科技节活动的作文
科技节活动的作文
科技节活动的作文写科技的不断进步改变啦我们的生活使我们
生活在一个信息世界里以下是小编为您整理的科技节活动的作文相
关资料欢迎阅读！
“太好啦太好啦”“耶！”咦平时十分安静的教室这么吵呢哦
我明白啦原来明天要参加一年一度难得的科技节呀！这真是一个好日子！还能带些玩具和书去买呢！
这一天终于盼来啦第一、二节课我们展开的是义卖活动也就是
卖东西和换东西呢！我把从家里带的都卖出去啦然后开始到别的同学那里挑我喜欢的东西突然我看见啦二本我喜欢的书：《小公主》我问他：“多少钱”“三元”“啊一元好不好”当我怀着忐忑的心情准备再跟他还价的时候他竟然答应啦！我心里的那块石头终于落地啦！我还买啦许多书第三、四节课的时候我们四、五、六年级到楼下去玩游戏游戏可真丰富有：彩虹杯、自制汽水、神奇的纸片等等其中我最喜欢的当然是自制泡泡水啦
自制泡泡水的游戏规则是这样的：有四种东西分别是水、胶水、洗衣粉、洗洁精它们分别放在桌子上按照四比三比二比一的比率放进杯子中并搅拌终于轮到我做啦我按照牌子上的说明一勺一勺地做好
啦泡泡水当我高兴的以为试成功的时候竟然失败啦！我的心情真像从天上掉到啦地上一样非常的失望突然一个大胆的念头浮现在我的脑
海里吹不出可不可以加一点水呢！于是我又加啦一勺水一吹啊成功啦！
我高兴地欢呼起来身上仿佛长啦一对翅膀飞上啦天时间如流水一下子就过去啦一天的时间一下子就在欢笑中度过啦
这真是一个非常有意义的科技节啊既在欢声笑语中学到啦知识又得到啦很多买卖东西的方法这个科技节真让我非常难忘啊！
在这个阳光明媚的日子里我们五年级又迎来啦一年一度的科技节在我们的欢笑声中有趣的科技节活动开始啦
纸风车比赛、沉浮子、参观社区科技馆……活动应有尽有丰富极啦其中最让我记忆深刻的科学实验就是“不倒的筷子仨兄弟”啦这个实验需要三种材料：碟子、三根筷子和一些水只用一些水能让三根筷子站起来呢我心中充满啦疑惑和好奇实验开始前家长辅导员阿姨开始讲述操作方法哦原来就这么简单啊！先把筷子大的一头朝下在上面洒点水或沾点水再用手扶着然后等他站稳啦就可以松开手三根筷子就成功地站起来啦
我急不可耐地开始操作啦可是那三根筷子兄弟似乎偏要和我作对眼看立起来啦可还不到一秒钟就倒下去啦接连几次都以失败告终我又气又急像热锅上的蚂蚁不知怎样才好这时我灵机一动脑海里冒出一个好主意：去别人那里去“取经”
真是说曹操曹操到啊！我刚准备行动时一位已经成功的同学走过来对我说：“欣澜要不要我帮你”“好！”我一听惊喜地点着头说哈哈我正求之不得呢！于是他胸有成竹地拿起筷子沾点水往桌上一放一松手筷子就像被施啦魔法一样站起来啦让我好生羡慕！我模仿他的样子在心里默默地念啦一句咒语：“GODHELPME！”果然我也成功啦！
活动最后老师让我们分析科学原理同学们踊跃发言在筷子上沾水能使它们成为一个整体在三根筷子聚在一起形成一个三角框架的结构而这种结构是最具稳定性的生活中我们见过的高压电塔不容易倾倒著名的埃菲尔铁塔其镂空结构以三角型为主的保证啦大体机构的稳定都是应用啦这个原理
快乐的时光总是那么短暂今天的活动结束啦科技节不仅有有趣的实验还让我们对科学产生啦浓厚的兴趣并用我们智慧的双眼发现生活中的科学！
我们学校的科技节真是丰富多彩有令人惊叹的纸船承重有让人喜悦的土电话有富含智慧的点亮小灯泡……数我最喜欢的是会跳远的乒乓球
别看它的名字那么复杂其实过程很简单在两个同样大小的杯子里放入2／3的水把乒乓球放在其中一个水杯里然后把球吹到另一个水杯里这形式是不是很像乒乓球在跳远呢
我试啦试哦挺简单的我吹得很顺利连过啦三关还有最后一关就能进入全班PK啦这时有同学告诉我你的杯子是直筒的没有障碍吹起来要简单全班PK的话是用一个高脚杯你一定要加油呢！
我顿时感觉到啦压力刚刚轻松的心情一下子变沉重啦我镇定的嘘啦口气成功突破第四关后我向同学借啦两只与众不同的高脚杯尝试啦几次便状况百出我顿时泄啦气心想这下肯定是没希望啦上去一定要被同学笑话啦我怀着沮丧的心情对准乒乓球用力一吹啊！竟然成
功跳到另一个杯中同学们也给啦我鼓励的眼神刚刚熄灭的信心又重新蠢蠢欲动起来
开始全班PK啦第一个上去的是我“开始！”老师说着我一听立马小心又用劲地吹啦起来可任凭水花四溅乒乓球还是在那个水杯里旋转跳不起来就像在和我耍脾气我再用力一吹许多水花立刻溅到啦我生气的脸上我冷静啦下换啦个姿势蹲下身体对准乒乓球下方用力一吹乒乓球终于如我所愿跳进另一个杯子里
回家后我认真地查阅啦为什么乒乓球能跳的原理乒乓球是借助水与空气的浮力并用风力载它“跳远”的啦解啦这些我本来头上的乌云解开啦放出啦小太阳因为我学到啦知识啦呀
科技是我们现在方便生活的重要基石而只要你肯开动脑筋愿意发明长大后你一定能成为一名发明家、科学家！
活动作文课教案——我说你做
