拼音识字：7种汉字结构
精心整理拼音识字：7种汉字结构
从结构上说，汉字可分为：独体字与合体字，合体字可分为：左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构、"品"字等7种汉字的结构
的标准是什么……
我在语文教学中常常遇到以下一些问题，不知该对学生怎样解释。
1.左中右结构划分的标准是什么？“雄”“准”是左右结构，“谁”是左中右结构，它们之间区分的标准是什么？
2.半包围结构的划分标准是什么？“皮”算不算半包围结构？
3.什么样的字的结构才是独体字？或者说，独体字结构有什么特点？
如果按所有能作部首的字都是独体字的说法，那么如何解释“羽”“比”等一些典型的左右结构的字？
1.由两个或两个以上部件构成的字，叫合体字。部件如同机器上的零件，
2.一个部件被另一个部件两面或三面包围的字，属于半包围结构。如：庆、病、旬、匡、闻、函。“皮”是独体结构，其中的“又”是部件，但剩下的部分不是部件（不好称说或变通称说，也不能另外构字）。其他如“发”“斤”“氏”等也都不是半包围结构，而是独体结构。
3.独体字的构成大致有三种情况：（1）由基本笔画构成一个部件独立成字
的。如：“一、乙”（1画），“人、几”（2画），“口，山”（3画），“手、车”（4画）。（2）由一个部件加上一些笔画构成的。如：“玉、刃、太、龙、匆”等。（3）虽有几个部件，但由于笔画连贯失去了本身的独立性而组成一个独立整体的。如：“出、串、果、里、肃”等。
“能作部首的字都是独体字”的说法是不对的。部首中的字大多数是独体
一年级语文下册 每课生字组词,带拼音+偏旁+字体结构
一年级语文下册 每课生字组词 带拼音+偏旁+字体结构 第一单元 识字 1 、春夏秋冬 春ch ūn 上下 日 C （春日）（春节）（立春）（春天）（春回大地） 风f ēn ɡ 独体字风 F （大风）（风雨）（风衣）（风车）（春风）（东风） 冬d ōn ɡ 上下 夂 D （冬天）（立冬）（冬月）（冬日）（冬衣） 雪xu ě 上下 雨 X （雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）（雪山）（雪白） 花hu ā 上下 艹 H （花草）（花朵）（花生）（开花）（兰花）（花丛） 飞f ēi 独体字 乙 F （飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）（飞鸟）（飞车） 入r ù 独体字 入(丿) R （加入）（出入）（入门）（入口）（入学）（入手） 2、 姓氏歌 姓x ìn ɡ 左右 女 X （姓名）（百姓）（同姓） 什sh én 左右 亻 S （什么）（为什么） 么me 独体字 丿 M （什么）（这么）（多么）（要么）（是么）
双shu ān ɡ 左右 又 S (双人）（双手）（双方）（双飞） 国ɡu ó 全包围 囗 G （中国）（国人）（国王）（国土）（国花） 王w án ɡ 独体字 王 W （王子）（王后）（国王）（女王）（天王） 方f ān ɡ 独体字 方 F （大方）（双方）（对方）（四方）（东方） 3 、小青蛙 青q īn ɡ 上下 青 Q （青蛙）（青天）（青草）（青春） 清q īn ɡ 左右 氵 Q （清水）（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气q ì 独体字 气 Q （天气）（力气）（和气）（正气） （大气） 晴q ín ɡ 左右 日 Q （晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情q ín ɡ 左右 忄 Q （友情）（同情）（心情）（人情） 请q ǐn ɡ 左右 讠 Q （请问）（请安）（回请）（请求） 生sh ēn ɡ 独体字 丿 S （学生）（花生）（生气）（出生）（生日）（女生） 4、 猜字谜 字z ì 上下 宀 Z （生字）（字画）（名字）（文字）（打字） 左zu ǒ 半包围 工 Z （左右）（左手）（左耳）（左边）
识字方法
低年级识字方法汇总 一、识字方法： 1.加一加（熟字加偏旁） 2. 减一减（熟字去偏旁） 3. 换偏旁变新字 4. 熟字换部件变新字 5. 加一笔变新字 6. 换一笔变新字 7. 减一笔变新字 8.猜字谜 9.组词10.反义词11.看图形12.偏旁归类13.象形字 14.生活中识字（借助生活用语）15.比一比16.分析结构 17.看样子（形象记忆）18.结合会意字识字 二、汉语拼音部分识字： 汉语拼音3: 加一加：爸（父加巴）妈（女加马） 组词:我们我的 汉语拼音4： 加一加：土（十加一）地（土加也） 猜谜语：米（木头举起两只手）大（一个人抗木棍） 组词：大马马车 汉语拼音5： 熟字加偏旁：花（化加草字头） 熟字去偏旁：哥（歌去掉欠字旁） 猜谜语：个（一个人爬树） 组词：弟弟画画 汉语拼音6： 加一加：洗（三点水加先）鸡（又加鸟） 组词：衣服洗衣服 反义词：上——下 汉语拼音7： 加一加：做（单人旁加古加反文旁）过（寸加走之旁） 猜谜语：不（木不出头） 组词：快乐走了来了 汉语拼音8：
