期末考试感言

一学期匆匆而过，我还没来得及细细品味，就已经进入期末复习了。感言一：又是一年复习时，每到期末，枯燥无味的复习课往往令我头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。但怎样上好复习课？我一直在琢磨着……这学期的复习我还是以试卷为主，因为试卷是你检查一单元、一学期教学效果的唯一标准，在试卷中出现的问题，就需要我们利用课堂进行反馈，可见试卷评讲对学生的重要性，所以我们更应该对在试卷评讲中遇到的问题进行反思。在复习过程中，遇到这样的情况：当我很用心地把题目讲下来，想着：只要学生掌握了，讲具体一些，自己辛苦一些也没什么关系。可是往往一节课下来讲的我口干舌燥，而学生却心不在焉，当我以同样的题目考察中等学生，结果却不尽如人意，于是，心里冷到了极点，试着想想：当一位农民看到辛勤劳做一年的土地却颗粒无收时，会是什么感觉？“一切努力付之东流”，我不禁无奈与生气。然而，当我怒气十足地质问：“你们怎么回事？不知道认真听？”经过分析终于明白：一部分学生都掌握了，觉得简单不听了，另一部分注意力集中不久。面对这样与之背道而驰的情景，我不禁感叹与深思：我是否走到了传统的讲读道路之上，是否违背了所谓的以学生为主体？这样的思索萦绕于心头，在复习的策略上进行了改变，针对小组反应上来的错题，集中评讲，并举一反三，这样既省时间，又达到了效果，事半功倍，何乐而不为？是的，“学生才是学习的主人”，我们不能太高估自己，而低估了学生！作为老师，也一定要动点脑子，收取更多的教育成效，达到课堂教学的有效性。可以从以下几点来做：1、分类复习，把握复习的整体性。 2、复习形式多样，调动学生的积极性。 3、知己知彼，突出重点，有的放矢。不能胡子眉毛一把抓，应根据本班学生的实际，找出学生的薄弱环节，突出重点，做到有的放矢。在阅读方面，必须加大训练力度，掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。 4、分层要求，因材施教。在复习中，我们要因材施教，对那些后进生可让他们做一些基础的题目，必要时还要给他们“开小灶”，对那些优生可让他们做一些课外拓展的题目。感言二：期末复习是紧张、枯燥而乏味的，老师们当然都很想让学生们考出理想的成绩，来见证自己一学期的劳动成果，学生们也很希望能够考出一个满意的成绩，来向家长汇报，过一个快快乐乐的寒假。其实所有的人都在努力着，所有的人都想取得众人皆喜的大结局。然而，我们又不可否认世界上没有十全十美的事情，像考试有第一就肯定会有倒数第一，只要排名次，结果都会有个一二三的等次之分。可是这样就真的能代表一位老师的教学水平吗？其实里边的客观原因有很多，虽然社会上一再强调“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”可是我们又不可否认每个班级总会有那么几个“教不会的学生”，你用九牛二虎之力帮助他，而他们却将这些束之高阁，不领情，老师的苦口婆心却换来他们的冷漠视之，我们备感暗自神伤。而随着年级的升高，这样的学生渐渐露出来，队伍渐渐壮大。但是我们的应试教育不容你有任何理由考不出“好成绩”，所以我们只能做到自己问心无愧便足矣，如果斤斤计较起最后的“排名”，那可能永远都没有“好日子”过了。感言三从教已是第五年，但是对于复习却感到没有多少的经验，我想复习一定要面向全体，忌放任自人流。复习的目的务必使全体学生都能在原有基础上得到提高。必须要分层教学，分类指导。我更相信一句话：要让优生“吃饱”、中等生“吃好”，更要注意让后进生“消化”切忌不顾实际，强求一律。由此，在作业的布置上，我进行了分类处理，也并不是说要对他们进行分等级，而是让他们更有侧重的复习与掌握。在复习方式的选择上要生动活泼忌单调枯燥，复习课应采取灵活多样的方式方法，注意趣味性，就应该整体把握教材，采取合适的复习形式，关注学生的自主发展，使学生通过主动参与、合作探究，达到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。要充分调动学生的学习情绪，让他们成为复习的主人。

期末考试感言

期末考试感言 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

心理课感受及收获

心理课感受及收获今天下午，我们上了第一节心理课。心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。一上课，我们先模仿了下雨的声音：小雨用双手的指甲盖互相碰撞，中雨是拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺脚，最后“雨过天晴”。这个游戏既练习了我们的反应力，也测试了一下我们的心理健康。怎样才算心理健康呢？符合心理健康有八个标准： 1.积极进取的人生态度。是指人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向。 2.对自我有恰当的认识。 “认识自我”是人类智慧的表现，“改变自我”是成功人生的敲门砖，只要敢于认识自我，改变自我，你就能超越自我。 3.享有良好的人际关系。 ①真诚地关心别人。②真诚地关心别人。③了解别人，能宽容、接纳别人，真诚地从心底里将别人视为朋友。④加强与人的沟通与交往。⑤注意自己的形象，加强自身的修养。⑥善于称赞。⑦多多帮助别人，助人为乐。

