英文四季之歌

Spring sigh

I silently growth

Collect the centennial dream

You will only

Can make a stare

I silently

The full of beautiful trees violet

Butterflies fly into a drop

In cold morning in heart

Summer yinjuan

Don't use your enthusiasm within me

In your eyes beneath

I have no escape

I why want to escape

Let me make a wisp of smoke melting

May your head long hovering

Don't use your wild or me

The hurricane in your arms

I have zero completion

How do you know

I was a residual to zero

Sleep in your silence

The thought of autumn

Through may, miss still crazy

Through shade, summer glummer

The autumn Jian Jia grey

She is LingPing watch

Don't look back, don't look back

Look back. Waste

The soul of winter

I am a happy elves

Deep fragrance freely between heaven and earth

Accidentally awaken you lonely soul Fall on your palm of moist

then

Shattered

For RuShi you parching lips

下面是译文：

春之叹

我默默地生长

珍藏百年的梦想

只为行色匆匆的你

能作片刻的驻足凝望

我静静地开放

那满树美丽的淡紫啊

化作彩蝶翩然坠下

在幽冷的清晨徒然心碎神伤

夏之吟

不要用你的热情围剿我

在你炙热的目光里

我无处逃脱

我为什么要逃脱

就让我熔化作一缕轻烟吧

好在你的头顶久久盘桓

不要用你的狂野袭卷我

在你飓风般的拥抱里

我早已零落成泥

你如何知道

我甘愿零落成一支残荷

酣睡在你沉默的胸前

秋之思

走过五月，思念依然疯长

穿透绿荫，夏日越发忧郁

蒹葭苍苍的秋水边

是伊人伶俜的守望

莫回首啊，莫回首

回首枉神伤

冬之魂

我本是一只快乐的精灵天地间自由地轻舞飞扬无意惊醒你寂寥的灵魂坠落在你温润的掌心

于是

粉身碎骨

只为濡湿你干渴的唇

四季之歌歌词

はるをあいするひとはこころきよきひとすみれのはなのようなぼくのともだちなつをあいするひとはこころつよきひといわをくだくなみのようなぼくのちちおや。あきをあいするひとはこころふかきひとあいをかたるハイネのようなぼくのこいびと。ふゆをあいするひとはこころひろきひとねゆきをとかすだいちのようなぼくのははおや。荒木とよひさ作词作曲 1、春を爱する人は心清き人すみれの花のような仆の友达 2、夏を爱する人は心强き人岩をくだく波のような仆の父亲 3、秋を爱する人は心深き人爱を语るハイネのような仆の恋人 4、冬を爱する人は心広き人根雪を溶かす大地のような仆の母亲

中文译词： 1、喜爱春天的人儿啊是心地纯洁的人，像紫罗兰花儿一样，是我知心朋友。 2、喜爱夏天的人儿是意志坚强的人，像冲打岩石的波浪一样，是我敬爱的父亲。 3、喜爱秋天的人儿是感情深重的人，像抒发爱情的海涅一样，是我心上的人。 4、喜爱冬天的人儿是胸怀宽广的人，像融化冰雪的大地一样，是我亲爱的母亲。 1. haluoaIsulu hi to wa kokorokiyokihito sumireno hanano yoona boku notomodachi 2. natsuoaIsuru hi do wa Kokorotsuyoki hi do Iwanakudakunami noyoo na Bokuno chichioya 3. a ki oaisuruhitowa kokorofukaki hito aIokataruhaInenoyoo na bokuno koi bito 4. fuyu oaIsuluhitowa kokorohi lokihito neyukiotokasudaichi noyoo na bokuno hahaoya

