2019第一章第三节民族.doc

使用人：第周第课时

课题第三节民族

1.使学生了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；学习目标

2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。

3.培养学生阅读民族、人种分布图的方法，步骤和技巧等技能。

学习重点我国的民族构成，民族的分布特点 .

学习难点少数民族的风土人情和文化特点

课型新授课教学方法361 教学课前准备多媒体课件

教学过程个案补充

一、激情导入

出示图片“民族大团结” 。在我们社会主义大家庭中，除了汉族外，还有不少兄弟民族。

今天我们就来学习中国的民族。

二、自学指导

认真阅读 15-20 页内容，圈点勾画，标注困惑。

1.我国共民族，个少数民族，族人口最多，

少数民族中族人口最多。

2.我国民族政策是什么？

3.读图 1.19 ，找出并熟记汉族和少数民族集中主要分布地

区？

4.总结并熟记我国民族分布特点。三、互助探究

1、出示民族构成饼状图，整体感知我国民族的构成。

相对于汉族而言，其他的55 个民族在人口数量上处

于少数，因此，称除汉族以外的55 个民族为少数民

族。

8%

92%

汉族其他 55个民族

承转过渡：我国这56 个民族，有人口上亿的大民族，也有几千人的少数民族，但却是一个团结友爱的大家庭，在

这方面我国有相关的民族政策。

政策解读：我国的民族政策

《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”

各民族不论人口多少，历史长短，居住地域大小，经济发展程度如何，语言文字、宗教信仰和风俗习惯是否相同，政治地位一律平等；

2.读图 1.18，小组讨论交流这些图片反映了我国哪些民族的文化特色？将图中的代号与其代表的民族及节日进行连线匹配。

a──傣族──泼水节、 b──藏族──雪顿节、

c──回族──开斋节、 d──蒙古族──那达慕节

e──高山族──丰收节、 f ──汉族──元宵节

四、拓展提高

民族分布：

读图 1.19，根据民族分布图，判读各民族分布范围，分布省区；总结民族分布特点，并归纳少数民族的主要分布地区。

请同学们在图上标出云南、青海、黑龙江等省区，看看它们主要有哪些民族？

这些省区除汉族外，云南省还有很多民族，如：傣族、哈尼族、苗族、白族、彝族等，云南省是我国拥有民族数最多的省区；青海省还有藏族、蒙古族和回族等；黑龙江省还有朝鲜族、满族等。

请同学们在图上标出我国的五个民族自治区，对照图例说出其主要分布着哪些少数民族？略由上述两题，并读图概括我国少数民族的分布特点。

主要分布在西南、西北和东北地区。

五、检测提升

课时练（填空题）

六、总结评价

1、本节课我学到了哪些知识？

2、本节课我掌握了哪些学习方法？

3、这节课我最想对对师傅（或学友）说的话是

1.中华民族大家族

民族构成：汉族少数民族民族文化：语言文字传统节日小结

2. 民族分布

分布地区：汉族全国各地少数民族西南、西北、东北

分布特点：大散居、小聚居、交错杂居

民族政策：民族区域自治制度

同步训练

作业能力提升读图题

板书设计教师板书要正确、认真、整洁、具有示范性。

反思提升

备课组长

签字评价