话说燕京大学-北大未名BBS-北京大学

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陈光中

燕京大学和一个曾经“臭名远扬”的名字──司徒雷登。

1949年8月,解放战争接近尾声,毛泽东连续发表文章抨击美国的对华政策,其中最著名的一篇,就是《别了,司徒雷登》。文章中说到:

司徒雷登是一个在中国出生的美国人,在中国有相当广泛的社会联系,在中国办过多年的教会学校,在抗日时期坐过日本人的监狱,平素装着爱美国也爱中国,颇能迷惑一部分中国人,因此被马歇尔看中,做了驻华大使,成为马歇尔系统中的风云人物之一。

毛泽东的文章,产生于特定的历史背景之下。复杂的历史所造就复杂的人物,不能仅用一两句话便可以做出定论。今天以他的这篇文章为引子,介绍曾经闻名遐迩的燕京大学。

1876年6月24日,司徒雷登出生于杭州一个美国传教士家庭。

1904年,28岁的司徒雷登带新婚妻子回到杭州,从事传教事业。后迁居南京,到神学院任教师。经历辛亥革命。应邀任美联社驻南京特邀记者,经常进出总统府,结识许多政要。

使司徒雷登的命运发生突变的,是燕京大学的筹建。

晚清时,基督教会在北京创办三所大学──北京汇文大学、通州协和大学、华北协和女子大学。1900年庚子事变,汇文大学和通州协和大学校舍被毁,重建时,两校曾有合并打算。但由于创办者涉及美国基督教公理会──长老会──美以美会──英国公理会 4个教会组织,在学校名称和校长人选问题上无法达成一致,一拖好几年。

开始曾定名“北京大学”,汇文大学从1888年开始使用英文名“Peking University”即“北京大学”。但两校为校名来争去的时候,国立“北京大学”成立。他们感到,必须由一位与两校都没有关系、且具有相当能力的局外人担任校长──司徒雷登。

1919年1月31日,司徒雷登来到北京。明确提出,如果双方仍纠缠不清,无法接受校长的使命。关于校名的争吵仍持续了好几个月。甚至专门成立由蔡元培、吴雷川、胡适等人组成的五人委员会,试图协调。最后,没叫“汇文”,也没叫“协和”,更没叫“北京大学”,连“汇、文、协、和”4个字都不用,而是采用诚静诒的建议,定名“燕京大学”。这似乎说明,燕大从刚成立时就与北京大学产生了一种特殊联系。

司徒雷登担任校长后,还做了一件很重要的事情──说服华北协和女子大学归入燕大,并结合该校特点设立女部。燕大成为中国最早实行男女合校的大学之一。

当时,学校本部在盔甲厂,女部在佟府夹道,仍是“分校”。司徒雷登决心要把燕大办成一流的学校,立即着手筹建新校舍。亲自骑毛驴或自行车勘察,看中西郊清淑春园的所在地,几经易主,清末时归睿亲王后代所有。民国时陕西督军陈树藩买了这处废园,原打算盖别墅供父亲养老,1920年,司徒雷登专程前往西安,将其买下:计划20万,实际4万。3个条件:为父立碑、附中、每年免费保送50学生。后又买下附近原属明勺园的园地。校址终于确定。

毕业于耶鲁大学的设计师亨利·墨菲进行总体规划,以中国园林艺术及古典建筑风格为基点,开始建设。司徒雷登广为募捐,连续10次回美国,16年筹集2000万元。

1926年6月,迁入新址。总体建设直到1929年才基本结束。燕大校园借远山近水之势,巧妙安排建筑布局,成为西郊一处令人瞩目的新景点,也有了一个独特的名称──“燕园”。

从广义的角度,“燕园”作为早先燕京大学及如今北京大学的校园,还应包括西面的蔚秀园、畅春园、承泽园,以及东面的燕东园、中关园等。我们把范围局限于燕园的核心部分。

燕园所在位置涉及明清的两座园林。

燕园西南部分是勺园遗址,初建于明万历年间,属米万钟。由于水源来自海淀(“海淀”指以此为名的湖泊),取“海淀一勺”之意,名“勺园”。米万钟酷爱集石,在房山发现一块巨石,运输过程耗资巨大,移至良乡竟至破产,人称“败家石”。清代被乾隆发现,运进颐和园置于慈禧乐寿堂前,名“青芝岫”。乾隆母亲很不喜欢,认为要败大清的天下!

明清易代,勺园荒废。此后清室在此建造新园,名“弘雅园”;后称“集贤院”。第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,由于此前集贤院曾被用来囚禁在战争中捉获的英法俘虏,出于报复,外寇将集贤院与圆明园一并烧毁。

侯仁之在他所写的《燕园史话》中的第一篇文章,就是“勺园”。他说:

勺园不仅是我校校园中开辟最早的一块地方,同时也是海淀园林开辟的先驱。

燕大校址的北部,最早是“自怡园”,清康熙年间是英武殿大学士明珠的别墅,后被籍没,继而建“淑春园”。乾隆年间,淑春园北部被划出,名为“春熙院”,几经更迭,成为后来的鸣鹤园、镜春园、朗润园等;而淑春园本身则被乾隆赏给了和珅。和珅大加建设,不料十几年后获罪下狱,被嘉庆赐死,家产抄尽。淑春园“竟与圆明园蓬台瑶岛无异”,也成为主要罪状。淑春园后又归多尔衮后代睿亲王仁寿所有,也称“睿王园”,最终随圆明园一同被毁。“睿”满语读“墨尔根”,百姓也称“墨尔根园”,一直沿用到燕大开辟校园之时。

侯仁之写道:

……亨利·墨菲虽然受教育于美国有名的耶鲁大学,却十分欣赏中国的古典建筑与园林设计。他接受这一任务后,就设想在这一片岗峦起伏、水流萦迴的园林废墟上,根据现代大学应有的设备和要求,采用中国古典建筑的形式和造园艺术的特点,创建一座新校园。可以设想,他曾不止一次徘徊在这一片山环水抱的废墟上,首先考虑的是从哪里开始来确定整个校园总体规划的主轴线。有记载说,有一天,他站在一座土山顶上四面眺望,西方玉泉山塔忽然映入他的眼睫,他高兴地说:“那就是我想找的端点,我们校园的主轴线应该指向玉泉山上那座塔。”实际上,校园大门(今西校门)的位置就是这样确定下来的,这正是我国古典园林中所谓“借景”的手法。现在这条主轴线从西校门开始,一直向东穿过早期教学中心的广场和校园主楼(办公楼),然后越过一带丘陵,又掠过一片湖水,而且正好是经过湖中的小岛直达东岸。在这条主轴线上,中间的一带丘陵,划分了前方布局严整的教学区与后方环湖的风景区,它的作用十分重要。其次在湖心小岛和湖的东南岸边,又分别建起了岛亭和水塔,更突出了点景的作用。在这条东西主轴线之外,又设计了一条南北向的次轴线,并在这条次轴线

上,布置了男女学生宿舍。男生宿舍在北,女生宿舍在南,中间隔以丘陵和湖泊,布局和谐自然。……是在古典园林的基础上,为现代化建设的目的而进行规划设计、井取得成功的一例。

我们从燕园主轴线的西端起点──西校门开始,浏览校园。

西校门原门牌为“娄兜桥1号”,为1926年燕大校友集资所建,也称“校友门”,是燕园正门。门上匾额,原是蔡元培题写的“燕京大学”;1952年院系调整,北京大学迁来后,换成毛泽东题写的新匾,是新中国成立初期应北大学生会请求为校徽题写,放大后用于此处。

西校门内“校友桥”,也是燕大校友集资所建。前面的草坪有一对华表,正面是主办公楼。

华表原属圆明园遗物,曾有四座,修建燕园时得其三,余下一座被运到城里,置于天安门前。后来北京图书馆在文津街筹建新馆,想把燕园内多余的一座与天安门的那座配成一对,不料运输时出了差错,搞乱了对应关系,使两处华表都成了一粗一细。

草坪正东主办公楼原名“贝公楼”,纪念原汇文大学第二任校长贝施德。

草坪北侧楼原称“M楼”。一次,司徒雷登在临湖轩设宴招待新来的教授讲师,向众人询问对燕园的印象,钱穆说:

原来我听说燕大是中国教会学校中最富有“中国化”味道的,自然非常倾慕。但是到这里一看,觉得似乎不是那么回事。刚进校门,首先看见的就是“S”楼、“M”楼,这是什么意思?所谓的“中国化”又表现在哪里?我的意见,应当使用中国式的名字才算相称!

司徒雷登召开校务会议,改“S”楼为“适”楼、“M”楼为“穆”楼,其他建筑也赋予相应中国名称。有人戏称:你提建议改名,结果与胡适各得其名,好不荣耀!

“穆楼”后来改称“外文楼”。“文革”期间,它是北大关押“牛鬼蛇神”的“牛棚”南界。外文楼之北、民主楼以西旷地便是“牛棚”。如今是赛克勒考古与艺术博物馆。

继续沿主轴线东行,是一片丘陵,即主、次轴线相交之处,是钟亭。钟是清代遗物,1929年置于此处,先悬钟、后筑亭,成为校钟。

当年亨利·墨菲设计次轴线时,也受到中国传统文化的影响:以主轴线为基准──

北侧属“阳”,安排四座小楼,“一楼、二楼、三楼、四楼”,为“男士聚居地”;

南侧属“阴”,四所格局独特的院落为“女士闺房”。

后来在一~四楼的东面又相继建起两座不同风格的建筑,排为“五“六楼”。北大迁入燕园后再增建一座小院,顺排“德、才、均、备、体、健、全”7“斋”;如今的一至六院中,三、六院是后来添建的,燕大早期只有一、二、四、五院4所院落。

颇具阳刚之气的“四楼”与富含阴柔之美的“四院”遥相呼应,形成平衡主轴线的两翼。如侯仁之所说,与燕园内所有建筑一样,男女宿舍都采用三合院式成组设计,各有特点:“四楼”不设围墙,风格粗犷开朗;“四院”格局含蓄,各院自成相对封闭的空间。

当时赞助者往往对校园里的建筑提出具体的要求,比如美国费城的乔治·柯里夫妇把捐资指定用于建造一所校长住宅,并要求居于校园中心,位于湖边,应体现中国建筑风格。这就是位于未名湖南岸的临湖轩。

司徒雷登并未真地把它当作自己的私宅。特殊情况:1926年6月5日,正值燕大迁入新

址的时候,司徒雷登的妻子因病去世,后葬于燕大墓地;他们的儿子在美国,只有司徒雷登一人在中国。因此,这临湖轩便时常作为“公共场所”,用于接待贵宾,和开会。燕大的青年教师在临湖轩举行婚礼,司徒雷登担任证婚人。冰心与吴文藻。

