铁树花种子怎么种

铁树花种子怎么种
铁树花种子怎么种

铁树花种子怎么种

铁树种子播种方法:

1、铁树播种宜随采随播,也可采后用湿沙贮藏,到翌年春播。种子播前用50℃左右温水在保温瓶中浸种12小时,然后倒出摊放1小时,再换同样水温加入0.1%硫酸亚铁和磷酸二氢钾,再放入保温瓶中浸泡12小时后,即可用于播种。播种采用盆点播,覆土2cm,在30至33度的高温下,两周可发芽。幼苗需培育2-4年方可移栽。

2、10月间采收铁树种子或不超过两年的饱满种子,用50℃左右温水浸泡24小时,再用稀盐酸或稀硫酸浸泡10~15分钟,然后用清水冲洗干净,浸种时每隔一天换清水一次,待种皮完全吸水膨胀变软后,人工剥去外种皮,洗去果肉,将种子晾干,然后贮放好。

到12月前后进行种子沙藏处理,这期间要保持沙藏的温湿度,要求适温18~25℃,相对湿度80~90%,要做好冬季保温,不得低于12℃。第二年5、6月种子萌动破壳而出,7、8月发芽长出一片真叶。

铁树养殖的注意事项:

1、施撒肥料:在铁树的生长季节,要常施追肥,以氮、钾肥为主,以腐熟饼肥水为佳,为促进叶色深绿而有光泽,还可在肥料中加适量的硫酸亚铁溶液。

2、浇水要点:刚栽植的苏铁,要掌握好浇水量,盆土不干不浇,浇则浇透。但不能浇水过度,以免引起根系腐烂。萌发新叶后浇水量

应适当多些,但也要避免盆内积水。新叶旺盛生长期应经常保持盆土湿润,并于早晚喷2~3次水,以利于保持叶面清新碧绿。夏天浇水要充足,需每天早晚各浇一次水。秋凉后应适当控制浇水,一般每隔2~3天浇一次水。

3、修剪要领:铁树每年都会发1~2次新叶,铁树盆景养殖时为了姿态美观,应该将隔年老叶以及枯黄的叶片剪去,过密或过长的叶片,也应视情况修剪,以保持树形的匀称。

4、盆土更换:铁树每隔2~3年应换盆一次,以春季3~4月进行为宜。在换盆时,应剪去枯根坏根,换上肥沃疏松的新土,从而使植株生长旺盛。同时还要注意垫空盆底,以利通气透水。

铁树的养殖方法

铁树性喜光照充足和温暖、湿润的环境。所以,平时应该放在阳光照射的地方。但是却不耐烈日暴晒,特别是新叶极易灼伤、枯黄,因此,新叶期应给以一定的遮蔽条件。今年夏季气温特高,空气过分干燥,容易引起铁树叶片焦枯,应尽量避免烈日暴晒,并且多向地面浇水,增加空气湿度,多向叶片喷雾水,以防叶子发黄焦枯。养护铁树需每2-3年换盆换土一次,用疏松、微酸性沙质壤土、混入20%有机质腐熟基肥,生长期施少量追肥,每年施1-2次200-300倍的硫酸亚铁水防治铁树黄叶病(缺铁症)。如果你的铁树叶片已经焦枯,失去观赏性,可以将老叶剪去,加强日常管理,待天气凉爽时,铁树会重新长出新叶来的。

铁树黄叶可由多种原因引起,以下是几种不同原因引起黄叶的救治措施,以供参考:

◆把变黄的叶子剪掉。只要根茎未死,叶片全部剪除也无妨,换盆土后置于通风有散射光处,保持一定的环境湿度,铁树就会重新萌发新叶。

◆用“多菌灵”喷在铁树上。

◆缺铁。因缺铁而引起叶片发黄,应施用矾肥水,或喷施0.1—0.3%硫酸亚铁溶液。

◆灼伤。夏日遮荫防止烈日暴晒。

◆受冻。铁树怕寒应有保暖措施。

◆闷黄。通风不好而使叶片闷黄,白天放室内观赏,晚上搬到室外。

◆过湿。土壤过湿引起烂根,导致叶片枯黄。

铁树的风水作用是什么

铁树在风水中有何作用

1、旺宅

铁树象征坚贞不屈,坚定不移,长寿富贵,吉祥如意,铁树寓意坚强,可补充住宅的气血,是比较理想的旺家居风水生植物,可以摆放在阳台和客厅等地方,能兴旺家宅,但是家中有生肖属龙、狗、兔的人不宜栽培。

2、旺财

客厅的最重要方位在风水中被称为财位,关系到全家的财运、事业、声誉等的兴衰,所以财位的布局及摆设是不容忽视的。财位的最佳位置是客厅进门的对角线方位,适宜摆放生机茂盛的植物,不断生长,可令家中财气持续旺盛,运势更旺。铁树是生长旺盛的绿色植物,摆设在家居财位上,再合适不过,有旺财的风水作用,但注意不能用水培养殖。

3、挡煞化灾

铁树在风水上有化凶煞的作用,可把铁数放在房门口或厨房门口等地方,可以挡煞化灾。

很多人都喜欢在家居中养殖铁树,因为铁树在风水上有旺宅的作用,铁树开花能够给家人带来荣华富贵,是比较理想的家居风水植物,如果大家也认同可以再家居中进行摆设,既能美化家居,也能改善家居风水。

铁树在风水中的作用

1、客厅是家居最重要的财位,能够关系到财运、事业的发展。家居财位是在由大门进入客厅的对角方位上,如:家门是由左边开的时候,财位即就是在右边对角线的顶端上方;家门是由右边开的时候,财位即就是在左边对角线的顶端上方;家门是由中间开的时候,财位即就是在左右对角线的顶端上方。也可以选择把铁树摆放在住宅的阳台和客厅里面。

2、财位上适宜选择摆放升级茂盛的植物,能够有利于助旺财气的发展。最佳是摆放常绿的植物,如:黄金葛、橡胶树、金镥树和巴西铁树等粗制阔叶的植物,但只能是土泥种植的,其他种植法均不可。

3、铁树也能成为苏铁、凤尾焦,有雌性、雄性之分,雌性的铁树花是半球形状的,雄性的铁树花是圆柱形。

4、家中有如有成员的属相是龙、狗、兔的朋友不能够种植铁树的。

铁树的风水作用

铁树象征坚贞不屈,坚定不移,长寿富贵,吉祥如意,铁树寓意坚强,可补充住宅的气血,是比较理想的居家风水生旺植物,可以摆放在阳台和客厅。但是家中有生肖属龙、狗、兔的人不宜栽培。

