中小学年度核细则1000分

附件一：

中小学年度考核指标体系

附件二：

中小学年度考核细则

附件三：

幼教工作年度考核细则

中小学实验室全部表格(完整资料).doc

目录实验工作计划 (2) 教学仪器借用登记表 (4) 教学仪器说明书索引 (6) 教学仪器维修保养记录 (7) 实验事故报告单 (8) 实-验-室-工-作-记-录(表格) (9) 实验通知单、记录单、报告单 (10)

城界学校实验室工作计划城界小学实验室一、指导思想为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开”（开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。在科学教学中贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。二、主要目标按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开”工作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据。每次演示实验和分组实验都能要求相关教师填写好《学生实验准备通知单》和《实验教师登记册》以及《实验教学教案》。形成一定实验技能，培养学生科学的实践能力和提高科学素养。三、工作措施： 1．继续强化安全意识，确保实验室安全确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。强化安全意识。以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。

2．积极作好实验室日志、仪器借还等的填写和管理加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。作好平时实验日志的填写。仪器借还等管理等各种工作文件的归类、整理。 3．完成仪器设备管理工作努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，防止积压浪费情况的发生。 4．重视发挥电教手段，优化组合。科学教学中要优化组合教学手段，努力提高电子白板以及多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。四、其他相关工作 1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 2．作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。 3．不足之处，另行补充。总之，为了适应新课程标准的教学需要，实验室必须把握好过度期的教学，激

山东省中小学教师职称评定条件

山东省中小学教师职称评定条件（山东省中小学教师水平评价基本标准条件）一、基本条件（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。（二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。（三）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。（四）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。（五）具备《教师法》规定的相应的教师资格。（六）符合国家和省规定的继续教育等要求。二、业绩能力水平（一）正高级教师 1.教书育人业绩卓著（1）积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。（2）承担班主任、辅导员等工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。（3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。 2.教学业务精湛（1）能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。

（2）备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。（3）课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。（4）课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。（5）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。（6）在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。 3.教研能力突出（1）具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。（2）任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。 4.示范引领作用显著（1）在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。（2）具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。（3）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。（二）高级教师 1.教书育人业绩显著（1）积极履行育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。

小学收费公示制度

小学收费公示制度篇一：高庙小学收费公示制度一、为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，学校决定在实行教育收费公示制度。二、教育收费公示制度是学校通过设立公示栏，公示牌，公示墙等形式，向社会公布收费项目，收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益的制度。三、凡上级规定的教育收费，公示的主要内容包括收费项目，收费标准，收费依据（阜价字文件），收费范围，计费单位，投诉电话等，对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。四、学校要在校内通过公示栏，公示牌，公示墙等方式，向学生公示收费项目，收费标准等内容，学校在素质报告书中要注明有关收费项目和标准，在开学时或学期结束后，向学生家长报告本学期学校收费情况，让学生家长了解学校的实际收费与规定的收费是否一致。五、在学校校内设立的公示栏，公示牌，公示墙的制作材料，规格， 1 / 8

样式，应根据实际情况及动态管理，长期置放和清楚方便的要求进行规范，要尽可能独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，学校要及时更换，维修或刷新。六、教育收费公示的内容，事前必须经过财政主管部门和县教育行政部门的审核、公示收费的内容，要严格执行规定的收费项目，标准及范围等，禁止将越权收费，超标准收费，自立项目收费等乱收费行为通过公示”合法化”。七、遇有政策调整或其它情况变化时，学校要及时更新公示的有关内容，学校要主动，及时向区价格，财政主管部门和区教育行政部门做好教育收费政策信息的沟通，传递工作，并做好学校做好公示栏，公示牌，公示墙的更新维护工作。八、学校要加强对教育收费公示制度的监督检查。对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向价格，财政主管部门和教育行政部门举报。篇二：古猗小学收费公示制度2018学年为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，防止乱收

