六年级一字多义的典型例题
题型分析：（2）词语与字义：
1. 一字多义。
1．能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
2．搭配词语。
3．联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
4．能掌握常用的成语。
连接考题：
1）选择正确的字义解释。
解题方向：根据语言环境联系实际解释。
欲：①欲望；②想要；③将来；④将要。
1.战场上响起了震耳欲聋的巨响，我们的总功开始了。（）
2.小明是个求知欲很强的孩子。（）
3.天上的星星那么低，好像摇摇欲坠的样子。（）
尽：①完；②达到极限；③全部用出；④用力完成；⑤全、所有的。
1.对有困难的人，我们要竭尽全力给予帮助。（）
2.人民群众的创造力是无穷无尽的。（）
3.我军节节胜利，把敌人逼到了山穷水尽的地步。（）
举一反三：
1）无选项题型；（先理解词义，再根据组词法写出字义）
1.荡：①清除②摇动③洗④不受约束
荡舟（）倾家荡产（）
2.临：A、靠近，对着；B、来到，到达；C、将要，快要；D、照着字画模仿。
临帖（）居高临下（）临别之际（）身临其境（）
3.透：A、液体、光线等渗透、穿透；B、暗地里告诉；C、透彻；D、
显露。
白里透红（）透个信儿（）恨透了（）摸透了脾气（）
1）联系上下文解释词语及字义。
1.片段赏析中“庐山的云雾瞬息万变。”
瞬息万变：
2.“庐山的云雾千姿百态。”
千姿百态：
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(完整版)六年级圆的面积经典题型讲解+练习
圆（二）圆的面积 知 知识梳理 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用字母S 表示。 2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。 3、圆面积公式的推导： （1）、用逐渐逼近的转化思想： 体现化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复杂为简单，化 抽象为具体。 （2）、把一个圆等分（偶数份）成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。 （3）、拼出的图形与圆的周长和半径的关系。 圆的半径 = 长方形的宽 圆的周长的一半 = 长方形的长 因为： 长方形面积 = 长 × 宽 所以： 圆的面积 = 圆周长的一半 × 圆的半径 S 圆 = πr × r 圆的面积公式： S 圆 = πr 2 r 2 = S ÷ π 4、环形的面积:一个环形，外圆的半径是R ，内圆的半径是r 。（R ＝r ＋环的宽度．） S 环 = πR2－πｒ2 或 环形的面积公式： S 环 = π（R2－ｒ2）。 5、扇形的面积计算公式： S 扇 = πr 2 × 360 n （n 表示扇形圆心角的度数） 6、一个圆，半径扩大或缩小多少倍，直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。 而面积扩大或缩小的倍数是这倍数的平方倍。 例如： 在同一个圆里，半径扩大3倍，那么直径和周长就都扩大3倍，而面积扩大9倍。 7、当长方形，正方形，圆的周长相等时，圆面积最大，正方形居中，长方形面积最小。反之，面积相同时，长方形的周长最长，正方形居中，圆周长最短。 8、(选学)两个圆： 半径比 = 直径比 = 周长比；而面积比等于这比的平方。 例如： 两个圆的半径比是2∶3，那么这两个圆的直径比和周长比都是2∶3，而面积比是4∶9 9、常用平方数 典题探究 例1 填空 1．鼓楼中心岛是半径 10米的圆，它的占地面积是（ ）平方米。
六年级圆典型试题归纳总结材料
认识圆 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 一般用字母0表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。 把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。 直径是一个圆内最长的线段。 5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。 1 7?在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的-。 2 用字母表示为：d = 2r或r =— 2 8、轴对称图形： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。 9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。 10、只有1 一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。 只有2条对称轴的图形是：长方形 只有3条对称轴的图形是：等边三角形 只有4条对称轴的图形是：正方形； 有无数条对称轴的图形是：圆、圆环。
二、圆的周长 1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C表示。
2、 圆周率实验：在圆形纸片上做个记号，与直尺 0刻度对齐，在直尺上滚动一周，求出圆 的周长。发现一般规律，就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(n)。 3. 圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周 _____ 用字母n(pai )表示。 (1) 、一个圆的周长总是它直径的 3倍多一些，这个比值是一个固定的数。 圆周率n 是一个无限不循环小数。在计算时，一般取n ?3.14 (2) 、在判断时，圆周长与它直径的比值是n 倍，而不是 3.14倍。 (3) 、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之 4、 圆的周长公式: C= nd ：： ：， d = C 十n 或 C=2 n r ' ■■■"" r = C 宁 2 n 5、 在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。 