4.乐观的情绪。乐观心态是指对待事物的变化所具有的积极向上的人生态度。 5.健全的人格。所谓健全人格，也就是对自身的一种认识是否正确，对自己奋斗的目标是否明确。 6.道德心态的健康。持续、稳定的情绪就是情感，情感丰富且健康。 7.良好的社会适应能力。适应力是一种现象，特征是有着积极的应对模式，即使面对非常不利或危险的情况。 8.智力活动正常。 ①智力活动，顾名思义就是运用智力而进行的活动。 ②智力活动是人结合自身先天遗传的普通能力以及异于他人的特殊能力而进行的生活活动。普通能力是一切智力活动的共同基础。一般智力测验所测量者，就是普通能力。随后，我们有讨论了一些图片，那些图都是具有多面性的。如：从正面看是一只鸭子，从侧面看就变成了一只兔子，把兔子的头捂住，就是一只乌龟，阴影的部分像蝌蚪。通过这次讨论，我们知道了任何事物都不是单一的，关键在于我们的角度、我们的心态。从不同的角度看待事情，结果是不一样的。这次讨论让我们懂得，无论发生什么事情，都要保持

期中考试后的感想作文(最新)

期中考试后的感想作文（最新）本文是关于考试的话题作文，仅供大家参考！【篇一】11月1日和11月2日，我们进行了期中考试。 11月1日是语文考试，11月2日是数学和英语考试。首先，我来谈一下我在语文考试后的感想。这次语文期中考，我很想考得好一点，我觉得自己非常努力，但是结果我考了一个让我自己不太满意的成绩——88.5分。老师批好的考卷发下来后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成绩呢?而且这次考试的成绩比上一次月练的成绩还差一点，下一次我一定要考好点!接着我再来谈一下我在数学考试后的感想。在数学考试时，因为没有好好复习，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做题的时候很仔细，生怕把会做的题目做错了。等到数学考试成绩出来时，我意外地发现我得了99分，这可是全班最高分哦!我真高兴啊!最后我要说一下英语考试后的感想。考试开始时，因为已经复习过单词和句子，我信心十足。当看到卷子正好有一半左右都是我复习过的时候，我更是信心加倍。结果果然考得还不算差——95分。总的来说，我对这次考试结果还不太满意，我希望我的语文成绩能再提高一点。通过这次期中考，我感到：要想考试成绩好，首先考试前要好好复习，其次考试的时候要专心和仔细做题，这样才能取得好成绩! 【篇二】每当到期中、期末的时候，我最关心的就是自己的成绩。这次也

不例外，期中考试考完后，我一直沉浸在紧张中，直到老师把考卷发下来的那一刻。前几天老师公布了成绩，我语文90.5,数学98，在我们班占第2名。对别人来说很不错，但对我和父母、老师来说却不算什么，因为我在小时候父母为了我的学习更好，他们买这个买那个，花了很多钱，唯一就是为了让我更好;而因为这样，我的成绩一直不错，因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜，我的语文本来是不错的了，但作文给我扯了后腿，只得了23.5分，我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分......数学是我的强项，本来我可以得100分，但我很马虎，本来是要算用去的，我却求成了剩下的，扣了2分。真是应证了一句俗话：早知如此，何必当初?唉!虽然我还是名列前矛，可我是闷闷不乐的，对自己的成绩很不满意。我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话：“你的粗心成了你的心病，改正过来，你会变得更完美。”也有老师对我说过这样一句话：“胜利者不属于跑的最快的人，有可能属于最耐跑的人。”老师的话使我受益匪浅。总之，我决定在期末考试之前一定要改正粗心的坏毛病，考得更加出色，让自己变得更加完美。感谢阅读，希望能帮助您！

期末考试过后的心得体会

期末考试过后的心得体会期末考试过后的心得体会范文当我们备受启迪时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是的期末考试过后的心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。时光飞逝、在拔萃已经度过了将近半年时间。这半年来，我学习到了许多。交到了很多朋友，懂得了爱，有了一个大家庭。期末考试结束了，大家都纷纷离开教室，离开学校。突然感觉到一丝凄凉。在开学回到教室时，就已经物是人非了吧。大家都怕离开一班，也不舍得离开一班。但是，现实是残酷的。适者生存这个道理摆在我们面前。这次考试， ___考好。而且化学没有及格，虽然说这次化学题难，但是出现不及格还是不应该的`。假期我会好好补习化学。可能我下学期会到二班。尽管心里有再多的不愿意……现实 ___。如果我到了二班，我会付出更多、加倍努力。因为我想回到一班，我爱一班这个大家庭，我不愿离开……

