中南财经政法大学本科课堂选课指南

2019年12月修订

一、选课原则

1．自主选课原则。学校实行选课制，每学期所有开设的课堂，除有明确限制以外，学生均可自由选择修读。学生可根据专业培养方案，自主安排学习进程，完成规定学分即可毕业。

2．先选后修原则。学生选课后，取得修读资格；未经过选课的，不能参加该课程的学习和考核；选课后不参加学习和考核的，该课程成绩记为0分，不能取得相应学分。

3．禁止冲突原则。禁止选择同一时间选择两个及以上课堂，系统会提示选课冲突并禁止选课。

4．学分上限原则。除另有规定的以外，每学期选课限28.5学分，超出规定学分的课程会被系统禁止选课。

5．通识上限原则。除另有规定的以外，每学期通识选修课限三门课。

6．课容量限制原则。学校对本科课堂教学规模有限制要求，选课最后不得超出课容量限制。

7．抽签原则。预选选课人数超出课容量的课堂，在预选结束后，由系统随机抽签确定，未中签的可另行选课。

8．但属于系统预置的必修课程享有优先权，不参加抽签而直接中签。系统预置课程为培养方案规定的必修课程，由系统在选课前预置到学生课表中。但选课期间学生删除系统预置课程后再选入的相同课程，不再被认定为预置课程，不享有优先权。

9．评教挂勾原则。学生应当在选课前完成本学期网上评教，否则不能取得选课资格。选课系统无法打开，系统提示未参加评教。

二、选课阶段及选课规则

1、选课分为四个阶段：预选、正选和补选和退选。预选和正选安排在前一学期第16周和第17周，补选安排在本学期第2周，退选在本学期第2周（全学

期开课课堂）和第10周（后半学期开课课堂）

2、预选阶段：预选实行“不限量选课、随机抽签”的选课规则，预选阶段不设置容量限制，学生可根据个人计划自主选课；预选结束后，系统对选课人数超出课容量的课堂，进行随机抽签。

预选前，选课系统已经预置必修课课表。预置课程在抽签中享有优先权，不会落选，因此如无特别需要，建议保留预置课程，以确保选课成功率。

3、正选阶段：正选可以退选，也可以重新选课，但限于有课余量的课堂。正选选课实行“先到先得、选满为止”的选课规则，选课过程应及时关注课堂余量的变化，根据需要自主选课。

正选阶段因退选而新增的课容量，由系统随机重新开放，开放后可以选课。

正选结束后，通识选修课的选课人数少于30人、其它课程的选课人数少于15人的课堂，将被认定为选课人数不足而取消，取消课堂在网上公示。所选课堂被取消的，可在补选阶段再选其它课堂。

