司马炎是谁的儿子司马炎的父母是谁
司马炎是谁的儿子司马炎的父母是谁
司马炎是谁的儿子?司马炎的父母是谁?下面就有小编，为您带来的独家揭秘。
司马炎是谁的儿子：司马炎是司马昭的儿子，曾出任中抚军，后继承了司马昭的爵位。司马炎不甘心位于人下，半年后就逼迫魏元帝曹奂禅位，自己做了皇帝。
司马炎是谁的儿子
晋武帝司马炎，别名司马安世，生于公元236年，死于公元290年，享年54岁。个人主要成就:建立晋朝，伐灭吴国，一统中国，开创了太康盛世。
司马炎的父亲是司马昭，母亲是王元姬。司马昭是曹魏权臣，王元姬则是出生于书香门第，知书达礼。在王元姬的教导下，司马炎也是一名温文尔雅，举止从容的有为青年。
司马炎创立了晋朝之后，封同姓诸王，以郡为国，置军士，希望互相维系，拱卫中央。还采取了一系列经济措施来发展生产，并屡次责令郡县官劝课农桑，禁私佃客。又让蜀吴地区的人民，北往，充实北方，废除屯田，改为州郡编户。
晋武帝司马炎鉴于曹魏末期为政严苛，风俗颓废，生活豪奢，于是自我节俭，起到表率作用。重视法律，亲自向百姓讲解法条法令，亲身听讼录囚。
然而，英明一世的司马炎，绝对没有意料到，在他死去之后，诸王率兵各据一方，为了争夺中央权力，内讧不止，形成了16年的内战，史称“八王之乱”。
跳上成跪撑 跪跳下 教学设计
《跳上成跪撑，跪跳下》教学设计 一、指导思想 本课全面落实《体育课程标准》中“以学生发展为中心，重视学生主体地位”的基本理念。以“健康第一”为指导思想，以倡导提高课堂教学实效性，既优化教学方法，又减少低效环节为依据。充分挖掘教学手段与教学方式的实效，使其更好的服务于教学内容和教学目标，参照人教版《体育与健康》水平二，三至四年级用书，结合中年级学生认知规律及身心发展特点，教师采用分层教学，互相学习与帮助的方式，使学生体会完成动作的成功感。 二、教学内容 本课所选内容是三年级教材内容。选自人民教育出版社出版的《体育与健康》水平二，三至四年级教材，技巧与器械练习中的跳上成跪撑，跪跳下。 三、教学背景分析 （一）教学内容分析 技巧与器械练习是三至四年级体育教学的主要教材内容之一。技巧与器械练习内容丰富、形式多样、简便易行、实用性强，锻炼身体效果好，受到广大三至四年级学生的喜爱。三至四年级技巧比一至二年级滚动与翻滚教材提高了动作的难度，同时又在技巧的基础上增加了器械练习的内容。跳上成跪撑，跪跳下练习，可以发展腰腹肌力量和身体协调性，以及支撑跳跃能力，能够培养学生沉着、勇敢、自信和自我展示等良好的心理品质，体验合作学习的乐趣。 跳上成跪撑，跪跳下，有一定的难度，要求是学会从高处落下，控制身体姿势，掌握轻巧落地的方法，并能结合跳上跳下完成一些简单的组合动作。通过练习使学生上、下肢及肩带力量得到增强；提高身体的灵活性、协调性以及团结合作意识。 （二）学生情况分析 本次课教学是三年级（6）班，男女比例大致相等。比较活泼好动，有较强烈的求知欲望。班里有1名体型偏胖和1名体制较差的学生，因此，对这样的教学内容存在畏惧心理。通过分层教学及区别对待方法，帮助学生逐步掌握技术动作，进而解决本科的教学重、难点。 四、单元课次
魏晋南北朝帝王世袭表
西晋帝王世系 西晋（公元265年-316年），始于武帝司马炎，终于愍帝司马邺，共4帝。晋朝统一了全国，但由于皇帝昏庸，只4帝就土崩瓦解。国家又陷于分裂。 武帝司马炎（236-290） 265年称帝，在位26年 武帝司马炎，司马昭的长子，265年，司马炎即晋王。逼迫曹奂禅位，建立晋朝，280年，攻下建业，吴国灭亡，完成了统一事业。 晋武帝生活十分荒淫，晋宫内宫女万人以上，并造成社会风气荒淫奢侈，有“王恺，石崇斗富”。司马炎死于290年，时年55岁。 惠帝司马衷（259-306） 290年即位，在位17年 惠帝，武帝第二子。司马衷是一个白痴。即位后，无力理政，发生诸王为争夺最高统治权的内战，史称“八王之乱”。激化了阶级矛盾和民族矛盾。司马衷死于306年，时年48岁。 怀帝司马炽（284-264） .（306-312）年在位，在位6年 怀帝，晋武帝第二十五子。司马炽继承了惠帝的烂摊子，并无雄才大略。312年，匈奴军进攻洛阳，晋怀帝被俘，次年被杀。时年30岁。 愍帝司马邺（300-317） .（313-316）在位，在位4年 司马邺，晋武帝孙，吴孝王司马晏的儿子。司马邺即位时才13岁。，由琅邪王司马睿，南阳王司马保辅政。匈奴刘曜进攻长安，愍帝投降，受尽侮辱，317年被杀，时年18岁。 东晋帝王世系
东晋（公元317年-420年），始于元帝司马睿，终于恭帝司马德文，共11帝。西晋灭亡后，与东晋同时存在的北方的北魏，东晋被刘裕创建的宋灭掉后，形成南北朝的局面。 元帝司马睿（276-322）：317年称帝，在位6年 元帝司马睿，琅邪王司马觐的儿子。晋怀帝任命他为镇东大将军，都督扬州江南军事，西晋灭亡后，司马睿称帝，建都建康（南京），史称东晋。 元帝即位后，矛盾四伏。在位6年死，时年47岁。 明帝司马绍（298-325）：322年即位，在位4年 司马绍，元帝长子，从小就聪明伶俐，即位后，巩固了东晋的统治。死于325年，时年27岁。 成帝司马衍（321-342）：325年即位，在位18年 成帝司马衍，明帝长子。即位时5岁。死时22岁。 康帝司马岳（322-344）：342年即位，在位3年 康帝司马岳，明帝的儿子，成帝的弟弟，在位3年死，时年23岁。 穆帝司马聃（343-361）：344年即位，在位17年 穆帝，康帝子，即位时才2岁，死于361年，时年19岁。 哀帝司马丕（341-365）：361年即位，在位5年 司马丕，成帝长子，迷信黄老之术，常服长生不老之药，服食过量而死，时年25岁。
