关于13届学生学信网上信息核对的通知

关于13届毕业学生学信网上

信息、照片核对的通知

各分院：

根据浙江省教育厅浙教电传〔2011〕104号《浙江省教育厅办公室转发教育部学生司关于做好普通高等教育学历证书即时电子注册的通知文件》精神。高等教育学历证书电子注册的内容是学历证书网上查询的重要依据，影响到高校毕业生就业及今后升学、提职、晋级等人的发展，因此，要高度重视每份学历证书内容的完整性、准确性，完善学历证书的各项信息内容，特别是要确保每一注册学历证书具备毕业生照片，各高等学校上传注册数据要核对各项内容，学历证书电子注册内容缺少毕业生照片的不提供网上查询。

我院拟于2013年1月4日至2013年4月10日为学生学信网上的各项信息内容、照片核对确认时间，望分院通知到每个学生并仔细核对，假若学生不进行信息、照片核对确认，那他的毕业证书不能在网上查询，由此带来的后果学生自负。

教务处 2013-1-4

注：1、学信网网址https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,/按里面的

根据提示实名注册核对确认。

2、如果是今天1月4日8：00核对确认的学生，那结果要明天的8：00才会生效，今天的显示还是未注册。

3、未拍摄的学生抓紧时间去参加拍摄，并在规定的时间内核对信息、照片确认。

4、毕业生学历电子注册图像网上无学籍的操作说明

1、点击https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,，注册登录学信网

2、如提示无学籍信息，请点击右上角“帐号”

3、点击“设置个人信息”，确认姓名、身份证号码与本人身份证件上相符，

然后击点确定按钮

4、点击“学信档案”—“图像校对”，确认信息无误，点击“正确”；如若有误，请点击“有误”。

学信网注册常见问题解决

学信网常见问题： 1、实名注册后可享受的服务（1）.永久免费查询自己的学籍信息；（2）.永久免费查询自己的学历信息 2、为什么要提供手机号为了保证帐号安全，一些操作，如找回密码，用户可能需要输入我们发送到手机的校验码。实名注册时也可以使用手机校验码来绑定用户的身份。 3、为什么要提供真实的身份证号和姓名我们使用您提供的身份证号和姓名与全国高等教育信息库进行核对，从而为您提供免费查询个人学籍和学历信息的服务。因此如果没有提供真实的身份证号和姓名，您将无法免费查询自己的学籍学历信息。 4、忘记密码怎么办？点击找回密码，按提示进行操作。 5、忘记用户名怎么办？点击找回用户名，按提示进行操作。 6、如何换一个用户名? 如果原来的用户名（常用邮箱）不再使用了，可以更换您的用户名。登录系统后，点击右上角的“帐户”链接，然后点击左侧的“修改用户名”链接。 7、姓名填错了怎么办？登录系统后，点击右上角的“帐户”链接，然后点击左侧的“修改个人信息”链接。 8、身份证号填错了怎么办？重新注册一个用户名，填入正确的身份号。 9、身份证号码提示已被注册怎么办？首先确认以前是否曾经注册过学信网帐号，请点击找回用户名来找回您的用户名，如果忘记密码，请点击找回密码。如果以前确实没注册过学信网帐号，请将身份证扫描或者拍照（图片请存为JPG格式，大小1MB以内），以邮件方式发送至kefu@https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,，邮件主题中写明您的姓名，在邮件内容中写明需要修改的内容、联系电话以及用来接收回复的邮件地址（不填写将回复至发信地址），本网站核对无误后将在三个工作日内处理好后通过电话或邮件通知您。

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)

教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版) 教学管理信息系统（WEB服务器管理子系统），是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口，本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容，须在校园内使用。为便于同学们使用，现简介该教学管理系统的操作方法，如有问题，请咨询教务办。一、登录系统打开IE浏览器，进入浙江工业大学之江学院网页（地址：https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,），点击“教务管理—教学管理系统（内网）”，或进入教务设备办主页，点击“教学管理信息系统WEB服务（内网）”登录“正方教学管理信息系统”，进入用户登录界面。输入用户名（学号）及口令(默认为身份证号)，选择“学生”角色，按“登录”。二、信息维护 A、个人信息查询：点击“信息维护”->“个人信息查询”菜单。请各位同学仔细查看自己的信息，如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正。 B、个人信息修改：为确保个人信息准确、无误，请各位同学在规定时间内核对、并修改自己的信息。点击“信息维护”->“个人信息修改”菜单，出现如下界面：

÷ 以上项目填写、修改完毕后，点击下方的“保存提交”按钮，出现“提交成功”即可。注意：（1）身份证号、出生日期若要修改，请以书面形式到教务办备案，并交身份证复印件一份。若更改姓名必须持户籍证明、身份证复印件到教务办办理。（2）请各位同学务必完整填写空白信息，保存提交。 C、修改密码：点击“信息维护”->“密码修改”菜单，可修改自己的原始密码。三、网上选课 1、全校性选修课：大一新生，第一学期不能网上选课，从第二学期开始选。选修课网上选课时间为：每学期结束前（一般第十四周）开选下学期的选修课，具体时间见教务通知。点击“网上选课”->“全校性选修课”进入选课系统如下：