猜谜语：出（两个山摞起来）的（白色的勺子） 加一加：读（言字旁加卖）骑（马加奇；马加大加可）话（言字旁加舌）看图形：书（架子上两层书，书架上一个小书签） 组词：汽车、骑车 汉语拼音9： 猜谜语：白（黑白电视机）子（数字1倒了） 归类：单人旁：你他 组词：皮球在家里白开水 汉语拼音10： 反义词：大——小 猜谜语：（牛）中午露个脸 加一加：和（禾加口）好（女加子）草（草字头加早） 组词：爱吃菜爱吃草 汉语拼音11： 数字加偏旁：机（木字旁加几）河（三点水加可）校（木加交） 对比：入和人 组词：家人飞机有花有草儿子鸟儿 汉语拼音12： 猜谜语：山（出来一半）田（口里一个十字架） 反义词：左右 组词：风云一片几片 加一加：她（女加也） 汉语拼音13: 加一加：桥（木加乔）鹅（我加鸟） 猜谜语：（天）一人巨斧头 组词：老师语文一朵花一条鱼 三、识字、课文部分: 1.识字一（1） 诗歌识字
汉字的笔画、笔顺、结构
第二章正确运用汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分 会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。 第一节汉字的笔画、笔顺、结构
、笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律,一般是：先横后竖十一十从上到下主亠 从左到右川丿 先外后里再封口田 先中间后两边山 从外到里向 此外，还要注意下列比较特殊的书写规则： 1、关于写点的顺序，应注意： 点在左上先写，女口：斗、为、头 点在右上后写，女口：戈、发、我 点在里面后写，如：瓦、丹、叉 2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、 3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，女口：过、延、画。 三、汉字结构
独体字：天、木左右结构：说、你 上下结构：忠、秀左中右结构 :谢、做 上中下结构：意、喜全包围结构 :国、园 半包围结构：同、凶品安结构：森、晶 练一练 1、写出下列汉字的笔顺。 例：文：--------- 鸟------- 火----- 秀：-------- 厉----------- 徘------------ 脊------------ 舟：-------- 凹----------- 凸------------ 2、填空写笔画名称： (1)账共-----.---画，第五画疋—-----，第六画是 (2)东共----- -画，第三笔是--------，第四笔是-- (3)牺共-----.---画，第三笔是--------，第四笔是- (4)怜共----- -画，第二笔是--------，第三笔是-- 3、把下列字按结构分类： 裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶 独体字：------- 上下结构：----------- 左右结构：------------- 左中右结构：------- 上中下结构：----------- 全包围结构：——半包围结构 品字结构 4、按偏旁写字组词。 例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立） 虫—（）—（）—（） 穴—（）—（）—（）
识字方法
比较识字法 在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔，减一笔，变一笔的。如：日—白（目由甲申电田）—口—中；王——主（玉）——土（干）——壬。可引导孩子观察，比较两个字的一笔变化。然后记住字音，分别组词，这样才能记得快，记得牢。而且还有利于学生汉字的积累和记忆。 小学生常用识字方法初探(一) 根据新课程教学大纲的要求，小学生必须学会2500个左右的常用汉字，在低年级就要掌握2000个左右。可见新的课程改革更把低年级识字教学列入了重中之重的地位。那么，如何培养低年级的识字能 力，巩固提高识字效果呢？ 一、形式灵活多样，优化识字教学 下面就粗浅的谈点常用的，比较实在的识字方法。常见的有：图解识字法、猜谜语识字法、编儿歌和顺口溜识字法、编故事识字法及部件识字法等。 1.图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近，学习这类汉字可以充分发挥学生的想象力。让孩子们模仿古人造字：画画大山的“山”是什么样？说说“田”怎样写，大家造字、说字兴趣浓厚，同时从中体会到以形象造字的成就感，而且也利用字形识记了字。 2.猜谜识字法 顾名思义，猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法，帮助学生识字的一种方法。此方法适用于间架结构相对比较简单，每个部件之间有一定联系的汉字。通过猜谜语来巩固已学的知识，既可调动积极性，又可以培养学生的逻辑思维能力。如：“一口咬掉手尾巴”（告）；“一点一横，叉叉顶门。”（文）等，根据字形的特点用谜语帮助识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维，学生在“猜”的过程中，很自然地就理解和掌握了字形和字义。 3.编儿歌和顺口溜识字法 此方法是利用编儿歌和顺口溜来帮助学生识字的一种方法。这种通过形象化的语言帮助学生识字的形式，是容易被学生接受的，它能
