八年级下册古诗文默写专题复习考试答案

八年级下册古诗文默写专题复习考试答案
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八年级下册古诗专题复习题

1、黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——《五柳先生传》(柳宗元)

2、岂不罹凝寒,松柏有本性。—《赠从弟》(刘桢)

3、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》(李白)

4、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。—《酬天乐扬州初逢席上见赠》

5、人生自古谁无死,留得丹心

5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。

6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(李白)

7、诗中表达奉献的句子:

“落红不是无情物,化作春泥更护花。”—《己亥杂诗》(龚自珍)

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”—《无题》(李商隐)

8、诗中表达积极乐观的诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一春

10、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。—《登飞来峰》(王安石)

11、表达离愁的诗句:

“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》(龚自珍)

“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”——《相见欢》(李煜)12、海内存知己,天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》(王勃),写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是:“无为在歧路,儿女共沾巾”。

13、在所学的诗文中,反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有:

“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”——《山坡羊潼关怀古》(张养浩)“居庙堂之高则忧其民。”——《岳阳楼记》(范仲淹)

14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)

15、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。——《赤壁》(杜牧)

16、《行路难》(李白)表现作者对前途充满信心的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

17、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。——《酬天乐扬州初逢席上见赠》

18、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。——《过零丁洋》(文天祥)

19、望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。

20、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是:“但愿人长久,千里共婵娟。”词中蕴涵人生哲理的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

21、《山坡羊潼关怀古》(张养浩)中以动写静的句子是:峰峦如聚,波涛如怒

亭亭山上松,瑟瑟谷中风。岂不罹凝寒,松柏有本性!

22、《过零丁洋》中的千古名句是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

23、《与朱元思书》(吴均)中描写水尤为清澈的诗句是:水皆缥碧,千丈见底。

24、《酬天乐扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)一诗中,包含诗人无限心酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是:“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。诗中运用典故的诗句是:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”。诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物,这两句是:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。

25、《赤壁》中既是名句又是联想的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

26、《过零丁洋》中,概括地写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”;写出国家和个人的境遇的诗句是:“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”;概括两次抗元,遭受失败后的心情的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;表示诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

27、《水调歌头》中,通过写明月来表达对人生美好愿望的句子是:“但愿人长久,千里共婵娟”;直接写明月的诗句是:“明月几时有?把酒问青天”;富有人生哲理的诗句是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”。“此事古难全”中的“此事”指:人的“欢”“合”和月的“晴”“缺”;写出词人内心矛盾的句子是:“不应有恨,何事长向别时圆”。

28、《山坡羊潼关怀古》(张养浩)中,暗示潼关是兵家必争之地的句子是:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路;文中写人驻远望、感慨横生句子是:望西都,意踌躇;曲中的主旨句是:“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”

29、《饮酒》(陶渊明)中写出面对美景而神往的诗句是:山气日夕佳,飞鸟相与还;诗中表现作者爱菊的诗句是:采菊东篱下,悠然见南山;表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:结庐在人境,而无车马喧。

30、《行路难》中,表现诗人的政治出路遭堵塞的诗句是:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山;暗用典故的诗句是:闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;表达诗人终将冲出苦闷,相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

31、《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。

揭示全文中心的句子是其真不知马也。(主要结论或主旨句)交代千里马终身遭遇的句子是只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。千里马最悲惨的遭遇的句子是且欲与常马等不可得。千里被埋没的具体表现是:策之不能其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意;

表明千里马被埋没的根本原因是食马者不知其能千里而食也。表明千里马被埋没的直接原因的句子是食不饱,力不足,才美不外见。

怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常用,而伯乐不常有。

32、《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)中,写出诗人从沉思中振着起来的句子是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜;表现作者无私奉献精神的语句是:何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

33、《白雪歌送武判官归京》(岑参)中,从视觉角度,色彩鲜明、红白相映的句子是:纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻;写北方风狂雪早的诗句是:北风卷地白草折,胡天八月即飞雪;以春花喻冬雪的诗句是:忽如一夜春风来,千树万树百花开;写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝;与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意境相似的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处;诗中从侧面反映天气异常寒冷,战争非常残酷的诗句是:将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

34、《小石潭记》中,能够反映作者心境感伤的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃。

35、《岳阳楼记》(范仲淹)中,表达作者旷达胸襟的句子是:不以物喜,不以己悲;表现迁客骚人因物而悲的两个四句是:去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者亦矣;表现迁客骚人因物而喜的两个四句是:心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者亦矣;文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:皓月千里,浮光跃金,静影沉碧;表达作者政治抱负的句子是:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;叙述滕子京政绩的句子是:政通人和,百废具兴;文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指:“进”指居庙堂之高,“退”指处江湖之远;描写岳阳楼之大观景象的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千。