中小学教育收费自查报告

XXX小学教育收费工作的自查报告我校为认真贯彻落实县教育科技局文件精神，按照文件对进一步规范办学行为，杜绝教育乱收费，开展教育收费自查工作提出的具体要求。我们立即组织全体教职工开展了自查，现就自查情况告如下。一、成立了治理教育乱收费工作领导小组组长：校长 XXX 副组长：副校长 XXX 成员：财务、教师代表二、加大宣传，统一思想。开学初，召开了全体教师会，重申学校财经纪律，严格按照上级有关文件精神全面落实学校收费工作。在自查过程中，领导小组又组织全体教师学习了各级文件，再次领会了精神，提高了思想认识，增强了治理教育收费的责任感，使规范办学行为、治理教育乱收费工作再次深入到每个教师心中。把切实做好教育收费治理工作摆在重要位置，警钟长鸣。三、狠抓制度完善，明确目标责任，切实使规范收费成为上下一致的行动准则。 1、严格落实教育收费责任制。校长为学校规范收费工作第一责任人。根据“谁主管，谁负责”的原则，学校领导、财务、教师代表协同，坚持把规范收费与日常教育教学工作一起部署、一起检查、一起考核；要求广大教师要讲道德、讲大局、讲责任，自觉抵制一切不符合规定的收费。 2、严格执行教育收费制度。一是收费公示制。我们根据上级的要求，出示并制作了“收费公示牌”，公示内容准确、完整。让每个学生家长交明白钱，让学校收费放心。任何人不得擅自增设收费项目，不得擅自提高收费标准，不得擅自扩大收费范围。二是收费票据使用规范。在开学初的教师会上，对向学生使用的收费票据进行了明确的讲解。三是责任追究制。让全体教师明确收费责任制度，使全体教师铭记乱收费责任人必须承担的责任和所受的处罚。四、狠抓工作创新，务实治理教育乱收费工作一是把规范收费工作与加强党风廉政建设结合起来。把治理乱收费作为加强党风廉政建设的重要工作。同时将规范收费工作纳入年终目标考核，实行违规收费“一票否决”。二是把规范收费工作与大力推进依法治教结合起来。依法治教，规范办学行为，是治理教育乱收费的重要前提。我们在严格实施规范收费等规章制度的同时，研究并制定出既切合实际又便于操作的财务收支管理制度。三是把规范收费工作与加强教师队伍建设结合起来。把教师师德建设与学校治理教育乱收费工作结合起来，严禁教师向学生推销或统一征订教学辅助资料、课外读物、报刊杂志、学习用品等；严禁对学生进行经济处罚，体罚、变相体罚学生；严禁违规参与社会有偿补课，违规组织学生在校外有偿补课。五、自查情况 1、自查方式。我们采取到班访谈、抽学生调查、向家长了解等方式进行。 2、实施收费行为方面。通过自查，我校均未发现有乱订教辅资料或统一使用教辅资料的现象；未发现教师要求学生到指定地点购买教辅资料的现象；未发现教师收费补课和违规办班的现象；未发现教师违规乱收费的现象。未发现教师违规乱收营养午餐费的现象。六、今后工作思路我们将继续认真贯彻落实上级有关精神，加强学习和宣传，创新工作思路和方法，严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实。从严治教，规范管理，取信于民。为学生、家长、社会做实事，使治理教育乱收费工作取得新的成效。

2020最新中小学教师职称评价基本标准条件

2020最新中小学教师职称评价基本标准条件2014年2月11日|发布:教师|分类:教师资讯| 一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针, 忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识, 爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人. 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务. 三、身心健康. 四、中小学教师评聘各级别职称（职务）,除必须达到上述标准条件,还应分别具备以下标准条件: （一）正高级教师. 1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务, 教书育人成果突出； 2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,

形成独到的教学风格； 3．具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用； 4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家； 5．一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上. （二）高级教师. 1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出； 2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色； 3．具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4．胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效； 5．具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大

湖南省中小学教师职称评定办法细则

湖南省中小学教师职称评定办法细则为了搞好中小学教师系列申报高、中级职务任职资格的评审工作，提高评审质量。根据有关文件规定，现就中小学教师系列申报高、中级职务任职资格评审材料的类别和有关事项要求如下：一、参评资格审查材料的类别 1、《参评人员资格审查意见表》1份（不装订）。 2、岗位职数卡1份。 3、学历证书、相应层次的教师资格证书、非师范院校申报人员的教育学、心理学、教学法结业证书原件。 4、最后学历的毕业生登记表复印件（人事档案室人员签名）。 5、任现职的《资格证书》及《聘任书》原件。 6、湖南省中小学教职工聘用（任）合同书原件。 7、计算机等级合格证书原件。 8、普通话培训证书原件。 9、中小学继续教育结业证书（以上三证的具体要求见《关于“十一五”期间中小学教师职称申报有关证书的说明》）。 10、根据邵教发〔2002〕041号文件规定：2003年起每个参评教师需提供不少于2万字的读书笔记。 11、《专业技术人员考核登记表》，申报高级职务的近五年的考核表每年1份，申报中级职务的近四年的考核表每年1份，还必须提交任现职以来的《年度考核证书》原件。 12、破格评审高、中级职务的人员，须按省规定的破格条件，提交破格晋升高、中级职务的综合报告及符合相应破格条件的有关原始材料。 13、任现职以来，因犯错误受处分的，由单位提供当时的处分决定复印件和反映其现实表现情况的专题说明材料。 14、《申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡》（以下简称“责任卡”）1份。二、任职资格评审材料的类别 1、《湖南省中小学教师职务任职资格评审表》，申报高、中、初级职务分别为 2、2、2份（不装订）。 2、任现职期间的本人述职材料1份。本人述职材料主要陈述任现职以来思想政治表现、师德修养、业务工作能力、工作态度、履行职责及工作业绩等方面的情况。 3、《个人述职评议情况表》1份。 4、近三年内任教科目（课程）的一个学期的全部原始教案。近三年内教过多门课程的，也可以同时报送多门课程的教案（教案不装订）。教学研究（含电化教育研究和实验教学研究）人员（以下简称教研人员）提交近三年内一个学年的听课、评课全部原始记录，其中，电化教育研究人员亦可提交电化教学教案或自制教具的成果材料，实验教学研究人员亦可提交实验教学教案或自制教学仪器的成果材料。 5、工作计划和总结。教学人员提交年度教育教学或班主任工作计划和年度工作总结（各1－2份）。实验教学人员提交指导学生实验的年度计划和总结（各1份）。职业高中（中专）专业课教师提交本人拟定的专业课教学大纲或年度教学计划（1份），指导学生实习的计划1份，年度工作总结1份。教研人员提交指导本地区或本学科（专业）教学改革实验的年度计划和年度总结（各1份）。

