观察人体口腔上皮细胞实验报告单.doc

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七年级生物实验报告实验名称观察人体口腔上皮细胞实验日期班级第组姓名

实验目的1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片

2、认识人体口腔上皮细胞的结构

3、熟练画细胞结构图

实验器材显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签

步骤与方法

一、制作人口腔上皮细胞的临时装片

1、用纱布擦净载玻片、盖玻片(很薄,应轻擦)

2、在载玻片中央滴一滴生理盐水(0.9%),

3、漱净口。

4、用牙签在口腔内壁轻划几下,将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中,尽量涂均匀。

5、盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片的水滴,然后慢慢放平

6、染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液,②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。

二、用显微镜观察。

使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本,调节焦距,用眼观察,在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.

三、绘图:

四、整理:清洁玻片,废物放在指定位置。

我的发现人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核;

实验结论

人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核;植物细胞与动物细胞相比,细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。

备注

赠送资料

青花鱼(北京)健康产业科技有限公司

2018年财务分析报告

1 .主要会计数据摘要

2 . 基本财务情况分析

2-1 资产状况

截至2011年3月31日,公司总资产20.82亿元。

2-1-1 资产构成

公司总资产的构成为:流动资产10.63亿元,长期投资3.57亿元,固定资产净值5.16亿元,无形资产及其他资产1.46亿元。主要构成内容如下:

(1)流动资产:货币资金7.01亿元,其他货币资金6140万元,短期投资净值1.64亿元,应收票据2220万元,应收账款3425万元,工程施工6617万元,其他应收款1135万元。

(2)长期投资:XXXXX2亿元,XXXXX1.08亿元,XXXX3496万元。

(3)固定资产净值:XXXX净值4.8亿元,XXXXX等房屋净值2932万元。

(4)无形资产:XXXXXX摊余净值8134万元,XXXXX摊余净值5062万元。

(5)长期待摊费用:XXXXX摊余净值635万元,XXXXX摊余净值837万元。

2-1-2 资产质量

(1) 货币性资产:由货币资金、其他货币资金、短期投资、应收票据构成,共计9.48亿元,具备良好的付现能力和偿还债务能力。

(2) 长期性经营资产:由XXXXX构成,共计5.61亿元,能提供长期的稳定的现金流。

(3) 短期性经营资产:由工程施工构成,共计6617万元,能在短期内转化为货币性资产并获得一定利润。

(4) 保值增值性好的长期投资:由XXXX与XXXX的股权投资构成,共计3.08亿元,不仅有较好的投资回报,而且XXXX的股权对公司的发展具有重要作用。

以上四类资产总计18.83亿元,占总资产的90%,说明公司现有的资产具有良好的质量。2-2 负债状况

截至2011年3月31日,公司负债总额10.36亿元,主要构成为:短期借款(含本年到期的长期借款)9.6亿元,长期借款5500万元,应付账款707万元,应交税费51万元。

目前贷款规模为10.15亿元,短期借款占负债总额的93%,说明短期内公司有较大的偿债压力。结合公司现有7.62亿元的货币资金量来看,财务风险不大。

目前公司资产负债率为49.8%,自有资金与举债资金基本平衡。

2-3 经营状况及变动原因

扣除XXXX影响后,2011年1-3月(以下简称本期)公司净利润605万元,与2010年同期比较(以下简称同比)减少了1050万元,下降幅度为63%。变动原因按利润构成的主要项目分析如下:

2-3-1 主营业务收入

本期主营业务收入3938万元,同比减少922万元,下降幅度为19%。其主要原因为:(1)XXXX收入3662万元,同比增加144万元,增长幅度为4.1%,系XXXXXXXXXXX 增加所致。

(2)XXXXX126万元,同比增加3万元,增长幅度为2%,具体分析详见“重要问题综述4-1”。

(3)工程收入150万元,同比减少1069万元,下降幅度为88%,原因是:一、本期开工项目同比减少;二、XXXX办理结算的方式与其他工程项目不同。

通过上述分析可见,本期收入同比减少的主要原因是工程收入减少。如果考虑按XXXX 项目本期投入量2262万元作调整比较,则:①本期工程收入同比增加1193万元,增长幅度为98%;②本期收入调整为6200万元,同比增加1340万元,增长幅度为28%。

2-3-2 主营业务成本

本期主营业务成本1161万元,同比减少932万元,下降幅度为45%。按营业成本构成,分析如下:

(1)XXXX营业成本993万元,同比增加102万元,增加幅度为11%。主要原因是XXXXXXX计入成本的方式发生变化,去年同期按摊销数计入成本,而本期按发生数计入成本,此项因素影响数为117万元。

(2)工程成本168万元(直接成本144万元,间接费用24万元),同比减少1034万元,下降幅度为86%。主要原因是:

①开工项目同比减少,使工程直接成本减少1002万元,下降幅度为87%;

②开工项目同比减少,以及机构调整后项目部人员减少,使工程间接费用同比减少32万元,下降幅度为57%。已开支的工程间接费用占计划数的26%。

通过上述分析可见,本期营业成本减少的主要原因是工程成本的减少。

2-3-3 其他业务利润

本期其他业务利润41万元,同比增加15万元,增长幅度为58%。其主要原因是:(1)其他业务收入44万元,同比持平。

(2)其他业务支出3万元,同比减少15万元,下降幅度为85%。原因是:撤销资产经营分公司后,相关业务由XXXX部进行管理,除税费外没有其他直接费用。

2-3-4 管理费用

本期管理费用883万元,同比增加425万元,增加幅度为93%。主要原因是:

(1)奖金515万元,同比增加375万元,主要原因是:

①总额差异:2010年考核奖515万元较2002年考核奖457万元在总额上增加了58万元;

②时间差异:2009年考核奖457万元中的317万元计列入2009年的成本费用,在2010年实际计列成本费用的考核奖为140万元。而2010年考核奖515万元全额计列在2011年,形成时间性差异317万元。

(2)工资附加费78万元,同比增加70万元,主要是2010年考核奖形成的时间性差异。

(3)董事会经费21万元,同比增加16万元,原因是:

①总额差异:2002年董事领取半年津贴,2010年董事领取全年津贴。

②时间差异:2002年董事津贴在2010年陆续发放,2010年董事津贴集中在2011年1月发放。

(4)本期转回已计提的坏账准备5万元,而去年同期是计提了坏账准备56万元,主要系去年同期对暂未收到的XXXX收入830万,计提了坏账准备50万元。本期对暂未收到的XXXX收入采用个别认定法,不予计提坏账准备。因此,坏账准备对管理费用的影响减少了61万元。

本期暂未收到的XXXX收入为2242万元,原因是:XXXXXXXXXXXXXXXX。经与XXXX 公司协商,XXXX公司于4月15日前将全数结清所欠款项。

2-3-5 财务费用

本期财务费用1204万元,同比增加680万元,增加幅度为130%。原因是:

①贷款规模增大:本期银行贷款平均规模为10.25亿元,去年同期为4.72亿元,增加了5.53亿元,增幅为117%。

②贷款利率提高:自2010年9月存款准备金率上调至7%以来,各家银行普遍出现惜贷现象,我公司的新增贷款不再享受按基准利率下浮10%的优惠利率。

2-3-6 投资收益

扣除XXXX影响后,本期投资收益217万元,同比减少111万元,下降幅度为34%。按构成内容分析如下:

(1)国债收益

本期国债方面取得的收益为56万元,同比减少213万元,下降幅度79%。主要原因是:①投入资金的规模减小:本期投入资金的平均规模为1.73亿元,同比减少8854万元,下降幅度为34%。

②实现收益的时间性差异:投资收益何时实现,取决于国债买卖、兑息时间和有关投资协议约定时间。

(2)股票收益

本期股票方面取得的收益为575万元,同比增加551万元。原因是:本期公司组织资金5.78亿元,申购到158万股TCL新股,获利575万元。

(3)跌价准备

按2011年3月31日的收盘价计算,公司所持国债的市价为1.64亿元,本期计提了跌价准备414万元,而去年同期是转回已计提的跌价准备38万元,因此跌价准备对投资收益的负影响同比增加452万元。

2-3-7 营业外支出净额

本期营业外支出净额18万元,同比增加了24万元,主要因素是:(1)本期报废4辆汽车,

帐面净值14万元;(2)本期发生办理已转让的房屋的产权证费用3万元,属于去年同期体现的转让房屋收益6万元的滞后费用。

2-3-8 经营状况综述

本期净利润同比下降幅度较大的主要原因是管理费用和财务费用的大幅增加、投资收益减少所致。从具体的分析来看:一、造成费用增加的因素在控制范围内;二、投资收益的减少是受国债市场价格下跌影响。

(1)管理费用增加的因素中,最主要的是考核奖的时间性差异。在形成原因上是XXXXXXXXXXXXXXX,而采取的一种处理策略。此因素已考虑在2011年预算中,对2011年经营目标不会产生影响,只是费用的期间性的表现。

(2)扩大后的贷款规模,仍控制在董事会的授权范围内。随着下半年可转债的发行,公司对贷款规模的调整,财务费用会相应减少。

(3)国债市场价格下跌,属不可控因素。若国债价格不恢复,对实现2011年经营目标有较大影响。

3 .预算完成情况及分析

3-1 收入收益类

本期收入、收益共计4195万元,完成收入总预算3%,扣除XXX因素和XXXX项目的影响,完成收入总预算6%。按预算项目分析如下:

(1)XXXXX收入3661万元,完成预算25%。

(2)XXXXX收入126万元,完成预算24%。

(3)工程收入150万元,完成预算0.3%,具体分析详见“重要问题综述3-2”。

(4)其他业务收益41万元,完成预算57%,剔除费用支出减少因素,完成预算36%,主要原因是收入实现的期间性。

(5)短期投资收益217万元,完成预算11%,主要原因是本期计提414万元跌价准备,具体分析详见“重要问题综述4-2”。

(6)追加短期投资收益本期无,主要原因是:计划用于追加短期投资的资金是发行可转债后暂时闲置的资金,属于时间性差异。

(7)XXXX的现金股利目前尚未取得,若本年确能收到,则属于时间性差异。否则,将形成本年目标利润的缺口。

3-2 成本费用类

本期成本、费用共计3484万元,占支出总预算3%,扣除XXX项目和可转债发行费用的影响后,占支出总预算6%。按预算项目分析如下:

(1)XXXX成本993万元,占预算20%,按预算项目分析如下:

①人员经费197万元,占预算27%。

②办公经费28万元,占预算21%。

③日常维护费33万元,占预算13%。

④专项维护费196万元,占预算12%,主要原因是大部分预算项目尚未实施。

⑤折旧与无形资产摊销539万元,占预算25%。

(2)工程结算成本168万元,占预算0.3%,具体分析详见“重要问题综述4-3”。

(3)管理费用883万元,占预算43%,扣除一些费用项目的期间性影响后,完成预算24%,具体分析详见“重要问题综述4-4”。

(4)财务费用(利息净支出)1204万元,占预算33%,主要原因是资金计划中的上半年贷款规模大于下半年,使此项费用发生不均衡。具体分析详见“重要问题综述4-4”。

(5)营业外支出净额18万元,占预算5%,主要原因是列入预算事项尚未进行处理。

3-3 预算分析综述

本期净利润605万元,完成全年预算7%,如果对XXXX收益按预算平均季度收益250万元进行预计,本期净利润调整为855万元,完成预算9.6%。从以上预算项目的分析来看,未完成预算的主要原因在于:本期利润构成中工程利润和投资收益与预算存在重大差距,将在“重要问题综述”里进行详细分析。

4 . 重要问题综述及建议

4-1 XXXXX收入增长分析

XXXX本期收入126万元,同比增加3万元,增长幅度为2%。根据有关部门的统计数据,XXXX车辆通行情况与收入情况如下表:

XXX同比增长了14%,总收入同比只增长2%,原因是XXXXXX在结构上发生了较大变化。本期98.4%的车流量集中在收费单价较低的XXXX和XXXX上。

建议:公司相关部门对XXX和XXX下降的情况进行分析,找出下降原因。

4-2 国债跌价幅度较大

国债价格主要受资本市场供求关系和资本流向的影响,但是国债的到期价值是确定的,计提的跌价准备能在兑息和兑本时得到补偿。所以,计提的跌价准备在卖出国债前本质上是一种浮亏。所获投资收益与资金成本的差额,才是衡量投资损益的标准。

国债价格在一定空间内与股市行情基本呈负相关。从本年股市行情来看,有持续走好的可能,国债价格在短期内可能难以上涨。

2011年短期投资收益预算1900万元(不含追加投资收益),若国债价格迟迟不上涨,计提的跌价准备将无法转回,对完成2011年的经营目标会产生很大影响。

对比2010年12月31日与2011年3月31日的市场价格,各类国债跌价幅度为2.1%~4.1%。除21(07)外的其余国债品种均已跌破面值,跌破面值幅度为5.35%~9.56%。

建议:公司根据目前市场行情进行专题研究,制定出应对措施。

4-3 工程项目完成量不足

鉴于工程项目收入与成本的相关性,应按2011年经营目标,着重从完成工程利润预算情况来分析。现按以下已经落实的工程项目(不含XXXX项目),对工程收入和工程利润进行分析调整:

(1)XXXX本年完工,可按合同计算的收入为2亿元,预计工程利润为1200万元。

(2)目前XXXXX工程已签订正式合同,合同总价1400万元,合同工期14个月,可考虑本年进度按900万元计算,预计工程利润18万元。

分析调整后,可实现的项目工程收入为21050万元,可实现的工程利润为1200万元。2011年工程利润预算为2012.72万元(不含XXXX项目),可实现的工程利润为1200万元,在剩余的9个月内,应以新增工程项目来实现812.72万元工程利润。按工程利润率为3%计算,每月新增工程项目的完成量应达到3000万元。

建议:积极寻求新的工程项目,在重点考虑大型项目的同时,也应适当关注一些利润率较高的中小型项目。

4-4 管理费用和财务费用的期间性影响较大

从同期比较来看:(1)管理费用增加425万元,占利润总额减少额的35%;(2)财务费用增加680万元,占利润总额减少额的56%。

从预算分析来看:(1)本期管理费用883万元占全年预算的43%,超过平均时间进度18%;(2)本期财务费用1204万元占全年预算(利息净支出)的33%,超过平均时间进度8%。(1)管理费用

