新武汉大学图书馆学基础思考题
新《图书馆学概论》思考题
第一章
3、图书馆的构成要素有哪些？
1、文献信息资源——物质基础
（1）信息、知识（2）文献（3）图书馆文献信息资源
2、用户——服务对象
3、工作人员——图书馆活动的管理者和组织者
4、技术方法——做好图书馆工作主要重要手段
5、建筑与设备——物质条件
5、为什么将公共图书馆的建立作为近代图书馆的标志？
近代图书馆对公众开放。图书馆的社会职能从文献收藏转到文献利用；图书馆活动从单纯的藏书整理扩展到一项复杂的科学工作体系；图书馆读者从少数人发展到面向全社会；图书馆藏书资源从单一的图书走向多样化的文献类型。
6、在图书馆发展史上有哪些重要的人物与事件？
（1）17世纪法国的诺德写《关于图书馆建设意见书》，被称为“最早的图书馆学概论”。
（2）1807年，德国人施莱廷格在《试用图书馆学教科书大全》中首次提出“图书馆学”一词，设想建立图书馆学体系；
（3）1821年，德国人艾伯特提出“图书馆管理”说。丹麦人莫尔贝希将艾伯特的图书馆学结构系统化，形成“艾伯特—莫尔贝希体系”；
（3）1886年，德国哥廷根大学的图书馆学讲座开课；
（4）美国杜威对图书馆学的贡献：创办第一所图书馆学院（1887）；创办世界上最早的图书馆学刊物《图书馆杂志》（1876）；创办世界上最早的图书馆协会“美国
图书馆协会”（1876）；出版了著名的《杜威十进分类法》（1876）。
（5）阮冈纳赞的“图书馆学五定律”是图书馆学理论中的经典。
（6）巴特勒的《图书馆学导论》是对技术主义或实用主义的一个突破。
（7）图书馆学走向成熟的标志：芝加哥学派的形成。
（8）1965年，谢拉首次提出“社会认识论”这一概念。
7、促进图书馆发展的社会历史条件是什么？
（1）国家的经济实力与文化水平
图书馆的发展依赖于社会提供的资金和物力保障；
经济发展水平在很大程度上决定人们的教育水平和社会阅读能力；
经济生活的活跃程度决定着它对信息交流系统的依赖程度。
（2）工业革命与教育的发展
工业化大生产对工人文化素质提出了较高的要求；
大众教育的兴起，具有阅读能力的人口迅速增加；
城市的出现，人口相对集中，对文献集中使用的需求增长。
(3) 科学技术的发展
决定着社会的信息需求量；决定着知识和文献的增长速度；决定着文献载体的质量和种类；决定着知识信息存储、传递和利用的手段。
（4）国家的扶持和保护：法律保护和财政支持。
（5）国际图书馆界的交流：关于“国际图书馆协会联合会”（IFLA)
8、试述图书馆的社会职能，联系实际谈谈新的信息环境下图书馆职能的变化。
1.社会文献信息流整序的职能
为什么整序：控制社会文献信息流的流向；发挥文献信息的潜在能量。
2.传递文献文献信息的职能
（1）传递哪些信息：传递关于馆藏文献的信息；传递文献的内容信息；传递网络
信息
（2）如何传递信息：被动传递和主动传递。
3.开发智力资源，进行社会教育的职能
（1）开发智力资源的三层意思：开发馆藏文献资源；开发网上信息资源；启发用户的智力，培养用户进行科学四位的能力。
（2）图书馆如何进行社会教育？
提供场所；提供资源；提供服务（导读、咨询等）。
4.搜集和保存人类文化遗产的职能
（1）搜集和保存人类文化遗产是图书馆特有的和固有的职能；
（2）信息社会的图书馆仍然承担着搜集和保存人类文化遗产的职能；
（3）搜集和保存人类文化遗产是就图书馆整体而言的，各种不同类型的图书馆对这一职能应有所侧重。
5.满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能
（1）文化娱乐职能是新时代的社会需求赋予图书馆的职能；
（2）公共图书馆对履行这一职能承担重要的责任。
第二章
1、我国根据哪些标准划分了哪些图书馆类型？
1.按图书馆的管理体制（隶属关系）划分。如文化系统图书馆，教育系统图书馆，科
学研究系统图书馆，工会系统图书馆，共青团系统图书馆，军事系统图书馆等。
2.按馆藏文献范围划分。如综合性图书馆，专业性图书馆等。
3.按用户群划分。如儿童图书馆、盲人图书馆、少数民族图书馆等。
4.结合图书馆的性质、用户群、馆藏文献范围来划分，目前我国图书馆类型主要有：
国家图书馆、公共图书馆、学校图书馆、科学图书馆、专业图书馆、技术图书馆、
工会图书馆、军事图书馆、儿童图书馆、盲人图书馆、少数民族图书馆等。公共
图书馆、科学图书馆、高等院校图书馆是我国图书馆事业的三大支柱。
3、什么是公共图书馆？它与其他类型的图书馆相比具有什么特点？它在各类型的图书馆中，对促进图书馆事业的发展起到了哪些作用？
1．公共图书馆是由国家中央或地方政府管理、资助和支持的，免费为社会公众服务的图书馆。它担负着为科学研究服务和为大众服务的双重任务。
2．特点：
3．作用：在促进国家经济、科学、文化、教育事业的发展，提高全民族科学文化水平方面起着重要作用。其社会职能概括为（1）保存人类文化遗产；（2）开展
社会教育；（3）传递科学信息；（4）开发智力资源。
4、了解国内外图书馆界对公共图书馆的认识。（P110）
1.联合国教科文组织（UNESCO）颁布的《公共图书馆宣言》（1949、1982、1994）
2.美国图书馆协会（ALA）发表“美国图书馆事业发展的12条宣言”（1995）
3.日本图书馆研究会公共图书馆管理调查委员会发表“关于公共图书馆管理的12条
建议（1996）
4.中国图书馆学会发布《图书馆服务宣言》（2008.10.28.重庆）。
♦核心理念：信息公平、信息权利（图书馆权利）、信息自由
5、科学专业图书馆具有哪些特点？
1.文献信息一体化
2.服务方式多样化
3.馆藏文献反映出学科专业性
4.服务对象主要是本系统、本单位的科研和工程技术人员
6、怎样理解高校图书馆的性质？高校图书馆的任务与特点是什么？
1.性质：为教学科研服务的学术性机构
2.任务：1、建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进
行科学加工整序和管理维护。
2、做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开
展文献信息服务。
3、开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。
4、组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。
5、积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的
整体化发展。开展各种协作、合作和学术活动。
3. 特点：读者需求的稳定性；读者用书的集中性；读者需要的阶段性。
第三章
1、如何理解图书馆事业建设的几项原则？
1、图书馆事业建设应与国民经济和科学文化教育事业的发展水平相适应。
·国民经济和科学文化教育事业的发展水平决定了图书馆事业发展的水平。
·相适应的含义：不能超越，不能滞后
2、国家办馆与社会办馆相结合
·国家办馆是国家图书馆事业的重要组成部分；
·鼓励个人和社会团体投资于社会公益事业和图书馆事业；
·扶持民办图书馆；
·运用市场机制发展数字图书馆
3、全面规划，统筹安排，分工协作，密切联系
·协调不同地区图书馆事业的发展；
·协调大、中、小型图书馆的发展；
·建立分工协作的社会图书馆网络体系
4、发展图书馆学教育，加强图书馆学研究
·图书馆事业的发展需要大批专门人才，专门人才的培养需要图书馆学教育。
·加强图书馆学研究，发挥理论研究对图书馆事业建设和图书馆实际工作的指导
作用。
2、（此题以了解为主）试述改革开放以来我国图书馆事业的成就。
1.从1976年10月到1984年，这是图书馆事业获得迅速而全面发展的时期。
·1979年中国图书馆学会成立；
·1980年，中央书记处第23次会议通过《图书馆工作汇报提纲》；
·1981年召开全国高校图书馆工作会议；
