第三单元提升练习(附答案)
第三单元提升练习
一、看拼音,写词语。
1.他常常让这三百人一齐chuī yú()给他听。
2.认识他的人都非常pèi fú()他,因为他说起话来总是tāo tāo bù
jué()。
3.看了老人这利索的动作,听了老人的这番话,陈尧咨huǎng rán dà
wù()。
4.那富丽堂皇的马车,跟zhuāng shì()简陋的马车是一样的走法吗?
二、把词语补充完整。
()()充数画()添()
()能()巧目()口()
()()了当装()作()
()()不绝全神()()
三、表示看的词语有很多,你能写出五个吗?
四、写出加点词的反义词。
1.他常常
．．()让这三百人一齐吹竽给他听。
2.他混过一次又一次,没有被人觉察
．．()到。
3.陈尧咨一听,气得直冒火,便质问
．．()他说:“你竟敢小看我的箭术!”
五、按要求写句子。
1.莫泊桑从小酷爱写作,虽然
．．写下了许多作品,但是
．．这些作品都是平平常常的。(用加点的词语写一句话)
2.莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力,终于写出了在全世界都有影响的优秀作品。(缩写句子)
3.陈尧咨捡起地上的弓箭。(分别改为“把”字句和“被”字句)
“把”字句:
“被”字句:
4.超市里有鱼、肉、虾、西红柿和蔬菜等农副产品。(修改病句)
六、根据课文内容填空。
1.“滥竽充数”的意思是,给你的启示是。
2.“画蛇添足”的意思是,给你的启示是。
3.“熟能生巧”的意思是,给你的启示是。
4.《清明》这首诗歌的作者是朝的。诗歌表达的思想感情
是。其中“”这个词语表达了人们悲伤愁苦的样子。
5.《莫泊桑拜师》讲述了想写好文章多次拜访请教的故事。
6.入木三分:相传在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻。
七、口语交际。
星期天,欢欢到商店买了一个新书包,回家后又觉得不太满意,她想找售货员阿姨调换一下,应该怎么说呢?
八、阅读课文选段,完成练习。
“不!怎么能说没有什么东西好写的呢?那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?狂风暴雨中的马车是怎样走的呢?马车上坡时,马怎样用力?马车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是怎样的?这些你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写的呢?”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
1.这是福楼拜对于莫泊桑提出的的问题的回答。首先他用“不”
字, 并辅之以叹号,加重了否定的语气。然后连用
个问句,其中有他作为老师的严厉,更多的是。
2.“烙印”的意思是,用在这里说明福楼拜
对。
3.读了这段话,对你有什么启发?
九、阅读短文,完成练习。
发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的。”可是,他把老师的话当作耳旁风。
有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了。他想:“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?”
不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用轮子来代替划船的桨?轮子该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装?这些问题靠画画是不能解决的,该怎么办呢?这时候,富尔顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识。
从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
1.写出下列词的近义词。
费力—()合适—()
盘算—()
2.根据短文内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(1)富尔顿是个聪明的孩子,他知错就改。()
(2)富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。()
(3)富尔顿的老师很会教育自己的学生。 ()
(4)富尔顿发愤读书,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。()
(5)要想有所作为,就要重视学习科学知识。()
3.填空。
(1)富尔顿坐的小船遇上了大风,划起来费力极了。这时,他心里
想: 这说明富尔顿特点。
(2)富尔顿“心里还在盘算着”的后面是省略号,省略号的内容可能
是
(3)“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中,“老师的话”
指。“领悟”的意思是。
4.读了这篇短文,你受到了什么启发?
十、习作。
写一篇观察日记,写出自己观察的内容和由此得到的启发。
第三单元提升练习参考答案
一、1.吹竽 2.佩服滔滔不绝 3.恍然大悟 4.装饰
二、滥竽蛇足熟生瞪呆直截腔势滔滔贯注
三、眺望注视观察瞅瞧
四、1.偶尔 2.忽视 3.解答
五、1.虽然我考了第一名,但是也不能骄傲。
2.莫泊桑勤奋努力,写出了优秀作品。
3. “把”字句:陈尧咨把地上的弓箭捡起。“被”字句:地上的弓箭被陈尧咨捡起。
4.超市里有鱼、肉、虾和蔬菜等农副产品。
六、1.比喻没有真才实学,却混在行家里头,谋得一个职位混日子做人要有真才实学,不能靠
混过日子
2.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适无论做什么事要适可而止,切不徒劳无益
3. 熟练了就能产生巧办法,好办法做任何事情都必须一步一个脚印,扎扎实实地练好
基本功,技术熟练了就能掌握窍门,才会做得更好 4.唐杜牧思念家乡、思念亲人欲断魂
5.莫泊桑福楼拜
6.王羲之见解深刻
七、示例:阿姨,我有件事想麻烦您一下。我在您这儿买的这个书包回家后越看越觉得不太喜
欢,想麻烦您给调换一下,你看行吗?
