简单电路图的设计过程

简单电路图的设计过程
简单电路图的设计过程

电路原理图的绘制方法与步骤 一.电路原理图绘制前的准备工作

1.设计电路原理图的草图

例如要画出图1所示的稳压电源的电路图,首先要画出电路图的草图。

2.电路图有关资料的整理、列表

为了方便快捷地画出电路原理图,首先必须将电路图中所有零件的名称、拟采用的编号、零件的类型以及元件封装进行整理,列出表格,如表1所示。

二、Protel 99 SE 的启动 在Windows 桌面上,将鼠标的指示箭头对准图2所示的Protel 99 SE 图标, 双击鼠标左键,启动Protel 99 SE 。

启动Protel 99 SE 后,屏幕会出现图3所示的界面。 图2 Protel 99 SE 图标

图1 稳压电源电路图

几秒钟后,Protel 99 SE 的启动界面消失,留下了Protel 99 SE 的初始操作界面,如图4所示:

三、进入电路原理图设计环境 1.启动电路原理图编辑器 (1)创建工程设计数据库FirstDesign.ddb :

启动Protel 99 SE 后,打开File 菜单,选择New 命令,则弹出的题目为New Design Database 的对话框,在Design Storage Type 栏内,选择设计数据库的格式为MS Access Database ;在Databass Location 框中指定设计数据库存放的位置为:C :\Design Explorer 99se\\Examples ;在Databass File Name 文本框中输入数据库的名称FirstDesign.ddb 。单击OK 按钮,完成设计数据库的创建。

标题栏 菜单栏

工具条

设计管理面板

设计工作区

图4 Protel 99 SE 的操作界面 图6

图2 Protel 99 SE 的启动界面

此时在设计工作区的窗口顶部就出现了一个FirstDesign.ddb 的标签,窗口中也显示出Design Team (工作组)、Recycle Bin (回收站)、Documents (文档文件夹)3个图标,如图7所示。

(2)创建电路图设计文档Liu1.Sch :

在设计工作区的文档窗口中,双击Documents (文档文件夹)图标,设计区的窗口顶行将显示Documents 标签,这说明文档文件夹已经打开,如图8所示。

打开File 菜单(或在图8的空白区域单击鼠标右键),选择New 命令,打开New Documents 对话框,如图9所示。

双击对话框中的Schematic Document 图标,在Documents 窗口中就会出现了一个以Sheet1.Sch 为文档名的图标,如图10所示;将该文档名改为Liu1.Sch ,在文档浏览窗口内单击鼠标左键,则Documents 窗口中的图标就变成了以Liu1.Sch 为文档名的图标,如图11所示。

3)进入电路图设计环境

用鼠标左键双击Liu1.Sch 图标,就可启动电路原理图编辑器,进入电路原理图设计环境,如图12所示。

9

图7设计工作区窗口

图8打开文档文件夹

图11

图10

2.加载电路原理图零件库

为了绘制图1所示的电路原理图,必须加载装有电路原理图零件的零件库, 加载电路原理图零件库,就是将零件库装入内存。图1所示电路图的零件,都包含在一个名为Miscellaneous Devices.ddb 的库文件中,因此在绘制这个电路图之前,必须把这个库文件载入内存。将这个库文件载入内存的方法为:

在设计管理器面板中,单击Browse Sch 标签,然后单击其中的Add/Remove 按钮,如图13所示,则弹出Change Library File List 对话框,如图13所示。

打开“查找范围”栏内的隐藏式列表,选择零件库所在的位置,在本例中,零件库在C:\ ProgramFiles\Design Explorer99SE\Library\Sch 内,如图14所示,同时检查图13

中“文件类型”栏内应

图12

图13

是Protel Design file(*.ddb)。

在图13的文件列表中,选择载入的零件库Miscellaneous Devices.ddb ,用鼠标双击该库文件名,便可将该零件库载入,此时在对话框的列表中将显示出系统中已装载的零件库,如图15所示。单击图15的OK 按钮,就完成了这个零件库的载入。

零件库载入后,零件管理器显示图16的画面,可以看到,在库文件列表中只包含一个Miscellaneous Devices.ddb 库文件,在零件名列表中显示出这个零件库所包含的各种零件。 说明:在放置零件之前,该零件所在的零件库必须预先载入内存。

3.电路元器件的放置与编辑 (1)在图纸上放置零件

在菜单Place 中,执行Part 命令,则弹出对话框Place Part ,如图17所示,在对话框的Lib Ref 中,输入电源插座的零件名称PLUGACFEMALE ;将Designator 栏内的“JP?”,改为J1,在Part Type 栏内输入AC -CZ ,如图18所示。

16

图14

图15

单击OK 按钮后,关闭对话框,此时取出的电源插

座将悬浮在十字光标上,且随光标移动;在取出零件但还未

定位的情况下,每按一次空格键,该零件便逆时针旋转90o

;若按下X 键或Y 键,该零件便分别在水平或垂直方向翻转一次。

单击鼠标左键后,就把零件放置在图纸的适当位置上,同时再次弹出Place Part 对话框,以便再次进行放置零件的操作,如图19所示,

在对话框中可以看到,零件名称和零件类型没变,但零件编号自动递增(由原来的J1变成J2),因此,若要放置同名称同类型的零件,只需按下OK 按钮,并单击鼠标左键,就可再次放置该零件。若不想再放置其它零件,可按下Place Part 对话框的Cancel 按钮。

若要放置另一种零件或另一类型的零件,则必须在对话框中重新输入另一种零件的名称、编号和类型。

在放置零件之前或放置零件时,按下PgUp 或PgDn ,可以将工作区窗口放大或缩小。

按照以上的操作步骤,可以将表1中的所有零件逐个放置在图纸上,如图20所示。 (2)在图纸上放置电源和接地符号

① 打开Place 菜单,执行Power Port 命令,此时光标旁边出现一个悬浮的电源符号,如图21所示,它随光标的移动而移动。

② 在浮动的电源符号还未定位的情况下,按下Tab 键则弹出Power Port 属性对话框,如图22所示。 ③ 在这个对话框中,将Net 栏内的字符改为GND (代表电源接地符号);打开Style 栏内的隐藏式

列表,选择Power Ground(电源地);打开Orientation 栏内的隐藏式列表,选择270 Degrees (270o

),以便让接地符号的方向朝下。

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图20

21

图18

图17

④单击OK 按钮,将接地符号移动到图纸上适当的位置,单击鼠标左键,将接地符号放置在图纸上。此时,光标旁边出现一个悬浮的电源符号,再次按下,Tab 键,又弹出Power Port 属性对话框,以便放置其它的电源或接地符号。接着将对话框中Net 栏内的字符改为Earth ;在Style 栏内的隐藏式列表中,选

择Earth(代表接地符号);在Orientation 栏内的隐藏式列表中,选择270 Degrees (270o

), 如图23所示。单击OK 按钮,将接地符号移动到图纸上适当的位置,单击鼠标左键,就将接地符号放置在图纸上。

如果不想再继续放置其它的电源或接地符号,则单击鼠

标右键。放置在图纸上的两个接地符号的形状如图24所示。

(3)在图纸上放置电路端口 ① 打开Place 菜单,执行Port 命令,此时光标旁边出现一个悬浮的端口符号,如图25所示,它随光标的移动而移动。

② 在端口符号还未定位的情况下,按下Tab 键,则弹出Port 属性对话框,如图26所示。

③ 在这个对话框中的Name 栏内,输入VCC ;打开Style 栏内的隐藏式列表,选择Right(端口方向朝右);打开I/O Type 栏内的隐藏式列表,选择Unspecified(不定义);打开Alignment 栏内的隐藏式列表,