·1982年文化部颁发《省（自治区、市）图书馆工作条例》；
·图书馆的改革开放。
2.从1985年到1998年，这是各类型图书馆全面进行改革，探索办馆模式的时期
·四部委下发《关于改进和加强图书馆工作的报告》；
·国家对图书馆投入增长缓慢，国家对图书馆事业政策出现偏差，图书馆的改革走
了弯路，图书馆事业出现“低谷”；
·第62届IFLA在北京的召开，为中国图书馆事业的带来发展契机。
3.从1999年至今，是图书馆大变革、大发展、大繁荣的黄金时期。
·以1998年底党和国家最高领导人视察国家图书馆为标志，国家对图书馆事业的发
展高度重视；
·科教兴国战略的实施对图书馆事业的促进；
·信息技术特别是网络的发展为图书馆事业发展提供了前所未有的技术条件；
·各类型图书馆得到空前的发展。
3、我国图书馆事业主要是由哪几大支柱系统构成的？我国图书馆事业结构呈现出哪些特点？
构成：公共系统图书馆、科研系统图书馆、学校系统图书馆、工会系统图书馆、共青团系统图书馆、军事系统图书馆。
特点：我国图书馆事业结构是以行政关系为基础，按图书馆领导系统组合而成的。这种结构表现在纵向联系上的特点是隶属等级制，即在本系统内的相互联系，是
借助于行政管理来实现的。
6、图书馆合作、图书馆联合、图书馆联盟与图书馆网之间是什么关系？（P153）
图书馆联合是图书馆合作的扩大和发展。图书馆联合的最新形式图书馆联盟。图书馆网是传统的图书馆间的合作、联合的扩大和发展，是众多图书馆为实现资源共享而组成的图书馆群体，它是图书馆事业社会化的一种组织形式。
7、图书馆网有哪些类型？这些类型之间呈现出何种关系？
类型：一是图书馆事业网；一是文献信息的电子计算机检索网。
关系：随着现代化科学技术的迅速发展，二者的关系越来越密切。二者是相互促进、相辅相成的关系。特别是，互联网的发展及其在图书馆、信息机构的普及，有效地促进了图书馆协作的开展和图书馆事业网的建设。
8、结合我国图书馆立法实践，谈谈图书馆法的作用，目前我国图书馆立法工作的现状，存在的问题及对策。
第四章
1、图书馆工作可以分成哪两大类型？
1.信息输入工作，即文献的搜集、整理和组织典藏工作；
2.信息输出工作，即文献的使用和服务工作，如文献的外借、阅览、文献宣传、阅读辅导、参考咨询、文献检索及方法指导、网络信息导航等，也称用户服务工作（读者服务工作）。
2、文献资源建设包括哪些内容？
1.具体文献收藏机构的资源建设（馆藏建设）
一、文献信息搜集；二、文献登录；三、文献加工整理；四、文献组织
2.众多文献收藏机构的资源共建共享
3、什么是读者服务工作？它包括哪些服务内容？
含义：P184
服务内容：一、用户发展；二、用户研究；三、流通推广；四、宣传辅导；五、参考咨询；六、文献检索；七、网络信息导航与服务；八、用户教育与培训。
4、信息环境下图书馆服务发生了哪些变化？
一、馆外主动服务；二、预期式信息服务；三、网络环境下的馆际互借服务；四、图
书馆环境下的联机服务；五、互动式多媒体用户教育；六、学习服务；七、新型网络信息服务；八、个性化定制服务。
第五章
1、新形态图书馆具有哪些基本特征？
1、信息化的图书馆观念
以现代信息技术为基础，以信息的收集、加工、服务为主要内容，以信息资源共
享为主要标志。
2、网络化的图书馆结构
内涵：办馆模式由独立办馆转向馆际合作；每一个图书馆都是全球图书馆网络中的一个节点，图书馆超越个体的范畴而成为群体的信息机构。
目标：在国家的统一领导和协调下，走国家和地方合作开发的道路，逐步建成一个统一的、覆盖全国的自动化、网络化、数字化的现代文献信息保障系统，
并与文献信息系统广泛互联，共享全球信息资源。
3、数字化的图书馆资源
图书馆资源结构的变化：实体馆藏+虚拟馆藏
图书馆数字化资源包括三个方面：电子文献、数字化的馆藏、网络信息资源。
数字化资源是实现文献资源共享的前提和基础。
4、社会化的图书馆用户
网络延伸了图书馆馆藏资源，也拓展了图书馆用户与服务。
社会化的图书馆用户将呈现以下特征：
♦信息需求的多元化；
♦以获取知识信息为目的的用户大大增加；
♦对用户信息需求的满足快捷高效；
♦用户将更多地通过网络来获取信息。
5、现代化的管理和服务
♦图书馆主要业务环节的自动化、网络化；
♦按现代化要求实现业务流程重组；
传统业务流程的缺陷：忽视读者需求；流程分散、协调困难、对外部环境缺乏有效的应变能力；不利于专题信息资源的深层开发；工作人员缺乏全局和整
体观念。
业务流程重组：根据图书馆服务的需要，对图书馆业务流程的运行方式进行重新设计，以期在成本、服务等方面得到显著的效益。
2、数字图书馆有哪些必备要素和特征？
必备要素：巨量的数字化信息资源；高速、可靠和开放的网络；高效快捷的信息检索工具；数字化信息资源的制作、存储、发布、维护的能力。
基本特征：
——以计算机技术和网络技术为手段，以数字资源为加工、整理和提供利用的对象；
——具有概念化或虚拟化的边界；
——其资源体系既包含各种形式的原始资源，也包含它们的替代品（如目录）和其他查询工具；
——有确定的用户群体。
3、数字图书馆对传统图书馆的变革表现在哪些方面？
数字图书馆突破了时空的限制，带来了用户的根本解放；
数字图书馆的知识交流是以获取而非拥有为基础的交流；
数字图书馆支持一体化的文献检索、文献获取、文献利用过程；
数字图书馆改变了图书馆的活动内容与方法。
4、数字图书馆的发展给图书馆带来哪些问题？
1.双重馆藏问题；
2.数字化资源的计价模型；
3.空间图书馆的设计；
4.数字图书馆的
公平获取问题；5.数字图书馆的用户服务和支撑问题；6.数字图书馆的版权问题；
7. 文献资料的长期保存问题。
6、复合图书馆的构成要素有哪些特点？
传统图书馆与数字图书馆构成要素的综合：
资源：印刷型书刊+电子文献
用户：本馆读者+联网用户
工作人员：图书馆学专业知识+现代信息技术知识
馆舍：固定物理场所+信息空间
服务手段：传统技术+现代信息技术
管理：自动化、网络化
7、建设复合图书馆包括哪些内容？
1、馆藏资源的整合
资源整合是资源优化组合的一种存在状态。复合图书馆强调信息资源的整合与检索的无缝性。复合图书馆的信息资源是复合型的，但并不意味着是各种资源的简单集合，相反，复合图书馆强调利用各种技术对各种资源进行有效整合，使多种资源形成一个有机整体，用户能得到“一站式”服务。
2、服务方式的拓展
保持传统的流通、阅览、参考服务，着重发展数字化信息服务，尤其要开展网络
化的参考服务；
3、业务机构的重组
传统的文献采编部门和数字信息采集、组织、加工、开发部门整合为信息采集与
开发中心；传统的流通服务部门与电子信息服务部门整合为信息服务中心。
4、专业人员的优化
图书馆员的角色：信息资源管理者；信息分析与组织者；信息提供与传播者；信息利用的导航者；信息知识的培训者。
第六章
1、孕育时期的图书馆学有哪些重要的人物和代表性著作？
（1）从殷代到19世纪初的中国图书馆学思想
《周礼》：提出了当时对图书馆的认识；
汉代：《别录》、《七略》、《汉书·艺文志》比较系统地反映了古代图书馆活动的内容；
西晋：形成四分法雏形；
唐：《隋书 经籍志》提出“藏用”说，全面阐述了图书馆的意义、作用、发展历史。
宋：程俱《麟台故事》论述国家图书馆的职能；郑樵提出图书馆领域的知识是“天下之大学术”，在藏书建设、图书分类、目录学等领域都有重要贡献。 明末：诸多私人藏书家对图书采访、整理、保存提出系统的理论与方法；
清：周永年的《儒藏说》，提倡藏书的流通和利用。
（2）西方图书馆学思想的孕育时期
古希腊、古罗马时期的图书馆学文献；
14世纪英国藏书家理查德·伯里的《爱书》论及图书馆在人类历史上的地位和作用；
17世纪法国的诺德写《关于图书馆建设意见书》，被称为“最早的图书馆学概论”。
18世纪德国莱布尼茨提出关于图书馆应是学术交流中心的思想、关于“图书馆网”
的见解、对图书馆内部工作的思想。
2、欧美图书馆学确立时期有哪些重要人物和代表性著作?