部编版一年级语文下生字组词(带拼音、部首、生字结构)
一年级下册语文生字 第一单元 识字 1 、春夏秋冬 春ch ūn 上下 日 C （春日）（春节）（立春）（春天）（春回大地） 风f ēn ɡ 独体字 风 F （大风）（风雨）（风衣）（风车）（春风）（东风） 冬d ōn ɡ 上下 夂 D （冬天）（立冬）（冬月）（冬日）（冬衣） 雪xu ě 上下 雨 X （雪花）（雨雪）（风雪）（雪人）（雪山）（雪白） 花hu ā 上下 艹 H （花草）（花朵）（花生）（开花）（兰花）（花丛） 飞f ēi 独体字 乙 F （飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）（飞鸟） 入r ù 独体字 入(丿) R （加入）（出入）（入门）（入口）（入学）（入手）
2、 姓氏歌 姓x ìn ɡ 左右 女 X （姓名）（百姓）（同姓） 什sh én 左右 亻 S （什么）（为什么）（没什么） 么me 独体字 丿 M （什么）（这么）（多么）（要么）（是么） 双shu ān ɡ 左右 又 S (双人）（双手）（双方）（双飞） 国ɡuó 全包围 囗 G （中国）（国人）（国王）（国土）（国花） 王w án ɡ 独体字 王 W （王子）（王后）（国王）（女王）（天王） 方f ān ɡ 独体字 方 F （大方）（双方）（对方）（四方）（东方）
3 、小青蛙 青q īn ɡ 上下 青 Q （青蛙）（青天）（青草）（青春） 清q īn ɡ 左右 氵 Q （清水）（清明）（清早）（清白）（一清二白） 气q ì 独体字 气 Q （天气）（力气）（和气）（正气） （大气） 晴q ín ɡ 左右 日 Q （晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情q ín ɡ 左右 忄 Q （友情）（同情）（心情）（人情） 请q ǐn ɡ 左右 讠 Q （请问）（请安）（回请）（请求） 生sh ēn ɡ 独体字 丿 S （学生）（花生）（生气）（出生）（生日）（女生） 清，与水有关，液体，气体纯ch ún 净j ìn ɡ 透明,没有混h ùn 杂z á ，洁ji é净j ìn ɡ 等。 请，礼貌，用于希望对方做某事。 情，与感情有关，因外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。 青，指颜色颜色，又可形容茂盛或年少的样子。 晴，天空无云或云很少。 睛，眼睛，所以是目字旁。 蜻，跟虫子有关。 4、 猜字谜
三年级第一讲汉语拼音复习.doc
第一讲汉语拼音 一、知识In］顾 1、声母 （23个） b P ch sh 复韵母（18个）:ai un un ang eng 3、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri yun yuan ying 4、字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Pp Qq Rr Ss Tt 5、声调zi ci si yi wu Ef Gg Ilh Ii Jj (ie er an en in yu ye yue yin Kk LI Mm Nn Oo Zz 2、韵母（24个） 单韵母（6个）：a o e i u (1 m f d t n h j q x zh ei ui ao ou iu ie in g ong
普通话屮声调共四种，分别是“阴平（一），阳平（/ ）,上声（V），去声（\）”。标声调吋要注意：（1）只能标在元音（即a、o、e、i、u、U）上；（2）先标a、o、e,再标i、u、ti; （3）遇到ui 和iu,标在尾巴上；轻声不标调号。 6、拼写规则 （1）U、Ue、Un与j、q、x相拼时，U上两点要去掉。U、Ue、Un前是y时，ti上两点也要去掉。（2）大写字母的运用 a、句子开头的字母和诗歌每行开头的第一个字母大写。 b、专有名词的第一个字母大写。例如：B6i jing 儿个词组成的专有名词，每 一个词的第一个字母大写。例如：Zhong shan Gong yuan
