九年级下册语文单元作业参考答案

读书破万卷下笔如有神

九年级下册语文单元作业参考答案

第五单元

1．C 2．C 3．B 4．（略）5．（略）6．舍生取义、嗟来之食富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈7．B 8．C 9．（略）10．“道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜利。11．“得道”或“施行仁政”12．本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（“得道”），这样才能“多助”，众人才会归顺，而“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。13．本篇论证的主要特点是采取“总—分—总”的论证结构。先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后再分别设例证明“天时不如地利”，“地利不如人和”；最后再从道理上论证中心论点。14．D 15．（略）16．（略）17．在结构上起承上启下的过渡作用。18．（1）顺境也可以造就人才成才的关键在于自己的努力。磨难对人的成长具有重要作用（要有危机意识，不要贪图享乐）（2）略（不论就一点来谈或两者结合起来谈，不论持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可。）19．①用脚踢②同时、同时得到③通“避”，躲避。④通“向”，从前20．（略）21．舍生而取义；“舍鱼而取熊掌”作比喻提出的（或用“鱼”和“熊掌”作比喻）。22．（1）所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。（2）非独贤者有是心，人皆有之，贤者勿丧耳。23．现实的“义”已超过孟子思想范围，就是中华民族人格：不贪污、行贿、受贿；讲礼貌道德、做文明人、有社会经验；不损人利已，不做有损社会和别人的事（意思相近即可）。24．（1）通“返”，回来(2)依靠，凭借 25．A 26．他说的这几个条件越好，那么离所要去的楚国就愈远啊！27．季梁通过“南辕北辙”的故事劝阻魏王进攻邯郸。

第六单元

1．C 2．C 3．D 4．C 5．（1）《诗经》西周春秋诗三百风雅颂（2）《左传》

左丘明一鼓作气，再而衰，三而竭（3）《战国策》战国6．（略）7.短小真实即时方便8．示例：离情别意：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。海内存知己，天涯若比邻。思想抱负：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。9．《左传》长勺之战战例：巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战。10．（略）11．C 12．（略）13．（1）取信于民是作战的先决条件。（2）善于把握进攻和追击的时机。14．衬托曹刿的“远谋”。可有不同意见。认为“鄙”的依据有：鲁庄公在战前幼稚地以为可以凭借近臣支持和神灵保佑来取胜，在作战当中他又急躁冒进，毫无谋略。认为他不“鄙”的依据有：他身为国君能尽职尽责，并且善于用人，善于听取正确意见；也可认为两方面都有。”感'‘君美甚，徐公何能及君也！“其妻曰：．明确：18（略）．A 17．16（略）．15．

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情色彩是由衷的赞美，口气也毋庸置疑。“妾曰：‘徐公何能及君也！'”感情色彩是讨好，口气有点勉强。“客曰：‘徐公不若君之美也'。”感情色彩是礼貌尊重，口气有点客气。19．能用具体的事物说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而又有较强的说服力。20．有点虚荣，但头脑冷静，善于思考，实事求是。（能正确对待别人的批评与表扬等，合理即可。）21．D 22．君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去) 23．贤明，敬重人才，嫉恶如仇。九下期末检测题

1．C 2．D 3．C 4.C 5．C 6．（略）7. （1）新词语时代来临（或“新词语成为时代特征”意思相近即可，必须抓住关键词“新词语”）（2分）（2）答赞成、否定或辩证看待皆可，并要言之成理。（2分）示例1：新词语成为时代特征，是积极的。它们生动活泼地反映生活，也展现了欣欣向荣的社会的开放性和包容性。示例2：新词语的大量涌现，有诸多消极因素。因为新词创

造的随意性和使用的泛滥化干扰正常的社会文化秩序。8．印度《吉檀迦利》童心、母爱 9．A 10．D

11．①通“悦”，高兴②尽力做好分内的事。③止，停止④使……停止，阻止 12．（1）（打仗）是那些做高官得厚禄的人（肉食者）来策划的，你又何必参与呢？（2）为什么呢？就是因为吃饭的人多而耕种的人少呀！（略）13．起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。14．对公输盘是义正辞言地批驳其假“义”，表明自己反对攻宋的鲜明立场；对“故人”是委婉讲明道理，推心置腹地表明自己坚定为“义”的决心。

15．A处：摇曳B处：弥散16．(1)倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的

芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。(2)人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊! 17．这句话形象地写出了芦苇虽处恶劣环境，但却能保持超然独立的品性和气节。18．“我”在大学时代对芦苇的感悟(认识、理解等)。19．作者心中的芦苇象征着人在逆境中表