1、确立图书馆学研究对象
1807年，德国人施莱廷格在《试用图书馆学教科书大全》中首次提出“图书馆学”一词，设想建立图书馆学体系；
1821年，德国人艾伯特提出“图书馆管理”说。丹麦人莫尔贝希将艾伯特的图书馆学结构系统化，形成“艾伯特—莫尔贝希体系”；
英国不列颠图书馆馆长帕尼兹对图书馆管理研究卓有成效；
爱德华兹的公共图书馆思想；
2、图书馆学教育的兴起和图书馆学研究的开展
1886年，德国哥廷根大学的图书馆学讲座开课；
美国杜威对图书馆学的贡献：
创办第一所图书馆学院（1887）
创办世界上最早的图书馆学刊物《图书馆杂志》（1876）
创办世界上最早的图书馆协会“美国图书馆协会”（1876）
出版了著名的《杜威十进分类法》（1876）
3. 试述杜威、阮冈纳赞对图书馆学的贡献。
美国杜威对图书馆学的贡献：
创办第一所图书馆学院（1887）
创办世界上最早的图书馆学刊物《图书馆杂志》（1876）
创办世界上最早的图书馆协会“美国图书馆协会”（1876）
出版了著名的《杜威十进分类法》（1876）
阮冈纳赞的“图书馆学五定律”是图书馆学理论中的经典。“五定律”为：书是为了用的；书是为所有人用的；每本书有其读者；节省读者的时间；
图书馆是一个不断生长的有机体。
4. 试述杜定友、刘国钧对中国图书馆学的贡献。
杜定友
在图书馆实践与理论研究方面均有巨大成就。著述甚丰，专著80余种，论文400余篇。
主要思想：♦论述图书馆功用；♦图书馆分期的理论；♦“要素说”的提出者之一；
♦最早从知识社会学的视角认识图书馆学；♦中国化、实用化的理论取向。
刘国钧♦图书馆学研究对象“要素说”的主要提出者；♦深刻论述图书馆的教育职能；
♦对现代图书馆特征的概括：“自动的而非被动的，使用的而非保存的，民众
的而非贵族的，社会化的而非个人的”。
5. 什么是芝加哥学派及其代表人物？为什么说芝加哥学派是现代图书馆学形成的标志？
芝加哥学派：♦强调图书馆与社会的联系；♦ 主张从多学科的角度研究图书馆学；
♦主张图书馆学研究的实证方法。
代表人物：巴特勒、谢拉。
理由——将图书馆学发展与社会发展相联系；改变职业培训式教育，由“术”到“学”；
引进科学研究方法。
第七章
2、什么是普通图书馆学？它包括哪些主要内容？
含义：研究图书馆学基本问题和图书馆事业建设的基础理论以及图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。
内容：图书馆哲学；图书馆性质、结构、社会职能；图书馆事业建设原理和组织管理机制；图书馆协作的理论与实践；图书馆在人类信息交流和科技文化发展中的
地位与作用；图书馆学教育与培训；图书馆的未来与现代化等。
3、什么是应用图书馆学？它包括哪些主要内容？
含义：为图书馆工作实践和图书馆事业发展实践，以及为图书馆事业相关因素的应用实践提供理论支持和指导的图书馆学分支学科。
内容：图书馆信息资源建设；图书馆文献信息资源整序工作；图书馆用户服务工作；
图书馆管理；图书馆工作现代化。
5、哪些是图书馆学的同族关系学科？为什么说图书馆学与情报学在走向一体化？
图书馆学、情报学、文献学、目录学、档案学。
原因：P34第二段
6、哪些是图书馆学的交叉关系学科？它们存在着怎样的联系？
教育学、社会学
教育学要研究如何利用图书馆以提高受教育者的学习能力，图书馆也具有教育功能；教育学和图书馆学都致力于科学文化知识的传播、创造与发展，两者理论与方法可以相互借鉴。
社会学要研究社会文化问题，离不开对图书馆学的研究；图书馆学要研究文献信息的社会需求满足问题、文献信息交流与利用的普及性问题、图书馆的社会作用问题，信息交流过程中的社会问题等，必然与社会学研究内容产生交叉。
7、哪些是图书馆学的应用关系学科？图书馆学是如何运用这些学科的？
心理学、管理学、经济学、信息科学等
图书馆学应用心理学的原理与方法去探究读者的阅读心理活动及其规律、研究影响读者阅读心理的因素和读者获取信息的心理机制、研究提高读者阅读效率的方法。
图书馆学应用管理学的理论与方法对图书馆的各要素进行有效管理，以保证图书馆系统能够发挥最大的效能。
从图书馆的社会作用看，图书馆学可以利用经济学的原理和方法来衡量图书馆服务为经济建设创造了多少价值，节省了多少资金；从图书馆内部活动看，图书馆学可以利用经济学原理和方法研究图书馆经营，如经济核算、资源配置等。
计算机科学、通信科学、网络技术等信息科学技术在图书馆的应用对图书馆学的发展具有决定性的作用。
8、图书馆学研究有哪些专门的研究方法？
1、图书馆统计法：数学方法在图书馆学研究中应用。
2、读者（用户）调查法：实地调查与问卷调查。
3、移植法：将其他学科的理论与方法移植到图书馆学研究中。
4、比较法
第八章
1、怎样理解图书馆哲学的含义？图书馆哲学由哪些部分构成？
含义：用一定的哲学观点来解释图书馆职业领域的根本问题，如图书馆的性质、图书馆的终极目的、图书馆职业的使命、图书馆职业的价值观等，由此而形成的学问。
图书馆职业哲学也称图书馆职业哲学。
构成：图书馆哲学中的价值观
对图书馆和图书馆职业的性质、使命、目标、价值的认识。
图书馆职业哲学中的认识论：
图书馆职业对人类认识活动的结晶——信息、知识、文献的认识和处理。
图书馆职业伦理：
图书馆职业中“是”与“非”、“善”与“恶”等根本问题的标准或准则。
2、试述图书馆哲学的作用。
1、理解使命，定义目标
指导图书馆员理解图书馆职业的使命，定义各类型图书馆的目标，从而帮助图书馆员从图书馆职业使命的和最终目标的角度理解图书馆工作的意义。
2、把握方向，防止偏差
对自身使命和目的的了解，可以为图书馆的发展提供一个指南，使图书馆在环境
发生变化的时候不致迷失方向，也不致把手段当作目的。
3、彰显价值，提升地位
图书馆职业哲学可以帮助图书馆职业向全社会、特别是图书馆的母体机构，陈述
和宣传自身的价值，从而提高图书馆职业的地位。
4、弘扬道德，规范行为
图书馆哲学通过系统的职业道德，为图书馆职业队伍提供行为规范，从而保证图
书馆职业的专业化水平。
5、组织知识，指导研究
图书馆职业哲学中的认识论，不仅奠定了图书馆知识组织整理的范式，而且决定着图书馆学研究的方法论。
5、试述现代图书馆职业的主要使命。
1、保存知识记录、保证知识继承的使命
（1）含义。（2）社会赋予图书馆最早的使命。（3）现代图书馆依然承担着这一重要使命。
（4）这一使命面临的严峻挑战：知识记录的迅猛增长；数字资源长期保存存在的问题。
2、教育使命
（1）含义。（2）教育功能是图书馆的一个古老功能。（3）现代图书馆职业自觉地将大众教育确定为自己的使命，教育功能仍然是现代图书馆重要的功能。
（4）不同的图书馆哲学思想对图书馆教育使命的认识一定区别。
3、情报传递的使命
（1）含义。（2）情报传递成为图书馆职业使命的原因：♦科研事业的发展和科技文献的增长；♦用户结构和用户需求的变化；♦计算机技术的发展为情报传递提供了条件；
（3）功利主义图书馆哲学是情报传递使命最积极的倡导者。
（4）数字图书馆的出现强化了图书馆的情报传递使命。
4、促进阅读的使命
（1）现代图书馆已经把阅读行为和习惯的培养当作最终目标而不仅仅是知识、情报传递的条件。（2）促进阅读是现代图书馆职业确定的一个新使命。（3）不同的图书馆哲学都从不同的角度倡导阅读。（4）数字时代“阅读”的困惑。
5、促进社会和谐、包容、平等的使命
（1）图书馆对和谐社会建设具有不可低估的作用。
（2）图书馆职业怎样将促进社会和谐、包容、平等的使命付诸实践？
面向全体公民，平等提供服务；关注弱势群体，消弭信息鸿沟；
提供优质资源，实现信息共享
6、联系实际，谈谈对图书馆职业价值观的认识。
第九章
1、网络环境下的图书馆将会发生哪些变化？
1、图书馆文献资源建设向信息资源建设转变
•网络环境下对图书馆评价标准的变化：从重收藏到重存取，从重载体到重内容。
