2014年全国教育系统先进集体名单

附件1：

2014年全国教育系统先进集体拟表彰名单

（共500个）

北京市（14个）

海淀区民族小学

北京师范大学教育学部

北京科技大学科学技术史团队

中国传媒大学广播电视学教学团队

中央民族大学党委学生工作部（学生处）

北京联合大学特殊教育学院

北京市商业学校

密云县穆家峪镇中心幼儿园

北京金隅科技学校

北京市京源学校

门头沟区大台中心小学

延庆县康庄中心小学

北京小学翡翠城分校

首都师范大学附属红螺寺中学

天津市（12个）

河东区实验小学

天津师范大学第三附属小学

北辰区普育学校

东丽区丽泽小学

宝坻区口东镇黑狼口初级中学

天津外国语大学日语学院

天津科技大学包装与印刷工程学院

天津市教育委员会职业技术教育中心

天津职业技术师范大学附属高级技术学校宁河县芦台镇赵庄小学

滨海新区大港第一中学

天津中医药大学国际教育学院

河北省（21个）

东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院石家庄铁路职业技术学院组织人事部

河北工业大学城市学院

承德医学院基础医学部

衡水科技工程学校

邢台现代职业学校

阜平县职业技术教育中心

石家庄市职业技术教育中心

武安市综合职业技术教育中心

石家庄市第二中学

滦南县第一中学

石家庄市第二外国语学校

秦皇岛市第七中学

邯郸市第二十三中学

隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学

大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学

保定市前卫路小学

青县实验小学

河北省直机关第一幼儿园

张家口市特殊教育学校

乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学

山西省（17个）太原市迎泽区青年路小学

阳高县罗文皂镇中心校

岢岚县神堂坪联合学区

交城县西营学校

晋中市平遥县中都乡道虎璧中心小学校壶关县百尺镇中心学校

泽州县李寨乡初级中学校

安泽县和川镇中心学校

芮城县第四中学

阳泉市第十一中学校

中北大学微纳光机电惯性传感器件及集成测量系统创新团队山西大学中国社会史研究中心

山西省雁北煤炭工业学校

晋中市特殊教育学校

太原幼儿师范学校

山西煤炭职业技术学院地测工程系

霍州煤电集团技工学校

内蒙古自治区（12个）

呼和浩特市第二中学

内蒙古北方重工业集团有限公司第一中学

新巴尔虎左旗阿木古郎第一小学

科尔沁右翼前旗索伦中学

通辽蒙古族中学

东乌珠穆沁旗满都宝拉格学校

巴彦淖尔市五原县塔尔湖小学

阿拉善盟孪井滩九年一贯制学校

赤峰市松山区职业技术教育培训中心

巴彦淖尔职业技术学校

内蒙古民族大学蒙医药学院

满洲里市幼儿园

辽宁省（17个）大连理工大学化工与环境生命学部

辽宁大学经济学院

中国医科大学公共卫生学院

辽宁师范大学教育学院

辽宁省实验中学

大连电子学校

朝阳市建平县职业教育中心

本溪市第二十七中学

彰武县五峰九年制学校

清原满族自治县实验小学

丹东市朝鲜族中学

沈阳市服装艺术学校

岫岩满族自治县哨子河乡中心小学

铁岭市开原市中固镇中学

辽阳市灯塔鸡冠山乡九年一贯制学校

盘锦市大洼县新兴学校

锦州市义县七里河初级中学

吉林省（13个）伊通满族自治县靠山镇中心小学校

东丰县农村实验中学

通化县快大茂镇中心小学

抚松县仙人桥镇中学

通榆县八面学校

前郭尔罗斯蒙古族自治县第五中学

延边朝鲜族自治州延吉市中央小学校

长春市朝阳区解放大路小学校

吉林大学国家级生物实验教学示范中心

东北师范大学教师教育研究院

吉林工贸学校

长春市公共关系学校

白城市示范性综合实践基地

黑龙江省（14个）哈尔滨工业大学航天学院

哈尔滨工程大学船舶工程学院

哈尔滨理工大学电气与电子工程学院

牡丹江市第一高级中学

安达市中本镇中心学校

宾县胜利镇中心学校

密山市白鱼湾镇中心学校

大庆市第二十三中学

佳木斯市旅游职业学校

北安市通北镇第三小学校

集贤县集贤中心校

黑龙江省鹤岗卫生学校

黑龙江省宝泉岭农场学校

齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区达呼店镇中学校

上海市（13个）

上海信息技术学校

上海市普陀区洵阳路小学

上海公安高等专科学校警训部

上海市徐汇区紫薇实验幼儿园

上海戏剧学院舞蹈学院

上海市医药学校

上海市青浦区崧泽学校

上海理工大学光电信息与计算机工程学院光电信息工程系上海市金山区廊下小学

东华大学材料科学与工程学院

上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学

上海市建平中学

上海市大众工业学校

江苏省（23个）

江苏省南京工程高等职业学校

河海大学水文水资源与水利工程科学国家重点实验室

东南大学交通学院

句容市崇明小学

江苏省扬州旅游商贸学校

江苏省南通师范学校第二附属小学幼儿园江苏省海门中等专业学校

南京市六合区龙池初级中学

盐城机电高等职业技术学校

南京市拉萨路小学

沛县体育中学

江苏省淮阴中学

淮安市车桥镇初级中学

江苏省无锡未成年人社会实践基地

无锡市洛社初级中学

江南大学食品学院

南京信息工程大学大气科学学院

苏州大学纳米科技学院

常州旅游商贸高等职业技术学校

苏州市盲聋学校

太仓市新区第二小学

无锡职业技术学院教务处

江苏省连云港中医药高等职业技术学校

浙江省（17个）

桐庐县钟山小学

湖州艺术与设计学校

嘉善县大云中心学校

金华市婺城区九峰职业学校

青田县职业技术学校

景宁畲族自治县民族小学

慈溪市周巷镇潭北小学

宁波市甬江职业高级中学

衢州市新华小学

春晖中学

天台中学