八、1.没什么东西好写的否定了莫泊桑的说法七亲切关怀
2.比喻不易磨灭的痕迹莫泊桑的深远影响
3.示例:学习上要肯吃苦,勤练习,有耐心,做有心人。
九、1.费劲恰当思考
2.(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√
3.(1)装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?爱动脑筋(2)用什
么好办法来改变这种情形呢?
(3)孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的指对人生的
认识、态度
4.示例:学习要勤奋,要善于动脑,要做到全面发展。
十、略
部编版三年级语文下册 第三单元 主题阅读训练(word精编版)
部编版三年级语文下册第三单元主题阅读训练（word精编版） 乐山大佛 我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像——四川的乐山大佛。它地处四川省乐山市，位于岷江、青衣江和大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望，是依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊大佛，有“山是一尊佛，佛是一座山”之称。 乐山大佛形象生动，气魄雄伟。佛像坐东面西，双眼似睁似闭，面容慈祥，双手扶膝，安然端坐。整个造型比例匀称，体态庄严。它高71米，仅头部就有10米宽，双肩的距离为28米，耳长7米，耳朵里可以藏进几个人，一只脚背上竟可以站一百多人。真是“头大与山高，足宽踏浪涛。千年仍未老，静坐看朝朝！” 乐山大佛的两耳和头颅后面，有一套设计巧妙、隐而不见的排水系统，这套排水系统对保护大佛起到了重要的作用，使佛像不至被雨水侵蚀（shí）。清代诗人王士祯（z hēn）有咏乐山大佛诗“泉从古佛髻（jì）中流”。在大佛头部的18层螺髻中，有一条横向排水沟，分别用锤灰垒砌修饰而成，远望看不出。衣领和衣纹皱折也有排水沟，正胸靠向左侧也有水沟，与右臂后侧
水沟相连。两耳背后靠山崖处，有长9．15米、宽1.26米、高3.38米的左右相通的洞穴；胸部背侧两端各有一洞，互未凿通，右洞深16.5米、宽0.95米、高1.35米，左洞深8.1米、宽0.95米、高1.1米。这些奇妙的水沟和洞穴，组成了科学的排水、隔湿和通风系统，千百年来对保护大佛，防止侵蚀性风化，起到了重要的作用。 乐山大佛在唐代开始修凿，人们爬上高山峻岭，攀登悬崖峭壁，一锤锤地凿，一刀刀地刻，花了整整90年才凿刻完工。佛像经过一千多年的风霜雨露，至今仍然身形完好，端坐安详。 这座石刻大佛被人们誉为世界艺术珍品。中华人民共和国成立后，政府多次拨款维修乐山大佛。现在每天来这里的中外游客络绎不绝，人们登上凌云山峰，无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像。 1.【词语理解】结合上下文理解词语。 络绎不绝：_______________________________________________________ 举世无双：_______________________________________________________ 2.【提取信息】认真读文章，读懂每一自然段的内容。照样子找出关键词句，填一填表格。
二年级数学下册第三单元课堂综合练习题
二年级数学下册（北师大版）第三单元课堂综合练习题（2017春） （第三单元：生活中的大数） 班别：姓名：评分：等级： 一、填一填。（47分） 1、10个一百是（），1000里面有（）个十，4600里面有（）个百。 2、在数位顺序表中，从右起第二位是（）位，第五位是（）位，千 位是第（）位。 3、最大的三位数是（），最小的四位数是（），它们的和是（）。 4、由9个千、9个百、9个十和9个一组成的数是（），再添1个一是（）。 5、7887是（）位数，最高位是（）位，千位上的7表示（）个（）， 个位上的7表示（）个（）。 6、7452里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。 7、在6035,3952,4503和4469中，（）大于4000小于5000，且最接近4500。 8、用5、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是（），最 小的四位数是（）。 9、找规律填空。 （1）6785，6885，（），（），7185，（）。 （2）8888，7777，6666，（），（）。 （3）468，（），（），471，（）。 （4）1002，（），（），（），（），997。 107个数是（）。 11里填上合适的数字。 43 ＞436 6 8 ＜622 05＜807 49＞449 250＞2 5 7529＜7 28 12、在○里填上“>”、“<”或“=”。 998○1000 5199○5099 892○982 1200○1020 二、看图写一写，读一读，画一画。（每空1分，共10分） 写作:（）写作:（）写作: 2017 读作:（）读作:（）读作:（） 写作：（） 读作：四千零二有( )个小正方体
第三单元提升练习(附答案)