毕业典礼配乐诗朗诵

毕业典礼配乐诗朗诵——师生颂（师生互赞）师：三年前，你心系梦想来到这片沃土，稚嫩的脸庞，满是憧憬；明亮的眼神，满是渴望生：三年前，我怀揣憧憬泊在这个港湾，带着年少的懵懂，带着青春的理想，师：勤奋热情演绎着你飞扬的青春，三年光阴有你沙沙笔响中无畏的奋斗，有你泰山崩于前而色不变的从容淡定，有你自信人生两百年，会当水击三千里的壮志豪情。遨游学海，攀登书山。你用饱满的精神将各种知识叠加。生：智慧真诚编织了我斑斓的生活。三年光阴有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言传身教，有你细腻如金，温暖如春的亲切教诲。春蚕吐丝，蜡炬成灰。你用灿烂的微笑将每块心田滋润师：就在那个春天，你成了学习的主人，成了展讲的主角，我美好的梦想不再虚幻，我的果实在望眼欲穿的期盼中成熟，您让我带着巨大的成就感，走向金黄的秋天。生：就在那个春天，黑板成了我们的阵地，课堂成了我们的舞台，我躁动的心灵不再迷惘，我的青春在四季的风中歌唱。您让我带着青春的梦想，走向火红的夏天。师：花开花又落，你我一同把生活欣赏，真诚与智慧将你我相连，我们彼此激励共同进步，生：秋去春又来，你我一同为生命化妆，友谊与知识将你我相系，我们彼此欣赏共同拼搏，

齐）再见了，我的朋友们毕业典礼配乐诗朗诵 ——师生颂（师生互赞）（配乐：阿尔罕布拉宫的回忆）师：三年前，你心系梦想来到这片沃土，明亮的眼神，满是渴望生：三年前，我怀揣憧憬泊在这个港湾，带着年少的懵懂师：勤奋热情演绎着你飞扬的青春，三年光阴有你沙沙笔响中无畏的奋斗，有你泰山崩于前而色不变的从容淡定，有你自信人生两百年，会当水击三千里的壮志豪情。遨游学海，攀登书山。你用饱满的精神将各种知识叠加。生：智慧真诚编织了我斑斓的生活。三年光阴有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言传身教，有你细腻如金，温暖如春的亲切教诲。春蚕吐丝，蜡炬成灰。你用灿烂的微笑将每块心田滋润. 师：就在那个春天，你成了学习的主人，成了展讲的主角，我美好的梦想不再虚幻，我的果实在望眼欲穿的期盼中成熟，您让我带着巨大的成就感，走向金黄的秋天。生：就在那个春天，黑板成了我们的阵地，课堂成了我们的舞台，我躁动的心灵不再迷惘，我的青春在四季的风中歌唱。您让我带着青春的梦想，走向火红的夏天。师：我怕见少了你们身影的校园，生：我怕想没了你们陪伴的日子，(齐）怕我对你有太多的眷恋。师：花开花又落，你我一同把生活欣赏，真诚与智慧将你我相连，我们彼此激励共同进步，生：秋去春又来，你我一同为生命化妆，友谊与知识将你我相系，我们彼此欣赏共同拼搏，师：是谁晨诵早起,惊落了花间朝露？是谁壮志凌云问鼎苍穹？是你呀，我的孩子生：是谁辅导晚归,身披着满天星光? 是谁廓清迷雾指点迷津？是你呀，我的老师师：是谁和我共同欣赏春花秋月的魅力，书写生命的方程式，是你呀，我的孩子。生：是谁和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的画卷上描绘绚丽。是你呀，我的老师师：当离别的钟声响起，那一抹初夏的阳光，斜斜地照进来，你的身影如帆，在我的心海里徜徉生：当熟悉的铃声响起，那一扇向北开启的小窗，摇曳着茂盛的白杨，我的思绪如风，久久飘荡师：让我们手牵着手，用最朴实的方式，铭记三年氤氲的无限真情，说一声珍重，生：让我们心连心，用最简单的话语，说尽三年积淀的厚重感激，说一声谢谢， (齐）相逢如诗，离别如歌。生：明天我背负你期许的目光师：明天我目送你扬帆远航，珍重啊，孩子生：谢谢了，老师师：再见了，我的孩子生：再见了，我的老师齐）再见了，我的朋友们