临湖轩原没名字,1931年,校友在此聚会,纪念燕大建校10周年,冰心命名“临湖轩”,后由胡适撰写匾额。

临湖轩下来是未名湖。侯仁之题写的“未名湖”立石。

“未名湖”迟迟未命名。钱穆拍板:既然提名皆不适,何不索性称之“未名”。“未名”并非无名,有名却又不似实名。如老子所言:“道可道,非常道;名可名,非常名。”这“未名”之名,也是不可名之名;要想搞清含义,会有一万种理解,最终结果可能仍是“未名”。

博雅塔在主轴线东端终点,是燕园规划中的画龙点睛之笔。

它不过是座普通的水塔。当年在未名湖的东南角开凿了一口深井,水源充沛。所以在深井附近修筑水塔。“博雅”是纪念燕大美籍教授博晨光的家族为学校所做出的贡献。

这水塔仿造通州城内燃灯古塔。那古塔始建于南北朝时期,已有1300多年的历史。因为通州协和大学本是燕京大学的前身之一,所以这塔也带有特定的纪念意义。

如果说,未名湖水象征着智慧的泉源,那么博雅塔身就代表了勃然向上坚忍不拔的精神。人们常将燕园景致戏称“一塌糊涂”,是“一塔湖图”的谐音。“一塔”,便是博雅塔;“一湖”,既为未名湖;“一图”,当指图书馆。

早先燕大图书馆在主办公楼南侧,而北大的图书馆以京师大学堂藏书楼为起点,历史更久,1918年迁至沙滩红楼。1952年院系调整,北大移来燕园,图书馆合二为一。1975年在东校门内建设新的图书馆;1998年由李嘉诚投资再建新馆,成为“亚洲高校第一馆”。

图书馆将燕京大学和北京大学的深厚文化底蕴纳于一体,同“一塔”、“一湖”和谐相依,构成燕园智慧、精神和文化底蕴的总体象征。

新建图书馆大楼保持了燕园中西合璧的建筑风格,成为燕园东部的标志性主体建筑,同时,又使整个燕园的主轴线南移。这些年来,燕园地域大有拓展,在校园建设中既有令人赞叹的奇妙构思,也有不可否认的败笔。最使侯仁之担忧的,是燕园水源枯竭的问题。当然,这不仅与燕园自身有关,还取决于周边环境。

我说:如果使用一句“政治味道”较浓的话来说,外国教会在中国开办学校的初衷,是企

图通过传播西方文化以达到征服中国的目的。但是,大批教会学校在中国努力了几十年,培

育出了无数人才,真正继承殖民文化衣钵的寥寥无几,绝大多数反倒成为激进的爱国主义者

或彻底的革命者,这不能不说是一种历史的嘲弄。而在那些前来中国积极推行西方教育的人

当中,尽管鱼龙混杂、目的各异,但也不可否认,确有一些信仰坚定、目标明确的人物。有

趣的是,恰恰是这样一些人,居然会爱上这里的土地和人民,甚至深层次地融入中国社会的

政治斗争之中,有时竟比一个普通的中国人显得更激进、更大胆。这种奇特的现象,也许很

值得历史学家们进行深入的研究。

司徒雷登在办校思想上突出“使燕大彻底中国化”的方针。燕大作为教会学校,突出宗教教育是必然的,但本是传教士的司徒雷登却大胆提出:“燕大必须是一所经得起任何考验的、真正意义上的大学。它所传授的真理,应当是没有被歪曲的真理。至于信仰什么,或表达信仰的方式,则完全是个人的私事。”他废除了原有的一些规定,宣布学生不一定要把宗教作为

必修课,也不必一定要做礼拜。他还邀聘更多著名中国学者来校任教,并与外籍教师享受同等待遇,使中国教员的比例由建校初期的三分之一发展到三分之二。

在推行“中国化”同时,他也致力于“国际化”,他所追求的“一流大学”不仅中国的一流,还要是世界一流。比如燕大与美国哈佛大学、普林斯顿大学、英国牛津大学等作。

校训:“因真理,得自由,以服务。”

建校伊始,正值“五四”运动。司徒雷登立场鲜明地站在爱国学生一方。说:“此时此刻正是中国生死存亡的关键时刻,燕京大学面对这样的报国时机,是有着深远意义的。”

1926年“三·一八惨案”,死伤二百余人,燕大女生魏士毅为其中之一。第二天,司徒雷登派人领回魏士毅的遗体,举行了有全校师生参加的追悼会后。那年,侯仁之入校不久,偶然看到了魏士毅烈士纪念碑,竟致影响终生,毕业的时候,选择了留校。

国有巨蠹政不纲,城狐社鼠争跳梁。

公门喋血歼我良,牺牲小己终取偿。

北斗无酒南箕扬,民心向背关兴亡。愿后死者长毋忘!

北大迁来后,将原在沙滩的另一“三一八死难烈士纪念碑”移至此处。

1931年“九·一八”事变发生后,燕大一百多名学生参加南下请愿团,赴南京请愿。校方公开支持,停课一周举行“爱国行动周运动”。已改任校务长的司徒雷登带领数百名师生在海淀镇游行,领头高呼“打倒日本帝国主义”。还专门接收50多名东北流亡学生进入燕大学习,他们后来多是“一二九”运动的积极参与者。

正是司徒雷登的特殊作用,燕大成为1935年“一二九”运动的主要发源地之一。“一二九”运动是由中共地下党领导的,而司徒雷登对于共产党在燕大校内的活动从不干涉。燕大的地下共产党人多达五十余名,是北京各大学党员人数最多的。

1937年卢沟桥事变爆发,燕大是美国教会创办的学校,因此在战争初期还能够保持相对平静。为保护学校免遭日寇骚扰,司徒雷登重新担任校长,并让学校悬挂美国国旗,在校门张贴告示阻止日军进入校园。在被日本占领的北平,燕大成了一个位置特殊的地方。

当时,由于燕大没有与北大、清华等高校一起南迁,曾经受到许多燕大师生的指责,但是事实证明,他的决定并不是错误的。由于燕大留在北平,不仅为许多沦陷区的学生保留了一处可以继续求学的地方,还成为沟通沦陷区与解放区及大后方的秘密通道。

抗日战争开始后,燕大原来的学生生活辅导科改为“学生生活辅导委员会”,由美籍教授夏仁德为委员会主席,毕业后留校的侯仁之为副主席。委员会资助生活困难的学生,秘密协助爱国学生前往解放区或大后方。学生临走前,都要在临湖轩设宴饯行。冰心曾回忆,她和吴文藻曾经找司徒雷登商量,借用他的汽车将两个要去大后方的学生在夜里送到郊外。

燕大的一些外籍教师也是在司徒雷登的支持下离开北平、投入抗日斗争的。英籍教授林

迈可秘密为共产党领导的游击队提供医疗通讯设备,司徒雷登让他乘坐自己享有外交豁免权的小汽车外出。后来,林迈可与班威廉两对夫妇投奔晋察冀根据地时,也是乘他的汽车。

1941年12月7日,日本偷袭珍珠港。几乎同步,北平日寇也对与美国有关的机构实施突然袭击,燕京大学作为主要目标之一,立即被占领。此后,包括司徒雷登在内的数十名燕大的教职和学生被捕,关押在沙滩北大红楼的地下室里。这里已经是日本宪兵队本部所在地。后来,部分外籍教师被押往山东等地的集中营监禁,一些中国教师及学生也被判刑。

北平燕大被摧毁的消息传到战时首都重庆后,在内地的燕大校友一致决定,在后方复校,校址定在成都陕西街的原华美女中及启华小学、华阳县何公巷文庙等处。当时报考的学生超过3000人,由于学校容量有限,每20人才能录取一人。1942年10月1日,燕京大学在成都正式开学,到第一学年结束,有学生364人。到1946年的4年间,有600多人毕业。

1945年8月15日,日本宣布投降。17日,司徒雷登被释放。第二天,他立即召集原在燕大工作的陆志韦、洪业、林嘉通、蔡一谔、侯仁之5人在东交民巷开会,决定马上成立复校工作委员会,由陆志韦等人主持复校工作。司徒雷登提出:原燕大的教职员工,凡是在沦陷期间丧失气节、为日伪政权工作过的,一律不得参加复校工作。

10月10日,燕大在大礼堂举行开学典礼。大钟在沉寂3年零10个月后再一次敲响。

值得纪念的是,1945年这一学年,北平、成都两处燕大是同时办学的。成都燕大的400多名师生,从1946年夏初开始陆续回到北平

燕大举行复校开学典礼的那一天──1945年10月10日,国共两党签署了《政府与中共代表会谈纪要》,即《双十协定》。经马歇尔推荐,美国政府决定任命司徒雷登为驻华大使。

1949年4月,解放军攻占南京。司徒雷登坚决不肯离开南京。在他的影响下,除了苏联使馆以外,其他国家的使馆都没有随同溃逃的国民党南迁广州。

在解放军打进南京的第三天,司徒雷登开始起草一份备忘录,提出关于承认中共的设想。

一周后,他派人与中共联系,而中共方面负责外事工作的,正是曾在燕大读过书的黄华。司徒雷登向黄华表示,希望能够亲自去北京与周恩来面谈。当毛泽东、周恩来听到这个消息后,一致同意司徒雷登秘密北上。

但是6月30日,毛泽东发表《论人民民主专政》:“……我们在国际上是属于以苏联为首的反帝国主义战线一方面的,真正的友谊的援助只能向这一方面去找,而不能向帝国主义战线一方面去找。”

7月2日,司徒雷登接到国务卿艾奇逊来电,不仅不允许去北京,还要求他必须尽快回国。8月2日。司徒雷登不得不登上飞机,永远离开了他前后一共生活了55年的中国。

3天后,在他抵达珍珠港的当天,美国国务院发表了那份“白皮书”:《美国与中国的关系──着重1944—1949年时期》。由于“白皮书”中公布了许多美国驻华外交人员──其中包括司徒雷登──写给国务院的例行报告和本属“绝密”的资料,,他等于被政府出卖了!

