化学用语专题复习教案

化学用语专题复习

三堂街镇中学刘学丰

一、复习目标：

知识目标：熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语，并能准确、简捷地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。

能力目标：培养学生应用化学用语和化学量进行思维和综合演绎的能力。

情感目标：培养学生实事求是的科学态度以及规范书写化学用语的良好习惯。

二、复习重点、难点：

化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。

三、复习过程：

（复习导入）抢答元素名称并写出元素符号：

1.气管炎

2.两口合一金

3.地壳中含量最多的元素

4.人体中含量最多的金属元素

A 元素符号记忆口诀：

?O氧N氮氢H, P磷K钾硫S,C碳I碘氟F；Cu铜来Au金，

?Zn表示金属锌Ag银来Hg汞，Mn表示金属锰；

?Cl氯来Al铝，Mg表示金属镁；Na钠来Ca钙，Ba 表示金属钡。

B 化学符号周围数字表示的意义。

C 化合价记忆口诀

?一价钾钠银，二价钙镁钡与锌，三价常见铝，变价记住铁与铜，

?三价是铁二亚铁，二价是铜一亚铜，七价见过锰，二、四、六价也常存。

?硝酸根氢氧根负一价，正一价原子团有铵根，硫酸根碳酸根负二价，负三价记住磷酸根。

课堂练习

(一)、请写出下列化学符号或意义

1.铁元素，两个氮原子，五个水分子，

三个硫酸根离子。

2. N 、，2N ，

2N2 ，2Ca2+ 。

(二)、根据所给元素，写出客观存在物质的化学式：Ca O

单质：、；

D 讨论: 离子符号与化合价符号在书写上有什么异同点?

E 以CO2为例，叙述化学式的含义。

F 单质的化学式写法

?稀有气体：如，氦气He 金属单质：如，铜Cu

?非金属气体单质：如，氢气H2 、氧气O2、氮气N2、氯气Cl2 ；

?一些固体非金属单质的化学式也用元素符号表示：如木碳C 、硫S、红磷P等。

G 化合物的化学式写法(见课件)

(练习)1、请写出硫酸铜，碳酸钙，氢氧化铝的化学式。

用化学式填空

1.最常见的金属,氩气. 自然界中最硬的物质.最轻的气体.

空气中含量最多的气体.

2.地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物. 最简单的有机物。

3.1998年中国十大科技成果之一是

合成纳米氮化镓。已知镓（Ga）原子

和氮原子的结构示意图分别为

则氮化镓的化学式是。

H 回忆磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的书写化学方程式的具体步骤

写出通电分解水的化学方程式，并叙述其含义。

(练习)1、下列化学方程式错在哪里?

A.2Fe+6HCl = 2FeCl3+3H2

B.CaCO3+HCl = CaCl2+H2O+CO2

C.H2+CuO = Cu+H2O

D.CO+CuO = Cu+CO2

2、小明在做化学实验时发现：长期存放硝酸银溶液的试剂瓶壁上出现了黑色斑点，瓶内还有部分红棕色气体。这是因为硝酸银见光分解生成一种金属、一种对空气有污染的红棕色二氧化氮气体和一种能供给呼吸的气体。请写出此反应的化学方程式。

(小结)：元素符号与化合价、原子结构示意图以及化学式等之间的关系（见课件）。

(课后作业)：(见课件)