选择Left (Name 栏内的字符将显示在端口符号的左侧)。

④ 单击OK 按钮后,在图纸上的适当位置上单击鼠标左键,以确定端口符号的左边界,接着向右移动鼠标,将端口拖动到适当大小后单击鼠标左键,此时除了放置一个端口符号

外,在光标旁边出现一个悬浮的端口符号,表示还能继续放置其它的端口符号。

图26

图22

图24

25

图23

⑤ 按下Tab 键,在弹出的Port 属性对话框中(如图26)的Name 栏内,输入GND ;打开Style 栏内的隐藏式列表,选择Right(端口方向朝右);打开I/O Type 栏内的隐藏式列表,选择Unspecified(不定义);打开Alignment 栏内的隐藏式列表, 选择Center 。单击OK 按钮后,在图纸上的适当位置上单击鼠标左键,将向右移动鼠标,将端口拖动到适当大小后单击鼠标左键,就可放置该端口符号,若不想继续放置其它的端口符号。则单击鼠标右键,结束该项操作。

放置在图纸上的两个电路端口符号如图 27所示。

(4)电路部件的简单编辑 对放置在图纸上的零件可以进行以下编辑。

① 属性修改:用鼠标指向待编辑的零件后,单击鼠标左键并按下鼠标左键不放,使该零件处于悬浮状态,此时按下Tab 键,弹出该零件的属性对话框,就可以修改该零件的各种属性,同时也可以对该零件重新定位。如果在待编辑的零件上,双击鼠标左键,也能弹出该零件的属性对话框,对该零件的各种属性进行修改。

② 零件位置的移动:用鼠标指向待编辑的零件后,按住鼠标左键不放,可以将其拖放到另一个位置。

③ 零件的删除:先在待删除的零件上单击鼠标左键,在该零件的四周会出现一个虚线框,然后按下Delete 键,就可将该零件删除。

4.电路元器件的相互连接 (1).在图纸上放置导线

①先将图纸上的每个零件都摆在适当的位置,然后打开Place 菜单,执行Wire 命令,将光标移到要连线的起点A ,如果起点附近有电气部件的连接点,就会在光标与该连接点处出现一个大圆点,如图28所示,单击鼠标左键确定连线的一端。

②将鼠标光标移到另一个要连接的电气连接点B 附近,光标便会被吸引过去并在该点出现一个大圆点,如图29 所示。此时每按一下空格键,AB 之间的连线模式就会变化一次。连线模式在状态栏上显示,

其中Any Angle 表示任意角度(即两点直接)相连;Auto Wire 表示自动决定连线方式;90o

Start 表示在

起点处拐弯90o 后相连;90o End 表示在终点处拐弯90o 后相连;45o Start 表示在起点处拐弯45o 后相连;45o

End

表示在终点处拐弯45o

后相连。

对于前两种模式,在终点B 只需单击鼠标左键一 次,就可完成AB 连线;但对于后面的四种模式,由于连线产生拐弯,因此在终点B 需要单击鼠标左键两

次,才能完成AB 连线。

③ 第一段连线完成后,可继续移动鼠标将终点与其它点相连。但是如果需要重新开始绘制另外一条独立的连线,则可按下Esc 键或单击鼠标有键,然后,再开始绘制另外一条独立的连线。

④重复以上的第②、③步,完成所有电气部件的连接。

(2)关于电气节点的说明

在进行电气部件的连接过程中,当两条连线构成“T ”形交叉时,可能出现两种情况:

① 在“T ”形交叉点没有加入电气节点:此时,必需在应该相连接的交叉点上人工放置节点。方法是:打开Place 菜单,执行Junction 命令,然后将十字光标移到“T ”形交叉点处并单击鼠标左键。

② 在“T ”形交叉点自动加入电气节点:此时,系统在所有的“T ”形交叉点处自动放置一个节点,而其中有一些节点是步应该有的。因此,需要将不必要的节点删去,方法是:用鼠标在待删去的节点上单击,当节点四周出现一个虚线框时,按下Delete 键。

图29

图27

图28

当两条连线构成“十字”形交叉点时,由于系统不会自动放置节点,因此,在应该相连的“十字”形交叉点上,必须人工放置电气节点。

至此,我们所绘制的电路图在电气连接上基本完成,如图30所示。

5.检查电路图有否画错

当电路图画好后,要检查电路图是否有错,可采用Protel 提供的电气法则检测ERC ,具体步骤如下:

(1)单击“Tools ” 菜单下的“ERC …”命令(如图31所示)。

则屏幕上出现图32所示的对话框。在该对话框有两页,其中“Setup ”页用来设置检查的项目和范围,Rule Matrix 用来设置ERC 的法则矩阵。 (2)按图32

所示选择各选项。然后单击按钮,则程序进行ERC 检查,生成报告文件,若检查结果如图33所示,没有错误信息,则表示所画的电路通过了检查。

图31

图30完成电气连接后的电路图

图32

6. 生成网络表

网络表是电路原理图设计软件与印刷电路板设计软件之间的接口,主要作用如下:

(1) 网络表文件可支持印刷电路板的自动布线和电路模拟程序。

(2) 可以与最后的从印刷电路板图中得到的网络表文件比较,核对差错。

当电路原理图通过了ERC 检查后,单击“Design ”菜单下的“Creat Netlist ”命令(如图34所示), 则屏幕上则出现图35的对话框,按图34 所示设定后,

单击按钮,则生成图36所示网络表。

7.产生元件报表

单击“Reports ”菜单下的“Bill Of Material ”命令,如图37所示,则屏幕上出现图38所示对话框。

图37

36

图35

34

图33

按图38所示选择“Project ”,然后单击 按钮,紧接着出现图39所示对话框。 按图39所示选择“Footprint ”和“Description ” ,然后单击 按钮,随之出现图40

所示对话框。继续单击 按钮,然后

按图41所示选择“Client Spreadsheet ”,再单击 按钮,再出现的图42对话框中。单击按钮则产生元件报表,如图43所示。

8. 在图纸上放置文字信息

(1)打开Place 菜单,执行Annotation 命令,光标变成十字形光标。

图43

42

图41

40

39 图38

(2)按下Tab 键,弹出Annotation 属性对话框,如图44所示。

(3)在此对话框的Text 栏内,输入“稳压电源”,然后单击对话框的Change 选项,在随之弹出的字体对话框中选择三号字,如图45所示,按下确定按钮后,回到Annotation 属性对话框,然后再按下OK 按钮。

(4)将鼠标移到待放置文字信息的位置,单击鼠标左键后,就可将“稳压电源”放在指定位置。 9.电路图的保存

设计好的电路原理图要及时保存,必要时还要将其打印输出。 (1) 保存电路图设计文档

根据设计者的具体要求,绘制好的电路图有以下几种保存方式:

①保存当前文档:打开File 菜单,执行Save 命令,或者单击主工具栏上的按钮。

②保存所有文档:打开File 菜单,执行Save All 命令,可将当前设计数据库中的所有文档都保存。 ③将当前文档改名另存:打开File 菜单,执行Save Copy As 命令,在弹出的Save Copy As 对话框(如图46所示)的Name 栏内,重新输入一个文件名,单击OK 按钮后,就有可以将当前文档用另一个名字保存。

(2)电路原理图的输出

用打印机输出原理图的操作步骤:

① 打印设备参数的设置:打开File 菜单,执行Setup Printer 命令, 在随后弹出的对话框中对打印机的各种参数进行设置。

② 打印输出:打开File 菜单,执行Print 命令 ,就可将电路原理图打印输出。

图46

45 图44

室内设计制图基础流程CAD

室内设计制图 重点看第三节哦. 学过CAD的人,从事室内设计,刚学时,是要了解这么个基本流程的. 第一节室内设计制图基础 重点难点:尺寸标注 一、制图图纸规定 (一)图纸幅面规格 图纸幅面指的是图纸的大小,简称图幅图幅。标准的图纸以A0号图纸841*1189为幅面基准,图幅通过对折共分为5种规格。图框是在图纸中限定绘图范围的边界线。图纸的幅面。图框尺寸、格式应符合国家制图标准《房屋建筑制图统一标准GB/T50001——2001》的有关规定。幅面代号:A0:841*1189 :A1:594*841 :A2:420*594 :A3:297*420 :A4:210*297 : (二)图纸加长尺寸和微缩复制1,加长尺寸的图纸只允许加长图纸的长边。2,需要缩微复制的图纸,其一个边上应附有一段准确的米制尺寸,四个边上均应附有对中标志米制尺度的总长为100mm,分格应为10mm。对中标志应画在图纸各边长的中点处,线宽应为0.35mm,伸入框内应为5mm。 (三)标题栏, 图纸的标题栏简称图标。图标,是将工程图的设计单位名称、工程名称、图名、图号、图标设计号及设计人、绘图人、审批人的签名和日期等,集中罗列的表格。根据工程需要选择确定其尺寸。格式及分区,除A4立式左右通栏外,其余标题栏均置于图框右下脚,图标中的文字方向为看图方向。签字区应包含实名列和签名列。 涉外工程的标题栏内,各项主要内容的中文下方应附有译文,设计单位的上方或左方,应加“中华人民共和国”字样。 设计单位名称区签字栏工程名称区图名区 设计单位签字区(校名)工程名称图名区 比例批阅姓名班级专业学号(图名)日期成绩图号区图号区(四)会签栏会签栏是为各种工种负责人签字所列的表格,会签栏应按照图所示,其尺寸应为100mm*20mm,栏内应填写会签人员所代表的专业、姓名、日期;一个会签栏不够时,可另加一个,两个会签栏应并列;不需会签的图纸可不设会签栏。 (五)图纸比例图样表现在图纸上应当按照比例绘制,比例能够在图幅上真实地体现物体的实际尺寸。比例的符号为“:”,比例应以阿拉伯数字表示,如1:1、1:2.1:100 等,比例宜注写在图名的右侧,字的基准线应取平;比例的字高宜比图名的字高小一号或二号。图纸的比例针对不同类型有不同的要求,如总平面图的比例一般采用1:500、1:1000、1:2000,同时,不同的比例对图样绘制的深度也有所不同。表示所绘制的方案图比例,可以采用比例尺图示法表达,用于方案图阶段,比例尺文字高度为6.4mm(所有图幅),字体均为“简宋”。绘图所用的比例: 常用比例可用比例1:1、1:2、1:5、1:10、1:20、1:50、1:100 1:200、1:500、1:1000、1:2000、1:5000 1:3、1:15、1:25、1:30、1:40、1:60、1:150 1:250、1:300、1:400、1:600、1:1500、1:2500 图纸的布局原则、(六)图纸的布局原则、图纸的类型与顺序1,按照设计过程,这些图纸可以分为:方案设计图、初步设计图和施工图。,2,一项完整工程的图纸编排顺序,应依次为:图纸目录、总图及说明。建筑、结,构、给水排水、采暖通风、电气、动力等。在同一专业的一套完整图纸中,也包含多种内容,这些不同的图纸内容要按照一定的顺序编制,先总体,后局部,先主要、后次要;布置图在先,构造图在后,底层在先,上层在后;同一系列的构配件按类型、编号的顺序编排。例如:例如:一套完整的室内装饰施工图纸内容和顺序为:封面图纸目录表、设计说明、设计材料表、灯光表等相关图表、总图、

一个简单功放设计制作与电路图分析

一个简单功放设计制作与电路图分析|电路图 - dickmoore的日志 - 网易博客 默认分类 2009-11-09 19:01 阅读32 评论0 字号:大中小 一个简单功放设计制作与电路图分析|电路图 电子资料 2009-11-06 11:15 功放电路图 一个简单功放设计制作与电路图分析 我的电脑音响坏了快一年了,每次看电影都用耳机,每次用的耳朵都痛,很不爽.因此就想亲手做一个小功放用用,前几天又去了趟电子市场发现有LM386,很便宜,所以干脆用386做了一个单声道的功放先用着,有时间把另外一个声道也加上.在这里把功放设计到调试基本完成的过程写写,纪念这个过程. 1.设计 我们是听听就算的门外汉,对20~20K的音域也不是完全敏感.所以幅频特性不用考虑太多,但是自己要用得爽声音一定要大,因此LM386一般的输出功率肯定是不够拉(好像极限功率也就1W左右,具体还是看芯片资料吧),所以就浪费些多加个LM386做成BTL电路,提高一倍再说.设计出来的电路就是这个样子,原理很简单,就不说了 2.调试 a. 两个104的电容本来是用来隔直的,不过好像电脑主板和声卡上出来的音频都不带直流成份,而且用104时输入电平 比较高的时候声音有失真,(估计是低频过滤在输入电平高的时候人听起来比较明显).于是去掉两个104的电容. b. 在这个时候上电(我用的是12V),接上我的MP3一听,嗯!还不错,可是就是杂声比较厉害,调了调R1的大小,当R1被 调到最大的时候杂声没有了,最小的时候也没有了(这不是废话么,最小的时候输入都没有了 .把连接到功放的音频线拔了也没杂音了,原因可能有两个音频线上有电容在输入电阻R1比较小的时候,和LM386自激产生杂音,一放大就不得了了.于是决定R1就直接调到50K,音量就让MP3调去吧. c. 好像一切都没有问题了,拿到电脑上吧,刚接上去,嗯声音停大,不错!!刚以为要完事,电脑里一首歌就放完了,本来该是安静的却听见喇叭里噼噼啪啪,这个噪声奇了怪了,开始还是以为是R1的问题,索性就把R1去掉(反正LM386也不希罕从前级得到能量),噪音仍然存在,怀疑是主板上的高频噪声,于是在输入端并上一个102的电容---不起作用.这个电容也不敢并大了,大了要影响高频特性.又怀疑是功率大了C1吃不消,于是又在电源上并了一个100uF的电容,还是不行....... d. 就在这个时候用手一抓我的功放输入端的焊点,好了!没杂音了,仔细一想,原来是这样:我从电脑接出来的线是一个声

初中物理简单电路的设计教案

初中物理简单电路的设计教案1.知识与技能 了解简单电路在生活中应用的实例. 会根据串联、并联电路的特点,分析简单电路的结构.2.过程与方法 通过简单电路模型的设计、制作,培养学生的动手能力和创新精神. 3.情感、态度和价值观 使学生勇于钻研的精神、善于观察、敢于思考. 通过合作探究培养学生相互合作的团队精神和科学探究欲望,体验克服困难、利用已有知识探究未知世界的成功喜悦.关爱长辈、遵守交规. 1.教学重点:根据生活中的现象,设计电路图,病房呼叫模拟电路设计. 2.教学难点:异地双控模拟电路设. 3.重、难点的突破方法: 创设情景、激发兴趣. 由浅入深,层层推进. 学生相互讨论、学生动手实验. 实验演示和类比. 电源(干电池两节)、两个开关、一个电铃、两只灯泡和导线若干.