第三单元提升练习 一、看拼音,写词语。 1.他常常让这三百人一齐chuī yú()给他听。 2.认识他的人都非常pèi fú()他,因为他说起话来总是tāo tāo bù jué()。 3.看了老人这利索的动作,听了老人的这番话,陈尧咨huǎng rán dà wù()。 4.那富丽堂皇的马车,跟zhuāng shì()简陋的马车是一样的走法吗? 二、把词语补充完整。 ()()充数画()添() ()能()巧目()口() ()()了当装()作() ()()不绝全神()() 三、表示看的词语有很多,你能写出五个吗? 四、写出加点词的反义词。 1.他常常 ．．()让这三百人一齐吹竽给他听。 2.他混过一次又一次,没有被人觉察 ．．()到。 3.陈尧咨一听,气得直冒火,便质问 ．．()他说:“你竟敢小看我的箭术!” 五、按要求写句子。 1.莫泊桑从小酷爱写作,虽然 ．．写下了许多作品,但是 ．．这些作品都是平平常常的。(用加点的词语写一句话) 2.莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力,终于写出了在全世界都有影响的优秀作品。(缩写句子) 3.陈尧咨捡起地上的弓箭。(分别改为“把”字句和“被”字句) “把”字句:
“被”字句: 4.超市里有鱼、肉、虾、西红柿和蔬菜等农副产品。(修改病句) 六、根据课文内容填空。 1.“滥竽充数”的意思是,给你的启示是。 2.“画蛇添足”的意思是,给你的启示是。 3.“熟能生巧”的意思是,给你的启示是。 4.《清明》这首诗歌的作者是朝的。诗歌表达的思想感情 是。其中“”这个词语表达了人们悲伤愁苦的样子。 5.《莫泊桑拜师》讲述了想写好文章多次拜访请教的故事。 6.入木三分:相传在木板上写字,木工刻时,发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻。 七、口语交际。 星期天,欢欢到商店买了一个新书包,回家后又觉得不太满意,她想找售货员阿姨调换一下,应该怎么说呢? 八、阅读课文选段,完成练习。 “不!怎么能说没有什么东西好写的呢?那富丽堂皇的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗?狂风暴雨中的马车是怎样走的呢?马车上坡时,马怎样用力?马车下坡时,赶车人怎样吆喝?他的表情是怎样的?这些你都能写得清楚吗?你看,怎么会没有什么好写的呢?”福楼拜滔滔不绝地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。 1.这是福楼拜对于莫泊桑提出的的问题的回答。首先他用“不” 字, 并辅之以叹号,加重了否定的语气。然后连用 个问句,其中有他作为老师的严厉,更多的是。 2.“烙印”的意思是,用在这里说明福楼拜 对。 3.读了这段话,对你有什么启发?
六年级语文下册第三单元阅读训练题
第三单元阅读理解训练题 8.匆匆 课内阅读 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 1、照样子,写词语。 赤裸裸(ABB) 千门万户(带数字的) 2、选文表达了作者对自己虚度光阴的，对光阴流逝的。 3、读句子，完成练习。 （1）画“”句子把过去的日子比作、，形象地说说明了。 （2）画“”的句子中“痕迹”在这里是指，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里连 的痕迹也没留下，因而深深自责。 （3）画“”的句子中两个“赤裸裸”所表示的意思不同，前一个表示，后一个表示 。 4、选文最后一句话在文中的作用是。 5、选文中用了多个问句，表达了作者怎样的内心感受，体会一下这样写的好处。
读写迁移 文中描写时间从我们身边溜走，我们仿佛听到了时间轻巧、活泼的脚步声，请仿写句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“......的时候，日子......”写话。 9.那个星期天 课内阅读。 （一） 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。 1、画“”的句子通过写“我”、这些举动，真实自然地表达了作者等待时情感。
部编版二年级语文下册：第三单元提升练习附答案
第三单元提升练习 一、把汉字和它的读音连一连。 耸炖巷损 dùn sǒnɡsǔn xiàng 二、读拼音,写字词。 三、选字填空。 传转 ( )身( )说( )统 财材 发( ) ( )料 ( )宝药( ) 四、选词填空。 保护爱护维护 1.我们要( )学校里的一草一木。 2.我们每天都要坚持做眼保健操,( )自己的视力。 3.周日同学们在街上帮助交警叔叔( )交通秩序。
五、按要求写词语。 1.仿写词语。 辣乎乎(ABB式): 2.动词我来填。 ( )窗花( )鞭炮 ( )花灯( )月饼 3.把下面的词语补充完整。 华夏( )( ) ( )( )子孙 巍巍( )( ) ( )( )大地 六、按要求写句子。 1.例:黄河奔,长江涌。 微风,小溪。 2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮 ．．,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个加 ．．,很珍贵 点词,仿写句子) 3.你知道爸爸妈妈最喜欢什么美食吗?请你写出来吧! 爸爸最喜欢: 妈妈最喜欢: 七、按课文内容填空。 1.重阳节, , 去登高。 2.《“贝”的故事》中,贝字旁的字大多与有关。 3.《中国美食》中,你最喜欢的两种美食是和。 4.十二生肖我知道:子鼠、丑牛、、卯兔、、、午马、、申猴、、戌狗、。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 (晴清)明节,雨纷纷, 先人(墓幕)前去祭扫。 过端午,赛龙舟,