英文四季之歌

Spring sigh I silently growth Collect the centennial dream You will only Can make a stare I silently The full of beautiful trees violet Butterflies fly into a drop In cold morning in heart Summer yinjuan Don't use your enthusiasm within me In your eyes beneath I have no escape I why want to escape Let me make a wisp of smoke melting May your head long hovering Don't use your wild or me The hurricane in your arms I have zero completion How do you know I was a residual to zero Sleep in your silence The thought of autumn Through may, miss still crazy Through shade, summer glummer The autumn Jian Jia grey She is LingPing watch Don't look back, don't look back Look back. Waste The soul of winter I am a happy elves Deep fragrance freely between heaven and earth

唐诗诵读串词

唐诗诵读串词篇一：经典古诗诵读串词 1、经典古诗诵读串词男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男(甲)：字字珠玑，女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读，女(乙)：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接

下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美

古诗串烧串词

古诗串烧串词【篇一：经典古诗诵读串词】 1、经典古诗诵读串词男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男(甲)：字字珠玑，女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读，女(乙)：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白

了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。女(乙)：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。女(甲)：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

古诗词朗诵串词

古诗词朗诵串词【篇一：经典古诗诵读串词】 1、经典古诗诵读串词男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男(甲)：字字珠玑，女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读，女(乙)：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三字经》。男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势

磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。女(甲)：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。男(乙)：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。女(乙)：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。女(甲)：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

四季之歌

春梦·夏醒·秋思·冬忆四季，在不断的轮回。每过一个轮回，就意味着我们经历了一次人生的洗礼。也正因为经历了这些，我没在不断的成长，不断的完善自己！…… ————题记春之梦每当春天来临的时候，就意味着一个新的开始。万物复苏，似乎一切都有了生命。也正是有了新的生命的出现，点亮了这个春天，使春天生机勃勃。也是一个偶然的机会，让我在春天感悟到了生命的真谛。还记得在杂志上看过一篇文章，作者以一株小草的名义，写了小草的一生。我第一次体会到小草的无助，从前的我真的很少关注这些。这一天，我专门到门前的草坪上，近距离的观察小草。我发现小草的生命力真的很顽强。它甚至可以从很重的石头下面生长，为的就是使人们的眼前能多一片绿色。这不就是生命的真谛吗？顽强，执着，奉献，如果生命中缺少这些，不久失去了生命的意义吗？世间万物，只要是有生命的，都在不断的努力，不断的实现自己的价值，而我们也在努力。所以，像小草一样，选择了，就不要放弃。夏之醒转眼间，到了夏天。在我的眼中，夏天是最美妙的季节，也是我最喜欢的季节。也许，是喜欢夏天太阳的热烈。正如北方人的性格，热情，奔放。夏季，是我最有活力的季节了。每到放暑假的时候，我都会去各地游览。对于外面的世界，我总是很好奇，所以我喜欢旅行。在我所去过的地方中，我最喜欢大连。那是一个海滨城市，风景很美。我相信，去过的人都会喜欢上那片地方。其实，我并不是贪恋那里美丽的景色，是喜欢那个城市的氛围，这也是那个城市的魅力所在。白天，外面车水马龙，喧嚣一片；晚上，它会呈现除另一番景象，可以让你的身心完全放松下来，独自享受属于你的那一片小小的空间。我更喜欢在晚上来到海边，一个人静静的坐着，吹着海风，听着海浪拍打海岸的声音，随意的想些什么。那是一种很惬意的享受。当每一次旅行结束后，我都会想：是该奋斗的时候了！秋之思生活在北方的人，对于秋天的到来，仿佛都不是很敏感。其实我也一样，单从气温上，也判断不出秋天的来临。走在路上，头颈突然落下一枚树叶，它告诉我，秋天真的来了。是啊，秋天来了，这一年就要过去了，是该好好想一想了。回顾过去，总结经验，算是对人生的一个积累吧！每到秋天，要想的太多，太多……我总是喜欢坐在飘满落叶的长凳上，那一本自己喜欢的书，一边读着，一边想着。想着为来的生活，想着接下来该做些什么。冬之忆冬天来了。到处都被一片白色包围，仿佛置身与一个童话的世界。

