人教版 必修一 细胞核的结构和功能 作业

人教版  必修一 细胞核的结构和功能 作业
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2020-2021学年人教版必修一细胞核的结构和功能作

(时间:30分钟)

知识点1细胞核功能的实验探究

1.科学家对甲、乙两种单细胞伞藻的幼体嫁接如图,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了新的伞帽。对这一实验有关叙述最合理的是()

A.该实验证明了细胞核是代谢的控制中心

B.第一次新长出的伞帽与乙的伞帽不完全相同,说明细胞核是遗传的调控中心

C.欲证明细胞核是遗传的调控中心的功能,需同时进行实验,将甲的假根与乙的

伞柄嫁接

D.该实验主要证明了细胞核和细胞质有相互依存的关系

解析该实验缺乏对照实验,故结论不可靠,欲证明细胞核功能,需按照C项所述设计对照实验。

答案 C

2.科学家用显微技术去掉变形虫的细胞核后,发现其新陈代谢减弱、运动停止,当重新移入细胞核后,发现变形虫又能够恢复生命活动。下列选项所述实验结论中,最科学的是()

A.人工去核的细胞,一般不能存活长久

B.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所

C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心

D.细胞核在细胞生命活动中起决定性作用

解析题干信息描述了细胞核与变形虫新陈代谢的关系,即细胞核对细胞的生命活动起决定性的作用。

答案 D

3.如图是黑白美西螈核移植实验的实验过程。下列相关叙述错误的是()

A.该实验的结论是美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制

B.重组细胞中所有的遗传物质都来自黑色美西螈

C.如果取出的细胞核不与去核的卵细胞重组,则细胞核和去核卵细胞都会很快死

D.该实验不能证明细胞核是细胞代谢的控制中心

解析该实验是通过观察美西螈的肤色来探究细胞核的功能的,子代美西螈的肤色与提供细胞核的美西螈相同,所以该实验可说明美西螈的肤色受细胞核的控制,A、D正确;重组细胞中的遗传物质主要分布于细胞核中,且全部来自黑色美西螈,但细胞质中也有遗传物质,其几乎全部来自白色美西螈,B错误;如果细胞没有细胞核,或者细胞核单独存在,则细胞的结构不完整,单独存在的细胞核或去核卵细胞都会很快死亡,C正确。

答案 B

4.细胞核具有什么功能?科学家通过如图所示的实验进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分也开始分裂,最后a、b两部分都能发育成胚胎。下列有关叙述中,错误的是()

A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关

B.实验①中,a部分细胞属于对照组

C.实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照

D.实验还能说明细胞只有保持结构的完整性才能完成正常的生命活动

解析实验①中有细胞核的部分(b)能分裂,而没有细胞核的部分(a)不能分裂,实验②中a、b两部分最终都发育成胚胎,所以经对照后说明细胞核与细胞的分裂、分化密切相关,同时也能说明细胞只有保持结构的完整性才能完成正常的生命活动;实验①中b部分为正常状态,所以b部分为对照组;实验①中a部分没有细胞核,而实验②中的a部分又有了细胞核,两部分形成对照。

答案 B

知识点2细胞核的结构与功能

5.下列有关细胞核的叙述,正确的是()

A.细胞核是细胞新陈代谢的主要场所

B.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

C.DNA和RNA主要存在于细胞核中

D.没有细胞核的细胞是不能存活的

解析细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质;没有细胞核的细胞可以短时间存活;DNA主要存在于细胞核中,而RNA主要存在于细胞质中;细胞核不仅是遗传信息库,还是细胞代谢和遗传的控制中心。

答案 B

6.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。下列有关细胞核的叙述,正确的是()

A.除了哺乳动物成熟的红细胞,真核细胞都有细胞核

B.利用伞藻做验证细胞核功能的实验中,不需要做伞藻核移植实验

C.原核细胞除拟核没有核膜外,其他结构与真核细胞没有差别

D.核膜上的核孔是某些大分子物质出入的通道,具有一定的选择性

解析哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟的筛管细胞等都没有细胞核;利用伞藻做验证细胞核功能的实验中,需要做伞藻核移植实验;原核细胞的拟核没有核膜,细胞质中只有核糖体一种细胞器。

答案 D

7.细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔组成的,下列有关叙述中,错误的是()

A.核膜是双层膜结构,能把核内物质与细胞质分开

B.染色质主要由DNA和蛋白质组成

C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

D.核孔实现了细胞间的信息交流

解析核孔是细胞质与细胞核进行物质交换的通道,实现了核质之间的物质交换,但并不能实现细胞间的信息交流,细胞间的信息交流应是不同细胞之间的关系。答案 D

8.如图表示细胞核的结构,下列关于细胞核的结构说法错误的

是()

A.③能够将核内物质与细胞质分开

B.⑤与某种RNA的合成及核糖体的形成有关

C.蛋白质合成旺盛的细胞中,⑥数量较多,④数目较多

D.RNA主要是通过⑥从细胞核到达细胞质的

解析①~⑥分别表示核糖体、内质网、核膜、染色质、核仁和核孔。核膜能够将细胞核内的物质与细胞质分隔开来。核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。蛋白质合成越旺盛,核孔数量越多,但染色质的数目不变。

答案 C

9.下图中甲、乙、丙表示真核细胞中的三个双层膜结构,①和②表示丙的两个组成部分,相关叙述错误的是()

A.只有丙的膜上有允许大分子物质通过的小孔

B.甲、乙、丙中都含有DNA,其中丙的DNA存在于①中

C.甲和乙都与能量转换有关

D.②可以经过膜上的小孔出入丙

解析甲表示线粒体,乙表示叶绿体,丙表示细胞核,这三种双层膜结构中,只有丙的膜上有允许大分子物质通过的小孔(即核孔),但②(核仁)不能通过核孔出入细胞核。这三种结构中都含有DNA,其中丙是DNA的主要储存场所,丙中的DNA位于①(染色质)中。

答案 D

10.细胞的结构和功能是相适应的,下列叙述正确的是()

A.蛋白质合成旺盛的细胞中,其核仁较大,染色体数目较多

B.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使多种化学反应同时进行,而互不干扰

C.功能越复杂的细胞膜,所含磷脂数量越多

D.核膜上的核孔是DNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道

解析蛋白质合成旺盛的细胞中,其核仁较大,但染色体数目没有变化;细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使多种化学反应同时进行而互不干扰;功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多;核膜上的核孔是某些大分子物质选择进出的通道,但DNA分子不能进出细胞核。

答案 B

11.科学家在1958年对蝾螈卵细胞的染色体分析时发现,用DNA 酶能破坏染色体的长度,即破坏染色体的完整性,使它断成碎片。若改用蛋白酶,则不能破坏染色体的长度。以上事实可以说明()

