高一政治必修1经济生活第一课神奇的货币知识点归纳小结

高一政治必修1经济生活第一课神奇的货币知识点归纳小结
高一政治必修1经济生活第一课神奇的货币知识点归纳小结

高一政治必修1经济生活第一课神奇的货币知识点归纳

一、商品

1、如何判断一件物品是商品?(从两方面回答)

(1)商品的含义:用于交换的劳动产品。(2个基本条件/特征必须同时具备:用于交换、劳动产品)——重点背诵

(2)商品的2个基本属性(必须同时具备):使用价值、价值——重点背诵

注意:物品、劳动产品和商品的范围大小比较:物品>劳动产品>商品

二、货币

1、货币的产生过程——了解即可

简单的物物交换→扩大的物物交换—→一般等价物的出现——→贵金属金银固定地充当一般等价物(货币产生标志)【商品—商品】【商品—商品—商品】【商品—一般等价物(不固定)—商品】【商品—货币金银(固定)—商品】

2、为什么马克思说“金银天然不是货币,货币天然是金银”呢?——理解掌握

(1)这句话的说法是正确的,可以从以下两方面进行分析;

(2)“金银天然不是货币”,是因为从货币的产生过程看来,金银不是从一开始就固定地充当一般等价物;

(3)“货币天然是金银”,是因为金银具备作为货币的优点:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保存和携带。

3、一般等价物的含义/两个特殊功能——背诵

(1)表现其他一切商品的价值;

(2)充当商品交换的媒介。

4、货币的含义和本质——重点背诵

(1)含义(是什么):从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

(2)本质:一般等价物。

注意:商品、一般等价物、货币的范围大小比较:商品>一般等价物>货币,三者有价值(着重掌握)

5、货币的职能

(1)货币的职能的含义:货币在经济生活中所起的作用。——知道即可

(2)货币职能和货币本质的关系:货币本质决定货币职能,货币职能体现货币本质。——懂得区分

(3)内容(5个)——背诵,懂得运用

①2个基本职能——价值尺度、流通手段;②3个其他职能——贮藏手段、支付手段、世界货币

1)流通手段和商品流通的区别(两者的含义):

流通手段强调的是货币在商品交换中充当媒介的作用,

商品流通是指以货币为媒介的商品交换(商品—货币—商品,即W—G—W)——理解性背诵

2)商品生产者生产商品不是为了自消而是为了自销,那么作为生产者应该怎么样?(对生产者的启示)——背诵答:商品生产者要为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品。

3)商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的,公式为——必须背诵,懂得计算

商品和服务的价格总额待售商品总量×价格水平(单价)

流通中所需要的货币量= ————————————= ————————————————

货币流通速度货币流通速度

4)流通手段和支付手段的区别:流通手段必须是钱货必须同时进行,支付手段是不同时钱货交易进行——理解记忆

5)关于判断货币职能的常用词语

价值尺度---“标价”、“价格”

流通手段---“购买”、“买卖”、“现场交易”、“一手交钱,一手交货”

贮藏手段--“足值的金银”、”保存”、“退出流通领域”

支付手段---“赊销赊购”、“还债”、“租金”、“利息”、“税款”、“工资”等,特点是货币延期支付或提前预支。

世界货币---“购买外国商品”、“国际收支”等

三、纸币

1、纸币的产生过程:金银条块—金属铸币—纸币——了解即可

2、纸币的优点:制作成本低,易于保管,携带和运输,避免了磨损——知道即可

3、纸币的含义:纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的价值符号——重点背诵

(1)“某些地区”在中国是指港澳台——知道即可

(2)纸币具有强制性:必须是国家或者某些地区正在强制使用的,若不是即为假币——知道即可

(3)纸币的本质——价值符号,本身没有价值,不是货币——重点背诵

(4)国家对纸币实行“三有权,二无权”:

有权决定纸币的发行、实际发行量、面值,

无权决定流通中的实际需求量,无权规定纸币的实际购买力——背诵

4、纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度——背诵

(1)发行量超过限度:会引起物价上涨,影响人民生活和社会秩序,可能导致通货膨胀——知道即可

(2)发行量小于限度:会使商品流通发生困难,直接阻碍商品流通,可能导致通货紧缩——知道即可

(3)那是不是意味着物价上涨/下跌就一定会引起通货膨胀/紧缩呢?——理解即可

答:必须在经济运行中出现全面,持续的物价上涨/下跌现象才会引起通货膨胀/紧缩,因此,不是物价上涨/下跌就一定会引起通货膨胀/紧缩,这只是其中的一个主要原因,即通货膨胀≠物价上涨或者通货紧缩≠物价下跌。

四、电子货币:借助于银行的电子计算机系统,完成贮存、转账、购买、支付业务的过程——知道即可

五、信用工具

1、经济往来中经常使用的结算方式:(1)现金结算(纸币收付);(2)转账结算(银行转账)——背诵(选择题)

2、经济往来中经常使用的信用工具:信用卡、支票——以下(1)(3)(4)知道即可

(1)信用卡的含义:是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡

(2)银行信用卡的含义:商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证——背诵

(3)信用卡的功能:存款、取款、消费、结算、查询为一体

(4)信用卡的优点:能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利

(5)支票的含义:活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。——背诵

(6)支票的主要种类(2种):①现金支票(提现);②转账支票(转入自己的账户,不提现)——背诵

六、外汇(外汇≠外币)

