教材习题参考答案(部分)

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思考与练习题参考答案(部分)

1-1 什么是生产过程、工艺过程、机械制造工艺过程?

答:生产过程是根据设计信息将原材料和半成品转变为产品的过程。

工艺过程是在生产过程中,毛坯的制造成形(如铸造、锻压、焊接等),零件的机械加工、热处理、表面处理,部件和产品的装配等是直接改变毛坯的形状、尺寸、相对位置和性能的过程,称为机械制造工艺过程,简称工艺过程。

采用合理有序安排的各种加工方法,逐步地改变毛坯的形状、尺寸和表面质量,使其成为合格零件的过程,称为机械加工工艺过程。

1-2 什么是工序、安装、工位、工步和走刀?

答:工序是指由一个人(或一组)工人在一个工作地点对一个(或同时对几个)工件连续完成的那一部分工艺过程;

安装——工件(或装配单元)经一次装夹后所完成的那一部分工序。

工位——在一次工件的安装中,通过工作台的分度、移位可以使工件相对于机床变换加工位置,工件在每一个加工位置上所能完成的加工内容。

工步——在同一工位上,要完成不同的表面加工时,其中加工表面、刀具、切削速度和进给量不变的情况下所完成的工位内容。

走刀——刀具在加工表面上切削一次所完成的工步内容。

1-3 什么是生产纲领、生产类型?

答:企业根据市场需求和自身和生产能力决定的、在一年内应当生产的产品的产量和进度计划称为生产纲领。

企业(或车间、工段、班组,工作地)生产专业化程度的分类。一般分为大量生产,成批生产和单件生产三种类型。

1-4 简述各种生产组织类型的特点。

答:单件小批生产时,其生产组织的特点是要能适应产品品种的灵活多变;中批生产时,采用通用设备与专用设备相结合,以保证其生产组织满足一定的灵活性和生产率的要求;大批大量生产时,广泛采用自动化专用设备,按工艺顺序流水线方式组织生产,生产组织形式的灵活性(即柔性)差。

1-5 简述机械制造过程的基本组成。

答:首先,组成机器的每一个零件要经过相应的工艺过程由毛坯转变成为合格零件;其次,要根据机器的结构与技术要求,把某些零件装配成部件;最后,在一个基准零部件上,把各个零件、部件装配成完整的机器。

3-1金属切削过程的实质是什么?试述前角、切削速度改变对切削变形的影响规

律。

答: 金属切削过程的实质,是在机床上通过刀具与工件的相对运动,利用刀具从工件上切下多余的金属层,形成切屑和已加工表面的过程。

前角0γ增大,剪切角?也增大,变形减小。

切削速度提高时,切削层金属变形不充分,第I 变形区后移,剪切角?增大,切削变形减小;在积屑瘤的增长阶段,随切削速度的提高,积屑瘤增大,刀具实际前角0γ增大,切削变形减小。而在积屑瘤减小阶段,随切削速度的提高,积屑

瘤高度减小,实际前角0γ变小,切削变形又增大。

3-2为什么说背吃刀量对切削力c F 的影响系数1c

F x ≈,而进给量对c F 的影响指数1c F y <?

3-3什么是切削层?切削层的参数是如何定义的?

答:切削加工时,刀具的切削刃从加工表面的一个位置移动到相邻的加工表面的另一个位置,两表面之间由刀具切削刃切下的一层金属层称为切削层。

过切削刃上选定点,在基面内测量的垂直于加工表面的切削层尺寸,称为切削层公称厚度。

过切削刃上选定点,在基面内测量的平行于加工表面的切削层尺寸,称为切削层公称宽度。

过切削刃上选定点,在基面内测量的切削层横截面面积,称为切削层公称横截面积。

3-4分别说明切削速度、进给量及背吃刀量改变对切削温度的影响。

答:在切削用量中,切削速度对切削温度影响最大,进给量次之,背吃刀量影响最小。因为,背吃刀量增大后,切削宽度也增大,切屑与刀具接触面积以相同比例增大,散热条件显著改善;进给量增大,切削厚度增大,但切削宽度不变,切屑与前刀面接触长度增加,散热条件有所改善;切削速度提高,消耗的功增加,产生的热量增多,而切削面积并没有改变,所以切削是影响切削温度的主要因素。 3-5 刀具磨钝标准与刀具耐用度之间有何关系?确定刀具耐用度有哪几种方

法?要提高刀具耐用度,前角和主偏角应如何变化?

答:刃磨后的刀具,自开始切削到磨损量达磨钝标准为止的总切削工作时间,称为刀具耐用度。

确定刀具耐用度,可以用刀具寿命、达到磨钝标准前的切削路程或加工的零件数表示等方法。

前角增大,变形系数减小,切削力、切削温度都降低。但前角对刀具耐用度的影响呈“驼峰型”,它的峰顶前角是耐用度最高的前角;

主偏角减小,使刀尖 圆弧半径增大,增加了刀具强度和改善了散热条件,

所以刀具耐用度增大,允许切削速度也提高。

3-6试论述三个变形区的变形实质及其对加工过程和质量的影响。

3-7车削直径80mm ,长200mm 的棒料外圆,若选用a p =4mm ,f=0.5mm/r ,n=140r/min ,试问切削速度V c 为多少?切削时间t m 为多少?若使刀具主偏角k γ=75°,试问其切削厚度、切削宽度、切削面积各为多少? 28014011.235.2/m i n

10001000200

2.86m in

0.5140sin 0.5sin 750.50.96590.48344 4.1412sin sin 750.96590.542c m D p D D D D p dn V m L t fn h f k m m a b m m k A h b fa m m γγπππ??===≈===?==?=?==

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3-8刀具切削部分材料应具备哪些性能?涂层刀具有哪些优点?有几种涂层材料,它们各有何特点? 答:刀具切削部分材料应具备:1)

强度和耐磨性;2)硬度和韧性;3)耐热性;4)导热性和耐热冲击性;5)抗粘结性;6)化学稳定性;7)良好工艺性与经济性。涂层刀具的镀膜可以防止切屑和刀具直接接触,减小摩擦,降低各种机械热应力;使用涂层刀,可缩短切削时间,降低成本,减少换刀次数,提高加工精度,且刀具寿命长;可减少或取消切削液的使用。常用的涂层材料有TiN 、TiCN 、TiAiN 和超硬材料涂层。

3-9简述断屑过程。卷屑槽有几种形式,各有何特点?

答:在刀具前刀面上制出卷屑槽,促使切屑卷曲,切屑在流经卷屑槽时,受外力作用产生力矩,当卷曲应力大于弯曲强度时而产生断裂。卷屑槽的槽形有折线形、直线圆弧开和全圆弧形有三种。

3-10粗磨外圆、钻孔、精铰孔、精刨铸铁件、拉孔、滚削齿轮可采用什么切削液?为什么?