有关陶渊明的一些资料
一。陶渊明为什么要做官？ 1、陶渊明曾祖或为陶侃（尚存争议，但二者的亲缘关系是肯定的）。外祖父孟嘉，晋代名士，娶陶侃第十女。祖父做过太守（祖父名字有二说，或名岱或名茂），父亲是个“寄迹风云，寘兹愠喜”的人，具体事迹已不可考。由此可见陶 渊明身世显赫，魏晋时期贵族子弟做官为社会风俗，就如同王羲之父子。因此陶 渊明也不能免俗。 2、儒家思想以“治国平天下”为最高理想，任何儒家弟子都有入仕为官的愿望，陶渊明亦会如此。 二。造成陶渊明逐渐形成归隐思想的原因是多方面的。 首先是时代政治的原因。 陶渊明生逢乱世，他的一生经历了三个朝代、十个皇帝，社会处于空前的大 分裂、大动荡的黑暗时期。在这样的社会中，陶渊明的治世理想是难以实现的。 晋宋时期，推行的是门阀世族制度，政治极端腐朽。门阀世族制度萌生于东汉末年，形成于魏晋，魏文帝曹丕为篡汉而推行的“九品中正制”为门阀制奠定了基础。中正官“计资定品”只重门第，不重乡议。司马家族建晋之后，继续推行这 一政策，逐渐形成“公门有公，卿门有卿”的官位世袭局面。土族与庶族有着明 显的界限，不仅政治、经济地位不同，甚至不通婚，不同乘共坐。士族的权势之大、气焰之盛，这皇权也不能完全控制。晋武帝司马炎时，土族王恺、石崇斗富，石崇对司马炎资助给王恺的一支二尺多高的珊瑚树不屑一顾，随手打碎，从一个 侧面反映了士族的奢侈和至高无上的地位。在士族官僚的把持下，庶族寒门的人 士很难有做官、晋升的机会。当时的名士、犍为李密就曾发出了“朝中无人，不 如归田”的慨叹。陶渊明祖上虽做过高官，但仍属庶族，又加之家境清寒，所以 在官场上始终受到歧视。从他29岁到41岁这13年的游宦生涯中，他曾五次出仕，五次辞官。第一次，太元十七年(公元393年)，任江州祭酒；第二次，隆安四年(公元400年)，在桓玄处当僚佐；第三次，元兴三年(公元404年)，在刘裕手下任参军；第四次，义熙元年(公元405年)，在建威将军刘敬宣部下任参军。同年秋天，他第五次出仕，任彭泽令。不久，他就脱袍归隐，再未出仕。这五次出仕， 他在职的时间前后累加也不过四、五年，所任官职都是些参军、县令之类的小官，根本不可能实现他那“大济苍生”的远大抱负。但他又心存希冀，雄心不死，所 以才这样仕而退、退而仕，反复不已。这时期陶渊明的思想在“用世”问题上发 生的反复曲折的变化、直到最后政治理想的彻底破灭的思想状况，在他的咏怀诗 中都有所表现。 其次，陶渊明所受的教育和他个人的性格，也是促成他退隐的重要因素。
涡阳史话
涡阳史话 一、简介 涡阳县，安徽省亳州市辖县。位于安徽省西北部，东临蒙城县，南临利辛县，西靠亳州市谯城区，北临河南省永城市、淮北市濉溪县。地处黄淮海平原中部、亳州市中心位置，全县国土面积2107平方公里，截至2018年辖25个镇（场、街道）、1个省级经济开发区，总人口168万。 涡阳有“老子故里天下道源”之称，境内人文景观众多，现存有天静宫、东太清宫、东岳庙、尹喜墓、范蠡冢、遗履桥、嵇康墓、陈抟卧迹、红城子遗址、张乐行故居等众多古迹。 涡阳地处皖、豫交界，有“皖北门户”之称，铁路、公路、水运“三通汇流”。青阜铁路纵贯南北，连接京沪、京九线。S307、S202两条省道交汇县城，济祁高速纵贯涡阳。淮河第二大支流涡河横穿境内，通淮河、入长江，四季通航，单船最高通航能力达800吨以上。亳州机场将建在涡阳县标里镇。 二、历史沿革 1、禹分天下地属豫州，春秋战国屡易其主 据《禹贡》记载，大约公元前二十一世纪，大禹王治水成功，分天下为九州。现阜阳地区属豫州，宿县属徐州。那时之涡阳县境在豫州东北，与徐州毗邻。 商朝，约于公元前十六世纪，建都南毫。南毫古城在今谷熟县西
南三十五华里（今河南省商丘东南谷熟镇）。涡阳县境距毫四十五里，为商之畿辅。 公元前十一世纪，周武王灭商，分封诸侯。今县境（含1964 年划归利辛部分）属陈、胡两国。胡国在今阜阳县境；陈国在今毫县境。 春秋末期，楚国强盛，楚灵王（公元前540 ～前529 年），伐陈附近之徐国。途中在涡阳县境（今楚店一带）建行宫，又在乾溪旁建章华台（今县城西四十华里处）。公元前479 年，楚惠王灭胡、陈两国，县境随被占掠。不久，又出兵灭许、徐两国，并迁许、徐百姓入原陈国地，以便统治。 2、赢秦实行郡县制，县境属泗水郡 秦始皇二十六年（公元前221 年），统一中国，“废封建，行郡县”，即废除分封制，而把全国分为三十六郡。原陈国地设任、城父两县，皆属泗水郡，县境亦属之。 秦二世元年（公元前209 年）七月，陈胜、吴广起义于垓（在今宿县）攻占轾、酇、苦、柘、谯，其中包括部分涡阳县境。后陈胜为秦将章邯所败，于下城父为御者庄贾所杀。据《清一统志》，下城父位于蒙城县西北约八十华里，在今涡阳县境。 3、西汉分属二郡五县，东汉数县统归一州 汉沿秦制，除新置一些郡县外，还更改秦部分郡县名和辖区。涡阳县境当时跨泗水、汝南两郡。泗水郡改名为沛郡，领三十七县。涡阳县境部分属于轾、城父、山桑（今曹市集北）、扶阳（在旧福宁镇附近）和汝阴县（今县南部）。铚、城父、山桑、扶阳四县属沛郡。
司马炎：果敢刚毅