A.染色体的基本结构由蛋白质组成

B.染色体的基本结构由DNA 组成

C.染色体由DNA 和蛋白质组成

D.染色体中的DNA 和蛋白质镶嵌排列

解析染色体主要是由DNA 和蛋白质组成,从题述实验可知,用DNA 酶可分解DNA,会破坏染色体的完整性,故可推测出其基本结构应由DNA 组成。

答案 B

12.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。关于模型的叙述,错误的是()

A.模型要体现事物的本质和规律性的联系

B.DNA的双螺旋结构模型是物理模型

C.实物模型的制作要首先考虑是否美观

D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示

解析在设计并制作模型时,科学性、准确性是第一位的,其次才是模型的美观与否。

答案 C

13.右图为细胞核结构模

式图,据图回答问题:

(1)图中对核内物质起屏障作用的是[]________,它是由________层膜构成的,在细胞质中合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[]________进入细胞核的。(2)细胞核中行使遗传功能的重要结构是[]________,遗传信息主要储存在其组分的________上。

(3)结构[②]________的功能是___________________________________________。

(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上的差异:__________________ ___________________________________________________________________。解析细胞核由核膜(其上有核孔)、染色质、核仁等组成,染色质由DNA和蛋白

质组成。原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,只有拟核,DNA是裸露的。

答案(1)[③]核膜两[④]核孔

(2)[①]染色质DNA

(3)核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

(4)原核细胞的拟核无核膜、核孔、核仁、染色质等结构,其DNA是裸露的14.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,请分析并回答相关问题:

(1)预测三种情况下细胞的代谢情况,若用“能生活”或“不能生活”来概括,则属于“能生活”的是________________(填表中的字母)。

(2)设置哪两个组进行对比实验,能说明细胞质对细胞核的重要性?____________(填表中的序号)。

(3)细胞核在整个细胞中的地位可阐述为:细胞核是____________库,是细胞____________的控制中心。

解析(1)受精卵的发育需要细胞质为其提供营养物质,没有细胞质只有细胞核,受精卵不能发育导致死亡;细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,没有细胞核只有细胞质,受精卵不能发育而死亡;由细胞核和细胞质重组形成的重组细胞能生活。

(2)①组实验和③组实验的自变量是有无细胞质,有细胞质,细胞能存活,没有细胞质,细胞不能存活,这说明细胞质对细胞核的重要性,细胞质为细胞核的生理活动提供了蛋白质、酶和核苷酸等物质,没有细胞质提供的这些物质,细胞核内的生理活动将无法进行。

(3)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。

答案(1)C(2)①与③(3)遗传信息代谢和遗传

15.下图表示非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,据图回答问题:

(1)上述实验所用的方法为________________。

(2)只有在________细胞中才能观察到图中结构。

(3)代谢旺盛的细胞,核膜上________数目多,它们的作用是________________ __________________________________________________________________。

(4)从图中可知亲核蛋白进入细胞核由其________部决定。

(5)人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子。现在请你设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。

①实验课题:________________________________________________________。

②实验目的:利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分。

③实验原理:蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色。

④实验材料:细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试剂等。

⑤实验步骤:

第一步:取洁净的试管2支,编号为甲、乙。

第二步:向甲试管中滴加2 mL细胞核核膜样液,__________________________ ___________________________________________________________________。第三步:向甲、乙两试管中各滴加等量的双缩脲试剂,振荡摇匀,观察颜色变化。

⑥观察实验现象得出相应结论。

解析(1)根据放射性的位置来判断物质的移动,所以实验所用方法为同位素标记法。(2)真核生物含有细胞核,而原核生物不含有细胞核。(3)核孔是核质之间物质

交换和信息交流的通道,代谢越旺盛,物质进出等越频繁,所需核孔越多。(4)通过对照,说明尾部决定亲核蛋白进入细胞核。(5)根据实验目的来确定实验课题,实验是依据蛋白质与双缩脲试剂的颜色反应来判断蛋白质的存在与否;用加蒸馏水的试管作为颜色对照。

答案(1)同位素标记法(2)真核

(3)核孔实现核质之间的物质交换和信息交流

(4)尾(5)①验证细胞核核膜中含有蛋白质成分

⑤向乙试管中滴加2 mL蒸馏水

最经典总结-细胞核的结构和功能

细胞核的结构和功能 1.细胞核的结构 上述结构中 (1)原核细胞不具备的是核膜、核仁、染色质。 (2)在细胞分裂周期中表现为周期性地消失和重建的结构是核膜和核仁。 (3)染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态,前者呈细长丝 状、后者呈圆柱状或杆状,即:染色质(间期、末期) 染色体(前期、中期、后期) 2.细胞核的两大功能 (1)细胞核是遗传信息库。 (2)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。 3.细胞核功能实验探究 (1)实验及结论 实验 内容 实验过程实验结论实验分析 两种 美西螈细胞核移植美西螈皮肤颜 色遗传是由细 胞核控制的 该实验无对照组,可将白色 美西螈胚胎细胞核移植到 黑色美西螈去核卵细胞形 成重组细胞进行培养作为 对照

蝾螈 受精 卵 蝾螈的细胞分 裂和分化是由 细胞核控制的 该实验既有相互对照(无核 与有核),又有自身对照(对 无核者重新挤入核) 将变 形虫 切成 两半 变形虫的分裂、 生长、再生、应 激性是由细胞 核控制的 该实验既有相互对照(无核 与有核),又有自身对照(进 行核移植) 伞藻 嫁接 与核 移植 (1)伞藻嫁接实验过程 (2)伞藻核移植实验过程 伞藻“帽”的 形状是由细胞 核控制的 伞藻核移植实验可排除假 根中其他物质的作用,从而 证明是细胞核控制伞藻 “帽”的形状 (2)理解细胞的“整体性” 1.真题重组判断正误 (1)肌细胞在细胞核中合成mRNA(2015·北京卷,B)(√) (2)真核细胞染色体上含有核糖核酸和蛋白质(2013·北京,1B)(×) (3)细胞核是mRNA合成和加工的场所(2013·安徽,1A)(√)

