重庆市高职高专职称评定条件

重庆市高职高专职称评定条件
重庆市高职高专职称评定条件

重庆市高职高专、成人高校教师教授、副教授职务评

审条件(试行)

2007-08-01 11:30:40 发布者:admin 访问量:2458

渝教职改〔2007〕15号

重庆市教育委员会职改办

关于印发《重庆市高职高专、成人高校

教师高级职务评审委员会教授、副教授

职务评审条件(试行)》的通知

各职业技术学院、高等专科学校、成人高校:

为加快建设一支适应素质教育和创新人才培养的高职高专、成人高等学校教师队伍,进一步规范高职高专、成人高等学校教师职务申报评审工作,充分体现其激励导向作用,根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》和重庆市职称改革相关政策,遵循实事求是、分类指导、区别对待这一原则,结合本市高职高专、成人高等学校教师高级职务申报、评审工作的实际,特制定《重庆市高职高专、成人高校教师高级职务评审委员会教授、副教授职务评审条件(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。

二OO七年五月十一日

主题词:高等教育教师职务评审条件通知

抄送:重庆市职改办。

重庆市教育委员会办公室 2007年5月11日印

重庆市高职高专、成人高校教师高级职务

评审委员会教授、副教授职务评审条件(试行)

一、基本条件

(一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的各项路线、方针、政策,有良好的职业道德,遵纪守法,为人师表,学风端正,积极承担教学科研任务。

(二)具有高等学校教师资格。

(三)具有大学本科及以上学历。

(四)申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术职务工作1年及以上;申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上或博士学位获得者聘任副教授职务3年及以上。

(五)任现职以来年度考核为称职(合格)及以上。

(六)外语、计算机、继续教育符合渝职改办[2005]99号和[2007]53号文件要求。

(七)不具备相应学历或任职年限要求破格晋升高级职务的须符合渝职改办[2000]439号文件要求。(八)学术成果鉴定的有关要求按《重庆市教育委员会职改办关于高等院校教师、中等职业学校教师、实验技术系列晋升高级职务学术成果鉴定有关问题的通知》(渝教职改[2004]37号)执行。

(九)身体健康,能够正常工作。

(十)任现职以来教学、科研业绩基本条件。

1.教学条件

申报教授、副教授职务应系统承担2门及以上课程的教学。

申报教授、副教授职务应完成学校规定的教学工作量,教学质量优良,教学效果好(学校提供专门的评估意见)。双肩挑等兼职教师的工作量不得低于各学校规定教学工作量的三分之一。任期内无重大教学事故。申报教授、副教授职务应指导新教师、进修人员或讲师、助教。

2.科研条件

申报教授职务的应具有比较稳定或相对集中的研究方向。

申报教授、副教授职务所提供的论文、著作、教材、项目、奖励等成果是指与申报学科(专业)相同(相近、相关)的已结题(出版、发表)的成果。

报送论文中必须有1篇为教学、教改方面的内容。

3.需要说明的问题

(1)本评审条件只是申报教授、副教授职务的基本要求,申报人是否达到该职务所要求的专业技术水平由评审委员会根据申报人提供的材料提出具体评审意见。

(2)教学、科研工作某方面业绩特别突出者,经重庆市高职高专、成人高校教师高级职务评审委员会认可,评审时可以不受本评审条件的限制。

(3)省部级课题含重庆市教委下达的教学类课题或规划项目。全国一级学会课题可视为省部级课题,省一级学会课题可视为校级(地厅级)课题。

(4)各类成果除有特别说明外均指第一作者或主持人,但内刊、论文清样不能作为正式材料报送。

(5)实践性较强的学科,申报人员应具备“双师”素质。

(6)各学科门类除有特别说明外,核心期刊以北京大学图书馆公布的《中文核心期刊目录》为准。核心期刊含中文核心和人文社科核心期刊,被人大复印资料全文转载视为核心期刊。权威核心期刊由评审委员会根据实际情况认定。高质量的项目、奖项或者专著等可否折算为权威核心期刊以及如何折算,由评审委员会根据实际情况研究确定。

(7)其它未列入的相关业绩成果由评委会根据实际情况提出具体评审意见。

二、各学科门类高级职务教学、科研具体评审条件

(一)学科门类:哲学

1.教授

(1)论文

发表论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。

(2)项目、奖励、论著具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。

④获省部级及以上教学、科研等级奖(前3名)至少1项。

⑤出版学术专著至少1部(20万字以上,独著或第一作者撰写三分之一以上)。

⑥主编、副主编省部级以上统编教材。

2.副教授

(1)论文

发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)或主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

③获省部级(前5名)及以上的教学、科研项目奖至少1项。

(二)学科门类:经济学

1.教授

(1)论文论著

主持撰写(或以前2名身份合作撰写)并出版专著至少1部(20万字以上,本人至少撰写5万字)或参编规划高校教材1部(本人至少撰写三分之一以上)且发表论文10篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。

④获省部级科技成果三等奖或社科成果三等奖1项及以上的主持人。

⑤获省部级科技成果二等奖、社科成果二等奖1项及以上的主研(前3名)人员。

⑥获省部级优秀教学成果二等奖及以上的主持人、一等奖及以上的主研(前3名)人员。

2.副教授

(1)论文论著

出版专著至少1部(本人至少撰写3万字)或参编规划高校教材至少1部(本人至少撰写3万字)且发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

④主研(前3名)人员获省部级科技成果三等奖、社科成果三等奖、省部级优秀教学成果三等奖及以上至少1项。

(三)学科门类:法学

1.教授

(1)论文

发表论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。

(2)项目、奖励、论著具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。

④获省部级教学、科研等级奖(前5名)至少1项。

⑤主编出版学术专著至少1部(本人至少撰写5万字)。

⑥主编、副主编省部级及以上统编教材1部(本人至少撰写5万字)。

2.副教授

(1)论文

发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

④主研(前3名)人员获校级(地厅级)及以上教学、科研等级奖至少1项。

⑤主编、副主编出版学术专著至少1部(本人至少撰写3万字)。

⑥参编省部级及以上统编教材1部(本人至少撰写3万字)。

(四)学科门类:教育学

1.教授

(1)论文

发表论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。

(2)论著具备下列条件之一:

①出版学术专著至少1部。

②主编规划教材至少1部。

③副主编著作、规划教材至少2部(本人至少撰写5万字)。

(3)项目、奖励具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。

2.副教授

(1)论文

发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

④参研(前5名)省部级及以上的教学、科研项目至少2项。

3.说明

(1)一级学会的会刊、重点大学学报、权威机构主办的学术期刊可视为权威核心期刊。

(2)本人主持1项国家级(含教育部)课题、主编(副主编)1部普通高等院校国家规划教材可视为权威核心期刊1篇。

(3)获省部级及以上政府一、二等奖1项可视为学科级刊物1篇;获省部级及以上政府三等奖1项可视为权威核心期刊1篇。

(4)获市教委教育、教学、科研(含区县政府奖)成果一、二等奖,可视为核心期刊1篇;获三等奖可视为公开发表论文1篇。

(5)主持子课题视为主研人员。

(6)体育学的评议标准:

①教授

总成果数(公开发表的论文、出版的专著或教材等)10项及以上(其中体育类核心期刊至少3篇,其余7项成果中第一作者或独著至少3项)。

②副教授

总成果数(公开发表的论文、专著或教材等)5项及以上(其中核心期刊至少2篇,其余3项成果中第一作者或独著至少2项)。

③说明

省部级及以上教学成果奖可视为核心期刊。主教练取得国家级运动竞赛前8名或主持省部级及以上品牌专业、精品课程可作为申报教授的教学、科研成果之一。主教练取得省部级运动竞赛获前3名或主持校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程可作为申报副教授的教学、科研成果之一。

(五)学科门类:文学(外国语言文学类、艺术类另定)

1.教授

(1)论文

发表论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。

(2)项目、奖励、论著具备下列条件之一:

①主持省部级及以上教学、科研项目至少1项。

②主研(前3位)省部级及以上教学、科研项目至少3项。

③出版专著至少1部。

④主编学术专著至少2部(其中1部获省部级及以上教学、科研等级奖)。

⑤出版独立编撰教材至少1部、主编教材至少2部。

2.副教授

(1)论文

发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

(2)项目、奖励、论著具备下列条件之一:

①主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。

②主研(前3名)省部级及以上教学、科研项目至少1项。

③获得校级(地厅级)及以上教学、科研等级奖至少1项。

④出版独立编撰教材至少1部。

⑤主编、统稿副主编教材至少1部。

(六)学科门类:历史学

1.教授

(1)论文

发表论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。

(2)项目、奖励、论著具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。

④获得省部级及以上教学、科研等级奖至少1项。

⑤出版专著至少1部或主编学术专著至少2部。

⑥出版独立编撰教材至少1部或主编教材至少2部。

2.副教授

(1)论文

发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

(2)项目、奖励、论著具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)及以上教学、科研项目至少1项。

③主研(前3名)省部级及以上教学、科研项目至少1项。

④获得校级(地厅级)及以上教学、科研等级奖至少1项。

⑤出版独立编撰教材至少1部。

⑥主编、统稿副主编教材至少1部。

(七)学科门类:理学

1.教授

(1)论文

在核心期刊发表论文5篇及以上(其中权威核心期刊或被SCI、EI收录至少1篇)。

(2)项目具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上教学、科研项目至少1项。

③主研(前3位)省部级及以上教学、科研项目至少3项。

(3)说明:以下条件之一可视同1篇权威核心期刊论文。

①省部级及以上三大奖(自然科学奖、科技进步奖和科技发明奖)奖励(三等奖前二名、二等奖前三名、一等奖前四名)1项或省部级及以上教学、科研成果奖(主持人)1项。

②专著或获奖统编教材1部。

③国家发明专利1项,或成果转化中取得巨大经济、社会效益而获得省级以上表彰奖励者。

2.副教授

(1)论文

发表论文5篇及以上(其中权威核心期刊至少1篇或核心期刊至少3篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①主持校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)或主研(前三名)省部级及以上项目至少1项。

③获省部级奖励(三等奖前三名、二等奖前四名、一等奖前五名)至少1项。

④在成果转化中取得巨大经济、社会效益,并获地厅级及以上表彰奖励者。

(八)学科门类:工学

1.教授

(1)论文

发表核心期刊论文5篇及以上(其中权威核心期刊至少1篇;或被SCI、EI等检索收录至少1篇;或出版专著至少1部;或主编教材至少2部)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持至少1项或主研至少3项省部级及以上的教学、科研项目。

③获省部级及以上至少1项教学、科研奖励(前3名)。

④主持横向课题(含产学结合的项目)经费不少于30万元。

⑤拥有发明专利至少1项。

⑥拥有实用新型专利至少3项。

2.副教授

(1)论文论著具备下列条件之一:

①发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

②出版专著(前2名)或编写教材(前2名)至少1部且发表论文至少2篇或核心期刊至少1篇。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)或主研省部级(前3名)、主研国家级(前5名)的教学、科研项目至少1项。

