财务软件应用技术试题及参考答案
财务软件应用技术试题
专业姓名学号分数
一、单项选择题（每小题1分共40分）
1、对于总账系统“审核凭证”功能,下列说法中错误的是( ) 。
A、对于错误的记账凭证,可以通过计算机在凭证上标时"有错"字样
B、作废凭证不能被审核,也不能被标错
C、对已审核凭证可以由审核人自己或是会计主管取消审核签字
D、审核人和制单人不能是同一人
2、建立账套时，需要以（）的身份注册系统管理。
A、admin
B、财务主管
C、账套主管
D、财务总监
3、建立会计科目时，辅助核算标志设置在（）。
A、末级科目上
B、上级科目上
C、末级科目和上级科目上
D、本级科目或上级科目上
4、录入凭证时，对凭证日期的要求是（）。
A、可以输入任意日期
B、可以输入未结账月份的日期
C、可以超过系统日期
D、可以输入已结账月份的日期
5、“应交税费（2171）—应交增值税（01）—进项税（01）”的科目设置中，下列哪句是不正确的（）。
A、“应交税费”的完整编码为2171
B、“应交增值税”的完整编码为217101
C、在系统应用中，一个科目的完整代码由其本身编码再加上上一级科目的最后两位代码构成
D、“进项税”的完整编码为21710101
6、下列各项操作功能中，不属于账务处理的操作功能是（）
A、编制记账凭证
B、审核记账凭证
C、打印科目余额表
D、定义固定资产折旧计算方法
7、如果个数值型项目的长度设置为10位数，小数位数为3位数，则这个项目中能录入的最大的数是一个（）。
A、百万元数
B、十万元数
C、亿元数
D、十亿元数
8、对于账簿设置和叙述，正确的是（）。
A、一个单位只能有一个账套
B、会计软件只管理一个账套
C、会计软件可以管理多个账套，一般一个单位只有一个账套
D、对账簿的设置没有限制
9、用友会计软件填制凭证金额时按（）键，可由系统自动计算此笔分录中最后一个科目的金额。
A、=
B、F 7
C、Ctrl + F7
D、空格
10、要红冲的凭证必须是（）的记账凭证。
A、本月编制
B、上月编制
C、已记账
D、未记账
11、会计科目编码方式为：一级科目为4位，二级、三级、四级科目均为2位，请问，12110102表示的是（）科目。
A、四级
B、三级
C、二级
D、五级
12、工资费用的分摊、计提是在( )功能模块中进行的。
A、初始设置
B、工资变动
C、工资计算
D、月末处理
13、经过审核但还没有记账的记账凭证发现有错误，应该（）。
A、直接进行修改
B、取消审核后进行修改
C、不能进行修改
D、用红字冲销法修改
14、在工资核算中，工资各类别的信息设置和日常工资核算都必须（）。
A、关闭工资类别
B、打开工资类别
C、打开或关闭都可以
D、删除工资类别
15、用友软件报表系统处理流程是（）。
A、数据输入→数据处理→数据存储
B、数据处理→格式设计→打印输出
C、格式设计→数据处理→打印输出
D、数据处理→数据采集→数据输出
16、在总账系统中录入有数量核算要求的记账凭证时，系统根据“数量×单价”自动计算出金额，并将金额先放在借方，如果方向不符，用户可以使用（）调整金额方向。
A、回车键
B、shift键
C、空格键
D、F2键
17、固定资产管理系统和账务处理系统可以共享（）初始设计数据。
A、存货
B、人员
C、客户档案
D、供应商档案
18、会计报表软件中，可以唯一标识一个表页的标志是（）。
A、报表名
B、文件名
C、关键字
D、单元公式
19、固定资产系统生成的凭证在（）进行调整。
A、只能在固定资产系统
B、只能在总账系统
C、在固定资产系统和总账系统都可以
D、在固定资产系统和总账系统都不可以
20、UFO编制报表时,通过( )让计算机自动完成取数计算。
A、输入日期
B、录入关键字
C、输入单位名称
D、输入单位编号
21、关于总账系统中，凭证删除的描述, 错误的是( )。
A、对已输入但未审核的机内凭证可进行删除
B、只能删除最后一张未审核的机内凭证,确保凭证号连续
C、已审核的凭证不能直接删除, 可先取消审核而后删除
D、已记账的凭证不能再删除, 可采用红字凭证冲销法冲销
22、凭证一旦保存，其（）不能修改。
A、制单日期
B、摘要
C、凭证编号
D、金额
23、关于记账操作，下列说法中错误的是（）。
A、记账工作由计算机自动进行数据处理
B、记账一般采用向导方式，使记账过程更加明确
C、未经审核的凭证也可以记账
24、会计报表处理系统中，某一会计期间在任何条件均未改动的情况下，报表经过一次编制和多次编制的结果是（）。
A、不同
B、不一定相同
C、相同
D、不确定25、使用账务处理软件时，以下正确的处理过程是（）。
A、输入凭证、查询账薄、审核凭证、登记账薄
B、输入凭证、审核凭证、登记账薄、查询账薄
C、输入凭证、登记账薄、查询账薄、审核凭证
D、审核凭证、输入凭证、查询账薄、登记账薄
26、自定义报表输出时，发现报表数据不对，可能的情况是（）。
A、凭证错了
B、报表取数公式有错
C、软件错了
D、以上都可
27、使用总账系统输入凭证时，“红字”金额的输入方法是（）输入。
A、用红色数字
B、加方框
C、用负数形式
D、加下划线
28、总账系统输入凭证时，对凭证编号的要求是（）。
A、任意编号
B、按凭证类别按月进行顺序编号
C、按凭证类别顺序编号
D、按月顺序编号
29、用友U8固定资产管理系统中，固定资产减少时,该固定资产记录应( )。
A、直接删除
B、不能删除
C、仍保留在固定资产卡片文件中
D、转入固定资产备查文件待满足年限要求后删除
30、一般来说，中小企业实施会计电算化的合理做法是（）。
A、购买商品化会计软件
B、本单位定点开发软件
C、使用国外会计软件
D、从其他企业复制取得会计软件
31、（）不是财务报表的关键字录入。
A、单位名称
B、年
C、报表名称
D、月
32、报表系统中报表结构包括（）。
A、表格式
B、表公式
C、报表中的数字
D、A和B
33、报表中关键字的录入是在（）状态下。
A、数据
B、格式
C、都可以
D、自动选择
34、对于总账系统凭证记账功能，下列说法中不正确的是（）。
A、未审核凭证不能记账
B、记完账后不能整理凭证断号
C、第一次记账时，如果期初余额试算不平衡，不能记账
D、如果有不平衡凭证时可以保存
35、在总账系统中，用户可通过（）功能彻底删除已作废记账凭证。
A、整理凭证
B、冲销凭证
C、作废凭证
D、删除分录
36、在总账系统中，若期末转账业务要从会计账簿中提取数据, 在转账前, 必须先将全部相关的业务( )。
A、输入计算机
B、登记入账
C、进行结转
D、试算平衡
37、关于总账系统中，凭证删除的描述, 错误的是( )。
A、对已输入但未审核的机内凭证可进行删除
B、只能删除最后一张未审核的机内凭证,确保凭证号连续
C、已审核的凭证不能直接删除, 可先取消审核而后删除
D、已记账的凭证不能再删除, 可采用红字凭证冲销法冲销
38、用户可通过总账系统“个人往来账”功能对与单位内部职工发生的往来业务进行个人往来管理，但必须先在设置会计科目时将相关科目的辅助核算形式设为“个人往来”，下列科目适合于设置为个人往来核算科目的有（）。