36、《醉翁亭记》一文中的主旨句是:山水之乐,得之心而寓之酒也;写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也;写山间早晚景色的句子是:日出而林霏开,云归而岩穴瞑;描绘四季景色的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

37、《与朱元思书》中,总领全文的句子是:风烟俱净,天山共色;写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西;概括地赞叹富春江江景的句子是:奇山异水,天下独绝。

38、《马说》(韩愈)一文中的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也;描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也;写出千里马被埋没的根本原因的句子是:食马者不知其能千里而食也(千里马常有,而伯乐不常有);千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感叹的句子)是:吃不饱,力不足,才美不外见;能体现千里马被埋没的具体表现的句子有:策之不以其道,食之不能尽其才材,鸣之不能通其义。

八年级下册古诗文默写专题复习考试答案

八年级下册古诗专题复习题 1、黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。——《五柳先生传》(柳宗元) 2、岂不罹凝寒,松柏有本性。—《赠从弟》(刘桢) 3、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》(李白) 4、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。—《酬天乐扬州初逢席上见赠》 5、人生自古谁无死,留得丹心 5、《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。 6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(李白) 7、诗中表达奉献的句子: “落红不是无情物,化作春泥更护花。”—《己亥杂诗》(龚自珍) “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”—《无题》(李商隐) 8、诗中表达积极乐观的诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一春 10、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。—《登飞来峰》(王安石) 11、表达离愁的诗句: “浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》(龚自珍) “剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”——《相见欢》(李煜)12、海内存知己,天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》(王勃),写出诗中还能表达朋友之间的深情厚谊的送别诗句是:“无为在歧路,儿女共沾巾”。 13、在所学的诗文中,反映作者同情劳动人民的疾苦的句子有: “兴,百姓苦;亡,百姓苦。”——《山坡羊潼关怀古》(张养浩)“居庙堂之高则忧其民。”——《岳阳楼记》(范仲淹) 14、《过零丁洋》中表明作者忠心不改、大义凛然、舍生取义的句子是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥) 15、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。——《赤壁》(杜牧) 16、《行路难》(李白)表现作者对前途充满信心的诗句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 17、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。——《酬天乐扬州初逢席上见赠》 18、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。——《过零丁洋》(文天祥) 19、望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。 20、苏轼在《水调歌头》中集中词人对亲人的怀念、祝愿和慰籍的词句是:“但愿人长久,千里共婵娟。”词中蕴涵人生哲理的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 21、《山坡羊潼关怀古》(张养浩)中以动写静的句子是:峰峦如聚,波涛如怒 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。岂不罹凝寒,松柏有本性! 22、《过零丁洋》中的千古名句是:人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 23、《与朱元思书》(吴均)中描写水尤为清澈的诗句是:水皆缥碧,千丈见底。

八年级下册语文古诗词背诵篇目(最新)

八年级下册古诗词背诵篇目: 送杜少府之任蜀州卖炭翁 关雎《诗经》 唐代:王勃唐代:白居易 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。城阙辅三秦,风烟望五津。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。与君离别意,同是宦游人。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。海内存知己,天涯若比邻。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。无为在歧路,儿女共沾巾。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 蒹葭《诗经》望洞庭湖赠张丞相翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 唐代:孟浩然 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 题破山寺后禅院 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。欲济无舟楫,端居耻圣明。 唐代:常建 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 清晨入古寺,初日照高林。 式微《诗经?邶风》茅屋为秋风所破歌竹径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!万籁此都寂,但余钟磬音。 唐代:杜甫式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中! 子衿《诗经?郑风》八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 送友人 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入 唐代:李白 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,青山横北郭,白水绕东城。挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。此地一为别,孤蓬万里征。

八年级下册古诗文积累

八年级下册古诗文积累 一。根据上下句写出诗句 1 山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》) 2 怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 3 登斯楼 也,,, ,感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) 4 不戚戚于贫贱,。(陶渊明《五柳先生传》) 5 ,干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》) 6 越明年,政通人和,。(范仲淹《岳阳楼记》) 7 居庙堂之高则忧其民;。(范仲淹《岳阳楼记》)8 醉能同其乐,,太守也。(欧阳修《醉翁亭记》)9 今日听君歌一曲,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)10 东风不与周郎 便,。(杜牧《赤壁》) 11 金樽清酒斗十千,。(李白《行路难》) 12 ,,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)13 ,将登太行雪满山。(李白《行路难》)14 八月秋高风怒 号,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 15 ,松柏有本性!(刘桢《赠从弟》)16 念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》) 17 相见时难别亦难,。(李商隐《无题》) 二。根据内容和提示填空 1写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句 是:!? 。 2《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子 是:,,。