1、客厅的最重要方位在风水中被称为财位,关系到全家的财运、事业、声誉等的兴衰,所以财位的布局及摆设是不容忽视的。财位的最佳位置是客厅进门的对角线方位,可摆放铁树招财。

2、铁树化凶煞,可把铁数放在房门口或厨房门口,挡煞化灾。

客厅是家中功能最多的一个地方,朋友聚会、休闲小憩、观看电视等都在这里进行,是一个非常重要的活动空间,客厅着重光线充足,所以应在阳台上尽量避免摆放太多浓密的盆栽,以免遮挡阳光,明亮的客厅能使家运旺盛,这时候,一棵小小的铁树就最适合不过了,调节空间空气之余,还可以美化空间,营造良好的风水。大门向南属火,宜栽属火和木的植物,种植铁树来增加火的正能量,此时放一棵铁树可摆放在客厅入口处、大厅角落或楼梯旁,就有利于调整人的心脏与肠胃的健康,对居室中某些人内向胆小、忧郁,对生活缺乏勇气和信心等负面性格也有调整的作用。

铁树花有哪些作用

铁树花的作用

铁树花能治很多疾病。下面简单介绍下;

1、治肺结核咯血,先兆流产,月经过多,尿血,痔疮出血,肠炎菌痢,风湿骨痛,跌打肿痛:红叶铁树干花三至五钱,水煎服。

2、咳嗽咯血:铁树花15~30克,冰糖适量,烛汤服。

3、月经闭止或月经过多:铁树叶烧存性,研末,每服3~6克,黄酒送服。

4、铁树含铁树素及新铁树素甲、乙,具有抗癌活性。叶为收敛药,有止血之功。花为镇咳镇痛药。根用作滋养强壮药,发现有抗癌作用。

5、妇女卵巢肿瘤,胃癌,呕吐反胃:铁树叶约90至120克,红枣7~10个,煮汤服,疗程一个月。

铁树花的其他作用

1、叶:收敛止血,解毒止痛。用于各种出血,胃炎,胃溃疡,高血压,神经痛,闭经,癌症。

2、花:理气止痛,益肾固精。用于胃痛,遗精,白带,痛经。

3、种子:平肝,降血压。用于高血压。

4、根:祛风活络,补肾。用于肺结核咯血,肾虚牙痛,腰痛,白带,风湿关节麻木疼痛,跌打损伤。

铁树花的观赏价值

铁树花花形各异,雄花长椭圆形,挺立于青绿的羽叶之中,黄褐色,雌花扁圆形,浅黄色,紧贴于茎顶,特捏好看。铁树树形古雅,主干粗壮,坚硬如铁,羽叶洁滑光亮,四季常青,为珍贵观赏树种。南方多植于庭前阶旁及草坪内,北方宜作大型盆栽,布置庭院屋廊及厅室,殊为美观。

2岁男孩不爱吃东西家长轻信偏方吃铁树种子中毒

生活中经常有部分市民用偏方给自己或家人治病,但如果是未经科学验证的,随意使用或会引发中毒事件。对于一些民间偏方,最好征求中医或药剂师的意见后再食用或使用,以免导致不良后果。

原标题: 2岁男孩不爱吃东西家长轻信偏方吃铁树种子中毒

桂林生活网讯(桂林日报通讯员唐清记者徐莹波)生活中经常有部分市民用偏方给自己或家人治病,但如果是未经科学验证的,随意使用或会引发中毒事件。

家住虞山桥附近的2岁男孩小泽平时不爱吃东西,身体偏瘦小,奶奶李某非常担心,到处向人咨询。朋友告诉她一个民间偏方———“用铁树的种子研碎和瘦肉一起做成肉饼给小孩吃可以治疗厌食”。近日,李某费尽周折从一棵铁树上采摘一些种子,做成肉饼药方喂给小泽吃。小泽进食后,很快出现反复呕吐症状,并持续哭闹说肚子疼。父母发现这一情况后立即将他送到市第二人民医院就医。医生诊断认为,小泽是食用铁树种子中毒,幸亏就医及时,经过对症治疗后,目前,他已脱离危险。

该院儿科医生介绍,铁树又称凤尾蕉,学名苏铁。铁树叶具有一定的药用价值,但铁树的种子和茎顶部的树心有毒,食用后会出现头晕、呕吐,还会诱发肿瘤,千万不能乱食。对于一些民间偏方,最好征求中医或药剂师的意见后再食用或使用,以免导致不良后果。

曹斯华海东地区福民医院全科2015-02-26 23:16投诉

自1962年发现以苏铁甙混于食物中饲喂大鼠能产生肝、肾等的肿瘤后,已合成了苏铁甙元作为致癌剂。一般认为它与二甲基亚硝胺相似,皆能在体内代谢成重氮甲烷而对多种细胞有致癌作用。苏铁甙必须在肠内经酶或细菌分解成苏铁甙元后,方有作用;苏铁甙必须口服方能致癌,注射则否(新生大鼠在皮下组织内亦含有分解酶,此时皮下注射,亦可致癌,出生后3~4周,此酶即消失)。

花果实和种子教案

教科版小学科学四年级下册第二单元 3.花、果实和种子 【教材分析】 《花、果实和种子》是教育科学出版社出版的小学科学四年级下册第二单元第三课的内容。第二单元的主题是“新的生命”,这一单元的学习是从植物入手,通过对植物的花、果实和种子的观察研究,让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的物种。然后从植物的种子到动物的卵,指导学生运用更多的方法进行观察,获得有关植物和动物繁殖的认识。 本课一方面通过对花的专题观察活动的开展,自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察;另一方面又引导学生参照学习“各种各样的花”的方法,来学习这一部分的知识,体会科学学习的方法和规律。这一课的内容包括三个方面: 1.雄蕊和雌蕊。在这一部分中,学生将要观察几种花的雄蕊和雌蕊。根据雄蕊和雌蕊可能具有的功能,观察雄蕊花药里的花粉是否容易抖落,雌蕊的柱头是否有粘性。 2.给花传粉。学生用棉签接触雄蕊,亲眼看到棉签粘满花粉的情景,感受昆虫传粉的作用。 3.油菜的果实和种子。学生观察油菜的果实和种子,并按照生长顺序进行排列,进一步探讨油菜果实的成长过程。 【学生分析】 四年级的学生正处于身心发展的重要时期,对身边的事物充满好奇,有一定的知识经验的储备。在前面的科学课中,学生们已经观察认识了生命体的特征,建立起了生命体的概念,在此基础上,本课帮助学生建立起繁殖的概念。新生命的诞生学生是非常感兴趣的,对“繁殖”学生理解起来也不困难,但要真正研究生物的繁殖过程或繁殖方法,学生会感到陌生和困难。 【教学目标】 知识与技能: 1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。。 过程和方法: 1.能对自己提出的问题说出大致的探究思路。

