新时代背景下的体育舞蹈创新性研究

1. 引言

1.1 背景介绍

在全面建设社会主义现代化国家的新时代背景下，体育舞蹈的创

新与发展变得尤为重要。传统的体育舞蹈形式已经不能完全满足人们

多样化的需求，需要不断进行创新和改革。新时代要求体育舞蹈能够

更好地融入当代文化，反映时代精神，引领时代潮流。对体育舞蹈进

行创新性研究势在必行，以使其更好地适应当代社会的发展需求。【背景介绍】

1.2 研究目的

本研究旨在探讨新时代背景下体育舞蹈的创新性，通过对体育舞

蹈与时代背景的关系、创新的必要性、创新性研究方法、案例分析以

及影响因素的讨论，旨在深入了解体育舞蹈在当代社会的发展现状和

挑战。具体研究目的包括探讨体育舞蹈创新的内涵和形式，分析其对

文化传承和发展的影响，探索体育舞蹈在当今社会中的地位和作用，

提出相应的发展建议和措施，从而在新时代背景下推动体育舞蹈的创

新与发展。通过本研究，希望能够挖掘体育舞蹈领域的潜在创新力量，为体育舞蹈行业的可持续发展提供理论和实践支持。

2. 正文

2.1 体育舞蹈与新时代背景的关系

体育舞蹈与新时代背景的关系密不可分，新时代的发展潮流和社

会变革为体育舞蹈的创新提供了更加有利的条件和平台。我们有必要

深入研究体育舞蹈在新时代的发展趋势和创新方向，以更好地适应时

代的发展需要和人们的健康追求。

2.2 体育舞蹈创新的必要性

体育舞蹈创新的必要性不可忽视，随着社会的发展和人们生活水

平的提高，传统的体育舞蹈形式逐渐无法满足人们的需求。创新成为

推动体育舞蹈发展的关键因素之一。

体育舞蹈创新能够提升其吸引力和竞争力。随着新时代的到来，

人们对体育舞蹈的要求也在不断提高，传统的表演形式已经无法吸引

更多的观众。通过创新，可以结合现代流行元素，使体育舞蹈更加具

有吸引力，吸引更多观众参与。

体育舞蹈创新还能够为运动员提供更多发展机会。传统的体育舞

蹈形式往往受限于规则和惯例，运动员的表现空间有限。通过创新，

可以为运动员提供更多展示自己才华的机会，推动他们的职业发展。

体育舞蹈创新是适应新时代需求的必然选择，只有不断进行创新，才能使体育舞蹈在新时代的背景下获得更好的发展。

2.3 创新性研究方法

创新性研究方法是体育舞蹈领域中非常重要的一环，它可以帮助

研究者深入挖掘体育舞蹈的创新潜力，推动行业的发展。在新时代背

景下，体育舞蹈创新性研究方法也需要与时俱进，不断更新和完善。

研究者可以通过文献综述的方式，了解目前体育舞蹈创新研究的

现状和趋势，从而为自己的研究提供一个基础和框架。通过实地调研

和实验研究，研究者可以深入了解体育舞蹈实践中存在的问题和机遇，从而找到创新点和突破口。采用跨学科的研究方法，可以借鉴其他领

域的理论和方法，为体育舞蹈的创新提供新的思路和途径。

数字化技术和虚拟现实技术的应用也为体育舞蹈创新性研究提供

了新的可能性。研究者可以借助这些技术工具，模拟和分析体育舞蹈

的运动规律和美学特点，为创新提供更科学的依据和支持。

体育舞蹈创新性研究方法的不断探索和完善，将有助于推动体育

舞蹈行业的发展，为新时代体育舞蹈的创新和进步提供强有力的支

持。

2.4 案例分析

在体育舞蹈领域，有许多具有创新性的案例可以进行分析和探讨。以下是一些在新时代背景下引起关注的案例：

1. 节奏动感体操：这是一种结合了音乐节奏和肢体动作的新型体

育舞蹈项目。通过精心设计的动作和音乐配合，参与者可以在舒适的

环境中享受运动和音乐的乐趣，同时锻炼身体和充实精神。这种体育

舞蹈项目在年轻人中越来越受欢迎，为他们提供了新的运动选择。

2. 城市街舞团体：在城市中，有许多街舞团体正在崛起。这些团

体以自由、激情和创新为特点，通过街舞等现代舞蹈形式表达自己的

个性和想法。他们的表演吸引了大量观众，同时也带动了城市文化的

发展，成为城市景观的一部分。

3. 跨界合作项目：越来越多的体育舞蹈项目开始与其他领域进行

跨界合作，比如与时尚、音乐、艺术等领域。这种合作不仅为体育舞

蹈带来新的元素和灵感，也为其他领域带来了新的体验和启发。这种

创新的合作方式为体育舞蹈的发展开辟了新的可能性。

通过对这些案例的分析和研究，我们可以了解体育舞蹈在新时代

背景下的发展趋势和创新方向，为未来的研究和实践提供参考和借鉴。【字数：258】

2.5 影响因素讨论

体育舞蹈创新受到多种因素的影响，这些因素在新时代背景下具

有特殊的意义。社会文化的变迁是体育舞蹈创新的重要驱动力。随着

社会的不断发展，人们的审美观念、价值观念和生活方式也在发生变化，这直接影响了体育舞蹈的发展方向和形式。科技的进步也为体育

舞蹈创新提供了新的可能性。现代科技的应用使得体育舞蹈可以借助

虚拟现实、人工智能等技术手段进行创新，提升表现形式和观赏效果。经济因素也是影响体育舞蹈创新的重要因素。资金的投入和支持将直

接影响到舞蹈团体和个人的创新能力和创新水平。政策法规的支持和

文化氛围的浓厚度也会对体育舞蹈创新产生积极的影响。影响体育舞

蹈创新的因素是多方面的，只有积极应对这些因素，才能推动体育舞

蹈向前发展，实现创新突破。

3. 结论

3.1 创新性研究的意义

体育舞蹈是一门结合体育和舞蹈元素的艺术形式，随着时代的变迁，体育舞蹈也在不断发展和创新。创新性研究在体育舞蹈领域具有

重要意义，其意义包括以下几个方面。

创新性研究能够促进体育舞蹈领域的发展。通过不断地探索新的

舞蹈形式、舞蹈技术和舞蹈风格，可以丰富体育舞蹈的内容和形式，

提升其艺术水平和观赏性，推动整个领域的进步。

创新性研究能够拓展体育舞蹈的应用领域。随着社会的不断变化，体育舞蹈在娱乐、健身、教育等领域都有广泛的应用。通过创新性研究，可以为体育舞蹈的多元化运用提供更多可能性，满足社会不同群