紫溪中心小学收费公示制度1.doc

紫溪中心小学收费公示制度1 一、为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，学校实行教育收费公示制度。二、学校通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公布收费项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益的制度。三、在学校校内设立的公示栏、公示牌、公示墙的制作材料、规格、样式，应根据实际情况及动态管理、长期置放和清楚方便的要求进行规范。要尽可能独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，学校要及时更换、维修或刷新。四、教育收费公示的内容，事前必须经过学校所在地县价格、财政主管部门和教育行政部门的审核。公示收费的内容，要严格执行规定的收费项目、标准及范围等。禁止将越权收费、超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”。五、遇有政策调整或其它情况变化时，学校要及时更新公示的有关内容。省、市、县价格、财政主管部门和教育行政部门要及时做好教育收费政策信息的沟通、传递工作，并督导学校做好公示栏、公示牌、公示墙的更新维护工作。六、对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向价格、财政主管部门和教育行政部门举报。七、学校设有监督和举报电话为：4562992

职责类一、校长职责全面负责学校的后勤财务管理工作，坚持勤俭办学方针，努力改善办学条件，引导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，管理好学校的校舍、设备和经费；严肃财经纪律，努力增收节支，对学校的财务开支进行审批检查。二、总务主任职责在校长领导下，协助校长分管学校后勤财务工作，是学校后勤财务工作的主要负责人和责任者。 1、协助校长制定各项后勤管理制度并贯彻执行，制定学校后勤工作计划。 2、负责学校的财务管理。遵照勤俭办学的原则，尽可能地利用好有限经费；审核票据；编制学校的经费预算，科学使用经费。 3、负责学校的财产管理。根据教学等方面需要，合理添置、使用和保管学校财产，充分发挥其效益。 4、负责学校的校园建设和校舍管理。根据学校实际情况，对校园建设进行科学规划，进行校舍的建设、使用和维修。搞好绿化、美化，保持校园的整洁，为师生创造良好的工作、学习环境。 5、负责学校食堂管理工作。

中小学实验室各种表格记录方法资料

中小学实验室管理中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理和使用，对实验教学进行组织、协调、服务，并保证实验教学的顺利进行。一、实验室账册管理实验室要建立“三本账”：总账、分类账、低值易耗品账。仪器报废可以采用报废帐或报废单形式。记账要求：账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。在条件允许时，可以采用计算机建账。在现阶段用计算机管理时可同时有纸质账本。（一）教学仪器分类账 1.用途及记账要求教学仪器账反映的是每一种仪器的数量、金额及存放位置。分类账是记录总账的依据。仪器类记入分类账。 2.填写形式每一页只填写一种仪器，同一编号、同一规格型号的教学仪器填写在同一页。同一编号、不同规格型号的教学仪器，应分页填写。 ***目录外的教学仪器及实验材料视作无编号仪器，编号栏不填，但要登记在同类教学仪器的后一页。相应的类别间应适当留有空白页以备后用。 3. 填写范围所有用于实验的调拨、自购、馈赠和自制教具的教学仪器。 4. 填写时间在对教学仪器盘存的基础上，分类账每学期核查一次，账—卡—物相符。当仪器的存量有变化的时候及时填写，如果没有变化可一直不填写。 5. 填写说明