最新精选科学四年级下册2 新的生命3.花、果实和种子教科版习题精选第二篇

最新精选科学四年级下册2 新的生命3.花、果实和种子教科版习题精选第二篇 第1题【单选题】 塘栖枇杷是浙江余杭乃至全国享有盛名的传统特色果品,是果中珍品。下列关于枇杷的发育顺序正确的是( )。 A、开花-受精-传粉-果实成熟 B、开花-传粉-受精-果实成熟 C、受精-开花-传粉-果实成熟 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 水蜜桃是人们爱吃的一种水果,它是由( )发育来的。 A、胚珠 B、受精卵 C、子房 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 春暖花开,小蜜蜂在花丛中飞来飞去(如右图所示),脚上裹着厚厚的花粉。蜜蜂的行为,有助于植物的( )。

A、受精 B、种子发芽 C、传粉 D、开花 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 植物器官中,能够承担着生产种子,繁殖新生命任务的是( )。 A、果实 B、种子 C、花 【答案】: 【解析】: 第5题【判断题】 同一株油菜上结出的果实里种子的数量都是一样的。 A、正确 B、错误

【答案】: 【解析】: 第6题【判断题】 雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有着十分重要的作用。 A、正确 B、错误 【答案】: 【解析】: 第7题【填空题】 雄蕊分为______和花药两部分,花药里面含有很多。 【答案】: 【解析】: 第8题【填空题】 雄蕊顶端有花药,花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊顶端,这个过程叫______ 【答案】: 【解析】:

第9题【填空题】 植物一般是靠______来繁殖后代,但也有的植物也可靠______来繁殖。 A种子 B枝条 【答案】: 【解析】: 第10题【填空题】 雌蕊可以分为______、______和______三部分。用手指轻触柱头,发现柱头上有。 A花柱 B子房 C粘液 【答案】: 【解析】: 第11题【填空题】 观察油菜的果实。按成长顺序给下面的图片排序(只写序号)。

四年级下册科学教案花、果实和种子教科版

2.3花、果实和种子 教学目标 科学概念: 1、植物开花是在为繁殖做准备。 2、雄蕊和雌蕊在形成果实的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实。 3、果实是在植物植物开花、传粉、受精以后形成的。 过程与方法: 1、按顺序观察一株油菜的花和果实,获得由花长成果实的变化过程。 2、按一定的顺序对雄蕊和雌蕊进行细致的专题观察。 3、通过分析,感悟生物体的结构和功能是相适应的。 情感态度价值观: 保持探究花的奥秘的愿望,发展对大自然的好奇心,感叹生命的奇妙 学情分析 《花、果实和种子》是教育科学出版社出版的小学科学四年级下册第二单元第三课的内容。第二单元的主题是“新的生命”,这一单元的学习是从植物入手,通过对植物的花、果实和种子的观察研究,让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的物种。获得有关植物和动物繁殖的认识。 “花、果实和种子”是一个继“观察各种各样的花”的教学活动后开展的又一个专题观察活动。这样,一方面通过对花的观察专题活动的开展,自然发展到对植物的花的认识,并聚焦到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察方面;另一方面又可以参照学习《各种各样的花》的方法,来学习这一部分的知识,让学生体会科学学习的方法和规律。 重点难点 1、观察花的雄蕊和雌蕊的特殊构造。 2、观察一株油菜上的花和生长中的果实,获得花成长为果实的过程的信息。 教学过程 4.1 第一学时 教学活动

活动1 【导入】教学过程 1、春天,绿色开花植物以百花盛开的姿态告诉我们是时候去赏花了!唐老师就发现了一大片油菜花!黄灿灿的!真好看!过了几周,我带着家人一起去赏花,还是那个老地方,再看,全是油菜荚——果实! 2、好失落呀!之前明明就是一片花,现在全部变成果实了! 3、可是,果实是怎样形成的? 活动2 【活动】观察一株油菜上的花和果实 1、老师为每组准备了一株油菜,上面既有花又有果,看你们能不能通过观察,来推测果实是怎样形成的。 2、分组观察。 3、交流:我观察到——这说明了—— 4、雌蕊的哪个部分在长大?我们把雌蕊下端膨大的部分叫做子房。 5、观察一定是一种有目的的行为,它是要为我们的观点寻找证据。我们按一定顺序观察了一株油菜,发现从花到果,花的结构会发生很大的变化。(花萼、花瓣、雄蕊)都凋谢了,只有雌蕊留下来了,而且雌蕊和果实在形态上很相似,所以推测果实是由雌蕊慢慢长大变成的。 活动3 【活动】观察雄蕊和雌蕊 1、只有雌蕊长成了果实,回顾一朵花的结构,你有什么疑问吗?其他的结构有用吗? 2、大家认为还需要雄蕊,为什么这么想? 3、雄蕊有什么样的结构,它真的能把花粉传给雌蕊吗?看来我们要对雄蕊和雌蕊展开更细致的专题观察,老师给你放大镜、镊子和棉签,你们可以2人一组取下一朵花来仔细观察,看能不能有新的发现,写在记录单上。 4、小组活动。 5、交流:(1)雄蕊由花药、花丝两部分组成。花药里面有花粉。花粉很多,成熟以后很容易掉落,轻轻一碰,就粘到棉签上。(2)雌蕊的顶端有扁扁的柱头,容易粘上花粉。

《花、果实和种子》教学设计

第二单元新的生命 第3课时花、果实和种子 【教学目标】 科学概念: 1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程与方法: 1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感、态度、价值观: 1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。 【教学难点】花与果实和种子的关系。 【教学准备】 演示:植物传粉、受精的课件或挂图。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 【教学过程】 一、导入

我们已经观察了油菜花,还认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 学生提出自己的猜测。 (出示:油菜花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧! 二、探究过程 1、观察花的雄蕊和雌蕊。 (1)我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢?放大镜。 (2)教师在展示台上演示观察过程,学生归纳研究方法。 a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。 b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。 d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? (3)学生分组观察、轻声讨论。 (4)全班交流汇报。 (5)教师根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。 (6)指导阅读课文P28:雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,