活动作文课教案－－我说你做 2006-09-22 09:26 一、激趣 师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？ 生（大声齐答）：好！ 师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家做好准备。（学生很兴奋，产生跃跃欲试心态。） 师：“举手”，（有的学生一时慌了手脚，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（学生很快放松了身心，神情自然。） 师：“生气的样子”，“高兴”呢？（完全进入了角色，忘记了这是课堂，有的还站了起来。）师：好的。同学们，反应敏捷，神情丰富。喜欢这个游戏吗？（喜欢。生似乎余兴末哀，一双双眼睛期待地望着老师。） 师：那好，今天这节课我们就来进行“我说你做”的游戏。（板书：我说你做。） 师：当然难度要增加。怎么做呢？听我介绍。首先由我来给大家做表演，（“啊”生感到惊讶。）但表演前，我要暂时请一位同学离开教室。（“出去干什么”学生小声问。）其余同学请认真观察，尤其看看我在表演中有哪些动作、语言、表情，甚至可以通过表情揣摩一下我的心理，然后把它生动地描述出来，争取让这位没看到我表演的同学能根据你生动地描述，把我刚才的表演重演出来，听明白了吗？ 师：谁愿意暂时离开我们？（生抢着去，目的是呆会儿可以表演。） （选出王玉婷同学暂时离开教室。） [评点:记得有位教育家曾说:教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用.教者别具匠心的开头,不仅巧妙地叙述了本次习作的要求,而且一 扫学生往日作文的畏惧心理.使作文教学顷刻间变得生动有趣充满了诱人的魅力.] 二、增趣 师：那下面我就开始表演了。（生个个拭目以待。） （师表演小品，生仔细观察。）（随着老师表演中的一记耳光，听课教师与学生哄堂大笑。）师：怎么样？看清楚了吗？还要不要再来一遍？（学生响亮回答：要。听课教师笑。）行，这下你们眼睛可得睁得再大点哦！ （师再表演，生再观察。）(生目不转睛，教室鸦雀无声。) [评点:教师忘情的逼真表演,打破了以往严肃、死板的教学环境，使原本应该欢快愉悦的作文教学恢复了应有的生机。] 师：看清楚了吧？现在谁能把刚才老师的表演说清楚，说具体？ （生先是一愣，似乎在回味。） 师：那大家还是先自己练习着说说吧。 （生自由练习描述。） 师：谁来描述？好，其他人请仔细听，看看他什么地方说得特别好，还有什么地方不妥，呆
科技节活动的作文
科技节活动的作文 科技节活动的作文写科技的不断进步改变啦我们的生活使我们 生活在一个信息世界里以下是小编为您整理的科技节活动的作文相 关资料欢迎阅读！ “太好啦太好啦”“耶！”咦平时十分安静的教室这么吵呢哦 我明白啦原来明天要参加一年一度难得的科技节呀！这真是一个好日子！还能带些玩具和书去买呢！ 这一天终于盼来啦第一、二节课我们展开的是义卖活动也就是 卖东西和换东西呢！我把从家里带的都卖出去啦然后开始到别的同学那里挑我喜欢的东西突然我看见啦二本我喜欢的书：《小公主》我问他：“多少钱”“三元”“啊一元好不好”当我怀着忐忑的心情准备再跟他还价的时候他竟然答应啦！我心里的那块石头终于落地啦！我还买啦许多书第三、四节课的时候我们四、五、六年级到楼下去玩游戏游戏可真丰富有：彩虹杯、自制汽水、神奇的纸片等等其中我最喜欢的当然是自制泡泡水啦 自制泡泡水的游戏规则是这样的：有四种东西分别是水、胶水、洗衣粉、洗洁精它们分别放在桌子上按照四比三比二比一的比率放进杯子中并搅拌终于轮到我做啦我按照牌子上的说明一勺一勺地做好 啦泡泡水当我高兴的以为试成功的时候竟然失败啦！我的心情真像从天上掉到啦地上一样非常的失望突然一个大胆的念头浮现在我的脑 海里吹不出可不可以加一点水呢！于是我又加啦一勺水一吹啊成功啦！
我高兴地欢呼起来身上仿佛长啦一对翅膀飞上啦天时间如流水一下子就过去啦一天的时间一下子就在欢笑中度过啦 这真是一个非常有意义的科技节啊既在欢声笑语中学到啦知识又得到啦很多买卖东西的方法这个科技节真让我非常难忘啊！ 在这个阳光明媚的日子里我们五年级又迎来啦一年一度的科技节在我们的欢笑声中有趣的科技节活动开始啦 纸风车比赛、沉浮子、参观社区科技馆……活动应有尽有丰富极啦其中最让我记忆深刻的科学实验就是“不倒的筷子仨兄弟”啦这个实验需要三种材料：碟子、三根筷子和一些水只用一些水能让三根筷子站起来呢我心中充满啦疑惑和好奇实验开始前家长辅导员阿姨开始讲述操作方法哦原来就这么简单啊！先把筷子大的一头朝下在上面洒点水或沾点水再用手扶着然后等他站稳啦就可以松开手三根筷子就成功地站起来啦 我急不可耐地开始操作啦可是那三根筷子兄弟似乎偏要和我作对眼看立起来啦可还不到一秒钟就倒下去啦接连几次都以失败告终我又气又急像热锅上的蚂蚁不知怎样才好这时我灵机一动脑海里冒出一个好主意：去别人那里去“取经” 真是说曹操曹操到啊！我刚准备行动时一位已经成功的同学走过来对我说：“欣澜要不要我帮你”“好！”我一听惊喜地点着头说哈哈我正求之不得呢！于是他胸有成竹地拿起筷子沾点水往桌上一放一松手筷子就像被施啦魔法一样站起来啦让我好生羡慕！我模仿他的样子在心里默默地念啦一句咒语：“GODHELPME！”果然我也成功啦！