温岭市新河镇中心小学

永嘉中学

浙江大学基础医学系

浙江工业大学绿色制药协同创新中心

杭州职业技术学院达利女装学院

浙江科技工程学校

安徽省（18个）合肥市南门小学

芜湖县六郎镇中心学校

合肥工业大学管理学院

蚌埠市淮上实验小学

宁国市云梯畲族中心小学

安徽大学资源与环境工程学院

安徽省汽车工业学校

凤台县桂集镇中心学校

亳州市蒙城县板桥中学

太和县胡总乡中心学校

安庆市宜秀区罗岭中心学校

黄山市祁门县箬坑学校

天长市釜山九年制学校

濉溪县孙疃中心学校

青阳县酉华镇中心小学

阜阳师范学院物理与电子工程学院

安徽新华学院动漫学院

铜陵市杨家山小学

福建省（16个）

厦门大学王亚南经济研究院

全国经济综合竞争力研究中心福建师范大学分中心福建农林大学植物保护学院

福建省晋江华侨职业中专学校

福州市高级技工学校（福州第一技师学院）

福州建筑工程职业中专学校

福建省闽清县东桥初级中学

厦门市同安区阳翟小学

东山县铜陵第四小学

明溪县第二实验小学

莆田市秀屿区东庄前云小学

邵武市实验小学

福建省长汀县第一中学

福安市实验小学教育集团

福建师范大学附属中学

平潭县城东小学

江西省（17个）南昌市第二中学

南昌大学附属小学

都昌县大港镇中学

余江县第一小学

萍乡市武功山管委会麻田中心学校

乐平市众埠镇中心小学

兴国县实验小学

吉安县特殊教育学校

铜鼓县温泉镇实验小学

广昌县第一中学

玉山县第一中学

新余市职业教育中心

景德镇市技工学校

崇义县职业中等专业学校

南昌大学食品科学与技术国家重点实验室

江西财经大学工商管理学院

江西农业大学亚热带森林资源培育与保护教学团队

山东省（26个）

山东省青岛第五十八中学

潍坊商业学校

山东农业大学农学院

山东科技大学机械电子工程学院

齐河县第三中学

日照市农业学校

淄博市工业学校

山东商业职业技术学院电子信息学院

广饶县实验中学

日照市五莲县实验学校

德州走四方高级技工学校

滨州职业学院护理学院

微山县夏镇一中西校

山东中医药大学基础医学院

宁阳县职业中等专业学校

文登师范学校

潍坊市奎文区直机关幼儿园

四方机车车辆高级技工学校

聊城高新技术产业开发区顾官屯镇中心小学沂源县第一中学

肥城市汶阳镇初级中学

博兴县实验中学

莱州市金城镇中心小学

滕州市洪绪镇中心小学

济南市历城区郭店中学

临沭县第一中学

河南省（25个）

郑州大学材料科学与工程学院

河南大学历史文化学院

郸城县秋渠乡第一初级中学

河南粮食作物协同创新中心

固始县职业教育中心

河南省实验中学

郑州市回民中学

黄河水利职业技术学院教务处

新乡市育才幼儿园

郑州外国语学校

淇县职业教育中心

许昌技术经济学校

济源市下冶镇第一中心小学

开封市第二十五中学

西峡县第一高级中学

焦作市实验小学

灵宝市豫灵镇第二初级中学

商丘幼儿师范学校

漯河市源汇区中等专业学校

邓州市花洲中心校校本部

兰考县城关镇第一小学

信阳市平桥区五里店办事处郝堂村小学新安县北冶镇第一初级中学

确山县任店镇吴湾小学

濮阳县职业技术学校

湖北省（21个）大冶市还地桥镇中心学校

枣阳市兴隆镇第二初级中学

荆州市荆州区川店中学

郧西县马安镇初级中学

钟祥市柴湖镇小学

鄂州市鄂城区花湖镇花湖中学

应城市特殊教育学校

蕲春县张塝镇孙冲初级中学

崇阳县白霓镇中心小学

广水市武胜关镇孝子中心小学

仙桃市仙桃小学

武汉市第一商业学校

秭归县职业教育中心

恩施市中等职业技术学校

武汉铁路司机学校（武汉技师学院）

武汉大学信息管理学院

华中科技大学能源与动力工程学院

中南财经政法大学金融学院

长江大学物理与光电工程学院

武汉轻工大学食品科学与工程学院

武汉铁路桥梁学校

湖南省（20个）湘乡市东山学校

永州市冷水滩区马坪学校

衡阳市石鼓区人民路小学

岳阳市君山区许市镇许市中学

常德市第一中学

湖南省隆回县第一中学

溆浦县卢峰镇警予学校

张家界市特殊教育学校

桃江县第四中学

安化县东坪镇萸江幼儿园

桂阳县第五中学

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校

资兴市职业中专

桃源县职业中等专业学校

涟源市工贸职业中等专业学校

长沙市信息职业技术学校

湖南大学化学化工学院

湘潭大学数学与计算科学学院

长沙航空职业技术学院航空装备维修工程学院湖南农业大学农学院

广东省（24个）

华南师范大学附属小学

汕头市潮阳区和平中寨小学

深圳市翠竹外国语实验学校

廉江市河唇镇中心小学

珠海市斗门区乾务镇中心小学

南雄市黎灿学校

封开县罗董镇中心小学

东莞市东华初级中学

惠州市惠阳区第一中学

吴川市塘尾中学

化州市良光中学

阳东县塘坪镇第二初级中学

佛山市顺德区启智学校

梅州兴宁市第一中学

河源理工学校

广东省轻工职业技术学校

江门市第一职业高级中学

普宁职业技术学校

岭南工商第一高级技工学校

暨南大学药学院

汕头大学理学院

广州番禺职业技术学院艺术设计学院

深圳信息职业技术学院软件学院

广东科学技术职业学院计算机工程技术学院

广西壮族自治区（17个）桂林理工大学环境科学与工程学院

桂林旅游高等专科学校酒店管理系

广西物资学校

广西机械高级技工学校

北部湾职业技术学校

南宁市第三中学

柳州铁一中学

广西师范大学附属外国语学校

都安瑶族自治县民族实验初级中学

百色市八一希望学校

桂林市榕湖小学

桂平市逸夫实验小学

河池市金城江区第三小学

富川瑶族自治县第二小学

梧州市龙圩镇中心校

象州县城东小学

容县职业中等专业学校

海南省（7个）海南省经济技术学校

琼台师范高等专科学校幼儿师范学院

昌江黎族自治县思源实验学校

海南省文昌中学

海南省国兴中学

海南省高级技工学校（海南技师学院）海南琼中思源实验学校

重庆市（14个）

