认识pclogo系统

认识pclogo系统
认识pclogo系统

小学六年级信息技术课程(上册)

教案

第一课认识PC Logo系统

唐哈加依夏依木尔旦

第一课

认识PC Logo系统

教学内容:六年级,教材2-7页

教学目标:

知识与技能:学会启动、退出logo系统。

过程与方法:通过操作熟悉logo系统界面组成,设置小海龟的颜色及logo系统绘图区的背景颜色。

情感态度与价值观:提高学生学习计算机语言的兴趣。

重难点:

教学重点:学会启动、退出logo系统,认识logo窗口,设置小海龟的颜色及logo系统绘图区的背景颜色。

教学难点:熟悉logo系统界面组成。

教法与学法:

教法:讲授法、演示法。

学法:自主探究,合作交流,练习法等。

教具准备:PCLogoV4〃0

教学过程:

(一)导入

谈话:人类有人类的语言,计算机也有计算机的语言,只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类,包括机器语言、汇编语言、高级语言。Logo语言是高级语言的一种,它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机,因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言(海龟作图),所以有很大的趣味性,更适合于小学生学习。那么下面我们一起来认识一下PC logo系统。(板书课题)

(二)探究新知

1、启动logo系统

讲述:

第一步:单击桌面左下角的“开始”;

第二步:移动鼠标到“lenovo”;

第三步:移动鼠标到“PC ”

第四步:移动鼠标到“PC 中文版”,并单击。

2、认识logo窗口

同学们认真观察一下,logo窗口由哪些部分组成的

教师总结学生的汇报:

Logo窗口如图由:菜单、工具、绘图窗、原点、命令窗、提示等组成的。

3、设置小海龟的颜色及logo系统绘图区的背景颜色

(1)设置小海龟的颜色。

方法一:用鼠标单击工具栏中的“钢笔颜色”会弹出选择钢笔颜色窗口,然后选择自己喜欢的颜色,单击“好”就可以变小海龟的颜色。

方法二:单击海龟菜单,选择钢笔颜色子菜单,然后选择自己喜欢的颜色就可以了。

(2)设置logo系统绘图区的背景颜色。

同学们想一想如何才能改变绘图窗口的颜色呢

聪明的你一定知道怎样操作,那么赶快给绘图窗口换个颜色吧!

同学们知道小海龟的家在哪吗

在上面操作的过程中,刚进入logo时,小海龟自动出现在绘图窗口的中心位置,我们

把这个位置叫做“母位”,这个位置就是小海龟的“家”。

4、退出logo系统

退出logo系统,可以用窗口方式,方法为:

(1)单击菜单栏中的“文件”选项。

(2)在弹出的“文件”菜单中,单击“退出”选项。

(3)在弹出的对话框中单击“是”按钮。

也可以直接单击标题栏右端的关闭按钮,选择“是”。

退出logo系统,还可以用命令方式,方法为:在命令窗口输入“BYE”,再按一下回车键。

(三)巩固练习

仔细观察logo系统窗口界面,说说logo窗口由几部分组成。

(四)课后小结

通过这节课的学习你有什么新的收获给同学们讲一讲。

(五)板书设计

第一课认识PC logo系统

Logo窗口:菜单、工具、绘图窗、原点、命令窗、提示

“母位”:刚进入logo时,小海龟自动出现在绘图窗口的中心位置。

(六)课时作业

1.回家首先回购,启动、退出logo系统的方法,然后再操作一下。

2.把小海龟及绘图区的背景颜色改成自己喜欢的颜色。

3.说一下logo系统窗口的组成部分。

(七)课后反思

认识PCLogo系统

小学六年级信息技术课程(上册) 教案 第一课认识PC Logo系统 唐哈加依夏依木尔旦

第一课 认识PC Logo系统 教学内容:六年级,教材2-7页 教学目标: 知识与技能:学会启动、退出logo系统。 过程与方法:通过操作熟悉logo系统界面组成,设置小海龟的颜色及logo系统绘图区的背景颜色。 情感态度与价值观:提高学生学习计算机语言的兴趣。 重难点: 教学重点:学会启动、退出logo系统,认识logo窗口,设置小海龟的颜色及logo系统绘图区的背景颜色。 教学难点:熟悉logo系统界面组成。 教法与学法: 教法:讲授法、演示法。 学法:自主探究,合作交流,练习法等。 教具准备:PCLogoV4〃0 教学过程: (一)导入 谈话:人类有人类的语言,计算机也有计算机的语言,只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类,包括机器语言、汇编语言、高级语言。Logo语言是高级语言的一种,它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机,因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言(海龟作图),所以有很大的趣味性,更适合于小学生学习。那么下面我们一起来认识一下PC logo系统。(板书课题) (二)探究新知 1、启动logo系统 讲述: 第一步:单击桌面左下角的“开始”; 第二步:移动鼠标到“lenovo”; 第三步:移动鼠标到“PC logo4.0 ” 第四步:移动鼠标到“PC logo4.0 中文版”,并单击。 2、认识logo窗口 同学们认真观察一下,logo窗口由哪些部分组成的? 教师总结学生的汇报: Logo窗口如图由:菜单、工具、绘图窗、原点、命令窗、提示等组成的。 3、设置小海龟的颜色及logo系统绘图区的背景颜色 (1)设置小海龟的颜色。 方法一:用鼠标单击工具栏中的“钢笔颜色”会弹出选择钢笔颜色窗口,然后选择自己喜欢的颜色,单击“好”就可以变小海龟的颜色。 方法二:单击海龟菜单,选择钢笔颜色子菜单,然后选择自己喜欢的颜色就可以了。(2)设置logo系统绘图区的背景颜色。 同学们想一想如何才能改变绘图窗口的颜色呢? 聪明的你一定知道怎样操作,那么赶快给绘图窗口换个颜色吧! 同学们知道小海龟的家在哪吗? 在上面操作的过程中,刚进入logo时,小海龟自动出现在绘图窗口的中心位置,我们把这

