沪教版语文六年级上册古诗文整理
六年级上册古诗及文言文
第一单元
望驿台
【唐】白居易
靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家。
【词释】
①《望驿台》：这是白居易应和好友元稹的诗。
②当窗柳：意即怀人。唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子。
③望驿台：在今四川广元。驿：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。
④居人：家中的人。诗中指元稹的妻子。
⑤客：出门在外的人。指元稹。
【诗意】靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。
秋思
【唐】张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【词释】
①见：现。
②行人：此处指送信的使者。
③发：出发。④意万重：思绪万千。
⑤开封：打开信封。
【诗意】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，想写信又不知怎么说。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。
第二单元
宿新市徐公店
【南宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【词释】
①新市徐公店：地名。
②篱落：篱笆。
③径：小路。④阴：树叶茂盛浓密。
⑤急走：奔跑着。
【诗意】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
村晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
像被山咬住了。
③浸：淹没。
④漪（yī）：水波。
⑤横牛背：横坐在牛背上。⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧池塘：堤岸。
【诗意】在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山口咬住一样，淹没在冰凉的池水波纹中。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
陈太丘与友期①
【宋】刘义庆
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去②，去后乃至③。元方④时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君⑤在不⑥？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委⑦而去。”元方曰：“君与家君⑧期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑨之，元方入门不顾⑩。
【词释】
①选自《世说新语》，上海古籍出版社1982年版。陈太丘，汉朝陈寔（shí）,字仲弓，曾做太丘长。太丘，地名；长，长官。古代常以地名称其官长。期，约会，约定时间。
②舍去：不再等候而离开了。
③乃至：才到。
④元方：陈纪，字元方，陈寔的长子。
⑤尊君：对对方父亲的尊称。
⑥不（fǒu）：通“否”. ⑦相委：丢下别人。委，放弃，抛弃。
⑧家君：家父。
⑨引：拉，这里表示友好的动作。
⑩顾：回头看。
【译文】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午，过了正午朋友还没来，太丘便离开了，太丘走后朋友才到。元方这时七岁在门外玩耍。朋友问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“等你很久，已经走了。”朋友便很生气说：“真不是人啊！和别人相约同行却丢下别人自己走了。”元方说：“您跟父亲约好正午见，正午时您还不到，就是没有信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方陈元方头也不回地走进了自家大门。
两小儿辩日①
孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。一儿曰：“我以③日始出时去④人近，而日中⑤时远也。”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及⑥日中则如盘盂⑦，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑧，及其日中如探汤⑨，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决⑩也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎⑾！”
【词释】
①选自《列子·汤问》。文学古籍刊行社1956年版。《列子》相传是战国时列御寇所撰。
②辩斗：争辩。
③以：以为。
④去：距离。
⑤日中：正午。
⑥及：到。
⑦盘盂（yú）：盛放物体的器皿。
⑧沧沧凉凉：清凉，略带寒意。沧沧，阴凉的意思。
⑨探汤：把手伸到热汤里。汤：热水。
⑩决：决断，判定。
11孰为汝多知乎：谁说你见多识广呢？熟，谁。为，以为。汝，你。知，通“智”，智慧。
【译文】孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。”另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉
吗？”孔子不能决断。两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊？”
第三单元
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【词释】
①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。
②残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。
③瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。
④可怜：可爱。
⑤九月初三：农历九月初三的时候。
⑥真珠：即珍珠。
⑦月似弓：峨眉月，其弯如弓。
【诗意】一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。表达了作者对大好江山的喜爱之情。
夜泉
【明】袁中道
山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。
流泉得月光，化为一溪雪。
【词释】
①结：凝结。
【诗意】夜晚山中夜鸟突然鸣叫了起来，石头冰凉得使在石上的露水快要结成霜了。流泉在月光的照耀下，仿佛一溪流动的雪。
这首诗描绘了山间夜晚的山泉美景，表现了山的寂静和生机。整首诗用以动衬静的方式来写。
饮湖上初晴后雨①