毛泽东不是不知道,司徒雷登不过是替罪羊而已。

司徒雷登他刚下飞机便被专车接到国务院,接见他的官员第一件事就是“要求”他不得随意对外发表言论。后来他虽然有过几次演讲,稿件也都是经过有关方面审查和删改的。

司徒雷登的晚年,脑血栓造成了半身不遂与失语症,完全丧失自理能力。一直和秘书傅泾波住在饭店里。司徒雷登的儿子杰克在一个小城当牧师,收入很低,没有能力照顾父亲。

1962年9月19日,司徒雷登因心脏病而去世,终年86岁。

他最大的心愿,是将骨灰送回燕大与妻子葬在一起。但遗愿未能实现。去年回归杭州。

20世纪50年代初期,中国的教育界发生了许多大的变革。

教育部于1950年6月召开的第一次全国高等教育会议上明确提出了对大专院校进行院系调整的设想。会议提出三项基本方针:①,高等教育必须为国家建设、尤其是经济建设服务;②,高等教育要向工人农民开放;③,高等教育必须向计划经济过渡。

但由于特殊的历史原因,这个调整首先在教会学校中开始了。

同月朝鲜战争爆发。10月,中国人民志愿军秘密入朝参战,中美关系中断。在“抗美援朝”运动中,声讨西方“文化侵略”成为突出内容。接受美援的教会大学自然成为批判重点,燕京大学被定性为“美帝国主义文化侵略中国的阵地”。1950年12月,美国政府冻结了在美的中国资产并禁止向中国汇款,中国政府也立即冻结在华的美国资产。当月,在政务院的第65次政务会议上,通过关于接收美国津贴的文化教育救济机关及宗教团体的决定,并确定了不允许外国人在中国国内办学校的方针。1951年2月12日,教育部接管燕京大学,自此开始,燕大便成为国家公办的大学。校内许多外籍教师陆续离开燕大而回归故土。

第二次重大变革,则波及全国所有大专院校。就是1952年的全国高等学校院系调整。

其调整的方式,主要是“撤”、“并”、“迁”及“新设”。燕京大学的命运是“撤”:一些系、科调入其他院校,余下部分并入北京大学;燕京大学撤销。

1952年9月,北大从沙滩旧址迁往燕园;10月4日,新北大在燕园东操场举行开学典礼。

从此,燕京大学便彻底消失,只能存在于人们的记忆里了。出于习惯,仍称“燕园”。

大饭厅。“文革”中,聂“第一张马列主义大字报”贴于大饭厅前。为纪念北大建校100周年,1998年在大饭厅原址筹建“百周年纪念讲堂”,2000年4月投入使用。

三角地。

在北大人的记忆里,它却总有一个特殊的位置。在原先大饭厅东南角,一小块三角形空地,不知何时开始,随意竖起几块告示板,随时代不同,告示牌在不断变换着内容。

20世纪60年代到70年代:造反派的大字报、“红色组织”的通缉令、“牛鬼蛇神”的悔过书、革命群众的揭发信……

80年代特点是学术气息:各种专业讲座、学术会议的通知,著名学者进行报告、演讲的告示,形形色色的群众团体招兵买马的启事……

90年代以来,最突出的是“经济”两个字:“名师家教”、“考研辅导”、“出租豪华床位”、“转让考试资料”、“寻找经商伙伴”、“传授致富秘诀”……

北大校园里什么地方能够最及时、最鲜明地展现时代气息,那就是三角地。可惜没了。

就在三角地的西面,不过一墙之隔,是燕南园。

燕大初期建设中,教职员的宿舍区受到相当重视,勺园旧址东侧的燕南园,便诞生于那个时期。除了泥石砖瓦取自当地,其他建筑材料多由国外运来,门扇窗框木材都是上好的红松,把手也全由黄铜制成。房间里铺设打蜡地板,屋角有壁炉,卫生间里冷、热水分路供应,每座住宅还有独立的锅炉房以供冬季取暖。家家门前屋后都有宽敞的庭院。各自相对独立的庭院或分或合,在校园里形成了一个景色别致的特殊区域。

燕南园只有17幢住宅。80多年来曾经在这里居住过的,差不多都是大师级的人物。

全世界有无数高等学府,许多学府也各有自己的教职员专属住宅区,但是,像燕南园这样因圣贤荟萃而闻名于世的,只怕是寥寥无几。

燕南园并没有门。从“三角地”北拐,沿着围墙尽头斜坡上去,便是燕南园。

如果在燕南园偶尔遇到一位拄杖缓行老人,万不可有任何鄙薄之心,因为那貌不惊人的老头儿,完全可能是你仰慕已久的某位学界泰斗。

早期燕南园住宅是一户一栋,后来则是两户一栋。每栋先后住过不同时期的人物。

上坡左首第一栋为52号,物理化学家黄子卿、语言文字学家林焘。

黄子卿是中国物理化学的奠基人之一,曾被载入美国1948年出版的世界名人录,担任过中国科学院数理化学部委员、化学部委员。1982年病逝。

林焘是语言文字学家,前几年刚刚去世。

53号,也是一栋小楼,生物学家沈同。据说,沈同是新中国成立后北京大学第一个加入中国共产党的教授。

54号,著名历史学家洪业。号“煨莲”,是英文学名“威廉”音译,很有“洋味儿”。洪业的头衔及业绩恢宏,这篇文章难以包容,他与燕南园本身的联系似乎要多过他人。

这个燕南园,据说是由他开始建设的。

1923年洪业回国,先后在燕京大学任历史系任教授、历史系主任兼图书馆馆长,制定了现代化的科学的图书馆管理制度,组建了从属于哈佛燕京学社的“引得编纂处”并任主任,还兼任过国学研究所所长和宗教科教授等。

太平洋战争爆发后,洪业和数位燕大教授被捕入狱。释放后仍受到严密的监视。他坚决不为日伪做事,靠卖画售书为生,直至日本投降。燕大复校后,依然担任历史系教授。

1946年,洪业赴美国,先后在夏威夷大学和哈佛大学任教,从此离开燕南园。1980年12月23日在美国病逝。根据他生前安排,藏书分别捐赠给中央民族学院及北京图书馆。

56号,理论物理、流体力学家周培源。

立学之才:在美国拿下学士、硕士、博士三级学位,仅用三年半;27岁便成为清华大学最年轻的物理教授。

治学之道:九代弟子,个个声名赫赫。中国“两弹一星”的元勋,大多是他的门生。

为人之本:抗战期间在西南联大,住处太远,为不误上课,他竟自备红马一匹,每天策马到校,得一“周大将军”美称,后来养不起马,改骑自行车,从未误课;他两次拒绝美国让他加入“美籍”的邀请,在1947年举家回国;北京解放前夕,亲自加入清华大学师生组织的巡逻队,带领学生持枪护校;“文革”中,顶着巨大压力,拒不批判爱因斯坦……

周培源先后在北大当过教务长、副校长、校长,据说他家无论领导还是普通师生,推门可入。他生活甚为简朴,一次某女士前去,撞见他穿着一件破背心,他赶紧致歉:不好意思,不知有女士要来。说“不好意思”,并非因为背心破,而是自认不应在女士面前衣冠不整。

周培源是性情中人。他家“阴盛阳衰”,四个女儿加一个老伴,惟一男人,称家中有“五朵金花”。右耳失聪,说话时习惯大嗓门,据说他每天都要到老伴屋里“请安”,大声宣泄“爱心”:“60多年我只爱过你一个人。你对我最好,我只爱你!”日日如此。1993年11月24日,照常在燕南园里晨练,有些不舒服,想躺到床上休息一下,不料辞世。

其后,曾在20世纪80年代担任北大校长的张龙翔继续在56号居住。

从56号向东走,并列平房是55号,原北大党委副书记、副校长冯定。他是20世纪20年代加入中国共产党的老革命了,是党所培养的马克思主义哲学家,其最有名的著作当属在二十世纪四十年代写成的《平凡的真理》。

据说,冯定到北大担任哲学系教授,是毛泽东亲自点的名,让他的唯物主义哲学与冯友兰的唯心主义哲学唱对台戏。所以,冯定的“马克思主义哲学原理”便成为了哲学系的主课。但20世纪60年代,他却成了批判的对象。他是个倔脾气,态度坚决地说:“我不愿做检讨的英雄。”从此,他就成了“假马克思主义”和“修正主义”,直到“四人帮”倒台后才平反,担任了北大副校长。1983年因病逝世。

冯定轶事:一小偷潜入他家,没找到值钱东西,正在懊恼,突然听见说话,原来冯定就坐在屋子里,见小偷要走,才突然开口:“下回请你从门里进来!”小偷吓得拔腿就逃。

著名经济学家陈岱孙也曾是56号的主人。80岁以后仍坚持上台讲课,年逾九旬仍亲自带研究生,至1997年逝世,整整执教70年。他的故居前建立了一尊塑像。

前些年,校方翻建房屋,据说著名华裔美国物理学家李政道博士即将在此安家。

两个并排的院子,东面是58号,西面是57号。两个几乎一样的院门是完全中式的;那门前两对雕有石狮的门礅,居然一模一样

东面的58号院,原是国学大师汤用彤的住宅。他学风严谨,讲授有关外国哲学家的课程,也坚持依据原著。许多课程已教多年,每次上课仍认真备课,重新拟写讲课提纲。他在生活

上很少挑剔,晚年时每天早点习惯喝一杯牛奶,再加一块撒上少许白糖拌和黑芝麻粉的烤馒头片,有一次家人误将茶叶末当成黑芝麻粉,他也照常吃了下去。1965年逝世。

57号原是哲学大师冯友兰所住。他的主要著作均收入《三松堂全集》之中,而那“三松堂”,就是他所住的燕南园57号。

冯友兰1915年便考入北大专攻哲学,后赴美国哥伦比亚大学研究院学习西方哲学并获哲学博士学位。回国后在许多大学任教,1952年各大学调整院系,开始担任北大哲学系教授,从此住进燕南园,直至1990年以95岁高龄去世,可算在这里居住时间最长者之一了。

冯友兰一生在政治上历尽坎坷。到北大之前,便被作为资产阶级唯心主义哲学的代表而批判。以后历次政治运动都是“活靶子”,“文革”中更是历尽磨难。直到1968年,毛泽东在一次讲话中提到:“北京大学有一个冯友兰,是讲唯心主义哲学的,我们只懂得唯物主义,不懂得唯心主义,如果要想知道一点唯心主义,还得去找他。”才被从“牛棚”中放出。

但是,在“批林批孔”运动中,他作为深通儒学的大师,却违心的写了一些批判孔子的文章,造成了一些很不好的影响,他自己颇感悔恨的,曾经坦言:“我在当时的思想,真是毫无实事求是之意,而有哗众取宠之心,不是立其诚而是立其伪。”

燕南园正中的60号,住过美籍心理学教授夏仁德博士,他在建校初期便来燕大任教,原先住在未名湖畔一个小院。太平洋战争爆发时夏仁德被日寇逮捕,押到山东的集中营监禁,1944年才释放。前往四川,在成都燕大任教。抗战胜利后,参与成都燕大师生复员北上的工作。一路上从不进司机驾驶室,总是坐在大卡车的车厢后部,这里颠簸最凶而尘土最大。

他自此住进燕南园60号楼,后来还住过62号。始终支持中国学生的爱国行动。地下党和学生组织经常在他家里开会,使用他家的收音机收听解放区的广播。1946年发生美军士兵强奸中国女学生事件,夏仁德与学生一起徒步进城示威,在自己的背上写上“抗议美军暴行”。

他还让国民党军警列入军警黑名单的学生隐蔽在家中阁楼上。直到夜深人静,安全逃离。当陆志韦得知学生已经离校后,才允许军警进校搜查。而夏仁德仍守在燕南园路口,见警察过来,便厉声制止:“这里是外国教授的住宅,不许搜查!”