③获省部级及以上教学、科研奖励(有效持证人)。

④主持横向课题(含产学结合的项目)经费不少于8万元。

⑤拥有发明专利至少1项。

⑥拥有实用新型专利至少2项。

(九)学科门类:农学

1.教授

(1)论文论著

①至少主持出版1部或副主编2部专著、规划教材。

②发表论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上教学、科研项目至少1项。

③获省部级科技成果二等奖及以上至少1项的主研(前3名)人员、三等奖至少2项的主持人。

④获国家级教学成果一等奖的前5名、二等奖的前3名。

⑤获省部级教学成果一、二等奖的主持者。

⑥主持育成具有重大突破并经品种鉴定委员会鉴定的动植物新品种。

⑦在科技兴农、成果转化中取得巨大的经济、社会效益获省部级以上政府表彰奖励者。

2.副教授

(1)论文

发表论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)及以上教学、科研项目至少1项。

③获校级(地厅级)及以上科技进步奖、教学成果奖1项的主持者。

④在科技兴农、成果转化中取得显著的经济、社会效益,获地厅级及以上表彰奖励者。

(十)学科门类:医学

1.教授

(1)论文论著

①发表论文(有中英文摘要)5篇及以上(其中CSCD至少3篇)且发表教学论文至少2篇。

②出版学术专著、主编规划教材至少1部或副主编著作、规划教材至少2部(本人至少撰写5万字)。

③作为主研(前3名)有新药申报、新产品试验的完整资料至少2份。

(2)项目、成果具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。

③获省部级及以上科技成果二等奖1项的主研(前3名)人员、三等奖至少2项的主持人。

④获发明专利至少2项。

⑤获国家级教学成果一等奖(前5名)、二等奖(前3名)。

⑥获省部级教学成果一、二等奖的主持人。

⑦(在医院工作的医疗人员)主持填补西南地区医疗空白的新技术、新方法(经省部级卫生行政主管部门鉴定)至少1项。

2.副教授

(1)论文论著

①发表论文(有中英文摘要)3篇及以上(其中CSCD至少2篇)。

②出版专著1部或副主编出版教材1部(撰写5万字以上)。

③作为主研(前3名)有新药申报、新产品试验的完整资料至少1份。

(2)项目、奖励具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。

③获校级(地厅级)及以上科技成果二等奖、教学成果奖至少1项的主持人。

④获发明专利1项及以上。

⑤(在医院工作的医疗人员)主持填补重庆市医疗空白的新技术、新方法(经省部级卫生行政主管部门鉴定)至少1项。

(十一)学科门类:管理学

1.教授

(1)论文

发表论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。(2)论著、项目、奖励具备下列条件之一:

①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②出版专著(合著前2位,本人承担三分之一以上)至少1部。

③主编至少1部、副主编至少2部省部级以上统编教材。

④主持省部级及以上教学、科研项目至少1项。

⑤主研(前3位)省部级及以上教学、科研项目至少3项。

⑥获省部级及以上教学、科研成果三等奖及以上至少1项。

⑦获省部级行业主管部门及以上教学、科研成果一等奖至少1项。

2.副教授

(1)论文

发表论文6篇及以上(其中核心期刊至少3篇)。

(2)论著、项目具备下列条件之一:

①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。

②参与出版专著(合著前2位)至少1部或参与编著教材至少2部。

③主持校级(地厅级)及以上教学、科研项目至少1项。

④主研(前3位)省部级及以上教学、科研项目至少1项。

重庆2020年高职对口类高考录取分数线公布

重庆2020年高职对口类高考录取分数线公布 ★艺术类 (一)本科批 1.美术类:320分 2.音乐学(师范、音乐理论、作曲、录音艺术):328分; 3.音乐表演(声乐、钢琴、器乐、通俗流行音乐):260分; 4.编导类(广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演):377分; 5.播音与主持:355分; 6.表演(影视):325分; 7.舞蹈类(舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导):180分。 (二)高职专科批 1.美术类:100分; 2.音乐学(师范):185分; 3.音乐表演(声乐、钢琴、器乐、通俗流行音乐):138分; 4.编导类(广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧影视导演):220分; 5.播音与主持:200分; 6.表演(影视):190分; 7.舞蹈类(舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导):100分; 8.高职对口艺术类:100分。 ★体育类

1.本科第一批 文考成绩:384分; 体考成绩:93分; 2.本科第二批 文考成绩:340分; 体考成绩:84分; 3.高职专科批 文考成绩:186分; 体考成绩:80分。 ★高职对口类 (一)高职对口类本科 1.园林类:文化290分,专业综合241分; 2.机械加工类:文化334分,专业综合246分; 3.电气技术类:文化350分,专业综合238分; 4.汽车类:文化207分,专业综合206分; 5.计算机类:文化342分,专业综合224分; 6.电子技术类:文化347分,专业综合236分; 7.土建类:文化335分,专业综合242分; 8.电子商务类:文化351分,专业综合220分; 9.旅游类:文化313分,专业综合222分; 10.会计类:文化359分,专业综合233分; 11.服装设计与工艺类:文化278分,专业综合224分; 12.教育类:文化365分,专业综合251分。

工程类专业技术职称评定条件

工程类专业技术职称评定条件 工程类专业技术职称评定条件 一、专业技术职称资格首次认定 1、对象:全日制正规大中专毕业生、研究生 2、时间:每年6至9 3、手续:①填写《初聘专业技术职务呈报表》一式二份 ②填写《专业技术审核表》一式三份 ③填写年度考核表一式一份 ④出示毕业证原件 4、条件:①中专毕业满一年认定员级 ②大专毕业满三年、本科满一年认定助理级 ③硕士毕业满三年认定中级 5、程序:①初级人员专业技术职务任职资格确定由单位报区级职改部门审定, 报市职改办审批、验印; ②中级人员专业技术职务任职资格确定由主管部门报市职改办审批、验印。 二、专业技术职称资格评审 1、对象:已获得初、中级职称资格的人员及全日制的大专毕业生 2、时间:每年5至7 月 3、手续:①填写《辽宁专业技术资格评定表》初级一式二份,中、高级一式三份

②写《年度考核表》一式一份 ③毕业证、职称证、计算机证、外语证等原件及复印件 ④表明主要业绩成果的获奖证书和有关业绩证明材料原年及复印件 ⑤主要论文、著作。发表刊物、出版物原件 ⑥其它有关材料、荣誉证书、学术(衔一)称号和其它有关证明原件及复印件。 ⑦破格申报人员须打印《破格评审高、中级专业技术资格人员审核表》 一式三份。 ⑧以上有关材料复印件按辽宁省专业技术资格报表材料目录顺序装 订成册。 4、条件:①中专毕业后工作满一年晋升员级之后工作满四年晋升助理级 ②大专毕业后工作满三年晋升助理级 ③本科毕业后工作满一年晋升助理级 ④大专或本科毕业满四年且助理满四年晋升中级 ⑤本科毕业满五年且中级满五年晋升高级 5、由申报人所在单位进行资格初审,对符合申报条件人员填写〈专业技术资格 审核表〉一式五份,连同申报材料一并报区职改部门审定,由各区职改部 门统一将有关材料报市职改办。市职改办根据主管部门呈报的专业技术人员申报材料,按照任职条件进行资格核实,审核合格后由各主管部门送各有关评委会进行评审。 三、工程专业技术职务破格条件