六年级信息技术上册 认识LOGO教案 人教新课标版

六年级信息技术上册认识LOGO教案人教新 课标版 1、知识目标:熟悉LOGO环境 2、能力目标:掌握CS、DRAW、BYE命令的用法,能够用F D、BK、RT、LT命令指挥海龟运动 3、情感目标:感受信息技术对生活与学习的作用,产生学习的兴趣和积极性。教学重难点掌握CS、DRAW、BYE命令的用法,能够用F D、BK、RT、LT命令指挥海龟运动教具学具多媒体网络教室、LOGO程序教学过程 一、启动LOGO系统 1、教师演示:动LOGO系统 2、学生尝试启动LOGO系统 3、要求学生观察LOGO界面布局(结合教材阅读) 4、师生共同认识、学习LOGO系统界面 5、提升:LOGO系统菜单英文的记忆学习 二、指挥海龟画图 1、实践与观察:教师演示LOGO系统中小海龟画图,FD100 RT90 BK50 LT90 BK100 小海龟的运动路径是什么?FD 步数:前进命令 BK 步数:后退命令 RT 角度:右转命令 LT 角度:左转

命令 CS:清屏 DRAW:清屏学生读书:理解DRAW的含义并与CS 比较 2、实践练习1:画一个红色英文大写字母L,(学生结合课本,教师帮助或个别指导) 3、实践练习2:画一个绿色英文大写字母H,(学生结合课本,教师帮助或个别指导) 4、实践练习3:画一个山峰组成的图形(学生独立完成) 5、实践练习4:在黄色背景上画一个边长为120步的正方形(学生独立完成) 6、练一练:画一个长140,宽80步的长方形(学习互助) 三、退出LOGO系统退出LOGO系统的方法有三种(学生读书并进行总结) 四、小结这节课你学会了什么?(学生总结、个别补充)FD 步数:前进命令 BK 步数:后退命令 RT 角度:右转命令 LT 角度:左转命令 五、课后实践有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。

信息管理专业认识

信息需求产生与满足过程的分析 信息管理和信息系统专业已经走过了近半个世纪的历程,其研究范畴逐步扩大,已经取得了一系列研究成果。在信息化社会里,信息及信息资源越来越成为社会发展的决定性力量,日益成为科技、经济、教育社会发展的主导因素。信息管理专业是隶属于管理科学与工程类的专业,是综合运用信息科学、管理科学、系统科学、数学、计算机科学及工程方法解决社会、经济、工程等方面的信息管理问题的一门学科。它是一门实践性较强的专业,为了满足社会信息化和发展的要求,加强对信息管理专业人才的培养研究是必不可少的。 信息只有通过人类的使用才能转化为生产力,因此怎样满足用户的信息需求成为信息管理专业研究的关键,同样,加强学生的信息素质培养也成为了提高人才素质的关键。为了了解更多关于信息管理人才培养方面的知识,我产生了对信息的一些需求,比如:信息管理人才培养的现状、我国信息管理发展的状况和同学对信息管理专业的看法和期望等。 为了解决这些困扰我的问题,我通过查阅资料和上网查询对信息管理专业的现状有了一些初步的了解,发现信息管理专业存在以下主要问题:一、基础建设力量较为薄弱;二、过度强调理论知识;三、研究工作人员的机构和地区的分布极度不平衡;四、课程设置体系不够规范。由于经济、管理是两大类学科,涉及面广,专业知识十分丰富,各专业之间的课程差异大,如何平衡各专业课程在信息管理与信息系统专业中的比重,没有一个明确的结论;五、研究目标以及方向不够明确,学生对该专业的性质、理论体系认识不够清晰;六、绝大部分是对本国信息管理与信息系统的研究,对国外研究很少。 看到这样的情况,我对信息管理专业人才的培养计划更加关注。我通过查阅资料了解到,信管专业的学生培养的核心问题是培养目标的方向性,专业设置的合理性,课程体系设置的科学性三个关键问题,应把信息管理与信息系统专业的人才培养目标定位为以培养行业技术型管理人才为主。 为了使我对培养计划有更加深刻的认识,我上网阅读一些著名教授的文献,我发现这些专业文献里对信息管理人才的培养对很注重以下几个方面:一、信管专业的培养从实践教学中的活动形式出发,可以建立与时俱进的科研组,提高师资水平;二、完备计算机课程的设置,提高学生的技术水平;三、丰富课堂教学

PC LOGO编程技巧

PC LOGO编程技巧 梁秀珍 1、命令可以简写 2、命令不分大小写 3、命令和参数之间必须用空格分开,执行命令时必须按下回 车键。 4、CLEAN 清图命令。清除屏幕上的图形,海龟的状态不变。 即,只清除屏幕上的图形,不改变海龟的位置和方向。(海龟不归位)。 5、CS (clear screen)清屏。清除屏幕上的图形,海龟回母位。 但所设置的属性仍保留。 6、Draw 初始化命令。使系统恢复到启动状态。效果是:清 屏(绘图窗口)后,海龟归位,设置的属性全部初始化, 即,海龟回到原点位置,头向上,笔粗为1,笔色为黑色。 7、CT(clear text)清文本作用是:清除命令窗口所有文本, “?”提示符回到第一行。 8、修改错误的方法:在命令状态下,可以用键盘上的四个光 标控制键来移动光标。如果发现命令有错误,首先将光标移到要删除的字符处,删除字符,再键入正确的字符。如果发现某个地方漏打了字符,例如,命令RT90在命令与数字之间忘记输入空格了,可将光标移到字符“9”前,按一下空格键,命令就变成了

