关雎等默写教师版
一、关雎
（1）《关雎》首章见物起兴，直写自己的爱情和愿望的句子是的句子是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
（2）《关雎》中，表现男子爱慕美丽女子并统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
（3）《关雎》直率地写出自己对采摘野菜的女子的追慕之心的句子是：参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
（4）《关雎》写男子缠绵悱恻、长夜不眠的相思之苦的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
（5）描写君子设想与女子相聚时的热闹场面的句子分别是：窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，钟鼓乐之。
二、蒹葭
（1）《蒹葭》中点明季节并暗示时间逐渐推移的诗句分别是是：蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。展现一幅苍凉幽缈清秋之景。
（2）《诗经?蒹葭》中以秋景露水凝成霜发端，写恋人的可望而不可及的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
（3）《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是所谓伊人，在水一方。且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。
（4）诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的苦苦追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
三、观沧海
（1）《观沧海》写诗人于挥师北伐之际来到碣石山下，登高观海的两句诗是东临碣石，以观沧海。（2）《观沧海》中，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。也是诗中对景物所作总写。
（3）《观沧海》中诗人的目光注视着海上的岛屿，眼前只见生机盎然、疾风劲草、洪波汹涌的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
（4）《观沧海》中描写诗人又展开想象，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀诗人的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
四、饮酒
（1）《饮酒》中写诗人所为与所见：人闲逸而自在,山静穆而高远的两句是：采菊东篱下，悠然见南山。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
（2）《饮酒》中表明诗人在人群聚集的地方，却摆脱了人世间各种纷繁杂尘的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
（3）《饮酒》中通过自问自答表现自己超脱自在的生活态度的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。（4）《饮酒》中，写诗人借"悠然"所见之景, 表达追求平静的内心，宁静恬淡的心境的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
（5）《饮酒》中诗人直抒胸臆，表达只可意会不可言传的"真意的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
五、送杜少府之任蜀州
（1）《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和友人赴任之所的两句是：城阙辅三秦，风烟望五津。（2）《送杜少府之任蜀州》中表达两人之间感情共鸣并真挚诚恳、劝慰惜别的诗句是：与君离别意，同是宦游人。
（3）《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出上下几千年离别之人心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。这两句脍炙人口，把离别写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。
（4）《送杜少府之任蜀州》劝慰不要在分手的时候过于悲伤的两句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
六、次北固山下
（1）《次北固山下》中以明丽春景暗寓旅途奔波之意的两句是：客路青山外，行舟绿水前。
（2）《次北固山下》中描摹长江潮平江阔、诗人扬帆东下的壮观、气概豪迈的两句是：是潮平两岸阔，风正一帆悬。这两句既有实景之静美，又有虚景之壮阔。
（3）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替，在写景中包含自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。（4）《次北固山下》中写诗人思念故乡的主旨诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
《过秦论》名句默写
选择性必修中名句默写 《过秦论》 1.《过秦论》中，最能表现秦始皇锐不可当地征服天下从而登上帝位的句子 是：，，。 2.《过秦论》中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句 是：，。 3.《过秦论》中，秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对南部边境的措施是：，。对北部边境的措施 是，。 4.《过秦论》中，诸侯国曾经想凭借他们雄厚的实力攻打函谷关从而灭掉秦国的句子是：，，。 5.《过秦论》中，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中“，”两句就是对此事件效果的概括。 6.贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施 是：，，，，。 7.《过秦论》中，描写秦国趁着有利的形势控制天下的句 子：，，。 8.《过秦论》中，连用三个比喻句来说明秦国有吞并天下的野心的句子 是：，，。 9.《过秦论》中，商鞅采取了“，，， ”一系列对内对外的措施，使轻易就取得黄河以西的土地。 10.《过秦论》中，描写秦孝公去世后的三个国君都能够延续先王策略的句子 是：，，。 11.《过秦论》中，描写秦国四面扩充领地的句子 是：，，，。 12.《过秦论》中，用“，，”几句说明诸侯国联盟用重金招纳天下优秀人才。 13.《过秦论》中，点出战国四公子的句子是“，， ，”。 14.《过秦论》中，作者用对比的手法来写秦国大方迎敌而诸侯国却惧怕而不敢进攻的句子是：，，。 15.《过秦论》中，秦国控制天下之后以华山、黄河为天然屏障的句子 是：，。