A、应收账款
B、预付账款
C、应付账款
D、其他应收款
39、对于总账系统“审核凭证”功能,下列说法中错误的是( ) 。
A、对于错误的记账凭证,可以通过计算机在凭证上标时"有错"字样
B、作废凭证不能被审核,也不能被标错
C、对已审核凭证可以由审核人自己或是会计主管取消审核签字
D、审核人和制单人不能是同一人
40、下列关于记账操作，正确的是（）。
A、记账后的凭证可直接修改
B、每月记账只能一次
C、记账只能在月末进行
D、每月记账可以多次二、多项选择题（每小题2分共40分）
1、在用友ERP管理系统中，允许以( )身份进入系统管理。
A、账套主管
B、会计主管
C、系统管理员
D、企业主管
2、资产负债表中“未分配利润”项目期末数的取数公式可能涉及( )科目。
A、利润分配
B、本年利润
C、盈余公积
D、投资收益
3、采用序时控制时，凭证是期（）。
A、可以超过业务日期
B、不能超过业务日期
C、应大于系统启用日期
D、应小于系统启用日期
4、UFO报表中，有关关键字叙述正确的是（）。
A、关键字偏移量单位为毫米
B、每个报表可以同时定义多个关键字
C、关键字的位置可以偏移量来表示
D、如果要取消关键字，须执行“数据”“关键字”“取消”命令
5、下列（）操作必须在数据状态下完成。
A、表页重算
B、审核操作
C、设置列宽
D、单元组合
6、下列哪些功能属于期末业务处理？（）
A、结账
B、凭证审核
C、结转业务处理
D、记账
7、在电算化账务处理程序下，以下（）工作与手工操作方式下的规范基本相同。
A、填制凭证的依据
B、日常数据的保存形式
C、多栏明细账的登记方法
D、期末结账的时间
8、在UFO中（）下列操作可以在“数据”状态下完成。
A、设置表尺寸
B、组合单元
C、录入关键字
D、输入数据
9、报表系统的关键字主要有（）。
A、月份
B、年份
C、日
D、单位名称
10、建立工资账套时，系统提供的建账向导分别是（）。
A、工资类别
B、扣税设置
C、扣零设置
D、人员编码长度
11、辅助核算有（）种基本类型。
A、部门核算
B、客户往来
C、个人往来
D、供应商往来
12、结账过程中显的月份工作报告一般包括（）。
A、本月工作量报告
B、上月结账状态
C、本月账面试算平衡报告
D、本月账账核对报告
13、银行对账，是指（）两者之间的核对。
A、现金日记账
B、银行存款日记账
C、转账支票
D、银行对账单
14、总账系统的日常业务处理包括( )。
A、凭证审核
B、记账
C、结账
D、填制凭证
15、在用友U8的总账系统中，填制凭证输入会计科目时，如果该科目为银行科目，还应输入( )内容。
A、发生日期
B、票号
C、结算方式
D、数量
16、关于用友U8总账系统结账功能，下列说法中正确的有（）。
A、结账操作只能由会计主管进行
B、已结账月份不能再填制记账凭证
C、结账功能每月可根据需要多次进行
D、结账前，一般应进行数据备份
17、月末处理是指在将本月发生的经济业务全部登记入账后所要做的工作，在用友U8中，通过总账系统“月末处理”功能，用户可以实现下列（）等操作。
A、转账定义
B、转账生成
C、对账
D、结账
18、固定资产系统与账务系统的对账，主要是通过设置对账科目( ) 来进行的。
A、产品生产成本
B、固定资产
C、累计折旧
D、在建工程
19、本月凭证不能记账的原因有（）
A、期初余额不平衡
B、凭证未审核
C、上月未结账
D、凭证已作废
20、在项目档案建立过程中，哪些是必须进行的（）。
A、建立项目大类
B、建立项目分类
C、指定会计科目
D、建立项目目录三、判断题（每小题1分共20分）
1、用友U8中，固定资产管理系统中生成的凭证不可以在总账系统中进行修改。（）
2、在用友U8固定资产管理系统中，设置上级部门的折旧科目，下级部门自动继承，不能选择不同的科目。( )
3、在总账系统中，取消出纳凭证的签字既可由出纳员自己进行，也可以由会计主管进行。（）
4、本月还有未记账凭证时，则本月能结账。（）
5、试算结果不平衡，不能填制凭证。（）
6、已使用的会计科目可以删除。（）
7、对于审核后的凭证可以直接修改。（）
8、报表软件中，编制单位、日期一般不作为文字内容输入，而是需要设置为关键字。（）
9、用友U8中，填制凭证时，凭证上的制单人由系统根据当前操作员自动填写。（）
10、用友U8固定资产管理系统初始化过程中，账套启用日期既能查看，也能修改。（）
11、对于机内会计账簿生成的会计报表数据，会计软件应该提供直接修改功能. （）
12、软件操作岗位主要负责对计算机机内的会计数据进行处理。（）
13、用友U8中，在设置供应商分类的前提下，必须先设置供应商分类才能建立供应商档案。（）
14、在设置会计科目时，科目编码中的一级科目编码必须符合现行的会计制度。（）
15、操作人员的口令只能由会计主管设置和修改( )
16、填制凭证时，正文中不同行的摘要可以相同也可以不同，当然也可以为空。( )
17、没有会计科目设置权的用户可以对科目进行修改，但不能增加或删除科目（）
18、用友U8固定资产管理系统初始化过程中，账套启用日期既能查看，也能修改。（）
19、无论是手工系统还是电算化会计系统，其最终目标都是为了加强经营管理，提供会计信息，参与经营决策，提高经济效益。（）20、结转生成的凭证，不需要审核和记账操作。( )
参考答案：
单选AAABC CDCAC BBBBC CDDCA BCCCB DACCA CAAAA BBDCB 多选1 BC 2AB 3BD 4ACD 5AB 6AC 7AD 8CD 9ABCD 10ABC 11ABCD 12CD
13BD 14ABCD 15BC 16ABD 17CD 18BC 19AB 20ABC
三、判断√√×××××√√×××√√√√√√√×
财务管理课程标准
财务管理课程标准 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
绍兴文理学院上虞分院《财务管理》课程标准 编写人：罗智颖审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010年 9月 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用 《财务管理》是会计专业的一门专业必修课，同时也是其它经济与管理专业的一门重要专业基础课。本课程以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架，阐述财务管理的基本理论问题以及正常的财务运作一系列环节：预算、筹资、投资、营运、收益与分配、财务成果评价。具有较强的实用性，又有较强的理论性，计算内容较多，且与实践结合紧密，有广泛的适用性。学好本课程是学生毕业后成为合格会计工作者的基本保证，也是本专业学生取得会计专业技术资格以及注册会计师等执业资格的必考科目之一。 通过本课程的学习，使学生了解企业的财务决策过程及影响财务决策个因素相互之间的关系，掌握资金筹划与运作、成本分析与控制、利润分配、财务报表分析等能力，为将来胜任会计职业工作岗位中财务管理这一工作领域奠定良好基础，是会计专业人才培养目标实现的必要条件，也是学生走上工作岗位后专业技术资格晋升的必然要求。 1-1-2与其他课程的关系