司马炎：果敢刚毅 曹髦做了六年的傀儡皇帝，终于忍不下去了，于是在甘露五年四月的一天，曹髦决定与司马昭做最后一拼。他对近臣侍中王沈、尚书王经、散骑常侍王业说：“司马昭之心，路人皆知也。吾不能坐受废辱，今日当与卿等自出讨之。”尚书王经昕后，赶忙劝道：“今权在其门，为日久矣，朝廷四方皆为之致死，不顾逆顺之理，非一日也。且宿卫空阙、兵甲寡弱，陛下何所资用？而一旦如此，无乃欲除疾而更深之邪！祸殆不测，宜见重详。”曹髦也是年轻气盛，从怀里取出讨伐诏书扔在地上说：“行之决矣。正使死，何所惧！况不必死耶。”随后曹髦入官将自己的决定禀告皇太后，可王沈与王业也是司马昭的人，他们赶忙跑去告诉司马昭，要他早作准备。曹髦禀告皇太后后，拔剑登车，率领殿中宿卫，宫中奴隶数百人，鼓噪而出。曹髦先遇着了司马昭的弟弟屯骑校尉司马仙。司马仙的兵士看见是皇帝，不敢犯驾，一哄而散。很快，曹髦又遇到贾充，贾充是司马氏的死党，他的部众看见是皇帝，也想跑。这时候，有个叫成济的人问贾充：“事急矣，当云何？”贾充听后说，“司马公畜养汝等，正为今日。今日之事，无所问也。”成济听贾充这么说，赶上去一枪，就把曹髦刺死在了车上。 消息很快传到司马昭那里。司马昭听说成济杀了皇帝，连忙赶到朝堂上，召集大臣们商量。司马昭问老臣陈泰：“您说，现在叫我怎么办好呢？” 陈泰回答说：“惟有斩了贾充的头，才能多少向天下交代啊。”
司马昭当然不会同意杀贾充，就又问陈泰：“还有没有其他办法啊？”陈泰正色说：“只有比这更重的办法，没有再轻的了。”司马昭一听，就不吱声了。 起初，司马昭想不了了之，他用太后的名义下了一道诏书，给曹髦加上许多罪状，将其废作平民，企图把曹髦被杀的事轻轻掩盖过去。可群臣依旧议论纷纷，责问司马昭为什么不惩办凶手。司马昭没法，就把罪责全推给了成济，将成济定了一个大逆不道的罪，满门抄斩了。 司马昭立了曹操的孙子，燕王宇的儿子，15岁的曹奂为帝，就是魏元帝，改元景元即公元60年。从此，司马氏改朝换代所缺少的，就剩下对外立威了，于是灭蜀与灭吴也就自动提到日程之上。景元四年（公元263年），司马昭令邓艾、钟会、诸葛绪率三路大军进攻蜀国。蜀将姜维率兵退至剑阁。邓艾在阴平（今甘肃文县西北）想和诸葛绪联合起来，直取成都，诸葛绪不同意，便与钟会的军队汇合。钟会有谋反之意，乘机密告诸葛绪畏惧不前，将他押回洛阳治罪，把他的军队归于自己指挥之下，然后向姜维发起进攻。 剑阁素有“一夫当关，万夫莫开”之称，姜维凭险据守，钟会久攻不下，无计可施。这时，邓艾向他提出建议：“我们应该避开剑阁，偷越阴平小道，直攻涪城（今四川绵阳东），冲入蜀国的心腹。”钟会同意了他的意见。于是，邓艾率军偷越阴乎。他们在荒无人烟的山区行走七百多里，
魏晋南北朝史整理
魏晋南北朝 魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期。由于长期的封建割据和连绵不断的战争，使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。 政治 1）三国 三国包括了魏、蜀、吴，分别是曹丕、刘备及孙权所建立。 ①曹魏的年代始于公元220年，曹丕篡汉，建都洛阳，史称魏或曹魏。亡于公元265年。②蜀汉为刘备所建立的国家，公元221年，刘备称帝于成都，国号曰汉，史称蜀或蜀汉。公元263年为曹魏所灭。③孙吴为孙权所建立的国家，公元222年孙权称吴王，229年称帝，国号吴，建都于建业，史称孙吴或东吴。公元280年为晋朝所灭。 2）晋十六国时期 ①西晋与东晋 晋朝分为西晋与东晋。公元266年司马炎代魏称帝（晋武帝），国号曰晋，建都洛阳，史称西晋。公元280年灭吴，统一全国，秦汉以来的分裂，至此再度统一。但晋武帝死后不久，宗室之间爆发「八王之乱」，曹魏以来入徙塞内的游牧民族也乘机起兵称帝，全国又陷入分裂混战的局面。公元317年，晋朝宗室司马睿在南方重建晋王朝，占有今长江、珠江及淮河流域，建都于建康，史称东晋。公元420年，刘裕代晋，改国号曰宋，东晋亡，共历十一帝、104年。 ②南朝 南朝分为宋、齐、梁、陈四代。①宋乃刘裕于公元420年夺取东晋政权后所建立，国号曰宋，建都建康，因皇室姓刘，故史称刘宋。②齐，公元479年萧道成所建，国号曰齐，建都建康，为了与北朝的北齐加以区别，史称「南齐」，也因皇室姓萧而称「萧齐」。
③梁，公元502年萧衍所建，国号曰梁，建都建康。④陈，公元557年陈霸先代梁称帝，国号陈，建都建康。589年为隋所灭。 ③北朝 北朝主要为北魏、东魏、西魏、北齐、北周及隋朝。 北魏乃鲜卑族拓跋部所建，公元398年建都于平城（今山西大同），公元399年改号称帝，逐步并吞十六国中的夏、北燕、北凉诸国。 公元439年统一北方，南大致以淮河、秦岭为界，与南方的刘宋对峙。 北魏国力颇强盛，孝文帝拓跋宏于公元493年迁都洛阳，进行一连串的汉化运动，但因种种因素，却造成汉化与反汉化两大阵营的对抗，引起「六镇之乱」，瓦解了北魏王朝。 公元534年北魏分裂成东魏与西魏，隔黄河而治，东魏后为北齐所代、西魏为北周所代。从拓跋珪建魏，到公元557年西魏亡。东魏，公元534年，北魏孝武帝受权臣大将高欢胁迫，逃往关中。 公元581年，北周大臣杨坚受禅称帝，国号大隋，公元583年建都大兴（今陕西西安），公元589年灭南方的陈朝，结束南北朝分裂的局面，全国再度统一。 经济 1）南北经济趋于平衡。江南迅速开发，中原发展相对缓慢。黄河流域是中国经济发展的中心，秦汉时期，南北方经济发展差距很大。到魏晋南北朝时期，由于大规模的战乱多发生在北方并且时间持续很长，使得北方经济遭到严重破坏。而南方则相对稳定，使得南方经济得到迅速发展。这样南北经济开始趋于平衡，以北方黄河流域为重心的经济格局开始改变。 2）士族庄园经济和寺院经济占有重要地位。由于士族制的发展和统治者崇信佛教，导致地主庄园经济和寺院经济恶性膨胀，造成土地和劳动力的大量流失。 3）商品经济总体水平较低。由于战乱，不少城市遭到严重破坏，加上南方刚刚开发，商品经济发展缓慢。