在一个长方形里画一个最大的 圆，圆的直径等于长方形的宽。 6、区分周长的一半和半圆的周长： (1 )周长的一半：等于圆的周长宁2 (2)半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径 三、圆的面积 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积 2、一 条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角 3、圆面积公式的推导: (1 )、用逐渐逼近的转化思想： 体现化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复 杂为简单，化抽象为具体。 (2) 、把一个圆等分(偶数份)成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方 _ (3) 、拼出的图形与圆的周长和半径的关系。 计算方法：2 n r * 2 即 n r 计算方法：n r + 2r 即 5.14 r 用字母S 表示。
一词多义训练
姓名: 一、生:A果实没有成熟. Ｂ没有经过加工的。 C生硬、勉强。 D很。 E生长。 F产生、发生。Ｇ使柴、煤等燃烧。H生疏。 １、对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( ) 2、我们开始垒灶生火烧饭了.（) ３、写作时，对学过的词语不能生搬硬套。( ) ４、这西瓜是生的，真难吃。( ) 张：Ａ看. B姓. C把合拢的东西分开. Ｄ陈设，铺排。Ｅ扩大、夸张． 1、张灯结彩( ） 2、张牙舞爪( )３、东张西望( ) 4、张冠李戴（）开:A把关闭的东西打开。B发动,操纵。Ｃ设置,建立。 D举行。 1、今天学校开运动会。( ） 2、开国大典．(） 3、他学会了开车。（）４、请开门。( ) 会：A聚合。B见面. Ｃ理解，懂得。 D有一定目的的集会。 E熟习，通晓。1、他心领神会地走了。( ）2、晚会开始了。（） 3、他们在学校门口会合。( ） 4、她会四种语言。( ） 回：Ａ走到原来的地方。 B量词． C民族。D答复。 1、回族（) 2、回答( ) 3、这一回（） 4、回家(） 二、看图写话．(不小于２０0字) 三、阅读理解。 春天在哪．（nǎ nà）里？春天在枝头上:春天的风微微吹动，柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 春天在哪里？春天在草原上:春天的雾薄薄．（ｂáo bó)细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里?春天在竹林里:春天的雨飘飘洒洒,竹笋．(ｓǔn shǔｎ)从地下探．（tàn dàn)出头来啦！
春天在哪里?春天在田野里:春天的太阳那么暖．(ｎｕǎｎｌuǎn)，那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕．(chán ｃán)豆花儿香。 1.给短文中加点的字选择正确的读音打“√"。（6分） 2.全诗共有（）节，分别告诉我们春天在_＿__________、___＿______＿_、__＿____＿____、 _＿____＿_______＿等四个地方.（5分) 3．读下面的句子回答问题:(５分） （１）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 这句话运用了＿＿_＿__＿修辞手法，把、当作人，分别从_____＿__、_＿＿__＿＿_这两个词可以看出,请你仿写这样的一个句子，写在横线上． ___＿____＿__＿______＿______＿__＿＿_＿＿__＿＿____＿___＿__＿___＿＿_ ４.比较下面两句话,你喜欢哪句请打“√”,并说说喜欢的理由。（3分) (1)春天的雨飘飘洒洒,竹笋从地下探出头来啦！（） (２）春天的雨飘飘洒洒,竹笋从地下长出来啦!( ) 你喜欢的理由是什么,请写在下面的横线上。 _＿_＿＿________＿_＿＿__＿______＿＿＿_＿＿＿＿__＿_＿___＿______＿___＿____ ５.你还知道春天在哪里，仿照短文写一小节。(3分） 动物的舌头，无所不有。猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头,能把树上的嫩枝嫩叶卷住,这样吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿,能逮（dǎi)住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着倒刺,能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出,能感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊! 1.这篇短文共有句话,第一句和最后一句都是，中间几句分别讲了、、、、 、、七种动物的奇妙舌头. 2．在文中圈出描写动物们舌头动作的词语,再抄写下来。 ３．这篇短文介绍了七种动物和舌头，你最喜欢哪一种?请你写出它的特点。 我最喜欢的是，它的特点是． 4.根据自己平时的观察，你还知道哪些动物有什么特别的地方？请举一例。 动物： ,特点：。
北师版六年级圆柱与圆锥典型例题
典型例题 例1、（圆柱和圆锥的特征）圆柱和圆锥分别有什么特点？ 圆 柱 圆 锥 底 面 两个底面完全相同，都是圆形。 一个底面，是圆形。 侧 面 曲面，沿高剪开，展开后是长方形。 曲面，沿顶点到底面圆周上的一条线段剪开，展开后是扇形。 高 两个底面之间的距离，有无数条。 顶点到底面圆心的距离，只有一条。 例2、求下面立体图形的底面周长和底面积。 半径3厘米 直径10米 例3、判断：圆柱和圆锥都有无数条高。( ) 点评：圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。两个底面之间有无数个对应的点，圆柱有无数条高。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。顶点和底面圆心都是唯一的点，所以圆锥只有一条高。 例4、（圆柱的侧面积）体育一个圆柱，底面直径是5厘米，高是12厘米。求它的侧面积。 分析与解： 高 底面周长 点评：圆柱的侧面是个曲面，不能直接求出它的面积。推导出侧面积的计算公式也用到了转化的思想。把这个曲面沿高剪开，然后平展开来，就能得到一个长方形，这个长方形的面积就是这个圆柱的侧面积。 例5、（圆柱的表面积） 做一个圆柱形油桶，底面直径是0.6米，高是1米，至少需要多少平方米铁皮？（得数保留整数）