《本课程的先修课程是《基础会计》、《经济学基础》、《经济数学》和《管理学原理》，后续课程是《成本会计》、《管理会计》和《财务会计》等，是管理会计这一分支领域的专业核心课程。根据会计专业相关的职业工作岗位能力的要求，本课程提供了从事财务管理工作的必备知识和技能，并为后续专业课程《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》和《会计报表分析》的学习和学生今后所从事的会计工作奠定坚实的基础。 1-2设计思路： 1-2-1课程设计总体思路 坚持以会计职业岗位能力培养为重点的思路与理念来设计《财务管理》课程内容并组织教学。《财务管理》课程以完成财务管理岗位的实际工作任务为导向组织教学过程，按照工业企业资金运动过程序化教学内容。具体分为五大模块（七个工作项目），一是财务管理基础，包括财务管理基本理论和基本价值观念；二是企业资金筹集管理活动；三是项目投资管理活动；四是资金运营管理活动；五是财务成果的分配与分析评价。 按高职学生的认知特点和职业能力培养要求采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。 1-2-2课程内容确定的依据 本课程以培养学生会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用模块（项目）化方式构建课程的内容体系。每一工作任务为一基本模块，每一模块与特定的职业能力培养相结合，整个实训过程以实训任务为载体将以上模块互相交融，以便学生踏入社会后能适应职业岗位（群）的需要。教、学、做相结合，强化学生能力培养。
《财务管理》课程标准【最新】
《财务管理》课程标准山东水利职业学院 课程编号： 学分：5 学时：80（其中：讲课学时：50 实验实习学时：30） 先修课程：管理学、统计学、会计学 适用专业：会计电算化 教材：《财务管理学》北京交通大学出版社 一、概述 （一）课程性质 本课程是高职会计电算化专业的核心专业课程，是形成学生核心专业能力的重要模块，安排在《基础会计》、《财务会计》之后开设，以《基础会计》、《财务会计》及《财政金融基础》、《统计基础》等课程为基础，介绍财务管理的基本理论和实务，培养学生从事财务管理工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。帮助学生树立财务管理中的基本理念，并加以运用，提高分析问题、解决问题的能力，将一般记账人员提升为财务管理人员，充分发挥参与企业经营管理及预测、决策的能力。（二）课程基本理念 本课程教学应遵循的指导思想和基本原则： 应坚持以学生为中心，教学中应注意理论联系实际，加强对学生基本技能的训练，以符合高职应用型人才的培养目标。 （三）课程设计思路 作为会计类专业核心课程，本课程侧重体现资金角度的综合管理，但从目前高职就业岗位要求看，短期内还不能进入较高层次的财务管理队伍，因此本课程设计上针对一般会计岗位要求，而非直接培养财务经理，目的是让学生能领会财务管理要求，更好的做好会计工作，为企业财务管理提供必要信息，同时考虑学生可持续发展要求，为学生进一步深入做好财务管理工作提供知识平台。 二、课程目标 （一）总目标 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体要求，该课程以形成基本财务管理能力为基本目标，努力打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 （二）具体目标 1、素质。 培养学生严谨的作风和对数字的敏感度，同时提高学生的语言表达、合作配合、综合协调能力，为做好会计工作和财务工作打下基础。 2、知识 （1）系统讲述企业财务管理的基本理论问题，包括财务管理的概念、对象、目标、职能、环境、原则等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够从课程、学科、工作等多个方面对财务管理有一贯全面的认识，以便为后续内容的学习打下坚实的理论基础； （2）详细讲述企业财务管理的基本原理问题，包括货币时间价值计算原理、风险计量原理资金成本计算原理。通过对本部分内容的学习，要求学生能够从方法论的角度全面掌握财务管理的基本原理，以便为后续内容的学习打下坚实的方法基础； （3）重点讲述财务分析和财务预算的有关问题，包括财务分析和财务预算的基本问题、财务分析的内容、财务预算的编制等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够熟练掌握各项财务分析的方法和各种财务预算的编制方法，并体会其在财务管理全过程中的意义与作用。 （4）重点讲述资金筹集管理的有关问题，包括资金筹集管理的基本问题、权益资金的筹集、借入资金的筹集、资金成本与筹资决策、筹资成本与资本结构等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够系统理解与掌握筹资成本分析、筹资风险分析以及筹资决策与资本结构确定的理论与方法； （5）重点讲述资金投放管理的有关问题，包括资金投放管理的基本问题、固定资产投资、债券投资、股票投资等。通过对本部分内容的学习，要求学生能够系统理解与掌握投资成本分析、投资收益分析、投资风险分析以及投资决策的理论与方法； （6）重点讲述资金营运管理的有关问题，包括资金营运管理的基本问题、流动资产管理、固
财务会计试题及答案99391
一、单选题（每题2分，共20分） 1、下列有关会计主体与法律主体之间关系的说法正确的是（A ）P4 A.会计主体不一定是法律主体，而法律主体必然是会计主体 B.法律主体不一定是会计主体，而会计主体必然是法律主体 C.法律主体不一定是会计主体，会计主体也不一定是法律主体 D.会计主体一定是法律主体，法律主体也一定是会计主体 2、库存现金清查中发现现金短缺，属于无法查明的其他原因，根据管理权限，经批准后处理，应编制的会计分录为 （D ）P11 A．借：其他应收款——应收现金短缺款 贷：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 B．借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 贷：其他应收款——应收现金短缺款 C．借：库存现金 贷：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 D．借：管理费用——现金短缺 贷：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 3、对于银行已经入账而企业尚未入账的未达账项，企业应当（C ）P11 A．根据“银行对账单”记录的金额入账 B．在编制“银行存款余额调节表”的同时入账 C．等有关单据到达时再进行账务处理 D．