4、补选阶段：补选范围包括有课余量课堂和补选增开课堂等。

补选实行“先到先得、选满为止”的选课规则，学生可在补选过程中随时查看课堂余量，根据需要自主选课。

5、退选阶段：退选安排在补选之后进行。第2周退选范围包括所有已选课堂，第10周退选仅限于后半学期开课课堂。

6、补退选实行“补退分离、先补后退”的原则，即补选时不得退课，退课时不得补选。

三、关于选课系统使用的说明

1、选课系统网址：。校园内网或外网均可登录选课系统。

2、选课期间由于操作过于集中，选课系统容易负荷过重，请注意协调选课时间，避免高峰选课。

3、《课堂清单》列表中的“上课时间”说明如下：上课时间由5位或7位数字组成，第一位数字表示星期几，自第二位数字起表示小节。

例如：上课时间为“10102”，表示该门课程在星期一的第1小节和第2小节（上午第一大节）；上课时间为“”，表示该门课程在星期四的第10、11、12小节（晚上）。

4、选择课程：点击“学生选课中心”--“进入选课”，可在选课界面提供的各类课程框中选择课程；

在必修课、限选课的选课框中，列有本班级安排的必修课、限选课，可点击“选定”进行选课。

在其它选课框中，可输入正确的课程号和课序号进行选课。

5、课表显示：点击选课界面的“课表显示”，即可查看本人本学期选定课程及上课时间地点信息。

6、退出系统：使用系统结束后，点击“退出系统”，以防止他人修改数据；如需继续使用，则重新登录。

7、系统密码：通过学校统一身份认证平台设置；系统初始密码为身份证后6位，首次登录后应修改密码，点击“更改密码”即可修改。如果忘记密码，需联系信息管理部。

四、关于重修选课的规定

1、重修包括跟班重修和重修课堂两类。期末考试不及格人数超过150人的课程，可以安排重修课堂；凡未安排重修课堂的，一律跟班重修。

2、跟班重修仅限已修课程70分以下（不包括70分）。跟班重修的应当选课，可在预选、正选、补选任一阶段选课，选课操作及规则与正常选课相同。

跟班重修大一新生第一学期课堂的，应当在补选阶段选课。

3、重修课堂仅限上学期已修读、并且已参加期末考试但成绩低于60分的学生选课，选课前已预设权限。

4、为避免上课冲突，重修课堂一般安排在周末进行。

5、重修课堂不在选课界面操作，而是在“考试报名——成绩管理——重修报名选课”中，进行报名选课。

五、关于限制课堂选课的特别规定

1、根据学校管理规定，学生管理按行政班进行，教学安排按教学班进行。但部分专业实行按行政班上课，所属课堂为限制选课课堂，其他专业学生不能选择该课程。

2、根据学院要求，外国语学院英语专业、商务英语专业必修课，不得退选，

有关课堂的学生请按照对应课堂的预置课表上课。

六、关于体育课选课的特别规定

1、根据学校对体育课开设的特殊要求，学生只能选择对应本班级上课时间段内的体育课，不能选择其它上课时间段内的体育课，具体上课时间安排，选课前由系统预置。

2、重修体育课，或未在规定学期修读体育课的，不能在预选和正选阶段选课，仅允许在在补选阶段选课，且限于有课余量的课堂。需提前预留选课学分和选课时间。

七、关于大学英语选课的特别规定

1、大学英语实行分级教学，分为A、B、C班，为保证教学连续性，《大学英语》1-3学期不得更换课堂。

八、关于慕课选课的特别规定

1、慕课选课安排在补选阶段进行，开设的慕课课程、平台、选课人数每学期另行通知。

2、慕课选课规则和流程与普通课堂的操作相同；慕课为在线学习方式，不受上课时间地点限制。

3、慕课均为通识选修课。

中国政法大学本科生选课指南

中国政法大学本科生选课指南一、选课操作步骤 1.登陆教务处网站，点击“综合教务”输入自己的学号和密码； 2.点击导航栏“选课管理”标签项，点击左侧边栏“选课方案”将可以看到自己现有的培养方案（主修方案、辅修方案），选择对应的方案，点击“网上选课”进入选课界面； 3.进入界面后默认显示为“方案课程”，点击标签项“计划课程”，会提示你本学期所需要选的相关课程；（方案课程会显示培养方案中涉及到的全部课程；计划课程则是按照培养方案指导性教学进度表规定的本学期应该选择的相应课程。） 4.当你选择某一门课程的某个课序号时，相应其他课序号会显示为不可选。在课程前的方框选择后点击选课界面下侧的“确定”按钮即可以选上此门课程； 5.当一门课已经选完之后，课程前的方框会消失； 6.若想删除已经选上的课程，点击左侧边栏“已选课程删除”，点击课程前边的“删除” 按钮； 7.点击“删除”后，会有提示框询问是否删除，点击“确定”将删除此已选课程；

8.已经删除的课程也是可以查询到的，点击左侧边栏“未选中、已删除课程”就可以查看到，在此栏目中还可以查询到自动抽签抽掉的课程； 9.通选课等课程可以通过点击“自由选课”标签项进行选择； 10.先点击导航栏“教学资源”标签项，再点击左侧边栏“课程课表”，就可以查询本学期开设的全部课程； 11.课程选完后，可以点击侧边栏“本学期课表”来查询全部已经选好课程的时间地点； 12.重修：只有重修阶段时“网上重修选课”才开放。二、关于选课优先权的说明（一）在预选阶段，系统允许选课人数超出课容量，每个学生无论先选后选，选中的机会均等。正选开始前会由系统完成自动抽签，学生可以查看中签情况，以便正选开始时的选课操作更有目的性。学生在抽签过程中被抽中的优先权由系统依据学生专业培养方案自动识别，优先顺序为：必修课、专业选修课、通识选修课。同时建议学生选择必修课、专业选修课时首先选择“计划课程”中的课程，“自由选课”中的必修课、专业选修课不在计划学年学期之内，抽签权限较低。（二）系统在正选阶段对没有课余量的课堂不再接受选课。三、课程表有关知识（一）课程属性的识别课程号第一个数字用于识别课程的属性（或类别）。“1”的表示通识必修课，

中南财大下逻辑学期末考试试卷(标答)

1 2 ………………………………………………………密……………………………………………………封………………………………………………… 密封线内不院（系）：专年级：学生姓学号：课堂________

得分评阅人六、结构分析题：（每小题1分，共10分）【答题要求】：从下列给定的素材出发，按各小题指定的类型分别构造一个相应格式的推理。小李。小王。1课堂同学。2课堂同学。武汉人。非武汉人。南京人。非南京人。湖北人。江苏人。中国人。人。非人。 1. 特称肯定判断的矛盾关系推理。【例】1课堂有的同学是武汉人，所以，并非1课堂所有同学都不是武汉人。 2. 单称否定判断的差等关系推理。【例】1课堂小李同学不是武汉人，所以，1课堂有的同学不是武汉人。 3. 全称肯定判断的换位法推理。【例】所有武汉人都是湖北人，所以，有的湖北人是武汉人。 4. 特称否定判断的换质法推理。【例】1课堂有的同学不是武汉人，所以，1课堂有的同学是非武汉人。 5. 三段论第二格AEE式。【例】所有武汉人都是湖北人，所有江苏人都不是湖北人，所以，所有江苏人都不是武汉人。 6. 联言推理的分解式。【例】1课堂、2课堂都有武汉人，所以，1课堂有武汉人。 7. 不相容选言推理的肯定否定式。【例】小李要么是1课堂同学，要么是2课堂同学；已知小李是1课堂同学，所以，小李不是2课堂同学。 8. 必要条件假言推理的否定前件式。【例】小李只有是湖北人，才会是武汉人；既然小李不是湖北人，那他也一定不会是武汉人。 9. 充分条件假言联锁推理。【例】若小李是武汉人，则小李是湖北人；若小李是湖北人，则小李是中国人。所以，若小李是武汉人，则小李是中国人。 10. 二难推理的复杂破坏式。【例】若小李是武汉人，则小李是湖北人；若小李是南京人，则小李是江苏人。小李或者不是湖北人，或者不是江苏人，所以，小李或者不是武汉人，或者不是南京人。

公选选课指南

1.网络公选：物权法，一次作业，两次面授课（要签到）考试开卷，给分挺高 2.世界旅游地理，老师人超好，从来不点名，上课都是讲一些旅游景点，没有考试。一学期下来只有一次作业，是分组选一个地区做旅游攻略，以这次作业为考试成绩，给分高 3.体育锻炼与养生学讲座。老师肖国强（和蔼老头子）。不点名，每上三周停一次课，会有两次到体科楼做简单测试作为期末论文材料。期末不考试，写论文，认真写就会很高分，90+妥妥的。 4. 宗教文化，不讲宗教文化史，更像鉴赏课，老师偶尔点名，点到名期末扣两分，不计缺勤，期末扣了两分缺勤分还有93，之后老师退休了。篆刻，这个下年才会开，今年那个老师开了书法课，给分高，没耐性平时又很忙的建议别学，当然，没钱的也别学，工具好贵。