点评：这里不能用四舍五入法取近似值。因为在实际生活中使用的材料要比计算得到的结果多一些。因此这儿保留整数，十分位上虽然是4，但也要向个位进1。 例6、（辨析）一个无盖的圆柱铁皮水桶，底面直径是30厘米，高是50厘米。做这样一个水桶，至少需用铁皮6123平方厘米。( ) 例7、（考点透视）一个圆柱的侧面积展开是一个边长15.7厘米的正方形。这个圆柱的表面积是多少平方厘米？ 例8、（考点透视）一个圆柱形的游泳池，底面直径是10米，高是4米。在它的四周和底部涂水泥，每千克水泥可涂5平方米，共需多少千克水泥？ 分析与解：要求水泥的质量，先要求水泥的面积。在圆柱形的游泳池的四周和底部涂水泥，涂水泥的面积是一个底面积加上侧面积。 例9、（考点透视）把一个底面半径是2分米，长是9分米的圆柱形木头锯成长短不同的三小段圆柱形木头，表面积增加了多少平方分米？ 点评：这是一道在实际生活中应用的题目，对于这一类题目，它的规律就是每切一次就增加两个面。但切的方式不同，增加的面也不同。如果是沿着底面直径把圆柱切成相同的两个部分，增加的面就是以底面直径和高为两邻边的长方形。 典型例题 圆柱和圆锥的体积 例1、（计算圆柱的体积）一个圆柱，底面周长9.42分米，高20厘米。求它的体积？ 分析与解：求圆柱的体积，一般根据V = sh或者 V = лr2h ，题中没有给出底面积,又没有给出底面半径,所以要先求出底面半径，同时题目中单位名称不统一,要注意化单位,可以统一为分米,也可以统一为厘米。 例2、（计算圆柱的容积） 一个圆柱形的粮囤，从里面量得底面周长是9.42米，高是2米，每立方米稻谷约重545千
(典型题)小学数学六年级上册第五单元《圆》检测(包含答案解析)(1)
（典型题）小学数学六年级上册第五单元《圆》检测（包含答案解析）(1) 一、选择题 1．把一个直径10厘米圆分成两个相等的半圆，两个半圆的周长的和是（） A. 31.4 B. 62.8 C. 41.4 D. 51.4 2．下面图（）中的阴影部分可能是圆心角为100°的扇形． A. B. C. D. 3．已知圆的周长是18.84厘米，它的直径是（） A. 6厘米 B. 12.56厘米 C. 12厘米 4．用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是2米的小圆（不能剪拼），至多能剪（）个。 A. 7 B. 8 C. 6 D. 13 5．在长4厘米，宽3厘米的长方形内画最大半圆，这个半圆的周长是（） A. 6.28厘米 B. 7.71厘米 C. 10.28厘米 D. 12.56厘米 6．在圆内剪去一个圆心角为45的扇形，余下部分的面积是剪去部分面积的（）倍．A. 9 B. 8 C. 7 7．大圆的半径是小圆的直径，则大圆面积是小圆面积的（）。 A. 2倍 B. 4倍 C. 12 D. 14 8．东方公园有一个圆形的喷水池，经测量得出这个喷水池的周长是37 .68m。这个喷水池占地（）m2。 A. 37.68 B. 113.04 C. 452.16 9．长方形、正方形、圆的周长都相等，则面积最大的是（）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 圆 D. 无法比较10．下图是一个半径为5厘米的半圆，求它的周长的正确算式是（）。 A. 3.14×5+5×2 B. （3.14×52） ÷2 C. [3.14×（5×2）]÷2+5 D. 3．14×5÷2+5 11．一个圆的半径是6厘米，它的周长是（）厘米。
一词多义的典型例子
把①手把文书口称敕，回车叱牛牵向北②把酒临风（a动词：端，持b动词：端起、端着） 白①乃斫大树白而书之曰②永州之野产异蛇，黑质而白章③往来无白丁（a动词：使露出白色b形容词：白色c白丁：指没有学问的人） 悲①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺②余悲之（a动词：悲伤b动词：同情） 备①众妙毕备②前人之述备矣③以备一板内有重复者（a动词：具备b形容词：详尽、完备、周全c动词：准备d防备） 比①其两膝相比者②比肩继踵而在③今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶（a动词：靠，挨着b动词：比较，比起c动词：等到） 鄙①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉②肉食者鄙③先帝不以臣卑鄙（a名词：边远地区b 形容词：鄙陋、庸俗、浅陋c形容词：粗俗、知识浅陋） 毕①此印者才毕②众妙毕备③吾与汝毕力平险（a副词：全部、都b动词：完成、完） 兵①昨夜见军帖，可汗大点兵②轻兵锐卒③兵刃既接，弃甲曳兵而走④王于兴师，修我甲兵⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声⑥田忌欲引兵之赵⑦世传其兵法（a名词：士兵b名词：兵器c名词：军队d名词：军事） 策①策之不以其道②执策而临之（a动词：驱使，鞭打b名词：马鞭） 病①病入膏肓②寡人反取病焉③未果，寻病终④向吾不为斯役，则久已病矣（a动词：生病b名词：疾病c形容词：困苦不堪d名词：耻辱） 薄①薄如钱唇②薄暮冥冥（a动词：迫近b形容词：与“厚”相对） 称①先帝称之曰能②不以千里称也（a动词：着称b动词：称赞） 重①乃重修岳阳楼，增其旧制②君第重射，臣能令君胜（a.音chóng，副词：重新、再次b音zhòng，形容词：重新，再次。严格地说不是一词多义。） 处①我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇②最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（a 辞①旦辞爷娘去，暮宿黄河边②齐之习辞者也（a动词：告别、离开b言辞、交际场合应酬的言语） 赐①楚王赐晏子酒②策勋十二转，赏赐百千强（a动词：赏赐b动词：给予，上给下谓赐） 从①田忌从之，魏果去邯郸②小惠未遍，民弗从也③可以一战。战者请从（a动词：听从b动词：跟随）
