《国际汉语教师证书》面试真题

中文问答：

1、一个老师要排练舞蹈节目，可是该校重视教学，怎么办？

2、学生问你中国在乒乓球、跳水项目中表现得好，是不是中国人喜欢单打独斗？

英文问答：

1、你的学生生病了，你告诉他去医院，他却生气了，你怎么办？

2、你的学生一直在吵，后来你说给他送到校长室，他就承诺说不吵了，你该怎么办？

中文问答：

1、一个学生看到公园里，经常有父母替孩子相亲，学生对此不理解，你怎么向他解释？

2、外国学生向中国朋友建议将老人送养老院，可是朋友不情愿，他对此很困惑，如何向外国学生解释？

英文问答：

1、你的学生在课上一直发出噪音，不听管教，你怎么办？

2、老师摸了学生的头，学生不开心，如果你是那位老师，你怎么办？

常考语法点之

存现句

存现句是语义上表示何处存在、出现消失了何人或何物的句式

结构上一般有三段，即处所段+存现动词+人或物段

语用上用来描写景物或处所的一种特定句式

吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》中提到，“存现句属于非主谓句。”“存现句其实也是一种无主句，不过它有个假主语在头里。”

分类：

它可以分存在句和隐现句两种：

1，存在句是表示何处存在何人或何物的句式。

存在句：处所成分+动词+“着”+名词语（NPL+V+着+NP）

例如：

山上有个庙。

台上坐着主席团。

2,隐现句表示何处出现或消失何人何物，

例如：

他的脸上透出了一丝笑意。（表出现）

昨天村里死了两头牛。（表消失）

注意：

并非所有表示存现的句子都是存现句，要满足含义中讲的三个条件：

1，前段是处所段。

2，中段是不及物动词或"有”、“是”。

3，后段必有存现宾语。

本文转自：大连盼达汉语学校

下半年英语教师资格证面试真题

2016下半年英语教师资格证面试真题（精选） 2016下半年英语教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题：小学英语《spring festival》一、考题回顾二、考题解析小学英语《spring festival》主要教学过程及板书设计 (一)教学过程《spring festival》 Teaching Procedures: Step 1 lead-in Show a video about the activities people in America to celebrate the Christmas Day. And ask students how much do they know about the Festival. After that, naturally lead in the new lesson about Chinese Spring Festival. Step 2 Presentation Firstly, let students read the passage in the textbook and answer the questions: 1. When is the spring festival? 2. How do Chinese people celebrate the festival? Then ask students to find out all the new phrases in the textbook and write them down on the blackboard. At last, use the PPT to show students

初中美术教师资格证面试真题(精选) (1)

高中美术《绘画的艺术语言》一、考题回顾二、考题解析高中美术《绘画的艺术语言》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)朗读诗词，导入新课学生分享《沁园春?雪》并引导学生认识在艺术的世界里，文学可用文字的语言塑造形象，而绘画同样通过美术的语言塑造视觉形象。揭示课题《绘画的艺术语言》。 (二)欣赏作品，感知艺术语言 1.多媒体展示《粉色的音调》《弹曼陀铃的少女》《廊》，引导学生观察并追问：作品描绘了什么内容?给你什么感受?