体的需求。

创新性研究对于激发体育舞蹈从业者的创造力和激情也具有重要

作用。通过开展创新性研究，可以激发学者、教练、舞蹈者等各方面

的创新意识，激励他们不断探索和尝试，为体育舞蹈的发展注入新的

活力和动力。

创新性研究在体育舞蹈领域具有重要意义，有助于推动体育舞蹈

的发展和应用，激发从业者的创造力和潜力，为体育舞蹈的持续繁荣

注入新的活力和动力。展望未来，我们应该继续加强创新性研究，不

断拓展体育舞蹈的发展空间，推动其在新时代下展现更加丰富多彩的

魅力和价值。

3.2 展望未来

展望未来，随着新时代的不断发展，体育舞蹈的创新将会变得更

加重要和必要。未来，我们可以看到更多的跨界融合，例如将科技与

体育舞蹈相结合，创造出更具创新性和艺术性的作品。随着人们对健

康和身体素质的重视，体育舞蹈将会在未来得到更大的关注和发展空间。我们可以预见到更多的创新性研究方法将被应用于体育舞蹈领域，带来更多的惊喜和新颖的作品。未来，体育舞蹈的创新性研究将有助

于推动整个行业的发展，并为更多的人带来乐趣和健康。在新时代的

背景下，我们有信心相信体育舞蹈将会迎来更加辉煌的发展，并为人

们的生活增添更多的色彩和活力。

体育舞蹈与中国传统文化元素融合路径研究

体育舞蹈与中国传统文化元素融合路径研究摘要：体育舞蹈表演者若在舞蹈的过程中能够适当的将中国传统文化元素融合在内，不仅可以借此丰富舞蹈的展现内容，还可以让体育舞蹈更有文化价值。我国是文化底蕴非常深厚的国家，在中国群众心中，中国文化和中国精神的元素早已深深地印刻在群众的内心中，即便是在经济和文化多元化发展的今天，也有许多社会人群会将中国元素毫无疑问的作为代表中国文化的特殊符号，借助多样化的融合形式对其进行弘扬和传承，尽显我国的大国风姿。本篇文章主要对体育舞蹈进行探讨，并对体育舞蹈与中国传统文化元素融合的路径详细探究，体育舞蹈表演者可以在舞蹈展现中思考传统文化元素融入舞蹈的有效方法，这样既可以将体育舞蹈表演作为文化传承的载体，还可以让更多舞蹈观看人员在了解舞蹈表演内容时感受我国传统文化的魅力，让观众通过了解含有中华文化传统元素的体育舞蹈音乐以及舞蹈动作和服装妆容提升民族自信。关键词：体育舞蹈；中国；传统文化；元素；融合路径引言：目前，我国社会中的体育舞蹈表演内容和形式随新时代发展趋势发生了许多变化，部分舞蹈表演者比较注重模仿或者直接照搬西方体育舞蹈教学模式对体育舞蹈表演形式进行创新，这样不仅会使我国传统文化元素在社会前进的进程中逐渐消失殆尽，而且还会降低我国的社会发展地位。所以，在全新的社会发展环境中，体育舞蹈表演人员应注重更新个人的发展观念，并正确地将中国传统文化元素合理融入于舞蹈优化工作，这样既可以使表演的体育舞蹈更具个性，而且还能借助体育舞蹈多样化的展现内容和形式，让充满中国特色的体育舞蹈作品冲出国门，让我国体育舞蹈真正的走向世界舞台。当然，体育舞蹈表演人员若能使含有中国传统文化元素的体育舞蹈得到充分展现，还可以让更多舞蹈观赏群众领悟中国体育舞蹈中中华文化的精髓，进而提高我国在日后发展过程中的发展地位，促使我国实现可持续发展。

新时代体育舞蹈的本土化:价值,困境与出路

新时代体育舞蹈的本土化 :价值 ,困境与出路摘要：体育舞蹈是一种综合了竞技特征、娱乐特征与健身特征的特殊性质舞蹈表现形式，其在我国现代体育事业的发展中扮演着十分重要的角色。立足于现状，首先介绍了体育舞蹈实现本土化的优势与价值，其次探讨了新时期体育舞蹈本土化需要面临的各种问题、困难，最后则着重阐述了体育舞蹈本土化的出路，希望可以进一步推动体育舞蹈的可持续健康发展，为传统文化的继承发展做出积极的贡献。关键词：体育舞蹈；价值；本土化；策略引言伴随着近些年来社会主义市场经济的快速发展，体育健康事业逐渐成为人们普遍关心的问题。体育舞蹈作为一项西方输入的舞蹈类型，其与我国全民健身、体育强国的战略具有一定的匹配度，在这样的条件下如何解决体育舞蹈本土化的问题就成为体育舞蹈稳定高速发展的关键。一、新时代体育舞蹈本土化的价值 1.促进文化的交融与发展体育运动事业本身就具有推动文化交融发展的作用。体育舞蹈具有很多其他类型体育项目所不具备的优势，不但具有许多美学的艺术特征与价值，同时也有助于培养学习者的艺术气质与形体，所以得到了广泛的认可与欢迎。通过各种不同类型的舞蹈艺术形式，可以帮助我们更好的了解中西方文化的差异与特征区别，从而帮助我们更好的认知文化属性，推进文化的交融与发展。

2.提升全面身体素质体育舞蹈基础是欧美文化、拉丁文化，这些文化属性在一定程度上决定了其可以很好的锻炼人们的全身协调素质以及力量、柔韧度等等。结合具体学习过程来看，通过学习体育舞蹈，学习者的形象气质都可以得到一定程度的改变，同时也可以获得良好的坐姿、站姿，从而提升自己的生活自信心，更好的投入到生活与工作当中。 3.推动体育事业的进步与发展体育健康是人类永恒的主题，作为一个体育大国，我国也一直致力于体育强国的打造。体育舞蹈作为一项可以得到广泛认可、普及的运动项目，其具有美学特征与传播特性，同时也具有广阔的开发拓展空间，所以十分适应于体育事业的发展需要，可以有效推动体育事业的进步与发展。二、新时代体育舞蹈本土化的困境新时期体育舞蹈本土化需要面对一些问题和困难，主要总结如下几个方面。 1.监督机制不完善从监督机制上来看，我国对于体育舞蹈的管理存在明显的机制缺失问题。这是由于国内对于体育舞蹈的定位并不清晰，所以导致许多体育舞蹈协会都是采取民间自发组织的模式，运营过程中存在商品属性过剩、自由运作水平参差不齐等等。另外，许多私营俱乐部管理混乱，导致乱收费的情况十分严重，对于体育舞蹈事业的进步与发展产生了许多不利的影响。 2.区域发展不平衡体育舞蹈具有全国范围内高质量传播的优势，但是在实际传播过程中却出现区域发展不平衡的问题。究其原因，主要还是由于各个地区在社会资本注入与市场活力的激发等方面存在投入上的差异。另外，经济繁荣地区对于体育舞蹈的重视程度较高，而欠发达地区则相对要差很多。 3.东西方文化差异限制

