(一)烹饪技术竞赛活动方案
（一）烹饪技术竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步提高餐饮服务水平，激励员工立足岗位，钻研技术的积极性，促进烹饪技术水平的不断提高，为师生提供满意的饮食服务。
二、参赛选手
各餐厅要精心组织，通过员工专项预赛，选拔出代表餐厅参赛的选手。其中，东校区学生餐厅、教工餐厅，北校学苑餐厅、南苑餐厅、北苑餐厅、教工餐厅各选出2名选手参加个人全能比赛，4名选手参加一勺准的比赛（其中2名参加米饭一勺准，2名参加菜肴一勺准），团体成绩以餐厅为单位。
三、比赛内容（按标准菜谱制作大锅菜及按份量销售装盘）
（一）比赛项目
1.按标准菜谱的配比烹制中锅菜。
2.自选菜。
3.一勺准。
（二）比赛品种及要求
1.按标准菜谱的配比烹制中锅菜。
（1）莴苣炒鸡丝
（2）原料提供：鸡丝、净莴苣丝、调料若干。
（3）制作要求：
①依据标准菜谱10：4比例，凭感觉、经验徒手抓出原料，然后烹制。
②烹制应体现滑油、焯水、调味、火候等整体要求。鸡丝洁白、莴苣翠绿；质地脆嫩，火候适度；口感咸鲜爽口，芡汁明亮适中。
2.自选菜一道
（1）原料提供：主料：青鱼一条约3斤。辅料自备
（2）制作要求
①不允许带成品、半成品或改刀成型的原料，必须现场操作
加工。
②烹调方法、口味、色彩、装盘自定、装菜的器皿自备。
②成品口味及工艺流程有新意，烹饪方法与原料的组合具有创意；一定要体现刀工、调味、火候等烹饪技术，特殊工具自备。
3.一勺准：按标准份量装盘（米饭和莴苣炒鸡丝）。
四、评分标准
1.莴苣炒鸡丝净料率和标准菜谱定量配比评分标准（100分）
按照标准菜谱10：4进行手工凭感觉指定量配比（100分）：大于或小于10：4比例0.1扣1分，以此类推。
2.莴苣炒鸡丝评分标准（100分）
刀工（15分）：要粗细均匀、长短一至、整齐划一、净料率要高。
味感（30分）：口味咸鲜，口感香嫩。
质感（20分）：质地滑嫩，火候适中。
观感（20分）：色泽清秀，汁明芡亮。
卫生（15分）：菜品符合卫生质量要求，盛器干净卫生，工完场清。
3.自选菜评分标准（100分）
味感（30分）：调味适当，口味纯正，符合该菜品口味。
质感（20分）：火候适当，质感鲜明，质地符合该菜品特点。
观感（20分）：色泽自然，芡汁适中，刀工成型美观、大小一致，份量充足。
卫生（15分）：菜品符合卫生质量要求，盛器干净卫生，工完场清。
创新（15分）：菜品口味及工艺流程具有新意；原料搭配与烹调方法的组合有一定特色。
4.一勺准评分标准（100分）
按标准菜谱要求打出标准份量的饭菜（正负误差5克不扣分），缺5克扣1分以此类推，多5克扣1分以此类推（可以扣到负分）。
五、比赛原料
除自选菜品辅料由参赛选手自备外，其它一切比赛原料均由赛场提供。其中，调味料有：调和油2500g、鸡蛋5个、葱、姜、蒜、精盐、白糖、香醋、料酒、老抽、酱油、香油、番茄酱、生粉、干红辣椒。
六、成绩计算办法、比赛时间及地点
1、成绩计算办法：
①个人全能总分（300分）各项分数总和。
②一勺准分（100分）。
2、比赛时间：2015年5月23日
3、比赛地点：交通路校区学生餐厅
七、奖项设置
本次比赛设立：
①个人全能比赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖若干名。
②一勺准比赛设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖若干名。
八、赛场要求
1、参赛选手穿工作服、戴工作帽，衣、帽整洁。
2、比赛总时间为90分钟，其中莴苣、鸡丝加工时间不计入总时间（各全能比赛选手提前到场，加工个人所需莴苣丝、鸡丝）。参赛选手按时到场，迟到15分钟作弃权处理。
3、进入赛场后，服从工作人员指挥，不准大声喧哗。
4、现场禁止吸烟，不准随地吐痰，不准乱扔下脚料。
5、不准使用其他选手的原料及半成品。
6、比赛结束必须将桌面、用具清理干净。
请各餐厅负责人，认真做好组织面向所有员工选拔参赛选手及报名和参赛选手日常训练工作。
（二）保洁岗技能竞赛方案
一、活动目的：
通过开展岗位技能竞赛，为员工提供借鉴学习的平台，营造比、学、赶、超的工作氛围，激励他们在工作中创新、在岗位上成才，达到以赛促训、以赛促学，持续提高后勤服务水平与形象。
二、竞赛项目：
1、道路清扫
2、擦玻璃、清除“牛皮癣”
三、报名要求
（1）、自愿报名，中心选拔
四、比赛要求及说明
1、实际操作比赛选择长20m，宽10m左右（以现场为准），利用人工定量均匀撒布废弃物，定时清扫（清扫工具由会务组统一提供）。
2、在橱窗玻璃上设置“牛皮癣”（工具须自备）。
3、所有比赛程序，参赛选手独立完成，不设辅助人员。
五、竞赛步骤
1、参赛选手抽签编号，按编号顺序编组比赛；
2、当选手完成时，需及时向计时员举手示意，并报出编号（例如：5号选手完成），之后不得再作业。
3、第一场为清除“牛皮癣”；第二场为道路清扫。
六、竞赛评分标准
1、擦玻璃、清除“牛皮癣”（40分）
（1）精神面貌: 10分
（2）清除质量：20分
（3）清除时间：10分
2、道路清扫（60分）
（1）清扫质量：50分
（2）清扫时间：10分
七、评分依据
1、清除“牛皮癣”竞赛评分依据
（1）精神面貌：要求穿工作服、精神饱满、仪表得体。
（2）清除质量：看其所备工具是否洁净、摆放有序，使用是否快捷、方便；清除结束后，整个橱窗玻璃的明亮洁净度，台面、地面清洁度，工具摆放整齐。
（3）清除时间：分别记录各参赛个人的完成清除作业的时间，以规定时间为基准，每超过5秒钟扣0.5分。
2、道路清扫技能竞赛评分依据
（1）清扫质量：根据清扫动作合理流畅程度，地面洁净度，工具摆放整齐、有序程度。
（2）清扫时间：分别记录各参赛个人的完成清扫作业的时间，以规定时间为基准，每超过5秒钟扣0.5分。
八、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。
（三）值班员技能竞赛实施方案
一、活动目的：
通过开展岗位技能竞赛，为员工提供借鉴学习的平台，营造比、学、赶、超的工作氛围，激励他们在工作中创新、在岗位上成才，达到以赛促训、以赛促学，持续提高后勤服务水平与形象。
二、竞赛项目：
一分钟演讲、钢笔字、粉笔字；
三、报名要求
自愿报名，中心选拔
四、比赛要求及说明
1、“一分钟演讲”：由个人准备，字数要求为150—180字，演讲时间不超过1分钟，内容必须积极向上，与本岗位工作密切相关。
2、演讲人员需穿工作服且整洁规范，要求仪表大方、吐字清晰、题材新颖，脱稿演讲。
3、钢笔书写比赛：字体为正楷或行楷，内容统一提供，钢笔自备，书写限时10分钟，要求书写规范、整体美观，纸面整洁。