重庆大学电气工程学院

重庆邮电大学通信与信息工程学院

重庆市第一中学校

重庆市永川区临江镇普安小学校

重庆市北碚区澄江镇小学校

璧山区河边小学校

重庆市渝北实验小学校

重庆市九龙坡区谢家湾小学校

重庆市綦江区隆盛中学

重庆市农业学校

重庆工商学校

重庆市渝中职业教育中心

重庆市开县中学

重庆市第十八中学

四川省（23个）四川大学华西口腔医学院

西南财经大学天府学院学生发展中心

成都航空职业技术学院航空制造工程系成都市中和职业中学

富顺县华英实验学校

攀枝花市仁和区平地镇中心学校

泸州市职业技术学校

什邡市职业中专学校

绵阳市实验小学

广元市职业高级中学校

遂宁市职业技术学校

隆昌县第一初级中学

乐山市计算机学校

四川省南充高级中学

岳池县顾县小学校

开江县任市中学

通江县沙溪镇乡村少年宫

彭山县第二小学

四川省简阳中学

汶川县特殊教育学校

甘孜藏族自治州乡城县城关小学

会理县城关镇第二小学

四川工程职业技术学院材料工程系

贵州省（13个）贵阳市第一中学

安顺市实验学校

福泉市牛场中心小学

丹寨县扬武民族小学

贵航高级技工学校

全国教育系统先进集体申报材料

百年龙泉春来早九霄云路永领先 ——申报全国教育系统先进集体材料我校拥有260年办学历史，系湖北省示范高中。现有54个教学班，学生3000余名，在岗教职工260余人，其中研究生以上学历教师21名，特级教师15名（含退休）。自2007年获誉“全国教育系统先进集体”以来，我校着力打造“人文龙中，活力龙中，质量龙中，实力龙中”，努力办人民满意的学校，取得了丰硕的办学成果。先后被评为全国文明单位、全国绿化模范单位、全国中小学德育管理创新先进单位、全国校园文化建设先进单位、全国中学后勤管理先进单位，连续四年获得了北京大学、清华大学实名推荐资质。一、坚持文化引领，铸就科学发展的坚实根基一是提升精神文化的引力。编写了《龙泉中学校园文化解读》校本教材，形成了具有龙中特色的办学思想和办学理论体系。坚持奉行“以人为本、和而不同、质量立校”的办学理念、“四主一本”的课堂教学理念、“规范+发展”的德育理念，形成了特色鲜明的“开放式”办学模式、“自主合作高效”课堂教学模式、“活动—自主”德育工作模式、“目标—效益”管理模式。二是提升环境文化的张力。把校园环境文化作为隐性课程来开发，先后实施了龙泉书院改造工程，增添了舒成龙塑像等文化景观，建设了中华传统美德名言长廊、艺术长廊、校史陈列馆等文化教育阵地，学校被评为荆门市“十佳书香校园”。三是提升制度文化的推力。建立了“制度管人，数据说话”的管理体系、层级双向聘用的用人机制、“贡献为导向，实绩为依据，质量为中心”的分配机制、民主治校的“四会制”，做到了“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。二、增强育人实效，创设个性发展的宽阔平台一是大力推行活动德育。形成了内容、评估、活动、管理四

成就每一位学生的职业梦想

成就每一位学生的职业梦想上海市工业技术学校《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，到2020年，要“形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确了“为了每一个学生的终生发展”的总目标，提出职业教育要“让学生成为适应工作变化的知识型、发展型技能人才”。上海市工业技术学校围绕技术技能型人才的培养目标,以"厚德精技"为校训，为成就每一位学生的职业梦想而努力。一、立足改革，创新学校品牌学校创建于1963年，目前在校学生近2500名，开设有数控技术应用、模具制造技术等9个专业，工科特色明显，是全国中等职业学校德育工作先进集体和全国职业教育先进单位。2013年，学校启动上海市中职教育改革发展特色示范校建设工作，进一步深化学校内涵建设，着力探索人才培养新路径和新方法。一是搭建中高职人才培养立交桥积极推进与高职、应用本科以及与开放大学的贯通衔接培养。2013年，学校和上海第二工业大学合作，启动数控技术应用专业中高职贯通试点，在课程、教学管理等方面构建了五位一体的贯通模式。在此基础上，2014年双方进一步开展本专业的中本贯通。同时，2014年，上海开放大学在本市部分中职学校进行课程学分对接试点，我校机电一体化技术专业（工业机器人方向）成为试点专业之一。学生所获大专课程学分存入上海市终身教育学分银行，一旦入读上海开放大学，即免修对应课程学分。二是创新高素质技术技能人才培养模式近两年，与学校保持稳定合作关系的企业有28家，目前已完成的合作项目逾40个。2010年，上海磊立精密模具有限公司入驻学校，双方共同制定工学结合培养方案，企业的一线工程师来校授课，传授企业文化理念和工作流程。学校以企业产品作为教学载体，学生在模具设计、工艺编制、制造加工等岗位上，全程参与零件测绘、图纸绘制、产品工艺质量分析、零件编程、数控加工及检测等岗位实习，形成了校企深度合作的有效模式。 2014年，学校眼视光与配镜专业与复旦大学附属眼耳鼻喉科医院汾阳视听医学技术有限公司合作，实施双元模式工学交替项目。一、二年级学生在寒暑假及双休日走进企业，参加实际岗位训练，在工作中体验学到的知识和技能。学校还与宝岛眼镜合作，开展“啄木鸟计划”，组织学生深入门店，检查员工服务态度与专业程度，培养学生职业素养，形成了具有学校特色的人才培养模式。三是引领先进制造业专业改革学校积极参与各类专业教学标准的开发，将任务引领、项目教学贯穿于课改之中。学校领衔制定《上海市模具制造技术专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业教学标准》、《上海市产品质量监督检验专业教学标准》、《上海市数控技术应用专业装备标准》，主持开发了《电切削工》（五~一级）国家职业资格标准，完成上海市中职数控和模具专业骨干教师培训包开发以及教育部《模具制造技术专业教学标准》。 2014年，市教委和市人保局联合印发了《关于本市开展“双证融通”试点工作的实施

