人教版七年级历史下册第八课导案
第八课辉煌的隋唐文化（二）
备课时间：授课时间：
【教学目标】
1、隋唐时期书画的成就及代表人物、莫高窟艺术、隋唐乐舞
2、使学生把课内与课外知识相结合，开阔眼界与思维
3、通过学习，使学生认识到隋唐文化对中国和世界文化发展的巨大贡献，从而激发民族自豪感
【教学重点】世界艺术宝库莫高窟
【教学难点】灿烂夺目的书法和绘画
【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】
多媒体播放视频舞蹈《千手观音》片段
导语：美轮美奂的舞蹈给予我们无尽的艺术享受，而我们今天所能见到的最早的“千手观音”的图像正式保存在盛唐时期所绘的敦煌壁画中。这一舞蹈不仅采用了敦煌壁画中善良的千手观音形象，而且融入了盛唐乐舞的多向元素。它以恢宏的气势展现了大唐王朝的繁荣与昌盛，以绚烂夺目的色彩解释了辉煌的隋唐文化。今天就让我们在它的引领下走进这一艺术殿堂。
【教学过程】
一、自主学习
（一）阅读教材38页-40页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘
题：
1.特点：大量吸收了______和周边各国的传统乐舞。
2、著名的歌舞大曲：《____________》、《____________》。
3、著名的舞蹈家：____________。
二、合作探究
颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人
将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们课
本中，就有大量宋体字，你看它们与颜柳的书法有什么相似之处？
【达标检测】
1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（）
A.欧阳询
B.顔真卿
C.苏轼
D.柳公权
2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（）
A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体
B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》
C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的
D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞
3.敦煌壁画的内容是（）
①表现佛教故事②塑像姿态各异③塑像富于艺术魅力④描绘社
会繁荣景象
A.①②③
B.①②④
C. ②③④
D.①②③④
4.他是一位风骨独具的君子，在封建社会里敢于冒杀头之罪，向皇上笔谏。在书史上留下“笔谏”的笔名，“他”是（）
A. 颜真卿
B.苏轼
C.柳公权
D.黄庭坚
5.他的书法博采众长，别出新意，自成一体，他的字方折峻丽，骨力劲健。这位书法家是（）
A. 颜真卿
B.柳公权
C.欧阳询
D.苏轼
6.他是由隋入唐的书法家，先学王羲之的书法，后学北朝碑刻，融会贯通，笔法方圆兼济，结构严谨匀称。这位书法家是（）
A. 颜真卿
B.柳公权
C.欧阳询
D.吴道子
7.《游春图》生动描绘了人们游春的情景，是国内现存最古老的山水轴画。你知道《游春图》的作者是谁吗（）
A.阎立本
B.吴道子
C.黄公望
D.展子虔
8.隋唐时期的音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞，再加以创新，呈现出盛世特色。其中歌颂唐太宗武功的是（）
A.《胡旋舞》
B.《秦王破阵乐》
C.《霓裳羽衣曲》
D.《高山流水》
9.唐朝时期，有一位著名的善剑器舞的舞蹈家，诗人杜甫儿时看过她的表演，几十年后都难以忘怀。这位舞蹈家是（）
A.公孙大娘
B.唐玄宗
C.武则天
D.唐高祖
4.材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”
材料二：“用笔在心，心正则笔正。”
1）材料一“顔公”指的是谁？他的书法有什么特点？他有什么代表作？
2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件事使他留下什么美名？
3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代表作？
4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么？
【板书设计】
【教学反思】
七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)教材解析 新人教版
第21课时代特点鲜明的明清文化（一） 一、知识梳理 二、重点难点分析 （一）重点分析 1．北京紫禁城 （1）修建：明成祖时候，在元大都的基础上，修建了北京城。 （2）组成：北京城分宫城（紫禁城、故宫）、皇城和京城三个部分。后来又在京城南面加筑了外城，位于外城的天坛很有特色。 （3）特点：北京城以万岁山为核心，纵贯南北的中轴线从这里穿过，整个城市左右对称，布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直。城中心紫禁城，是皇帝居住的地方，由木匠出身的蒯祥等人设计。里面的宫殿楼阁，巍峨壮观，金碧辉煌，千门万户，气象万千。 （4）地位：故宫是中国古代建筑艺术的最杰出代表，也是世界建筑之林的瑰宝。 2．明长城 （1）修建：万里长城自秦朝修建后，许多朝代不断整修。明代又大规模修筑，达到完善地步。东部险要地段的城墙，用条石和青砖砌成，十分坚固。 （2）起止：明长城东起鸭绿江，西到嘉峪关，蜿蜒6000多公里， （3）特点：明长城气势雄伟，是世界上的一个建筑奇迹。 明朝社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。一些科学家经济投入科学技术的研究、试验和总结，写出了一批优秀的科技巨著。 3．《本草纲目》