1、外汇的含义:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。——重点背诵

注意:

(1)外币不等于外汇,只有能够自由兑换的外币才能充当外汇的媒介,两者是交集的关系。

(2)“支付手段”:这里仅用于国际间结算,而作为货币职能之一是指赊账买卖、还债、租金、利息、税款、工资等。——理解即可

2、汇率(汇价)的含义:汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。——重点背诵

3、汇率的表示方法:X人民币/100外币,即用100单位的外币兑换人民币——理解性背诵

4、汇率与币值的关系:——重点背诵并掌握

(1)一国汇率和币值的关系是同升同降——成正比;

(2)外币汇率、币值和本币汇率、币值关系——成反比

例如:100单位的外币兑换更多的人民币→外币升值、外币汇率升高

(3)

5、(1)保持人民币币值基本稳定的含义:对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定。——重点背诵

(2)保持人民币币值基本稳定的意义:有利于人民生活安定、国民经济持续健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。——重点背诵

高中政治必修二·政治生活知识点总结

高考政治复习全套知识点总结(政治生活) 1.人民民主专政的本质: 人民当家作主。 2、人民民主的特点: (1)人民民主的广泛性:人民享有广泛的民主权利,民主主体的广泛性。 (2)真实性:人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障,人民能够自己管理国家;随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。国家尊重和保护人权。 3.民主与专政的关系: (1)相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政适用于敌对势力。 (2)相辅相成、互为前提,民主是专政的基础,专政是民主的保障。 4.坚持人民民主专政的意义: (1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一,是我国的立国之本,已经写入宪法。 (2)是社会主义的政治保证。 (3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。 5.公民的政治权利和义务的内容: 权利和自由:(1)选举权和被选举权(基本的政治权利) (2)政治自由 (3)监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权) 义务的内容:(1)维护国家统一和民族团结 (2)遵守宪法和法律 (3)维护国家安全、荣誉和利益 (4)服兵役和参加民兵组织 6.公民在参与政治生活时,要遵循的基本原则: (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则 (2)坚持权利和义务统一的原则 (3)坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。 7.在我国,公民的权利与义务的关系? (1)统一的,不可分割的 (2)在法律关系上是相对应而存在的 (3)履行义务是实现人民利益的手段和途径 (4)公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体 (5)权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现 8、个人利益和国家利益的结合: 原因:在根本利益上是一致的。 要求(1)我们要积极履行公民义务,以维护国家利益。 (2)当三者出现矛盾时,公民的个人利益必须服从国家利益。 9、我国公民政治生活的本质,内容,要求: 本质:崇尚民主与法制 内容(1)行使政治权利,履行政治性义务 (2)参与社会公共管理活动 (3)参与社会主义政治文明建设 (4)关注我国在国际社会中的地位和作用。 要求(1)明确政治生活的作用 (2)学习政治知识,贵在实践 10.民主选举的方式? (1)直接选举或间接选举

经济生活知识点总结

经济生活知识点总结集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

第一单元、生活与消费 第二课、多变的价格 (一)影响价格的因素: 1、供求影响价格。 ①供不应求,价格升高。 ②供过于求,价格降低。 2、价值决定价格:(商品价值量是由社会必要劳动时间决定的)。 价值规律的内容和表现形式: ①价值规律的内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。 ②表现形式:受供求关系的影响,商品价格围绕价值上下波动,则是价值规律的表现形式。 (二)价格变动的影响 1、对生活消费的影响: ①引起需求量的变化; ②对生活必需品以及奢侈品的不同影响; ③对替代品与互补品的不同影响。 2、对生产经营的影响: ①调节产量;②调节生产要素的投入。 第三课、多彩的消费 1、影响消费水平的因素(扩大内需) 消费水平受很多因素的影响,其中主要的是居民的收入。 ①收入是消费的前提和基础,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民的收入(当前可支配收入); ②受未来预期收入的影响(完善社会保障制度); ③社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的联系(提高低收入者收入,缩小收入差距)。 2、做理智的消费者应践行的原则: ①量入为出,适度消费。②避免盲从,理性消费。③保护环境,绿色消费。 ④勤俭节约,艰苦奋斗。 第二单元生产、劳动与经营 第四课、生产与经济制度 (一)生产与消费的辩证关系 (1)生产决定消费:①生产决定消费的对象;②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平;④生产为消费创造动力。 (2)消费对生产具有能动的反作用:①生产是消费的目的;②消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级具有导向作用;③消费是生产的动力,一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长;④消费为生产创造出新的劳动力。 (二)大力发展生产力 1、必要性:①大力发展生产力,是由我国社会主义主要矛盾决定的,是社会主义的根本任务和本质要求。我国目前处在社会主义初级阶段,人民日益增长的

最新高一政治神奇的货币教案三篇

高一政治神奇的货币教案三篇 篇一 一、教学目标 1.知识目标 (1)识记货币的本质和基本职能,价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。 (2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。 (3)初步运用所学知识,联系现实生活中人们对货币的看法,说明应当如何正确对待金钱。 (4)运用初步掌握的信用工具的知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。 2.能力目标 (1)通过梳理货币产生的历史,剖析货币产生的必然性,培养学生的比较、归纳能力。 (2)通过从具体生活现象分析货币的本质和职能,培养学生抽象概括的能力。 (3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析,培养学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标 通过理解货币的本质和作用,使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念,理性看待金钱的力量,树立正确的金钱观。 二、教学内容和课时安排