新时代背景下高校舞蹈美育实践路径探究

新时代背景下高校舞蹈美育实践路径探究摘要：舞蹈美育作为美育的一种形式，它是以舞蹈为载体，以教育为手段，以审美为目的的教育形式。新时代背景下高校舞蹈美育要在坚持育人为本，德育为先的思想前提下，按照“一核四翼”的教育理念，以“三美”教育为核心，以审美教育为主线，以美育渗透为手段，以促进学生全面发展和提高学生综合素质为目标，构建舞蹈美育新格局。本文对此进行了深入研究和探讨，希望可以为相关工作人员提供借鉴和参考。关键词：高校；舞蹈美育；实践随着我国教育事业的发展，高校教育的目标也不断发生改变，由单一的“培养专业型人才”转变为“培养全面发展型人才”，这就要求高校在教育过程中必须坚持育人为本、德育为先的教育理念，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。在高校课程体系中，美育课程属于非常重要的组成部分，是高校实施素质教育的重要途径之一。舞蹈美育是美育工作中一项重要的内容，能够帮助学生提高艺术鉴赏能力、审美能力和创造能力，能够在潜移默化中提高学生的艺术修养和审美情趣，使他们能够正确地理解、欣赏和热爱艺术。高校舞蹈美育是大学生成长过程中不可或缺的一部分，是落实素质教育的重要举措。随着人们生活水平和教育质量的不断提高，对高校舞蹈美育提出了更高的要求，高校也在不断改进和创新舞蹈美育的教学方法，以适应新时代下大学生素质教育发展需要。一、坚持育人为本，德育为先的思想前提我国历来重视对人的道德教育，将“德”视为道德素质的核心，作为个体完善自身素质的重要途径。因此，高校舞蹈美育应在育人为本，德育为先的思想前提下，贯彻落实舞蹈美育的基本要求。首先，高校舞蹈美育要遵循育人为本、德育为先的基本原则，坚持立德树人。培养什么人，是教育的首要问题。高校舞蹈美育要以社会主义核心价值观为引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，把“立德树人”作为第一位的任务。其次，高校舞蹈美育要遵循全面发展原则，坚持德智体美劳全面发展。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”这就要求高校舞蹈美育要重视对学生品德、智力、体质、审美、劳动实践能力等方面的培养和教育。最后，高校舞蹈美育要遵循循序渐进原则，坚持久久为功原则。美育是一个长期过程，不能一蹴而就。它不是一门学科或一个专业可以完成的工作，而是需要不断地学习和探索才

济南市少儿体育舞蹈的培训状况及发展创新研究

济南市少儿体育舞蹈的培训状况及发展创新研究随着社会的发展，体育舞蹈在青少年中的普及度越来越高，成为了一种极具潜力的文化娱乐活动。在济南市，少儿体育舞蹈培训已经逐渐形成了规模和体系，并积累了一定的研究和发展经验。一、济南市的少儿体育舞蹈培训现状 1、培训机构多样化。济南市的少儿体育舞蹈培训机构主要包括体校、民办培训机构以及学校体育课程等，覆盖面广，多种形式并存。 2、课程设置较全面。针对不同年龄段和不同层次的学生，济南市的少儿体育舞蹈培训机构设置了丰富多彩的课程，包括舞蹈基础、技巧训练、舞蹈创作、比赛辅导等等。 3、师资力量较强。济南市的少儿体育舞蹈培训机构拥有一支高素质、专业化的师资队伍，有些机构还邀请著名教练和明星舞蹈家来授课，提高了培训水平和品质。二、济南市少儿体育舞蹈培训的发展趋势 1、注重特色化发展。在济南市的少儿体育舞蹈培训市场竞争日益激烈的情况下，培训机构应该加强特色化培训，发掘自身优势，推出专业、独特的舞蹈课程。 2、注重社会化发展。少儿体育舞蹈培训应该与社会资源和文

化活动相结合，让孩子们充分体验舞蹈的魅力和文化内涵，注重社会化发展和生态化培训。 3、注重综合素质拓展。少儿体育舞蹈培训机构应该注重培养学生的综合素质，让舞蹈艺术与体育健身相结合，让孩子们身心健康全面发展。三、如何创新发展济南市的少儿体育舞蹈培训 1、创新课程内容。济南市少儿体育舞蹈培训机构应该注重课程的互动性和趣味性，采用多种教学手段，开发新型舞蹈课程和活动项目。 2、创新教学模式。培训机构应该引入信息化技术、互联网思维，创新教学模式，提高教学效率和质量，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握更多的舞蹈技能和知识。 3、创新发展战略。培训机构应该根据市场需求、客户反馈、教学成效等综合考虑，创新发展战略，加强品牌建设和市场开拓，提高发展的广度和深度。总之，济南市的少儿体育舞蹈培训市场虽然已经取得一定的发展，但是还需要借助创新的力量不断提升自身的实力和竞争力，为更多的孩子提供更优质的舞蹈教育。

