结对帮扶计划
结对帮扶工作计划
（2017——2018学年第一学期）
为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和庙湾小学附属幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。
二、结对帮扶对象：
庙湾小学附属幼儿园
三、结对帮扶内容及措施：
1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式
通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园具有特色的教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作
（1）硬件方面的结对帮扶
（2）软件方面的结对帮扶
①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。
②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。
③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。
④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。
四、具体工作安排
九月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。
十月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创。
十一月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
十二月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期计划。
合峪镇中心幼儿园
2017年9月
2020年学校与学校结对帮扶计划
学校与学校结对帮扶计划 一、指导思想 以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。 三、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 四、帮扶内容
（一）德育工作 1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。 3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。 （二）教育教学工作 1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。 2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。
结对帮扶计划
结对帮扶工作计划 （2017——2018学年第一学期） 为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前教育资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和庙湾小学附属幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划： 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕教育科学和谐发展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推进、落实、采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教育健康、持续发展。 二、结对帮扶对象： 庙湾小学附属幼儿园 三、结对帮扶内容及措施： 1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式 通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园具有特色的教育资源，结合幼儿园的实际情况，帮助其完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化发展等方面给予指导。 2、多种手段搞活结对帮扶工作 （1）硬件方面的结对帮扶
（2）软件方面的结对帮扶 ①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动等。 ②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。 ③加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评析。 ④组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。 四、具体工作安排 九月份：制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。 十月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并设计环创。 十一月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。 十二月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期计划。 合峪镇中心幼儿园 2017年9月
学校教育结对帮扶工作计划2篇
学校教育结对帮扶工作计划2篇 篇一 一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。 二.具体措施 1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由xx校长任组长，xx副校长为副组长，教导主任xxx、教研员xxx、教研组长xx、xxx、xxx、xxx为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由xx具体负责。 每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。 3.师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师x余人，根据结对学校要求，每位教师与XX学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。
4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。 5.目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。 篇二一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。 二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。 三、具体目标 1.改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
学生结对帮扶工作计划
学生结对帮扶工作计划 一、指导思想 为了贯彻落实深圳市教育局20XX年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案。 二、结对帮扶学校 帮扶学校：xx小学 受帮扶学校：xx小学 三、目标任务 1.管理目标： （1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。 （2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。 （3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。 （4）完善校本教研制度。 使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点：加强学校之间的沟通