11.竹笛耿涛上课从不点名有时候老师任性一下自己都逃课（我这学期上的，老师自己逃课三次，其中有一次是有叫他的一个研究生来给我们上课，另外两次是直接在群上面说一下就不来了）考试是15人为一组合奏一首曲子，很简单。要买竹笛和笛膜（一共90块）。上课基本是自己练习，老师讲的不多。有时候老师会吹一两首曲子，超好听啊。平时作业就写一篇乐评。虽然还没考试，但是老师跟我们承诺了，全部90+ 12. 新国学与新人文精神，梁咏新，老师安排好了座位，那个位置空了就算你没来，所以，就相当于变相点名咯。作业有两次，都是写一篇作文，用老师的话说，那不叫作文，叫心得分享，不限字数，就说说这学期以来的心得体会，收获之类的。没有期末考试，两次作业的成绩就算是期中考和期末考了，上课很轻松，也很舒服。老师会放背景轻音乐，内容有一些迷信的东西，包括看手相，讲风水，谈人生。老师人很好，你可以跟他聊很多东西，老师自己本身的经历也非常特殊，从他身上可以感受到一些可能你这辈子都不会感受到的对于人生的感悟。给分不知道，反正我89（我是没逃过课的）。个人挺推荐的，虽然不能学到什么比较实际的东西，但还是很有收获。重点是每星期有这么一节课给你放松一下，做一下精神洗礼。 13.大学生素质拓展上课主要是围绕老师给出的主题进行探讨，发表自己的观点，没人回答的话老师就自己讲，不点名，期末不用考试，只需要制作一份PPT，有平时作业，但是都是很轻松的~ 14.汽车构造挺好的，虽然每节课都有堂上作业，但作业很简单而且期末给分超高乡村小说还是觉得看个人喜好，但老师上课很有激情 15.欧洲区域经济与区域政策，老师是符文颖，平时上课不点名，期末是一片论文，不用考试。主要是接受欧洲一些国家的概况，当做是了解多一点咯。 16.婚姻家庭法挺好的，学到不少东西，作业是案例分析，期末考试可能闭卷可能开卷。老师人很好。 17. 古琴艺术鉴赏深坑，千万不要。。。平时作业多，每次都拖堂，期末从四十多首曲目选十首，听歌辨曲。。。昆曲也一样。不过今年老师生孩子去了，估计没开课。。。 18.西方科幻电影鉴赏不错，上课就是看电影和老师点评，期末一篇影评。相对轻松。平常时间紧又不想太多作业的童鞋可以考虑。 19.环境保护与可持续发展康园老师,期末写论文,平时有点名,但不多,点名有到基本可以90+;环境与健康,晏晓敏老师,人超好,有时候看到人太少都不点名,期末写论文,我有一次缺勤,期末90;网络公选物权法,听说都是95左右~;佛教课现在在上,老师挺好,到现在点了三次名了。 20. 目前上过两门公选，这里都没有提及到就说一下。第一是大学生与法。老师讲课有点无聊但是有些视频还不错，不点名，有一次平时作业，会让你买书，考试开卷答案书里找都有（这门课是我这么多年来第一次体验到的开卷考试！）抄的好90+没问题。第二是世界旅游地理，老师人很好不点名，讲的内容很常识但是看看视频可以开眼界，期末做海报和旅行计划PPT，没有平时作业。 21. 中国文化概论，我感觉很好，有时看视频，老师评价历史较客观，不会因政治而避开敏感问题 22. 绿色工程设计，张刚老师，不定时点名，老师讲产品设计、空调原理、下水道原理等等（感兴趣的人可能觉得好，我就不觉得），平时偶尔有课堂提问（跟平时分有关），期末作业做个废物利用手工作品，去年无考试，期末给的几点略坑（比期末作业少）

学生选课指导手册

福建省厦门第六中学 6日年20064月 —１—．厦门六中高中学生选课指导手册第一部分前言同学们：祝贺你们成为六中的一名学生！福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占

四川大学本科学生选课系统操作指南

四川大学本科学生选课系统操作指南 Revised on November 25, 2020

四川大学本科学生选课操作指南 1、登录和注销登录：进入教务系统网站：请使用IE浏览器（9）及以下版本（或高版本的兼容模式，如IE10版本浏览器，F12调出“浏览器模式”，选择。暂不支持遨游、搜狗等浏览器）登陆用户名为：学号密码：请各位同学务必保管好自己的密码，以防密码被别人盗用，影响选课或其他个人信息被他人非法窃取。密码修改：个人管理---个人信息----更改密码密码查询：如遗忘密码，可携带本人身份证件或学生证到教务处办公点或学生所在学院教务办公室查询。 2、注销：离开选课，请务必正常注销，关闭浏览器，以免课表被他人恶意修改。 3、查询相关信息查询学籍信息：点击“个人管理” 查询个人培养方案：点击“个人管理”---“个人培养方案” 查询成绩：点击“综合查询”---“成绩查询” 查询本学期开设全校课程：点击“综合查询”---“本学期课程查询” 查询本学期文化素质公选课课程：点击“选课管理”---“选课方案”---“校任选课（文化素质公选课）” 查询本人本学期课程：点击“选课管理”---“本学期课表” 查询当前教学资源：点击“教学资源”

教材选订：正选期间点击“选课管理”---“选定教材” 4、选课 (1)预置课表：点击“选课管理”---“已选课程” (2)选课：点击“选课管理”---“选课方案” A、“计划课程”菜单：按照学生本人培养方案、在本学期为自己年级开出的课程； B、“方案课程”菜单：包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程； C、“校任选课（文化素质公选课）”菜单：本学期开设的全校文化素质公选课； C、“自由选择”菜单：可以通过相关检索条件，查找想选课程选课； D、“重修选课”菜单：可在此页面选择本学期开出课程中作为本人重修的课程。 (3)退课：点击“选课管理”---“已选课程删除” 选择（打勾）课程，点击“删除”，确定删除