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物联网传感器实验系统软件使用说明书

ATOS物联网传感器实验系统 使用说明书 上海讯连电子科技发展有限公司 2011年10月

目录 1概述 (4) 1.1背景 (4) 1.2应用领域与使用对象 (4) 1.4参考方案 (4) 1.5术语与缩写解释 (4) 2系统综述 (5) 2.1传感器分类 (5) 2.2软件系统功能简介 (5) 2.3性能 (6) 2.4版权声明 (6) 3运行环境 (6) 3.1硬件设备要求 (6) 3.2支持软件 (6) 4软件操作说明 (7) 4.1安装以及使用前的准备 (7) 4.2 软件启动与登陆 (7) 4.2.1功能描述 (7) 4.2.2界面字段解释 (7) 4.2.3操作说明 (8) A)串口配置功能Serial (8) B)进入实验按钮功能Experiment (10) B1:实验一温湿度传感器实验 (11) B2:实验二光强传感器实验 (14) B3:实验三流量传感器实验 (17) B4:实验四霍尔传感器实验 (20) B5:实验五压力传感器实验 (23) B6:实验六气体压力传感器实验 (26) B7:实验七雨滴传感器实验 (29) B8:实验八火焰传感器实验 (32) B9:实验九震动传感器实验 (35) B10:实验十噪声传感器实验 (38) C)进入图书资源按钮功能Library (41) C1:资料一TINYOS开发环境 (42) C2:资料二WINCE平台 (43) C3:资料三Zigbee开发环境 (43) C4:资料四辅助工具 (44) C5:资料五驱动程序 (44) C6:资料六芯片和传感器手册 (45)

C7:资料七演示中心 (45) C8:资料八应用软件源码 (46) D)退出程序按钮 (46) 4.3 LabVIEW函数库 (47) 4.3.1函数库介绍 (47) 4.3.2如何编写一个应用程序 (49) 4.3.3 应用范例 (49) 5.0出错处理和恢复 (49)

《简单电路的设计》教案

《综合实践活动----简单电路的设计》教学设计 常州金坛市华罗庚实验学校顾雪松 一、教学目标 1.知识与技能 (1)了解简单电路在生活中应用的实例. (2)会根据串联、并联电路的特点,分析简单电路的结构. 2.过程与方法 通过简单电路模型的设计、制作,培养学生的动手能力和创新精神. 3.情感、态度和价值观 (1)使学生勇于钻研的精神、善于观察、敢于思考. (2)通过合作探究培养学生相互合作的团队精神和科学探究欲望,体验克服困难、利用已有知识探究未知世界的成功喜悦. (3)关爱长辈、遵守交规. 二、教学重、难点 1.教学重点:根据生活中的现象,设计电路图,病房呼叫模拟电路设计. 2.教学难点:异地双控(楼道灯电路)模拟电路设. 3.重、难点的突破方法: (1)创设情景、激发兴趣. (2)由浅入深,层层推进. (3)学生相互讨论、学生动手实验. (4)实验演示和类比. 三、教学器材 电源(干电池两节)、两个开关、一个电铃(蜂鸣器)、两只灯泡和导线若干. 四、设计思想:充分体现了“从生活到物理,从物理到社会”的新教材教学理念. 五、教法和学法 教法——采用“主体参与”教学模式,由学生分组进行实验探究. 学法——以合作模式的科学探究、交流讨论. 六、主要教学环节 (一)引入: 小明和妈妈一起去买电动玩具“调皮的小鸟”,老师把电动玩具“调皮的小鸟”展示给同学们看,并提出问题:当“调皮”的小鸟在上升的过程中,它的重力势能是如何变化的? A、减小 B、增大 请一个学生用选答器给出答案。由此引出“设计选答器模型” (创设物理情境,从生活走向物理,这一环节设计的目的是为了激发学生学习的兴趣.) (二)学生活动 1.项目1:设计选答器模型:一个问题有两个可选择的答案(a)和(b),与它们对应的灯分别由两个开关控制,选择哪一个答案就闭合哪一个开关,使对应的灯发光. 思考:(1)灯与灯之间应(串/并)联. (2)两个开关分别与两灯(串/并)联.

《建筑制图与识图》

广东建设职业技术学院 2009~2010学年第一学期期末考试卷 《建筑制图与识图》必修课程(闭卷)(B卷)班级工业与民用建筑09(4)姓名学号 一、填空题:(每空1分,共18分) 1. A3图纸的幅面(b×l)为。 2. 建筑立面图、剖面图中的标高以为单位,取小数点后位。 3.剖面图的投射方向线用表示,长度mm。 4. 指北针用_______线绘制,圆的直径为________,指针尖为_____向,指针尾部宽为_____毫米。 5. 建筑施工图中,索引符号直径mm。 6. 一套完整的建筑施工图包括、、、和、 7.定位轴线应采用________线绘制,轴线圆的直径应为_____,且圆应采 用_________线绘制。 二、图形标注。(共20分) 已知一建筑立面图底稿,两端定位轴线编号是1和4,室内外高差为0.45M, 窗台距室外地面高1.45M,窗自身高1.8M,挑檐顶面距室外地坪3.9M,挑檐厚200MM,请在立面图中注明:

1.房屋两端轴线的编号(每空2分,共4分) 2.室外地坪、窗台和窗顶面、挑檐顶面、底面的标高(每空2分,共10分) 3.引出线所指图线应采用的线宽(每空2分,共4分) 4.注出图名(2分) 三、单项选择题(每题的备选答案中只有一个符合题意,请将它选择出填入括号内)(每小题3分,共9分) 1.根据三面投影,选择正确的轴测投影图。()

(B) 2.根据两面投影图,选择水平投影() (A)(B)(C)(D) 3.根据两面投影,选择水平投影图。() (A)(B)(C)(D) 四、作图题(保留作图过程的辅助线)(共18分) 1、作出A(6,4,4)、B(4,3,2)的三面投影(每点1分,共6分)

简单电路图的设计过程

电路原理图的绘制方法与步骤 一.电路原理图绘制前的准备工作 1.设计电路原理图的草图 例如要画出图1所示的稳压电源的电路图,首先要画出电路图的草图。 2.电路图有关资料的整理、列表 为了方便快捷地画出电路原理图,首先必须将电路图中所有零件的名称、拟采用的编号、零件的类型以及元件封装进行整理,列出表格,如表1所示。 二、Protel 99 SE 的启动 在Windows 桌面上,将鼠标的指示箭头对准图2所示的Protel 99 SE 图标, 双击鼠标左键,启动Protel 99 SE 。 启动Protel 99 SE 后,屏幕会出现图3所示的界面。 图2 Protel 99 SE 图标 图1 稳压电源电路图

几秒钟后,Protel 99 SE 的启动界面消失,留下了Protel 99 SE 的初始操作界面,如图4所示: 三、进入电路原理图设计环境 1.启动电路原理图编辑器 (1)创建工程设计数据库FirstDesign.ddb : 启动Protel 99 SE 后,打开File 菜单,选择New 命令,则弹出的题目为New Design Database 的对话框,在Design Storage Type 栏内,选择设计数据库的格式为MS Access Database ;在Databass Location 框中指定设计数据库存放的位置为:C :\Design Explorer 99se\\Examples ;在Databass File Name 文本框中输入数据库的名称FirstDesign.ddb 。单击OK 按钮,完成设计数据库的创建。 标题栏 菜单栏 工具条 设计管理面板 设计工作区 图4 Protel 99 SE 的操作界面 图6 图2 Protel 99 SE 的启动界面