4、粉笔书写比赛：字体为正楷或行楷，内容、粉笔、小黑板统一提供，书写限时5分钟，要求书写规范、整体美观，板面整洁。
5、评分采用100分扣分制。粉笔字、钢笔字得分以60%计入总分，“一分钟演讲”得分以40%计入总分。
五、报名要求
（1）、自愿报名，中心选拔。
（2）、各中心报名人数不限，公寓服务中心推荐人数不得少于12名。
六、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。
（四）维修电工技能竞赛方案
一、电工岗位技能竞赛，现岗位电工及掌握本岗位技术（有上岗证）人员均可参加。
二、选拔办法：闭卷考试形式进行人员选拔，选成绩好的前6至8名参加集团技能竞赛。
三、竞赛内容：电气照明识图、实际操作。
四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。（竞赛成绩将纳入员工工资等级考评。）
电气照明识图实操评分标准
操作者编号：
序号评分项目分值得分
1 仪容仪表工作服 5 绝缘鞋 5
2 电工工具6件+工具包14
3 操作材料选择与图纸相符 6
4 操作安装规范
线路横平竖直 6 安装布局合理美观 6
5 操作完成情况单联双控线路10 控制箱10
卫生间10
6 识图解释
系统图标注解释（4分/个）12
平面图标注解释（4分/个）16 合计得分100
评分签字：
（五）绿化工岗位技能竞赛实施方案
一、活动目的
为了不断提升绿化工业务技术素质，提高绿化养护水平、培养一批适合学校绿化工作需要的技术人才。
二、竞赛项目：
1、理论知识：闭卷考试，题型为填充、选择（单选、多选）、判断、问答（80%在学习资料范围）。
2、技能操作：蜀桧修剪。
三、报名要求
自愿报名，中心选拔。从事绿化养护、花卉工以及具有绿化专业特长的员工均可报名，长江路、交通路物业中心各推荐人数不少于3人。
四、比赛要求及说明
1、技能操作要求：选手在规定时间内完成蜀桧修剪；
2、蜀桧修剪成品后的造型不作统一要求，球形、正方形、圆锥形、螺旋形等自定。
五、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。
绿化养护技能竞赛评分表
选手编号动作熟练程度
（10）
完成速度
（20）
造型美观
（60）
现场处理（10）合计
（六）文印室技能竞赛方案
一、活动目的：
以提供优质服务为核心，以提升技术技能为重点，以提高服务对象满意度为目标，增强员工的人文素质，培养员工积极向上的精神风貌，从而为广大师生提供更加优质、高效的服务，有助于形成学先进、赶先进的良好气氛。
二、竞赛项目：
1、分拣、清点、码垛
2、装订
三、报名要求
自愿报名，中心选拔
四、比赛要求及说明
第一项：分拣、清点、码垛。
共400张纸含有红黄蓝白四中颜色A4各100张，在规定时间内将这些彩页按颜色分拣、清点、并按所规定的颜色顺序整齐码垛。
第二项：装订：
分别将以上4种颜色的纸张，按照红黄蓝白四种颜色依次排列，每8张骑马钉，最终完成50本。
项目姓名
仪表分速度正确率个人表现
累计
得分工作服
和号牌
(5分+5分)
一二三名
得分：
50、40、30
20分
速度均
匀5分
不紧张
5分
动作娴熟
5分
挫位均匀
5分
文印室技能竞赛评分表
烹饪大赛策划书方案
一.活动主题： 学生烹饪比赛 二.活动目的： 此次比赛是娱乐，知识和技能共有的丰富型比赛，重点突出“烹饪文化”内涵。旨在展示当代大学生的烹饪技能，丰富同学们的校院生活，提高同学们团队合作意识，并弘扬我国的饮食文化。 三.活动时间地点： 时间：5月N日( 10= N =31 ) 地点：长沙南方职业学院 四.组织机构： 主办单位：信息学院学生会 承办单位：信息学院学生会生活部 赞助单位：信息学院学生会外联部 五.比赛内容： (一) 本次比赛包括指定菜制作，自选菜制作，饮食文化问答，餐饮服务技能比拼四部分; (二) 制作指定菜一个(红烧鱼)，自选菜两个(一个热菜，一个冷菜); 你觉的红烧鱼不好，那可以换，这只是我自己的想法。我这个做的可能比你好，但是想的不一定比你好。 (三) 制作菜类和饮食文化问答，餐饮服务技能四部分一起评分; 六.报名条件和方式： 本次比赛以团队为单位参赛，一个团队2-4个人。 长沙南方职业学院信息学院任一在校学生或老师都可以组队参加，一个队限制最多有一名老师。 各参赛队伍可直接到大赛筹备处报名，参赛须填写《烹饪大赛团体赛报名表》和《团体赛参赛菜点登记表》 队员确定后，从初赛到决赛不在允许更改和增删。 七.参赛须知： 比赛日期和规模 1.本次比赛5月N日开始初赛，其它赛事时间，地点另行通知，请留意选手开会通知，请各选手报名时填好联系方式。 2.本次比赛初步定为初赛和决赛，若人数超过限制则重分为初，复，决赛。 场外加工 1、指定菜：包括宰杀、放血、去皮、去内脏，但不能烹制成菜肴，干料可以提前涨发，尽量进行加工，节约比赛时间现场制作。 2、自选菜：自行选择个人拿手菜。不受菜系、用料、菜式的限制。 3.菜品原料、器皿自备，可在场外进行初步加工、刀工处理，比赛现场进行烹调。 赛场提供物品 厨房用具：炒勺、炸锅、手勺、油桶、墩子、调料盒、刀、一般餐盘、饭碗、汤碗。 调配料：酱油、醋、料酒、精盐、味精、淀粉、葱、姜、蒜、胡椒粉、色拉油、白糖、鸡蛋。 服务技能比拼用具：餐酒用具、红酒、托盘、桌、餐椅。 以上提供的各类物品允许自带，但摆台用的台布、餐巾等一律自备，且不允许使用转盘。 自选品种原料选择、烹调技法、菜品色泽、口味、造型、盛装器皿，均由选手自己确定。以上参赛品种所需原料由参赛选手自己准备。
公共物流信息平台技术方案
公共物流信息平台技术方案
物流信息系统的核心——电子商务平台建设 ......................................... 2 开放性的供应链事务处理系统 ..................................................... 4 功能需求 ................................................................... 5 应用托管： ..................................................................... 6 物流增值应用系统 ............................................................... 7 物流交易撮合 ............................................................... 7 公告板 ..................................................................... 