花、果实和种子的教案

花、果实和种子教案 【教学目标】 1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 2、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 3、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。 【教学难点】花与果实和种子的关系。 【教学准备】 演示:植物传粉、受精的课件或挂图。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 【教学过程】 一、导入 我们已经观察了油菜花,还认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 学生提出自己的猜测。 (出示:油菜花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧! 二、探究过程 1、观察花的雄蕊和雌蕊。 (1)我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢?放大镜。 (2)教师在展示台上演示观察过程,学生归纳研究方法。 a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。 b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。 d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上,

看看柱头是否很容易将花粉粘住。 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? (3)学生分组观察、轻声讨论。 (4)全班交流汇报。 (5)教师根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。 (6)指导阅读课文P28:雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 提问:你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗?植物还依靠哪些力量传播花粉? 2、观察油菜的果实和种子 (1)发放油菜的果实。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。 (2)小心剥开一个快要成熟的油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?数数果荚里有多少粒种子? (3)全班交流汇报。比较各组的数据与发现。 三、总结拓展 雄蕊和雌蕊的结构。 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 袁隆平与杂交水稻。 四、布置课外活动作业: 查找资料,了解植物还有哪些传播花粉的方法。 五、板书设计 花、果实和种子 雄蕊(花丝和花药)雌蕊(子房、花柱和柱头) 受精结果

教科版四年级下册科学《花、果实和种子》参考教案

花、果实和种子 教学目标 科学概念: 1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程与方法: 1.进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 2.按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感、态度、价值观: 1.保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 教学重点 观察花的雄蕊和雌蕊。 教学难点 花与果实和种子的关系。 教学准备 演示:植物传粉、受精的课件或挂图。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 教学过程 一、导入 我们已经观察了油菜花,还认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 学生提出自己的猜测。 (出示:油菜花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧! 二、探究过程 1.观察花的雄蕊和雌蕊。

(1)我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢?放大镜。 (2)教师在展示台上演示观察过程,学生归纳研究方法。 a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。 b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。 d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? (3)学生分组观察、轻声讨论。 (4)全班交流汇报。 (5)教师根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。 (6)指导阅读课文P28:雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 提问:你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗?植物还依靠哪些力量传播花粉? 2.观察油菜的果实和种子 (1)发放油菜的果实。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。 (2)小心剥开一个快要成熟的油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?数数果荚里有多少粒种子? (3)全班交流汇报。比较各组的数据与发现。 三、总结拓展 雄蕊和雌蕊的结构。 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 袁隆平与杂交水稻。 四、布置课外活动作业: 查找资料,了解植物还有哪些传播花粉的方法。

花、果实和种子

第三课时花、果实和种子 一、教学目标 1.知道果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 3.能够按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 4.通过对花的探究,培养学生亲近大自然、热爱大自然的意识。 二、教学重点难点 1、重点:观察花的雄蕊和雌蕊。 2、难点:了解花与果实和种子的关系。 三、教学准备  教师活动准备:教学课件、视频资料、准备一份科学调查记录表 学生活动准备:1朵油菜花、1张白纸、1张观察记录表、1个放大镜、1个镊子、2个豌豆夹 学生自己准备:笔、科学记录本 四、教学过程 (一)、复习导入 1、在前面的学习中,我们解剖过油菜花,认识过大自然中各种各样的花。看看今天老师带来的油菜花,有哪位同学还记得该怎样解剖花吗? (预设:由外向内解剖,依次为:萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。) 2、师示范解剖花 3、请大家像老师刚才那样,将油菜花的进行解剖,并将花的各个部分分类放置在白纸上,比比看哪个小组解剖的最完整,又快又好的完成任务,开始。

3、我们知道花是植物的繁殖器官,花担负着产生果实和种子、繁殖新的生命的任务。那植物的果实和种子是怎样长生的呢?今天我们就重点的来研究这个问题。 (板书课题:花、种子和果实。) (二)、观察花的雄蕊和雌蕊 1.认识雄蕊  刚才大家把解剖的花的各个部分已经分类了,现在我们用镊子把雄蕊夹取放置在白纸上,借助放大镜进行观察了解,看看雄蕊是什么样的,有什么特点。开始。 (预设:雄蕊的下面是一个细细的杆,杆的顶端有个短短的头。) 雄蕊细细的杆子我们科学上叫做花丝,顶端的部分叫做花药。大家还有没有什么细小的发现? (预设:花药上面有粉末状的物质,而且容易掉下来。) 对,观察的真仔细。我们把这种粉末状的物质叫做花粉。我们一起来体验一下,把花药上的花粉抖落在白纸上观察。 (学生操作)  那么这些花粉离开雄蕊之后会到哪里去呢? (预设:雌蕊。) 我们在后面再来看看花粉到哪里去啦。 2.认识雌蕊  我们用刚才观察雄蕊的方法来观察一下雌蕊,看看雌蕊又是什么样的,它又有哪些特点。开始。 (预设:雌蕊顶端有个小突起,最下面是膨大的,中间是细细的。)  科学上我们把雌蕊顶端的小突起叫做柱头,下面的膨大部分叫做子房,中间细细的部分叫做花柱。还有没有其他的发现。 (预设:用手摸柱头的时候上面有黏液。) 观察的真仔细。其他的小组观察到没有。那柱头上的黏液有什么作用呢?

