高考地理知识体系与分值比例

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、 定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因：

3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 （1）防洪与灌溉

4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。 （1）母亲河的奉献

(完整版)高中高考地理知识必考知识点归纳

高中高考地理知识必考知识点归纳1．经度的递变向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。 2．纬度的递变向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。 3．纬线的形状和长度所有纬线都是互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。 4．经线的形状和长度所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。5．南北半球的划分赤道以北为北半球，以南为南半球。 6．东西半球的划分20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E 为西半球。 7．高中低纬的划分南北纬30°之间为低纬度，30°-60°之间为中纬度，60°-90°间为高纬度。 8．比例尺大小与图示范围相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。 9．地图上方向的确定 ①一般情况，“上北下南，左西右东”；②有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；③经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 10．等高线的疏密与坡度同一幅地图中等高线越密，坡度越陡。 11．等高线的凸向与地形等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为由脊。 12．不同日期的分界线零点经线往东至日界线为地球上的“今天”，往西至日界线为地球上的“昨天”。 13．天体系统的层次地月系→太阳系→银河系→总星系 其它行星系其它恒星系河外星系 14．地球生命存在的原因 ①比较稳定和安全的宇宙环境；②日地距离适中，地球表面温度适宜，存在液态水；③地球体积和质量适中，有足够引力吸引大量气体，形成大气层。

15．月相的变化 ①新月（农历初一、彻夜不见）；②上弦月（初七、初八、上半夜西方天空）； ③满月（十五、十六、通宵可见）；④下弦月（二十二、二十三、下半夜东方天空）。 16．地球的自转 ① 方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向）； ②周期（1恒星日，即23时56分4秒）；③速度（角速度：除极点外，其它各点均为15°/时；线速度：1670COSФ km/h）；④地理意义（a.昼夜更替，周期为1太阳日，即24小时。b.经度每隔15°，地方时相差1小时，越向东，地方时越早，c.地球表面水平运动的物体，其运动方向发生一定的偏转，北半球向右，南半球向左）。 17．北极星的地平高度与当地纬度的关系北半球观测，北极星的地平高度与当地纬度相等。 18．地球的公转 ① 轨道（椭圆轨道1月初近日点，7月初远日点）；②方向（自西向东、北极上空俯视呈逆时针方向，南极上空俯视呈顺时针方向）；③周期（1恒星年，即365日 6时9分10秒；回归年，即365日5时48分46秒）；④速度（角速度为1°/d，线速度约为30km/s;近日点快，远日点慢）；⑤地理意义（a.昼夜长短和正午太阳高度的变化；b.四季和五带的划分）。 19．太阳直射点的回归运动（以北半球为例） 从冬至到第二年夏至，太阳直射点自23°26ˊS向北移动，经过赤道（春分时），到达23°26ˊN；从夏至到冬至，太阳直射点自23°26ˊN向南移动，经过赤道（秋分时），到达23°26ˊS。其周期为1回归年，即365日5时48分46秒。 20．正午太阳高度的变化 由太阳直射的纬线（正午太阳高度为90°）向南北两侧依次递减；由太阳直射点（太阳高度为90°）向四周依次递减；昼半球＞0°，夜半球＜0°；晨昏线上为0° 21．昼夜长短的变化（以北半球为例） 夏半年，昼长夜短，纬度越高，昼越长，极点附近为极昼，夏至日，昼最长夜最短，极圈以内为极昼；冬半年，昼短夜长，纬度越高，昼越短，极点附近为极夜，冬至日，昼最短夜最长，极圈以内为极夜。春秋二分，全球各地昼夜平分；赤道上，终年昼夜等长。 22．四季的划分

高考知识点分值比例

数学 序号模块名称难度星级主要内容适用年级高考比例 专项课程集合与简易逻辑（文/理）★★☆☆☆以“集合”为基础，由“运算”分枝杈。新高三3%~5% 函数与导数（文/理）★★★★☆函数与导数的综合应用新高三8%~12% 三角函数（文/理）★★★☆☆三角函数考点解析新高三8%~12% 数列（文/理）★★★★☆等差数列、等比数列、数列通项、通项公式等新高三8%~12% 不等式（文/理）★★★☆☆不等式（文/理）新高三3%~5% 解析几何（文/理）★★★★☆解析几何知识点归纳新高三10%~12% 平面向量（文/理）★★☆☆☆平面向量新高三1%~3% 立体几何（文/理）★★★☆☆ 直线与平面、平面与平面的平行和垂直的性质 及判定,线面间的角与距离的计算作为考查的 重点。 新高三8%~10% 统计概率（文/理）★★★☆☆概率、分层抽样、解析……新高三> 8%~10% 计数原理（理）★★★☆☆计数原理（理）新高三8%~10% 高考自主招生课程★★★★☆高考自主招生课程 参加自主招 生考生 100% 序号模块名称难度星级主要内容适用年级高考比例专审题（作文）★★★☆☆命题作文审题、材料作文审题新高三40% 立意（作文）★★★★☆理性高度训练、立意深远指导、立意和立论新高三40%

