正方教务管理系统选课操作步骤

正方教务管理系统选课操作步骤
正方教务管理系统选课操作步骤

正方教务管理系统选课操作步骤

Operation steps on How to Register Selective Courses of

Zhengfang Management System

使用Google Chrome浏览器登录正方教务系统进行选课,

地址:http://172.16.19.170/(校内)或https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,/(校外)。

账号:学号初始密码:888888

点击登录后系统提示修改密码(图1),更改密码后进入用户首页。

Log in Zhengfang Management System with Google Chrome Browser via

http://172.16.19.170/ (on-campus) or https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,/ (off-campus). The account number is consistent with your Student ID; The original password is 888888.

After logging in, you are required to change the password(FIG. 1); Then enter the User Home.

Original password

New password

Confirm the new password

图1 修改初始密码界面

FIG. 1 Page for changing the original password

选课主要用到选课菜单下的“学生课表查询”和“选课”两个菜单(图2)。

Menus of “Curriculum query for students” and “Autonomous

curricula-variable ” under the “Curricula-variable” menu are for course selection(FIG.

2).

Curriculum query for students

Autonomous curricula-variable

图2 选课菜单界面

FIG. 2 Curricula-variable Menu

Individual Curriculum

图3学生课表查询界面

FIG. 3 Curriculum query for students

选课菜单界面点击“选课”,进入选课界面(图4)。

Click “Autono mous curricula-variable” menu for course selection page. (FIG. 4 ) 选课界面主要包含三块信息:1、已选课程信息;2、条件筛选区;3、符合条件的课程列表区。

Course selection page contains three parts: 1. Information of courses having been selected; 2. Filter conditions; 3. List of available courses based on your filter conditions.

Click here to see the

courses you have selected.

Filter conditions for courses

图4 选课界面

FIG. 4 Autonomous curricula-variable Page

点击“查询”后,下拉,可见符合条件的课程列表区(图5)。

Click “Search”, drop down for the available courses based on the filter conditions. (FIG. 5)

Available courses based

on your filter conditions.

图5 符合条件的课程列表区

FIG. 5 Available courses Page

选课步骤:Steps of course-selecting:

第一步:先点击已选课程信息部分查看已选课程的信息和空余时间(图6);

Step 1: Click the yellow box to see the information of the courses you have selected and your unoccupied time.(FIG. 6)

第二步:根据实际需要选择或者输入筛选条件,然后点击“查询按钮”

Step 2: According to your need, choose or type the filter conditions; then click “Search” button.

第三步:在课程列表区选择(图7)或者退掉(图8)相应的课程。

Step 3: Select (FIG. 7) or cancel (FIG. 8) the courses in the list of available courses.

图6 已选课程信息

FIG. 6 Courses you have selected

图7 选课FIG. 7 Select the course Select the course

Information of courses selected and unoccupied time.

Cancel the course

图8 退课

FIG. 8 Cancel the course

完成通识选修课(最多2门)的选课,然后在已选课程信息或者学生课表查询区再次确认课程是否选择成功,就可以退出账号并关掉Google chrome浏览器,以免他人更改您的选课。

Finish the course-selecting of General Knowledge Selective Courses(up to 2); and then in click the box for the courses having been selected or “Curriculum query for students” Menu to confirm the courses are selected successfully. Log out and turn off Google Chrome browser, so as to avoid others to change your Selection.

大学体育选课

大学体育选项课 啦啦操课教学设计 一、指导思想 本课以更好地实施新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为出发点,以“健康第一体育观、主体体育观、终身体育观、和谐体育观”等新的体育教学观念为教学指导思想,以大学女生自主选择啦啦操课程为前提,从她们的身心健康和兴趣需要出发,充分发挥学生的主观能动性和创造能力,引导学生积极参与,主动思考,协作学习,能在体育观念、体育兴趣、体育技能以及体育情感等各个方面得到积极的发展。 二、课的构想 以啦啦操基本元素——啦啦口号即“团结拼搏、飞越梦想、啦啦宝贝、加油、加油!”为本课的开始,同学们青春活力、神采飞扬,这样的开场为整个课堂增添了活跃的气氛,振奋了全体师生的精神,使全体师生怀着饱满的热情投入到课堂中来。接着进入课堂的热身部分,热身部分的音乐轻松愉快、节奏感强,将啦啦操的基本动作元素融合到音乐当中,搭配当代女大学生的优美姿态和动感活力,在热身的后半部分,还适当地加入了简单的两人配合和交流部分,改变了一些动作的方向,使整个队伍在稍作改变中变得更加立体和动感,这样既是啦啦操的另一基本元素——队形变换的基本体现,也让同学们很是享受这种肢体和眼神交流的变化!所以,整个热身部分既显示了啦啦操的多种基本元素为整个课堂作铺垫,也充分达到了热身和活跃课

堂气氛的目标。 在本课的基本部分,教师运用多种教学方法及多种教学手段,带领同学们对本课内容进行深入学习,在基础教学和能力拓展部分的教授与学习的双边过程中,突出重点难点动作的教学部分,多面多点示范、讲解精炼准确、教学节奏循序渐进、教学顺序条理清晰、教学音乐与口令快慢交替、组织管理调配合理、多媒体视频和挂图图解及示范动作给学生以全方位的视觉冲击,专业、沉稳不乏幽默的教学言语使学生学习甚是积极主动,饶有兴趣。尤其是设问式学习和自主探究式、合作式学习使整个课堂充满了智慧的思考和创造性的火花!谁说体育课只是学习技能和动作?我们的课堂充满了创造力,充满了智慧力,这两个关键的高质量的课堂元素使我们的课堂更是充满了活力,这也正体现了我们当代大学生健康、活力、积极向上的啦啦精神!在自我挑战阶段,我们选择了模拟赛场的形式,最后一个环节是双组大PK,每个教学组将整套一级花球啦啦操的动作、队形变换以及新授内容及各组创编结束动作的造型表现得淋漓尽致。师生的相互鼓励、相互支持使这节课几近完美地达到了教学目标! 本课的结束部分,伴着优雅而美妙的世界名曲“Big Big World”,全体师生成一个大三角形展开了最后的放松练习,在音乐声中,心灵得到了充分的洗礼,身体得到了充分的放松,全体师生在音乐声中融合共舞,在和谐的氛围中,情感得到了更进一步的升华! 三、教学特点 1、以啦啦操时尚体育项目为课堂元素,充分展示大学生健康活力、积极向上的生活和学习、情感态度;为更快更好地普及这一新兴体育项目做出尝试和努力;