学生观察总结：《粉色的音调》-抽象，《弹曼陀铃的少女》-夸张，《廊》-写实; 教师进而总结这是由于运用的艺术语言不同。 2.教师继续追问：什么是绘画的艺术语言? 学生自学课本，教师总结：绘画有自身的符号性语言，它诉诸于视觉，起到达意表情的作用，它是指艺术家为形象地揭示绘画的内容而使用的造型表现手段和艺术手法的总和。 (三)交流探讨，探究艺术语言 1.继续展示《粉色的音调》《弹曼陀铃的少女》《廊》三幅作品，引导学生观赏，并思考：三幅作品分别运用了哪些艺术手法和造型手段?小组讨论学生交流探讨，教师总结：《粉色的音调》-运用色彩、块面、图形来表现抽象的画面; 《弹曼陀铃的少女》-造型夸张，突出块面感以及形体特征; 《廊》-运用写实的手法，表现了廊的空间关系。 2.提出问题：通过以上作品的分析，我们可以看出具体的艺术语言包括哪些? 学生思考，教师总结：绘画表现的题材内容十分广泛，绘画的种类、样式十分繁多，所以绘画所使用的艺术语言也极为丰富多彩。然而一般而言，绘画的艺术语言有面与形、形体与结构、透视与空间、明暗与光影，色彩与色调、肌理与质感，笔触与材质，夸张变形与寓意象征等。 (三)比较鉴赏，探究中西艺术语言 1.教师展示具象艺术的作品如：《清明上河图》《蒙娜丽莎》等，引导学生欣赏并选择喜欢的美术作品，以小组为单位从艺术语言的方面进行分析并说说你喜欢的理由? 学生交流探讨，教师总结：《清明上河图》全卷以全景式的构图，散点透视的方法组织画面，繁而不乱;结合线描淡彩的画法，用笔严谨，人物造型写实。《蒙娜丽莎》颜色主要以黄色和黑色为主，色调的搭配给人一种朦胧虚幻的感觉，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“空气透视”般的笔法。 2.中西艺术语言有哪些不同? 学生思考，教师总结：中中国画强调用线条、笔墨以及随类赋彩的方法来表现;西方的油画作品强调明暗、色彩、光影。 (四)小结作业，拓展延伸 1.总结艺术语言概念及其具体的艺术语言。 2.课后作业：搜集中外艺术作品进行赏析，想一想分别运用了哪些艺术语言。板书设计答辩题目解析 1.中西艺术语言有哪些不同，举例说明?【专业知识】【参考答案】中国画强调用线条、笔墨以及随类赋彩的方法来表现;西方的油画作品强调明暗、色彩、光影。如：

高中英语教资面试真题

语法有人考了v+ing用法，动名词gerund，分词participle；定语从句attributive clause, antecendent, relative pronoun; 虚拟语气subjective clause；词汇就是讲解词汇课，思维导图讲解；例句等；阅读就是套路讲法，一切记得leadin即可；语音有语调tone；升降调；重音；发音等总结就是，写教案的时候打草稿，写关键词，自己能记住流程，注意连贯性；重点在嘴上嘟囔几遍 1.试讲题目：阅读教学试讲 2.内容： One day, a man called the taxi company to get a taxi to go to the airport, but after a very long time, the taxi did not come. He called the girl in the taxi company again. Th e girl in the taxi company said, “ the taxi has not come, but you need not to worry abo ut it as the airplane is always late.” the man answered, “certainly, the airplane will be l ate this morning, because I happen to be flying it.” 3.基本要求：（1）朗读所给段落。（2）配合教学内容适当的板书。（3）针对该段落中的划线部分，设计相应的阅读后教学活动。（4）试讲时间：约10分钟。（5）用英文试讲。 Good morning, class, in the previous class, we have learned a reading text about the manner and ways of communication, do you still remember? And in this class, we are going to learn another text about manner and ways of communication as well as some names of vehicles in the reading material. Firs of all, I’d like you do the match exercis e on the blackboard. As you can see that, on the left part of this blackboard, there are some names of auto mobiles, and on the right part of the blackboard, there are some pictures. Can you mat ch the names on the left with the pictures on the right. Who can have a try? OK, Mike, tell me your choice. Great, your answer is right, this can be matched with this picture, and this name represents the taxi, and this is a picture about a plane. Very good,class, you have done a very good job. Then，I will read this text for you, please listen carefully, and try to get the main idea about t he reading material.OK,afterI read this text, I’d show you some new words and expres sions in the reading material. The first word is “taxi”(在黑板上板书写上这个单词)，this word means “出租车” in Chinese. And the second word is “airport”, before I tell you the meaning of this word, can you guess the meaning of this word? Class, who can have a try? We can co mbine what we have learned with what we are going to learn today. I will give you so

2017上半年高中英语教师资格证面试真题及答案(精选)第二批《语音-升降调》

高中英语《语音-升降调》一、考题回顾二、考题解析高中英语《语音-升降调》主要教学过程及板书设计教学过程 Step 1: Warming up Show some tongue twisters on the screen and ask students to read and practice them. They can make competitions with their desk mates. Can you can a can as a canner can can a can? Whether the weather be fine or whether the weather be not. Whether the weather be cold or whether the weather be hot. We'll weather the weather whether we like it or not. Step 2: Presentation 1. Listen to the tape and later I will invite some students to tell us what he/she has heard from the tape and how many people they can find during the listening. 2. Teacher read the same material as the listening without rising tone and falling tone.