根据“银行对账单”和“银行存款余额调节表”自制原始凭证入账 4、某企业与4月10日销售商品收到带息票据一张，面值50 000元，年利率8%，6个月期，于6月10日贴现，贴现 率为10%，该企业实际收到的贴现金额应为（ A ）元P11 A．50267 B. 49763 C. 52000 D. 50000 5、在会计实务中，预付账款业务不多时，企业可以通过（C ）科目来核算预付账款业务。P12 A．应收账款 B. 其他应收款 C. 应付账款 D. 预收账款 6、企业对某项存货是否加以确认，应以企业对该项存货是否（C ）为依据。P25 A.实际收到 B.支付货款 C.具有法定所有权 D.支付订金或签订合同 7、企业购入存货时，在允许折扣的期限内取得的现金折扣应（ D ） P25 A．作为营业外收入 B.作为其他收入 C.冲减存货账面成本 D.冲减当期财务费用 8、某企业赊购某商品，商品报价为10000元，商业折扣为20%，现金折扣为2%，企业在折扣期间付款时，应（D ） P25 A．借记“应付账款”10000 B.贷记“银行存款”10000 C. 借记“应付账款”7840 D. 贷记“银行存款”7840
会计专业《管理会计》课程标准
荆州理工职业学院 《管理会计》课程标准 一、课程名称：管理会计 二、课程代码：03010157 三、适用专业：会计电算化 四、课程性质：职业技能核心课 五、计划学时：60学时 六、教学条件：多媒体教学 七、课程定位： 会计专业是我院经济管理系的骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。 依据职业成长规律和学习认知规律，我院的会计专业课程体系由基本素质模块、专业能力模块和素质拓展模块三部分构成，共有12个公共基础学习领域，10个职业基础学习领域，10个职业技能学习领域、3个专业选修学习领域和18个公共选修学习领域。管理会计是会计专业能力模块中职业核心学习领域的一个组成部分，属于职业核心课程。 高职高专教育是以培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才为目标的，因此《管理会计》是在《中级财务会计》、《财务管理》基础上，为进一步提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。通过本课程的学习，使学生可以基本具备成本和控制、本量利分析、经营预测、短期经营决策、长期投资决策分析、、存货控制、责任会计等职业岗位所需要的最基本的技能。《管理会计》的任务是为培养社会主义经济建设需要的、适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才提供必备的理论知识和应用能力。该课程的前导课程有《中级财务会计》、《财务管理》，平行课程有《成本会计》，后续课程有《财务报表分析》、《企业经济活动分析》和《会计综合案例》等。 八、课程设计思路： 如何通过管理会计课程的教学，达到为培养管理会计岗位知识型、技能型等应用性人才，其课程设计很重要。 首先，根据该课程的知识结构和方法体系结合实际工作岗位的工作方法制定教学内容。 其次，根据管理会计岗位的工作任务和特点制定教学方法。由于管理会计的管理活动贯穿于企业生产经营的整个过程，并且其管理方法比较灵，不同的企业、
财务会计测试题三
财务会计测试题三
测试题(三) 一、名词解释(每小题2．5分，共10分) 1．存货 2．投资 3．收入 4．财务会计报告 二、简答题(每小题5分，共10分) 1．什么是固定资产?固定资产主要有哪些特点? 2．什么是费用?费用有哪些特点? 三、单项选择题(每小题1分，共l0分) 1．企业财务会计的目标是( )。 A．进行会计核算 B．反映资金运动 C．向信息使用者提供会计信息 D．提供财务会计报告 2．企业向开户银行申请签发的，用于购买材料的银行汇票，应列为( )。 A．应收票据 B．材料采购 C．其他应收款 D．其他货币资金 3．下列各项，属于预付账款的是( )。 A．采购员出差预借的差旅费 8．进行工程建设预付的工程价款 C．购人材料签发承兑的商业承兑汇票
D．预付为期二年的租入固定资产租金 4．企业计提的坏账准备，应计入的账户是( )。 A．“资产减值损失”账户 B．“管理费用”账户 C．“营业外支出”账户 D．“财务费用”账户 5．下列不能计入外购存货成本的是( )。 A．运输途中的合理损耗 B．入库前的整理挑选费用 C．商品流通企业购入商品的进货费用 D．一般纳税人企业，购进材料专用发票所列的增值税 6．下列发出存货计价方法，平时无法从账簿记录上反映发出和结存存货的单价和金额 的方法是( )。 A．全月一次加权平均法 8．个别计价法 C．先进先出法 D．移动平均法 7．企业到期一次还本付息的持有至到期投资，资产负债表日计算确定的应收未收的利 息，应借记的账户是( )。 A．“应收利息”账户 B．“投资收益”
账户 C．“持有至到期投资”账户一D．“交易性金融资产”账户 8．企业生产车间发生的固定资产修理等费用化的后续支出，应计入( )。 A。制造费用 B．管理费用 C．主营业务成本D．长期待摊费用 9．企业代扣代缴的个人所得税，应通过( )账户进行核算。 A．“应交税费” B．“其他应付款” C．“应付账款” D．“预付账款” 10．年终结转后，“利润分配——未分配利润”的贷方余额，表示( )。 A．本年实现的净利润 B．本年未分配的利润 C．历年积存的未分配利润 D．历年积存的未弥补亏损 四、多项选择题(每小题2分，共l0分) 1．下列属于其他货币资金的有( )。 A．到外地临时采购开立的采购专户 B．从结算存款户划款取得的信用卡 C．已存人证券公司准备进行投资的款项
财务软件应用技术试题及参考答案
财务软件应用技术试题 专业姓名学号分数 一、单项选择题（每小题1分共40分） 1、对于总账系统“审核凭证”功能,下列说法中错误的是( ) 。 A、对于错误的记账凭证,可以通过计算机在凭证上标时"有错"字样 B、作废凭证不能被审核,也不能被标错 C、对已审核凭证可以由审核人自己或是会计主管取消审核签字 D、审核人和制单人不能是同一人 2、建立账套时，需要以（）的身份注册系统管理。 A、admin B、财务主管 C、账套主管 D、财务总监 3、建立会计科目时，辅助核算标志设置在（）。 A、末级科目上 B、上级科目上 C、末级科目和上级科目上 D、本级科目或上级科目上 4、录入凭证时，对凭证日期的要求是（）。 A、可以输入任意日期 B、可以输入未结账月份的日期 C、可以超过系统日期 D、可以输入已结账月份的日期 5、“应交税费（2171）—应交增值税（01）—进项税（01）”的科目设置中，下列哪句是不正确的（）。 A、“应交税费”的完整编码为2171 B、“应交增值税”的完整编码为217101 C、在系统应用中，一个科目的完整代码由其本身编码再加上上一级科目的最后两位代码构成 D、“进项税”的完整编码为21710101 6、下列各项操作功能中，不属于账务处理的操作功能是（） A、编制记账凭证 B、审核记账凭证 C、打印科目余额表 D、定义固定资产折旧计算方法 7、如果个数值型项目的长度设置为10位数，小数位数为3位数，则这个项目中能录入的最大的数是一个（）。 