先进班集体事迹申报材料

先进班集体事迹申报材料我们xx中小学五年四班是一个既普通又特殊的班集体。我们和其他班级的同学一样，为了理想，刻苦学习，拼搏奋斗。同时这又是一个特殊的班集体，在班级36人学生中，明显的“阳盛阴衰”。虽然男生个个淘气，班级很难管理，但是，我们班也获得了一些成绩，这与每一个学生都是密不可分的。学习篇 ——超越自我，永不言败一、以师生关系作为突破口，营建和谐和谐的学习气氛近五年的学习生活使学生真切地感受到，教师是扶自己上马的人，是学生前进路上的灯塔。和谐的师生关系犹如光滑剂，这是学生身心安康开展和成绩提高的前提和保证。在不到五年的时间里，学生和每一个任课的教师都建立起了深沉的友谊，这一切隐藏在教师节、三八节学生诚挚的问候中，隐藏在教师病床前的鲜花和慰问中，隐藏在课堂上学生渴望的眼神中和积极的思考中……学生从教师欣慰的笑容中、赞许的眼神里、忘我的投入中，尝到了和谐的师生关系回报给学生的甜蜜。二、以心理学的理论为基础，构建自信心体系，抓好学风建设主旋律，促进学生安康成长：心理学的理论为基础和指导，扭转学生的认知和态度，从内心深处激发学生对知识的渴望，调动他们的内在动力，这是提高学习成绩的根本。然而从被动学习转为主动学习，真正落实到行动上还需详细的方法。文科学生往往接受事物的过程较慢，方法上灵敏性不足，容易按惯性走，不思变，不喜变，不善变。

在班主任教师的指导下，将心理学的理论与学习的实践相结合，学生摸索出了合适高中中学学习的学习方法，如过度学习、焦虑学习、愉快学习、自信学习等，从根本上扭转了压抑被动学习的场面，自信快乐的学习心态深入每个人的心中。三、以课代表为中心构建一支强有力的学习骨干队伍：学风是班风的核心。学习是班级的主旋律，是素质教育的核心。无视知识的学习的素质教育是空洞的，缺少底蕴。浓重的学习气氛、学生的学习习惯和能动性在于带动和有义的发掘。组班之初，参考中考成绩，组建了学科成绩优异的课代表队伍。明确课代表的职责，课代表不再是收发作业、拿拿教具等简单的工作，而是要树立与学科成绩共荣辱的观念，要有一定的辅导能力、为别人服务的热情、积极主动地与教师沟通能力，具有一定的亲合力能够带动大家的学习热情。经过一段时间的检验，各科课代表各司其职，以很高的工作热情、以及其负责任的态度、良好的学科成绩和学习的热情和良好的沟通、协调、辅导能力，不甘人后的竞争心理，感染和带动学生的学习热情，带动学风再上新台阶。如每天挤出15分钟的时间进行英语听力的训练，已经成为常规固定下来，完全由课代表负责选材和组织，使得全班的听力水平整体上得到提高。另外语文课代表的敬业、数学课代表的热情、历史课代表的投入、地理课代表的博学、政治课代表的细致均已成为班级中一道道亮丽的风景。目前，班级的36名学生中，只有成绩的高低之分，却没有学习的热情之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。这是班任奉行的整体推进策略的成功表现。

2014年全国教育系统先进集体名单

附件1： 2014年全国教育系统先进集体拟表彰名单（共500个）北京市（14个）海淀区民族小学北京师范大学教育学部北京科技大学科学技术史团队中国传媒大学广播电视学教学团队中央民族大学党委学生工作部（学生处）北京联合大学特殊教育学院北京市商业学校密云县穆家峪镇中心幼儿园北京金隅科技学校北京市京源学校门头沟区大台中心小学延庆县康庄中心小学北京小学翡翠城分校首都师范大学附属红螺寺中学天津市（12个）

河东区实验小学天津师范大学第三附属小学北辰区普育学校东丽区丽泽小学宝坻区口东镇黑狼口初级中学天津外国语大学日语学院天津科技大学包装与印刷工程学院天津市教育委员会职业技术教育中心天津职业技术师范大学附属高级技术学校宁河县芦台镇赵庄小学滨海新区大港第一中学天津中医药大学国际教育学院河北省（21个）东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院石家庄铁路职业技术学院组织人事部河北工业大学城市学院承德医学院基础医学部衡水科技工程学校邢台现代职业学校阜平县职业技术教育中心石家庄市职业技术教育中心武安市综合职业技术教育中心

石家庄市第二中学滦南县第一中学石家庄市第二外国语学校秦皇岛市第七中学邯郸市第二十三中学隆化县韩麻营镇十八里汰中心小学大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学保定市前卫路小学青县实验小学河北省直机关第一幼儿园张家口市特殊教育学校乐亭县闫各庄镇闫各庄中心小学山西省（17个）太原市迎泽区青年路小学阳高县罗文皂镇中心校岢岚县神堂坪联合学区交城县西营学校晋中市平遥县中都乡道虎璧中心小学校壶关县百尺镇中心学校泽州县李寨乡初级中学校安泽县和川镇中心学校

全国比较有名的专科院校

全国比较有名的专科院校相对于本科，很多人都认为专科院校都是极差的，上专科都是非常没有前途的。事实上，不要小看专科，有很多专科院校，实力也是特别强的。 ?专科院校也是分为三六九等，有一些实力较强，有一些确实是垃圾大学，混子生的天堂，从全国来看，比较有名的专科院校有哪些呢？下面就来盘点一下我们国内最好的专科大学。1、天津职业大学。天津职业大学始建于 1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校。1982年底，改建为天津职业大学，是全国接受世界银行贷款的17所院校之一，属于专科院校里面最好的一所大学了。2、邢台职业技术学院。2000年成为国家第一批示范性职业技术学院重点建设单位，2002年移交河北省成为省属高校，2006 年12月，被教育部、财政部确立为全国首批28所”国家示范性高等职业院校”院校之一，2009年顺利通过验收，成为全国第一批河北省第一所国家示范性高等职业院校。形成了以”入学双起点、育人双主体、毕业双证书”为主要标志的”邢台模式”和”军人作风+职业素养”的人才培养特色，就业名列全国高校前列，荣膺”全国高校毕业生就业典型经验50强”。3、威海职业学院。是全国首批28所”国家示范性高等职业院校”之一，国家高技能人才培养示范基地，是国家级数控技术实训基地、山东省制造业紧缺人才培训基地、山东省机械制造专业人才外派劳务基地、山东省重点服务外包人才培训机构、山东省服务外包人才实训基地。4、长春汽车工业高等专科学校是国家首批现代学徒制试点单位和吉林省首批高职”现代职业教育示范校”立项建设单位，先后获得第四届黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校魅力校园、长春市百姓最满意单位、长春市”文明单位”等荣誉称号。5、青岛职业技术学院。国家示范