项课程 布局（作文）★★★☆☆布局谋篇新高三40% 材料（作文）★★★★★腹有诗书气自华、引用时代的活水新高三40% 论证过程（作文）★★★★★千锤万炼出深意新高三40% 语言（作文）★★★★★魅力表达新高三40% 品读与实践（作文）★★★★★奇文共欣赏、习作实践修改新高三40% 基础知识★★☆☆☆ 字音字形辨析、选词填空、病句、成语运用、 语句衔接、文常、古诗文默写 新高三20~30% 文言文阅读★★★★☆ 文言文基础阅读、文言文实词、虚词运用、词 类活用和古今异义、文言翻译和短句、阅读延 伸、文言文整体提高 新高三> 8%~10% 古诗文阅读★★★★☆ 诗歌的体裁与主旨、意象与意境、艺术手法、 语言运用、技巧与归纳总结、阅读延伸、诗歌 阅读整体提高 新高三8%~10% 现代文阅读★★★★★实用类文本阅读、散文阅读、小说阅读新高三15~25% 序号模块名称难度星级主要内容适用年级高考比例 专项 动词的时态语态★★★☆☆ 动词时态的基本用法以及高考易混淆时态之间 的区别、被动语态的重难点） 新高三非谓语动词★★★★☆ 不定式、分词作定语，不定式、动名词作宾语 以及不定式、分词作状语的用法要点 新高三情态动词和虚拟语气★★★☆☆情态动词和虚拟语气的用法要点新高三定语从句和名词性从句★★★☆☆ 定语从句的八大考点以及名词性从句中连接词 的选用 新高三

高考中国地理知识点总结

中国地理 考点搜索 〖中国的地形〗 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。 〖中国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 〖中国的河流、湖泊和海洋〗 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 知识要点 第一节中国的地形 在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二↓三大高原、三大盆地1000－2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 ［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义：

(推荐)江苏高考各科试卷题型及分值比例

江苏省高考各科题型及分值比例 语文：（共200分，其中160分为必做部分40为附加分，附加题只有文科生才做，理科生不需要做） 语文试卷分为必做题和附加题部分（必做题为文理科都要做的题目，附加题只有文科生需要做，理科生不做） 必做题部分： 语言文字运用：共四题，其中前两题为选择题，主要考察学生的语音知识和成语的运用知识，(分值为每题五分)第三题为填空题，（四分）第四题是回答问题，有时还要根据要求写一段话。（五分） 第二部分：文言文阅读题（共四道题，前三道为选择题，每题三分，第四题为翻译题共十分）第三部分：古诗词鉴赏。共十分 第四部分：名篇名句默写（八个空共8分） 第五部分：现代文阅读：文学类文本（23分） 第六部分：现代文阅读：论述类文本（15分 第七部分：作文（70分） 附加题部分：一、阅读材料，根据阅读材料完成题目（10分） 二、名著阅读题（15分） 三、材料概括分析题（15分） 数学：（共200分，其中160分为必做部分40为附加分，附加题只有理科生才做，理科生不需要做） 数学试卷分为填空题和简答题两部分 填空题共14题，每题5分，共70分。 简答题共6题，前三题每题14分，后三题每题16分，共90分 附加题部分：分为选做题和必做题，选做题共四题，考生可以任意选择其中的两道题做，共20分。必做题两题每题10分，共20分。附加题部分全为简答题。 英语：（共120分） 英语试卷分为第一卷和第二卷两部分，满分120分。 第一卷为听力部分，共20分 第二卷分为以下几部分： 1、单项选择共15题，每题一分，共15分。 2、完形填空，共20空，每空1分，共20分。 3、阅读理解，4篇，共15个选择题，每题2分，共30分。 4、任务型阅读，10个空，根据要求每空填一个单词，共10分。 5、写作：25分。 物理：总分120分，试卷共分为以下几个部分。 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分， 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分. 每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分. 三、简答题：本题分必做题（第10、11题）和选做题（第12题）两部分，共计42分。请将解答填写在答题卡相应的位置．选做题包括A、B、C三小题，请选定其中两题 ．．．．．．．并作答，若三题都做，则按A、B两题评分．

[2017高考中国地理知识点]2017高考地理

[2017高考中国地理知识点]2017高考地理 地理知识的考察是各地常识考试的重点。那么2017高考中国区域地理有哪些知识点呢?接下来小编为你整理了2017高考中国地理知识点，一起来看看吧。 2017高考中国地理知识点：降水带分区 中国可划分为三大自然区，主要依据气候和地貌的地域差异，分为东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区。 三大自然区的界线：西北干旱半干旱区与东部季风区之间，以400mm等年降水量线为界;青藏高寒区与东部季风区，以3000米等高线为界;青藏高寒区与西北干旱半干旱区，以昆仑山─阿尔金山─祁连山为界。 2017高考中国地理知识点：冷热带分区 在三大自然区基础上，依据我国东西降水、南北热量的差异，将三大自然区中的东部季