7 第三方认证 CA ............................................................ 7 货物追踪 ................................................................... 7 装运管理 ................................................................... 7 运输工具调度 ............................................................... 8 进出口申报作业 ............................................................. 8 费用结算支持 ............................................................... 8 合同&协议管理 .............................................................. 8 物流平台构建模式 ............................................................... 9 商业服务框架 .............................................................. 10 商业连接器 ................................................................ 11 供应链集成 ................................................................ 12 社区管理 .................................................................. 13 竞拍服务 .................................................................. 14 目录管理 (ASP 模式) ....................................................... 15 物流信息平台模块列表 .......................................................... 17 公共物流信息平台运营模式 ...................................................... 18 公共物流信息平台的竞争优势 ................................................ 19 营销战略及经营计划 ........................................................ 20 利润来源 .................................................................. 21 发展前景 .................................................................. 23
信息资产管理系统设计方案
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XXX 信息资产管理系统 设 计 方 案
2011年9月目录
一项目设计概述 1.1项目现状及需求分析 项目现状 在目前的人工管理状态下，存在着对人为操作的严重依赖，服务质量难以监控，需要一套先进可靠的管理系统，避免给IT 系统带来更多的运行维护管理风险。 ?没有合理的服务级别评估机制，导致项目运营时无法实现服务承诺。 ?开展运营外包无法评估服务级别所需资源和成本，投入与收益难以量化。 ?服务质量不稳定。更多原因是现场服务标准不够明确，服务质量大多依赖于个人的技能和知识水平、态度。 ?服务管理不细致，导致服务质量影响信息系统运维目标难以达成。 上述的管理风险常常困扰信息化深入推进时，因此需要进一步提升IT 服务管理的科学性、规范性、标准化，为高速发展的业务经营提供有力的支撑。 1.2项目目标 引入IT 服务管理的国际最佳实践理论ITIL，提升管理创新能力;建立一套基于国际ISO20000 服务管理标准的ITSM 体系和ITSM平台工具，固化相应的IT 服务管理流程，提高工作效率，降低IT 服务风险。 ?实现IT服务管理的信息化，规范IT服务管理流程，提高IT服务管理的工作效率和服务质量，降低IT服务成本，提高用户对IT服务的满意度。 ?通过服务台为IT服务的用户提供一个单一联系点，协调IT部门和用户之间的关系，为IT 服务的运作提供支持。 ?通过事件管理流程，在给用户和公司的正常业务活动带来最小影响的前提下，使IT系统能
够尽快地返回到正常工作状态；保留事件的有效记录，以便能够权衡并改进处理流程，同时给其他的服务管理流程提供合适的信息，以及正确报告进展情况等。 通过资产管理功能及其相关流程，对单位的所有IT资产的基本资料进行登记和维护，为资产相关的运维服务管理提供必要的信息基础，并对资产的配置变化进行跟踪，基本实现IT 资产的配置管理。 1.3系统功能设计 1.3.1服务台 对服务请求信息提供必要的初始支持，根据需要启动相应的服务流程，支持自动派单和人工派单，并对服务流程跟踪监督，同时向服务请求方反馈服务结果信息。 服务台的基本要求如下： 1）为用户提供IT服务窗口，用户可以通过该窗口填写故障申诉和服务申请记录。 2）能够支持用户通过电子邮件的方式提交投诉和服务申请。 3）能够提供预定义故障和申请服务的类别，自动激活不同的处理流程。 4）用户能够通过电话咨询、网站查询等方式了解自己提交的投诉和服务申请的处理结果。 5）支持对故障和服务申请的跟踪督办，确保所有的故障和服务申请能够以闭环方式结束。 1.3.2事件管理 事件管理包含以下功能：
(一)烹饪技术竞赛活动方案