3-11什么叫相对加工性指标?用材料的哪些性能高低来衡量切削加工性好坏? 答:以切削正火状态45钢的60c V 作为基准,而把其它各种材料的60c V 同它相比,

比值r k 称为材料的相对加工性。即60

(60)j c r c V k V =。

用材料的刀具耐用度指标、切削力、切削温度指标、加工表面质量指标及断屑难易程度指标来衡量切削加工性的好坏。

4-1 简述车削加工的工艺范围。

答:车削加工的工艺范围包括:车外圆、车端面、车槽、切断、钻孔、钻中心孔、镗孔、铰孔、车内外圆锥面、车螺纹、车成形面、滚花、攻丝、车台阶等。 4-2 简述车床的类型及各自的特点。

答:卧式车床 :应用最普遍、工艺范围最广泛的一种类型。可完成各种类型内外回转体表面的加工,还可进行钻、扩、铰、滚花等加工。自动化程度低,加工生产率低,加工质量受操作者的技术水平影响较大。

落地车床与立式车床: 适合于加工直径较大面长度较短的工件。

转塔车床:成批加工形状复杂的工件时具有较高的生产率。

4-3 普通车床由哪几部分组成?各部分的作用是什么?

答:普通车床的组成包括:基础件、主轴箱、刀架、进给箱、尾座、溜板箱(1)床身——车床其他部件的安装基础;

(2)主轴箱——改变齿轮的啮合获得合适的主轴转速;

(3)进给箱——传递运动,改变进给速度;

光杠和丝杠——用于传递运动;

(4)溜板箱——改变运动方向,并有互锁保护装置;

(5)刀架——固定和安装刀具;

(6)尾座——安装孔加工刀具,并可支承长工件;

4-4 在CA6140型车床上车削导程P=10mm的米制螺纹时,可能有几条传动路线?

4-5 什么叫数控车床?数控车床的组成和结构有什么特点?

4-6 可转位车刀常用的结构有几种?

答:可转位车刀常用的结构有偏心式、杠杆式、楔销式、上压式。

4-7 车刀有哪些类型,各自适用于哪些加工场合?

答:车刀有:整体式高速钢车刀、硬质合金焊接式车刀、机夹重磨式车刀和可转位式车刀等几种类型。

整体式高速钢车刀:一般用于较复杂的成形表面的低速精车。

硬质合金焊接式车刀:在一般的中小批量生产和修配生产中应用较多。

机夹重磨式车刀、可转位式车刀:适于大批量生产和数控车床使用。

4-8 成形车刀有哪些种类?各有什么特点?

答:成形车刀常见的类型有:平体成形车刀、圆体成形车刀、棱体成形车刀和切向成形车刀。

平体成形车刀用来加工外成形表面,重磨次数少;用于加工宽度不大,成形表面比较简单的工件;

圆体成形车刀用于内外回转体成形表面的加工,重磨次数最多,制造比较容易,应用较多;

棱体成形车刀用来加工外成形表面,但重磨次数较多;

4-9 车床夹具由哪几部分组成?

答:车削夹具的基本组成包括夹具体、定位元件、夹紧装置、辅助装置等部分。

5-1与车削相比,铣削过程有哪些特点?

答:与车削相比,铣削过程的特点是:

1.多个刀齿参与切削,铣削加工生产率高

2.每个刀齿依次切入和切出,断续切削,表面质量差。

3.多刃刀具相邻刀齿间容屑空间有限,造成排屑不顺,影响刀具寿命。

4.同一个被加工表面可以采用不同的铣削方式、不同的刀具。

5-2有一工件表面需要铣削宽度为20mm、H9级精度的直槽(通槽),现有尖齿铣刀、直齿三面刃铣刀和键槽铣刀可供选择。选择哪个铣刀最合适?为什么?

5-3试分析比较圆周铣削时,顺铣和逆顺的优缺点。

答:1.逆铣:铣削时,铣刀切入工件时切削速度方向与进给方向相反。逆铣时,刀齿的切削厚度ac从零逐渐增大。刀齿在开始切入时,由于切削刃钝圆半径的影响,刀齿在工件表面上打滑,产生挤压和摩擦,使这段表面产生严重的冷硬层,使刀齿容易磨损,同时使工件表面粗糙度增大,垂直切削分力向上易引起振动。

2.顺铣:铣削时,铣刀切入工件时切削速度方向与进给方向相同。顺铣时,刀齿的切削厚度从最大逐渐减至零,避免了逆铣时的刀齿挤压、滑行现象,已加工表面的加工硬化程度大为减轻,表面质量也较高,刀具耐用度也比逆铣时高。同时垂直方向的切削分力始终压向工作台,避免了工件的振动。但如果丝杆与螺母传动副中存在间隙,易使工作台出现窜动,造成进给不均匀。

5-4可转位面铣刀刀片是怎样定位的?常用的夹固结构有几种形式,各有什么特点?

答:可转位面铣刀刀片最常用的定位方式是三点定位,可由刀片座或刀垫实现;

常用的夹固结构有:

(1)螺钉楔块式:具有结构简单,夹紧可靠、工艺性好等优点;

(2)拉杆楔块式:具有结构所占空间小,结构紧凑,可增加铣刀齿数,有利于提高切削效果,用于细齿可转位面铣刀;

(3)上压式:具有结构简单、紧凑、零件少、易制造等优点,用于小直径面铣刀。

5-5铣床主要有哪些类型?各用于什么场合?

答:铣床主要有升降台铣床、工作台不升降铣床、龙门铣床、工具铣床、仿形铣床、仪表铣床和各种专门化铣床等。

万能升降台铣床:广泛用于单件小批量生产车间、工具车间及机修车间;

工作台不升降铣床:适用于成批大量生产铣削中小型工件的平面;

龙门铣床:广泛用于成批和大量生产中大中型工件的加工;

工具铣床:适用于工具、刀具及各种模具加工,也可用于仪器仪表等加工行业加工形状复杂的零件。

5-6镗铣加工中心与普通铣床相比功能上有何特点?

5-7简述镗铣加工中心主轴结构特点。

答:主轴部件前后支承采用专用的主轴轴承(NSK轴承),具有较高的回转精度和支承刚度。轴承润滑采用高性能的润滑脂,以适应高转速的要求。具有自动夹紧、放松刀具机构,准停装置及自动吹屑装置。

5-8什么是工具系统?为什么要发展模块式工具系统?

答:把通用性较强的几种装夹工具(如装夹铣刀、镗刀、扩孔刀、钻头和丝锥等)系列化、标准化,就成通常所说的工具系统。

模块式工具系统克服了整体式结构工具单一、加工尺寸不易变动的不足,显示出其经济、灵活、快速、可靠的特点,所以要发展模块式工具系统。

5-9在铣削夹具中使用对刀块和塞尺起什么作用?由于使用了塞尺,对调刀尺寸的计算产生什么影响?