风区以秦岭淮河一线为界，分为北方地区和南方地区。 1、北方地区 大体位于大兴安岭以东、秦岭淮河以北，东临渤海、黄海，是我国季风气候区的北部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以北。北方地区内部包括华北地区和东北地区。具体包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，以及甘肃省东南部和江苏、安徽的北部。 2、西北地区 大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山阿尔金山以北。包括内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部，非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西。 3、青藏地区 位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南包括西藏、青海和四川的西

部。是一个独特的地理单元。海拔高，气候寒冷。 4、南方地区 位于秦岭淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海包括长江中下游、南部沿海和西南各省(市、自治区)。是我国季风气候区的南部地区，1月0℃等温线和800毫米等降水量线以南。 2017高考中国地理知识点：经济带分区 1.经济协作区 1954年建立了东北、华北、华东、华中、华南、西南、西北七大经济协作区。1961年华中区与华南区合并为中南区，全国划分为六大经济协作区。这一划分方式影响比较深远。 以当前的情形而论，中国按东北、华北、西北、西南、华南、华东和华中进行分区，每个区域各自包含的省份、直辖市和自治区、特别行政区如下：

增加高考语文分值的三个理由

增加高考语文分值的三个理由 温儒敏（原北京大学中文系主任） 山东大学特聘人文社科一级教授，北京大学中文系教授。曾任北京大学中文系主任。苏步青先生曾向教育部长建议，如果允许复旦大学单独招生，第一天考语文，及格的再参加以后的考试，语文不及格的就直接淘汰。 北京市2016年高考改革方案，将语文分值从150分调到180分，英语从150分调到100分，文理科综合300分调到320分，数学不变，还是150分。另外，英语将增加一年两次考试，如高一已考了100分，高二高三可不考英语了。 这个消息出来后，社会反响巨大。据网上投票统计，大多数人赞成，也有不少人反对。我是极力赞成这种改革的，这是经过多年争论和反复研究后终于沉淀下来的结果，预示着举步维艰的高考改革终于又迈出沉重的一步。 为什么要增加语文高考的分值？理由有三。 理由之一，语文学科属于基础学科，对学生思维能力、语言能力，以及情感、态度、价值观的培养，有至关重要的作用，这种对一个人成长的“覆盖性”影响，是其他任何学科都难于取代的。语文学好了，能为其他学科的学习打下基础，语文学科可以说是“基础的基础”。有人可能认为，我是中文系教授，对语文情有独钟，说这话是“老王卖瓜”。其实很多卓越的科学家也都强调语文的基础性和重要性。 著名的数学家苏步青院士就说过，“数、理、化当然重要，但语文却是各门学科的最基本的工具。语文学得好，有较高的阅读写作水平，就有助于学好其它学科，有助于知识的增长和思想的开展。反之，如果语文学得不好，数、理、化等其它学科也就学不好，常常是一知半解。”他强调的就是语文的基础性。 苏步青先生曾向教育部长建议，如果允许复旦大学单独招生，第一天考语文，及格的再参加以后的考试，语文不及格的就直接淘汰。苏步青担任复旦校长时，就把语文列为自主招生考试必考科目之一，并说：“其他科目可以不考，但语文一定要考。” 看来，语文的基础性决定了它不应当和其他学科等量齐观，适当增加高考语文的分值是完全必要的。 理由之二，语文又是综合性、实践性很强的学科，它的培养目标不只是知识和能力，还应当延伸到整体素养。 新颁布的义务教育语文课程标准就把“语文素养”当作核心的终端的课程目标。而“素养”的考察是比较难于量化的，光靠一些知识性的题目，或者局限于一些具体的能力测试，都难于检测总体的语文素养。 高考之所以要考作文，也是希望通过作文来考察考生的语文素养，因为作文有赖于综合能力，包括语言运用能力及其背后的思维力、审美力、文风，等等，其实就是素养。而这么些年来，高考作文的分值一直在60分左右，显然不够，难于承担“综合考察”的担子。 多年来，我和许多专家都呼吁增加高考作文和整个语文考试的分值，理由就是原来150分的“盘子”不够大，需要扩大一点，才“盛”得下语文素养综合考察的内容。 理由之三，是现在母语学习普遍不受重视，语文教学已经被边缘化。 因为语文素养提升要靠大量阅读，要长期积累，很难依赖“短促突击”的复习去提高考分，许多学生甚至认为语文学不学都差不多，这势必放逐语文，把本该学语文的时间挤出来给英语或其他“好拿分”的学科。有的学校甚至公开要语文给其他学科“让路”。适当增加语文分值，将有利于恢复语文应有的地位，让全社会重视母语教育。 现在很多人眼睛只盯着分值的增减，而不看整个改革的方案，不同学科立场就难免有片面的