小学六年级圆柱和圆锥系列经典试题
圆柱和圆锥 一、填空题： 1、一个圆柱的底面半径是3厘米，高是2厘米，这个圆柱的底面周长是（）厘米，底面积是（）平方厘米，侧面积是（）平方厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米，和它等底等高的圆锥的体积是（）立方厘米。 2、一个圆柱的侧面展开得到一个长方形，长方形的长是9.42厘米，宽是3厘米，这个圆柱体的侧面积是（）平方厘米，表面积（）平方厘米，体积是（）立方厘米，将它削成一个最大的圆锥体，应削去（）立方厘米。 3、一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥的体积比圆柱的体积少0.8立方分米，那么，圆锥的体积是（）立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。 4、一个圆柱和圆锥等底等高，它们的体积一共60立方厘米，那么，圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。 5、将一根长5米的圆柱形木料锯成4段，表面积增加60平方分米，这根木料的体积是（）立方分米。 6、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和体积都相等，圆柱的高8厘米，圆锥的高是（）厘米。 7、一个圆柱和圆锥等底等高，圆柱体积比圆锥体积多30立方厘米。圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘
米。 8、现将棱长为6分米的正方体木块，削成一个最大的锥体，这个圆锥的体积是（）立方分米，一共削去（）立方分米的木料。 9、将一张长12.56厘米，宽9.42厘米的长方形纸卷成一个圆柱体，圆柱体的体积是（）立方厘米。 10、把一根圆柱形木料截成3段，表面积增加了25.12平方厘米，这根木料的底面积是（）平方厘米。 11、一个圆锥体的底面半径是6厘米，高是1分米，体积是（）立方厘米。 12、等底等高的圆柱的体积比圆锥的体积多（）%，圆锥的体积比圆柱的体积少（）。 13、把一个圆柱体钢坯削成一个最大的圆锥体，要削去1.8立方厘米，未削前圆柱的体积是（）立方厘米。 14、一个圆柱体的侧面展开后，正好得到一个边长25.12厘米的正方形，圆柱体的高是（）厘米。 15、用一个底面积为94.2平方厘米，高为30厘米的圆锥形容器盛满水，然后把水倒入底面积为31.4平方厘米的圆柱 形容器内，水的高为（）。 16、底面直径和高都是10厘米的圆柱,侧面展开后得到一个（），侧面积是( )平方厘米，体积是（） 立方厘米。
(完整word)二年级语文一词多义词
细读理解，巧用方法 —低年级一词多义题 东坡底学校马丽娟典型题 读句子，选择带点词语的意思。（填序号） 白：①没有效果 ②无代价 ③清楚 1.这个问题我听明白．了。（） 2.今天可把我累坏了！力气总算没白．费，禾苗都长高了 一大截。（） 3.种田人急忙跑过去，没花一点力气，白．捡了一只又肥又大的兔子。（） 易错答案及原因分析 易错答案：第二小题选②，第三小题选①。 原因分析：这是一道二年语文的练习题，考察的是“白”这个字在不同的语境中的意思，也就是一词多义。第一小题“明白”的白的意思是“清楚”，学生作答正确率高，第二小题和第三小题学生作答错误率高。“力气白费”指的是花了力气没有得到任何的成果，没有任何的效果，所以选“没有效果”这一意思，而
“没花一点力气，白．捡了一只又肥又大的兔子”指的是没有付出任何劳动、任何代价就得到了回报，所以选“无代价”这一意思。细想平时的学习和练习，学生对于这种类型的题目频频出错，结合学情分析有以下几点原因: 1.不能充分理解每个义项的意思。山区学校的学生基础薄弱，学习资料少，课外阅读量小，积累的词汇极度匮乏，对于新词一头雾水，根本不知道每个义项的意思。例如“没有效果”这一义项，大部分学生不明白“效果”是什么意思。另外，每个词语的义项专业术语强，对于二年级的学生更是难上加难。如“无代价”这一义项，出现“无”，专业术语强，如若换成“没有”,学生更容易理解。 2.不能灵活运用答题技巧。这种类型的题目初次出现在二年级下册中，学生初次接触，不懂做题的方法。有的学生甚至都不清楚一个词有几个义项。有的学生不同的语境会选同一个义项。如“特别”有三个义项：①十分，非常；②与众不同，不普通； ③特地。语境如下： ，市场上没见过。 （1）这件工艺品构思很特别 ．． 显眼，我一眼就发现她了。 （2）妹妹的装扮特别 ．． （3）六一儿童节那天，学校特别 请来了歌舞团的叔叔阿姨 ．． 为我们表演。 有的学生前两道小题都是选择第二个义项：与众不同，不普通。第二道小题学生认为“装扮与众不同显眼”也是可以的，存
六年级上册数学经典圆应用题
新人教版圆的应用题 1、给直径0.75米的水缸做一个木盖，木盖的直径比缸口直径大5厘米，这个木盖的 面积是多少平方米？周长是多少米？ 2、一块草地的形状如下图的阴影部分，它的周长和面积各是多少？ 3、一个长方形的长是6.42米，宽是3米，这个长方形的周长与一个圆的周长相等，这个圆的周长的半径是多少米？ 4、计算图中阴影部分的面积。（单位：厘米） 5、如图，这是一个运动场的平面图。已知中间长方形面积是6000平方米，整个运动场的面积是多少平方米？ 6、下图是一个活动场所的平面图，两边是半圆周。阴影部分的周长和面积各是多少？
7、将4个圆如下图一样的摆放，在外面围上一条线段，围在图形外面的线段的长度是多少厘米？(圆的直径是5厘米) 8、已经知道圆的半径是3厘米，圆心角的度数是20度，计算扇形的面积？ 9、一个圆形花坛的周长是50.24米，在里面种两种花，种菊花的面积与茶花的面积比是2：5，这两种花的面积分别是多少？ 10、一个圆与一个长方形面积相等，圆周长是18.84厘米，长方形长6厘米，宽是多少厘米？ 11、已知甲圆的半径长等于乙圆的直径长，且它们的面积之和是100平方厘米，那么甲圆的面积是多少？ 12、一个半圆的周长是15.42分米,这个半圆的面积是多少平方分米?