关于13届学生学信网上信息核对的通知

关于13届毕业学生学信网上信息、照片核对的通知各分院：根据浙江省教育厅浙教电传〔2011〕104号《浙江省教育厅办公室转发教育部学生司关于做好普通高等教育学历证书即时电子注册的通知文件》精神。高等教育学历证书电子注册的内容是学历证书网上查询的重要依据，影响到高校毕业生就业及今后升学、提职、晋级等人的发展，因此，要高度重视每份学历证书内容的完整性、准确性，完善学历证书的各项信息内容，特别是要确保每一注册学历证书具备毕业生照片，各高等学校上传注册数据要核对各项内容，学历证书电子注册内容缺少毕业生照片的不提供网上查询。我院拟于2013年1月4日至2013年4月10日为学生学信网上的各项信息内容、照片核对确认时间，望分院通知到每个学生并仔细核对，假若学生不进行信息、照片核对确认，那他的毕业证书不能在网上查询，由此带来的后果学生自负。教务处 2013-1-4 注：1、学信网网址https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,/按里面的根据提示实名注册核对确认。 2、如果是今天1月4日8：00核对确认的学生，那结果要明天的8：00才会生效，今天的显示还是未注册。 3、未拍摄的学生抓紧时间去参加拍摄，并在规定的时间内核对信息、照片确认。

4、毕业生学历电子注册图像网上无学籍的操作说明 1、点击https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,，注册登录学信网 2、如提示无学籍信息，请点击右上角“帐号” 3、点击“设置个人信息”，确认姓名、身份证号码与本人身份证件上相符，

然后击点确定按钮 4、点击“学信档案”—“图像校对”，确认信息无误，点击“正确”；如若有误，请点击“有误”。

基于Web教学管理系统的设计与实现

基于Web的实验教学管理系统的设计与实现陈兵陈六平* （中山大学化学与化学工程学院广州510275）摘要本文阐述了基于Web的实验教学管理系统的开发与设计思想，以及应用ASP技术实现其前台和后台信息交互的方法及过程。发展了一个新的实验教学管理模式，对于促进实验教学实施科学的网络化和信息化管理具有现实意义。关键词基于Web，实验教学管理系统，C/S模型，Web服务，数据库系统。 Internet的迅速发展及校园网的建成，加快了高校教学网络化的进程。整个社会信息变革的同时，学校也面临信息化管理的挑战。作为教学管理的一个重要环节，实验教学管理要负责教学、教研、考核、管理等多项任务，工作复杂、繁琐，模式固定，信息交换频繁。因此，针对某些学科专业的基础实验课程，非常有必要建立一个基于Web的实验教学管理系统。覆盖了全校的校园网络为建立基于Web的管理信息系统提供了良好的基础。而各部门计算机的普及，使用计算机的人员越来越多，这就为管理系统的运行和维护提供了人员保障。另外，管理系统的建立也有利于各级领导及时、全面地了解实验教学情况。针对化学基础实验课程的教学特点，本文设计开发了一套实验教学网络管理系统，下面对此予以介绍。 1.系统设计目标基于Web的实验教学管理系统应当具备这样的功能[1]：在校园内任何一台联网计算机上，学生可以进行实验项目的相关查询，教师也可以方便地登录学生实验的成绩；有合理的成绩评定方式，能充分发挥奖勤罚惰的作用；有相应的安全保障，避免预约信息资料的丢失或破坏，以及实验成绩不被篡改；具有很强的统计及报表输出功能；能够建立起有效的师生交流渠道等。 *基金项目：中山大学化学学院创新化学实验研究基金（批准号：01005）资助。第一作者：陈兵（1980年），中山大学化学与化学工程学院98基地班通讯联系人：陈六平副教授 E-mail:cesclp@https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,

学历核查(学信网)

中国高等教育学历证书查询学历查询（学信网）https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,/xlcx/ 一、查询范围国家承认的各类高等教育学历证书。包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络教育、高等教育自学考试以及高等教育学历文凭考试等。二、查询方式 1、本人查询：可查1991年以来学历。进行实名注册后，登录学信档案，即可查询本人学历。 2、零散查询：可查2001年以来学历。进入中国高等教育学历证书查询系统，根据证书编号、姓名查询。需输入查询码，查询码需短信获取，扣除2元/条。 3、单位会员查询：登录学信就业后，进行单位注册，需购买学信卡（共有四种面值：200元，500元，1000元，2000元——下载学信卡订购单，还需额外支付22元快递费用），充值后即可查询。1991年至2000(含)年之间的学历信息查询5元/人次；2001年以后的学历信息查询2元/人次； 4、单位批量查询：针对有动态批量查询需求的专门机构。通过专线接入等方式进行查询。 5、在线验证报告：报告由本人申请，用人单位点击鼠标，即可轻松、免费验证学历/学籍。本人申请在线验证报告需获取查询验证码，查询码需短信获取，扣除2元/条。验证码有效期1个月，超过后需重新申请，或在有效期内进行延期，延期时间也是一个月。三、可执行分析：以经济实惠便利可操作的原则分析，以上的各种查询方式单位会员查询和单位批量查询都不是很方便很经济。排除这两项后，可选择剩余3种方式：区分正式员工和新员工选择不同的查询方式：正式员工： 1、已提供毕业证书的，可选择零散查询，公司承担起教育查询费用。