高考数学考点解析及分值分布

高考数学考点解析及分值分布 1．集合与简易逻辑。分值在5～10分左右（一道或两道选择题），考查的重点是抽象思维能力，主要考查集合与集合的运算关系，将加强对集合的计算与化简的考查，并有可能从有限集合向无限集合发展。简易逻辑多为考查“充分与必要条件”及命题真伪的判别。 2．函数与导数，函数是高中数学的主要内容，它把中学数学的各个分支紧密地联系在一起，是中学数学全部内容的主线。在高考中，至少三个小题一个大题，分值在３０分左右。以指数函数、对数函数、生成性函数为载体结合图象的变换（平移、伸缩、对称变换）、四性问题（单调性、奇偶性、周期性、对称性）、反函数问题常常是选择题、填空题考查的主要内容，其中函数的单调性和奇偶性有向抽象函数发展的趋势。函数与导数的结合是高考的热点题型，文科以三次（或四次）函数为命题载体，理科以生成性函数（对数函数、指数函数及分式函数）为命题载体，以切线问题、极值最值问题、单调性问题、恒成立问题为设置条件，与不等式、数列综合成题，是解答题试题的主要特点。 3．不等式;一般不会单独命题，会在其他题型中“隐蔽”出现，分值一般在10左右。不等式作为一种工具广泛地应用在涉及函数、数列、解几等知识的考查中，不等式重点考五种题型：解不等式（组）；证明不等式；比较大小；不等式的应用；不等式的综合性问题。选择题和填空题主要考查不等式性质、解法及均值不等式。解答题会与其它知识的交汇中考查，如含参量不等式的解法（确定取值范围）、数列通项或前n项和的有界性证明、由函数的导数确定最值型的不等式证明等。 4．数列：数列是高中数学的重要内容，又是初等数学与高等数学的重要衔接点，所以在历年的高考解答题中都占有重要的地位．题量一般是一个小题一个大题，有时还有一个与其它知识的综合题。分值在20分左右，文科以应用等差、等比数列的概念、性质求通项公式、前n项和为主；理科以应用Sn或an之间的递推关系求通项、求和、证明有关性质为主。数列是特殊的函数，而不等式是深刻认识函数与数列的工具，三者综合的求解题与求证题是对

高考地理部分知识点归纳中国和世界地理部分

受夏季风影响明显的地区，称为季风区，降水较多 高考地理部分知识点归纳 (中国和世界地理部分) 1、我国地理位置的优越性 （1）纬度位置及其优越性 我国领土南北跨越了近50个纬度，且北回归线穿过我国的南部，我国的领土大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。这种纬度位置及所造成的南北气候差异，有利于多种农作物的生长，为我国农业发展多种经营提供了有利条件。 （2）海陆位置及其优越性 我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，背靠世界最大的大陆，面临世界最大的海洋，是个海陆兼备的国家。这种海陆位置使我国深受海陆的影响，成为世界上季风气候最显著的国家之一。夏季，我国广大的东部地区受海洋的影响较大，降水较多，且温度又高，热量条件充足，因此，非常有利于农作物的生长，使我国的北方地区也能种植喜温植物。我国东部沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业，加强同海外各国的交往；西部深入亚欧大陆内部，有第二亚欧大陆桥与中亚和欧洲各国友好往来，有利于发展对外贸易。 2、我国地势对气候河流的影响 利于湿润空气深入内地形成降水；使许多大河东流、沟通东西交通；河流从高一级阶梯流入低一级阶梯地段，产生巨大水能 3、我国五种基本地形齐全：为因地制宜、发展多种经营提供条件 山区面积广大：占三分之二，不利于发展种植业，在林、牧、矿、旅游等方面有优势 4、我国的降水 （1）空间分布 特点：从东南向西北递减（最多在台湾的火烧寮、最少在吐鲁番的托克逊） 原因：受夏季风的影响 东部地区：东南季风影响 西南等地区：西南季风影响 西北地区（受夏季风影响不明显，称非季风区。降水较少） 季风区与非季风区分界线：大兴安岭—阴山——贺兰山—巴颜喀拉山 —冈底斯山（大阴贺巴冈） 重要等降水量线：800mm 通过秦岭—淮河一线；400mm 通过大兴安岭—兰州—拉萨一线 （2）季节分配 特点：季节变化大，集中在夏、秋季节（5月～9月） 5月——南部沿海进入雨季 原因：由夏季风的进退规律所决定 6（东部地区的雨带推移） 79月——雨带南撤至长江以南 10月——雨季结束 （3）年际变化 概念 ：降水年与年之间的变化 情况： 南方较小、北方较大 原因 ：夏季风进退规律反常所造成的。夏季风强，南旱北涝，夏季风弱，南涝北旱 5、气候复杂多样 标志： 多种多样的温度带、干湿地区、气候类型 原因 ： 跨纬度广、 离海远近差异大、 地形复杂多样 影响 ：世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区

2018年江苏高考总分及各科分数分值

2018年江苏高考总分及各科分数分值 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 2018年江苏高考总分及各科分数分值2018江苏高考总分及各科分数 江苏省普通高考模式为“3+学业水平测试+综合素质评价”。 1.“3”指统考科目 统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。 文科类考生加试语文附加题;理科类考生加试数学附加题;不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。 文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

2.学业水平测试 学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。 文科类、理科类考生须选择选修测试(以下简称“选测”)科目两门，必修测试(以下简称“必测”)科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门;理科类考生选测科目除须选择物理外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。 不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致;参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目(含技术科目)又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩;如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成