重庆市高职高专职称评定条件

重庆市高职高专、成人高校教师教授、副教授职务评 审条件(试行) 2007-08-01 11:30:40 发布者:admin 访问量:2458 渝教职改〔2007〕15号 重庆市教育委员会职改办 关于印发《重庆市高职高专、成人高校 教师高级职务评审委员会教授、副教授 职务评审条件(试行)》的通知 各职业技术学院、高等专科学校、成人高校: 为加快建设一支适应素质教育和创新人才培养的高职高专、成人高等学校教师队伍,进一步规范高职高专、成人高等学校教师职务申报评审工作,充分体现其激励导向作用,根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》和重庆市职称改革相关政策,遵循实事求是、分类指导、区别对待这一原则,结合本市高职高专、成人高等学校教师高级职务申报、评审工作的实际,特制定《重庆市高职高专、成人高校教师高级职务评审委员会教授、副教授职务评审条件(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。 二OO七年五月十一日 主题词:高等教育教师职务评审条件通知 抄送:重庆市职改办。 重庆市教育委员会办公室 2007年5月11日印 重庆市高职高专、成人高校教师高级职务 评审委员会教授、副教授职务评审条件(试行) 一、基本条件 (一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的各项路线、方针、政策,有良好的职业道德,遵纪守法,为人师表,学风端正,积极承担教学科研任务。 (二)具有高等学校教师资格。 (三)具有大学本科及以上学历。 (四)申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术职务工作1年及以上;申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上或博士学位获得者聘任副教授职务3年及以上。 (五)任现职以来年度考核为称职(合格)及以上。 (六)外语、计算机、继续教育符合渝职改办[2005]99号和[2007]53号文件要求。

专业技术职称评审规定

(试行) 为进一步规范专业技术职称评审工作,健全专业技术职务评聘制度,提高员工和公司科技创新能力,根据国家和中冶集团有关规定,结合本公司具体情况,特制定本规定。 一、评审委员会 (一)公司与分(子)公司分别成立初级职称评审委员会,负责按照员工管理权限开展初级职称评审工作。 (二)中、高级专业技术职称统一由中国二十冶集团有限公司专业技术职务评审委员会进行评审。 二、申报专业技术职称的学历和年限要求 (一)初级专业技术职称评审学历和年限要求 1、中专毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,参加工作一年后,可参加员级专业技术职称评定,再从事本专业技术工作满四年,可参加助理级专业技术职称评定。 2、大学专科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,参加工作一年后,可参加员级专业技术职称评定,再从事本专业技术工作满二年,可参加助理级专业技术职称评定。 3、大学本科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,参加工作一年后,可参加助理级专业技术职称评定。 4、硕士研究生毕业或双学士学位本科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,参加工作三个月后,经考核合格,即可评定助理级专业技术职称。

(二)中级专业技术职称评审学历和年限要求 1、大学专科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,取得助理级职称满四年,可参加中级专业技术职称评定。 2、大学本科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,取得助理级职称满四年,可参加中级专业技术职称评定。 3、硕士研究生毕业或双学士学位本科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,取得助理级职称满两年,可参加中级专业技术职称评定。 4、博士研究生毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评聘规定的,参加工作三个月后,经考核合格,可参加中级专业技术职称评定。 (三)高级专业技术职称评审学历和年限要求 1、大学本科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,取得中级职称满五年,可参加高级专业技术职称评聘。 2、硕士研究生毕业或双学士学位本科毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,取得中级职称满五年,可参加高级专业技术职称评定。 3、博士研究生毕业,所学专业和从事工作符合专业技术职称评审规定的,取得中级职称满二年,可参加高级专业技术职称评定。

国家技术职称评定条件和方法

助理职称评定条件(1)大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。 (3)中专毕业,从事专业技术工作三年以上。 (4)高中毕业,从事专业技术工作七年以上。 (5)初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。 中级职称评定条件 (1)大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职务四年 以上。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职务四年 以上。 (3)中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,担任助理职务 四年以上。 (4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上,担任助理职 务四年以上。 编辑本段 高级职称评定条件 (1)大学本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职称职务五年以上。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职称职务五年以上。 (3)中专、高中毕业,从事专业技术工作二十年以上,并担任中级职称职务五年以上。 并且要到当地的人事部门进行学习培训(lucrehuang )

凡符合上述申报条件的人员,还必须遵纪守法,具有良好职业道德,能认真履行岗位职责,在本专业岗位上做出显著成绩,且具备相应的专业理论水平和实际工作能力;此外一般还需要参加职称英语、职称计算机考试,同时必须有相关论文。 编辑本段 职称破格申报条件 为了不拘一格选拔人才,对确有真才实学,成绩显著、贡献突出的人 员,可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。 1. 破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条: (1)、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、 青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。 (2)、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。 (3)、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。 (4)、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中,取得的经济 效益连续二年(申报高级职务的前二年)占本企业利税总额(400万元以上,贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。 (5)、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验,并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间,成绩显著,并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文,或正式出版过有价值的著作或译著。

重庆市普通高等学校招生对口高职类统一考试数学试题

重庆市普通高等学校招生对口高职类统一考试 数学 试题 (满分200分,考试时间120分钟) 一、选择题(共12小题,每小题7分,共84分) 1、已知集合}3,2,1{=A ,}5,3,1{=B ,则=B A A .}1{ B .}3,1{ C .}5,2{ D .}5,3,2,1{ 2、设函数1)(2+=x x f ,则=-)1(f A .1- B .0 C .1 D .2 3、3cos 6sin π π +的值是 A .21 B .2 3 C .1 D .3 4、过点)1,0(且与直线012=-+y x 垂直的直线方程是 A .022=+-y x B .012=+-y x C .022=+-y x D .012=+-y x 5、函数241 )(x x f -=的定义域为 A .),2()2,(+∞--∞ B .)2,2(- C .]2,2[- D .),2[]2,(+∞--∞ 6、若53sin =α,则=+)2 cos(απ A .5 4- B .53- C .53 D .54 7、命题“1=x ”是命题“022=-+x x ”的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件 8、点)1,1(到直线0134=++y x 的距离为 A .85 B .5 8 C .5 D .8 9、设函数)(x f 是),(+∞-∞上的偶函数,且)2()1()3(-<-<-f f f ,则下列不等式成立的是 A .)3()2()1(f f f << B .)2()1()3(f f f >> C .)3()2()1(f f f << D .)2()1()3(f f f <<