考试，虽然是对一个人所学知识的测试，但它却不能代表一切。我喜欢考试，它可以测试我；但我又害怕考试，因为我怕自己考不好。考试时，我并不是很紧张，而最令我紧张的时刻，就是——发试卷。星期四，老师要公布成绩。在这一刻，我的心直跳。语文：89、数学：100分、英语：93分。出乎意料的成绩。数学我估计了满分，还算没有让我失望，语文，我认为我满有把握得高分，可是却因为我的粗心大意，丢了完全不该丢的分，尤其是用“瑜”字组词，虽然我想到了瑜伽，可是对自己不信任，却写成了周瑜，白白丢了分。我看着分数单，心里既高兴又惭愧。”整个下午，我一直沉浸在这沉闷的气氛中，我多么希望这只是“梦”，让我重新再考一次语文，我一定不会再犯这样不该犯的错误。但是这个天真、浪漫的想法是不可能实现的。回到家，我忍不住趴在桌子上伤心起来。我暗暗下决心：我一定要努力，绝不能气馁。在六年级的考试中一定要考个好成绩，证明我的实力，我是能行的，我一定要证明自己。就这样，我的心理负担也渐渐跑到了九霄云外。

期末考试感言

听课后的收获和感受10篇

听课后的收获和感受10篇听课后的收获和感受10篇听课后的收获和感受（一）：在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、课件教学的亮点鼓励性评语的应用在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。三、教师的必备素质标准普通话作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。五、实现了师生主角的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；课堂上，教师利用一切时机，创设各种情境，与学生

期中考试后感想作文10篇

期中考试后感想作文10篇期中考试后感想作文：这次期中考试，我的成绩创造了历史新“高”，很不理想。我分恐慌，心里像五个吊桶打水――七上八下的，害怕妈妈责骂我！好不容易听完了老师讲评试卷，最后放学了。我怀着忐忑不安的情绪刚进家门，妈妈就问我考试的状况怎样样？我不好意思的低着头，把试卷递给妈妈，眼睛不敢正看妈妈一眼。过了好一会儿，妈妈才说话，责怪了我几句。之后，就跟我讲解了试卷上许多做错了的题目。唉，真是“枯木逢春犹再发，人无两度再少年”啊！要是我好好听老师讲课时讲的点点滴滴，就不会考得这么差了！记得老师还说了：“只差一分就进入年级前二五名了。”就这重要的一分，把我抛在了年级第二五名之外。语文教师叫我放学后到写字部去一趟，我以为老师会狠狠地批评我一顿。我把自我想得比蚂蚁还小。放学后，一个人默不作声、留意翼翼地来到了写字部。然而，老师不但没有骂我，还语重心长地讲解试卷，让我把做不出来的题目说了一遍，并问我到底是不会做，还是太马虎了？临走的时候，老师送给我一幅字画，上面写着“万般皆下品，惟有读书高”，还告诉我这是汪洙的诗句和诗句的意思。

种瓜得瓜，种豆得豆。我平时学习不认真，结果这次考试考了个差成绩！亡羊补牢，为时未晚。我必须要记住这次的教训，认真听讲，好好学习，争取下一次考得更好的成绩！期中考试后感想作文：期中考试之感受光阴似箭，日月如梭。时光在飞逝，一眨眼半个学期的分分秒秒就快要离我们远去，即将要迎接一学期一度的期中考试，期中考试――这是无法避免的，是对我们这半个学期的所学的知识的总结，也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评。在这半个学期里，我在刚开学时很坚定的发誓说，上个学期成绩不是很理想，这个学期必须要比上个学期更优秀。学生期中考试前的准备工作是一个知识的准备，知识是需要不断的充电才能完成的，知识是在一节课与一节课的理解中得到巩固和充实的。没有了这些积累，就没有我们这个阶段的收获。我们把学习划分为一个小阶段，我们就会发现其实我们的时间并不多，而且还不够用，能够让你去大把挥霍的时间在我们迎接期中考试的时候基本上没有了，偶尔能休息的也只是晚上，但是我们又要睡眠充足，不然第二天上课之时肯定是会打瞌睡的。我认为我们就应把自我的基本功打好。没有平时的努力，和基本功的扎实要想取得好的成绩，那基本上是一种空谈，这是一个很浅显的道理，无人不知，无人不晓。我们就应学做好一份期中考试前