（一）烹饪技术竞赛活动方案 一、活动目的 为进一步提高餐饮服务水平，激励员工立足岗位，钻研技术的积极性，促进烹饪技术水平的不断提高，为师生提供满意的饮食服务。 二、参赛选手 各餐厅要精心组织，通过员工专项预赛，选拔出代表餐厅参赛的选手。其中，东校区学生餐厅、教工餐厅，北校学苑餐厅、南苑餐厅、北苑餐厅、教工餐厅各选出2名选手参加个人全能比赛，4名选手参加一勺准的比赛（其中2名参加米饭一勺准，2名参加菜肴一勺准），团体成绩以餐厅为单位。 三、比赛内容（按标准菜谱制作大锅菜及按份量销售装盘） （一）比赛项目 1.按标准菜谱的配比烹制中锅菜。 2.自选菜。 3.一勺准。 （二）比赛品种及要求 1.按标准菜谱的配比烹制中锅菜。 （1）莴苣炒鸡丝 （2）原料提供：鸡丝、净莴苣丝、调料若干。 （3）制作要求： ①依据标准菜谱10：4比例，凭感觉、经验徒手抓出原料，然后烹制。 ②烹制应体现滑油、焯水、调味、火候等整体要求。鸡丝洁白、莴苣翠绿；质地脆嫩，火候适度；口感咸鲜爽口，芡汁明亮适中。 2.自选菜一道 （1）原料提供：主料：青鱼一条约3斤。辅料自备 （2）制作要求 ①不允许带成品、半成品或改刀成型的原料，必须现场操作
加工。 ②烹调方法、口味、色彩、装盘自定、装菜的器皿自备。 ②成品口味及工艺流程有新意，烹饪方法与原料的组合具有创意；一定要体现刀工、调味、火候等烹饪技术，特殊工具自备。 3.一勺准：按标准份量装盘（米饭和莴苣炒鸡丝）。 四、评分标准 1.莴苣炒鸡丝净料率和标准菜谱定量配比评分标准（100分） 按照标准菜谱10：4进行手工凭感觉指定量配比（100分）：大于或小于10：4比例0.1扣1分，以此类推。 2.莴苣炒鸡丝评分标准（100分） 刀工（15分）：要粗细均匀、长短一至、整齐划一、净料率要高。 味感（30分）：口味咸鲜，口感香嫩。 质感（20分）：质地滑嫩，火候适中。 观感（20分）：色泽清秀，汁明芡亮。 卫生（15分）：菜品符合卫生质量要求，盛器干净卫生，工完场清。 3.自选菜评分标准（100分） 味感（30分）：调味适当，口味纯正，符合该菜品口味。 质感（20分）：火候适当，质感鲜明，质地符合该菜品特点。 观感（20分）：色泽自然，芡汁适中，刀工成型美观、大小一致，份量充足。 卫生（15分）：菜品符合卫生质量要求，盛器干净卫生，工完场清。 创新（15分）：菜品口味及工艺流程具有新意；原料搭配与烹调方法的组合有一定特色。 4.一勺准评分标准（100分） 按标准菜谱要求打出标准份量的饭菜（正负误差5克不扣分），缺5克扣1分以此类推，多5克扣1分以此类推（可以扣到负分）。
第十二届武汉市中小学信息技术创新与实践活动竞赛方案
第十二届武汉市中小学信息技术创新与实践活动竞赛方案 一、参赛范围 全市中小学校（含特殊教育）五、六、七、八、高一年级，根据相关文件精神，学生要求参加超出竞赛对象控制范围的竞赛项目，须本人申请，家长签字，校长审核，学校用印，报市、区教育部门备案。 二、项目设置 竞赛分为“创新实践作品类项目”和“创新应用能力竞赛（竞技类）项目”二大类别。“创新实践作品类”项目将综合“电脑制作活动”和“NOC活动”的部分项目而统一组织。 “创新应用能力竞赛”项目包括网络中文、网络英语、应用数学、综合实践能力、智能机器人竞赛、信息学程序设计等。 1. “电脑制作活动”项目 小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作； 初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）、微博英语创作； 高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）。 机器人赛项：机器人足球，机器人工程挑战赛，机器人篮球竞赛，人型机器人全能挑战赛。 2、“NOC活动”项目 按照小学、初中、高中，项目包括： （1）作品类项目：漫画创作、动画制作、视频创作 （2）网络学习类项目：网络中文，应用数学，网络英语、综合实践能力 （3）虚拟机器人项目：机器人场地越野、机器人创新设计与技能挑战、网络机器人野外生存、智能机器人竞赛（环保主题）、虚拟机器人搜救，虚拟机器人灭火 三、相关要求 （一）活动主题：探索与创新， 鼓励广大学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，选用恰当的制作工具及技巧，以独特的艺术构思、巧妙的审美表达，设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 （二）参赛作品资格审定 有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格； 作品内容不能包含亵渎、低俗的语言或激发对个人、种族或团体仇恨的申明； 严格杜绝任何弄虚作假行为，否则直接取消该作品参评或获奖资格，并在“竞赛网”平台上曝光，通知市级教育部门及所在学校； 对包含电脑病毒的作品、不完整和无法正常观看的作品将直接取消其参评资格； 已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛（包括但不限于：全国、省市青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；所有作品必须按照指南要求提供源文件，否则取消作品参评资格。 （三）作品制作要求 中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予适当的
员工职工厨艺大比拼比赛方案
员工职工厨艺大比拼比赛方案 为丰富我矿职工业余生活，在职工中倡导健康、文明、科学、简约的现代生活理念，提高职工家庭生活质量，营造和谐氛围，决定在全矿范围内开展“美好生活，和谐矿区”职工厨艺大比拼活动。参赛人员为本矿职工（劳务工），比赛形式为职工夫妻二人共同参赛，报名方式采取党支部推荐的方式进行推荐。 各党支部要重视这项活动，发动职工积极参与，帮助推荐参赛的职工家庭协调好赛前因参加比赛出现的各类问题，同时须组织十人以上的啦啦队为本支部职工加油助威。 职工厨艺大比拼比赛方案 一、参赛人员范围及报名方法 参赛人员范围为本矿职工（劳务工） 报名方法采用基层党支部推荐的方式，各党支部以家庭为推荐单位推荐一个家庭参加比赛，凡推荐参加比赛的，要填写家庭厨艺大赛报名表。报名表于3月25日前报矿群众工作部，联系电话x。 二、比赛时间、地点 x年4月8日，矿灯光球场。
三、评分标准： 本次比赛按照每道菜百分制的评分标准进行评分。以“色（10分）、香（15分）、形（15分）、味（40分）、口感（5分）、名（5分）、卫用时（10）”为评分标准，每道菜得分相加，再加饮食常识得分为最后总分。饮食常识（10）。 四、比赛规则 （一）比赛菜品形式 1、规定菜，由比赛主办方提供主料，辅料自备，选手根据比赛要求，在规定时间内，做出菜品，由评委评判打分。 2、私房菜，选手可以自由发挥，材料选手自带，进行烹饪，自己为菜品创意取名，根据选手的时间掌握，菜品搭配，创意设计，加之菜品的色、香、味、意、形、养，评委进行评价打分。 （二）比赛内容 1、饮食常识问答：每组参赛家庭分别回答2道饮食常识题。 2、规定菜 （1）“刀功”——切土豆丝，规定时间内完成后，根据土豆丝的粗细度、匀称度、用时进行评分。（规定时间：） （2）醋溜土豆丝，根据色、香、味、形、口感进行评分。（时间：）