（1）创作过程：明朝卓越的医药学家李时珍，在正式行医的同时，到各地进行实地考察，广泛采集药物标本，搜集民间药方，并亲自进行药物性能试验。经过27年的不懈地努力，他写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。 （2）内容特点：这部书收入药物1892种，医方11000多个。插图1160幅，内容丰富，考订详细。 （3）地位称号：当时这部书虽然未受到朝廷的重视，但刊行之后却广为流传，后来陆续被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献，被称为“东方医学巨典”。 4．《天工开物》 （1）创作过程：明朝末年，杰出的科学家宋应星，深入到工农业生产现场，进行调查和探索，写了一部《天工开物》。 （2）内容特点：书中总结明代农业、手工业生产技术，还反映了明朝时期我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十个生产部门。作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。 （3）地位称号：这部书后来被译成多种外文，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。 5．《农政全书》 （1）内容特点：科学家徐光启为中西科技文化交流做出了重要贡献。《农政全书》中不但记载了我国古代农业生产的理论和科学方法，而且介绍了欧洲的水利技术。 （2）历史地位：《农政全书》，是一部农业百科全书。也是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。 （二）难点分析 1．明清时期我国科技巨著的特点 明清处在中国封建社会的末期，所以在封建社会允许的范围内，科技文化发展的余地很小了。所以当时科技文化发展上的主要成就不是创造，而是总结。例如明朝大医药学家李时珍的中药学巨著《本草纲目》就是对传统中药学的总结，而在中药学的基础理论方面，李时珍本人并没有突破性创造。另外，明朝宋应星《天工开物》是对中国封建时代农业和手工业生产技术的总结。明朝徐光启《农政全书》是对传统农学的总结。 总结起来明清时期的科技巨著具有以下特点：继承和总结 ①从内容上看：多、全──总结性的巨著，是集大成之作。
部编人教版七年级历史下册《第8课 金与南宋的对峙》练习题及答案
金与南宋的对峙 第8课金与南宋的对峙 课前自主预习 知识点1 女真族的崛起 1.女真统一:女真族我国古老的民族之一,居住在黑龙江流域和长白山一带,过着游牧渔猎的生活。11世纪末,完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。 2.女真建国:1115年,阿骨打正式建立女真政权,国号大金,他就是金太祖。
3.发展壮大:金太祖模仿中原王朝制度,改革女真部落军政体制,颁行女真文字,发展生产,女真势力迅速壮大。 知识点2 金灭辽及北宋 4.金灭辽 ( 1 )背景:正当女真崛起之时,辽和北宋的统治却是危机重重,统治者腐败无能,人民不断起义。当金军攻占了辽的一些地区后,北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地,于是遣使与金联系,双方订立盟约,相约夹攻辽朝。 ( 2 )概况:北宋出兵伐辽,被辽军打得大败。而金军势如破竹,相继攻占辽的都城和许多地区。1125 年,辽被金灭亡。 5.金灭北宋 ( 1 )背景:金在与北宋联兵攻辽的过程中,看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能,于是在灭辽后发动了对宋的战争。 ( 2 )概况:面对金军的强大攻势,宋徽宗、宋钦宗无心抵抗,只想着妥协求和。1127年,金军攻破开封,北宋灭亡。 知识点3 南宋的偏安 6.南宋建立:北宋灭亡后,宋钦宗的弟弟赵构登上皇位,赵构就是宋高宗,后来定都临安,史称南宋。 7.岳飞抗金 ( 1 )背景:南宋初年,金军几次大举南下,南宋军民奋起抵抗。 ( 2 )概况:岳飞等抗金将领率军北伐,从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军后撤。 ( 3 )结果:宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大,危及他们的统治,便向金求和,下令岳飞班师,并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。 8.宋金议和 ( 1 )内容:南宋向金称臣,并给金岁币,双方以淮水至大散关一线划定分界线。 ( 2 )影响:宋金对峙局面形成。后来,金迁都燕京,改名为中都。南宋统治者满足于现状,偏安江南一隅。
人教版七年级历史下册第8课金与南宋的对峙教案
第8课金与南宋的对峙
（一）创设情境，导入新课： 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 女真 四、金的建立1、建立者：2、时间：3、定都：4、民族：女真 完颜阿骨打（金太祖）12世纪初期 会宁（阿城） 《大金国志》记载，说女真人“俗勇悍，喜战斗，耐饥渴苦辛，骑马上下崖壁如飞，济江河不用舟楫，浮马而渡。” 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同时 也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后1127年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战争 中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下，为 什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被皇帝以莫须有的罪名杀害？ 三十功名尘与土 八千里路云和月
912 13 1110 ①916 ②960年③1038④1115⑤①②③④辽10世纪初 西夏11世纪前期金12世纪前期北宋960年 南宋 1127年 ⑤1127 ①916年②960 ③1038④1115年⑤1127年 感悟一：少数民族的历史贡献 感悟二：什么样的民族关系最理想 感悟三：岳飞是人民心目中的英雄 思考，少数民族对我国有什么历史贡献？
人教版七年级历史下册第八课导案
第八课辉煌的隋唐文化（二） 备课时间：授课时间： 【教学目标】 1、隋唐时期书画的成就及代表人物、莫高窟艺术、隋唐乐舞 2、使学生把课内与课外知识相结合，开阔眼界与思维 3、通过学习，使学生认识到隋唐文化对中国和世界文化发展的巨大贡献，从而激发民族自豪感 【教学重点】世界艺术宝库莫高窟 【教学难点】灿烂夺目的书法和绘画 【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。【知识链接】 多媒体播放视频舞蹈《千手观音》片段 导语：美轮美奂的舞蹈给予我们无尽的艺术享受，而我们今天所能见到的最早的“千手观音”的图像正式保存在盛唐时期所绘的敦煌壁画中。这一舞蹈不仅采用了敦煌壁画中善良的千手观音形象，而且融入了盛唐乐舞的多向元素。它以恢宏的气势展现了大唐王朝的繁荣与昌盛，以绚烂夺目的色彩解释了辉煌的隋唐文化。今天就让我们在它的引领下走进这一艺术殿堂。 【教学过程】 一、自主学习 （一）阅读教材38页-40页，第一标题“灿烂夺目的书法和绘