劳动节五年级作文500字五篇
劳动节五年级作文500字五篇 水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，五一国际劳动节成为他们英勇壮举的特别纪念。下面是小编收集推荐的劳动节五年级作文500字，欢迎阅读参考。 五.一劳动节到了,许多人都放假了,都准备去游玩或家里人团圆。反正每个家庭都各有 各的过法。我们一家子就准备去爬山了。 早晨我们六点多就起床了，天还没有大亮呢，周围十分安静。我们东西收拾好了，准备出发了。我们不多时就来到山脚下。我抬头一望，不由自主地说：“啊!山真高真陡啊。”我有点害怕了，但我还是不放弃，坚持要爬。 我们开始爬了，不一会儿就来到了半山腰。忽然，我的肚子疼了起来，爸爸妈妈也累了，于是我们坐在一块大石头上歇歇脚。过了一会儿，爸爸妈妈要起程了，但我太累了， 不想再爬了，便对爸爸说：“爸爸，我们回去吧!”爸爸严肃地说：“不爬了?可以，但是你永远也看不到山顶美丽的景色了。你在这儿休息吧，我们上去了。”我听了，马上从石头上 跳了下来，说：“我要看到山顶的景色。”爸爸妈妈一下子笑了。原来他们知道我偷懒，便 给我来了个将计就计。 我们有开始爬了起来，不一会儿就来到了山顶。“啊!这景色多美啊!”我不由赞叹到。 我想：如果我刚才不上来，我真的得后悔莫极了。 我站在一块大石头上，往下一望，下面弥漫着烟雾，我们象站在人间仙境一般。山上 都是绿色的，我们又好象在绿色的世界里。我还看到一种不知名的花，十分香。还听到了鸟叫声，听起来心里特别愉快.舒畅。我还看到山下的汽车，象一只只小蚂蚁一样，在马路上行使。有一句俗话说得好：站的高.望得远。这时，我才闻到早晨大自然的一股迷人的气吸。 从这件事中，我懂的了如果做什么事都没坚持，那么你永远也不要想看到美好的结果。 5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日。今天，我们站在鲜艳的五 星红旗下，应该怎样纪念和庆祝这一伟大光辉的节日呢? 1886年的5月1日，美国的资产阶级政府出动大批军队和警察，残酷地镇压了芝加 哥工人因要求改善劳动条件而进行的集会斗争。这说明，工人阶级不要说争取主人的地位，就是要求改善基本的生活条件也会遭受到血腥的镇压。把五月一日定为国际劳动节，就是
试析活动体验式作文教学的内涵与教学策略
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/0f165687.html, 试析活动体验式作文教学的内涵与教学策略 作者：林春桃 来源：《教学研究与管理》2019年第07期 摘要：教育与社会、生活密不可分，而语文教育更是从每一个鲜活的生命开始的，学生的写作也是一样。在写作时，让学生关注生命，立足于丰富多彩的生活，在贴近生活的活动中完成有意义的人生体验，这样，学生的印象才会深刻，感受才会真实，写出的情感才会真挚。活动体验式作文教学正是让学生参与到不同的生活体验中，切身观察、感受、思考、体味、领悟生活，帮助学生积累素材，丰富学生的情感体验，催化个性化的语言。 关键词：活动;体验;作文教学;教学策略 一、活动体验式作文教学的基本内涵 （一）活动式教学 “活动式教学”强调教师和学生之间的“动”。“活动式”教学由来已久，古代有孔子带领弟子外出游学讲学的故事，近代有陶行知提出“教学做合一”的理念，陈鹤琴提出“活教育”的主张，现代有董闺聪在《活动课程研究》中提出的“学科课程活动化”的概念等都充分体现了活动式教学受到的关注与重视。“它是一种以参加活动为基础，以观察活动为手段，以作文材料的获得、写作任务的完成为目的，以提高学生语言文字表达能力为目标的作文教学模式。”艺术源于生活，写作更是离不开生活这个活水源头，活动式作文教学立足于生活，帮助学生丰富生活体验，积累素材，解决了“巧妇难为无米之炊”的写作难题。 （二）体验式教学 “体验”一词在我国最早出现在《淮南子·氾论训》中：圣人以身体之。《荀子·修身》中也提到：“笃志而体，君子也。”这两句中出现的“体”，都是指以身体践行，以心感悟的意思。体验式教学注重实践与感悟，注重对学生的启发，学生是体验和感悟的主体，只有身体力行地参与到生活体验中来，贴近生活，全身心地投入，学生才可能在生活体验中有所发现，有所感悟，才能写出情真意切、有血有肉的文章。因此，可以说“体验”是写作的根本前提，“体验式”作文教学是有效指导学生写作的必经之道。 （三）活动体验式作文教学
记一次科技活动作文