选课系统的设计与实现

防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制

实习所用软件简介: 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP:Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统,包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前,Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统,它的全球市场占有率达42%。2012年8月份,统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008:SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布,可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据,在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010:Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件,可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案,还是改进现有的应用程序,都能针对不断增加的平台和技术(包括云和并行计算)将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso:Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表,可以促进对系统和流程的了解,深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表,以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时,以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。

学生选课操作流程

学生选课操作流程 1、请登录新版综合教务系统,用户名为:学号;初始密码为:去掉X的身份证号后六位。登录后界面如下: 图一 2、点击“图一”中的选课中心,进入选课中心: 图二 点击“进入选课”进入选课界面

3、进入选课界面,如图所示: 图三 共有六个标签: (1)“选课学分情况”标签显示的内容为本学期选课学分最高限制要求及已选情况。 (2)“本学期计划选课”标签下显示的课程为:尚未预置的,与培养方案课程号相同的课程。请同学们根据自身情况合理选择必修及限选课程。 如图所示: 图四 目前,系统已经预置必修课,请大家点击该页面下方“选课结果查看及退选”标签,查看必修课是否预置成功。如图所示:

图五 如果预置不成功,请点击图四中的“选课”按钮进行选课,如果预置成功,想退选该门课程,请点击图五中相应课程最右侧的“退选”按钮退课。限选课程选课、退课及查看方式,请参照必修课的方法。(3)“本学期计划选课”“专业内跨年级选课”“跨专业选课”三个标签,可查询本学期计划内或本学期计划外课程。可根据课程名或者任课教师及上课时间进行查询。 如图所示: 图六 如果在“本学期计划选课”“专业内跨年级选课”这两个标签内查询不到的课程,可以在“跨专业选课”标签进行查询。 查询到具体课程,选课以及退选方法同“本学期计划选课”的必修选课。

(5)“公选课选课”标签显示的内容为本学期开设的所有全校通选课课程安排。(大一秋季学期,无全校通选课要求,请新生勿在此标签下选课。) 4、在选课中心页面下方,如图所示,共有三个标签: 图八 (1)“选课课表”标签,显示的内容为:已选课程的时间安排、地点安排在“选课结果查看及退选”标签中查询 注意:已选择的不安排上课时间上课地点的课程,不出现在该标签下,但是在“选课结果查看及退选”标签中显示这类课程。 (2)“选课结果查看及退选”显示的内容为:所有已选择的课程。如要退选某门课程,在该标签下进行。 对于所有已选择的课程请注意“选课状态”一栏,如图所示: 图九 标注“选中”的课程为已选中课程;标注“待抽签”的课程要待抽签完成以后,确定是否选中该门课程。 (3)“退课日志查看”显示的内容为退课操作日志,包括每次退课的时间以及具体操作人等内容。 5、选课完成后,请单击选课界面右上角“安全退出选课”按钮,退

体育考试操作流程

体育考试操作流程 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

附件3太原市2015年初中学业考试(体育部分)操作流程 1.学校由校级领导带队集体组织考生按指定时间到考试场地报到,随队教师要组织学生进行考前热身训练,同时要提醒考生如身体不适,不能参加考试应提出申请缓考。 1.各校指定工作人员于当天考试前为缓考考生办理缓考手续。 3.考生凭IC卡(准考证)到检录处进行检录,场外检录人员仔细核对考生的考号、姓名、照片等信息,确认无误后将考生带 入指定地点。 4.考务人员向考生宣布考场规则,明确考场要求。 5.入口考务人员再次对考生信息进行复核确认。 6.由专人将每组考生佩带号码后带入场地有序参加各项目考试。 7.考试项目顺序为:选考项目→立定跳远→1000米跑(800米跑)。具体每项测试方法参见《太原市2015年初中学业考试 (体育部分)规则》执行。 8.每组考生三个考试项目全部结束后, 由考务人员带离考场。在出口处由考务人员将考生IC卡统一收回,并当场按组封存。 同时,以组为单位当场打印考生成绩单一式三份,一份由考生签字确认后交考点考务办公室留存,一份在考场公示栏中张贴公示,一份由考生学校统一领取留存。 9.各县(市、区)在每单元(半天)考试结束后,必须将考试成绩刻录成不可擦写的光盘一式三张分别装入档案袋密封;如有 特殊情况需要说明,须另附书面报告(不要装入密封档案袋)于当天考试结束后一并交回市教育局监察室封存。