A、百万元数 B、十万元数 C、亿元数 D、十亿元数 8、对于账簿设置和叙述，正确的是（）。 A、一个单位只能有一个账套 B、会计软件只管理一个账套 C、会计软件可以管理多个账套，一般一个单位只有一个账套 D、对账簿的设置没有限制 9、用友会计软件填制凭证金额时按（）键，可由系统自动计算此笔分录中最后一个科目的金额。 A、= B、F 7 C、Ctrl + F7 D、空格 10、要红冲的凭证必须是（）的记账凭证。 A、本月编制 B、上月编制 C、已记账 D、未记账 11、会计科目编码方式为：一级科目为4位，二级、三级、四级科目均为2位，请问，12110102表示的是（）科目。 A、四级 B、三级 C、二级 D、五级 12、工资费用的分摊、计提是在( )功能模块中进行的。 A、初始设置 B、工资变动 C、工资计算 D、月末处理 13、经过审核但还没有记账的记账凭证发现有错误，应该（）。 A、直接进行修改 B、取消审核后进行修改 C、不能进行修改 D、用红字冲销法修改 14、在工资核算中，工资各类别的信息设置和日常工资核算都必须（）。 A、关闭工资类别 B、打开工资类别 C、打开或关闭都可以 D、删除工资类别 15、用友软件报表系统处理流程是（）。 A、数据输入→数据处理→数据存储 B、数据处理→格式设计→打印输出
财务报表分析课程标准
一、课程性质及定位 本课程是会计专业的一门岗位课， 本课程定位于培养学生采用一定的标准， 况和经营成果、财务信用和财务风险， 适用于会计专业，属于理论+实践类课程。 运用科学系统的方法，对企业的财务状 以及财务总体情况和未来发展趋势进行分 外部使用人（主要是债权人如 提供财务分析。 二、本课程教学目标与任务 通过本课程的学习，学生应学会阅读主要财务报表，理解财务报表信息的含 义，掌握企业财务报表分析的基本方法和思路， 认识体现企业财务活动及效果的 指标，培养学生运用企业财务报表分析的基本方法进行财务报表分析的能力。 具 体而言，学完本课程后，应达到以下要求：掌握财务报表的编制基础及基本构成； 掌握财务报表的分析程序和基本分析方法；掌握按报表要素进行分析的基本方法 及财务报告的综合分析方法；掌握运用基本理论对公司报告进行分析的技能。 三、先修及后续课程 建议先修会计学基础、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、管理 会计、管理学等课程；本课程的后续课程有审计学、岗前综合培训、顶岗实习等。 四、本课程教学内容及基本要求 析以及经济分析的辨析； 析的程序与基本方法。 基本要求：了解财务报表分析的意义； 明确财务报表分析的目的； 第2章 资产负债表分析 教学内容：资产负债表分析的目的与内容；资产负债表的项目分析；资 产负债表 的水平分析；资产负债表的垂直分析。 基本要求：理解资产负债表分析的目的和内容； 掌握资产负债表的项目 分析； 掌握资产负债表的水平分析；掌握资产负债表的垂直 分析。 第3章利润表分析 教学内容：利润表分析的目的和内容；利润表各项目分析；利润表综合 分析。 基本要求：了解利润表分析的目的和内容；掌握利润表项目分析；掌握 利润表综 合分析。 析与评价的能力。能较好地为财务报表使用人 银行）和内部使用人（主要是管理层如总经理） 第1章 财务报表分析概述 教学内容：财务报表分析的意义、内容和要求；财务分析、财务报表分 财务报 表分析的目的；财务报表分 熟悉财务报表分析的内容和要求; 掌握财务报表分析的步骤和方法。
会计学课程标准
会计学基础课程标准 、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 （一）课程性质与任务 本课程是市场营销专业的专业基础必修课程，它主要是研究会计学的基本理 论、基本方法，培养学习者的基本技能。通过本课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和披露的全过程，使学 生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。 （二）前后续课程的安排 本课程以《管理学》、《微观经济学》课程的学习为基础，也是进一步学习 《财务会计》、《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》等课程的基础。 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生熟悉会计核算原理和方法，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，提高会计基本职业能力，达到会计从业人员的相关要求。 （二）具体目标 1.知识目标 （1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。 （2）理解会计要素、会计科目和账户的相关理论及具体应用，理解借贷记账法的基本内容。 （3）掌握会计核算的基本方法，掌握会计凭证、账簿的基本内容和实务操 作要求。 （4）明确企业会计核算的基本程序，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容。 （5）了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策。
2.能力目标 （1）掌握主要会计科目的名称和分类，会计主要账户的结构和登记方法。 （2）能运用借贷记账法作出企业基本经济业务的会计分录。 （3）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。 （4）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。 （5）能根据有关账簿记录编制简要的资产负债表和利润表。 3.素质目标 （1）学习者应具备良好的思想品德，热爱本专业、钻研业务、诚实守信、实事求是。 （2）学习者应具备良好的心理素质，健康的心理和良好沟通的能力。 （3）学习者要具备良好的身体素质，能胜任未来职业发展的需要。 三、课程设计思路 （一）课程设置的依据 人才培养方案中的现代市场营销职能体系包括商品销售、市场调查研究、生 产与供应、创造市场要求和协调平衡公共关系五大职能，每一项职能的履行都离不开会计学，会计学从理论和实践两个方面为市场营销服务，要参与营销活动的 每一环节，如市场调研、市场定位、产品设计研发、产品生产、产品销售以及售后服务等。需要业务人员时时追踪市场的最新发现，随时根据市场的变化调整营销费用预算，事后还要及时根据企业实际完成的销售情况分析营销费用所带来的收益，及时了解收入与费用配比的情况，同时根据新的市场形式的发展和企业在新时期的发展目标，制定合理的营销费用预算，并据此对营销费用进行合理的控制。本课程设置的依据正是以市场营销专业的就业为导向，建立在市场营销活动 对会计岗位能力的需求之上。 （二）课程目标、内容制定的依据 结合市场营销专业教学的培养目标，本课程强调不是简单培养学生了解和应用会计专业技术，而是重点培养学生认识问题和解决会计问题的能力，让学生了解会计信息的经济含义。本课程设置以能力为本位，以职业技能为主线，根据非 会计类市场营销专业学生的认知特点来展示教学内容，以会计岗位从业资格为主要考核依据，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成完整的课程体系。 （三）课程目标实现的途径 提高会计学基础教学效果，使学生为后续专业课学习打下坚实基础，是会计学基础教学中要妥善解决的首要问题。为此，我们在教学过程中要灵活采用多种途径以达到预期教学效果。 1 ?加强课堂教学管理