(完整版)《花、果实和种子》练习题

《花、果实和种子》练习题 班级姓名成绩 一、填空 1植物雄蕊的传到雌蕊上的上,使雌蕊里的胚珠受精,胚珠受精以后,和开始成长,花朵开始凋谢。 2植物利用或者来传播花粉。 二、判断(正确的在前面()里画√) ()1.油菜花的雄蕊上有许多花粉,雌蕊顶部的柱头有粘性,可以粘住花粉。 ()2.植物的花承担着生产种子,繁殖新生命的任务。 ()3.不同植物的果实虽然有很多不同的地方,但果实里都有种子。 ()4.花生是果实,萝卜也是果实。 《花、果实和种子》练习题 班级姓名成绩 一、填空 1植物雄蕊的传到雌蕊上的上,使雌蕊里的胚珠受精,胚珠受精以后,和开始成长,花朵开始凋谢。 2植物利用或者来传播花粉。 二、判断(正确的在前面()里画√) ()1.油菜花的雄蕊上有许多花粉,雌蕊顶部的柱头有粘性,可以粘住花粉。 ()2.植物的花承担着生产种子,繁殖新生命的任务。 ()3.不同植物的果实虽然有很多不同的地方,但果实里都有种子。 ()4.花生是果实,萝卜也是果实。

学习效果测试题 一、填空题 种子的传播方式多种多样:油菜靠________传播;槭树靠________传播;鬼针草靠________传播;椰子靠________ 传播。 二、匹配题苍耳水流传播 莲蓬弹射传播 蒲公英风力传播 凤仙花动物传播 三、选择题(把答案序号写在____上) 1. 根据下列植物果实或种子具有的特点推测,利用风来传播种子的是____,利用动物来传播种子的是____。 A 果实在成熟时会突然炸裂 B 轻,带翅或绒毛 C 有小刺或多肉好吃 D 圆形,散落时能滚动 2. 根据下图植物果实的特点推测,它是利用____来传 播种子的。 A 水流 B 弹射 C 风力 D 动物 四、问答题 想一想:种子成熟如果都掉落在植物的近旁,会产生怎样的情况呢? 学习效果测试题 一、填空题 种子的传播方式多种多样:油菜靠________传播;槭树靠________传播;鬼针草靠________传播;椰子靠________ 传播。 二、匹配题苍耳水流传播 莲蓬弹射传播 蒲公英风力传播 凤仙花动物传播 三、选择题(把答案序号写在____上) 1. 根据下列植物果实或种子具有的特点推测,利用风来传播种子的是____,利用动物来传播种子的是____。 A 果实在成熟时会突然炸裂 B 轻,带翅或绒毛 C 有小刺或多肉好吃 D 圆形,散落时能滚动 2. 根据下图植物果实的特点推测,它是利用____来传 播种子的。 A 水流 B 弹射 C 风力 D 动物 四、问答题 想一想:种子成熟如果都掉落在植物的近旁,会产生怎样的情况呢?

花、果实、种子教案全

花、果实、种子教案 教学重点:观察花的雄蕊和雌蕊。 教学难点:花与果实和种子的关系。 教学准备: 演示:植物传粉、受精的课件 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、百合花和其他植物的花。教学过程: 一、导入 出示成熟的果实,请学生说说他们是怎么成长的。 果实是哪一部分变化而来的。 二、探究过程 活动一:认识雄蕊和雌蕊 1、让学生观察百合的雄蕊和雌蕊让其自己总结出他们之间的区别。 2、利用课件出示几种不同植物的雄蕊,让学生观察他们特点是否和我们所见的百合一样。 3、介绍每一个部分的详细名称和主要用途 4、提出问题花粉会向那里传递(雌蕊) 活动二、花粉的传递,果实的形成 1、提出问题,雄蕊上的花粉是怎样到雌蕊上的?果实是怎样形成的? 2、让学生动手做百合花花粉的传递过程。 2、观看课件花粉的传递。

3、多媒体展示胚珠受精过程。 活动三、研究油菜的果实和种子(每组发放一株油菜) 1、你看到了什么?花、果实、种子分布有什么特点? 2、由果实分布的大小得出果实成长的时间顺序 3、研究油菜的种子(种子多,中间由膜隔开) 4、得出油菜是按怎样成长的(雄蕊产生花粉——传到雌蕊——受精——膨大生长——形成果实——产生种子) 小结:当种子成熟,传播到别的地方,新的生命又开始延续。

建议(一) 1、是否可将前两课的内容加以整合,对教材作一定的调整,将本课的研究重点放在观察、研究花 2、将观察花的内容深挖,不仅只观察花的结构和形状,更重要的是让学生了解花的各部分的作用,特别是雄蕊和雌蕊,为果实和种子的教学打下基础。 建议(二) 对本课的设计我谈谈自己的看法,是观察油菜花后,再观察较大的百合花,让学生看的更加清楚。课件观察花改为拿实物花给学生观察,学生观察的更有兴趣,通过比较发现雄蕊和雌蕊的特征。 以上仅是我的一点个人意见,如有不对敬请谅解。 不过这个教学设计还是要看自己的,要根据自己的思路来考虑。下个月再见! 蔡德林 张婷,你好:

教科版四年级下册科学教案花、果实和种子

花、果实和种子 【教学目标】 科学概念: 1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程与方法: 1.进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 2.按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感、态度、价值观: 1.保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。 【教学难点】花与果实和种子的关系。 【教学准备】 演示:植物传粉、受精的课件或挂图。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 【教学过程】 一、导入 我们已经观察了油菜花,还认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 学生提出自己的猜测。 (出示:油菜花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧! 二、探究过程 1.观察花的雄蕊和雌蕊。 (1)我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢?放大镜。 (2)教师在展示台上演示观察过程,学生归纳研究方法。

a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。 b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。 d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? (3)学生分组观察、轻声讨论。 (4)全班交流汇报。 (5)教师根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。 (6)指导阅读课文P28:雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 提问:你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗?植物还依靠哪些力量传播花粉? 2.观察油菜的果实和种子 (1)发放油菜的果实。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。 (2)小心剥开一个快要成熟的油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?数数果荚里有多少粒种子? (3)全班交流汇报。比较各组的数据与发现。 三、总结拓展 雄蕊和雌蕊的结构。 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 袁隆平与杂交水稻。 四、布置课外活动作业: 查找资料,了解植物还有哪些传播花粉的方法。 五、板书设计 花、果实和种子 雄蕊(花丝和花药)雌蕊(子房、花柱和柱头) 受精结果

植物的花、果实、种子

第二单元植物的花、果实、种子 自然(科教版)教材编写组张瑞芳 单元概述 本单元的设计目的是通过引导学生研究绿色开花植物花、果实、种子的形态、结构和功能,培养学生由整体到局部、由表及里和观察细微事物的能力;培养学生推断、设计方案、收集证据的能力。通过让学生体验结构与功能、局部与整体之间的联系,感悟植物花、果实、种子对植物整体的重要性,使学生自觉增强关爱植物的意识,逐步形成解释周围现象和进一步探究植物世界奥秘的兴趣。 本单元的设计思路是“植物的有性生殖过程”:花果实种子。基于学生在一年级已经学习了植物花、果实、种子外部形态的多样性,本单元将引导学生探究不同形态花、果实、种子的一些简单结构及其功能。比较复杂的结构和功能将在中学进一步学习。基于学生已初步获得关于植物根、茎、叶的结构与功能之间联系的体验,本单元将鼓励学生尝试运用这一思想去探究关于花、果实、种子结构与功能之间的联系。 单元教学目标 1.通过观察、解剖,了解植物花、果实、种子的外部形态特征和内部基本结构。 2.通过设计和实施收集证据的方案,探究果实的传播方式和种子不同部分的功能。 3.通过分析,感悟结构与功能之间的联系。 4.通过了解花、果实、种子的功能,增强爱护植物,保护绿化的意识。 单元教学活动结构图