17.《过秦论》中，秦孝公时期，对内采取的政治策略 是：，，。 18.《过秦论》中，描写战国四公子的特点是：，， 。 19.《过秦论》中，总括惠文王、武王、昭襄王时秦国强大盛况的句子 是：，。 20.《过秦论》中，秦孝公时期，对外采取的政治策略是：。 21.《过秦论》中，写秦孝公时期占有有利地势的两句 是：，。 22.《过秦论》中，写秦始皇自以为江山永固的语句 是：，，。 23.《过秦论》中，秦始皇为了削弱百姓的反抗力量而在京城采取的具体措施 是：，，，。 24.《过秦论》中，用“，”两句形象地描写了秦始皇派遣得力将领、精锐的士兵守卫要害之地的情形。 25.《过秦论》中，用“，，”三句来具体描写秦始皇的愚民措施。 26.《过秦论》中，描写陈涉起义所使用的武器与秦国相比的句子 是：，。 27.贾谊用“，，，”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 28.《过秦论》中，作者用“，，，”寥寥四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。 29.《过秦论》中结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：，，。
2021届课标版高考语文一轮复习教师用书：专题六 名句名篇默写
专题六名句名篇默写 题组1 情境式默写 1.[2019全国卷Ⅱ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《邹忌讽齐王纳谏》中“, ”,表现了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“, ”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“, ”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 2.[2019全国卷Ⅲ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·子罕》中,孔子用“, ”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。 (2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“, 。” (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“, ”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 3.[2018北京,17,8分]在横线处填写作品原句。 (1)陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》(其一)写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。, 。” (2)“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人:“臣无祖母, ;祖母无臣, 。” (3)古人送别,常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》:“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。, 。” (4)你所在的中学举办隆重的校庆典礼,邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞,其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。 金秋十月,天高云淡。今天大家齐聚一堂,真可谓“, ”。请允许我代表全体在校同学,对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎! 题组2 对上下句式默写 4.[2019浙江,23,6分]补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (1)其身正, ;其身不正, 。(《论语》) (2)覆杯水于坳堂之上, ; ,水浅而舟大也。(《庄子·逍遥游》) (3) ,渚清沙白鸟飞回。,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) (4)青山隔送行,疏林不做美, 。夕阳古道无人语, 。(王实甫《长亭送别》) (5) , 。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。(陆游《临安春雨初霁》) 考点默写常见的名句名篇 考法1 情境式默写 1[2019全国卷Ⅰ,16,6分]补写出下列句子中的空缺部分。
关雎等默写教师版
一、关雎 （1）《关雎》首章见物起兴，直写自己的爱情和愿望的句子是的句子是：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （2）《关雎》中，表现男子爱慕美丽女子并统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 （3）《关雎》直率地写出自己对采摘野菜的女子的追慕之心的句子是：参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 （4）《关雎》写男子缠绵悱恻、长夜不眠的相思之苦的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 （5）描写君子设想与女子相聚时的热闹场面的句子分别是：窈窕淑女，琴瑟友之；窈窕淑女，钟鼓乐之。 二、蒹葭 （1）《蒹葭》中点明季节并暗示时间逐渐推移的诗句分别是是：蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。展现一幅苍凉幽缈清秋之景。 （2）《诗经?蒹葭》中以秋景露水凝成霜发端，写恋人的可望而不可及的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 （3）《蒹葭》在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是所谓伊人，在水一方。且被谱上了曲演唱，成为了歌曲的一部分。 （4）诗中能印证”上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的苦苦追求的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 三、观沧海 （1）《观沧海》写诗人于挥师北伐之际来到碣石山下，登高观海的两句诗是东临碣石，以观沧海。（2）《观沧海》中，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。也是诗中对景物所作总写。 （3）《观沧海》中诗人的目光注视着海上的岛屿，眼前只见生机盎然、疾风劲草、洪波汹涌的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 （4）《观沧海》中描写诗人又展开想象，描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀诗人的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 四、饮酒 （1）《饮酒》中写诗人所为与所见：人闲逸而自在,山静穆而高远的两句是：采菊东篱下，悠然见南山。此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。 （2）《饮酒》中表明诗人在人群聚集的地方，却摆脱了人世间各种纷繁杂尘的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。 （3）《饮酒》中通过自问自答表现自己超脱自在的生活态度的诗句是：问君何能尔，心远地自偏。（4）《饮酒》中，写诗人借"悠然"所见之景, 表达追求平静的内心，宁静恬淡的心境的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。 （5）《饮酒》中诗人直抒胸臆，表达只可意会不可言传的"真意的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。 五、送杜少府之任蜀州 （1）《送杜少府之任蜀州》中点明送别之地和友人赴任之所的两句是：城阙辅三秦，风烟望五津。（2）《送杜少府之任蜀州》中表达两人之间感情共鸣并真挚诚恳、劝慰惜别的诗句是：与君离别意，同是宦游人。 （3）《送杜少府之任蜀州》中用来鼓励和安慰朋友，道出上下几千年离别之人心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。这两句脍炙人口，把离别写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。 （4）《送杜少府之任蜀州》劝慰不要在分手的时候过于悲伤的两句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 六、次北固山下 （1）《次北固山下》中以明丽春景暗寓旅途奔波之意的两句是：客路青山外，行舟绿水前。 （2）《次北固山下》中描摹长江潮平江阔、诗人扬帆东下的壮观、气概豪迈的两句是：是潮平两岸阔，风正一帆悬。这两句既有实景之静美，又有虚景之壮阔。 （3）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替，在写景中包含自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。（4）《次北固山下》中写诗人思念故乡的主旨诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
《归去来兮辞》理解性默写
《归去来兮辞并序》理解性默写 1.在《归去来兮辞》中，当我们读到：，时，能够感受到陶渊明“无官一身轻”的轻松。 2.《归去来兮辞》中体现诗人急于归家的热切细节：，。 3.《归去来兮辞》中诗人用，。来表现山野的宁静与恬淡，用，来强调自然的生机，让自然田园倍添诗情画意。 4.《归去来兮辞》中直接交代诗人归隐缘由的句子：，。 5.回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：“， 。” 6.“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“，。” 7.描写归乡途中轻舟快水：“，。”表达了作者弃官归乡的畅快心情。 8.写自己回乡后喜话家常，以琴书为伴的是：“，。” 9.表现作者归家的急切心情的是：“，。” 10.表示要顺遂死生变化，一切听其自然、乐天知命的是：“， ？” 11.写初见家门时欢欣雀跃之态的是：“，。” 12.写作者饮酒之乐的是：“，。” 13.用比喻表现作者出仕本属无心，对官场仕途十分厌倦的是：“， 。” 14.写作者归隐后登高舒啸临水赋诗的是：“, 。” 15.写农事之暇登山泛溪，寻幽探胜的是：“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。” 16.写作者躬耕田园的是：“农人告余以春及，将有事于西畴。” 17.表现作者不奢求富贵与仙境的人生态度：“富贵非吾愿，帝乡不可期。” 18. 回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：，。 ，。 19.诗人认识到仕途即迷途，幸而践之未远，回头不迟的四句是：，。 ，。 20.回家途中，表现自己摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅的诗句是：， 。 21.“，。”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 22.“，。”以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。 23.《归去来兮辞》中写日光暗淡，日将西沉，诗人流连孤松，象征诗人的耿介之志的句子是：，。 24.陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。。 25.诗人描写春天万物在自然中自由而蓬勃地生长的句子是：，。 26.在《归去来兮辞》中，诗人既否定了世俗政治社会，亦摒弃了宗教彼岸世界，体现其任真的、现世的人生态度的诗句是，。 27. 《归去来兮辞》中：“______________，。，。”是对诗人理想人生的集中描写：天好则出游，农忙则耕种，登高则长啸，临水则赋诗。劳动、自然、人文，构成诗人充实的全幅生命。 28.表达要顺随死生变化，一切听其自然，，乐天知命（顺随自然走到生命的尽头）的两句
过秦论情景默写
1、《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是: ，，。 2、最能揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人民起来反抗的一句是：。 3、秦始皇统一中国后采取了一系列防御措施，其中写他对外政策的句子是：“，。”和“，。” 4、始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。文中，。两句就是对此事件效果的概括。 5、贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的语句是：，，，。 6、贾谊在《过秦论》中“，”“，”“，，”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。 7、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：，，，。 8、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：，，，，。 9、写秦始皇自以为江山永固的语句是：，，。 10、文中，。形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 11、文中，，三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱。 12、贾谊用“，，，”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 13、作者用，，，聊聊四句总结了秦占地由小到大，势力由弱到强，最终统治诸侯，长及百年的历史。 14、文章结尾一段在列举了陈涉的诸多弱点后，总结出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：，，。 15、贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“”。 二、阅读下面的文字，完成1～3题。（15分） 风景树 朱道能 当二货提着两瓶好酒，去看几年没有来往的幺爷时，一村人都把脖子抻得像大白鹅似的。 “砰——砰——”，幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响。 不一会儿，二货跑出门，脸紫得像茄子：“你个老东西，就跟树过一辈子吧！” 一村人都明白，爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了。 据幺爷讲，这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷……栽下的。只听这银杏湾的名字，就知道它早已是一村人的风景了。 夏日，郁郁葱葱的树冠，犹如一把绿色大伞，撑起一片阴凉。一村老少，便惬意地坐在树下，大人随意闲聊，小儿绕树嬉戏。 待到深秋，树下便是一地金黄。