2017上半年教师资格证小学、初中、高中英语面试真题解析(合集)

2017上半年教师资格证小学英语面试《A butterfly》真题解析一小学英语《A butterfly》一、考题回顾二、考题解析《A butterfly》主要教学过程及板书设计教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in t he small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk

2018上半年教师资格高中美术面试真题及答案

2018上半年教师资格高中美术面试真题及答案（第一批）高中美术《颜勤礼碑》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入游戏导入，教师提问：“书法大师有哪些?”请同学跟着这种节奏以文字接龙的形式来做答：“王羲之、柳公权、赵孟頫、颜真卿……”教师引导学生关注颜真卿，说说他的作品。题目来源于考生回忆学生交流回答，揭示课题：颜勤礼碑。活动二：直观感知

教师提出问题：颜勤礼碑是颜真卿什么时候的作品?作品的主要内容是什么? 学生浏览教材并回答：颜勤礼碑是《夔州都督府长吏颜勤礼碑》的简称;乃颜真卿71岁时为其曾祖父勤礼撰文并书碑。活动三：形式分析 1.教师出示颜勤礼碑图片，引导学生观察并提问：此碑帖是什么字体?你是怎么判断的? 学生回答：楷书，横平竖直，结构方正。 2.引导学生观察作品中笔画、结构，追问：颜勤礼碑的书法特点是怎样的? 学生回答，教师总结：在笔画方面，横轻竖重，提按对比强烈，竖画微微相向而带弧势，点画笔法易方为圆，丰腴劲健，圆润饱满可爱。结构方面，结体平画宽结，开阔舒展，外紧内松，宽博浑厚，雍容大方。活动四：总结领悟教师引导学生尝试总结楷书欣赏的角度，并组织学生前后四人一组进行讨论，最后师生共同总结：从笔画、结构、用笔、章法等方面进行欣赏。活动五：对比欣赏教师讲述颜真卿和柳公权并称“颜筋柳骨”，出示柳公权的书法作品图片，引导学生根据之前的分组，对比观察：颜真卿、柳公权的书法有哪些不同之处?可以从不同的角度进行对比。学生回答，教师总结：颜真卿横轻竖重，竖画微微相向而带弧势，柳公权书法画画匀衡瘦硬。颜真卿结体平画宽结，柳公权书法结构严谨、一丝不苟。即颜书厚实，柳书瘦劲。教师总结补充，反馈学生的回答。活动六：小结作业师生共同总结本课的重点内容，提示学生中国书法博大精深，各书体有不同的形式特点，希望大家多观察多欣赏多总结，并留作业搜集其他著名书体的作品下节课分享。【板书设计】【答辩题目解析】 1.谈一谈书法的发展? 【参考答案】先秦书法：主要有甲骨文，青铜文，石刻文，帛书和简书。篆书是先秦时代、秦代和汉代前期通行的正体文字。汉代书法：以隶书的成就较高。魏晋南北朝书法：产生了楷书、行书和草书。特别是唐代楷书的楷法完备，后人称唐代书法“尚法”。主要代表书家有钟繇、王羲之、王献之、颜真卿、欧阳询、柳公权。宋代书法：宋人崇尚自然率意的情趣，故而体现在书法上是“尚意”。题目来源于考生回忆2.谈一谈书法中的用笔? 【参考答案】中锋运笔是毛笔书写时的主要运行方式。由于毛笔是圆锥状态的，因此中间的笔毫要比两边的厚一些，墨汁多一些，所以写出来的笔画呈圆润浑厚的立体感觉，显得很饱满。这就叫“中锋运笔”。运笔的关键在于会使用中锋，会调节笔锋，令其保持中锋运笔，这就是笔法。偏锋运笔与中锋运笔不同。偏锋运笔笔锋不在笔画的中间，而在其某一边行走;即笔锋处于