附件4 太原市2015年初中学业考试(体育部分) 规则 第一部分考生须知 1.2015年体育考试项目仍分为:必考项目(两项)和选考项目(一项),共三个考试项目。 必考项目: ⑴1000米跑(男)、800米跑(女); ⑵立定跳远。 选考项目: 分为“一分钟跳绳、掷实心球、坐位体前屈、仰卧起坐”四个项目,考生从中选取一项作为考试项目,确定选考项目后不得更改。 2.体育考试1000米跑(男)或800米跑(女)项目为20分,立定跳远和选考项目各15分,总分为50分,计入初中学业考试总分。 3.全部丧失运动能力的肢体残疾考生,由考生本人在监护人的陪同下,携带《残疾证》原件和《太原市学生免予参加体育考试申请表》,于4月15日前到各县(市、区)教育局办理免考手续,经审核公示一周无异议后按50分计入初中学业考试总分。 4.患有器质性心脏血管疾病、肾病等严重疾病或因骨折及其他疾病手术确实不能参加体育考试的考生,于4月15日前将《太原市学生免予参加体育考试申请表》和县级以上医院出具的证明及就诊单据等材料报送所在学校,由学校初审同意后,派专人于4月21日前携带相关证明材料统一到各县(市、

网上选课系统的设计与实现(代码)

网上选课系统的设计与实现(代码) 目录 摘要 (1) ABSTRACT (2) 第一章引言 (3) 1.1课题背景及意义 (3) 1.2开发工具的选用及介绍 (3) 1.3课题的可行性分析 (5) 第二章系统总体分析与设计 (6) 2.1设计构想 (6) 2.2界面规划 (7) 2.3数据流程规划 (8) 第三章数据库设计与实现 (9) 3.1数据库系统分析 (9) 3.2数据库逻辑设计 (11) 第四章登录界面详细设计 (14) 4.1界面设计 (14) 4.2管理员/教师/学生登录功能 (14) 4.3密码修改页面 (18) 第五章管理员详细设计 (22) 5.1界面设计 (22) 5.2设计方法 (22) 第六章测试及设计过程中的问题及解决 (27) 6.1数据库的连接 (27) 6.2参数的传递 (27) 6.3运行环境 (28) 第七章结论 (29) 致谢 (30)

参考文献 (31)

摘要 在没有学生选课系统之前,选课方法是随堂报名,这种方法虽然简单,但是造成选课的盲目性和教务处处理选课数据的繁重性,并且容易发生数据丢失和统计错误。为了减轻教务处工作量,以及更加合理的分配教学资源,对学生选课系统进行设计和开发。 本文主要针对学生选课系统管理员端,以及登录,注销,修改密码这些功能的设计和开发。针对管理员的功能,主要从管理员对教师,学生,院系,课程,以及管理员自身信息功能的添加,查看,修改,删除进行了设计和开发,实现了对教师,学生,院系,课程,以及管理员自身信息的管理功能。 学生选课系统的基本设计思想是使用B/S结构来开发,另外着重讨论了用https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,技术和SQL Server 2000来开发该系统,并给出了主要部分的实现代码及控件的使用,另外还对控件的优点进行讨论。系统在Windows XP系统和https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,平台下开发完成,使用C#作为开发语言。由于架构比较合理,系统有较高的安全性和较好的使用性能。其中连接数据库的字符串可随时在web.config里修改,增加了配置的灵活性,保证了数据库的安全。 关键词:学生选课,https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,,B/S结构,管理员端

山东大学综合平台学生使用手册

山东大学继续教育学院综合学习平台 学生使用手册

目录 1. 登录系统 (4) 2. 个人空间账号信息管理 (5) 1) 空间设置 (5) 2) 管理头像、密码 (5) 3) 应用管理 (6) 3. 个人学籍服务 (7) 1) 学生信息 (7) 2) 勘误信息 (9) 3) 学籍异动 (10) 学籍异动办理流程: (10) 学籍异动申请入口 (10) 4) 毕业信息 (11) 5) 荣誉体系 (12) 4. 选课 (13) 1) 必修课确认 (13) 2) 选修课确认 (14) 3) 专业教学计划 (14) 5. 毕业课程 (16) 1) 毕业论文 (16) 2) 答辩申请 (21) 6. 学位管理 (22) 1) 学位申请 (22) 2) 学位外语考试报名 (23) 3) 学位外语免试报名 (23) 7. 学习空间 (24) 1) 学习空间 (24) 8. 课程学习 (26) 4) 课件学习 (26) 5) 统计 (28)

6) 资料 (28) 7) 通知 (28) 8) 作业 (29) 9) 讨论 (30) 9. 考试服务 (30) 1) 约考服务 (30) 2) 考试成绩勘误 (31) 3) 总评成绩查询 (32) 4) 统考服务 (32) 5) 打印准考证 (34)

1.登录系统 打开山大学网络教育平台,如图所示。点击上方登录按钮,进入登录界面。 说明: A、用户名:通常是指学生的学号; B、密码:用户登录系统的密码,默认是您证件号码后六位 若所输入的用户名或密码不正确,点击“登录”按钮后,系统会弹出如下图所示的提示框: 若用户忘记密码,则点击忘记密码。可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回,若没有设置绑定邮箱,可以联系管理员进行人工找回。

大学体育课选课说明

大学体育课选课说明 一、课程教学体系简介 根据大学体育教学的目标任务和我校及学生的实际情况,大学体育课设置为体育基础课、特长课、选项课、保健课和选修课五类课程。除体育选修课外,其它课程为学期必修课,每学期须选一门课程。 1.体育普修课:一年级开设,共两个学期。主要教学对象为身体素质和体育基础较差,健身意识淡漠,无体育特长的学生。主要内容是体育与健康、健身基本理论知识;身体素质练习;多种运动项目(田径、体操、武术、球类等)的基本技术。 2.体育选项课:二年级开设,共两个学期。主要对象为一年级参加体育普修课学习的学生。主要内容是身体素质和单项运动基本理论知识和基本技术、技能,身体锻炼的手段方法。主要项目是男篮、女篮、男排、女排、健美操、乒乓球、足球、武术。 3.体育特长课:一、二年级开设,共四个学期。主要对象为身体素质、体育基础较好,体育特长较为突出的学生。主要内容是身体素质和专项运动技、战术。主要项目是男篮、女篮、男排、女排、健美操、乒乓球、足球。 4.体育保健课:一、二年级开设,共四个学期。主要对象为身体有疾病不能参加正常体育教学课学习的学生。主要内容是卫生保健知识和康复的方法。 5.通识教育体育选修课:专为三、四年级不开设大学体育必修课程的学生开设。面向全校学生,由学生任意选修。课程目标是拓展学生的技术、技能,或某一体育方向的知识、技术、技能。 二、选课的形式与要求 1.大学体育课实行每学期选课制,但排课时须保持课程和任课教师的相对稳定性(与专业课任课教师冲突除外)。 2.新生在第一学期报到军训期间选课,其他年级学生在每学期期末自由选课,但原则按照规定时间选择项目,同时由于特长课、选项课教学内容与考试标准具有连续性并不能变更,因此特长课、选项课选课时学生也须连续选课,要量力而行,不可跳跃式选课。