题： 1.特点：大量吸收了______和周边各国的传统乐舞。 2、著名的歌舞大曲：《____________》、《____________》。 3、著名的舞蹈家：____________。 二、合作探究 颜真卿和柳公权的楷书，结构严谨，法度精密。据说，宋朝人 将他们二人的楷书用作印刷字体，称之为“宋体字”。我们课 本中，就有大量宋体字，你看它们与颜柳的书法有什么相似之处？ 【达标检测】 1.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是（） A.欧阳询 B.顔真卿 C.苏轼 D.柳公权 2.对隋唐乐舞的叙述，不符合史实的是（） A.隋艺术家将中原乐舞与各族乐舞融为一体 B.著名的歌舞大曲有歌颂唐玄宗武功的《秦王破阵乐》 C.盛唐时流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗参与创编的 D.唐朝时著名舞蹈家公孙大娘善于剑器舞 3.敦煌壁画的内容是（） ①表现佛教故事②塑像姿态各异③塑像富于艺术魅力④描绘社
3种酵母样真菌鉴定方法的比较
1 进修生 收稿日期:2001-04-103种酵母样真菌鉴定方法的比较农生洲 韦柳宏1 陈松峰 (广西壮族自治区人民医院检验科 南宁 530021) 为综合评价目前我国实验室常规手工发酵鉴定法(常规法)、生物梅里埃A T B Fug us卡鉴定法(仪器法)和近年国内开始应用的科玛嘉(CHRo M ag ar)酵母样真菌显色培养基鉴定法(显色法)等3种酵母样真菌鉴定方法的优劣。我们同时用这3种方法对实验室保存的122株酵母样真菌标准菌株进行了鉴定比较,报道如下。 1 材料与方法 1.1 菌株来源:122株实验菌为实验室历年保存的标准菌株,其中白假丝酵母菌53株,热带假丝酵母菌31株,光滑球假丝酵母菌18株,近平滑假丝酵母菌11株,克柔氏假丝酵母菌3株,季也蒙假丝酵母菌、葡萄牙假丝酵母菌各2株,粘红假丝酵母菌、酿酒假丝酵母菌各1株。 1.2 试剂:沙氏培养基和各种手工用发酵管均购自杭州天和微生物试剂公司;Fug us卡及其配套仪器A T B Ex pressio n 为法国生物梅里埃公司产品;显色培养基则购自郑州搏赛科技有限责任公司。 1.3 鉴定方法:常规法鉴定按卫生部医政司颁发的《全国临床检验操作规程》进行;Fug us卡法按配套的操作手册取菌制成悬液,加样后置37℃培养24h后上机鉴定;显色法则取F ugus卡法剩余的悬液直接接种于显色培养基制成的平板上,置37℃培养,每隔24h观察一次结果,据菌落颜色进行判定;翠绿色为白假丝酵母菌,兰灰色为热带假丝酵母菌,紫红色边缘模糊有微毛为克柔氏假丝酵母菌菌,整个菌落湿润且紫红色为光滑球假丝酵母菌,白色为其它假丝酵母菌。 2 结 果 2.1 培养鉴定耗时:常规法和仪器法需预先用沙氏培养基培养出真菌,平均耗时大约72h,再加上鉴定耗时又分别平均约需72h和24h,常规法培养鉴定总共平均约需6d,仪器法约需4d;显色法集培养与鉴定于一体,耗时平均约需4 d。 2.2 鉴定结果:122株酵母样真菌的鉴定中,三法对53株白假丝酵母菌鉴定全部正确。其它69株菌中,常规法有11株无法鉴定到种,占总株数9.0%(11/122)。此外有5株热带假丝酵母菌鉴定错误,3株错定为光滑球假丝酵母菌,2株错定为近平滑假丝酵母菌。有3株光滑球假丝酵母菌鉴定错误,1株误定为热带假丝酵母菌,2株误定为近平滑假丝酵母菌。有2株近平滑假丝酵母菌鉴定错误,1株误为热带假丝酵母菌,1株误为光滑球假丝酵母菌。除无法鉴定到种的11株菌后,鉴定错误率仍有9.0%(10/111);显色法对白假丝酵母菌等该法能鉴定的6种酵母样真菌鉴定准确率达100%,其它菌株却无法鉴定到种,占总株数4.1%(5/122); F ugus卡法全部菌株均可鉴定到种,且准确率达100%。详见表1。 表1 122株酵母菌样真菌3种方法鉴定结果比较(株) 菌名菌株数常规法显色法仪器法 白假丝酵母菌 53 53 53 53 热带假丝酵母菌31273131 光滑球假丝酵母菌18171818 近平滑假丝酵母菌11111111 克柔氏假丝酵母菌3133 粘红假丝酵母菌1111 季也蒙假丝酵母菌2102 葡萄牙假丝酵母菌2002 酿酒假丝酵母菌1001 2.3 成本核算:常规法鉴定每一株菌平均约需10元,仪器法平均约需50元,显色法平均约需15元。 3 讨 论 当前酵母样真菌引起的临床感染正呈逐步增加之势,临床医师急需实验室准确快速地检出病原体以协助诊治[1]。纵观本试验结果,加上预先真菌培养时间常规法鉴定耗时总共需要至少6d左右,且操作繁琐,生化结果判定较困难,即使是标准菌株,结果仍极易出错。而如F ugus卡等仪器测试卡法,虽然鉴定耗时较短,操作也简便,鉴定结果准确率又高且可配套进行体外药敏试验,但因仪器和试卡均为进口产品,价格昂贵,只适合在有大量标本的大型综合性医院应用。从本研究可看出,显色法培养加鉴定耗时平均仅需48h,与应用仪器法耗时基本相等,且培养基制备方便,价格适中,结果判定简便快速准确,虽然有一部分菌株无法鉴定到种,但已能鉴定出目前临床感染95%以上的3～4种酵母样真菌感染[2],故不失为一种替代常规法在中小医院普及开展的酵母样真菌检验方法。 参 考 文 献 1 周贵民,谢 灵.国内酵母菌感染和实验室诊断的现状及建议.中华医学检验杂志,1996,19(5):301-303. 2Pfaller M A,Housto n A,Co ffman S.A pplicatio n of CHR OM ag ar Ca ndida for r apid scr eening o f clinical specimens for Candida A lbicans,Candida tro picalis, Candida K rusei,and Candida(T or ulopsis)glabrata.J Clin M icr o bilo l,1996,34(1):58-61. ? 764?广西医科大学学报 JOURNA L OF GU ANGXI M EDICAL UNIVERSIT Y 2002Oct;19(5)
人教版七年级历史下册导学案-第21课