•网络环境下图书馆信息资源建设的任务：
♦继续做好印刷型文献的收藏；♦购买新型媒体的文献；
♦馆藏文献数字化；♦ 数据库建设；♦ 网络信息资源组织与开发
2、图书馆用户服务由文献传递服务向多样化的信息服务转变
•由依赖单个图书馆馆馆藏到信息资源共享；
•由实体文献传递转向提供经过组织的网络信息资源；
•由传递文献整体转向传递信息内容；
•由信息提供转向用户培训；
•由为注册用户服务转向为全体社会成员服务；
•开展收费信息服务；
•信息服务方式越来越多元化。
3、图书馆组织管理向适应数字图书馆发展的方向转变
（1）图书馆宏观管理的新变化
•树立大图书馆观念，将图书馆纳入信息-经济共同体
•改革图书馆事业管理体制；
•改革图书馆经费管理体制；
•注重信息工作与信息技术标准的制订与完善；
•图书馆事业相关法律法规的制订；
•符合信息时代的信息伦理约束机制的建立
（2）图书馆微观管理的新变化
•随着图书馆工作环节与程序的变化，图书馆职能部门的设立也将发生变化；
•管理手段从手工管理转变为利用自动化管理信息系统进行管理；
•注意实体馆与虚拟馆的衔接；
•注重各类型信息的开发与有偿使用；
•图书馆员的工作模式将发生变化。
4、图书馆员角色的转变
•三重角色：♦ 图书管理者——信息资源的管理者
♦ 文献传递者——信息知识的传播者
♦ 信息提供者——信息素养的培训者
2、怎样理解图书馆概念的泛化？它对未来图书馆研究将产生怎样的影响？
泛化：♦图书馆工作可以被认为是从事知识的搜集、存储、组织、控制、传递、发掘和创新的过程。
♦针对用户需求跟踪信息源，进行信息发掘和增值加工，提供专业化信息服务，日益成为图书馆的显性职能。
♦图书馆对知识内容管理的优势，使其融入知识管理领域。
图书馆学研究对象的调整：
图书馆要从知识存取的视角，研究如何帮助用户发现知识、获取知识、利用知识，图书馆的工作对象由文献单元深入到知识内容单元，图书馆学的研究对象也必然是与知识管理直接相关的一种社会化的工作机制或者服务机制。
3、谈谈在图书馆学研究中如何正确处理理论与技术的关系。
•图书馆学要善于吸收和应用现代信息技术的成果，才能在新的信息环境中生存与发展；•技术专家也必须寻求图书馆学理论的补充和支援，才能对网络世界中的信息、知识进行有效的组织、控制和提供检索。
•图书馆学理论与方法必须与现代信息技术紧密结合起来，才能创造交叉发展的学科优势。
新武汉大学图书馆学基础思考题
新《图书馆学概论》思考题 第一章 3、图书馆的构成要素有哪些？ 1、文献信息资源——物质基础 （1）信息、知识（2）文献（3）图书馆文献信息资源 2、用户——服务对象 3、工作人员——图书馆活动的管理者和组织者 4、技术方法——做好图书馆工作主要重要手段 5、建筑与设备——物质条件 5、为什么将公共图书馆的建立作为近代图书馆的标志？ 近代图书馆对公众开放。图书馆的社会职能从文献收藏转到文献利用；图书馆活动从单纯的藏书整理扩展到一项复杂的科学工作体系；图书馆读者从少数人发展到面向全社会；图书馆藏书资源从单一的图书走向多样化的文献类型。 6、在图书馆发展史上有哪些重要的人物与事件？ （1）17世纪法国的诺德写《关于图书馆建设意见书》，被称为“最早的图书馆学概论”。 （2）1807年，德国人施莱廷格在《试用图书馆学教科书大全》中首次提出“图书馆学”一词，设想建立图书馆学体系； （3）1821年，德国人艾伯特提出“图书馆管理”说。丹麦人莫尔贝希将艾伯特的图书馆学结构系统化，形成“艾伯特—莫尔贝希体系”； （3）1886年，德国哥廷根大学的图书馆学讲座开课； （4）美国杜威对图书馆学的贡献：创办第一所图书馆学院（1887）；创办世界上最早的图书馆学刊物《图书馆杂志》（1876）；创办世界上最早的图书馆协会“美国 图书馆协会”（1876）；出版了著名的《杜威十进分类法》（1876）。 （5）阮冈纳赞的“图书馆学五定律”是图书馆学理论中的经典。 （6）巴特勒的《图书馆学导论》是对技术主义或实用主义的一个突破。 （7）图书馆学走向成熟的标志：芝加哥学派的形成。 （8）1965年，谢拉首次提出“社会认识论”这一概念。 7、促进图书馆发展的社会历史条件是什么？ （1）国家的经济实力与文化水平 图书馆的发展依赖于社会提供的资金和物力保障； 经济发展水平在很大程度上决定人们的教育水平和社会阅读能力； 经济生活的活跃程度决定着它对信息交流系统的依赖程度。 （2）工业革命与教育的发展 工业化大生产对工人文化素质提出了较高的要求； 大众教育的兴起，具有阅读能力的人口迅速增加； 城市的出现，人口相对集中，对文献集中使用的需求增长。 (3) 科学技术的发展 决定着社会的信息需求量；决定着知识和文献的增长速度；决定着文献载体的质量和种类；决定着知识信息存储、传递和利用的手段。 （4）国家的扶持和保护：法律保护和财政支持。
对图书馆学对象的认识
对图书馆学对象的认识 １一个逻辑前提 图书馆学研究对象不会发生变化。这是认识图书馆学研究对象的一个基本逻辑前提。对图书馆学研究对象的研究必须坚持这个逻辑前提。目前学界关于图书馆学研究对象的认识观点众多，而且新的提法层出不穷。这容易让人产生误解，认为图书馆学研究对象本身就是多样的，同时也是在不断发生变化的。然而，图书馆学作为一门科学是一种客观存在，其研究对象是恒定不变的。虽然图书馆学学科体系是人为建立起来的，受到价值观等主观因素的影响，导致不同人对图书馆学研究对象的认识会有不同的视角和出发点，认知过程还会受到历史条件、社会环境、认知偏见等方面的影响，不可避免地带来认知结果的多元化。但是，认知结果不等于科学内涵，并非关于图书馆学研究对象的每种观点都能准确地反映学科本质。作为图书馆学研究的重要组成部分，图书馆学基础理论研究促进着图书馆学的发展。围绕图书馆学研究对象的研究，许多研究者都试图提出开创性的理论，努力去建构自己的理论框架，证明自己理论观点的科学性。但无论研究者如何去表述自己的思想，图书馆学作为一门科学的属性不会发生变化，其研究对象必然是稳定的。尽管图书馆学是一门发展中的科学，其研究领域会逐渐拓宽，但对其研究
对象的研究必须要坚持这一逻辑前提。 ２两种现象分析 ２．１学界关于图书馆学研究对象的观点众多 自图书馆学诞生以来，对图书馆学研究对象的探讨始终是图书馆学界的一个重要话题。据一些研究者统计，目前国内外有关图书馆学研究对象的观点已达上百种之多，而且新的提法还在不断出现。〔１〕笔者认为，形成这种局面的原因主要有以下几点： ２．１．１很多观点是一致的、重复的。图书馆学是一门发展中的学科，对图书馆学研究对象的认识也经历了一个发展的过程，在这个认识过程中，产生了各种不同的观点。据刘烈的统计，仅２０世纪８０年代中期之前就有５０余种，〔２〕但其中很多观点的基本思想是一致的、重复的。以“资源说”为例，美国图书馆学家切尼克在其２０世纪９０年代初出版的《图书馆服务导论》一书中指出，“图书馆资源是一种信息资源”〔３〕。２０世纪９０年代末，我国学者徐引篪、霍国庆提出“信息资源说”，把图书馆学的研究对象定义为“动态信息资源体系及其过程”〔４〕。柯平在２００４年发表《知识资源论———关于知识资源管理与图书馆学的研究对象》一文，提出“知识资源论”〔５〕。以上这几种表述往往被理解为不同的观点，实际上资源的范畴很广泛，无论信息资源、文献资源、知识资源还是情报资源，都属于图书馆
图书馆专业导论