《走过四季》教学设计

《走过四季》综合性学习教学案例活动主题：走过四季活动创意：全方位地给学生提供一次亲近自然、感受自然、讴歌自然的机会，个性化展示自己眼中的四季之景、抒发心中的四季之情。活动目标：构建一个广阔的阅读群，开阔视野，整合学生综合阅读能力。引领学生走进自然去发现美，感受美，评价美。受到美的熏陶和感染。培养学生自主、合作探究的意识。自觉形成小组合作的学习方式。活动方案设计及过程：一、导入自然之美无处不在。草长莺飞、小桥流水是美，大漠落日、古道西风也是美。而对美的追求与向往，则成为人类永恒的话题。品味“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，我们感受到春的烂漫；品味“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，我们感受到夏的热烈；品味“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，”我们感受到秋的深沉；品味“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我们感受到冬的纯情。四季是诗，四季是画，四季带给我们美好的享受，四季让我们的心灵得到升华。让我们共同走进四季，走进春秋冬夏，用诗、用歌、用文、用画、用心、用情，去尽情感受大自然的无限精彩！二．活动实践结合本单元所学内容，布置假期到山中访友一趟，记下自己对大自然的感受。（课外完成）三、分组准备全班三十六名学生，根据自己的爱好分成六个小组，各组分头作阅读搜集积累工作。组别内容活动预期效果 A 描绘四季之景常用词集锦词语积累[要求分类，每类不得少于50 个词语] B 畅谈自己最喜爱的季节各抒已见[要求写好一篇像样的文章] C 激情颂扬四季之美配乐朗诵[要求既有诗又有文] D 展现自然四季之风光图片展示[要求附解说词作文字描绘] E 歌唱四季演唱比赛[要求积累歌词，准备歌碟] F介绍一种植物或动物在四季里的生长或生活情况[先观察再作文]

四季之歌春夏秋冬每个季节都是一首诗

天山小娃娃我的爸爸有一双大大的手。爸爸的一只手就能抓住我的两只小手，还能托住我的屁股，把我高高的举起肩膀，让我在空中飞翔。下雪天的时候，我的小手冻得红红的。爸爸毛糙的大手抓起的白雪，使劲给我的小手搓了又搓。我的小手变得更红了，但再也不冷了。大热天的时候，爸爸的大手给我拍其蚊子来，啪啪直响，蚊子在他的手心里粉身碎骨。妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小，我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙，我做的事儿也不少。爷爷年纪的，头发白花花。我给爷爷倒杯茶，爷爷笑哈哈。奶奶年纪大，走路颤巍巍我给奶奶搬凳子，奶奶笑哈哈。爸爸和妈妈齐声把我夸，尊敬老人有礼貌，是个好娃娃。路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦，不吵不闹不玩耍，急急忙忙赶回家。她的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动，小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈。多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，飞来飞去不无忘记，妈妈把它养育大。我是一只快乐的小鸟。我