第21课时代特点鲜明的明清文化（一） 学习目标： 1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、 徐光启和《农政全书》。 2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。 3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、 开拓进取的品质。 学习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。 学习难点：对科技成就所体现的时代特点的分析和理解。 学习过程： 一、自学探究： （学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。） （一）建筑成就： 1、北京城：从里到外分为——、——、——，是世界建筑之林的瑰宝。 2、明长城：东起——，西至——，是世界上的一个奇迹。 （二）科技巨著： 1、李时珍：《——》，是——的药物学巨著，后被译成多国文字，成为世界——的重要文献。 2、宋应星：《——》，总结了——和——生产技术，强调——要协调发展。被称为“————”。 3、徐光启：《——》，农业百科全书。 二、合作交流：（看看你这堂课的收获。） 1、比较一下，明长城与秦长城有何不同? 2、列表也是一种学习方法，你能用表格将明代的科技成就概括出来吗？ 三、拓展延伸：（思维拓展，学以致用。） 1、明代三大科技巨著体现了哪些时代特色？从这三位科学家身上我们应学习哪些精神？ 2、你能说出长城在中华民族心目中的象征意义吗？联系现实，我们应怎样看待和保护长城？ 四、系统总结：（只有不断总结才能有所提高。） 五、巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！） 1、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看，故宫在明朝时称作（） A、紫禁城 B、皇城 C、京城 D、外城 2、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况，他们应到（） A、阳关遗址 B、山海关遗址 C、嘉峪关遗址 D、玉门关遗址 3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况，可以查阅（）
人教版七年级历史下册第8课 金与南宋的对峙教案
第8课金与南宋的对峙 一、本课教材地位分析： 本课主要讲述 女真族兴起，阿骨打建立了金国，先后灭了辽和北宋。南宋开始后，金兵数次进攻南宋。南宋军民在抗战派将领岳飞等领导下，奋起抵抗金兵，给金兵以重创，特别是在郾城大捷后，抗金斗争一度出现很好态势。但当抗金斗争顺利发展的时候，宋高宗和秦桧等投降派却杀害了岳飞，向金求和，后达成了宋金和议，从而形成了宋金对峙的局面。岳飞抗金是本目的重点，而对岳飞本人及岳飞抗金的评价是本课的又一难点。 二、课程标准 掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。 三、教学目标： 知识与能力目标：通过学习，掌握金的建立；了解岳飞抗金，宋金议和等基本史实和概念。过程与方法目标：通过分析历史事件和历史人物，培养学生正确评价史实景儿历史人物的能力；培养学生正确认识国内民族战争的能力；鼓励学生发表不同的意见并主动发现问题、提出问题，培养他们的口头表达能力，以促进他们的思维发散能力的培养。 情感态度与价值观目标：认识到民族友好、民族融合是统一多民族国家发展的主流。 四、学习重点、难点 重点：女真政权的建立和岳飞抗金； 难点：正确评价岳飞抗金。 五、教学流程
真人 “ 俗勇悍，喜战斗，耐 饥，骑马上下崖壁如 渴苦辛 ，济江河不 、金的建立 （一）创设情境，导入新课： 八 千 里 路 云 和 月 三 十 功 名 尘 与 土 教师：岳飞是我国历史上著名的抗金将领，他为什么受到人民的尊敬和 爱戴，南宋与金之间的关系是怎样的？ （二）教师引领，合作探究： 问题：女真族何时建立的金？首领是谁？都城设立在哪里？ 学生：12 世纪初，完颜阿骨打建立金，都城会宁。 展示《大金国志》 四 说女 飞用舟楫，浮马 而渡。 ” 真 女 教师：通过这些资料，反映出女真有什么品质呢？ 学生：骁勇善战、彪悍、好战。 教师：当然资料展示的有些夸大的成分。除了这些品质之外，女真族同 时也是中国最后一个封建王朝——满清王朝的祖先。 教师：女真建立了金，随着金的壮大，金灭辽，后 1127 年，金灭北宋。 展示：历史事实 宋徽宗和宋钦宗被掳走，这就是岳飞词中提到的“靖康耻”。同年南 宋建立。 教师：南宋的建立者是谁？定都？ 学生：赵构，临安。 教师：赵构是谁的儿子？赵构是宋徽宗的儿子。后来南宋与金之间的战 争中涌现了一大批优秀将领，其中最突出的人物是谁？ 学生：岳飞。 活动：岳飞精忠报国，但是岳飞的结局让人唏嘘不已。大家思考一下， 为什么岳飞抗金节节胜利的时候为什么会被十二道金牌召回，并被
酵母样真菌鉴定及应用
酵母样真菌鉴定及应用 发表时间：2010-12-08T15:24:38.397Z 来源：《中外健康文摘》2010年第32期供稿作者：赵立春 [导读] 近年来随着广谱抗生素、免疫抑制剂广泛应用和机会致病菌的医院感染包括临床深部真菌感染增多 赵立春（黑龙江省哈尔滨市香坊区结核病防治所化验室150036） 【中图分类号】R446.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2010）32-0440-01 近年来随着广谱抗生素、免疫抑制剂广泛应用和机会致病菌的医院感染包括临床深部真菌感染增多，特别是肺结核病人或肺部疾病患者，因药物治疗时间长，在杀死致病菌的同时，也杀死正常菌群，造成人体内微生态障碍，菌群失调，在肺结核等肺部疾患基础上继发支气管肺部酵母样菌感染，所以从肺部疾患病人中分离酵母样真菌，快速鉴定并及时治疗非常有意义。 我国现在快速、准确鉴定酵母样真菌的方法很少，近年国外开发的手工和自动化微量鉴定系统已大大简化了传统鉴定程序，但难已在中小医疗机构推广应用，我们研制的微量鉴定系统，通过与传统鉴定方法及生物梅里埃Api20c鉴定系统对比性评价，并经数家医疗单位临床应用，证明本系统具有可靠、快速、简便和价廉等优点，可推广为临床常规方法，报道如下： 1 材料与方法 1.1 菌株来源：主要来自香坊区结核病防治所，治疗一个月以上肺结核、脑膜炎、慢性支气管炎等患者，从痰中分离出2-3次同一种菌株。标准菌株为中国科学院微生物研究所“真菌国家开放专业实验室质控菌株。 1.2 试剂：葡萄糖、乳糖、半乳糖、麦芽糖、蔗糖、木糖、密二糖、纤维二糖、肌醇、棉子糖、海藻糖、卫矛醇、草糖、鼠李糖、阿拉伯糖、木糖醇、赤藓醇、山梨醇、尿素、KNO3、KH2P4、NaHPO4和MgSo4、7H2O系分析纯。优质琼脂粉、玉米粉、酵母浸膏和吐温80。 1.3 90mm培养皿或U形塑料凹孔盒、新华Ⅲ号滤纸、打孔器等。 1.4 生物梅里埃公司生产的API——20C鉴定卡。 1.5 酵母菌编码鉴定手册：0.5麦氏单位，1麦氏单位、2麦氏单位比浊管。 2 微量鉴定系统制备 2.1 基础培训基：琼脂20g、酵母浸膏0.2g、MgSo4、7H2O0.5g、PH6.8PBS加至1000ml。加热溶解，分装后经8P、15分钟灭菌。存于4℃可用2个月。 2.2 玉米吐温琼脂：制成小安瓶备用。 2.3 生化基质制备：糖醇配方：糖或醇2.0g、B族维生索0.2mg、2％溴甲酚紫0.2ml，蒸馏水加至10ml。