人教版高中化学必修一课时作业1.docx

高中化学学习材料 1.(2012·枣庄市高一期末考试)某有机物叫苯酚。其试剂瓶上有如下标识: 上述标识的含义是( ) A.自燃物品、氧化剂B.腐蚀品、有毒

C.爆炸品、腐蚀品D.氧化剂、有毒 【解析】苯酚有关的标识分别为腐蚀品和有毒物质。 【答案】 B 2.下列实验操作中,主要不是从安全角度考虑的是( ) A.酒精灯在不使用时,必须盖上灯帽 B.给试管里的固体加热时,试管口应略向下倾斜,外壁干燥后再加热 C.给试管里的液体加热时,试管口应略向上倾斜(约45°角),外壁干燥后再加热 D.用氢气还原氧化铜时,应先通一会儿氢气,再加热氧化铜 【解析】酒精灯在不使用时必须盖上灯帽,主要是为了避免因酒精的挥发而使下次使用时不能点燃的情况。 【答案】 A 3.为了列车客运安全,下列药品:①NH 4NO 3 ②(NH 4 ) 2 SO 4 ③KCl ④油漆⑤汽油⑥过磷酸钙⑦MgO,从化学性质判断,由于易燃易爆而不能带上列车的是( ) A.③④⑤⑥⑦B.①②⑦ C.①④⑤D.①④⑦ 【解析】本题涉及的一些物质同学们在初中已经接触过,从化学安全常识角度来说应该了解常见的易燃易爆物质。本题也有巧解,MgO是不易燃物质,由此排除A项、B项、D项。 【答案】 C 4.(高考组合题)下列实验操作中,不合理的是( )

①②③ A.(2010·江苏高考改编)洗涤沉淀时(如图①),向漏斗中加适量水,搅拌并滤干 B.(2012·北京高考)用CCl 4 提取碘水中的碘,选③ C.(2009·广东高考)蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3,液体也不能蒸干 D.(2012·北京高考)粗盐提纯,选①和② 【解析】洗涤沉淀,在过滤器中的沉淀中,加入蒸馏水,浸没沉淀,让水 自然流下,不能用玻璃棒搅拌,A错;用CCl 4 提取碘水中的碘,应选取不和水相溶的萃取剂,装置为③,B对;粗盐提纯,首先将粗盐溶于水加合适试剂后过滤,再将食盐溶液蒸干即可,装置为①和②,D对。 【答案】 A 5.下列有关实验操作错误的是( ) A.用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B.用胶头滴管滴加少量液体 C.给盛有2 3 体积液体的试管加热 D.倾倒液体时试剂瓶标签向着手心 【解析】取用固体时,小颗粒或粉末状药品用药匙,块状固体用镊子;取用液体时,量少可用胶头滴管,量多时可倾倒;加热盛有液体的试管时,液体的

人教版 必修一 细胞核的结构和功能 作业

2020-2021学年人教版必修一细胞核的结构和功能作 业 (时间:30分钟) 知识点1细胞核功能的实验探究 1.科学家对甲、乙两种单细胞伞藻的幼体嫁接如图,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上,长出了新的伞帽。对这一实验有关叙述最合理的是() A.该实验证明了细胞核是代谢的控制中心 B.第一次新长出的伞帽与乙的伞帽不完全相同,说明细胞核是遗传的调控中心 C.欲证明细胞核是遗传的调控中心的功能,需同时进行实验,将甲的假根与乙的

伞柄嫁接 D.该实验主要证明了细胞核和细胞质有相互依存的关系 解析该实验缺乏对照实验,故结论不可靠,欲证明细胞核功能,需按照C项所述设计对照实验。 答案 C 2.科学家用显微技术去掉变形虫的细胞核后,发现其新陈代谢减弱、运动停止,当重新移入细胞核后,发现变形虫又能够恢复生命活动。下列选项所述实验结论中,最科学的是() A.人工去核的细胞,一般不能存活长久 B.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核在细胞生命活动中起决定性作用 解析题干信息描述了细胞核与变形虫新陈代谢的关系,即细胞核对细胞的生命活动起决定性的作用。 答案 D 3.如图是黑白美西螈核移植实验的实验过程。下列相关叙述错误的是() A.该实验的结论是美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制 B.重组细胞中所有的遗传物质都来自黑色美西螈 C.如果取出的细胞核不与去核的卵细胞重组,则细胞核和去核卵细胞都会很快死

亡 D.该实验不能证明细胞核是细胞代谢的控制中心 解析该实验是通过观察美西螈的肤色来探究细胞核的功能的,子代美西螈的肤色与提供细胞核的美西螈相同,所以该实验可说明美西螈的肤色受细胞核的控制,A、D正确;重组细胞中的遗传物质主要分布于细胞核中,且全部来自黑色美西螈,但细胞质中也有遗传物质,其几乎全部来自白色美西螈,B错误;如果细胞没有细胞核,或者细胞核单独存在,则细胞的结构不完整,单独存在的细胞核或去核卵细胞都会很快死亡,C正确。 答案 B 4.细胞核具有什么功能?科学家通过如图所示的实验进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只有很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分也开始分裂,最后a、b两部分都能发育成胚胎。下列有关叙述中,错误的是() A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B.实验①中,a部分细胞属于对照组 C.实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照 D.实验还能说明细胞只有保持结构的完整性才能完成正常的生命活动

(人教版)高中化学必修一(全册)精品课时练习汇总

(人教版)高中化学必修一(全册)精品课时练习汇总 课时跟踪检测(一)化学实验安全过滤和蒸发

1.下列实验基本操作中,主要是出于实验安全考虑的是( ) A.实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B.点燃可燃性气体前的验纯 C.气体实验装置在实验前进行气密性检查 D.胶头滴管不能交叉使用 解析:选B A、D项防止污染原试剂,B项防止可燃性气体不纯引起爆炸,C项防止漏气。 2.进行化学实验必须注意安全。下列说法正确的是( ) A.不能用手直接接触药品 B.可用酒精灯对烧杯直接加热 C.用鼻孔凑到容器口去闻气体的气味 D.尝一下实验室里酒精的味道 解析:选A 烧杯不能直接加热;在闻有毒气体时,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体飘进鼻孔;在实验室里,不能品尝药品的味道。 3.下列仪器常用于进行物质分离的是( ) 解析:选B 应用烧杯、漏斗、玻璃棒等可进行过滤操作,可用于分离难溶性固体与液体。 4.实验室进行过滤和蒸发操作时,都要用到的仪器是( ) A.烧杯B.玻璃棒 C.蒸发皿D.酒精灯 解析:选B 过滤时要用玻璃棒引流,以免外洒;蒸发时要用玻璃棒搅拌,防止由于局部液体温度过高,造成液滴飞溅。