教学内容:第一课神奇的货币 课时安排:3~4课时 知识结构: 三、教学重点难点 教学重点:货币的本质及其基本职能;纸币。 教学难点:货币的本质;纸币和货币的区别;外汇和汇率。 四、教学设计 情景导入学生活动教学内容设计意图 图片展示:火爆车展场面。各类车型,多个价位。李先生要买一辆五十万左右的标致车,如何付款?列举常见的付款方式。 从学生身边生活现象出发,引出对货币知识的关注和理解。 场景再现:如果李先生生活在古代,他能享用的交通工具不可能是汽车,可能是马、车、轿子等,如何得到?1.学生头脑风暴,发挥想象力。 (老师引导:自己饲养制作,交易市场交换得到) 2.描述古代的买卖场景。(影视剧、小说中的描述也可)商品的含义。 货币的多种形态。 认知商品是用来交换的劳动产品。 从简单的物物交换到扩大的物物交换再到以一般等价物为媒介的交换,最后引出货币产生的必然性。说明货币的产生是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物。随着生产力的发展,货币形态也在不断发展。

高一政治必修1经济生活第一课神奇的货币知识点归纳小结

高一政治必修1经济生活第一课神奇的货币知识点归纳 一、商品 1、如何判断一件物品是商品?(从两方面回答) (1)商品的含义:用于交换的劳动产品。(2个基本条件/特征必须同时具备:用于交换、劳动产品)——重点背诵 (2)商品的2个基本属性(必须同时具备):使用价值、价值——重点背诵 注意:物品、劳动产品和商品的范围大小比较:物品>劳动产品>商品 二、货币 1、货币的产生过程——了解即可 简单的物物交换→扩大的物物交换—→一般等价物的出现——→贵金属金银固定地充当一般等价物(货币产生标志)【商品—商品】【商品—商品—商品】【商品—一般等价物(不固定)—商品】【商品—货币金银(固定)—商品】 2、为什么马克思说“金银天然不是货币,货币天然是金银”呢?——理解掌握 (1)这句话的说法是正确的,可以从以下两方面进行分析; (2)“金银天然不是货币”,是因为从货币的产生过程看来,金银不是从一开始就固定地充当一般等价物; (3)“货币天然是金银”,是因为金银具备作为货币的优点:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保存和携带。 3、一般等价物的含义/两个特殊功能——背诵 (1)表现其他一切商品的价值; (2)充当商品交换的媒介。 4、货币的含义和本质——重点背诵 (1)含义(是什么):从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 (2)本质:一般等价物。 注意:商品、一般等价物、货币的范围大小比较:商品>一般等价物>货币,三者有价值(着重掌握) 5、货币的职能 (1)货币的职能的含义:货币在经济生活中所起的作用。——知道即可 (2)货币职能和货币本质的关系:货币本质决定货币职能,货币职能体现货币本质。——懂得区分

人教版 高一政治 必修一 经济生活第一课《神奇的货币》教学设计

第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 一、教学目标 1、知识目标:通过教学使学生识记商品的含义,货币的本质。理解物物交换的困难和货币产生的必 然性。 2、能力目标:培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活的能力。从具体材料入手,引导 学生在大量感性认识的基础上,总结出货币产生的必然性、货币的本质,实现对货币 的科学认识,使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。 3、价值观目标:通过本课的学习,使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货 币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财, 取之有道,用之有度,用之有益。 二、教学重点 货币的本质、货币的基本职能 三、教学难点 物物交换的困难、货币在商品交换过程的作用 四、教学方法 举例法、讨论法、实践法 五、教学过程 (一)导入新课 同学们,我们生活中无论是柴米油盐还是衣食住行都需要用到钱,日常生活中所讲的钱在经济学中我们称之为货币,商品和货币有着密切的关系,大家在日常生活中可能早有体会,要想得到商品就必须付出货币,二者似乎是一对孪生兄弟。那么历史上货币和商品是同时出现的吗?货币的本质又是什么呢?要弄清这些问题,我们就必须来“揭开货币的神秘面纱”。 (二)新课教学 一、货币的本质(板书) 1、商品及其基本属性(板书) 思考:开学前你们都买什么商品了?这些商品有什么共同点? 引导:商品都需要用钱去购买(用于交换) 商品是人们生产出来过余的劳动产品,不是凭空产生的,不是神创造的。(必须经过劳动)