C语言课程设计---学生选课系统加源代码

C程序设计课程设计 题目:学生选课系统专业班级:通信工程1班姓名: 学号: 指导教师: 成绩:

摘要 学生选课系统是一个教育单位不可缺少的重要系统组成部分,它对于学校的决策者、管理者管理、查看课程来说都有至关重要,所以学生选课管理系统应该能够为广大学、师生提供充足的信息和快捷的课程选择过程,有助于学生选好每一门课程,此系统系统选课方便、快捷,用简单的界面来展示学生的选课信息,应用简单明了、存储量大、可靠性高、保密性好、寿命长、成本低等优点,可以极大的提高对学生信息管理的效率。利用C语言开发,实现了简单的学生课程信息的录入、修改、查询、删除等操作,并且能够利用文件系统长久的保留原始数据。

目录 一、需求分析 (1) 二、总体设计 (1) 三、详细设计 (2) 1、数据定义...................................................... 错误!未定义书签。 2、算法流程图 (2) 四、编码 (6) 五、调试 (7) 六、设计总结 (10) 致谢 (11) 参考文献 (12) 附录 (13)

一、需求分析 语言文字描述系统要做什么 数据结构可用结构体,包括课程和选修两个结构体,其中课程结构体成员结构体成员包括课程编号,课程名称,课程性质,总学时,授课学时,实验或上机学时,学分,开课学期。选修结构体成员包括学号,课程编号,该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况。 二、总体设计 系统由哪几个功能模块构成,给出功能模块图。C 中模块化的工具是函数 根据上面的需求分析,可以将这个系统的设计分为如下七大模块: 选课模块、按学分查找模块、按编号查找模块、查看课程模块、查看选课情况模块、课程输入模块、完成选择模块。 菜单选择模块 录入学生信息 学生选课 系统信息查看及储存 退出系统 完成选择模块 学生信息 管 理 录入课程信息 课程 管理

正方教务管理系统选课操作步骤

正方教务管理系统选课操作步骤 Operation steps on How to Register Selective Courses of Zhengfang Management System 使用Google Chrome浏览器登录正方教务系统进行选课, 地址:http://172.16.19.170/(校内)或https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,/(校外)。 账号:学号初始密码:888888 点击登录后系统提示修改密码(图1),更改密码后进入用户首页。 Log in Zhengfang Management System with Google Chrome Browser via http://172.16.19.170/ (on-campus) or https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,/ (off-campus). The account number is consistent with your Student ID; The original password is 888888. After logging in, you are required to change the password(FIG. 1); Then enter the User Home. Original password New password Confirm the new password 图1 修改初始密码界面 FIG. 1 Page for changing the original password 选课主要用到选课菜单下的“学生课表查询”和“选课”两个菜单(图2)。 Menus of “Curriculum query for students” and “Autonomous curricula-variable ” under the “Curricula-variable” menu are for course selection(FIG. 2).

选课操作流程

选课操作流程 1、选课系统登陆 登陆校园信息门户https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,,点击“常用系统”菜单,选择教务系统入口一或教务系统入口二(两入口相同),进入学生综合教务系统(如下图所示)。 注意:校园信息门户登陆的用户名为学号,请初次登陆的同学及时修改并妥善保管自己的登陆密码,如有遗失请持学生证到南睿楼五层一卡通办公室查

询。 2、初选报名 第一步,查看选课公告,点击“网上选课”,出现如上图所示界面。选择培养方案,进行网上选课。 第二步,选择“校任选课”,即可看到所有开设课程列表,如上图。

可翻页并用滚动轴拖动查看课程,拟选中的课程直接在“选择”列的方框中打上“√”,此时已选择的课程最左方的选择方框消失。同理选中其它课程进行初选报名。 每选中一门课点击最正方的“确定”按钮进行提交,如上图。注意:选择顺序即为志愿顺序。也可在选课结果查询中对选课志愿进行调整。 专业选修课选课: 如下图所示,点击“系任选课”,则出现专业课列表,左方□表明该课程可选。在□内打上√然后点击“确定”,则选中该门课程。选课时注意选课限制说 明中注明的年级和专业信息。

3、选课查询 初选报名后,可以选择“选课结果”查看自己所报课程。如下图,上方显示课程表,下方显示选课结果列表。注意,此处显示的选课状态是“拟选”。 初选阶段结束,系统进行抽签处理后,学生可以在“已选课程查询”查看抽签结果,此时,在选课结果列表中,选课状态是“选中”。 注意,专业课采用的是“直选式”,选课状态只显示一种状态“选中”。

4、删除选课 若要对选择课程做些调整,可选择“退课”,打开如上图页面。 志愿课程列表中显示了初选报名课程,按志愿顺序排序。删除某门课程可以直接点击课程最左端的“删除”图标即可删除该课程。 此界面中还可调整志愿的顺序,点击↑↓即可。 同理,退补选阶段课程会显示在上方的“选中课程”列表中,删除的操作方法同上。 5、补选 补选的操作方法同初选报名,但是在课程列表中,选课方式一列显示的是“直选式”,而不是初选报名阶段的“志愿式”,退选也是如此,就是“即选即得”,直到名额满为止,系统不再进行数据处理。