13、一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？ 14、有大小两桶油共27千克，大桶的油用去2千克后，剩下的油与小桶内油的重量比是 3：2。请你算算大桶原来装有多少千克油？ 15、个半圆形花坛，直径是10米，如果把直径增加到16米，它的面积会增加多少？ 16、要地一块直径为2分米的半圆形钢板上截去一个最大的三角形，它的面积是多少？三角形的面积是这块钢板面积的几分之几？ 17、根铅丝长62.8分米，用它做成两个大小相同的圆，每个圆的半径多少分米？ 18、在长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的半圆，半圆的周长多少分米？ 19、一个直角三角形的面积12平方厘米，一条直角边3厘米，以另一条直角边为直径所画的圆的面积是多少？
常用一词多义词
2010英语中考词汇表常用一词多义词 A 1. abou t (prep) 关于Why not talk about the Chinese culture for tomorrow’s lecture? (ad) 到处，四处Watch out! Bears about! 大约Let’s meet at about 4 o’clock at the school gate. 2. absent (a)缺席的--Who is absent today？--Daming. He had an accident on the school trip. absent-minded健忘的My grandpa became absent-minded with age. 心不在焉的He was so absent-minded in class that the teacher became angry with him. 3. after (prep)在…后面My best friend Peter sits after me . (conj)在…以后I will tell her the news after she comes back. 4. against (prep)倚在……上The piano is against the wall. 对We played against a team from the No.2 Middle School and won the game. 反对Don’t do anything against the law. 5. around大约See you around 7:30. 向各处I like to travel around the world someday. 环绕The earth moves around the sun. 6.as（ad）像…一样,如同He is as tall as his father. as (conj)由于，因为As you weren’t there, I left a message. 在……期间,当……的时候Then she drove me over to Bobbie Decker’s house, explaining as we went that I was now one of Santa’s helpers.(朝阳期末完形) as(prep)作为，当作He had a job as a teacher three years ago, but now he worked in a company. B 1. bear (n)熊He ran away as quickly as possible when he saw the bear in the forest. bear (v)忍受He can’t bear to be laughed at. 2. bill(n)账单；--Have you paid the bill? 钞票，纸币--Yes, I paid the bill with a ten-dollar bill. 3. book (n) 书，本子There are a lot of books in the library.
六年级(下册)数学圆柱圆锥典型例题
圆柱和圆锥分类练习（1） 题型一：展开圆柱的情况 1、展开侧面 （1）圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个（）。 （2）一个圆柱体，两底面之间的距离是10厘米，底面周长是31.4厘米，把这个圆柱体的侧面展开得到一个长方形，长方形的周长是（）。 （3）把一个圆柱的侧面展开，是一个边长9.42dm的正方形，这个圆柱的底面直径是（）。 （4）一个圆柱形的纸筒，它的高是3.14分米，底面直径是1分米，这个圆柱形纸筒的侧面展开图是（）。 A、长方形 B、正方形 C、圆形 （5）把一长6分米、宽3分米的长方形纸片卷成一个圆柱，并把圆柱直立在桌子上，它的最大容积是（）。 （6）一个圆柱的侧面展开后恰好是一个正方形，这个圆柱的底面直径和高的比是（）。 2、将圆柱体切开后分析增加的表面积 （1）圆柱两个底面的直径（）。把一个底面积为6.28立方厘米的圆柱，切成两个圆柱，表面积增加（）平方厘米。 （2）把一根圆柱形木料据成四段，增加的底面有（）个。 （3）一根圆柱形有机玻璃棒，体积是54立方厘米，底面积是4立方厘米，把它平均截成5段，每段长（）cm。 （4）一个高为9分米的圆柱体，沿底面直径切成相等的两部分，表面积增加72平方分米，这个圆柱体的体积是多少立方分米？ 3、将两圆柱体合并 把两个底面直径都是4厘米，长都是4分米圆柱形钢材焊接成一个长的圆柱形钢材，焊接成的圆柱形钢材的表面积比原来两个小圆柱形钢材的表面积之和减少了多少？ 题型二：求表面积、体积、侧面积和底面积（主要是应用题）
1、表面积 （1）一个圆柱的侧面积是25.12平方厘米，底面半径是2厘米，它的表面积是多少？ 2、体积 （1）一个底面直径是40里面的圆柱形玻璃杯装有一些水，一个底面直径是20厘米、高为15厘米的圆锥形铅锥完全没入水中，当取出铅锤后，杯里的水面下降几厘米？ （2）有一个圆柱形储粮桶，容量是3.14m3，桶深2米，把这个桶装满稻谷后再在上面把稻谷堆成一个高0.3米的圆锥。这个储粮桶装的稻谷体积是多少立方米？（得数保留两位小数） （3）用铁皮制作2个圆柱形水桶（无盖），底面半径为12厘米，高为35厘米。制作这样2个水桶需要用铁皮多少平方分米？这2个桶最多可盛水多少升？ （4）一个装满小麦的粮囤，上面是一个圆锥形，下面是圆柱形。量得圆柱的底面周长是6.28米，高是2米，圆锥的高是0.6米。如果每立方米小麦重750千克，这囤小麦大约有多少千克？ 圆柱和圆锥分类练习（2） 3、侧面积 一种圆柱形铅笔，底面直径是0.8cm，长18cm。这支铅笔刷漆的面积是多少平方厘米？ （两底面不刷）