村人就捡拾回去，好生收藏。有长癣生疮的，熬水一洗；有破皮流血的，揉碎一按；有血高晕眩的，泡茶一饮……于是，常有人谢幺爷。他听了，一摆手：都是托先人的福哩！ 眼下有人出高价，要买幺爷这棵银杏树。谁呢？就是村主任大军。 大军原本在城里开公司，当老板。后来作为有经济头脑的能人，被招贤回乡，当上了村主任。 大军一上任，立即带来一个致富项目：卖风景树。 所谓风景树，就是漫山遍野的松树、柏树、杉树什么的。只要连根刨起，缠上草绳，运到城里一栽，就变成城里人的风景了。 一时间，寂静的山林里，野鸡惊飞，山兔乱窜。 再聚到银杏树下，村人的话题便出奇地一致：谁谁又卖了多少棵树，谁谁又挣了多少钱……正说得热闹，一直闷坐一旁的幺爷，冷不丁冒出一句：“一群败家子！” 村人面面相觑，然后讪着脸，散去了。 银杏树下，便陡然冷清了许多。 大军却常来，尽管问候十句，幺爷也难“嗯”上一声。 一天，大军神秘地压低声音：“幺爷啊，有人想买银杏树，给你出这个价——”他张开巴掌，五个手指伸得直直的。 幺爷吧嗒着烟，望着地。 “五千，五千啊！我的幺爷！”大军把手掌伸到幺爷脸前。 幺爷吧嗒着烟，又去看天。 “这样吧，再加一千……” 幺爷站起身。 “七千，七千怎么样？不能再高了！” 幺爷终于开口了：“先回家问你爹，看你有没有祖宗。再去问你娘，看你是吃奶长大的，还是吃屎长大的！” 大军狠狠地朝银杏树踹去，旋即又龇牙咧嘴地抱脚乱跳。 这事让二货老婆知道了，脚跟脚地赶到大军家里。讲好一万元的价钱后，她一个电话，把在外打工的二货连夜叫了回来…… 这一天，幺爷正坐在树下打瞌睡。大军来了，板着脸说：“我代表村委会正式通知你，咱们村最近招商引资了家化工厂，需要拓宽进村公路——这棵银杏树在规划线上，要限期移走，否则将采取强制措施……” 幺爷“霍”地站起身：“你敢——” 大军冷笑道：“我是不敢，但是上级领导敢。招商引资是头等大事，天王老子也要为它让道！” 没几天，施工队果真开进山来。 看着热火朝天的施工场面，一村人热血沸腾。就连蹲在茅坑上，也不忘拿根树棍，在地上划拉着征田补偿款的数目。 至于幺爷有多少天没出院门了，恐怕只有村医才清楚。
古诗文名句默写(教师版)
高考语文古诗文名句理解性默写 1．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” （2）苏轼《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。 （3）《离骚》中通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗,表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘也焉止息。 （4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。 （5）《虞美人》中的“春花秋月何时了？往事知多少”两句写出了自然的轮回与人生的短暂，也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情。 （6）白居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的两句诗是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可镂”。 （2）《离骚》中屈原表达自己失意苦闷、走投无路的两句是“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也”。 （3）《念奴娇?赤壁怀古》中，诗人言说自己以一杯清酒祭月的句子是“一尊还酹江月”。 3．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）韩愈在《师说》中的“位卑则足羞，官盛则近谀”表现出当时的士大夫以地位为标准、耻于从师的心理。 （2）古代诗词往往以简洁的文辞来表现重大的历史事件和场面，如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，仅用“无嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”三句，便写出宋
名句默写教师版
2019届高考语文备考默写常见的名句名篇 1．【2018届安徽省蚌埠二中第二学期高三4月考】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《岳阳楼记》中范仲淹称赞滕子京，虽然被贬谪到巴陵郡，但励精图治，多有惠政，成果斐然的句子是：___________，____________。 （2）庄子在《逍遥游》结尾列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子：______，____，____。【答案】（1）．政通人和（2）．百废待兴（3）．至人无己（4）．神人无功（5）．圣人无名2．【2018届安徽省六安一中高三第九次月考】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中，诗人说自己即使身体被肢解也不会改变自己的初衷，并用反问句“________”来表明对志向的坚守。 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中，用对偶句“__________，__________ ”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。 （3）《爱莲说》中“_________，__________”两句，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮。 【答案】（1）．（1）岂余心之可惩（2）．（2）（若夫）日出而林霏开，（3）．云归而岩穴暝（4）．（3）亭亭净植，（5）．可远观而不可亵玩焉 【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“霏”“暝”“亵”的写法。 3．【2018届甘肃天水市一中高三第二学期第二次模拟考】补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）王湾《次北固山下》中，“_________，_______”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。 （2）辛弃疾《水遇乐·京口北固亭怀古》中“________，_______，______”三句从眼前斜阳照射的街道和树木写起，又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物。 【答案】（1）．海日生残夜（2）．江春入旧年（3）．斜阳草树（4）．寻常巷陌（5）．人道寄奴曾住 【解析】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“残”、“斜”、“陌”、“巷”、“寄奴”、“曾”，理解字义去记忆。 点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。4．【2018届河南南阳一中高三第十四次考试】把下列句子补写完整。 （1）屈原在《离骚》中直按表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句“_________，_____”。 （2）《小石潭记》中，柳宗元用“_______，_________，_______”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。 【答案】（1）．忳郁邑余侘傺兮（2）．吾独穷困乎此时也（3）．青树琴蔓（4）．蒙络摇缀（5）．参差披拂 5．【2018届湖北华中师大一附中高三综合考试】补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在《离骚》中写自己“进”不能兼济天下，“退”也要保持独善其身的两句是“___，___”。（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“___，____”。 （3）随着时代的发展，终身学习、学不停息的理念深入人心，荀子《劝学》篇中的“______”。这句话正好印证了这一理念。 【答案】（1）．进不入以离尤兮（2）．退将复修吾初服（3）．奈何取之尽锱铢（4）．用之如