粽子艾香满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会(鹊雀)桥。 1.选择括号里正确的字。 2.端午节是( )。 A.农历四月初五 B.农历五月初五 3.读了片段后,知道了端午节的习俗有。 4.乞巧节过后的传统节日是( )。 (二)课外阅读。 元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 1.这篇短文一共有( )个自然段。 2.第2小自然段有( )句话,是围绕这句话写的。 3.花灯很多,文中介绍了( )灯、( )灯和( )灯。写得最具体的是( )灯,它是怎样的呢?请用“”画出有关句子。 九、看图写话。 图中的人物是谁和谁?她们分别在做什么?仔细观察图片写一写,注意用上语言描写。
第三单元练习题及答案
第三单元练习题 1、下列划线字注音正确的一项是（） A、饿殍（piǎo）逡巡（qūn）弃甲曳兵（yè）丢三落四（luó） B、中绳（zhóng）句读（dóu）瓮牖绳枢（yǒu）心广体胖（pàng） C、庠序（yáng）氓隶（méng）度长絜大（duò）抛头露面（lù） D、供养（gōng）经传（zhuàn）贻笑大方（yí）间不容发（jiān） 2、下列各组词语中，有错别字的一项是（） A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C、崛起堕落追亡逐北要言不烦 D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃 3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（） A、此所谓战胜于朝廷 B、不违农时，谷不可胜食也 C、日出江花江胜火 D、引人入胜 4、下列句式与其他三项不同的一项是（） A、师不必贤于弟子 B、颁白者不负戴于道路矣 C、申之以孝悌之义 D、未之有也 5、下列句中划线的字，词类活用不相同的一项是（） A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 B、序八州而朝同列 C、假舟楫者，非能水也 D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 6、下列句中划线的词语，解释不正确的一项是（） A、用心一也用：使用。 B、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗，指边远的地方。 C、小学而大遗小学：小的方面学习。 D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文。 7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是（） A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。 B、《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。
C、《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。“过秦”即指出秦的过失。 D、《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。 8、下列横线上，应填的词语依次是（） ②嘉其能行古道，作《师说》以＿＿之。 ②及至始皇，奋六世之余烈，＿＿长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。 ③＿＿之以孝悌之义。 A、遗振述 B、贻振申 C、贻震述 D、遗震申 9．选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项（） A．河内凶，则移其民于河东B．王如知此，则无望民之多于邻国也 C．季氏将有事于颛臾D．冰，水为之，而寒于水 10．选出“之”字用法归类正确的一项（） ①邻国之民不加少②填然鼓之 ③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于国也 ⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之义（前面的之） ⑦王无罪岁，斯天下之民至焉 A．①④/②③/⑤⑥/⑦B．①②/④/③⑤/⑥⑦ C．①⑦/②③/④/⑤⑥D．①⑦/②③/④⑥/⑤ 11．对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（） A．考察邻国的政治，没有像我这样用心的 B．体察邻国的政令，不如我这样用心的 C．考察邻国的政治，不如我的用心 D．了解邻国的政令，没有像我这般用心的 12．对“兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句理解正确的是 A．兵器拿到手，（士卒们就）抛下武器而逃跑 B．兵器已经接触，（士卒们）抛下盔甲拖着武器逃跑 C．兵器已经握在手，（士兵们）丢下大部队拖着武器逃跑 D．兵器刚接触，（士兵们就）甩下盔甲、武器走了 13．对下列划线的词语解释，有误的一组是（） A．劝学(鼓励) 中规（圆规）槁暴（晒） B．中绳（合乎）用心（使用）受绳（经墨线比量过） C．就砺（接近）就砺（磨刀石）参省（验、检查） D．神明（人的智慧）须臾（片刻）博见（见得广）
人教部编版五年级语文第三单元主题阅读训练(含答案)