3 有一句诗说:“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话 是:,。 4《马说》中描写千里马终身遭遇的句 子:,。 5苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子 是:。 6《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句 子:。 7人的一生没有十全十美的,形容这种情形,我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句:,。 8刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子 是:,。 9中秋佳节,几个朋友相聚小酌。此时,月上中天,清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情,说道:“此时此刻,我想起了古人的两句诗‘,’。我也只能以此寄托自己的情感了。” 10 王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻,写得乐观开朗。其中劝慰友人,最能表达诗人宽阔胸襟的两句 是,。 11《水调歌头?明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子 是,, 。 12唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗 是:,。 13《赤壁》中抒发历史感慨,以小见大的句子 是:。 14《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子 是: ;表现作者视死如归的爱国情怀的语句 是:

【部编】版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】

部编版语文八年级下册古诗词默写填空【完整版】 【课内】 关雎《诗经》 (1)关关雎鸠,。 (2)窈窕淑女,君子好逑。 (3)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 (4)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,。 (5)悠哉悠哉,。 (6),左右芼之。窈窕淑女,。 (7)《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是:窈窕淑女,君子好逑。 《诗经》 (1)蒹葭苍苍,白露为霜。 (2)蒹葭苍苍,白露为霜。 (3)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 (4)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 (5)溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 (6)蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 (7)蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

(8)蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 (9)蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,。 (10)溯洄从之,道阻且右。溯游从之,。 (11)《蒹葭》中展现一幅萧瑟、冷落的秋景,起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是:蒹葭苍苍,白露为霜。 (12)《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是“,”,且被谱上了曲演唱,成了歌曲的一部分。 《茅屋为秋风所破歌》杜甫 (1),秋天漠漠向昏黑。 (2)俄顷风定云墨色,。 (3),娇儿恶卧踏里裂。 (4)自经丧乱少睡眠,! (5),大庇天下寒士俱欢颜! (6)安得广厦千万间,! (7)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负,陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想,杜甫有“,”的愿望。 (8)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中,发出了“,”的呐喊,表现了诗人崇高的理想和济世情怀。

(完整版)2018新人教版八年级下册古诗文默写

2018新人教版八年级下册语文古诗文默写 一、直接默写 1.___________,君子好逑。2.蒹葭苍苍,____________。所谓伊人,___________。 3.中无杂树,__________,__________。4.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,________,_________。5.微君之故,______________?6.青青子衿,____________。 7.城阙辅三秦,_____________。8.坐观垂钓者,_____________。 9.野马也,尘埃也,________________。10.是故__________________,教然后知困。 11.大道之行也,___________。___________,讲信修睦。 12.呜呼!其真无马邪?_______________!13.俄顷风定云墨色,________________。 14.满面尘灰烟火色,_______________。15._____________,但余钟磬音。 16.此地一为别,_________。17.谁见幽人独往来,_________。18.__________,一任群芳妒。 二、理解默写 1.《关雎》中的男子由“关关雎鸠,在河之洲”引起“__________________”的美好联想;“_____________________________”抒写了求之不得的相思之苦,“_______________________”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 2.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是:______________________________________________ ____ ______ 。3.《桃花源记》描写了桃花源社会环境安宁的句子是: _________________________________________________________ _ _。4.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是:__________ _________________。5.《式微》中写劳动者在泥浆中劳作,表达对统治者的满腔愤懑的诗句是:___________ _______?6.《子衿》通过夸张修辞技巧,造成主观时间与客观时间的反差,从而将主人公强烈的思念之情表达出来的诗句是:________________________。 7.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今几千年人们心声的名句是:_____________________ _______。 8.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是:_______ ____。 9.成语“鹏程万里”,比喻前程远大。这个成语出自道家代表庄子《逍遥游》中的名句:________________________________________________________________________。 10.《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法,以“嘉肴”类比“至道”,说明实践出真知道理的句子是:________________________________________________________。 11.《大道之行也》中最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是____________________。12.《马说》的中心论点是:__________________________。 13.《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是:___________________________________! 14.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是:_________________________。15.《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是:___________________________。 16.李白在《送友人》中以浮云孤飞,喻游子之心;以落日将下,依依不舍,喻故人之情的诗句是:________________________。 17.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写作者心境的孤独和志趣高洁的词句是:______ 。18.《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是:____________________________________。