记一次科技活动作文 本文是关于记一次科技活动作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 上周四，我们全体六年级师生去朝阳公园秋游。一大早，我们就一路兴致勃勃地坐车来到朝阳公园。 第一个项目是科技表演。各班在老师的带领下，到一个很大的空地上围成一个方块，中间留一块空地，用作表演。一个个同学拿着自己精心制作的航模上场，开始表演了。首先是航模表演。一架架精美的直升机在同学们的操纵下，陆陆续续地飞上了天空。那些直升机在我们头上方盘旋着，好像在夸耀自己：“你看，我和我的小主人配合的多默契！”最后是吹泡泡比赛。一些同学拿着自制的泡泡水，轻轻地吹起了巨大的泡泡。一个个五光十色、珍珠般透亮的大泡泡慢慢地升起，带着我们对科学的热爱，飞上了高高的天空。 看完了科技表演，老师带领我们班去玩公园里的游乐设施。我们玩了“欢乐CS”之后，我们又玩了惊险刺激的“丛林鼠”与“矿山车”。我还和耿圣皓凑钱去玩“极速变变变”，在玩的过程中，我差点把他给挤扁了。当我们俩个遥遥晃晃地从转盘上下来的时候，嘴里还不停地说“爽！真是太爽了！” 下午，我们参观了“索尼探梦”展览馆，那是光与声音的天地。在那里，我知道了怎样利用光的种种特性与人类眼部构造而造成的误差，从而变出一些简单的魔术，比如“马尾魔术”。先准备好两张白
色的纸板，然后接在一起，中间的接缝用像马尾巴那样的垂线遮起来。再看，两张白板一模一样，把垂线拿开，你会惊讶地发现，左边的白板看上去有点暗，但事实上这两张白板都是一样的白颜色。这个魔术就是利用了人们只会注意中间部分而产生的错觉这一特点。我们还观看了“索尼探梦”的工作人员为我们表演的节目，知道了怎样制作回旋飞镖和空气炮。我们乐在其中，又受益非浅，学到了许许多多平时在学校里学不到的知识。 10月，是科技月，在凉爽的秋风中，我们热爱科学知识的热情又被这次举行的科技活动点燃了。我永远也不会忘记这次既有趣，又有意义的秋游。 感谢阅读，希望能帮助您！
难忘的劳动节作文五篇2020
难忘的劳动节作文五篇2020 五月，蛙鸣鸟啼，孩子们用柳笛吹一曲春天的歌。五月，梦想腾飞，路路春光洒下玫瑰花瓣点缀绿野。下面是我整理的难忘的劳动节作文，仅供参考。 难忘的劳动节作文一 五一难得放假三天，我们全家人决定出去玩。 一路上，我们欢声笑语。一边欣赏着春天的美好景色，一边开心地交谈着，不一会，车子就开到了天生桥风景区。 我们下了车，首先映入眼帘的是一个少女雕塑，她正在梳理着自己的头发，好像正和我们打招呼呢! 我迫不急待走进了公园，刚进门就看到了有两尊石像，其中一个农夫躺在一块石头上，另一个农夫在喝水，我觉得非常迷惑，后来我了解释牌才恍然大悟，原来这是一块枕腰石，传说农夫们在修建这座桥时很辛苦，中午午休时便躺在这快石头上休息，农夫们醒来时便觉得很轻松，不像原来那么累了，原来这快石头有许多鹅卵石组成，人躺在上面能舒筋活血，按摩穴位，缓解疲劳，这就是枕腰石的来历。 我们沿着山路一直往上走，一会儿就来到悬索桥，这座桥由二根钢丝横跨在绚丽多姿的胭脂河上，桥梁全长64米，跨径5米，桥宽22米，桥面由木板和绳子编织而成，人走在上面，摇摇晃晃就像荡秋千一样，非常惊险，刚开始，妈妈有些害怕，不敢上桥，在我和爸爸的鼓励下，妈妈战战兢兢上了桥，为了减轻妈妈的恐惧感，我便在妈妈的面前手舞足蹈扮着鬼脸。其实，站在桥中间往下看真的有种万丈深渊的感觉呢!过了悬索桥，我们又来到胭脂河边，买了票，坐上了
游艇，为了防止意外，司机叔叔提醒我们穿上救生衣，游艇起航了，一阵凉爽的清风扑面而来，让我们忘记了刚才的疲劳和炎热。沿途中，我们看到了许多人造的小乌龟，当游艇行驶到天生桥正下方时，游艇激起了雪白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞的花束。 时间过的真快，很快就到了回家的时候了，我们依依不舍地离开了风景区。我的五一假期过的很开心，希望以后都可以有这么难忘的五一! 难忘的劳动节作文二 又是一年一度的国际五一劳动节，我原以父母会带我去玩，但出乎意料的是，父母让我去做农活。 这天下午，我和爸爸、妈妈、奶奶、二姑、二姑爷，还有妹妹们一起来到河边。欠先拿出打菜籽的工具，接着展开油布。我和妹妹们的任务是：拔菜子干。二姑爷说：“兰兰，你数最大，你当大队长。”说完，便各自忙开了。 我和妹妹们也开始干活了。起先，我们都信心十足。平时懒散的林林也干得很认真，一会儿来个“力拔千斤”，一会儿来个“倒拔垂柳”，可上劲了。可是，好景不长，不多久，一个个手脚发软，满头大汗，先前的那股兴奋劲不知跑哪儿去了，一个个死皮烂脸的。爸爸看见后，笑嘻嘻地说：“快加油!干完活后我们就去买冰淇淋。”听了这句话，我们姐妹几个顿时浑身来劲，半个小时后，我们终于完成了任务。为了能够早些吃上可口的冰淇淋，我们又帮着父母打完了菜籽。回家后，妈妈拿钱给我们买了冰淇淋。当我吃着这可口、美味的冰淇淋时，心里真是美滋滋的。 这个五一节虽然过得要比往年辛苦，但是却让我受益匪浅，我深深地体味到劳动的艰辛，但比艰辛更难得的是那份劳动的快乐。
“研究式作文实践活动”指导教学教案