教学活动准备一览表

第1课 花的结构(对应教材P 13~P 14 ) 本课通过解剖百合花的活动,让学生在实践的过程中,了解百合花的构造及每一部分的特征,培养学生仔细观察的能力。通过探究花各部分的作用,使学生进一步体验结构与功能之间的联系。 本课的设计思路是“结构 功能”。首先由破损的康乃馨花朵引导学生关注花萼,并由此展开对花的结构的探究。基于学生已经知道花除花萼外还有花瓣和花蕊,所以教师要着重引导学生观察并记录花瓣、花蕊的颜色、形态、数量和气味,区分雄蕊和雌蕊,为探究各部分的功能打好基础。然后由各部分的特征,鼓励学生推测相应的功能,通过讨论、模拟实验和观看录像,加以验证。在单元中,本课是学生从结构上了解自然界中形形色色花的基础。 本课的重点是探究两性花的结构与功能。 本课教学目标 1. 通过解剖百合花,知道它是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成,并了解各部分的特征。 2. 通过推测、讨论、模拟和看录像,了解花各部分的作用:花萼保护幼花,花瓣保护花蕊 和引诱昆虫传粉。 3. 了解授过粉的花能结果。 版面说明 创设情境,引出花萼。 由花萼引出对花的结构的研究(文文的问题)。 及其特征。 提示学生先推测。 通过模拟实验和看录像等收集资料

实验名称 观察植物的种子

实验名称观察植物的种子 实验器材 各种植物的种子(向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;实验过程 2、根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。 实验现象或实验结果 不同植物的种子,它们的外形、大小、颜色等各不相同。 实验名称观察蚕卵 成员全班同学 实验器材:蚕卵,桑叶,放大镜。 我的猜测:蚕卵近似圆形,很像小米粒。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1—2 天变成淡红、浅褐,最后变成灰绿或紫黑色。 实验步骤:1、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状,并作好记录。2、让学生自己设计观察记录,把观察到的现象及时记录下来。3、提供放大镜,仔细观察。4、汇报交流观察记录 观察到的现象:蚕卵近似圆形,看上去很像小米粒,宽约 1 毫米,厚约0. 5 毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的,经1—2 天变成淡红、浅褐,再经3 —4 天变成灰绿或紫黑色,以后不再发生变化。滞留到第二年春天的卵,颜色应该是紫黑色的。 实验结果:我认为小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。指导教师:万志群评定等级(时间): 2 实验名称观察温度计 成员 全班同学 实验器材 体温计一支、气温计一支、水温计(刻度范围-20℃——110℃)两支 实验目的 认识温度计,会正确读出温度计上是数 实验原理 液柱的热胀冷缩 观测温度时,视线与温度计液面应持平;要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 实验过程 1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。2.识读温度计(模型)刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 实验现象或实验结果指导教师 温度计里面的液柱热了就会上升,冷了就会下降。评定等级(时间) 万志群 3

四年级下册科学教案 23《花、果实和种子》 教科版

3.花、果实和种子 【教材简析】 本课在前一课的基础上,继续研究花的雄蕊、雌蕊的结构特点,以及它们在植物繁殖过程中的作用。本课一方面通过对花的专题观察活动的开展,自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察;另一方面又引导学生参照学习“各种各样的花”的方法来学习,从而体会科学学习的方法和规律。 本课分为三个部分:1.“雄蕊和雌蕊”,学生将对几种花的雄蕊、雌蕊的共性结构进行观察和操作体验,从中自主发现并思考植物传粉现象存在的可能性; 2.“给花传粉”,揭秘果实和种子形成的秘密,同时,学生将了解自然界中昆虫传播花粉的过程与作用,体验人工传粉的意义; 3.“油菜的果实和种子”,学生经历按油菜果实生长顺序排列的实践活动,进一步探讨油菜果实的成长过程,为下一节课研究种子的传播打下伏笔。 【学情分析】 学生对五颜六色的花朵不陌生,但对花雌蕊、雄蕊的构造缺乏细致的观察,对果实和种子的形成,更没有认真思考和探究过。因此,在教学设计中,要从引导学生观察入手,通过对雄蕊和雌蕊构造的研究来推理、验证传粉受精的过程,并进一步探究孕育生长的情况,并辅以课件演示等方法来建立科学概念,形成学习方法,养成良好习惯。 【教学目标】 科学概念目标 1.知道果实和种子是植物开花、传粉、受精以后形成的,果实由子房发育而来,种子由胚珠发育而来。 2.知道雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中具有十分重要的作用。 科学探究目标 1.经历对雄蕊和雌蕊这样的细小结构进行专题观察的过程,推测其构造与繁殖后代的联系。 2.能用实物排序的方式表达植物果实和种子成长变化的过程。

科学态度目标 1.保持探究花的奥秘的欲望。 2.愿意跟同伴合作探究,能认真观察、开展交流研讨。 科学、技术、社会与环境目标 1.认识到人工授粉对优化植物繁殖的意义,乐于尝试应用。 【教学重难点】 教学重点:探究花的雌蕊和雄蕊及其与果实和种子的关系 教学难点:探究花、果实和种子间的关系 【教学准备】 分组材料:百合花的雄蕊、雌蕊,油菜果实各生长期的实物,放大镜,镊子,观察记录纸。 演示材料:课件;有关植物传粉、受精的录像,百合、葱兰、洋桔梗三种花。 【教学过程】 一、聚焦(预设2分钟) 1.设问:在前课的学习中,我们已知道许多植物会开花、结果、产生种子。可是也发现有些植物开了花却不结果或少结果,[PPT2出示]比如南瓜的雄花会结果实,南瓜的雌花有的会结果,这是怎么回事呢? 2.揭题:花的雄蕊和雌蕊究竟蕴藏着怎样的秘密,怎样才能形成果实和种子呢?让我们一起来研究。(板书课题《花、果实和种子》) 二、探究雄蕊、雌蕊的结构与作用(预设20分钟) (一)观察雌蕊、雄蕊的共性结构 1.[PPT3出示几种花的雄蕊]设问:观察百合花、油菜花、葱兰花的雄蕊,它们有哪些相同之处? (预设:学生发现雄蕊由两部分组成,花丝和花药,花药里有花粉。)(PPT 出现名称标注。) 2.[PPT4出示几种花的雌蕊]设问:观察百合花、油菜花、葱兰花的雌蕊,它们又有哪些相同之处?