期末考试后的感想作文14篇

期末考试后的感想作文14篇导读：期末考试后的感想作文篇1 不久前我们经历过期末考试，当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了。对于同学们来说，期末考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情，因为令人难熬的复习终于完毕了，人人都会有一种放下心中大石的感觉。我想在每个重要考试结束后，同学们都会放松一段时间，对学习上的东西不再那么紧迫，当然这也是我的体验。但是时间好像并不想放过我们，这次期末考试之后，又要迎来期末考试，我们又开始拼命的复习了，又要开始战斗，时间真的不放过我们！每个同学都抱怨，为什么时间那么紧啊？让我们玩的时间都没有！在这里，我认为时间是太紧了，但是如果我们从期末考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了，因为这在以后的复习中已经分担了一部分了。从复习这里我又不得不提到语文了。为什么？理由很简单：就是因为我们在期末考试的时候复习时间不够用，有某部分同学忽略了语文，使我们班的成绩下降，也让老师生气了。为什么会有这种想法呢？现在科目太多了，而且他们想到语文是文科，只要会背会默就可以了，其他的也只要记熟课文的笔记就OK了，根本不用花太多的时间啊，这就是同学们忽略语文的原因。我要郑重申明一下：这种想法是错误的！我在期末考试的时候语文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好，上课更专心，作业完成的

更漂亮，课堂纪律更优秀，而且能勇跃发言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考试中能取到理想的成绩，这是我在之前小结中对老师的承诺，这并不是只说不做，我要像闻一多先生一样——言行一致，说了就做。应该说这是我必须要做的。我也开始进行语文的复习了，在通过自己复习语文，能够从中看到自己对语文的不足有哪些，例如在课后理解中有不懂的地方，课外的填空也毫无知处；还有作文也写得不好这就是我们能发现并且能做到更好的地方。从上课来说，我们也可以增加课外知识，如既望——农历16日，望——农历15日等；在电脑上或是笔记中，我们可以看到文章作者所表达出来的感情，从中明白课文中心思想，懂得自己对文章的理解，就能提高对课后阅读的理解，同时还能提高作文水平，何乐而不为呢？语文对我们是很重要的，我们需要重视语文，看清语文，读懂语文，明白语文！期末考试后的感想作文篇2 期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84…… 想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数

听课后的收获和感受

听课后的收获和感受听课后的收获和感受10篇听课后的收获和感受（一）：在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、课件教学的亮点鼓励性评语的应用在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。

三、教师的必备素质标准普通话作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。五、实现了师生主角的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；课堂上，教师利用一切时机，创设各种情境，与学生一齐对话，学生在教师的有效组织下诵读、学生在教师的组织下，由被动的理解者，转变为学习的主人，他们有自主选择学习资料、学习伙伴、学习方式，进行个性化学习的自由，在这样样宽松的学习环境中，学生怎能不主动学习呢？六、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生

期中考试后感想作文

期中考试后感想作文一封来自“末日”的邀请函送到了我这个可悲的“乞讨人”手中。可怜的考卷，拖着他那“枷锁”，死死的将我勒住，我攥着考卷的一角，缓缓移动，紧贴胸口，向上托，汗珠划过我的鼻尖，狐疑地环顾四周，没太多人注意到我。向上托，微低头，往缝隙里瞄，9字头。我木然地望着分数。它似乎向我诉说着人类历史上的所有哀愁，一切的一切都压得我喘不过气来。迷离的眼神吸引了一位我嘲笑了一年的同学。“呦，考了几分啊？”他向我走来。我二话不说，立马将试卷反拍在桌上，试卷这位“怪物”仿佛要把我吞了。等等，我对自己说，别那么激动，我考不好，他不可能比我高。“我120多。”什么？我顿了顿，即使120在150分的卷子上显得极其渺小，可在我面前，已然是一位爱因斯坦般的天才，虽然我嘲笑了他一年。或许，我得先想想，要怎么阐明我的分数。上帝在断翅的天使前，是没有仁慈可言的。“末日”邀请函的内容已然被他窥视。折起这份卷子，收起一份心。风，呼呼地吹起了嘲笑，我空洞的眼神，使得他默默地离开。此时，心中的悲伤，即使是石头也会落泪。但又或许，也点醒了梦中人，为