2、未提供毕业证书的，提供查询网址，选择本人查询，由本人实名注册后，登陆档案中心，打印所需文件学籍信息和学历信息。（因考虑到员工可能已有注册或将来使用，不建议公司替其注册）新员工： 1、入职前通知提供学历证书，并提供查询网址，可自己选择本人查询，由本人实名注册后，登陆档案中心，打印所需文件学籍信息和学历信息（免费）。或提供在线验证证书的验证码，用户自己承担查询费用，2元/条。（便利其以后使用或求职时使用）。目前正式员工中已提供证书的人员数量：26*2=52元四、具体可执行操作流程：注：以上为理论分析，实际操作过程可根据需要进行相应调整和更改。结束筛选已提供证书的员工档案挑选个人学历证书登陆学信网网站选择“零散查询” 确认信息是否属实并记录筛选未提供证书的员工信息与员工逐个沟通告知学信网信息提供学籍学历信息或提供在线验证码归档结束确认信息是否属实并记录新员工通过面试后，通知需携带证件，已纸质形式备注（学历证书等，外加学历验证所需）员工入职后提交人事，审核确认信息是否属实并记录归档结束

学信网注册方法

学信档案”注册方法第一部分功能简介 “学信档案”中国高等教育学生信息网(简称“学信网”)各类学生个人信息档案的总称，涉及全国高等教育学生信息数据库中各类学生的学籍、学历、招生录取、助学贷款等信息。目前开通学籍、学历、图像校对审核服务，招生录取、助学贷款等服务将后期完善。学生本人通过实名注册，利用手机短信(免短信费)或邮箱获得注册校验码的方式，将自己的实际身份与数据库中的高考、学籍、学历、学生资助等信息实现绑定，实现免费注册和免费查询所有的个人档案信息，并使自己拥有一份完整的学信电子档案。一、注册对象以下两类学生可以进行免费实名注册： 1. 1991年（含）以来取得各类国家承认高等教育学历的毕业生，包括研究生、普通本专科、成人本专科、网络教育、自学考试、学历文凭考试等； 2. 普通高校在校生（含研究生和本专科生）。二、涉及内容 “学信档案”开通初期主要以学历、学籍注册信息为主，后续根据工作进展和开通条件，逐步增加招生录取和助学贷款等信息；只要是全国高等教育学生信息数据库中涉及的学生个人信息，都面向学生本人提供免费查询。以博士生为例，其学信档案可能涉及本科、硕士和博士不同学习阶段的录取信息、学籍信息、学历信息和助学贷款信息等。

三、使用提醒 “学信档案”仅向学生本人提供查询功能；如信息有误，需通过工作部门进行修改； “学信档案”未经学生本人授权，不对第三方提供任何信息；实名注册帐号的查询范围，要比公开查询方式更全面、更详细。四、基本功能 1. 实名注册成功后，学生可免费查询”学信档案”中本人的学籍、学历等信息； 2. 学生参与校对个人信息档案，提高信息档案的准确性。五、附加功能实名注册用户可申请相关档案的在线验证报告，如《学历证书电子注册备案表》、《学籍在线验证报告》等，可广泛应用于求职招聘、派遣接收、升学(考研、专升本)、出国留学、第二部分注册帐号进入注册页面并正确填写用户名(邮箱地址)、密码、密码确认信息项后点击“立即开通”按钮完成注册（如图1 帐号信息填写）

学生教学管理信息系统

学生教学管理信息系统一、系统概述（1）系统设计背景随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。随着社会的发展，培养计划也在不断地修改。学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增加了日常教务的管理工作量。因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义。学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据，减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。严格地说只有信息的集中统一，信息才是资源。数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据，但为保证一体化，首先要有一个全局的系统计划，每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。（2）现状分析随着近年来的不断扩招，学生数量持续增加，相应的工作量也随之增加，开发与之适应的管理系统有必要性和可行性：方便学生查询，有利工作人员操作，更展示了高校的风貌。因此学生教学管理信息系统应运而生了。学生教学管理信息系统包含选课子系统，网上报名子系统，个人信息子系统，修改口令子系统，教师评估子系统，查询成绩子系统。这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程，牵涉到各系部，学生办，财务处等校内其他职能部门。上海电力学院学生选课信息管理还处在起步阶段，并不是很完善。通过关于选课问题的调查统计数据显示，同学们对网上选课系统有诸多不满意。其中，问题主要集中在选不上课，选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。由于校园网带宽较窄，网络拥挤、网速慢，所以经常无法登录选课系统。选课批次的安排也不科学。学校按照上学期成绩的平均绩点来安排学生选择课程的顺序，而往往学习成绩差的学生经常会碰到选不到课的情况。选课中心的预警系统仍旧有待改进。教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程，从而极易导致学生选不上课，延误了及时纠正错误的时机。预警系统应该在期末及时校对，避免出现上述情况。教务处将专业必修课与选修课改在前一学期末确定，使同学们有更充裕的时间安排新学期的课程。学校实行学分制以来，网上选课的方式为同学们提供了最大的自由度。但是由于学院规模较小，师资不够，定选课形同虚设，没有真正实现自由选择课程和老师，仍旧以行政班级为单位上课。通过调查，教务处应进行改进和完善。新增了选课服务器一台，大大缓解网络拥挤的问题。

教学管理信息系统基本功能一览

教学管理信息系统基本功能一览一．教务管理 ⒈培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理：查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用情况查询等。 ⒋考务管理：期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。 ⒌选课管理：个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程；学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。 ⒍重读学生名单查询二．教学质量管理 ⒈教学质量问卷调查：问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。 ⒉工作量管理：工作量参数设定、工作量统计、查询等。三．成绩与学籍管理 ⒈成绩管理 ⑴当前学期成绩管理：成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。 ⑵历年成绩管理：按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。