财务会计题库-整理(含答案)
一、单项选择题： 1、统一法人后农村信用社的独立核算单位是指（C） A、信用社 B、分社 C、县级联社 D、储蓄所 2、无效的借款合同从( A )。 A、订立时起无效 B、纠纷时无效 C、履行时无效 D、确认时无效 3、根据会计档案管理的规定要求，综合核算和明细核算的各种帐、簿、卡应属于（C）保管的档案。 A、3年 B、 5年 C、15年 D、永久 4、办理抵押、质押贷款时，抵、质押物的价值一般不得低于贷款本金的（D） A、70% B、80% C、100% D、150% 5、（C）又称特别背书或全衔背书。 A、空白背书 B、托收背书 C、记名背书 D、抵押背书 E“禁止转让”背书 空白背书，又称无记名背书、略式背书、不完全背书，是指不记载被背书人名称而仅由背书人签章的背书。国外的票据实践中，存在空白背书的情况。空白背书的票据再转让时，一般采取三种方式：（1）以单纯交付票据的方式转让。以空白背书方式取得的票据，由于票据上并未记载持票人的名称，所以，他在转让该票据时，只要将该票据直接交付给受让人，就产生票据权利移转的法律效力。（2）再以空白背书的方式转让。即以空白背书方式取得的票据再转让时，由持票人在票据背面签章，但并不记载受让人的名称，该票据交付给受让人后即产生票据权利移转的法律效力。记名背书，是指载明了被背书人名称的背书。根据票据法的规定，汇票和本票必须记载收款人的名称，否则汇票和本票无效；支票上未记载收款人名称的，经出票人授权，可以补记。票据以背书转让或者以背书将一定的票据权利授予他人行使时，必须记载被背书人名称。所以，我国的票据一律实行记名背书的方式，要求出票时明确记载收款人的名称，转让时记载被背书人的名称，使票据流通所有的经手之人，在票据上都有比较确切的
EXCEL在财务管理中的应用课程标准
5060**《EXCEL在财务管理中的应用》课程标准 课程代码：5060** 课程名称：EXCEL在财务管理中的应用 课程属类：经济管理类课程类别：职业技能课 计划课时：课程学分： 2 30 适用范围：财务管理专业学生教学组织：集中 先修课程：计算机操作与应用、财务管理课程部门：经济贸易系教研室：财金教研室制订人： 刘啸尘批准人：章飞第一部分前言 一、景背 随着计算机技术的飞速发展和普及，计算机办公软件层出不穷，大大提高了广大企业的工作效率，EXCEL就是其中应用最广泛的办公软件之一。企业财务活动过程中涉及到大量的财务数据，利用EXCEL可以大大提高数据处理的及时性和正确性。因此，灵活应用EXCEL软件已经成为现代财务人员的基本素质要求之一。为了进一步推进高职教育现代化，使教育与社会发展相适应，在财务管理专业开设《EXCEL在财务管理中的应用》课程是非常必要的。 二、课程的性质 《EXCEL在财务管理中的应用》是一门融合计算机学科及财务管理学科的交叉学科，是一门实用性很强的课程。在学习该课程时要求学生已经具备一定的计算机操作能力及财务管理知识。通过该课程的学习，学生可以进一步了解到EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL计算财务管理过程中涉及的财务数据，提高财务决策的效率。学生通过计算机操作掌握利用EXCEL进行财务管理决策的技巧，并在学习过程中进一步加深对计算机财务管理信息系统的认识。从而培养既精通财务管理专业知识又精通计算机及数据处理技术的复合型人才。 三、课程的基本理念 以高职教育的特点出发，结合本学科的特点，以知识的实用性作为教学的重点，培养学生应用EXCEL解决实际问题的能力。从EXCEL的基本操作出发，以常用的财务管理决策内容为主重新整合教学内容，采用“教学做一体化”的教学模式。通过教学和实践操作，学生掌握利用EXCEL 进行财务管理决策的基本操作技能。 四、课程的设计思路 根据财务管理专业人才培养的总目标，以EXCEL概论、EXCEL图形图标操作、EXCEL公式与函数的使用、EXCEL数据清单操作、EXCEL在财务报表分析中的应用、EXCEL在财务估价中的应用、EXCEL在投资决策中的应用、EXCEL在筹资决策中的应用及EXCEL在营运资本管理决策中的应用为主要学习内容，总共分为九个学习项目。以EXCEL的基本操作为主线。教师为引导，注强调学生为主体，在教学过程中以能力目标实现为核心，采用项目化教学， 重理论联系实践，教学做一体化。 第二部分课程目标 一、总目标 通过本课程的学习，使学生系统地掌握利用EXCEL进行财务管理过程中数据处理的技巧；认识到EXCEL的实用价值，为从事相关专业工作打好基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。 二、分目标
财务会计实务课程标准
《财务会计实务》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程为金融专业的主干课程，是必修课程。通过本课程的教学，使学生能够基本掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，为以后从事财务核算及投资分析岗位工作奠定基础。 (二)参考课时54课时；3 学分。 （三）课程设计思路 1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。 3、依据工作任务完成的需要、高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解”、“理解”或“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 （四）内容课程框架结构
二、课程目标 通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 (一)知识教学目标 1、能正确应用《新会计准则》处理各项经济业务。 2、能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务，并能进行相应的会计处理；能进行日常库存现金和银行存款的清查。 3、能填制和审核常用的银行结算凭证，能办理常用的几种银行转账结算业务。 4、能说出常用的几种银行结算方式的特点、适用范围、结算程序；能选择适当的银行结算方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算。 5、能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理。 6、能登记总账和各种格式的明细账。 7、能填制各种纳税申报表，进行纳税申报。 8、能根据会计账簿资料编制资产负债表、利润表、所有者权益变动表和现金流量表。（二）技能教学目标 1、本课程的实践教学环节主要是认知实习，即利用现代化教学条件，在多媒体课件中将