6-1麻花钻的后角规定在哪个剖面内测量?为什么要使它内径处大、外径处小?6-2为什么麻花钻主刀刃上任一点的主偏角不等于Φ角(半顶角)?

答:麻花钻主切削刃上选定点的主偏角,是在该点基面上主切削刃投影与钻削进给方向之间的夹角。由于麻花钻主切削刃上各点基面不同,各点的主偏角也随之改变。

6-3深孔加工要解决的主要问题是什么?

答:深孔加工要解决的主要问题是:对于直径较大的深孔(孔深度与直径之比大于5~10),由于切削量很大,必须较好地解决排屑和冷却问题;当加工直径较小的深孔时,由于孔径的限制,钻头的刚性很差。要保证被加工孔的深度,首要的问题是要解决加工过程中的导向问题。

6-4标准麻花钻的缺点是什么?群钻与麻花钻相比有哪些改进?

答:标准麻花钻的结构缺点:

(1)横刃处负前角较大,造成轴向抗力大,钻头易弯曲钻偏;

(2)主切削刃上各点的前角、后角是变化的,刃口易磨损,切削条件差。

(3)主切削刃长,切削宽度大,排屑难。

群钻在以下做改进:

(1)磨短横刃(2)修磨前刀面,以增大钻心处前角(3)在主切削刃上

开分屑槽,把主切削刃修磨成折线刃或圆弧刃。

6-5可转位浅孔钻、错齿内排屑深孔钻、单刃外排屑深孔钻的结构和应用有何特点?

6-6试分析比较内排屑、外排屑、喷吸式深孔钻的工作原理、优缺点和应用范围。6-7为什么手用铰刀的切削锥角比机用铰刀小?

6-8为什么用高速钢铰刀铰削铸铁时易出现孔径扩大现象,而用硬质合金铰刀铰削钢件时易出现孔径收缩现象?

6-9镗刀头的几何角度和一般普通车刀有什么区别?

答:镗刀有较大主偏角Kr,较小刃倾角和刀尖圆弧半径。

6-10固定式镗刀和浮动镗刀有什么区别?它们各用在什么场合?浮动式镗刀对镗杆有哪些严格要求?

6-11卧式镗床有哪些成形运动?说明它能完成哪些加工工作。

答:卧式镗床的成形运动有:

(1)主运动镗轴的旋转运动和平旋盘的旋转运动。

(2)进给运动镗轴的轴向进给运动、主轴箱的垂直进给运动、工作台的纵向、横向进给运动、平旋盘上的径向刀架的径向进给运动。

镗床主要用于进行镗孔,加工机座、箱体、支架等外形复杂的大型零件上的孔径较大、尺寸精度要求较高、有位置要求的孔和孔系。此外,还可进行钻孔、车削和铣平面等工作。

6-12简述坐标镗床的特点和用途。

答:坐标镗床的特点是工作台具有坐标位置的精密测量装置。依靠精密的坐标测量装置,能精确地确定工作台、主轴箱等移动部件的位移量,实现工件与刀具的精确定位。

坐标镗床主要用来镗削精密孔(IT5级或更高)和位置精度要求很高的孔系(定位精度达0.002~0.01mm);可以作钻孔、扩孔、铰孔及较轻的精铣工作;此外还可以作精密刻度,样板划线,孔距及直线尺寸的测量等工作。

6-13钻床和镗床在加工工艺上有什么不同?

6-14钻床夹具怎样分类?各类型的结构和应用范围是什么?

答:钻床夹具可分为:固定式、回转式、翻转式、滑柱式和盖板式等。

固定式钻模:在使用过程中,钻模相对于工作的位置保持不变,一般用于摇臂钻床、立式钻床上,加工精度较高。

回转式钻模:加工过程中钻套一般固定不动,分度装置带动工件实现预定的回转或移动,一般用于加工同一圆周上的平行孔系或同一截面内径向孔系或同一直线上的等距孔系。

6-15钻模板有哪几种?说明其结构特点。

6-16从结构上看,镗套有哪些种类?各自有什么特点?怎样选用?

钻、扩、铰和镗孔各有什么特点?分别应用于什么场合?

7-1 砂轮的特性主要取决于哪些因素?如何进行选择?

答:砂轮的特性主要由磨料、粒度、结合剂、硬度和组织五个因素所决定。

1)磨料的选用:棕刚玉类磨料适用于磨削碳钢、合金钢、铸铁;白刚玉类磨料适用于磨削淬火钢、高速钢;黑碳化硅磨料适用于磨削铸铁、黄铜、非金属材料;绿碳化硅磨料适用于磨削硬质合金等;氮化硼磨料适用于磨削硬质合金、高速钢;人造金刚石磨料适用于磨削硬质合金、宝石。

2)磨粒粒度选择的原则是:精磨时,应选用磨料粒度号较大或颗粒较小的砂轮;粗磨时,应选用磨料粒度号较小或颗粒较大的砂轮,以提高生产效率;砂轮速度较高时,或砂轮与工件接触面积较大时选用颗粒较粗的砂轮;磨削软而韧的金属时,用颗粒较粗的砂轮;磨削硬而脆的金属时,选用颗粒较细的砂轮。 3)结合剂的选用:陶瓷结合剂适用于各类磨削加工;树脂结合剂适用于高速磨削、切断、开槽等;橡胶结合剂适用于切断、开槽;青铜结合剂适用于金刚石砂轮。

4)砂轮硬度的选用原则是:工件材料越硬,应选用越软的砂轮。磨削接触面积较大时,应选用较软的砂轮。薄壁零件及导热性差的零件,应选用较软的砂轮。半精磨与粗磨相比,需用较软的砂轮;但精磨和成形磨削时,需用较硬的砂轮。

5)组织的选用:紧密程度组织的砂轮,适用于磨削重负荷、成形、精密磨削、加工脆硬材料;中等组织砂轮适用于外圆、内圆、无心磨及工具磨、淬硬工件及刀具刃磨等;疏松组织的砂轮适用于粗磨及磨削韧性大、硬度低的工件,适合磨削薄壁、细长工件,或砂轮与工作接触面大以及平面磨削等;大气孔组织的砂轮适用于磨削有色金属及塑料、橡胶等非金属以及热敏合金。

7-2 磨削过程分哪三个阶段?如何运用这一规律来提高磨削生产率和减小表面粗糙度?

答:磨削过程分为初磨阶段、稳定阶段和光磨阶段。运用这一规律,开始磨削时可采用较大进给量,以提高生产率;适当延长光磨时间,以提高表面质量。

7-3何谓表面烧伤?如何避免表面烧伤?