部编版八年级下册古诗文复习

八年级下册期末复习——古诗文 满分150分姓名:___________ 1.土地平旷,_________________,_________________。《桃花源记》 2.伐竹取道,下见小潭,________________。《小石潭记》 3.参差荇菜,左右流之。__________________,____________________。《关雎》 4.蒹葭采采,_____________。所谓伊人,_____________。《蒹葭》 5._________________,_________________?微君之故,胡为乎中露?《式微》 6.青青子衿,悠悠我心。_________________,_________________?《子衿》 7.八月湖水平,涵虚混太清。_________________,_________________。 8.满面尘灰烟火色,_________________。《卖炭翁》 9.呜呼!_________________,_________________!《茅屋为秋风所破歌》 10.谁见幽人独往来,__________________。《卜算子·黄州定慧院寓居作》 11.《桃花源记》描写桃花林草美花繁的句子:_________________,_________________, _________________,_________________,_________________。 12.《逍遥游》文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃的句子是:_________________,_________________, _________________。 13.孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”《大道之行也》与之相近的语句是:_________________,_________________。 14.《题破山寺后禅院》中悠长的钟磬声,在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子:_________________,_________________。 15.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“_________________,_________________。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。 16.其中往来种作,______________,_________________。_____________,并怡然自乐。 17.潭中鱼可百许头,________________,__________________,影布石上。《小石潭记》 18.求之不得,____________________。悠哉悠哉,_____________________。《关雎》 19.溯洄从之,道阻且右。______________,______________。《蒹葭》 20.__________________,风烟望五津。《送杜少府之任蜀州》 21._________________,端居耻圣明。《望洞庭湖赠张丞相》 22.挥手自兹去,__________________。《送友人》 23._________________,寂寞开无主。《卜算子·咏梅》 24.鹏之徙于南冥也,_________________,_________________,去以六月息者也。

部编版八年级下册语文必背古诗文(完整版)[新编辑]

部编人教版八年级语文下册古诗文背诵篇目 《关雎》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 《蒹葭》 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 《式微》 式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露! 式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中! 《子衿》 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。 《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 《茅屋为秋风所破歌》 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 《卖炭翁》 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

最新部编本人教版八年级下册语文综合性学习古诗苑漫步

综合性学习古诗苑漫步 1.漫步古诗苑,感受中华诗词的韵律美和意境。 2.积累、品味、吟唱和运用古诗词,进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌。 3.积极主动参与搜集资料,合作探究诗与画的结合。 4.激励学生的参与意识和创新精神,并能围绕一个主题查找有关资料。激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,培养交流和合作的能力。 5.通过活动,培养学生对中华诗词的兴趣与爱好,提高对民族文化的热爱之情;培养学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力,陶冶情操,提高审美情趣与文化品味。 一、导入新课 播放背景音乐:古筝乐曲《一剪梅》。 师:我国是一个诗歌的国度,春天我们会吟诵:春眠不觉晓, 生:处处闻啼鸟; 师:夏天我们会吟诵:接天莲叶无穷碧, 生:映日荷花别样红; 师:秋天我们会吟诵:晴空一鹤排云上, 生:便引诗情到碧霄; 师:冬天我们会吟诵:千山鸟飞绝,万径人踪灭, 生:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (在这个环节上,让学生热热身,其实也是对古诗的又一次巩固与积累。) 师:这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲,让人沉醉流连,让人乐而忘返。今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中漫步吧。 二、教学新课 目标导学一:分门别类辑古诗 1.色彩。自然界的颜色多种多样,赤橙黄绿青蓝紫,这个世界因为有了色彩,才更加美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。 明确:①岱宗夫如何?齐鲁(青)未了。②青山横北郭,(白)水绕东城。③等闲识得东风面,万(紫)千红总是春。④日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。 2.植物。下面诗句中含有植物的名称,我们来填一填古诗中的植物名。 明确:①人闲(桂)花落,夜静春山空。 ②人间四月芳菲尽,山寺(桃)花始盛开。 ③最是一年春好处,绝胜烟(柳)满皇都。 ④春色满园关不住,一枝红(杏)出墙来。 3.动物。很多同学家里一定养过小动物吧,小动物多么可爱,在古人的诗句中那些动物更是活灵活现。我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物? 明确:①两个(黄鹂)鸣翠柳,一行(白鹭)上青天。 ②坐观垂钓者,徒有羡(鱼)情。 ③春(蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ④小荷才露尖尖角,早有(蜻蜓)立上头。 4.地名。南京、开封、洛阳都是大家熟悉的地名,古诗词中也会出现地名。我们来看

部编版八年级语文下册古诗文默写含答案

八下古诗文默写 姓名班级 1.式微,式微,胡不归?,!式微,式微,胡不 归?,! 2.,。纵我不往,?青青子,悠悠我。纵我不往, 子宁不来?,在城兮。,。 3.,风烟望五津。与君离别 意,。,。,儿女共沾巾。 4.八月湖水平,涵虚混太清。,。欲济无舟楫,端居耻圣 明。,。 5.清晨入古寺,初日照高林。,。,。万此 都寂,但余钟音。 6.,白水绕东城。此地一为别,孤万里征。,。挥手 自兹去,。 7.,。时见幽人独往来,。 惊起却回头,有恨无人省。,。 8.驿外断桥边,。已是黄昏独自愁,。 ,一任群芳妒。,只有香如故。 9.,在河之洲。,。 ,左右之。窈窕淑女,。 求之不得,寤寐思服。,。 参差荇菜,左右之。窈窕淑女,。 参差荇菜,左右之。窈窕淑女,。 10. ,。,在水一方。 ,道阻。,。 蒹葭,白露。所谓伊人,在水。 溯洄从之,道阻。溯游从之,宛在水中。 蒹葭,白露。所谓伊人,在水。 溯洄从之,道阻。溯游从之,宛在水中。 11. ,,。呜呼!,!《茅屋为秋风所破歌》 12卖炭翁,伐薪烧炭南山中。,。卖炭得钱何所营?身上衣 裳口中食。,。夜来城外一尺雪,。……一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。,。