假如我是晋武帝(1)
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0316456179.html, 假如我是晋武帝 作者：杜春香 来源：《高中生学习·高二理综版》2013年第02期 假如我是晋武帝司马炎，那么，亡蜀降臣李密的《陈情表》就是写给朕的“请辞”奏章。向朕“陈情”“请辞”，活腻了吗？ 公元263年，朕的父亲司马昭帮着曹魏灭蜀；公元265年，朕废掉魏元帝曹奂，即皇帝位，改国号为晋。为笼络西蜀人士，显示我朝宽厚之胸怀，维持新的君臣关系和社会的安定秩序。朕下令征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一。我朝“太守臣逵”和“刺史臣荣”分别推举他为孝廉和秀才，但这个李密自视清高，一一回绝。公元267年，朕特地征召他为太子洗马，而这个李密竟然以表“请辞”，连朕的征召都敢“请辞”！是可忍，孰不可忍？不如下令以抗旨不遵罪杀了这个不识时务的伪朝遗老。且慢，看看这个“表”“陈”的是什么“情”，再杀之不迟！ 这个李密，文采真的不错啊！开篇即以“臣以险衅，夙遭闵凶”八个字概括了他的坎坷命运。然后又讲述他幼年时期丧父失母、孤苦多病、全赖祖母抚养的成长经历；父亲死了，固然痛苦，然而他“行年四岁”，“舅舅”又“夺母志”，这个李密，原来是靠祖母“躬亲扶养”长大的，确实是“零丁孤苦，至于成立”的。难道他就没有什么亲门近支来帮衬一把？哟，还真的没有呢：“既无叔伯，终鲜兄弟”，且“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”，养育他的祖母又“夙婴疾病”，“常在床褥”，失去了独立生活的能力。确实不易啊！这样说来，朕倒是要考虑一下了，不能因为逼他做官而让朕背上“只许尽忠，不许尽孝”的骂名。 第二段中的“逮奉圣朝，沐浴清化”句，听起来还挺顺耳，本朝就是“圣朝”嘛。不过，太守之“察”和刺史之“举”，你李密推辞也就罢了，连朕任命你李密做“郎中”和“洗马”的诏书也要请辞，莫非你“身在晋朝，心系伪蜀”不成么？除了下诏书，朕还让“郡县”和“州司”的地方官多次“临门”“逼迫”，你李密则以“刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈”来搪塞朕。你李密一点“狼狈”都受不了，朕堂堂圣朝大皇帝的颜面何在？不过，他的“猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报”句说明他还是有自知之明的，嗯，对我朝还算忠心。特别是“臣欲奉诏奔驰”中的“奔驰”二字表明他还是非常急切地希望立刻赴京为朕奔走效劳的焦急心情，嗯，此情亦可理解。 朕再看看下面的内容。“以孝治天下”这个治国纲领说得好，说明他还是理解朕的意思的嘛；“凡在故老，犹蒙矜育”说明我朝褒扬孝行的态度坚决，措置得当；“况臣孤苦，特为尤甚”也说明他对我朝有感恩戴德之心。不错，但他李密是不是想保持所谓的蜀汉名节呢？他的人生态度和从政态度又如何呢？“亡国贱俘，至微至陋”的李密莫非另有所图？朕不能被他忽悠了。“且臣少仕伪朝，历职郎署”，好一个“伪朝”，原来他也知道他原来出仕的蜀汉是伪朝啊，这就对了，只有我大晋朝才是皇位正统！下面这句“本图宦达，不矜名节”好啊！只要你李密“图宦达”，就不会“矜名节”了，读书人都是这德性，朕要的就是这个。哈，“岂敢盘桓，有所希冀”
六年级必读书目故事梗概和主人公性格特点
《绿山墙的安妮》 作品简介： 《绿山墙的安妮》是一部由加拿大女作家露西?莫德?蒙格马利所着的长篇小说。这是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说。故事讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。 故事梗概： 《绿山墙的安妮》是一个孤儿长大成人的故事。马修和玛瑞娜兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩，不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个满头红发一脸雀斑、整天喋喋不休的十一岁女孩安妮?雪莉。小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中自己是个美丽的姑娘，还有古怪的名字，顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事；自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事…… 然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。在朋友、家人和老师的关爱中，小孤女安妮渐渐变成了绿山墙里快乐成长的小主人。 主人公的性格特点： 安妮?雪莉：一个红头发扎着两条小辫子又瘦又小的女孩，有一双大而明亮的眼睛，还长着一脸雀斑。年幼丧母，不久，父亲也离开了人世。几次波折，她阴差阳错地被爱德华王子岛上的一对老兄妹收养，从此开始了她的新生活。喜欢幻想，并且想象力非常丰富，热爱大自然，想说什么就说什么，嘴也经常管不住，也常因此而做错事。爱美的天性也经常闹出笑话。