答:磨削过程中产生大量的热,使被磨削表面金属在高温下产生相变,从而其硬度与塑性发生变化,这种表层变质现象称为表面烧伤。

避免表面烧伤的措施:1)合理选用砂轮;2)合理选择磨削用量;3)采取冷却方法。

7-4 人造金刚石砂轮和立方氮化硼砂轮各有什么特性?各适用于磨削哪些材料?

答:金刚石砂轮:主要用于磨削超高硬度的脆性材料,如硬质合金、宝石、光学玻璃和陶瓷等,不宜用于加工铁族金属材料。

立方氮化硼砂轮:化学稳定性好,加工一些难磨的金属材料,尤其是磨削工具钢、模具钢、不锈钢、耐热合金钢等具有独特的优点。

7-5 磨削45钢、灰铸铁等一般材料时,如何调整磨削用量,才能使工件表面粗糙度值较小?

7-6 试分析M1432B型磨床砂轮主轴轴承的工作原理。

答:该机床砂轮主轴采用短四瓦动压滑动轴承,每个轴承由均布在圆周上的四块扇形轴瓦组成,每块轴瓦由球头螺钉和轴瓦支承头支撑。由于球头中心在周向偏离轴瓦对称中心,当主轴高速旋转时,在轴径与轴瓦间形成楔形油膜,将主轴悬浮与轴承中心而成纯液体摩擦状态。当主轴受外载作用而产生偏移时,偏移处楔缝变小,油压升高,而反向楔缝增大,油压减小。于是便产生了一个使砂轮主轴对中的趋势,从而保证主轴的回转精度。

7-7 万能外圆磨床上磨削圆锥面有哪几种方法?各适用于何种情况?机床应如何调整?

答:在万能外圆磨床上磨削圆锥面的方法有:扳转工作台磨圆锥面、扳转砂轮架磨圆锥面和扳转头架磨圆锥面。

扳转工作台磨圆锥面,把工作台与机床的轴线偏转角度与工件的锥角相同,适合磨削长度长而锥度小于10°的工件;扳转砂轮架磨圆锥面,把砂轮架与机床的轴线偏转角度与工件的锥角相同,适合磨削长度短而锥度较大(=30°)的工件;扳转头架磨圆锥面,把头架与机床的轴线偏转角度与工件的锥角相同,适用于磨削内圆锥面。

7-8 简述无心磨床的磨削特点。

答:在无心磨床上磨削外圆,工件不需打中心孔,装卸简单省时;用贯穿磨削时,加工过程可连续不断运行,工件支承刚性好,可用较大的切削用时进行切削,生产率较高;磨削出来的工件尺寸精度和几何精度都比较高,表面粗糙度值比较小,但调整费时,只适用于成批及大量生产;因工件的支承及传动特点,只能用来加工尺寸较小、形状比较简单的零件。无心磨床不能磨削不连续的外圆表面,也不能保证加工表面与其它被加工表面的相互位置精度。

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思考与练习题参考答案(部分) 1-1 什么是生产过程、工艺过程、机械制造工艺过程 答:生产过程是根据设计信息将原材料和半成品转变为产品的过程。 工艺过程是在生产过程中,毛坯的制造成形(如铸造、锻压、焊接等),零件的机械加工、热处理、表面处理,部件和产品的装配等是直接改变毛坯的形状、尺寸、相对位置和性能的过程,称为机械制造工艺过程,简称工艺过程。 采用合理有序安排的各种加工方法,逐步地改变毛坯的形状、尺寸和表面质量,使其成为合格零件的过程,称为机械加工工艺过程。 1-2 什么是工序、安装、工位、工步和走刀 答:工序是指由一个人(或一组)工人在一个工作地点对一个(或同时对几个)工件连续完成的那一部分工艺过程; 安装——工件(或装配单元)经一次装夹后所完成的那一部分工序。 工位——在一次工件的安装中,通过工作台的分度、移位可以使工件相对于机床变换加工位置,工件在每一个加工位置上所能完成的加工内容。 工步——在同一工位上,要完成不同的表面加工时,其中加工表面、刀具、切削速度和进给量不变的情况下所完成的工位内容。 走刀——刀具在加工表面上切削一次所完成的工步内容。 1-3 什么是生产纲领、生产类型 答:企业根据市场需求和自身和生产能力决定的、在一年内应当生产的产品的产量和进度计划称为生产纲领。 企业(或车间、工段、班组,工作地)生产专业化程度的分类。一般分为大量生产,成批生产和单件生产三种类型。 1-4 简述各种生产组织类型的特点。 答:单件小批生产时,其生产组织的特点是要能适应产品品种的灵活多变;中批生产时,采用通用设备与专用设备相结合,以保证其生产组织满足一定的灵活性和生产率的要求;大批大量生产时,广泛采用自动化专用设备,按工艺顺序流水线方式组织生产,生产组织形式的灵活性(即柔性)差。 1-5 简述机械制造过程的基本组成。 答:首先,组成机器的每一个零件要经过相应的工艺过程由毛坯转变成为合格零件;其次,要根据机器的结构与技术要求,把某些零件装配成部件;最后,在一个基准零部件上,把各个零件、部件装配成完整的机器。 3-1金属切削过程的实质是什么试述前角、切削速度改变对切削变形的影响规律。

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人教部编语文四年级下册教材课后答案

部编语文四年级下册教材课后答案 第 1 课古诗词三首 2.读下面的诗句 , 说说你眼前浮现出了怎样的情景。 〔答案大家找〕“儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻。”描绘了 儿童捕蝶的欢快场景。 “日长篱落无人过 , 惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚 归的场景 , 蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。 “大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草 , 二儿子在家里编织鸡笼 , 三儿子只知任意地调皮玩耍 , 躺卧在溪边剥莲蓬吃。 第 2课乡下人家 1.朗读课文 , 想象画面。如果给课文配画 , 你觉得可以画几幅 ?试 着给每幅画取个名字。 〔答案大家找〕 7 幅 , 屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、 院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。 2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣 ?和同学交流。 〔答案大家找〕描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最 感兴趣 , 本来是朴素的乡下 , 可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春 笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机, 读完以后让我也向往乡下这 样恬静安逸的生活。

3. 读句子 , 再从课文中找出像这样写得生动形象的句子, 抄写下来。 〔答案大家找〕他们的屋后倘若有一条小河 , 那么在石桥旁边 , 在绿树荫下 , 会见到一群鸭子游戏水中 , 不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞 , 向晚的微风 , 头上飞过的归巢的鸟儿 , 都是他们的好友 , 它们和乡下人家一起 , 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到 了, 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里, 它们便唱起歌来: “织 , 织, 织, 织啊 ! 织, 织, 织, 织啊 ! ”那歌声真好听 , 赛过催眠曲 ,让那些辛苦一天的人们, 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 选做 你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。 〔答案大家找〕大树也绿 , 小草也茂盛 , 花朵也艳丽 , 田园的风光真是美。近处 , 一棵棵大杨树挺直身板, 抬起头 , 密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去, 这些杨树就像一名名威武的保卫者。小 草又嫩又绿 , 茂密的草地就像一大块碧绿的地毯, 躺在软软的绿地上 ,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香, 在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地 , 种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往 下看 , 那些蔬菜水果就像一个个精英士兵, 你就像那位大将军 , 准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上 , 无数颗星星眨着眼睛 , 等我们睡着, 星星才肯离开

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(教材)课后习题解答

第1.2章建筑的传热与传湿 (7)试求出用同一种材料构成的5层厚度为20mm封闭空气间层的热阻值与1层厚度为100mm的封闭空气间层的热阻值各为多少?