13.忽逢桃花林,,,,,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 复行数十步,豁然开朗。,,。,鸡犬相闻。其中往来种作,,。,。 ,,不复出焉,遂与外人间隔。,,。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 14.从小丘西行百二十步,,,,。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。,,。 ,。日光下澈,影布石上,;,,似与游者相乐。 坐潭上,四面竹树环合,,,。以其境过清,不可久居,乃 记之而去。 15.北冥有鱼,。,。化而为鸟,其名为鹏。,不知其几千里也,,。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》 者,志怪者也。《谐》之言曰:“,,,。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,??其视下也,亦若是则已矣。 16.,弗食,;,弗学,。是故,。知不足,;知困,。故曰:。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? 17.大道之行也,,,。故,不独子其子,使,,,、、孤、独、废疾者皆有所养,,。货恶其弃于地也,不必藏于己;,不必为己。是故,,,是谓大同。 18.世有伯乐,。,。故虽有名马,,,。 策之不以其道,,,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!?! 八下古诗文默写 姓名班级 10.式微,式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露!式微,式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中!式 微(诗经邶风) 11.青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑 兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮。子衿(诗经邶风) 12.城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路, 儿女共沾巾。送杜少府之任蜀州唐王勃

部编语文八年级下册课外古诗词赏析

部编语文八年级下册课外古诗词赏析 式微 《诗经·邶风》 式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露? 式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中? 译文:天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在露水中!天黑了,天黑了,为什么还不回家?如果不是为君主,何以还在泥浆中! 难点化解,美点追踪:全诗只有短短二章,都以“式微式微,胡不归”起调:天黑了,天黑了,为什么还不回家?诗人紧接着便交代了原因:“微君之故,胡为乎中露”“微君之躬,胡为乎泥中”。意思是说,为了君主的事情,为了养活他们的贵体,才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。然而,《式微》诗上下二章只变换了两处文字,但就在这巧妙的变换中,体现出了作者用词的独具匠心。 在艺术上,这首诗以设问强化语言效果。从全诗看,“式微式微,胡不归”,并不是有疑而问,而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平,但如果是正言直述,则易于穷尽,采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式,使诗篇显得婉转而有情致,同时也引人注意,启人以思,所谓不言怨而怨自深矣。正是因为这些修辞手法的巧妙使用,才使《式微》一诗“境界具于词语之外,愈反复看去,愈觉其含义无穷”。 【理解记忆】 为了君主的事情,为了养活他们的贵体,才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作,正如诗中所言:微君之故,胡为乎中露?微君之躬,胡为乎泥中? 子衿 《诗经·郑风》 青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮! 译文:青青的是你的衣领,悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你,难道你不把音信传?青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你,难道你不能主动来?来来往往张眼望啊,在这高高的城楼上。一天不见你的面啊,好像有三月那样长! 难点化解,美点追踪:这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章,采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘,可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约,只好等恋人过来相会,可望穿秋水,不见影儿,浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨:“纵然我没有去找你,你为何就不能捎个音信?纵然我没有去找你,你为何就不能主动前来?”第三章点明地点,写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停,觉得虽然只有一天不见面,却好像分别了三个月那么漫长。 全诗五十字不到,但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状如在眼前。这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字,主要笔墨都用在刻画她的心理活动上,如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨,末章“一日不见,如三月兮”的独白。两段埋怨之辞,以“纵我”与“子宁”对