新时代高校体育舞蹈美育教育实践路径探究

新时代高校体育舞蹈美育教育实践路径探究摘要：高校在开展美育教育工作的过程中，应重点改进传统教育理念和方式，注重打造专业的美育教师团队，以促进美育教学得到更加深入的改革，提高学生的审美素质和能力，促进传统文化实现更好地传承。在新时代背景下，高校应当意识到美育教育工作在高校教育改革工作中的重要地位和作用，要紧跟时代发展的趋势，注重满足人才综合素质发展的需要，在思想和实践中，加强体育舞蹈美育教育建设。关键词：新时代；高校体育舞蹈；美育教育；路径引言高校开展美育教育工作，有利于帮助学生提高对美的感知能力，这是学生进行一系列审美活动的开端。在日常生活和学习活动中，学生的审美活动会产生心理方面的累积作用，从而使自己具备一定的审美感知能力。通过对学生审美意识和鉴赏能力的培养，有利于丰富学生自身的审美感受，因而开展美育教育工作，通过展示自然和艺术本身的价值，让学生产生更高的创作动机。另外，开展美育教育工作有利于提高学生鉴赏美的能力，在开展体育舞蹈教学的过程中，着重对学生的审美观念进行培养，帮助学生积累一定的美学知识，从而能够使其深入鉴别美的内容和信息，不断提高对美的鉴赏能力。 1高校体育舞蹈美育的内涵美育又称审美教育，是培养学生正确的审美观念，增强他们对美的鉴赏能力和创造力的教育过程。苏联巴拉诺夫等在《教育学》这样写道：“美育是培养完全理解和正确鉴赏艺术美与现实美的才能的一种教育。美育要实现一整套可以保证从真正有美学价值的东西中获得满足的艺术概念、观点与信念。与此同时，美育要使学生把美的因素带到日常生活的各个方面，反对一切荒谬的、丑恶的和低

体育舞蹈课程思政的成功案例研究

体育舞蹈课程思政的成功案例研究随着社会的发展，国家对高校思想政治工作的重视日益增加。高校的思政工作不仅要在课堂上进行，还要融入到各个方面。体育舞蹈课程是高校体育教育中的重要组成部分，也是思政工作的重要载体之一。下面我们将通过对某高校体育舞蹈课程思政工作的成功案例进行研究，探讨其成功之道。一、创建有意义的主题 1. 主题选定的原因高校体育舞蹈课程思政工作的主题是一切的出发点。选择一个既能引起学生兴趣，又能深化思想内涵的主题至关重要。在该成功案例中，主题选定的原因在于其对学生身心健康和道德修养的影响。 2. 主题的意义主题要与学生的实际生活和心理需求相契合。在该成功案例中，主题的意义在于能够引导学生通过舞蹈锻炼身体，放松心情，同时培养他们的集体观念和团队精神。二、创新的思政内容 1. 突出体育舞蹈课程的特色

在体育舞蹈课程思政工作中，创新的思政内容至关重要。该成功案例突出了体育舞蹈的独特魅力和精神内涵，通过舞蹈艺术展示、名家讲座等形式，将思政内容融入到舞蹈教学中，使学生在学习舞蹈的同时也得到了心灵的洗礼。 2. 引入时代元素为了使思政内容更贴近学生，该成功案例还引入了时代元素，比如以当代流行舞为主题的舞蹈表演、讲述当代舞蹈艺术家的成功经验等形式，使思政内容更具吸引力和感染力。三、多元的教学方法 1. 结合实际教学情况在体育舞蹈课程思政工作中，教学方法的选择至关重要。该成功案例充分考虑到学生的个性差异和学习能力，采用多元的教学方法，比如分组讨论、案例分析、实践教学等，使学生能够全面而深入地理解思政内容。 2. 倡导开放式教学除了传统的课堂教学外，该成功案例还倡导开放式教学，鼓励学生参加舞蹈比赛、演出，组织学生开展社会实践和志愿者服务等活动，使学生在实践中感受到思政工作的魅力。

新课标视角下高校体育舞蹈教学改革探究

新课标视角下高校体育舞蹈教学改革探究一、新课标对高校体育舞蹈教学的要求新课标对高校体育舞蹈教学提出了更高的要求。新课标要求教学要贴近生活，注重培养学生的综合能力和创新能力。新课标强调学生主体性，要求教学注重学生的自主学习和实践能力。新课标倡导素质教育，要求教学注重学生的身心健康和全面发展。这些要求对高校体育舞蹈教学提出了更高的要求，需要进行相应的改革和探索。在新课标的要求下，高校体育舞蹈教学存在着一些问题。传统的教学模式往往是老师主导的，学生被动接受，缺乏主体性和创新性。教学内容滞后于时代发展，缺乏新颖性和生活性，无法激发学生的学习兴趣。教学手段单一，缺乏互动性和探究性，无法有效培养学生的实践能力和创新能力。针对这些问题，需要进行相应的改革探究，使高校体育舞蹈教学更符合新课标的要求。 1. 更新教学内容，贴近生活高校体育舞蹈教学需要更新教学内容，贴近学生的生活，并且与时代发展相结合。可以引入一些当下流行的舞蹈形式，如街舞、现代舞等，同时也可以结合传统的舞蹈形式，如民族舞、古典舞等，使教学内容更加多样化和丰富化。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的审美能力和艺术修养。 2. 强化学生主体性，培养实践能力高校体育舞蹈教学需要强化学生的主体性，培养学生的自主学习和实践能力。可以采用课程设计和课堂教学相结合的方式，让学生参与课程设计和教学过程中，培养学生的自主学习和创造能力。可以增加实践环节，让学生有更多的机会去实践和表现，培养学生的舞蹈技能和表演能力。 3. 多元化教学手段，激发学习兴趣高校体育舞蹈教学需要多元化教学手段，激发学生的学习兴趣。可以采用多媒体教学、互动教学等方式，使教学更加生动形象。可以组织学生参加各类舞蹈比赛和演出，让学生有更多的机会去展示自己，激发学生的学习兴趣和表演激情。

对中小学开设体育舞蹈课程的可行性研究分析word精品文档5页

对中小学开设体育舞蹈课程的可行性研究分析摘要体育舞蹈集体育、音乐、舞蹈于一体，深受广大学生喜爱。并且其对培养学生文明、礼貌、自信和社交能力等都有显著的积极作用。本文通过运用相关研究方法，对体育舞蹈课程在中小学开展的可行性进行研究与分析，并提出相应的发展建议，旨在为丰富中小学体育课程种类，促进中小学生身心的协调发展提供理论依据。体育舞蹈自传入我国以来，其以自身的优势迅猛发展，目前在我国高校也得到普遍的推广，深受大学生喜爱。但我们不难发现一个问题：体育舞蹈在高校发展趋势良好，但在中小学却很少有体育舞蹈教学这门课程。本人经调查发现，中小学生对体育舞蹈的学习大都以校外培训基地以及舞蹈俱乐部的形式，很少有通过在校教师进行专门系统的学习。本文以终身体育的思想作为研究的导向，在通过对体育舞蹈特点以及功效进行论述的基础上，结合中小学生自主发展的需求以及身心发展的特点，对其在中小体育教学中开展的可行性进行研究与分析，目的在于丰富中小体育教学的内容，提高我国中小学生的身心健康水平，修正其心理缺陷，改善其不良体态，促进学生自身综合素质的提高。 1体育舞蹈的特点及功效 1.1体育舞蹈特点 1.1.1表演观赏性体育舞蹈融音乐、舞蹈、服装、风度、体态美于一体，既有观赏的价值又有参与的可能，被认为是一种“真正的艺术”。 1.1.2体育性