尿素配方：尿素5.0g、葡萄糖0.1g、B族维生素0.1mg，蒸馏水至10ml。硝酸盐配方：KNO32.0g、葡萄糖0.5g、B族维生素0.1mg，蒸馏水至10ml。阴性对照配方：不含糖、醇、尿素和硝酸盐，余皆相同。将6×6mm滤纸圆片浸入上述各基质液中，10分钟，取出置70℃烤干，经随机抽样无菌试验后，分装于小瓶中密封，-20℃可用一年以上。 2.4 沙保弱培养基按常规自配。 3 实验程序 3.1基础菌悬液制备：排取沙保弱氏之新鲜培养菌落以生理盐水制成0.5麦氏单位的菌悬液。基础培养基经隔热煮沸溶解，冷却至50℃，与菌悬液等量混合，置于50℃水溶备用。 3.2 操作步骤：各种基质纸片、阴性对照纸片按顺序置于分格的无菌平皿底部或U形塑料盒之凹内。消毒试器吸取上述菌悬液，每种纸片上滴加3滴，接种针挑取少许培养菌穿刺接种于玉米粉吐温琼脂。置于温盒、30℃孵育。 3.3 结果读取和判断：绝大部分酵母样真菌在24—48小时即可读取结果，个别种属需72小时。碳源同化阳性：培养基呈黄色与对照相比呈+～3+混浊；阴性呈紫色且不混浊。尿素水解阳性为红色；阴性为淡黄色不变。硝酸盐还原需以常规硝酸盐还原甲、乙两液依次加2滴，显红色为阳性；不显红色为阴性。玉米粉吐温球脂脂生长菌落用显微镜观察厚孢子、孢子及菌丝体。 4 评价方法 4.1 传统方法：包括形态学的质膜孢子、孢子、菌丝体及芽管形形成，糖醇同化，糖醇发酵（制成安瓶封装），尿素水解（安瓶封装），硝酸盐还原，氮源同化等。 4.2 标准菌株与传统鉴定方法．API20C鉴定止，微量鉴定系统鉴定比较。 4.3 41株临床分离酵母菌用APl20C鉴定卡与微量鉴定系统鉴定比较。 4.4 98株临床分离醇母菌用传统法与微量鉴定系统鉴定比较。 5 结果 5.1 6种标准酵母株用传统鉴定方法，APl20C鉴定卡与微量鉴定系统三种方法鉴定符合率100％。 5.2 与APl20C鉴定卡鉴定结果比较：对6种41株临床分离酵母菌用两种方法分别进行鉴定,两者的符合率为95.1％，两法结果不符的两株菌经传统方法鉴定和微量法重要鉴定是由于木糖、棉子糖、卫矛醇生化基质含量不均匀所致的鉴定错误。 5.3临床应用评价：徽量鉴定系统与传统方法之间的鉴定符合率达98％，其中2株鉴定错误的原因是由于接种菌悬液不符合要求致乳糖、密二糖、肌醇、棉子糖的同化结果变异。厚膜孢子和菌丝形成不良。经重点鉴定均可纠正，故提示其误差属随机性。 6 讨论 我们研究设计了以20种生化试剂辅之形态学观察的微量鉴定系统。本系统试剂制备的技术关键是在基础和纸片基体中加入了营养性添加剂和适当缓冲容量的缓冲剂。前者能够提高对基质利用菌的生长速率，但不改变其性质，大部分生长较快的酵母菌，在24—48小时即可显示阳性结果，少数生长缓慢者如隐球菌属在72小时亦可呈现阳性结果。后者可以防止酸性琼脂和孵育过程中CO2溶入培养基引起假性颜色改变，缓冲容量初确定因各种试剂的批号和来源不同，不可一概而论，一般应为0.015mo1／l。其容量应仅能缓冲各种基础试剂．基质试剂和CO2溶入的酸碱效应而又不缓冲醇母样菌分解碳源产生的酸。本法各种同化反应是以生长浊度和PH改变的双重指示判断结果，所以，试验结果具有较高的可靠性。经实验证明鉴定具有快速、简便和价廉等优点，适合中、小型实验室使用。 试验过程中，应注意无菌操作，接种菌悬液的最终浓度相当1／4麦氏单位，过浓过淡均不利于结果的判断。
临床酵母样真菌感染特点及药敏分析
临床酵母样真菌感染特点及药敏分析 目的通过了解沈阳医学院沈洲医院检验科微生物室收检的各类临床标本中分离到的各类酵母样真菌的菌群分布特点及耐药情况，从而指导临床合理使用抗真菌药物、有效预防真菌感染和耐药性的发生。方法所有菌株均分离自沈洲医院临床送检的痰液、尿液、粪便、咽拭子、分泌物等。实验采用贝瑞特公司的沙保弱琼脂培养基分离培养真菌，用法国生物梅里埃公司生产的ATB Expression 微生物半自动鉴定/药敏分析仪进行真菌鉴定和药敏分析。结果临床酵母样真菌检出率最高的为白假丝酵母菌（65.6%），其次为热带假丝酵母菌（13.9%）、光滑假丝酵母菌（11.1%）、近平滑假丝酵母菌（6.1%）、其他酵母样真菌（3.3%）；180株酵母样真菌对5种抗真菌药物（两性霉素B、5-氟胞嘧啶、伏立康唑、伊曲康唑、氟康唑）的平均耐药率依次为2.1%、5.5%、22.3%、25.6%、39.6%。结论180株酵母样真菌中，白假丝酵母菌检出率最高，其次为热带酵母菌；标本来源中痰液标本所占比例最高，其次为便和尿液标本；耐药监测中酵母样真菌对两性霉素B耐药性最低，对氟康唑耐药性最高。 标签：酵母样真菌；抗真菌药物；药敏试验；耐药 真菌广泛存在于自然界，并寄生于人体皮肤和黏膜，属于条件致病菌。近年来，由于广谱抗生素、抗肿瘤药物、激素和免疫抑制剂在临床的广泛应用，器官移植及导管技术的开展以及艾滋病和糖尿病发病率的不断上升，真菌感染的发病率呈上升趋势，临床上分离到的酵母样真菌菌株逐年增多，加之抗真菌药物有限，而耐药率有增无减。因此，加强真菌感染的控制及药物监测，有效防治真菌感染及提高治愈率已成为目前临床医学领域中的一个重要课题。现将沈洲医院2011年1～12月临床标本中分离到180株的酵母样真菌分布及耐药情况报道如下： 1 材料与方法 1.1 标本来源 180株酵母样真菌均分离自沈洲医院2011年1～12月临床送检的痰液、尿液、粪便、咽拭子、分泌物等。 1.2仪器与试剂 ATB Expression半自动鉴定仪及其配套鉴定板（法国生物梅里埃公司）；沙保弱琼脂培养基（贝瑞特公司）。 1.3 研究方法 1.3.1 培养鉴定标本接种于沙保罗培养基30℃培养24 h，涂片染色确认为酵母菌后，严格按操作说明书接种法国生物梅里埃公司生产的ATB ID32C鉴定条，并用ATB Expression半自动鉴定仪进行鉴定。 1.3.2 药敏试验将分纯的菌种严格按操作说明书接种法国生物梅里埃公司生产的ATB Fungus 2真菌药敏板条。该板条包括5种抗真菌药物：5-氟胞嘧啶（5-FC）、两性霉素B（AMB）、氟康唑（FCZ）和伊曲康唑（ICZ）、伏立康唑。该法为微量稀释法，用ATB Expression鉴定仪读取最小抑菌浓度（MIC）。 2 结果 2.1 酵母样真菌分类及在各种标本中的分布 临床酵母样真菌检出率最高的为白假丝酵母菌（65.6%），其次为热带假丝酵母菌（13.9%）、光滑假丝酵母菌（11.1%）、近平滑假丝酵母菌（6.1%）、其他酵母样真菌（3.3%）。详见表1。
线索细胞、真菌感染(有图)