《法学方法论》期末作业---中南财经政法大学2016-2017学年第一学期

中南财经政法大学2016-2017学年第一学期《法学方法论》期末作业

一、试分析法律适用中的价值判断（一）概述法律适用有广义和狭义之分。广义的法律适用是指国家机关及其工作人员、社会团体和公民实现法律规范的活动。这种意义上的法律适用一般被称为法的实施。狭义的法律适用是指国家机关及其工作人员依照其职权范围把法律规范应用于具体事项的活动，特指拥有司法权的机关及司法人员依照法定方式把法律规范应用于具体案件的活动。笔者认为这里论述的法律适用主要是狭义的法律适用，是司法裁判活动中的法律适用。价值判断，就是在司法裁判活动中，根据一定的价值取向判断争议所涉及的法律利益，以实现法律所追求的公平正义。事实上，法律规范中充满了价值判断，因为任何完整的法律规范都是以实现特定的价值为目的的，并对特定的法益和行为方式作出评价。正如魏德士所言，“在法律规范的事实构成与法律效果的联系中，总是存在着立法者诸如正义、自由、平等、效率、安全等价值判断。” 根据王利明老师的观点，价值判断具有以下特点： 1．价值判断具有一定程度的主观性。它是裁判者根据一定的价值取向在裁判中所作出的选择。 2．价值判断具有受拘束性。要通过方法论的探讨，来规范价值判断的活动。 3．价值判断具有指导性。亦即价值判断要求准确理解和把握法律的意旨，从而在利益发生冲突的情况下，指导法官根据立法者确定的法律意旨，为纠纷的解决提供妥当的判断依据。 4．价值判断必须在司法三段论的框架内进行操作。法官的价值判断都必须在司法三段论的框架内进行，必须确定大前提，并在大前提和小前提的连接过程中进行价值判断。（二）价值判断在法律适用中存在的必然性 1.在法律适用的过程中必然会涉及价值判断在司法裁判中，法律适用的过程既不是一个完全取决于法官的个性而无法预测的神秘酿造过程，也不是一个纯粹依据经验简单判断的过程。法官在适用法律的过程中，不仅仅是简单的逻辑演绎的运用，它常常需要法官结合自己的价值观念来对规则、条文以及案件事实进行认定、解释和说明，并凭借实践经验、感觉感受等做出一定的裁判结论。在这个过程中，必须要进行价值判断。 2.价值判断在法律适用中有其存在的必要性和必然性正如张继成教授所言：“在法律推理中，价值判断是由事实判断推出规范判断的逻辑桥梁，是由一个具有普遍性的法律规范判断（法律规则）和一个具体的事实判断推出另外一个具体的法律规范判断（判决结论）的逻辑中介。”“价值判断具有发现、比较、选择、归类、定性、量裁、导向等功能，没有价值判断就没有法律推理。”“法官认定的案件事实不仅与法律规范所指涉的事实要件相符合，而且与蕴涵于法律规范中的价值判断相符合，因此，法律推理的大、小前提之间不仅具有同一性，而

北交大选课指南

专业分流出来了，鉴于这么多学弟学妹们进入了计算机系，作为一个即将毕业的学长，决定将自己的一些个经验写下来，希望对大家有所帮助。接下来我会将自己修过的专业课课程以及老师，心得写下来。参照的教学计划是我们当初的教学计划，或许会和现在的有一些不同，不过大致上应该不会有太大差别。高级语言程序设计（1-2），这门课是计算机学院的基础必修课吧，也就是俗称的C++，很重要很重要的课程，学好了这门课，基本上可以说计算机入门了，这门课的好坏，会直接影响到你对后边关于编程语言课程的理解与学习。我当时选的老师是朱颖老师，相当好的一个老师，讲课很细，很细心，对于那些个觉得自己对编程一知半解的同学，我觉得朱老师会是一个能够很好的带领你走进计算机编程世界的老师。电工，电子，这两门课可以说是承接大物的吧，多是电磁学的。老师么，由于自己当初选的老师感觉一般般，就不多介绍了，大家自己摸索吧。离散数学（1-2），这门课程是介绍一些逻辑的课程，集合，图论，数理逻辑，等等。对以后数据结构课程会有很大的影响，应该说是先修课程吧。我们当初开这门课的老师一共有三位。郁松年，夏骄雄，武频。我当时选的是夏老师，很好的一个老师，个人觉得听他的课程能够很容易理解，不过不清楚现在是否还是这三个老师教了。另外，郁松年老师绝对是大牛级别的老师，如果他还有开课的话，果断选，一定不会后悔的！武频老师似乎是郁松年老师的弟子（如果我没记错的话）比较年轻的一位女老师，因为没上过她的课，所以不大了解。数字逻辑。看课程名字就知道是关于逻辑的课了。里头会设计到一些逻辑电路的知识，也算是比较基础的一门课吧。推荐张石林老师。相当不错的人。计算机组成原理（1-2）。友情提醒，这门课没有平时分，所以一定要认真学哦。课程不难的。也是基础课之一，介绍的是一些计算机硬件的相关知识，推荐两个老师，赵根昌老师和诸尔明老师。汇编语言程序设计。友情提醒，不要选沈云付，再次提醒，不要选沈云付，再三提醒，不要选沈云付。这么说吧，这们课讲解的是一些底层的编程语言——汇编语言。但是以后，除非你再要读研，要搞硬件，不然的话这门课基本上是用不上的。但是不要掉以轻心，这门课挂人还是满厉害的。沈云付老师，应当说，适合那些个觉得自己这门课要拿4.0的学生，然后每堂课坐在第一排听课，如果你让老师认识你了，那么恭喜你，基本上4.0了。如果你是抱着混么混过去的心态的话，那么你基本上不会过了。因为，我个人觉得，70%+的人会是听得云里雾里的。汇编么，我还是推荐江苏苏老师和杨洪斌老师吧。数据结构（1-2）。有句话是这么说的，不知道大家看没看过：程序=算法+数据结构。由此可见，数据结构这门课对计算机而言是多么重要。在此推荐曹旻老师，相当好的一位女老师，不论是本身的知识水平，亦或是教学方式，等等，都是相当好的。另外，沈俊老师也还好吧，是一位面冷心热的老师，比较凶，但是还不错。另外，友情提醒，不要选许庆国。操作系统（1-2）。虽然是基础必修课，但是，怎么说呢，这门课压根就是一酱油课。如果你觉得以后要读研究生的话，还是好好学学吧，对以后有帮助。如果不读的话，也还是好好学学吧，为了不挂科（嘻嘻）。推荐赵正德老师，这是后边一位同学提起我才想起来的，没上过课，不过盛名之下应当无虚的。另外，张建老师，虽然讲课有点打瞌睡，不过关键是不会挂人。编译原理。当你学这门课程的时候，你会发现你已经到了云里雾里了。没关系，当你考试的时候，你会发现这门课是有多门的简单。一句话，听不懂课不要紧，会做题就ok了。我当时选的是许东。