体育性一方面体现在竞技性，即比成绩，拿冠军，为国争光；另一方面表现在锻炼价值上，从60年代至今，许多科研人员对体育舞蹈的生理和心理作用做过研究，通过对人体能量代谢、能量消耗和心率变化的测定，显示出：华尔兹和探戈的能量代谢为7.57，高于网球7.30，与羽毛球8.0相近；体育舞蹈的最高心率为：女子197次／分，男子210次／分。可?，体育舞蹈引起人的生理变化是明显的，它是陶冶情操，锻炼体魄的一种极好形式。 1.2体育舞蹈的功效 1.2.1帮助学生形成良好的身体形态因为在体育舞蹈的训练中，经常要求学生抬头、挺胸、收腹、沉肩和臀部加紧，使整个身体呈一个舒展、挺拔、优雅大方的姿态；在训练中会消耗大量热量，减少脂肪的堆积，为体形的美起了一定的作用。 1.2.2提高学生的身体素质经常练习体育舞蹈的学生，在身体素质包括柔韧、力量、灵敏等都有一定的提高。 1.2.3陶冶情操体育舞蹈本身就是一种艺术，学生学习体育舞蹈可以享受它的美，在其训练过程中不断满足学生对美的追求，陶冶了学生情操。 2体育舞蹈符合中小学生身心健康发展的需要 2.1体育舞蹈符合中小学生生理需求中小学生正处于身体发育的关键时期，良好的身体素质是学习的保障。体育舞蹈的学习能够对身体起到很好的锻炼效果，如，伦巴舞需要锻

“五大发展理念”视角下我国体育舞蹈发展的探析

“五大发展理念”视角下我国体育舞蹈发展的探析摘要体育舞蹈是体育运动与舞蹈相融合的一种运动项目，并在现代化发展的过程中不断地受到社会大众的喜爱，成为我国体育运动发展过程中的重要构成。本研究以“五大发展理念”为视角，对我国体育舞蹈的发展进行探讨，并提出相应的建议。关键词：五大发展理念；体育舞蹈；发展引言党的十八届五中全会中提出了“五大发展理念”，即创新、绿色、协调、开放和共享五大发展理念。“五大发展理念”的提出为我国改革开放的深入化进行提供了引导与支撑。作为我国体育事业的重要构成主体，体育舞蹈也逐渐成为满足社会大众美好生活需求的重要依托，赢得众多群体的喜爱【1】。很大程度上，“五大发展理念”与我国体育舞蹈的发展有着较强的适应性，通过解读五大发展理念的内涵与要求，能够为我国体育舞蹈发展过程中短板问题的解决提供借鉴。一、创新理念下的体育舞蹈在五大发展理念中，创新是重要的动力，也是驱动高质量发展的核心所在。从创新理念下对我国体育舞蹈的发展进行剖析，应当包括体制的创新与内容的创新。首先，我国体育舞蹈管理体制的创新与改革是一个重要的动力点，体育舞蹈的发展不仅要能够符合广大人民群众健身运动等的需求，同时也需要对自身的道路进行重新的界定，推动体育舞蹈的市场化和产业化转型，对体育舞蹈本身的管理体制进行改革，以此来为体育舞蹈本身的发展提供适应性的制度支撑。从体育舞蹈的内容层面来看，体育舞蹈的内容创新是维持其生命的关键所在，同时也是我国体育舞蹈从单一化到丰富化、多样化发展的必然趋势。我国体育舞蹈的内容创新既要坚持民族的核心特色，同时也要开阔眼界，从国际体育舞蹈领域吸收经验，形成“以我为主、创新融合、兼收并蓄”的体育舞蹈创新理念，不断推动体育舞蹈的成长与发展。二、绿色理念下的体育舞蹈绿色发展是基于人与自然和谐发展的一种理念，体育舞蹈运动本身也是通过形体的运动，带动人体机能的提升，从而达到促进身心健康发展的目的。作为一种特殊的运动项目，体育舞蹈极具有锻炼的价值，同时又具有美学价值。在舞蹈音乐的作用下，开展相应的舞蹈动作，一般来看，体育舞蹈的时长大约为三分钟左右，但是其运动的消耗量大约与慢跑五分钟相等。从运动角度来看，体育舞蹈也是一种有氧的运动，能够提升人体的呼吸功能，促进人体肌肉的均衡发展，并起到各种疾病预防的效果。体育舞蹈也具有明显的强音乐属性，即所谓的“载歌载舞”，在不同风格音乐的作用下，使人体的精神得到放松，有利于运动者的心理健康发展。当下，体育舞蹈的开展也有着社交属性，即通过共同爱好者之间的集合，打破了网络社交等的束缚，满足大众的线下社交需求，从而促进社会大众工作、学习等的协调，促进日常效率的提升【2】。三、协调理念下的体育舞蹈协调发展是我国发展过程中的内在要求，也是实现高质量发展的支撑之一。从体育舞蹈来看，协调发展体现在音乐、舞蹈、舞者之间的协调性，以此来实现舞蹈过程中各个环节的优化组合，推动整体的发展。体育舞蹈的协调发展可以体现在两个方面上，即宏观协调与微观协调，所谓宏观协调就是体育舞蹈可持续发