线索细胞 线索细胞是指阴道脱落上皮细胞上粘附大量加特纳杆菌等厌氧菌的一种形态表现，阴道分泌物中出现大量线索细胞，一般预示患了细菌性阴道病，当然还要结合其它几项重要指标来确诊，一般是PH值，胺试验及分泌物性状等指标。 线索细胞即阴道脱落的表层细胞，于细胞边缘贴附大量颗粒状物即加德纳尔菌。细菌边缘不清。 加特纳球杆菌 加特纳球杆菌（GV）最初是1954年Gardner从阴道炎病人的阴道分泌物中分离出来的与非特异性阴道炎相关的致病菌,过去 一直将细菌性阴道病称为非特异性阴道炎（nonspecific vaginitis， nsv），后来研究人员从患者阴道分泌物中分离到了阴道嗜血杆菌（haemophilus vaginalis），故称为阴道嗜血杆菌性阴道炎（haemophilus vaginalis vaginitis），阴道嗜血杆菌也称为加特纳菌，故又称为加特纳菌阴道炎（gardnerella vaginalis vaginitis）。为了统一起见，1984年确定为细菌性阴道病。该病可导致急性输卵管炎，早产及新生儿围产期并发症。应引起高度重视。 加特纳菌属是一种单一菌的菌属。是一个新发的菌属，加特纳菌为部分变异成为球菌样小杆菌，菌体小，两端呈园形，无荚膜，无鞭毛，营养性厌氧生活，部分专性厌氧。菌体长0.3-0.45μm,宽0.1-0.2μm，形体比乳酸杆菌小，呈多形性。培养的最适ph值6.0-6.5，在ph值小于4.0，不能生长。不产胺，也不产生过氧化氢酶和氧化酶。h2o2抑制试验阳性。糖发酵产物主要是乙酸。电镜下显示细胞壁的薄片有迭成的结构，并含有脂多糖。 加特纳菌性阴道炎[1]又名嗜血杆菌性阴道炎，以前曾归于棒杆菌性阴道炎，是由加特纳杆菌引起的一种阴道粘膜炎症，可通过性交传染。故列为性传播疾病。大量研究表明：在性关系混乱的人群中，加特纳菌性阴道炎有高流行率。与患者发生性关系的男性伴侣中，90%的尿道中可发现此菌。 加特纳杆菌为革兰氏阴性细小杆菌，常呈球杆状，有时呈丝状和多形状，常见两极染色。仅0.4～0.6毫微米至1～2毫微米大小，无活动力、无鞭毛、无芽孢。许多菌株有荚膜。在人工培养时必须给予新鲜血液才能生长繁殖，故有“嗜血”之称。但其生物特性与嗜血杆菌不尽相同，临床上引起的阴道炎为非特异性阴道炎。 [2]加特纳杆菌引起的感染多数较轻，多见于性活跃妇女。急性期白带增多，有鱼腥或氨的臭味，外阴潮湿不适，常伴有阴道灼热感、性交痛及外阴瘙痒。
部编版历史七年级下册历史第21课学案
七年级历史（下册）学案 第21课清朝前期的文学艺术 班级_______ 姓名________ 【学习目标】 1.了解《红楼梦》的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响； 2、了解昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。 【学习重点】《红楼梦》和京剧艺术。 【学习难点】小说与京剧繁荣原因和京剧成为国粹的原因。 【学习过程】 ●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记） 一、《红楼梦》 1．清代的创作取得了空前的成就，其中艺术最高、影响最深远的是曹雪芹的。 2．《红楼梦》以贵族青年和的爱情悲剧故事为主线，通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰变化，揭示了走向衰亡的历史命运。3．作者不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗、追求的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行的精神，愤怒地批判了以为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。4．《红楼梦》这部强、高的小说已成为文化宝库中不可多得的文学名著。 昆曲与京剧艺术 1、中国古代的戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。其中最有影响的是和。 2、昆曲，原是流行于苏州一带的。时，经过改良，成为一个全国性的剧种。代表作有创作的。前期，昆曲艺术达到顶峰，代表作是的、的，清朝中期以后逐渐走向衰落。 3、1790年，乾隆80岁寿辰时，由徽商出面组织的来自南方的先后到北京献艺，一时誉满京城。 4、后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在年间逐渐形成为一个新的剧种“”，以后就被称为“京戏”或“”，流传四方。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！） 材料一 材料二19世纪初年的流行语： “开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。” (1)图一邮票反映的历史故事是三国时期的桃园三结义，这一故事情节出自哪一部文学名著？作者是谁？地位如何？ (2)你知道图二反映的是什么经典故事吗？它出自哪一部作品？反映的是哪一时期的事情？ (3)图三所描绘的是《西游记》中的一个人物，他是谁？作者塑造这一形象的目的是什么？《西游记》是以什么事件为原型创作的？(4)《红楼梦》揭示了怎样的历史趋势？为什么说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”？ ●知识建构：
酵母样真菌药敏试验
一、目的： 指导实验人员准确完成酵母样真菌药敏试验（微量稀释法）。 二、适用范围： 怀疑酵母样真菌感染患者 三、检验原理： ATB FUNGUS 3试条包括16对杯状凹cupules。第一对不含任何抗真菌剂。用作阳性生长对照。另外的15对包含不同稀释度的5种抗真菌剂。用于测定最小抑菌浓度（MIC）和（或）区分临床敏感性。 将准备好的待测酵母样真菌的悬浮液转移到培养基中，并接种到试条上。孵育后，我们可以通过肉眼判读，或者应用A TB仪器或miniAPI判读杯状凹中液体的生长情况。获得MIC(两性霉素B[AMB])，氟康唑[FCA],伊曲康唑[ITR],伏立康唑[VRC],5-氟胞嘧啶[5FC]),将菌株分为敏感、中介或耐药。 四、职责：生物梅里埃 实验人员准确完成酵母样真菌药敏试验（微量稀释法） 试剂厂家： 规格：25测试／盒 内含物：-25个独立包装的A TB FUNGUS 3 试条，包括干燥剂 -25个孵育盖 -25安瓿A TB F2培养基 -25张结果记录单 -一份说明书 五、储存条件及有效期： 在包装盒上指示的有效期前，试条和培养基应在2-8℃下存放。 有效期为12个月。 六、工作程序： (一)试验的准备： 1、从包装中取出试条 2、在试条延长翼上记录下被测酵母菌株的编号 （二）接种物的准备： 1、打开一个API?0.85%氯化钠培养基安瓿（或API培养悬液） 2、采集不超过4天的菌落，制备成浊度相当于2 McFarland的悬浮液 3、用McFarland试剂盒的标准浊度管比较，或使用ATB比浊仪DENSIMAT 4、此菌悬液必须在准备后立即使用 5、使用一移液管转移20ul此悬浮液到一A TB F2培养基的安瓿中 （三）试验条的接种： 手工接种： 1、用ATB电子移液管混匀A TB F2培养基，避免产生气泡 2、使用ATB电子移液管在每个杯状凹中加入135ul的ATB F2 培养基（大约3*104酵母菌/毫升或4*103酵母菌/杯状凹）