《关雎》校本练习(附答案)
2019-2020学年上学期初二语文校本练习 作业类型：课时训练作业内容：《关雎》完成时间：30分钟 班级_____________姓名________________座号______________ 关雎《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 一、解释加点字词意思 窈窕淑．女_____________君子好逑．_____________左右流．之__________寤寐．求之_____________ 二、理解性默写 1、诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“__________________，_______________________________。” 2、诗中被后人常引用的名句是：“_____________ ______，_____________________________。” 3、诗中的“__________________”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“________________________”，现今已成成语。 4、“__________________”、“__________________”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。 三、内容理解 1、本诗围绕一个“______”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。 2、全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由__________，到_____________，再到________________。 3、这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之辞”，这首诗中的“他物”是________________________，“所咏之辞”指__________________________。 4、《关雎》抒发了什么情感？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5、《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 6、“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
《归去来兮辞》理解性默写含答案
《归去来兮辞》理解性默写 1)陶渊明在《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，感到十分悲哀“归去来兮，田园将芜胡不归？”充满了自 责与懊悔。 2)诗人的自恕自我安慰之辞是：悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。 3)回家途中，他以舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣表现摆脱束缚，重返自然地欢快舒畅。同时，他不断的“问征夫以 前路，恨晨光之熹微”表现出归心似箭，恨不能一下子回到家的急切心情。 4)在家的日子，诗人是快乐的，从引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜可见，他自斟自酌，享受室中之乐。 5)写出《归去来兮辞》中表现精神上富足孤高与物质生活清贫之间对比的句子：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。” 6)写出《归去来兮辞》中表现诗人享受园中之乐的句子：园日涉以成趣，门虽设而常关。 7)写出《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还的句子：“云无心以出岫， 鸟倦飞而知还。” 8)写出《归去来兮辞》中诗人跟乡里故人和农民交往的句子：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 9)写出《归去来兮辞》中诗人出游中所见的句子：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 10)写出《归去来兮辞》中诗人出游所感的句子：善万物之得时，感吾生之行休。 11)写出《归去来兮辞》中表现诗人不奢求富贵与仙境的人生态度：富贵非吾愿，帝乡不可期。 12)写出《归去来兮辞》中诗人用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活的句子：登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 13)归去来兮辞》用聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑描绘了作者顺随自然的变化走到生命的尽头，“乐乎天命”的思 想，卒章显志。 14)《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“既自以心为形役。” 15)《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“悟已往之不谏，知来者之可追。” 16)《归去来兮辞》诗中陶渊明用“实迷途其未远，觉今是而昨非。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 17)《归去来兮辞》用“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 18)《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“三径就荒，松菊犹存”。 19)归去来兮辞中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托身形得到了得到了很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲， 审容膝之易安。” 20)《归去来兮辞》中陶渊明用“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”两句因自然形象的概括了自己的入世和出世对仕 宦道路做了适当的终结。
《过秦论》导学案及答案(教师)