花、果实、种子

植物的生殖器官 种子植物在完成营养生长之后,受生理和环境因素的影响,茎尖的顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基,分化为花和花序,进行生殖生长;而花、果实和种子与植物有性生殖有关,所以也称生殖器官。 第一节 花 花是被子植物特有的有性生殖器官。被子植物雌、雄蕊的发育,精、卵细胞的形成,两性配子的结合,直到合子发育成胚,整个过程都在花中进行。所以,要了解被子植物的有性生殖过程,必须首先掌握有关花的形态结构及发育的基本知识。 (一)花的组成 被子植物典型的花,由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群六部分组成。把后四部分都具备的叫完全花,如桃花、梨花、油菜花等(图3—1)。缺其中一部分或几部分的叫不完全花,如南瓜、玉米、杨树等的花,缺少雄蕊或雌蕊和花被。 1.花柄与花托 (1)花柄(花梗) 是花着生的小枝,它支持着花,使花分布在一定的空间,花柄的结构相似与茎,并与茎相连。因此,花柄也是营养物质和水分由茎向花输送的通道。 (2)花托 位于花柄顶端,着生花的各个部分,它的形状随植物种类而不同,例如洋玉兰、厚朴的花托呈圆柱形;草莓的花托隆起呈圆锥形,具肉质;桃的花托下陷呈杯状;莲的花托膨大呈倒圆锥形,结果后发育为内含果实的莲蓬;花生的花托在子房受精后,能迅速伸长,形成雌蕊柄,将子房推入土中,形成果实。 2.花被 花被是花萼和花冠的总称。二者同时具备的叫两被花,例如油菜花、茶花、桃花等;若二者仅一种或二者不易区分时,叫单被花,如百合、菠菜、洋玉兰等;若既无花萼,又无花冠的花,称无被花(裸花),如胡桃、杨树、柳树等。

(1)花萼是花的最外一轮变态叶,由若干萼片组成,其结构和颜色相似与叶,萼片之间相互分离的称离萼,如白菜、茶等;萼片多少合生的称合萼,如草莓、棉花等;合萼下部联合的部分称为萼筒,上部分离的部分称为萼裂片。开花后,花萼一般自然脱落,但也有些植物,花萼在花后可随果实一起生长,直到果熟还仍然存在,称为宿存萼,如茄子、柿子、番茄等。 (2)花冠位于花萼的内侧,由若干花瓣组成,排列为一或数轮(因有重瓣花),形状相似叶,但具各种鲜艳的颜色,因花瓣细胞中含有花青素或有色体,花青素能使花在红、蓝、紫之间变化起作用;有色体使花在黄、橙或橙红之间变化起作用;若二者都有,花色更加艳丽,如秋菊;二者都没有,则为白色;有的植物花瓣细胞中含挥发油,则出现芳香的气味,或由花瓣蜜腺分泌蜜汁,如茉莉花、栀子花、桂花等。因此,花冠除具有保护雌、雄蕊的作用外,还具招引昆虫的作用,利于花的传粉。 3.雄蕊群 雄蕊群指一朵花中所有雄蕊的总称,位于花冠的内侧,是花中重要的组成部分。一朵花中雄蕊的数目,随植物种类而不同,有些植物雄蕊很多,没有定数,如桃、莲和茶等;有些植物雄蕊数目少,有一定的定数,如小麦、大麦各3枚;油菜、水稻各6枚;蚕豆、石竹各10枚;每个雄蕊一般由花丝和花药两部分组成。雄蕊的类型: 1)离生雄蕊:即雄蕊多数,彼此分离,长短相近(如桃) 2)四强雄蕊:即雄蕊6枚,彼此分离,4枚较长,2枚较短(如油菜)。 3)二强雄蕊:即雄蕊4枚,彼此分离,2枚较长,2枚较短(如益母草)。 4)多体雄蕊:即雄蕊多数,于花丝下部彼此联合成多束(如金丝梅) 5)二体雄蕊:即雄蕊10枚,于花丝下部9枚彼此联合,另1枚单独存在,形成2束(如豌豆)6)单体雄蕊:即雄蕊多数,于花丝下部彼此联合成管状(如大红花)。 7)聚药雄蕊:即雄蕊5枚,于花药,甚至上部花丝彼此联合成管状(如半边莲)。 4.雌蕊群 雌蕊群指一朵花中所有雌蕊的总称,位于花的中央,是花的雌性器官,也是花中的重要组成部分。大多数植物,一朵花中只有一个雌蕊,它是由一至多个变态叶组成,这些变态叶叫心皮(心皮是适应生殖的变态叶,也是构成雌蕊的基本单位)。每个心皮都有叶脉(叶中的维管束),与叶中脉相当的维管束称为背束;两侧的维管束称为腹束;背束的部位称背缝线。腹束着生胚珠,称腹缝线(指心皮边缘相结合处),由心皮的卷曲,就形成了雌蕊。由三部分组成(图3—2):

教科版四年级科学下册 花、果实和种子(研究性)

花、果实和种子教学设计(研究性教案) 海宁市教师进修学校附属小学顾建锋 【教材简析】 本课是继观察各种各样的花的教学活动后,开展的又一个专题观察活动。学生将通过对植物的花、果实和种子的观察研究,了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的物种。本课一方面通过对花的专题观察活动的开展,自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察;另一方面又引导学生参照学习“各种各样的花”的方法,来学习这一部分的知识,体会科学学习的方法和规律。【学生分析】现在的学生对花、果实和种子之间的联系缺乏认识,尤其是对花的各个部分对果实和种子的形成认识欠缺,需要我们通过观察、分析加以提高认识。【教学目标】 科学概念: 1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程与方法: 1.进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 2.按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感、态度、价值观: 1.保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。 【教学难点】花与果实和种子的关系。 【器材准备】 演示:植物传粉、受精的课件、视频。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花、百合花。【课前准备】温习上课知识,解剖花(什么花?依次掰下萼片-花瓣,剩下雄蕊和雌蕊。教师演示) 【教学过程设计】