教师资格证小学英语面试真题

小学英语《A butterfly》一、考题回顾二、考题解析《A butterfly》主要教学过程及板书设计教学过程 Step1 Warming-up and lead-in After greeting the students, I will play the song “The bear”, whose lyrics use the simple past tense, to the students. I will write down a segment of the lyrics on the blackboard and review the past form of some verbs, such as “look-looked”, “meet-met” and “say-said”, with the whole class. Step2 Presentation I will enjoy the strip pictures of butterfly growth with the whole class to introduce the simple past tense. I will ask students questions while watching the pictures. The questions are: “what was the color of the egg?”, “what did a caterpillar eat?” and “how long did the caterpillar live in the small cocoon?” By orders of strip pictures, the growth a butterfly is showed clearly, and time sequences are showed by “the first”, “then” and “finally”. As the students answer these questions, answers are written down on the blackboard. I will invite students to work out the rule of the simple past tense. Simple past tense is usually used to talk about a completed action or state that occurred in the past, and to form this tense, one needs to add -ed to the end of a regular verb and remember the past forms of some irregular verbs. Step3 Practice 1. Conversion task: students are required to converse the following simple present tense simple past tense to better understand the new structure: I usually eat an egg for breakfast.

2018年教师资格证小学英语面试真题及解析

考题一（写作课）二、考题解析【教学过程】 Teaching Aims: Knowledge aims:Students will master the sentence structure“The___is in the____;“The___are in the____.” Ability aims:Through reading and practice,students can know how to describe the things in their living room. Emotional aims:Students will become interested in learning English. Teaching Key Points: Students will master the sentence structure“The_____is in the____;The___are in the____.”. Teaching Difficult Points: Students can use the expression in their daily life. Teaching Methods: Communicative teaching method,task-based method Teaching Aids: PPT,Blackboard and so on Teaching Procedures: Step1Warming-up 1.Greet students with daily communication.

英语面试试题

英语面试试题 1、What gifts will you buy for your parents for their birthdays? Why? 2、If it is fine tomorrow, what would you like to do? Why? 3、If you are a rich person, how will you spend your money? Why? 4、How will you celebrate (庆祝) your birthday? Why? 5、What kind of school life can you imagine (想象) in high school? 6、What can we do to save water? 7、Do you think it is good for a student to have a mobile phone? Why/ Why not? 8、Please describe (描述) your perfect (美好的) day. 9、What kind of people would you like to make friends with? Why? 10、Why do you want to study here? 11、How will you prepare (准备) for your trip if you have a chance? 12、How will you get ready for your high school lift? 13、There are so many cars in the streets. Do you think it’s good or not? Why? 14、Do you think smoking is good or not? Why? 15、Do you like pets? Why/ Why not?

高中英语教师资格证面试试讲真题及教案模板

英语教资面试试讲七大类型真题及教案模板语音教学一．真题 1.题目：You are new here,aren’t you? 2.内容：A：You are new here,aren’t you? ↗ B：Yes,I am.My name is Bill.You are Tony, aren’t you?↗ A：That’s right. B:It’s really crowded here,isn’t it?↗ A:Yes,it is. 3.基本要求：（1）朗读所给对话（2）配合教学内容适当板书（3）针对语调标记，进行相应的语音教学活动（4）试讲时间约10分钟（5）用英文试讲二．教案模板 1.Teaching objectives (1)knowledge objective Students will understand and recognize sentences with rising tone. (2)Ability objective Students will be able to use rising tone properly in communication. (3)emotional objective Students will realize some basic rules of language and be more interested in learning English. 2.Teaching key and difficult points (1)key point Help students to use correct intonation to make sentences. (2)difficult point Guide students to find out the rule of rising intonation. 3.Teaching and learning methods

(完整word版)2018下半年高中美术教师资格证面试真题

2018年下半年教师资格面试-美术学科-试讲及答辩-考题解析高中美术《油画艺术的风格》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课多媒体播放《当卢浮宫遇见紫禁城》的视频片段，引导学生欣赏并说一说在视频中见到了哪些熟知的油画作品? 学生自由回答，教师总结并引出课题《油画艺术的风格》。环节二：作品赏析 (一)直观感知 1.教师简单介绍油画的材料以及起源：油画是西方绘画艺术的一种，起源于15世纪，用含油质的颜料在布及木板上绘制。 2.教师播放一系列的油画作品(樱桃、红色瓶子、铜水罐)等，引导学生欣赏并思考：这几件油画作品有什么不同? 学生认真观察，教师总结油画的流派分类：一类为写实性作品，另一类为表现性作品。 (二)具体分析