1950年夏仁德回到美国,为美中人民友好协会的负责人之一1980年邓小平访问美国,他曾热情地组织并参加欢迎活动。1981年逝世。临终前,口述了一封给燕大校友的信,说道:“我深深地景仰中国人民为了建立一个更好的世界所进行的斗争和你们在其中的贡献。”

临湖轩北坡石头上的碑,英文“赖朴吾、夏仁德花园”,下面两块石头他是他们的签名和生卒年代。赖朴吾是燕大的老教授,1984年来华讲学时逝世,骨灰撒在未名湖畔山坡上,并种了3棵黄刺梅。而夏仁德在美国逝世,这里只是一座纪念碑。

60号后来是著名语言学家、中国现代语言学奠基人之一王力教授居住。1986年逝世,著作等身。《古代汉语》几乎是所有汉语专业学生案头必备的教科书。

王力于1954年来到北京大学,先是住在朗润园,后来迁到燕南园60号,在这里整整住了30年。他那仅有六七平方米书房在一楼客厅旁边,被书堆得满满的,据说他家里连厕所里也到处都是书。

拐过去,59号是物理学家褚圣麟住宅。

62号住的是中国文学史家林庚。林庚是一位诗人,诗与歌是分不开的,他进入暮年时采用了一种特殊的锻炼身体的方法:高唱歌曲。他唱的都是一些老歌,原先每天要唱三个小时。

61号南面,是侯仁之所住。即使是陌生的来客,他也认真接待。然而,在谈话中侯仁之极少谈到自己,最常提到的是对他一生影响最大的两位老师:顾颉刚和洪业。他最常使用的一个词是“好极了”!顾颉刚老师好极了,洪业老师好极了!

63号院,20世纪50年代,这里是当时担任北大校长的马寅初居所。

他在1919年任北大第一任教务长,支持校长蔡元培,大刀阔斧地开展对北大的整顿与改革;他反对帝国主义经济侵略和怒斥“四大家族”,鼓吹经济政策和经济改革,以致被蒋介石逮捕监禁;他化装成厨师,坐船投奔共产党的解放区……

1957年4月25日,马寅初在63号接见《文汇报》记者,发表“新人口论”,认为“必须有计划生育和控制人口”。出人意料的是,他却被人与马尔萨斯相提并论,遭到了长期的批判。当时,不仅北大校园内贴满了大字报,这63号也被大字报所淹没。

马寅初在重重围攻中,毫不退缩,断然宣称:我明知寡不敌众,自当单身匹马,出来应战,直至战死为止,决不向专以力压服、不以理说服的那种批判者们投降。1960年1月4日,他被迫向教育部写报告辞去北京大学校长职务,于3月18日离开了北大。直到1979年9月,98岁的马寅初才被平反,三年后他在北京医院逝世。

正如后来人们所说:“错批一人,误增三亿!”

马寅初离开北大后,时任北大副校长的魏建功教授迁进63号。魏建功是著名语言文字学家、教育家,我国现代语言学的早期开拓者之一,也是北京大学中文系古典文献专业的奠基人,他主持编纂的《新华字典》,是新中国成立以后影响最为广泛的一部大众化的现代汉语字典。魏建功于1980年在一次手术中意外去世。

64号。“文革”中,历史学家翦伯赞与其夫人就是在这里双双自尽。

翦伯赞当过北京大学的副校长“文革”受冲击。我们说过,冯友兰因为毛泽东随意说的一段话而使境况有所改善,那段话还有几句与翦伯赞有关:“……翦伯赞是讲帝王将相的,我们要知道一点帝王将相的事,也得去找他。这些人都是有用的,对于知识分子,要尊重他们的人格。”翦伯赞本来住在燕东园,被造反派轰到了一间小屋里,由于毛泽东的话,迁到了燕南园63号,但仍被隔离。1968年12月19日,与夫人服安眠药自杀身亡。

从64号再向北走,65号曾经住过哲学系的郑昕、东语系的马坚、历史系的齐思和,均已故去。如今住在这里的是国际经济法专家芮木。1908年生。

66号,曾是冰心与吴文藻结婚的“新房”。

1929年六月,他们举行了婚礼,婚后的住处,就是校方专门为他们夫妇建造的这座小楼,这小楼从建筑方案到内部装修,融进了他们不少意见。他们在这里住了七年多的时间,直到抗日战争爆发后,才前往大后方。在这里,冰心写下了《第一次宴会》等名篇。

这66号还住过一位名人:美学家、文艺理论家和教育家朱光潜。1986逝世。

再后来,66号则成为学校党委统战部的办公室了。

道路东侧二层楼房,是51号。饶毓泰。中国现代物理学研究的先驱者之一,光谱学家,南开大学物理系的创始人,首创边教学边演示的授课方法。本人是中国科学院院士、学部委员,被誉为“光学巨星”,他的学生:吴大猷、吴大任、江泽涵、陈省身、郑华炽……都是国际知名的学者!

“文革”中备受摧残,于1968年10月16日在这所住宅中投缳自尽,时年77岁。

其实,在燕南园西面的“大上坡”旁边,还有50号院,曾是著名历史学家、北大图书馆馆长向达的住宅。1966年11月24日文革中逝世。

燕南园西面的路口叫“大上坡”。“花匠碑”,据说是圆明园的遗物。燕南园中的前辈们,正是苦心培育人才的辛勤园丁。这碑,岂不恰是为他们而立!

“燕南园”是燕大和北大的共同象征,也是燕大和北大的共同“圣地”。

2009年4月5日

北大汉简本《道德经》

北大汉简本《道德经》 凡例 1.[]中為原簡文殘缺根據他本補出的文字。 2.()前為通假字,中為正字。 3.<>前為訛字,中為正字。 原文见知北游的博客https://www.360docs.net/doc/065446561.html,/wang20114。老子下經 第四十五章(王本一章) 道可道,非恒道殹(也);名可命,非恒名也。無名,萬物之始也;有名,萬物之母也。故恒無欲以觀其眇(妙),恒有欲以觀其所僥(徼)。此兩者同出,異名同謂。玄之有(又)玄之,眾眇(妙)之門。 第四十六章(王本二章) 天下皆智(知)美之為美,亞(惡)已;皆智(知)善之為善,斯不善矣。故有無之相生,難易之相成,短長之相刑(形),高下之相頃(傾),言<音> 聲之相和,先後之相隨。是以聖人居無為之事,行不言之教。萬物作而弗辤(始),為而弗侍(持),成功而弗居。夫唯弗居,是以弗去。 第四十七章(王本三章)

不上(尚)賢,使民不爭;不貴難得之貨,使民不為盜;不見可欲,使心不亂。是以聖人之治也,虛其心,實其腹,弱其志,強其骨。恒使民無智(知)無欲,使夫智(知)不敢、弗為,則無不治矣。 第四十八章(王本四章) 道沖而用之,有弗盈。淵旖(兮)!佁(似)萬物之宗。?(挫)其脫<銳>,解其紛,和其光,同其袗(塵)。湛旖(兮)!佁(似)或存。吾不智(知)其誰子?象帝之先。 第四十九章(王本五章) 天地不仁,以萬物為芻狗;聖人不仁,以百姓為芻狗。天地之閒,其猶橐籥虖(乎)?虛而不屈,動而揄(愈)出。多聞數窮,不若守於中。 第五十章(王本六章、七章) 谷神不死,是謂玄牝。玄牝之門,是謂天地之根。緜虖(乎)若存,用之不墐(勤)。天長地久。天地之所以能長且久者,以其不自生也,故能長生。是以聖人後其身而身先,外其身而身存。不以其無私虖(乎)?故能成其私。 第五十一章(王本八章) 上善如水,水善利萬物而有爭(靜)。眾人之所惡,故幾於道矣。居善地,心善淵,予善天,言善信,

话说燕京大学-北大未名BBS-北京大学

陈光中 燕京大学和一个曾经“臭名远扬”的名字──司徒雷登。 1949年8月,解放战争接近尾声,毛泽东连续发表文章抨击美国的对华政策,其中最著名的一篇,就是《别了,司徒雷登》。文章中说到: 司徒雷登是一个在中国出生的美国人,在中国有相当广泛的社会联系,在中国办过多年的教会学校,在抗日时期坐过日本人的监狱,平素装着爱美国也爱中国,颇能迷惑一部分中国人,因此被马歇尔看中,做了驻华大使,成为马歇尔系统中的风云人物之一。 毛泽东的文章,产生于特定的历史背景之下。复杂的历史所造就复杂的人物,不能仅用一两句话便可以做出定论。今天以他的这篇文章为引子,介绍曾经闻名遐迩的燕京大学。 1876年6月24日,司徒雷登出生于杭州一个美国传教士家庭。 1904年,28岁的司徒雷登带新婚妻子回到杭州,从事传教事业。后迁居南京,到神学院任教师。经历辛亥革命。应邀任美联社驻南京特邀记者,经常进出总统府,结识许多政要。 使司徒雷登的命运发生突变的,是燕京大学的筹建。 晚清时,基督教会在北京创办三所大学──北京汇文大学、通州协和大学、华北协和女子大学。1900年庚子事变,汇文大学和通州协和大学校舍被毁,重建时,两校曾有合并打算。但由于创办者涉及美国基督教公理会──长老会──美以美会──英国公理会 4个教会组织,在学校名称和校长人选问题上无法达成一致,一拖好几年。 开始曾定名“北京大学”,汇文大学从1888年开始使用英文名“Peking University”即“北京大学”。但两校为校名来争去的时候,国立“北京大学”成立。他们感到,必须由一位与两校都没有关系、且具有相当能力的局外人担任校长──司徒雷登。 1919年1月31日,司徒雷登来到北京。明确提出,如果双方仍纠缠不清,无法接受校长的使命。关于校名的争吵仍持续了好几个月。甚至专门成立由蔡元培、吴雷川、胡适等人组成的五人委员会,试图协调。最后,没叫“汇文”,也没叫“协和”,更没叫“北京大学”,连“汇、文、协、和”4个字都不用,而是采用诚静诒的建议,定名“燕京大学”。这似乎说明,燕大从刚成立时就与北京大学产生了一种特殊联系。 司徒雷登担任校长后,还做了一件很重要的事情──说服华北协和女子大学归入燕大,并结合该校特点设立女部。燕大成为中国最早实行男女合校的大学之一。 当时,学校本部在盔甲厂,女部在佟府夹道,仍是“分校”。司徒雷登决心要把燕大办成一流的学校,立即着手筹建新校舍。亲自骑毛驴或自行车勘察,看中西郊清淑春园的所在地,几经易主,清末时归睿亲王后代所有。民国时陕西督军陈树藩买了这处废园,原打算盖别墅供父亲养老,1920年,司徒雷登专程前往西安,将其买下:计划20万,实际4万。3个条件:为父立碑、附中、每年免费保送50学生。后又买下附近原属明勺园的园地。校址终于确定。 毕业于耶鲁大学的设计师亨利·墨菲进行总体规划,以中国园林艺术及古典建筑风格为基点,开始建设。司徒雷登广为募捐,连续10次回美国,16年筹集2000万元。 1926年6月,迁入新址。总体建设直到1929年才基本结束。燕大校园借远山近水之势,巧妙安排建筑布局,成为西郊一处令人瞩目的新景点,也有了一个独特的名称──“燕园”。