四川大学本科学生选课系统操作指南

查询学籍信息：点击“个人管理” 查询个人培养方案：点击“个人管理”---“个人培养方案” 查询成绩：点击“综合查询”---“成绩查询” 查询本学期开设全校课程：点击“综合查询”---“本学期课程查询” 查询本学期文化素质公选课课程：点击“选课管理”---“选课方案”---“校任选课（文化素质公选课）” 查询本人本学期课程：点击“选课管理”---“本学期课表” 查询当前教学资源：点击“教学资源” 教材选订：正选期间点击“选课管理”---“选定教材” 4、选课 (1)预置课表：点击“选课管理”---“已选课程” (2)选课：点击“选课管理”---“选课方案” A、“计划课程”菜单：按照学生本人培养方案、在本学期为自己年级开出的课程； B、“方案课程”菜单：包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程； C、“校任选课（文化素质公选课）”菜单：本学期开设的全校文化素质公选课； C、“自由选择”菜单：可以通过相关检索条件，查找想选课程选课；

中南财经政法大学政治经济学期末考试试卷答案

政治经济学期末考试试卷答案作者：Jessie已被分享19次复制链接一、填空题（每题1分，共10 分） 1、政治经济学的研究对象是（生产关系）。 2、作为价值实体的劳动是（抽象劳动）。 3、准确反映资本家对雇佣工人剥削程度的指标是（剩余价值率）。 4、级差地租产生的原因是（垄断经营有限的较优等土地）；绝对地租产生的原因是（土地私有权）的垄断。 5、社会总资本再生产的核心是（实现问题，即社会总产品的各个部分的价值补偿和物质补偿问题）。 6、在股份制中，实行一股一票，体现的是（出资者）主权；在合作制中，实行一人一票，体现的是（劳动者）主权。 7、混合所有制经济的性质是由其（处于主体或主导地位的所有制形式决定）。 8、现代企业制度的基本形式是（公司制企业）。二、名词解释（每题5分,共20分） 1、不变资本和可变资本在剩余价值的生产过程中，以生产资料的形式存在的那部分资本，在生产过程中其价值被转移到新产品中去，不改变原有的价值量，因而被称为不变资本。另一部分用来购买劳动力的资本是可变资本。劳动力在生产过程中创造新价值，而且能够创造出大于劳动力价值的价值，即剩余价值。由于以劳动力形式存在的资本会发生价值增值，所以被称为可变资本。 2、资本积聚和资本集中资本积聚和资本集中是单个资本增大的两种基本方式。资本积聚是资本积累的直接结果，即个别资本通过剩余价值的资本化而增大其总额的一种方式。而资本集中则是由若干分散的小资本合并成大资本的过程。资本积累与资本集中的区别在于：（1）资本积聚以资本积累为基础，因而单个资本增大的同时，也使社会总资本增大；而资本集中是原有资本的重新组合，虽然使单个资本变大，但不能使社会总资本增大。（2）资本积聚的规模和速度最终受到原有资本积累速度和社会财富增长限制，因而其增长是缓慢的；而资本集中可以不受资本积累速度的限制，可以在较短时间有效资本合并为大资本，所以增大速度很快。 3、经济增长与经济发展经济增长是一个国家一定时期总产量（包括商品和服务）和生产能力的增加。一般用国民生产总值或国内生产总产值的变动率来衡量。经济发展是指一个国家的经济发达程度，一般用人均收入水平来衡量。经济发展与经济增长相比包括的内容更丰富，它除了收入水平的变动，还涉及生产力水平、经济结构、市场范围等方面的变动。 4、国内生产总值与国民生产总值国内生产总值是一国一年内生产的全部最终产品的价值总和。它是指国家境内投资的生产资源所生产的总产出量。而国民生产总值是一年内一国居民所拥有的投入要素所生产的最终产品的价值总和。这两个概念都是衡量一国一年内经济总量变动的指标，但二者的区别在于：前者是一个国家国土范围内的生产总量，其中包括外国投资者在一个国家的投资