教师继续引导学生欣赏《铜水罐》《红色瓶子》，小组尝试从色彩、造型、构图等方面进行分析。学生交流探讨，教师总结。 (三)总结领悟 1.小组尝试分析《铜水罐》《红色瓶子》传达的情感。学生大胆回答，教师总结：《铜水罐》揭示劳动人民质朴的生活;《红色瓶子》追求的是一种纯粹、诗意的表现。 2.提出问题：写实性油画与表现性油画有哪些不同? 学生回答，教师补充总结：20世纪以前的油画风格大多以写实为主，利用透视等传统的艺术表现手段，真实地再现对象。当代的油画更多的是注重艺术家自身情感的表达，突出画面本身，突出色彩、形状与肌理。如抽象派、野兽派等。环节三：比较鉴赏教师展示一系列的油画作品，以小组为单位赏析，并选择喜欢的作品尝试分析。《静物》构图简洁、平稳，色彩运用平涂的手法，营造一种宁静和谐的气氛。《穿蓝色衣服的小结》构图均衡，造型夸张，色彩纯度较高，鲜艳明亮。环节四：小结作业 1.师生共同回顾油画的不同分类及其特点。 2.课下查阅油画的资料，并尝试分析。【板书设计】【答辩题目解析】 1.说一说你最喜欢的油画大师。【参考答案】蒙克，是德国表现主义美术的先驱，他出生于挪威，长期侨居德国。其油画作品描写了他的亲身遭遇和内心感受，主题大多都与疾病、死亡、性爱相关，呈现出颓唐、不安、悲观、恐惧等世纪末情绪。《呐喊》是蒙克重要的作品，它被视

教师资格证高中英语真题

往年全国教师资格证考试面试中学英语真题和答案 (第一道题有答案，其他几道题就当实战练习题，考考你！) 全国教师资格证（以下简称“教资证”）改革从近两年才开始。不管是在笔试的考试范围和题型上，还是在面试的题型和要求上面，都和往年有了很大的区别。比如普遍反映改革后的笔试后考试的范围和内容更加的偏，更加的难，“都想有一种想要扔掉购买的资料书的冲动”，因为所购买的资料书的封面上所写的什么“考点覆盖率100%”的广告根本就是个幌子，实际考试考的内容和书上所列的考点很难挂钩。而教师资格证考试的面试很大的一个变革就是采取了结构化面试和情景模拟相结合的方法，通过抽题，备课，试讲，答辩等方式进行。以前的说课变成了现在的十分钟的试讲。我是参加了今年下半年的教师资格证的考试，9月份笔试考试，考的是英语学科知识与教学能力，教育知识与能力以及综合素质三科。成绩是在12月1日出来的，当时没有想过三门都会过，因为自己在考试之前根本从没有复习过，可是最后查了成绩之后发现教育知识与能力以70分的成绩险过之后（120分的满分，70分及格），自己都有点欣喜若狂，感觉自己太幸运了！对于教资证的笔试，我真的没有什么经验可以传授，只能说自己高中是学文科的，可能训练的那些答辩技巧的运用再加上自己的一点幸运险过了。如果真的想下定决心想拿到教资证的同学还是好好的背背书，做做题，那样更有把握一些。好吧，闲扯了那么多，我还是回到我们的主题吧，那就是大家都关心的教资证的面试来说说吧，顺便附上几套历年的真题和模拟题外加答案加我自己参加面试（主要是英语，当然，报考其他科目的同学也可以借鉴一下）的一些心得。PS：我今年大三，就读的是华中师范大学英语系专业。（以下黑色表示我的主观的心理活动，红色表示题目或者真实讲课以及对话）

小学英语教师面试试题

小学英语教师面试试题( 1 ) I. Read the following passage and translate it One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator, chick just got out of its egg shell. “I 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn 'tit ？”the teacher said. “Yes, sir.”said one of the boys, “but it would be more wonderful if we knew how a chick gets in to its egg shell before hand." II. Read this dialogue and express their disappointment and joviality. 小学英语教师面试试题( 1 ) Part I 译文 One day, a teacher took his pupils to a chicken farm to pay a visit. When they came near the incubator( 孵卵器), chick just got out of its egg shell. 天，老师带学生到养鸡场参观，当他们走近孵化器时，刚好一只小鸡破壳而出。 “It 's wonderful to see a little thing come out from the egg shell, isn't it ？”the teacher said. “看见一个小生命从蛋壳里出来，岂不是很奇妙的吗？”老师说。“Yes, sir.” said one of the boys, “ but it would be more wonderful if