5.下列生产、生活、实验中的行为,符合安全要求的是( ) A.进入煤矿井下作业,戴上安全帽,用帽上的矿灯照明 B.节日期间,可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹,欢庆节日 C.点燃打火机,可以检验液化气钢瓶口是否漏气 D.实验室里,可以将水倒入浓硫酸中及时用玻璃棒搅拌,配制稀硫酸 解析:选A 煤矿中的瓦斯气体和液化气都是可燃性气体,遇明火容易发生爆炸,A正确,C不正确;燃放烟花爆竹应在人少的空旷处燃放,B不正确;将水倒入浓硫酸中容易因放热过多而导致酸液沸腾溅出,D不正确。 6.下列对事故的处理方法不正确的是( ) A.如遇到电线着火,应该先关掉电闸 B.发现实验室中有大量的可燃性气体泄漏时,应立即开窗通风 C.不慎将稀盐酸溅到眼睛里,应立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛 D.不慎将少量浓硫酸溅到皮肤上,应立即用水冲洗,然后涂抹10%的NaOH溶液 解析:选D 关掉电闸以防二次伤害,A正确;开窗通风以减小可燃性气体的浓度,以防爆炸,B正确;酸溅到眼睛里,应立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛,C正确;NaOH溶液具有强腐蚀性,会造成二次伤害,D错误。 7.进行过滤操作应选用的一组仪器是( ) A.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒 B.烧杯、酒精灯、试管、漏斗 C.铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸 D.铁架台(附铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒 解析:选D 由过滤装置可知使用的仪器是铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒,注意滤纸是实验用品不属于实验仪器。 8.下列混合物适于用过滤法分离的是( ) A.KCl、NaNO3B.水、酒精 C.Na2CO3、CaCO3D.MgSO4、ZnSO4 解析:选C A、D两组中的固体物质都是易溶于水的物质,过滤法不能达到分离的目的;水与酒精都是液体,互溶后仍都可以透过滤纸,因此也不能采用过滤法分离;C组中Na2CO3能溶于水,CaCO3不溶于水,可采用过滤法分离。 9.可用于分离或提纯物质的方法有: A.过滤B.蒸发C.加热 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适(填字母)? (1)除去NaCl溶液中的AgCl悬浮物_______________________________________。

细胞核的结构和功能教案(教学设计)

细胞核的结构和功能教案(教学设计) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

细胞核的结构和功能 教材分析: 《细胞核的结构和功能》是人教版普通高中生物新课程必修一第3章第3节教学内容。本节教材承接前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容,使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整,也为以后的学习作铺垫,如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础,细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础,也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。另外,其中的资料分析也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。 学情分析: 经过初中阶段的学习,学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识,学生对细胞各部分的功能有了初步的认识,但往往会将其割裂开了看问题,片面的去看待细胞各部分结构的功能,只有理解了细胞核的结构,尤其是细胞核、染色体、染色质三者的关系,才能为后面学习遗传的基本规律、基因重组、染色体变异等内容奠定良好的知识基础,才能够理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心的功能,使学生对结构决定功能的生物学观点有进一步地认识。但在进行“细胞核结构”的教学时不能进行过多的拓展和延伸,以免造成不必要的认识障碍。另外,他们具有一定的分析问题的能力,实施问题探究教学是可行的,以问题引发兴趣,让新知识与旧知识融为一体,让学生在步步上升中攀登到知识的高峰。 教学目标: 【知识目标】 1.阐明细胞核的结构和功能。 2.描述染色质的组成及与染色体的关系。 【能力目标】 1.尝试运用科学探究的方法分析资料。 2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。 3.能举例说明细胞核的功能。 【情感态度与价值观】

20172018学年高中化学人教版必修一课时作业1化学实验安全过滤和蒸发版含解析

课时作业1化学实验安全过滤和蒸发 一、选择题 1.图标所警示的是() A.当心火灾——氧化物 B.当心火灾——易燃物质 C.当心爆炸——自燃物质 D.当心爆炸——爆炸性物质 【解析】图标画的是火苗的形状,因此表示易燃物质,当心火 灾。 【答案】 B 2.根据中国民航总局规定,旅客乘坐飞机时,可以较大量随身携带的物质是() A.硫黄B.氯酸钾 C.硝酸钾D.碘盐 【解析】硫黄是易燃品,氯酸钾、硝酸钾是易爆品。易燃、易 爆、腐蚀品等是旅客乘坐飞机时的禁带物品。 【答案】 D 3.进行化学实验必须注意安全,下列说法中不正确的是() A.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛 B.不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液 C.如果较多浓H2SO4沾到皮肤上,可立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液 D.如果少量酒精失火燃烧,可用湿抹布盖灭火焰 【解析】较多浓H2SO4沾到皮肤上应先用柔软的布或纸拭去,然后再用大量水冲先,最后涂上3%~5%的NaHCO3溶液;如果先用水冲洗,则浓H2SO4溶于水放出大量的热,会灼伤皮肤。 【答案】 C 4.有些化学仪器加热时需要放在石棉网上,但也有一些仪器可以直接在酒精灯上加热,下列各组仪器中可以用酒精灯直接加热的一组是()

A.试管、蒸发皿B.试管、烧杯 C.试管、平底烧瓶D.蒸发皿、圆底烧瓶 【解析】烧杯、平底烧瓶、圆底烧瓶均不能直接在酒精灯上加热,需放在石棉网上加热。 【答案】 A 5.某同学设计实验验证海带中含有碘,其第一步操作是将足量 海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到:①试管、②瓷坩埚、③坩埚钳、④泥三角、⑤酒精灯、⑥烧杯、⑦量筒中的硅酸盐质实验仪器有() A.⑤⑥B.①⑤ C.②③⑤D.②④⑤ 【解析】灼烧固体要用到坩埚,而坩埚要放在泥三角上,此外 还需要用酒精灯加热。坩埚钳为金属仪器。 【答案】 D 6.下图所示的实验操作中,正确的是() 【解析】取用药品时,不能用手拿,A选项错误;向试管中滴加液体时,胶头滴管不能伸入试管中,C选项错误;托盘天平称量药 品时应左物右码,药品不能直接接触托盘,且只能精确到0.1 g,D 选项错误。 【答案】 B 7.以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是() ①加热试管时,先均匀加热,后局部加热 ②用排水法收集气体后,先移出导管后撤酒精灯 ③制取气体时,先检验装置气密性后装药品 ④点燃可燃性气体如H2、CO等时,先检验气体纯度后点燃 ⑤做H2还原CuO实验时,先通H2后加热CuO,反应完毕后,先撤酒精灯待试管冷却后停止通H2 ⑥碱液流到桌子上,先加稀醋酸溶液中和,后用水洗 A.①②③⑤⑥B.①②④⑤ C.①②③④⑤D.全部 【解析】本题主要考查化学实验基本操作和实验安全问题,学

人教版化学必修一第一章第一节第1课时教案

第一章从实验学化学 教材分析 教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。 本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容,第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能,也作为对知识的应用。而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。 因此,这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作(包括一定物质的量浓度溶液的配制)为主要内容,也包括相关的化学基础知识,对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。这一章是高中化学的第一章,课程标准所提到的有关实验的要求,不可能在本章一步达到,这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。 第一节化学实验基本方法 第1课时 教学目标 1.知识与能力 复习初中相关实验、预习本节内容,让学生获取实验安全方面的知识,加强实验操作能力。 2.过程与方法 通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。 3.情感态度与价值观 增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。 重点难点 增强学生的实验安全意识 教学过程: [提问]我们都知道,化学课上我们经常要做很多实验,那么化学学科与实验究竟有怎样的关系呢? [板书] 第一章从实验学化学