人教部编版五年级语文主题阅读训练 第三单元 阅读主题 本组教材安排了语文综合性学习，以“遨游汉字王国”为主题，安排了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分教学内容。“汉字真有趣”通过“字谜七则”“门内添‘活’字”“有趣的谐音”“‘枇杷’和‘琵琶’”“有趣的形声字”等阅读材料，引导学生开展搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举办趣味汉字交流会等。感受汉字的趣味，了解汉字文化。“我爱你，汉字”安排了“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要性”“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”等阅读材料，引导学生搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴趣的内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等。指导学生写出简单的调查报告。 阅读方法 1.从“有趣”走向“可爱”。通过活动，学生感受到汉字的有趣，更应感受到汉字与生俱来的历史的温度和生命的气息，并升华凝聚对汉字的真诚的爱。 2. 从书本走向生活。学生在活动时除从书本里寻找相关素材外，还可以引导他们到现实生活里去找，把学习与现实生活紧密结合起来。 3. 从自主走向自觉。应该充分发挥学生活动的自主性，让自主的活动变成学生深入学习的自觉行为。 精彩片段 阅读《有趣的形声字》片段。
天上三光日月星，在甲骨文里，日和月都只用一个形体来表示，星星的特点是数量多，所以一开始用三个三个相同的形体来表示，以便跟日月相区别。但问题是，这些简单的形体能表示的事物太多了，三块石头、三个拳头……谁说一定就是星星呢？于是，古人就在原来的字形上加了一个声符“生”。强化了字音，就能把“星”和其他事物区分开了。 1.读完语段后，我们知道了象形字的缺点是（）。 A.不便于区分事物 B.形态不好看 2.这段话主要为我们介绍了。 3.联系上下文，想一想下列说法不当的一项是（）。 A.形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的。 B.形声字是由两个文或字符合成体，有表示意义范畴的形旁和表示声 音类别的声旁而成。 C.我们所认识的汉子都是形声字。 D.形声字在汉字的发展中不断变化。 美文欣赏 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢笑，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写出“人”这个字，不禁肃然起敬。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！而在书法家的笔下，它们更能生发出无
2020年五年级下册数学第三单元综合训练题
2020年五年级下册数学第三单元综合训练题 一、填空 1、某天北京的气温是—2℃，全天温差是9℃，当天的最低气温是( )℃。 2、某天北京的气温是3℃，最低温是—8℃，当天的温差是( )℃。 3、某天北京的气温是—2℃，最低温是—9℃，当天的温差是( )℃。 4、丫丫从学校出发先向西走了30米，又向东走了50米，超市在 学校的( )方向( )米处。 5、在某种味精的袋上标有“200±5克”，说明这袋味精的重量不低于( )，不超过( )。 6、电梯从1层上升到7层，然后有下降了3层，现在电梯在第( )层。 7、在—5、+32、—0.7、8、—6、3、0、2.5这些数中，正数有( )个，正整数有( )个，负数有( )个，负整数有( )，自然数有( )个， 整数有( )个。 8、向东走—5米表示向( )走( )米。 9、如果超市在学校的南偏东60°方向上，也能够说成超市在学校的( )偏( )( )度方向上。 10、如果图书馆在教学楼的北偏西30°方向上，那么教学楼在图 书馆的( )偏( )( )度方向上。 11、方程27—3x=6的解是( )。 12、两个连续的自然数的和是43，最小的数是( )。
二、判断 1、整数包括正整数和负整数。( ) 2、方程都是等式，等式也是方程。( ) 3、38 ×4÷38 ×4=1 ( ) 4、等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。( ) 5、超市在学校的北偏东45°方向上，也能够说超市在学校的东偏北45°方向上。( ) 三、选择 1、方程2x=1的解与( )的解相同。 A 2X—1 B 4x=2 C x÷2 2、一个三角形的底是x米，高6米，面积24平方米，( )。 A x= 4 B x=8 C x=6 3、如果2x+1=9，那么6x+1.5x+1等于( ) A 30 B 75 C 31 4、姐姐有24枚邮票，比弟弟的3倍少9枚，弟弟有多少枚?列方程为( ) A 3x—9=24 B 3x+9=24 C 24—3x=9 四、解方程 4.5+3x=16.5 42x+25x=134 54—6x=30 84—4x=24 2x—97=34.2 4.5×6+4x=41 49—4x=17 1.6x=6.4 18x=90 五、列式计算
部编版一年级下册语文第三单元提升练习一(附答案)
第三单元提升练习 一、读拼音,写字词。 1.gēge（）zhāo hu（）大家和tā（）一起去tīng（）李爷爷jiǎng（）故事。 2.hěn（）多小朋友在hé（）边的草dì（）上kuài lè（）地游戏。 二、形近字,巧辨析。 他( ) 快( ) 蓝( ) 怎( ) 地( ) 块( ) 篮( ) 作( ) 三、查字典。 四、好朋友,手拉手。 五、词语模仿秀。 1.