管理费用同比增加的因素中,主要是考核奖及其所提工资附加因素,同比增加了445万元。本年预算中已对这些因素加以了考虑,对全年的经营目标不会产生影响。

在本年管理费用预算中,期间性较大的费用项目有:考核奖、中介机构服务费、董事会经费、

坏账准备等,扣除这些费用项目的影响后,本期管理费用支出为309万元,占全年预算的24%,接近平均水平。

建议:对一些金额较大而可控度和预见度又较高的期间性费用项目,采取预提方式来平衡对当期利润的影响程度。

(2)财务费用

本期财务费用同比增加幅度较大的主要因素是,本期贷款规模同比增加了117%。扩大贷款规模的主要原因是:XXXX项目和XXXX项目为BT方式,为满足建设资金的需要,公司靠增加贷款来进行资金储备。

受特定因素的影响,原计划于年初开工的XXX项目预计延至三季度开工,按原计划所储备的资金暂时尚未投入。

从公司目前的贷款结构来看,短期借款(含本年到期的长期借款)的比重为95%,其中4月份到期借款为2.1亿元,短期偿债的压力比较大。

自去年9月央行提高存款准备金率以来,各家银行已出现不同程度的惜贷现象。今年3月,央行再度出台了“实行差别存款准备金率”和“实行再贷款浮息”两项政策,具有收缩银根意图。适度收缩货币供应的宏观金融政策,使取得贷款的难度增大。目前各家银行的贷前审查更为严格,公司从申请贷款到取得贷款的期间有所延长。

建议:①公司可转债发行成功后,调整贷款规模,减低财务费用;②增加长期贷款的比重,分散短期偿债压力;③鉴于XXXX项目开工延迟至三季度,可利用现有资金进行短期的资金运作,提高资金收益来弥补资金成本。

口腔修复学实验报告册

口腔医学实验报告口腔修复学

实习一口腔检查与病历书写1.评定常规口腔检查方法及常用的特殊检查方法的掌握: 评定术式(10分) 评定内容医患体位器械握持方法支点口镜使用掌握情况 常规口腔检查方法(30分) 评定内容问诊(病史采集) 探珍叩诊咬诊扪诊松动度检查掌握情况 特殊检查方法(20分) 评定内容牙髓温度测验牙髓电活力测验 掌握情况冷测:热测: 2.评定口腔科正规的病历书写要求的掌握(40分) 评定内容完成情况

主诉 病史 检查 诊断和鉴别诊断 治疗设计 语言表达 文字书写 学生姓名:评分: 班级:教师签名: 日期: 实习二印模制取及石膏模型的灌注和修整取印模、灌注模型操作评分表 内容分值得分备注1、操作 (1)取模准备 选托盘10 体位、姿势15 (2)取模操作 托盘入口 5 托盘位置 5 功能整塑 5 固定托盘 5 托盘出口 5

(3)灌模型 调拌石膏 5 注入阴模 5 修整模型10 2、质量检查 (1)印模完整清晰、无气泡15 (2)印模完整清晰、无气泡15 总分100 学生姓名:教师签名: 班级:日期: 实习三后牙铸造金属全冠牙体预备 牙体预备操作评分表 内容分值得分备注 1.操作 (1) 支点 15 (2) 医患体、椅位 10 (3) 预备过程 牙合端 5 颊舌面 5 邻面 5 终止线 5

器械选择 5 2.质量检查 (1) 预备量 20 (2) 预备体外形 牙合面 10 轴面(含聚拢度) 10 终止线 10 总分 100 学生姓名:教师签名: 班级:日期: 实习四后牙邻牙合金属嵌体牙体预备 牙体预备操作评分表 内容分值得分备注 1.操作 (1)支点 10 (2)医患体、椅位 10 (3)洞形设计 10 (4)预备过程 牙合面洞形 10 鸠尾固位型 10

最新口腔上皮细胞实验汇编

观察口腔上皮细胞实验中,如何正确刮取才能保证有上皮细胞? 1.1 制作、观察人体口腔上皮细胞临时装片实验效果不明显的原因①实验时学生不能把细胞很好取下来。书上要求实验前用清水漱口,清除口腔中食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下。学生在用牙签刮口腔壁时通常刮下来的不是口腔上皮细胞,而是食物残渣,并容易划伤口腔内壁。取材方法不好掌握;②配制的碘液时间太长,不能很好地染色。碘液放置时间过长碘挥发后失效染不上色;③显微镜光线调得太强,影响观察效果。由于学生刚刚练习使用显微镜,调光不够熟练,习惯把通光孔调到最大,光线太强影响对上皮细胞结构的观察效果。 1.2分析事实上我们只要把上皮细胞取下来制成装片进行观察就达到此实验的目的。根据口腔上皮细胞容易脱落的现象,证明可以在唾液里找到脱落的口腔上皮细胞,笔者通过反复实验证实了此想法,从唾液中取细胞比从口腔壁上刮下来要方便得多并不会划伤口腔壁。另外,在实验中重新配制了龙胆紫液代替碘液进行实验,从而降低实验难度,取得明显实验效果。 2 改进后实验的具体步骤 2.1 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2.2 用滴管在载玻片中央滴上一滴0.9%的生理盐水(防此口腔上皮细胞破裂)。2.3 用消毒牙签粗的一端在舌头上取下一些唾液(唾液中有脱落的上皮细胞)。2.4 将牙签上附着的唾液放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。 2.5 用镊子夹起盖玻片,使其一端先接触载玻片上的生理盐水,然后慢慢地盖在液滴上(防止装片上出现气泡)。 2.6 在盖玻片与载玻片交界的地方滴一滴新配制的龙胆紫液(与碘液比较,龙胆紫液染色后细胞核比碘液染色更明显),用吸水纸从对侧引流,使龙胆紫液扩散到整个标本进行染色。观察时先把显微镜对好光,然后把光圈调到较小位置,光线调暗,放上制作好的装片调节到清晰为止。

口腔内科学绪论及口腔检查和病历书写

重庆三峡医药高等专科学校教案 课程题目口腔内科学序号 目 绪论及口腔检查前的准备及一般检查方法和特殊检查方法 目的要求1.熟悉口腔内科学的研究范围,学习方法,最新进展。 2.掌握口腔内科的一般检查和特殊检查方法 教学重点 口腔内科的一般检查和特殊检查方法 教学难点 口腔内科的一般检查和特殊检查方法 教学活动实验 见习 电教 操作演示 教学资料模型 标本 实物 任课老师签名 : 第1 页