六年级圆典型例题归纳总结
《圆》知识点与典型例题复习 ●知识点汇总； 一、认识圆 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 一般用字母O 表示。它到圆上任意一点的距离都相等． 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r 表示。 把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d 表示。 直径是一个圆内最长的线段。 5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7．在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的2 1 。 用字母表示为：d ＝2r 或r ＝ 2d 8、轴对称图形： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。 9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。 二、圆的周长 1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。用字母C 表示。 2．圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率。 用字母π（pai ） 表示。 （1）、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。 圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时，一般取π ≈ 3.14。 （2）、在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍。 4、圆的周长公式： C= π÷π 或C=2π÷ 2π 5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。 在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。 6、区分周长的一半和半圆的周长： （1） 周长的一半：等于圆的周长÷2 计算方法：2π r ÷ 2 即 π r （2）半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径。 计算方法：πr ＋2r 即 5.14 r 三、圆的面积 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用字母S 表示。
文言文一词多义现象汇总
文言文一词多义现象汇总 一、之： （一）助词 （1）结构助词，的故时有物外之趣；燕雀安知鸿鹄之志哉 （2）用于主谓之间，取消句子独立性，无实意 公亦尝闻天子之怒乎；无丝竹之乱耳；臣以王吏之攻宋 （3）助词，补充音节，无实意怅恨久之；公将鼓之 （4）宾语前置的标志，无实意何陋之有；宋何罪之有；莲之爱 （二）代词 （1）代人，他（她）（的），他（她）们（的） 借旁近与之；问所从来，具答之 （2）代物。或以钱币乞之（仲永的诗）；昂首观之（蚊子） （3）代事。闻之，欣然规往 （4）代我。君将哀尔生之乎？ （5）指示代词，这有良田美池桑竹之属；公输盘为楚造云梯之械 （三）动词 去，往，到辍耕之垄上；又间令吴广之次所旁丛祠中；多助之至（四）相当于“以”局促一室之 二、于 （1）在又留蚊于素帐中；战于长勺；相与步于中庭 （2）给勿施于人 （3）比贤于材人远矣；所欲有甚于生者；皆以美于徐公（4）被则其受于人者不至也 （5）到饮于河、渭；安陵君因使唐雎使于；箕畚运于渤海之尾（6）从舜发于畎亩之中 （7）向胡不见我于王；告之于帝 （8）和，跟，同操比于袁绍 （9）对于不戚戚于贫贱 三、以 （1）用徐喷以烟；以衾拥覆；祭以尉首 （2）把以丛草为林；必以分人 （3）凭，凭借可以为师矣；域民不以封疆之界；何以战 （4）来无从致书以观；嘱予作文以记之 （5）用来盖以诱敌 （6）认为不以疾也 （7）按照策之不以其道 （8）因为扶以数谏故；以中有足乐者；不以物喜，不以己悲（9）连词，相当于“而”卷石底以出
（10）通“已”，已经固以怪之矣 （11）以致于以塞忠谏之路也 四、而 （1）连词，表并列蔚然而深秀；得之心而寓之酒也；溪深而鱼肥；泉香而酒洌（2）连词，表承接，有时可翻译为“并且”、“来”日出而林霏开，云归而岩穴暝；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；水落而石出者 （3）连词，表修饰朝而往，暮而归；蹴尔而与之；可计日而待也 （4）连词，表转折，但（是），却人不知而不愠；宋无罪而攻之 五、为 （1）因为项为之强 （2）当作，作为以丛草为林（以……为……：把……当作……）；武陵人捕鱼为业（3）是知之为知之；项燕为楚将 （4）成为卒之为众人；为坻，为屿，为嵁，为岩 （5）做为宫室、器皿、人物 （6）以为、认为孰为汝多知乎 （7）为此愿为市鞍马 （8）向为天下唱 （9）对不足为外人道也 （9）为了不必为己 （10）被山峦为晴雪所洗；士卒多为用者 （11）替，给公输盘为楚造云梯之械；此人一一为具言所闻 （12）心理活动或异二者之为 六、其 （1）代词，他（她、它）（的），他（她、它）们（的） 处江湖之远则忧其君；苦其心志；余则缊袍敝衣处其间；屠大窘，恐前后受其敌 （2）指示代词，这（那）其诗以养父母、收族为意；以其境过清 （3）其中（的）其一犬坐于前；既克，公问其故 （4）自己的蹲其身；并自为其名；以乐其志 （5）难道其真无马邪 （6）其实其真不知马也 （7）大概其恕乎 （8）句中用来加重语气的助词安陵君其许寡人；其如土石何 七、则 （1）就山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 （2）就是此则楼之大观也 （3）如果入则无法家拂士，出则无敌国外患着，国恒亡。 （4）却余则缊袍敝衣处其间 八、也 （1）表判断环滁皆山也。