RT 90 了。 9、使用历史记录运行执行过的命令。在LOGO语言里,若把 光标键移到已经执行过的命令上,回车,则可再次执行命令。例如:输入FD 60 RT 90 回车后,用上述方法再执行三次,看画出了什么图形。 10、在画正多边形时,怎样根据多边形的内角和公式计算旋转 角度? 先根据(n-2)*180算出内角和,再除以n 算出内角,再用“180-内角”算出外角。旋转的角度就是外角的度数。 11、在计算机语言中,除号是/ ,乘号是* 12、在画正多边形时,边数越多,边长就要越小些。否则画出 的图形会出界导致错乱。 13、画空心椭圆 纵轴半径 横轴半径 格式:STAMPOVAL 横轴半径纵轴半径 画实心椭圆 格式:(STAMPOVAL 横轴半径纵轴半径“TRUE)

管理信息系统实验报告分析报告

实验报告 课程:管理信息系统 一、实验目的 验证有关概念和理论,加深对概念和知识的理解和认识;熟悉和掌握Visual Basic 6.0 软件的使用方法;初步具备信息管理知识和制作数据字典、系统数据流程图的能力。运用课程讲授的管理信息系统的系统分析方法、模块化系统设计方法以及系统的调试方法进行人事档案管理信息系统的分析、设计、开发、实现与调试。 二、实验方法 面向对象法 三、实验环境及开发工具 1.硬件环境 在最低配置的情况下,系统的性能往往不尽如人意,但现在的硬件性能已经相当的出色,而且价格便宜,因此通常给服务器的配置高性能的硬件。 处理器:Interl Pentium II 266 MX 或更高 内存:64M 硬盘空间:2 GB 显卡:SVGA 显示适配器 显示器:液晶17寸 2.软件环境 操作系统:Windows/98/ME/2000/XP或更高版本 数据库:Microsoft Access 2000

3.实验开发工具:Visual Bisic 6.0程序系统 四、实验内容 (一)、系统分析 1、系统数据流程图 2、数据字典

3、系统中所有实体(包括实体的属性)以及实体之间的联系类型分析 人员的个人资料经过专业的处理部门的处理形成个人档案。档案包括自然情况,工作情况,简历,政治情况等各方面信息,内容比较庞大复杂。将档案信息传送到人员信息库。同时还综合考虑档案管理工作的性质,总结归纳出所需实现的功能。为人事档案进行服务,对人事的变动、人事资料、以及人事资料的查询,统计等功能。总体上说具有编辑,查询,用户管理,图表统计等功能。然后将最终结果提交到人力资源管理部门,由人力资源管理人员进行审查,以便于对职工的调配。 4、典型处理的表达 档案完整添加用户档案到档案库 个人信息成功添加到档案库 修改用户档案信息 档案不完整失败退回用户档案

PC-LOGO题

PC LOGO复习题 一、基本命令(抄写五遍): 1、前进FD 2、后退BK 3、左转LT 4、右转RT 5、清屏CS 6、回家HOME 7、抬笔PU 8、落笔PD 9、擦除PE 10、笔粗SETW 11、笔色SETPC 12、填色FILL 13、重复REPEAT 14、编写过程EDIT 15、写字TT 16、显龟ST 17、藏龟HT 18、退出BYE 二、基本绘图命令格式(仿写): 1、用重复命令画正多边形:REPEAT 边数[FD 边长RT 边数]

注:当边数为36以上时画出的是圆。 画一个边长为100的正三角形的命令是()。 画一个边长为60的正六边形的命令是()。 画一个边长为20的正18边形的命令是()。 画一个边长为10的圆的命令是()。 2、用重复命令画正多角星:REPEAT 角数[FD 边长RT 180-180/角数] 画一个边长为150的正五角星的命令是()。 画一个边长为180的正31角星的命令是()。 3、画矩形STAMPRECT X Y和实心矩形(STAMPRECT X Y “true)注:当X=Y时图形为正方形画一个长为100,宽为80的空心矩形的命令是()。 画一个边长为60的实心矩形的命令是()。4、画椭圆STAMPOV AL X Y和实心椭圆(STAMPOV AL X Y “true)注:当X=Y时图形为圆画一个横向半径为50、纵向半径为80的实心椭圆的命令是()。 画一个半径为100的圆的命令是()。填空题

1、人与计算机交流要用到计算机语言,我们学的是计算机语言是()。 2、让小海龟前进、后退、左转、右转的命令分别是()、()、()、()。 3、清除屏幕的命令是()。 4、让小海龟回到原点,头朝上的命令是()。 5、退出LOGO的命令是()。 6、提笔的命令是(),落笔的命令是()。 7、如果让小海龟隐身,命令是(),要让小海龟现身,命令是()。 8、要将笔的粗细设置为2,命令是()。 9、要将笔的颜色改变成红色,命令是()。 10、改变背景颜色为黑色,命令是()。 11、若笔的粗细、颜色都发生了改变,要使小海龟恢复到进入LOGO 时的状态,命令是()。 12、画一个长为100,宽为80的空心矩形的命令是()。 13、画一个横向半径为50、纵向半径为80的黄色实心椭圆的命令是()。 14、使用重复命令画一个边长为100的正三角形的命令是()。 15、使用重复命令画一个边长为60的正六边形的命令是