高中美术教师资格证面试题库

高中美术教师资格证面试题库本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿高中美术教师资格证面试题库汇总了历年教师资格证精选面试真题(小、中、高)，欢迎阅读。一、小学美术 1.剪纸 2.欣赏课，能区分油画，国画，雕塑，照片的特点，四幅画的描绘形象，价值观的取向。 3.低年级的漫画欣赏课 4.生活日用品的联想 5.玩玩水粉画要求：让学生了解水粉工具及特点，认识三原色以及三间色，水粉线条的粗细，水粉的厚薄特点，画纸绘或板绘。 6.低年龄段了解线条纹样。要求：为衣服画上条纹的纹样。粗细深浅。 7.《画中画》 8.我们身边的线条要求：组织学生寻找生活中不同的线条;合理示范，不同线条所表达的不同情感;一些范画，罗冠中的春如风。 9.认识交通标志，低年级。要求：制作头饰，步骤也要写。 10.小园艺师 11.阴刻与阳刻 12.给您提个醒，手工设计警示牌现场有道具 13.《记忆大比拼》 14.交通标识要求：(1)认识并了解交通标志的含义。(2)设计并制作交通标志。

15.巨匠童心鉴赏齐白石画作二、初中美术 1.我喜欢的动漫形象 2.希施金的造船林 3.《静物》，要求用静物改画的方法让学生画一副静物图。 4.达利油画：永恒的记忆 5.现代环境艺术设计 6.了解纹样 7.狼牙山五壮士 8.水墨中国画三、高中美术 1.《卡通画》要求:试讲十分钟示范方法过程 2.近代雕塑断臂维纳斯答辩题目：教学重难点是什么?你对学生的过程性评价是什么? 3.写实主义雕塑 2017教师资格证面试常见问题 2017教师资格证面试问题及答案 2017国考教师资格证面试题库 2017教师资格证面试注意问题大汇总 2017教师资格证面试真题教师资格证面试常见问题2017 2017幼儿教师资格证面试真题及答案 2017教师资格证结构化面试题库初中数学教师资格证面试真题 1、听说你对XX很精通，不妨谈些你的看法吧？ 2、外企面试三技巧

2017上半年高中英语教师资格证面试真题精选(带答案解析)

2017上半年高中英语教师资格证面试真题精选(第一批) 高中英语教师资格证面试真题——《How to bathe a bird?》一、考题二、考题解析《How to bathe a bird?》主要教学过程及板书设计教学过程 Step 1 Lead in A report: Ask a student on duty to give an oral report while other students listen to him/her carefully, and after that I will ask some questions about her report. Possible answer: my family, including a pet.

Q: Who is special in her family? ( A pet) Who is going to look after a dog or a cat? What does she do every day? (I’ll feed it, bathe it and walk it every day!) Step 2 Pre-listening 1. Discussion: Show a question and ask them to discuss with their partner. Q: If you have a pet, but it is very dirty, what will you do? And how to do? (To encourage students to try their best to speak in English) 2. Word study: Before listening, give Ss some new words and expressions that can help them have a good understanding about the listening material. Step 3 While-listening First of all, let’s look at the pictures. Guess what happened to them or get the Ss to guess the answers to the questions. Then let them listen to the tape. For the first time, let them listen carefully and get the general idea. For the second time, let them answer the questions according to what they hear.