判断:母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品?空气是不是商品?同学手中的笔是不是商品? 废品收购站里的废品是不是商品? 总结:商品的概念就是“用于交换的劳动产品”。(板书) 思考:大家为什么要买商品? 引导:买衣服可以用来保暖,大家手中的笔可以用来写字学习。 总结:商品能满足人们某种需要的属性,叫做使用价值。 思考:在最初的商品交换中,不是像现在以货币为媒介,而是商品与商品的交换,简单的物物交换,为什么不同的商品能够交换成功?例如:一只羊=三把斧头,为什么一把斧头换不 到一只羊呢? 总结:凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。这两个属性是商品的基本属性。 商品的使用价值决定了商品需要进行交换,商品的价值决定了商品能够交换成功。任何 商品都是使用价值和价值的统一体。 2、货币的产生(板书) 商品交换最初是以物物交换的形式,今天是以货币为媒介,货币是怎么产生的呢? (1)物物交换的困难(板书) 在原始社会末期人们的交易活动主要是一种物物交换,也就是用自己的劳动产品和别人的劳动产品相交换。假设我们现在就处在原始社会时期,我们在进行物物交换的过程中会遇到什么困难呢? 活动探究一:准备五张纸分别写上马匹、食盐、棉布、粮食、茶叶代表五种不同的商品。 找到参与活动的五位同学,将五张代表商品的纸分别发到他们手里。 要求拿到马匹的同学换到食盐,拿到食盐的同学换到棉布,拿到棉布的同学换到粮食,拿到粮食的同学换到茶叶,拿到茶叶的同学换到马匹。 (2)一般等价物的产生(板书) 为了克服物物交换的困难,人们找到了一个解决的方法,就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品(比如动物皮毛、布匹、象牙等等),然后再用这种商品去换回自己所需的东西,人们把这种商品称为“一般等价物”。一般等价物可以表现其他一切商品的价值,在各种商品交换中了各种各样的商品作为一般等价物。就中国而言,历史上充当一般等价物的就有贝壳、龟壳、皮革、布帛、牲畜等等。在唐代,粮食、布帛均为法定货币。如白居易的《卖炭翁》,卖炭翁的一车炭,被宫中派出的宦官夺走,换来的就只有半匹红纱和一丈绫。美洲人把可可和烟草等作为一般等价物,而非洲人和印度人则把象牙作为一般等价物。

高一新课标政治生活知识点归纳

高一新课标《政治生活》知识点归纳 1、 政治与经济关系:经济是政治的基础;政治反作用于经济,政治是经济的集中表现,政治是为经济服务的。 2、 我们当前最大的政治是:社会主义现代化建设。 3、 政治的核心问题是:国家政权问题。 4、 发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明最根本的是:要把党的领导、人民当家作主和 依法治国有机地统一起来。 第一单元:公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 1、 国家:是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。阶级性是国家的根本属性。 2 (即人民民主专政的本质) 3、 人民民主专政的最大特点:对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会 主义事业的敌对分子实行专政。 4、 我国民主的特点:广泛性(表现在:民主主体和民主权利的广泛) 真实性(表现在:有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上) 5、 民主与专政的关系:辩证统一或对立统一 对立:民主只适用于人民内部(统治阶级内部),专政则适用于敌对势力. 统一:两者相辅相成、互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。 民主的含义——指在一定阶级范围内(不是全民的),按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主是与专制相对立的一种国家制度。(民主是相对的、具体的,不是绝对的) 专政——主要依靠暴力实行的统治。 6、 坚持人民民主专政是正义的事情(坚持人民民主专政的意义。P7。) (1)坚持人民民主专政是我国的立国之本 (2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 (3)坚持人民民主专政的时代新内容 7、 公民的政治权利和义务 (1)选举权和被选举权(公民基本的民主权利,公民参与国家管理的基础和标志) 政治权利 (2)政治自由(人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体表现) (3 )监督权(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权) (1)维护国家统一和民族团结 (2)维护国家安全、荣誉和利益 政治义务 (3)遵守宪法和法律 (4)服兵役和参加民兵组织 8、 公民参与政治生活的基本原则: (1) 坚持公民在法律面前一律平等的原则(指守法和司法上平等,没有特权。立法上是不 平等的) **指平等地享有权利、履行义务和适用法律——但不能说权利与义务是相同或一样 的。 (2) 坚持权利与义务统一的原则(统一,不可分离,是相对应存在的,权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。) (3) 坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则 9、我们政治生活的内容 (1)行使政治权利,履行政治义务 (2)参与社会公共管理活动 (3)参加社会主义政治文明建设 (4)关注我国在国际社会中的地位和作用 10、中学生应怎样参与政治生活 (1)参与政治生活,必须明确政治生活的作用 (2)参与政治生活,学习政治知识是非常必要的 (3)参与政治生活,贵在实践 第二课我国公民的政治参与 1、民主选举: 选举方式——(1(2)间接选举(县级以上的选举) (3)等额选举 (正式候选额=应选额) (4各自优点:直接选举——使每一个选民都有表达自己意愿的机会,选择自己最信赖的当家人。 间接选举——适合选民较多、分布较广的情况。 等额选举——可以比较充分考虑当选者结构的合理性。 缺点:限制了选民的自由选择,积极性受到影响。 差额选举——提供选择的余地,被选举人形成相应的竞争,有助选民了解候选人。 缺点:易导致虚假宣传、金钱交易。 我国根据国家性质、社会进步和经济发展状况及国情——采用直接选举和间接选举相结合的方式。 2、民主决策: 意义——发扬民主,让决策科学化。(两方面意义,详见课本P22) 方式——(1)通过社情民意反映制度 (2)通过专家咨询制度 (3)通过重大事项社会公示制度 (4)通过社会听证会制度