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好②，山色空蒙③雨亦奇。
欲把西湖比西子④，淡妆浓抹总相宜。
【词释】
①选自《四部丛刊》影宋本《集注分类东坡先生诗》卷十。苏轼（1037~1101），北宋文学家，眉山（今
四川眉山）人。湖，即杭州西湖。
②水光潋滟（liànyàn）晴方好: 潋滟,波光闪动的样子。方好，正显得美。
③空蒙：细雨迷茫的样子。
④西子：西施，春秋时期越国美女。
【诗意】在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
观沧海①
曹操
东临碣石②，以观沧海。
水何澹澹③，山岛竦峙④。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉⑤灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志⑥。
【词释】
①选自《曹操集译注》，中华书局1979年版。这首诗是曹操以乐府旧题“步出夏门行”创作的五首诗中的第二首。曹操（155~220），三国时期政治家、军事家和诗人。沛国谯人。谯，今安徽亳（b?）州。碣石：山名。
②澹澹（dàn）：水波摇动的样子。
③竦峙（sǒngzhì）：高高耸立。竦，通“耸”，高。
④星汉：银河。
⑤幸甚至哉，歌以咏志：诗歌配乐演唱时的附加语，与正文内容没有关系。幸，庆幸。咏，歌吟。咏志，即表达心志。
【诗意】
海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。
日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
望岳①
【唐】杜甫
岱宗夫（fù）如何②? 齐鲁青未了③。
造化④钟⑤神秀，阴阳割昏晓⑥。
荡胸生曾云，决眦入归鸟⑦。
会当凌绝顶⑧，一览众山小。
【词释】
①选自《杜少陵集详注》卷一，文学古籍刊行社1955年版。杜甫（712~710），唐代诗人，巩县（今河南巩义）人。
②岱宗夫如何：岱宗，对泰山的尊称。泰山是“五岳之首”。夫如何，怎么样。
③齐鲁青未了：齐鲁，原是春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。未了，不尽。
④造化：大自然。
⑤钟：聚集。
⑥阴阳割昏晓：古代山南叫“阳”，山北叫“阴”。此句说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。
⑦决眦(zì) 入归鸟：决，裂开。眦，眼眶。决眦，极力张大眼睛，入，收入眼底，即看到。
⑧会当凌绝顶：会当，应当，定要。凌，登上。
【诗意】泰山有何等威仪呢？从齐到鲁青翠连绵。一望无际。大自然将天地间的神奇秀美都赋予了你，山南向阳，山北背阴，明暗分别，判若晨昏。远望层云叠起，不禁心胸坦荡，目送归鸟入巢，眼眶几乎都要睁裂。我就快要登上泰山的顶峰，举目纵观群山的低矮渺小。
菩萨蛮①
韦庄
人人尽说江南好，游人只合②江南老。
春水碧于天，画船听雨眠。
垆③边人似月，皓腕凝霜雪④。
未老莫还乡，还乡须⑤断肠。
【词释】
①选自《花间集》，文学古籍刊行社1955年版（影宋本）。菩萨蛮，词牌名。韦庄（约836~910），五代前蜀诗人。
②合：应当。
③垆（lú）：酒店里安放酒翁的土台子。
④皓腕凝霜雪：皓，白。凝霜雪，像凝结起来的霜雪一样。
⑤须:应。
【诗意】人们都说江南是个好地方，你如果真想离家在外漫游一生的话，最好在江南去养老。那里，春天的江水比晴天还要绿，在那美丽的水面上，你可以在静静飘荡的小船里睡觉，听那雨打船篷和波光的声音。江边小酒店里的女店员犹如满月般纯洁，最绝的是她那双手臂，挽起袖子为你倒酒时你会发现那就是一双比霜雪还要白净的玉臂。青春正应当在这种美景中度过啊。所以没老你就别回家乡来，你要是回来的话也会发现家乡给你的温馨比不了杭州的美景。
卜算子①--送鲍浩然之浙东
【宋】王观
水是眼波横，山是眉峰聚②。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【词释】
①选自《全宋词》中华书局1965年版。卜算子，词牌名。一作《别意》。鲍浩然，作者的朋友。之，往。浙东，浙江东南部。王观，宋代词人，生卒年月不详，江苏如皋人。
②“水是眼波横”两句：这两句以女子的眉眼比喻秀丽的山水。
【译文】碧绿的江水，像美人横转的眼波；重叠的青山，像美人聚拢的眉峰。真想问问那些在路上行走的人儿要到那个方向？应该是像你一样，急着要去好山好水的地方吧！唉！才送走了春，如今又要送你回家乡。朋友，回乡时，若还赶得上江南迷人的春色，千万住下来过过美好的日子，可别急着走呵！
山川之美①
陶弘景
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓②，沉鳞③竞跃。
实是欲界之仙都④。
自康乐⑤以来，未复有能与⑥其奇者。
【词释】
①选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》卷四十六，中华书局1983年版。原文题为《答谢中书书》。本文为节选，题目为编者所加。谢中书，指谢征，作者的友人。中书，官职名。后一个“书”指书信，这段文字是原信的一部分。陶弘景（456~536）南朝齐梁时道教思想家、医学家，丹阳秣陵（今江苏南京）人，有《华阳陶隐居集》。
②颓：坠落。
③沉鳞：前有水中的鱼。
④欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛学语，意即人世间。
⑤康乐：即谢灵运，封康乐公，是南朝晋宋间山水诗人。
⑥与：参与。
【译文】山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底,河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运之后，还没有人能置身这佳美的山水之中。
第四单元
嫦娥
【唐】李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【诗意】透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药。现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。这首诗的艺术技巧也很成熟。全诗旨在揭示人生哲理，但完全不用概念化的语言，而是讲述一个动人的故事，启发人们去思考。
迢迢牵牛星
无名氏
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
【词释】
①《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》
②《古诗十九首》：选自南朝梁萧统《文选》卷二九（中华书局1977年版）此诗是《古诗十九首》之一。《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年
③迢迢(tiáo)：遥远。牵牛星：隔银河和织女星相对，俗称“牛郎星”，是天鹰星座的主星，在银河南。
④皎皎：明亮。河汉：即银河。河汉女，指织女星，是天琴星座的主星，在银河北。织女星与牵牛星隔河相对。