爸爸是一颗粗壮的苹果树，妈妈是一颗婀娜多姿的柳树，我们一家生活在茂密的树林里。春天，我从南方飞回来，爸爸穿上了绿色的外衣，妈妈长出了嫩绿的头发。我兴奋的给他们讲起男方的故事。夏天天气十分炎热。我坐在爸爸肩头乘凉，看着妈妈在风中翩翩起舞，不是为他唱歌。秋天，他们换上了金色外套。爸爸结出了有红又大的苹果。我摘了几个，分给爸爸妈妈一起分享丰收的喜悦。冬天，爸爸穿上了银色的棉袄，妈妈的头发变得苍白。我和爸爸妈妈依依不舍地告别，期盼下一个春天快点到来小燕子说祖国有温暖的泥窝；小白鹅说；祖国有可爱的小河；小山羊说：祖国有青青的草坡；小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；小朋友说祖国到处是欢乐。我们的祖国真大北方有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。南方有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊!伟大的祖国~妈妈，东，西，南，北，中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜妈妈问我爱什么我说最爱祖国。妈妈又问这是为什么，我说祖国妈妈养育了我。妈妈听

小学中华古诗词诵读演出主持人串词

小学中华古诗词诵读演出主持人串词男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随秋天的脚步在美丽校园中阳光生活。女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男（乙）：当飒飒的秋风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女（乙）：当秋日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男（甲）：字字珠玑，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！女（甲）：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。男（甲）：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。男（乙）：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。女（乙）：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。男（甲）：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。女（甲）：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

经典古诗诵读串词

1、经典古诗诵读串词男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男(甲)：字字珠玑，女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读，女(乙)：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。男(甲)：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

古诗文诵读串词

夏之韵经典诵读男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男（乙）：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。女（乙）：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。男（甲）：字字珠玑，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女（甲）：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。男（甲）：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春· 雪》。男（乙）：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？你们了解“莫须有”的典

故吗？一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。女（乙）：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。男（甲）：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。女（甲）：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。男（乙）：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典！有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。女（乙）：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。女（甲）：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

四季之歌(诗歌)四篇

四季之歌（诗歌）四篇四季之歌（诗歌）四篇（一）春，紫陌，芳尘。云习习，燕纷纷。青山滴翠，碧水披鳞。夭桃红万里，细柳绿三分。鹤梦姚黄国色，时和世泰新村。晴光丽日花千簇，无限风光铸画魂。夏，荷清，花发。雨沙沙，云沓沓。杨柳翩翩，河风飒飒。炎炎白昼长，荫凉槐树下。繁花织锦芬芳，万里江山风雅。撩人美景染尧天，白桦树上画白桦。秋，气爽，风柔。林蔼蔼，蝶悠悠。莺啼翠柳，水抱村陬。

萋萋芳草醉，滚滚碧水流。黛染千峰竞秀。镰飞五谷丰收。苍山不老铺云锦，好雨知时润沃畴。冬，刺骨，冰泓。云绰绰，景重重。青山郁郁，碧水淙淙。严寒侵丽色，绿意自难浓。远眺飞流激浪，近撩迷雾仙踪。凌霜傲雪梅花峭，烟抹斜阳枫叶红。（二）春之声它从不吝啬自己的笑容，全身透露出丁香般的淡雅。它乘着清风翩翩而来，张开双臂，舞动着纤细的手，把碧绿撒向大地，把百花插上枝头，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫。夏之梦它披着一身绿叶儿来了，带着欢乐，带着清凉。

夏意正浓，微风轻抚着细聊。在知了的叫声中，傍晚悄悄地走来。在村子外，守门的小狗在窝中睡着了，它经常从梦中醒来，凝望着深蓝的夜空，静静地，静静地望着··· 秋之韵在这个季节，最美的也许不是落叶。最多的也许不是果实。最香的也许不是桂花。最亮的也许不是阳光。秋高气爽、天高云淡，最美的是给予别人快乐；最多的是带给别人清爽；最香的是它的气息；最亮的是它的心灵。瓜果飘香、层林尽染。最好的到底是谁？它就是我们赏心悦目的“秋”。冬之魂它送来一片洁白的世界，漫天飞雪、玉树银花，

古诗文诵读串词教学文案

古诗文诵读串词

男（乙）：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。女（乙）：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。男（甲）：诵读“大江东去”，我们激情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。女（甲）：古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。男（乙）：如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花；如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典！有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。女（乙）：天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。女（甲）：母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语！慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