重庆市普通本专科预计毕业生数量情况3年数据专题报告2019版

重庆市普通本专科预计毕业生数量情况3年数据专题报告 2019版

序言 本报告对重庆市普通本专科预计毕业生数量情况做出全面梳理,从普通本专科预计毕业生总数量,普通本科预计毕业生数量,普通专科预计毕业生数量等重要指标切入,并对现状及发展态势做出总结,以期帮助需求者找准潜在机会,为投资决策保驾护航。 重庆市普通本专科预计毕业生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告借助客观的理论数据为基础,数据来源于权威机构如中国国家统计局等,力求准确、客观、严谨,透过数据分析,从而帮助需求者加深对重庆市普通本专科预计毕业生数量情况的理解,洞悉重庆市普通本专科预计毕业生数量情况发展趋势,为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录 第一节重庆市普通本专科预计毕业生数量情况现状 (1) 第二节重庆市普通本专科预计毕业生总数量指标分析 (3) 一、重庆市普通本专科预计毕业生总数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科预计毕业生总数量现状统计 (3) 三、重庆市普通本专科预计毕业生总数量占全国普通本专科预计毕业生总数量比重统计.3 四、重庆市普通本专科预计毕业生总数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、重庆市普通本专科预计毕业生总数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通本专科预计毕业生总数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通本专科预计毕业生总数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、重庆市普通本专科预计毕业生总数量同全国普通本专科预计毕业生总数量 (2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节重庆市普通本科预计毕业生数量指标分析 (7) 一、重庆市普通本科预计毕业生数量现状统计 (7) 二、全国普通本科预计毕业生数量现状统计分析 (7) 三、重庆市普通本科预计毕业生数量占全国普通本科预计毕业生数量比重统计分析 (7) 四、重庆市普通本科预计毕业生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、重庆市普通本科预计毕业生数量(2017-2018)变动分析 (8)

职称评审条件

评审条件 编辑 申报条件 ⒈助理级: ⑴大学本科毕业,从事专业技术工作一年以上。 ⑵大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。 ⑶中专毕业,从事专业技术工作三年以上。 ⑷高中毕业,从事专业技术工作七年以上。 ⑸初中以下学历人员,从事专业技术工作十年以上,同时应具备员级职务。 ⒉中级: ⑴大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职务四年以上。 ⑵大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职务四年以上。 ⑶中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,担任助理职务四年以上。 ⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上,担任助理职务四年以上。 ⒊高级: ⑴大学本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职务五年以上。 ⑵大学专科毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职务五年以上。 ⑶中专、高中毕业,从事专业技术工作二十年以上,并担任中级职务五年以上。破格申报 为了不拘一格选拔人才,对确有真才实学,成绩显著、贡献突出的人员,可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。 一破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条: 1、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。 2、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。 3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。

重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量3年数据解读报告2019版

重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量3年数据解读报 告2019版

序言 重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告旨在运用严谨的数据分析,以更为客观、真实的角度,对重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量进行剖析和阐述。 重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告同时围绕关键指标即普通本专科招生总数量,普通本科招生数量,普通专科招生数量,普通本专科在校学生总数量,普通本科在校学生数量,普通专科在校学生数量等,对重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量进行了全面深入的分析和总结。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量数据解读报告可以帮助投资决策者效益最大化,是了解重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量的重要参考渠道。报告中数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门,数据客观、精准。

目录 第一节重庆市普通本专科招生数量和在校学生数量现状 (1) 第二节重庆市普通本专科招生总数量指标分析 (3) 一、重庆市普通本专科招生总数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科招生总数量现状统计 (3) 三、重庆市普通本专科招生总数量占全国普通本专科招生总数量比重统计 (3) 四、重庆市普通本专科招生总数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、重庆市普通本专科招生总数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通本专科招生总数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通本专科招生总数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、重庆市普通本专科招生总数量同全国普通本专科招生总数量(2017-2018)变动对比分 析 (6) 第三节重庆市普通本科招生数量指标分析 (7) 一、重庆市普通本科招生数量现状统计 (7) 二、全国普通本科招生数量现状统计分析 (7) 三、重庆市普通本科招生数量占全国普通本科招生数量比重统计分析 (7) 四、重庆市普通本科招生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、重庆市普通本科招生数量(2017-2018)变动分析 (8)

专业技术人员职称评定办法

专业技术人员职称评定办法 第一章总则 第一条为了满足公司持续发展对专业技术人员综合能力的要求,同时为专业技术人员在公司的职业提升提供明确的晋升通道,进而形成动态的、竞争性的以业绩评价、能力评估为基础的价值分配体系,提高公司内部职位晋升管理的科学性、规范性,充分激发专业技术人员的工作积极性和创造性,特制订本办法。 第二条本办法坚持“公平、公开、客观”的原则,评定标准以专业技能为主,知识与综合能力为辅;严格依据价值创造的结果(业绩)和价值创造过程中的表现,实现专业技术人员的薪酬待遇、职称升降与业绩评估的紧密结合。 第三条本方法适用于公司所属各部门的专业技术职称的评定。 第二章专业技术职称的评定 第四条评定范围:研发中心、技术部、生产部、质量部及其它部门中从事技术工作的人员。 级别由低到高分为:助理、技术员、见习工程师、助理工程师、初级工程师、中级工程师、高级工程师、资深工程师、首席工程师、副总工程师、总工程师十一个级别。第五条具体评定条件及要求(参见附表一): 第六条入职职称评定 1.对新参加工作的国家教育部承认的全日制普通高等院校毕业生,在公司本专业或接近专业技术岗位上工作满一年,经考核符合任职条件的,直接确定为相应的技术职称任职资格。 具体规定如下: a).大专毕业工作满一年的,可确定为技术员级任职资格,从事本专业技术员级技术职 称满一年后,可确定为见习工程师级任职资格。 b).大学本科毕业工作满一年的,可确定为见习工程师级任职资格。 c).研究生毕业并取得硕士学位工作满一年的,可确定为助理工程师任职资格。 d).研究生毕业并取得博士学位,工作满半年的,可确定为初级师级任职资格。 e).全脱产、半脱产或不脱产的在职人员参加自学考试或成人教育(如电大、函大、职