八年级语文下册古诗文名句背诵

八年级语文(下)古诗文名句背诵积累 1、《采薇》中写景的诗句是:杨柳依依,雨雪霏霏。 《采薇》中回首往事的句子是昔我往矣,杨柳依依。 《采薇》中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是今我来思,雨雪霏霏。 《采薇》中写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是:行道迟迟,载渴载饥。 《采薇》中直抒胸臆,写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的诗句我心伤悲,莫知我哀。 《采薇》中烘托出士兵们因思乡之切而沉重抑郁的心境,也预示着归途的艰辛,为下句“行道迟迟”作铺垫的句子是今我来思,雨雪霏霏。 《采薇》中与“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子是我心伤悲,莫知我哀。 2、《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是十五从军征,八十始得归。《十五从军征》写近景(极其荒凉)的句子是兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。《十五从军征》中描写归乡老兵孤独凄凉的处境和心情的句子是羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。,。 3、《送别》中渲染送别气氛的诗句是杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。 《送别》中表达了百姓对统治者的诅咒的一句是柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。 4、《清平乐·村居》中描写农村风光的句子茅檐低小,溪上青青草。 最能展现童真童趣的一句是最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 《清平乐·村居》中,描写景物的是茅檐低小,溪上青青草。暗含“醉翁之意不在酒”的句子是醉里吴音相媚好,可以看到“汗滴禾下土”的情景的诗句是大儿锄豆溪东, 表现小孩顽皮淘气的是最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 5、《朝天子·咏喇叭》中描写喇叭、唢呐特点的句子是喇叭,唢呐,曲儿小,腔儿大。《朝天子·咏喇叭》描写喇叭功用的句子是:官船来往乱如麻,全仗你抬声价。 《朝天子咏喇叭》一曲中比喻民穷财尽、家破人亡的句子是眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢! 6、《长歌行》中借景所明理,劝人少年努力的诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲。 《长歌行》表达的发人深省,明白易懂,蕴涵人生哲理的诗句少壮不努力,老大徒伤悲《长歌行》中写出了春天里万物生机勃勃的景象诗句是阳春布德泽,万物生光辉。 《长歌行》中比喻时光一去不复返的句子百川东到海,何时复西归。 有格言说:“光阴好比河中水,只能流去不流回。”在《长歌行》中表达相同意思的诗句是百川东到海,何时复西归。,岳飞诗句“莫等闲,白了少年头,空悲切”就是化用了《长歌行》的诗句少壮不努力,老大徒伤悲。 7、《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 诗中含蓄表达了诗人求仕之心(希望做官、服务社会)的诗句是:欲济无舟楫,端居耻圣明。诗中写出洞庭湖包容万象的恢宏气度的诗句是:八月湖水平,涵虚混太清。 诗中巧妙运用“临渊羡鱼,不如退而结网”《淮南子·说林训》的古语,另翻新意的诗句是:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。(喻指自己空有出仕从政之心,却无从实现。) 8、王维《山居秋暝》中竹喧归浣女,莲动下渔舟。写出了山村居民劳动和生活的画面。《山居秋瞑》中写山间自然景物幽静的诗句是明月松间照,清泉石上流。《山居秋暝》中以动写静的写景千古名句:明月松间照,清泉石上流。《山居秋暝》中描绘山间新雨后清新雅洁的句子是明月松间照,清泉石上流。反用典故《楚辞》:“王孙游兮不归,春草生兮萎萎。”“王孙兮归来,山中兮不可以久留。”的诗句是:随意春芳歇,王孙自可留。 9、李清照《渔家傲》中天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。为我们展现了一副辽阔壮美的海天相接的图画。《渔家傲》中意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的词句是

八年级下册古诗文专题复习

1、文天祥在《过零丁洋》一诗中,运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 3、《山坡羊·漳关怀古》中以精辟的议论,揭示封建统治与人民对立的句子是:兴,百姓苦,亡,百姓苦。 4、民族英雄文天祥曾有一名句与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的,这一名句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 5、苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是:但愿人长久,千里共婵娟。 6、《马说》一文中揭示千里马被埋没原因的句子是:食马者不知其能千里而食也。 7、《过零丁洋》一诗表明作者以死明志的千古名句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 8、《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质,寄寓对劳动人民的深切同情,对封建统治者强烈遣责的名句是:兴,百姓苦,亡,百姓苦。 9、陶渊明在《五柳先生传》中,对读书问题发表的独到见解是:好读书,不求甚解。 10、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 11、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 12、《山坡羊·潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是:兴,百姓苦;亡,百姓苦。 13、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:但愿人长久,千里共婵娟。 14、《小石潭记》中写游鱼静态的句子是:影布石上,佁然不动;写游鱼动态的句子是:俶尔远逝,往来翕忽;描写游玩时的凄凉感受的句子是:凄神寒骨,悄怆幽邃;与“庭下积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的

