Science, Beijing 100081) Abstract: At the transitory period from the traditional agricultrue to modern agriculture in China,it is significant to promote the development of China’s modern agriculture by summarizing the achievements and modes of construction of our national modern agriculture in time.The article analyzes the meanings, the characters,and the definition of modern agriculture,and concludes the achievements and the modes of construction of China’s modern agriculture. Key words: modern agriculture; achievements; modes 改革开放20多年来，我国农业发展取得了举世瞩目的成就，12亿多中国人民不仅解决了温饱，而且总体上达到小康并向更高水平迈进。目前，中国传统农业正在向现代农业转变。现代农业是农业发展史上的新阶段，探讨中国现代农业建设的成就和模式，把握现代农业的着力点，对于建设社会主义新农村、提升农业整体竞争力，建设现代农业都具有重大的理论意义和实践作用。 1作者简介：蒋和平，男，中国农业科学院农业经济与发展研究所教授、博士生导师。
中秋节的来历ppt
中秋节的来历ppt 【篇一：《走进中秋》综合实践活动】 三年级综合实践活动 《走近中秋》系列活动 一、课题产生的背景 中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。 二、活动目标 1.知识与技能。了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的 2.过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。 3. 情感态度价值观。培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感。通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。通过自主探究，合作交流激发团结互助精神和爱国主义情感。了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。 三、活动安排 第一阶段：（第2周）确定主题 提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表1）第二阶段：（第3周）明确分工 按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时间及个人分工。（具体内容见附表2） 第三阶段：（第4周）走出课堂 按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具体内容见
现代农业发展与实践
现 代 农 业 发 展 与 实 践 学院：农学院 班级：X级专硕X班 学号： XXXXXXXX 姓名：X X X
对现代农业发展的认识 中国作为一个传统农业大国，对于农业的发展已经有了上千年的历史；同时，中国作为一个发展中国家，农业产业的发展状况在世界上仍处于一个相对落后的水平，目前我国已基本完成了工业化进程，工业化发展达到实现工业反哺农业的水平。在此基础上，发展现代农业已成为继续发展我国农业产业，实现农业现代化和构建和谐社会的重要方式和途径。为看发展现代农业实现农业现代化，首先应该正确认识现代农业的含义，才能有助于我们更好地去运用和发展它。 一、现代农业的内容 现代农业是指以物质和能量的开放式循环为特征，以现代科技为支撑，在家庭承包的基础上，市场化运行、产业化经营、科学化管理、具有可持续发展的新型农业。与传统农业相比，现代农业具有四大特点：一是突破了传统农业仅仅或主要从事初级农产品原料生产的局限性，实现了种养加、产供销、贸工农一体化生产，使得农工商的结合更加紧密；二是突破了传统农业远离城市或城乡界限明显的局限性，实现了城乡经济社会一元化发展，有利于城乡生产要素的合理流动和组合；三是突破了传统农业部门分割、管理交叉、服务落后的局限性，实现了按照市场经济体制和农村生产力发展要求；四是突破了传统农业封闭低效、自给半自给的局限性，发挥资源优势和区位优势，实现了农产品优势区域布局、农产品贸易国内外流通。 