C++程序设计 报告 及源代码 --学生选课系统

摘要 C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。C语言简洁紧凑、灵活方便、运算符丰富、适用范围大、可移植性好。它既具有高级语言的特点,又具有汇编语言的特点。它可以作为系统设计语言,编写工作系统应用程序,也可以作为应用程序设计语言,编写不依赖计算机硬件的应用程序。 本学生选课系统主要利用C语言的数组指针和文件操作能力设计开发一个小型的选课系统,至少具有如下功能:查看课程信息、查找课程信息、增加课程信息、修改课程信息、选课等功能。 本文主要对学生选课系统来进行说明。本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度,本程序中主要使用到的是数组的相关操作,包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作,需要对数组有比较深入的掌握。还包括指针、函数、结构体、文件等C语言的基础知识的运用。 关键字:源代码、指针、调用函数、流程图、结构、数组。

目录 第一章设计题目的内容、任务及具体要求 (1) 第二章总体设计思路 (2) 2.1程序功能 (2) 2.2模块关系 (2) 2.3总体框图 (3) 第三章功能模块的具体设计 (4) 3.1主函数模块的设计 (4) 3.2显示课程信息模块的设计 (7) 3.3查询模块模块的设计 (8) 3.4增加模块的设计 (9) 3.5删除模块模块的设计 (13) 3.6修改模块模块的设计 (14) 3.7选课模块的设计 (15) 3.8显示选课情况模块的设计 (17) 第四章功能模块的调试及测试 (18) 4.1登陆界面和主菜单界面的显示 (18) 4.2查询所有课程信息的显示结果 (19) 4.3查询单个课程信息的显示结果 (19) 4.4添加课程信息的显示结果 (20) 4.5删除和修改课程信息的显示结果 (20) 4.6选课的显示结果 (21) 4.7 查询选课情况的显示结果 (22) 4.8退出 (22) 总结 (23) 致谢 (24) 参考资料: (25) 附程序清单 (26)

山东大学本科学生学籍管理规定)

山东大学本科学生学籍管理规定 编辑/作者:上传时间:2007-10-28 15:53:47 访问量: 447 第一章总则 第一条为维护学校正常教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》(中华人民共和国教育部令第21号),结合我校实际,制定本规定。 第二条本规定适用于取得山东大学普通高等学历教育正式学籍的本科学生。 第三条学校实行学分制。根据学科专业不同,我校标准学制分为四年制、五年制、六年制,以及七年本硕连读制。学生在校学习期间实行弹性修业年限,可提前一年或推迟两年毕业。学生在校最长年限(含休学)不得超过标准学制二年。 第四条学校实行按学科门类(或学院、专业)招生制度。一般二年级以后实行专业分流。第五条我校实行每学年两学期制,暑期学校作为正常教学的有益补充。 第二章学生的权利与义务 第六条学生在校期间依法享有下列权利: (一) 参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源; (二) 参加社会服务、勤工助学,在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动; (三) 申请奖学金、助学金及助学贷款; (四) 在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价,完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书; (五) 对学校给予的处分或者处理有异议,向学校或者教育行政部门提出申诉;对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼; (六) 法律、法规规定的其他权利。 第七条学生在校期间依法履行下列义务: (一) 遵守宪法、法律、法规; (二) 遵守学校管理制度; (三) 努力学习,完成规定学业; (四) 按规定缴纳学宿费及有关费用,履行获得贷学金及助学金的相应义务; (五) 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯; (六) 法律、法规规定的其他义务。 第三章入学与注册 第八条按国家招生规定录取的新生,持山东大学录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当以书面形式向教务处请假。请假一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第九条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复

学生网上选课操作步骤及说明【模板】

学生网上选课操作步骤及说明 1.操作步骤: 1.1 在任意一台可访问校园网的计算机上打开IE 浏览器,在地址栏输入:******/ 登录教务处网站,然后点击“学生综合系统”。 1.2 输入自己的用户名(即学号)及密码,确认进入。 1.3 选课分为预选、正选和补、退选三个阶段 预选:学生先从选课手册上查出本人可选的课程号、课序号,然后再进行选课。 注意,在选课手册中,每一个课程号代表一门课程,每一个课序号代表一个教学班,同一课程号的不同课序号代表同一门课程有多个教学班,在选课时,一门课程只能选一个课序号。 正选:所有参加预选的学生都必须参加正选。对于选课人数小于课容量的课程,系统将自动置为选中,而对那些选课人数大于课容量的课程必须进行抽

签。当学生所选课程因名额(即课容量)限制抽签时未能选中,则可查询选课手册,改选该课程的另一课序号(必须为所在院系可选的课序号)。 补、退选:正选结束后即进入补、退选阶段,凡未选中课程或对已选课程不满意者,可在此阶段补选或退选。 1.4 预选 依次点击导航条中的【选课管理】→【选课方案】→【方案课程】按钮,进入“方案课程”选课页面,在“计划学年学期”下拉列表框中选择相应学年学期,根据所显示的课程名和课序号,对照所发选课手册中所列课程,选择本专业教学计划规定的相应课程,然后单击【确定】即可。(也可直接在“课程号”和“课序号”中,输入课程号和课序号过滤出欲选择的课程) 1.5 正选 学生依次点击【选课管理】→【已选课程】按钮,若页面“选课结果列表”中所看到的选课状态为“选中”,此时表明该门课程已经选定,无需抽签;若页面“选课结果列表”中所看到的选课状态为“拟选”,此时表明该门课程需抽签。