汽车雨刮器的自动控制系统设计及实现

汽车雨刮器的自动控制系统设计与实现 设计总说明 本次设计的汽车自动雨刷省去了人为手动操作雨刷的问题,能够自动感应雨量并进行相应的工作。自动雨刷用雨滴传感器作为检测器来感应雨量的大小,把感应信号传给单片机,通过软件的控制驱动芯片自动调节电机的正反转与转动频率。此次设计采用40引脚的单片机AT89S52,设计中运用ULN2003AN驱动芯片来驱动步进电机的运转,克服了电机在低频工作时的噪音大,震动大的缺点。本次设计在一定的程度上为驾驶者提供了舒适性和安全性的保障,避免了由于驾驶者手动操作雨刷的不当而带来的交通安全问题,同时也大大的提高了汽车雨刷的全面性与可靠性。 在汽车智能雨刮系统中由于两个雨刮电机的转速不可能完全一样,就存在两个雨刮摆动不同步的问题。本文在分析了模糊控制理论及雨刮同步摆动规则的基础上,提出了一种基于模糊控制的汽车智能雨刮系统。该系统将转速偏差和转速偏差变化量模糊化为模糊控制器的输入语言变量,根据所制定的一套模糊控制规则来选择控制PWM的输出语言变量,并以此通过脉宽调制技术来驱动直流电机,使两个雨刮同步摆动。 关键词:雨滴传感器;步进电机;单片机;雨刮器

Car Wiper Blade Design and Implementation of Automatic Control System Design Description The design of the automatic wipers is improved further in the traditional manual based on. Automatic wiper with rain sensor as the detector size induced precipitation, the induction signal is sent to the single chip microcomputer. reversing and turning frequency automatic adjusting motor through the control of the software driver. The design is based on the 40pin of the mic AT89S52. That use of ULN2003AN to drive the stepper motor driver chip design operation. The pulse width modulation’s chopper driver mode. Thus greatly overcome the noise when the motor work in the low frequency , vibration faults. Provide comfort and safely guarantee this design in a certain extent for the driver, to avoid the traffic safety problem caused by the driver manually operated wiper improper. At the same time also greatly improve the comprehensiveness and reliability of automobile windshield wiper. In intelligent windscreen wiper system of automobile, As the problem of technics, rotate speed of two electro motors are not the same completely, so there are the problems that two wiper blades swing ansynchronous. In the thesis, a intelligent windscreen wiper system of automobile based on fuzzy control is presented, by analyzing fuzzy control theory and synchronous swing rules of windscreen wiper. The speed

室内设计制图实操课程教案

专业实操课授课教案活页 授课时间:20XX年4月20、23、24日第七周授课教师:姚志勇 项目或任务建筑形体的表达方式课 型 实操 课题建筑形体的剖面图实操练习课时 数 4 教学目标 【知识目标】 了解掌握剖面图的基本概念以及剖面图的形成,剖面图的标注的定义,剖面图的种类以及剖面图的绘图注意事项 【技能目标】 掌握正确绘制不同剖面图以及不同剖面图的识读。 【情感目标】 从创设环境、营造氛围方面培养合作、互助、企业文化、职业道德等情感。 教学重点 了解掌握三视图的基本概念以及剖面图的形成,剖面图的标注 的定义,剖面图的种类以及剖面图的绘图注意事项 难点 剖面图的形成理解,正确绘制不同剖面图以及不同剖面图的识 读。 课前准备教师 实施前:教案准备、实施中:现场对点的投影观察、现场示范 绘制点的三视图,结束后对这节课的要改进的进行深刻思考。学生 1、了解本项目工作任务预习课本 2、准备制图工具尺子,铅 笔、制图纸等 教学内容或教学过程 教学设计 意图及教学 方法 【德育及安全教育】(3) 1.检查校服、校牌的佩戴情况 2.检查手机收集情况 3.点名检查学生的到勤 4.检查教材、笔记本学习用具及课前准备相关情况 一、新课导入(15) 1上节课我们学习了关于物剖面图的理论内容和剖面图的符号要求的提问,检查学生对理论知识的掌握情况。 二、任务布置与学生复习(20) 1复习剖面图的概念。 2练习剖面图的标注,分清剖面图的组成部分及每一部分组成的定义。 3剖面图类型及类型的定义。 4 布置今天要学习的操作练习任务:不同剖面图的绘制。

三、操作题(90分) 1:分析下图进行临摹: 要求(1)用A3纸绘制,(2)绘图要规整,(3)画面要整洁 方法(1)先分析建筑物的整体形态好判断作图大小,(2)确定绘制的范围,(3)确定尺寸与比例 四、检测方法,效果考核——过关率(30) 记录学生任务考核情况:优秀、合格、不合格 课堂习题考试达标小组考核情况分析,对考试做的好的进行奖励,对存在知识点不熟练的个别同学进行优差一对一辅导。 五、项目作业和预习(15) 1.为巩固学生该项目能力布置项目后续任务 2.对下次课程的任务及上机作业进行引导预习 六、反思 根据这堂课上课的实际情况来看,我对学生的空间想象评估有点高,学生不能很快的正确的判断物体的剖面图和学生对于剖面图的理解还欠缺,简单的会稍微难点就不会了,在课堂知识掌握的情况下,让学生多练剖面图图的绘制。

简单电路公开课教案设计

简单电路公开课教案设计 1、简单电路一、教学目标:了解简单电路中各种构件的名称和作用。 能够动手连接简单电路,并画出电路图。 科学就在我们身边,只有不断发现,不断探索就能掌握更多地科学知识和基本技能。为今后学习和生活打下坚实地基础。 二、教学重点:认识电路中的基本构件。 动手连接一个简单电路。 三、教学难点:动手连接一个简单电路。 会画简单的电路图。 四、课前准备:电流实验盒、大号电池、图钉、回形针、小硬纸板、红绿小灯泡、小电机、小喇叭。 大号电池、尺、笔。 五、教学过程:随着社会的发展,人类的进步,现在家家户户都用上了电灯,电话等现代化家用电器。晚上上街到处是灯火通明,五颜六色,美丽极了。你知道小灯泡是怎样亮起来的吗?

1、简单电路 我们家的灯泡是怎么亮起来的?它用了些什么物件? 学生回答:电线、开关、灯泡。 教师说明:我们家的灯泡和其它电器都是220伏的交流电,是民用电,对人体有危险。我们不能用手触摸,会触电死亡。安全电压是36伏以下,它对人体没有危险。我们上课用的是电池,它是直流电,电压是伏,对人体没有任何危险。 1、电源。 2、导线。 3、开关。 4、小灯泡. 教师说明:电路中的常用符号、画图方法。 使小灯泡亮起来。 使小电机转起来。 使小喇叭响起来。 教师说明:通过以上实验证明,在电路中当它的电流在循环电路中流动时小灯泡会亮起来,小电机会转起来,小喇叭会响起来。关键是要使电流能循环。 在电路中加进开关。 有了开关的好处是?