着下一次做好准备。不去想，不去说，清醒着，思索着，既然无法改变这分数，倒不如计划着明天。无人知晓的未来，催促着，呼唤着，点燃了希望的心。这一学期我升入了初中，虽然我学习尽了最大的努力，但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分，政治分数还没有公布，估计在90分以上。最让我不理想的是数学，在卷子发下来以后，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。语文成绩还算是不错，在我们班里是第一，这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是粗心出错了，可这次的考试有好多题是不会错了的。这次的考试我们班有四门功课100的同学，这使我觉得自己有很多不足，让我觉得以后必须更加努力学习，灵活掌握知识，要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学，学习同学们好的学习方法，加倍适应初中的学习环境，这就是我的感想! 今天期中考试试卷发下来了，我这才知道数学考得83分、语文考得87分，我对这样的成绩非常不满意，有许多不应该丢分的题目却丢分了，为什么会丢那么多的分呢？因为我考试时粗心，而且在写完后试卷也没有认真地检查好，

期末考试作文：考试后的感想

期末考试作文：考试后的感想 www.5y kj.co m 新学期总算告一段落了，期末考也考完了。与往年不同的是，考完之后还要再上两个星期的新课，不过这并不影响同学们的心情。每次考试我都会得到一些教训或一些经验，这次也不例外。在考英语的时候，我很认真地答题，五十分钟的时间就做好了。我先默读了几遍自己的英语作文，确定没错误了之后再去检查其他的题。我们有两份试卷：一张试题卷、一张答题卷。题目都在试题卷上，而答案要写在答题卷上，考完之后，把答题卷交上去，试题卷则自己带走。老师教我们一个方法：答完题之后，在试题卷上再做一遍，然后将两份试卷对对答案。于是我又在试题卷上做了起来，在做填空题的时候，我觉得这真是太简单了，三下五除二的，就把答案给写上去了。

两份试卷都做完了之后，我又看了几遍作文。几分钟后，铃声响起，我便把试卷交上去了。走出考场，我心想，英语我一定能考满分的吧！我和其他同学一样，都在对答案。时不时有人哀怨，说自己哪道题又错了。在和同学在对答案的时候，题题下来，我题题都对，直到那道填空题。 “嘿！你这道题好像错了哦！”她指了指这道题。我又仔细看了一遍题目，然后才发现自己写错了。“ｔｏｏｔｈ（牙齿）”在句子里一般都是复数形式“ｔｅｅｔｈ”，而我却写了它的单数形式。天呐！我居然犯了这种低级错误！我在心里一遍遍地骂自己，干嘛不仔细点检查？我以为这种简单的题目我绝对不会错，结果还是错了。就这样，因为这道题，我与满分失之交臂。很多人总是去在意那些价值高的东西，就像我一样，在乎那分值最高的作文，却疏忽了分值较低又极其简单的填空。忘记了尽管只是扣了零点五分，也是拿不到满分的。其实有很多你认为很简单的事情自己都会做错，但只要细心点，就一定能发现并改正！ www.5y

期末考试后的感想

期末考试后的感想导语：期末考试结束了，感觉舒了一口气，那么对于期末考试完后你有什么感想?小编在此为大家奉献一些关于期末考试后的感想，希望能帮助大家。期末考试后的感想紧张的期末考试结束了，成绩也要公布了，虽然在考试的时候我已经料到了这个考试的结果，但是在等待成绩的日子里，还是希望能够有意思希望的，期末考试感想。成绩下来的那一刻，我看到我考得实在太差了，都不敢回家见爸妈了。也许我不该局限于矛盾和沮丧的心情之中，我或许可以换种方式，静下来、慢慢地想一想：问题出在哪儿?于是，我拿起试卷，开始研究错的原因，这才发现，有些题原来很简单，只是自己粗心大意，多么不应该呀!还有一些题是由于对知识没有灵活的运用，只是死板教条的做，根本不对。原来试卷是由于这么多的小错误积累而成的，今后一定要改正。想着想着，心中不觉有了信心…… 忽然又想起父母，我该怎样面对他们呢?我再次陷入了苦恼之中，以前每次考试，成绩好父母则喜笑颜开，不好就“刮目相看”，甚至不惜对他们的女儿动用暴力。怎么办?谁来帮助我?我知道没有任何人能够帮我，我是我自己的错，应该由我自己来承担。