⑤河汉女：银河边上的那个女子，指织女星。
⑥擢(zhu?)：伸出，拔出，抽出。这句是说，伸出细长而白皙的手。
⑦札(zhá)札弄机杼：这是一个象声词。正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。弄：摆弄
⑧杼(zhù)：织机的梭子
⑨终日不成章：是用《诗经·大东》语意，说织女终日也织不成布。《诗经》原意是织女徒有虚名，不会织布这里则是说织女因害相思，而无心织布。
⑩零：落。
11几许：多少。这两句是说，织女和牵牛二星彼此只隔着一条银河，相距才有多远！
12盈盈：清澈、晶莹的样子。
13脉脉(m?m?)：默默地用眼神或行动表达情意。
14素：白皙。
15涕：眼泪。
沪教版六年级上学期语文考试试题
沪教版六年级上学期语文考试试题 姓名：分数： 一．文言文阅读（40分） (一) 默写(10分) 1、靖安宅里当窗柳。 2、复恐匆匆说不尽 3、 ______________________，树头花落未成阴。4、短笛无腔信口吹。 5、非人哉！__________ ， ________。 6、日初出大如车盖， 。7、日初出沧沧凉凉， (二)解释下列句中加点字（4分） 8、友人惭，下车引之（）。 9、元方入门不顾（）。 10、孔子东游，见两小儿辩斗（）。11、孔子不能决也（）。 (三)阅读下文,完成问题（18分） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 12、给下列加点的字选择正确的读音：（2分） ⑴贫者语于富者曰（）A、yù B、yì ⑵子何恃而往（）A、shi B、chì ⑶吾数年来欲买舟而下（）A、shù B、shǔ ⑷吾一瓶一钵足矣（）A、bō B、bó 13、解释下列句中加点词的含义。（2分） ⑴为之，则难者亦易矣（）⑵吾数年来欲买舟而下（） ⑶犹未能也（）⑷顾不如蜀鄙之僧哉（） 14、解释下列句中词的古今意义。（2分） ⑴越明年古义：今义： ⑵买舟而下古义：今义： ⑶吾欲之南海古义：今义： ⑷西蜀之去南海古义：今义：
沪教版六年级(上)语文期末测试试卷(含答案答题纸)
2016学年度第一学期期末考试 六年级语文试卷 （满分100分，时间100分钟）2017.1 考生注意：本卷共有26题。请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。 第一部分积累与运用（16分） 一、默写（6分） 1．一道残阳铺水中，。（《暮江吟》） 2．，不及林间自在啼。（《画眉鸟》） 3．黑发不知勤学早，。（《劝学》） 4．，依旧青山绿树多。（《水口行舟》） 5.《望岳》中表达作者登临山顶的愿望与豪情壮志的句子是：“，”。 二、积累运用（10分） 6．下列选项中表述有误的一项是。（2分） A．莫怀戚的《散步》表现了家庭成员间的亲情与中年人的责任感。 B. 周树人的《从百草园到三味书屋》抒发了作者对儿时生活的怀念。 C. 儒勒·凡尔纳的《海底奇光》以科幻的方式描绘了海洋这一神秘世界。 D. 宗白华的《天上的街市》表达了诗人对美好、自由生活的向往与追求。 7. 下列诗句中，没有使用对偶修辞手法的一项是（2分） A．蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 B．荡胸生层云，决眦入归鸟。 C．水何澹澹，山岛竦峙。 D．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 8. 依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是。（2分） 美是广泛的，，烟雨楼阁可谓之为美；，碧天黄沙可谓之为美；，倾国倾城可谓之为美；，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。 A．大漠孤烟姑苏江南明眸浩齿羽扇纶巾 B．姑苏江南大漠孤烟明眸浩齿羽扇纶巾 C．姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿 D．大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿 9. 阅读下面的材料，完成题目。（4分） 在学校、车站等公共场所，你常常会发现墙壁上张贴着格言。适当地积累格言，不仅有利于提高人的修养，还能增强平时说话和作文的表现力。 （1）请你写出一则有关读书的格言。（本试卷及本学期课文中出现的除外）（2分） （2）下面是某同学摘抄的读书格言，请你按照例句仿写一则。（2分） 格言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的智慧海洋。 仿写：一本书像，。
沪教版语文六年级上册古诗文整理
六年级上册古诗及文言文 第一单元 望驿台 【唐】白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 【词释】 ①《望驿台》：这是白居易应和好友元稹的诗。 ②当窗柳：意即怀人。唐人风俗，爱折柳以赠行人，因柳而思游子。 ③望驿台：在今四川广元。驿：旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方。 ④居人：家中的人。诗中指元稹的妻子。 ⑤客：出门在外的人。指元稹。 【诗意】靖安宅里，天天面对着窗前的碧柳，凝眸念远；望驿台前，春意阑珊，花儿纷纷飘落到地面。两处美好的春光，在同一天消尽；此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人一样也思念着家中的亲人。 秋思 【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【词释】 ①见：现。 ②行人：此处指送信的使者。 ③发：出发。④意万重：思绪万千。 ⑤开封：打开信封。 【诗意】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，想写信又不知怎么说。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。 第二单元 宿新市徐公店 【南宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【词释】 ①新市徐公店：地名。 ②篱落：篱笆。 ③径：小路。④阴：树叶茂盛浓密。 ⑤急走：奔跑着。 【诗意】在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。 村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
沪教版语文六年级上 古诗文言文
望驿台 唐·白居易 靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。 秋思 唐·张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 宿新市徐公店 宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 村晚 宋·雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 暮江吟 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 夜泉明·袁中道山白鸟忽鸣，石冷霜欲结。流泉得月光，化为一溪雪。