小学先进班集体事迹材料(四年级二班)

小学先进班集体事迹材料我们中队是一个拥有26名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。二、培养优秀的班干部俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工

申报市教育系统先进集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料 xx中学是省级一类初中，20XX年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，

投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。（一）追求现代管理，坚持依法治校。学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。（二）加强教师培训，建设专家型教师队伍。健全考评制度，尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员；优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流

先进班集体事迹材料

先进班集体事迹材料七年级(2)班在学校领导及该班师生的共同努力下,我班在各方面都取得了优秀的成绩,一致受到社会,家长和学校的好评.目前,我班已形成了学风浓,班风纯,纪律好的良好局面,通过申报,考评和学校的推荐评议,我班被评为凤台十中二0一四年度先进班集体,并推荐参评市级"先进班集体".下面我就该班班级管理情况作一介绍. 转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理. 新班级,新思路,新管理,根据我以往带班的经验,在我接任本班之前,我又学习和研究了各地一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验,在班级管理方面收益匪浅.因此,面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立,实施师生全方位,全过程的班级管理. 班级计划由班委制订,班级工作由班委主持,班级矛盾由班干部自己妥善解决. 而我则更多地成为学生心理发展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者. 班级建立之初,班委成员全部实行自由竞选,因此,学生干部的积极性很高,但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够,某些方面还只能充当老师的传话筒.于是我利用专门的时间,进行班委培训,同时让班委全体成员集体讨论,明确各自的职责,义务,调动他们的主人翁意识和责任意识.特别强调班委应具备以下几种能力:第一,每位班委领悟职责,明确计划,要有工作安排;第二,积极主动协调矛盾,具备解决问题的能力;第三,及时发现问题,及时反馈处理意见.这样,经过一段时间的训练,班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进. 严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构 "没有规矩不能成方圆",一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚力.班委同学多次聚集一堂,共同讨论班级建设计划,发扬民主精神,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中.班级不仅制定了班级管理制度和团员公约,强调纪律的重要性.同时,结合我校,我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法,对学生的各类表现实行量化打分,除了有"扣分"条款,还特别增加了"表扬"加分部分,这对激励同学们积极上进,形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用.另外还健全有具体的班

先进班级集体事迹材料

先进班级集体事迹材料 11级计算机系34班是个积极向上，团结奋进，朝气蓬勃的集体，是一个能让同学们一起向前发展的优秀班级体，在我们大家庭里共有3个成员，从大一军训开始我们就紧密的团结在一起，我们在一起奋斗，为了班级的荣誉也为了理想也为了在军训是可以获得更好的成绩，每个人都在严格要求自己，我们续写了计算机系军训的光荣历史，我们班共9个宿舍，其中8个宿舍在军训中获得“先进宿舍”称号，有3名同学荣获院级“先进个人”、有13名同学荣获系级“先进个人”、“优秀标兵”等荣誉，共占全班的30%以上。在老师和团委的正确领导下，在班委和全体同学的共同努力下，取得了丰硕的成果，我们班全体同学一起朝着优秀班集体的目标努力着，计算机系34班的全体同学在不断成长，不断超越。在思想、学习、活动班风建设等各个方面都取得了优异的成绩，充分体现了班集体团结努力，自强不息。班级同学作为一个整体，紧密的连接在一起，积极配合和参加学院活动，增强自身素质，一直遵循学院的校训“修德，砺能，笃学，善用”。每次活动都加深了同学之间的友谊，更突出了一个班集体强大的凝聚力。一、在思想方面作为二十一纪的大学生，不仅要学习好而且思想也要先进，我们班里的同学更加深刻的认识到了这一点。我们班一

直在加强班里同学的思想道德素质。在带班师哥、师姐的引导下，我们在思想上打下了乐观、向上的基础。全班3名同学中，共有29名同学担任院系学生会和国旗班广播站等工作，全班学生干部比例达到%以上。在学院和系部的引导下，更是全班所有同学都至少参加了1个社团来丰富自己的思想。在大一的第一学期，班级的所有同学，向党组织递交了“入党申请书”，并定时的向党组织递交“思想汇报”。思想上的积极向上，整体水平的不断提高，形成良好的精神风貌；这良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班集体带来了荣耀。二、在学习方面全班同学学习目的明确，学习态度端正，同学们表现出了自己在学习上的热诚与韧性。班里的学习氛围非常好，在备战英语四级期间，全班共43名同学积极参加了系里组织的英语屋，每个人都在努力的奋斗，遇到不会的问题同学之间都互相帮助。从学期末的综合素质测评看，我们班的共有16名同学获得奖学金，占全班人数的30%，每个人都在努力学习，班里形成了良好的竞争。在过去的一年里，[~]班里的同学上出勤率一直保持在91%以上，同学们互相帮助，互相警醒，形成了一个良好的学习氛围。三、在活动方面我们班集体是个活跃的班集体，积极参加院系活动，我