国内体育舞蹈艺术表演舞创编理论研究现状

国内体育舞蹈艺术表演舞创编理论研究现状 1.体育舞蹈艺术表演舞创编的内涵及实质运用特殊的艺术手法并通过实践对现实生活进行详细观察、理论研究、系统分析、精密选择、融合加工、深度提炼塑造的艺术形象，并且通过对产生不同种类艺术效果的工作及工作的人物进行创造设计就是艺术创编。艺术创编体现的方面是多样化的，主要包括：美术方面、舞蹈方面、设计方面、音乐方面、行为艺术方面等，具体扩展为舞蹈作品、绘画作品、音乐作品，美术作品、影像作品等等。以肢体语言作为“心智交流”的过程是人体依靠运动所表达的艺术，是一种以舞蹈形式来表达的一种独特艺术表演题材，创新的含义是通过行为艺术来进行展示的。舞蹈对人与人之间的感情交流具有增进提升的作用，对自身的性格能起到陶冶的效果，对身体的锻炼更是发挥着积极的意义，总而言之舞蹈能对人起到修身养性的大价值和高升华。舞蹈是用身体语言来表达思想，让观者收到审美的愉悦。闫莹在《中国元素在体育舞蹈作品中的运用研究》中提出：从文化层面上来说，艺术与文化二者合一，融为一体。当然，文化的范畴要比艺术更加广泛，艺术存在于文化之中，文化为艺术这颗枝叶提供者源源不断的养分。反观之，艺术的不断发展繁荣，同样离不开文化的丰富。一定程度上来说，中国元素是华夏文明的积淀、民族精神的符号。艺术创编离不开文化的支撑，换言之，只有文化的滋养才能使的艺术创编更加深邃和璀璨夺目。体育舞蹈艺术表演舞创编是一种具有科学性、系统性、艺术性的方案，科学性要阐述的是一种在尊重客观事实的基础上，理性的分析体育舞蹈艺术表演舞的内部规律；系统性要表明的是舞蹈在创编过程中是要遵守基本要义的，杂乱无章一味拼凑是不可取的，违背了舞蹈创编力求展现震撼艺术效果的本意；艺术性是一部优秀作品散发出的艺术气息和情感韵味。王净在《体育舞蹈表演舞创编方法研究》中提出：国内的体育舞蹈表演舞还处于开始阶段，在发展的萌芽时期，我国大多数表演舞作品都纷纷效仿西方体育舞蹈表演舞，这样的效仿仅仅是框架的套用，内容的匮乏空洞，内在精神的欠缺，在题材的选择上缺乏新意，这仅仅简单完成了形式上的基本要求，忽略了表演舞需要需要不断的创新发展，更没有完整的主题内容的表达。显然，体育舞蹈艺术表演舞创编实际上是一种有着规范章程的艺术手法，需要在研究、实践、领悟中创新融合，不能漫无目的原地打转。

“互联网+”背景下高校体育舞蹈教学的制约因素及发展策略

“互联网+”背景下高校体育舞蹈教学的制约因素及发展策略 1. 引言 1.1 背景介绍在“互联网+”背景下，高校体育舞蹈教学面临着新的挑战和机遇。随着信息技术的飞速发展，互联网已经深刻影响着各行各业，包括教育领域。高校体育舞蹈教学作为体育教育的重要组成部分，也需要与时俱进，适应互联网时代的发展需求。在传统的体育舞蹈教学中，教师主要依靠面对面的课堂教学和实践指导，但随着互联网技术的普及和应用，传统教学模式已经无法满足学生的学习需求。互联网为高校体育舞蹈教学提供了更多的学习资源和平台，同时也带来了新的教学挑战和问题。针对当前高校体育舞蹈教学中存在的问题和挑战，本文将从高校体育舞蹈教学的制约因素和发展策略出发，探讨如何在“互联网+”背景下推动高校体育舞蹈教学的发展，提高教学质量和效果，为培养更多优秀的体育舞蹈人才做出贡献。【字数：223】 1.2 问题阐述高校体育舞蹈教学中存在着师资队伍不足和不够专业化的问题。由于体育舞蹈教学相对较为细分和专业化，需要具备一定的舞蹈技巧

和教学经验。目前许多高校在招聘体育舞蹈教师时，并没有对其进行严格的专业要求，导致教学水平参差不齐，无法满足学生的需求。课程设置和教学手段滞后也是高校体育舞蹈教学的制约因素之一。随着时代的发展和学生需求的变化，传统的体育舞蹈课程安排和教学方法已经无法适应现代学生的学习方式和审美需求。缺乏更新的课程设置和教学手段，使得体育舞蹈教学变得枯燥乏味，难以激发学生学习的兴趣和潜力。高校体育舞蹈教学的制约因素多方面存在，并需要通过一系列有效的发展策略来解决。只有通过不断完善教学质量和培养学生对体育舞蹈的热爱，才能推动高校体育舞蹈教学迈向更加美好的未来。 2. 正文 2.1 高校体育舞蹈教学的制约因素 1. 教学资源不足：高校体育舞蹈教学需要专业的舞蹈教室、音响设备、舞蹈道具等资源支持，但是由于各方面条件限制，很多高校的教学资源相对匮乏，难以满足学生的学习需求。 2. 师资队伍不稳定：体育舞蹈教学需要具有专业舞蹈技能和教学经验的教师来授课，但是由于师资队伍的不稳定性，很多高校缺乏高水平的舞蹈教师，导致教学质量无法得到有效保障。 3. 课程设置单一：现有高校体育舞蹈教学课程设置较为单一，缺乏多样性和创新性，无法满足学生不同的学习需求和兴趣。

体育舞蹈艺术表演舞创编中与“中国元素”的交融渗透

体育舞蹈艺术表演舞创编中与“中国元素”的交融渗透 1.体育舞蹈艺术表演舞创编中与“中国元素”交融渗透的内在条件体育舞蹈在中国历经了风雨的洗礼，漫漫历程路使其不断推陈出新雕刻着诗情画意的风景图。体育舞蹈在我国的发展经历了有积极意义的阶段。体育舞蹈自1984年传入中国后，成立了“中国国际标准舞总会”，其成立时间是1986年，紧接着“第一届全国国际标准舞锦标赛”，于1987年成功举办。体育舞蹈俱乐部是国家体委1989年8月成立。“中国上海、北京世界杯体育舞蹈锦标赛”（中国首次被认可的世界性公开赛），1993年12月顺利举办。“中国国际标准舞协会”和“国际标准舞学院”于1994年相继成立，协会首次派考察团参加世界著名的英国“黑池”71届舞蹈节是在1996年5月。由此可见，现阶段国家十分重视体育舞蹈在中国的发展，目前，在中国的不同领域体育舞蹈已经非常流行，随着体育舞蹈者的不断增加中国参加体育舞蹈英国黑池舞蹈节比赛的选手水平越来越高、人数越来越多。腷腷膊膊晓禽飞，磊磊落落秋果垂。中西方文明的发展历经了万道河，千重山。不同地区造就了异样文化且分别代表着各自的符号、价值和意义以及社会规范等。文化产生的路途艰难而遥远五湖四海的文化彼此之间也存在着联系且相通的一部分。体育舞蹈艺术表演舞创编中与“中国元素”两者之间的交融渗透是需要条件的，首先，体育舞蹈作为西方的一项艺术引入我国，在拥有着五千年底蕴深厚的文明熏陶下，体育舞蹈艺术表演舞自然潜移默化的受到影响，自身内容和形式创新的需要；其次，体育舞蹈作为一种全新的艺术模式在一定程度上受到国人的喜爱，参加此项活动的人群已经在学校、社交、娱乐、健身等不同领域积极发展；最后，十九大报告指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在新时代的推动下人民自身的追求已经是一种常态，东西方文化的交融渗透在彼此没有外力的促使下在不断地进行着交流。在（1）体育舞蹈传入中国其立足发展的自身需求；（2）被国人接受并走进在不同领域；（3）两种文化不断进行的交流三个方面看，这是在人民发自内心的接收中不断的升级改造体育舞蹈的艺术表现形式。体育舞蹈在发展的驱使下不断进化着，体育舞蹈在中国的中心点是更好地发展下去，其体育舞蹈艺术表演舞在创编中创新融入“中国元素”就是一个很好的