C、汉语人名按姓和名分写，姓和名的幵头字母大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。例如：Li Hu6 d、汉语地名屮专名和通名分写，每一分写部分的每一个字母大写。例如：BSi jing Shi,Ya lu Jiang 7、轻声 普通话的每个音节都有固定的声调，但是在词和句子里许多音节常常失去原来的声调，念得又轻又短，这就是轻声。常见的轻声情况有：a、叠咅词和动词的重叠形式后面的字。 如：妹妹奶奶走走尝尝劝劝 ■ ■■■■■■■ ■■■«!• • • • b、名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等。 如：孩子馒头尾巴人们桃子 ■■■■A■垂■■■■■••••■■■■ C、用在句末的语气助词“啊，呢，吧，呀，哇，嘛，哩”等要读轻声如：好吧来啊是呀谁啊他呢好嘛 •■■讎•■■讎•••••■■讎••霸■■■•鬱 d、用在句中的结构助词“着、了、过、的、地、得”等也要读轻声。 如：他的热得很看过活了愉快地 •••••• ■■■■■霧■■禱繡■禱禱霧■■ e、用在名词、代词后面表示方位的语素或词。 如：天上教室里右边前而山下 ■■■■ ■■■■ ■■■■ ■■■■ ■■■■ f、用在动词、形容词后面表示趋向的动词“来、去”等要读轻声。 如：过去下来拿去冋来 ■ ■■•• • • •■■■•• • • • g、量词“个、些”和动量词中的量词要读轻声。 如：三个这些买个本看场戏喝杯茶 ■■■■ ■■■■ ■■■■ ■■■■ ■■■■ h、有一批口语屮的双音节词的后一个音节，习惯上读轻声。 如：葡萄模糊先生月亮耳朵关系 ■ ■■霸■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ i、双音节动词重叠后的第二、第四个音节读轻声。 如：研艽研艽打听打听收拾收拾高兴高兴 二、基础起步走 1、按顺序把23个声母补写完整。 b _________ f _____ t _____ 1 g x ____ ch _______
巧记汉语拼音口诀及五笔字根表
汉语拼音 巧记汉语拼音口诀大全(学习笔记整理) （根据学习笔记整理，转摘请标明出处。） 汉语拼音 汉语拼音用处大，识字读书需要它， 帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母 6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，
9字加钩 g g g ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h ， i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字 x x x， 像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音 p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音 舌根音（也叫舌面后音）： g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音 k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音 h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音 舌面前音： j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音 q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音 x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音 平舌音：（舌尖前音） z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音 c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音 s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音 r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音 舌尖后音：（也叫翘舌音） z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。zhi舌尖后不送气清塞擦音 chi舌尖后送气清塞擦音 shi舌尖后清擦音 特殊声母：（零声母）
拼音教学与识字教学方法初探