学生选课指南

2019-2020学年度第一学期学生选课问答和选课操作指南（试用）亲，不管你是老生还是新生，不管你是否选过课，请耐心研读完本选课问答和操作指南，它虽然不能解决你选课过程中的所有问题，但能解决你在选课过程中遇到的许多问题，指导帮助你选好课，提高选课成功率。一、选课原则 (一)以专业人才培养方案为依据，在导师指导下进行。 (二)按学校规定缴纳专业注册学费，取得注册资格。 (三)遵循课程修读顺序。对于有先后修读顺序的课程，应先选先修课，再选后续课。 (四) 每学期选课分预选、正选、补改选三个阶段。预选阶段，只选课程名称，没有人数限制，没有时间、地点和任课老师；正选阶段，设置了课堂容量。当选课人数超过课堂容量时，学校将根据实际情况，对课堂进行增删改。同时，采取“专业优先”、“高年级优先”和“学分绩点高者优先”相结合的原则，把增删改后还超出课堂容量的学生筛选出课堂；补选阶段，设置课堂容量，采取“次序优先”的原则，当选课人数超过某个课堂容量上限时，不再允许选入，可改选同课程的其它课堂或者其它课程。新生第一学期由学校根据其人才培养方案的要求，批选进课堂。第一次正选采取随机原则进行批量筛选。 (五) 对于进行分级教学的公共课程，应根据分级考试结果，参加对应级别课程的选课。 (六) 原则上，每个学生每学期选课不低于20学分，不高于35学分。选定课程时，应考虑其上课时间，原则上不允许冲突。 (七) 每学期选课时间大致安排如下：原则上，第8周预选，第14周正选，第16周补选。每学期每个阶段选课的具体时间将适时在教务在线的“教学公告”、学校电子大屏、微信等信息平台公布。二、选课须知 (一)选课前的准备每学期预选及正选前，你应熟悉所修读专业的人才培养方案，并认真比照了解所修读专业下学期的开课计划，弄清楚你应修读的课程和具体安排，哪些课程必修，哪些课程需选修，哪些已修读课程补考不及格需重修或刷分，同时要了解每学期的选课时间安排。每个选课阶段开始后，及时查看学习教务网络管理系统首页的选课问答和操作指南及其他相关公告，对不清楚的问题，通过上网查询、向所在学院教办和你的选课导师咨询等方式弄清楚，这样才不会导致重选、错选和漏选以及不会操作等问题。 (二)选课相关问答

中南财经政法大学论文题目选题参考

https://www.360docs.net/doc/0810073036.html, 中南财经政法大学论文题目一、最新中南财经政法大学论文选题参考 1、中南财经政法大学校长吴汉东指出:积极应对法学高等教育的机遇和挑战 2、新媒体环境下高校媒体资源利用现状与前景研究--以中南财经政法大学为例 3、中南财经政法大学校长吴汉东:完善知识产权制度增强企业核心竞争力 4、体现法学用户意愿的资源建设与营销——以中南财经政法大学图书馆为例 5、体现用户意愿的资源建设与营销--以中南财经政法大学图书馆为例 6、夯实工作基础、净化学术环境——以中南财经政法大学管理制度建设实践为例 7、独立学院大学生职业规划意识薄弱问题调查分析——以中南财经政法大学武汉学院为例 8、高校图书馆读者利用服务现状调查与分析——以中南财经政法大学为例 9、填补世界会计史的空白——记中南财经政法大学教授郭道扬 10、伟大的人格,卓越的贡献——在中南财经政法大学纪念杨时展教授逝世十周年座谈会上的讲话 11、相对“就业易”形势下财会专业本科生的就业心理与指导——以中南财经政法大学会计学院为例 12、“中南财经政法大学现代政治经济学丛书”评介——兼评《生产关系二维理论与产权分析》和《交汇与分野》 13、论公法学博士培养机制改革——基于中南财经政法大学与其他典型培养单位的比较分析 14、独立学院英语专业本科毕业论文的存在问题分析与解决方法探索--以中南财经政法大学武汉学院为例

https://www.360docs.net/doc/0810073036.html, 15、独立学院大学生思想政治现状及对策思考——以中南财经政法大学武汉学院为例 16、中国知识产权研究的先行者——记中南财经政法大学原校长吴汉东 17、特色鲜明成绩显著——评中南财经政法大学财政学博士点导师文集 18、中南财经政法大学财政与公共管理学院院长杨灿明同志为《湖北财税》题词 19、探索就业举措抵御就业寒流——中南财经政法大学试行本科生导师制促进毕业生充分广泛就业 20、水污染防治须出台“硬’’法——专访中南财经政法大学教授吕忠梅二、中南财经政法大学论文题目大全 1、人文社科类高校工科学生就业问题与对策——以中南财经政法大学为例 2、研究生教育的特色战略及其实现机制——以中南财经政法大学为例 3、中国新型法治智库研究的实践探索与制度创新——中南财经政法大学法治发展与司法改革研究中心主任暨湖北法治发展战略研究院院长、博士生导师徐... 4、民族地区产权制度发展模式分析——中南财经政法大学卢现祥教授访谈 5、中南财经政法大学新闻与文化传播学院王波作品选登 6、高校研究生导师聘任制度研究——以中南财经政法大学为例 7、科研训练对大学生创新创业能力的影响研究——以中南财经政法大学“博文杯”项目为例 8、高等教育的国际化与现代化——中南财经政法大学第二届中外大学校长论坛综述 9、将风险评估引入食品安全风险行政调查——中南财经政法大学教授戚建刚谈风险评估与行政调查 10、中南财经政法大学金融学院台生刘哲瑜曾经的合唱队领唱讨厌现在的民进党

山东政法学院学生网上选课指南

山东政法学院学生网上选课指南一、选择登陆方式为方便学生进行选修课选课，学校提供了校园网登陆、电信WLAN登录、移动WLAN登录三种方式供学生登陆教务管理系统。其中使用校园网和电信WLAN登陆的用户直接进行第2步操作，使用移动WLAN登陆的用户需要从第1步开始操作。 1、移动WLAN用户登录（电信WLAN用户、校园网用户，跳过此步骤，从“ 2、进入登陆页面”开始）：（1）鼠标右键点击右下角无线连接的图标（2）鼠标左键点击“查看可用的无线网络” （3）鼠标左键双击“CMCC-SDZFDX”,等待电脑显示“已连接上” 2、进入登陆界面：在浏览器地址栏输入教务管理系统IP地址（114.214.68.153或114.214.68.154

或114.214.68.155或114.214.68.156 四个入口地址任选其一），登录山东政法学院教务管理系统。在地址栏输入IP地址，登录山东政法学院教务管理系统。二、登录选课系统：输入用户名、密码、勾选“我已认真阅读”，选择学生身份登陆。在这里输入用户名、密码。在这里选择学生身份在这里勾选“我以认真阅读。” 三、选课步骤：登陆后点击“校公共选修课网上选课”，公共选修课和专业选修课分开选。 1、公共选修课：点击左侧“公共选课”，【课程信息列表】中即显示本专业可选公共选修课课程，在自己想选的课程第一志愿一栏○内点击打“√”，如选中，课程会出现在【学生已选课信息】中。