我怀着惴惴不安的心情来到家里，爸爸正在院子里收拾玉米，我望着他那疲劳的身影，心里更加难过，我拿着成绩单走到爸爸身边，用颤抖的声音告诉了他关于考试的一切。奇怪的是，爸爸竟没有责骂我，反而语重心长地说：“爸爸理解你的心情，你现在一定害怕极了，我不会责骂你的，因为你已经认识到了自己的错误，下次注意就行了，马还有失蹄的时候呢?” 我在心里暗暗地告诫自己：下次，我一定要考好。这就是我期末考试后的感受，同学们你们考试后是什么感受呢?跟大家一起分享下吧。期末考试后的感想考试成绩得到了，我语文八十四分二十一名，数学八十四分三十二名。这句话正如晴天霹雳的打到我的耳朵里。我的心情立刻从晴天变成雨天。我心想：我复习的这么认真，上课也听了老师讲。为什么才考这么点分和名次。这是我的头脑里浮现出我在家里复习时，不怎么专心，而且一会儿才去喝水，一会儿出去解手，使我有些内容背不到还有我很少读课外书，遇到一些老师没讲的问题，就胡思乱想，最后出错。还有我没在考试时没怎么检查，数学应用题没在多检查一遍的后悔场景。这使我吸取了教训。我以后复习时要专心，不要东走走，西走走。就算有一丁点要求背诵的内容都要记住。我还要大

体育课心得体会与收获

体育课（健美操）心得体会外国语学院苏鑫时间总是在不知不觉中流逝，似乎是眨眼之间大学前两年的时光已经悄悄溜走。更遗憾的是得知体育课也要就此结束，也许这辈子都不会有机会和一群人一起感受运动的快乐。也是因为选了夏老师的课才有机会静下心来写一篇心得体会，给自己一个回想与总结的机会。体育课目的是丰富我们的体育活动、娱乐我们的身心、提高我们的身体素质，在夏老师的课上我也的确是收获颇丰。大学体育课给了我们绝对的自由去选择自己喜欢的上课内容，排球、篮球、体育保健、健美操、体育舞蹈......多的让我们眼花缭乱，目不暇接。俩年中我尝试了不同的课程，有收获也有遗憾，幸运的是在最后一次我选择了夏老师的课，给了我不一样的体验，让我的体育课有了完美的收官。从最基本的锻炼身体增强体质的方面来说：夏老师要求我们每次上课前慢跑俩圈，这样的习惯从开始一直坚持到最后，保证了我们在体测800米是不仅仅能够达到合格，大部分同学都成绩优异。而在之前的体育课中，每次到800米测试时都是哀嚎遍野，心里也会特别紧张，特别是跑完之后像是去地狱走了一遭，其痛苦程度不言而喻。可是这个学期，对我来说800米可以说是最轻松的一个测试，没有之前的紧张，轻松的占到起跑线还得到了不错了成绩，虽然不是满分但比起之前也是有了很大的进步。除此之外，课前老师选择了流行的小苹果作为热身操，在热身的通识给我们带来了乐趣，每个人都兴趣高涨，突破了传统的热身方式却达到了更好的效果。说实话，我觉的一般的热身运动同学们根本不会认真去做，也就不可能达到热身的效果，选择这样的热身方式真的很明智。然而独特之处不仅如此，老师还教我们如何练习形体，这在我之前的体育课生涯中是前所未有的，想要练习形体我们需要报专门的舞蹈班，可是没想到我竟然在学校的体育课上有了这样的收获。热身后的形体练习为之后上课学习啦啦操起到了很好的作用，在身体挺拔之后才会有到位的好看的动作，这样啦啦操看起来才会有活力，达到振奋人心的作用。除了对学习内容的作用，形体练习对于女生的生活习惯、日常姿态有很大的帮助，我小时候上课的不良坐姿导致我有些驼背，总是给人一种虎背熊腰的感觉，练习形体之后，不自觉的想要挺起胸直起腰，不仅走路的姿势有了很大的进步，坐姿也正了很多，虽然做不到坐如钟，但也不至于弯腰驼背，像拱起脊梁的皮皮虾。啦啦操的学习对我来说可以说是一大难题，我的音乐节奏感很差，速度慢，之前学习跳舞也是根本跟不上节拍，记动作对我也是一个障碍，开始的时候一直在后悔为什么给自己出这样的难题，责怪自己不选择一个容易一点的体育课。可是，在夏老师的引导下，我发现自己没有那么差，经过一次次的练习我也在一点点进步，从记住动作到熟练动作，我终于克服了自己的心里障碍。在心理方面：难以置信的是我竟然在体育课得到了一些不一样的收获——自信。从第一节课开始就被夏老师的微笑所感染，第一次接触一个老师她自始至终都保持一种让人感到舒服的微笑，无论是说话时还是示范动作时，她的微笑一直挂在嘴边。不知不觉中我发现我自己也在学习、模仿老师的微笑，无论心情怎样，在和别人交谈时，在跳啦啦操时都会带一抹笑容。朋友说看起来自信了很多。此外，老师教我们练习形体让我的走姿有了很大的进步，整个人看起来比以前更精神更自信。老师说的一句话我受益匪浅而且会一直记在心里：把每一次练习当表演，