为人直率，善良，勤劳，很珍惜友谊。 黛安娜?巴利：安妮的最好的朋友，有一头漂亮的黑发和黑眼睛，善良，开朗，漂亮。充满热情，是安妮的知心朋友，曾和安妮办过故事社。她和安妮一样，十分珍惜她们的友谊，是安妮最好的朋友，与安妮几乎形影不离。但是，由于一些事，这两个好朋友曾经分别过一段时间。 马修?卡斯伯特：绿山墙农舍的主人，性格内向，不敢与玛瑞娜和林德太太以外的女人说话。但却是一个很善良的人，他是第一个发现“女孩调包事件”的人，却不忍心把实话告诉眼前这个对“新家”充满了希望和幻想的红头发小姑娘知道。后来，也是在他的坚持下，才最终把安妮留在了绿山墙农舍。很宠爱安妮，在他眼中，安妮是个非常非常好的小姑娘。是安妮在这世上最像亲人的亲人，安妮自己也曾对玛瑞拉说过“如果是马修的话，他一定能明白”这样的话。在《绿山墙的安妮》的最后，因为存有一生积蓄的银行倒闭，死于心脏病发。 玛瑞娜?卡斯伯特：马修?卡斯伯特的妹妹，绿山墙农舍的女主人。脾气与马修截然不同、玛瑞拉是个古板严肃的人。对安妮的教育十分严格，有时候甚至有点过分了，但心里却是很喜欢这个喋喋不休喜欢幻想的小家伙的。安妮去女王学院读书的时候，有一个晚上，玛瑞拉就因为想念安妮而痛苦流涕。因为爱她，所以害怕自己会过于放纵她，就不自觉地变得十分严厉。这应该就是“打是亲，骂是爱”的最佳典范吧。 《毛毛》 图书简介： 《毛毛》是现代人诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一部能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。 故事梗概： 很久以前，在一个王宫耸立、殿宇纷繁的大城市，来历不明的毛毛突然出现在人们的生活中。她虽然住在圆型废墟广场，却得到善良人的帮助，成了大家的好朋友，渐渐成为人们的倾听者。然而，一群西装革履的灰先生打破了城市的平静，人们慢慢变得焦躁，生活节奏紊乱，为了所谓的合理化，甚至放弃爱与被爱的时间，机械地生活着。当整个城市被灰色笼罩，只有毛毛依然守在废墟广场等待朋友的到来，并组织小朋友们抵抗灰先生的入侵。可毛
西晋第一个皇帝司马炎取代曹魏政权而建立
西晋第一个皇帝司马炎取代曹魏政权而建立。国号为晋，定都洛阳，史称“西晋”。司马炎(236年—290年)，为晋朝的开国君主，谥号晋武帝。字安世。 西晋第一个皇帝司马炎为司马昭长子，曾出任中抚军；但是司马昭却有意让幼子司马攸继承，但在重臣的反对之下，西晋第一个皇帝司马炎于265年5月被封为晋王太子。同年8月司马昭过世之后，西晋第一个皇帝司马炎继承晋王的爵位。同年12月，西晋第一个皇帝司马炎逼迫魏元帝禅让，即位为帝，国号晋。西晋第一个皇帝晋武帝大肆分封宗室为王并使其掌握兵权，以补曹魏由于过度压抑宗室，导致皇帝孤立最后被权臣所篡的前车之鉴；西晋第一个皇帝司马炎同时于268年颁布泰始律令，并于279年命贾充、杨济、杜预、王浚等伐吴，280年3月孙皓投降，孙吴灭亡，自从黄巾之乱以来的分裂局势暂时获得统一。 西晋第一个皇帝司马炎在统一之后，以为天下无事，便将州郡的守卫兵加以撤除，同时实施占田法与课田法，企图与民生息；但是西晋第一个皇帝司马炎也是好色之徒，曾经于西元273年禁止全国婚姻，以便挑选宫女；灭亡孙吴之后又将孙皓后宫的五千名宫女纳入后宫，于是西晋第一个皇帝司马炎的后宫便有万人规模。西晋第一个皇帝司马炎为临幸的方便，便自己乘坐羊车在后宫内逡巡，停在哪个宫女门前便前往临幸；而宫女为求皇帝临幸，便在住处前洒盐巴、插竹叶以引诱羊车前往。而且边境的少数民族迁入中原，引发少数民族与汉人的冲突，郭钦、江统等人相继以徙戎论，劝西晋第一个皇帝晋武帝用武力将内迁的少数民族强制徙迁回原住地，但西晋第一个皇帝晋武帝不用。290年西晋第一个皇帝晋武帝死于含章殿，葬于峻阳陵。 西晋第一个皇帝晋武帝本人是继承司马懿、司马师、司马昭三代的基业而称帝的，但西晋第一个皇帝司马炎本身并非英明之君，罢废州郡武装、大肆分封宗室与无法处理少数民族内迁问题，成为往后八王之乱与永嘉之祸的原因。 司马炎坐上皇帝宝座之后，并没有开始过高高在上的奢靡生活，而是审时度势地巩固自己的帝位。他知道父亲司马昭和祖父司马懿对曹氏所进行的残酷杀戮使人们对他也存有戒心，南边的东吴也还没有统一，这都是他的心病。 为了灭东吴统一天下，司马炎采取了以仁义治国的方针：赏赐安乐公刘禅的一个子弟做驸马都尉，安抚人心。又专门下诏书，准许原是皇帝现为陈留王的曹奂继续用皇帝的仪仗出入，向他上书时也可以不用称臣。这样做，主要是为了安定天下人心，包括自己统治区、西南的原蜀国领地和正走下坡路的东吴。 西晋皇帝介绍 武帝司马炎（236-290）265年称帝，在位26年武帝司马炎，司马昭的长子，265年，司马炎即晋王。逼迫曹奂禅位，建立晋朝，280年，攻下建业，吴国灭亡，完成了统
水平三(五年级)《跳上成蹲撑—起立,挺身跳下》教学设计