八年级下册古诗文默写答案版

八年级下册语文古诗文默写 25《与朱元思书》吴均 1《与朱元思书》中,总领全文的句子是:风烟俱净,天山共色; 2写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西; 3概括地赞叹富春江江景的句子是:奇山异水,天下独绝。 4侧面表现水清澈的句子是:游鱼细石,直视无碍; 5写出水流湍急的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔; 6既表现了富春山的魅力,也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。7写出富春山全貌的句子是:风烟俱净,天山共色。 8描写水尤为清澈的诗句是:水皆缥碧,千丈见底。 9作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。 26《五柳先生传》陶渊明 1概括五柳先生性格特点的句子是:闲静少言,不慕荣利, 2与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵, 3归纳出五柳先生生活状况的句子是:环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。 4与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是:环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也. 5 先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,著文章。 27《马说》韩愈 1文中的主旨句是:其真无马邪?其真不知马也; 2描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也; 3写出千里马被埋没的根本原因的句子是:食马者不知其能千里而食也; 4千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感叹的句子)是:千里马常有,而伯乐不常有; 5能体现千里马被埋没的具体表现的句子有:策之不以其道,食之不能尽其才材,鸣之不能通其义。食马者的愚蠢无知的表现:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马! 28《送东阳马生序》宋濂 1写作者不攀比吃穿,以书为乐的语句是:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 2总结宋濂求学生涯:盖余之勤且艰若此. 3揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:余幼时即嗜学。 4最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。 5表明作者尝趋百里外求学原因的句子是:患无硕师名人与游 6对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 7写自己幼年时解决“无书之难”的句子是:每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 8表现作者求教时恳切、虔诚的句子是:余立侍左右,援疑质理,俯身晴耳以情,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至。

2019人教版八年级下册语文古诗词语文

2019人教版八年级下册语文古诗词 2019人教版八年级下语文古诗词 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡(八下课内) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神. 《赤壁》杜牧(八下课内) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔. 《过零丁洋》文天祥(八下课内) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 《水调歌头》苏轼(八下课内) 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由. 明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟. 《山坡羊潼关怀古》张养浩(八下课内)

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌躇.页 1 第 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦;亡,百姓苦. 《饮酒(其五)陶渊明》(八下课内) 结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言. 《行路难(其一)》李白(八下课内) 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边.行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 《茅屋为秋风所破歌》杜甫(八下课内) 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳. 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息. 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千方间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

人教版八年级下册古诗文默写专题复习一

八年级下册古诗文默写复习一 1.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明新事物必将取旧事物并对未来充满豪情壮志的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 2.文天祥《过零丁洋》中巧妙运用两个地名暗合自己心境的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。表明自己生死观的千古名句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 3.苏轼《水调歌头》中表达自己豁达心胸的句子是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。表达作者对天下人美好祝愿的句子是:但愿人长久,千里共婵娟。 4.陶渊明《饮酒》中体现无我之境的句子是:采菊东篱下,悠然见南山。 5.李白《行路难》中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达豪迈乐观之情。 6.岑参《白雪歌送武判官归京》中运用新奇比喻和夸张写雪的名句是:忽如一夜春风来,千数万树梨花开。运用对偶暗示送别气氛的诗句是:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 表达悠悠别情给人留下无穷遐思的句子是:山回路转不见君,雪上空留马行处。 7.龚自珍《己亥杂诗》中表达乐于奉献不甘自弃的诗句是:落红不是无情物,化作春泥更护花。 8.《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫心忧天下品质的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! 9.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 10.张养浩《山坡羊潼关怀古》中表达主旨的句子是:兴,百姓苦;亡,百姓苦。运用比拟写出潼关险要的句子是:峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。 11.《马说》的论点是:世有伯乐,然后有千里马。表现主旨的句子是:其真不知马也! 12.吴均《与朱元思书》中表现水流湍急的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。能含蓄表明作者厌恶世俗名利的句子是:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 13.闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。 黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 14.刘桢在《赠从弟》中以松柏为喻,勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性的诗句是:岂不罹凝寒,松柏有本性。 15.王勃在《送杜少府之任蜀州》中慰勉即将分手的友人,意境开阔,一扫离别时的低沉情调的名句是:海内存知己,天涯若比邻。 16.前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 17.王维《终南别业》中能够表现诗人悠闲心境以及体现妙境和机变的诗句是:行到水穷处,坐看云起时。 18.李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达无比豪迈自信并富于奇特想象的诗句是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。运用比喻表达作者愁闷难解的诗句是:抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 19.李商隐在《无题》中表现爱情坚贞的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 20.韩愈《早春呈张水部》中描写早春景象的诗句是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 21.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

部编版八年级下册古诗文理解性默写含答案

八年级下册古诗文理解性默写 一、《回延安》(贺敬之) 1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年,贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的 感激和热爱之情,用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系的句子是:“树梢树枝 数根根,亲山亲水有亲人。” 2、写出了当年在延安时的生活情景的句子是:东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中 的书。” 3、写出了延安新城的巨大变化夸张句子是:千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够 我看!” 4、描绘了延安新貌的排比句是:“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红,一 盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风。” 二、《桃花源记》陶渊明 1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2.《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子:豁然开朗。 3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子:山有小口; 初极狭。 4.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 5.《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子:黄发垂髫,并怡然自乐。 6.《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子:男女衣着,悉如外人。 7.《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子:其中往来种作。 8.《桃花源记》中桃花源人的精神状态:黄发垂髫,并怡然自乐。 9.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 10. 《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子:便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。 11.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 12.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 13.桃花源人满足于桃花源生活,不愿外界打扰生活:此中人语云:“不足为外人道也。” 三、《小石潭记》柳宗元 1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环 2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上 3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝 4.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见 5.《小石潭记》小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃 6.《小石潭记》中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣。 四、《关雎》 1.起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。 2.全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:

部编版语文八年级下册基础知识复习整理(含课外古诗词赏析)!