信息管理与信息系统专业导论论文 图书馆的源起与发展 经过12个专题的学科导论课学习，我对自己所学专业的历史、优势、以及未来的发展有了一定的了解。而接下来我将阐述的是图书馆学的源起与发展一些内容与理解（图书馆专业-图书馆学情报专业-信息系统与信息管理专业）。 历史渊源：最早武汉大学信息管理学院前身为武昌文华大学图书科（1920年），1953年并入武汉大学建立图书馆学系，1984年建立图书情报学院，2001年更名为信息管理学院。北大信息管理系情况类似。 图书馆概念：图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览、参考的机构（百度百科）； 图书馆是社会记忆的外存和选择传递机制。图书馆承担着知识、信息的存储、整序、传递和增值服务的职能（北大吴慰慈）； 图书馆是针对特定用户群的信息需求而动态发展的信息资源体系（徐引篪，霍国庆）。 从古代藏书楼式图书馆到当代数字化的图书馆，图书馆的管理方式、存储方式、技术设施已经发生了翻天覆地的变化，人们对图书馆的认识不断深化和泛化，也就是说当代图书馆学的研究对象已经大大突破了物理形态的图书馆。 图书馆专业的职业性质： 1、职业发展背景
传统藏书楼式图书馆——数字化图书馆幻灯片 2、职业类型变化 传统图书馆员—对文献加工、组织使之有序化并提供文献服务 新型的信息管理者—对数字信息加工、组织使之有序化并提供信息、知识和数据服务（网络导航员、网络教育者、网络管理员、信息经纪人、信息工程师、学科信息专家、CIO、数据管理者等）。 尽管图书馆管理的理念和技术有了巨大变化，但其核心能力——对 信息、知识、数据的组织、分析、咨询服务能力一脉相承 图书馆学的研究对象： 图书馆学的研究对象是什么？从逻辑上讲，图书馆学的研究对象是图书馆。而传统的图书馆是收集、加工、整理、保藏图书并提供读者利用的场所。但现代图书馆是针对用户需求的有序化的、动态的信息资源体系。 图书馆学的研究对象既是图书馆又不是图书馆。为什么？主要的原因是我们习惯于将图书馆限定在物理形态的图书馆上。但图书馆正朝着虚拟化发展。 对图书馆学研究对象认识的4个阶段： 1）表象具体认识阶段(19世纪初至20世纪20年代) “图书馆学”一词最早是由德国图书馆学家施莱廷格 (M.W.Schrettinger)1807年提出来的。从那时起到20世纪20年代,图书馆学研究对象的认识大都局限于图书馆的某一方面、某一层次或某几个浅显的要点上，局限于可以感觉到的物理形态的图书馆工作层
研途考研2018武汉大学809传播学基础考研备考经验
研途宝考研https://www.360docs.net/doc/0d19463534.html,/ 摘要：作者用自己的坚持和努力，考上了武汉大学。她将考验当做一场不回头的流浪。她的经验丰富，话语亲切，希望大家能有所收获。 ▶考研心历路程 我本科是985,211大学的。大三是在一个很好的时间去实习，但我觉得女孩子应该考虑长远一点。所以我最终离开了实习的地方，2014年7月，我回到学校准备考研。 回首过去，我经历大概6个月左右的考研生活，我把考研当作一场不回头的流浪。为什么这么说呢？第一，因为决定考研，我必须放弃原本实习的一个好平台和机会；第二，在决定考研时，我一路忐忑焦虑，担心考研结果会如何。尽管选择考研时，我面临许多困难，但我毅然决然选择了考研，就当做了一场不回头的流浪。 作为一个考研过来的学姐，我想和你们分享的是这场流浪在我的成长中留下的烙印和痕迹。我周围没有同学和朋友考研，所以每天在图书馆苦读的人也只有我一个，偶尔会有学雅思的同学为伴几天。 当然，虽然没有战友和我一起在图书馆，但我选择了以下几种方式来陪我度过最煎熬的考研时光：首先，我给自己买了一辆电动车，这样我每天早起床和晚上回寝室的时候会更快，也会减少自己的疲惫感；其次，我有两个非常好的朋友，他们会每天打两个电话关心我每天的状态如何，注意，他们并不是问我复习的怎样；最后，我自己准备一个小本子，记录下每天的心情和学习任务，不断写下励志的话。 如今，我虽然考上了自己理想的学校，但我仍然十分怀念考研奋斗的日子。我希望学弟学妹在奋斗的路上不要怀疑自己，不要放弃自己。有时候，在觉得坚持不下去的时候，你再坚持一会会就会好很多。有时候坚持会比放弃更加容易，我们要不断给自己心理暗示。 今天在这里，首先，我要做的是，让你肯定，你有一颗开始一场不回头流浪的心；其次，我希望能自己的一些调整考研心态的经验，对在考研路上的你有所帮助；最后，关于考研复习具体方法，我会在之后陆续跟新。或者你们有考新闻与传播方向的研究生，可以给我留言，我会把最全面权威以及自己的笔记整理好分享给你们。 ▶考研阶段任务 各时间阶段主要任务： 一、准备阶段（6月30日之前） 1.了解考研科目、专业以及分数；
武汉大学西方哲学史课后思考题
武汉大学西方哲学史课后思考题 西哲史思考题 第一章思考题 1、试从“有定形”和“无定形”的角度来说明米利都学派关于本原思想的发展脉络。 2、为什么说毕达哥拉斯学派关于“数是万物本原”的思想开创了西方形而上学之源端？ 2、说明赫拉克利特哲学中火与逻各斯的关系。 4、巴门尼德的“存在”与“非存在”所指称的对象是什么？为什么说他是古代最早提出唯理论思想的人？ 5、试分析芝诺的诡辩论与高尔吉亚的诡辩论之间的联系与差异。 6、普罗泰戈拉的相对主义是如何导致了自相矛盾的后果？ 7、梳理从“四根说”、“种子说”到“原子论”的内在逻辑线索。 8、根据“原子自动”的思想，总结古希腊自然哲学在质料与动力关系问题上的观点发展。 9、为什么说苏格拉底把哲学从天上拉回了人间？ 10、说明苏格拉底辩证法的基本特点？ 11、柏拉图“理念论”的基本内容和实质是什么？它如何奠定了西方形而上学实在论的根基？ 12、试述德谟克利特“原子论”与柏拉图“理念论”之间的根本对立和内在同一性。 13、根据“理念论”与“回忆说”的关系，说明形而上学本体论与先验论之间的逻辑联系。 14、亚里士多德“形而上学”的实质和主要内容是什么？ 15、亚里士多德的“四因说”是如何对古希腊哲学关于本原问题的思考进行总结的？ 16、简述亚里士多德逻辑学的基本内容？ 17、说明德谟克利特原子论与伊壁鸠鲁原子论的差异及其意义。 18、比较伊壁鸠鲁主义与斯多葛主义的异同之处。
19、试说明古代怀疑主义“悬置判断”的思想观点。 20、分析新柏拉图主义哲学与基督教神学之间的精神联系。 1、说明教父哲学和经院哲学在对待理性与信仰关系问题上的差异性和同一性。 2、奥古斯丁的“原罪”理论如何表现了一种神秘主义决定论思想？ 3、波菲利提出的“共相”问题包括哪几个方面？ 4、唯名论与实在论在“共相”问题上的根本差异是什么？这两种相互对立的哲学观点在神学上将可能导致什么结论？梳理二者各自的发展演变情况。 5、分析安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明的推理形式和思想实质。 6、分析托马斯·阿奎那关于上帝存在的宇宙论证明的推理形式和思想实质。 7、托马斯·阿奎那是如何运用亚里士多德的“四因”学说来为基督教神学服务的？ 8、试论作为英国自然实验科学思潮之开创者的罗培尔·培根的主要哲学思想。 9、简述邓斯·司各脱的意志主义神学观。 10、什么是“奥卡姆剃刀”原则？它的哲学意义何在？ 1、说明经验论与唯理论在知识的来源、过程和真理性等问题上的根本差异。 2、简述弗兰西斯·培根的“四假象”理论。 3、培根创建的科学归纳法的主要内容是什么？ 4、试比较霍布斯与洛克在社会契约论方面的差异性与连续性。 5、洛克是如何批判“天赋观念说”的？他所提出的“白板说”的基本内容是什么？ 6、试分析洛克的实体学说与经验论原则之间的深刻矛盾？ 7、贝克莱是如何利用洛克的实体学说和两种性质学说而得出了否定物质实体的结论？ 8、试说明贝克莱从“存在就是被感知”走向“自然实在论”的思
[图书馆学概论]图书馆学基础模拟试题