日语歌：四季歌_详细假名(-罗马-中文对照)

《四季歌》はるをあいするひとは，こころきよきひと春を爱する人は，心清き人halu wo a yi si lu hi tao wa, kaokaolao ki yao ki hi tao 喜爱春天的人儿是心地纯洁的人すみれのはなのような, ぼくのともだちすみれの花のような, ぼくの友だち Si mi lai no ha na nao yao na, bao ku no tao mao da qi 象紫罗兰花儿一样是我的友人; なつをあいするひとは，こころつよきひと夏を爱する人は, 心强き人 na ci wo a i silu hi tao wa，kaokaolao ciyaoki hitao 喜爱夏天的人儿是意志坚强的人, いわをくだくなみのような, ぼくのちちおや岩をくだく波のような, ぼくの父亲 i wa wo kudaku nami no yao na, bao ku nao qiqi ao ya 象冲击岩石的波浪一样是我的父亲; あきをあいするひとは, こころふかきひと, 秋を爱する人は, 心深き人 a ki wo a i silu hi tao wa，kaokaolao fukaki hitao 喜爱秋天的人儿是感情深重的人あいをかたるハイネのような, ぼくのこいびと爱を语るハイネのような, 仆の恋人 a i wo kata lu ha i nai no yao na, bao ku no kao i bi tao 象抒发感情的海涅一样是我的爱人ふゆをあいするびとは, こころひろきびと冬を爱する人は, 心広き人fu you wo a i si lu hi tao wa, kaokaolao hilaoki hi tao 喜爱冬天的人儿是心地宽广的人ねゆきをとかすだいちのような，ぼくのははおや根雪をとかす大地のような，仆の母亲 nai you ki wo tao ka si ciqi nao yao na ，bao ku nao haha aoya 象融化冰雪的大地一样是我的母亲喜爱春天的人儿是心地纯洁的人,象紫罗兰花儿一样是我的友人; 喜爱夏天的人儿是意志坚强的人,象冲击岩石的波浪一样是我的父亲; ,; 春（はる）を爱（あい）する人（ひと）は心清き（こころきよき）人halu wo a yi si lu hi tao wa,kaokaolao ki yao ki hi tao すみれの花（はな）のような仆（ぼく）の友（とも）だち similai no ha na nao yao na bao ku no tao mao da qi 夏（なつ）を爱する人は心强き（こころつよき）人 na ci wo a i silu hi tao wa kaokaolao ciyaoki hitao 岩（いわ）をくだく波（なみ）のような仆の父亲（ちちおや） i wa wo ku daku nami no yao na bao ku nao qiqi ao ya 秋（あき）を爱する人は心深き（こころふかき）人 a ki wo a i silu hi tao wa kaokaolao fukaki hitao 爱を语（かた）るハイネのような仆の恋人（こいびと） a i wo katalu ha i nai no yao na bao ku no kao i bi tao 冬（ふゆ）を爱する人は心広き（こころひろき）人 fu you wo a i si lu hi tao wa kaokaolao hilaoki hi tao 根雪（ねゆき）をとかす大地（だいち）のような仆の母亲（ははおや）nai you ki wo tao ka si ciqi nao yao na bao ku nao haha aoya

四季之歌

四季之歌总序大自然真是个神奇的魔术师，他的魔棒轻轻一挥，大地就完全变了样儿------红彤彤的春、白茫茫的冬、黄澄澄的秋、绿油油的夏，每个季节都是最美最美的童话，我们爱极了他！今天我们要用最美最美的语言歌颂他！『一春』冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘他这轻盈的脚步来到人间。春天是一幅多姿多彩、栩栩如生的画，让我们用心去感受春的美景吧！春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣春满人间春回大地春花怒放春光万里春光融融春水盈盈春雨绵绵春色迷人暮春三月，江南草长，杂花生树，群英乱飞。放学后，我们呼朋唤友，来到田野里放分风筝，放飞理想！《草》唐白居易