“研究式作文实践活动”指导教学教案 教学目标 1．认识写作中各种人称的特点。 2．能根据表达需要正确使用第一人称和第三人称。 教学重点 正确使用第一人称和第三人称。 第一人称叙述的好处，是读者感到真实和亲切。缺点是容易受到时空的局限，非亲眼所见亲耳所听的事情就无法写进去。 为了突破这种局限，作者用“他”、“他们”的口吻，客观地把故事传达给读者，这便是第三人称的写法。采用第三人称叙述的好处，是能在更广阔的背景上展现生活，便于用多种手法表现人物的内心世界，以弥补直接观察的不足。 需要特别指出的是，在同一篇文章中，两种人称不可混合使用，但却可以交替使用。课文《祝福》、《勇气》就是兼用两种人称的例证。人称转换必须有过渡的句子或段落，作出明确的交待，否则会引起思路的混乱。用这种写法，既能突破用第一人称所受的限制，又能使读者获得真实亲切的感受。教学方法 初中学生作文常有立足点摇摆不定、人称不统一的毛病，这种毛病甚至带有很大的普遍性。根除这种毛病的最好方法，还是“病例会诊”。鲁迅先生在《不应该那么写》一文中说：
“凡是已有定评的大作家，他的作品，全都说明着‘应该怎样写’。只是读者很不容易看出，也就不能领悟。因为在学习者一方，是必须知道了‘不应该那么写’，这才会明白原来‘应该这么写’的。”学生知道了“不应该那么写”方可少走弯路。 据此，本单元作文教学，可充分利用人称错用的典型病例，引导学生思考理解。具体方法可用提问、讨论、点拨相结合的方法，把单纯的写作知识灌注变为自主探求和实践训练的过程。为节约时间，教师课前应把“会诊例文”制成投影软片，上课时用投影机打出。 教学过程 一、阅读课本第二单元写作知识《正确使用记叙的人称》，回答下列问题： 1．什么是第一人称叙述视角?它有什么优点和局限?试举例说明。 2．什么是第三人称叙述视角?它有什么优点?试举例说明。3．在一篇文章中交互使用两种人类应注意些什么?试举例说明。 二、病例会诊与救治 （一）病例会诊之一 1．出示会诊例文（1）： “期中考试数学试题太难了。我苦苦地思索看，还是一道题
难忘的科技节作文
难忘的科技节作文 一辆辆四驱车驰上跑道，一顶顶降落伞从天而降。23日下午，以“科技、探索、梦想、创新”主题的第四届科技奥运会的科技成果在我校集中展示。以下是为您整理的难忘的科技节作文，欢迎阅读。 篇一：难忘的科技节 一架架飞机升上蓝天，一辆辆四驱车驰上跑道，一顶顶降落伞从天而降。23日下午，以“科技、探索、梦想、创新”主题的第四届科技奥运会的科技成果在我校集中展示。 本届科技奥运会项目众多，有橡筋动力飞机比赛，有四驱车竞赛，还有科技画等等，同学们热情高涨，踊跃参与，纷纷亮出自己的绝活，展示自我的风采。我参加了科技画比赛，４８名爱好绘画的同学齐聚在综合电教室，以“低碳环保”为主题的科幻画准时在2：00开赛。选手们铺好画纸，迅速飞舞着手中那支小小的画笔，“刷刷刷”，只听到笔在纸上发出微弱而清晰的声音。我也不甘示弱，先用黑笔麻利地构轮廓线，后涂色，我作品的主题是“太阳能城”，我在高楼大厦上，汽车顶上都装上节能，环保的太阳能板，使城市不再受废气的污染，天空变得湛蓝，河水变得清澈。很快，我描绘出了一幅色彩绚丽，低碳环保的未来城市图――――“太阳能城”。 通过这次科技节活动，同学们收获多多。探索了科技的
奥秘，尽享了科技的乐趣，体验了科技的魅力，还开发了同学们的科学潜能。这些丰富多彩，妙趣横生的科技活动给我们留下了深刻的印象，这真不愧为难忘的科技节。 篇二：难忘的科技节 一年一度的科技节已经拉开了帷幕，上个星期是知识竞答、写科技小论文和制作科学小发明、小制作，而这星期，各种精彩纷呈的展示类项目也将要呈现在我们眼前了。 今年，我很荣幸的当上了裁判。作为裁判，我可以观看中午举行的高空坠蛋。所谓高空坠蛋就是让参赛的选手们把蛋安装在一个东西里面，从5楼扔下来，不但蛋不能破，而且要扔到一个指定的范围里才能得分。而我们这些裁判的任务则是不让围观的同学离得太近，以免被偏离的蛋砸到。 我发现同学们包装的蛋不仅运用了各种科学原理（如三角形很牢固）而且都很漂亮、精致，有的同学还在上面绑了气球，很有创意。有的从5楼飞下，稳稳当当的落在呼啦圈的正中间，让同学们大声叫好。有的却摇摇晃晃的落到了别处，你看，那个上面装有气球的蛋，一下来就摇摇晃晃的，最后竟落到了树上，只好让老师去拿。高空坠蛋可真精彩。 下午的纸船承重又是另一大看点。纸船承重就是选手们叠好用A4纸折的船，放在水盆里，看谁的纸船承受的硬币的数量多，便获胜。比赛前，选手们便纷纷准备起来，想在比赛中取得好成绩。我跑到比赛时的窗边，观察选手们是怎
快乐科技节的作文500字