2、专业选修课：点击左侧“专业选修课”后方法同公共选修课。 3、退选：如需退选，点击【学生已选课信息】中要退选的课程中的“退选”按钮，即可退选该课程。四、其他说明 1、修改登陆密码：原始密码为学生本人学号，首次登陆后请马上修改原始密码，并保管好自己的新密码。请不要使用原始密码，否则因此造成的所选课程丢失或改动由学生本人承担。点击这里进入选课界面。点击这里，分别查看公共选修课、专业选修课程。如果想选这门课程，需要选中这里。这里显示你已经选择的课程。这里显示你可以选择的课程。点击这里进入个人信息界面。点击这里修改密码。

川大学本科学生选课系统操作指南

川大学本科学生选课系统操作指南(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

B、“方案课程”菜单：包含在本学期为其他年级相同培养方案所有学生开的课程； C、“校任选课（文化素质公选课）”菜单：本学期开设的全校文化素质公选课； C、“自由选择”菜单：可以通过相关检索条件，查找想选课程选课； D、“重修选课”菜单：可在此页面选择本学期开出课程中作为本人重修的课程。 (3)退课：点击“选课管理”---“已选课程删除” 选择（打勾）课程，点击“删除”，确定删除

中南财经政法大学环境资源法期末复习重点

环境资源法学考试题型： 1、单选； 2、判断改错； 3、名词解释； 4、简答； 5、论述； 6、案例分析；复习重点（考试重点）第一章环境资源与环境关系第二章环境资源法概述第三章环境资源法的价值定位第八章环境资源责任制度第九章环境资源纠纷解决制度（重点为环境资源民事责任与环境资源民事诉讼；案例分析考我国环境民事责任构成要件：损害行为；损害后果；因果关系；无过错原则）第十章第十一章第十二章内容明确不考重点内容整理（根据考试重点整理自老师课件）

一、环境的概念环境：是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村。（环境资源的概念亦是如此）二、环境问题的概念和种类 1、按环境问题的产生原因的不同，可分为第一环境问题（自然灾害）和第二环境问题（环境污染和破坏） 2、按环境问题造成的危害后果不同，可分为环境污染和自然环境破坏（1）环境污染是指人类活动所引起的环境质量下降而有害于人类及其他生物的正常生存和发展的现象。（2）自然环境破坏是人类不合理地开发利用自然环境，过量地向环境索取物质和能量，使得自然环境的恢复和增殖能力受到破坏的现象。三、全球环境问题阶段的环境问题 1酸雨（包括酸雪、酸雾等各种酸沉降） 2臭氧层破坏 3温室效应及全球气候变化 4突发性环境污染事件（意大利塞维索化学污染事故、美国三里岛核电站泄漏事故、墨西哥液化气爆炸事件、印度博帕尔农药泄漏事件、前苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故、瑞士巴赛尔赞多兹化学公司莱茵河污染事故） 5大规模的生态破坏（非洲大饥荒）四、环境法的本质特征（一）环境法是社会法（二）环境法是以社会利益为本位的法（三）环境法是公法手段干预私法领域的法（四）环境法是以可持续发展为价值目标的法五、环境法的概念

北京工商大学选课指南

斗转星移，不知不觉又到了一年选课时节。也许你还在大一，正在为即将到来的选课而困惑；也许你已经大二，正为从前的盲目选课而懊悔；也许你已步入大三，正迫切的想扩大自己的知识面；无论你是哪个年级，现在，你都不必再为选课而伤神了，由商学院学术部全力打造的《选课指南》出炉了!这里有丰富多彩的课程介绍，为你提供全面的帮助，不同的体验。由商学院学术部全体成员收集、整理、编制的《选课指南》隆重推出，为你点亮选课之路。亲，还在等什么呢，就让《选课指南》帮你冲破迷雾，选到好课！携手学术，放飞梦想！一．选课之前的准备 1. 首先要了解本专业的标准计划。教学标准计划可以通过教务管理网站（https://www.360docs.net/doc/0810073036.html,）查询。在左侧教务管理信息栏中选择教学计划管理，选择入学年度、级别和专业后系统会列出该专业所有的教学计划。如果要看某学期的教学计划，只要在左边专业栏中选择相应的学期即可。 2. 其次了解本学期开设的课程。教学计划可以通过教务管理网站（https://www.360docs.net/doc/0810073036.html,）中的按班级查询课表查询。进入按班级查询课表后，系统会默认当前学期，只要选择所在班级，点击查询后会显示该班级本学期的课表。（注：此课表是班级课表，包括必修课和专业选修课，学生的个人课表中只包含必修课及本专业的指导性教学计划，专业选修课要通过网上选课后才能进入个人课表）二．选课步骤 1. 查询自己的个人课表，看看哪些时间有空余，也可以在选课界面中，单击“冲突判断”按钮，如果所选课程与本人课表有冲突，则会弹出提示框。 2. 选专业选修课登录教务管理网站（https://www.360docs.net/doc/0810073036.html,），以自己的学号和密码登录，首次使用教务管理初始密码为本人学号，请在登录后马上修改密码，防止被别人盗用密码进行操作。若密码被盗，请到各学院教学秘书处办理密码重新申请手续。在左边登记中选择选课，会出现5个选项。通常用选课申请（一）进行选课，在专业中选择自己的专业，主辅选择所有，年级中选择自己相应的年级，季别选择当前的季别，类组选择选修（提示：不是全校的那个），系统会自动选择出符合条件的课程。在课程中选中要选的课程，可以查看到该课程的上课时间、地点和任课教师。在确认不和自己的个人课表冲突的情况下，可以点击申请进行选课。 3. 选公共选修课登录教务管理网站（https://www.360docs.net/doc/0810073036.html,），以自己的学号和密码登录，在左边登记中