职称评定条件

职称名,指符合国家相关规定,通过相关考试,和国家国家相关部门评审取得相应的任职资格的人员。 目录 助理职称评定条件 中级职称评定条件 高级职称评定条件 职称破格申报条件 职称申报评审需要准备哪些材料 职称评定专业分类 行业分类 注意 助理职称评定条件 中级职称评定条件 高级职称评定条件 职称破格申报条件 职称申报评审需要准备哪些材料 职称评定专业分类 行业分类 注意 助理职称评定条件 1、中专毕业生,一年见习期满后,考核合格,可初定员级资格;员级资格满4年后,初定助理级职称资格(如中专毕业后工作时间已满五年即可直接初定助理级职称资格); 2、大专毕业生,一年见习期满后,再从事本专业技术工作2年,(非全日制大专学历任技术员3年)考核合格,可初定助理职称资格; 3、本科毕业生,一年见习期满后,考核合格,可初定助理职称资格; 4、获得硕士学位后,再从事本专业工作3年,考核合格,可初定中级职称资格; 5、博士学位获得者,考核合格,可初定中级职称资格。 中级职称评定条件 (1)大学本科毕业,从事专业技术工作五年以上,担任助理职务四年 以上。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职务四年 以上。 (3)中专(高中)毕业,从事专业技术工作十年以上,担任助理职务 四年以上。

(4)初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上,担任助理职 务四年以上。 高级职称评定条件 (1)大学本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职称职务五年以上。 (2)大学专科毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职称职务五年以上。 (3)中专、高中毕业,从事专业技术工作二十年以上,并担任中级职称职务五年以上。 并且要到当地的人事部门进行学习培训(lucrehuang ) 凡符合上述申报条件的人员,还必须遵纪守法,具有良好职业道德,能认真履行岗位职责,在本专业岗位上做出显著成绩,且具备相应的专业理论水平和实际工作能力;此外一般还需要参加职称英语、职称计算机考试,同时必须有相关论文。 职称破格申报条件 为了不拘一格选拔人才,对确有真才实学,成绩显著、贡献突出的人 员,可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。 1. 破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条: (1)、获得部、省级表彰的学科带头人;地市级以上有突出贡献的中、 青年专家;荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。 (2)、获得国家科技进步三等奖以上;省、部二等奖以上;地市一等奖以上(含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖)项目的主要完成者;获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人;创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。 (3)、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献,取得明显经济效益者;企业连续二年营业收入在2000万元以上(省确定的山区县1000万元以上)、或利税在400万元以上(省确定的山区县200万元以上)的主要负责人。 (4)、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中,取得的经济 效益连续二年(申报高级职务的前二年)占本企业利税总额(400万元以上,贫困山区200万元以上)20%以上的主要技术负责人。 (5)、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验,并在省内同行业中推广的主要贡献者;担任中级职务期间,成绩显著,并获得省级以上先进工作者称号的;或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文,或正式出版过有价值的著作或译著。 2. 破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条:

重庆市中、高职学校名录

重庆高等职业技术学校名录 教育部审批的国家级重点中职学校 重庆重庆市渝北职业教育中心公办职业高中重庆市渝北区回兴街道宝桐路308号 重庆市渝中职业教育中心公办职业高中重庆市渝中区浮图关52号 重庆市巴南职业高级中学校公办职业高中重庆市巴南区鱼洞黄溪口7号 重庆市旅游学校公办职业高中重庆市大渡口区春晖路70号 重庆市垫江县职业教育中心公办职业高中重庆市垫江县城南阳小区 重庆市女子职业高级中学校公办职业高中重庆市江北区海尔路1188号 重庆工商学校公办职业高中重庆市江津白沙镇 重庆市梁平职业教育中心公办职业高中重庆市梁平县梁山镇育英街96号 重庆市荣昌县职业教育中心公办职业高中重庆市荣昌县昌元镇荣联路60号 重庆市立信职业教育中心公办职业高中重庆市沙坪坝区歌乐山会车场119号 重庆市石柱土家族自治县第一职业中学校公办职业高中 A区:重庆市石柱县西沱镇园丁街 B 区:重庆市石柱县南宾镇万寿大道 重庆市万州职业教育中心公办职业高中重庆市万州区五桥百安坝安庆路(纵四路)583号 重庆市松溉中等职业学校公办职业高中重庆市永川松溉镇更名待批 重庆市工业学校公办普通中专重庆市渝中区化龙桥交农村360号 重庆市城市建设工程学校公办普通中专重庆市高新区石桥铺白马凼8号 重庆市机电工业学校公办普通中专重庆市永川中山大道东段168号 重庆万州商贸中等专业学校(重庆高新技术产业学校)公办成人中专重庆市万州区沙河青年路80号 重庆市三峡水利电力学校公办普通中专重庆市万州区青羊宫110号 重庆市垫江县第一职业中学校公办职业高中重庆市垫江县高安镇 重庆市农业学校公办普通中专重庆市九龙坡区白市驿镇黄金桥2号 重庆市第二农业学校公办普通中专重庆市永川南大街小桥子92号 重庆市第三卫生学校公办普通中专重庆市涪陵区乌江路11号 重庆第一财贸学校公办普通中专重庆市沙坪坝区歌乐山矿山坡150号 重庆第二财贸学校公办普通中专重庆市永川昌州大道西段2号