全国教育系统先进集体马安中学主要事迹简介

全国教育系统先进集体马安中学主要事迹简介集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

走特色办学之路创山区品牌学校 ——郧西马安初级中学事迹材料湖北省郧西县马安镇初级中学创办于1981年，是一所鄂西北大山深处的乡镇初级中学。和全国各地山区中学相同的是薄弱的师资力量，陈旧的教学设施，然而这样一所大山深处的乡镇中学在课堂改革上却走在了湖北十堰市的前面，2004年至2015年，连续12年中考综合评估获全县一等奖；以“自主教育”为主要内容的成功课改经验不仅带动了县域教育的发展，而且辐射到周边县市乃至省外，截至目前已经有来自新疆、甘肃和湖北的26县上百所学校八千余名教师前来考察学习。课堂改革的成功经验被《中国青年报》、《新教育时代》、《湖北教育》、《十堰日、晚报》、省、市、县电视台等数十家媒体报道，引起了市、省教育主管部门和北京21世纪教育研究院等多方关注。一、积极探索，在鄂西北率先开创“自主教育”之路曾经的马安镇初级中学有着典型的传统应试教育缩影, 多年来学校的老师们坚持着“‘日光+灯光’+‘时间+汗水’=成功”的教学信条，牢牢把握着课堂45分钟，围绕着“讲”字下功夫，学生没有一点自主探究、合作交流的机会，导致课堂上参与的学生越来越少，“差生”逐渐增多。呆板的低效教学严重影响了学生的健康发展，各种问题日渐暴露。为了贯彻党的教育方针，坚持以生为本、推进素质教育，学校开始了积极地探索尝试，在深入考察，学习外校成功经验的基础上，结合自身特有的校情，经过长时间探索总结，推出了富有本土气息的自主课堂改革模式。（一）构建“小组合作+导学案”的课堂教学方式。构建“139”班级小组模式：每个班从学生中选定1名副班主任、3个班长，再按性别、特长、个性等将学生分为9个学习小组，每组选举一名组长和副组长。以导学案为载体，先自主学习，然后小组合作交流，最后班级展示、评价提高。教师成为学习的点拨者、引导者，学生成为自主学习的主体，变传统的“老师灌输学生学习”为“师生互动”。（二）推进“自我教育＋自主管理”的班级管理方式。在班级管理中以小组为单位，创新“三大机制”：班级轮流值周制、班级事务包联制、星级评选制。

全省职业教育先进单位名单(80个)

全省职业教育先进单位名单（80个）武汉市（10个）武汉市发展和改革委员会社会发展处武汉市教育局职业与成人教育处武汉市交通学校桥口区教育局成教科武汉市劳动和社会保障局武汉市第一技术学校武汉工交职业学院武汉市江夏职业技术学校武汉市第二轻工业学校东西湖区人民政府黄冈市（5个）罗田县教育局麻城理工中等专业学校黄冈卫生学校黄冈高级技工学校（黄冈劳动中等专业学校）鄂东职业技术学院荆州市（6个）荆州市教育局荆州市高级技工学校

公安县职业技术教育中心荆州市荆州职业教育中心松滋市教育局荆州市创业职业中等专业学校宜昌市（6个）三峡职业技术学院宜昌市机电工程学校宜昌市第三技工学校夷陵区职业教育中心宜都市职业教育中心宜昌市青华职业培训学校襄樊市（7个）谷城县政府襄樊市机电工程学校襄樊市工业学校保康县职业高中襄樊市襄城职业高中襄樊职业技术学院襄樊高级技工学校

孝感市（5个）孝感市第一技工学校孝感生物工程学校安陆市中等职业学校汉川市中等职业技术学校大悟县教育局十堰市（4个）十堰市教育局十堰市扶贫开发办公室十堰职业技术（集团）学校十堰市高级技工学校（十堰市技术工程学校）咸宁市（5个）咸宁市教育局咸宁市卫生学校咸宁市高级技工学校赤壁市教育局咸宁市生物机电工程学校荆门市（4个）荆门市教育局钟祥市教育局

荆门市高级技工学校荆门市职业中等专业学校随州市（3个）曾都区教育局曾都区电子工业学校随州市技工学校黄石市（3个）黄石市第一技工学校黄石市女子艺术学校黄石中等专业学校恩施州（5个）鹤峰县中等职业学校利川市中等职业学校恩施市中等职业学校恩施州民族贸易技工学校巴东县农业广播电视学校省直（17个）武汉职业技术学院湖北交通职业技术学院湖北职业技术学院

初中先进班集体事迹材料(范本)

初中先进班集体事迹材?料初中先进班集体事?迹材料 ?篇一： ?初中先进班集体?申报材料安顺市第五中?学七（1）班先?进集体事迹材料我们?班是一个目标明确、团?结友爱、积极进取，拼?搏向上、班风和谐、学?风严谨的班集体，在各?方面都能严格要求，在?各种活动中均有出色表?现，在各方面都能在年?级中起到表率作用。在?学校领导老师的亲切关?怀下, 成为一个凝聚?力极强的班集体，一个?文明向上的班集体，一?个朝气蓬勃的班集体。?“团结奋斗，共同进?步”一直是我们班的建?设口号。一、?加强班级建设，营造良?好班级氛围 1?．班级制度的建设班?级制度是班级建设的思?想体现，当班级的制度?上升成班级意志的时候?，一个优秀的班集体就?出现了．结合我带班的?经验、现阶段中学生的?特点，在初一第三周的?时候，召开主题班会，?讨论一起制定班级班规?，然后根据学生在学习?和生活中出现的问题，?不断完善。最有特色的?是将班级班规与目标考?核结合，我们班就有了?操行分考核制度，从纪?律、学习、卫生、体育?、宣传、文艺、好人好?事、都有了具体的考核?，用操行分的多少来考?察学生的进步，然后表?扬先进与激励后进，将?班级班规落实到实处。? 2. 重视?学风建设，营造良好学?习氛围强化纪律，创?造良好的环境。纪律是?班级的生命线，学习是?学生的未来。只有拥有?一张平静的书桌，才能?保证学习的效果。所以?我非常重视课堂纪律，?要求学生提前进教室，?并将课本打开预习。所?以班级的纪律得到了所?有课任老师的认可，学?生学习的效果也很不错?。 3. 注重?行为，培养习惯我们?班根据实际情况，每天?的早读、晨读都有安排?，一、