如何深刻地认识管理信息系统不仅是一个技术系统,而且同时又是一个社会系统。

如何深刻地认识管理信息系统不仅是一个技术系统,而且同时又是一个社会系统。 自20世纪50年代将计算机引入数据处理以来,历经管理信息系统发展的各个阶段,一方面是信息技术的迅猛发展,另一方面,许多管理信息系统在耗费了大量的人力、物力、财力之后夭折了,或者根本没有实现原定系统开发目标,而把计算机用作了打字机。这是长期以来困惑着人们的一大问题。现在人们日益深刻地认识到,把信息技术应用与应用环境分离是办不到的。管理信息系统不仅是技术系统,而且是社会系统。“推进管理信息系统的变革犹如推进社会变革”。MIS技术的复杂性,需用资源的密集性和用户需求的多样性仅是问题的一个方面,而更重要的则涉及管理思想、管理制度、管理方法、权力结构和人们习惯的变化。这是在开发和实现MIS过程中必须十分明确的一个关键性的认识问题。MIS是一个一般用于描述企业内部电脑系统的术语,这种系统主要提供与企业商业*作相关的信息。MIS也用于指那些管理这些系统的人员。典型地,在一个大型企业里,"MIS"或"MIS部门"指主要的,或与主要同等地位的电脑专门技术和管理系统,通常包括主机系统,也包括企业整个电脑资源网络的扩展部分。起初,商业电脑用于处理薪水册和记录可付的和可接受的账目等专门的商业*作。随着商业电脑应用的扩展,包括向经理提供销售、存货以及其他对管理企业有帮助的信息,"MIS"这一术语也用于描述这些类型的运用。现今,这一术语在一个宽泛的范围内使用,包括(但并不局限于): 决议支持系统,资源和人力管理运用,项目管理,以及数据库恢复等。管理信息系统的系统结构: 管理信息系统主要包括支撑系统和应用系统。支撑系统是由计算机、计算机网络及数据库系统等组成,为应用系统提供运行环境。支撑系统有两种典型的结构形式,即集中式结构和分布式结构。管理信息系统的功能是由应用系统实现的,应用系统的结构应与单位的结构和管理活动相适应,既可支持各个部门的管理职能,也能支持每种职能不同层次上的管理活动。执行每一种职能都需要一组特写的数据和处理功能,它们便形成了MIS中各个相对独立的子系统。一个管理信息系统中子系统的设置因不同的企业而异。各子系统之间,借助通信网络与数据

初步认识管理信息系统 报告

初步认识管理信息系统实验报告 南京信息工程大学实验(实习)报告 实验(实习)名称 MIS基础实验日期 2014.3.21 得分指导教师系经济管理专业物流管理年级一班次 1 姓名徐建华学号 20121347048 实验一初步认识管理信息系统 一、实验目的 (1)初步认识管理信息系统,建立对管理信息系统的感性认识。 (2)初步认识网络技术、数据库技术在管理信息系统中的应用。 (3)了解管理信息系统的具体功能。 (4)认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 二、实验环境 1、实验设备 服务器、交换机和PC机组成NT网络。 2、软件环境 (1) 服务器采用Microsoft Windows 2003 Server操作系统; (2) 学生客户端采用Windows XP系统、IE6.0以上浏览器。 三、实验内容与步骤 案例一:医院信息系统(Hospital Information System简称HIS)是一门容医学、信息、管理、计算机等多种学科为一体的边缘科学,在发达国家已经得到了广泛的应用,并创造了良好的社会效益和经济效益。HIS是现代化医院运营的必要技术支撑和基础设施,实现HIS的目的就是为了以更现代化、科学化、规范化的手段来加强医院的管理,提高医院的工作效率,改进医疗质量,从而树立现代医院的新形象,这也是未来医院发展的必然方向。系统设计概述:

该系统的实施将在整个医院建设企业级的计算机网络系统,并在其基础上构建企业级的应用系统,实现整个医院的人、财、物等各种信息的顺畅流通和高度共享,为全院的管理水平现代化和领导决策的准确化打下坚实的基础。该系统具有成熟、稳定、可靠、适用期长、扩充性好等特点,可以根据各医院各自的特点度身制作。该系统已成功地运行在普兰店市第一人民医院、庄河市第一人民医院、大连市中山医院、盖州市中心医院、蓬莱市人民医院、丹东市中医院、抚顺市中医院、铁岭中医院、铁岭县医院、黑龙江省呼兰县中医院、大连大学附属医院、瓦房店第一人民医院等一系列三甲、三乙、二甲等医院,为各医院取得了良好的社会效益与经济效益,同时也受到客户的广泛好评。 应用软件功能 (1)、医院各职能部门微机配备表 (2)、医院管理子系统功能视图 操作步骤及运行环境 医院管理系统是一个综合性的系统。因此,在设计方案中,大连汇源电子系统工程有限公司考虑到管理面广、部门多、信息交换要求及时等特点,同时兼顾医院的实际情况,网络采用国际标准的星型的网络拓扑结构,其具有扩充灵活、维护方便、运行稳定、互连性好、性能价格比合理等特点,是计算机网络系统采用的最优、也最经济的方案。 1. 综合布线 缆线是计算机网络的生命线,是传送信息的动脉,线路如因质量问题而造成损坏,将会使网络全部瘫痪,而停止工作。因此,我们在设计中采用楼宇自动化的综合布线方案,严格按照综合布线的技术要求,以此提高线路的质量和稳定性。 2. 网络设备

(完整版)PCLOGO操作方法

DRAW - 清屏、海龟、画布颜色、海龟颜色恢复至初始设置 CLEAN 清屏,海龟、笔色、画布颜色、海龟位置角度不变 CLEARSCREEN CS 清屏,海龟回到初始位置,笔色、画布颜色不变CLEARTEXT CT 清除命令区 FORWARD FD 前进 BACK BK 后退 RIGHT RT 右转 LEFT LT 左转 PENUP PU 抬笔 PENDOWN PD 落笔 HIDETURTLE HT 藏龟 SHOWTURTLE ST 显龟 CLEARSCREEN CS 清屏 HOME - 回家 REPEAT - 重复 SPLITSCREEN SS 图文混合屏 FULLSCREEN FS 全图形屏 TEXTSCREEN TS 全文字屏 NODRAW ND 全文字屏、清屏 WRAP - 环绕状态 WINDOW - 窗口状态 FENCE - 围栏状态 SHOW - 屏幕输出 TT - 在画图区显示文字 TO……END - 过程头、尾 IF…THEN…ELSE PAUSE CONTINUE CO EDIT ALL - 进入编辑部 STOP - TOPLEVEL - SETPC - 设置画笔颜色 SETBG - 设置屏幕底色 FILL-填色 坐标作图 SETX - 指定海龟横向位置 SETY - 指定海龟纵向位置 SETXY - 指定海龟任意位置 SETHEADING SETH - 指定海龟方向 XCOR - 显示海龟当前位置的X坐标 YCOR - 显示海龟当前位置的Y坐标 GETXY - 显示海龟当前位置的X,Y坐标