大学体育选课的说明

附件2: 大学体育选课的说明 各位同学: 根据《玉溪师院大学体育课程方案》,我院大学体育课程在2——4学期实行项目选修(选项课),为方便同学选课,现将有关选课要求告知如下: 一、课程性质 ①大学体育选项课是大学体育的组成部分,是必修课,不是任意选修课,每个同学应在在2——4学期据实际选修3项。 ②体育选项课每项36学时,1学分,学生必须选修3学分,144学时; 二、开课计划 (一)玉溪师院体育选项课拟开项目计划表 (二)开课说明 1、以上项目是根据学院的师资、体育场地器材设备的实际情况拟定的开课计划,选修时,应以选课系统中的项目为准。 2、由于体育师资、体育场地器材设备的限制,每项目选课时段设有人数限制,限选人数的情况根据排课班级多少与时段,由教务处与体育学院协商设定,因此,请没选上自己感兴趣项目的同学见谅,并请在选课系统中另选它项学习。 四、选课要求 1、每个同学每个学期只能选择一项课程学习,每个项目在2——4学期内,只能选修一次。不得重复选修同一项目。 2、选课结束后不得再更改所选项目,学生选课后不参加课程学习,视为缺课,体育成绩不及格,不得参加补考。 3、能力选项课专供有一定项目运动能力与素质基础的学生选用,其目的是为了提高运动技术水平。选课时,请慎重。 4、选择乒乓球、网球项目学习的同学,须自带球、球拍。 5、体育选项课,从开学第一周起即正式上课,各项目第一次上课,先到田径场大门处集队,由任课教师带队到各项目教学场地。

五、课程介绍 篮球 课程目标与要求 1、通过篮球课程的学习,全面发展学生的身体素质,增强体质;促进学生身体各器官的发育及身体机能的提高。 2、掌握篮球技术、战术;了解基础的进攻技术、防战术配合;了解篮球运动的基本理论知识,培养学生对篮球运动的兴趣,学会篮球运动终生锻炼身体和娱乐的方法,养成体育锻炼的习惯; 3、进一步加强对学生的思想教育、组织纪律教育和体育道德的教育。通过规则、裁判法的介绍,使学生具有一定的组织比赛和裁判能力,提高学生欣赏篮球比赛的能力,陶冶美的情操。 成绩评定 1、考核内容:①双手胸前传球(25%);②一分钟运球上篮(25%);③一般身体素质(25%);④考勤与课堂表现(25%)。 2、成绩计算办法:四项之和为本课程的最终成绩。 3、学生缺课达三分之一以上者,不予评定体育成绩,应重修。 足球 课程目标与要求 1、通过足球课程的学习,全面发展学生的身体素质,增强体质;在体能上初步达到从事足球运动所需的体质要求。 2、学习足球运动基本知识和技术、战术,掌握从事该项运动的基本技能,提高足球活动的能力;培养学生对足球运动的兴趣,学会科学锻炼身体和娱乐的方法,养成锻炼身体的良好习惯。 3、培养学生组织足球比赛和裁判能力,提高学生欣赏足球比赛的能力,陶冶美的情操;加强爱国主义及集体主义精神的教育,培养学生艰忍不拔、吃苦耐劳、勇敢顽强、团结协作的意志品质。 成绩评定 1、考核内容:①定位球踢远(25%);②定位球射门(25%);③一般身体素质(25%); ④考勤与课堂表现(25%)。 2、成绩计算办法:四项之和为本课程的最终成绩。 3、学生缺课达三分之一以上者,不予评定体育成绩,应重修。 排球 课程目标与要求 1、通过排球课程的学习,增强学生的体质,促进学生身体各器官的发育及身体机能的提高。 2、使学生掌握排球运动的基本技术技能,了解排球运动的基本理论知识,培养学生对排球运动的兴趣,学会排球运动终生锻炼身体和娱乐的方法,养成体育锻炼的习惯; 3、培养学生勇敢顽强,遵守纪律,互相帮助的优良品质,增强集体主义、爱国主义的

学生选课系统代码

#include #include int N1,N2,kk1,kk2,kk3; struct couse * head1; struct student * head2; struct couse { int num1; char name1[20]; int score; int nelepeo; int Melepeo; struct couse * next; }; struct student { int num2; char name2[20]; int nelenum[50]; int nelen; struct student * next; }; void Ms() { for(kk1=0;kk1<1100;kk1++) for(kk2=0;kk2<1200;kk2++) for(kk3=0;kk3<1200;kk3++); } void keyboardc() { struct couse *p1,*p2; N1=0; p1=p2=(struct couse*)malloc(sizeof(struct couse)); printf(”课程编号\t课程名称\t学分\t课程人数上限\n"); scanf("%d%s%d%d",&p1->num1,p1->name1,&p1->score,&p1->Melepeo); p1->nelepeo=0; head1=NULL; while(p1->num1!=0) { N1=N1+1; if(N1==1)head1=p1; else p2->next=p1; p2=p1; p1=(struct couse * )malloc(sizeof(struct couse)); scanf("%d%s%d%d",&p1->num1,p1->name1,&p1->score,&p1->Melepeo); p1->nelepeo=0; } p2->next=NULL; } void filec() { FILE * fp;