教学进程 引入新课 各位同学,这学期我们将接粗我们专业学习中第一门临床课程-口腔内科学,那么,大家对口腔内科的研究范围、学习方法有了解吗?或者,大家知道口腔医生是做什么的吗? 新课内容 第一节:绪论: 一、牙体牙髓病学的来历 牙体牙髓病学原是口腔内科学的一部分。于1996年在武昌召开全国规划教材会议上,正式从口腔内科学分出来。 二、原口腔内科学的来历--原口腔内科学是在50年代引用苏联口腔治疗学改编而 来。 三、原口腔内科学的内容 1、牙体牙髓病学4、儿童牙病学 2、牙周病学5、口腔预防学 3、口腔粘膜病学6、老年牙病学 四、原口腔内科学的特点 1、研究对象:重点研究人类最常见的两大口腔疾病,即龋病和牙周病。 2、治疗特点:是修复性和手术两大特点。 五、牙体牙髓病学的概念 牙体牙髓病学是研究牙齿硬组织和牙髓组织疾病的发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗和转归的一门学科。 2、治疗方法主要为修复性治疗和手术治疗两种。 【牙体牙髓病学发展简史】 一、世界范围 (一)口腔医学教育系统 1、西方国家有教科书的出现。即 龋病学、牙体修复学、口腔医学、牙髓病学等。 (2)烧灼牙神经。 (3)开髓减压止痛。 (三)牙病病因的研究史及治疗史 1、龋病病因的化学细菌学说问世。 2、龋病病因的四联因素出现。 3、制定了牙病的治疗方法。 4、充填材料及药物的出现 (1)银汞合金充填材料。 (2)于1818年有人提出用H 2O 2 冲洗根管。 (3)于1830年开始用木榴油、酚类作根管消毒。 (4)1836年有人用砷剂As 20 3 来杀死牙髓。 (5)1891年开始用甲醛甲酚治疗感染的牙髓病和根尖周病。(6)1876年开始用牙胶作根充。 5、牙体牙髓治疗小器械的发明 (1)1838年有人发明拔髓针和光滑针及扩大针等。 (2)1862年,提出用橡皮胶来隔离口水。

人体口腔上皮细胞与组织切片

人体口腔上皮细胞观察与组织切片 一、教学设计方案 (一)、课程分析 本实验是在植物细胞装片与制作的实验之后开展的,这一实验学生比较容易操作,但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心,对牛蛙、蝗虫等动物组织的取材并不熟悉,所以老师边示范边讲解效果会好些,同时教育他们科学精神。 (二)、教学目标的确定 知识目标 1、能在图中识别人体细胞的基本结构,区分其各类人体细胞在结构上的差异 2、了解人体四大基本组织 能力目标 1、通过制作并观察人的口腔上皮细胞的临时装片,培养学生的实验操作能力及观察能力 2、通过绘制人体口腔上皮细胞结构图,培养学生绘制生物图的能力 3、通过观察人体四种基本组织的装片,培养学生观察能力;并通过讨论、比较四种组织的形态结构特点、分布及功能,培养学生的思维(比较分析)能力 情感目标 通过对各类的结构与功能相适应的讨论,使学生初步建立“结构与功能相适应”的生物学观点 (三)、课程重难点

重点: 说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点,提高实验能力和观察能力。 难点: 口腔上皮细胞及各组织取材及装片制作 课时安排:1课时 二、教学过程 【实验目的】 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、提高制作以及观察临时装片的技能。 3、设计实验、改革实验,弄好自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的,继续形成“胆大心细”的心理素质 【实验材料及用具】 人体口腔上皮细胞、蝗虫、牛蛙、 0.7%及 0.9%的生理盐水, 0.1%及1%的亚甲蓝;显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、吸水纸、镊子、解剖刀、漱口杯、牙签 【实验过程】 (一)人体口腔上皮细胞临时装片的制作与观察 1、擦:

用显微镜观察人的口腔上皮细胞

用显微镜观察人的口腔上皮细胞 一、制作口腔上皮细胞的临时装片 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净,在载玻片中央滴一滴生理盐水--2分得 分 2、漱口,用消毒牙签的一端在口腔侧壁上轻刮几下--------2分得分 3、把牙签附有碎屑的一端在载玻片上的水滴中涂抹几下--1分得分 4、用镊子夹起洁净的盖玻片,将它的一端先接触水滴, 然后轻轻放下,要求无明显气泡产生----------------------------4分得分 5、在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液,用吸水纸从另一侧吸引, 使染液浸润到标本的全部,然后把多余的水擦干净----------4分得分 二、用显微镜观察临时装片 1、正确取放显微镜,安好目镜-----------------------------------1分得分 2、转动转换器,选取低倍物镜-----------------------------------1分得分 3、对光:选用合适的光圈,并转动反光镜,通过目镜可以 看到明暗合适的视野-------------------------------------------------2分得分 4、观察:①标本对准通光孔,②下降镜筒直到物镜接近 玻片标本,③下降时眼睛看着物镜,④左眼注视目镜内,⑤同时上升镜筒,⑥视野中有清晰的的物像-------------------6分得分 三、绘图 1、一边观察一边绘图,按生物绘图的要求画一个口腔 上皮细胞,细胞结构各部分的比例合适-------------------------3分得分 2、注出各部分名称(错一个扣一分,错两个不得分。)----2分得分 四、整理仪器 1、擦净器具和桌面,废物放入垃圾筒--------------------------1分得分 2、显微镜的整理、复原-(镜筒、物镜、反光镜)--------------------------------1分得分 (一)用显微镜观察人的口腔上皮细胞 一、实验用品: 凉开水或清水一次性杯子塑料吸管显微镜载玻片盖玻片镊子消毒牙签烧杯吸管0.9%生理盐水稀碘液吸水纸纱布 二、实验要求: 1、会制作临时装片。 2、会使用显微镜观察。 3、认识人体细胞的基本结构。 4、会按生物绘图要求画口腔上皮细胞结构简图。

观察人的口腔上皮细胞

观察人的口腔上皮细胞 一、教学目标: 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、提升制作以及观察临时装片的技能。 3、设计实验、改革实验,弄好自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是持续发展的,继续形成“胆大心细”的心理素质 二、教学重点: 说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点,提升实验水平和观察水平。 三、教学难点: 1、制作临时装片过程中的刮取。 2、细胞结构的观察。 1、阅读书本P47方法步骤,总结出每个步骤:擦—滴—取—涂—盖—染— 吸。(口要漱干净) 2、这里面滴的与制作植物时不一样,不同在哪?(滴的是生理盐水)。因为 动物细胞外面没有细胞壁,要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合 于它所在的环境,而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是 为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。 3、注意,取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。 4、因为口腔上皮细胞比较难找,要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生 看,让他们准确找到细胞。 四、布置作业:生物实验报告册P10、13、16 教学反思: 因为有了上一节课的植物细胞的实验,这个实验学生比较容易操作,但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心,要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞,压片时并没有植物那样容易,能够老师先做好一片示范的在讲台,让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察,这样易于学生找到细胞,而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞,虽然有的书上写在实验中能够先染色后盖玻片,但对于这个实验来说,先盖玻片后染色成功率更高。