⑶当前学期成绩数据转移到历年成绩表。 ⒉绩点管理：本学期平均学分绩点计算、历年平均学分绩点计算 ⒊英语四、六级考试报名及成绩查询 ⒋学生信息管理 ⑴基本信息：学生基本信息添加、查询、修改等。 ⑵学籍变动 ⒌学生培养计划管理：培养计划查询、添加、修改与删除等。 ⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。 ⒎报表统计打印：在校生统计、班级学生名单、成绩登记表、班级成绩一览表、本学期行政班级期中成绩一览表、学生个人成绩总表、学生学期成绩单等。四．系统管理 ⒈教学基本要素信息管理：院部、专业、方向、班级、教师、职称、课程、教室的查询、添加修改等。 ⒉数据管理：各数据表维护、备份、转移、恢复等。 ⒊系统参数设定：系统开关、选课开关、学期、选课轮次等各类参数设定。 ⒋用户权限管理：院部、学生、教师、教务员等系统用户设置与权限管理；用户列表、用户密码查询打印。五．院部管理员权限 ⒈培养计划管理：查询、变更、复制、删除等。 ⒉教学任务管理：查询班级开课情况、添加教学任务、指定授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询班级开课情况、公共选修课汇总表等。 ⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用情况查询等。

在校学生网上核对学籍及照片步骤

！！！切记：如果是首次注册请必须牢记注册的账号（建议使用qq邮箱。例如：）和密码(便于记忆的数字或者符号)，以便核对网上电子照片（针对已照相同学）、专升本科及升研究生查询学籍、学历信息。继教院成教学生注册学信档案、校对图像信息操作指南一．登录学信网.cn进入学历图像核对系统；点击学籍查询点击查询点击注册二．注册学信档案，点击“注册学信网账号”；（1）注册学信档案的用户名为学员私人邮箱（如QQ邮箱，sina邮箱，163邮箱等，用来接收账户激活邮件，密码可以自行设定，然后点击“立即注册”；（2）学信网会即时发送一个学信网账户激活邮件到学员自己注册的邮箱里，学员须进入邮箱，点击链接，以完成账户的激活；（3）点击链接后系统会自动跳转至实名注册页面，录入信息中的姓名，性别，身份证号，出生日期必须与学信网中的注册信息一致（学员报到入学后，基本信息会上报学信网，如果基本信息有误请先与教学点的老师联系，勘误信息后再注册），否则无法注册成功，特别是持警官证、军官证、士兵证报名入学的学员特别要注意，证件号如果录入不一致，将无法注册。录入手机号码后，点击“获取校验码”，学信网会即时发送到所留手机号上，录入校验码后，点击“完成注册”。如同一时间段内较多学员注册，造成网络堵塞，虽然系统提示“已经成功发送校验码”，但长时间内未收到，请隔一段时间后再试；（4）注册成功后，系统会弹出一个信息确认框，提示你再次核对自己注册的基本信息（姓名，身份证号，手机号）是否正确。系统会提示你学信网注册成功，选择“登录”，也可直接点击进入“学籍档案”“学历档案”；

（5）登录后，从左边的导航栏选择“学籍信息”，便可查看自己的学籍信息；（6）点击“（图像核对）”核对自己的图像信息：照片，学号，姓名，证件号码。在核对过程中学号可以忽略不用核对，主要是核对照片，姓名，证件号码，如果正确就点击“正确”。如果有误，就修改为正确信息。三．在学信档案注册及核对图像中常出现的问题（1）在学信档案注册的时候，有时系统会提示“没有学籍信息”，出现这种情况的有两种原因，①是专升本的学员因为专科学历审核未通过，所以学信网上查询不到相关的专升本学籍信息，②是因为学员注册的信息与学校上报学信网的信息不一致，导致无法查询相关信息。出现这种情况后请学员及时与所在的教学点老师取得联系，查明原因。（2）在图像校对过程中，有极少部分参加了图像采集的学员会看不到自己的照片，造成这种情况的原因：①新华社在图像采集过程中没有将采集的图像上传至学信网②新华社在图像采集过程中不慎将图像丢失。遇到这两种情况时，请学员及时与当地的新华社取得联系，查明情况。联系地址在登录学信网-学历图像校对后，左边的“各省市图像采集的单位联系方式”里查找。③学员在图像采集的时候身份证号填写错误，导致图像与学籍信息无法链接，学员要及时与教学点老师联系，由教学点老师与学院教务科学籍管理老师联系修改错误信息；（3）在图像校对过程中，有的学员会发现上面的图像不是自己的照片，出现这种情况有：①可能是在采集过程中，学员图像采集的位子顺序发生变化，而填涂的机读卡或相关信息没有随之更新而造成的②新华社在图像采集后期处理过程中图像链接发生错误。出现这两种情况，学员应及时与教学点老师联系办理堪误手续，若不能堪误的解决的，只有请学员重新参加图像采集。（4）在图像校对过程中，学员能够看到自己的图像，但是学籍信息一栏显示为“暂无学籍”，这是因为学员在参加成教入学考试的时候误报了身份证号或姓名中的一项，学校将错误的信息上报至学信网。而学员在注册学信档案与参加图像采集的时候用了正确的信息，所以导致图像与学籍信息不能链接。出现这种情况请学员及时与所在教学点老师联系，同时上报相关修改材料。（5）学信网帮助中心，登录学信网-学历图像校对页面，右上角有一个“帮助”，里面有对学信网学历图像校对功能的具体说明。备注：①注册学信网的对象为参加了入学考试且被录取的专科学员，以及专科学历资格审核通过且被录取的专升本学员；