大学生选课流程

安徽财经大学普通本科学生选课规程 一、选课原则 各类课程即必修课(包括公共基础课、学科基础课、专业必修课)、专业限选课和公共限选课,按照专业教学计划中学期分布表确定开课学期。 选课时首先应对照教学计划核查本人选课学期“必修课”是否已经被全部预置,然后按照“专业限选课”、“公共限选课”和“公共任选课”的先后顺序进行选课。对于有先修课程要求的课程,一般应优先修读先修课程。 应根据专业教学计划安排,自第三学期开始在选定必修课、专业限选课、公共限选课前提下,参照本专业的教学计划以及自己的学习状况和能力,决定每学期公共任选课的选课门数(原则上为每学期2~4学分)。按照本科四年学习进度安排,平均每学期修读课程总学分控制在35学分左右且考试课程门数一般不超过5门。 必须根据学校统一安排参加选课,所有学籍管理以选课结果数据为准。未经选课,不能参加任何课程的学习和考核;选课后未按规定办理退选手续而无故不参加课程学习(缺课达到计划学时的1/3)和考核者,该课程成绩按零分记载,不能取得相应学分,并应按照有关规定重修。 二、选课类别及其查询 (一)必修课 必修课具体包括公共基础课(含“两课”、文化基础课)、学科基础课和专业必修课,应严格按照专业教学计划确定的开课学期修读。 (二)限选课(专业限选课、公共限选课) 限选课具体包括专业限选课和公共限选课,在教学计划中显示为不同课组(按“课组号”区分),每组包含若干门课程。 专业限选课部分,如果专业教学计划是按照专业方向设置课组,则每个学生必须选择其中一组(即一个专业方向)的所有课程(先后分布在不同学期开设);如果不是专业方向设置课组的,则每个学生应在各模块专业限选课中分别选修一门课程。 公共限选课部分,学生应在各组公共限选课中分别选修一门课程。其中学年课程必须连续选修对应课程,比如“日语1”与“日语2”、“法语1”与“法语2”、“俄语1”与“俄语2”、“商务英语1”与“商务英语2”;不得交叉修读,比如“日语1”与“商务英语2”、“商务英语1与日语2”、“俄语1”与“日语2”。 (三)公共任选课 公共任选课即各开课院(部)面向全校学生开设的任意选修课程(课程号均以“F”开头)。学生应自入校后第三学期开始修读,且应在毕业前修满14学分的公共任选课。学生选修公共任选课时应根据专业知识结构、个人兴趣等具体情况,合理选择相关课程,尤其要注意所选课程是否存在先修课程,以免造成学习困难。 各专业学生不得选修与该专业教学计划中必修课以及本人已经或即将选修的限选课相同课程,也不得从选课学期学校开设的任意选修课程(课程号均以“F”

(整理)山东大学任选课“饮食营养与健康”考试复习题.

饮食营养与健康复习题 一、名词解释 1、蛋白质互补作用:为了提高植物性蛋白质的营养价值,往往将两种或两种以上的食物混合食用,而达到以多补少的目的,提高膳食蛋白质的营养价值,不同食物间相互补充其必需氨基酸不足的作用,称为蛋白质互补作用。 2、必需氨基酸:指人体需要而自身又不能合成的氨基酸,必须从食物中获取的一类氨基酸。包括甲硫氨酸,缬氨酸,异亮氨酸,苯丙氨酸,异亮氨酸,色氨酸,苏氨酸,赖氨酸 3、必需脂肪酸:指人体不能合成或合成量不足,每天必须从食物中摄取一定量才能满足机体需要的一类多不饱和脂肪酸,如亚麻酸,亚油酸,花生四烯酸。 4、转基因食品:转基因食品也称作基因修饰食品(GMF):系指利用基因工程技术改变基因组构成的动物、植物和微生物生产的食品和食品添加剂,包括: ①转基因动植物、微生物产品; ②转基因动植物、微生物直接加工品; ③以转基因动植物、微生物或以其直接加工品为原料生产的食品和食品添加剂。 5、食物中毒:食物中毒系指摄入含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后所出现的非传染性的急性、亚急性疾病。 食物中毒属食源性疾病的范畴,但不包括因暴饮暴食引起的急性胃肠炎、食源性肠道传染病(如伤寒)和寄生虫病(如旋毛虫病);也不包括因一次大量或长期少量多次摄入某些有毒、有害物质而引起的以慢性毒害为主要特征(如致癌、致畸、致突变)的疾病。 6、食品营养价值:食物营养价值通常是指食物中所含营养素和能量能满足人体营养所需要的程度。(相对的)营养价值高低取决于食物中所含营养素的种类多少、含量高低、相互比例是否适宜和消化吸收利用的难易程度,另外也受食品储存、加工和烹调方法的影响。 7、多不饱和脂肪酸:在碳原子之间含有两个以上双键的不饱和长链脂肪酸。如亚油酸、亚麻酸、花生四烯酸等。为人类营养所必需。 8、膳食纤维:膳食纤维指存在于食物中的不能被人体消化吸收的多糖类化合物的总称。主要包括纤维素、半纤维素、木质素和果胶等。 9、植物化学物:指植物性食品中除含必需营养成分外的一些低分子量生物活性物质,是植物的次级代谢产物。按化学结构分为:①类胡箩卜素;②植物固醇;③皂甙;④芥子油甙;⑤多酚;⑥蛋白酶抑制剂;⑦单帖类;⑧植物雌激素;⑨硫化物;⑩植物凝血素。 化学物生物学作用:①抗癌作用、②抗氧化作用、③免疫调节作用、④抗微生物作用、⑤降胆固醇作用。 10、保健食品:具有特定保健功能或者以补充维生素、矿物质为目的的食品。即适于特定人群食用,具有调节机体功能,不以治疗为目的,并且对人体不产生任何急性、亚急性或者慢性危害的食品。 11、无公害食品:是指产地环境、生产过程和产品质量符合国家有关标准和规范的要求,经认证合格获得认证证书并允许使用无公 害农产品标志的食品。 12、绿色食品:绿色食品是遵循可持续发展原则,按照绿色食品标准生产,经过专门机构认定,许可使用绿色食品标志的无污染、安全、优质、营养类食品。 13、有机食品:国际有机农业运动联合会给有机食品下的定义是:根据有机食品种植标准和生产加工技术规范而生产的、经过有机食品颁证组织认证并颁发证书的一切食品和农产品。 国家环保局有机食品发展中心认证标准中有机食品的定义是:来自于有机农业生产体系,根据有机认证标准生产、加工、并经独立的有机食品认证机构认证的农产品及其加工品等。包括粮食、蔬菜、水果、奶制品、禽畜产品、蜂蜜、水产品、调料等。 14、食品强化:食品强化:调整(添加)食品中营养素 使之适合人类营养需要的一种食品深加工 二、问答题 1、膳食纤维的种类及功能有哪些 分类:膳食纤维是一种不能被人体消化的碳水化合物,以溶解于水中可分为两个基本类型:水溶性纤维与非水溶性纤维。纤维素、部分半纤维素和木质素是3种常见的非水溶性纤维,存在于植物细胞壁中;而果胶和树胶等属于水溶性纤维,则存在于自然界的非纤维性物质中。常见的食物中的大麦、豆类、胡萝卜、柑橘、亚麻、燕麦和燕麦糠等食物都含有丰富的水溶性纤维,水溶性纤维可减缓消化速度和最快速排泄胆固醇,有助于调节免疫系统功能,促进体内有毒重金属的排出。所以可让血液中的血糖和胆固醇控制在最理想的水准之上,还可以帮助糖尿病患者改善胰岛素水平和三酸甘油脂。 功能:(1)增强肠蠕动,利于粪便排除。 (2)具有吸水膨胀功能,增加粪便体积,从而稀释肠道内有害物质的浓度及降低其吸收。 (3)维持肠道正常菌群,有利于益生菌的生长,不利于厌氧菌的生长。 (4)控制体重及降低血糖、血胆固醇等保健功能。 (5)预防结肠碍癌发生的作用。 2、试述影响和促进钙、铁吸收的主要膳食因素及食物来源 (1)钙吸收受膳食中草酸盐、植酸盐、膳食纤维的影响,脂肪消化不良,可使未被吸收的脂酸与钙形成皂钙,而影响钙的吸收。膳食中如维生素D、乳糖、蛋白质有促进钙吸收的作用。 (2)非血色素铁在体内吸收过程受膳食因素的影响,如粮谷和蔬菜中的植酸盐、草酸盐以及存在于茶叶及咖啡中多酚类物质等均可影响铁的吸收。此外,无机锌与无机铁之间有较强的竞争作用,互有干扰吸收作用。但维生素C、某些单糖、有机酸以及动物肉类有促进非血色素铁吸收的作用。