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春燕，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当初乃发生，随风潜入夜，润物细无声。《渔歌子》唐张志如西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，春箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《早春呈水部长十八员外》唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《大林寺桃花》唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。

《清明》唐杜牧清明时节雨纷纷，路人上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。『二夏』春天随着落花走了，夏天披着一身绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。大树下，老人摆着蒲扇纳凉，小河里，孩童铺着水花嬉戏。我们听到了知了的叫声，那是他们唱给夏天的赞歌？还是炎热难耐的诉说？初夏时节松涛阵阵垂柳依依果树飘香多雨季节遮天蔽日根深叶茂铁树开花盛夏季节万木峥嵘古木参天林木青翠热在三伏闷热难当骄阳似火烈日当空听！池塘里的清华为下也走向了美妙的乐章，月光下，仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。无眠的夏夜，小虫低鸣，一群群萤火虫提着灯笼在巡游，是在给迷失的小蚂蚁照亮回家的路吗？《所见》清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《走进四季》诗歌朗诵.doc

精品文档精品文档《四季之歌》诗歌朗诵稿甲：在古诗文这块广阔的天地里，景色宜人，奇花异草，令人目不暇接！乙：山明水秀，鸟语花香，让人流连忘返！甲：春花秋月，夏雨冬雪，叫人赏心悦目！合：接下来就让我们一起走进四季，共赏华章！一、《春之声》甲：春姑娘提着百花篮悄悄地来到了！甘甜的春雨滋润着万物，温暖的春风吹绿了白沙堤岸的杨柳！下面，请欣赏---第一华章《春之声》《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节,，当春乃发生。随风潜入夜,，润物细无声。野径云俱黑,，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。-----------------右《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。--------------------------左二、《夏之韵》乙：夏天，是一个美丽的季节，各种花儿竞相开放，姹紫嫣红，芳香醉人；夏天，不仅有难捱的酷热，也有惬意的凉爽！下面，请欣赏---第二华章《夏之韵》《小池》（宋）杨万里【泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。】《所见》（清）袁枚【牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。】三、《秋之思》男：秋天，给我们增添了收获的希望；秋天，给我们带来了中秋的月光。清爽的风送走了闷热的空气，同时也带来了枯黄的残叶、无尽的相思！下面，请欣赏---第三华章《秋之思》《枫桥夜泊》【月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。】--------------------左《九月九日忆山东兄弟》【唐】王勃【独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。】》-----------------齐四、《冬之情》甲：冬天，大自然带给人们别具一格的美，那漫天洁白的雪，那苍翠的松柏，那傲雪的红梅，把人间装点得如诗如画。皑皑白雪是冬天不变的主题。下面，请欣赏---第四华章《冬之情》《江雪》【千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。】《梅花》【墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。】结束语：右：这就是我们中华民族的悠久历史左：这就是我们中华民族的精神食粮右：美丽人生是诗意人生左：美丽人生是文采人生右：让我们的人生多一些诗意左：让我们的人生多一些文采齐：让我们每个人都走进古诗文的乐园，感受古诗文的魅力吧！

古诗词,串词

古诗词,串词篇一：古诗词朗诵会串词高年级经典诵读串词合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。 2：思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中， 2：去感受、 1：去诵读、 2：去积累，合：让我们一起走进“中华经典诵读” 第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。 2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》

1、千古佳篇，释放了我们的感叹。 2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌！ 1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。 2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。二、班级古诗词朗诵环节。1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠 2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝 1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受 2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益 1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。 2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬! 吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。 ()1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 2：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 1：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 2：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。齐：古名句陪伴着我们童年，让幽幽书香浸润我们的心灵！篇二：经典古诗诵读串词 1、经典古诗诵读串词