联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。 2.师资队伍： 建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。 3.办学条件： 贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。 4.教育质量：牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。工作重点： a. 积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。 b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平。 c.加强两校校园文化间的交流与学习。 四、工作安排 20XX年——20XX年度工作安排： 1.研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶
城乡学校结对帮扶工作计划
城乡学校结对帮扶工作计划 一、指导思想 以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高，争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。 三、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长：贾元高 副组长：曹先伟 成员：宁海涛徐媛媛张梦韵 四、帮扶内容 （一）德育工作
1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。 3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验。 （二）教育教学工作 1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助，促使学校管理水平迈上新台阶。 2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。
学校之间结对帮扶实施方案 3篇
学校之间结对帮扶实施方案3篇为贯彻落实市教育局的"百校扶百校"、宝安区"千校扶千校"活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定xx 学年度帮扶计划。 一、指导思想 促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果;提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。 二、主要工作 包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。 1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。 2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。 3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。
4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。 5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。 6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。 7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。 三、主要措施 1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。 2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习 3、加强沟通交流，争取更多的学习机会 4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领 四、主要方法 1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等 2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。 3、召开座谈会：①领导班子座谈会，②教师代表座谈会，③学生代表座谈会，④学生家长代表座谈会。学校之间结对帮扶实施方案2 县为贯彻党的十八大关于"均衡发展九年义务教育"的精神，深入
2018年教师与贫困学生结对帮扶计划
教师与贫困生结对帮扶计划 为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，xxxx小学决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。 一、指导思想 坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。 二、成立领导小组 教师与贫困生结对帮扶是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进结对帮扶工作有效开展。同时，成立土岗中心小学师生结对帮扶工作领导小组： 组长：xxxx 成员：xxxx xxxxx 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1.建立贫困学生的信息库 2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。定期家访及时
反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。 3.开展人文关爱活动注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。 5．建立研讨、交流制度定期召开研讨会、座谈会，定期举行交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高帮扶工作的效果，发挥学校的育人作用。 xxxxxx 2018年3月
结对帮扶工作计划
结对帮扶工作计划 篇一：2011年度结对帮扶工作打算依照省委关于“城乡互联，结对共建”的工作要求，按照县委“两结对三互动”的工作部署和安排，为进一步做好杨林桥镇眉毛山村的结对帮扶工作，切实解决村民的生产生活咨询题，扎实推进贫困山区的社会主义新农村建设，结合单位及帮扶村的实际，制定2011年度结对帮扶工作打算。一、指导思想2011年结对帮扶工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七届四中、五中全会以及中央一号文件精神，坚持以科学进展观为统揽，紧扣农民增收、改善环境两大目标，突出兴致富产业、建生态家园、创文明新村三个重点，完善领导责任、工作方式、资金治理、社会帮扶四大机制，着力推进领导班子和党员队伍建设，努力把眉毛山村建设成为经济持续增长、生态良性循环、环境优美整洁、群众健康富裕、社会文明进步的社会主义新农村，为全面实现“宜旅秭归、文化秭归、生态秭归、幸福秭归”奠定良好基础。二、工作目标2011年结对帮扶工作要紧目标是：一是进展烤烟350亩、蔬菜600亩、魔芋600亩、生猪出栏4000头，人平纯收入净增200元。二是巩固整村推进成果，完善和维修烟水配套及安全卫生饮水水池，疏通配套管网，确保其发挥作用。三是依托主导产业，积极争取资金，维修村主线公路至双溪沟3.2km、村委会至吴家坡3km的支线公路。四是按照“五星级党组织”建设标准，选好地址，保证质量，建好、用好村“党员群众服务中心”。三、工作重点（一）强化组织领导，建立结对帮扶机构。坚持由常务副书记李竞赛同志任组长，副书记周国芳同志任副组长，李立同志任成员的结对帮扶工作领导小组，形成要紧领导负总责、分管领导要紧抓、具体人员负责抓的工作格局。（二）狠抓班子建设，不断提高领导能力。以“创先争优”活动为载体，坚持科学进展观，积极依靠党员、社区理事长的力量，强化制度建设，加强民主监督，完善决策机制，充分发挥村两委班子总揽全局、指导协调能力，努力提高干部队伍的制造力、凝聚力和战斗力。注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养，提高干部队伍整体素养。充分扩大基层民主，积极推进民主政治，提高村两委班子的整体工作水平。（三）加大争取力度，完善基础设施功能。一是建好用好党员群众服务中心。按照“五星级党组织”建设标准，召开党员、村民代表等会议，充分发扬民主，选好“中心”地址。在施工图纸、施工队伍等选择上，严格按照相关部门的规定和要求办事，做到公开、公平、公正。