快乐科技节的作文500字 一年一度的科技节又到了，同学们都在为比赛默默努力着。一起看看以下有关科技节 的话题作文吧! 1 “哇——!真神奇!”“哇——!怎么可能?” 3月16日中午，报告厅里传来一声声惊呼。艺术班与部分英特班的学生们正在聆听高中部的张忠老师与他的学生们带来的讲座——“打开化学之门”。这是我校科技体育节的 系列活动之一。孩子们不断地因眼前所看到的神奇现象而惊呼着，“魔术书法”、“点铁 成金”、“魔棒生烟”、“血手印”、“会变色的花”……化学魔术的奇妙让孩子们叹服 不已。 小半烧杯加水的白糖，滴上些许浓硫酸，用玻璃棒一搅，一块冒着烟的黑面包便呈现 在了大家的眼前。明明是一张干干净净的白纸，喷上一些液体之后，便显露出了“化学” 二字，那玫红色是如此的鲜艳。三朵白颜色的花，一喷，变了——红的、蓝的，色彩纷呈。一团普普通通的铁丝，在蓝色溶液中放置片刻，竟然显现出了玫瑰金的光泽。一掌击在湿 湿的白纸上，居然出现了一个血色的手印，那流淌下来的血色痕迹是那么逼真。两根纤细 的玻璃棒子分别在不同的瓶子中蘸一下，再碰到一起，袅袅青烟就这样冒了出来。在这见 证奇迹的时刻，孩子们怎么能不惊呼呢? 在展现这些奇妙的化学魔术的同时，张老师和他的学生们又做了简单而风趣的讲解， 介绍了一些化学实验中器皿的名称，还尽量用小学生们能理解的语言将化学实验中的原理 进行了阐述，激发着孩子们对化学、对科学知识的兴趣。 活动结束了，艺术一的戴之菲意犹未尽地说：“太神奇了。这些东西是本来就存在在 世界上的，还是人造出来的?那些变化又是怎么发生的?我还不太明白。我爸爸也是搞化学的，我要回家去好好问问，弄个明白。” 我们相信，一扇扇通往化学的门已经在孩子们的心中悄然打开，一株株热爱科学的嫩 芽已经破土而出。 2 一架架飞机升上天空，在空中不断盘旋;一艘艘小船浮在水面，等待重物考验;一枚枚 鸡蛋全副武装，准备开始跳伞……我们全校开展了第四届科技奥运会，本届科奥会的主题 是“科技、探索、梦想、创新”。 操场上的每一个角落都可以看到同学们活动的身影。先去看看“雷速登”遥控车的比 赛现场。一位同学正把他的遥控车放到出发点，随着老师的一声“开始”，他熟练地把遥 控车开出车库，左右掌控者遥控器。按按这边，压压那边，遥控车像似被施了魔法似的，
难忘的劳动节作文600字五篇
难忘的劳动节作文600字五篇 是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。下面是我精心为大家精心精选的难忘的劳动节作文600字，欢迎阅读。 难忘的劳动节作文600字(一) 5月1日，我和妈妈与我妈的学生叶一乐一家三口一起去双港的松里一起去摘桑椹。 我们上了车，从临海出发，一路看着临海的山山水水，最终来到松里。我们在那天废弃的果园前停下来，一人一个篮子就开采了。 我们先字啊果园外围采摘。我们没有先去摘桑椹，而是蹲在地上踩起来小小的野草莓，野草莓长的像一口碗，“碗身”较大，“碗口”较小，由于这里是一片废弃的果园，没人来喷洒农药，所以一摘下来即可食用，所以我们没有采摘完后先放进篮子里，带回家洗了再食用，而是摘完后不管三七二十一就直接塞到了嘴里吃了。 三个大人越来越旺深处走，我和叶一乐也就跟了过去。现在开始，我们终于开始采桑椹了。但是，也因为这里是一片废弃的果园，枝桠上起没人修建，所以有些树长得就很高。尤其，有些又大又紫的也就在高的地方，我们根部够不到。唉，真是可惜啊，可惜这些好的桑椹我们都采不着。唉，不禁嘴馋，还眼馋啊! 大家伙们逐渐往果园腹地走去，我和叶一乐两个小女孩受不了这么热的天气，便在一棵大树的树荫下坐着，吃着那些自己的劳动成果，还不时聊聊天，说说班里的一些琐事，和一些日常生活中的有趣的事，以及自己在钢琴上的一些开
心事和烦心事。此时此刻，仿佛是这样的一个画面：在一片废弃的、郁郁葱葱的一个果园里，在一个大树的树荫地下，有两个小女生正在洽谈，头顶上是太阳照射出的阳光，太和和白色的悠闲的云朵挂在蔚蓝的天空中。一幅好美的画面啊!这就是农村，农村的风光景象! 精疲力尽地我们回到车上看着一蓝桑椹，这是自己的劳动成果!我们自己的!此时此刻，我心里仿佛隐隐约约的感觉到，有一种当农民的感觉，经过一天劳作，虽然很累，但是，却可以看到自己辛苦培育出来的许多粮食，这一切，就都值了! 难忘的劳动节作文600字(二) 盼星星盼月亮，五一国际劳动节终于到了。今天一大早，我就和爸爸妈妈收拾好行李，兴高采烈地出发去旅游了。 经过四十五分钟的车程，我们来到了目的地--均安生态乐园。这是一个空气清新、环境优美的天然生态乐园，有奇形怪状的人工造石，白鹭纷飞的观鹭岛，还有破了吉尼斯世界记录的凤凰雕石象…… 我们来到第一个景点：凤凰台。当我看到这两只巨大的石凤凰，情不自禁地惊叫了一声：“哇!真大啊!”据介绍，这两只凤凰共用1800余块来自福建省的青石雕砌而成，雄凤体形健壮，头部向上微抬，气势不凡，雌凰体形纤巧，头部微颔，祥和宁静。凤凰石雕连基座高达18米，是极少见的大型石雕作品。真是名副其实的“世界之最”啊! 走着走着，我们已经来到了渡船码头，这个景点是扒着船绕观鹭岛走一圈，还以看到可爱迷人的白鹭呢!我和爸爸妈妈便迫不及待地走上小狗形的船，一边扒着船一边欣赏着如诗如画的风景。过了一会儿，我们隐隐约约听到了“呱，呱”的声音。啊!原来我们已经来到了观鹭岛!在绿树成荫的岛上，成千上万的白鹭披