(15)已知20i t C =o ;50%i ?=。问:若采用如[例1.2-2]中图1.2-20所示墙体,在保证内表面不结露的 情况下,室外气温不得低于多少?若增加保温层使其传热系数不超过1.0W/(㎡·K ),此时的室外气温又不得低于多少? 解:由20i t C =o ,50%i ?=,查表可得出室内露点温度9.d t C =o 5 要保证内表面不结露,内表面最低温度不得低于露点温度。 平壁的总传热阻: 01233 1 2 123 2()( )0.020.20.02 0.11( )0.040.81 1.740.93 0.312/i e i e i e R R R R R R R R R d d d R R m K W λλλ=++=++++=++++=++++=? 根据公式1.2-20,取1m =得到 10 ()i i i e d R t t t t R θ=- -≥ 这里,1θ表示维护结构内层表面的温度,i R 表示内表面换热阻,将数值代入得室外气温不超过: 00.312()=20(209.)9.790.11 e i i d i R t t t t C R ≥- ---=-o 5 若增加一保温层使其传热系数不超过1.0W/(㎡·K ),则增加保温层后的总热阻为 20 1()/R m K W '≥? 这时外界气温不得低于01()=20(209.)75.450.11 e i i d i R t t t t C R '≥----=-o 5

三年级语文下册课后习题参考答案

第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。 背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。 2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。 〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。 《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。 第2课燕子

1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。 〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。 (2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。 2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。 〔名师来指导〕这些词语都是偏正式词语,前面的词修饰后面的词。形式是:形容词+名词,即中心语被修饰语修饰。 〔答案大家找〕壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的果实俊俏的脸庞 3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。 〔答案大家找〕(1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 (3)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 (4)另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 第3课荷花 1.有感情地朗读课文,注意读好下面的词语。背诵第2~4自然段。 〔名师来指导〕(1)朗读指导:结合对课文的理解,把自己想象成作者也来到公园看荷花,体验入画的美好心境。朗读时,要把荷花的优

linux课后习题答案教材课后习题参考答案

第 1 章Linux 概况 一、选择题 1、下列哪个选项不是Linux 支持的? A. 多用户 B. 超进程 C. 可移植 D. 多进程 2、Linux 是所谓的“Free Software”,这个“Free”的含义是什么? A. Linux 不需要付费 B. Linux 发行商不能向用户收费 C. Linux 可自由修改和发布 D.只有Linux 的作者才能向用户收费 3、以下关于Linux 内核版本的说法,错误的是? A. 依次表示为主版本号.次版本号.修正次数的形式 B. 1.2.2 表示稳定的发行版 C. 2.2.6 表示对内核2.2 的第6 次修正 D. 1.3.2 表示稳定的发行版 4、以下哪个软件不是Linux 发行版本? A. 红旗 Server 4 B. Solaris 10 C. RedHat 9 D. Fedora 8 5、与Windows 相比Linux 在哪个方面相对应用得较少? A. 桌面 B. 嵌入式系统 C. 服务器 D. 集群 A6、Linux 系统各组成部分中哪一项是基础? A.内核 B. X Window C. Shell D. Gnome B7、Linux 内核管理不包括的子系统是哪个? A. 进程管理系统 B. 内存管理系统 C. 文件管理系统 D. 硬件管理系统 A8、下面关于Shell 的说法,不正确的是哪个? A. 操作系统的外壳 B. 用户与Linux 内核之间的接口 C. 一种和C 类似的高级程序设计语言 D. 一个命令语言解释器 B9、以下哪种Shell 类型在Linux 环境下不能使用? A.B Shell B.K Shel C.R Shell D.Bash 10、在Linux 中把声卡当作何种设备? A. 字符设备 B. 输出设备 C. 块设备 D. 网络设备 二、填空题 1、Linux 采用 LRU 算法(最近最少使用)算法,淘汰最近没有访问的

课后部分习题答案

1.冷原子吸收法和冷原子荧光法测定水样中的汞,在原理和仪器方面有何主要相同和不同之处? 答:水样中的汞化合物经酸性高锰酸钾热消解,转化为无机的二价汞离子,再经亚锡离子还原为单质汞,用载气或振荡使之挥发成汞蒸气。冷原子吸收法利用汞蒸气对波长为253.7nm 的紫外光有选择性吸,测定吸收光强并通过标准曲线确定汞的浓度。冷原子荧光法是在原子吸收法的基础上发展起来发射光谱法。汞蒸气经过汞灯发射的光束时,汞原子吸收特定共振波的能量,由基态激发到不稳定的高能态,当被激发的原子回到基态时,发出特征荧光,测定荧光强度通过标准曲线确定汞的浓度。两种方法的仪器均主要由光源、吸收管、试样系统、光电检测系统、指示系统等组成,检测吸收光强的检测器与汞灯发射光束在一条直线上,但检测荧光强度的检测器应与汞灯发射光束垂直。 2.高锰酸盐指数和化学需氧量在应用上有何区别?二者在数量上有何关系?为什么? 答:高锰酸盐指数(I Mn)和化学需氧量(COD Cr)均为表示水体中有机物相对含量的指标,是指在一定条件下,分别以重铬酸钾(K2Cr2O7)和高锰酸钾(KMnO4)氧化水中的亚硝酸盐、亚铁盐、硫化物和有机物所消耗的氧化剂的量,以氧的mg/L表示,二者均是条件性指标。I Mn指数仅用表征地表水的水质,COD Cr既可用于地表水也可用于废水。由于所用的氧化剂氧化强度不同、氧化反应条件也不同,I Mn能表征水中50~70%的有机物,而COD Cr能表征水中除吡啶、芳香族、苯类等以外的绝大部分有机物,故对于同一个水质I Mn < COD Cr。 3.如何提高溶液吸收法的富集效率? 答:溶液吸收法的富集效率取决于溶液吸收效率和气体与溶液的接触面积。提高溶液吸收效率应选择适宜的吸收液及吸收管。吸收液应……,吸收管应……。 4.测定烟气中颗粒物的采样方法和测定气态或蒸气态组分的采样方法有何不同? 答:由于颗粒物与其他组分惯性大小不同,采集颗粒物时必须等速采样,根据需要进行移动采样或定点采样后测定其浓度,气态或蒸气态惯性较小,不必等速采样,其在烟道中分布较均匀,一般进行定点采样即可。