在资金筹措上，配合眉毛山村多跑、多汇报，主动积极地向县直相关部门争取，努力发挥党员群众服务中心“五大功能”的作用，切实让“中心”建起来，用起来。二是抓好安全饮水设施的治理。对烟水配套、安全卫生饮水水池、管网要及早进行维修，切实发挥其作用。建立健全水池治理、管网畅通的治理制度和方法，真正让老百姓感受到党和政府的温暖。三是积极争取资金，维修和改善村主线公路至双溪沟3.2km、村委会至吴家坡3km的支线公路，在有条件的情况下，将双溪沟3.2km公路全部硬化。四是积极依靠政策支持，争取村卫生室建设。（四）调整种植结构，着力增加农民收入。进一步明确进展思路，在支柱产业进展上下功夫。结合实际制定新农村建设规划，做好详细的年度、时期性进展打算，围绕烤烟、蔬菜、魔芋、生猪等支柱产业，抓好产业布局，进展产业大户，形成产业规模化，着力引导农民向蔬菜、生猪、烤烟等合作社方向进展，更多地增加农民收入。（五）加强思想教育，着力提高农民素养。坚持扶贫和扶智相结合。督促村采取一定的方法和措施，利用基础设施项目实施、党员群众服务中心兴建、产业进展等各类项目实施的机遇，加强对群众的教育，切实增强群众对党和政府的感情，抢抓“志能”激发关爱活动的机遇，协调有就业愿望的村民开展无偿培训，实现成功就业。加强调查研究，组织村民实施“清洁乡村”工程，开展清洁卫生大扫除，提高卫生水平，减少疾病发生。（六）创新帮扶方式，巩固结对帮扶成果。为了改善部分特困群众的贫苦生活，尽快走上致富的道路，一是组织村民学习和掌握农业科学技术，聘请专家开展专业技术讲座，提高农业生产水平。二是开展“攀穷亲、结
结对帮扶工作计划
结对帮扶工作计划 一. 指导思想 以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展教师间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。 二. 具体措施 1.加强组织领导 成立结对帮扶工作领导小组，由张明恒任组长，张永俊和老教师组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。 每学期一至两次定期召开全体教师会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2．校际资源共享 学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料及时学习交流。,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴 3．师徒结对帮扶 我校现有教师9人，根据结对学校要求，每位教师与3所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。 4．灵活开展活动 原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。 （具体活动内容见工作安排） 5.目标考核总结
为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市教育局。 三．工作安排 9月份： 1．制订结对帮扶计划 2．结对帮扶启动仪式 10月份： 师徒结对座谈会 11月份： 组织教师去杨家寺小学小学学习、观摩。 12月份： 期末评价方式改革研讨交流
2020年教师结对扶贫工作计划范文合集
【篇一】 教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为了使教师的专业成长更快更好，根据本校实际，结合中心校精神，特制订新教师结对帮扶计划。 一、组织机构： 学校成立教师成长结对帮扶领导小组，领导小组组成成员名单如下： 组长： 组员： 二、参与对象： 结对对象：1、教龄在5年以下的新教师（不含5年） 2、任班主任工作未满2年的现职班主任（含2年） 3、其它自愿参加的初级职称教师 指导教师：1、中学高级职称、县级骨干以上的教师之一。 2、具备中学一级以上职称教师自愿申报者 指导教师具体人选由校长室经研究后确定。并指定结对帮扶对象。 三、结对要求： 为保证结对帮扶成效，在帮扶过程中帮扶教师和指导教师必须分别达到以下要求： 1、帮扶教师要求 (1)每周至少听指导教师课堂教学1节，每月送科教室审核检查。 (2)在指导教师指导下，每学年完成读书笔记1本，读书随笔1篇，撰写教学反思1篇和总结1篇。学期结束时送科教室审核。 (3)在指导教师指导下，每学期上校级公开课1次以上。由教务处记录登记，并留存教案与评议记录。 (4)每学期编制有代表性的试卷1份，由教研组对试卷作出恰当的评价。上交教务处留档备查。 (5)送交指导教师审核的教学设计每学期不少于6次。学期结束时上交科教室接受检查。 (6)每学期向学校全体教师展示一项精品课件。 2、指导教师要求 (1)对帮扶教师的教育教学常规工作检查指导每月不少于1次。 (2)与帮扶教师交流研讨每月不少于2次。 (3)指导班级管理工作每月不少于1次。 (4)指导班队活动组织与设计每学期不少于2次。 (5)指导帮扶教师开展课题研究。
教师结对帮扶贫困学生工作计划
帮扶贫困学生工作计划及措施 坡庄小学 肖明昌
帮扶贫困留守学生工作计划及措施 为了我班贫困学生杜文佳、杜佳琪同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。 一、指导思想 为贯彻党的十九大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过我和我班学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的小学时光。 二、帮扶方式 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难; 2 、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 3、对杜文佳、杜佳琪进行心理、学习上的帮扶。 四、帮扶内容 1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心里，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。 2、生活上资助 贫困生赵佳欣平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给赵佳欣购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 为了避免由于客观条件的影响，如没有父爱，思想负担大造成成绩不如人意。未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。 9月13日
结对及帮扶工作计划
结对及帮扶工作计划 结对及帮扶工作计划为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订 20XX年学校帮扶结对工作计划。 一、帮扶工作目标 1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高 XX 三小学校办学水平，促进两校基础教育均衡发展。 2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。 3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。 二、具体措施 1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，教导主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由徐国庆具体负责。 每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校 ,组织开展各类活动 ,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和