高中生物必修一细胞核的结构和功能

三细胞核的结构和功能 教学目的 1.真核细胞的细胞核的结构和主要功能(D:应用)。 2.原核细胞的基本结构(C:理解)。 重点和难点 1.教学重点 (1)真核细胞的核膜和染色质。 (2)原核细胞中核区的结构特点。 2.教学难点 关于真核细胞的细胞核中染色质,在细胞有丝分裂过程中的形态变化。 教学过程 【板书】 细胞核的结构核仁 细胞核 的结构细胞核的主要功能 和功能细胞大小 细胞壁和细胞膜 原核细胞的基本结构细胞质 核区 【注解】 三、细胞核的结构和功能 (一)结构 1.核膜:双层膜,上有核孔(是mRNA、蛋白质等大分子物质出入细胞的通道),离子和小分子物质(如氨基酸、葡萄糖)可以通透核膜。 2.核仁:核仁在细胞分裂时会周期性消失和重建。核仁与核糖体的形成有关。 3.染色质: (1)成分:DNA和蛋白质为主,还有少量RNA。 (2)染色质与染色体的关系:细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 【例析】 .真核细胞内,具有双层膜的细胞结构有哪些?(线粒体、叶绿体、细胞核) (二)功能:储存遗传物质、DNA复制、细胞遗传特性和细胞代谢活动控制中心。

【例析】 .哺乳动物成熟的红细胞无核,仅有细胞膜,少量的细胞质和大量血红蛋白构成。它既不生长,也不分裂,寿命也短。请解释原因。无细胞核。 (细胞核是细胞代谢活动控制中心,缺少了细胞核,不能持续产生mRNA,及时更新和补充蛋白质,从而使细胞既不生长,也不分裂,寿命缩短。) (三)原核细胞的基本结构 1.结构 (1)细胞壁:主要成分是糖类和蛋白质结合成的化合物。 (有细胞壁的生物:植物、原核生物、酵母菌) (2)细胞膜:成分和结构与真核生物相似 (3)细胞质:只有一种细胞器——核糖体,没有其他细胞器。 【例析】 .蓝藻是一种光能自养型生物,其光合作用的场所是 A.叶绿体 B.细胞质基质 C.细胞质中的膜结构 D.A+B (4)核区: 没有由核膜包围的典型的细胞核。(原核细胞最主要特点) DNA裸露,不与蛋白质结合,因此没有染色体。 【例析】 .原核细胞与真核细胞相比,在结构上有哪些不同之处? (1)原核细胞无线粒体、叶绿体等复杂细胞器,仅有核糖体。 (2)原核细胞细胞壁成分不是纤维素和果胶,而是糖类和蛋白质结合成的化合物。 (3)原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核,也没有核膜、核仁,只有核区;DNA 裸露,没有染色体。 .某种生物若被称为“××菌”,如何判断它是否是原核生物? 细菌:(形状:球、杆、螺旋或弧)菌、乳酸菌、固氮菌等原核生物 菌酵母菌 真菌霉菌真核生物 小结:细胞只有保持完整性,才能正常完成各项生命活动。 【例析】 .细胞正常地完成各项生命活动的前提条件是什么?(保持完整性) .病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是(D) A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.核酸

人教版高中化学必修一课时作业16.docx

高中化学学习材料 1.下列物质反应后一定有+3价铁生成的是 ( ) ①过量的Fe与Cl 2 反应 ②Fe与过量稀硫酸反应 ③FeCl 2溶液中通入少量Cl 2 ④Fe和Fe 2O 3 的混合物溶于盐酸中 A.只有①B.①③ C.①②③D.全部 【解析】①中的Cl 2 氧化性强,它能将铁氧化为+3价,由于不是在溶液中反应,因此过量的铁不会将氯化铁还原。②中Fe与稀硫酸反应只能生成Fe2+。 ③在溶液中Fe2+被Cl 2氧化生成Fe3+。④中首先发生Fe与盐酸生成FeCl 2 ,Fe 2 O 3 与盐酸生成FeCl 3 的反应,但题中未给出反应物间相对量的关系,若铁是足量的, 则能将生成的FeCl 3全部还原为FeCl 2 。

【答案】 B 2.下列离子方程式中,正确的是( ) A.铁与盐酸反应:2Fe+6H+===2Fe3++3H 2 ↑ B.氯气与氯化亚铁溶液反应:2FeCl 2+Cl 2 ===2FeCl 3 C.氯化铁溶液与铁反应:Fe3++Fe===2Fe2+ D.氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应:Fe3++3OH-===Fe(OH) 3 ↓【解析】由于盐酸中H+的氧化性弱,故铁与盐酸反应时,Fe只能被氧化 为Fe2+,A项错误;B项是化学方程式,不是离子方程式,FeCl 2 中Cl-实际不参加反应,应删去;C项中电荷不守恒,错误。 【答案】 D 3.(2012·北京师范大学附属实验中学高一期末)下列关于氢氧化亚铁及其制备方法的叙述中,不正确的是( ) A.氢氧化亚铁易被空气氧化 B.氢氧化亚铁为灰绿色絮状沉淀 C.可利用如右图所示的装置,制备氢氧化亚铁 D.实验中所用氢氧化钠溶液应预先煮沸 【解析】氢氧化亚铁(纯净的)是白色絮状沉淀,在空气中易被氧气氧化。 实验室可利用亚铁盐溶液与碱溶液反应制备氢氧化亚铁,例如用FeSO 4 溶液与 NaOH溶液反应来制备Fe(OH) 2,为了防止Fe(OH) 2 被空气中的氧气氧化,所用氢 氧化钠溶液应预先煮沸将氧气排出,然后利用题给装置制备Fe(OH) 2 ,且滴加NaOH

(完整版)高中生物必修一知识点总结(人教版)

必修一 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用显微镜 1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒 仔细看 2、注意:(1)放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2)物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大 倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3)物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4)高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5)污点位置的判断:移动或转动法 二、细胞的类型 1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生 物的细胞。 2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克; 发现细胞的科学家是英国的胡克; 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%),称为大量元素。有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等,被称为微量元素。 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称 为有机物的碳骨架。) 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒),缺铁性贫血 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