拼音教学与识字教学方法初探 摘要：我们常说“教学有法，但教无定法”。从方法的角度看，汉语拼音教学与识字教学方法可以有很多，但重要的是要明确汉语拼音教学与识字教学的着眼点。狭义的识字教学主要包括字音教学、字形教学和字义教学这三个方面。其中字形教学是识字教学的关键，也是学生识字的难点。要使学生正确地掌握拼音规则，清楚地辨认和正确地书写学过的字，就要充分掌握汉语拼音的特点，利用汉字的结构和造字规律，培养学拼、写能力。 关键词：拼音教学识字教学方法 1 拼音教学方法 汉语拼音是学习汉字的辅助工具，学好汉语拼音对掌握普通话至关重要，同时，汉语拼音也应用于排序检索、计算机汉字信息处理等许多方面，而且一个好的开始可以增强孩子学习语文的信心。那如何让学生轻松的掌握汉语拼音呢？ 1.1动员家长参与 家长应以身作则，尽力讲好普通话。父母是孩子的第一任老师，如果家长怕自己发音不准，可购买有关的磁带、碟片等。为了刺激孩子的视觉记忆，可在家里张贴有关拼音的挂图。家庭里的文化氛围会对孩子起着很大的熏陶作用。 角色互换、有的放矢。孩子最崇拜老师，也爱模仿老师。让孩子做老师，改”你教他”为“他教你”，孩子的兴趣特浓，学习自主性也高。在学习的过程中，家长也容易发现孩子哪方面学习不足，进行针对性的辅导。有的放矢，高效省时。 1.2采用游戏和儿歌教学手段调动孩子学习的兴趣 儿歌短小活泼、朗朗上口，可促进孩子记忆。在实践中，我主要从以下几方面入手。 手、口、脑并用。发音与书写是学习汉语拼音的重点与难点。在辅导时可充分利用直观插图，动手演一演或剪一剪字形，编一编儿歌与故事。儿歌应简单明了，朗朗上口。 例如：b、d、p、q四个声母极易混肴，让孩子自己演一演，编儿歌，亦可剪出字形，边读边表演。 右下半圆b、b、b， b字转身d、d、d， 右上半圆p、p、p，
汉语拼音·识字·听话说话参考
汉语拼音·识字·听话说话参考 汉语拼音·识字·听话说话参考 汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。以下是小编为大家整理汉语拼音·识字·听话说话参考，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教学目标： 1、看图拼读音节，学会父、女立坐4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会新笔画撇点，能说出名称，会书写。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1、看图拼读音节，学会父、女2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会新笔画撇点，能说出名称，会书写。 教学过程： 一、复习检查。 1、用卡片认读：f、n、l、z、r、ù、ǚ、ì、ò、ér。 2、开火车认读卡片。基本笔画：一、丨、丿、乀。汉字：土、木、子、禾、竹。 二、看图说话。 图上画着几个人？他们在干什么？（图上有两个人，爸爸带着女儿在大海边看轮船。爸爸坐在沙滩上，女儿立在他的身边）。 三、拼拼读读。 自由拼读，同桌互读，指名试读，共同正音，难点是三拼音音节zuò。 四、字词教学。 1、教新笔画撇点，带学生书空。
2、教给学生自学方法。 读读拼音认认字，看看图画想意思。 说说笔画和笔顺，认清字形记住字。 3、教学生字。 父：父就是爸爸，也叫父亲。数一数，父有几笔？跟着老师写父的笔顺。 女：第一笔是什么？新笔画撇点要强调。 五、巩固练习。 1、卡片认读。 2、口头组词。 父：父亲、父母、父子、父女。 女：女人、女孩、男女、女医生、女教师。 六、书写指导。 父：上面的.撇、点方向要朝外，下面的撇、捺要交叉。 女：撇点要一笔写成。 第二课时 教学目标： 看图拼读音节，学会立坐2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 教学过程： 一、复习检查。 1、认读生字卡片。 2、女的第一笔是什么？ 二、拼拼读读。 出示：立、坐。自由频度，同桌互读、指名试读，共同正音，重点平舌音zuò。 三、字词教学。 1、这两个字中你认为会写哪一个？让学生边看课堂作业本上笔画笔顺边书空，教师及时纠正并在黑板上板书。 立：可边写边念顺口溜：头要正（表示一点），肩要平（表示一
拼音与汉字
一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、 拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用"ˉˊˇˋ"表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 A（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（） L（）Ｎ（）Ｍ（） Y（） T（） J（）（2）将下列字母排列顺序 A E P J T Y M L D Q R G B 3变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中"一、不"的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声 一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间 不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jīng jīng）练一练给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（） 4、拼写规则（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。