最新 “城中村”社区治理的内涵及理论基础-精品

本篇论文目录导航: 【题目】“城中村”社区治理困境与善治研究 【引言】善治语境下“城中村”治理探究引言 【第一章】“城中村”社区治理的内涵及理论基础 【第二章】“城中村”小区治理的问题透视 【第三章】善治语境下“城中村”社区治理模式的选择与构建 【第四章】“城中村”社区治理对于我国基层发展的影响 【结论/】“城中村”社区善治研究结论与参考文献 一、“城中村”社区治理的内涵及理论基础 (一)主要概念简析 1. 社区 社区属于基本概念,其最早出现在古代欧洲拉丁语中,代表着亲密合作的伙伴关系或者共同体。19 世纪后期,德国社会学家F·滕尼斯在其进行的社会学研究中,首次引入德文 Gemeinschaft,随后在其出版的《社区与社会》中,F·滕尼斯通过对比Gemeinschaft 和 Gesellschaft,提出了两者存在之间的共同点和不同点,在社会学领域引起较大反响。英文社区(Community)一词的产生要追溯到美国社会学家罗密斯。 罗密斯将滕尼斯的着作《社区与社会》译成英文,命名为《Community and Society(社区和社会)》。20 世纪 30 年代,中国社会发生着翻天覆地的变化,人们开始觉醒并着力于对民主的追求。在此背景下,费孝通等将英文Community 翻译成“社区”进行社会学研究,这是社区一词在中国的起源。从古代欧洲拉丁语发展到现在,社区一词的内涵和外延均有了很大的变化。但是,这些变化均是建立在对社区形态、特征的描述基础之上的,定义可以有很多种,但是其本质上是一致的。 由于受计划经济的影响,我国的社区概念已经突破了单纯的社会学概念范畴,而成为了在特定地域范围内由政府试图构建的社会实体或社会单元。[6]社区一词的普及呈现出一种自上而下的态势,是政府政策引导的结果。20 世纪 90 年代,在关于基层组织建设的实施意见中,民政部强调要发挥社区建设在基层组织建设中的重要作用,并通过在全国范围内设立若干个“城市社区建设实验区”来大力发展城市社区,在一定程度上促进了社区一词推广。但社区真正成为社会学研究和社会改革实践的热点与焦点,并进而成为关乎老百姓切身利益、耳熟能详的大众词汇则是党的十六大召开以后。十六大报告中,明确提出了要完善居民自治,建设有序、文明祥和的新型社区。这是首次提出社区建设与发展目标,给社区建设指明了方向。政府从一定程度上引领了社区概念的传播,同时也意味着社区一词并非单纯学术意义上的概念,而是具有一定政治色彩的特定区域。

携手星星雨关注孤独症-北大未名BBS-北京大学

北京大学爱心社08爱心万里行北京路社会调查报告之 星星雨 调查时间 2008年7月8号至18号 调查形式 本次活动主要通过以下形式开展 1、对BBS和爱心社官方网站上关于星星雨活动历史资料和感言的搜集和整理; 2、对最初负责该活动的赵祎姐的邮件访谈,以及现星星雨负责人易天旸同学的邮 件联系了解活动的开展历程; 3、十名队员亲自参加实践,并撰写了活动感言; 4、对星星雨志愿者方面的负责人王培培老师的访谈; 调查参与人员 赖博彦,周梦荃,蒋珂菲,王若思,潘利平,李大为,王梓,闫晓光,段冰晶,万一楠主要负责人 王若思 报告撰写人 王若思 报告撰写日期 2008年8月3日 一、调查目的 星星雨活动应该算是当之无愧的爱心社的招牌活动,从最初设立到现在也已经有4年的时间了,更为难能可贵的是,在这4年的时间中,由于爱心社员的坚持,星星雨活动没有中断过,并且在持续的发展显现出了更大的发展空间。通过对于此项活动的调查,我们希望能够找到星星雨活动能够维持并且延续至今的成功经验,还希望能够找出一些残存的问题,拓展我们的活动空间,将星星雨活动做的更好。 二、星星雨活动的历史 (一)北京星星雨教育研究所历史 北京星星雨教育研究所(简称“星星雨”)现位于朝阳区东旭新村,初建于1993年3月15日,是中国第一家专门为孤独症儿童及其家庭提供教育服务的民办非营利机构(NGO),1993年12月在北京市朝阳区工商局注册。 创办人田惠平是德国留学生,归国后在重庆大学任教。1989年她的不满4岁的儿子被确诊为“孤独症”,而国内目前尚无专门为这类儿童设立的学校。田惠平在经受打击和痛苦之余,了解到在我国约有50万左右此类患儿,于是她下决心创办能使中国的孤独症儿童也能受到教育的机构。1993年,她辞去教职到北京,在极为艰苦的条件下创办第一家教育孤独症儿童的学校,称“星星雨儿童研究所”。“星星雨”的命名由来一是美国电影《雨人》,二是台湾人把患孤独症的孩子昵称为“星星的孩子”。学校的功能有三方面:对儿童的治

北大本科培养方案设计_哲学

大学哲学系、学系 一、院系简介 大学哲学系位于燕园校区未名湖东北岸的人文学苑第二、第三号楼,南面是第一体育馆,西面和北面是朗润园,东面是经济学院和外国语学院。 大学哲学系创建于1912年,1914年开始招生,是中国最早的哲学系。一百多年来,已培养近10000名毕业生,具有世界声誉的哲学家、文学家、历史学家,蔡元培、马叙伦、章士钊、胡适、熊十力、梁漱溟、汤用彤、申府、朱自清、金岳霖、友兰、贺麟、朱光潜、岱年、宗白华、洪谦、王宪钧、牟宗三、顾颉刚等先后在这里执教或求学。中国共产党的创始人独秀、大钊等人也曾在此开设哲学课程,最早在中国传播马克思主义。这里因此被誉为中国的“思想家摇篮”。 学系成立于1995年,是中国最早的学系。1982年哲学系设立本科学专业,学系以此为基础发展壮大,现已成为国一流、国际著名的研究重镇。两系实行联体运作,合并招生,共同培养。 两系学科齐全、师资雄厚,教师60人(教授37人、副教授20人、讲师2人,助理教授1人),科研、教学水平均居国领先地位,多次获得国家级教学成果奖,拥有4门国家级精品课程,是教育部最早确认的国家文科人才培养基地、国家级特色专业建设点。现有8个博士点、8个硕士点以及哲学一级学科博士后流动站,拥有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学和美学4个全国重点学科,2007年被评为全国哲学一级重点学科,并有外国哲学研究所、美学与美育研究中心2个教育部重点研究基地,还有挂靠的12家研究中心以及《儒藏》编纂中心,在国际权威的QS排名中,连续三年排在亚洲大学哲学系的第一名。 两系现有在校本科生185人,在读双学位118人,在校硕士生162人,博士生247人。本科每年计划招生45人,其中半数以上是第一志愿入学,且多数学生在各省高考中名列前茅,生源质量稳中有升。毕业学生有60-70%左右将会转入国外高校的研究生阶段学习,主要集中在哲学、教育学、法学、经济学等学科,其余本科生毕业以后直接到党政机关、企事业单位等部门就业。 本着“加强基础、淡化专业”的教学指导方针,哲学系、学系在低年级实行通识教育,高年级实行宽口径专业教育,要求学生系统掌握哲学基本理论和中外哲学的历史、现状,具备广博的人文、社会科学和自然科学知识,培养具有创新精神的、能引领时代的哲学高级人才,以及具有较高哲学素养的复合型人才,确立“专业优先、多元发展”的人才培养格局,在新的历史时期培养具有创新精神的优秀哲学人才。 作为中国建系最早、影响最大的哲学系,哲学系的本科教学,既继承北大哲学系自身的学术传统,又吸纳海外同行的新思想,以课程建设为中心,积极构建世界一流的哲学人才培养软环境,形成了“跨学科培养”的哲学教育模式,致力于中国哲学教育的持续发展与综合创新,把握时代脉搏,引领未来哲学。 新生入学后的前三个学期进行基础训练,主要课程包括:哲学导论、马克思主义哲学导论、中国哲学史、西方哲学史、学导论等。近些年来,哲学系大胆创新,在这几门主干基础

北大本科培养方案-哲学

北京大学哲学系、宗教学系 一、院系简介 北京大学哲学系位于燕园校区未名湖东北岸的人文学苑第二、第三号楼,南面是第一体育馆,西面和北面是朗润园,东面是经济学院和外国语学院。 北京大学哲学系创建于1912年,1914年开始招生,是中国最早的哲学系。一百多年来,已培养近10000名毕业生,具有世界声誉的哲学家、文学家、历史学家,蔡元培、马叙伦、章士钊、胡适、熊十力、梁漱溟、汤用彤、张申府、朱自清、金岳霖、冯友兰、贺麟、朱光潜、张岱年、宗白华、洪谦、王宪钧、牟宗三、顾颉刚等先后在这里执教或求学。中国共产党的创始人陈独秀、李大钊等人也曾在此开设哲学课程,最早在中国传播马克思主义。这里因此被誉为中国的“思想家摇篮”。 宗教学系成立于1995年,是中国最早的宗教学系。1982年哲学系设立本科宗教学专业,宗教学系以此为基础发展壮大,现已成为国内一流、国际著名的宗教研究重镇。两系实行联体运作,合并招生,共同培养。 两系学科齐全、师资雄厚,教师60人(教授37人、副教授20人、讲师2人,助理教授1人),科研、教学水平均居国内领先地位,多次获得国家级教学成果奖,拥有4门国家级精品课程,是教育部最早确认的国家文科人才培养基地、国家级特色专业建设点。现有8个博士点、8个硕士点以及哲学一级学科博士后流动站,拥有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学和美学4个全国重点学科,2007年被评为全国哲学一级重点学科,并有外国哲学研究所、美学与美育研究中心2个教育部重点研究基地,还有挂靠的12家研究中心以及《儒藏》编纂中心,在国际权威的QS排名中,连续三年排在亚洲大学哲学系的第一名。 两系现有在校本科生185人,在读双学位118人,在校硕士生162人,博士生247人。本科每年计划招生45人,其中半数以上是第一志愿入学,且多数学生在各省高考中名列前茅,生源质量稳中有升。毕业学生有60-70%左右将会转入国内外高校的研究生阶段学习,主要集中在哲学、教育学、法学、经济学等学科,其余本科生毕业以后直接到党政机关、企事业单位等部门就业。 本着“加强基础、淡化专业”的教学指导方针,哲学系、宗教学系在低年级实行通识教育,高年级实行宽口径专业教育,要求学生系统掌握哲学基本理论和中外哲学的历史、现状,具备广博的人文、社会科学和自然科学知识,培养具有创新精神的、能引领时代的哲学高级人才,以及具有较高哲学素养的复合型人才,确立“专业优先、多元发展”的人才培养格局,在新的历史时期培养具有创新精神的优秀哲学人才。 作为中国建系最早、影响最大的哲学系,哲学系的本科教学,既继承北大哲学系自身的学术传统,又吸纳海内外同行的新思想,以课程建设为中心,积极构建世界一流的哲学人才培养软环境,形成了“跨学科培养”的哲学教育模式,致力于中国哲学教育的持续发展与综合创新,把握时代脉搏,引领未来哲学。 新生入学后的前三个学期进行基础训练,主要课程包括:哲学导论、马克思主义哲学导论、中国哲学史、西方哲学史、宗教学导论等。近些年来,哲学系大胆创新,在这几门主干基础课中全面推广“大班授课、小班讨论”的模式,形成了训练扎实、少而精的课程体系。第四学期分专业方向选课,两系共有以下三个专业方向:哲学专业、科技哲学与逻辑学方向、宗教学专业。 二.专业及专业方向: 1)哲学专业; 2)哲学专业(科学技术哲学与逻辑学方向);