HEADING - 显示海龟指向角度 文件管理 POTS - 显示工作区内所有过程的标题 POPS(PO ALL) - 显示工作区内所有过程的内容PRINTOUT PO 显示工作区内过程的内容 ERASE(ER ALL) ER 删除工作区中的过程DIRECTORY DIR 显示磁盘文件目录 DISK - 显示当前盘 SETDISK - 设置当前盘 SAVE - 把程序存盘 LOAD - 读程序文件 SAVEPIC - 图形存盘 LOADPIC - 读图形文件 DELETE - 删除文件 RENAME REN 文件改名 数值计算 PRINT PR 换行打印 TYPE - 同行打印 SETCURSOR - 打印格式 OUTPUT OP 输出 INT - 取整函数 ROUND - 四舍五入函数 QUOTIENT - 求商函数 REMAINDER - 余数函数 RANDOM - 随机函数 SQRT - 平方根函数 ABS - 绝对值函数 MAKE - 赋值 PRECISION - 数字显示精度 字表处理 FIRST - 取首 LAST - 取尾 BUTFIRST BF 去首 BUTLAST BL 去尾 EMPTY? - 判断是否为空 READ - 从键盘上接受一串字符 READCHAR RC 从键盘上接受一个字符 READLIST RL 从键盘上接受一个表READQUOTE RQ 从键盘上接受一个字 RESULT: - 结果 TRUE - 真 FALSE - 假 COUNT - 测长函数

实验一 初步认识管理信息系统

实验一初步认识管理信息系统 1.实验学时:4学时 2.实验目的 ①初步认识管理信息系统,建立对管理信息系统的感性认识。 ②认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 3.实验内容 (a)上网查询管理信息系统相关著作和教材,了解其主要内容,列出三本教材的作者、出版社和目录,并写出自己认为管理信息系统课程的学习内容应该包括那些主要内容。 (b) 通过网络搜索和社会调查等手段,寻找信息系统。例如:学校教学管理部门使用的教务管理系统,学生使用的成绩查询系统、学生选课系统,图书馆使用的图书管理系统,宾馆使用的客房管理系统等。详细了解这些信息系统实现了哪里功能。具体描述实现每个功能的操作步骤。从应用的角度出发,了解这些信息系统给生活、学习、工作带来什么影响,分析这些系统是否还有不完善之处,应该在哪些方面加以改进。 4.管理信息系统举例 ①高等信息系统举例 高等院校教务管理系统涉及教务管理各环节,是一个面向学校各部门以及各层次用户的多模块综合管理信息系统。该系统可以促进学校教务管理的科学化、规范化、信息化,减员增效,为保障学分制的顺利实行提供有力的支持,是高等院校教务管理工作平台。 (a) 系统功能。 a) 综合教务管理:包含基本信息管理、注册管理、收费、学籍管理、教学计划管理、成绩管理、毕业管理等子系统。 b) 排课安排:根据教学计划和本学校的教室资源,制定每学期的课程、教室、时间的计划。 c) 选课管理:支持学生的选课功能,根据学生的培养计划来预制选课时学生的选课信息及课程的选课情况。每学期,根据教学计划和排课系统,由学生在网上制定个人的学期计划。选课分为三个阶段——预选、正选、退课选,以最大程度地解决教学资源有限的问题。 d) 教材管理:包括教材信息、教材征订、库房管理、统计报表等几个功能模块。系统采用C/S和B/S结合的架构。 e) 教学质量评价:以网上填写评价问卷的方式完成学生评教、专家评教和教师互评,可以动态形成评价系和问卷。 f) 师资管理:师资管理系统主要功能模块包括编码维护、师资查询、教师统计等。 ②图书管理系统

pclogo用途解析

pc logo 目录 LOGO语言的概述 LOGO语言的基本命令 LOGO语言的特点 LOGO语言的编程 网络中的LOGO与制作 优秀LOGO制作要素 LOGO还有标志的意思 pc logo是一个绘图软件,如果学得好还可以编写程序。 logo中可学到小海龟画图,字表,数列......最重要的是字表。 to z1:x lt 10 repeat 2[fd 70 rt 90 repeat 360[fd 5*pi/180 lt 1]home rt 10] lt 10 repeat 6[repeat 360[fd :x*pi/180 lt 1]make"x :x+5]make"x :x-30 repeat 6[repeat 360[fd :x*pi/180 rt 1]make"x :x+5] end to fdf pu fd 30 lt 90 fd 70 rt 90 pd repeat 16[fd 20 rt 90 fd 20 lt 90 fd 20 rt 90 fd 20 lt 45]pu home pd repeat 8[repeat 4[fd 20 rt 90]rt 45]repeat 8[pu fd 28 pd fd 20 rt 90 fd 20 lt 90 fd 20 lt 90 fd 40 lt 90 fd 20 lt 90 fd 20 rt 90 pu fd 48 rt 180+45] end to ee make "x (300-random 600) make "y (600-random 1200) pu setxy se :y :x seth (random 360) pd e (random 15) setpc (random 15) ee end to e:d repeat 5[fd :d rt 144] end to w make"x1 "半夜 make"x2 "光天化日 make"x3 "早上 make"x4 "上课时 make"x5 "吃饭时 make"y1 "厕所 make"y2 "大街 make"y3 "讲台 make"y4 "美国 make"y5 "海里 make"m1 "周杰伦