申报市教育系统先进集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料申报市教育系统先进集体事迹材料 xx中学是省级一类初中，2010年被评为全县唯一的一所省级标准化先进学校。在校长王海燕的带领下，学校坚持“以人为本、厚德博学、智慧教育、和谐发展”的办学理念，以创建“学生满意、家长满意、社会满意”的名优学校为目标，以“创建学习型团队、实施艺体特色教育、打造三中校园文化”为办学特色，全面推进以创新教育为核心的素质教育，践行优质教育，办人民满意教育。中考连续6年升学人数超百人。学校先后被评为省级中小学德育教育工作先进集体、省级绿色校园、省级心理健康教育先进集体、省级青少年“中华魂”读书教育活动先进集体、省级百万青少年上冰雪活动先进学校、全国中小学生优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖；并获得了市级教育系统先进集体、市级教师岗位大练兵先进集体、市级义务教育课改先进集体、市级体卫艺工作先进集体、市级社会治安综合治理示范学校、市级安全文明校园、市级三防教育先进单位、市级双拥工作先进集体、市级警民共建先进集体、县级校园文化建设示范单位等多项荣誉称号。一、筹措资金、加大投入，改善办学条件。

在县委、县政府、县人大、县财政局、县教育局等多个上级领导部门的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7万元用于刮大白，投入了3.5万元在五楼楼顶做了防水处理，投入了160多万元实现了操场硬化工程；学校投入了2万多元用于楼廊及班级文化建设。一系列的投入，使学校办学条件得到了极大的改善，为我校的教育教学提供了最佳的环境。今年又投入了3万元安装电子大屏幕，投入了4万多元购置一体复印机，投入了1万元打造展柜；投入近万元制作橱窗、展板，近万元购买体育服装及器材；投入7000元用于兴趣活动小组，5000元用于教师外出学习培训。极大改善了办学条件，为教育教学提供了良好的环境。二、坚持学习、提高能力，创建一流队伍。（一）追求现代管理，坚持依法治校。学校加强了教师的师德建设工作，建立了以教师自评为主、多方参与的教师发展性评价机制，建立了教师师德档案和教师成长档案，科学、及时并属实记录好教师成长发展的全过程。以良好的师德行为树立了教师新形象，并为每位教师建立了师德档案，通过“三会两卷”活动提高教师师德修养；定期开展师德教育讲座；学校每学期举办一次优秀教师师德演讲，对全体教师产生了极大的教育作用。三中以“教风正、师德好”而受到社会、家长的赞誉。

全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位

全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位 2010 届毕业生就业推荐书姓名：院（系）：学号：专业：电话：通讯地址：邮编：电子邮箱：

学院概况重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”称号，2006年被教育部、财政部确定为全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位。建校53年来，培养近6万名高技能人才和管理人才，为国家建设和重庆经济社会发展作出了积极贡献。学院面向全国招生，现有在校学生6500余人，设有机械工程学院、汽车工程系、自动化系、计算机科学系、工商贸易系、建筑工程系、流通管理系，开设有专业33个，其中模具设计与制造、汽车电子技术是重庆市示范专业，数控技术、电气自动化技术、广告设计与制作等专业是重庆市教改试点专业；同时模具设计与制造、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、酒店管理等专业是国家示范建设专业。学院现有重庆市优秀教学团队2个、国家精品课程2门、市级精品课程5门，重庆市教学成果奖5项，其中一等奖1项，重庆市新技术推广中心2个，建有国家示范性数控实训基地，国家示范性汽车实训基地等46个与专业配套的校内实训基地（室），正在建设投资1.1亿元的重庆市装备制造业教育实训基地，拥有一个集产学研为一体的校办实习工厂，在国内大中型企业建有90个校外实习基地。设有国家职业技能鉴定所、重庆市机电职业技术教育培训中心、重庆市数控技术培训中心等机构，可以考核颁发国家承认的高、中级职业技能等级证书。学院根据社会经济发展对高素质技能型人才的要求，发挥国家示范性高等职业建设院校的优势，积极进行教育教学改革，以校企合作、工学结合为切入点，创新人才培养模式，以能力为本、学生为中心改革课程体系和教学内容，扩大国际合作，引进美国教师来校任课，与澳大利亚、德国、美国、新加坡等高校和办学机构合作，颁发国际职业资格证书，培养国际化的技能型人才。学院毕业生掌握的知识结构合理，实践技能强，综合素质高，社会适应面广，深受企事业单位青睐，近几年毕业生初次就业率均在98%以上，被重庆市人民政府授予“重庆市大中专毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。学院开设专业简介一、机械工程学院 1．高职专科：机械设计与制造、模具设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护、计算机辅助设计与制造、机电设备维修与管理 2．五年制高职：机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造二、自动化系： 1．高职专科：电气自动化技术、计算机通信、计算机控制技术、应用电子技术、机电一体化技术 2．五年制高职：电气自动化技术三、汽车工程系： 1．高职专科：汽车电子技术、汽车检测与维修技术、焊接技术与自动化、汽车技术服务与营销、材料成型与控制技术 2．五年制高职：汽车电子技术四、计算机科学系： 1．高职专科：计算机应用技术、图形图像制作、广告设计与制作、计算机网络技术、软件工程、信息安全技术、电脑艺术设计五、工商贸易系： 1．高职专科：营销与策划、会计电算化、旅游管理、文秘、酒店管理六、流通管理系 1．高职专科：物流管理、报关与国际货运七、建筑工程系 1．高职专科：建筑工程技术、工程造价

先进班集体事迹材料(多篇范文)

先进班集体事迹材料目录第一篇：先进班集体事迹材料第二篇：先进班集体事迹材料第三篇：先进班集体事迹材料第四篇：先进班集体事迹材料第五篇：先进班集体事迹材料正文第一篇：先进班集体事迹材料先进班集体事迹材料菅庄小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素质高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成绩好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个温暖、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、让班干部成为“管理能手”。本学年我担任的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班

级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。我在每周五的班会课上，都要召开帮扶工作交流会。会议由班干部轮流主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定。在交流会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。注意先肯定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人容易接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实情况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体情况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布臵适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。二、通过正确引导培养优良班风正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力

关于对河南省教育系统先进集体、优秀教师和先进工作者拟表彰对象的公示

附件：拟表彰对象名单一、河南省教育系统先进集体（99个）河南省植物逆境生物学重点实验室河南师范大学化学化工学院河南科技大学材料科学与工程学院河南理工大学人事处河南工业大学党委学生工作部河南财经政法大学外语学院郑州轻工业学院艺术设计学院华北水利水电学院管理与经济学院河南中医学院第二临床医学院郑州航空工业管理学院电子通信工程系洛阳师范学院音乐学院南阳师范学院教务处商丘师范学院历史与社会学院周口师范学院音乐舞蹈学院许昌学院音乐舞蹈学院新乡学院数学与信息科学学院黄河科技学院工学院黄淮学院大学生创新创业中心郑州财经学院会计系河南机电高等专科学校机械工程系黄河水利职业技术学院人事处