七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术
七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术 七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术 第21课清朝前期的文学艺术1 教学分析[教学目标]知识与能力了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创造特色；了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是中国的“国粹”过程与方法通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映情感态度与价值观通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培养人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感[重点难点]教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的兴衰。教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。2 教学过程一、导入新课(多媒体播放音频——《唱脸谱》) “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首著名的京戏歌，在歌曲中引入京曲调，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的骄傲和自豪感。京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。你知道京剧是什么时候产生的吗？又为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？二、新课讲授目标导学一：《红楼梦》1．教师介绍《红楼梦》中的金陵十二钗。提示：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。提示：小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后来高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。3．读教材，总
(新)人教版七年级历史下册第8课《金与南宋的对峙》导学案+习题(含答案)
第八课《金与南宋的对峙》导学案 一、知识储备，复习测评 1、12世纪初由女真人建立的政权是：（） A、南宋 B、辽 C、西夏 D、金 2、宋真宗时，辽军大举进攻北宋，主张坚决抵抗的北宋宰相是：（） A、寇准 B、秦桧 C、阿保机 D、岳飞 3、澶渊之盟是北宋与下列哪个少数民族政权签订的协议（） A、辽 B、西夏 C、金 D、蒙古 二、明确目标，提出任务 学习目标： 1、掌握女真崛起、宋金战争、南宋建立、岳飞抗金、宋金议和的史实。 2、知道岳飞抗金胜利的原因，学会评价岳飞。 三、自读文本，预习评价 1、女真族生活的地域在哪里？找出女真族建立政权的时间、都城和建立者。 2、找出金灭辽的时间和过程、金灭北宋的时间。 3、找出南宋建立的时间、建立者、都城。 4、说出岳飞抗金的事迹，找出宋金议和的内容和影响。 四、合作探究，展示交流 1、岳飞和他的岳家军在抗金斗争中能够取胜的原因有哪些？如何评价岳飞？ 2、如何正确认识两宋时期宋与少数民族政权的三次议和？ 五、学习小结 我的问题与收获：
第八课《金与南宋的对峙》检测题 1、图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋和少数民族政权并立的示意图是（） A B C D 2、宋与辽、夏、金议和的相同点是（） Ａ、宋向少数民族政权称臣Ｂ、宋向少数民族政权送岁币 Ｃ、划定双方的边界Ｄ、少数民族的军队撤走 3、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看到几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下来两句诗：“自从贼后不名桧，我到坟前愧姓秦。”这位读书人为了何事发出这样的感慨（） A.文天祥宁死不屈 B.王彦抗金 C.秦桧谋害岳飞 D.韩世忠抗金 4、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，匈奴是指（） A．女真贵族 B．契丹贵族 C．党项贵族 D．匈奴贵族 5、小刚同学在暑期旅游的时候，参观了岳飞墓。在岳飞的墓门上有幅对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。但是小刚同学不知道“忠骨”、“佞臣”分别指的是谁，你能帮他解释吗？（） A．岳飞、赵高 B．郑成功、和珅 C．戚继光、兀术 D．岳飞、秦桧 6、宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是（） A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处 C．宋王朝都要交纳岁币D．导致南北对峙局面的形成 7、“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。……壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！”——《满江红怒发冲冠》 （1）这首词的作者是谁？ （2）词中的“匈奴”指什么民族？“靖康耻”指哪一历史事件？
七年级历史下册第8课