口腔实习生实习心得体会五篇2019

口腔实习生实习心得体会五篇2019 学习到服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识,苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会。下面是小编收集整理的口腔实习生实习心得体会,仅供参考。 首先我了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样,一心等着老师去教这样的心态是不对的。实习必须自己发挥主观能动性,自己去学、去揣摩,这样才学的踏实,老师才会用心去教。在实习过程中切勿抛掉课本,实习不意味著书本学习的终结,相反它是书本学习的另一种形式,是我们检验书本知识的重要途径。只想着一心一意去学带教老师的技术而忽略了课本,这样学下来的结果和一个纯粹的学徒没什么两样,只学得皮毛而未得其精髓,这与我们实习的初衷是相违背的。 其次,实习学什么?因为我们学习专业的特殊性,从踏入门诊的那一刻起就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入去一个更大的环境中去。在科室里,除了与我们一起的同学,还会有其他学校的实习生,还有医生、护士,当然还有我们所要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立地去处理同学、同事、师生、医患之间的关系,将这些关系处理好,我们的专业学习之路才能更加顺畅。另外,科室里每个医生理论、临床、操作习惯等都不尽相同,都有各自的特色,我们在实习时有机会就可以多学几位老师的东西,取长补短才能学的更好。实习要学细节、勤动脑,遇见不懂的要赶紧用自己随身带的笔记本记下来,下去后先查书,书上没有的再问老师,这样印象就会更深刻,学的更扎实。还有就是学接诊,这关系到一个很重要的医患沟通问题,这个问题做好了,后期的临床工作就好处理的多了。除此之外,还有医生的气质培养等等。 除了以上所说的,还有实习临床操作问题。以前去口腔门诊见习过,或者见过别人的操作。到了实习单位刚开始还好一点,可是后来就开始急躁了:这么简单的东西为什么不让我动手操作(在这里分配去大医院的同学可能好点,因为大医院不愁病号,可能动手操作要早一点、机会要多一点,地方门诊可能要晚一点)?不让动手操作不是意味着我们所学的东西就差,我们的动手能力就不行。这其中就有带教老师对一个学生职业生涯的考量。刚去一两个月老师就让站在一旁观察,什么也不做就让把这最简单的操作烂熟于心时再去操作,我们才可能不会出错。临床出错对一个长年在临床的医生来说是不可避免的,但是对于一个像我们这样的新手来说,还没处理几次患者就出现错误是一个很沉重的打击,这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是一个很严肃的事情,我们得为自己负责。 踏上实习岗位,就应该以一名医生的道德标准严格要求自己,对待患者要像对待自己的亲人一样,这样才能获得长足的发展。努力学习,认真工作,我的实习之路虽然辛苦,但是收获很多。

观察人体口腔上皮细胞

观察人体口腔上皮细胞 一、目的要求 1.制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片 2.认识人体口腔上皮细胞的结构 3.熟练画细胞结构图 二、材料用具:(老师显示用具) 显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签 三、导入 通过前面的学习中,你知道了生物的特征之一,除病毒外,生物都是由细胞构成,而我们前一节学习植物细胞的基本形态和结构,那么动物(人)细胞是什么样子的,它和植物细胞有什么相同和不同。下面让我们通过观察自己的口腔上皮细胞,来认识人和动物细胞的基本结构。 四、方法步骤 (一)制作人口腔上皮细胞的临时装片 1.用纱布擦净载玻片、盖玻片(很薄,应轻擦) 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水(0.9%),说明:为什么用0.9% 的生理盐水,观察洋葱表皮装片用清水,都是为了让细胞所 处的环境和它们所生活的环境相同,不至于胀破或变形,使 细胞保持原状。 3.漱净口。目的:将口腔的饭粒清除,以保证所取的细胞纯度。 4.用牙签在口腔内壁轻划几下,将上面附有碎屑涂抹在生理盐 水中,尽量涂均匀。 5.盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片的

水滴,然后慢慢放平(注意:避免产生气泡)。 6.染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液,②用吸水纸在盖玻片另 一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 (二)用显微镜观察。 使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本,调节焦距,用眼观察,在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞,其形态和结构怎样? (三)绘图:按要求做,向右侧引出指示线,说明。图下方注明图的名 称。 人体口腔上皮细胞模式图 (四)整理:清洁玻片,废物放在指定位置。 五、归纳讨论:植物细胞和动物细胞相同和不同之处。

实验报告单:制作并观察人的口腔上皮细胞

姓名:_________ 实验名称:制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 实验目的: 1、学习制作临时装片的基本方法。 2、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片,认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 3、学会并练习画动物细胞的结构简图。 材料用具: 消毒牙签、生理盐水、稀碘液、漱口杯、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 铅笔 实验步骤: 1、检查材料用具是否完好、齐全。 2、制作人的口腔上皮细胞临时装片: (1)擦:用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 (2)滴:将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴_____________。 (3)刮:用____________在自己已漱净的口腔______侧壁上轻刮几下。 (4)涂:把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上________中,轻涂几下。 (5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴上,然后缓缓的放下,避免盖玻片下面出现_______。 (6)染:用滴管吸取一滴_______滴在盖玻片的一侧。 (7)吸:用_______从盖玻片的另一侧吸引,使_______浸润标本的全部。 3、观察临时装片: 在低倍显微镜下仔细观察制成的人的口腔上皮细胞临时装片,辨认细胞的各种结构。 人的口腔上皮细胞的基本结构包括___________、___________、___________等。 4、画图: 依照所观察到的细胞,在右侧方框中画一个动物 细胞 结构简图,并注出各结构的名称。 5、整理还原: 实验完毕,清洁桌面,清点实验材料并摆放整齐; 将显微镜外表擦拭干净放进镜箱,送回原处。 清理制作的装片,并擦拭干净,送回原处。 讨论:列表比较动物细胞和植物细胞的相同点和不同 点: 实验日期:2017年月2日

观察人的口腔上皮细胞的制作步骤

一、观察人的口腔上皮细胞 (一)、制作临时装片的操作顺序 1.用洁净的纱布或擦片纸等把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2.注意一定要漱口 3.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 4.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 5.把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 6.用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。 7.在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 (二)、用显微镜观察 1、先在低倍镜下观察——找到希望观察的目标 2、将其移到视野的中央——如何移动 3、观察细胞的结构 4、绘图:左眼看目镜,右眼画绘图形(注意:名称规范的标识 二、观察洋葱鳞片叶的表皮细胞 (一)、制作临时装片的操作顺序 1、用洁净的纱布或擦片纸等将载玻片、盖玻片擦试干净。 2、用刀片或剪刀割“两横两竖”然后用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕取一小块透明薄膜,放在培养皿中,滴3-4滴碘液。 3、染色过程中(1)把载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水。 (2)显微镜的对光及相应的准备工作。

4、约过1分钟多一点,用镊子夹取样本,然后用3滴清水进行漂洗,然后放在载玻片中央偏左清水的水滴上。注意不能让样本卷起来。 5、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片下出现气泡。注意赶气泡的方法。 6、用吸水纸从盖玻片的两侧吸引,使染液浸润到标本的全部。 7、洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制成以后,就可以放在低倍显微镜下观察了。 概括:擦滴取展盖染吸 二、用显微镜观察 1、先在低倍镜下观察——找到希望观察的目标 2、将其移到视野的中央——如何移动 3、观察细胞的结构 4、绘图:左眼看目镜,右眼画绘图形(注意:名称规范的标识) 二、所带物品及注意事项: (一)物品 1、身份证 2、准考证 3、铅笔2支(2B) 4、直尺 5、刀片或剪刀 6、橡皮擦 7、黑色水笔一支 8、垫纸板一块 (二)注意事项 1、进入考场先观察实验台上的物品。 2、注意实验桌上物品的标签、位置。 3、注意区别擦镜纸、擦片纸等。 4、需用试剂,先看标签,后下手。 5、出现机械故障,请举手询问。 6、绘图后切记标线到点、到位,标注明确,放大倍数正确。