2020-2021学年高一化学鲁科版必修一同步课时作业(1)走进化学科学

2020-2021学年高一化学鲁科版必修一同步课时作业(1)走进化 学科学 1.下列变化不属于化学科学研究范畴的是( ) A.从青蒿素中提取抗疟疾的新药物 B.合成性能优良的新型高分子材料 C.研究原子弹爆炸的反应机理 D.利用石油生产乙烯、丙烯等化工原料 2.宣传科学知识,揭露伪科学,是科学工作者的义务。下列说法不属于伪科学的是( ) A.没有水就没有生命 B.这种饮料中不含任何化学物质 C.这种口服液中含丰富的氮、磷、锌等人体所需的微量元素 D.这种环保汽车不消耗任何能源 3.中华民族有着光辉灿烂的发明史,下列发明创造不涉及化学反应的是( ) A.用胆矾炼铜 B.用铁矿石炼铁 C.烧结粘土制陶瓷 D.打磨磁石制指南针 4.下列不能说明化学具有创造性和实用性的是( ) A.化学家哈伯用催化法合成氨后,就能生产硝酸铵 B.科学家们合成碳纳米管,用作分子导线和超小型电子器件 C.俄国科学家门捷列夫发现元素周期律 D.诺贝尔用硝化甘油制成了炸药,并用于工业生产 5.近代化学诞生的标志是( ) A.波义耳提出化学元素的概念 B.拉瓦锡建立氧化学说 C.道尔顿提出原子学说 D.门捷列夫发现元素周期律 6.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是( )

A.化学不做实验,就什么都不知道 B.化学不再需要实验 C.化学不再是纯实验科学 D.未来化学的方向是经验化 7.下列有关化学科学的形成与发展的认识及事实不正确的是( ) A.化学科学的发展可借助紫外光谱、核磁共振、红外光谱等手段 B.现代化学的发展可带动相关科学的进一步发展 C.屠呦呦因发现青蒿素而获得了诺贝尔奖 D.我国科学家人工合成的牛胰岛素是世界上首次人工合成的核糖核酸 8.关于化学科学探索的意义,下列有关说法错误的是( ) A.通过化学探索可提高粮食产量、缓解能源危机、合理利用资源,以保障人类的生存 B.通过化学探索可合成新物质,以提高人类的生活质量 C.通过化学探索可探明生命过程中的奥秘、合成新药物,以促进人类的身心健康 D.通过化学探索可制造出对环境无害的化学品及生活用品,完全杜绝对环境的影响 9.化学科学使我们摒弃迷信,学会科学地生活。当我们掌握了这门科学的基本规律后,就可以宣传科学知识,揭露伪科学。下列各项属于伪科学的是( ) A.高温高压下将石墨制成金刚石 B.用催化剂将水变成燃料油 C.用煤可制成汽油 D.将空气中单质氮变为化合物中的氮 10.下列由事实得出的结论错误的是( ) A.维勒用无机物合成了尿素,打破了无机物与有机物的界限 B.门捷列夫在前人工作的基础上发现了元素周期律,表明科学研究既要继承又要创新 C. C是由英国和美国科学家正式制得的,体现了国际科技合作的重要性60 D.科恩和波普尔因在理论化学领域作出的贡献获得了诺贝尔化学奖,这意味着化学已成为以理论 11.绿色化学又称环境友好化学,他的主要特点之一是:提高原子的利用率,使原料中所有的原子全部转化到产品中,实现“零排放”。下列反应符合绿色化学这一特点的是( )

细胞核的结构

《细胞核的结构》教学设计 如果人造人体器官能够成功的话,您愿意替换器官吗?先看纪录片《超级细胞》。这种能分化出各种组织器官的超级细胞就是干细胞,它不仅具有细胞膜、细胞质,还具有细胞核。下面我们一起走进细胞核的微观世界,来探寻它的结构和功能的奥秘。 强调三维学习目标中的重难点。 先详细学习细胞核的结构 探究一:细胞核的结构 细胞核的立体结构模型制作过程的视频。 这是一个细胞核,如果把它纵剖开,先剥去一部分核膜,再切除一部分细胞核基质,可以看到细胞核的立体结构模型,从模型可以看出细胞核内有染色质、核仁,核的边界是核膜,分为内膜和外膜,膜上有核孔。 细胞核的立体结构模式图,根据图讲述细胞核的核膜、核孔、核仁和染色质等结构。核膜是细胞核的界膜,它由内外两层平行的单位膜组成,在内外膜之间有间隙,称核周隙或膜间腔。在双层核膜中,面向胞质的一层膜为外膜,其表面附有大量的核糖体颗粒,有些部位与内质网相连,核周隙与内质网腔相通,由此可将核外膜看做内质网膜的一个特化区域。核内膜面向核质,其表面光滑,没有核糖体附着。内膜内连染色质丝。 (超链接)细胞核膜与内质网膜相连的结构图。 核的内外膜在一些位点上融合形成环状开口,称核孔。大量研究表明,所有真核细胞的核膜上都有核孔,但随着细胞类型和细胞生长阶段的不同,其核孔数目有较大的差异。每个核孔不是一个简单的通道,它是由许多蛋白构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用 (超链接)核孔复合蛋白的结构图 核孔功能:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,例如:大分子物质通过核孔进出,核内产生的RNA能通过核孔进入细胞质,细胞质中的某些蛋白质也能通过核孔进入细胞核,但细胞核内的DNA不能通过核孔进入细胞质。所以,核膜和核孔都具有选择透过性,其中,小分子和离子通过核膜进出细胞核,大分子物质通过核孔进出细胞核。 细胞核内有一个折光性强的区域叫核仁,它易与其他结构区分,常出现于间期的细胞核中,不同细胞或同一细胞在不同生理状态下,核仁的形状、大小和数目都会有所不同。它的功能与rRNA的合成及核糖体的形成有关。 在分裂间期的细胞核中,有一种容易被碱性染料染成深色的物质,叫染色质,它有DNA和蛋白质组成,DNA和蛋白质怎样结合成染色质,染色质又是怎样螺旋成染色体的呢?请同学们看视频。 探究二DNA、染色质和染色体的关系 放DNA、蛋白质结合成染色质和染色质变成染色体的视频。 由DNA和蛋白质包装成核小体,核小体彼此连接形成直径约为10nm的核小体串珠结构,这是染色质的一级结构。核小体链形成后,可通过螺旋形成直径为30nm的纤维,这一纤维是由核小体排列呈螺旋管状的结构,这种30nm的纤维被认为是染色体的二级结构。30nm的螺线管进一步螺旋化形成直径为300nm的圆筒状结构,被称为超螺线管,这是染色体的三级结构。超螺线管进一步螺旋折叠,可形成700nm的染色体,这是染色体的四级结构。一条连续的DNA分子长