最新整理专业技术职称评定政策解答.doc

专业技术职称评定政策解答 一、专业技术职称评定相关概念: 任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。按专业性质和技术特点进行归纳、分类,设置为若干专业技术职务系列,每个系列冠以特定的专业技术职务名称。 初三个级别。初级职务有的系列又分为助理级与员级两个级别。高级职务有的系列又分为正高级与副高级两个级别。 1986、1987和1988年国家颁布的专业技术职务《试行条例》的规定运作的,我市开展的高等学校教师、卫生技术、工程技术等27个职务系列,覆盖面较广,涉及自然科学与社会科学的各个领域的学术、技术、专业工作。各专业技术职务《试行条例》,对本系列的实用范围做了明确的界定。因此我市各单位聘任专业技术职务,必须是国家正式批准的专业技术职务系列,同时还必须符合所选系列规定的业务范围。我们不能自行建立专业技术职务系列,也不能随意比照、借用、挂靠专业技术职务系列。 我市所开展的专业技术职务名称及职务等级划分

注:1、艺术专业职务(艺术等级)包括编剧、导演、演员、演奏员、指挥、作曲、舞台美术设计、舞台技术以及各类专业美术创作人员。广播电视艺术专业人员靠用艺术专业职务系列。文学创作人员(专业作家)靠用艺术专业职务系列。2、计量检定技术人员靠用工程技术职务系列。3、法医技术人员靠用卫生技术职务系列。4、群众文化专业人员靠用图书资料、文物博物专业职务系列。5、专利技术人员靠用自然科学研究职务系列。6、修志机构中专职从事编修地方志的人员靠用出版专业职务系列。7、纺织品品种设计和服装设计人员靠用工艺美术专业职务系列。8、体育教练员执行上表所列《体育教练员职务等级标准》。1986年国家颁布的《教练员专业技术职务试行条例》从起不再实行。9、按照《农业技术推广研究员职务任职资格评审工作实施办法》[ 农(人技)字第4号]规定,农业技术系列和工程技术系列(水产、林果、农机化等专业)中从事农业技术推广研究,做出突出成就的,可以评定为“农业技术推广研究员”。 二、申报专业技术职务应具备的任职条件 1、资历条件: 理论知识和专业技术知识。⑶中等专业学校毕业,在本单位专业技术岗位上见习一年期满,经考核合格。 论和专业技术知识,解决一般性专业技术问题。⑶大学本科毕业,在本专业技术岗位见习一年期满,经考核合格。大学专科毕业,在本专业技术岗位见习一年期满后,又在本岗位连续工作二年(即从事专业技术工作三年),经考核合格。中专毕业后本专业岗位工作五年,同时取得技术员资格四年。 本专业的基础理论知识和专业技术知识,并取得一定的成果。⑶能够指导相当于“助理工程师”一级专业技术人员的实际工作。⑷熟练掌握本专业的国内外现状和发展趋势。⑸掌握一门外语,能阅读、翻译本专业的外文资料。⑹获得硕士学位,研究生班毕业,第二学士学位两年。获得学士学位。 ⑴具有本专业较为系统的坚实的基础知识和专业知识,能运用这些知识进行创造性的工作,解决较为复杂的、重大的专业技术问题。⑵了解本专业国内外现状和发展趋势,能掌握本专业的主要发展方向。 ⑶取得过较大的社会效益和经济效益,提出过较高水平的学术报告、科学论文。⑷能独立承担和组织重大

重庆市对口高职高考数学模拟试卷

重庆市对口高职数学综合试卷 一、选择题(共12小题,每小题7分,共84分) 1.已知集合A={x|-2

重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格申报评审条件(试行)

重庆市高职高专院校教师高级 职务任职资格申报评审条件(试行) 第一条适用范围 本条件适用于我市从事高职高专院校(含成人高校)教育教学工作的专业技术人员。 第二条基本申报条件 ㈠政治思想条件 拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习中国特色社会主义理论体系,践行科学发展观,执行党的各项路线、方针、政策,有良好的职业道德,遵纪守法,为人师表,学风端正,积极承担教学科研任务;任现职以来,年度考核为“合格”以上者。 任现职期间,出现下列情况,按相关规定执行: ⒈近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者,延期1年申报;被确定为“不合格”1次以上者,延期2年申报。 ⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者,延期2年申报;受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者,延期3年申报。 ⒊已定性为技术责任事故的直接责任者,或在申报评审中弄虚作假者(伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果,以及职称考试违纪受到查处),3年内不得申报。

㈡学历资历条件 1.具有大学本科及以上学历。 2.具有高等学校教师资格。 3.申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术工作1年及以上;申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上。 ㈢外语条件 按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。 ㈣计算机条件 按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。 ㈤继续教育条件 按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求,取得相应的继续教育规定学时。 ㈥学术成果鉴定严格按规定进行盲审。 ㈦任现职以来教学、科研、教师素质、可持续发展基本条件应符合下列有关规定。 1.教学条件 任现职以来,系统讲授2门(其中1门为实践教学课程)及以上的课程,平均每学年完成教学工作量280学时及以上,课堂授课评价学校考核达到良好及其以上。 2.科研条件 申报人应具有相对稳定的研究方向,并取得一定成果。 3.教师素质条件 (1)具有丰富的职业技术教育教学经验,申报教授职务

专业技术人员职称申报有关要求

专业技术人员职称申报有关要求 各部门: 部分专业技术人员在需申报职称时反映不清楚平时需收集哪些材料,表格不知如何填写,现将职称申报要求公布如下,供大家在平时工作中收集材料、申报填表时参考,各专业技术人员在填写时须结合自己的实际情况,不可照搬。 技术人员准备申报材料时可参照上一年各类职称申报表格使用,实际申报时若上级部门文件规定有变化,以新要求为准,请经常关注网站信息更新。 下文以国家系列职称为基准公布,乡镇系列可参照表格的填写办法。 人力资源部

职称申报材料要求 一、全日制普通高校毕业生初聘材料(毕业后首次聘任职称时用) (1)初聘表一式2份 (2)毕业证书复印件1份(须由人事档案管理部门加盖审核章) (3)身份证复印件1份 (4)备用照片1张(近期一寸正面免冠照片) 填表说明: “基本情况”如实填写 “见习期工作情况”须按时间(部门)分段填写 主要工作成绩和奖惩情况“若无可不填” “工作小结”由本人根据见习期间工作表现简要总结,包括德、能、勤、绩几方面,重点是专业技术工作方面的情况。