口腔临床技能实验课教学大纲

口腔临床技能实验课教学大纲 课程名称:口腔临床技能实验课 英文名称:Laboratory Skills of Preclinical Dentistry 课程性质:实践环节 课程代码:50305450,50305299,50305399 本大纲主笔人:口腔内科学/颌面外科学/修复学教研室 面向专业:口腔医学专业 实验讲义名称:口腔临床医学实验教程 编写单位:四川大学华西口腔医学院 编写日期:2005.8 主编:石冰 一、课程学时学分 课程总学时: 实验总学时:304学时(五年制)400学时(七年制) 课程总学分: 实验总学分: 15学分(五年制) 25学分(七年制) 二、实验的地位、作用和目的 作为实践性很强的学科,要求口腔医学生不但掌握深厚的理论知识,还应该具备扎实的手上基本功。而以训练学生动手能力为主要目的的教学实验课是学生从理论学习到临床实习的重要课程。学生在实验课中的学习直接影响到学生是否能顺利进入临床实习,亲自动手为病人做治疗。口腔学科中最主要的临床专业课程为口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学,而口腔临床技能实验课则涵盖了这三门课程的全面训练内容。通过口腔临床技能课的训练,学生应掌握这三门课程进行临床治疗的基本技能技巧,如:各种口腔科常用器械的握持及正确使用;支点的应用;在阻滞麻醉过程中,注射器的进针点、进入方向及缓慢推注麻药;掌握各种设备的正规使用;将仿真人头模型机视为患者,训练正确的医生体位、爱伤观念、轻柔操作及系统地掌握口腔科常见病治疗的规范

操作。系统地掌握口腔科常见疾病治疗的规范化操作方法,并从口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三个方面设计实施治疗计划,建立口腔全科医师的治疗观念。通过实验课,一方面可以加深对理论课内容的理解,另一方面可以打好临床操作基础,养成正规和良好的操作习惯,为今后的专业临床实践打下扎实的基础。 三、基本原理及课程简介 口腔临床技能实验教学内容以学生为中心,注重引导学生以疾病为主线,根据对疾病的认知过程,在同一层次从多个角度共同认识疾病的发生发展规律和治疗方法,而不是单纯以治疗形式划分实验内容,扎实培养学生掌握“三基”(基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法)的同时,通过综合性、设计性及自主命题等实验,奠定学生的创新思维培养模式,加强学生能力和全面素质的培养。本实验课将口腔内科学、口腔外科学和口腔修复学三门实验课合并为一门实验课且独立设置,合理分配有关内容的课时,增加交叉融合性实验内容。相应配套编写了新的口腔临床医学实验教程,结合学科前沿,设思考题、综合病案讨论。加强了不同专业的渗透与结合,引导学生初步建立整体治疗观念。 四、实验方式及基本要求 口腔临床基本技能训练主要通过小讲课、自学、规范化操作的演示教学、经典手术的录像和多媒体等教学观摩、实验室仿真模型操作、学生间医患角色的扮演和对练、结合实际病例进行分析讨论及临床见习等多种形式进行。 要求学生熟悉牙体病、牙髓病、根尖周病、牙周病和口腔粘膜病的病因、症状、诊断、治疗和预防的理论知识和技能;着重培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生能较娴熟地掌握颌面外科多发病、常见病的诊断和治疗技术;掌握口腔修复学常见修复方式,包括牙列缺损活动修复、牙列缺失全口义齿修

观察人体口腔上皮细胞实验报告单.doc

七年级生物实验报告实验名称观察人体口腔上皮细胞实验日期班级第组姓名 实验目的1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片 2、认识人体口腔上皮细胞的结构 3、熟练画细胞结构图 实验器材显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签 步骤与方法 一、制作人口腔上皮细胞的临时装片 1、用纱布擦净载玻片、盖玻片(很薄,应轻擦) 2、在载玻片中央滴一滴生理盐水(0.9%), 3、漱净口。 4、用牙签在口腔内壁轻划几下,将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中,尽量涂均匀。 5、盖盖玻片。用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片的水滴,然后慢慢放平 6、染色。①在盖玻片一侧滴加稀碘液,②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 二、用显微镜观察。 使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本,调节焦距,用眼观察,在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞. 三、绘图: 四、整理:清洁玻片,废物放在指定位置。 我的发现人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核; 实验结论 人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核;植物细胞与动物细胞相比,细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。 备注

赠送资料 青花鱼(北京)健康产业科技有限公司 2018年财务分析报告 1 .主要会计数据摘要 2 . 基本财务情况分析 2-1 资产状况 截至2011年3月31日,公司总资产20.82亿元。 2-1-1 资产构成 公司总资产的构成为:流动资产10.63亿元,长期投资3.57亿元,固定资产净值5.16亿元,无形资产及其他资产1.46亿元。主要构成内容如下: (1)流动资产:货币资金7.01亿元,其他货币资金6140万元,短期投资净值1.64亿元,应收票据2220万元,应收账款3425万元,工程施工6617万元,其他应收款1135万元。 (2)长期投资:XXXXX2亿元,XXXXX1.08亿元,XXXX3496万元。 (3)固定资产净值:XXXX净值4.8亿元,XXXXX等房屋净值2932万元。 (4)无形资产:XXXXXX摊余净值8134万元,XXXXX摊余净值5062万元。 (5)长期待摊费用:XXXXX摊余净值635万元,XXXXX摊余净值837万元。 2-1-2 资产质量

初中生物 观察人的口腔上皮细胞教案

观察人的口腔上皮细胞教案 ●一、教学目标: 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、提高制作以及观察临时装片的技能。 3、设计实验、改革实验,弄好自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的,继续形成"胆大心细"的心理素质 ●二、教学重点: 说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点,提高实验能力和观察能力。 ●三、教学难点: 1、制作临时装片过程中的刮取。 2、细胞结构的观察。 1、阅读书本P47方法步骤,总结出每个步骤:擦-滴-取-涂-盖-染-吸。(口要漱干净) 2、这里面滴的与制作植物时不一样,不同在哪?(滴的是生理盐水)。因为动物细胞外面没有细胞壁,要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合于它所在的环境,而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。 3、注意,取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。 4、因为口腔上皮细胞比较难找,要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生看,让他们准确找到细胞。 ●四、布置作业:生物实验报告册P10、13、16 教学反思: 因为有了上一节课的植物细胞的实验,这一实验学生比较容易操作,但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心,要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞,压片时并没有植物那样容易,可以老师先做好一片示范的在讲台,让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察,这样易于学生找到细胞,而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞,虽然有的书上写在实验中可以先染色后盖玻片,但对于这个实验来说,先盖玻片后染色成功率更高。

口腔护理学实习心得感想范例

口腔护理学实习心得感想范例 由于口腔护理对提升生活质量和延长寿命的显著作用,口腔护理已越来越被人们所重视。以下为你带来口腔护理学实习心得感想,希望对你有所帮助! 一、实习时间: 共15周,包括修复门诊及技工室实习. 二、实习目的: 在带教医师指导下,进行医疗实践,直接为患者服务.通过临床实践,培养良好的医风医德;学习为患者服务的本领;将理论知识与临床实践紧密结合,使学生掌握口腔修复学的基础理论、基础知识和基本技能.基本掌握本专业常见病、多发病的诊断、处理及技工技术;培养综合分析和解决临床问题的实际工作能力,并为以后自学、从事临床和科学研究、更新知识、提高独立工作和自学能力打下良好的基础. 三、实习内容要求: 1.掌握口腔修复的颌面部及口腔内部的检查及病历书写. 2.掌握可摘局部义齿的诊断、设计、处理和技工操作的全过程. 3.掌握牙列缺失修复的适应证、术前处理及修复的全过程. 4.熟悉铸造支架式义齿的适应症、设计及技工操作的全过程. 5.掌握烤瓷冠的适应症及修复的全过程. 6.掌握桩冠的适应症及修复的全过程.