11、过秦论 【学习目标】 一、知识目标 掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。二、能力目标 学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，把知识转化为能力。 【学习重点】 1、学习作者从史实对比中引出结论的写作方法。 2、掌握文章重要字词句。 【使用说明及学法指导】 1、在预习的基础上，利用自习课，以导学案为抓手，以教材为依据，查阅相关资料和辅助用书，通过网络等手段完成学案设置的问题。 2、本学案采用两次批阅的方式进行检查，在教师批阅过程中没有做标记的试题表示本试题错误，需要修改，要求同学们在课堂展示中将正确的答案用其它颜色的笔在本题处更改过来。对不及时更改的同学，按所在小组每次扣0.5分。 【学习过程】 一、自主学习（A） 题解： 本文是史论。“过秦”意思是指出秦的过错，“过”是指出过失。“论”是一种史论（议论）文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。 二、自读课文，完成下面内容（B）。 1、找出课文中容易读错的字（大约20字左右） 2、找出课文中的通假字：（大约六个） 约从离衡（）合从缔交（）始皇既没（）倔起阡陌之中（）赢粮而景从（）百有余年（） 3、找出古今异义词并加以解释
2018年高考语文名句名篇默写(教师版)
2018年高考语文名句名篇默写（五） 1.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)美国在联合国大唱人权高调，真是“”，意在借此干涉别国内政。 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“，”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。 (3)《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，清高庄重的仪态，令人敬重不敢轻意侮辱的句子是：，。 1.①(醉翁之意不在酒)②(日出而林霏开，云归而岩穴暝)③(亭亭净植，可远观而不可亵玩焉) 2．补写出下列句子中的空缺部分（5分） （1）《氓》中用比兴手法描写女子婚后不幸生活的句子是：“，。”（2）屈原在《离骚》结尾处用“，。”两句表明自己坚守理想，虽然死亡都不改变自己的志向。 （3）盖将自其变者而观之，。（苏轼《赤壁赋》）2．（1）桑之落矣，其黄而陨。（2）虽体解吾犹未变兮，其余心之可惩？（3）则天地曾不能以一瞬。3．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）杜甫《望岳》中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟的诗句是：“，。” （2）韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“，，”。 3. （5分）（1）造化钟神秀阴阳割昏晓（2）生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之 4.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《赤壁赋》中，主人劝请客人饮酒，并歌唱《诗经》篇目的句子是：________________，________________________，_______________________。 （2）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，描写了边疆将士因天寒地冻弓僵衣冷的情状，随后着力描写了沙漠冰封、云朵昏暗的自然风景的句子是：__________________________，_______________________。4．（1）举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 5.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)孟子《生于忧患，死于安乐》中连用三个排比说，一个人犯了过错然后才会去改正，_ ，，论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。 (2)苏轼《赤壁赋》中以江水、明月为喻，认为从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间，紧接着说：“，__ __，__ __!” 5. ⑴困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。⑵自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎! 6．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）在《鱼我所欲也》中，鼓励人们像贤者一样坚持向善的句子是：，，。（2）《离骚》中屈原用佩戴香草鲜花来表明自己对人格美的追求的句子是：，。6．（1）非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳（2）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 7．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过火烤变形之后，即使又晒干也无法复原的例子，
最新《关雎》《蒹葭》理解性默写
《关雎》理解性默写 1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。 2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 5、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。 6、.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。 《蒹葭》理解性默写 1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。 2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。 3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯洄从之，道阻且右。 4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。 公共知识综合测试1 一、单项选择题（共50题，每题1分）： 1. 法律对社会发展能否起进步作用，决定于（）。 A. 是否适应一切经济基础的需要 B. 是否能积极地为自己的经济基础服务 C. 法律所服务的经济基础是否适应生产力的需要 D. 是否适应国家的需要 2. 公民在法律面前一律平等，是我国（）。 A. 社会主义法的基础 B. 社会主义立法的基本原则 C. 社会主义法的实施的基本原则 D. 宪法的总的指导思想
2021版新高考语文一轮鲁琼京津教师用书：第2部分 专题5 默写常见的名篇名句 Word版解析版
一、悟高考真题 1．(2020·新高考模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李密《陈情表》中“________________，________________”两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。 (2)白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。 (3)欧阳修《伶官传序》通过李存勖的兴亡总结出“________________，________________”的道理，这也就是《尚书》所说的“满招损，谦得益”。 [解析]易错字：(1)僮；(2)教、妆；(3)逸豫。 [答案](1)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮 (2)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(3)忧劳可以兴国逸豫可以亡身