活动类作文指导方法
活动类作文指导方法 在作文教学中，我们应开阔教学视野，拓展教学空间，积极创造条件并采取多种形式，组织开展学生喜闻乐见的创造性的活动，诱发学生的表达欲望，激发学生的习作兴趣，使他们的习作贴近生活实际，体现活动乐趣，富有真情实感，充满创新意识，从而提高学生的习作能力。学生是活动的主人，只有一开始就敞开大门，让学生来参与活动的设计与策划，教学活动的开展才会真正地富有生命力。 用活动放养作文，设计出符合活动作文特点的，既让学生喜欢又能给学生真切体验的活动方案，是做好活动作文指导的前提。随着活动放养作文实践研究的开展，课题组积累了很多的活动作文方案。主要有以下几大类： 1、竞赛活动类 学生争强好胜，喜欢斗志斗勇，在竞赛活动中，不仅有学生的团队合作，还有胜利后的兴奋，失败后的沮丧，体验是丰富的，情感是真切的。这种竞赛有班队活动中开展的，如：一次辩论会、课本剧表演、争创校园迪尼斯记录……有体育小型竞赛活动，如：一场足球赛、扳手腕、拔河、踢毽子、爬竿、百米决赛…… 2、趣味游戏类 游戏是小学生的最喜欢的活动之一，生动有趣的游戏能极大地调动学生的玩的积极性，进而调动学生极大的说的积极性和写的积极性。在游戏过程中，学生是快乐的，自由的，体验是真切的，语言是流畅的。游戏往往简单易玩、参与面广，它是活动作文指导课的载体，如：吹气球（羽毛）、逗笑、画鼻子、传话、组词成句、当模特…… 例：指导学生写“一次有趣的活动”时，我先组织学生到操场开展“瞎子捉瘸子”的游戏。游戏规则是选一名学生蒙上眼睛扮演“瞎子”，另选一名学生用布条绑住同一边的胳膊和腿，这样走起路来一瘸一拐并成了“瘸子”，其余同学和老师手拉手围成一圈成了能呐喊、助兴的“篱笆”。让“瞎子”在“篱笆”内摸索着捉拿“瘸子”。这个游戏滑稽有趣，场内场外欢心雀跃，笑声不绝。我随时引导孩子们留心观察场内外的动人情景。游戏后请扮演“瞎子”的同学说说捉拿“瘸子”的内心感受；请扮演“瘸子”的同学谈谈自己如何躲过“瞎子”的进攻以及害怕被“瞎子”逮着的心情；让“篱笆”们讲讲所观察到的动人场景以及想扮演“瞎子”和“瘸子”跃跃欲试的心情。在学生讲述融融之际，趁热打铁引导学生“我口说我心”，“我手写我口”，让学生站在不同角度，选择材料，直抒胸意。这时学生才思泉涌，挥洒自如，老师稍加引导，一篇篇才情横溢，充满灵动的“瞎子捉瘸子”的习作就诞生了。 3、学科联系类 大语文的教学观倡导学科间的融合，习作也不例外，劳动、美术课上的有趣又有审美意味的制作，溶制作和玩耍于一体，集智慧和创新于一身，正是习作的好材料。如：有趣的降落伞、树叶贴画、做张贺岁卡送给你…… 4、家庭生活类 家庭可以说是孩子们的第一所学校，在家里，孩子们可以做的活动可多了：
初中难忘的五一劳动节作文
初中难忘的五一劳动节作文 今天是五一劳动节，这是一个令我难忘的日子，在这五一小假期里，我懂得了劳动最光荣。下面是由出guo为大家的“初中难忘的五一劳动节作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 今天是五一劳动节，我和同学们约好去卖报纸。 早晨，我们来到了集合地点领到了报纸，然后就开始了卖报活动。我们三三两两地到公园里去卖报纸。忽然，我看见了一位叔叔，于是我跑过去说：“叔叔您好！买份爱心报吧，学雷锋献爱心的，一元一份。”可是叔叔没理我，我心里有点小难受。接着我又开始寻找下一位爱心者。我又看见了一位阿姨，我立刻跑上前去说：“阿姨您好！卖一份爱心报吧，学雷锋献爱心，一元一份。”于是阿姨买了我一份爱心报，给了我一元钱。这时，我心里无比的开心。比吃了蜜还甜。接着，两份、三份、四份、五份一会全都卖完了。我激动地跑到领报处说：“我五份全卖完了。”阿姨竖起大拇指说：“你太棒了。”我心里暗暗自乐。 我又领了十份大河报，继续我的卖报活动。我于是来到了商贸中心卖报纸，这里的人可真多呀！这时我和我的一个同学同时看到了一位叔叔，我和同学同声说：“叔叔您好！买一份大河报吧，一元一份。”结果这位好心的叔叔把我俩的报纸各买了一份，我俩高兴
的笑开了花。我俩又继续走着走着，看见了一位盲人，我俩看他很可怜，就各给了他一元钱。那位盲人高兴地笑了。 这真是难忘的一天呀！因为让我懂得了挣钱不容易，劳动最光荣！ 这是一个对我来说最令人难忘的日子-----“五一劳动节”。那天，我玩得可高兴啦！因为爸爸妈妈带我去了儿童公园玩。 到了儿童公园，我便更加兴奋了。心里正琢磨着玩什么呢！买了门票，我第一个玩得就是水上滚球，我刚进入球里，周围就一片宁静，没有一点声音，除非你大声的喊。工作人员把我和球一起推下水中。顿时，我整个身体都感觉到不怎么热了，反而还凉快了起来呢！仿佛有一台空调开着。这个游戏呢是锻炼你爬的能力。我在那个球中爬，不时还会跌倒，等过了一会，里面就有蒸汽蒸发出来。这下，我可遇到麻烦了！里面有水蒸气，爬的时候很滑，我总是跌倒。时间到了，工作人员马上把“球”牵了过来，“放”我出来……。 第二个玩的是‘峡谷漂流’。可刺激了！但这个门票也是挺贵的：五十元一人。我和妈妈坐上去，“船”就开动了，好，开始出发！刚进入的就是桥底下。水流得可快了。在“船”上的人都不约