网络教学管理系统的主要功能

网络教学管理系统的主要功能 1．教务管理教师教学、学生学习的在线管理要花费教师和管理人员大量的时间和精力，而网络教学师生比例要远远小于课堂教学的师生比例，因此实现教学信息的自动管理是十分必要的，如记录、跟踪师生活动、自动管理人员档案、自动记分、自动反馈、自动建议、自动答疑、学生作业管理及学生学籍自动管理等。教务管理工作主要由3个子模块完成： ⑴教师管理模块主要功能是支持教师教学和进行教师档案管理。系统支持教师根据教学需要，设定学生的行为权限，如可以做什么，不可以做什么，提出研究性课题，启发、培养学生的探究、创新能力，组织小组协同工作解决难题，组织学生分组讨论，交流思想，如老师只要设定分组条件，系统就自动将学生分组，同时自动初始化小组参数设置，等等；教师档案管理包括建立教师授课账号，记录教师的个人信息，进行任课资格、教学计划、教学活动记录、工作业绩等方面的管理，配置相应的授课资源，记载教师的授课情况，建立和维护教师科研档案，等等。 ⑵学生管理模块主要功能是注册认证和学籍管理。注册认证提供在线注册功能，注册用户名，指定用户名称，建立用户账号，登录系统时对不同的用户进行认证，并根据不同的角色确定赋予用户相应的操作权限。学籍管理以学生为单位，利用系统的信息管理功能，通过建立和维护学生的电子学习档案来管理学习过程，电子学习档案包括学生身份信息、选课信息、学习任务信息、学习活动记录、学习评价信息、电子作业集等。 ⑶教学评估模块网上教学评估模块包括测验试卷的生成工具、测试过程控制系统和测试结果分析工具。有些系统具有随机出题功能，可以为每个学生产生不同的试卷；测试过程控制系统主要完成对网上测试过程的控制，如在需要时锁定系统，不允许学生进行与测试无关的浏览，控制测试时间，到时自动交卷，等等；测试结果分析工具一般是根据题目的知识点和学生的答题情况，对具体学生给出诊断，对下一步学习提出建议。功能更强的网上教学评价系统还具有根据考试测验的统计数据，运用教学评估理论进行试卷分析和项目分析（如计算题目的区分度、难度）以及自动批改即时反馈等功能，还可以根据学生的答案提供个性化的反馈内容。此外为了更好地为教师学生服务，教务管理系统还提供如下功能： ①行政公文管理：包括发布公告信息、公告文档的管理等。 ②信息查询：包括查询开设的课程信息、课程任课教师的情况、课程内容的简介、个人的某些开放档案记录等。 2．教学管理教学管理是教学活动的中枢，完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管理这一核心功能的同时，还提供教学分析功能，并可与相关的组织机构共享和交换教学信息。因此，网上教学管理系统必须集成数据库工具。网络教学管理功能主要包括课程管理、学习信息管理。 ⑴课程管理课程管理包括设置、修订专业，专业课程的设置、管理、专业资源分配以及设立课程，指定课程相关人员如开发人员、授课人员、助教人员和学生的权限和口令，分配建立与课程相关的设施，如邮箱、讨论区、网址等，处理添加、修改新课程，制定修改培养计划，设置相关课程的先导关系等日常事务。对校际课程的管理包括课程共享管理，培养计划扩展管理（将外校共享课程纳人本校培养计划），使得本校学生可以在多校课程中进行有一定条件限制的选择。对本校及外校共享课程的需求信息分析，为培养计划的调整提供信息〔通过对外

学信网学籍注册流程

学信网帐号注册流程第一步：登录教育部学籍学历管理平台。第二步：在“中国高等教育学生信息网”（以下简称‘学信网’）的工具栏中点击“学信档案”按钮进入学信网帐号注册首页。第三步：依次输入用户名、密码。注意：用户名必须是一个真实的邮箱；密码由6位以上的数字或字母组成。每个邮箱只能注册一次！在IE 地址栏输入：https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html, 后进入“中国高等教育学生信息网”。 1 、点击‘学信档案’或‘学历图像校对’按钮。进入学信网帐号注册首页。 2、点击‘注册学信网帐号’按钮。进入注册页面。

1、输入用户名。一个邮箱只能注册一次。 2、输入密码 3、点击‘立即注册’按钮。第四步：帐号激活邮件实时发送到邮箱中。第五步：进入邮箱，查找激活邮件并打开。激活邮件

第六步：打开激活邮件后，在邮件正文中有一个链接网址，点击链接（或者复制并粘贴到浏览器的地址输入框）进入实名注册页面。链接网址第七步：实名注册。 1、填写学生真实的姓名，汉字必须准确，不能采用别字或拼音。 2、身份证号采用 15或18位号码。 3、出生日期自动生成，‘所在地区’ 统一选择‘陕西省西安市’。

第八步：手机确认。第九步：确认个人信息并单击弹出对话框‘是’按钮，完成学信网帐号注册工作。注意：注册完成之后30秒，系统自动转入登录页面。学生使用“个人用户登录”页面进入系统进行相关查询。 1、输入手机号码。 2、点击弹出对话框的‘发送’按钮。