学生回答:可以控制。 十字路路口的红绿灯是怎样用开关来控制的? 教师说明:它使用的是一种自动双联开关或多联开关。这种开关可以调节它们亮灯的时间。 简单电路是由:1、电源,2、导线,3、开关,4、小灯泡组成的。 要使小灯泡发亮,它就必须是一个循环电路。循环电路就是有流出来的电流,通过用电器后有流回去的电流。电流在不停的循环流动小灯泡才会发亮。 注意我们家用的“电”是不能乱动和触摸的,因为它是220伏的交流电,对人体有危险,搞不好就会触电身亡。 我们要做实验只能用电池和小灯泡。 六、作业指导:P73 七、板书设计:1、简单电路 一、认识电路中的构件四、实验操作一 二、电路中常用符号五、实验操作二 三、画简单电路图六、实验操作三

室内设计制图与识图规范教案

课题课程概述课时 2 教学目标和要求1. 学生了解本课程的总体设置。 2.本课程的目标。 教学重点和难点1.课程梳理。 2.让学生对本课程产生浓厚兴趣。 授课内容与教学过程设计一、课程基本内容 概述:课程重要性,考试方式(讲解+思考+提问+回答)共20分钟 1.本课程的目的(讲解+思考+提问+回答)共20分钟 2. 本课程的任务(讲解+思考+提问+回答)共20分钟 3. 本课程的主要内容(讲解+思考+提问+回答)共20分钟 4. 学习本课程的要求(讲解+思考+提问+回答)共10分钟 5. 学习方法1.2 制图用品(讲解+思考+提问+回答)共10分钟 教学要点 1.本课程的目的 学生了解本课程的总体设置和本课程的目标。 2.本课程的主要内容 进行课程的概述 二、教学过程设计 多媒体演示讲解:本门课程框架及大纲。 经典案例分析:观看优秀的制图图案例 学生技能展示:对本节课所学的内容现场提问回答 提问回答解疑:学生提问并回答其没有掌握的知识内容 布置课后作业:布置课后作业 板书要求:字迹工整,无错别字 课后作业资料查找与课前预习 课后总结认真听讲,及时复习。 有意识地培养空间想象能力。 正确处理好看图和画图的关系。 培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 注意观察周围的建筑物,适当地阅读一些与本专业课程有关的参考书,培养自学能力。

课题制图工具、仪器及用品介绍课时 2 教学目标和要求1.了解制图工具、仪器及用品。 2.让学生学会比例尺的使用。 教学重点和难点1.掌握绘图工具的选择。 2.比例的使用。 授课内容与教学过程设计一课程基本内容 1.1制图的工具、仪器(讲解+思考+提问+回答)共40分钟 1.1.1 图板、一字尺、丁字尺和三角板1.1.2 比例尺1.1.3 墨线笔和绘图墨水笔1.1.4 圆规和分规 1.2 制图用品(讲解+思考+提问+回答)共20分钟 1.2.1 图纸1.2.2 绘图铅笔1.2.3 绘图墨水1.2.4 绘图蘸笔1.2.5 其他制图用品1.3 绘图机和计算机绘图简介(讲解+思考+提问+回答)共20分钟 1.3.1 绘图机1.3.2 计算机绘图简介 2. 几何作图 2.1等分作图 (1)等分线段 (2)二等分线段 (3)任意等分线段(以五等分为例) (4)三等分圆周并作圆内接正三角形 教学要点: 1.本课程的目的:让学生了解制图工具、仪器及用品。 2.本课程的主要内容:比例尺的使用 二、教学过程设计 多媒体演示讲解:本节课的理论知识讲解 经典案例分析:观看优秀的制图图案例 学生技能展示:对本节课所学的内容现场提问回答 提问回答解疑:学生提问并回答其没有掌握的知识内容 布置课后作业:布置课后作业板书要求:字迹工整,无错别字 课后作业 准备室内设计制图用品,练习几何作图的方法,进行几何作图课后总结 掌握工具的使用对于室内设计制图尤为重要。

室内设计制图规范

前言 在室内设计工作的过程中,施工图的绘制是表达设计者设计意图的重要手段之一,是设计者与各相关专业之间交流的标准化语言,是控制施工现场能否充分正确理解消化并实施设计理念的一个重要环节,是衡量一个设计团队的设计管理水平是否专业的一个重要标准。专业化、标准化的施工图操作流程规范不但可以帮助设计者深化设计内容,完善构思想法,同时面对大型公共设计项目及大量的设计定单行之有效的施工图规范与管理亦可帮助设计团队在保持设计品质及提高工作效率方面起到积极有效的作用。 本书是以制图标准为基础,结合具体工程实例书写而成。书中内容更贴近于实际工程,对于图样画法的基础与理论读者可参见相关专业书籍。书中除涉及施工图构成的一些基本元素外,还对施工图的前期规划,绘制过程中的深化设计,以及施工图纸如何与施工现场衔接,和后期竣工图文件归档均作了一定的描述。此外书中还针对计算机绘图方式与制图标准的结合作了具体的描述,特别是模型空间与布局空间相互转换的绘图方法不但方便平面图的修改,提高工作效率,还可以在保证图纸的一致性以及图层管理,比例输出等方面起到重要作用。书中所附光盘内图纸均含标准图层。符号在布局空间内按1:1比例绘制,所制成的标准图按图幅规格在布局空间内可直接调用。图例也分别在模型空间与布局空间内按比例绘制,均可直接调用。写此书的目的一方面的对于以往学习工作过程中积累的关于室内设计施工图方面的知识经验作一次较详尽的梳理,另一方面希望起到抛砖引玉的作用,望大家以此为美大·谷德室内装饰设计工程有限公司

的施工图绘制标准。 目录 一、图纸幅面规格 二、符号的设置 三、材质图例的设置 四、尺寸标注与文字标注的设置 五、线型与笔宽的设置 六、电脑图层的设置 七、比例的设置 八、图面构图的设置 九、施工图编制的顺序 十、图表 十一、平、立、剖面图及节点大样图的绘制及相关标准十二、施工图在各设计阶段应注意的事项 十三、施工图与现场深化设计 十四、施工图的归档与分类 十五、关于布局空间与模型空间在实际绘图中的应用十六、施工图工程实例

习题册参考答案-《室内设计制图与识图习题册》-A19-1987

第一章 一、阅读本章内容,填写以下空格 1.水平线 2.量取等分 3.100 200 300 400 500 600 4.210×297 2 5.主要可见可见尺寸界线尺寸线索引符号的圆圈引出线6.不可见 7.中心线对称线 8.0.25 0.5。 9.0.7 0.5 0.35 10.3.5 5 7 10 11.尺寸线尺寸界线尺寸起止符号尺寸数字 12.顺时针45°中短实线2-3 13.3.5mm 14.已知中间连接 15.已知中间连接 第二章 一、阅读本章内容,填写以下空格 1.正投影法 2.正投影法真实形状和大小 3.轴测投影法透视投影法标高投影法 4.平行于真实真实垂直于积聚倾斜于类似 5.长和高长和宽宽和高 6.对正平齐相等 7.平行倾斜垂直平行倾斜 8.平行垂直垂直倾斜倾斜 9.平面部分全部圆柱圆锥球圆环 10.棱柱特征高度

11.积聚性辅助线 12.素线纬圆 13.垂直于圆矩形 14.纬圆法辅助纬圆辅助纬圆 第三章一、阅读本章内容,填写以下空格 1.若干个基本体叠加切割相贯2.截平面截交线截交线截面或断面。3.截交线共有线封闭的平面多边形4.面面交线线面交点 5.若干点线 6.椭圆 7.椭圆 8.圆 9.完整不完整基本体 10.分解形状大小相对位置 11.较少 12.放置位置正面投影数量 13.底稿加深图线 14.长宽高径向轴向 15.ΦSΦ 16.相对位置 17.尺寸基准 18.总长总宽总高 19.视图外面 20.在外在内三 21.形体分析法线面分析法 22.形体分析法