第1章课后习题参考答案

第一章半导体器件基础 1.试求图所示电路的输出电压Uo,忽略二极管的正向压降和正向电阻。 解: (a)图分析: 1)若D1导通,忽略D1的正向压降和正向电阻,得等效电路如图所示,则U O=1V,U D2=1-4=-3V。即D1导通,D2截止。 2)若D2导通,忽略D2的正向压降和正向电阻,得等效电路如图所示,则U O=4V,在这种情况下,D1两端电压为U D1=4-1=3V,远超过二极管的导通电压,D1将因电流过大而烧毁,所以正常情况下,不因出现这种情况。 综上分析,正确的答案是U O= 1V。 (b)图分析: 1.由于输出端开路,所以D1、D2均受反向电压而截止,等效电路如图所示,所以U O=U I=10V。

2.图所示电路中, E

解: (a)图 当u I<E时,D截止,u O=E=5V; 当u I≥E时,D导通,u O=u I u O波形如图所示。 u I ωt 5V 10V uo ωt 5V 10V (b)图 当u I<-E=-5V时,D1导通D2截止,uo=E=5V; 当-E<u I<E时,D1导通D2截止,uo=E=5V; 当u I≥E=5V时,uo=u I 所以输出电压u o的波形与(a)图波形相同。 5.在图所示电路中,试求下列几种情况下输出端F的电位UF及各元件(R、DA、DB)中通过的电流:( 1 )UA=UB=0V;( 2 )UA= +3V,UB = 0 V。( 3 ) UA= UB = +3V。二极管的正向压降可忽略不计。 解:(1)U A=U B=0V时,D A、D B都导通,在忽略二极管正向管压降的情况下,有:U F=0V mA k R U I F R 08 .3 9.3 12 12 = = - =

最新部编人教版五年级下册数学课本课后习题参考答案

第5页做一做答案 4是24的因数,24是4的倍数。 13是26的因数,26是13的倍数。 25是75的因数,75是25的倍数。 9是81的因数,81是9的倍数。 练习二答案 1、36的因数:1,2,3,4,6,9,12,18,36。 60的因数:1,2,3,4,5,6,10, 12, 15,20,30,60。 2、(1)10的因数:1,2,5,10。 17的因数:1,17。 28的因数:1,2,4,7,14,28。 32的因数:1,2,4,8,16,32。

48的因数:1,2,3,4,6,8,12, 16,24,48。 (2)(答案不唯一) 4的倍数:4,8,12,16,20。 7的倍数:7,14,21,28,35。 10的倍数:10,20, 30,40,50。 6的倍数:6,12,18,24, 30。 9的倍数:9,18, 27, 36,45。 3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。 4、15的因数有1,3,5,15。 15是1,3,5,15的倍数。 5、(1)√(2)× (3)√(4)× 6、1 2 4 7、(1)18 (2)1 (3)42 8、这个数可能是3,6,21,42。

思考题 14和21的和是7的倍数; 18和27的和是9的倍数。 发现:两个数分别是一个数的倍数,这两个数的和也是这个数的倍数。第9页做一做答案 2的倍数有24,90,106,60,130,280,6018,8100。 5的倍数有35,90,15,60,75,130,280,8100。 既是2的倍数,又是5的倍数:90,60,130,280,8100。 发现:既是2的倍数,又是5的倍数的数的个位一定是0。 第10页做一做答案 3的倍数有24,96。 在24后面可放卡片:0,3,6,9。 在58后面可放卡片:2,5,8。 在46后面可放卡片:2,5,8。 在96后面可放卡片:0,3,6,9。 练习三答案 1、奇数有33,355,123,881,8089,565,677。 偶数有98,0,1000,988,3678。 2、(1)55 (2)350 (3)100

课后习题参考答案

习题一 1 设总体X 的样本容量5=n ,写出在下列4种情况下样本的联合概率分布. 1)),1(~p B X ; 2))(~λP X ; 3)],[~b a U X ; 4))1,(~μN X . 解 设总体的样本为12345,,,,X X X X X , 1)对总体~(1,)X B p , 11223344555 11 1 55(1) (,,,,)()(1)(1)i i n x x i i i i x x P X x X x X x X x X x P X x p p p p -==-========-=-∏∏ 其中:5 1 15i i x x ==∑ 2)对总体~()X P λ 11223344555 1 1 555 1 (,,,,)()! ! i x n i i i i i x i i P X x X x X x X x X x P X x e x e x λ λ λλ-==-========== ∏∏ ∏ 其中:5 1 15i i x x ==∑ 3)对总体~(,)X U a b 5 511511,,1,...,5 (,,)()0i i i i a x b i f x x f x b a ==?≤≤=?==-??? ∏∏ ,其他 4)对总体~(,1) X N μ ()() ()2 55 55/2 22 1511 1 1 (,,)()=2exp 2i x i i i i i f x x f x x μπμ-- -===??==-- ??? ∑∏

2 为了研究玻璃产品在集装箱托运过程中的损坏情况,现随机抽取20个集装箱检查其产品损坏的件数,记录结果为:1,1,1,1,2,0,0,1,3,1,0,0,2,4,0,3,1,4,0,2,写出样本频率分布、经验分布函数并画出图形. 解 设(=0,1,2,3,4)i i 代表各箱检查中抽到的产品损坏件数,由题意可统计出如下的样本频率分布表1.1: 经验分布函数的定义式为: ()()() (1)10,(),,=1,2,,1,1,n k k k x x k F x x x x k n n x x +

研究生英语教材课后习题解答上册

Unit 1 Text A Exercises 1. Reading comprehension A. Read the text and answer the following questions. 1. What, according to the author, do Americans love? Cite examples to illustrate your point. Americans love new frontiers. For example, they hanker after wide-open spaces; they like to explore; they like to make rules but refuse to follow them. 2. Is there a place on earth where you can go and be yourself? What is the place according to the author? According to the author, there is a place—cyberspace, where you can go and be yourself. 3. What metaphor does the author use to describe cyberspace? Why does she use such a metaphor? Real estate, because both real estate and cyberspace consist of different parts and each part is suitable for a particular group of people. 4. Does the author approve of regulating cyberspace? Why or why not? Yes, but first, it is fundamental to understand the nature of cyberspace. 5. What does the author think is needed in cyberspace besides government