⑴编号——国家教育部对仪器的部颁编号 ⑵存放位置——仪器存放地点，存放层数自上而下数，用铅笔填写，便于在仪器存放位置发生变化时修改。 ⑶序号——对同一编号、同一规格型号的学生分组实验仪器按顺序编写的序号。 ⑷进货——仪器的增加 ⑸来源——仪器的购入途径：调拨、自购、馈赠、自制 ⑹核销——仪器的减少：报损、报废、调出 ⑺单价——仪器购入实际价格，自制教具按成本价填写 ⑻实存——仪器目前的实际存量 6、教学仪器的分类目前我国教学仪器分八大类：计量仪器—0；通用仪器—1；专用仪器—2；模型—3；标本—4；挂图—5；玻璃仪器—6；药品—7；实验器材和工具—8。 ★注意： 1、如果是新建账，首先要清点本实验室所有实验仪器的实际库存量，填入结存栏并在摘要栏中填入“库存”，然后根据仪器的增加与减少按要求做账。如果是新建校，所有实验仪器都是第一次添置的，那么首先填写该仪器的增加栏，结存栏不需要填写，当再次进货或有仪器报废减少，即该仪器数量、金额有变化时才需要填写结存栏。 2、更换账册时，应将前一本账册的结存数填写在结存栏的第一行。然后依次填写。 3、仪器类填入分类账。化学和生物的模型标本、试管架填入分类账。

山东省中小学收费管理办法2020

山东省中小学收费管理办法第一章总则第一条为规范我省中小学收费管理，维护学校和受教育者的合法权益，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规和国家有关规定，制定本办法。第二条本办法适用于山东省行政区域内依法举办的全日制普通中小学校（以下简称中小学）的收费管理。第三条中小学收费实行政府定价、政府指导价和市场调节价三种管理方式。第四条中小学收费实行分级管理，各级发展改革、财政、教育等部门按照职责分工，共同负责学校收费管理相关工作。第二章收费项目和定价权限第五条中小学收费项目包括学费、住宿费、服务性收费和代收费。义务教育学费、杂费等费用减免按照国家有关规定执行。第六条服务性收费是指完成正常的教学任务外，学校为在校学生提供由学生或其法定代理人自愿选择的服务而收取的费用。服务性收费项目包括伙食费、校车服务费、补办证卡工本费、课后服务费等。第七条代收费是指学校为方便学生在校学习和生活，在学生或其法定代理人自愿选择的前提下，为提供服务的单位代收代付的费用。

代收费项目包括作业本费、学生装费、社会实践活动费、居民基本医疗保险费、意外伤害保险费、教辅材料费、高中课本费等。学校向学生推荐教辅材料应严格执行国家及省有关教辅材料管理规定。第八条与学校教学活动、教学管理直接关联的服务事项，以及国家明令禁止或明确规定纳入公用经费开支的项目，不得列为服务性收费和代收费。严禁学校将讲义资料、试卷、电子阅览、计算机上机、取暖、降温、饮水、图书馆查询、自行车看管以及军训期间发生的费用作为服务性收费和代收费项目。第九条公办中小学的住宿费、课后服务费、学生装费以及公办高中学费等收费项目实行政府定价或政府指导价。非营利性民办中小学的学费、住宿费实行政府指导价。营利性民办高中收费实行市场调节价。各市人民政府可根据本地公办教育保障程度、民办教育发展等情况，开展非营利性民办中小学学费、住宿费市场化改革试点。第十条实行政府定价或政府指导价管理的中小学收费项目，收费标准由各市、县（市、区）人民政府制定。具体分级管理权限由设区的市人民政府决定。第三章收费标准制定第十一条公办高中的学费标准按照政府投入为主、社会和受教育者合理分担的原则确定，综合考虑当地经济发展水平、办学条件、社会承受能力等因素实行学费动态调整机制，原则上每3年核定一次收费标准。

教师职称评聘管理办法

教师职称评聘管理办法牛店小学为切实搞好我校的教师职称评审工作，使之做到公平公正、合情合理，根据教师职称评审的要求，结合我校教育教学的实际情况和要求，制定本办法。一、基本原则 1、依据上级有关文件精神进行认真考核。 2、切合教育教学实际，使考核尽量做到公平公正、合情合理。 3、以硬性条件为主，尽量减少人为因素。 4、粗线条考核，不追究细枝末节，做到操作性强、导向性强。二、学校职称评审小组成员：组长：武秋季副组长：丁伟峰组员：郭全治谷亭秀张爱菊曾海玲段小六三、考核内容和计分办法 1、学历、学位。依据集团的有关要求进行考核。专科学历10分，每上升一个等级加1分，有学位加1分。 2、教学质量。根据办学的需要，从平时教学质量和中考成绩两个方面进行考核。平时教学质量符合学校要求20分；中考成绩按