郑州铁路职业技术学院机车车辆学院河南经贸职业学院经济贸易系河南机电职业学院机电工程学院河南工业职业技术学院教务处河南水利与环境职业学院机电与信息工程系河南农业职业学院牧业工程学院河南牧业经济学院会计学院济源职业技术学院招生就业指导中心河南职业技术学院汽车工程系郑州市职业技术教育教研室郑州市第七中学郑州市第九中学开封市第一师范附属小学开封市祥符区实验中学开封市技师学院开封高级中学栾川县中等职业学校洛阳市西工区西下池小学栾川县第一高级中学新乡市第三中学新乡市职业教育中心林州市市直第三小学安阳市第八中学安阳市自由路小学鲁山县第一高级中学平顶山市财经学校

平顶山市第一中学许昌幼儿师范学校禹州市教师进修学校长葛市第一高级中学鹤壁市鹤翔小学鹤壁市高中济源市第四中学济源市实验幼儿园焦作市实验幼儿园焦作市职业技术学校焦作市第十七中学漯河市电教仪器馆临颍县第一高级中学南阳市第十五小学校西峡县中等职业学校新野县第一高级中学校范县第一中学濮阳市第二实验小学濮阳经济技术开发区实验学校三门峡市外国语高级中学灵宝市大王镇第五初级中学商丘市凯旋路第二小学商丘市实验幼儿园民权县职业技术教育中心信阳市平桥公共实训基地光山县第二高级中学

中小学先进集体事迹材料范文格式(3篇)

中小学先进集体事迹材料范文格式（3篇）先进集体事迹材料范文1 一年来，学校坚持以十七大会议精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻教育法律法规，坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，坚持“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的工作思路，创新工作模式，探求改进工作方法，取得了显著的成绩，在全县四—六年级统测中，我校两学期均获得了总分第一名，在全县教学常规检查中，我校名列前茅，顺利通过了省督导评估、省教学评估、省体育传统项目学校、市平安和谐校园、市校园文化示范学校和邢台市标准化小学的评估验收工作，所作出的成绩受到省、市领导的好评认可，现将主要工作总结如下：一、加强学校管理，促进学校和谐发展。 1、引领示范，真抓实干。校长思路，学校出路，为了更好决策学校的发展，思想上，班子坚持每周至少召开一次工作交流会，提高管理能力与策略;工作上，要求班子成员工作有思路、有目标、有过程、有效果。工作要以学校大局为重，做好师生公仆，服务于教学，服务于学生。在省、市6项评估验收工作中，班子成员主动牺牲60多个休息日，高标准完成了迎检的各项工作，顺利通过评估验收，工作成绩受到各级领导的好评，整个迎检过程没有影响学校的教学秩序，没有耽误学生一节课。

2、规范管理，德行育人。学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度 4、细化教学环节要求，抓好日常监督工作。校委会成员深入到教师办公室，对教师的上岗、办公情况进行不定期检查，通过座谈交流，了解教师工作中存在的问题和困惑，及时解疑排难，对教师备课、上课、作业批改等环节进行指导，并提出明确的要求和规定，本学期对此项工作进行了四次全面系统的监督检查，检查情况分项打分，存档留底与绩效挂钩，起到督促作用。 5、搞好各项常规活动，提高学生综合能力。每学期进行一、二年级拼、读、写背比赛、一二年级计算能力大赛、三至五年级新世纪杯语文、数学竞赛、三至六年级英语能力大赛，进行了全校四分之一、期中测试、四分之三统测和抽测活动和正在进行期末大练兵活动，系列的活动不仅夯实的学生的知识基础，也提高了学生知识理解和运用能力。三、加强德育管理，追求工作实效 1、深化德育活动，规范学学生管理。一是以行为习惯和养成教育为主线，大力开展文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过品德课堂、班会、队会和其他宣传教育途径狠抓学生的思想思想道德建设和法制安全教育，做到警钟长鸣。四是严格升降旗制度，向学生进行爱国主义教育，感恩教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自豪

初中先进班集体事迹申报材料

编号：_____ 初中先进班集体事迹申报材料学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页

初中先进班集体事迹申报材料我们初XX级(4)班一学期来，在学校领导的帮助支持指导下，通过班主任、班委、及全班同学的共同努力，班级各项工作有序开展、不断进步，在各方面都取得了很好的成绩，特申报先进班集体。现就班级工作总结如下：一、班级概括本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人;是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——初XX级(4)班。和谐是我们促进我们这个大家庭团结的核心，活泼是我们享受生活的表现，坚持不懈是我们努力学习的秘诀。在“和谐·活泼·坚持不懈”的班风之下，我们不断进步，不断开拓。我们这个和谐的大家庭正在不断的成长…. 二、班集体建设 (1) 健康的班级班风正所谓：“人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是在集体中实现自我”，本班视“集体发展，实现自我飞跃”为树立良好班风的核心。我们都在为构建和谐校园而努力，要构建高质量学校德育的基础就是构建高效班集体。这种班集体应该是什么样的呢?顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是高质量的集体。初XX级(4)班的“德育量化评比制”是在蒋宇瑛主任的量化表的基础上发展而成的具有初XX级(4)班特色的班级管理制度，该制度以70分为起始分，以加第 2 页共 6 页

2014年全国教育系统先进集体名单

全国教育系统先进集体申报材料

成就每一位学生的职业梦想

先进班集体事迹申报材料

2014年全国教育系统先进集体名单

全国比较有名的专科院校

小学先进班集体事迹材料(四年级二班)

最新初中优秀班集体事迹材料

申报市教育系统先进集体事迹材料

先进班集体事迹材料

先进班级集体事迹材料

全国教育系统先进集体马安中学主要事迹简介

全省职业教育先进单位名单(80个)

初中先进班集体事迹材料(范本)

申报市教育系统先进集体事迹材料

全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位

先进班集体事迹材料(多篇范文)

关于对河南省教育系统先进集体、优秀教师和先进工作者拟表彰对象的公示

中小学先进集体事迹材料范文格式(3篇)

初中先进班集体事迹申报材料