23.线面分析法 24.形体分析线面分析 25.平行面垂直面一般位置平面 第四章 一、阅读本章内容,填写以下空格。 1.平面图正立面图左侧立面图底面图背立面图右侧立面图2.某部分结构形状这一部分的结构形状局部视图。 3.轮廓线和波浪线波浪线可省略。 4.倾斜于 5.顶棚藻井 6.全剖面图半剖面图阶梯剖面图局部剖面图旋转剖面图7.不对称内部比较复杂 8.形体对称剖面图视图 9.右边下边 10.两个或两个以上阶梯剖面图 11.内外结构对称条件 12.楼面层面楼面地面 13.平行于倾斜 14.6~10 粗实线 15.平行面实形 16.同向、等距的45°细实线 17.截断面投影 18.移出重合中断 19.1/2 1/4 对称符号 20.6-10 2~3 两端 21.两端适当位置中心线中心线交点 22.相同按一定规律变化两端中间折断部分 23.两端中间折断 24.分成两部分连接符号

电气原理图设计方法及实例分析

电气原理图设计方法及实例分析 【摘要】本文主要对电气原理图绘制的要求、原则以及设计方法进行了说明,并通过实例对设计方法进行了分析。 【关键词】电气原理图;设计方法;实例 继电-接触器控制系统是由按钮、继电器等低压控制电器组成的控制系统,可以实现对 电力拖动系统的起动、调速等动作的控制和保护,以满足生产工艺对拖动控制的要求。继电-接触器控制系统具有电路简单、维修方便等许多优点,多年来在各种生产机械的电气控制 中获得广泛的应用。由于生产机械的种类繁多,所要求的控制系统也是千变万化、多种多样的。但无论是比较简单的,还是很复杂的控制系统,都是由一些基本环节组合而成。因此本节着重阐明组成这些控制系统的基本规律和典型电路环节。这样,再结合具体的生产工艺要求,就不难掌握控制系统的分析和设计方法。 一、绘制电气原理图的基本要求 电气控制系统是由许多电气元件按照一定要求连接而成,从而实现对某种设备的电气自动控制。为了便于对控制系统进行设计、研究分析、安装调试、使用和维修,需要将电气控制系统中各电气元件及其相互连接关系用国家规定的统一图形符号、文字符号以图的形式表示出来。这种图就是电气控制系统图,其形式主要有电气原理图和电气安装图两种。 安装图是按照电器实际位置和实际接线电路,用给定的符号画出来的,这种电路图便于安装。电气原理图是根据电气设备的工作原理绘制而成,具有结构简单、层次分明、便于研究和分析电路的工作原理等优点。绘制电气原理图应按GB4728-85、GBTl59-87等规定的标 准绘制。如果采用上述标准中未规定的图形符号时,必须加以说明。当标准中给出几种形式时,选择符号应遵循以下原则: ①应尽可能采用优选形式; ②在满足需要的前提下,应尽量采用最简单形式; ③在同一图号的图中使用同一种形式。 根据简单清晰的原则,原理图采用电气元件展开的形式绘制。它包括所有电气元件的导电部件和接线端点,但并不按照电气元件的实际位置来绘制,也不反映电气元件的大小。由于电气原理图具有结构简单、层次分明、适于研究等优点,所以无论在设计部门还是生产现场都得到广泛应用。 控制电路绘制的原则: ①原理图一般分主电路、控制电路、信号电路、照明电路及保护电路等。 ②图中所有电器触头,都按没有通电和外力作用时的开闭状态(常态)画出。 ③无论主电路还是辅助电路,各元件应按动作顺序从上到下、从左到右依次排列。 ④为了突出或区分某些电路、功能等,导线符号、连接线等可采用粗细不同的线条来表示。 ⑤原理图中各电气元件和部件在控制电路中的位置,应根据便于阅读的原则安排。同一电气元件的各个部件可以不画在一起,但必须采用同一文字符号标明。 ⑥原理图中有直接电联系的交叉导线连接点,用实心圆点表示;可拆卸或测试点用空心圆点表示;无直接电联系的交叉点则不画圆点。 ⑦对非电气控制和人工操作的电器,必须在原理图上用相应的图形符号表示其操作方式。 ⑧对于电气控制有关的机、液、气等装置,应用符号绘出简图,以表示其关系。 二、分析设计法及实例设计分析 根据生产工艺要求,利用各种典型的电路环节,直接设计控制电路。这种设计方法比较简单,但要求设计人员必须熟悉大量的控制电路,掌握多种典型电路的设计资料,同时具有丰富的设计经验,在设计过程中往往还要经过多次反复地修改、试验,才能使电路符合设计

《简单电路》教学设计

3.《简单电路》教学设计 一、教学内容: 教科版小学科学四年级下册第一单元第3课《简单电路》 二、教材分析 《简单电路》是义务教育课程标准实验教材四年级科学下册第一单元《电》的第3课。 第一部分:带灯座的电路。对实验结果进行记录是科学学习的一种方法。小灯泡亮了以后,要让学生把电路用实物图画下来。在画的过程中,学生们会觉得画实物电路图比较费时间,这要求学生学画简单电路图。第二部分:让更多的灯泡亮起来。教科书要求用2个小灯泡,2个小灯座,4根导线、电池盒和电池组成电路。教科书中对电池的数量没有具体的要求,可以先发给每个小组一节电池和一个电池盒,然后根据各小组电路的连接情况,再发给每个小组一节电池和一个电池盒,让学生探究电池在电路中怎么连接。学生已经能让两个小灯泡亮起来了,也能够在电路中使用两节电池了,这时提出:我们能连接更多的小灯泡,使用更多的电池,让小灯泡亮起来吗?在这堂课上,学生已经没有时间去做这样的尝试,这个问题可以让学生根据已有的经验总结出:只要使用电池、小灯泡、导线等元件构成一个完整的电路就会使更多的小灯泡亮起来。这样可以使学生对电路的认识得到进一步的发展。 三、教学目标 1.使用提供的材料,学会不同电路的连接方法。 2.观察、描述和记录有关的实验现象。用简易符号表示一个电路的不同部分。 3.会画出所连接的简单电路图。 四、教学重难点 1.教学重点:使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法;用简易符号表示一个电路的不同部分;会画出所连接的简单电路图。 2.教学难点:用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 五、突破重点难点设想 科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。亲身经历、探究发现的学习活动是学习科学的主要途径。本节课教学注重引导学生通过设计实验,自主发现“让更多小灯泡亮起了的不同电路连接方法”这一核心概念,并且能用文字或画电路图、交流观察到电路图的画法和电路的不同连接方法。使学生经历发现问题、猜想假设、实验探究、归纳构建的科学探究活动历程,让学生在科学探究活动过程中学习科学知识,提高科学探究能力,提升学生的科学素养。 六、教学准备:每小组小灯座2个,电池盒1个,1号电池1节,导线4根,小灯泡2个,记录单三张。 七、教学媒体:教学课件