六年级上学期PCLOGO系统教案

1 / 24 六年级上学期PC LOGO系统教案 第一课、认识PC Logo系统教学目的: ,、通过学习使学生认识,,,,语言。,、提高学生学习计算机语言的 兴趣。教学重点: 认识,,,,语言并提高兴趣。 教学难点: 提高学生兴趣。 教具准备: ,, ,,,, ,,〃, 教学过程: ,一,导入 谈话:今天我们学习新的计算机知识。,二,新授 ,、指导学生认识计算机语言。 讲述:人类有人类的语言~计算机也有计算机的语言~只不过人 类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类~包括机器语言、汇编语言、高级语言。 ,、指导学生认识,,,,语言。 讲述:,,,,语言是高级语言的一种~它使用了人类能够看得懂的语 言来控制计算机~因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言,海龟作图,~所以有很大的趣味性~更适合于小学生学习。?、指导学生认识,, ,,,,编译平台。,,,讲述:计算机只懂得机器语言~要想让它也明白,,,,语言~就要有一种软件充当翻译官~这 就是编译平台。 2 / 24 ,,,演示并解说编译平台。,?,初步学习下列命令~并使用它来画

一些简单的图形。 ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,,, ,,,, ,,, ,三,总结 总结学习内容。 第二节、基本绘图命令(一)教学目的: ,、通过学习使学生更好地掌握,, ,,,,编程工具。 教学重点: ,, ,,,,的使用方法和信息。 教学难点: 错误信息。 教具准备: ,, ,,,, ,,〃, 教学过程: ,一,导入 ,、复习旧知识~包括:什么是,,,,,,,,,可以做什么用,上节课提到等各种命令各有什么用途,练习使用命令。 ,、谈话:今天我们继续学习。 ,二,新授 ,、指导学生认识计算机屏幕在图形方式下的工作结构。 讲述:我们的计算机在,,,方式下工作时是以,,,,,分辨率显示的~而在图形方式下,,, ,,,,,是以,,,,,,,分辨率显示的。,、介绍如何使用,, ,,,,得全屏工作方式。 3 / 24 讲述:使用下面的命令可以控制命令条的隐藏和显示。,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ?、关于超出屏幕范围的问题。 讲述:如果超出屏幕范围~会从屏幕的另一边继续出现。 ,三,练习

对管理信息系统的认识和理解

对管理信息系统的认识和理解 管理信息系统是当今高度信息化社会中任何企事业战略发展要素的重要组成部分,它的成功建设和应用是社会组织在竞争中立于不败之地,进而发展壮大的有力保证。近几年管理信息系统的研究与 应用方兴未艾。管理信息系统学科是一门综合性、实践性极强的学科。 它是综合应用了系统科学、计算机科学、管理科学、行为科学的研究成果而形成的一门新的独立学科体系。什么是管理呢? 管理就是确切地知道你要别人干什么并指导他们用最好、最经济的方法去干;管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制;管理就是设计一种良好环境,使人在群体里效率的完成既定目标;管理就是决策.它是集于“管”与“理”及“管理”为一体的。什么是信息呢?近代控制论的创始人维纳有一句名言:“信息就是信息,不是物质,也不是能量。”信息是数据经过加工处理后所得到的另外一种数据,这种数据对接收者的行为有一定的影响即为信息。那什么又是系统呢?系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体,而且这个“系统”本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。 21世纪是信息技术,更好的掌握信息的管理是我们的必要任务,所以信息管理系统的学习更是我们不可推卸的任务。作为一个系统的管理者掌握了信息管理系统知识可以了解基本的组织功能,例如:市场,财务,制造,,与了解计算机知识是同等重要的;还可了解组织变化动态学与了解技巧一样重要。了解决策和人的行为与了解程序知识一样重要。管理信息系统是为了适应现代化管理的需要,在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学,它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程,并探

信息管理与信息系统专业认识实习报告

河南理工大学 计算机科学与技术学院 实习报告 20 12 — 20 13 学年第二学期 实习名称信管专业认识实习 实习地点网络中心、一卡通中心 工程训练中心等 实习日期 2013年3月4日-10日 2013 年 3 月 12 日

目录 一、实习目的 (1) 二、实习内容 (1) 1、参观网络中心 (1) 2、参观一卡通中心 (2) 3、院楼听讲座 (2) 4、参观蒙牛集团 (3) 5、参观工程训练中心 (4) 6、焦作市国土资源局听讲座 (5) 三、实习总结 (5)

一、实习目的 专业认识实习是信息系统和信息管理专业教学计划的重要组成部分,是对学生进行理论联系实际,在实践中分析和解决问题的训练性教学环节。通过实习,使我们对自己的专业有了更多的认知,从而为以后的学习,工作指明了方向。同时也使我们可以把专业基础知识同实际应用结合起来,对一些实用软件有更深入地了解,从而提高动手能力和学习专业课程的兴趣,进一步增强我们对本专业的感性认识,了解信息技术和信息管理在实际工程企业中的应用。 二、实习内容 1、参观网络中心 2013年3月7日上午我们参观了学校网络中心。河南理工大学校园网是由学校投资,统一规划建设,应用于全校范围的重要公共基础设施,是教学、科研、管理的重要依托平台。而网络中心是负责校园网与公共信息的规划、建设实施、运行维护和使用情况的调查与监督,同时负责发展用户及入网用户网上行为的管理。校园网的一切事务由网络中心直接受理,网络中心负责全校的公共信息建设和信息的监督,承担学校的网站、DNS、MAIL、WWW、FTP、VOD、BBS 等服务器是建设、管理和维护,保证校内公共信息服务器的正常运行,负责全校公共信息建设的技术支持工作。可以说网络中心是一个学校各种信息系统得以运作的中枢控制系统。 进入二号实验楼网络中心后,首先吸引我们眼球的是玻璃幕墙后两排装满了各种复杂机器的大柜子,里边有大型核心交换机等设备。这是我们的一次如此近距离的接触网络硬件设备。老师为我们一一讲解了这里边的各种设备,以及他们的作用,我们才知道原来要保证网络的正常运行需要这么多复杂的工作。从老师那里我们了解到,我们学校是河南省的一个网络中转站,如果这了某个地方出了点问题,可能会影响附近一些地区的网络正常运行。并且学校为了能使我们的网络更流畅,在交换机的核心部分我校都实现了光纤通信,而且很多地方都是用的单模光纤,与多模光纤相比更具有优势。我们这里有三个500W的出口,可以保证全校的网络正常运行。 听了老师的讲解,我对校园网有了一个全新的认识,大大的扩展了我的视野。