高中政治政治生活知识点总结

政治·政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是:人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么? 3 广泛性(表现在:民主主体和民主权利的广泛性); 真实性(表现在:有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上) 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 政治性义务 (1)维护国家统一和民族团结 (2)维护国家安全、荣誉和利益 (3)遵守宪法和法律 (4)服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活(或者公民正确对待政治权利和义务)应当遵循哪些原则? A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动,另一方面导致网络谣言四起,谈谈你对网络民主的认识积极: ①政府与公民的互动,体现了政府在积极转变职能,努力打造服务型政府,坚持对人民负责; ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督; ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家,公民有言论自由和监督权。 消极: ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务; ②坚持权利与义务相统一的原则; ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动; ④有序参与民主政治 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么: 1.人大代表是国家权力机关组成人员,代表人民群众直接行使国家权利。

2.我国是人民民主专政的社会主义国家,公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利,是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情,增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做: 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心,以人民利益为重。 (1)通过社情民意反映制度(2)通过专家咨询制度 (4)通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性; 有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施; 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 ①发展基层民主,保障人民享有更多、更切实的民主权利,是社会主义民主政治的重要内容。 ②实行村民自治和城市居民自治,以保证人民群众依法直接行使民主权利,管理基层公共事务和公共事业,是人民当家作主最有效的途径。 ③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。 ④是发展社会主义民主政治的基础性工作。 ⑤有利于调动公民投身于社会主义现代化建设的积极性、主动性和创造型。 ⑥有利于发展社会主义民主政治,构建和谐社会。 ①信访举报制度。②人大代表联系群众制度。 ③舆论监督制度。④民主监督的新形式、新方法(如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。) (2)公民要负责地行使民主监督权力: A.为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律规定的监督权。 B.要负责地实行民主监督,依法行使自己的权利。必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。(3)意义: (1)有利于克服官僚主义和不正之风,改进国家机关和国家工作人员的工作。 (2)有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 (3)有利于维护国家利益和公民的合法权益。 (4)有利于推进社会主义民主政治建设。 5、公民有序参与政治生活 1、是什么:有序的政治参与就是合法的政治参与, 一方面,公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行, 另一方面,公民政治诉求的表达,应当通过正常的渠道和途径进行。

(完整版)《经济生活》易混易错知识点归纳整理

《经济生活》易混易错知识点归纳整理 1.中国无偿捐赠给海地、智利的救灾物资是商品。(×)自然界中的阳光、空气、水也是商品。(×)(商品是用于交换的劳动产品,救灾物资是无偿捐赠的,没有用于交换。自然界中的阳光、空气、水既不是劳动产品,又没有用于交换。) 2.商品与货币同时产生,是一对孪生兄弟。(×) (货币的出现比商品晚得多,货币是商品交换长期发展的产物。) 3.不同的商品能够交换,是因为它们都具有使用价值。(×) (不同的商品能够交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了无差别的人类劳动。) 4.货币的本质是商品。(×) (货币的本质是一般等价物。) 5.货币的职能是货币本质的体现。货币具有价值尺度和流通手段的职能,其根本原因在于货币的本质是一般等价物。(√) 6.货币的基本职能是价值尺度和支付手段。(×)(货币的基本职能是价值尺度和流通手段。) 7.货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫流通手段。(×) (货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫价值尺度。货币充当商品交换的媒介的职能,叫流通手段。) 8.生产者要为消费者着想,生产质量上乘的商品是因为质量越好,价格越高。(×) (价值是价格的基础,价值决定价格,使用价值是价值的物质承担者,影响价值的实现。) 9.纸币的本质是一般等价物,具有价值尺度和流通手段职能。(×) (纸币的本质是价值符号,不具备价值尺度职能,可以行使流通手段职能。) 国家可以规定纸币的发行量,国家可以规定每种面值纸币代表多少价值(纸币的购买力)(×) (国家只可以规定纸币的面值,无法规定之比的购买力) 10、物价上涨就是通货膨胀,物价下跌就是通货紧缩。(×) (通货膨胀(紧缩)的主要原因是纸币发行量超过(小于)流通中实际需要的货币量,会引起物价全面持续上涨(下跌),本质是社会总需求大于(小于)社会总供给造成的。所以物价上涨不等于通货膨胀,物价下跌不等于通货紧缩。)通货膨胀时国家可以采取紧缩性的财政政策,如提高税率,增加税收;减少财政(经济建设)支出,减少国债的发行量。采取紧缩性的货币政策,如提高银行存贷款利率,提高银行存款准备金率,减少纸币发行量,缩减银行信贷规模。通货紧缩时相反。 11.通货膨胀会引起纸币贬值、物价上涨,影响人民的生活和社会经济秩序;通货紧缩会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通,影响企业生产和投资的积极性,对经济的长远发展和人民的长远利益不利,影响人民的生活和社会经济秩序。 12.外汇是两种货币的兑换比例。(×)(外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。) 13.2007月8年24日人民币对美元的汇率基准价为756.91,2008年4月18日人民币对美元的汇率基准价为698.36(注:人民币外汇牌价的标价方法为人民币/100外币)。这一变化表明人民币升值,人民币汇率上升,美元贬值,美元汇率下跌,有利于我国进口,公民出国留学、旅游的成本降低,不利于出口,不利于吸引外商投资,不利于吸引外国旅游者等。(√) 14.一种商品的价格不是固定不变的,时涨时落,但是不会无限上涨,也不会无限下跌。这是因为价格变动受到供求关系的影响,但是价格最终由价值决定的。(√) 15.“物以稀为贵”、“货多不值钱”说明价值决定价格。(×) (“物以稀为贵”、“货多不值钱”说明供求影响价格,供不应求,价格上涨,形成卖方市场;供过于求,价格下跌,形成买方市场。) 16.生产者努力缩短个别劳动时间,提高劳动生产率是因为个别劳动时间决定价值量。(×) (商品价值量是由社会必要劳动时间决定的) 17.社会劳动生产率与商品价值总量成正比。(×)(社会劳动生产率与商品价值总量无关。) 18.商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高(供过于求)。(×)