图像信息校对流程第一步：登录学信网。 1、依次录入用户名、密码。 2、点击‘登录’按钮。进入个人主页面。

基于网络的教务教学管理系统的设计与实现

基于网络的教务教学管理系统的设计与实现黑龙江科技学院摘要：基于网络的教务教学管理是21世纪教务教学管理的发展方向，大多数高校已经充分认识到了这个形势，都在努力去研究和开发，但实现效果大都不很理想，或实质上仍然处于单机管理状态，无法实现信息的高效共享，本文结合我院实际情况，采用B/S结构的开发模式，针对网络化教务教学管理信息系统进行了设计和实现，并提出了实现网络教务教学管理系统时应该注意的一些关键问题。关键词：教务教学管理系统浏览器/服务器结构教务教学电子计算机和网络应用技术的普及为学校的教务、教学管理及改变传统的教学模式提供了新的手段和思维模式，随着高校教育体制的改革，特别是扩大招生以后，给高校的教学管理工作提出了许多新的课题，教学管理信息化水平不高在我校表现的尤为明显。为了改善目前的尴尬状况，从繁琐、复杂、混乱的教务教学工作中解脱出来，发挥高校的信息技术和硬件资源集中的优势，借

助计算机和网络技术实现高等学校教学管理信息化，促使教学管理的选课、排课、考评与工作量核算系统实现自动化、现代化，并使现有的教育资源特别是教师资源效用最大化，我们设计开发了基于网络的教务教学管理系统。一.问题提出由于学校规模的扩大，学生和教师的人数快速增加，使我校原有的一套教务教学管理模式受到了极大的冲击，具体表现如下： 1、学生选课无法适应跨专业、跨年级的要求，这严重影响了学生学习的积极性，也使教学资源不能按需最优分配； 2、教育资源大量闲置，配置不合理，未能最大限度地发挥其效用； 3、在对教师教学质量的监控中，仍然采取原有的一套管理方法，既不能发挥学生的主体作用，也不能很好的对教学质量进行监控； 4、在考试中未能发挥出计算机的效用，成绩查询也较为困难而且出错率高； 5、在院、系两级的教师工作量核算中，也存在着重复计算与手工计算效率低等问

网上教学系统UML

一、需求分析（功能性需求）网上教学系统总共分为三个模块：1）学生端模块，2）教师端模块，3）系统管理员端模块。 1）、学生可以通过登录网上教学系统，来进行网站浏览（浏览教学课件，教学大纲），下载相关课件，并且可以同步练习。 2）、老师可以通过登录网上教学系统，给出相应课程的见解，发布及修改教学大纲以及上传相关，上传练习的题目并修改学生所做的练习。 3）、系统管理员可以通过登录网上教学系统，可以对学生以及老师基本的信息进行管理（增加，修改，删除）并对该系统进行系统维护。二、系统用例模型创建用例图之前首先需要确定参与者。 1）、在网络教学系统中，参与者之一是教师。教师作为教学的主导者，使用此网站可以给出相应课程的见解，发布及修改教学大纲以及上传相关课程课件，上传练习的题目并修改学生所做的练习，如图2-1教师用例图所示。图2-1 教师用例图

2）、第二个参与者是学生，学生可以进行网站的浏览获取相应的信息以及可以下载相关课程的课件，还可以在网络教学系统中做同步练习，如图2-2学生用例图所示。图2-3 学生用例图 3）、第三个参与者就是系统管理员，系统管理员可以对学生，老师的基本信息进行管理，并且可以对系统进行维护，如图2-3系统管理员用例图所示。图2-2 系统管理员用例图

三、系统静态模型 1、参与者相关的类图图3-1 参与者相关的类图用户：拥有的操作是登陆。学生：拥有的操作有，进行网站浏览、下载课件及做相关同步练习。教师：拥有操作有，发表自己的相关课程的见解、发布教学大纲的消息以及修改教学大纲和学生所做的练习。系统管理员：拥有操作有，管理（学生以及教师的）的基本信息，可对系统进行维护。

教学教务管理系统

教学教务管理系统window窗体 1.总体设计 1.1.编写目的某学院教务处教学事务现由手工管理，效率低、易出错、耗费人力。教务处希望设计一个实用的教学事务管理系统，完成学生的学籍管理、报到注册、课程的选择、成绩登入、各种通知单的打印和报表的输出等 1.2.可行性分析可利用现有学校资源，结合常用的vs2012、sql 2008等软件即可。软件分成c/s模式。开发人员具有一定经验，可开发一些小软件。 1.3.性能分析管理，维护上万条学生记录信息。能满足近百位学生同时对个人信息的查询。具有较高的可靠性。安全和保密性高。 1.4.系统分析教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。 1.5.需求分析旨在开发一个统一的网上教务信息管理平台，利用信息化手段辅助教学管理，达到提升我校教学管理信息化水平的目的。学生的学籍管理：建立学生学籍档案，对新入学的学生进行登记，将他们的信息记入学籍档案，对毕业、休学、退学的学生进行除名、注销，对调整专业的学生必须做调整记载。对变动情况建立备忘录，对上述情况的变动原因、时间、去向等进行记载。学生学期开学的课程选择，对必修课、限选课直接录入，计算总成绩、平均成绩，并按班级排出名次。统计功能，统计各门课程的及格率，优秀率，各分数档人选。系统可查选学生的学籍情况和选课、学习情况，打印学籍表、个人成绩报告表、班级名词表、各门课程统计表等要求的表格。

2.总体设计 2.1.软件模块结构设计根据系统分析的结果，按照结构化的系统设计方法，教学事务管理系统从功能由 2.2.