雨滴传感器的设计

雨滴传感器的设计 雨滴传感器主要是用来检测是否下雨及雨量的大小。主要用于汽车智能灯光(AFS 统、汽车自动雨刷系统、智能车窗系统。 当汽车在雨雪天等恶劣天气下行车时,由雨滴传感器向自动灯光系统(AFS)系统微电脑提供信号,微电自动调整前照灯的宽度、远近度,明暗度;同时天窗系统也会自动关闭车窗。为确保驾驶员在雨天具有良好的视线,汽车挡风玻璃上装有自动雨刷,随雨雪量的变化自动调整雨刷开闭时间和频率,确保行车安全。 1.传感器原理 现在的雨滴检测刮雨器,将雨滴传感器检测出的雨量变成电信号,根据电信号的大小,自动设定刮雨器的工作时间间隔,控制刮雨器的动作。在这个系统中雨滴传感器的作用最重要。 2.传感器的组成 雨滴传感器由振动板、压电元件、放大电路、壳体及阻尼橡胶构成,如图2-1所示。 振动板的功用是接收雨滴冲击的能量, 按自身固有振动频率进行弯曲振动, 并将振动传 递给内侧压电元件上, 压电元件把从振动板传递来的变形转换成电压。 雨滴检测用传感器上 、引言 现在,汽车中已经安装了越来越多的传感器以增加主动和被动安全性,一种具有极高的市场渗透性的传感器是雨水传感器,以增加舒适性和安全性[1]。据统计,全世界雨天行车有7%的事故是由于驾驶员手动操作雨刷引起的,采用雨水感应式自动雨刷控制系统使驾驶员免除手动操作雨刷的麻烦,有效地提高了雨天行车的安全性。 国内外许多汽车厂商研制以雨水传感器为基础的汽车自动雨刷控制系统,来代替传统的机械结构的雨刮器。如果开发出行使中检测到雨滴后, 雨刮器就自动工作的高性能的传感器,至少可以将现在的雨刮器减少3个开关。现在开发的雨滴检测雨刮器,将雨滴传感器检出的雨水强度实时测量值变成电信号,根据电信号 的大小,自动设定雨刮器工作的时间间隔,控制雨刮器动作。 目前市场上的雨水传感器大都是依据以下三种工作原理制成的:利用压电振子的传感器、利用静电电容的传感器、利用光强变化的传感器。第一种和第二种是要把雨水传感器安装在汽车的外面,雨滴直接滴在传感器上,第三种把雨水传感器安装在风挡玻璃驾驶室一侧,通过雨滴滴落在玻璃上引起反射光强的变化感应传

《简单电路》教学设计

简单电路教学设计 黄陵县桥山小学田志强一、教学目标 科学概念 一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端,就组成了一个完整的电路。 使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法。 过程与方法 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 观察、描述和记录有关的实验现象。 用简易符号表示一个电路的不同部分。 情感态度价值观 激发对电探究的兴趣。 发展分析和解决问题的自信心。 教学重点: 1.使用相同的材料,电路可以有不同的连接方法。 2.用简易符号表示一个电路的不同部分。 教学难点: 用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。 实验材料: 师准备:电池盒1个/组+1个,小灯座2个/组+2,干电池1节,小灯泡2只。生准备:1号干电池1节/组,小灯泡2只/组,导线3根/组。 二、教学环节 (一)复习前课,引入新课 1.提问回顾前课。师:在上节课《点亮小灯泡》中,我们用到的实验材料有哪些?(预测生:干电池、小灯泡、导线。)出示材料图片。 2.兴趣激发。师:同学们能用这些材料给老师展示下,看谁点亮的最快。(生动手操作)很棒,大家都能点亮小灯泡了。

3.故意刁难,引出问题。师:大家拿起来让老师看看谁的最亮!最亮的举手。(预测:在学生举手同时,小灯泡熄灭。)怎么回事?小灯泡怎么不亮了?(预测生:我刚才手松了!)这样点亮小灯泡方便吗? 4、出示电池盒、小灯座,引入新课。师:老师给大家带来了两个实验装置,帮助大家解决这个问题,大家和我一起了解下它们吧! 设计意图:学生复习了上节课的内容,并顺利地引入本课的知识点,同时也激发学生的探究简单电路兴趣。 (二)介绍装置,再点亮小灯泡 1、教师给每一个小组一节电池、一个小灯泡、一个小灯座、一个电池盒、以及两根导线。 2、教师:我们一起来点亮一个带灯座的小灯泡,你们可以跟我一起来安装。记录员请你在记录纸上把你们小组的电路实物图画起来。 ①在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池安装在电池盒里。 ②用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。 ③把小灯泡安装在小灯座上,再连接上导线。 3、指导不能点亮小灯泡的小组点亮小灯泡。 4、教师投影出示两份从学生那里得到的电路图,一份是实物图,一份是符号图(事先安排),介绍简单电路上的符号所代表的意义,让其他记录员再利用刚学到的知识快速地画一个简单的电路图。 设计意图: 学生跟着教师示范的安装方法进行安装保证了安装的成功率。 第二步的操作是为了强化学生对上节课知识的理解。 学会画简单的电路图,能够帮助学生在头脑中建立对更复杂的电路的认识。 逐步提高难度,也是教学的一种策略和教育的规律。 先动手后画符合小学生认知的认知特点。 串联和并联相对来说串联较容易,学生容易想到。 (三)让更多的小灯泡亮起来 1、提问:如果现在我再给你一个小灯泡和一些导线你能也一起把它点亮吗? 2、教师发给每个小组一个小灯泡、一个灯座和几根导线,让学生尝试使两个小

雨滴传感器设计说明书

雨滴传感器设计说明书 产品名称: 班级: 小组成员: 指导教师:

一、实现功能: 1.汽车在雨天或雪天行驶时,车窗易被雨滴、雪片遮盖,妨碍驾驶员的视线。设置自动刮水系统,其中的雨滴传感器用于检测出雨量,并利用控制器将检测出的信号进行变换,根据变换后的信号自动地按雨量设定刮水器的间歇时间,以便随时控制刮水器电动机,确保了行车的前方视野。 2. 二、工作原理: 1、.zigbee板介绍 zigbee开发板是一款旨在开发、演示各种Zigbee相关产品应用的强大zigbee开发板,支持CC2430、CC2431等芯片的zigbee开发,但并不局限于此,板上丰富的硬件资源允许用户评估、开发、演示其它类型的射频产品等。 配套的zigbee母板是国内首款将zigbee协议分析仪、图形点阵LCD显示屏、语音电路、Joystick及多种传感器等硬件资源集成于一体的高性能zigbee开发板,其结构紧凑,性价比很高。用户可以方便地使用该套件的硬件资源和配套的zigbee stack协议栈源码、示例C51源码及各种评估软件等快速开发自己的应用系统。该zigbee开发板也可用于教学、实验等。 1.采用 TI 最新一代 ZIGBEE 芯片 CC2530

2.支持基于 IEEE802.15.4 的 ZIGBEE2007/PRO 协议 3.采用 WXL 标准的 20 芯双排直插模式接入网关主板和感知节点 实物图: 2、传感器模块 传感器介绍: 1、传感器采用双面材料,大面积5.0*4.0CM, 并用镀镍处理表面,具有对抗氧化,导电性,及寿命方面更好的性能; 2、比较器输出,信号干净,波形好,驱动能力强,过15mA; 3、配电位器调节灵敏度; 4、工作电压3.3V-5V 5、输出形式:数字开关量输出(0和1)和模拟量A0电压输出; 6、设有固定螺栓孔,方便安装 7、小板PCB尺寸: 3.2cmx 1.4cm 8、使用宽电压LM393比较器. 原理图:

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