高一上册政治神奇的货币单元检测试题及答案

高一上册政治神奇的货币单元检测试题及答案 在接近考试的时候,我们要加强每一个科目的练习。试题卷的练习是一种很不错的选择呢!你准备好了吗?下面是有WTT为你整理的高一上册政治神奇的货币单元检测试题,希望能够帮助到你! 高一上册政治神奇的货币单元检测试题及答案 一、单项选择题 1.2021年8月,台湾遭受“莫拉克”台风袭击,造成重大人员伤亡和财产损失,大陆同胞紧急捐赠3亿元人民币的物资运抵宝岛台湾。这里向台湾灾区人民捐赠的物资( ) A.是商品,因为它们是用来交换的 B.是商品,因为它们既是劳动产品又用于交换 C.不是商品,但它们既有使用价值,又有价值 D.不是商品,它们不是用于交换的劳动产品 解析:捐赠的物资不是用来交换的,不是商品,所以也就没有价值。 答案:D 2.应对世界金融危机,使企业尽快走出困境,企业必须十分重视提高自己的产品质量,这是因为 ( )

A.提高产品质量能使单位产品的价值量增大,使商品价格高于价值 B.提高产品质量有利于顺利地让渡使用价值而获得价值 C.提高产品质量就能使商品在市场竞争中处于垄断地位 D.提高产品质量一定能够实现国民经济又好又快发展 解析:使用价值是价值的物质承担者,重视质量有利于实现商品的价值。故选B项。A、C、D三项错误,排除。 答案:B 3.进入2021年以来,更多的北京市民使用“一卡通”逛公园,使用了20多年的纸质公园年票逐渐退出人们的视野。这里的“卡”主要执行的职能是 ( ) A.价值尺度 B.流通手段 C.一般等价物 D.贮藏手段 解析:“一卡通”作为电子货币,本身不具有价值,不是商品,不能执行价值尺度和贮藏手段职能,也不能作为一般等价物,故A、C、D三项不选。 答案:B 4.2021年5月21日,中国人民银行隆重发行中国2021年上海世界博览会金银纪念币(第1组),其中1/3盎司金币1枚,最大发行量50 000枚,1盎司银币2枚,最大发行量各为70 000枚,成色99.9%,均为法定货币。该套纪念币 (

高中思想政治必修一知识点:神奇的货币

高中思想政治必修一知识点:神奇的货币 框揭开货币的神秘面纱 什么是商品?它的基本属性是什么? 含义:用于交换的劳动产品就是商品。 它的基本属性是使用价值和价值,商品是两者的统一体。 ①使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。 ②价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。 ③两者的关系: A使用价值是价值的物质承担者,一个物品没有使用价值也就没有价值,不可能成为商品;一个物品仅有使用价值,而无价值,也不能成为商品。 B对商品生产者和消费者来说,商品的使用价值与价值不可能同时兼得。 货币 含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币,它是商品交换发展到一定阶段的产物。 货币的产生可以分为哪几个阶段? 它的产生分为物物交换、扩大的物物交换、一般等价物和货币四个阶段。 货币的本质是什么?

货币的本质是一般等价物。 贵金属金银有哪些优点? 或者说“金银天然不是货币,但货币天然是金银”是什么意思? 贵金属金银的优点:体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。 金银作为一种自然物,在货币产生以前就存在了,所以说金银天然不是货币。 但是,随着商品交换的发展,一般等价物逐渐固定到金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的特点。金银固定地充当一般等价物,就是货币。所以说“货币天然是金银”。 货币的职能 货币职能有五个:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。 价值尺度 ①含义:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫价值尺度。 ②价值尺度只需要观念上的货币。 ③价格:通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格。

高中政治必修二《政治生活》知识点填空Word版

必修二《政治生活》 第一单元:公民的政治生活 第一课:生活在人民当家作主的国家 1、国家是__________的工具,_________是国家的根本属性。我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是__________领导的、以__________为基础的 _____________ 的社会主义国家。”_____________是我国的_______,也是我国社会主义制度中 _________的制度。 2、我国的人民民主专政根本不同于_________ 掌握的_______,对占人口_______的______实行______,对________ 敌视和破坏__________的_______实行_______。 3、人民民主专政的本质是________________。在我国,人民民主具有_________和 ___________。人民民主的广泛性,不仅表现在________享有_______的________,而且表现在_________的__________。人民民主的真实性,表现在人民_________的_______有_______、________、_________的保障,人民能够 _____________,也表现在随着_______的发展和_______的进步,广大人们的_______得到日益充分的 _______。 4、我们的全部政治生活,是以依法行使________、履行________为_____和______。 5、选举权和被选举权,是指公民依法享有________国家权力机关代表和________国家 权力机关代表的_______。_________和___________是公民________的民主权利,行使这个权利是公民参与________ 和__________的______和________。 6、政治自由。我国宪法规定:“中华人民共和国公民有_____、______、______、 _______、_______、________ 的自由”。人民参与____________,充分表达自己的______,这是人民行使__________ 权利的__________,是社会主义_______的_________。 7、公民的监督权是指______有监督一切_________ 和_________的权利。它包括 ________、_________、_________、_________和__________等。 8、我国公民必须履行的政治义务:维护_________和_________;遵守___________, 维护国家______、______和________;服______和参加_______组织。 9、公民参与政治生活,要遵循以下基本原则。坚持________________________原则; 坚持_________________________的原则;坚持______________________原则。