“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解

“电大在线”选课、学习、发帖、考试平台介绍及操作步骤详解一、“成都电大在线”操作步骤 (一)、选课 登录https://www.360docs.net/doc/0218576036.html,(成都电大在线首页)在页面左侧“用户登录”栏 输入账号(学号)、密码(身份证8位生日号码如:19800101)点“登 录”。进入后在右上方分本、专科选你所学专业,如 (若过去已选过课,则直接在“我的学习课程列表”下方点击“选课”,再选专业) 就会出显课程列表,如: 然后对照本期课表,勾选本学期所要选的课(在框里打“”),如: 勾选完后,点击最下面“保存选课”,这样课就选好了。 (二)、网上学习(要求:每门课程在网上学习时间达到60分钟以上,点击浏览或下载视频、课

件、文字等学习资源25次以上;发帖或回帖、跟帖1次以上。) 点击“我的学习课程”,左下方会出显示“我的课程列表”, 点击你要学习的课程,如:即进入该课程的课 程学习页面:这些就是所需学习的内容,点击这些内容进行学习即可。 【特别注意:1、进入课程学习页面后系统便开始自动计录你的学习活动(包括在线学习时间、点击浏览和下载学习资源的次数等),但是,如1小时内无学习活动(点击浏览或下载学习资源),系统

将自动退出,且不计录学习时间;2、点击打开一个学习资源后必须停留5分钟以上才能继续打开第二个资源,每次学习活动最多只能同时打开三个学习资源。每个学习资源打开后的停留时间不能超过60分钟,且文字类学习资源打开后30分钟无动作(鼠标移动、翻动页面等)或视频类资源播放完后30分钟不关闭的系统都将视其学习活动无效,不予记录;3、在完成某项内容学习后,点击下面的“关闭页面”,可继续点击打开其他内容学习;4、在退出课程学习页面时一定要从该页面右上的“退出系统” 退出,不能直接关闭课程学习页面,否则你的学习活动也将不被记录!!!】 (三)、发帖、回帖、跟帖(要求:每门课程1次以上) 1.发帖:学员可根据需要在多个“论坛”发帖(亦可回帖、跟帖) (1)、在课程论坛发帖: 【特别注意:所发帖子必须为有效帖!即:帖子内容必须与该门课程学习的内容、方法等有关:如学习中的问题、体会、感悟、学习方法交流以及实时导学签到等。反之:凡无意讨论课程内容,直接征求作业和考试答案;或纯粹打招呼、呼朋唤友;或复制粘贴别人的帖子以及发布与本课学习无关的帖子,如询问考试成绩、学籍学务问题等,都将视为无效帖,不予记录。】 方法:按前面“二、”操作进入课程学习页面。在学习页面上面的“论坛帖子”中点击右下方的“更多课程帖子” 即进入该门课程的 “互动论坛”再点击 “发新帖”即进入发帖页面:在“帖子主题”栏内简明扼要写出你所发帖子的主题(如:“管理和领导是一回事吗?”); 如你觉得有必要的话,还可在下面的框内对主题进一步说明或阐述(也可什么都不说,直接发主题) 内容写好后,点“发帖”即可。(这时回到“互动论坛”页面便可看见你发的帖。辅导教师或其他学员将回答你的问题或参与讨论。)

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