北京大学武术协会章程草案-北大未名BBS

北京大学武术协会章程(草案) 第一章总则 第一条:北京大学武术协会简称北大武协或武术协会,是北京大学团委领导下的学生社团,是由热爱中国武术和传统文化的同学和校友自愿组成的非营 利性体育类社团。 第二条:北京大学武术协会的宗旨是在北京大学学生中推广武术和武术文化,增进大学生对中国武术和传统文化的了解,同时也为热爱中国武术的师生 和校友提供一个交流学习的平台。 第三条:本协会接受北京大学团委的活动指导和监督管理,挂靠于北京大学团委。 第二章活动内容 第四条:武术协会每学期必须举办一定量的活动以丰富大家的业余生活。 2.1 日常活动(周练、晚练、例会) 第五条:武术协会应组织会员进行日常的身体锻炼,如举办周练、晚练、晨练等。 锻炼的内容和形式由训练部确定,并在每个学期开学之初向理事会提交 学期训练计划。每学期末应当作出总结。 第六条:周练为每周一练,一般在周末进行,时间约为半天,以教授套路或者器械为主,可适当附加一些身体素质训练或其他活动。 第七条:晚练一般在晚上12节课以后,时间约为一个半小时,主要是进行身体练习和复习周练所学套路或者学一点简单套路。 第八条:晨练一般在早上8点以前,时间约为一个小时,主要进行身体素质锻炼。 2.2 兴趣班活动规则 第九条:为培养大学生对中国武术的爱好,增加大家对中国武术的了解,武术协会邀请专业武术家在校内开设武术兴趣班,教授武术。 第十条:各兴趣班应当有一个武协会员作为此兴趣班负责人,负责有关此兴趣班的一切事宜。此人同时自动成为武术协会理事会成员。 第十一条:兴趣班事务自理,有一定的自主权,如自主筹措资金、组织活动等。 班内事务由兴趣班负责人和老师协商决定。 第十二条:兴趣班作为武术协会的下属机构,必须全力支持武术协会的其他活动,不得与武术协会的决策相冲突,同时,武术协会在做决策时,应当考 虑到兴趣班的独立性。 2.3 重大活动规则(文化节、暑期实践、招新) 第十三条:主办重大活动时,一切决策都应由理事会作出,武术协会各部门都应全力完成各自分担的工作。 第十四条:理事会在活动前应作好详尽的策划和充足的准备工作,对于重复性很大的活动,如招新工作,应该有一套完整的以文字表示的有条不紊的 工作流程。

2014北大未名生物工程集团有限公司招聘启事(巢湖市)

2014北大未名生物工程集团有限公司招聘启事(巢湖市) ——更多公考咨询搜索:合肥人事考试网 ——更多公考咨询搜索:安徽人事考试网(温馨提示:下载文档后,按住键盘ctrl,左键点击可以打开文章链接) 推荐阅读: 2014年安徽省事业单位招聘信息汇总(含16地市) 安徽事业单位招聘网为您提供:2014年北大未名生物工程集团有限公司(巢湖市)招聘启事欢迎加入安徽事业单位QQ群:309103651 北大未名生物工程集团有限公司(简称:北大未名)是北京大学三大产业集团之一,主要从事生物产业的发展和生物经济体系的建立,重点投资生物医药、生物农业、生物能源、生物环保、生物服务和生物制造六大领域。 北大未名经过近二十年的发展,已成为中国现代生物产业的旗舰企业和中国最具国际竞争潜力的企业集团,在中国生物产业历史上创造了多个“世界第一”和“中国第一”:成功运作中国第一个具有独立知识产权的基因工程药物——重组干扰素α1b(赛若金)上市,并使“赛若金”成为中国干扰素市场的第一品牌;并使之成为中国第一个“国家863计划成果产业化基地”;成功研制并生产出世界上第一个神经创伤的治疗性药物——“神经生长因子”、成功研制出世界上第一个“SARS病毒灭活疫苗”、成功研制出世界第一个“手足口病疫苗” 、成功生产出世界第一支甲型H1N1流感疫苗(盼尔来福.1?)、,中国第一个“人用禽流感疫苗”。智能不育分子设计技术将引发第三次农业革命。在全球首次提出了生物经济概念;创立了生物经济理论;并践行生物经济体系。 北大未名正在努力通过构建世界首个生物经济示范区,实现创建一个龙头企业、培育一支优秀团队和引发一场产业革命的目标,把北大未名集团打造成生物经济时代的旗舰,为中华民族的和平崛起和中国可持续发展做出自己的贡献。 更多详情请关注网站:https://www.360docs.net/doc/065446561.html,/cn/index.asp 北大未名生物工程集团在安徽合肥经济开发区项目简介: 投资超200亿元的北大生物经济示范区项目已落户合肥巢湖经开区,它将被打造成世界上首个生物经济示范区,成为国际领先的生物经济研究中心和产业基地。 北大生物经济示范区项目总投资200亿元,建设用地指标1900亩。该项目目前已完成产业规划,不少项目已开建。双方希望北大生物经济示范区的建设,能为全国生物经济做出示

孔子困于陈蔡独幕剧-北大未名BBS

孔子困于陈蔡(全本,第四稿) 编剧:邓菡彬 第一场引子 老头:今天天气不错,人老了,睡不着,干脆起来,到未名湖边转一转。 (一群晨读的学生上,站好,开始齐诵《论语》) 老头:同学,你们读的是什么? 学生:《论语》。 老头:《论语》?现在还有人大清早起来读《论语》? 某甲:(上)是啊。到现在还有人读《论语》!打我爷爷那辈儿,就高喊打倒孔家店,批倒孔老二,打了一百年,批了几代人,如今都新世纪了,大家都喊着全球化信息化现代化后现代化,居然还有人贼心不死,死灰复燃,沉渣泛起,开历史的倒车,光天化日大庭广众之下,读什么《论语》读什么孔子。中国人读了几千年,结果读成了东亚病夫!丫丑陋的中国人,病根就在读了这破书!(下) 某乙:(上)这你就不懂了。这叫时尚。追什么意大利米兰法国巴黎西班牙马德里春秋两季最新时装,咱也花不起那钱!再说那多浅薄!如今是个文化人学了半桶水那还不来点文化大餐赶赶时髦装点门面?管它自由派保守派新左派新右派全盘西化汉服唐装,总之是人无我有,人有我新,人新我异,人异我奇!如今有唱歌秀跳舞秀跳楼秀外衣秀内衣秀脱衣秀,就不兴人家来个晨读秀,论语秀,孔子秀!(下) 某丙:(上)这孔子嘛,也是个蛮可爱的老教书匠。这论语嘛,读读也无妨。但这大好天光良辰美景,该读点有用的东西。如今市场经济啦,管它英语法语日本语,雅思托福GRE,总之什么有用读什么,什么好卖读什么。就孔子到了今天,那也得移风易俗与时俱进,办个新东方新南方新北方新西方,卖个红宝书蓝宝书绿宝书白宝书葵花宝典十全大补!孔子那么大的学问,还不是为了卖给帝王家。可惜呀,孔子就像一个死脑筋的推销员,一辈子就卖一样东西,还愣是没卖出去!他死了,还让他的学生继续卖,卖了几千年,也是滞销产品,如今,就更过时啦!(下) 正甲:(上)孔子的理想,决不仅仅是个人的名利。孔子曾在鲁国官至司寇,代理相国的权力,整顿内政,平易市价,振作军力,打通外交,短短四年时间,对外使得齐国这样的强国不敢欺负鲁国,对内使原本不可一世的三家贵族势力得以削弱,国家平治,四方则之。孔子是想以一个国家为依托,将礼乐仁政广施于天下,使天下人不再生活在残暴的统治之中。但是鲁定公和季桓子,目光短浅,他们只看到国内安定,外患稍歇,就沉溺于酒色,根本没有雄心大志。孔子对他们彻底失望了,所以他放弃高官厚禄,带领弟子周游列国,去寻找能实现他理想的地方。(屹立不动) 正乙:(上)只有自己整天戴着面具生活,永远在作秀的人,才会觉得什么都是作秀。只有无知无畏或者浅尝辄止的人,才会觉得任何伟大的思想不过是装点门面,任何伟大的灵魂都不过跟自己一样渺小!是,我们有幸生活在当代,我们可以站在一代又一代巨人的肩上,但站在巨人肩上,并不能改变作为侏儒的本质!是,我们有幸生活在当代,我们可以有琳琅满目眼花缭乱的东西可以选择,但可以选择并不意味着就拥有自由——有形的枷锁打碎了,无形的镣铐,却让人不知不觉做了井底的青蛙!与其说你们是在嘲笑孔子,倒不如说你们是在