（2） "a o e"开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如： kù'ài（酷爱）--kuài（快） xī'ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。（）（）（）（）（）（） 皮袄--飘提案--添激昂--将 （2）将下列音节的错误改正过来。武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yüē( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( ) 屈：qǖ( ) 优：yiōu( ) 5、轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。为：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你
语文基础知识拼音与汉字
小学语文基础知识 【一】汉语拼音 1.声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练 （1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u û 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er 鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2.字母表和大写字母字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 练一练1
（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。 Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）Ｙ（）Ｔ（）Ｊ（） （2）将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3.变调 在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。 以表说明：阴平阳平去声轻声一yÿ单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng jingjing） 4.拼写规则 （1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。 （2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如： kù'ài（酷爱）--kuài（快）xÿ'ün（西安）--xÿün（先） 练一练。（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。 （）（）（）（）（）（） 皮袄----飘提案----添激昂-----将 （2）将下列音节的错误改正过来。 武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( ) 约：yûý( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( )
汉语拼音字母表与汉字偏旁结构表
汉语拼音字母表与汉字偏旁结构表 一、声母表（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、韵母表（24个） 1、单韵母（6个）a o e i u ü 2、复韵母（9个）ai ei ui ao ou iu ie üe er 3、前鼻音韵母（5个）an en in un ün 4、后鼻音韵母（4个）ang eng ing ong 三、整体认读音节（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 整体认读音节记忆法： 1、声母＋i： zhi chi shi ri zi ci si 2、y+i：yi yin ying 3、y+ü：yu yue yun yuan；如果孩子熟悉复韵母，也可以理解为：y+韵母的ü/üe/ün以及üan（ü去两点前面加y）. 4、ye(ie的前字母大写)、wu(u) 汉语拼音字母表 声母表
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 四、拼音的标调规则 声调符号 阴平阳平上声去声 －／∨﹨声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈mā麻má 马mǎ骂mà吗 mɑ
中学考试拼音汉字范围(3500个常用汉字)