2019-2020学年 人教版 必修一 细胞核的结构和功能 作业

细胞核的结构和功能 1、如图,用动物受精卵做图中的三个实验,下列关于该实验的说法,不正确的是( ) A.提取受精卵的核单独培养不久就退化消失,说明细胞核离开细胞质则不能生存 B.把去掉核的细胞质单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核则不能生存 C.该实验说明细胞核和细胞质都是细胞的控制中心 D.该实验说明只有保持细胞的完整性,细胞才能正常地进行生命活动 2、下列关于细胞核功能的探究实验,描述错误的是( ) A.美西螈的核移植实验说明细胞核中的遗传物质可控制生物性状 B.蝾螈受精卵的横缢实验说明没有细胞核细胞就不能分裂分化 C.变形虫的切割实验说明细胞核是细胞生命活动的控制中心 D.伞藻的嫁接和核移植实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 3、下列有关细胞核的叙述,正确的是( ) A.除了哺乳动物成熟的红细胞外,真核细胞都有细胞核 B.用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核 C.蓝藻细胞的拟核除没有核膜外,其他结构与绿藻细胞的细胞核相同 D.不同细胞中核膜上的核孔数量不同,具体数量与细胞代谢旺盛程度有关 4、下列与真核生物细胞核有关的叙述,错误的是( ) A.细胞中的染色质存在于细胞核中 B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D.细胞核内遗传物质的合成需要能量 5、科学家将活细胞平均分成2组,一组含有细胞核,另一组不含细胞核,其他培养条件均相同得到的实验数据如下表。下列说法错误的是( ) 时间(d) 1 2 3 4 10 30 无核细胞81 62 200 0 0

的存活个 数 有核细胞 的存活个 数 81 78 77 74 6765 A.无核细胞的死亡率要比有核细胞的高 B.有核细胞的死亡可能是因为细胞的正常死亡 C.无核细胞仍能存活一定时间,说明细胞核对细胞并非不可或缺 D.此实验说明细胞的完整性是其进行正常生命活动的必要条件 6、汉麦林的实验如图,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切断后置于海水中,不能再生第二个杯(d)。对这个实验的解释合理的是( ) ①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核 ②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质 ③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果 ④(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 7、细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(见下图)进行探究:下列有关叙述中,错误的是() A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分细胞属于实验组 C.实验②中a部分的操作与实验①中a部分形成对照 D.实验说明细胞核是遗传信息库,是遗传和代谢的控制中心 8、如图为细胞核的结构模式图,下列有关叙述不正确的是( )

人教版高中化学必修一课时作业17

1.下列关于碳和硅的说法中正确的是() A.其对应氧化物均为酸性氧化物 B.碳和硅的最高正价都是+4价 C.硅元素在地壳中的含量占第二位,碳占第一位 D.碳和硅在自然界中的存在形式都是既有游离态也有化合态 【解析】A项中CO不是酸性氧化物,C项中氧元素在地壳中的含量占第一位,D项中硅为亲氧元素,在自然界中以化合态存在。 【答案】 B 2.下列叙述中,正确的是() A.自然界中存在大量的单质硅 B.石英、水晶、硅石的主要成分都是二氧化硅 C.二氧化硅的化学性质活泼,能跟酸或碱的溶液发生化学反应 D.自然界中硅元素都存在于石英中 【解析】自然界中硅的含量很高,但都是以化合态存在,A选项错误;硅是一种亲氧元素,主要以氧化物及硅酸盐形式存在,D项错误;二氧化硅的性质很稳定,C项错误。 【答案】 B 3.能证明碳酸的酸性比硅酸强的事实是() A.二氧化碳溶于水生成碳酸,二氧化硅不溶于水也不直接与水反应生成硅酸 B.在高温条件下,二氧化硅与碳酸钠反应,生成硅酸钠和二氧化碳 C.二氧化硅的熔点比二氧化碳高 D.二氧化碳通入Na2SiO3稀溶液中,生成白色胶状沉淀 【解析】要证明碳酸的酸性比硅酸强,依据较强酸制较弱酸原理,因为H2CO3与硅酸盐反应生成硅酸,故D项正确。酸性与溶解性、非水条件下反应

及熔点无关。 【答案】 D 4.下列关于硅酸的说法正确的是() A.硅酸可以通过SiO2和水的化合反应直接制得 B.可用反应Na2SiO3+2HCl===2NaCl+H2SiO3↓制取硅酸 C.因为硅酸难溶于水,所以它不能与NaOH溶液反应 D.干燥剂“硅胶”的主要化学成分是硅酸 【解析】A项SiO2不溶于水,也不与水反应;C项硅酸能溶于NaOH;D 项“硅胶”的主要成分是SiO2。 【答案】 B 5.下列说法不正确的是() A.硅是非金属元素,但它的单质是灰黑色有金属光泽的固体 B.硅的导电性介于导体和绝缘体之间,是良好的半导体材料 C.硅的化学性质不活泼,常温下不与任何物质反应 D.SiO2既能与氢氟酸反应,又能与氢氧化钠反应,但是SiO2不属于两性氧化物 【解析】硅是灰黑色有金属光泽的固体,属于非金属。是半导体材料。硅在常温下可与F2、HF溶液和强碱溶液反应。SiO2可与强碱溶液反应,不与一般的酸反应,只与氢氟酸反应,SiO2是酸性氧化物。 【答案】 C 6.将过量的CO2气体分别通入下列六种溶液:①CaCl2溶液;②Na2SiO3溶液;③NaAlO2溶液;④澄清石灰水;⑤Na2CO3饱和溶液;⑥NaOH溶液。最终溶液中有白色沉淀析出的是() A.①②③B.②③④ C.②③⑤D.①②⑥ 【解析】CaCl2溶液与CO2不反应;Na2SiO3溶液与CO2反应生成H2SiO3难溶物;NaAlO2溶液与CO2反应生成Al(OH)3沉淀;Ca(OH)2溶液与过量CO2

人教版高中化学必修一:课时作业15 钠的重要化合物

课时作业15钠的重要化合物 时间:45分钟满分:100分,) 一、选择题(每小题4分,共44分) 1.(双选)有关钠的化合物的叙述正确的是() A.在饱和碳酸钠溶液里通入二氧化碳会出现浑浊 B.NaOH、Na2CO3、NaHCO3均呈碱性,所以可以共存 C.在CaCl2溶液中滴入少量NaHCO3溶液无沉淀,再滴少量NaOH 溶液出现沉淀 D.36.0 g水投入6.2 g Na2O所得溶液的溶质质量分数为14.7% 解析:A项正确,因NaHCO3的溶解度小于Na2CO3,所以在饱和Na2CO3溶液里通入CO2发生反应:Na2CO3+CO2+H2O===2NaHCO3↓,因生成溶解度更小的小苏打而出现浑浊;B项不正确,NaOH不与NaHCO3共存,它们反应生成Na2CO3,本选项中只Na2CO3与NaHCO3或Na2CO3与NaOH共存;C项正确,CaCl2溶液中加入少量NaHCO3溶液,溶液中的较多离子为Ca+、HCO-3、Na+、Cl-,离子间不反应,但加入NaOH溶液后,发生反应:HCO-3+OH-===CO2-3+H2O,生成的CO2-3与Ca2+立即反应产生碳酸钙沉淀;D项不正确,Na2O与水反应生成NaOH,其质量为8.0 g,溶质质量分数 为:w(NaOH)=8.0 g (36.0 g+6.2 g) ×100%=18.96%≈19%。 答案:AC 2.为了检验某含有NaHCO3杂质的Na2CO3样品的纯度,现将w1 g样品加热,其质量变为w2 g则该样品的纯度(质量分数)是()