分局前8名计分，第一名8分，第二名7分……第8名1分，第8名以后的不得分。 3、教学奖励情况。此项指教师除讲课以外的各种奖励，不含荣誉称号。分基本得分和获奖加分两个方面。基本得分为10 分，即愿意和已经参加要求参加的各项活动就能得10分；获奖加分按实际获奖的级别、名次得到应得分数，具体办法是： A、教师本人获奖按下表考核： B、指导学生获奖按教师本人获奖得分的1/2计分。 4、公开课、研究课情况。 A、承担了学校的公开课、教研课，可得基本分10分。 B、讲课质量加分按下表考核： 5、论文、论著情况。能完成学校规定的论文，得基本分10分。发表的论文论著按刊物的级别考核，按发表论文、论著的数量累加。分局级刊物1分，省级刊物3分，国家级刊物5分。如果是合著，

中小学教师职称评定新标准

中小学教师职称评定新标准二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。三、身心健康。四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：正高级教师 1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果。突出； 2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格； 3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用； 4.在指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家； 5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。高级教师 1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出； 2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养一级、二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效； 5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。一级教师 1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务； 2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好； 3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验； 4.在培养、指导二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩； 5.具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。二级教师

教师职称改革方案：教师职称评定标准

2016年教师职称改革方案：2016年教师职称评定标准 2016中小学教师职称统一为三级 8月26日，国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开：一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。二、是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。 2016中小学教师职称制度改革相关细则健全制度体系遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。完善评价标准，创新评价机制按照国家新制定的《中小学教师专业技术水平评价基本标准条件》，明年上半年省人力资源和社会保障厅、省教育厅将新出台我省中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件。重点是坚持育人为本、德育为先原则，注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学方法、注重教育教学一线实践经历，切实改变以往过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。根据国家《中小学教师水平评价基本标准条件》第二条规定，中小学教师评聘各级专业技术职务须“具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务”明年新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线

学校乱收费处理办法

萨罕镇11村小学学校乱收费处理办法为了切实落实好规范收费问题，根据上级治理教育乱收费工作的实施意见”精神，特制定治理乱收费工作实施方案：一、指导思想：树立依法行政、依法治教、从严治校的理念，规范教育收费。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，坚持“谁主管、谁负责”，形成各司其职、齐抓共管的工作格局，确保教育经费保障新机制的顺利实施，推动我校治理教育乱收费工作深入开展，建立健全治理和预防教育乱收费的惩防体系，努力建立完善治理教育乱收费的长效工作机制。二、领导小组组长：排力旦木·奥布力喀斯副组长：日孜宛古丽·吾热依木组员：全体教职工三、主要任务 1.成立收费领导小组。 2.严格按照市教育局、市财政局、市物价局审核的收费内容、项目和标准收费。 3.由学校行政会对各项收费内容进行讨论和确定，把好收费内容、项目和收费标准关，并确定各个收费环节的负责人选和操作流

程。 4.坚决执行教育收费公示制度。按照市教育局公布的“一费制”收费内容、项目和标准制定公示表格，报送旗教育局计财股审核盖章并备案，于学校外墙醒目公示栏内进行教育收费公示。通报教育收费内容、项目和收费标准，按教育局规定在公示栏内进行教育收费公示。 5.向学生发放“告家长书”、召开家长会，向学生家长通报和解释收费内容、项目、标准和收费用途。 6.由学校财务专管员向各班主任发放教育收费收据，并具体解释收费项目填写，收费操作程序。 7.为保证所收人民币的真实，收费工作开始前，由班主任向班级学生或家长发放收费币值填报单，填写学生姓名、班级、币值和号码。萨罕镇11村小学 2019年7月