第九届全国信息技术应用水平大赛活动方案【模板】
附件一 第九届全国信息技术应用水平大赛活动方案一、大赛背景 全国信息技术应用水平大赛是一项面向全国大中专院校信息技术及相关专业在校生的全国性竞赛活动，目的是为广大青年学生提供一个展示信息技术应用水平的平台。历届大赛得到了参赛师生的广泛好评，取得了良好的社会效果。 全国信息技术应用水平大赛已经成功举办了八届。第八届大赛有来自全国31个省、自治区、直辖市的703所院校积极组织参赛，参赛团队总数为5467个。这项赛事已经逐步成为广大青年学生展示信息技术应用水平的重要舞台。 二、组织机构 大赛设全国指导委员会，负责对本届大赛活动进行指导和监督；下设大赛组织委员会，负责本届大赛的组织管理工作；聘请国内著名高校专家及信息技术领域知名企业专家组成专家委员会，指导大赛的命题和评审工作。 三、比赛科目 本届大赛设11个科目，学生以团队形式报名参赛，每个学生可以参加一个科目。参赛团队按要求提交作品，经过专家初审后确定进入决赛的团队，再通过现场决赛决出各种奖项。比赛科目有： 1.“ITAT”——平面设计； 2.智能水中机器人技术应用与设计；
3.“国教华腾”——服装创意设计； 4.“国教华腾”——机械装备制造综合技能； 5.“TiC100”——智慧城市创新经营模式； 6.“OMRON”——Sysmac自动化控制应用设计； 7.“奥派”——电子商务运营； 8.“STC”——单片机系统设计； 9.“ITATPRO”——微软ERP； 10.旅游信息化创新应用； 11.“笛思”——家居产品创意设计。 四、奖项设置 本届大赛设特等奖每科目1队、一等奖共计100队，二等奖共计400队,三等奖共计1000队。大赛另设参赛学校的组织奖、伯乐奖和指导老师奖。 上述奖项设置数量将视实际参赛规模进行适度调整。 五、活动安排 1、学校报送参赛回执表 （1）时间 2014年5月1日-7月18日。 （2）内容 参赛学校可通过电子邮件或传真将《参赛学校回执表》报送至大赛组委会，大赛组委会经审核后为参赛学校开通大赛管理系统帐号，并邮寄大赛宣传
智慧政务公共服务信息平台系统技术投标方案
XXX公共服务综合信息平台系统 技术方案
目录 1.项目概述 (5) 1.1.项目背景 (5) 1.2.项目概况 (6) 1.3.项目建设目标 (7) 1.4.项目建设内容 (8) 1.5.项目特点及重难点 (11) 1.6.项目建设标准依据 (12) 2.项目需求分析 (13) 2.1.平台建设整体需求 (13) 2.1.1................................................. 建设指标要求 13 2.1.2................................................. 平台技术需求 13 2.1. 3................................................. 平台安全需求 14 2.2.平台系统应用对象分析 (14) 2.2.1................................... 行政服务中心政务工作人员 14 2.2.2...................................... 条线业务部门及相关领导 15 2.2. 3................................................. 社区办事居民 15 2.3.业务需求分析 (15) 2.3.1................................................. 业务功能分析 15 2.3.2................................................. 业务流程分析 16 2.4.平台功能需求 (18) 2.4.1................................... 公共服务事务受理服务需求 18 2.4.2............................................ 业务整合对接需求 19 2.4. 3................................................. 后台管理需求 19 2.4.4................................. 综合绩效评估和分析决策需求 20 2.5.业务梳理及规范与标准制定需求 (21) 2.6.配套硬件建设需求 (21) 2.6.1.......................................... 网络与安全设备需求 21
承包信息管理系统技术方案-1.1
写在前边：技术人员写技术方案、规划方案都很头疼，本文档主要用于技术人员之间的沟通交流，让一些初学者知道一般方案里面都有哪些内容，官话套话应该怎么写，核心内容应该怎么写，需要考虑哪些方面，无其他方面考虑，里面的地名、公司名、实体名等信息都是虚构的，如果侵犯了您的权益，请同我联系。 XXXX科技股份有限公司 承包信息管理系统技术方案 版本<1.1> 文档编号： 当前版本： 1.1 修改日期：2019-03-24 作者：张三、李四
目录` 1 文档概述 (4) 1.1 目的 (4) 1.2 范围 (4) 1.3 名词库 (4) 2 背景分析 (5) 2.1 信息化管理现状 (5) 2.2 管理系统的必要性 (5) 3 总体规划 (6) 3.1 建设目标 (6) 3.2 建设原则 (6) 3.3 建设内容 (7) 3.3.1 应用系统 (7) 3.3.2 硬件系统 (7) 3.3.3 安全系统 (7) 3.3.4 运维体系建设 (8) 3.4 预期效果 (9) 3.5 可行性分析 (9) 4 方案设计 (9) 4.1 设计原则 (10) 4.1.1 标准化原则 (10) 4.1.2 可扩展性原则 (10) 4.1.3 易用性原则 (10) 4.1.4 可靠性原则 (11) 4.1.5 可用性原则 (11) 4.1.6 可移植性及可管理性原则 (11) 4.1.7 可维护性原则 (11) 4.1.8 安全性原则 (12) 4.2 业务功能设计 (12) 4.2.1 业务功能框架图 (12) 4.2.2 农户信息管理 (12) 4.2.3 承包合同管理 (13) 4.2.4 流转信息管理 (13) 4.2.5 权证登记簿管理 (14) 4.2.6 经营权证管理 (14) 4.2.7 编号统计管理 (15) 4.2.8 仲裁管理 (16) 4.3 数据架构 (17) 4.3.1 设计要点 (17) 4.3.2 数据物理分布 (18) 4.4 应用架构 (19) 4.4.1 逻辑架构图 (19) 4.4.2 应用架构图 (19) 4.5 技术选型 (20)