嫦娥 唐·李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 迢迢牵牛星 汉《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 十六字令三首 毛泽东 一九三四年到一九三五年 其一 山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 其二 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 其三 山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山川之美 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 陈太丘与友期 《世说新语》 陈太丘与友期行 ．．，期日中 ．．。过中不至．，太丘舍去 ．．，去．后乃．至。元方时． 年．七岁，门外戏．。客问元方：“尊君 ．．在不．?”答曰：“待君久不至,已去。” 友人便怒曰：“非人哉! 与人期行，相委 ．．而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引．之，元方入门不顾．。
沪教版-六年级期末语文试卷
六年级语文学科期末试卷（2017）（满分100分，时间100分钟）1．本试卷共25题，书写2分。 2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分积累与运用（18分） 一、默写（10分） 1.晴川历历汉阳树，__________________。 2.______________，红泥小火炉。 3.诗人陆游在《游山西村》看到农家丰盛的生活时，不禁写下“莫笑农家腊酒浑， _________________。” 4.在中国古代诗词中，“月”似乎总能激起文人墨客的情思。杜甫《月夜忆舍弟》有诗“露 从今夜白，月是故乡明。”李白《月下独酌》中含有“月”的一联诗句是：“________________________，_______________________。” 二、字词（6分） 5.下列加点词读音完全正确的一组是（） A.逞．强（chěng）琳琅．（lán）招揽．（lǎn）济．济一堂（jǐ） B.攥．着（cuán ）斑斓．（lán）镌．刻（jùn）拖男挈．女（qì） C.烂漫．（màn ）老窖．（jiào）聒．耳（tián）纤．薄单弱（qiān） D.迸．裂（bèng）跳蚤．（zǎo）剿戮．（lù）不无裨．益（bì） 6.结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（） A．正月十五那天，大街上的人济济一堂 ．．．．，非常热闹。 B．盛开的白玉兰从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵 ．．．．的神气。 C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得惟妙惟肖 ．．．．。 D．一些农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止 ．．．．，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。 三、语言运用（2分） 7.大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。忙碌的蜜蜂在花丛 中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。你从大自然中收获了什么启示呢？仿照划线句，写一则你的启示。（2分） _________________________________，________________________________。 第二部分文言诗文阅读（15分） 四、阅读下列两首诗，完成8题。（2分） 钱塘湖春行春夜喜雨 白居易杜甫孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。好雨知时节，当春乃发生。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。随风潜入夜，润物细无声。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。野径云俱黑，江船火独明。
沪教版小学六年级上册语文《祖父和我》教案
教学目标： 了解朗读中的几种基本语调，能准确、清楚、有感情的朗读课文；并通过朗读引导学生感受浓浓的祖孙情和作者向往自由的情感。 [设计说明]：朗读是语文学习的重要方法，要善于运用朗读促说话、朗读促写作、朗读促理解及朗读促感悟。 重点难点： 1．引导学生在反复朗读的过程中体会作者的情感是本课重点。 2．作者把“我”对祖父的深情与祖父对“我”的爱融入大花园的生活再现中，“我”对事物的热爱、自由自在的成长与祖父的爱密不可分，这是学生学习的难点。 [设计说明]：学生在读到大花园的美景时，往往把那里的美丽、生机勃勃和祖父隔离开来。因此在学生了解“我”对大花园喜爱的基础上，能进一步感受这样美好的环境是疼爱“我”的祖父为“我”营造的，是因为祖父的爱才有了这片自由的天地，是本课的难点。 课时设计： 两课时 第一课时 一、导入 家对我们每个人来说都是一个凝聚着温情的字眼，有家真好。在人生的旅途中，或许我们会偶尔彷徨、偶尔感伤，但家人永远是我们温暖的源泉。特别是儿时的我们，那个陪我嬉戏玩乐，为我们遮风防雨的至
亲是谁呢？可能同学们想到了自己的爸爸、妈妈，也或者是祖母、祖父。《祖父和我》写了一副怎样的童年生活画卷呢？让我们一起来探索。 [设计说明]：直接导入，通过质疑增加学生对这篇课文的兴趣。 二、整体感知 1．给学生充分的时间散读课文，要求：标上小节号．圈出读不出或读不准的生词，让学生合作探究解决．有感情地朗读课文。 2．落实知识卡片关于语调的知识，读音上的共性问题板书重点落实，加强印象。 3．预设问题通读全完：你在读的时候有什么样的感受？（生：快乐、自由等）。 4. 有感情地自由朗读你觉得能够体现“我”快乐、自由情感的句子或段落。 5．全班交流：请学生个体朗读，教师要追问“为什么选择这一句（段）？”或“这一句中什么词语最让你感受到她的快乐自由？”等问题，引导学生关注作者的语言表述。 [设计说明]：这篇文章不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了我作为一个真正的人的自由和天性。而这些作者想表达的情感，都隐喻在美景和鲜活的童年趣事背后，需要反复朗读、细细品读感知。小组交流读后感，在体现合作学习的同时，也扩大了学生的认知。 四、布置作业 1．继续有感情地朗读课文.