教材习题参考答案(1).doc

统计学习题参考答案 第一章 一、填空 1.数量方面定量认识 2.统计总体同质性差异性大量性 3.总体单位数量标志品质标志不变标志可变标志 4.总体指标名称指标数值 5.总量指标相对指标平均指标数量指标质量指标静态指标动态指标 二、单项选择1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 三、多项选择1.ABDE 2.ABC 3.ABCD 4.ABD 5.ABD 四、问答 1.什么是指标?指标和标志有何区别和联系? ①统计指标简称指标,是指综合反映现象总体数量特征的概念(及其数值)。②指标与标志有两点区别:一是说明的对象范围不同,即指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的;二是具体表现的表示方式不同,即指标的具体表现都用数值表示,标志的具体表现只有数量标志用数值表示,品质标志则用文字表示。③指标与标志有密切联系:一是标志表现是计算指标数值的基础;二是两者随研究目的不同具有转化关系。 2.指标有哪些具体分类? 指标按表现形式分为总量指标、相对指标和平均指标;按性质或内容分为数量指标和质量指标;按时间状况分为静态指标和动态指标。 3.什么是指标体系?设置指标体系有何意义? 指标体系是指一系列相互联系的指标组成的整体。单项指标的局限性和社会经济现象的复杂性,决定了在统计中必须科学地设置指标体系,以便从不同角度、不同侧面来反映现象的全貌和事物间的联系。 4. 统计工作过程分哪几个阶段?如何理解统计“质—量—质”的认识过程? 统计工作过程大致分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个相对独立、相互衔接的阶段。四个阶段基本体现了统计“质—量—质”的认识过程。统计首先要对现象进行初步的定性(质的)认识,作出统计设计;然后根据设计要求去进行量的调查和整理;最后通过统计分析,揭示现象的本质特征及其变化规律性,达到高一级的质的认识,实现统计之目的。 第二章 一、填空 1.准确及时全面(系统、完整) 2.调查项目 3.全部工业生产设备每台工业生产设备每个工业企业 4.单一表一览表表头表体表脚 5.调查得到的统计数字客观现象实际数量表现登记性代表性 二、单项选择1.A 2.C 3.C 4.C 5.B

课后习题部分答案(2013版)

1、结合唯物辩证法的基本观点分析科学发展观是关于发展的观点和方法论的集中体现 马克思主义是我们认识和改造世界的强大思想武器,也是指导我们发展的世界观和方法论的基础。科学发展观坚持马克思主义的基本原理,紧密结合中国特色社会主义的伟大实践,吸收人类文明进步的新成果,站在历史和时代的高度,进一步明确了新世纪新阶段我国社会主义发展的一系列重大问题,用新的思想理论观点丰富了马克思主义关于发展的理论,是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观坚持以经济建设为中心,把发展生产力作为首要任务,把经济发展作为一切发展的前提,体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展基础的基本观。科学发展观强调人民群众是发展的主体力量,把实现和维护好人民群众的根本利益作为发展的出发点和落脚点,切实保障人民群众的经济、政治和文化权益,体现了历史唯物主义关于人民群众是历史发展的主体和人的全面发展的基本观点。科学发展观提出全面、协调、可持续发展,强调既要按照经济社会发展规律全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设,又要遵循自然规律推动人与自然和谐发展,实现经济发展与资源、人口、环境相协调,注重城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放的统筹协调;强调发展是相互推进、系统协调的过程,要正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系,实现经济社会又快又好发展,充分体现了唯物辩证法关于事物之间普遍联系、辩证统一的基本原理。科学发展观关于和谐社会与和谐世界的思想观点,既坚持矛盾无处不在、无时不有,是一切事物发展的内在动力,又强调通过解决矛盾,求得协调和统一,实现人与人、人与社会、人与自然之间的和谐,实现不同国家、不同文明之间的友好相处与共同繁荣,进一步深化了对辩证唯物主义对立统一规律的认识。总的看,科学发展观贯穿了马克思主义的立场、观点、方法,体现了世界观和方法论的统一。它集中反映了社会主义建设的内在规律,创造性地回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题,进一步丰富发展了中国特色社会主义理论,开辟了马克思主义发展的新境界,是全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的指导方针。 在新的历史条件下,树立和落实科学发展观,就是坚持运用马克思主义世界观和方法论指导新的发展实践。 2、为什么说马克思主义认识论是能动的反映论? 之所以说马克思主义认识论是能动的反映论,是因为: 1、马克思主义认识论坚持实践的观点,认为人的认识是在实践的基础产生和发 展的。马克思主义认识论是实践论,它把科学的实践观引入认识论。马克思主义认识论把实践观点作为首要的基本的观点,阐明了认识对实践的依赖性,人们只有从实践中获得“材料”,才能通过头脑这个“加工厂”产生认识。人们在社会实践中变革客观世界的同时,也不断改造着自身的认识能力。从认识论角度讲,主体和客体之间的关系,是反映和被反映的关系。所以,正是人们改造客观事物的社会实践活动,才使得人们的认识得以形成和发展。 2、马克思主义认识论坚持辩证法的观点,认为人的认识不是一次完成的,而是一 个辩证发展的过程。揭示了人类认识的发展规律。在马克思主义认识论看来,人的认识与照相和镜子照东西有某些相似之处,但又有本质的不同。照相和镜子照东西是消极

有机化学课后习题参考答案完整版(汪小兰第四版)

目录 第一章绪论 (1) 第二章饱和烃 (2) 第三章不饱和烃 (6) 第四章环烃 (14) 第五章旋光异构 (23) 第六章卤代烃 (28) 第七章波谱法在有机化学中的应用 (33) 第八章醇酚醚 (43) 第九章醛、酮、醌 (52) 第十章羧酸及其衍生物 (63) 第十一章取代酸 (71) 第十二章含氮化合物 (77) 第十三章含硫和含磷有机化合物 (85) 第十四章碳水化合物 (88) 第十五章氨基酸、多肽与蛋白质 (99) 第十六章类脂化合物 (104) 第十七章杂环化合物 (113) Fulin 湛师

第一章 绪论 1.1扼要归纳典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质。 答案: 1.2 NaCl 与KBr 各1mol 溶于水中所得的溶液与NaBr 及KCl 各1mol 溶于水中所得溶液是否相同?如将CH 4及CCl 4各1mol 混在一起,与CHCl 3及CH 3Cl 各1mol 的混合物是否相同?为什么? 答案: NaCl 与KBr 各1mol 与NaBr 及KCl 各1mol 溶于水中所得溶液相同。因为两者溶液中均为Na + ,K + ,Br - , Cl - 离子各1mol 。由于CH 4与CCl 4及CHCl 3与CH 3Cl 在水中是以分子状态存在,所以是两组不同的混合物。 1.3碳原子核外及氢原子核外各有几个电子?它们是怎样分布的?画出它们的轨道形状。当四个氢原子与 一个碳原子结合成甲烷(CH 4)时,碳原子核外有几个电子是用来与氢成键的?画出它们的轨道形状及甲烷分子的形状。 答案: C +6 2 4 H C CH 4中C 中有4个电子与氢成键为SP 3杂化轨道,正四面体结构 CH 4 SP 3杂化 2p y 2p z 2p x 2s H 1.4写出下列化合物的Lewis 电子式。 a.C 2H 4 b.CH 3Cl c.NH 3 d.H 2S e.HNO 3 f.HCHO g.H 3PO 4 h.C 2H 6 i.C 2H 2 j.H 2SO 4 答案: a. C C H H H H C C H H H H 或 b. H C H c. H N H d. H S H e. H O N O f. O C H H g. O P O O H H H h.H C C H H H H H O P O O H H H 或 i. H C C H j. O S O H H O H H 或