社区治理的基本理论精

第二章社区治理的基本理论 【学习目的要求】了解治理理论产生的背景;掌握治理理论的含义及其统治概念的区别;重点掌握社区治理理论的含义、社区治理理论产生背景,以及与社区治理相关的范畴。 一、治理理论的含义 关于治理概念,不同的社会学派有着不同的解释和界定,但最具权威性的定义是全球治理委员会下的定义,即:个人与公私机构管理其自身事务的各种不同的方式总和;是使相互冲突或不同利益得以调和并且采取联合行动的持续的过程。治理有四个规定性特征:治理不是一整套规则条例,也不是,而是一个过程;治理过程的基础不是控制和支配,而是协调;治理既涉及公共部门,也包括私人部门;治理不意味着一种正式的制度,而是持续的互动。 基于上述治理定义,我们认为治理的内涵应该包括这样几个方面: 第一,在治理的主体上,超越企业治理的局限,也突破一国治理的范围,存在着一个由来自不同领域、不同层级的公私行为体、力量和运动构成的复杂网络结构。 第二,在治理的基础上,超越国家权力中心论,国家对内已不再享有唯一的、独占性的统治权威,国家仍然发挥主要作用,但必须和其他行为体合作;对外,国家主权或自主性观念也逐渐受到各类超国家体制概念的挑战和削弱。 第三,在治理的方式上,既实行正式的强制管理,又有行为体之间的民主协商谈判妥协;即采取正统的法规制度,有时所有行为体都自愿接受并享有共同利益的非正式的措施、约束也同样发挥作用。 第四,在治理的目的上,各行为体在互信、互利、相互依存的基础上进行持续不断的协调谈判,参与合作,求同存异,化解冲突与矛盾,维持社会秩序,在满足各参与行为体利益的同时,最终实现社会发展和公共利益的最大化。 二、治理和统治概念的本质区别 治理作为一种政治管理过程,也像政府统治一样需要权威和权力,最终目的也是为了维持正常的社会秩序,推动社会发展,这是两者的共同之处。但两者之间更多的是区别和差异。 治理和统治的本质区别在于:1、两者的主体不尽相同。统治的权威中心一定是政府机关,而治理的权威中心包括政府机关但又不限于政府机关,治理的主体是多元化和多样性的,它可以是公共机构,也可以是私人机构,还可以是公司合办的机构。统治是有政府单独行使公共事务的管理权限,而治理是公共事务管理过程中政治国家与公民社会的合作、政府与非政府的合作、公共机构与私人机构的合作、强制与自愿的合作。治理的主要特征“不再是监督,而是合同包工;不再是中央集权,而是权力分散;不再是由国家进行再分配,而是国家只负责管理;不再是行政部门的管理,而是根据市场原则的管理;不再是由国家‘指导’,而是由国家和私营部门合作。”2、管理过程中权利运行的向度不同。政府统治的权利运行依循自上而下的方向,他运用政府的政治权威,通过发号施令、制定政策和行政手段,对社会公共事务进行单一向度的管理。而治理则是一个自上而下、自下而上的互动管理过程,它主要是通过谈判协商、对话合作、沟通交流、相互认同和确立目标等方式对公共事务实施管理。治理的实质在于建立在市场原则、公共利益和认同基础上的合作,它所拥有管理机制主要不依赖政府的权威,而是合作网络的权威,其权力运行的向度是多元的、相互的,而不是单一的和自上而下的。3、管理的范围不同。政府统治所涉及的范围就是以领土为界的民族国家。一个国家的政府统治如果超越了自己领土范围,而延伸到其他国家,那就是对其他国家主权的侵犯,这是国际法和各国关系准则所不允许的。治理的范畴既可以是特定领土界限内的民族国家,也可以是超越国家领土界限的国际领域。4、权威的基础和性质不同。统治的权威主要源自于政府的法规命令,治理的权威则主要源于公民的认同和共识。 三、善治及其基本要素

认识论与本体论的关系而论 - 北大未名BBS

主体与客体 ——从哲学发展角度试论马克思主义认识论和本体论 地质系于谦00212011 主体与客体,认识论与本体论的关系而论,是被近代哲学凸现,又被现代哲学张扬的哲学的主要问题。在某种意义上说,近现代哲学流派都是以自觉审视、解决这一问题为起点而建构的。近现代西方哲学虽然立足于不同角度分析、阐释了这一问题,但是从总体上看,却都未超越各自认识的局限。马克思主义哲学找到了解决这一问题的现实基础,实现了物质本体论和科学认识论的统一。 古代哲学是以认识主体与客体,思维与存在的同一化为前提的,所以古代哲学的内容主要是本体论。西方哲学自亚里士多德起,就作为一门独立的学问主要研究本体。古代本体哲学的主要特点是直接分析人所面对的“外在世界”(或自然界),坚信哲学本体论所描述的就是独立自存的“外在世界”之本体。古代哲学没有自觉地把思维、主体从自然界中区分独立出来,所以没有关于主体与客体对立及统一关系的认识论研究,没有突出本体论与认识论的关系问题,古代各哲学都不同程度地具有主观特点。 近代哲学以来,主体与客体、思维与存在间的差异性问题突出,从而认识论成了哲学的首要问题,近代认识论显著特点是把“主体与客体二分法”作为既定的前提,并力图从认识关系上解决主体与客体的统一性问题,近代哲学所思考的主体与客体关系问题,实际上是对古代哲学所认同的认识(主体)同“外在世界”(客体)相一致的前提问题的反思。近代认识论的核心是研究认识经验(主体)与认识对象(客体)的关系是否就是“外在世界”(本体)与其相应的认识经验(认识)的关系的问题,而这也即认识论与本体论的关系问题。 近代哲学的特点是从认识论入手解决本体论问题,近代唯物主义哲学以主体、认识的“白板说”、“直观反映论”为前提,解释了主体同客体也即认识同“外在世界”的一致性问题。它承认认识的客体就是“外在世界”,但把客体同“外在世界”关系简单化并忽视主体作用,又成为机械的形而上学的唯物论。近代唯心主义以承认主体的能动性为前提,通过主体自身的“创造”、“构造”或“同一”活动实现主体与客体,认识与认识对象的同一。但是,它的认识所面对的就不再是独立自存的“外在世界”,而是主体产生的、与主体相关联的客体世界,近代唯心主义否定了在认识、主体、思维关系以外的对象,即事物的独立自存性,成为“自我中心困境哲学”。 近代“主体与客体两分法”的思维方式还形成一种以康德为代表的不可知论,它一方面宣告以近代认识论为基础,只能建立关于“现象界”的理论,“物自体”(本体)不可知;另一方面又断定在“现象界”中,人为自然立法。这种不可知论实际上暴露出近代认识论哲学自身的局限性,它集中地突现了近代哲学认识论与本体论的矛盾。 现代哲学是以反思近代哲学自身的问题为契机而建立的,它通过“康德问题”,向近代哲学尤其以黑格尔为代表的本体论唯心主义展开论战,逐渐在认识论和本体论上展开新的观念。 新实在论批判了本体论唯心主义哲学的“自我中心困境”性质,肯定了本体论对于认识论的基础作用。一方面断定了认识对象、客体具有不依赖于人的心灵和主体的客观性、独立性,以此反对本体论上的唯心主义而坚持实在论;但另一方面又指出,它所讲的具有独立

政府职能视角下的未来社区——未来社区的内涵、意义及建设对策

2019年第04期·浙江经济 /未来社区建设正成为社会关注的热点,孕育着无限可能。政府最应该做的就是顺势而为,及早行动。唯有如此,方能既抓住机遇不误时机,又能不断提高发展能级 政府职能视角下的未来社区 □卓么措 2019年浙江省《政府工作报告》提出,将启动实施未来社区等标志性项目。建设未来社区,正好契合了当前人民群众对美好生活的期盼,引发了各界的热议。正如“一千个人眼中就有一千个哈姆莱特”一样,每个人的年龄不同、职业不同、需求不同、角度不同,都会对未来社区有不同的理解、描述和期望。 习近平总书记说,人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。对此热点,从政者自不能置之度外,而应为我所用、顺势而为、乘势而上,研究之、论证之、完善之,进而谋划、布局和行动,促进经济、社会的进一步发展。当此未来社区热潮发端之际,从政府视角下,解析未来社区概念,研究未来社区对发展地区经济、提升产业水平、搞好城市建设、完善社会治理等方面的作 用和对策,是很有必要的。未来社区内涵分析 建设未来社区,是社会发展的大势所趋。当前,对于未来社区的概念,可以说是仁者见仁、智者见智,有待一个全面完整的定义。但就社会发展的趋势来看,未来社区与当前社区对比,可以总结为四个方面的大转变。 (一)社区功能布局大转变人们日常生活于社区中,一般来说,社区的地理界限应以人们轻松步行能够便捷到达的最大范围为限,如正常人步行十分钟路程应该还是方便的。从合理的角度看,一般社区半径大小应控制在800米以内。 传统的社区范围内,分布的建筑物主要为住宅楼,满足人们的居住需 求,功能单一。美国心理学家马斯洛提出的“需求层次理论”,人类的需求从低级到高级分别是“生存的需求、安全的需求、交往的需求、尊重的需求、自我实现的需求”。当今社会,人们已经处于从“交往的需求”向“尊重的需求和自我实现的需求”发展的阶段。未来社区的建设,要以人的需求的满足,特别是满足人较高级的“交往的需求、尊重的需求、自我实现的需求”为中心,实现便利化、信息化、智能化、共享化、低碳化。这就要求未来社区要实现从以住宅楼为主体转向各种功能建筑(或设施)的集成配置,实现房屋与园区、房屋与网络、房屋与配套、房屋与自然关系的改变与提升。 (二)社区运行方式大转变表现为人流、车流、能源流(冷热 ——未来社区的内涵、 意义及建设对策 未来社区与当前社区功能的比较 26

名词解释-北大未名BBS

1 高体复习笔记 10208830 张栋 说明:这份笔记是我复习高体期间整理的,目前还很不完善,很多题目没有想到,也有很多列在上面的要点没有时间写上去,因为我包括整理这份笔记在内复习高体的时间只有不过一天。盼望有人能将之补充完整,或者基于此笔记整理一份更详细的以饷师弟师妹,甚谢甚谢!(如有人愿补充,请在页脚处注明版本号、整理人及修改日期以防冲突。) 名词解释 1. BHT 2. BTAC/BTB 要点: 用一个缓冲站来存储分支后面的下一条指令地址,这种缓冲站叫做分支目标缓冲站(BTB )或分支目标高速缓存(BTAC ) 3. Reorder Buffer 要点: 按FIFO 即指令发射的次序存放指令 每个表项包括:PC ,目标寄存器,结果,意外状态 当指令执行完成时,将结果放在ROB 像保留站为其他介于执行、完成、提交的指令提供操作数 将结果用ROB 的编号来标记 指令提交->将ROB 顶部的数值放到寄存器中 这样就易于实现错误预测路径或一次意外中的推测 指令推测错误时只需从ROB 中去掉该指令并从正确的后继开始执行。 4. Rename Register/重命名 要点: 指令中的寄存器被数值或指向保留站的指针代替,这一过程称为寄存器换名;消除了WAR/WAR 冒险,保留站比寄存器多,所以可以完成优化编译器所不能完成的调度 5. 显式寄存器重命名 要点: 显式寄存器重命名使用比ISA 所说明的寄存器数量要大的物理寄存器堆 使用变换表(translation table )完成ISA reg->物理寄存器的映射,当寄存器写时为写的每一条指令从freelist 里分配新的物理寄存器,指令不active 时回收。 6. Trace Cache 7. SuperScalar/MultiScalar 8. CMP/SMT/SMP/Cluster/ MPP 9. DSM