第8课辉煌的隋唐文化（二）习题精选 例题解析： 阅读下列材料： “颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。” ——苏轼 请回答： 1．“颜公”指的是哪位书法家？生活在哪个年代？ 2．他的书法有什么特点？其代表作是什么？ 3．如何评价这个人？ 解析：解答此题时要注意抓住材料的关键词，如“颜公”“细筋入骨”等，有此可以判断出人物以及有关书法的代表作、评价等问题。 答案：1．颜真卿，唐朝2．他的书法雄浑敦厚，人称“颜体”，代表作有《多宝塔碑》《颜氏家庙碑》3．我国书法史上继王羲之之后最有成就的书法家之一。 1．我国书法艺术的高峰是( ) A．秦汉时期 B．三国时期 C．五代时期 D．隋唐时期 2．继王羲之之后，我国最有成就的书法家是( ) A．柳公权 B．颜真卿 C．钟繇 D．欧阳修 3．“画圣”是指( ) A．展子虔 B．吴道子 C．阎立本 D．唐玄宗 4．擅长人物故事画的唐代画家是( ) A．展子虔 B．吴道子 C．阎立本 D．唐玄宗 5．开后世写意画先河的画家是( ) A．朱耷 B．吴道子 C．阎立本 D．石涛 6．莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要原因是( ) A．大批宝物被劫掠到外国 B．有大量的碑刻书法 C．有大量精美的彩雕和壁画 D．建筑具有独特的风格 7．隋唐时绘画作品的类别有( ) ①人物画②仕女画③山水画④花鸟画 A．②③④B．①②③ C．①②④D．①③④ 8．下列关于隋唐的音乐、舞蹈叙述正确的是( ) ①大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞②注重线条变化，立体感强，风格奔放③呈现出气势恢弘、风格多样，既优美和谐，又铿锵热烈的盛世特色④融合了南朝的优美和北朝的雄健 A．①②B．③④
部编版七年级历史下册第8课 金与南宋的对峙 教案
第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第8课金与南宋的对峙 一、教学目标： 知识与能力： 了解女真族的崛起，金政权的建立和统治，以及金灭辽、灭北宋相关史实，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。 过程与方法： 通过研读相关史料，获取有效信息，做到论从史出。《金、西夏、南宋并立图》，运用比较法获取有效历史信息。 情感态度与价值观： 通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。 二、教学重点、难点 重点：金灭辽及北宋、岳飞抗金 难点：岳飞抗金和宋金对峙局面的形成。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： 靖康二年四月，金军攻破东京(今开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，东京城中公私积蓄为之一空。 靖康之耻导致了北宋的灭亡，深深刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在《满江红》中提到:"靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭!"。北宋王朝由盛而亡，只经历了短短100年时间。 今天让我们通过学习《金与南宋的对峙》来揭开这些谜团。 （二）、讲授新课 一、女真族的崛起： 1、女真族的崛起 女真即隋唐时期的靺鞨，又名女贞、女直，满族的祖先，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。辽宋时期，女真族受到辽的控制和压迫。 当时，女真有很多部落，其中的完颜部落逐渐兼并了许多部落。 11世纪末，完颜部的阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此，女真族的力量不断增强。相关史事： 女真族勇敢勤劳，擅长狩猎。打猎时，他们用桦树皮做的号角，吹出呦呦的声音，把鹿引诱出来。他们住的房屋，门窗向东或向南开，室内垒有土炕，炕下烧火。至今，中国北方地区还在使用火炕。
部编版七年级历史下册第21课 清朝前期的文学艺术(教案)
第21课清朝前期的文学艺术 1教学分析 【教学目标】 知识与能力 知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色；知道昆曲与京剧的相关 史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色；以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的 兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些 过程与方法 通过交流、了解《红楼梦》的主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在 国内和国际的文学史上都占据重要地位 情感态度 与价值观 使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高 个人素养。古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当 取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化 【重点难点】 教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。 教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。 2教学过程 一、导入新课 播放视频《唱脸谱》。 “蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首《唱脸谱》我们耳熟能详。京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 你知道京剧是什么时候产生的吗？又是为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？ 二、新课讲授 目标导学一：《红楼梦》 1．教师讲述《红楼梦》中的金陵十二钗。 (林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。) 2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。 (小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。) 3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。 答案提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。 4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。 (不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。) 5．读教材，要求学生总结《红楼梦》的影响。