中小学教育乱收费的种类及审计方法

中小学教育乱收费的种类及审计方法发布日期：2011-06-07 访问次数: 144 信息来源：审计署网站作者：寇永红（审计署驻西安特派办）近年来，纠风、监察、物价及教育主管部门加大了对中小学收费行为的监督检查力度，但中小学教育乱收费问题仍屡禁不止，且手段日趋隐蔽。教育乱收费加重了学生及家长的经济负担，破坏了教育事业的健康发展，一直是社会和群众普遍关注的热点问题。现将中小学教育乱收费的表现形式归类如下，并简述其审计方法。一、中小学教育乱收费的种类（一）自立项目的乱收费行为。教育收费属于行政事业性收费，应执行收费项目及标准审批制度，而有些学校在未履行报批手续和未取得“收费许可证”的情况下，以自行设立的收费项目和标准进行收费，这种乱收费是一种严重的违规行为。近年来，审计发现的中小学自立收费项目主要有：义务教育阶段择校费、非毕业班补课费、建校费、考试费、培训班、提高班费用、学籍管理费、学籍登记费等。（二）超标准、超范围的乱收费行为。这类乱收费行为在高中招生中表现尤为突出。目前，我国公办高中在招收择校生时应执行‘三限’（限人数、限分数、限钱数）政策，但有些学校特别是重点学校擅自降低录取分数线，扩大择校生比例，提高收费标准。审计发现，一些重点高中以借读生、非计划生、自费生、旁听生等名义超计划招收学生，并按高于价格主管部门规定的择校费、借读费的标准收取费用。（三）通过服务性收费、代收费谋利的乱收费行为。国家规定，学校向学生收取服务费必须坚持自愿和不盈利原则，收取代收费必须实行代收代管、多退少补原则。但有些地方和学校在执行政策中有些变味，不仅项目繁多，如校服费、教辅材料费、学具费、作业本费、保险费、体检费、报刊杂志费等，且由于学校和学生地位的不对等，表面上是自愿缴费，实质上带有强制性，增加了学生和家长的经济负担，学校则以回扣、提成等形式谋利。这种乱收费成为教育乱收费的新变种，是更隐蔽的教育乱收费形式。（四）“赞助”、“捐赠”名义的乱收费行为。有些学校为规避监督检查，将家长为让其子女上个好学校而缴纳的高额费用冠上“赞助”、“捐赠”名义，并且采取了较为隐蔽的收费方式，有的让家长签下自愿捐赠承诺书，有的让家长买成电脑等实物捐给学校，有的找家公司代收，再以公司捐赠的形式交回学校。但无论形式如何变化，其实质仍为乱收费，违反了严禁把捐资助学同录取学生挂钩的规定。（五）以“改制”为名的乱收费行为。上世纪90年代我国实施了“公办民助”、“国有民办”、“民办公助”、“公有民营”等多种形式的公办中小学办学体制改革，虽然在当时的历史背景下起到一定的积极作用，但由于教育改革的复杂性，在办学体制改革过程中，出现一些执行政策走样的问题。一些公办重点学校通过改制、联办等形式办起了民办性质的分校、“校中校”或搞“一校两制”，这些所谓的分校并不符合独立法人、独立财务和人事管理、独立校园校舍、独立教育教学的“四独立”要求，实际是以改制为名达到高收费的目的。二、中小学乱收费的审计方法（一）查阅收费许可证，看其办理和使用是否合规。一是看收费许可证是否是有权审批的部门签发的，项目和标准与国家规定是否相符，是否在有效期内，有无涂改痕迹；二是将学校实际收费项目与收费许可证核对，看其是否收取了收费许可证之外的收费项目。（二）审查收费票据，了解学校实际收费情况。一是审查是否使用财政部门统一监制的收费票据，票据的购、领、销手续是否健全，对于自制收款收据应特别关注；二是从票据领用登记本了解有哪些内部部门在收费，哪些部门的收费未纳入学校财务进行核算和管理；三是从收费票据存根了解有哪些收费项目、收费对象是谁、执行的收费标准是多少等情况。

中学教师职称评定积分细则

中学教师职称评定积分细则序号测评项目评分细则项目满分个人情况展现得分 1 资历得分任现职以来满1年得1分； 15 2 年度考核积分任现职以来均为“合格”的得5分，有1个“优秀”加2分。 8 3 骨干教师加分县“教学能手”得4分；县“学科带头人”得6分；市教坛新秀得4分；提高一个档次，相应加1分； 6 4 政府表彰及教学实绩表彰积分校、镇、县局、县政府、市、省表彰一次分别得1分、2分、3分、4分、5分、10分（非教育教学主管部门授奖除外） 10 5 学科业务竞赛加分县局组织考试获一、二、三等奖分别得4、3、2分；提高一个档次，相应加1分；（教育学会分会除外） 10 6 论文、课题积分县级论文发表或获奖每篇得1分；提高一个档次，相应加1分；参与省、市、县、校课题研究分别得4、3、2、1分；论文3分；课题4分 7 优质课竞赛加分（含说课）县一、二、三等奖分别加4、3、2分；提高一个档次，相应加1分；片一等奖加1分； 8 8 教师民主测评积分优秀（达到0.85）10分良好（达到0.75）8分一般（达0.6）6分较差（0.6以下）得4分 10 9 学生满意度积分优秀（达到0.85）6分良好（达到0.75）5分一般（达0.6）4分较差（0.6以下）得3分 6 10 考勤积分校级考勤缺席1次扣0.5分，请假1次扣0.1分，扣完为止（包含寒暑期教师业务培训）；（分办公室、教务处和工会各4分） 12 11 教学实绩积分优秀16分良好12分一般8分 16 12 管理工作积分任现职以来担任年级长及以上领导或班主任工作有一年加1分，加满5分为止 5 13 管理工作获奖加分个人或班集体获校、县、市、省表彰一次分别加1、3、5、10分；分管管理工作获奖类同 10