一、小游戏导入:排一排 1.提供材料(图片):花蕾、完整的花、刚成形的果荚、快成熟的果实 2.让学生按生长的时间顺序排排队。为什么你要这么排?理由? 3.花儿为什么最终会变成果实?(导入去观察花) 二、活动探究过程: 活动一:认识雄蕊和雌蕊。 1.辨认二种花的雄蕊(提供二种花) (1)引导学生用镊子取下百合花的雄蕊一个,放到研究纸上。 学生分组观察并填写记录单:你发现了什么?百合花的雄蕊是怎么样的?说说其外形特点。 教师课件配合补充 (2) 教师提供油菜花的雄蕊并将油菜花的雄蕊同时放大在实物投影上 学生观察比较(为什么都把它们称作是雄蕊?它和刚才的百合花的雄蕊在外形上有哪些共同的地方?) (3)学生观察并介绍自己的观察发现(课件辅助巩固) (4)还有没有其他发现?引导进一步观察。(发现花粉) 花粉在哪里?你能不能取下百合花的花粉? 体验活动:将一部分花粉抖落在白纸上。 说说观察到的花粉是怎么样的?(课件展示显微镜下的花粉) 为什么雄蕊一般都比雌蕊要长一些?并且是长在雌蕊四周的? 过渡:这些花粉会传向哪里?(雌蕊) 2.观察雌蕊 (1)摘下一个百合花完整的雌蕊观察 教师在实物投影上出示油菜花的完整雌蕊 (2)学生观察对比:在外形上有什么共同的地方? (3)交流介绍(课件配合补充) (4)深入观察(柱头特点)柱头为什么是粘的? 学生体验柱头奥秘——通过对比实验发现粘性的作用。 活动二:人工传粉。

教科版四年级下册科学教案:3、花、果实和种子

3、花、果实和种子 【教学目标】 科学概念: 1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程与方法: 1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感、态度、价值观: 1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。 【教学难点】花与果实和种子的关系。 【教学准备】 演示:植物传粉、受精的课件或挂图。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 【教学过程】 一、导入 我们已经观察了油菜花,还认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 学生提出自己的猜测。 (出示:油菜花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和

雌蕊吧! 二、探究过程 1、观察花的雄蕊和雌蕊。 (1)我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢?放大镜。 (2)教师在展示台上演示观察过程,学生归纳研究方法。 a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。 b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。 d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? (3)学生分组观察、轻声讨论。 (4)全班交流汇报。 (5)教师根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。 (6)指导阅读课文P28:雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 提问:你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗?植物还依靠哪些力量传播花粉? 2、观察油菜的果实和种子 (1)发放油菜的果实。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。 (2)小心剥开一个快要成熟的油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?数数果荚里有多少粒种子?

花果实和种子教案

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教科版小学科学四年级下册第二单元 3.花、果实和种子 【教材分析】 《花、果实和种子》是教育科学出版社出版的小学科学四年级下册第二单元第三课的内容。第二单元的主题是“新的生命”,这一单元的学习是从植物入手,通过对植物的花、果实和种子的观察研究,让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的物种。然后从植物的种子到动物的卵,指导学生运用更多的方法进行观察,获得有关植物和动物繁殖的认识。 本课一方面通过对花的专题观察活动的开展,自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察;另一方面又引导学生参照学习“各种各样的花”的方法,来学习这一部分的知识,体会科学学习的方法和规律。这一课的内容包括三个方面: 1.雄蕊和雌蕊。在这一部分中,学生将要观察几种花的雄蕊和雌蕊。根据雄蕊和雌蕊可能具有的功能,观察雄蕊花药里的花粉是否容易抖落,雌蕊的柱头是否有粘性。 2.给花传粉。学生用棉签接触雄蕊,亲眼看到棉签粘满花粉的情景,感受昆虫传粉的作用。 3.油菜的果实和种子。学生观察油菜的果实和种子,并按照生长顺序进行排列,进一步探讨油菜果实的成长过程。 【学生分析】 四年级的学生正处于身心发展的重要时期,对身边的事物充满好奇,有一定的知识经验的储备。在前面的科学课中,学生们已经观察认识了生命体的特征,建立起了生命体的概念,在此基础上,本课帮助学生建立起繁殖的概念。新生命的诞生学生是非常感兴趣的,对“繁殖”学生理解起来也不困难,但要真正研究生物的繁殖过程或繁殖方法,学生会感到陌生和困难。 【教学目标】 知识与技能: 1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。

花,果实,种子教案

教科版小学科学 四年级下册第二单元第三课《花、果实和种子》教案

3、花、果实和种子 【教学目标】 科学概念: 1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2、雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程与方法: 1、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 2、按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感、态度、价值观: 1、保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。 【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。 【教学难点】花与果实和种子的关系。 【教学准备】 演示:植物传粉、受精的课件或挂图。 分组:放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 【教学准备】 20分钟 【教学过程】 一、导入 我们已经观察了油菜花,还认识了各种各样的花,知道许多植物会开花、结果。开花与结果之间有什么关系呢? 学生提出自己的猜测。 (出示:油菜花的雄蕊和雌蕊)我们还是仔细地观察油菜花的雄蕊和雌蕊吧! 二、探究过程 1、观察花的雄蕊和雌蕊。 (1)我们用什么方法才能更好地观察雄蕊和雌蕊呢?放大镜。 (2)教师在展示台上演示观察过程,学生归纳研究方法。

a用放大镜观察雄蕊的各部分——花丝和花药。 b把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。 d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。再将白纸上的花粉抖落在柱头上,看看柱头是否很容易将花粉粘住。 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? (3)学生分组观察、轻声讨论。 (4)全班交流汇报。 (5)教师根据学生发言,适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精示意图或有关课件。 (6)指导阅读课文P28:雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 提问:你还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗?植物还依靠哪些力量传播花粉? 2、观察油菜的果实和种子 (1)发放油菜的果实。观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列。 (2)小心剥开一个快要成熟的油菜的果实,观察油菜种子是怎样排列的?数数果荚里有多少粒种子? (3)全班交流汇报。比较各组的数据与发现。 【总结拓展】: 雄蕊和雌蕊的结构。 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 【布置课外活动作业】: 查找资料,了解植物还有哪些传播花粉的方法。 【板书设计】 3.花、果实和种子 雄蕊(花丝和花药) 雌蕊(子房、花柱和柱头) 受精结果

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