义务教育语文课程常用字表 本字表共收常用汉字3500个，根据它们在当代各类汉语阅读材料中的出现频率和汉字教学的需要，又分成两个字表。提供这样的字表，便于在教材编写中安排汉字教学的设计，也便于开展对汉字教学的评估。下面“字表一”可作为第三学段识字、写字教学评价的依据。 字表一（2500） A 1阿 2啊 3哎 4哀 5唉 6埃 7挨 8癌 9矮 10艾 11爱 12碍 13安 14氨15俺 16岸 17按 18案 19暗 20昂 21凹 22熬 23傲 24奥 25澳 B 26八 27巴 28叭 29吧 30拔 31把 32坝 33爸 34罢 35霸 36白 37百 38柏 39摆 40败 41拜 42班 43般 44颁 45斑 46搬 47板 48版 49办 50半 51伴 52扮 53瓣 54邦 55帮 56膀 57傍 58棒 59包 60胞 61宝 62饱 63保 64堡 65报 66抱 67豹 68暴 69爆 70卑 71杯 72悲 73碑 74北 75贝 76备 77背 78倍 79被 80辈 81奔 82本 83崩 84逼 85鼻 86比 87彼 88笔 89币 90必 91毕 92闭 93辟 94碧 95蔽 96壁 97避 98臂 99边 100编 101蝙 102鞭 103扁104便 105变 106遍 107辨 108辩 109标 110表 111别 112宾 113滨 114冰115兵 116丙 117柄 118饼 119并 120病 121拨 122波 123玻 124剥125播 126脖 127伯 128驳 129泊 130勃 131博 132搏 133膊 134薄135卜 136补 137捕 138不 139布 140步 141部 C 142擦 143猜 144才 145材 146财 147裁 148采 149彩 150踩 151菜 152蔡 153参 154餐 155残 156蚕 157惨 158灿 159仓 160苍 161舱 162藏 163操 164曹 165槽 166草 167册 168侧 169测 170策 171层 172叉 173插 174查 175茶 176察 177差 178拆 179柴 180缠 181产 182阐 183颤 184昌 185长 186肠 187尝 188偿 189常 190厂 191场 192畅 193倡 194唱 195抄 196超 197巢 198朝 199潮 200吵 201炒 202车 203扯 204彻 205撤 206尘 207臣 208沉 209陈 210闯 211衬 212称 213趁 214撑 215成 216呈 217承 218诚 219城 220乘 221惩 222程 223橙 224吃 225池 226驰 227迟 228持 229匙 230尺 231齿 232斥 233赤 234翅 235充 236冲 237虫 238崇 239抽 240仇 241绸 242愁 243筹 244酬 245丑 246瞅 247臭 248出 249初
看拼音读课文识字
27写字 教学目标： 1、学习“海、用、浪、纸、铅、笔”6个生字。能在语言环境中正确认读这些生字；认识新的笔画“斜钩” 2、朗读课文，能做到不添字、不漏字。熟读成诵。 3、初步学习用“谁（什么）在哪里用什么写字。”的句式练习说话 重点与难点： 1借助音节认读“海、用、浪、纸、铅、笔”6个生字。 2能根据图画的提示，模仿课文句式说比较完整的句子，态度大方，表达清楚。教学过程： 一、复习引入 1、师：同学们，前一阶段，我们学习了许多汉字，还学习了一项能帮助我们自己识字的本领，那就是拼音。 2、出示音节：xie zi 师：这里有两个音节，谁来拼一拼。 3、认识生字：写字 4、用写字来说一句话，老师先来说。看看谁能听清老师说的话，并把它记住。小学生在白纸上用铅笔写字。（重复一遍） 5、指名说。 6、你能用“写字”来说一句话吗？ 7、这是刚才老师说的句子，这里有三个生字，请小朋友借助拼音把字音读准了。1）自由拼读2）指名拼读3）齐读 8、学习生字 笔：1、你有什么好办法记住这个字？老师拿出毛笔，瞧，毛笔的笔杆是用什么做的？当竹字的第三笔和第六笔变成点时，就是……（生接）跟我读——竹子头小手指来写一写 毛笔的下面是？，所以是个毛字。请你把这个好办法带给大家说一说。 2、出示铅笔，指名拼读（2），齐读，数一数铅的第7笔是什么？ 纸： 1、指名读 2、小朋友在白纸上用铅笔写字，现在老师想请小朋友用手指在桌面上写个字，好不好？ 师指导：“纸”是左右结构的字，我们要按（从左到右）的规则来写。“纸”的左边是一个绞丝旁，绞丝旁和“乡”比较，，第三笔是“提”，右边的第一笔是短短的横撇，第二笔是“竖提”，第三笔是“横”，第四笔是我们今天要学的一个新的笔画“斜钩”，写的时候要向右倾斜，小手指竖起来……（书空斜钩） 下面让我们再来写一写“纸”。 9、把生字放入句子，让我们来读读句子。 1）指名读2）男生读3）女生读 10、出示课题，齐读 师：从这一课开始，我们要进入一个新的学习阶段，那就是（出示）——看拼音读课文识字。 从这一课开始，小朋友要自己借助识字工具——拼音，来自己读课文识字了，不