地理高考知识点归纳分享

地理高考知识点归纳分享 与高一高二不同之处在于，高三复习知识是为了更好的与高考考纲相结合，尤其水平中等或中等偏下的学生，此时需要进行查漏补缺，但也需要同时提升能力，填补知识、技能的空白。 地理高考知识点1 1、洪涝灾害 我国典型地区： 东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等 产生的原因： (1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。 (2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域) 治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。 2、沙尘暴现象 我国典型地区： 西北;华北地区

产生的原因： (1)自然原因：快行冷锋天气影响;气候干旱，降水少;春季大风数多;地表植被稀少等 (2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦 治理措施： 制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧; 建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等 3、地震 我国典型地区： 东部沿海;西南、西北地区 形成原因： 位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。 造成重大人员和财产损失的原因可能有： 震级大，破坏性大;震中附近城市分布多，人口集中;浅源地震发生的时间可能在夜间;诱发其他灾 害等 减轻灾害的措施： 积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识;建立灾害监测预报体系;加强地质灾 害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系;提高建筑物的抗

高考数学考点解析及分值分布

高考数学考点解析及分值 分布 Prepared on 22 November 2020

高考数学考点解析1．集合与简易逻辑： 10-18分 主要章节：必修1第一章《集合》、第三章《函数的应用》 选修1-1（文）2-1（理）《常用逻辑用语》 考查的重点是抽象思维能力，主要考查集合与集合的运算关系，将加强对集合的计算与化简的考查，并有可能从有限集合向无限集合发展。简易逻辑多为考查“充分与必要条件”及命题真伪的判别。 2．函数与导数： 30分+ 主要章节：必修1第二章《基本初等函数》、第三章《函数的应用》必修4第一章《三角函数》 必修2第三章《直线与方程》、第四章《园与方程》 选修1-1（文）2-1（理）《圆锥曲线与方程》、《导数》 选修4-4《极坐标方程》《参数方程》 函数是高中数学的主要内容，它把中学数学的各个分支紧密地联系在一起，是中学数学全部内容的主线。以指数函数、对数函数、复合函数为载体，结合图象的变换（平移、伸缩、对称变换）、四性问题（单调性、奇偶性、周期性、对称性）、反函数生成考题，作为选择题、填空题考查的主要内容，其中函数的单调性和奇偶性有向抽象函数发展的趋势。函数与导数的结合的解答题，以切线、极值、最值问题、单调性问题、恒成立问题为设置条件，结合不等式、数列综合成题，也是解答题拉分关键。

3．不等式：5-12分 主要章节：必修5第三章《不等式》 选修4-5全书 一般不会单独命题，会在其他题型中“隐蔽”出现，不等式作为一种工具广泛地应用在涉及函数、数列、解几等知识的考查中，不等式重点考五种题型：解不等式（组）；证明不等式；比较大小；不等式的应用；不等式的综合性问题。选择题和填空题主要考查不等式性质、解法及均值不等式。解答题会与其它知识的交汇中考查，如含参量不等式的解法（确定取值范围）、数列通项或前n项和的有界性证明、由函数的导数确定最值型的不等式证明等。 4．数列：20-28分 主要章节：必修5第二章《数列》 数列是高中数学的重要内容，是初等数学与高等数学的重要衔接点，所以在历年的高考解答题中都占有重要的地位．题量一般是一个小题一个大题，另外一个与其它知识的综合题。文科以应用等差、等比数列的概念、性质求通项公式、前n项和为主；理科以应用Sn或an之间的递推关系求通项、求和、证明有关性质为主。证明题以考“错位相减法”比较多。 5．三角函数： 18-25分 主要章节：必修4第一章《三角函数》、第三章《三角恒等变换》必修5第一章《解三角形》

高考地理知识重点：中国自然地理

2019高考地理知识重点：中国自然地理 2019高考地理知识重点：中国自然地理 1、中国行政区是中国自然地理各要素的基本空间背景，可谓重中之重。记忆行政区划图要达到三层境界，第一要熟练填注空白行政区划图，建议分方位记忆即东北黑吉辽内蒙古，西北陕甘宁新青，西南川云贵西藏，中间是两广西湖两河山，东南苏浙皖赣闽台琼，再补充四个直辖市京津沪渝、两个特别行政区港澳；第二要充分发挥想象力，把各省区轮廊拟人状物以便联想记忆；第三某重要区域地图，主要是地形、气候、河湖、资源与行政区划的相对位置。 2、地形区空间位置往往是以山脉为界线的，因此，山脉的位置构成地形图的基干。特别注意巫山既是鄂渝还是四川盆地与长江中下游的界线；太行山既是晋冀还是黄土高原与华北平原界线；大兴安岭是内蒙古高原与华北平原的界线；武夷山是闽赣界线；天山是塔里木盆地与准噶尔盆地界线；昆仑山是新藏还是塔里木盆地与青藏高原的界线；秦岭是黄土高原与汉水谷地的界线；南岭是两广与湘赣的界线；祁连山是甘青还是河西走廊与柴达木盆地界线；横断山是青藏高原与四川盆地的界线。 3、用谐音及顺口溜来加强记忆。将陆上邻国，越老缅印不锡尼，阿巴苏蒙到朝鲜，苏分塔吉加哈俄；海上相望之国，东是日韩与南非，南有马来文印尼；东北一西南走向山脉，