PcLogo公开课讲稿

PcLogo公开课讲稿 2011,2012学年春季学期 综合教研组公开课教案 科目:信息技术 课题:Pc Logo语言——椭圆命令的应用执教者:叶狄清 班级:六年级(2)班 地点:多媒体教室 教具:Pc Logo 语言(中文绿色版)平台时间:2012年4月24日上午第三节 一、教学目标: 1.知识目标: (1)学会用椭圆命令“STAMPOVAL”画圆,及圆组成的图形; (2)在实践中体会重复命令和椭圆命令画圆的区别,及在不同需 求中的应用; (3)初步介绍等待命令“WAIT”,调动学生的学习兴趣。 2.能力目标: (1)熟练掌握重复命令“REPEAT”及以往学过的基本命令; (2)学会分析过程,并能编写、修改过程; (3)在学习过程中培养分析问题、解决问题的能力; (4)让学生产生好奇心,激发学生的学习兴趣; (5)让学生用发展的眼光看待信息技术。 二、教学方法: 讲解法、演示法、练习法、讨论法 三、教学重点、难点:

1.用重复命令画出任意角度的圆弧; 2.能画出由圆或圆弧组成的简单图形; 3.能用椭圆命令画出圆并填色或画实心圆; 4.等待命令“WAIT”的理解及初步使用。 四、教学过程: 1.导入新课 复习旧知识,并揭示课题 学生举手回答,教师点评 CS ——清屏,海龟回中心并且方向向上; FD n ——前进n步; BK n ——后退n步; RT n ——右转n度; LT n ——左转n度; PU ——海龟抬笔; PD ——海龟落笔; HT ——隐龟; ST ——显龟; SETBG ——设置背景色; SETPC ——设置画笔色; FILL ——填色命令,用当前笔色填满海龟所在的封闭区域; REPEAT ——重复命令,可画任意正多边形及圆,也可画任 意角度的圆弧;缺点:画圆时无法确定圆心, 很难画出椭圆。 提问:如果我们画圆时需要确定圆心,或者要画一些椭圆时怎么 办,有没有其它方法呢, 学生:思考片刻…… 老师:答案是肯定的~ 2.进入新课 今天我们来学习一个新的命令: 椭圆命令:“STAMPOVAL” 格式:?画空心的椭圆及正圆:STAMPOVAL X Y X?Y为椭圆;X,Y为正圆

管理信息系统实验报告答案要点

实验

3、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目,并给出题目的具体功能和要求。心得体 会:(可以从以下几个方面来总结:你在上机过程中遇到了哪些难题?你是怎么克服的?你的收获有哪些?你有什么没有解决的问题等) 实验

书E 选脚 ■1. 订盼蔚豆 建立学生表 则剩余不够的部分还须向其他书商订购,同时 在订购信息中添加该教材在另一个书商中订购的信息。 1、请画出上述内容的 E-R 图。 2、把E-R 图转换成合理的关系模式: 学 生(学号,姓名,性别,院系,年龄) 教 材(书号,书名,出版社,出版日期, 书商(商号,电话,联系人,商名) 山膿E 軀 nanie = ^Buy_Booksdb , j filename - J E: \Buy_Bcoksdb* mdf', size = 5j maxsize - 20, f llegrovrth = 1 ) log on ( rtajne-' Buy^Bookslog 1、 f ilenajue~, E:\Buy_Bcakslog. ldf'. size=2_, maxsize! 8, fllegrawth-1 ] Go 口. ■号, 3、在SQL Serve r (或Access )中建立数据库和表(截图) 建立数据库: create database Buy Books on primary 主键为学号 主编) 主键为书号 主键为商号 ' —i r - ! 見意「腿 性别 商号 1 ---------- 戟条人

CREATE TABLE St udent ( Sno char 9- primary key. Sname char (20 i unique, Ssex char (2), Sage smallint. Sdept char (2Q 1 ) f -f 建立教材表 CREATE TABLE Books ( Eno char 9) primary key Btitle char (40), Bauthor char ^20), Bpress char 40 Bdate datetime ): 建立书商表 -CREATE TABLE SSellcr BSno char 9[ priinaty key, BSnane char 201 . Tel char 30;. Person char (201 feedback char '40 1 鼻 /*书号* /車书名*/ 八作者于/ /廉也版社康/ " 由版日期柑