武汉大学信息管理学院2009-2010学年第一学期末 《图书馆学基础》课程考试卷（A卷）年级 2009 专业图书馆学姓名学号 一、填空（每空1分，共14分）： 1、我国图书馆事业的三大支柱是公共图书馆、高等院校图书馆、科学图书馆。 2、为促进全球范围内公共图书馆的发展，联合国教科文组织于1949年颁布了公共图书馆宣言，并于1982年、1994年作了修订。 3、1996年8月，第62届 IFLA国际图联大会大会在北京召开。 4、14世纪，法国图书馆学家诺德写的关于图书馆建设的意见被称为“最早的图书馆学著作”。 5、现代图书馆学形成的标志是芝加哥学派的形成，其主要代表人物是巴特勒和谢拉。 6、文献组织工作包括馆藏文献布局（书库划分）、文献排列和文献保护。 7、与图书馆学有交叉关系的学科主要有教育学和社会学。 有同族关系的学科，主要有情报学、档案学、目录学、文献学。 8、19世纪英国著名的公共图书馆学家爱德华兹促成英国议会通过了世界上第一部公共图书馆法。 9、“管理说”的早期代表人物，英国的帕尼兹.爱德华兹。 10、1909年，清政府颁布《京师及各省图书馆通行章程》，是第一个正式的全国图书馆法规。 二、名词解释（每小题4分，共16分） 1、应用图书馆学 有两种含义，一是指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科，也称为狭义的应用图书馆学（通常）；二是指将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科，亦称为广义的。 2、图书馆网 是近代图书馆事业发展的产物，它发端于图书馆间的协作，是各种图书馆之间合作的扩大和发展。它使各种类型图书馆之间的松驰联合，变成一个正式的完整的，既要看到它与“图书馆合作”“图书馆联合”的内在联系，也要注意它们之间的质的区别。 图书馆网是众多图书馆为实现资源共享而组成的图书馆群体。它是图书馆事业社会化的一种组织形式，一般有统一的规划和协调管理机构，成员馆共同订立协约，规定权利、义务、
图书情报学基础理论知识
一、学科分类（基本概念） 12 管理学（这是一个大的学科门类） 1205 图书馆、情报与档案管理（一级学科） 120501 图书馆学（二级学科） 120502 情报学（二级学科） 120503 档案学（二级学科） 图书馆学：本科有该专业。研究生阶段图书馆学分两类，学术类叫图书馆学硕士，专业硕士类叫图书情报硕士。本专业1998年获得硕士学位授予权，1999年开始招收硕士研究生，学制为2年，现同时招收图书馆学学术硕士和图书情报专业硕士。中国人民大学信息资源管理学院2005年获得图书馆、情报与档案管理博士学位一级学科授予权，拥有图书馆学等博士点。 图书馆学(library science)是研究图书馆的发生发展、组织管理，以及图书馆工作规律的科学。其目的是总结图书馆工作和图书馆事业的实践经验，建立科学的图书馆学的理论体系，以推动图书馆事业的发展，提高图书馆在人类社会进步中的地位和作用。图书馆学是一门正在发展中的科学。现代图书馆学融入了多种属性的科学内容。随着社会和科学技术的进步，特别是人类对信息、文献交流的需要日益增强，图书馆学的研究和应用的前景将更加广阔。 主要课程：文献学概论、现代图书馆学、 JAVA 程序设计、电子文献检索、图书馆业务实践、信息系统技术与管理、数字图书馆、信息咨询与信息服务、高级数据库理论、分布式数据库、数据库与知识库、高级软件工程、新型程序设计方法、高级计算机网络、图形学与可视化、现代信息检索。 情报学：本科不设立这个专业，情报学是研究生阶段的概念。本科阶段对应的专业为“信息管理与信息系统”。 情报学(intelligence science) 的概念源于欧美国家，是第二次世界大战后逐步形成的一门新学科，至今仍在发展完善中中国学者们认为：情报学是研究情报的产生、传递、利用规律和用现代化信息技术与手段使情报流通过程、情报系统保持最佳效能状态的一门科学。它使人们正确认识情报自身及其传播规律，充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。 研究方法： 社会调查法 通过现场调查针对社会现象搜集数据，进行分析。这种方法又可分作直接方法与间接方法两大类，前者主要是用现场观察法，后者又分作访问调查与调查表调查。 文献计量统计方法 对以记录形式进行交流的各个方面进行计量统计，如对于某国、某学科的论文数量、年度增长率、利用状况、对文献中所附参考文献种类、数量等进行计量统计。从中找出变化规律，建立相应数学模型，从定性与定量分析中达到掌握过去与现在的变化脉络，进而预测未来可能的变化。 数学分析法
武汉大学慕课答案
武汉大学慕课答案 第一章一、有人认为研究生的科研活动还是以学习、模仿和借鉴他人的研究为主，所以不需要严格要求其遵守学术规范。对此你怎么看？为什么？（30 分） 得分点：答对 1 为中、答对 2、3 为良，针对 2、3 有详细分析为优。 1.回答这种看法是不对的（10 分、中） 2.指出学习、模仿和借鉴不仅包括对他人研究过程和研究成果的学习，还包括对学术活动全过程的研究能力、方法的训练以及对学术行规的训练。（10 分） 3. 对研究生的学术活动具有双重性进行分析（10 分） 二、你认为研究生在科学道德和学术规范方面存在的主要问题及其根源和解决途径。 （30 分） 得分点：（自由行文，只要是围绕学生个人的专业与课程的必要性开展讨论即可，但对字数有一定要求，不能寥寥数句，形同敷衍。） 三、简述 20__ 年 10 月修订的著作权法包括的主要内容有哪些?（40 分）
得分点：（见 1.3.3 学术侵权与刑法） 1. 列出《著作权法》（20__ 年 10 月修订）分为 6 章，共 60 条。（此项为 10 分）; 2. 列出包括的主要内容总则；著作权；著作权许可使用和转让合同；出版、表演、录音录像、播放；法律责任和执法措施以及附则。（列出 1 和 2 的为中） 3. 有分析说明在科学研究活动中，开展研究、发表论文及公布成果等方面都必须遵守著作权法的相关要求，使自己的行为在合法前提下进行。（简单分析为良） 第二章一、请举例说明如何开展文献调研。（50 分） 得分点：简单说明如何开展文献调研为中。解释文献调研概念，简单说明如何开展为良。能举例说明而且有概念解释和全面的结合举例的分析为优。 二、什么是超量下载行为？这是否属于学术不端？你认为应该如何避免产生这种行为？（50分） 得分点：答对 1 为中，2 有简单分析为良，分析全面为优。 1. 概念解释（20 分） 2. 说明如何有效的避免超量下载行为（30 分）： a.图书馆方面 b.用户、读者方面第三章一、日本的考古学家藤村新一采用自埋自挖的考古标本方式，制造了多起
武汉大学图书馆学习共享空间LC
武汉大学图书馆学习共享空间LC 武汉大学图书馆学习共享空间LC 一．学习共享空间由来 我们都知道，图书馆是我国最大的公益性信息服务机构，以传播科学文化知识，提高全民信息素养，教育公众为宗旨。然而，信息时代和数字时代的到来给传统图书馆的生存造成了极大的威胁。图书馆不得不改革创新，在有限的经费预算下提高馆藏资源利用率，促进信息共建共享。那么，如何规划和高效利用图书馆空间以达到这一目标呢？“信息共享空间” 应运而生。 信息共享空间（Information Commons，简称IC），是美国高校图书馆在20 世纪90 年代后期，适应用户的学习和研究需要建立的。图书馆的空间分为实体空间和虚拟空间：所谓实体空间就是传统图书馆的物理空间，包括图书馆的建筑和纸质资源等；而虚拟空间主要是指图书馆的网站和电子资源门户等。因此，信息空间从产生之日起，也就分为实体的信息共享空间和虚拟的信息共享空间。 学习共享空间（Learning Commons ,简称LC）或者知识共享空间是随着Web2.0的发展，由信息共享空间演化而来。学习共享空间与信息共享空间相比有很大的进步： （1）实体学习共享空间：它除了提供良好的学习空间、文献查找、参考咨询服务、电脑网络服务、打印服务等一般性服务以外，还应该提供一些配套的服务，比如论文写作指导、在线翻译，培养读者在信息查找、检索和利用方面的能力等。 (2) 虚拟学习共享空间：虚拟学习共享空间是借助于网络信息技术，在网络环境下，由各种不同类型学习者和助学者共同构成的一个交互地、协作的网络空间，其成员之间以网络为通信工具，经常在学习过程中进行交流、沟通，以获取知识、共同完成一定的学习任务，并形成相互影响、相互促进的人际关系。 二．学习共享空间设计