水平三（五年级）《跳上成蹲撑—起立，挺身跳下》教学设计 一、指导思想 本课以小学《体育与健康课程标准》水平三学习领域发展目标为依据，针对五年级学生身心发展的特点及认知与活动规律，在课的教学环节中，通过诱导练习层层递进进行教学，再通过师生示范、图解等各种动作技术表象的直观教学，帮助学生循序渐进地掌握教学重点，通过不断递增的难度来激发学生的兴趣，培养学生的自我保护意识和勇敢精神。让学生在正确掌握跳上成蹲撑动作技巧的同时，感受学练中所带来的成功乐趣。课堂教学力求达到师生互动，生生互帮互助的群体责任意识，使学生身心健康得到协调发展。 二、教材分析 《跳上成蹲撑——起立，挺身跳下》选人教版体育与健康水平三的教材，属于体操章节支撑跳跃类教材，对全面锻炼学生身体，发展身体素质有着重要的作用，特别对增强身体上、下肢及肩带肌肉力量，提高弹跳力有显著作用。 从小学支撑跳跃类教材整体的知识树（技能递进）结构上看，“跳上成蹲撑—起立，挺身跳下”教材的前缀教材是“跳上成跪撑——跪跳下”，它的后缀是“跳上成分腿立撑—前跳下”较难的支撑跳跃动作。教材技能的前后有一定的关联，对于提高学生间相互帮助协作的能力，培养果断勇敢的意志品质，都具有积极的作用。本课是本次教學設計单元的第4课时，在学习了支撑跳跃技术中的助跑与踏跳，支撑提臀基础上进行本课时的教学，教学的重点是跳上成蹲撑。 三、学情分析 该水平段学生身体正处于生长发育时期，有一定的肌肉力量，但整体身体素质处于中等，对于需要协调、平衡能力的“跳上成蹲撑——起立，挺身跳下”教材需要由分解到完整，逐步掌握动作。 本班学生对主教材《跳上成蹲撑——起立，挺身跳下》的动动作，已经学习了“单脚起跳，双脚踏跳”动作。基本知道“双脚踏板的位置”（难点），有了一定的“保护与帮助”的方法和基础。但是学生完成动作（顶肩、含胸提膝、提臀）的质量还有待于进一步提高，还要加强对“跳上成蹲撑”和“保护与帮助”方法的理解和进一步熟练掌握。针对五年级学生的身心特点，部分学生心理会产生一定的心理障碍和恐惧感，但又特别喜欢上《跳上成蹲撑——起立，挺身跳下》课，教师只有不失时机的进行（德育渗透）勇敢、顽强、果断的意志品质教育，采取激励式、启发式教学手段，让学生树立信心、主动地参与学习的全过程。 四、学习目标： 1.学生知道跳上成蹲撑——起立，挺身跳下的技术动作要领，明确这个动作保护与帮助的方法。 2.通过学习，学生初步掌握跳上成蹲撑的动作，做到双脚踏跳、直臂顶肩、提臀收腹屈膝的动作，提高支撑跳跃的能力，增强力量素质。 3．练习中积极主动，能够认真帮助保护同学，客服恐惧心理，能主动为同伴叫“好、加油”等，表现车勇敢、顽强、果断、不怕困难的优良品质，充分体验到体育带来的快乐和感受成功的喜悦。
楷书书法常用3000字字帖 - 司马彦
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一 几 工 巾 丸 卫 开 厅 屯 水 仆 今 匀 计 允 打 本 轧
乙 儿 土 山 么 也 夫 不 比 见 化 凶 乌 户 予 巧 术 东
二 了 才 千 广 女 天 太 互 午 仇 分 凤 认 劝 正 可 卡
十 力 寸 乞 亡 飞 无 犬 切 牛 币 乏 勾 心 双 扑 丙 北
丁 乃 下 川 门 刃 元 区 瓦 手 仍 公 文 尺 书 扒 左 占
厂 刀 大 亿 义 习 专 历 止 毛 仅 仓 六 引 幻 功 厉 业
七 又 丈 个 之 叉 云 尤 少 气 斤 月 方 丑 玉 扔 右 旧
卜 三 与 勺 尸 马 扎 友 日 升 爪 氏 火 巴 刊 去 石 帅
人 于 万 久 弓 乡 艺 匹 中 长 反 勿 为 孔 示 甘 布 归
入 干 上 凡 己 丰 木 车 冈 仁 介 欠 斗 队 末 世 龙 且
八 亏 小 及 已 王 五 巨 贝 什 父 风 忆 办 未 古 平 旦
九 士 口 夕 子 井 支 牙 内 片 从 丹 订 以 击 节 灭 目
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吴牛喘月典故解读
“吴牛喘月”典故解读 在晋武帝时，有一个叫满奋的人，向来怕吹冷风，尤其更怕寒冷刺骨的冬风。有一天，风很大，他刚好进宫朝见武帝，看见宫里的窗户是透明的琉璃做成的，好像很不坚固，不禁发起抖来，脸色变得很苍白。武帝觉得奇怪，就问他原因。满奋照实回答。武帝一听，便笑著说：?琉璃窗根本是密不透风的。?满奋觉得很不好意思，便也笑著说：?臣犹吴牛见月而喘。?意思是说：我就好像吴地里的牛一样，一看到了月亮就吓得喘起气来了。 ?吴牛喘月?牵涉到两个人，一个是晋武帝，一个是满奋。 先说晋武帝，他就是司马炎，司马昭的儿子，司马懿的孙子，晋朝的开国君主。 甘露五年（公元260年），司马昭杀魏帝曹髦，另立曹奂为帝，自封晋公，后加晋王。司马炎为司马昭长子，公元265年5月被封为晋王太子。 公元265年8月，司马昭病死，司马炎继承晋王位，连父亲的相国之职也继承了下来。司马炎一得势，便筹划代魏自立，他指使手下劝魏元帝曹奂早点让位。曹奂是个明白人，知道胳膊扭不过大腿，赶紧下道诏书，说司马家劳苦功高，
他要顺天承命，将皇位让给司马炎，请司马炎不要推辞。司马炎喜出望外，嘴里却再三推辞，几个心腹趁热作戏，带领满朝文武再三劝谏，非要司马炎当皇帝不可。司马炎顺坡下驴，接受了曹奂禅让，改国号为晋，史称西晋，都城仍在洛阳。 满奋，是曹魏时太尉满宠的孙子，曾任冀州刺史、尚书令等职。 从历史记载上看，老满还是个很不错的人，很有才学，也很清高。但他有个毛病，就是怕冷。怕到了何种地步？据说一遇刮风下雨，就里三层外三层地穿，缩脖子笼手，生怕捂得不严实。 一个深秋的早晨，司马炎派人宣满奋入宫议事。到了宫中坐下，君臣二人就聊了起来。 再说谈话的宫殿，北面的窗户上装的都是琉璃，琉璃锃明透亮，视若无物。满奋以为窗户上啥也没有，浑身不自在起来，好像外面的冷风已经从窗户刮了进来，钻到了他的衣服里。他心神不安的样子很有趣，引得司马炎哈哈大笑。 满奋明白窗户很严风根本刮不进来后，不好意思起来，红着脸解释道：?我就像南方怕热的水牛，看到月亮以为是太阳，忍不住就喘起气来了。?