考试后的感想作文600字

考试后的感想作文600字考试后的感想作文600字（一）不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 ;;后记每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。加油啊！#p#分页标题#e#篇七：小考后的反思今天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊！92分！怎么这么低？昨天考试的时候还认为蛮不错的，可今天…… 我看了看卷子，嗨，又是错别字！光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字？这可是老毛病了，怎么就是改不了呢？再往下看，“阅读”也扣了5分。犯错的地方，一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好，二是选择题有一个选错了。一个-2分，一个-3分，就这样，5分又没有了。放下试卷，我掩面沉思。错别字，这可是我每次考试都要失分的地方。细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考试就老写错别字呢？嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次叮咛过我：“对

于生字，首先要认会，其次要多写，要通过查字典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、造句，知道它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生了。” 可我自己是怎么做的呢？每次写生字，每个字只写5遍，多一遍都不写；不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我，我就说：“我都写会了，不用再写了，再说，我还有许多事要干呢！”就这样，爸爸的话我根本就没在心里去。再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文内容也没有认真分析，抄完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章内容也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精炼。尤其是选择题，几个选择的内容都很接近，自己一时竟没了主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。通过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认真体会文章的主要内容。这样，我的阅读水平也就会提高的。嗨，希望下次考试，再不要犯这次的老毛病了！考试后的感想作文600字（二）

2020期末考试后的个人心得反思5篇_学生考试后的心得反思

2020期末考试后的个人心得反思5篇_学生考试后的心得反思令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，那你知道期末考试心得怎么写了吗?下面是为大家收集的关于2020期末考试后的个人心得反思5篇_学生考试后的心得反思。希望可以帮助大家。考试后的反思(一)：这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1.平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2.准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3.没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不就应同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅仅悲惨而且无知，

但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎样办认真反思是首先的：第一，这次失败的原因是什么要认真思考，挖掘根本的原因; 第二，你接下来要干什么确定自己的目标，不要因为失败不甘心之后走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一，故从小学开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢现介绍几种方法以供参考：一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的理解，数学潜力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，用心展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。个性要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种好处上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，

期末考试前的感想

期末考试前的感想只要是考试，我不会特别紧张的（在考试前一个月）我只有在快考试那几天加紧复习。因为我看了也是白看，看的过程中，一会看看别的课外书，要么就玩玩手机。所以根本学不进去。我在初中上学期的时候，像生物，地理都不听，历史和政治还听听。因为我对生物和地理都不感兴趣，所以考试的时候生物和地理总不及格。现在是进行初中一年级下学期了，我上生物和地理课特别认真地听。笔记做得相当好，但是不知道为什么，我的生物分数一直不理想，地理成绩上来了，别的同学跟我一样，为什么我的成绩就这样呢？还有，我的数学成绩不太理想，虽然我也补数学，但还是不有效，在补习班题我大约都会。但是不知道为什么，一考试就掉链子。本来在小学时，我的英语成绩挺好的。但是上了初中就不这样了。我刚开始还以为初一英语挺简单呢！想不到第一次月考英语只考了85分（满分100）我们没过90的都让英语老师说了一顿。在下学期的时候，第一次月考我考的更惨只考了69分（满分100）那次的题一大堆都是我们还没学的，但是也出来了，还有我除了在快升初中的时候不了一个假期的英语外，我3、4年没有补英语了，可能是因为这个原因吧！但是前些日子的期中考试英语成绩上来了，所以没有被老师说。我们学校马上要进行知识竞赛了，还有快期末考试了，马上就要是初二的学生了。我得在这次考个好成绩。我要为了我的新手机而奋斗，因为我只要考好了，我就有新手机了，虽然答应我有一年多了，但是我还是没有实现，但是没关系，我的成绩还是上来了。给点诱惑还是挺有用的，如果家长想让孩子的学习成绩上升，就给他点诱惑让他完成，我想孩子们一定会努力完成的就像我一样！六中初一：魏某某

心理课的收获与感悟15篇

心理课的收获与感悟15篇 (陈导师张开双臂，作拥抱状)可是呢，有这样的一种人，他们把自我封闭禁锢起来，只是停留在窗台边观望，不肯把心门打开，又怎样能得到别人的友情呢还有一个就是大学生恋爱的问题，陈导师出乎我意料，他赞成大学生自由恋爱!强调爱的权利，缺乏爱的本事陈导师课堂上短短一句话惊醒了我。原先，爱还包括一份沉沉的职责…… 大学心理课程结束了，可我追求健康心灵的步伐仍不会停止!直到永远! 心理课的收获与感悟（十）：开学前夕，参加了安阳幼儿师范学校培训中心岳素萍教师讲授的《欢乐每一天，我的心境我做主》心理健康培训，岳教师深入浅出的讲解，生动鲜活的案例，使我受益匪浅。对我来说，这次的培训意义重大，经过参加此次的心理健康培训，无论在理论知识，还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解，懂得了教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要具备健康的心理，和健全的人格，对我今后的工作具有很大的帮忙。下头谈谈自我的几点体会：此次的心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥；就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵；就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗我相信在此次的培训中，我不仅仅学到了很多心理学理论知识，并且学到了正确对待生活的方式，学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力，它让我建立了