“所在部门考核鉴定意见”是指该同志工作的部门对其见习期间的工作表现进行简要鉴定,如政治思想、遵章守纪、能否胜任本职工作,完成工作任务。 二、评审材料(含高、中、初级)(晋升高一级职称时及不符合初聘条件需评审时使用) 1、评审表一式3份(国家高级需手工填写,其它可打印,不得复印) 填表要求:封一、封二中填“××”系列“××”专业,如“工程”系列“建设”专业等。 第1页“基本情况”如实填写完整,其中行业准入资格是指有些行业须有准入证,目前仅有“教师资格证”“执业医师资格证”“会计从业资格证”等,有执业资格证的可填上,没有的行业可不填,“奖惩情况”若无可不填。 第2页“继续教育情况”是指本人参加的各类专业进修、培训、学习情况。“计算机”初级不作要求,可不填;“职称外语”现不作要求,可不填。 第3页“工作经历”按个人实际工作情况照实填写,多个单位(岗位)分别填写。 第4页“业绩登记”中有项目的照实填写,若技术工作未立项可按技术工作内容填,如“××年××月~××年××月”从事“××专业技术工作”,取得“××结果”,本人承担(主持、独立、参加)其中的何工作,起何作用(须附证明材料)。内容较多时填主要的,4~5项即可。

重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告2019版

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引言 本报告针对重庆市普通本专科在校学生数量情况现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示重庆市普通本专科在校学生数量情况现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解重庆市普通本专科在校学生数量情况提供重要参考及指引。 重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告对关键因素本专科在校 学生总数量,本科在校学生数量,专科在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。 重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布方 即我公司天津旷维所有,任何机构及个人引用我方报告,均需要注明出处。报告力求做到精准、精细、精确,公正,客观,报告中数据来源于权威政府部门及相关行业协会如中国国家统计局等,并借助统计分析方法科学得出。相信重庆市普通本专科在校学生数量情况数据分析报告能够帮助机构和个 人更加跨越向前。

目录 第一节重庆市普通本专科在校学生数量情况现状概况 (1) 第二节重庆市本专科在校学生总数量指标分析 (3) 一、重庆市本专科在校学生总数量现状统计 (3) 二、全国本专科在校学生总数量现状统计 (3) 三、重庆市本专科在校学生总数量占全国本专科在校学生总数量比重统计 (3) 四、重庆市本专科在校学生总数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、重庆市本专科在校学生总数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国本专科在校学生总数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国本专科在校学生总数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、重庆市本专科在校学生总数量同全国本专科在校学生总数量(2017-2018)变动对比分 析 (6) 第三节重庆市本科在校学生数量指标分析 (7) 一、重庆市本科在校学生数量现状统计 (7) 二、全国本科在校学生数量现状统计分析 (7) 三、重庆市本科在校学生数量占全国本科在校学生数量比重统计分析 (7) 四、重庆市本科在校学生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、重庆市本科在校学生数量(2017-2018)变动分析 (8)

最新中级工程师职称评定条件(20200523205330)

中级工程师职称评定条件? 中级工程师职称评定何时进行?中级工程师职称评定何时进行?应具备什么样 的条件?提交哪些资料?其程序是如何进行的?仔细看完你就知道了!! 一、按往年要求,8月1日至9月15日为全省高级专业技术资格评审委员会、 省直中级专业技术资格评审委员会受理申报评审材料时间;8月1日至9月30日为市中级专业技术资格评审委员会和市直初级评委日常部门受理申报材料时 间。10月始为全市中、初级评审委员会开展评审活动时间。 二、专业技术人员申报评审中级专业技术资格,需符合1998年以来颁布的中级专业技术资格条件(各专业要求均有不同,具体见《资格条件》),概括有以下 几点: 1、思想政治条件。 2.学历资历条件。 根据文,凡申报评审中级资格的不受评审前是否被聘用的限制,同时将学历(学位)(法律有规定的、从其规定)、资历条件作如下调整(个别系列另有规定):(1)硕士学位获得者,从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上;或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上; (2)研究生班毕业或获得双学士学位,取得助理级资格后,从事专业技术工作的 年限由3年调整为2年以上;未取得助理级资格的,从事专业技术工作4年以上; (3)大学本科毕业,取得助理级资格后,从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上;未取得助理级资格的,从事专业技术工作5年以上; (4)大学专科毕业,取得助理级资格后,从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上;未取得助理级资格的,从事专业技术工作8年以上; (5)中专毕业的,不再执行“中专毕业,从事专业技术工作20年以上,其中取得助理级后,受聘助理级职务5年以上”的规定,凡从事专业技术工作15年以上者,或取得助理级资格后,从事专业技术工作8年以上者,可申报评审中级资格。 3、外语条件。 必须参加全国职称外语等级考试,且成绩符合规定。报考职称外语考试的等级要求: ①申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格,申报高级国际商务师, 其他系列申报正高级专业技术资格,参加A级考试。 ②申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格,在县及县以下单位 工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格,其他系列申报副高级(不分正副高级)专业技术资格,参加B级考试。 ③在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格,其他系列申报中级专业技术资格,参加C级考试。 4、计算机考试条件。 必须通过国家计算机应用能力考试,或计算机网络培训考试,考试成绩合格证书是作为申报评审必备条件之一。计算机考试科目包括:中文Windows XP 操作系统,Word2003 中文字处理,WPS Office 办公组合中文字处理,金山文字2005,Excel97 中文电子表格,Excel2003 中文电子表格,金山表格2005,

重庆市普通本专科毕业生数量情况数据分析报告2019版

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序言 本报告全面、客观、深度分析当下重庆市普通本专科毕业生数量情况现状及趋势脉络,通过专业、科学的研究方法及手段,剖析重庆市普通本专科毕业生数量情况重要指标即本专科毕业生总数量,本科毕业生数量,专科毕业生数量等,把握重庆市普通本专科毕业生数量情况发展规律,前瞻未来发展态势。 重庆市普通本专科毕业生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,任何机构及个人引用我方报告,均需注明出处。 重庆市普通本专科毕业生数量情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观,借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析,体现完整、真实的客观事实,为公众了解重庆市普通本专科毕业生数量情况提供有价值的指引,为机构和个体提供有意义的参考。

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