“烹饪”技能大赛赛项规程
“烹饪”技能大赛赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：Z-107 赛项名称：烹饪 英语翻译：cuisine 赛项组别：中职组 赛项归属产业：现代服务业 二、竞赛目的 通过比赛，展示中职烹饪专业学生的职业素养与操作技能，检验学生的基本功和学以致用方面的技巧与创新能力，引领中等职业院校烹饪专业建设和教学改革，推进专业建设对接产业发展、人才培养过程深度校企合作，提升烹饪中等职业教育人才培养质量和社会认可度与影响力。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 所有参赛选手统一参加专业理论测试,测试成绩计入各分赛项总成绩。竞赛设三个分项目，具体内容为： 1.热菜：参赛选手在120分钟内完成3个作品的制作 （1）规定作品：银芽鸡丝 ①现场提供鸡脯肉（约350克）、绿豆芽（约250克）、红椒1个（约50克）、常用调料。 ②作品使用现场提供的直径23cm平盘盛装。 （2）规定主料作品：鱼肉类菜肴 ①现场提供新鲜草鱼1条（1250克-1500克），调料及辅料可自带。 ②烹调方法不限，注重实用性、大众化，有一定创新意识。 ③作品应满足8人食用量，另备2人量尝碟供裁判员品尝，
位菜需制作3份。 ④餐具自备。 （3）自选作品： ①选手根据地方饮食文化特色和烹饪技法特点，自备原料，制作1款作品，满足8人食用量，另备2人量尝碟供裁判员品尝，位菜需制作3份。 ②餐具自备。 2.面点：参赛选手在150分钟内完成3个作品的制作 （1）规定作品：提褶包子 ①选手按照现场提供的面粉（300克）、动物性馅料、酵母及常用调料，现场和面，调制馅心，使用酵母发酵，制作包子。 ②作品大小一致，数量为10个。 ③包子褶应花纹清晰，间距均匀。 ④作品用现场提供的35.5cm的平盘盛装送评，所有作品均需送评。 （2）规定主料作品：油酥类面点 ①选手使用现场提供的面粉、食用油，完成和面制酥、面点成型熟制。现场备有豆沙馅、莲蓉馅心供选用。 ②作品应能体现选手的基本功和手法技巧，注重实用，有一定创新意识。 ③作品应满足8人食用量要求，另备2人量尝碟供裁判员品尝。 ④作品用现场提供的直径35.5cm的平盘盛装。 （3）自选作品 ①选手根据地方饮食文化特色与烹饪技法特点，原料和调料自带，制作一款作品，满足8人食用量，另备2人量尝碟供裁判员品尝。 ②馅心制作须在场内完成。 ③餐具自备。
教师信息技术应用能力大赛活动策划方案
教师信息技术应用能力大赛活动策划 方案
A4 中心小学 教师信息技术应用能力大赛 活动方案 为进一步总结大庆油田教育中心第三届教师信息技术应用能 力大赛成果,提高我校教师信息化课程资源的应用意识和应用水平,适应当前信息化教育的发展状况,促进我校教育信息化向高层次发展,并以此为契机带动学校教育现代化的提升,我校决定举行让北 二小第一届教师信息技术应用能力大赛。 一、大赛目的 旨在提高我校教师在信息技术环境下以及在新课程理念指导 下的从业技能,提高教师应用教育技术的能力和水平,推动学校教 学信息化再上新水平。 二、组织形式 本次大赛采取培训牵动,分项推进,全面赛评的原则,以”应用”为主题,全方位多形式检测、交流、展示信息技术最新研究成果。 三、比赛及评奖方式 比赛采取个人赛与团体赛相结合的方式进行。其中个人赛分 单机多媒体环境下的教学设计比赛和教师博客大赛。团体赛以现
场限时测试office及网络教学应用操作为主要形式。个人赛的成绩计入团体成绩,个人奖与团体奖分别颁发。 四、比赛程序 赛事一:个人赛——教学设计比赛 赛事宗旨:本项比赛旨在考察教师运用新课改理念、建构主义、多元智能理论等进行教学设计的能力,及考察教师在正确的教学理念和理论的支撑下合理整合信息资源辅助教学的能力。 赛事要求:全校40岁以下教师均须参赛,参赛教师须上交一份本学期执教的教学设计与相应的上课课件。参赛教师可注意在平时的教学中进行积累,无须特意制作。 评比办法: 1、作品按教学设计、内容呈现、技术运用、创新与实用等方 面量化打分。 2、比赛评出一、二、三等奖,并按10、7、5分计入团体总分, 分数可累加。 评比原则: 1、教学性原则。以教学的实际需要为出发点,以课程标准(教学大纲)及教材为依据,具体分析教学目标及学生的特征与需求,做到教学目的明确,主题鲜明,重点突出,选题合理,深度适宜,注重教学方法的设计,能解决本学科中的某些教学重点、难点问题,具有较强的实用性和可操作性。 2、科学性原则。具有高度的科学性,保证学科内容的准确性,
烹饪竞赛活动实施方案
烹饪竞赛活动实施方案 策划是为未来的活动或事件进行计划和准备的文件，向组织者展示活动的具体安排和实施计划。以下是带给你的烹饪比赛活动实施方案。欢迎大家阅读参考！ 烹饪竞赛活动实施计划1 2006年11月2日，在全班同学的热切期待下，_大学生首届烹饪大赛在第一食堂圆满落幕。_班的所有学生都在这个冬天的阳光下见证了一场视觉和味觉的盛宴，这场烹饪比赛变成了美食的狂欢。 首先，为美好的事物做好充分的准备 这个活动主要是参加会计班。第一次烹饪比赛的成功也给我们的组织者带来了很大的压力。不过大家一起努力，总结其他院校的经验和问题，在原有的基础上重新制定备考计划。大赛组委会旨在从味道、质感、观感、营养、卫生四个方面打造一流的烹饪大赛。赛事的基本流程是赛前准备，正式开始比赛，公布结果。 计划跟不上变化，流程远比拟定的流程复杂。整个比赛时间限定为一天。经过多方面的考虑，炉灶和食材的购买，以及场地的应用和布置都已经基本准备好了，安排的也比较合适和周到。此前，主办方还担心推迟日期会影响观众和选手的积极性。然而，事实证明，举办这场比赛对组织者和参与者来说都是一个双赢的局面，这与所有成员的努力是分不开的。 第二，繁忙的体育场秩序井然 比赛那天，每个人的脸上都充满了开心的表情。随着煎锅散发出来的香气和观众的热度，冬天那种冰冷的气息完全消失了。从上午开始，工作人员
为比赛准备了10套炉灶和锅，以及各种厨具和调味品，充分保证了活动的有序进行。将团队分成10组，每组必须在30分钟内完成自己的工作。比赛评委是我校老师和校外厨师，保证公平公正。他们会以“色、香、形、味、名”为评分标准，最终颁发多个一、二、三等奖，还会根据观众的投票情况颁发人气奖。当选手用热气腾腾的菜品展示技艺时，当观众在品尝区试菜时，工作人员不仅要在洗涤区和烹饪区之间来回忙碌，还要现场维持秩序。工作人员不能好好休息。比赛结束后，所有工作人员终于可以像其他人一样去品尝区享受美食了。辛苦了一天，他们的脸上挂满了最美的笑容。 第三，回忆噪音后的香味 颁奖仪式后烹饪比赛即将结束。在这次烹饪比赛中，赢得了评委的认可，赢得了许多食客的赞誉。在这场比赛中，学生们以菜肴的形式带来了新的灵感。 全班同学也对整个活动的组织和准备表示满意，比赛的顺利进行离不开所有参与者的支持。人把食物放在第一位，看到吃到好吃的感觉一直在。当每个为这次烹饪比赛付费的人看到每个人享受美食时的快乐表情时，他们也是最欣慰的。 烹饪比赛活动实施计划2 一、比赛口号：世博天下名菜，美食精彩满堂 二、活动单元 主办单位：太原理工大学纺织工程与美术学院 主办单位：太原理工大学纺织工程与美术学院团委学生会主办