A. 84w2-53w1 31w1 B. 84(w1-w2) 31w1 C. 73w2-42w1 31w1 D. 115w2-84w1 31w1 解析:设混合物中NaHCO3的质量为x。 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OΔm(减少) 16810662 x(w1-w2)g 解得x=168(w1-w2) 62g,则样品的纯度为 w1- 168(w1-w2) 62 w1= 84w2-53w1 31w1。 答案:A 3.在课堂上老师出示了两瓶失去标签的Na2CO3和NaHCO3无色饱和溶液,希望班里同学提出简便的鉴别方法,该班同学踊跃提出看法,其中不合理的是() ①用干燥的pH试纸检验,pH大的是Na2CO3 ②取等量的溶液于两支试管中,各滴入酚酞溶液,红色较深的是Na2CO3 ③取等量的溶液于两支试管中,加热有气泡产生的是NaHCO3 ④取等量的溶液于两支试管中,逐滴加入稀盐酸,开始就有气体放出的是NaHCO3 ⑤取等量的溶液于两支试管中,滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀的是Na2CO3 ⑥取等量的溶液于两支试管中,滴加Ba(OH)2溶液,生成白色沉淀的是Na2CO3

人教版高中化学必修一课时作业22.docx

高中化学学习材料 (灿若寒星**整理制作) 1.在如下图所示的实验中,实验开始一段时间后,对看到的现象叙述不正确的是() A.苹果块会干瘪 B.胆矾晶体表面“有白斑” C.小试管内有晶体析出 D.pH试纸变红 【解析】浓硫酸具有较强的吸水性、脱水性和强氧化性,因此将苹果块、胆矾晶体和饱和硝酸钾溶液在题中图示装置中放置一段时间后,浓硫酸会吸收它们中的水分,使苹果块萎缩,胆矾晶体变为白色的无水硫酸铜,饱和硝酸钾溶液中析出晶体。D项pH试纸在浓硫酸中先变红后变黑,因浓硫酸具有极强的氧化性和脱水性,能使pH试纸炭化变黑。 【答案】 D 2.下列关于硝酸的说法中,正确的是() A.硝酸与金属反应时,主要是+5价的氮得电子 B.浓硝酸与浓盐酸按3∶1的体积比所得的混合物叫王水 C.硝酸电离出的H+能被Zn、Fe等金属还原成H2

D .常温下,向浓硝酸中投入铁片,会产生大量红棕色气体 【解析】 硝酸是一种强氧化性的酸,它的氧化性主要是由+5价的氮元素表现出来的;王水中浓盐酸与浓硝酸的体积比是3∶1;硝酸是强氧化性酸,与金属反应,一般不产生H 2;常温下浓硝酸能使Fe 钝化,不会产生大量红棕色气体。 【答案】 A 3.欲迅速除去水壶底的水垢,又不损坏铝壶,最好选用( ) A .浓盐酸 B .稀硝酸 C .冷的浓硫酸 D .冷的浓硝酸 【解析】 上述选项中冷的浓硝酸能使铝钝化,不会损坏铝壶,同时硝酸可与水垢中的CaCO 3、Mg(OH)2反应以迅速除去水垢。 【答案】 D 4.从防止污染和减少用酸量的角度分析,下列制取Cu(NO 3)2的方法中最好的是( ) A .Cu ――→浓硝酸 Cu(NO 3)2 B .Cu ――→稀硝酸 Cu(NO 3)2 C .Cu ――→O 2CuO ――→硝酸 Cu(NO 3)2 D .Cu ――→浓硫酸CuSO 4――→Ba (NO 3)2 Cu(NO 3)2 【解析】 铜和浓硝酸反应生成NO 2气体,铜和稀硝酸反应生成NO 气体,NO 2和NO 都会造成大气污染;NO 2和NO 的产生也造成了硝酸利用率降低。铜和浓硫酸反应会产生SO 2气体,SO 2是一种常见的大气污染物,同时SO 2的生成造成硫酸利用率降低。故C 选项最为合理。 【答案】 C

人教版高一生物必修一第一章走进细胞全部知识点【最详细】

第一章 走进细胞 一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞和真核细胞的比较: 原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞【植物细胞壁成分为纤维素和果胶】不同。 原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻(蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜)、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、衣原体、立克次氏体、支原体【具有细胞结构的最小微生物】等都属于原核生物。 真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物、原生生物(草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、等为单细胞真核生物)、植物、真菌【细胞壁成份为几丁质】(酵母菌、霉菌、粘菌、蘑菇)等。 真核细胞和原核细胞都有核糖体 以下该图内容不全,只起知识框架形成,便于记忆的作用,详细内容自己填写 原核生物与真核生物的区别 比较项目原核生物真核生物 实例细菌、蓝藻、放线菌、衣原 体、支原体(支原体细胞最 小,且无细胞壁)立克次氏 酵母菌等真菌、衣藻、 高等植物、动物 体 细胞大小较小(1~10微米)较大(10~100微米) 细胞 结构 细胞壁不含纤维素,主要成 分是肽聚糖;细胞器只有一 种,即核糖体;细胞核没有 核膜(这是最主要的特点)、 没有核仁、没有染色质 (体),但有核物质,叫拟 核 细胞壁的主要成分是纤维素 和果胶;有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体等多种细 胞器;细胞核有核膜、核仁、 有染色质(体) 主要细胞 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数 分裂 代 谢 类 型 同化作用多为异养型、少数 为自养型(包括光合作用和 化能合成作用自养型),异 化作用多为厌氧型、少数为 需氧型。光合作用的部位不 是叶绿体而是在光合片层 上;有氧呼吸的主要部位不 在线粒体而是在细胞膜 同化作用有的是异养型、有 的为自养型,异化作用有的 为厌氧型、有的为需氧型。 光合作用的部位是叶绿体; 有氧呼吸的主要部位是线粒 体 生殖方式无性生殖(多为分裂生殖)有性生殖、无性生殖 遗传方面遗DNA DNA

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