雪巫太大长城台；东西走向山脉，天阴昆秦南；季风区非季风区界线，大阴贺巴区。 4、温度带、干湿地区空间分布与行政区划关系，海南全部在热带；两湖闽浙黔皖沪渝全部在亚热带；山东全部在暖温带；吉林全部在中温带；广西没有热带范围，虽然有北回归线穿过；塔里木盆地和辽东半岛为暖温带；并兼跨亚热带、暖温带、中温带的有陕西、甘肃；明显兼跨四类干湿地区的有陕甘内蒙古藏。 5、秦淮一线是我国最重要的一条界线，它大致穿过苏北、皖北、豫南、陕南、甘东南。可以借用逻辑推理加强记忆--1月0℃等温线→亚热带、暖温带界线→有无结冰期界线→一年两熟、两年三熟界线→常绿阔叶林与落叶阔叶林界线；800MM年等降水量线→湿润、半湿润界线→水作、旱作界线；秦岭是长江流域、黄河流域分水岭。从而使秦淮一线成为我国南方地区与北方地区的界线。 6、注意自然要素之间相互关系，重视地理基本原理的理解与记忆。例如： ①外流河水文物特征理解，降水量与蒸发量→流量多少，雨季长短→汛期长短；最冷月气温→有无结冰期；植被状况→含沙量多少。 ②降水时空分布规律→水资源时空特点。 ③夏季风推移规律决定气候降水时空分布规律，决定北

最新《高考地理必背知识点总汇》

考点三：农业生产活动对地理环境的影响。 １２、农业生产活动对地理环境的影响：因地制宜，合理发展农业，可实现人地和谐发展。不合理利用强度会引起水土流失、土壤盐碱化、土地荒漠化等问题。 １３、东北农林基地的开发建设 （1）土地资源的开发与商品粮基地的建设 ①黑土的利用：我国最肥沃的土壤之一，为了保证作物稳产高产，必须保持和不断提高黑土的肥力。加强对坡面、沟壑进行治理，并植树造林，减少水土流失；注意土壤的培肥，增施有机肥料，秸秆还田是近年来保持和提高黑土肥力最有效的办法。 ②沼泽的保护：三江平原是中国面积最大的沼泽区。沼泽是蓄水也、水源地，对于调节气候、改善生态环境起着重要作用，东北的沼泽是我国特有珍禽丹顶鹤、天鹅等栖息地，沼泽植物又是一项重要资源。 ③全国最大的商品粮基地：松嫩平原和三江平原是我国最重要的商品粮基地，三江平原能够提供的商品粮比重在全国最大。中部松辽平原玉米产量大，已成为我国的玉米带。东北农业基地的综合开发，就是要在继续发展种植业，不断提高种植业本身生产能力的基础上，大力发展养殖业和农产品加工业，使农产品多层次大幅度地升值。 （2）森林资源的合理利用与保护 ①问题：采育失调。采伐大于更新，导致资源减少、材质下降；森林覆盖率下降，生态环境日趋恶化；采伐以皆伐为主，对森林资源造成严重浪费，也不利于森林的天然更新。 ②措施：森林的合理利用与保护培育和恢复森林资源是东北林区的一项首要任务，具体措施是：坚持合理采伐，促进珍贵树种的更新；提高木材的综合利用率（森林资源的综合开发和深加工）；加速自然保护区的建设，保护生态环境和防止生态环境的恶化。 辽东半岛和辽西丘陵发展温带水果，辽宁东部和吉林东南部丘陵柞林地区，发展柞蚕生产等。 １４、黄淮海平原农业低产区的治理 （1）中低产田治理的地理背景严重的旱涝、盐碱和风沙灾害： 排水或灌水条件很差的低洼或山坡地，容易遭受涝灾和旱灾； 在风沙活动强烈的地区，土壤锓蚀和土壤沙化，导致土壤肥力不断降低； 由于灌溉方法或灌溉系统不合理，致使地下水位抬高，引起土壤盐碱化； （2）中低产田的综合治理 鱼塘——台田模式：挖鱼塘，在水中养鱼、养鸭、载种水生经济作物；筑台田，在田里种粮、果、棉。优点：鱼塘一台田相互促进，立体开发、综合利用 １５、南方低山丘陵区（范围：指淮河以南、云贵高原以东、雷州半岛以北广大的低山丘陵地区） （1）农业资源的优势和问题 ①气候资源：光、热、水资源相当丰富，而且大部分地区配合较好。但因季风活动及其在年际和年内的不稳定性，伴随着多种农业气象灾害发生； ②生物资源：品种多样，植物生长速度快，更新能力强，具有较高的产品产出能力。但利用的生物资源品种单一，潜力没有得到发挥； ③土地和土壤资源：气候、生物、土壤的垂直分异明显，土地类型多样，为农业的分层立体布局提供了有利条件。但水土流失引起生态环境恶化，红壤面积大，有机质少，酸性强，土持黏重，是南方低产土壤之一，需要大力改造。 ④水资源：河流多，水资源丰富，有利于建立水电工程和发展灌溉农业。 人地关系日趋紧张：乱砍滥伐森林。向大自然强取耕地和薪柴等，导致水土流失严重，在全国仅次于黄土高原。 ⑤结论：南方低山丘陵区水、热充足，因地貌差异形成的多种土地类型，可以因地配置繁多的生物品种，因此这一地区是我国农业发展潜力最大、开发难度较小的地区之一。此外，这里劳动力资源充足，而且邻近商品粮基地、工业城市、海港，有开发低山丘陵的人力和市场条件。（2）整治： ①走立体农业之路：本区人口密度大，而人均耕地少，可耕地的后备资源不足。立体农业有利于减少有限耕地的压力，把大量闲置的劳动力转移到低山丘陵的综合开发中去，促进林业、畜牧业和多种经营的发展，增加农民收入，改变单一种植粮食作物局面，有利于改善生态环境，建立良性循局面。 ②解决农民的生活能源问题：大力推广生活用煤。进行炉灶的技术革新，使炉灶大大节约燃料。大办沼气和营造速生薪炭林。 《工业》 考点一：工业区位因素 １、工业区位因素 （1）自然因素：①)原料（临近原料产地，原料充足）；