2．(2019·全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“________________，________________”，也就是飞行的极致了。 (2)李白《蜀道难》中“________________，_______________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“________________，________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。 [解析]易错易漏字：(1)“仞”“翱翔蓬蒿”；(2)“摧”“钩”；(3)“燕”。 [答案](1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 3．(2019·全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《邹忌讽齐王纳谏》中“________________，________________”，表现了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“________________，________________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“________________，________________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 [解析]易错易漏字：(1)“有”“昳”；(2)“覆”“隔”；(3)“袅”“绝”。 [答案](1)邹忌修八尺有余而形貌昳丽(2)覆压三百余里隔离天日(3)
《归去来兮辞》理解性默写(含答案)
《归去来兮辞》理解性名句默写 1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“，”表达出对田园生活的向往。 2.我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。 3.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗 “，。” 4.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“，。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 5.陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。 6.《归去来兮辞》用“，”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 7.陶渊明《归去来兮辞》中“，”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 8.陶渊明《归去来兮辞》中“，？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？ 9.陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是：，？ 10.陶渊明在《归去来兮辞》中认为自己走入迷途还不太远的自恕自慰之词是：，。 11.《归去来兮辞》表现陶渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：， 12.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子 13.《归去来兮辞》中“，。”两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比。 14.《归去来兮辞》中“，。”两句写作者在庭园中的散步，情景交融，作者似已悠然与自然融为一体，悠然地享受涉足庭园的乐趣。 15.《归去来兮辞》中“，。”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。 16.《归去来兮辞》中“，。”两句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。
新高考《过秦论》原文+理解性默写习题+答案
新高考《过秦论》原文+理解性默写习题+答案 一、《过秦论（上）》（贾谊）原文 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄懮棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 二、理解性默写习题 1.贾谊在《过秦论》中用排比句式描写秦始皇用武力统一并统治天下的语句
人教版高中语文必修五古诗文理解性默写题及答案
古诗文理解性默写训练必修五 《归去来兮辞》理解性默写 1.《归去来兮辞》中陶渊明用“寓形宇内复几时，曷不委心任去留。”两句表明人生短暂要随顺自然的人生态度。 2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗“悟已往之不谏，知来者之可追。” 3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用“实迷途其未远，觉今是而昨非。”是对历史和现状的对比否定了过去肯定了现在。 4.《归去来兮辞》用“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。 5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是“三径就荒，松菊犹存。” 6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托.身心得到了得到很大的安慰的两句是“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。” 7.《归去来兮辞》中陶渊明用“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。”两句自然形象地概括了自己的入世和出世，对仕宦道路做了适当的终结。 8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的内容是“农人告余以春及，将有事于西畴。” 9.《归去来兮辞》诗中用“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。 10.《归去来兮辞》中陶渊明用“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。 《逍遥游》理解性默写 1、《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2、《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3、《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 4、《逍遥游》中庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 5、《逍遥游》中作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。