二、我国农业发展的现状 中国现在是一个人口接近十四亿的大国，而耕地总量约为13000万公顷，人均耕地小于 0.1公顷。由于中国经济高速增长，许多地方有只搞经济而忽视了农业发展的现象，农业中土地、人力、农业资源等大量流失。自20世纪90年代中期以来，我国政府在加强对经济宏观调控的过程中，也采取了一些促进农业尤其是粮食生产的措施，使得中国的粮食生产能力有了提升。当前中国的粮食问题，使得市场上出现了有的地方过剩而有的地方短缺的问题，这个问题使得当前整个农业生产面临着一个矛盾，从而导致了农产品价格在总体上持续低，因此，农民要增加收入很困难。 三、我国农业面临的问题 首先，我国实行的是家庭联产承包责任制，小农家庭生产方式居主导地位。家庭农业生产经营分散、规模小，难以形成规模化的农业经济，所以劳动生产率低。农村家庭承包责任制的实行，在生产方式上回到了中国以前传统的小农经济，这种生产方式落后、停滞不前。其次，自给自足、很少依赖外界提供物资和服务的传统，使得农业经济很难具有现代化的条件。再次，集约型的劳动生产使得农业生产效率低，它带来的结果就是农民不愿意投入过多的劳动力去进行农业活动。而且，生产技术的落后和对科技知识缺少认识也是制约农业增产的因素。最后，农业生产规模小，加上资源的不足，投入过多但收益甚少，缺少技术支持和资金来源，也是一大问题。 目前我国农业劳动生产率较低、农业市场风险有增无减、面临全球化的挑战、农业可持续发展的条件恶化等，这些都是我国现代农业发展面临的主要问题。而资源和环境问题、现行土地制度与现代农业发展的矛盾、城乡矛盾、小农户和大市场的矛盾、农村劳动力大量富余与提高农业劳动生产率的矛盾、农业生产技术水平低、农业投入严重不足是也是制约中国现代农业建设的很大瓶颈。另一方面，农业产业化水平不高,农民组织化程度低;农民整体素质偏低,科技文化吸纳能力不强;农业基础设施薄弱,农业劳动生产率低下;农业资源性矛盾突出,生态环境在恶化;农业科技创新能力仍然薄弱,成果推广应用缓慢是发展现代农业存在的 技术问题。可以说农业科技进步的速度不能够满足需要和农民素质较低对发展现代农业有着较大的影响,同时农户规模狭小、农业基础设施薄弱的负面作用也是无法忽视的。
全市现代农业发展情况汇报材料
全市现代农业发展情况汇报材料 尊敬的各位领导： 根据会议安排，现就XX市现代农业发展情况作一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。 一、现代农业发展基本情况 目前，**哈市建成并投入使用高标准日光节能温室4530栋；规模化果蔬生产基地3个。XX年第一产业产值亿元，较上年增加亿元；增加值亿元，较上年增加%。露天蔬菜和日光节能温室蔬果种植总产量达万吨，产值达亿元，蔬菜自给率%，较上年增长个百分点。长期以来，我市以温室大棚、节水灌溉、先进农机推广为抓手，不断推动传统农业转型升级，取得了良好效果。 二、主要做法 加强政策扶持，搭建发展平台。在推进设施农业发展过程中，按照“科学规划、区域布局、集中连片、规模经营”的总体要求，积极探索“政府主导、农民参与、市场化运作”的机制，组织相关部门做好蔬菜生产基地建设目标管理考核、新增蔬菜基地验收、基地建设项目申报等工作，提供产前、产中和产后的全方位社会化服务。扶持推进万庄农牧发展有限公司建
设光伏与设施农业相结合的蔬果种植项目，落实省级补助资金300万元，在新堉专业合作社实施智能温室建设，大力探索发展低碳、绿色的循环现代农业。 调整农业结构，优化产业布局。围绕“壮大主导产业，培植特色农业”的思路，加大农业结构调整力度，种养结构进一步合理，规模不断扩大。种植业方面，全市农作物播种面积万亩，较上年增加万亩。其中：粮食作物面积达万亩；油料作物万亩；蔬果种植面积(含复种）万亩；饲草万亩；枸杞面积达万亩，较上年增加万亩，占总播种面积的%；枸杞产量15388吨，较上年增加1284吨；产值万元，较上年增加万元。畜牧业生产方面，积极指导养殖结构调整，稳定畜牧业生产。全市各类草食牲畜存栏万头/只；出栏万头/只，牲畜出栏率达49%，肉产量达5900吨。奶产量达3321吨，蛋产量达800吨。 强化科技创新，推进产业发展。充分发挥农技推广队伍作用，强化技术引进和推广工作，采取集中培训、观摩学习等形式，向农民群众“手把手”传授农业科技知识，共举办各类理论和技术指导培训班27期，培训农牧民2890人(次)。积极引进新品种，生产西红柿、黄瓜等反季节蔬菜，草莓、西瓜、葡萄、油桃、平菇、双孢菇等无公害果蔬30余种，果蔬生产布