立夏称人由来和故事传说简介
立夏称人由来和故事传说简介 下面一起来看看立夏称人的由来和故事介绍吧，希望对你有帮助!立夏称人的由来古诗云：“立夏秤人轻重数，秤悬梁上笑喧闺。 20世纪30年代《宁国县志》中记载：“立夏。 以秤秤人体轻重，免除疾病，所谓不怯夏也。 俗传立夏坐门槛，则一年精神不振。 清光绪八年《嘉定县志》：“夏至日，称人，云不疰夏，戒坐户槛。 疰夏，似可理解为暑期综合症。 立夏之日的“称大，习俗主要流行于我国南方，起源于三国时代。 传说刘备死后，诸葛亮把他)L子阿斗交赵子龙送往江东，并拜托其后妈、已回娘家的昊国孙夫人抚养。 那天正是立夏，孙夫人当着赵子龙面给阿斗称了体重，来年立夏再称一次看体重增加多少，再写信向诸葛亮汇报，由此形成传入民间的风俗。 此说似是民间传说，与史实似不符合。 试想想，蜀昊是三国竞争关系，必有一战决胜负，诸葛亮怎会把蜀国未来皇帝交到敌人之境，一旦战事起，无疑是做人质。 更不可将国家接班人交到敌人的文化氛围中培养教育。 所以，尽管孙夫人爱阿斗，诸葛亮也不至于这么傻。 关于孙夫人、阿斗、赵子龙和过江东的事，历史上真有此事，但不是要赵子龙将阿斗送往江东，而是赵子龙从孙夫人手中夺回阿斗。
“赵云截江夺阿斗情节出自《三国演义》第六十一回“赵云截江夺阿斗孙权遗书退老瞒。 刘禅一生的重要经历似乎都和赵云有关，他不到周岁便遭兵劫，长坂坡千军万马中，全靠赵云拼命才保住一条性命，之后母亲早死，父亲连年征战又不在身边，和孤儿差不多。 刘禅七岁时，差点被继母孙夫人带到江东。 孙权为了进攻刘备夺回荆州，用计把孙夫人骗回去。 孙夫人把刘禅带上。 这就是《三国演义》中“赵云截江夺阿斗’的故事。 事实上，这个故事还不是罗贯中编造的，裴松之注三国志有云：“权闻备西征，大遣舟船迎妹，而夫人欲将后主还昊，云与张飞勒兵截江，乃得后主还。 说赵子龙送阿斗往江东拜托其后妈孙夫人抚养，可能是将这一情节张冠李戴弄错乙民间传说是不按常理甚至不按常识来的，只是为了形象说明阿斗与立夏“称大’习俗的关系。 不过，立夏“称大’习俗似乎真和刘阿斗有关。 或许民间传说的创作者们也意识到了上说的不足信，民间又编造了另一个故事，似乎要顽固地坚持阿斗是这一习俗来源的观点。 这另一说法，是说立夏之日的“称人’习俗仍起源于三国时代，这里增加了诸葛亮与孟获的角色地位。 传说孟获被诸葛亮收服，归顺蜀国之后，对诸葛亮言听计从。
和《陈情表》有关的两个人——晋武帝和李密
和《陈情表》有关的两个人——晋武帝和李密 侯占国 《陈情表》是西晋李密写给晋武帝司马炎的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。有史料记载，晋武帝看后说：“士之有名，不虚然哉！”于是便不再征召他去朝廷做官，还赐给他奴婢二人，帮助其奉养祖母，并命令郡县供应其祖母膳食，李密遂得以终养祖母。 据此，有人说，一篇《陈情表》救了李密的命，使他免于出来做官。但晋武帝真的是因为《陈情表》才放了李密的吗？笔者以为，事不尽然。《陈情表》固然言辞恳切，真情感人，李密以祖母年老多病、无人奉养为由，拒不出仕。但三岁小儿也能看出，这只不过是一个借口而已。原因很简单，他之前为什么在蜀国做官？之前能撇下老祖母出仕蜀国，现在就不能出仕晋朝吗？晋武帝也不是傻子，他难道看不出这只不过是李密拒不出仕的借口吗？那他为什么还要放他一马，最终答应李密的请求呢？我想，晋武帝之所以如此做，应该还有其他深层次的原因。 众所周知，晋朝的司马氏政权是在残酷屠杀曹魏政权的基础上建立起来的。史载，司马懿诛曹爽“支党皆夷三族，男女无少长，姑妹女子之适人者皆杀之”，司马昭对幼稚的高贵乡公曹髦“刺之，刃出于背”，手段很是残忍，史有“司马昭之心，路人皆知”的谚语。公元265年，司马昭中风逝世，在其死后，司马昭之子司马炎继承王位，而他的上位直接把傀儡皇帝曹奂逼下政权的舞台，正式改朝为西晋，即为晋武帝，成为了历史上晋国的第一代开国君主。《陈情表》中所说，“圣朝以孝治天下”。因为儒家的仁爱忠义，到司马炎手上能够让他拿来派得上用场的，也大约只有“孝”了。试想，他们祖孙三代篡曹魏，何以言忠？锄异已、滥杀伐，何以言义？司马炎只能承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，才能示清正、持君臣。既然李密在《陈情表》中提出先在家终养祖母，后出来做官，言辞又很是卑微，何不做个顺水人情，答应他的请求，来显示自己的清明和宽厚
小学体育与健康六年级《支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下(横放器械)》表格式教案
教 材
目 标
教学 过程
准 备 部 分
一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；
二、跑：30 米障碍跑。
认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；
技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；
情感：通过自我体验对完成动作充满信心；
负荷：发展学生乐协调和灵敏性。
课的组织
课的内容
与
教师活动
一、检查人数、检查服 1 组织：两列横队
装；安排见习生；
******
二、准备活动
******
1、队列、慢跑
2、接受汇报
2、徒手操、伸展运动 3、教师宣布本课内容，任务
3、专门性练习
4、教师指挥，口令
学生活动
1、体育委员组织整队并 报告人数； 1、要求：精神饱满、队 形整齐 2、练习：
练习负荷 次 时强 数 间度 12
22 43 2 2小
一、支撑跳跃：跳上成 组织：多种组织方式
2 14
跪撑—跪跳下（横放器 1、教师讲解准确跳上成跪撑 1、学生进行复习；
2
中
械）；
—跪跳下的动作要领；
2、仔细观看教学录像，
重点：基本掌握本课所 2、组织学生分别练习各部分 认真揣摩动作；
多
学动作的动作要领
动作；
3、认真体会动作要领； 多
难点：能独立完成该套 3、教师演示跳上成跪撑—跪 4、积极探索，不断提高；
基 动作，且动作连贯到位。 跳下动作；
本
4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议；
部 二、跑：30 米障碍跑。 6、继续练习
2
分 重点：寻找快速通过障 组织：四路从队
1、认真体会动作；
多 14 中
碍物的方法；
1、组织学生进行专门练习； 2 、 在 模 仿 动 作 中 找 感
难点：场地的布置。
2、30 米跑练习；
觉；