现出来的思想、韧性及坚强。作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想20．一种带负电的反质子、带正电的反电子和磁性相反的反中子组成的物质镜像。21．逻辑特征、功用22．题目嫌小，因为文章的内容除了介绍反物质的特征外，还介绍了移山填海外的其他功用。（不同意此观点,言之成理亦可）23．克隆、纳米、基因等。24．不能迁就平庸。25．列举各种迁就平庸的表现——剖析迁就平庸的危害——总结全文，提出“我们不应该向劣质的事物和人物致敬，哪怕再‘不容易'，我们也决不迁就。”的结论。26．“已经”一词，表明对平庸的迁就，早就成为了一种非常普遍的现象，这里起强调作用，因此不能删去。27．言之成理即可。

质量检查作业（一）

1．D 2．A 3. A 4．A 5.（1）示例花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。北风乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。．

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卷地白草折，胡天八月即飞雪。月：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。明月几时有？把酒问青天。（2）心有灵犀一点通稻花香里说丰年悠然见南山第四空示例：但愿人长久，千里共婵娟。（3）旧事重提、二十四孝图 6．意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。(3分，三个要点各1分)

7. 李娜夺得法国网球公开赛冠军（3分）8．特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）

9．真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

10．①交错通达②全③看④遗憾 11.D 12．①老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。②她的丈夫正挑着粪水灌溉菜园，妇人从井里打水洗衣。 13．和谐安宁自得其乐14．“海底飞船”具体指（我国新开发的）7000米载人潜水器第③段说明的是“海底飞船”的构造及

工作原理 15．主要的说明方法有：列数字、举例子、打比方等。示例：举例子“在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果。” 16．不能删。因为“潜水器大体上可分三种”中“大体上”是限制性的词语，表示这是大致的分类，还有其他的类型；随着技术的不断进步，可能还会产生新的类型。这个词语的运用增强了说明文语文的准确性。 17．示例：加快深海载人潜水器的研究对我国发展至关重要。海洋是一个巨大的资源宝库，有很大的开发潜力；我国海洋安全存在着危机；我们必须克服困难，加快深海科技研究为中华民族的腾飞、祖国的富强提供强有力的资源和安全保障。18．①在被埋没的日子里暗暗使劲生长，而不会苦闷自杀。

②想法简单，看到阳光就高兴。③乐天达观、心胸宽广④面对污蔑和丑化，坦然对待⑤被虫咬过却不为此绝望和诅咒，保持内心的纯洁和善良。⑥在刀痕里死而复生、不断新生（或一次次耐心讲解生与死的辩证法）19．拟人、排比。形象生动地表现了这些瓜们可爱憨厚的情态，表达了作者对它们的强烈赞美之情。20．开放性试题。示例：一个人在遭遇挫折或被埋没的日子里，更要珍视生命，要学会坚强，学会减压，学会乐天达观、随遇而安，学会为新生的日子不断积蓄力

量。21．本文借平凡的自然之物讲人生哲理，寓理于物，化抽象为形象，化深奥为浅显，将生活哲理自然而然地道出，易于为读者接受。

质量检查作业（二）

1．D 2． B 3.D 4.C 5.C 6．（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（2）虽乘奔御风，不以疾也（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（4）示例：①《三国演义》②全书文不甚深，言不甚俗，简洁明快，气势充沛，生动活泼。7.不睡觉、通人性 8.A 9.依依不舍（或留恋）10.这句诗用拟人（或衬托）的写法，形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫，使“离情”的表达更加深刻。11．①通“避”，躲避。②抛弃。12.D 13．①采用某种手段就可以获得生存，然而有的人却不采用它；采用某种方法就可以躲避灾祸，然而有的人就是不去采用它。②毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的吗！14．舍生取义；道义至上，诚信第一 15．气．说明方16候变暖会导致暴风雪、寒流、暴雨、热浪、干旱等极端天气事件频发。．

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法：列数字，作比较。作用：更加科学准确地说明了随着全球变暖，自然灾害次数递增越来越快。17．不能删掉。说明造成中国南方气象灾害的原因还有其他方面，并非唯一，去掉后体现不出说明文语言的准确性。18．如：过敏症状加重、动物向高处迁徙、湖水泄露、冻土消融、山脉反弹、森林大火、卫星越转越快等等。19.①夜里“我”突然发病，父亲将“我”送进医院。②接到大学通知书时，父亲亲自送“我”去学校。20.（1）“慢慢”一词突出表现了父亲为了这个家庭付出的艰辛是漫长的。“托”形象地表现了父亲支撑家庭生活的艰难，含义是我当时不能体会到父亲是在用一颗爱心的力量艰难地支撑着这个家庭。（2）表面上是指远处的那盏灯，同时暗指父亲那颗永不泯灭的父爱之心给了我温暖和力量。21. 尽管父亲身材矮小，但在“我”心中他的形象是高大的。“我”为能有这样的一位父亲而感到骄傲和自豪，同时也表达了“我”对父亲的尊重。