中学收费公示制度

中学收费公示制度 1、为规范教育收费行为，完善监督管理措施，增加透明度，治理乱收费，学校按照国家计委、财政部、教育部的要求特制定本制度。 2、学校通过设立公示栏、公示牌、公示墙、校园网等形式向社会公布收费项目、收费标准等相关内容，便于社会监督学校严格执行国家教育收费政策，保护学生及其家长自身合法权益的制度。 3、学校的学费、住宿费等学校所有的收费，均应实行公示制度。公示的主要内容包括收费项目、收费标准、收费依据（批准机关及文号）、收费范围、计费单位、投诉电话等。对家庭经济困难学生实行收费减免的政策也应进行公示。 4、学校在校内通过公示栏、公示牌、公示墙等方式，向学生公示收费项目、收费标准等内容。学校在招生简章中要注明有关收费项目和标准。在开学时或学期结束后，通过收费报告单等方式向学生家长报告本学期学校收费情况，让学生家长了解学校的实际收费与规定的收费是否一致。 5、在校内设立的公示栏、公示牌、公示墙的制作材料、规格、样式，应根据实际情况及动态管理、长期置放和清楚方便的要求进行规范。要尽可能独立置放，位置明显，字体端正，实用规范。遇有损坏或字迹不清的，总务处要及时更换、维修或刷新。 6、教育收费公示的内容，事前必须经过市物价局、财政主管部门和教育行政部门的审核。公示收费的内容，要严格执行规定的收费项目、标准及范围等。禁止将越权收费、超标准收费、自立项目收费等乱收费行为通过公示“合法化”。 7、遇有政策调整或其它情况变化时，总务处、财务科要及时更新公示的有关内容。 8、加强对教育收费公示制度的监督检查。对违反规定的乱收费，按规定应公示而未公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，学生有权拒绝缴纳，并有权向物价、财政主管部门和教育行政部门举报。

中小学收费问题

统计分析第7期工作成效显著规范任重道远 ——关于滨州市中小学收费情况的调研中小学收费问题一直是社会关注的热点问题，它涉及广大群众的切身利益，事关经济发展和社会稳定，是判断基础教育事业健康发展的重要指标。为此，滨州调查队先后到滨州市教育局、滨州市物价局、滨州市财政局、滨州市实验中学、滨州市第一中学、北镇中学了解情况，并随机抽选小学、初中、高中学生家长各五人分别进行了座谈。调查显示：滨州市在规范中小学收费方面做了很多工作，取得了非常大的成效，同时，违规收费现象依然存在，收费政策宣传力度亟待加强，规范收费任重道远。一、滨州市多措并举，教育收费管理工作成效显著滨州市根据中央和省的总体部署和要求，把规范中小学收费作为贯彻落实科学发展观的重要载体，进一步认识规范教育收费的重要性和紧迫性，坚持多措并举、标本兼治、部门协调、凝聚合力，不断加

大根治力度，取得了非常显著的成绩。（一）加大教育投入，改善办学条件滨州市不断加大对教育的财政支持力度，按照省定标准做好中小学预算内学生公用经费拨付工作，并逐年提高，2010年滨州市免除学杂费21849万元，提供免费教科书金额达3887万元，2010年义务教育生均公用经费为小学500元/生·年（含学杂费190元），初中700元生·年（含学杂费300元），小学、初中生均公用经费分别比2009年提高25%和17%，2011年预计义务教育生均公用经费基准将再增加一百元，达到小学600元/生·年，初中800元/生·年；此外，列出时间表，积极化解各学校的债务，坚决杜绝用学生杂费偿还学校建设债务的行为，将学校建设和维护、维修项目列入政府预算开支，不得挤占挪用教育专项经费和以学校收费冲抵政府投入。（二）落实收费政策，强化收费公示初中学生家长贾某说：“我家孩子上初中，也就是交个作业本费，还有个校服的费用，其他就没有了，对了，听说咱市邹平那边连作业本费也免了，感觉现在收费挺规范的。” “对呀，对呀，我们家孩子上高中，每年固定交的费用是1083元钱，平均到每个月不就90块么，感觉公办教育挺好！”高中学生家长苏某说道。滨州市教育局法规科工作人员介绍说：“义务教育阶段六三学制的、课改的、城市中享受免费教科书的、农村公办学校的学生都免除其课本费；高中教育阶段严格按照发文的八个收费项目及其核定标准