3、学生分组；
3、认真练习、认真体会 多
4、教师说明各障碍物的摆放 动作；
4
含义，并试做。
5、学生分组进行练习； 6、30 米障碍跑比赛
3
结 1、放松活动 束
2、总结 部 分 3、下课
1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
1、学生学习，体会； 2、学生练习
多 3小
【历史上的晋帝】晋惠帝司马衷
晋惠帝司马衷 晋惠帝司马衷（259－307），字正度，河内温县人。晋武帝司马炎第二子，西晋的第二代皇帝，公元290－307年在位。司马衷于267年被立为皇太子，290年即位，改元永熙。他为人痴呆不任事，初由太傅杨骏辅政，后皇后贾南风杀害杨骏，掌握大权。在八王之乱中，惠帝的叔祖赵王司马伦篡夺了惠帝的帝位，并以惠帝为太上皇，囚禁于金墉城。齐王司马冏与成都王司马颖起兵反司马伦，群臣共谋杀司马伦党羽，迎晋惠帝复位，诛司马伦及其子。又由诸王辗转挟持，形同傀儡，受尽凌辱。306年，东海王司马越将其迎归洛阳。307年，惠帝去世，相传被司马越毒死。 第一章司马衷的生平 一、生平 中文名：司马衷 别名：正度，孝惠皇帝出生日期：259年逝世日期：307年1月8日职业：皇帝 太熙元年（290）晋武帝司马炎死后，儿子司马衷即位，是为晋惠帝。晋惠帝是中国历史上典型的昏庸无能的皇帝。他从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业。司马炎对此很发愁，担心司马衷会丢了祖宗开创的家业。 有一次，司马炎为了测验一下司马衷的思维能力，特意出了几道问题考他，并限他三天之内交卷。司马衷拿到题目以后，不懂作答。他的妻子贾南风是个很聪明的人，有见及此，便立刻请来几位有学问的老先生为司马衷解答难题。 司马炎看了答卷后，以为儿子的思维还是很清楚的，也就放心了。可是司马炎一死，司马衷即位，遇事要他自己定策，就闹出了不少笑话。 有一年夏天，惠帝与随从到华林园去玩。他们走到一个池塘边，听见里面传出咕咕的青蛙叫声。惠帝觉得很奇怪，于是便问随从这些咕呱乱叫的东西，是为官或是为私的？随从感到皇帝的问题很可笑，但又不好不回答，就说：“在官家里叫的，就是官家的；若在私家里叫的，就是私人的。” 相关整本阅读https://www.360docs.net/doc/0316456179.html,/ebook/97b732bb6529647d272852eb.html 又有一年闹灾荒，老百姓没饭吃，到处都有饿死的人。有人把情况报告给晋惠帝，但晋惠帝却对报告人说：“没有饭吃，他们为什么不吃肉粥呢？”报告的人听了，哭笑不得，灾民们连饭都吃不上，哪里来肉粥呢？由此可见晋惠帝是如何的愚蠢糊涂，无怪乎在“八王之乱”中，被赵王司马伦篡夺了帝位。 光熙元年十一月十七日（307年1月8日）夜里，晋朝皇帝司马衷在长安显阳殿因为吃了司马越毒饼而驾崩，终年48岁，被安葬于太阳陵，他的弟弟晋怀帝司马炽（284年－313）即位，改元永嘉。
三国演义人物简介
1.曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年著名的政治家、军事家、诗人。曹操出生在官宦世家，养祖父是宦官曹腾，父亲曹嵩是曹腾的养子。三国中曹魏的奠基人和主要缔造者，本为东汉丞相，后为魏王。其子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。曹操机智警敏有随机权衡应变的能力，有着超人的领袖才能，任人为贤。曹操在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。在政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，曹操也善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷慨悲凉。在文学史上留下了光辉的一笔。曹操精于兵法，著《孙子略解》《兵书接要》《孟德新书》等书。许劭称其为“治世之能臣，乱世之奸雄”。陈寿评论曹操为非常之人，超世之杰矣。” 主要事迹：1.白门楼杀吕布：吕布和曹操对峙，确实已经到了兵尽援绝的时候了，当时他是依靠下邳城高壁后，想要死守，可惜曹操决堤，水淹下邳，但是吕布并没有放弃，而是继续坚守，最后由于和自己内部的将领发生了矛盾，其它将领也认为吕布已经没有了希望才里应外合抓住了吕布。曹操把吕布抓了。刘备说要杀了好点，吕布说他会帮曹操打天下，曹操心动了。刘备在边上离间说你忘了丁原跟董卓是怎么死的么。然后曹操就把他给杀了。2. 官渡之战，是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。东汉献帝建安五年（200年），曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。2. 司马懿（179－251），字仲达，汉族，河内郡温县孝敬里（今河南温县）人。三国时期魏国杰出的政治家、军事家，西晋王朝的奠基人。其既富有智慧，也十分阴险。曾任职过曹魏的大都督，太尉，太傅。是辅佐了魏国三代的托孤辅政之重臣，后期成为全权掌控魏国朝政的权臣。平生最显著的功绩是多次亲率大军成功对抗诸葛亮的北伐。司马懿在经济上为魏国作出了重大贡献。为了恢复北方经济，解决军粮问题，曾经推行包括民屯、军屯两类的屯田制度。司马懿在推广军屯事业上有很大的建树。死后谥号舞阳宣文侯，次子司马昭被封晋王后，追封司马懿为宣王；司马炎称帝后，追尊司马懿为宣皇帝。史书称他“少有奇节，聪明多大略，博学洽闻，伏膺儒教”。 主要事迹：高平陵之变：曹丕临终时，托孤幼帝曹芳以司马懿和曹爽令司马懿与曹真等为辅政大臣。曹芳继位后，司马懿先是遭到曹爽排挤，迁官为无实权的太傅。正始十年（249年），司马懿趁曹爽陪曹芳离洛阳至高平陵扫坟，起兵政变并控制京都。自此曹魏军权政权落入司马氏手中，史称高平陵事件。 3.西晋太祖文皇帝司马昭（211－265），字子上，河内温（今河南温县）人。三国时期曹魏权臣，西晋王朝的奠基人之一。他是司马懿的次子，司马师的弟弟，西晋开国皇帝司马炎的父亲。司马昭继承父兄的权力，弑魏帝曹髦，彻底控制了曹魏政权。掌权期间分兵遣钟会、邓艾、诸葛绪三路伐蜀，。其子司马炎称帝后，追尊司马昭为文皇帝。有著名的成语“司马昭之心，路人皆知”。 主要事迹：司马昭之心，路人皆知：司马昭总揽大权后，野心更大，总想取代曹髦。他不断铲除异己，打击政敌。年轻的曹髦知道自己即便做"傀儡"皇帝也休想当长，迟早会被司马昭除掉，就打算铤而走险，用突然袭击的办法，