企业财务会计考试试卷之二含复习资料
《企业财务会计》试题及参考答案 试题 （试卷说明：本试卷共有四道大题，满分100分，考试时间90分钟） 一、单项选择题（从每小题的备选答案中，选择一个正确答案，将其编号填入题后括号内。每小题1分，共20分） 1、同一企业在不同的会计期间只要是相同的交易或事项，就应采用相同的会计方法，这一要求所体现的是会计信息的( )质量要求。 A、重要性 B、可比性 C、谨慎性 D、权责发生制 2、下列( )不通过“其他货币资金”科目核算。 A、银行汇票存款 B、银行本票存款 C、备用金 D、存出投资款 3、某企业年末应收账款余额为70000元，预计未来现金流量现值69100元，“坏账准备”账户计提前的余额为贷方150元，则本期应提取的坏账准备数额为( ) A、210元 B、360元 C、150元 D、600元 4、在物价变动的情况下，采用( )计价可使期末库存材料的价值最接近现行市场价格。 A、先进先出法 B、实际成本法 C、加权平均法 D、个别计价法 5、企业融资租赁的固定资产应按租赁开始日租赁资产的( )作为租入资产的入账价值。 A、原账面价值 B、公允价值 C、最低租赁付款额现值 D、公允价值与最低租赁付款额现值两者中较低者 6、无形资产在使用终结时( ) A、有残值 B、无残值 C、既有残值也有清理费用 D、有残值没有清理费用 7、下列税金项目中，以收益额为征税对象的是( ) A、增值税 B、营业税 C、所得税 D、消费税 8、企业融资租人需要安装的固定资产，发生的安装调试等费用，应借记( )科目。 A、在建工程 B、管理费用 C、固定资产 D、财务费用 9、企业用公积金转增资本不会改变( ) A、股东权益总额 B、股东权益结构 C、实收资本总额 D、资本公积总额 10、下列项目中的( )不包括在营业利润中。 A、主营业务利润 B、其他业务利润 C、期间费用 D、所得税费用 11、资产负债表中的“存货”项目，是指( )等账户的期末余额。 A、“材料采购”、“原材料” B、“库存商品” C、“生产成本” D、以上都对
用友财务软件试题及参考答案
用友财务软件试题及参考答案 ［信息来源：本站原创点击数：2780 更新时间：2007-01-08 文章录入：管理员］ 一、填空题： 1、我国的会计电算化工作起步较晚，从70年代末开始，经历了尝试阶段、自发发展阶段和有组织有计划地稳步发展阶段，到目前的管理型会计软件发展阶段，会计软件已经走向专业化、（）、（）的轨道。 2、以计算机为处理工具的会计信息系统称为（）（CAIS）。它利用计算机，对会计信息的搜集、加工、存储和传送，利用会计信息，对经济活动进行（）和（），为管理者和决策者提供依据。 3、总帐系统主要提供凭证处理、（）、（）等基本核算功能。 4、会计工作范围比较广，一般可分为会计核算、会计管理和（）三个部分。 5、会计软件根据其适用范围分为（）、（）和专用会计软件三类。 6、会计软件按其开发方式可以分为商品化会计软件和定点开发会计软件，商品化会计软件是指由软件开发单位专门研制的、用作（）的会计软件；定点开发会计软件是专门（）的会计软件。 7、填制凭证时，用（）键可实现借贷方金额的互换。 8、UFO报表是报表事务处理的工具，与（）等各系统之间有完善的接口，是真正的（）立体表，其主要功能有：文件管理功能、格式管理功能、（）、图形功能、打印功能和（）开发功能。 9、会计核算基本功能规范是财政部于（）日发布的，根据《中华人民共和国会计法》和（）的规定制定的。 10、记帐凭证的编号可以由手工输入，也可以由（）自动产生。 11、记帐凭证审核通过后即不能再提供对机内（）的修改。会计核算软件应当分别提供对审核功能与输入、修改功能的使用（）控制。发现已经输入并审核通过或者登帐的记帐凭证有错误时，可以采用（）或者（）进行更正。 12、（）是指由软件开发单位专门研制的、用于公开在市场上销售的会计软件。 13、会计电算化后的工作岗位可分为基本会计岗位和电算化会计岗位。基本会计岗位包括会计主管、出纳、（）、（）、（）管理等，与手工会计的各会计岗位相对应。 14、（）是系统对软件操作情况以及运行情况的自动记录。其主要内容包括：操作员姓名、执行功能、进入日期、时间、退出日期、时间以及（）等。
《财务管理》课程标准
《财务管理》课程标准 课程类别：专业基础课 适用专业：财经类专业 授课系（部）：会计系学时（学分）：68 执笔人签字：审核人签字： 一、课程定位和课程设计 《财务管理》是会计学专业的一门专业课，需要具备经济数学、基础会计学、财务会计学、成本会计学、管理会计、管理学原理等基础知识。它与管理理论的关系很密切，并随着管理实践的发展而发展；它与管理会计、成本会计的关系更为密切，其中部分内容与管理会计交叉而难以确定归属。 本课程学习的目的，是使学生能全面和系统地了解财务管理的基本理论和基本方法，使学生具有较强的财务管理运作能力，培养较高层次的财务会计管理人才。通过本课程的学习，要使学生掌握：⑴财务管理的目标、任务、原则；⑵财务预测、预算、分析等财务管理基础知识；⑶资金筹措、运用的基本理论与方法； ⑷利润分配的基本原理；企业并购财务的基本理论与方法；企业内部会计控制的基本规范和具体规范。 （一）课程性质与作用 课程的性质：本课程为会计专业的主干课程，是必修课程。通过本课程的教学，使学生能够基本掌握财务管理的基本理论、基本知识和基本方法，并初步掌握会计实际操作的技能，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础。 本课程的主要内容参照全国会计专业技术资格考试辅导教材《初级会计实务》编写，可将本课程的学习与全国会计专业技术初级会计资格考试相结合。 课程的作用：通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
与其他课程的关系：1.前导课程：《基础会计》、《财务会计》、《经济法基础》、《管理学基础》。2.后续（相关）课程：《审计》、《会计制度设计》、《财务管理综合实训》 （二）课程基本理念 通过本课程的教学实践活动不仅使学生能够全面树立现代财务管理岗位的理念和思维方式，灵活运用所掌握的财务管理知识，培养学生综合运用专业知识的能力，而且使学生们学习中学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动，以发展和促进学生的能力和技能为中心，为他们今后走向社会、参与生活、实现就业、能够为将来走向工作岗位胜任财务管理工作奠定良好的基础。 （三）课程设计思路 1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。考核以基本知识为主体。 3、依据工作任务完成的需要，高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解“、”理解“或”掌握“、”能或会等用语来表达。“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。