(典型题)小学数学六年级上册第五单元《圆》检测题(答案解析)
（典型题）小学数学六年级上册第五单元《圆》检测题（答案解析） 一、选择题 1．下面图案中，对称轴条数最多的是（）。 A. B. C. D. 2．同圆中扇形甲的弧长是扇形乙的弧长的，那么扇形乙的面积是扇形甲面积的（）A. 36倍 B. 12倍 C. 6倍 D. 3倍3．如图，正方形的周长是16分米，则这个圆的面积是（） A. 50.24平方分米 B. 12.56平方分米 C. 25.12平方分米 D. 803.84平方分米 4．关于圆，下列说法错误的是（）. A. 圆有无数条半径 B. 圆有无数条对称轴 C. 半径越大，周长越大 D. 面积越大，周长越小 5．观察如图，随着圆的个数增多，阴影的面积（） A. 没有改变 B. 可能不变 C. 越变越大 D. 越变越小6．如图，两只蚂蚁分别选择甲、乙两条线路从A地爬向B地．下面说法正确的是（）
A. 甲线路路程多 B. 乙线路路程多 C. 两条线路的路程一样多 D. 不能确定 7．一个圆的周长扩大3倍，它的面积就扩大（）倍． A. 3 B. 6 C. 9 8．用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是2米的小圆（不能剪拼），至多能剪（）个。 A. 7 B. 8 C. 6 D. 13 9．下图是一个半圆，它的半径是5cm，周长是（）cm。 A. 5π +10 B. 5π C. 10π D. 10π+10 10．下图是一个半径为5厘米的半圆，求它的周长的正确算式是（）。 A. 3.14×5+5×2 B. （3.14×52） ÷2 C. [3.14×（5×2）]÷2+5 D. 3．14×5÷2+5 11．下面两个图形阴影部分的周长和面积的大小关系是（）。 A. 周长相等，面积不相等 B. 周长和面积都相等 C. 周长和面积都不相等 D. 周长不相等，面积相等 12．一个圆的半径是6厘米，它的周长是（）厘米。 A. 18.84 B. 37.68 C. 113.04 二、填空题 13．一个半圆的周长是25.7 cm，这个半圆的面积是________cm2. 14．笑笑告诉淘气自己画的一个圆的相关数据：直径8厘米，半径4厘米，面积50.24平方厘米．如果淘气想用圆规很快画出这个圆，他应该选择的最合适的数据是________，他所画的圆的周长是________．
“一词多义”重点词汇全汇总!
“一词多义”重点词汇全汇总！ A 1.accident: ①事故(n.) I saw an accident when I walked in the street. ②意外、偶然的事(n.) (accidentally) 2.appear: ①出现(vi) A ship appeared on the horizon. (disappear消失) ②好象, 似乎(vi) She appears to have many friends. 3.apply: ①申请（for）(vi) Mr.Wang decided to apply for the job. ②运用、应用（to）(vt.) Our teacher applies this teaching method to his class. 4.arm 手臂(n.) 武装(v) Lay down your arms or we'll fire！放下武器，否则，我们就开枪了！ Police say the man is armed with guns and very dangerous. 警察说该男子携有枪，十分危险。 5.area: ①地区(n.) Do you like the area where you are living? ②面积(n.) The city covers an area of 30,000 square kilometer. 6.ask （熟义：问）vt．要求 The teacher asked that all the students stay at the classroom. 老师要求所有学生呆在教室 7.attend （熟义：出席）vt．参加；vi．看护，治疗 Mr．Park attended a summer course.帕克先生参加一个暑期课程。 If you go out，who'll attend to the baby？如果你走了，谁来照看婴儿？ B 1.break: ①打破、打碎(vt.) The boy broke the windows of the house. ②休息(n.) We have been working all the morning,let`s have a break. 2.bill: ①帐单(n.) Have you paid the bill? ②钞票(n.) a ten-dollar bill 3. book （熟义：书）v．预定，预购 I would like to book three seats for tonight’s concert. 我想预定今晚音乐会的三个座位。 4.beat （熟义：击打）v．①(心脏) 跳动 He is alive---his heart is still beating. 他还活着---心脏还在跳动。 ②打败He beat me at chess. 他下棋赢了我。 C 1.can （熟义：能）n．罐头vt．做成罐头
文言实词一词多义例
文言实词一词多义例 彼竭我赢，故．克之（所以）创业未半而中道．崩殂（路途，道路公问其故．（原因）以咨诹善道．（道理） 故桓侯故．使人问之（特意）道策之不以其道．（方法）两狼之并驱如故．（旧，原来）得道．多助（施仁政） 故．虽有名马（因此）不足为外人道．也（说） 夫．大国，难测也（发语词）予观．夫巴陵胜状（观看） 夫非夫．人之物而强假（那）观以俟夫观．人风者得焉（考察）其夫．呓语（丈夫）姑俟异日观．云尔（看） 荷担三夫．（成年男子）此则岳阳楼之大观．（景象） 策．勋十二转（简牍）群响毕．绝（全部） 策策．之不以其道（鞭打）毕毕．力平险（竭尽）执策．而临之（马鞭）此印者才毕．（完毕） 诚此诚．危急存亡之秋（确实）苟．全性命于乱世（苟且，姑且）帝感其诚．（真心实意）苟．富贵（假如） 薄薄．如钱唇（不厚）毒．之乎（怨恨）薄．暮冥冥（迫近）赋敛之毒．（毒害） 蜀之鄙．有二僧（边境）其一犬坐．于前（坐着） 鄙肉食者鄙．（鄙陋，目光短浅）坐但坐．观罗敷（因为，由于）先帝不以臣鄙．（见识浅陋）坐．中数千人（在座） 顾．不如蜀鄙之僧哉（反而，难道）或以为死，或以为亡（有的人）顾三顾．臣于草庐之中（探望，拜访）或或异二者之为（或许，也许）顾．野有麦场（回头看）而或长烟一空（有时） 赋更若役，复若赋（赋税）及及郡下，诣太守（到）岁赋其二（征收）若有作奸犯科及为忠善者（和） 几死者数矣（将近）生于忧患（生存） 几几欲先走（几乎）生而乡邻之生日蹙（生活）禽兽之变诈几何哉（多少）君将哀而生之乎（使之生存）