学校教师职称评定实施细则

**学校教师职称评定实施细则第一章总则第一条：为了加强教师队伍建设，激励广大教师刻苦钻研业务，提高专业知识和教学水平，全面提高学校教学质量，根据****号文件，结合学校实际情况，现制定本暂行办法。第二条：教师职称评定坚持公开、公平、公正的原则，重教学成果、教学效果和教学能力。第三条：教师职称评定对象为本校在职教师（不含兼职教师）。第二章职称级别与条件第四条：教师职称划分为：见习教师（助理机房管理员）、助理教师（或机房管理）、初级主讲（或初级实验指导师）、中级主讲（或中级实验指导师）、高级主讲（或高级初级实验指导师）、副主授（或实验师）、主授、高级主授共八级。第五条申报各职称的条件：一、基本条件（公共部分）： 1、热爱**，热爱教育，爱岗敬业，认真钻研业务。 2、认真遵守学校规章和《教师行为规范》，遵纪守法，为人师表。

3、积极做好本职工作，履行本岗位《职务说明书》，教风端正，按计划完成教学任务。二、各级职称必备条件： 1、见习教师（或助理机房管理员）：试用期教师或机房管理员。 2、助理教师（或机房管理员）：试用期满且转正的教师或机房管理员。初级主讲（或初级实验指导师）：具备助理教师（或机房管理员）资格6个月以上，能独立承担一门课程教学，综合考评达70分以上。中级主讲（或中级实验指导师）,具备见习教师职业资格6个月以上综合考评70分以上。高中毕业，具备见习教师职业资格3年，综合考评70分以上。 3、初级主讲（机房管理）：初级实验指导师大专毕业，具备助理教师资格2年以上，独立承担一门教学，综合考评达75 分以上。本科毕业，具备助理教师资格1年以上，独立承担一门教学，综合考评达75 分以上。高中毕业，具备见习教师职业资格4年，综合考评75分以上。 4、中级主讲（机房中级指导师）：大专毕业，具备初级主讲资格3年以上，独立承担2门教学，并能指导见习教师1-2名，综合考评达85 分。本科毕业，具备初级主讲资格2年以上，独立承担2门教学，并能指导见习教师1-2名，综合考评达85 分。研究生毕业，具备初级主讲资格1年，独立承担2门教学，并能指导见习教

学校校务公开与收费公示制度说明

上海培佳双语学校校务公开与收费公示制度说明为加强学校管理，推行校务公开和收费公示制度，结合上级有关文件精神，现将我校校务公开、公示情况作如下规定：完善制度我校认真贯彻落实上级有关校务公开和收费公示的文件精神，组织教职工认真学习上级有关校务公开和收费公示工作的规定，制定符合本校实际的各项工作制度。使学校的各项工作有章可循，按章管理，依法治校。二、民主决策学校重大决策举措经学校领导班子及教师例会讨论决定，杜绝个人说了算，保证学校各项决策工作健康发展。

三、民主监督学校内部教职工群众积极参与监督学校的各项工作。外部发挥家长委员会的作用，参与和监督学校的各项工作。四、校务公开学校行政管理、人事管理、财务管理等内容，教职工、家长关注的焦点、热点、难点等问题,要求公开的均向教职工、学生、社会、家长全面公开，如：学校重大决策举措、学校对社会的承诺、教职工评先和调资晋级、职称评聘、学校学年度考核及奖惩、教职工调动调整、中层干部任免、教师聘用、学校财务收支、重大基建投资项目招标、学生评先等。五、收费公示 1、学校实行教育收费公示制度。

每学期开学之前在学校大门口对上级主管部门颁布的收费项目和标准进行向全校师生张榜公布。 2、学校不擅自设立任何（例如：转学费、赞助费、择校费、补课费等）收费项目，没有擅自提高收费标准或扩大收费范围，无任何搭车收费现象。 3、学校完善并严格执行财务制度，财务管理规范，按教育局财务科的要求，财务结报规范，代办费结算项目清单明晰。六、渠道畅通 1、校务公开工作与学校管理相结合。充分发挥教职工、家长、学生、社会的民主管理和民主监督作用，发挥了教职工的主人翁精神，调动教职工的积极性和主动性，增强了教职工对学校领导班子的凝聚力，向心力和信赖感，使学校管理渠道畅

中小学年度 核细则1000分