【沪教版】六年级语文第一学期(上册)基础知识总结
沪教版六年级第一学期（上册）语文基础知识总结 第一单元——第四单元 一、需要默写的古诗：（8首） 《望驿台》、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》 二、第三单元诗词：（古诗三首，十六字令三首，山川之美共5篇） 《望岳》、《观沧海》、《饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》
第五单元——第八单元 现代文梳理 《藏羚羊跪拜》 1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（2分） 答：（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可） 2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分）
答：（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可） ①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。 ②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。” ③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。 ④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。 ⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。 3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。（2分） 答（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分） 4、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。（3分） 答：1、本文运用了转折之法将故事讲得一波三折、跌宕起伏，让人欲罢不能。2、灵活多变的叙述。3、叙议结合的语言，关键时刻亮出几句最精彩的叙事或者议论性的语言。4、多次运用细节描写.心理描写和场景描写，上下照应,点明中心,升华主旨。 5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分） 答：1.请不要让动物的今天，变成人类的明天。 2.保护动物，就是自身保卫。 3.人类无言的朋友，人类贴心的伙伴，动物是我们的知己。 《忆读书》 （一）作家作品介绍： 冰心（1900－1999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。“五四”运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”，《两个家庭》《斯人独憔悴》
沪教版小学六年级语文上册《祖父和我》课文原文、教案及反思
沪教版小学六年级语文上册《祖父和我》课文原文、教案及反思【原文】 呼兰河这小城里边住着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。 我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。 蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。 这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。 祖父一天都在后园里边，我也跟着祖父在后园里边。祖父带一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平，哪里会溜得准，东一脚的，西一脚的瞎闹。有的把菜种不单没被土盖上，反而把菜子踢飞了。 小白菜长得非常之快，没有几天就冒了芽了，一转眼就可以拔下来吃了。 祖父铲地，我也铲地；因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草。往往把韭菜当做野草一起地割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 等祖父发现我铲的那块满留着狗尾草的一片，他就问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。”
2019年六年级语文上学期开学检测试题 沪教版(I卷) (含答案)
2019年六年级语文上学期开学检测试题沪教版（I卷） (含答案)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、选择题。 1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（）。 美是广泛的，_______，烟雨楼阁,可谓之为美；_______，碧天黄沙,可谓之为美；_______，倾国倾城,可谓之为美；_______，潇洒从容,也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。 A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾 B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾 C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿 D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿 2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）。 A、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！” C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！
D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。 3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（）。 A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。 D、我独自一人形影不离地来到思源广场。 4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（）。 A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 B、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁。 C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海；那一双眼就仿佛两道溃决的河流。 2、下列句子中没有语病的一项是（）。 A、昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。新课第一网 B、每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 C、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 D、看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。 3、我会给下面每个字组词语。 锈（）燥（）减（）揪（）乖（） 绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（） 4、用“察”字组成恰当的词语，填在下面的括号里。 （1）小明看书入了迷，根本没有（）到妈妈已经走到他的身边。 （2）我们不留心（）身边的事物，就写不出好文章。 （3）最近，国家领导人来我市进行了（）。 5、按提示要求填空。 吕戴邱陶
【考试必备神器】沪教版六年级(预备年级)期末语文总复习资料(超详细,包括知识卡片)