部编版语文八年级下册易错、常考基础知识整理 本文档将八年级下册基础知识进行了系统性的整理,将常考、易错基础知识做了整理归纳,方便复习时有针对性复习。 一、重点字词 1.社戏 钳撮欺侮宽慰怠慢撺掇凫水潺潺屹立家眷 2.回延安 糜子脑畔眼眶 3.安塞腰鼓 瞳仁恬静晦暗羁绊冗杂严峻震撼磅礴辐射渺远戛然而止 4.灯笼 领域斡旋静穆怅惘褪色燎原 5.大自然的语言 翩然农谚海棠悬殊销声匿迹草长莺飞 6.阿西莫夫短文二篇 臀骨骼褶皱携带潮汐劫难陨石追溯天衣无缝 7.大雁归来 雾霭缄默迁徙狩猎喧嚷邀请稀疏偷偷摸摸 8.时间的脚印 腐蚀龟裂帷幕山麓海枯石烂 13.最后一次讲演 污蔑屠杀恐怖卑鄙蛮横挑拨离间 14.应有格物致知精神 瞭望缅怀彷徨袖手旁观不知所措 15.我一生中的重要抉择 抉择阻碍趋势堕落膏药阳奉阴违不修边幅 16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 浩劫指摘襁褓萦绕枷锁拙劣分崩离析暴风骤雨行将就木相辅相成17.胡口瀑布 铸告诫推搡霎时驰骋斡旋寒噤汩汩震耳欲聋怒不可遏 18.在长江源头格拉丹冬 棱角骤然虔诚蠕动凄凉懈怠敦实衰竭安营扎寨接踵而至漫不经心19.登勃朗峰 穹顶缭绕妩媚浮躁颠簸轻歌曼舞瞬息万变纷至沓来名副其实 20.一滴水经过丽江 闸砚蘸喧哗矗立擦拭硕大喧腾亭台楼阁目眩神迷 二、课内文言文 9. 桃花源记

(1)重点释义 缘:沿着;鲜美:新鲜美好;异:对……感到诧异;俨然:整齐的样子; 阡陌:田间小路;黄发垂髫:指老人小孩;要:通“邀”,邀请; 咸:全,都;妻子:妻子儿女;遂:于是,就;乃:竟然,居然; 不足:不值得;志:做记号;问津:问路,这里是“访求,探求”的意思 (2)作者思想 桃花源是作者心中的理想社会,表达了作者对没有剥削、没有战乱、没有压迫、自食其力、自由平等、和平安宁的理想生活的向往之情,和对现实黑暗的不满。 10. 小石潭记 (1)重点释义 乐:以……为乐;尤:格外;坻:水中高地;可:大约;许:表约数; 皆若空游无所依:好像在空中游动,什么依靠也没有;澈:穿透;俶尔:忽然 翕忽:轻快敏捷的样子;斗折蛇行:像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行 凄:感到凄凉;悄怆:忧伤;邃:深;清:凄清 (2)作者思想 柳宗元因参与改革失败被贬,心中愤满难平,因而凄苦是他情感基调,而寄情山水正是为了摆脱这一种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清的环境触发,忧伤悲凉的心情就会流露出来。 11.核舟记 (1)重点释义 贻:赠送;奇:余数;箬蓬:用箬竹叶做的船篷;峨:高;诎:通“屈”,弯曲;视端容寂:眼睛正盯着(茶壶),神色平静;了了:清楚明白;简:挑选; 21.《庄子》二则 冥:通“溟”海;怒:振奋,这里指鼓动翅膀;垂天之云:悬挂在天空上的云; 海运:海水运动;水击:击水,拍打水面;野马:山野中的雾气,奔腾如野马 是:这样;循:追溯 22.《礼记》二则 旨:味美;至道:最好的道理;自反:自我反思;学学半:前一个学通“敩”,教导天下为公:天下都是公共的;修:培养;不独亲其亲:第一个亲:“以…为亲”分:职守;归:女子出嫁;乱贼:作乱害人之事;作:兴起; 外户:把门从外面带上 23.马说 (1)重点释义 祗:只,仅;奴隶人:奴仆;骈死:(和普通马)一起死;槽枥:马槽; 一食:吃一次;或:有时;食:通“饲”,喂养;见:通“现”;

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