财务会计专项练习题库
会计多项选择题专项练习 1、关于金融资产的计量，下列讲法当中正确的有()。 A.交易性金融资产应当按照取得时的公允价值和相关的交易费用作为初始确认的金额 B.可供出售金融资产应当按照取得金融资产的公允价值和相关交易费用之和作为初始确认的金额 C.可供出售金融资产应当按照取得时公允价值作为初始确认的金额，相关的交易费用在发时计入当期损益 D.持有至到期投资在持有期间应当按照摊余成本和实际利率计算利息收入，计入到投资收益 E.交易性金融资产应按照取得时的公允价值作为初始确认的金额，相关交易费用计入到当期损益 2、下列关于土地使用权的讲法中正确的有()。 A.企业取得的土地使用权通常应确认为无形资产 B.土地使用权用于自行开发建筑厂房等地上建筑物时，相关的土地使用权应当计入所建筑的房屋建筑物成本 C.房地产开发企业取得的土地使用权用于建筑对外出售的房屋建筑物，土地使用权与地上建筑物分不进行摊销和提取折旧 D.企业外购的房屋建筑物支付的价款无法在地上建筑物与土地
使用权之间分配的，应当按照《企业会计准则第4号 - 固定资产》规定，确认为固定资产原价E.企业改变土地使用权的用途，将其作为用于出租或增值目的时，应将其账面价值转为投资性房地产 3、下列关于税金会计处理的表述中，正确的有()。 A.销售商品的商业企业收到先征后返的增值税时，作为利得，计入当期的营业外收入 B.兼营房地产业务的工业企业应由当期收入负担的土地增值税，计入营业税金及附加 C.房地产开发企业销售房地产收到先征后返的营业税时，作为利得，计入营业外收入 D.企业交纳的土地使用税应计入土地使用权的成本 E.印花税应直接计入治理费用 4、下列交易或事项形成的资本公积中，在处置相关资产时应转入当期损益的有()。 A.同一操纵下控股合并中确认长期股权投资时形成的资本公积 B.长期股权投资采纳权益法核算时形成的资本公积 C.可供出售金融资产公允价值变动形成的资本公积 D.持有至到期投资重分类为可供出售金融资产时形成的资本公
《财务软件运用》期末考试试卷附答案
《财务软件运用》期末考试试卷附答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1、对于总账系统“审核凭证”功能,下列说法中错误的是( ) 。 A、对于错误的记账凭证,可以通过计算机在凭证上标时"有错"字样 B、作废凭证不能被审核,也不能被标错 C、对已审核凭证可以由审核人自己或是会计主管取消审核签字 D、审核人和制单人不能是同一人 2、建立账套时，需要以（）的身份注册系统管理。 A、admin B、财务主管 C、账套主管 D、财务总监 3、建立会计科目时，辅助核算标志设置在（）。 A、末级科目上 B、上级科目上 C、末级科目和上级科目上 D、本级科目或上级科目上 4、录入凭证时，对凭证日期的要求是（）。 A、可以输入任意日期 B、可以输入未结账月份的日期 C、可以超过系统日期 D、可以输入已结账月份的日期 5、“应交税费（2171）—应交增值税（01）—进项税（01）”的科目设置中，下列哪句是不正确的（）。 A、“应交税费”的完整编码为2171 B、“应交增值税”的完整编码为217101 C、在系统应用中，一个科目的完整代码由其本身编码再加上上一级科目的最后两位代码构成 D、“进项税”的完整编码为21710101 6、下列各项操作功能中，不属于账务处理的操作功能是（） A、编制记账凭证 B、审核记账凭证 C、打印科目余额表 D、定义固定资产折旧计算方法 7、如果个数值型项目的长度设置为10位数，小数位数为3位数，则这个项目中能录入的最大的数是一个（）。 A、百万元数 B、十万元数 C、亿元数 D、十亿元数 8、对于账簿设置和叙述，正确的是（）。 A、一个单位只能有一个账套 B、会计软件只管理一个账套 C、会计软件可以管理多个账套，一般一个单位只有一个账套 D、对账簿的设置没有限制 9、用友会计软件填制凭证金额时按（）键，可由系统自动计算此笔分录中最后一个科目的金额。 A、= B、F 7 C、Ctrl + F7 D、空格 10、要红冲的凭证必须是（）的记账凭证。 A、本月编制 B、上月编制 C、已记账 D、未记账 二、多选（每小题4分，共40分）
财务管理 课程标准
一、课程概述 （一）课程性质 财务管理是会计专业的一门专业基础课。需要具备经济数学、基础会计学、财务会计学、成本会计学等基础知识。通过本课程的学习，使学生能初步了解财务管理的基本理论和基本方法，使学生具有财务管理运作的基础能力，增强学生对未来工作的适应能力。 本课程是会计专业的一门专业性较强的基础课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的财务管理的基本理论、基础知识和基本方法的基础知识技能和技巧，使学生具备财务分析与有关的计算分析能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心。 （二）课程基本理念 课程内容的选取，以会计专业培养目标为前提，以达到会计从业人员职业能力的基本要求。因此，本课程整合会计毕业能力中要求具备的财务理论专业知识与技能，选取中职会计专业毕业生应掌握的内容，以直接服务于专业培养目标和全面锻炼学生职业能力为目的。让学生体验企业实际岗位的要求，并加深对财务管理的理解和应用，培养学生的单项和综合职业能力，满足学生学习其它专业课程和职业生涯发展的需要。 （三）课程设计思路 本课程总体设计思路是，本着“以分析能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本分析技能，紧紧围绕会计
职业岗位的工作任务来组织教学内容，在注重专业基本财务管理基础能力的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《财务管理》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。根据会计工作需要，财务管理的课程的讲授按照先易后难，先单一后综合的原则组织具体的教学，落实相应的教学要求。 本课程建议课时数68学时，其中实训练习课时37学时。 二、课程目标 （一）总体目标 学生通过财务管理课程的学习和训练，知道《财务管理》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。理解这门学科的主要概念、基本原理。掌握这门学科的基本方法和技能，并学会对财务管理方面的实际问题进行初步的分析、判断和处理，提高适应社会的能力。 （二）具体目标