2018高考地理(全国卷Ⅰ)试题解析

2018高考地理（全国卷Ⅰ）试题解析解 作者：李荟乐 一、选择题 近年来,世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。例如,日本岐阜某激光加工机组装企业和我国大连某数控机床加工企业,都将工厂建于地面10米以下。据此完成1~3题 1.将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于 ①保持恒温环境 ②储存原材料和产品 ③降低生产成本 ④减小地面振动影响 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】C 【解析】将生产精密机械设备的工厂建在地下，主要需要考虑精密机械设备和一般产品的差异。①保持恒温环境，是精密机械设备的特殊之处，可选。②任何工业生产都需要储存原材料和产品，不是精密机械设备的特殊之处，排除。③降低生产成本是任何工业都需要的，且地下建厂一般会比地面建厂成本更高，排除。④减小震动却是精密机械设备的需求，可选。故选C. 【点评】本题并没有考察一般工业的区位因素，而是考察精密机械设备这种特殊的工业及其特殊选址的区位因素，很新颖。看起来很陌生，但只要抓住精密机械设备和普通设备之间的区别这一关键点，即可用排除法轻松选出。 2.与岐阜相比,大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是

A.防渗水 B.防噪声 C.防坍塌 D.防地震 【答案】D 【解析】本题表面问与日本岐阜相比，大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题，实质是比较岐阜与大连的地下环境。联系所学知识，日本多地震，D正确。防渗水、防坍塌是任何一个地下工厂建设都应考虑的问题。地下环境并不会有噪声影响。故选D. 【点评】该题的挂件是透过题目找到真正考察的知识点——岐阜与大连的地下环境。该题适宜直选，不适合排除，如坚持用排除法，可能会忽略主要问题，产生错误。 3.推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是 A.增强保密程度 B.保证产品品质 C.满足战备需要 D.集约利用土地 【答案】B 【解析】精密机械设备对生产环境要求较高，从第1题可知，地下环境具有诸多优势，故其直接目的是保证产品质量。故选B. 【点评】本题考察的区位因素比较罕见，需要抓住题干中“直接目的”一词，才能排除干扰。该题对考生常识积累和思考能力要求较高。 户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口,常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口,图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化。据此完成4~5题

江苏高考各科试卷题型及分值比例(终审稿)

江苏高考各科试卷题型 及分值比例 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

江苏省高考各科题型及分值比例 语文：（共200分，其中160分为必做部分40为附加分，附加题只有文科生才做，理科生不需要做） 语文试卷分为必做题和附加题部分（必做题为文理科都要做的题目，附加题只有文科生需要做，理科生不做） 必做题部分： 语言文字运用：共四题，其中前两题为选择题，主要考察学生的语音知识和成语的运用知识，(分值为每题五分)第三题为填空题，（四分）第四题是回答问题，有时还要根据要求写一段话。（五分） 第二部分：文言文阅读题（共四道题，前三道为选择题，每题三分，第四题为翻译题共十分） 第三部分：古诗词鉴赏。共十分 第四部分：名篇名句默写（八个空共8分） 第五部分：现代文阅读：文学类文本（23分） 第六部分：现代文阅读：论述类文本（15分 第七部分：作文（70分） 附加题部分：一、阅读材料，根据阅读材料完成题目（10分） 二、名着阅读题（15分） 三、材料概括分析题（15分） 数学：（共200分，其中160分为必做部分40为附加分，附加题只有理科生才做，理科生不需要做） 数学试卷分为填空题和简答题两部分 填空题共14题，每题5分，共70分。 简答题共6题，前三题每题14分，后三题每题16分，共90分 附加题部分：分为选做题和必做题，选做题共四题，考生可以任意选择其中的两道题做，共20分。必做题两题每题10分，共20分。附加题部分全为简答题。 英语：（共120分） 英语试卷分为第一卷和第二卷两部分，满分120分。 第一卷为听力部分，共20分 第二卷分为以下几部分： 1、单项选择共15题，每题一分，共15分。 2、完形填空，共20空，每空1分，共20分。 3、阅读理解，4篇，共15个选择题，每题2分，共30分。 4、任务型阅读，10个空，根据要求每空填一个单词，共10分。 5、写作：25分。 物理：总分120分，试卷共分为以下几个部分。 一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分， 二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共计16分. 每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分.