【语文复习资料】知识卡片 <一>常式句与变式句 汉语有一定的语序。按正常语序组合的句子就是常式句。 有时为了表达的需要，达到强调、突出某一句子成分的效果，颠倒原有语序，这类句子就是变式句。如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“嫩嫩的，绿绿的”本来是用来修饰“小草”的，但却把它放在中心词的后面，强调“小草”的生机和色泽。如果我们把语序还原为常式句，如刚才的例句，我们可以表述为：“嫩嫩的，绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。”这样就不如变式句表述生动、有力。 <二>人物对话（语言描写） 言为心声。人物语言反映人物的身份、思想、感情和性格。在人际交往中，对话是常见的表达形式。《羚羊木雕》中有母女对话、父女对话、同学对话……随同神态和语气，“妈妈”的“严厉”和坚决，女儿的“激动”和委屈，“爸爸”的“平静”和“不可抗拒”，“好朋友”的“仗义”和纯真，生动地显现出人物的不同身份、不同思想、不同年龄特征，“使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人”（鲁迅《花边文学·看书琐记》）。在阅读和写作中，人物对话是表现人物、推动情节的重要手段。 <三>倒叙 在记叙文中，一般是按照事情发生的先后顺序叙述的。有时为了表现主题的需要，或为了避免结构上的单调，使文章显得波澜起伏，把先发生的事放到后面说，后发生的事放在前面说，这就形成倒叙。《在那颗星子下》一文是作者“进入中年”后对“一件小事”的“回想”。时隔经年，仍记忆犹新，可见这件“小事”有不同寻常的意义。文章从今天写起，倒叙往事，使读者产生阅读的兴趣。 <四>标题 标题又叫“题目”，它是文章的重要组成部分，关系到一篇文章的精神、格调。好的标题能给人新鲜的感觉和深刻的印象，因此有“题好一半文”的说法。为了明确具体，有的文章运用正副标题相结合的方式，以增强表达效果。如《在那颗星子下——中学时代的一件事》就是运用正副标题虚实结合的方法拟题，正标题把林老师喻为一颗璀璨的明星，永远留在我“记忆的银河中”；副标题从时间上加以限制，具体指“我”中学时代的一件事。 有的文章为了行文眉目清楚，还会使用小标题。如《为少年轻唱》在文章中就有“一树清辉”和“无名地带”两个小标题。 <五>环境描写 《“诺曼底”号遇难记》多次写到大雾。“诺曼底”号与“玛丽”号发生碰撞，大雾是原因之一，这里写大雾是为了交代故事发生的背景；船长在“阴惨惨的薄雾”中沉入大海，写大雾不仅渲染了现场的悲壮气氛，也表现了船长忠于职守的英雄品质。小说里的环境描写常常起到交代背景、渲染气氛、表现人物的作用。 <六>词语的感情色彩 我们说话、写文章时，往往会带有一定的感情色彩，从而流露出喜爱、赞赏、拥戴等感情，准确表达这种感情的词语，就是“褒义词”，如善良、美丽、就义等。但是，有时我们则会对某类人或事流露出厌恶、鄙视、斥责的感情，这时所用的词语就是“贬义词”，如劣迹、丑陋、狞笑等。 有些词语，本身没有明显的褒贬倾向，如“季节”“干燥”“行走”等，我们称它们为“中性词”。 <七>唐诗是怎样流传的 呈示寄赠 如李白的诗《赠汪伦》。有些诗虽不以“寄”、“赠”为题，但也是赠送给别人的。有时
沪教版六年级语文(上)第一单元综合练习卷
六年级上册语文练习卷（A卷） 一、默写（10分） 1、移舟泊烟渚，。野旷天低树，。 2、《六月二十七日望湖楼醉书》中把云比作成打翻的墨水，把雨比作成珍珠的诗句是： 3、《宿建德江》的作者是（朝代）的。 二、给下列字注音或者根据读音写出汉字。（10分） 咩（）咩搓（）手楦（）头招揽（）脚趾（） gǔsuì máo dū dū wō guā qiū yǐn biān fú （）（）（）（）（） 三、诗词赏析（34分） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1、词的上阕描写了哪些声音，描写这些声音有哪些作用？（10分） 2、用自己的话欣赏一下词的上阕。（12分）
3、词的下阕描绘了一幅怎样的画面。（12分） 二、现代文（46分） （一）阅读下文，完成6——10题 凡卡（节选） 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。 摇摇篮的时候，不知不觉“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子 ．．． 睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 凡卡撇撇嘴，拿脏手背róu róu 眼睛，抽yè了一下。 “我会替您搓烟叶，“他继续写道，“我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
六年级语文【上册】开学检测试题 沪教版(II卷) 含答案
六年级语文【上册】开学检测试题沪教版（II卷）含答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、用“______”标出不同类的词。 （1）蒙古包民居竹楼四点金四合院 （2）京剧藏戏黄梅戏越剧戏剧 （3）虚伪夸耀勾当当机立断 （4）平易近人和颜悦色斩草除根循循善诱 2、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。 栗子（lì sù）摩平（mā mó）含糊(hú hù) 寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào)养尊处优（chǔ chù) 3、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。 勉强 (qiang qiang) 召集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 4、我会给下面每个字组词语。
锈（）燥（）减（）揪（）乖（） 绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（） 5、关联词语填空。 不仅……而且即使……也虽然……但要是……就 1.这位少年名叫大卫。他（）聪明机智，（）正直勇敢。 2.扫罗王说谁（）打败了歌利亚，（）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。 3..（）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（）没有人敢去应战。 4.大卫说：“我（）年纪小，（）我力气很大。” 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、古文今读。 （1）一儿以日初出远，而日中时近也。 “以”的意思是（）。这句话的意思是： （2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（）。 （ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。） 2、趣味标点。 桌子上放着一盘梨,旁边有一张纸条,上写：“这梨不大好吃”几个字。小云、哥哥、姐姐看了后别说出了一种看法，这三种看法都言之有理又各不相同。请你给句子加上标点，代他们说出各自的意思。 （1）小云：这梨不大好吃意思是：________________________________ （2）哥哥：这梨不大好吃意思是：________________________________ （3）姐姐：这梨不大好吃意思是：________________________________ 3、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。 1．( )“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手
2019年六年级语文上学期期中考试试题 沪教版(II卷) (含答案)
2019年六年级语文上学期期中考试试题沪教版（II卷） (含答案) 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分 得分 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。 A. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（） B. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（） C. 咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（） D. 鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（） 2、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正 确的字写在括号里。 1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（） 2．支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（） 3．予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（） 4．白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（） 3、词语对对碰。 1、表示创新的成语3个： _________ _________ _________