成功经验，以利于相互学习和借鉴，在慈溪市实验小学网站“教师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校教师之间互动创建一个快捷平台。 3.师徒结对帮扶我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等 20 余人，根据结对学校要求，每位教师与 3 所学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。 另外，崇寿邮电、横河龙南、坎墩太阳等 3 所学校定为实验小学中、高级教师支教基地，学校每年派出 1-2 名教师全职支教一年。 3 所学校也可派教师来实验小学上挂锻炼 4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。 加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。 为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与 XX 三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与XX 三小制定结对帮扶计划。 一 .指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体 ;以资源共享、互助互动、优势互补为途径 ;
教师结对帮扶贫困学生工作计划
教师结对帮扶贫困学生工作计划 永丰小学 郁小站 教师结对帮扶贫困学生工作计划 永丰小学郁小站 为了我班贫困学生赵佳欣同学能更好的学习、生活，我对该生进行
多方面、多角度的帮扶活动。为此，特制订本方案。 一、指导思想 为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过我和我班学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，有一个快乐幸福快乐的小学时光。 二、帮扶方式 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 3、对赵佳欣进行心理、学习上的帮扶。 四、帮扶内容 1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心里，树立自信心，自立自强；激发他们的进取心，真正体
会到多一份努力，就会多一份收获的道理。 2、生活上资助 贫困生赵佳欣平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给赵佳欣购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。 3、学习上帮助提咼 为了避免由于客观条件的影响，如没有父爱，思想负担大造成成绩不如人意。未来的人生打好底色，就必须培养他自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他学好功课，帮助他掌握学习方法，使他学会学习。 2017年9月1日 （范文素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
[精选]2019-2020教师结对帮扶工作计划
[精选]2019-2020教师结对帮扶工作计划在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶徐聪老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 （一）对象分析 1．师德方面：张明明老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了四年级的数学教学任务兼学校体育室工作，所有工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。 2．业务方面：张明明老师，刚刚从教，还不熟悉小学数学教学的一般过程，代过课，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。 （二）工作目标 在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。 （三）具体措施 1．师德方面
（1）树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。 （2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有经验有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。 2．教育教学方面 在日常的教育教学中，我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： （1）加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观
教师结对帮扶贫困学生工作计划 (2)
教师结对帮扶贫困学生工作计划 帮扶学生：马莹莹 帮扶教师：向晓
教师结对帮扶贫困学生工作计划 温泉镇初级中学向晓 新学期我们迎来了一批新生，在这一批新生中有需要我们特别关注的精准扶贫家庭的孩子，本学期开始我要帮扶的是初一二班的马莹莹同学。为了帮助马莹莹同学能更好的学习、生活，我对该生进行多方面的了解。针对她的性格以及学习方面的特点，特制订本方案，对该生进行多方面的帮助。 一、指导思想 为贯彻党的十八大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。通过我的努力，促进贫困生健康成长，帮助她们不断进步。 二、帮扶方式 1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难; 2、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 3、对马莹莹进行心理、学习上的帮扶。 三、帮扶内容 1、思想上解惑。鉴于马莹莹的家庭特殊，父母忙于务农打工，缺少父母的关爱，因而我要从情感上贴近她，学习上关心她，生活
上帮助她，经常与她交流，掌握她的思想状况，有的放矢地化解她心中的困惑，给予她精神上的动力，使她保持积极向上的健康心理。 据家访了解到，马莹莹同学有自卑心理，胆子小，在学校有学习上的困难不敢主动问老师，说话不敢大声。我首先要帮助她克服自卑心里，树立自信心，自立自强;激发她的进取心，让她真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。 2、生活上资助 马莹莹是住宿生，学校每学期都会给以６２５元的寄宿生生活补助，再加上每学期补助４００元的营养改善费，基本上在学校食宿已经免费。学校还免除她的杂费６００元，课本费１０９．４元，她在学校学习的经济压力已经解除。我还会每学期开学给马莹莹购买学习用品，帮助她渡过难关，让她能够安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 为了避免由于客观条件的影响，如父亲外出务工，母亲常年生病，思想负担大造成成绩不如人意。未来的人生打好底色，就必须培养她自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此要从学习上去帮助，利用课余时间帮助她学好功课，帮助她掌握学习方法，使她学会学习。 以上就是我了解马莹莹的家庭和个人特点之后制定的帮扶计划，我会在将来的学习生活中有计划的对她进行帮助。
教师结对帮扶个人计划
教师结对帮扶个人计划 【导语】个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。本文《教师结对帮扶个人计划》由WTT为您整理，仅供参考！ 为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象： 教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。 二、帮扶形式： 采取"共同研究，集体帮助"的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。 4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： (一)指导教师职责 1.全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。 2、全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。 2、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，
学校结对互学工作计划 学校结对帮扶工作计划