22. 坚毅、无私、有极强的自尊心、爱心和家庭责任感。

质量检查作业（三）

1．D 2．D 3. B 4.C 5.A（⑤总论，①承接⑤从反面举例论证，③承接⑤①说原因，②承接③论述，④承接②论述。）6. ①鲁智深曹操②林黛玉贾宝玉③濯清涟而不妖④鸡声茅店月，人迹板桥霜⑤采菊东篱下，悠然见南山。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。莫道不消（销）魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（或“会当凌绝顶，一览众山小”或“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。五句话任意写出三句即可）7.①希望之光永远不能泯灭，有了希望就有了追求。②追求光明的道路是漫长而曲折的。8. 斩断千里长江，锁住无数山峰

9.地白(白) 凄清(第二回答“清冷、寂静、凄凉”等也可) 10.抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。(答出思念家乡、亲人即可) 11．①偏爱；②指责；③使……听到；

④弄错。（2分，每解释对两个得1分）12．B 13．①满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。②赵高就暗中把说是鹿的人处死了。（4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确、无语病即可）14．邹忌从自己生活中的小事联想到治国之理，尽进忠言，一心为国，其为人值得学习；赵高颠倒是非，别有用心，试图篡位，其做法可鄙可憎。（能有自己的独到见解亦可）（2分） 15．艺术教育要激励人们去追求自身的高尚，去追求一种更有意义、更有价值的人生，提升自身的精神境界。（3分）16．这句话的含义是：正因为数学没有设诺贝尔奖，人们才不是为了获奖而去研究数学，而是从兴趣出发研究数学上存在的问题。研究者没有地位高低之分，只有兴趣的不同。（4分） 17．美在功利之外。本段运用的是比喻论证的方法，把没有美感，只用技巧、分数培养出来的人比作僵死的机器，把科学和艺术比作敲门砖，生动形象地论述了应试教育带来的危害。（3分）18．“美感”指的是受教育者对科学、艺术的美所产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕、兴趣的．作者写瓦屋听雨时以高楼听雨作19分）3（情感。是应试教育偷走了人们的美感。．

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反衬（或对比），更显出瓦屋听雨时亲近自然的诗意。20．（1）第一个层次：清脆且意味十足；第二个层次：慷慨激越；第三个层次：余韵渐止。（2）为了表明“人生境遇不同，听雨的感受也就各异。”21．（1）牵念：对久违的能亲近的农村生活的想念。感喟：昔日难再的痛惜与欲说还休的惆怅。（意思对即可）22．提示：语言方面：①形象、生动；②富有感情；③叠词运用，使文章富有音韵美。写法方面：①借景抒情，情景交融；②大量使用比喻、拟人、对比、引用等修辞手法，增强了文章的表达效果（例子和分析略）

质量检查作业（四）

1.C

2.B

3.C

4.B

5. B ①乔纳森·斯威夫特格列佛游记②因为我对这土地爱得深沉③你是荷叶我是红莲④几处早莺争暖树⑤寂寞梧桐深院锁清秋⑥然后知松柏之后凋也⑦会当凌绝顶何日遣冯唐7.仿写示例：红梅：在严冬里展示的/只是娇艳的笑脸吗？/不/还有一种坚贞的品德8. 示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”示例二：荆州旱灾严重示例三：干旱在持续湖底可走人9.该句巧妙地交代了写作时间（季节），渲染凄清的气氛，衬托了离情别绪。

10.拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关切之情。11. （1）曾经（2）逐渐（或“接近”）

12.B

13.（1）猫眼中的黑眼珠像一条线,这是正午时候的猫眼（2）这也是善于探求古人笔下的意境。

14.善于观察15．奢华之风不可取。举例论证，对比论证。16．用实例进一步论证了中心论点，使文章更有说服力。17．舞台上的奢华，金领白领、大腕大款们、企业主等挥金如土的行为。列举：如城市“亮化”工程，灯光通宵达旦，耗费了巨大的能源。18．要点：这种“奢华之风”不可取，这种现象与我们所处时代的经济是相悖的。我们应该提倡与现实社会生产力水平相适应的消费观念，要符合我国现有国情，从实际国情出发，同时还要有“居安思危”的忧患意识。19.写出了圆明园曾经的风流与劫难以及眼前的衰败，为下文抒写圆明园情结做铺垫。20.用宫灯、笙竹、石兽、华表、珊瑚等表现圆明园的风流；用战火、枪炮、军舰、大炮、火把表现它遭受的劫难。语言蕴藉、含蓄，表意丰富。21.无论是繁华盛世时，还是遭受侵略、蒙受凌辱时每个中华儿女都执着而顽强地热爱家园、热爱祖国。凭着这种忠贞不渝的精神，我们一定能自立自强，一定会自立于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴。22.曾经的风流和劫难“留下一个解不开的结”，这个“结”即指“情，是那种执拗而顽强的依恋家园、热爱祖国的情怀。”结．