北大本科毕业论文要求

北京大学英语系 指导本科毕业论文程序及评分基本原则 (2004年12月) 一、日程安排: 1.四上学期12月底之前教研室向毕业班公布导师带论文的题目及范围。 2.12月底导师与学生见面,确定大致范围,提出初步要求。 3.寒假离校前,学生务必确定好题目,并告诉导师。 4.四下学期3月10日前学生向导师提交论文提纲。提纲只交给导师,不收入论文。 5.4月25日前学生交初稿。 6.5月25日为交终稿截止日期(终稿共交两份)。 7.涉及5、6两条的迟交问题完全由教研室负责处理,导师只记下天数。初稿晚交一天扣 一分;终稿晚交一周内每天扣两分,逾期不收。 二、学生选择导师原则: 专业方向优先,双向选择,但导师不得先行选择学生。教研室有权做最后决定。一旦确定下来,不能更换。 三、论文基本格式: 1.字数。正文不少于3,000字,打印机A4纸隔行打印。 2.封面及评语页。统一到教材科购买。 3.格式。文学方向的论文请采用MLA Handbook for Writers of Research Papers(第 4版以后的版本)所规定的格式;语言学方向的论文请采用Publication Manual of the American Psychological Association(第4版以后的版本)所规定的格式。以上所述MLA、APA格式可分别参考Carole Slades Form and Style: Research Papers, Reports and Theses(10th edition)一书的第八章、第九章(外研社2000年版)。 电子、影视、录音等资料亦须参照规定的格式。 四、评分基本原则: 1.最终分数原则上应与以下分数之一相同:60分以下、60、65、70、75、80、83、 85、88、90、90分以上。60分以下和90分以上者需经教研室讨论决定。 2.导师阅完终稿后判分,但给分时需考虑以下因素:初稿质量占总分的60%,其中语言 与内容各占30%;终稿占总分40%,其中内容30%,语言10%。 3.导师评语中有关语言水平的评价应主要以论文初稿为依据。 4.严禁抄袭和剽窃。如有抄袭和剽窃,按《北京大学外国语学院英语系对于学生的抄袭、 剽窃行为的认定和处理办法》进行处理。

一般传统上认为大陵五是个不祥的凶星-北大未名BBS

例如一位新生婴儿的火星正躔大陵五,一般传统上认为大陵五是个不祥的凶星,尤其对喉咙不利,结果这个婴儿在生产时,医生发现脐带绕住了咽喉,这在古代可能有致命的危险,但是现代医学发达,当然不成问题,只是平添了些麻烦和紧张的气氛吧! 又如昂宿星团,传统上被视为“哭泣的姊妹”,有些人的星盘中正好有行星与昂宿星团成合相,结果这些人真的非常爱哭,一点小事也会落泪。 以下介绍一些在占星术中较具显著意义的恒星,选择时应善于应用,尽量使日、月、金、木、水等星曜及东升点和天顶与吉星相躔,或与吉星有和谐相位。 “土司空”(Difda,Diphda),中性之星,代表精力、能量、自我毁灭,容易紧张兴奋。黄道坐标位于牡羊宫二度三十五分。 “壁宿二”(Alpheratz),吉星,代表流行、名望、独立、尊荣、优雅。黄道坐标位于牡羊宫十四度十九分。 “奎宿九”(Mirach),吉星,代表由婚姻带来的好运道、美丽、爱情、才艺。黄道坐标位于金牛宫零度二十四分。 “娄宿三”(Hamal),凶星,代表暴力、冷漠、残忍,也是“治疗者”。黄道坐标位于金牛宫七度四十分。 “天大将军一”(Almach),吉星,代表文学或艺术方面的创作能力或评鉴能力。黄道坐标位于金牛宫十四度十四分。 “大陵五”(Caput Algol),凶星,代表绞死、断头,对咽喉的危险,暴力,女性内在有关感情和激情的能量,可以有效运用也可以毁灭性运用。黄道坐标位于金牛宫二十六度十分。 “昂宿星团”(Pleiades),凶星,代表悲哀、哭泣、意外事故、目盲。黄道坐标位于金牛宫二十九度十三分。 “毕宿五”(Aldebaran),中性之星,主雄辩、勇气、战争贩子、煽动力,波斯的皇室之星,东方的守护者,只要某些条件被履行则代表大成功,例如清廉正直,如果区从操守,同流合污,则将导致失败。黄道坐标位于双子宫九度四十八分。 “参宿七”(Rigel),吉星,代表法老王的脚,带来技艺、教育、文化、保护、保障、知识、发明创作能力、幽默感、文艺能力的象征。黄道坐标位于双子宫十六度五十分。 “参宿五”(Bellatrix),非常重要的一颗星,有人说是凶星,代表意外事件,丑闻、多嘴、好辩,又有说法是带来大成功、开发大潜能,但必须历尽艰辛。黄道坐标位于双子宫二十度五十七分。 “五车二”(Capella,Canpella),吉星,喜欢速度、爱好和平自由,有力量有决心,迅速采取行动。主应诞生者心胸开阔、好学深思,得有势力之友帮助。黄道坐标位于双子宫二十一度五十二分。 “参宿四”(Betelgeuse,Betezeuze),吉星,主应天赐之福,老天恩典降临,成功却步需艰辛。抱负远大、迷人、有教养。黄道坐标位于双子宫二十八度四十五分。 “井宿三”(Alphena),中性之星,代表敏锐、想象力丰富,也代表脚部的伤害,此星使人拥有某种自觉或不自觉之人生使命。黄道坐标位于巨蟹宫九度六分。 “天狼星”(Sirius),吉星,起死回生、创造奇迹,主野心、名望、财富,对于个人而言非常积极正面,也主牺牲小我完成大我。但躔火星主凶灾,遭野兽咬伤。黄道坐标位于巨蟹宫十四度五分。 “老人星”(Canopus),吉星,主应太平、吉祥、长寿,发现新路、新方法、新方向、新的未来等等。黄道坐标位于巨蟹宫十四度五十八分。

社区治理(社区管理)简答题

1.什么是社区,它有哪些要素构成? 社区实质上就是一个区域性社会。是一定地域范围内人们社会生活的共同体。社区包含以下四层基本含义:第一,社区都有一个相对稳定、相对独立的地理空间。第二,社区都有以特定社会关系为纽带形成的一定数量的人口。第三,生活于该地域的人们具有一种地缘上的归属感和心理文化上的认同感。。第四,社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。 2.社区有什么特点,具有哪些功能? 社区具有如下基本特征:1、社区是社会的缩影。2、社区是聚落的承载体。3、社区都有自己特有的文化。4、社区居民具有共同的社区意识。5、社区是不断变迁的。除此之外,社区还具有管理上自治性、功能上的综合性、管辖上的区域性等其它特征。 具有如下功能:1、政治功能;2、文化功能;3维系功能,表现在两个方面,一方面是心理维系,另一方面是社会维系; 4、服务功能,社区的服务功能是指社区通过基础性保障和福利性照顾,来满足社区居民的日常生活需求。 3.什么是社区管理,社区管理应遵循什么原则? 所谓社区管理,就是指在社区党组织领导和基层政府组织的指导下,社区居民与居民委员会在业主委员会、物业公司、社区中介组织等组织的辅助下,为维护社区整体利益、推进社区全方位发展,采取一定的方式,对社区的各项公共事务和公益事业进行的自我管理。 社区管理应遵循以下原则:第一,全体利益原则。第二,自治和自助原则。第三,组织和教育原则。第四,协调性原则。第五,前瞻性原则。第六,系统管理原则。第七,法制管理原则。第八,渐进创新原则。 4.简述社区管理学的研究对象及研究内容 社区管理学是以社区管理活动的内在规律和行为规范为研究对象的一门新兴的综合学科。社区管理学的研究对象是社区管理活动。 5.社区管理学从理论和实践结合上,阐述社区管理的基本内容。具体包括:1.社区管理的基本要素分析。 2. 社区管理体制与模式选择。 3.社区民主政治参与与民主政治建设。 4.社区文化、教育管理。 5.社区卫生服务与体育管理。 6.社区治安管理。 7.社区服务。 8.社区保障管理。 9.社区物业管理。10.社区智能化建设与管理。11.社区发展与社区管理创新。 6.社区管理组织的含义是什么? 所谓社区管理组织就是指能够对社区事务进行管理的社会组织,具体而言,就是指以居民会议、居民委员会为主体,在社区党组织领导和基层政府组织的指导下,与业主委员会、物业公司、社区中介组织等共同构成的网络体系。 7.社区管理组织有哪些主要功能? 社区管理组织主要具有以下几种功能:1、满足需求功能。2、管理功能。3、组织功能。4、协调功能。 5、稳定功能 8.怎样正确处理不同社区管理组织之间的关系? (1)正确处理党组织与其他社区管理组织的关系:处理党组织与其他社区管理组织关系的总原则是,既要充分发挥社区党组织的领导核心作用,又要支持和保障基层自治组织依法开展自治活动。(2)正确处理社区自治组织和政府的关系: 9.社区自治组织与政府的关系主要体现在: 1.社区自治组织的生成依赖于政府的扶持。2.社区自治组织的生成本身就是政府行为的结果。3.社区自治组织的发展与实践可以推动政府管理民主化。(3)正确处理居委会与物业公司的关系:按照社区有关法律规定,居委会有权对物业公司的工作进行监督,组织产权人和使用人对物业公司进行评议和决定是否解除聘用。处理二者关系,一定要按照职责分明,依法活动的标准进行。(4)正确处理业主委员会与物业公司的关系:业主委员会与物业公司都实行的是业主自治与专业化管理相结合的管理体制,共同管理一定范围内的物业。这就决定了他们之间具有一定的法律关系和经济关系。 10.怎样正确处理居委会与物业公司的关系? 处理二者关系,一定要按照职责分明,依法活动的标准进行。居委会和物业公司要做到权责分明,不可超越本职范畴,越俎代庖。过去在计划经济条件下,由于没有物业公司,居委会做了很多实质上属于商业范畴的工作。现在,在市场经济条件下居委会应该把这些工作退还给物业公司。相反,物业公司也应该把不属于商业范畴的工作交还给居委会。只有这样,二者的发展才能是和谐的,相互促进的。从社会的发展来看,这种逐步明确的分工也是有利于社区的不断发展和进步的。 11.什么是社区管理体制? 社区管理体制是指社区管理的组织体系及其权力配置关系以及各种管理制度。具体而言社区管理体制包括四个部分,即社区管理的组织体系、社区管理的权责体系、社区管理的法律制度体系和社区管理的工作体系。 12、你如何理解单位制? (1)单位制的功能: 1.政治动员。2.经济发展。3.社会控制 (2)单位制的后果:单位制造成的后果可概括为两个方面:一是就整个社会而言,形成了“总体性社会”;二是就社会的个体而言,产生了依赖性人格。

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