貌若甚戚者（好象）其所为予群从所得（得到） 天涯若比邻（好象）宫使驱将惜不得（能，办法） 若更若役，复若赋（你）得然得而腊之以为饵（捕得）惟予之公书与张氏之吝书各不相类（好象）以俟夫观人风者得焉（了解，知道）若有作奸犯科及为忠善者（如果）得之心而寓之酒也（领略） 曾不若孀妻弱子（如）得道多助（施行） 就持就火炀之（接近）比 瞬息可就（完成）其两膝相比者（靠近） 市欲至宛市（集市）敌恐前后受其敌（攻击）愿为市鞍马（买）盖以诱敌（敌人） 稍稍出近之（渐渐）时天时不如地利（时令，气候）其船背稍夷（稍微）时而献焉（到时候） 更若役，复若赋（赋税）公等遇雨（你们诸位，对对方敬称）赋太医以王命聚之，岁赋其二（征收）公惟予之公书与张氏之吝书各不相类（刻唐贤今人诗赋于其上（一种文体）同别人共用） 忠之属也（类属）居十日，扁鹊复见（过了） 属司命之所属（管）居面山而居（居住） 神情与苏黄不属（类似）居庙堂之高，则忧其民（处在） 属予作文以记之（通“嘱”）居在者椎髻仰面（坐着） 一鼓作气（第一次）卜者知其旨意（意图） 一通计一舟（全）意意暇甚（神情） 一碧万顷（一片）意将隧入（想） 而或长烟一空（完全，都）醉翁之意不在酒（情趣） 桓侯故使人问之（派）止有剩骨（只） 使必能使行陈和睦（让）止一狼得骨止（停下）宫使驱将惜不得（使臣）笑而止之（阻止） 次陈胜吴广皆次当行（按次序排比编列）前狼不敢前（上前） 又间令吴广之次所旁丛祠中（停留，驻扎）起一犬坐于前（前面） 项燕为楚将，数有功（屡次）食之不能尽其材（喂） 数车六七百乘，骑千余，卒数万人（几）食退而甘食其土之有（吃）皆数友出东直（几个）身上衣裳口中食（食物） 军书十二卷（征兵的名册）殚其地之出（生产的粮食等） 乃丹书帛曰“陈胜王”（王）出则无敌国外患者（国外） 书得鱼腹中书（字条）出水落石出（显露） 黄生允修借书（书本）出淤泥而不染（长出）
六年级圆典型试题归纳总结
一、 认识圆 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形. 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心. 一般用字母O 表示.它到圆上任意一点的距离都相等． 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径.一般用字母r 表示. 把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径. 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径.一般用字母d 表示. 直径是一个圆内最长的线段. 5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小. 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径.所有的半径都相等，所有的直径都相等. 7．在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的2 1 . 用字母表示为：d ＝2r 或r ＝ 2 d 8、轴对称图形： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形. 折痕所在的这条直线叫做对称轴. 9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴.这些图形都是轴对称图形. 10、只有1一条对称轴的图形有： 角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆. 只有2条对称轴的图形是： 长方形 只有3条对称轴的图形是： 等边三角形 只有4条对称轴的图形是： 正方形; 有无数条对称轴的图形是： 圆、圆环. 二、圆的周长 1、圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长.用字母C 表示. 2、圆周率实验：在圆形纸片上做个记号，与直尺0刻度对齐，在直尺上滚动一周，求出圆的周长.发现一般规律，就是圆周长与它直径的比值是一个固定数（π）. 3．圆周率：任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率. 用字母π（pai ） 表示. （1）、一个圆的周长总是它直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数. 圆周率π是一个无限不循环小数.在计算时，一般取π ≈ 3.14. （2）、在判断时，圆周长与它直径的比值是π倍，而不是3.14倍. （3）、世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之. 4、圆的周长公式： C= π÷π 或C=2π÷ 2π 5. 在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽. 6、区分周长的一半和半圆的周长： （1） 周长的一半：等于圆的周长÷2 计算方法：2π r ÷ 2 即 π r （2）半圆的周长：等于圆的周长的一半加直径. 计算方法：πr ＋2r 即 5.14 r 三、圆的面积 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积. 用字母S 表示. 2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形.顶点在圆心的角叫做圆心角. 3、圆面积公式的推导： （1）、用逐渐逼近的转化思想： 体现化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复 杂为简单，化抽象为具体.