7.掌握铸造全冠的适应症及修复的全过程. 8.基本掌握牙列缺损的固定义齿修复的诊断,处理及修复的全过程. 9.熟悉口腔修复临床常用材料的性能及使用方法. 10.了解覆盖义齿、套筒冠义齿、种植义齿的适应证、治疗原则及方法. 11.了解牙颌畸形、颌面部缺损、颞下颌关节功能紊乱症、牙周病等的治疗原则及方法. 四、实习方法 由教研室主任和护士长介绍科室管理、诊疗方法及工作制度. 由四名教师(医师、技工各两名)专职负责指导. 在带教老师指导下接诊和处理病人,书写门诊病历,开处方和各项检查等,经带教老师审核同意并签字后执行. 在门诊及技工室操作中,每个步骤之后须经带教老师检查同意后方可进行下一个步骤操作. 参加病案讨论、专题讲课等,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高临床工作能力. 五、实习医师要求 实习医师必须树立全心全意为人民服务的思想,模范执行医疗人员道德规范,实行"五讲"、"四美",要正确处理服务和学习的关系,养成社会主义医疗道德,关心和爱护伤病员. 实习医师必须加强组织纪律性,严格遵守党和国家法纪,遵守医

口腔医学实习问题及建议

口腔医学实习问题及建议 0引言口腔医学技术是一门以满足口腔临床需求为前提,以口腔临床 医学、材料学、生物力学、心理学、解剖生理学、精密铸造与加工、 模具、材料成型技术、色彩雕刻为基础,研究各类口腔修复体的设计、加工制作和修补等工艺过程的科学。简言之,就是研究如何把医生的 治疗理念、治疗计划、创新性治疗方案最终完全体现在修复体效果上 的科学。口腔医学技术专业的学生在完成理论课的学习后将分配到义 齿加工厂实习,然后依据其兴趣及特长确定专攻的方向,经过培训成 为精通某一方面工艺的口腔技师。 1人们常见的认识误区、导致的严重后果 目前,大多数非口腔专业的人士根本分不清口腔医学和口腔医学技术 专业的主要区别点在哪,仅仅盲目的将其归结于学历高低的不同,其 实不然。口腔医学和口腔医学技术两个专业在学习的侧重点上、专业 方向、实习的单位和毕业后从事的职业等方面均存有较大的差异。简 单来说,口腔医学专业的学生是在医院实习,毕业后是医生,而口腔 医学技术专业是在义齿加工厂实习,毕业后是技师。由此不难看出, 对两者专业性质的一知半解将直接导致高考志愿的错误填报及今后将 从事职业的错误选择,继而导致得知真相后失落情绪和学习过程中消 极情绪的产生,大大增加了口腔医学技术专业教学的难度。 2常见问题及解决方法 2.1教学内容、教学模式的选择、专业师资的配备和实验设备的购置口腔医学技术专业作为口腔修复学的分支学科,在我国起步较晚,目 前国内义齿制作公司的口腔技师大多停留在中专的层次,无法满足义 齿加工行业对高级技能型人才的需求。开办口腔医学技术专业、培养 高质量的口腔技师是满足这种需求的重要途径,也是推动我国口腔技 师行业和口腔医学发展的重要因素。不过,目前国内从事口腔医学技 术专业教学的学校较多忽略了专业自身的特色,师资、教材及仪器设 备的配置不符合专业发展的方向,常与口腔医学专业教学处于共享状

初中生物 观察人的口腔上皮细胞

观察人的口腔上皮细胞 ●一、目标: 1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。 2、提高制作以及观察临时装片的技能。 3、设计实验、改革实验,弄好自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的,继续形成“胆大心细”的心理素质 ●二、重点: 说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点,提高实验能力和观察能力。 ●三、教学难点: 1、制作临时装片过程中的刮取。 2、细胞结构的观察。 1、阅读书本P47方法步骤,总结出每个步骤:擦—滴—取—涂—盖—染—吸。(口要漱干净) 2、这里面滴的与制作植物时不一样,不同在哪?(滴的是生理盐水)。因为动物细胞外面没有细胞壁,要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合于它所在的环境,而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是 0.9克 盐 99.1克 水。 3、注意,取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。 4、因为口腔上皮细胞比较难找,要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生看,让他们准确找到细胞。 ●四、布置作业:生物实验报告册P10、13、16

教学反思: 因为有了上一节课的植物细胞的实验,这一实验学生比较容易操作,但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心,要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞,压片时并没有植物那样容易,可以老师先做好一片示范的在讲台,让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察,这样易于学生找到细胞,而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞,虽然有的书上写在实验中可以先染色后盖玻片,但对于这个实验来说,先盖玻片后染色成功率更高。

七年级生物教案-观察人的口腔上皮细胞

观察人的口腔上皮细胞 一、教学目标:1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。2、提高制作以及观察临时装片的技能。3、设计实验、改革实验,弄好自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的,继续形成“胆大心细”的心理素质二、教学重点:说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点,提高实验能力和观察能力。 三、教学难点:1、制作临时装片过程中的刮取。2、细胞结构的观察。1、阅读书本p47方法步骤,总结出每个步骤:擦―滴―取―涂―盖―染―吸。(口要漱干净)2、这里面滴的与 制作植物时不一样,不同在哪?(滴的是生理盐水)。因为动物细胞外面没有细胞壁,要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合于它所在的环境,而0.9%的生理盐水就是适合于细胞 生活的环境。就是为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。3、注意,取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。4、因为口腔上皮细胞比较难找,要把已经做 好的口腔上皮细胞涂片给学生看,让他们准确找到细胞。四、布置作业:生物实验报告册p10、13、16教学反思:因为有了上一节课的植物细胞的实验,这一实验学生比较容易操作,但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心,要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞,压片时并没有植物那样容易,可以老师先做好一片示范的在讲台,让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察,这样易于学生找到细胞,而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞,虽然有的书上写在实验中可以先染色后盖玻片,但对于这个实验来说,

口腔修复学实验报告册

口腔医学实验报告 口腔修复学 实习一口腔检查与病历书写 1.评定常规口腔检查方法及常用的特殊检查方法的掌握: 评定术式(10分) 评定内容医患体位器械握持方法支点口镜使用掌握情况 常规口腔检查方法(30分) 评定内容问诊(病史采集)探珍叩诊咬诊扪诊松动度检查掌握情况 特殊检查方法(20分) 评定内容牙髓温度测验牙髓电活力测验

掌握情况冷测:热测: 2.评定口腔科正规的病历书写要求的掌握(40分) 评定内容完成情况主诉 病史 检查 诊断和鉴别诊断 治疗设计 语言表达 文字书写 评分: 学生姓名:

教师签名: 班级: 日期: 实习二印模制取及石膏模型的灌注和修整取印模、灌注模型操作评分表 内容分值得分备注1、操作 (1)取模准备 选托盘10 体位、姿势15 (2)取模操作 托盘入口5 托盘位置5 功能整塑5 固定托盘5 托盘出口5 (3)灌模型 调拌石膏5 注入阴模5 修整模型10 2、质量检查 (1) 印模完整清晰、无气泡15 (2)印模完整清晰、无气泡15

叮叮小文库 总 分 100 欢迎有需要的朋友下载! ! 4 教师签名: 日 期: 实习三 后牙铸造金属全冠牙体预备 牙体预备操作评分表 内容 分值 得分 备注 1. 操作 (1) 支点 15 (2) 医患体、椅位 10 (3) 预备过程 牙合端 5 颊舌面 5 邻面 5 终止线 5 器械选择 5 2. 质量检查 (1) 预备量 20 (2) 预备体外形 牙合面 10 轴面(含聚拢度) 10 终止线 10 学生姓名: 班 级:

叮叮小文库 1. 操作 (1)支点10 (2)医患体、椅位10 (3)洞形设计 10 (4)预备过程 牙合洞形 10 鸠尾固位型 10 邻面洞形 10 2.质量检查 (1)预备量 10 (2)预备体外形 牙面洞形 10 鸠尾固位型 10

口腔专业实习管理的问题及策略

1口腔医学技术专业学生顶岗实习存在的问题11专业思想不稳定有一部分学生对口腔医学技术专业的认识很模糊,对该专业没有整体认识,导致在今后的实习过程中出现专业思想不稳定现象;有的学生将该专业误认为是口腔医学专业,认为将来时可以考口腔执业助理 医师证,在到达义齿公司实习一段时间后还要求到医院的口腔科实习。 12职业素质和职业精神与企业单位的要求有一定的差距自2003年以来口腔医学技术专业招收的学生基本出生在八十年代末九十年代初, 多数为独生子女,往往缺乏吃苦耐劳的精神;工作中既想轻松又要求 高待遇,有时过分强调自我个性的发展,缺乏团队精神;上班迟到早 退,缺乏组织纪律性;有的学生甚至不打招呼擅自离开用人单位,诚 信意识不强。因此用人单位普遍反映学生的职业精神难以满足 企业的要求。学生的这些自身状况影响了用人单位与学校的关系,有的甚至损害了学校的声誉。13带教老师文化素质偏低,实习管理不规范目前,各义齿加工企业中的技术骨干大都是上个世纪 末中专卫校口腔修复工艺专业的毕业生,有的甚至是没有经过专业教 育而是通过师承方式获得的技能,虽然具有娴熟的操作技能,但总体上文化素质较低,在指导学生时随意性很大,不具有规范性和系统性,对学生实习过程中应该完成哪些技能操作也就没有明确、规范的要求,却往往要求学生他们怎么教学生就要怎么学,无明确的标准,也无任何的目的性。14实习点分散,师生沟通难随着学校招生规模的 扩大,学生的数量也在增加,而企业对实习生的需求量是有限度的, 因此,一届实习生往往分布在多个省份不同城市的实习点中,实习过

程中出现的各种问题很难第一时间发现并及时解决。虽然现在可以借助电话、群、-等现代通讯手段,但也无法通过面对面的交流,对于学生存在的心理问题很难及时发现。尤其是在上岗实习的前两个月,学生表现为不能及时适应新环境,遇到新的困难无法得到有效解决;自我感觉经验不足,技术不熟练,怀疑自己的能力;处理 不好与带教老师、同组其他学校的实习生及公司管理人员的关系;感觉公司给予他们的实习补助与同期新招聘的社会人员的待遇不公平 等。从而导致学生的挫败感、无助感、孤独感增强,甚至导致 自我封闭,出现身心上的疾病[1]。2对策和建议21加强入学教育通过加强进校时学校组织的入学教育和系部组织专业课老师进 行的详细的专业介绍等方式,使学生对自己所学专业的性质、职业内涵、将来要从事什么样的工作、该专业的学习课程、发展前景、社会 地位及所需专业知识技能要求等都有所了解,从而形成对本专业的初步认识及对自己未来将要从事的职业的一个整体性的感知,对稳固其专业思想具有一定的作用。22将职业道德教育融入到平时的教 学中可以通过各授课老师对学生职业道德的养成进行不同形式的引 导工作,如,专业课老师除了做好所授专业课的教学外,事先预备一 些寓意深刻的趣味小故事与学生分享,做到寓教于乐;其次,辅导员 以主题班会的形式要求学生进行角色扮演,分别扮演企业的带教老师、实习生、员工和企业管理人员等,设身处地的把情境和问题表演出来,让学生提前体会到在今后的实习过程中可能遇到的人和事,从而使学生能与以后的实习无缝对接;第三,利用课间时间与学生讨论近期发

观察人的口腔上皮细胞

观察人的口腔上皮细胞 《观察人的口腔上皮细胞》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。"观察人的口腔上皮细胞”是继"观察植物细胞”之后的又一个练习临时装片制作的实验。让学生通过独立自主的制作临时装片的方法来感知细胞的形态和结构,从而使学生对细胞达到一定的认识,为以后的教学作下铺垫。同时,也是每年初中会考必考内容。所以,制作临时装片是这一节课的重点和难点。制作临时装片的成功,对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。 由于有了第一个实验操作的基础,在难度上较之植物细胞临时装片的制作实验有所降低,相对来说应该容易制作成功。但是,两个实验毕竟有所不同,在取材方面,无法用肉眼观察到口腔上皮细胞,这就给临时装片的成功制作带来了一定困难。再者,如果在擦拭载玻片、盖玻片过程中不够彻底、取材过少、在盖盖玻片时产生较多气泡,在染色时处理不当,在观察时视野过亮或过暗等,都会影响最后的清晰观察。甚至不成功。 【实验目的】 1、学会制作人的口腔上皮细胞临时装片 2、学会使用显微镜观察人的口腔上皮细胞 3、认识人的口腔上皮细胞的基本结构 4、尝试比较动植物细胞的异同点。

【注意事项】 1、注意光线强弱的调节,因为过于明亮或偏暗的视野都不利于寻找以及清晰的观察口腔上皮细胞。 2、使用牙签刮取口腔上皮细胞时注意力度适中,不要刮破口腔。 3、在刮取口腔上皮细胞之前应用清水漱口,防止食物残渣影响观察效果。 4、擦拭盖玻片时注意力度,避免盖玻片损坏。 5、盖玻片的一侧先接触水,慢慢放下,防止产生气泡。 6、有时由于取样量较少,不容易在显微镜下找到细胞,此时要重申“自上到下,从左到右,认真寻找”,不能放弃寻找的机会。 【实验步骤】 一、清点实验器材。 显微镜、载玻片、盖玻片、纱布、吸水纸、镊子、滴管、消毒牙签、生理盐水、稀碘液、废液缸、洁净抹布 二、制作口腔上皮细胞临时装片 一擦——擦拭载玻片和盖玻片 1、载玻片。 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净,擦拭的方法,左手的拇指与食指中指相对握住载玻片的两端,侧面放在口前,一边哈气,一边擦拭,再对着光亮处观察擦拭的情况,直到干净为止。 2、盖玻片。 盖玻片标准厚度是0.17mm±0.02mm,也就是说,学生使用的盖

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