2. 六、照样子,写句子。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。 1.小鸭子游到小公鸡身边。 2.喜鹊在窝里睡觉了。 3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。 , 也。 七、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“?”。 1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。( ) 2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。( ) 3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。( ) 4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。( ) 八、课内阅读。
他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 1.这一故事讲的是和的事。 2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用的语气来读。 3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡? 4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。 九、课外阅读。 雨后 嫩绿的树梢闪着金光, 广场上成了一片海洋! 水里一群赤脚的孩子, 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水,
六年级上第三单元阅读训练 答案
（十一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[báo]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān]舟。它只有这么大，不会再长大。（节选自第13课《只有一个地球》） 1、给文中加点的字注音。 2、地球在宇航员的眼中是这样的：蓝白交错，晶莹的球体。 3、划“~~~~~”的句子用了作比较、打比方、列数字的说明方法，说明了地球对人类的珍贵（人类的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地球。 4、划“——”的句子用了比喻、拟人的修辞手法，将地球比作摇篮、母亲，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。 5、读了这段话后，你对地球母亲有什么话想说？ 您对我们这么无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害是我们罪有应得，希望能得到您的原谅。 （十二） 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几百万年，（甚至）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（如果）不加节制地开采，（必将）加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，（因为）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。（节选自第13课《只有一个地球》） 1、给文中划线的句子加上标点。 2、在括号里填上关联词语。 3、写出下面词语的近义词和反义词： 近义词：毁坏（破坏）后果（结果）灾难（灾害）威胁（恐吓） 反义词：有限（无限）无私（吝啬）加速（放慢）枯竭（充足） 4、理解词语： 恩赐：原指帝王给予的赏赐：现泛指因怜悯而施舍。 本来：原来，向来。滥用：不加选择，不加节制。 5、填空：“再生”的意思是（生物体对失去的结构重新自我修复和替代的过程），本来可以再生的资源有（水、森林、生物、大气），现在它们不能再生的原因是（随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品）“本来”强调了（某些自然资源原先的可再生性，而现在的不可再生性），体现了说明文语言的（准确性）。“一系列的生态灾难”请你结合实际举例说明：（水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸。） 6、读了这段话，你的体会是：（人类如果继续不加节制地开采自然资源，破坏生态平衡，将是自取毁灭。为了人类的子孙后代，我们应该觉醒了。） （十三） 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。（节选自第15课《这片土地是神圣的》） 1、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把大地比作母亲的怀抱，说明人类属于大地。
四年级数学下册第三单元综合提优训练_题型归纳
四年级数学下册第三单元综合提优训练_题型归纳 第三单元综合提优训练 一、填空题。（每空1分，共22分） 1、4.5×0.4表示；2.8×1.2表示。 2、4.38千米=米80千克=吨 3、2.96×4.39的积有位小数，保留两位小数是。 4、9.97÷3.21的商是，余数是。 5、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 43.6÷0.9843.60.97×0.970.97 2.75×0.180.182.45÷1.032.45 6、一个三位小数的近似值是5.70，这个三位数最大是，最小是。 7、一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，积会。 8、4.3535……是循环小数，可以简写成，循环节是， 0.02828……是循环小数，循环节是，保留两位小数是。 9、把3.14、3.14159……，3.15，3.14，3.144按从大到小的顺序排列起来是： 二、判断题。（每题1分，共6分） 1、一个数的4.7倍一定大于这个数。（） 2、496÷0.125×8=496÷1=496（） 3、0.96去掉小数点，这个数比原来的数多99倍。（） 4、0.3603603……的循环节是360。（） 5、无限小数比限小数大。（）
6、近似数5.0和5的大小相等，精确度不一样。（） 三、选择题。（每题1分，共6分） 1、6.8÷2.3的商保留两位小数约是（）。 A、2.95 B、2.60 C、2.96 2、两个数相除的商是4.5，把被除数和除数同时扩大5倍，商是（）。 A、13.5 B、1.5 C、4.5 3、某商场按原价卖铅笔，每枝铅笔0.15元，小青买7枝应付（）元。 A、1.05 B、1.085 C、1.09 4、0.15除0.25，商是1.6，余数是（）。 A、10 B、1 C、0.1 D、0.01 5、一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。 A、比原来缩小10倍 B、比原来扩大10倍 C、大小不变 6、下面各数中是有限小数的有（），是无限小数的有（），是循环小数的有（）。 A、4.4444 B、0.78782782…… C、8.203302030…… D、2.905 E、4.3696969 F、2.045 四、列竖式计算。（每题2分，共6分） 220.5÷310.45×0.4970.6÷22 （商精确到百分位。）（得数保留三位小数。）（商用循环小数表示。） 五、计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分）
第三单元提升练习