教材课后习题参考答案新版_学生版(1-4)章_

《Visual Basic程序设计基础》教材 习题 第1章 Visual Basic 6.0程序设计概述 习题 一、判断题 参考答案: 1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√11.×12.√13.×14.√15.√ 二、选择题 参考答案: 1. C 2. B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9.B 10.D 三、填空题 参考答案: 1.对象、事件2.属性、方法、事件3.控件、屏幕(Screen) 4.Left 5. Top 6.属性、<对象名>.<属性名>=<表达式> 7.网格8.F o rm1 9.Load或Initialize或Resize或Activate(自动执行的先后顺序也按此排列) 10.Activate、Deactivate 四、程序设计题 参考代码: 程序1.界面设计参看表1。 表1 各控件的主要属性设置

过程设计如下: Private Sub Command1_Click() Label2.Visible = False ‘使控件Label2看不见 Label1.Caption = Text1.Text + ": 欢迎使用" + Label1.Caption Text1.Visible = False ‘使控件Text1看不见Command1.Enabled = False ‘使控件Command1不能用Command2.Enabled = True ‘使控件Command2能用End Sub Private Sub Command2_Click() End ‘结束程序运行 End Sub 程序2.界面设计, 过程设计如下: Private Sub Command1_Click() '字体变大 Form1.FontSize = Form1.FontSize + 3 Form1.Cls: Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command2_Click() '字体变小 Form1.FontSize = Form1.FontSize - 3 Form1.Cls Print "欢迎使用VB" End Sub Private Sub Command3_Click() '字体加粗 Form1.FontBold = True

课本习题参考答案

第2章统计数据的描述 练习题部分: 2.1为评价家电行业售后服务的质量,随机抽取了由100家庭构成的一个样本。服务质量的 等级分别表示为:A.好;B.较好;C.一般;D.差;E.较差。调查结果如下: B E C C A D C B A E D A C B C D E C E E A D B C C A E D C B B A C D E A B D D C C B C E D B C C B C D A C B C D E C E B B E C C A D C B A E B A C D E A B D D C A D B C C A E D C B C B C E D B C C B C (2)用Excel制作一张频数分布表; (3)绘制一张条形图,反映评价等级的分布。 2.2某行业管理局所属40个企业2008年的产品销售收入数据如下(单位:万元): 152 124 129 116 100 103 92 95 127 104 105 119 114 115 87 103 118 142 135 125 117 108 105 110 107 137 120 136 117 108 97 88 123 115 119 138 112 146 113 126 (1)根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并计算出累积频数和累积频率; (2)如果按规定:销售收入在125万元以上为先进企业,115万~125万元为良好企业, 105万~115万元为一般企业,105万元以下为落后企业,按先进企业、良好企业、一般企业、落后企业进行分组。 2.3某百货公司连续40天的商品销售额如下(单位:万元): 41 25 29 47 38 34 30 38 43 40 46 36 45 37 37 36 45 43 33 44 35 28 46 34 30 37 44 26 38 44 42 36 37 37 49 39 42 32 36 35 根据上面的数据进行适当的分组,编制频数分布表,并绘制直方图。 2.4为了确定灯泡的使用寿命(小时),在一批灯泡中随机抽取100只进行测试,所得结果 如下: 700 716 728 719 685 709 691 684 705 718 706 715 712 722 691 708 690 692 707 701 708 729 694 681 695 685 706 661 735 665 668 710 693 697 674 658 698 666 696 698 706 692 691 747 699 682 698 700 710 722 694 690 736 689 696 651 673 749 708 727

VB教材课后习题答案

<大学程序设计基础-Visual Basic>教材课后习题答案 第1章 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 B D B C B B D 第2章 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B C B C A A A A 11 12 13 14 A B A A 二、填空题 1.rem或’ _ : 2.“” # # 3.5x2-3x-2sinA/3 4.321456 5.300 三、操作题 1、 程序段: Private Sub Command1_Click() Dim x As Integer, y As Integer Dim s As Long, c As Long x = Text1.Text y = Text2.Text s = x * y c = (x + y) * 2 Label3.Caption = "长方形的面积为" + Str(s) Label4.Caption = "长方形的周长为" + Str(c) End Sub 3、 程序段: Private Sub Command1_Click() Text1.Text = "第一" End Sub Private Sub Command2_Click() Text1.Text = "第二" End Sub 4、程序代码: Private Sub Text1_Change() Text1.MaxLength = 10 End Sub 5、程序代码:

Private Sub Text1_Click() Text1.SelStart = 0 Text1.SelLength = Len(Text1.Text) End Sub 第3章 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 D A D B A D B 二、填空题 1. False 2.B^2-4*a*c else 三、操作题 1.从键盘输入三个值,判断它们能否构成三角形的三个边。如果能构成一个三角形,则计算三角形的面积。 Dim a As Integer, b As Long, c As Long, s As Single, p As Single a = Val(InputBox("请输入一个值:")) b = Val(InputBox("请输入一个值:")) c = Val(InputBox("请输入一个值:")) If (a + b > c And a + c > b And b + c > a) Then p = (a + b + c) / 2 s = Sqr(p * (p - a) * (p - b) * (p - c)) Print a & "," & b & "," & c & "能构成一个三角形,它的面积为:" & s End If 2.编写程序,任意输入一个整数,判定该整数奇偶性。 Dim n As Integer n = Val(InputBox("请输入一个整数:")) If n Mod 2 = 0 Then Print n & "是偶数" Else Print n & "是奇数" End If 3.求一元二次方程的a*x^2+b*x+c=0的根。 Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, delta As Single, x1 As Single, x2 As Single a = Val(InputBox("请输入一个整数:")) b = Val(InputBox("请输入一个整数:")) c = Val(InputBox("请输入一个整数:")) delta = b ^ 2 - 4 * a * c If delta = 0 Then x1 = -b / (2 * a) Print "一元二次方程有两个相等的实根x1=x2=" & x1 Else If delta > 0 Then x1 = (-b + Sqr(delta)) / (2 * a) x2 = (-b - Sqr(delta)) / (2 * a)

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