网络教学系统—后台管理

河北农业大学本科毕业论文(设计) 题目：网络教学系统——后台管理摘要随着信息技术与网络技术的发展和普及，基于Internet和Intranet的教育模式蓬勃发展，这也促进了以网络多媒体教育管理系统为基础的现代教育理论的发展。其中“数字化校园”的概念作为一种崭新的教育方式逐渐运用到实际的教学活动中，成为现代教育体系中重要的组成部分。如何有效的管理各种教学资源与学生资料，实现对原有系统的整合与优化；如何方便快捷的实施教学，建立灵活全面的多媒体教学环境是网络教学管理平台需要解决的主要问题。网络教学代表了教育的一个发展方向, 本文介绍的网络化教学系统，是基于Internet 开展现代远程教育而开发的，采用三层设计结构，通过运用Java、Servlet、Sql Server 数据库等软件的强大功能完成了系统中的后台管理，本系提供了对数据库中用户表，资源表，作业表，课程表，选课表，公告表的增删改查，以实现注册新用户，选课管理，上传课件，浏览课件，课程查询等功能。关键词：教学系统；JSP；SQL2008；网上教学

Abstract As information technology and network technology to the development and popularization Based on Internet and Intranet mode of education to flourish. This also contributes to network multimedia education management system as the foundation of modern educational theory development. These "digital campus" concept as a new education methods are applied to the actual teaching activities. as a modern education system an important component. How effective management of a variety of teaching resources and student information, the realization of the original system integration and optimization; How convenient and efficient implementation of teaching, establish flexible and comprehensive multimedia teaching environment is teaching network management platform need to resolve the main issues. Network teaching represents an orientation to the development of education, The system of network teaching presented in this thesis is an absolutely necessary teaching media for network teaching which is developed on the basis of Internet for the purpose of the development of modern long-distance teaching.Three-tier design structure, through the use of powerful Java, Servlet, Sql Server database software such as complete systems management background, the department provides the user tables in the database, resource tables, schedules, curriculum, course selection table , deletions announcement table to the investigation, in order to achieve the new user registration, course management, upload courseware, browse courseware, curriculum query. Keywords: Teaching System,JSP,SQL2008,Online Teaching

学信网毕业电子照片校对方法修订稿

学信网毕业电子照片校对方法集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学信网毕业电子照片校对方法 2012-03-1410:57奥鹏网浏览次数：81964 【字体：】凡是已完成新华社毕业照片采集的学生，均需要登录“高等教育学生信息网”进行图像校对，校对后，正确的电子照片将用于毕业电子学历的注册。一、校对学生范围所有高校学生（除江南大学、北京交通大学、同济大学、中国人民大学）二、校对时间 1. 当地新华社采集：一般采集完成3个月后即可校对。 2. 奥鹏代办采集：一般采集完毕即可校对，届时奥鹏会短信提醒学生校对。 3.学生必须在毕业前完成图像校对工作，否则会导致毕业后无法查询到毕业电子注册信息。三、校对网址登录“中国高等教育学生信息网”（）中的“学历电子注册图像校对系统”进行校对。四、校对项目

电子照片、学籍信息五、校对步骤第一步：注册学信网账号（通过电子邮箱实名注册）第二步：登录学信档案第三步：点击“学籍信息” 第四步：校对学籍基本信息和图像信息六、校对结果 (一) 学生登录后可看到学籍信息和照片说明学生实名注册成功。请继续校对电子照片及学籍信息 1. 如照片为本人照片，请点击“照片正确”。 2. 如照片非本人照片，请点击“照片错误”；并分具体情况按照以下方法处理。（1）学生学信网照片与其他人的采集照片互换，导致照片非本人；请学习中心提交《图像采集信息修改申请表》，申请修改互换的学生信息。（2）

学生学信网照片采集错误，并未与其他人照片互换，导致照片非本人 A. 对于学习年限超过2.5年的学生，请学习中心提交《学信网电子照片修改申请表》及正确的电子照片，奥鹏将联系高校修改； B.对于学习年限未超过2.5年的学生，学生可以申请重新采集或者待学生的学习年限超过2.5年后申请修改学信网中学籍信息的电子照片。（注：部分高校修改照片需要收取一定金额费用。） 3. 如学籍信息有误：请按照目前信息修改规定办理。 4. 如校对按钮点错：学生需在24小时之内重新登录学信网进行校对，如果校对完成超过24小时，请学生联系学习中心发《图像采集信息修改申请表》至学务邮箱，由奥鹏联系高校删除校对结论后，学生再次登录图像校对系统进行校对。 (二) 可看到学籍信息和照片，但没有校对按钮且学籍状态显示“已毕业” 说明学生的照片已经成功连接到电子学历，请到“学历信息”中查看本人的电子学历及图像信息 (三)可看到学籍信息但无照片，可能有以下几种原因 1.新华社还没有将学生的图像采集信息上传到学信网：请联系新华社确认图像上网时间。确定已上网后请重新登录学信网进行校对；参加奥鹏采集的可联系奥鹏查询照片采集完成情况。 2.学籍状态显示“报到入学”的学生，由于图像采集信息有误（除姓名，身份证号外）或学生因多次采集照片，导致电子照片与学籍信息无法关联：请学生点击学信网图像校对中的“没照片，找找看”功能，如果查找到照片，并且确