内坑镇小学生信息技术比赛活动方案
内坑镇小学生信息技术比赛活动方案为深入推进中小学课程改革，促进学生的创新和实践能力，切实提高小学生信息技术课程的教学质量，增强学生对信息技术的兴趣和爱好，特制定《内坑镇小学信息技术比赛活动方案》。 一、活动目的： 1、促进学生全面、健康地发展； 2、引导学生重科学、重技术的优良品质； 3、发展学生的个性特长，培养学生动手能力和思维能力； 4、培养学生的创新和实践能力。 二、比赛内容： 1、英文录入(三年级) 2、中文录入（四年级） 3、windows基础操作、中文录入、word文字处理（五、六年级） 三、参赛对象： 内坑镇小学在籍学生（报名表附后）。 四、比赛时间： 四月份 五、比赛地点： 内坑镇三民中心小学电脑室 六、比赛形式： 采用学生现场比赛操作 七、具体要求： 1、各校参赛人数：每校按年级划分为高中低三个组别，低年级组三年级
（2-3人）；中年级组四年级（2-3人）；高年级组五、六年级（2-3人） 2、评比标准： 1、低年级组：通过随机选择一篇英文文章进行测试录入，能够正确区分录入大小写及标点符号，按照正确率和速率评比出一、二、三等奖。（时间为10分钟） 中年级组：通过随机选择一篇中文文章进行测试录入，按照正确率和速率评比出一、二、三等奖。（时间为10分钟） 高年级组：分为三部分，第一部分windows基本操作（20%），文字录入（30%），word文字处理（50%）。本部分参考一级B考试软件，评比出一、二、三等奖。（时间为30分钟） 2、大赛评委人员要求：必须秉承公平公正的原则，认真负责，把好评比关。 八、表彰与奖励： 参赛学生：各组设一等奖2名，二等奖4名,三等奖6名； 指导教师：按学生获奖情况设对应的教师指导奖。
江苏职业技能大赛规程---烹饪技能大赛方案
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：JSZ202132 竞赛项目：烹饪 赛项组别：中职组教师组 赛项归属专业大类：旅游服务类 二、竞赛目的 通过竞赛，检验职业学校烹饪专业参赛选手的菜点制作、烹饪技艺水平、菜品创新的实践应用能力，激发学生实践成才热情，促进中职学校烹饪专业在人才培养模式建设、课程设置、课程标准建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、评价体系建设等方面的改革，加快餐饮行业所需的高素质技能型人才培养。 三、竞赛内容 中职学生组烹饪赛项内容：中餐热菜+中餐冷拼、中餐热菜+中餐面点、中餐面点+中餐冷拼。每位参赛选手只可申报一项。 教师组烹饪赛项内容：中餐菜品、中西面点两个项目。每个项目竞赛由“微课视频”、“技能操作”、“解析与答辩”三个模块组成。每位参赛选手只可申报一项。 以上项目均为个人竞赛项目。 （一）基础理论测试 中职学生选手统一参加专业理论测试，测试时间为60分钟，测试方式采用计算机机考方式进行。试卷题型为单选题、多选题。试题分别从江苏省职业院校技能大赛烹饪专业公示的烹饪竞赛考试题库中随机抽取。 教师选手根据大赛组委会教师组技能操作所提供的四种主料或品种及相关竞赛内容，四选一，即选择一种主食材或品种，设计录制一段实训授课的“微
课视频”。 （二）操作技能 中职学生组 模块一中餐热菜 每位选手在108分钟内完成3个中式菜肴的制作,各项目分别计时。选手参赛的3个菜肴所用的主料、烹调方法不能相同。3个菜肴成绩的总和为该选手此项目竞赛的最后成绩。 1．基本功 (炒青椒土豆丝) 竞赛现场提供每位参赛选手带皮土豆350克（约两只），青椒1只约50克。装盘现场统一提供直径23cm平盘盛装。成菜标准：土豆切丝规格整齐、粗细一致，不能出现切而不断的连刀。成菜重量不低于300克。严禁使用去皮器，要求色白质脆。竞赛时间为8分钟。 2．规定品种（芙蓉鸡片） 竞赛现场提供每位参赛选手净鸡脯肉一块约200克，鸡蛋4只，豌豆叶30克以及葱、生姜，选手运用鸡肉制蓉、蛋清制发蛋的方式滑炒制作一款芙蓉鸡片。鸡肉制蓉可选择刀斩或选择机器粉碎（搅拌机赛点提供，大家公用），严禁使用各种模具及汤匙制作鸡片，装盘器皿由现场统一提供直径25.5cm平盘，菜品要求鸡片大小均匀，色泽洁白、口感细嫩、咸淡适口。竞赛时间为40分钟。 3．自选品种（鱼类菜） 竞赛现场提供新鲜草鱼一条，重量为1250－1500克，配料为青椒、红椒、水发香菇、冬笋、青菜心及葱姜蒜，制作一款自选菜式。烹调方法不能和规定品种相同。制作份菜为10人量，装盘器皿由现场统一提供直径41cm圆盘或长×宽为41cm×25cm长方盘；如制作位菜（各客），需要6份，4份送评，2份品尝，装盘器皿由现场统一提供直径20.3cm白瓷圆盘6件或直径25.4cm白瓷长腰盘6件或碗口直径11.4cm白瓷汤碗加垫盘6套。竞赛时间为60分钟。 4．具体要求 （1）参赛选手必须使用现场提供的规定原材料。进入赛场只可携带2件刀具（1大1小），其它一律不可携带。违反规定者,按作弊行为论处，取消参赛资格。
企业信息化建设管理设计方案.doc
企业信息化建设管理设计方案1 企业信息化建设管理方案 一、信息化建设规划 公司信息化建设需要涉及整个业务流程和管理过程，它包括公司的的经营、计划、合约、技术、质量、安全、施工、材料、设备、人力资源以及成本管理等各个重要环节，几乎涉及公司所有人员。因此，这将是一个非常庞大的工程。 公司信息化建设的目标是达到“一个中心、两级管控、三个集中、四控三管一协调”的目的。为此，需要建立以项目管理系统为核心，结合合同管理、计划管理、质量管理、材料管理、采购管理、设备管理、客户关系管理、人力资源管理、财务管理、行政办公管理、文档管理等功能的统一的企业管理信息平台。建立这样一个涉及公司方方面面的系统，工作量将十分巨大，绝不可能一蹴而就。 为了有效地完成公司的信息化工作，建议采取统一规划、分步实施的建设方式。一次性进行公司信息化建设的整体规划，完成需求分析和系统的整体涉及；实施过程则按照业务的重要程度和对信息化要求的紧迫程度和准备完善程度排序，逐步进行实施，保证实施一块成功一块。一方面可以保证信息化实施的有效性，同时也可以避免一次性投入过大，从而尽可能减少信息化建设对资金的压力。 根据目前公司的现有系统情况：财务部已采用了网络版的用友财务系统，实施了部门级的信息化；合同部则采用广联达造价