小学英语面试真题教案

小学英语面试真题教案【篇一：教师面试测试题小学部(英语)】一、按要求写单词 1.she ______(宾格) 2.country _______ (复数) 3.close _______(现在分词) 4.three ________（序数词) 5.china ______(形容词) 6.i _____（名词性物主代词） 7.boy _____（复数）8. swim _____(现在分词) 9.photo _____（复数） 10.mouse ______（复数）二、选择填空 ( ) 1. look! lucy is ______ a new red dress. she is beautiful today. a. with b. put on c. wearing ( ) 2. -- __________?-- my bike is broken. a. what is it b. what is wrong with you c. where is it ( ) 3. there are so many people in the shop. you must ________ your things. a. look at b. look after c. put away ( ) 4. i have two good pen friends. one is an american, ______ is in england. a. the other b. another one c. another ( ) 5. -- _______ are his football clothes? -- under the bed. a. where b. who c. whose ( ) 6.----how many balloons can you see? ---- a. they are red b. one cake c.i can see 12. ( ) 7. these are ______. you can buy a pair for your mother. a. woman sock b. women sock c. women socks ( ) 8. -- thank you very much! -- ________. a. youre right b. all right c. you are welcome ( ) 9. -- my friend is a girl. she hashairs a.strong b. big c. long. ( ) 10. the coat _____ the wall isnt kates. its ______. a. on; his b. in; he c. under; him ( ) 11. ----what day is it today?. a.its sunny b.its friday c.july ( ) 12---what can you do? ----i. a.cooking the meals b.sweep the floor c.played football (a book tomorrow.

美术教师资格证面试真题(精选) (17)

美术教师资格证面试真题（精选）高中美术《民间生活写照》一、考题回顾二、考题解析

高中美术《民间生活的写照》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：创设情景，导入新课教师播放“剪纸“的视频，引导学生观看并提问视频中是我国传统民间艺术中的什么? 学生思考并回答，教师总结并引出课题：剪纸是流传最广泛、数量最大、地域性最鲜明的艺术形式之一。这一艺术形式从古至今几乎遍及我国城镇乡村，深深地扎根在民间沃土之中。揭示课题《剪纸艺术》环节二：欣赏作品，直观感知 1.教师展示作品“戏曲窗花”“门神”“图腾”，引导学生赏析并提问图中剪纸所表现的内容是什么? 学生观察并回答，教师总结：民间剪纸所表现的内容很广，有流传久远的历史事件，有神话传说，有戏曲人物，有生活中的花草、树木、房屋以及劳动的场面等 2.教师继续提问以上作品有哪些用途? 学生思考回答，教师总结：剪纸艺术广泛地应用在生活的各个方面，如：民居的窗花、炕围花、窑顶花、图腾和门神等。环节三：交流探讨，形式分析 1.教师继续展示作品，引导学生认识剪纸的分类? 教师讲述：单色剪纸、染色剪纸、分色剪纸、套色剪纸。 2.教师继续引导学生赏析图片，并提出问题：这两件作品有什么不同?小组讨论学生交流探讨，教师讲授其技法的不同：阴刻：减去形体造型的线条，保留住块面部分，以剪刻后的空白来表现形象。阳刻：在纸面上保留形体造型的线条，减去这些线条以外的空白部分，效果紧凑明快环节四：比较分析，学生评述教师展示一系列的剪纸作品，引导学生观赏并分析其技法的特点。环节五：小结作业，课后拓展 1.教师引导学生回顾本课重难点(分类、基本技法) 2.查阅资料，了解剪纸艺术。板书设计中国民间生活的写照 1.分类：色剪纸、染色剪纸、分色剪纸、套色剪纸 2.基本技法：阴刻、阳刻答辩题目解析： 1.剪纸是我国传统的民间艺术，你对它了解多少?【专业知识问题】【参考答案】剪纸艺术是最古老的汉族民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人以视觉上以透空的感觉和艺术享受。剪纸用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去，剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。在中国南北方的剪纸艺术，通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。 2.你怎么看待现在的新课程改革标准?【教育理念问题】【参考答案】新课程改革是我国根据学生发展规律与我国的教学实践设定的有针对性的指导教学实践的课程改革的标准，对教师的教学实践起着重要的指导作用。我作为一个准教师，应该好好的参考学习，以便更好的从事教学工作。新课程改革主要包括，包括了课程的目标，课程的实际教学建议等，这些对于我将来备课，教材的写作，课堂的组织都有重要的参考价值。其中对我最大帮助的地方我觉得是：第一，美术课程标准中对于美术课程性质的阐述使我更加明确了美术课不仅仅是画画课具有实践性，同时也是具有愉悦性和人文性的课程，以培养学生的学习兴趣为主;