网络教学系统案例分析

网络教学系统案例分析一、网络教学系统的需求分析： 1.1 系统功能需求：系统的功能需求包括一下几个方面。 1) 学生可以登录网站浏览信息、查找信息和下载文件。 2) 教师可以登录网站输入课程简介、上传课件文件、发布信息、修改和更新消息、 3) 系统管理员可以对页面维护以及批准用户的注册申请。满足上述需求的系统主要包括以下几个模块，如下图01所示： 1) 数据库管理模块。数据库管理模块提供了使用者录入、修改并维护数据的途径。例如对教师信息的管理、课程网络教学系统基本业务模块信息浏览查询模块数据库管理模块图01 系统功能需求

教师信息管理数据库模块课程简介信息管理文件上传信息管理图02 数据库管理模块简介信息的管理和文件上传信息的管理等。 2)基本业务模块。在基本业务模块中，教师可以上传文件、发布消息、修改和更新消息；学生可以下载文件；管理员可以维护页面，批准注册等。 3)信息浏览、查询模块。信息查询模块主要用于对网站的信息进行浏览、搜索查询。 1.2数据库管理模块：数据库模块包含如图02所示的几个方面。 1)教师信息管理。负责教师信息的管理。 2)课程简介信息的管理。负责课程简介信息的管理。 3)文件上传信息的管理。负责文件上传信息的管理。 1.3基本业务模块：

基本业务模块包含如图03所示的几个方面。 1) 文件上传。教师可以使用此模块将课程的数据上传到网站的服务器上。 2) 文件的下载。学生可以使用此模块从网站上下载课件及其他资料。 3) 消息发布。教师可以通过此模块发布学习的方法、课程重点等和教学相关的文章，以及和课程相关的通知等。 4) 消息修改和更新。教师可以通过此模块对自己发布的信息进行修改和更新。 5) 页面维护。网站管理人员可以使用此模块对网站的页面进行维护。 6) 用户注册批准。网站管理员可以使用此模板批准用户注册。基本业务模块文件上传文件下载消息发布消息修改和更新页面维护用户注册批准图03 基本业务模块

学信网图像校对方法

学信网图像校对方法凡是已完成过新华社照片采集的学生，需要登录学信网图像校对系统进行图像校对，校对后正确的电子照片将用于学生毕业后电子学历的注册。凡是未参加新华社图片采集的学生、或未进行图像校对的学生将无法取得毕业资格。一、校对范围所有高校学生（除江南大学、北京交通大学、同济大学、中国人民大学）二、核对时间 1.当地新华社采集：一般采集完成3个月之后进行校对； 2.奥鹏代办采集：详见奥鹏采集完成的通知。三、校对网址登录“中国高等教育学生信息网”（https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,/）中“学历电子注册图像校对系统”进行校对。四、核对项目图像采集电子照片及学籍信息。五、核对步骤 1.第一步：注册学信网账号（通过电子邮箱实名注册） 2.第二步：登录学信档案 3.第三步：点击“学籍信息” 4.第四步：校对学籍基本信息和图像信息六、核对结果 (一)学生登录后可看到学籍信息和照片说明学生实名注册的基本信息（例如：身份证号，姓名），和学籍信息一致。请校对电子照片及学籍信息： 1.如照片为本人照片，请点击“照片正确”。 2.如照片非本人照片，请点击“照片错误”并联系新华社勘误； 1)当地新华社采集：请联系当地新华社进行勘误；

2)奥鹏代采集：请学习中心重新采集，采集完成后填写《图像校对电子照片删除申请表》，下载地址：由奥鹏联系高校删除多余的错误照片。 3.如学籍信息有误：请按照目前信息修改规定办理。 4.如校对按钮点错：由学习中心发《图像采集信息修改申请表》至学务邮箱，由奥鹏联系高校删除校对结论后，学生需再次进图像校对系统里进行校对。 (二)可看到学籍信息和照片，但没有校对按钮且学籍状态显示“已毕业” 说明学生的照片已经成功连接到电子学历，学生可到“学历信息”中查看本人的电子学历及图像信息。 (三)可看到学籍信息但无照片，可能有以下几种原因 1.新华社还没有将学生的图像采集信息上传到学信网，请联系新华社确认采集图像上网时间。确定已上网后重新登录核对。 2.学生的图像采集信息有误，与学籍信息不一致。请学生联系学习中心填写《图像采集信息修改申请表》并发送至学务邮箱，由奥鹏联系高校进行修改。 3.因学生多次采集造成照片无法与学籍信息关联，请填写《图像校对电子照片删除申请表》，由学习中心发送此申请表至学务邮箱。由高校删除冗余照片后，学生再重新进行图像信息校对。4.学生由于降层次或同层次而有两个学籍信息，导致采集后的电子照片无法和正确的层次学籍信息关联，出现此类问题，由奥鹏联系高校进行关联。 (四)看不到学籍信息及采集照片，可能有以下几种原因 1、学生注册账号时填写的姓名和身份证号，与学籍注册数据库的姓名和身份证号不一致，无法匹配，导致注册的账号与学籍信息无法正常链接。 2、若学籍信息正确，则属学生注册账号时填写的姓名或身份证号有误，由学生本人与学信网网站客服人员联系修改。操作如下将学生的有效身份证进行扫描或者拍照，以邮件方式发送至kefu@https://www.360docs.net/doc/0a7849431.html,，邮件主题中写明您的姓名，在邮件内容中写明需要修改的内容，联系电话以及用来接收回复的邮件地址（不填写将回复至发信地址），学信网核对无误后将在3个工作日内处理好后通过电话或邮件通知学生。 3、若学籍信息有误，请学生填写《信息修改申请表》并按照学习中心要求提交材料，由奥鹏负责初审后提报高校进行学籍信息修改。