软件作为业务应用，但均为桌面系统，尚未做到联 网，数据、信息没有实现共享；其他部门均没有任何针对性的应用。因此，公司的信息化可初步分为几大部分： (一)企业级办公自动化系统（OA） 建设覆盖全公司（含子分公司和各项目部）的办公自动化管理系统。以此将日常的事务性工作先行纳入系统，并建立各级领导与员工使用网络和电脑进行事务管理的习惯。将各种日常工作的流程进行科学的梳理和合理的规划，通过系统的建立和使用的过程，逐步改善工作流程、规范管理、提高效率。 OA系统是处理公司内部的事务性工作，辅助管理，提高办公效率和管理手段的系统。公司需要建立的协同办公(OA)系统就是基于现代网络技术，以“工作流”为引擎、以“知识文档”为容器、以“信息门户”为窗口，使公司内部人员方便快捷地共享信息，高效地协同工作；改变过去复杂、低效的手工办公方式，实现迅速、全方位的信息采集、信息处理，为企业的管理和决策提供科学的依据。公司的OA应包括一些基本的功能模块：管理工作流程、知识目录架构、信息门户框架，以更便捷、更简单、更灵活、更开放的满足日常OA办公需求 公司应用协同OA系统，总体具备以下几大价值点： (1)落实管理制度、工作流程自动化 这牵涉到流转过程的实时监控、跟踪，解决多岗位、多部门之间的协同工作问题，实现高效率的协作。目前的企业和单位都存在着大量的工作流程，例如公文的处理、收发文、
烹饪大赛策划
烹饪大赛策划
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第四届校园厨艺大赛 策 划 书 主办单位:共青团安徽财经大学委员会 安徽财经大学后勤服务集团 承办单位：安徽财经大学后勤集团饮食管理中心 安徽财经大学学生会 201２年1２月
目录一．本次活动的主题 二．举办本次活动的目的 三．举办本次活动的可行性分析 四．本次活动的工作安排 五．附件
一、本次活动的主题 大展我厨艺，秀出你风采 二、举办本次活动的目的 培养同学们的表演能力和社会适应能力，展示当代大学生的精神面貌，丰富同学们的校园生活,提高同学们团队合作意识，弘扬我国的饮食文化,了解市场经济动态。同时，拉近师生与食堂之间的距离,推动文明食堂建设,提高饮食服务质量。 三、举办本次活动的可行性 此次学生厨艺大赛是共青团安徽财经大学委员会、后勤服务集团主办,由安徽财经大学后勤服务集团饮食管理中心、安徽财经大学校学生会生活部承办的全校性的大型活动。本次活动涉及面广，影响广泛，组织工作全面、有序，将得到了广大学生的积极响应。 作为全校性的大型活动，本次活动将受到上级领导的大力支持、指导和帮助，同时会得到校学生会相关部门的协助。本次活动深入人心,是经过认真调查、策划、组织和协调后进行的,得到了方方面面的肯定和支持，相信一定可以获得圆满的成功。 四、本次活动的工作安排 1.前期宣传 （1）海报宣传 2013年４月5日至25日分别在北园和南园食堂打出海报宣传
让全校师生了解到我们的活动,从而最大范围地吸引学生们的注意力、调动其积极性，让同学们加以训练、温故厨艺，有所准备。 （2)网络宣传 通过大学生最熟悉的网络来宣传,如安财人人网、新浪腾讯微博QQ空间等。 （3）班级宣传 校学生会生活部将厨艺大赛这一活动通知到各个院生活部,由各院通知到各班级,让爱烹饪的同学们都能参与其中，以获得广泛支持。 2.工作安排 （一）报名阶段 １.报名方式：学生以团体的方式在自己所在院报名,由各院自行制定规则选拔选手。最终各院推举4组优秀选手名单,来进行2013年度的烹饪比赛决赛。（各院在2０13年4月24日前将各院优秀选手名单报至校学生会生活部) 注：将优秀选手上报时请将各组选手详细名单,决赛时所用菜肴的名称、材料,以及对菜肴的简介同时上报。 2.参赛对象:安徽财经大学全校在校学生 3.报名要求：1、2名主厨,可带1名助手 （每组不超过3人） 2、爱烹饪,且有一定的烹饪经验。每组两个菜，热
小学信息技术活动方案
娘子关联校信息技术 社团活动 方 案
信息技术社团活动方案 近几十年来，特别是跨入21世纪之后，以计算机、微电子技术和通讯技术为特征的信息技术，正在极大地改变着我们的工作、学习和生活方式，并在很大程度上决定着一个国家、一个企业乃至一个人在激烈竞争中的生存和发展。信息社会对基础教育提出了全新的挑 战，从小学就加强信息技术教育，提高学生的信息素养，以信息化带 动教育的现代化已经是教育发展的必然趋势。 一、指导思想 根据小学信息技术课程的主要任务，信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。在小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术（尤其是电子游戏、网上聊天）表现出浓厚的兴趣。为了对这些学生 的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，开设信息技术社团活动小组。 二、活动目的 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。要求少先队教育要发 挥实践育人的优势，积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长 本领。具体要做到： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中
的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要 针对三年级学生）。 3、熟悉WORD软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对四五年级学生）。 4、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对四五年级学生）。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学 生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。 三、活动意义 1、进一步提升学生的信息素养，让学生养成利用信息技术促进 学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、健康地使用信息 技术； 2、为下学期的学习和要举行的电脑作品大赛打基础； 3、通过信息技术社团活动的开展，起到以点带面的作用，从而 全面推动娘子关联校信息技术教育的发展。 四、主题 我是计算机小能手 五、时间 每周三下午活动课。 六、地点