2、描写颜色的成语3个：_________ _________ _________ 4、选择题。 1、选出下列加点字注音有误的一项（）。 A. 蜕（tuì）变玷(diàn)污诅(zǔ)咒倔(jué)强 B. 堕(duò) 落贪婪( lán) 禀( bǐng)告奢(shē)侈 C. 应和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息 D. 枯涸（hé）迸（bèn g）溅酝酿（niàng）梦寐（mèi） 2、下列选项中没有错别字的一组是（）。 A. 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴 B. 镶嵌湛蓝以往情深清澈见底 C. 霹雳空灵返老还童宽敞明亮 D. 缘份恩泽波光粼粼春燕啄泥 3、下列句子没有语病的一项是( ) 。 A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。 B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。 4、选出下面书写完全正确的一项（）。 A、点缀崩塌多姿多采玲珑剔透 B、伶仃懊脑闲情逸致随声附和 C、嬉戏嘹亮玲珑剔透晃然大悟 D、玷污清洌惊慌失措仙露琼浆 5、选词填空。 不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不仅……而且…… 严峻严格严厉
沪教版-六年级期末语文试卷
六年级语文学科期末试卷（2017） （满分100分，时间100分钟） 1．本试卷共25题，书写2分。 2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 第一部分积累与运用（18分） 一、默写（10分） 1.晴川历历汉阳树，__________________。 2.______________，红泥小火炉。 3.诗人陆游在《游山西村》看到农家丰盛的生活时，不禁写下“莫笑农家腊酒浑， _________________。” 4.在中国古代诗词中，“月”似乎总能激起文人墨客的情思。杜甫《月夜忆舍弟》有诗“露 从今夜白，月是故乡明。”李白《月下独酌》中含有“月”的一联诗句是：“________________________，_______________________。” 二、字词（6分） 5.下列加点词读音完全正确的一组是（） A.逞．强（chěng）琳琅．（lán）招揽．（lǎn）济．济一堂（jǐ） B.攥．着（cuán ）斑斓．（lán）镌．刻（jùn）拖男挈．女（qì） C.烂漫．（màn ）老窖．（jiào）聒．耳（tián）纤．薄单弱（qiān） D.迸．裂（bèng）跳蚤．（zǎo）剿戮．（lù）不无裨．益（bì） 6.结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（） A．正月十五那天，大街上的人济济一堂 ．．．．，非常热闹。 B．盛开的白玉兰从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵 ．．．．的神气。 C．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得惟妙惟肖 ．．．．。 D．一些农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止 ．．．．，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。 三、语言运用（2分） 7.大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。忙碌的蜜蜂在花丛 中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。你从大自然中收获了什么启示呢？仿照划线句，写一则你的启示。（2分） _________________________________，________________________________。 第二部分文言诗文阅读（15分） 四、阅读下列两首诗，完成8题。（2分） 钱塘湖春行春夜喜雨 白居易杜甫孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。好雨知时节，当春乃发生。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。随风潜入夜，润物细无声。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。野径云俱黑，江船火独明。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。晓看红湿处，花重锦官城。
2019年六年级语文【上册】开学检测试卷 沪教版A卷 (附解析)
2019年六年级语文【上册】开学检测试卷沪教版A卷 (附解析)班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。 勉强 (qiang qiang) 召集(zhao zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xiao xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 2、我会给下面每个字组词语。 锈（）燥（）减（）揪（）乖（） 绣（）澡（）碱（）瞅（）乘（） 3、为迎新春，家家户户都要贴春联。下列对联最适合贴在书房门口是（）。 A．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财 B．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦 C．春风得意千条绿，快马加鞭万里程 D．立节可为千载道，成文自足一家言 4、我能用“传”字组成不同的词语进行填空。
（）疾病（）知识（）信息（）文明 5、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句得体的一项是（）。 A、欢迎常来我校参观学习，我想这对你们是很有益的。 B、病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来。” C、你的成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。 D、前面的道路正在施工，给您添麻烦了，请绕道行驶。 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。 1．( )“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。 2．( )毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 3．( )俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人。 4．( )《囚歌》的作者是江姐。 5．( )《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事。 2、我能按要求改写句子。 1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句） ____________________________________________________________________________。 2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句） ____________________________________________________________________________。 3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句） ____________________________________________________________________________。 4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句） ____________________________________________________________________________。 5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）
沪教版六年级上语文试卷6.2语