中南财经政法大学排名2015【图】

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校，是国家211工程重点建设高校之一。学校现有两个校区，南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔，首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。学校源于1948年以邓小平为第一书记的中共中央中原局创建、并由陈毅担任筹委会主任的中原大学。2000年，原隶属于中华人民共和国财政部的中南财经大学和原隶属于中华人民共和国司法部的中南政法学院共同组建成为中南财经政法大学。半个多世纪的风雨洗礼与薪火相传，学校秉持博文明理middot;厚德济世之校训，传承希贤希圣middot;不舍昼夜之精神，励精图治，严谨治学，为国家经济建设和社会发展培养了数以万计的专业人才。中南财经大学2015的排名： 2015中国财经类大学排行榜：名次学校名称所在地区总分全国排名 2015办学类型、等级和层次办学类型星级排名办学层次 1 上海财经大学上海 65.21 59 行业特色研究型 5星级中国一流大学 2

中南财经政法大学湖北 64.40 73 行业特色研究型5星级中国一流大学 3 西南财经大学四川 64.25 76 区域特色研究型4星级中国高水平大学 4 中央财经大学北京 63.97 81 区域特色研究型4星级中国高水平大学 5 对外经济贸易大学北京 63.72 87 区域特色研究型4星级中国高水平大学 6 东北财经大学辽宁 63.20 111

区域特色研究型4星级中国高水平大学 7 首都经济贸易大学北京 62.48 138 区域特色研究型3星级中国知名大学 8 江西财经大学江西 62.19 159 专业型 3星级中国知名大学 9 浙江工商大学浙江 61.58 200 专业型 3星级中国知名大学 10 北京工商大学北京 61.57 202 专业型 2星级区域高水平大学

学生选课指导手册

学生选课指导手册福建省厦门第六中学 2006年4月6日

厦门六中高中学生选课指导手册第一部分前言同学们：祝贺你们成为六中的一名学生！福建省厦门第六中学创办于1953年，1998年被确认为福建省一级达标学校。改革开放以来，特别是近十年来，学校实现了超常规、跨越式发展，创造了厦门市乃至福建省多项第一：1993年在全省第一所由普通校被确认为省二级达标学校；在厦门市第一所开展创造教育，第一所建设“绿洲工程”，第一所开展心理健康教育，第一所实施合并，实行高初中分设办学，是第一批开展教师职称、结构工资、校长负责制、工资总额包干、教师全员聘任制等项学校内部管理改革实验的学校。敢为人先的六中人创造了许多成功的经验，成为厦门市教育改革的“领头羊”。如今的厦门六中已发展成为一所设施完善、设备先进的，具有比较深厚文化积淀、优良办学传统和鲜明办学特色的名校。学校高中部占地110亩，拥有教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、现代教育技术中心、体育馆、学生活动中心等，总建筑面积59418平方米。学校建设有千兆校园计算机网、有线电视视频网、听力考试音频广播网等三大网络，拥有一流的计算机实验室、多媒体教室、阅读室、语音教室、多功能演播厅等先进的现代教育教学设施。学校06-07学年有50个高中教学班，学生两千余名，专任教师153名。拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、富有开拓意识、勇于改革创新、团结协作的领导班子，拥有一支政治坚定、师德高尚、业务精良、既精于教书又勤于育人的有能力全面推进素质教育的教师队伍。现有特级教师5人，国家级、省级骨干教师14人，市级骨干教师21人，省、市级学科带头人17人，高级教师93人，硕士学位和双学位教师近20人，外籍教师2人，本科以上学历教师占教师总数的100%。近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的关心支持下，我校与时俱进，开拓创新，积极实施素质教育，在创建示范性高中进程中硕果累累，成绩斐然：教育教学质量逐年稳步提高，学生德、智、体、美、劳全面发展。高考成绩每年上一个新台阶，方碧勇同学在2003年高考中获全市文科总分第一名。2004年高考上线率100%，本科以上录取率86%。2005年林曜、郁言同学分别考上清华和北大。我校学生参加各级各类学科竞赛和小发明比赛，不畏强手，摘金夺银，捷报频传。据不完全统计，近十年来有59人次获国家级奖励，100人次获省级奖励，343人次获市级奖励。近三年来，获国家级奖励11人，省级奖励10人，市级奖励97人。其中，雷诚同学获2003年全国化学竞赛银牌奖，

大连理工大学本科生选课操作指南

大连理工大学本科生选课操作指南一、登录：进入大连理工大学教务处主页（https://www.360docs.net/doc/0810073036.html, ），可以看到 “本科生选课入口X ”，任意点击后进入本科生综合教务系统登录界面，输入帐号(即学生本人的学号)和密码，然后点击“登录”按钮进入综合教务管理系统。附：密码如有遗忘，请及时与本学院教务员老师联系。密码更改：进入综合教务管理系统后，依次点击“个人管理”、“个人信息”，可以看到“密码：更改密码”。二、选课步骤 1、选择课程：依次点击“选课管理”---“选课方案” ---“选择相应的培养方案名称”--- “网上选课”---“自由选择”，如下：课程号可以从学生本人专业培养计划中“指导性教学计划课程设置一览”表内查询，也可以从“课程清单”处查询，课程清单在教务处主页左侧教务专栏内的"选课安排"或者"课程安排"中输入课程号，点击“确定”按钮

附：介绍一下标签项“本学期指导性教学计划课程”、“通识、综合素质和公共个性课程”和“重修、复修课程”页面。建议：选择“本学期指导性教学计划课程”+“通识、综合素质和公共个性课程”即可完成大部分课程的选择。依次点击“选课管理”或“选课方案”---“选择相应的培养方案名称”---“网上选课”，进入选课界面，默认显示为“方案课程”页面。确定好自己想要选择的课程，点击最左端“选择”标签，按“确定”按钮，若成功，将提示“选课成功！”，请同学们注意！课序号：同一门课程的不同课序号，意味着有可能任课教师、上课时间和地点的不同。在“开课系”也可以模糊输入开课院系名，如输入一个字“人”，就会显示包含“人”字院系（如人文学院）的所有开课课程；或者模糊输入课程名