《经济生活》知识点归纳整理(最新版)

《经济生活》知识点梳理 第一单元 一、揭开货币的神秘面纱 1、商品 ①含义:用于交换的劳动产品 ②基本属性:使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动) 2、货币的含义及本质 ①含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物) ②本质:一般等价物含义:货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 3、货币的职能价值尺度原因:货币本身有价值 ①基本职能形式:观念上的货币 含义:货币充当商品交换媒介的职能 流通手段形式:现实的货币 商品流通:以货币为媒介的商品交换,公式是W-G-W ②其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币 4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配 ①其内容是:流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比,与货币的流通次数成反比 商品价格总额待售商品数量×商品价格水平 ②其公式:流通中所需要的货币量== 货币流通次数货币流通次数 5、纸币 ①含义:由国家(或某些地区)发行并强制使用的(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值) ②优点:制作成本低,易于保管、携带和运输,避免磨损减少贵金属的无形流失 ③限度:发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀,过少易导致通货紧缩 6、电子货币:用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的 7、货币的发展:金属货币(金银条块——铸币)——纸币——电子货币 二、信用工具和外汇现金结算:用纸币来完成经济往来的收付行为 1、结算方式 转账结算:通过银行转账来完成经济往来的收付行为 2、常用的信用工具——信用卡、支票 ①信用卡(含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。优点:功能多、方便、节省、安全等) ②支票(含义:是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。种类:转账支票和现金支票) 3、外汇含义:用外币表示的用于国际间结算的支付手段 4、汇率:又称汇价,是指两种货币之间的兑换比率(如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值)人民币升值有利于进口,不利于出口。反之,相反。 5、汇率变化对经济的影响:(即:货币升值和贬值的利弊分析) (1)本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有:A出口减少,进口增加;B外资投资成本增加;C 导致国内生产下降、失业增加;D本国外汇储备贬值,但有利于偿还外债;E有利于本国企业走出去 (2)本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有:A出口增加,进口减少;B外资投资成本降低;C 增强本国产品的国际竞争力,D本国消费相对便宜,外国游客增加。 6、保持人民币币值稳定 ①含义:对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定 ②意义:对人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。 三、影响价格的因素1、各种因素对商品价格的影响,是通过改变商品的供求关系来实现的。 ①供不应求,价格升高——卖方市场(卖方起主导作用,处于有利地位) 2、供求影响价格 ②供过于求,价格降低——买方市场(买方起主导作用,处于有利地位) 3、价值决定价格

高中思想政治必修一知识点——神奇的货币

高中思想政治必修一知识点:神奇的货 币 高中思想政治必修一知识点:神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 1.什么是商品?它的基本属性是什么? (1)含义:用于交换的劳动产品就是商品。 (商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换) (2)它的基本属性是使用价值和价值,商品是两者的统一体。 ①使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性。 ②价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。 ③两者的关系: A使用价值是价值的物质承担者,一个物品没有使用价值也就没有价值,不可能成为商品;一个物品仅有使用价值,而无价值,也不能成为商品。 B对商品生产者和消费者来说,商品的使用价值与价值不可能同时兼得。 2.货币 (1)含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币,它是商品交换发展到一定阶段的产物。(货币比商品出现得晚) (2)货币的产生可以分为哪几个阶段?

它的产生分为物物交换、扩大的物物交换、一般等价 物和货币四个阶段。 (注:一般等价物表现其他一切商品的价值,充当商 品交换的媒介。) (3)货币的本质是什么? 货币的本质是一般等价物。 3.贵金属金银有哪些优点?(为什么贵金属金银能固定充当一般等价物?) 或者说“金银天然不是货币,但货币天然是金银”是 什么意思? (1)贵金属金银的优点:体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。 (2)金银作为一种自然物,在货币产生以前就存在了,所以说金银天然不是货币。 (3)但是,随着商品交换的发展,一般等价物逐渐固 定到金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价 物的特点。金银固定地充当一般等价物,就是货币。所以 说“货币天然是金银”。 4.货币的职能 (1)货币职能有五个:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 其中价值尺度和流通手段是货币的基本职能。