第三单元提升练习 时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音，写词语。（8分） rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng ( ) ( ) tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng ( ) ( ) 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分） 1.哥哥一半大，莫作可字猜。（） 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（） 3.林字多一半，不当森字猜。（） 4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分） 1.秃子打伞——无法无天（） 2.盲人戴眼镜——假聪明（） 3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（） 四、按规律填词语。（6分） 一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（） 五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个 代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打 灯笼——照旧（舅）。” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦 说不出了。 C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在 外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说： “这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎 么就看不到呢？” 六、精彩回放。（16分） 1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分） 2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（） ——（）——（）——（）。（8分）3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星” 的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。（6分） 七、连线。(5分) 李耳北宋女词人 李清照明代医药学家 李时珍中国共产党创始人之一 李世民春秋末期思想家
六年级下册语文试题--第三单元阅读训练 部编版(含答案)
2xxx年六年级语文下册第三单元阅读训练 1.阅读《匆匆》片段，回答问题。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。 （1）在文中“□”处填上合适的标点。 （2）画横线的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。 ________的时候，日子从________。 ________的时候，日子从________。 （3）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________。 （4）用波浪线画出文中的一个拟人句。 （5）用一句话概括本段内容。 2.课内阅读。 那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 （1）男孩哭的原因是________。 （2）母亲“惊惶”的原因是________。表现为________。 （3）文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是________。 3.课内阅读。 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上_______过,从我脚边_______走了;等我睁开眼 和太阳再见,这算又_______了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_______过了。（1）从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)
部编三年级下册语文第三单元提升练习
部编三年级下册语文第三单元提升练习 (时间:90分钟总分:100分) 一看拼音,写汉字。(8分) dú zì 1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（）一人在家。 ōu zhōu 2.今年暑假我去了（）的一些地方。 bǎo cún 3.妈妈的画被我（）了起来。 zhì huì 4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（）。 二把下面的词语补充完整。(12分) 形态( )( )名扬( )( ) ( )( )戏珠学富( )( ) ( )( )遥望清清( )( ) 三比一比,组词语。(6分) {佳() 住() { 洲() 州() { 魂() 魄() 四写出下列加点词的反义词。(6分) 1.妈妈的手很粗糙 ．． ,再也找不回以前的( ),那是为我们操劳的结果。
2.脱掉( )的冬装,换上了既轻便．． 又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。 五 按要求完成句子练习。(6分) 1.这座桥不但．．坚固,而且．． 美观。(用加点词语写句子) 2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。 (换一种说法) 3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。 这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话) 六 按课文内容填空。(6分) 1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代的 ,这首诗表达了作者 的思想感情。 2.赵州桥的设计不但 ,而且 ,是我国建筑史上的宝贵遗产。
3.《纸的发明》中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。 七综合性学习。(5分) 许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他? 八阅读理解。(21分) 1.课内阅读。(8分) 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 (1)联系上下文理解词语。(2分) 悠闲: (2)这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。(2分) (3)文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。(4分)
2020-2021学年七年级语文部编版下册第三单元训练
2020-2021学年七年级语文部编版下册第三单元训练 一、积累与运用(24分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A．塌．败(tà)嫉．妒(jì)酌．油(zhuó)昏厥．(jué) B．取缔．(dí) 涎．水(xián) 颠沛．(pèi) 诘．问(jié) C．骷．髅(kū) 震悚．(sǒnɡ) 猝．然(cù) 掳．去(lǔ) D．滞．笨(zhì) 憎．恶(zēnɡ) 惧惮．(chán) 孤孀．(suāng) 2．下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A．隍恐荒僻愧怍焦灼 B．疮疤镶嵌筹划恶耗 C．糟塌眼翳渴慕琐屑 D．霹雳尴尬肿胀絮说 3．依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地________了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很________地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。……这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很________。 A．惨叫粗暴烦躁B．惨叫粗野烦恼 C．喊叫粗暴烦躁D．喊叫粗野烦恼 4．下列各句中没有语病的一项是( )(2分) A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。 B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。 D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )(2分) “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______________，______________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。 A．也许是蔚蓝天空的一朵白云也许是汪洋大海的一叶扁舟 B．也许是汪洋大海的一叶扁舟也许是蔚蓝天空的一朵白云 C．也许是近在咫尺的一个口信也许是大洋彼岸的一只鸿雁 D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信 6．下列表述不正确的一项是( )(2分) A．《卖油翁》一文主要采用语言、动作、神态描写刻画人物形象。 B．《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，这篇小说选材详略得当，详写了阿长给“我”买《山海经》一事。 C．《台阶》一文表现了农民艰难困苦的生存状态和为改变生存状态而不懈努力的精神。 D．《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸的人的愧怍。 7．下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。(4分)