武汉大学2020-2021学年第一学期文物与博物馆学《考古学通论》考试试卷(A卷)及参考答案
武汉大学2020-2021学年第1学期 《考古学通论》考试试卷（A卷） 考试范围：《考古学通论》；满分：100分；考试时间：120分钟院/系：__________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 一、名词解释（6选4，每题5分，共20分） 1．赝品 2．汤山人 3．堆土墓和土墩墓 4．马家窑文化 5．模印拼嵌画像砖墓 6．蚁鼻钱 二、简答题（6选5，每题10分，共50分） 1．简述山顶洞人 2．试述周礼。 3．简述西周青铜器铭文。 4．古代纺织品文物染色中的蓝色，红色，黄色，黑色，青绿色分别可通过哪些原料制成？5．巩固字迹和加强纸张强度的化学药品，应该具备的性能。 6．北宋皇陵建制。 三、论述题（3选2，每题15分，共30分） 1．博物馆信息化的工作内容。 2．自然科学测年（断代）法。 3．试论述广汉“三星堆文化”的意义与价值。
【参考答案】 一、名词解释（6选4，每题5分，共20分） 1．赝品本义指工艺精湛的仿真品，价值和价格可以紧随被仿品，现在通常指工艺拙劣的仿冒品。赝品是古董及书画市场的交易中以假乱真的行货。由于这些物品并非原创，是临摹、仿制或复制的，而持有者、贩卖者却诓称是原作，所以把这些物品成为赝品。 2．汤山人是指1992年在南京市江宁县汤山镇发现的远古人类，距今30～35万年。发现有头盖骨及牙齿等，同时出土的尚有哺乳动物化石。汤山人头盖骨顶部有一小块骨，称为“前心点小骨”，为南京人特有。 3．堆土墓和土墩墓是始见于新石器时代的两种墓葬形式，两者之间存在着承袭、演变关系。①堆土墓是指没有墓坑，尸体放置在地上，然后再用土掩埋。由于长江中下游地区河流纵横、水网密布，地下水位浅，在新石器时期中期就出现了堆土墓。有些地区延续至两周时期，形成显著的地域性葬俗特征。在河姆渡文化、屈家岭文化、崧泽文化、薛家岗文化、马家浜文化中都有发现；②土墩墓是指先在地面上堆筑高达的土堆，然后在其上挖造的墓穴。此种形式的葬俗流行于长江中下游太湖地区的良渚文化。如早期的张陵山、赵陵山，中期的瑶山、反山，尤以晚期的寺墩和福泉山最为典型。 4．马家窑文化是中国新石器时代文化之一，1923年首先发现于甘肃省临洮县的马家窑村，故名。马家窑文化是仰韶文化向西发展的一种地方类型，出现于距今五千七百多年的新石器时间晚期，历经了三千多年的发展，有石岭下、马家窑、半山、马厂等四个类型。主要分布于黄河上游地区及甘肃，青海境内的洮河、大夏河及湟水流域一带。 5．模印拼嵌画像砖墓是指墓内壁面用模印画像砖拼嵌成大幅砖画的东晋南朝墓葬，分布于南京市及附近的丹阳县等地。其做法是将画像按粉本分别模印在多块砖坯上，入窑烧成砖后，再拼嵌在墓壁上。模印拼嵌画像砖墓是在一块单砖构成一幅画的基础上发展而成的，到东晋末南朝初出现了由多达十块到数百块砖构成的大幅画面。这些砖画是研究东晋南朝绘画艺术、服饰制度等方面的重要实物资料。 6．蚁鼻钱是指楚国货币。蚁鼻钱形体较小，体呈椭圆形，上尖下圆，面凸背平，尖头有一小穿孔，又似背面磨平的贝，故常以铜贝称之。其大者长1.8厘米，重4～5克，小者不足1厘米，多数重2.5～3.5克，最终达4.2克。面上有阴文似蚂蚁状，看似蚂蚁歇于鼻尖。又有类“哭”字者，或称鬼脸钱。蚁鼻钱在两湖、河南、安徽、浙江、江苏、山东等地都有出土。 二、简答题（6选5，每题10分，共50分） 1．（1）山顶洞人的发现
图书馆学习心得体会
图书馆学习心得体会 通过这次学习，使我对掌握图书馆学情报学基础理论和基本技能有了更进一步的认识。知道了图书馆不仅是传播知识、产生思想、成就人才的知识殿堂，而且是文化的所在，属于社会人文现象之一，弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命。 本人所在的岗位是少儿借阅，每天所面对的是少儿。如何处理与少儿之间的关系呢？在系统学习之后，我懂得了“读者至上，服务第一”这一指导思想的宗旨，就是在读者服务中要以人为本，同时也是对读者在图书馆工作中主体地位的认可。读者作为主体，其能动性体现在他们不断地对图书工作提出新的更高的要求，并转化为图书馆工作新的起始点和落脚点，从而推动着图书馆事业的发展。读者服务是图书馆的主题，没有了读者，就没有了图书馆生存的根基，就不能谈图书馆的发展。随着图书馆的竞争由馆藏与建筑转向管理与服务，图书馆工作人员在图书馆的服务中扮演着越来越重要的作用。 如何更好地做好图书馆管理员的本职工作，我认为应从以下几点踏实做起： 一、保持图书馆的环境卫生，读者所还的图书及时上架，图书报纸排列整齐，努力给读者一个优雅的阅读环境。图书馆是个高雅的场所，环境氛围显得很重要，平时每一天的时时刻刻，都要让走进图书馆的人产生幽静、干净、舒适的感觉，这是图书馆工作人员的第一职责。 二、平时自己对一些图书了解大致内容，主动向读者推荐好书，为人找
书。对于读者提出的问题，热情礼貌地给予解答。要经常关注社会热点问题，关注新动态，常到书店转转，看看有没有适合少儿的新书，时刻为师生送去新的精神食粮，为教科研提供理论支持。 三、帮助读者查找资料，向读者提供查找资料的最佳方法，读者在本馆查不到某项资料时，我们可建议读者到书店或互联网上去找。有时少儿只能说出要看哪方面的书，从书名上往往看不出书中内容是否合适，这时作为图书管理员，应主动走上前去，为其挑选合适的书。 2武大图书馆读书学习心得体会 网上流传的武大学习风气不好，也只是和相对的，不能以点概面，对于武大这样的学校来说，在校生有5万多，哪怕每年只有1000多个学生拼命学习，都是成功的；而反思我们重庆文理学院，每年拼命读书，自觉地努力学习看书搞学术搞科研的不到100人，这值得反思。无论是一流的企业家、政治家、还是科学家等，首先得是一流的学问家；昨天在武大新生开学典礼上聆听了著名企业家于刚创业的故事，先后拿去世界十大名校三个理工科的博士学位，这一点恐怕是花钱也买不来的，作为一个湖北农村出生的孩子要搞到斯坦福、康奈尔、宾夕法尼亚大学等世界一流名校博士学历，恐怕不是靠走关系都能得来的，这就值得我们反思了，怎么做成学问，怎么做企业。或许里面本质的东西都是相同的。 一流名校读书学习还是不一样，尤其是我自己亲自感受到武大、清华、北大等学校与西南大学、重庆工商大学等学校区别还是非常大学，西南大学或者重庆工商大学一般期末考试时间到了，大家为了应付考试，功利性的学习，考前拼命的背一背考点，试问，有哪位经济学家、文学家、数学
1 - 武汉纺织大学图书馆