高一政治第一课:神奇的货币测试题及答案

第一课:神奇的货币 一、填空题 1、商品的含义:商品是______________的_______________。 2、商品的基本属性:和。 (1)商品能够满足人们___________的属性就是商品的_____________。 (2)凝结在商品中的______________________就是商品的___________。 3、货币的含义:从_________中分离出来________地充当____________的_______,就成为货币。 4、货币的本质:货币的本质就是__________________。 5、货币的职能: (1)货币所具有的________和__________其他一切商品______________的职能,叫做价值尺度。货币产生之后,一切商品的 ________都由________来表现,商品________ 的大小就表现为______________。 通过一定数量的________表现出来的____________,叫做价格。货币执行价值尺度职能,就是把商品的__________表现为一定的__________。 (2)货币充当____________________的职能,叫做流通手段。 以_________为媒介的____________,叫做商品流通。 (3)货币被当作_________________________保存起来,执行的是贮藏手段职能。 (4)货币执行支付手段职能是随着_____________的产生而出现的。在__________中,货币被用来_____________。后来,它又被用来支付________、__________、___________、______________等。 (5)当货币越出_______________,在_______________上购买__________商品,支付________________,作为社会财富的代表在____________之间________时,它就具有了世界货币职能。 6、纸币: (1)与金属货币相比,纸币的制作_______________、___________________、______ ___________,所以,纸币成为了世界各国普遍使用的货币。 (2)纸币是由_________(或某些地区)发行并________________。国家有权_______________,但不可以__________________。纸币的发行量必须以___________________________为限度。 7、信用卡:信用卡是具有________、______________、____________、_______________等功能的________________。其中,银行信用卡是_____________对

高中政治必修二《政治生活》知识点总结

必修二《政治生活》知识总结 1.我国的国家性质(国体)和政体 (1)国家性质(国体):工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家; (2)政体(政权组织形式):人民代表大会制度。 2.人民民主专政的本质和内涵 (1)本质:人民当家作主(人民是国家的主人)。 (2)内涵:①民主:在统治阶级内部,按平等和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的制度; ②专政:依靠暴力对被统治阶级和敌对势力实行统治。 (3)民主与专政的关系:两者是辩证(对立)统一的:一方面,民主与专政相互区别和对立,民主用于人民内部,专政对于敌对分子和势力;另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提,民主是专政的基础,专政是民主的保障。 3.人民民主的特点及其表现 (1)广泛性:民主权利的广泛性和民主主体的广泛性; (2)真实性:人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障。 4.公民的政治权利和自由以及公民必须履行政治性义务 (1)政治权利:①选举权和被选举权(公民基本的民主权利,公民参与管理国家和社会的基础和标志)②政治自由。(言论、出版、集会、结社、游行、示威,是人民行使当家作主权利的重要方式) ③监督权。(包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权) (2)政治性义务:①维护国家统一和民族团结(是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证); ②遵守宪法和法律(公民的根本行为准则);③服兵役和参加民兵组织; ④维护国家安全、荣誉和利益(公民爱国主义精神的具体表现); 5.公民参与政治生活(依法行使政治权利,履行政治性义务)要新遵循的基本原则 ①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持权利和义务统一的原则 ③坚持个人利益和集体利益、国家利益相结合的原则④遵守宪法和法律 6.公民参与民主决策的方式和意义 (1)社情民意反映制度。有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性; 7.公民参与民主监督的方式和意义以及行使监督权的要求 近年来出现的民主监督的新形式:监督听证会、民主评议会,网上评议政府等活动(2)意义:①有利于改进被监督者(国家机关及其工作人员)的工作; ②有利于激发广大公民关心国家大事、为现代化建设筹谋划策的主人翁精神。 (3)要求:①敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律赋予的监督权; ②必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。

经济生活知识点总结

第一单元:生活与消费知识点总结 1、商品的含义?商品的基本属性? 商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)。 2、?货币的含义?货币的本质?货币的基本职能? 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币。货币的本质是一般等价物。 货币的基本职能是价值尺度(货币本身有价值,是商品,货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币,并不需要现实的货币)和流通手段(货币充当商品交换的媒介,货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币,而不能用观念上的货币)。(高考的重点) 另外货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币三种职能。 3、?货币流通规律?公式? 商品价格总额待售商品量*价格水平 流通中所需要的货币量 = = 货币流通次数货币流通次数 其中,流通中所需要的货币量与商品的价格总额成正比,与货币流通的次数成反比。(高考的必考内容) 4、? 汇率的含义?什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落? 汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,人民币贬值;反之,则说明外币汇率跌落,人民币升值。(高考选择题的常考题型)5、? 我国为什么要保持人民币币值稳定? (1)?对内保持物价总水平稳定 (2)对外保持人民币汇率稳定; (3)有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展; (4)有利于世界金融的稳定和经济的发展; (5)有利于实现扩大就业,缓解我国的就业压力;

(6)有利于实现经济增长,国际收支平衡等宏观经济目标。 6、影响价格的因素有那些? ①供求影响价格②价值影响价格③国家的宏观调控 ④纸币的发行量⑤货币本身的价值 7、? 商品的价值量与社会必要劳动时间称正比,商品的价值量与社会劳动生产率 成反比。(高考的常考内容) 8、? 价值规律的内容和形式? 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。(高考必考内容,必须记住并且会灵活运用) 9、价格变动会产生哪些影响? (1)对人们生活的影响: ①一般说来,价格上升,购买减少;价格下降,购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必 需的员品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代 品的价格变动对双方的影响是同向的,互补商品的价格变动对双方的影 响是反向的。(高考选择题常考) (2)对生产经营的影响: ①调节生产②提高劳动生产率③生产适销对路的高质量产品 10、影响消费的因素有哪些? 消费受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价水平。还有商品的性能、质量、外观、包装、广告等,还有社会经济发展水平、人口因素和社会变化规律等。 11、恩格尔系数的含义?变化的意义? 恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。 恩格尔系数过大,表明人们用于食品支出的较多,生活水平低;恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。(高考选择题常考)

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