高三地理必备知识点归纳.doc

高三地理必备知识点总结 高三地理必备知识点总结：青藏高原对我国气候的影响 青藏高原位于我国西南部岷山邛崃山锦屏山以西地区，介于昆仑山、阿尔金山、祁连山与喜马拉雅山之间，平均海拔4000米以上，是世界上海拔最高的大高原，其珠穆朗玛峰海拔8844.43米，号称世界的第三极。青藏高原所在地区本是古地中海海底的一部分，后来到上新世更新世时，在亚欧板块、太平洋板块、印度板块的相互作用下，由不断扩张北移的印度洋推动刚硬的印度板块，沿雅鲁藏布江地缝合线向亚洲大陆的南缘俯冲挤压大幅度抬升形成。 因为纬度低、地势高、空气密度小、太阳辐射强、日照时间长、体积偏大，青藏高原形成了冬季不太寒冷，夏季温凉，气温年较差不大、日较差大的高原季风气候。 隆起的青藏高原也深刻影响着我国的气候。 (一)、青藏高原对西风气流的阻挡作用 青藏高原阻挡了我国低空的西风气流，使之分为南、北两支气流(分支点在60 E)，北支气流经我国西北、华北、东北和华东等地区流向太平洋;南支气流则在流过青藏高原南侧后转变成了温度较高、湿度较大的西南气流，影响我国四川、贵州、云南、华南及长江中下游地区，这两支气流最后在青藏高原东部110 E 附近汇合。如图1所示。 冬季，我国近地面的西风急流南移，其北支气流会因在近地面受到青藏高原的阻挡势力减弱，使我国北方广大地区气候寒冷干燥;而其南支气流则会增强并在昆明、贵阳与南下的冷空气相遇，形成昆明准静止锋，使四川、贵州、汉水流域乃至山东、辽宁一带出现大量降雪。 夏季，我国近地面的西风急流北移，其南支气流会因在近地面受到青藏高原的阻挡势力减弱，使喜马拉雅山南缘一些地区风力最小，天气最稳定;其北支气流则刚好相反。随着西南季风

高中物理基本知识及在高考中所占分值分配

人教版高中物理新课标教材目录及各知识点分值分布情况汇总编制：马玉娟职务：教师 【必修1】 物理学与人类文明 第一章运动的描述(基础) （P8） 1 质点参考系和坐标系 2 时间和位移 3运动快慢的描述—速度 4 实验：用打点计时器测速度 5速度变化快慢的描述—加速度 第二章匀变速直线运动的研究（特殊运动）（P30） 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 匀变速直线运动的位移与速度的关系 5 自由落体运动 6伽利略对自由落体运动的研究 第三章相互作用力（基础）（P50） 1 重力基本相互作用 2 弹力 3 摩擦力 4力的合成 5力的分解 （受力分析专题、正交分解、平行四边形法则、三角形法则） 第四章牛顿运动定律（P67） 1 牛顿第一定律 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 3 牛顿第二定律 4力学单位制 5 牛顿第三定律 6用牛顿定律解决问题（一） 7 用牛顿定律解决问题（二）（P85） （牛顿三定律是研究力与运动的基础） 学生实验 课题研究 课外读物 【必修2】 第五章曲线运动 (特殊运动) （P1） 1 曲线运动 2质点在平面内的运动 3抛体运动的规律 4实验：研究平抛运动 5 圆周运动 6 向心加速度 7 向心力 8生活中的圆周运动 （会用到力的分解和合成，进而求向心力） 第六章万有引力与航天（P28） 1 行星的运动 2 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律 4万有引力理论成就 5宇宙航行 6经典力学的局限 （一般会考察1个选择题，主要是和同步卫星相比较，大约占分值6分） 第七章机械能及其守恒定律（P50） 1 追寻守恒量 2 功 3 功率 4 重力势能 5 探究弹性势能的表达式 6 实验：探究功与物体速度变化的关系 7 动能和动能定理 8机械能守恒定律 9实验：验证机械能守恒定律 10能量守恒定律与能源（P75） （力，电，磁中功能关系都会用到，作为工具）【选修3-1】 第一章静电场（P1）（出1个选择题，占6分） 1 电荷及其守恒定律 2 库仑定律 3 电场强度 4 电势能和电势 5 电势差 6 电势差与电场强度的关系 7 电容器与电容 8 带电粒子在电场中的运动 （和磁场相结合，出一个综合大题，大约18分）第二章恒定电流（P40） 1 电源和电流 2 电动势