实习三电子资源（二） 一、实习要求： 1.熟悉馆藏各种中外文数据库的收录范围，熟练掌握和运用各种检索技术及方法查找各类型文献。 2.了解并熟悉网上免费学术资源网站，掌握获取网上免费资源的方法。 3.要求尽量（优先）使用图书馆馆藏电子资源完成作业，并写出检索步骤。 二、举例说明 课题名称：请在我校图书馆馆藏电子资源中检索一本会计专业的参考书，要求提交该书的书名、作者以及部分目录。 查找步骤： (1)分析课题。该课题要求检索的是会计专业的参考书，所需文献的学科范围为经济学，主题概念为会计，文献类型为图书。 (2)选择合适的数据库。馆藏电子资源中能够检索电子图书的资源有很多，如超星汇雅电子图书、中国数字图书馆电子图书、读秀学术搜索等。本题选定超星汇雅电子图书为检索工具。 (3)制定检索策略： 确定检索字段和检索词：本课题涉及的检索字段(途径)为书名或分类，检索词为会计。 选择检索方法，由于该课题只涉及一个主题，所以可用简单检索，也可以采用分类检索方法，从“图书分类”表中找到经济类下会计的相关图书。 (4)执行检索，得到若干条检索结果，选择其中的一条查看详细信息如下： 《新会计操作入门》作者：苏伟伦主编 部分目录如下： 第一章会计总论 第一节必知的会计名词 (一)会计的含义 (二)会计的职能 (三)什么是会计监督 (四)明确的会计目标 (五)认识会计确认的含义 (六)会计计量 (七)会计报告 三、实习题： 1.浏览图书馆主页，总结哪些数据库可以检索电子图书，哪些可以检索中文电子期刊，哪些可以检索外文电子期刊？哪些可以检索学位论文？哪些可以检索会议论文？哪些可以检索经济数据？哪些可以检索专利文献、标准文献？2．电子图书的检索
2023年武汉大学图书馆学真题
武汉大学图书馆学2023年攻读硕士学位硕士入学考试试题 科目名称：图书分类基础（含中文文献编目） 一、名词解释（共5小题，每题4分，共20分） 1、分面分类法 2、电子分类法 3、复分表 4、主题目录 5、标目规范控制 二、简答题（共5小题，每题10分，共50分） 1、确定分类原则旳运用次序时，在哪些状况下可以不严格遵守概念旳划分规则？ 2、试比较层累标识制、次序标识制、分面标识制三者旳长处与缺陷。 3、简述DDC标识符号与标识制度旳特点。 4、简述分类标引工作旳程序。 5、《中国机读目录通讯格式》旳数据字段区设置了哪些功能块？ 三、论述题（共2小题，每题15分，共30分） 1、试分析《中图法》第4版、《资料法》第4版两者在标识系统上旳相似与不一样之处。 2、试比较卡片式目录、书本式目录、缩微目录、机读目录四者旳长处与缺陷。 科目名称：图书馆学基础（含中国图书和图书馆史） 一、名词解释（共10小题，每题3分，共30分） 1、情报意识 2、词频记录 3、引文分析 4、客观知识 5、复合图书馆 6、杜定友 7、弘文馆 8、行款 9、中华图书馆协会 10、e-book 二、简答题（共4小题，每题10分，共40分） 1、图书馆学理论基础与图书馆哲学有何联络？
2、知识集合旳重要功能是什么？ 3、衡量一种国家图书馆事业旳整体水平要通过哪些指标？ 4、“五·四”后来我国图书旳发展出现了哪些变化？ 三、论述题（共2小题，每题15分，共30分） 1、试论图书馆实现个性化服务旳重要意义。 2、晚清藏书楼衰落旳原因是什么？ 科目名称：目录学概论（含中文工具书） 一、名词解释（每题3分，共24分） 1、综述 2、辨章学术，考镜源流 3、别裁 4、国家书目控制 5、电子工具书 6、搜索引擎 7、反切法 8、文献检索 二、简答题（每题6分，共30分） 1、简述评价国家书目旳原则 2、略述地方文献书目旳作用 3、简述文摘旳特点 4、简论类书、政书旳特点 5、略述历史人物传记资料旳文献分布 三、论述题（共46分） 1、论述书目情报服务旳发展趋势（15分） 2、试论宋代史学家郑樵旳目录学思想（15分） 3、试述查找资料旳基本措施（16分） 武汉大学图书馆学2023年攻读硕士学位硕士入学考试试题
武汉大学图书馆
武汉大学图书馆
武汉大学老图书馆编辑 武汉大学老图书馆，简称老图——被看作武汉大学的标志性建筑和精神象征。这里不仅有藏书，有自习室，也是珞珈讲坛的主讲地。武汉大学老图书馆位于狮子山顶，是武汉大学的至高点，前面就是樱顶、老斋舍、樱花城堡。由开尔斯等设计，上海六合营造公司中标承建，1933年10月开工，1935年9月竣工，建筑面积4767平方米。2013年武汉大学120周年校庆之际，老图书馆成为武汉大学校史馆[1] 。 中文名武汉大学老图书馆书馆别名老图建筑面积 4767平方米藏书数量 40万册 目录 1 简介 2 建筑特点 ▪整体 ▪装饰 ▪大厅 3 藏书 简介编辑 老图书馆在结构技术上采用钢筋混凝土框架和组合式钢桁架混合结构承重，为中国近代建筑史
上率先采用新结构、新材料、新技术仿中国古典建筑的成功之作，同时也是中西建筑设计理论、技艺、手法相互渗透、融会贯通的佳作，体现了当时的文化潮流、科学技术和时代精神。 建筑特点编辑 整体 老图书馆占地呈“工”字形，由一座主楼和前后两翼的四座附楼联结而成，整体外观为中国传统殿堂式风格，飞檐画角，龙凤卷云，完整地体现了中国宫殿式建筑的威武和庄严，内部则采用了西式的回廊、吊脚楼、石拱门、落地玻璃等，将“中西合璧”的建筑风格发挥得完美而极致 武汉大学老图书馆 (15张) 由于图书馆地基不敷使用，设计师凯尔斯便大胆地将主楼后移，采用基柱托起主楼后部，用环廊与地面相接，使图书馆的前方平坦宽阔，背面更加高峻宏伟。 老图书馆主楼第一层正面采用厚重的水泥台基和西式双立柱托起中式歇山顶；主入口为三开间单洞门，使用四对方立柱形成高大宽阔的门廊，既用了西式双联廊柱，又用了中国古典建筑中的
(完整word版)武大图书馆学考研参考书目《信息组织原理与方法》课后答案(自己写的,仅供参考)
第一章信息组织概述 一、名词解释 1、信息组织： 就是根据信息检索与获取的需要，依据信息资源的主题内容或外部特征，采用一定的规则、技术与方法，将无序的信息资源组织为有序集合的过程，也就是对信息进行揭示与序化,建立检索系统的过程。其核心内容是对信息的描述与揭示以及序化，应该包括三个要素： ①采用一定的规则、方法和技术 ②揭示信息与序化信息联系在一起 ③信息组织目的是信息检索与获取 2、分类组织法： 是根据某一特定的分类体系和逻辑结构组织信息的方法。其原理是按照一定的知识概念体系的树状等级结构或分面结构组织信息，从而使信息按学科、专业或组面等逻辑顺序排列，形成信息的逻辑分类整序体系。 3、主题组织法: 一般指直接以表示文献主题的语词做标识，提供字顺检索途径，并主要采用参照系统揭示词间关系的标引和检索文献的方法。 4、知识分类： 知识分类包括学科分类与事物分类,科学分类是知识分类的一部分.学科是相对独立的知识体系，每门学科都有特定的研究对象与一定的研究内容。科学分类就是根据学科研究对象客观的、本质的属性和主要特征及其之间的相互联系,划分不同的从属关系和并列次序，组成一个有序的学科分类体系。 5、类目： 类目是构成分类法的基本单元，其中表示类目的名称叫做类名,类目的代号称为分类号。 6、关键词法： 是从文献题名、摘要或正文中人工或自动抽出能够表达文献主题并具有检索意义的语词作为主题标识，并按
字顺组织成索引，提供检索途径的方法。 7、文献分类标准： 又称文献分类根据，是指划分某类文献所依据的某种属性特征.一般文献分类均以文献内容的学科属性为主要标准，而以文献的其他属性为辅助标准. 8、文献分类： 又可称为归类,即是用分类号表达文献主题的处理过程。经过对所标引文献的主题分析以及确定主题之后,就是依据分类规则，在文献分类法中找到与该主题相匹配的类目，给出反映该主题类目的分类号。 二、简答与论述题 1、列举信息组织的常用方法。 ①分类组织法,是根据某一特定的分类体系和逻辑结构组织信息的方法。其原理是按照一定的知识概念体系的树状等级结构或分面结构组织信息，从而使信息按学科、专业或组面等逻辑顺序排列,形成信息的逻辑分类整序体系。 ②主题组织法，一般指直接以表示文献主题的语词做标识，提供字顺检索途径，并主要采用参照系统揭示词间关系的标引和检索文献的方法。 ③集成组织法，即是将多种信息组织方法结合起来使用的方法，如分类主题一体化组织方法。 2、简述分类法的主要类型 ①体系分类法 是直接体现知识分类的等级制概念的标识系统,主要依据概念的划分与概括的原理，将概括文献信息内容及外表特征的概念进行逻辑分类和系统排列，并赋予类号的方式建立起来的，是一种将类目层层划分、等级分明的标记系统，其主要特点是:依据概念的划分与概括层层展开建立起来的类目，类目等级结构严密,类目间的从属、并列关系十分清晰。 ②组配分类法