“互联网+”背景下翻转课堂教学模式在体育舞蹈课程教学中的应用分析

“互联网+”背景下翻转课堂教学模式在体育舞蹈课程教学中的应用分析作者：暂无来源：《尚舞》 2021年第4期王梦婷【摘要】随着素质教学理念的深入推广，基于“互联网+”时代背景，高校体育舞蹈教学理念发生了改变，教学模式也呈现多样化特点，体育舞蹈作为艺术表达的主要形式，丰富了人们的精神世界，受到人们的重视。本文基于“互联网+”背景，对体育舞蹈教学设计在翻转课堂教学模式中的应用进行分析。【关键词】“互联网+”；体育舞蹈教学；翻转课堂；实践策略 “互联网+”背景下，翻转课堂教学模式的应用对高校体育教学提出了更高的要求。教师需要在“互联网+”时代背景下，在原有体育舞蹈教学的基础上创新舞蹈教学模式，将翻转课堂新型教学方式引入体育舞蹈教学设计中，培养学生的体育素养，提升学生的舞蹈认知。 1.翻转课堂教学模式基本内涵翻转课堂是对传统教学模式的创新和转化，通过对上课时间的动态调整，使学生能够掌握学习主动地位，根据自身需求，综合教学要求，对学习项目进行积极研究，继而激发学生的舞蹈学习兴趣，提升学生的舞蹈潜能，突破时间以及空间的限制，将教学内容与互联网技术进行综合利用，使学习方式具有灵活性和多元化的优势特点。在高校体育舞蹈教学中运用互联网技术，采用翻转课堂教学模式，可以有效地提升体育舞蹈教学的创新性。首先，教师通过利用翻转课堂教学模式，可以把体育舞蹈教学的重难点以多样化的视频形式展现在学生面前，利用超星泛雅、学习通等网络软件作为学习交流平台，指导学生进行自主学习，继而激发学生的体育舞蹈学习热情，提升体育舞蹈学习效果。其次，教师借助翻转课堂教学模式，积极引入在线测评信息技术，继而对学生的体育舞蹈学习状况进行全面跟踪了解，对学生在学习过程中出现的问题及时进行讲解并解决，提高学习的针对性和有效性。 2.“互联网+”背景下高校体育舞蹈教学的特点 2.1开展个性化的体育舞蹈教学方式高校利用互联网信息技术，建立信息数据库，把学生的个人信息录入学校的信息数据库中，通过对数据库的数据结果进行分析，对学生的学习状况进行及时了解，对学生进行针对性的学习指导，促使其可以更好地理解体育舞蹈知识，从而开展创新式的体育舞蹈教学。 2.2培养高校生体育舞蹈良好的学习习惯 “互联网+”时代背景下，高校教学活动可以通过互联网的信息平台进行，拓宽学生获取体育舞蹈知识的渠道。高校通过利用超星泛雅网络平台、学习通App、微信、腾讯会议、QQ等互联网软件开设微课的教学方式，进行一学期技术课程教学，使学生可以接触到多样化的体育舞蹈学习资源，强化自身的舞蹈技能。学生利用网上授课的翻转课堂模式，保证学生的学习进度

体育舞蹈教学创新研究-最新教育资料

体育舞蹈教学创新研究体育舞蹈是一门新兴的体育运动项目，自上世纪八十年代以来才收到人们的广泛关注与喜爱。体育舞蹈又叫国际标准社交舞，起源于欧洲，拉丁美洲，分为摩登舞跟拉丁舞两种舞系。各国体育舞蹈表演家，在1992年巴萨罗纳第二十五届奥运会上进行了精彩的表演，由此体育舞蹈开始受到世界各国体育界的重视与关注。由于我国的体育舞蹈发展较晚，所以在技术水平上我们与世界其他的体育舞蹈强国还存在很大的差距。为缩小差距，并与国际体育舞蹈发展接轨，我们必须要做出自己的发展方向与创新思路。体育舞蹈的基本特征是美，美包含着这各种方向形体、音乐、服饰等等。我们不能单纯的去学习舞蹈的动作，发现美、表现美才是关键所在。这就需要我们发挥充分的想象力与创造力，变革教学观念，开拓思路，改革训练与教学方式，走出一条体育舞蹈自主发展创新之路。一、从教学内容进行改革（一）教学内容要结合民族文化的发展发展与创新是这个时代的主题，同样体育舞蹈这项运动也要迎合当前的发展趋势。体育舞蹈任何的新思路、新思维都要以教学为基础发展，好的教学内容需要好的方法作为支撑，同时好的方法也要有先进的教学内容作为升华。我国的体育舞蹈项目发展

较晚，多数的教学内容与方法都是在一味跟随国外的先进理念去发展，但真正能够完全执行的理念却很少。多数教学过程只是重视舞蹈动作的教学，急于求成，造成了体育舞蹈发展的形似而神不似，太过注重表面文章缺乏内涵。因此我国的体育舞蹈教学内容应该去创新性的扩充，增加理论、形体、音乐、感觉、表现力等项目来进行系统的教学。同时我们不应当把教学内容的数量增加作为目的，也不要盲目的认为教学内容系统化之后体育舞蹈水平就一定能有更快的提高，我们需要的是切实可靠的执行策略，把扩充的内容以及原有的教学经验相结合，划分各种理论在教学当中的份额，同时让学生理解所学内容的目的与意义，只有这样才能使扩充的教学内容显示出应有的价值。在借鉴国外教学内容的同时，也应该结合我国的实际去发展适合我国的体育舞蹈教学特色，同时融合我国本民族历史悠久的民族舞教学经验来拓展体育舞蹈的教学内容，拓宽教学思路，力求形成具有中国特色的体育舞蹈教学内容体系。最为典型的结合我国民族文化发展例子是国标舞剧《长恨歌》。《长恨歌》在国标舞的基础上融入了更多的舞蹈元素，但从头至尾你能感受到国标舞的魅力。在表现王琦瑶陷落于声色场所时，国标舞表现出与她的生存环境相符合的戏剧氛围；当表现到1949年上海解放，国标舞一下转变成为喜庆大秧歌；在表现王琦瑶解放后的那些人生坎坷时，国标舞又演变成“麻将舞”和“革命舞”等等，从周