六年级下册语文试题-第三单元阅读练习 人教新课标(含答案)
人教版小学语文六年级下册第三单元阅读练习（含答案） 1课内训练﹣﹣阅读冲浪 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生，花生米并不多，可以数的清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地报晓了。总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午要参加活动。你也回去睡觉吧。”我也站了起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。 （1）花生米不多说明了什么？ （2）扶小椅子这样的细节体现了什么？ （3）文中画“”的部分说的是什么时间？ 2.给下面一段话加上标点符号，并回答问题。 人总是要死的但死的意义有不同中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的他的死是比泰山还要重的。
（1）这段话由句组成，是围绕的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。 （2）第一句话总说。 （3）第二句引用的话，进一步说明有不同，有的人，有的人。 （4）第三句指出人死的意义不同的原因在于为而死。 （5）最后指出。 （6）联系课本和课外了解的知识，按要求写出相关的人名。 死得“重于泰山”的英雄有： 死得“轻于鸿毛”的罪人有： 3．阅读下面文段，做练习。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 （1）仿照“黑魆魆”写几个与夜晚有关的叠词。 （2）“在这千钧一发的时刻”是指
五年级下册语文第三单元综合训练题
五年级下册语文第三单元综合训练题 一、基础知识(37分) 1.看拼音，用你最满意的字体写词语(10分) yuānbó zōngzhǐ xùrì zhēndì shùnjiān ()()()()() áoyóu bùlǚ yúlè pāishè qīnqi ()()()()() 2.成语填空(11分) (1)补充成语难不倒我。(5分) 至()无上()风()雨金()献瑞质()无()一()如洗()然无()转()即()心()神()数不()数()马()花 (2)中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。(6分) ①龙()()跃()龙()睛()()龙()()()()龙 ②寓言： 3.火眼金睛，辨析词语组词(6分) 峪()浴()趟()倘()遨()傲()裁()载()糊()湖()旨()指() 4.按要求写句子(4分) (1)花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?(改为陈述句)
(2)海浪冲上来，又害羞似的退回去。(仿照修辞手法写句子) (3)我想念王老师。(扩句) (4)千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。(缩句) 5.下面的破折号有何作用?请选择(6分) A.话题转移 B.解释说明 C.声音延长 (1)我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!() (2)每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。() (3)那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!() 一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要代那个小女孩(接受忍受)痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的荷叶。 荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。 家里人都(痛惜可惜)那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别
六年级上册语文试题 第三单元一课一练 必读书阅读训练三 (含答案) 人教部编版
必读书阅读训练三 根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法一、阅读任务：阅读《童年》第一章至第四章内容。 二、名著导读： 1．填一填，选一选： (1)【整体感知】《童年》是苏联著名作家__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是《__________》和《____________》。 (2)【整体感知】《童年》讲述的是主人公阿廖沙()这一时期的童年生活。 A．六岁到十二岁B．三岁到六岁C．三岁到十岁D．五岁到十岁 (3)【提取信息】在阿廖沙遭到外祖父毒打时，他伸出胳膊去遮挡，在阿廖沙养伤期间，他亲切地去探望。他生性乐观、朴实，是外祖父家的工人，名字叫()。 A．格里戈里B．米哈伊尔C．雅科夫D．小茨冈 2．【整体感知】请根据《童年》前四章的内容，完成下面的阅读思维导图，概括主人公阿廖沙苦难的童年生活。 苦难的童年“我”(阿廖沙)寄住在外祖父家的境遇： (1)父亲死后寄人篱下，母亲忍气吞声； (2)________________________________________ (3)________________________________________ (4)________________________________________ 三、精彩片段： 第二章(节选) ①姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。
②后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。那份嫁妆因为母亲违抗父命结婚而被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊，又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵翻了天。 ③我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。刷地一下，两个舅舅都跳了起来，______，指着桌子对面的姥爷狂吼，______。姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红，______：“都给我滚出去要饭去！” ④姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！” ⑤“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。 ⑥我的母亲站起来，走到窗前，______，一声不吭。 ⑦这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团，喘息着、叫骂着、呻吟着。 ⑧孩子们吓得哇哇大哭，挺着大肚子的娜塔莉娅舅妈拼命地喊着、劝着，我母亲把她给拖走了，永远乐呵呵的麻子脸保姆叶夫根尼娅把孩子们赶出了厨房。 ⑨战争一开始，我就跳到了炕上，又好奇又害怕，看着眼前发生的一切。姥姥用铜盆里的水给雅可夫舅舅洗脸上的血迹，他哭着，气得直跺脚。姥姥痛心地说：“野种们，该清醒清醒了。”姥爷把撕破的衬衫拉到肩膀上，对着姥姥大喊：“老太婆，看看你生的这群畜生！”姥姥躲在角落里，号啕大哭：“圣母啊，请你让我的孩子们懂点人性吧！” ⑩我一翻身把熨斗碰掉了，稀里哗啦地掉进脏水盆里。姥爷一个箭步扑过来，把我拎起来，死盯住我的脸，好像第一次见到我似的：“谁让你在这儿的？是你妈妈吗？”“我自己。”“胡说。”“不是胡说，是我自己上去的。”他指了一下我的额头，把我扔在了地上：“活像你爹！快滚！”我飞快地逃出厨房。不知道为什么，姥爷那双尖利的绿眼珠儿老是盯着我不放，我非常怕他。 1．【整体感知】张明想给这个“精彩片段”拟写一个小标题，最恰当的一项是()。 A．姥爷家里充满了仇恨B．两个舅舅为琐事吵翻了天 C．两个舅舅为分家大打出手D．姥爷把我赶出了厨房 2．【解读信息】第③自然段和第⑥自然段中的横线上缺失了对人物神态动作的细节刻画，请你根据上下文的意思，将下面的语句还原到横线上。(把序号填到文中的横线上) A．背冲着大家B．公鸡打鸣一样地叫C．狗一般地龇出了牙D．俯身向前 3．【评价鉴赏】如果没有上述这些细节的描写，故事情节也是完整的，作者加上这些描写，有哪些好处呢？请至少写出两点。 ________________________________________________________________________