第二单元测试卷 第一部分：基础?积累（38分） 一、汉字苗圃（7分） 1．根据拼音写汉字。（3分） （1）虽然毫不凶恶，却有股子lǐn rán 不可侵犯的庄重之气，duōduō逼人。 （2）木轮椅niǎn 过乡村土路的坎坷和nínìng ，我告别了少女时代。 （3）那金光也就飞回来，liǎn 在盒子里。原来是飞蜈蚣，它能吸美女蛇的nǎo suǐ。 2．用“√”标出黑体字正确的读音。（4分） （1）渊博的宿(sùxiù)儒上课时，我们也可以到书屋后面的一个园去爬花坛、折(zhēzhe)腊梅花、寻蝉蜕(tuōtuì)。（2）其实什么也没想，脑子让什么东西塞(se sāi)住了，谁能帮我校(jiào xiào)正一下？ （3）这是种纸浆轧(zháyà)制成的面具，用掺(chān shān)胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。 二、词语品茗（14分） 3．结合语境，理解下列黑体词语的含义。（4分） （1）但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 （2）夕阳就要落山了，我们还流连在金色晚霞的迷蒙中。 （3）他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的。” （4）不过他平易近人，微笑着答应下来。 4．在句后的括号内，选择合适的词语填空。（5分） （1）如果媒体的自由与受到过多限制，就将影响人们对的监督，容 易导致的滥用，这是很危险的。[权利、权力] （2）天上浓浓的云雾，脚下翻滚的云海，虚无雾气中，这里宛若仙境， 再举目仰望，星辰月光渐渐，天空的湛蓝逐渐显现。[模糊、缥缈] 5．下列黑体成语运用有误的一项是（2分）（） A．绍兴文理学院报告厅里人声鼎沸，大家在耐心等待着诺奖得主帕慕克的到来。 B．莎朗·斯通对中国地震灾害的不屑一顾和幸灾乐祸，引起了大众的强烈反感。 C．汶川地震以来，举国上下善心如潮，捐款捐物滔滔不绝，真可谓国家有难，匹夫有责。 D．5月22日，我军17名突击队员郑重宣誓：“不辱使命，不负众望，一切为灾区人民着想”。 6．下列四个句子填入横线处，恰当的一组是（3分）（），你尽可能流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍。，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺。，你尽可歙动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽。，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一杯散发热气的香茗②文学是一幅意境高远的中国画 ③文学是一首清脆圆润的古曲④文学是一座姹紫嫣红的百花园 A．③④①②B．②④①③C．②③④①D．②①④③ 三、阅读下文，完成第11-13题（7分）一日，群儿戏于庭。一儿攀瓮①，失足没水中。众皆弃之去。其时光②六七岁，遽③持石击瓮，破之，水迸，失足者得活。人非唯④称其智，且具⑤仁爱之心。 【注释】①瓮：类似缸的盛器。②光：司马光，宋代史学家。③遽：立刻 ④非唯……且……：相当于“不仅……而且……”。⑤具：有 11、解释加点词语（2分） 众皆弃之去（）击瓮（）．． 12、用现代汉语翻译文中划线句（3分） 群儿戏于庭。 13、人们知道了司马光救友的故事后称赞他“”（用文中的语句）（2分） 四、连线课本（11分） 9．诗意童年。（7分） （1）《采莲子》写采莲女贪看英俊少年，以致船儿随水飘流而动的诗句
沪教版六年级语文上册复习整理资料
沪教版六年级语文上册复习整理资料 第一单元——第四单元 一、需要默写的古诗：（8首） 《望驿台》 、《秋思》、《宿新市徐公店》、《村晚》、《暮江吟》、《夜泉》、《迢迢牵牛星》、《嫦娥》 二、第三单元诗词：（古诗三首，十六字令三首，山川之美共5篇） 《望岳》、《观沧海》、《 饮湖上初晴后雨》《十六字令三首》、《山川之美》三、诗词理解： （一）《观沧海》 1、《观沧海》的作者是 三国 时期，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人 曹操 ，名 吉利 ，字 孟德 ，小名 阿瞒 。 2、解释加点字： （1）东临碣石：临： 登上 ，碣石： 山名 （2）水何澹澹：何： 多么 ，澹澹： 水波摇动的样子 （3）山岛竦峙：竦峙： 高高耸立 ，竦： 通“耸”，高 ，峙： 挺立 （4）秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟： 草木被秋风吹的声音 ，洪波： 汹涌澎湃的波浪 （5）星汉灿烂，若出其里。星汉： 银河 ，若： 像 。 （6）幸甚至哉，歌以咏志。 幸： 庆幸 ，咏： 歌咏 ，志： 理想 ， 咏志： 表达心志
3、《观沧海》这首古诗的中心： 全诗气势雄浑，苍凉悲壮，融入了诗人得胜归来的壮志豪情 。 4、《观沧海》这首诗通过描写 大海壮丽 的景象，表现了 诗人开阔的胸襟 ， 抒发了 诗人对统一中国建功立业的远大抱负 。 （二）《望岳》 1、《望岳》的作者是 唐 朝的诗人 杜甫 ，字 子美 ，自号 少陵野老 ， 后世又称 杜少陵 ， 杜工部 。被后世尊称为“ 诗圣 ”，他的诗也被称为“ 诗史 ”。 杜甫与李白合称“ 李杜 ”，李商隐和杜牧合称“ 小李杜 ”。 2、解释加点字： （1）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 岱宗： 对泰山的尊称 ，夫如何： 怎么样 ，齐鲁：齐国在泰山 北 ，鲁国在 泰山 南 。代称 山东 地区。未了： 不尽 。 （2）造化钟神秀，阴阳割昏晓。 造化： 大自然 ，钟： 聚集 ，阴阳：阴指山之 北 ，阳指山之 南 。 （3）荡胸生层云，决眦入归鸟。 荡胸： 使心胸激荡 ，决： 裂开 ，眦： 眼眶 。入： 收入眼底，即看到 。 “决眦入归鸟”这句话运用了 夸张 的修辞手法。 （4）会当凌绝顶，一览众山小。 会当： 应当、定要 ，凌： 登上 。 小： 形容词意动用法，意思为“以….为小，认为….小”。 3、《望岳》这首古诗的中心：
六年级语文【上册】开学测试试卷 沪教版B卷 附解析
六年级语文【上册】开学测试试卷沪教版B卷附解析 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、缩句练习。 1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 __________________________________________ 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识 __________________________________________ 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。 __________________________________________ 2、指出下面没有语病的一句是( ) 。 A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措 B、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。 C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。 D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
3、在括号里填上合适的动词。 （）头发（）鼻涕（）耳朵（）脂粉（）庙会 4、看拼音写词语 5、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”表示）： 1、离间（jiān jiàn）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密无间（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn ）产生间(jiān jiàn)隙。 2、一（yì yī ）无所有的唐东杰布，招来的只有一（yí yi ）阵哄（hōng hòng）堂大笑。 3、乱（哄哄洪洪轰轰）的屋子里响起了老村长（宏洪哄）钟般的声音。 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、根据课文内容填空。 （1）水与人类密切相关：水奔流不息，是_______一切生灵的乳汁，它好像有_______……水穿山岩，_________，从无惧色，它好像有_______……水还具有_______、_______的品行；我们赞美长江，她是_______，我们依恋长江，她有_______；在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的_______，是一座壮丽的_______。 （2）_______（国籍）作家莫泊桑被誉为“__________________ ”，它的_____________、______________是脍炙人口的名篇。 （3）在________ __里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。作者喜欢夹竹桃，不仅因为夹竹桃___________，还因为它能引起许多的幻想。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！ 2、俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 请认真阅读这句话，写出你对这句话的理解。 ____________________________________________________________________