学校结对互学工作计划学校结对帮扶工作计划 下面为大家搜集整理了学校结对互学工作计划,一起来看看吧!希望可以帮助到你。 学校结对互学工作计划 为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用,我校在办事处教委安排下与XX三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况,特与XX三小制定结对帮扶计划。 一.指导思想 以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。 二.具体措施 主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。 (一)学校管理水平帮扶 1.每学期开学初和结束时,两校校长相互参与学校工作会议,共同研究管理工作和交流管理经验,提高办学水平。 2.两校副校长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动,共同探究有效的教研模式。 3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察,参与学校决策与管理,促进学校管理经验交流,不断提高学校管理水平。 (二)教育教学工作帮扶 1、教研组交流:两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况,一方面提出专题,进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场,开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究,促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想,改进课堂教学方式方法,提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课,采用说课、上课、听课、评课等活动形式,推动课堂教学效应。具体如下: (1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作,解决教学上的问题。 (2)每学期开展一次青年教师开放日活动,邀请对方教师进行听课,对青年教师进行相关业务指导。 (3)每学期开展一次青年教师基本功比赛,提高青年教师专业水平。 2、骨干交流:两校骨干教师结对子,制定三年成长计划。积极互动,完成两次飞跃:一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流,互访学习;深层次的跟班学习,课题研究,经验总结(或论文撰写)。 (1)由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子,每学期都为对方学校送示范课。 (2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会,提高班主任的班务工作能力。 (3)邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作,提高学校的科研工作水平。 上文为大家介绍的学校结对互学工作计划,你了解了吗?
学校结对帮扶工作计划..doc
xx小学与 xx 小学结对帮扶工作计划 一、指导思想 为了贯彻落实深圳市教育局2010 年深教第 48 号文件《深圳市义务教育学校 结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管 理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和 师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学 特点和师资配置情况，制定本工作方案。 二、结对帮扶学校 帮扶学校： xx 小学 受帮扶学校： xx 小学 三、目标任务 1.管理目标： （1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。 （2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。 （3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。 （4）完善校本教研制度。 使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点： 加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。 2.师资队伍： 建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。 3.办学条件： 贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。 4.教育质量：
牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提 升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育” 的宗旨。 工作重点： a.积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。 b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平。 c.加强两校校园文化间的交流与学习。 四、工作安排 2010 年—— 2011 年度工作安排： 1.研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点。 2.开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。 3.邀请 xx 小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与xx 小学的集体备课、听课和评课等。 4.定期组织我校班主任赴xx 小学挂职学习。 4.组织我校师生到xx 小学听课、参观和使用现代化教学设备。 5.邀请 xx 小学教师赴我校开展专题讲座。 6.听课评课，深化与 xx 小学的教学上的交流学习。 7.组织我校教师赴 xx 小学展篮球比赛活动。 8.组织我校学生到 xx 小学参观访问。 9.完成各项工作总结。 五、奖惩机制 （一）评聘与评优：凡积极参加“结对帮扶” 活动并在活动的教师，在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑。（二）福利与待遇：教师到xx 小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变。 xx 结对帮扶领导小组 2010 年 5 月 15 日
联盟校结对帮扶工作计划
北口中学联盟校结对帮扶工作计划为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与肥乡县实验中学结对帮扶，我校是受助学校。为更好地工作，现制定计划如下： 一、工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。 二、重点工作。 1、学年初制定结对帮扶工作计划，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。 2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动。 3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。 4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。
三、具体措施 1．以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： （1）青年教师基本功训练。 本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。 （2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思) （3）骨干教师课堂展示。 本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。 （4）师徒结对汇报课 为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。 2、狠抓教科研课题研究。 要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师研究探讨。（直接在网上验收）