进取向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极对待，而是想办法解决，学会了情绪调节，使我更有效、进取地适应社会。当应对消极的生活事件时，我学会了换个角度思考问题；当应对残酷的生活现实时，我学会了换个角度说服自我；当工作受到挫折时，我努力调整自我的心态，增强抗挫折的本事，做情绪和压力的主人。并学会做出客观的分析，正确的确定，哪些方面是不可改变的，哪些方面是能够经过自我的努力加以改变的，对于那些不可改变的事情，说服自我愉快地理解，对于能够改变的地方，尽自我本事做出改变，乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开朗。如果我们是树，那么心理健康就是阳光，仅有拥有阳光灿烂的心态，才能在人生的道路上播撒欢乐，收获幸福新的教育实践要求每一位教师都应当从自身的心理健康的角度，完善自我的人格，提升自我的人格魅力。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，应对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对幼儿产生不良影响。经过学习我懂得了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，要用科学知识调整自我心态，使自我始终处于进取乐观，要善于调控情绪，学会缓解心理压力，坚持心理的平衡，掌握心理调节的方法，异常是在幼儿面前应控制自我的消极情绪，不把挫折感带

期中考试后的感想作文共

期中考试后的感想作文共导读：考试后的感想今年的7月10日我们在二(5)班进行期末考试。考试前，我信心十足，心想：我一定会满载而归。考试时，我认真地做题目。忽然，在语文试卷上，我发现有一道题不会做，我绞尽脑汁地去想。终于我想了出来，我兴高采烈。其实，这道题不难。经过漫长的等待，老师把试卷发了下来。我心急如焚。语文：92分，数学：97.5分，英语：97分。我傻了眼——语文考得太低了! 我明白了：考试是平时学习的总结。一份耕耘，一份收获。抓住平时是关键。期中考试后的感想300字时间过得飞快，眨眼间其汇总考试就过去了，关于这次我的期中考试，我有一些感想。这次的期中考试，我的语文考得差，我的数学考得还满意。语文考得不好是因为基础题错得太多太多，可能是我太粗心大意马虎了，也可能是我平常上语文课时不够专心听讲。从而让我知道了，我需要认真，细心，专心...因为平常不努力使我的成绩下降了许多。粗心让我在考试时应该不会错的地方写错，那可是不该丢失的分。大意使我不检查，以为都对，结果落下了了好多分。粗心大意马虎就好像是毒药把我的分数都毒死了很多，又像是坏蛋偷走了我成绩。这些分数和成绩都好像是一个个伙伴悄悄地离开我了。

我的数学考得最好，是因为我上课认真听讲，经常多做练习，考试的时候得心应手，所以才会考得好。所以，从现在起我要加倍的努力，上课要专心听讲，回家要多做练习，争取下次考出好成绩。让粗心，大意，马虎。见识我的厉害，我要把它们赶走，不让它们回来。以上便是我期中考试的一些感想，我从现在开始要更加努力认真的学习，争取取得更有益的成绩! 期中考试后的`感受作文400字每当到期中、期末的时候，我最关心的就是自己的成绩。这次也不例外，期中考试考完后，我一直沉浸在紧张中，直到老师把考卷发下来的那一刻。前几天老师公布了成绩，我语文90.5,数学98，在我们班占第2名。对别人来说很不错，但对我和父母、老师来说却不算什么，因为我在小时候父母为了我的学习更好，他们买这个买那个，花了很多钱，唯一就是为了让我更好;而因为这样，我的成绩一直不错，因此老师对我的期望也很高。但这两门都令我感到最可惜，我的语文本来是不错的了，但作文给我扯了后腿，只得了23.5分，我们班里有的学生都得了24分、24.5分、25分......数学是我的强项，本来我可以得100分，但我很马虎，本来是要算用去的，我却求成了剩下的，扣了2分。真是应证了一句俗话：早知如此，何必当初?唉!虽然我还是名列前矛，可我是闷闷不乐的，对自己的成绩很不满意。我还记得上学期成绩报告单上老师对我说的一句话：“你的粗心成了你的心病，改正过来，你会变得更完美。”也有老师对我说过这