对管理信息系统认识

管理信息系统及主要工具 摘要:随着社会的发展,技术日益成为激烈社会竞争中的优势。计算机产生以后,迅速在管理领域获得了广泛的应用。不仅如此,管理成为企业、组织等不可缺少的一部分,信息铺天盖地,信息系统不断得到发展与完善。管理信息系统在管理中扮演着十分重要的角色。其各项工具被广泛的应用。管理信息系统使管理变得更有效率。然而,它也面临着一定的挑战。 关键词:管理、信息系统、管理信息系统、挑战 正文: 1、管理信息系统概念 管理信息系统主要包括三个要素:管理、信息、系统 1.1管理的概念 管理(manage)是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。它包括4个含义:1.管理是为了实现组织未来目标的活动;2.管理的工作本质是协调;3.管理工作存在于组织中;4.管理工作的重点是对人进行管理。管理就是制定,执行,检查和改进。制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等);执行就是按照计划去做,即实施;检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比,总结出经验,找出差距;改进首先是推广通过检查总结出的经验,将经验转变为长效机制或新的规定;再次是针对检查发现的问题进行纠正,制定纠正、预防措施。 1.2信息的概念 信息是关于客观事实的可通信的知识。首先,信息是客观世界各种事物的特征的反映。其次,信息是可通信的。最后,信息形成知识。信息具有事实性、时效性、不完全性、等级性、变换性、价值性等的特征。 1.3系统的概念 系统是由处于一定的环境中相互联系和相互作用的若干组成部分结合而成并为达到整体目的而存在的集合。 而信息系统是一个人造系统,它由人、硬件、软件和数据资源组成,目的是及时、正确的收集、加工、存储、传递和提供信息,实现组织中各项活动的管理、调节和控制。

六年级上学期PC-LOGO系统教案

第一课、认识PC Logo系统 教学目的: 1、通过学习使学生认识Logo语言。 2、提高学生学习计算机语言的兴趣。 教学重点: 认识Logo语言并提高兴趣。 教学难点: 提高学生兴趣。 教具准备: PCLogoV4·0 教学过程: (一)导入 谈话:今天我们学习新的计算机知识。 (二)新授 1、指导学生认识计算机语言。 讲述:人类有人类的语言,计算机也有计算机的语言,只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类,包括机器语言、汇编语言、高级语言。 2、指导学生认识Logo语言。 讲述:Logo语言是高级语言的一种,它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机,因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言(海龟作图),所以有很大的趣味性,更适合于小学生学习。 3、指导学生认识PCLogo编译平台。(1)讲述:计算机只懂得机器语言,要想让它也明白Logo语言,就要有一种软件充当翻译官,这就是编译平台。 (2)演示并解说编译平台。

(3)初步学习下列命令,并使用它来画一些简单的图形。 STFDRTLTBKHTDRAWHOMEBYE (三)总结 总结学习内容。 第二节、基本绘图命令(一) 教学目的: 1、通过学习使学生更好地掌握PCLogo编程工具。 教学重点: PCLogo的使用方法和信息。 教学难点: 错误信息。 教具准备: PCLogoV4·0 教学过程: (一)导入 1、复习旧知识,包括:什么是Logo?Logo可以做什么用?上节课提到等各种命令各有什么用途?练习使用命令。 2、谈话:今天我们继续学习。 (二)新授

1、指导学生认识计算机屏幕在图形方式下的工作 结构。 讲述:我们的计算机在DOS方式下工作时是以2 4*80分辨率显示的,而在图形方式下(PC Logo)是以640*480分辨率显示的。 2、介绍如何使用PCLogo得全屏工作方 式。 讲述:使用下面的命令可以控制命令条的隐藏和显 示。 FULLSCREEN(Ctrl+F)SPL ITSCREEN(Ctrl+S) 3、关于超出屏幕范围的问题。 讲述:如果超出屏幕范围,会从屏幕的另一边继续 出现。 (三)练习 (四)总结 总结练习和学习情况。 第三课、基本绘图命令(二) 教学目的: 知道计算机的三种语言,LOGO是一个高级语言,开发者和特点。 教学重点: LOGO主屏幕组成。 教学措施: 讲授法练习法 教学过程: 一、组织教学

对信息系统的认识

对信息系统的认识 一、信息系统概念 信息系统是由计算机硬件、网络和通讯设备、计算机软件、信息资源、信息用户和规章制度组成的以处理信息流为目的的人机一体化系统。 信息系统从管理过程和功能角度,分为战略计划、管理控制、操作控制和事务数据处理四个层次。 二、信息系统发展(诺兰模型) 美国管理信息系统专家诺兰通过对200多个公司、部门发展信息系统的实践和经验的总结,提出了著名的信息系统进化的阶段模型,即诺兰模型。 诺兰模型:将计算机信息系统的发展道路划分为初始阶段、扩展阶段、控制阶段、统一阶段、数据管理阶段、成熟阶段六个阶段,实现从数据处理到智能处理。 计算机应用到一个组织的管理中,一般要经历从初级到不断成熟的成长过程,诺兰(NOLAN)1973年总结了这一规律,并于1980年进一步进行了完善,形成了所谓的诺兰阶段模型。 诺兰在其《数据处理过程中的风险管理》一文中指出,数据处理的发展包括技术和应用的发展、计划和控制的战略变化以及用户的参与程度变化。在数据处理发展的阶段中,他描述了一条不可逾越的学习曲线。诺兰认为,组织有必要了解与每一发展阶段相关的成长特点。由于每个发展阶段都与某一学习过程相互关联,因而是不可逾越的,了解这种曲线有利于帮助组织有效的实施信才息化建设。 诺兰阶段模型还指明了信息系统发展过程中的六种增长要素: 1)计算机硬软资源:从早期的磁带向最新的分布式计算机发展; 2)应用方式:从批处理方式到联机方式; 3)计划控制:从短期的、随机的计划到长期的、战略的计划; 4)MIS在组织中的地位:从附属于别的部门发展为独立的部门; 5)领导模式:开始时,技术领导是主要的,随着用户和上层管理人员越来 越了解MIS,上层管理部门开始与MIS部门一起决定发展战略; 6)用户意识:从作业管理级的用户发展到中、上层管理级。 三、信息系统类型 从信息系统的发展和系统特点来看,可分为数据处理系统(Data Processing System,简称DPS)、管理信息系统(Management Information System,简称MIS)、决策支持系统(Decision Sustainment System,简称DSS)、专家系统(人工智能(AI)的一

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