体育舞蹈在小学校园的推广研究课题实施方案

体育舞蹈在小学校园的推广研究课题实施方案一、课题研究论证报告 1．课题提出的背景 2007年5月31日,教育部体艺厅下发了关于推广《第一套全国中小学校园集体舞》的通知。2014 全国两会中全国政协委员杨桦：务必把提高青少年健康素质提升到国家战略层面，在全国关注体质健康的大背景下，本文将关注讨论体育舞蹈在小学校园的推广研究，有目的地研究体育舞蹈在小学的开展情况。在开展全民健身的大背景下，小学生也在寻找新的健身方式，同时全国在开展“阳光排舞”进校园的大背景，体育舞蹈专业是一项由着高度艺术性与技巧性的表演和比赛项目。随着体育舞蹈运动在我国的迅猛发展和普及，及其运动技术水平也得到很快的发展。国内部分高校十几年前已经将体育舞蹈引入到大学课堂，2013年国家教育部正式将体育舞蹈列入招生目录。因此体育舞蹈专业的学生会对专业训练的要求越来越严格，因此体育舞蹈在小学校园的开展具有必要性。 2．本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析成思亮在其硕士论文研究中通过对北京高校的长期进行体育舞蹈练习的普通学生的体质与心理健康进行了科学的测试,结果显示体育舞蹈对北京市高校普通学生在促进体质健康水平和心理健康水平上有积极作用。徐芳在其硕士论文研究中从评价的角度对体育院校体育舞蹈专项学生体能特征进行了深入的研究结果认为体育院校体育舞蹈专项学生专项体能是指体育舞蹈专项学生在运动中承受负荷与适应环境变化的能力,是学生身体形态、机体机能和运动素质诸方面专项化的综合体现。并建立了对体育舞蹈专项

学生专项体能的评价指标体系。袁毅，郑东霞在其研究成果中借助体育运动训练原理和其他相关学科的研究成果，结合训练经验,从摩登舞的竞技特点出发深入研究了摩登舞选手的身体素质训练并提出了相对应的训练方法。国内外学者从不同学科、不同视野对体质和体育舞蹈方面进行了研究，而通过检索文献没有发现国内对来自于不同生源地的体育舞蹈专业学生的体质进行专门研究的成果。通过查阅大量的文献资料，发现关于体育舞蹈的开展主要集中在高校的层面，对于小学阶段体育舞蹈的开展状况存在着缺陷，本研究将从体育舞蹈存在的短处对体育舞蹈进行研究。 3．支撑本课题研究的重要理论 1.“十三五”规划的开局之年，“一校一球一舞”的的方针政策。 2.2013年国家教育部正式将体育舞蹈列入招生目录，面对如此形势，开展体育舞蹈在小学的推广势在必行。 3.“十二五”期间提出的全民健身的大背景下，体育舞蹈的推广正在以越来越快的脚步进行着。 4．课题核心内容的界定体育舞蹈：又称“国际标准舞”，由社交舞转化而来，是体育与艺术高度结合的一项体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞的竞赛项目。小学：是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，有些地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。校园：一般是指用围墙划分出某学校可供使用范围（包括教学活动、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活）内的区域；出入口会有

新时代背景下少儿体育舞蹈教学中美育的功能

“新时代”背景下少儿体育舞蹈教学中美育的功能依据新时代对美育的要求（培养全面发展的人和学科融合的理念），笔者将从美育的协调功能出发——以美促德、以美启智、以美健体、以美育心、以美促劳，分析少儿体育舞蹈教学中的美育功能。 1.以美促德，培养良好的道德品质 “以美促德”的言论自古有之，并且在美育的功能里就有“怡情养性”和“化性起伪”的功能。“怡情养性”的功能是说，美育对人的精神具有调节的作用，它可以使人达到心理的平衡和人格的完善。美育和德育的关系在于他们之间互相区别又相辅相成。美育的动力源于内心，由内心情感动员的方式感化人。而审美对人的教化往往使人感到亲和而有爱，它不像道德规范那样有教条而严肃。美育以一种亲和、易于被人们接受的方式对人们感性的欲望进行约束、节制和净化，促进心灵的健康与和谐，把情与理在人的身上实现统一；“化性起伪”的意思是人的身上会有各种自然的本性（如自私、利己），这些自然本性可以通过美育的方式对人进行改造，使得人的自然本性转化为人性。以美的事物为实现路径进行品德教育逐渐影响感化的过程。因此以体育舞蹈之美为手段，对学生进行美育能够更好地促进少儿良好品德的形成。少儿体育舞蹈教学能够借助舞蹈礼仪美促进学生美德的发展。有礼貌是美好品德体现的一个方面。不管是国内还是国外的哪一种舞蹈都是崇尚礼仪的一种活动。体育舞蹈也如此，是一个比较注重礼仪的活动，因其有宫廷舞的前身，体育舞蹈还是一项有西方贵族血统的体育艺术项目。所以基于此原因体育舞蹈礼仪也被披上了美的华丽外衣。体育舞蹈中的礼仪有：男士要得体大方的约请女伴。在舞会上一般女士是不会主动邀请男士共舞的，需要男士以绅士的姿态诚恳的邀请女伴共舞；不轻易拒绝邀请。受人以礼，必以礼待之。在舞会中当别人绅士又礼貌的邀请共舞的时候，出于礼貌的回应，如果没有特殊情况，是不能随便拒绝别人的；男伴绅士风度。中国人崇尚男士拥有温文儒雅的风度，西方人崇尚男士的绅士的风度。绅士风度体现在男士得体讲究的着装、斯文大方的举止与对女性和人格的敬重；着装要求。在体育舞蹈活动中就要求人们着正装出席，这是对活动发起人的尊重，也是对其余参与者的尊重，在大型表演赛上选手更是需要精心准备服装并着对应舞种的服装参赛。在体育舞蹈教学中教师也会着装进行要求，这