农村小学综合实践活动及作文教学整合研究课题
农村小学综合实践活动与作文教学整合研究课题 (开题报告) 一、课题的现实背景及意义 （一）课题的提出 2009年6月我们制定了一份《小学生作文现状调查问卷》统计表来调查本校学生作文学习的现状，并辅以座谈会的形式，以便进一步了解学生作文学习的实际情况。通过这次调查，我们发现我校三年级学生作文学习现状比我们预想的还不容乐观。具体表现在： 1、作文缺乏浓厚的兴趣 兴趣是人积极探索某种事物或从事某项活动的意识倾向，是学生活动最直接最活跃的推动力。而通过本次调查，我们发现学生对作文普遍兴趣不浓，不太喜欢和不喜欢上作文课的学生三（1）班有有33人，三（2）班有32 人，占学生总人数的69.9%，不太喜欢写和不喜欢写作文的三（1）班有35人，三（2）班有34人，占学生总人数的74.2%。 2、学生缺乏习作素材 在调查中，针对“在作文中，你碰到的最大的困难是——”三（1）班有20人选择缺乏习作素材，三（2）班有17人选择缺乏习作素材，学生对于写作言之无物这这是造成学生作文虚假现象的的主要原因。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”古人也云：“夫立言之要在于有物。”我们知道，学生害怕写作文，说是没东西好写，其实也就是缺乏材料。这从调查中“如果作文内容自己没有切身感受，你会选择——”三（1）班的学生有27人选择虚构，三（2）班的学生有28人选择虚构这个答案体现出来。 3、作文训练形式单一 在调查中，针对“平时老师出的最多的作文命题形式——”三（1）班和三（2）班的所有的学生都选择了全命题作文。虽然全命题作文在一定程度上帮助学生明确了习作的方向，但同时也局限了学生的思维，经常采用这种单一的训练形式，往往会扼杀学生的想象能力。 4、作文批改意义的丧失
关于科技实践活动作文
关于科技实践活动作文 导语：科技实践活动不仅提高了我们的动手能力还可以提高我们的思维动脑能力以下是小编整理的关于科技的作文欢迎阅读参考妈妈每次都会拿母鸡生出来的鸡蛋有一天我在外面玩我发现鸡舍里那只肥肥胖胖的大母鸡又生了五个又圆又白的大鸡蛋我想了想毫不犹豫地跑到了鸡舍门口我小心翼翼地把手伸进去“啊疼死我了”我的手被大母鸡狠狠地啄了一个巨大的包包我哇哇大哭跑去对妈妈说：“妈妈我要拿蛋的时候大母鸡用嘴巴啄我手指而且啄流血了”妈妈说：“母鸡在孵鸡宝宝你千万不要再去打扰它了”我问妈妈：“妈妈小鸡要多长时间才能出来呀?”妈妈和蔼地说：“大概要过三个星期左右才能问世”我心想小鸡一定是又肥又可爱的样子爱好奇的我又开始胡思乱想了我心想：为什么要孵小鸡呢而不是去买呢?为什么窝里这么闷热母鸡还要坚持孵小鸡呢?买来的鸡?蛋能孵出小鸡?我满脑子问题让谁来解答呢?我问爸爸、妈妈他们都说不知道我只好请问我的百科全书可惜找了许多本都是一无所获真是让我全部费功夫白忙一场 正当我愁眉苦脸的时候我左思右想灵机一动想到了我家的“大人物”我一问它它回答：因为孵小鸡能节约用钱而且孵出的小鸡在母鸡的养育下能拙壮成长：因为母鸡非常有耐心不怕闷热：因为母鸡和公鸡交配生出的卵叫受精卵母鸡没交配生出的卵叫普通卵只有受精卵才能孵出小鸡一般外面卖的是普通卵：听了这些答案我才心满意足了
过了三个星期左右可爱的小鸡终于出生了它们在窝里活蹦乱跳唧唧的叫着虽然它们非常可爱但是它们出生可真不容易呀：它们用那幼小的嘴巴一次一次地使劲啄着那坚硬的蛋壳它们十分努力要出来蛋壳终于裂开了一个洞它们经过千辛万苦它们终于出世了一个阳光明媚的春日我们带着许些期待踏上了去上海的旅途同学们一路欢笑过来终于来到了期待已久的上海科技馆 忽然眼前一亮我看到银色的建筑在灿烂的阳光下熠熠生辉简洁而明快的线条勾勒出这座现代化的科技场馆顺着队伍走进场馆里面大得超出我的想象生物万象、地壳探险、智慧之光、宇宙天地……这多个展区让我一时竟有些束手无策 走进“信息时代”展厅入眼的尽是一片现代科技的成果多媒体技术数字医疗电子商务电子政务等成果在这里一一为游人展现在这里你可以体验各种新奇好玩的技术可以观看各种虚拟演示也可以静静的在一块块展板前浏览了解各种高新技术甚至你还可以坐在电脑前畅游网络世界 走进智慧之光在那里我不但可以观察神奇的科学还可以动手操作亲身体验你见过一个水龙头没有连接水管却能哗哗地流出水来?有一间魔屋当你走进去后却发现自己不会走路了骑上一辆自行车用劲地去踩就能够把管子里的球托起来;通过滑轮组我把自己拉到了高空……
难忘的五一劳动节的作文5篇
难忘的五一劳动节的作文5篇 “劳动节是全世界无产阶级，劳动人民的共同节日”。尊严靠劳动争取，财富因劳动而产生。世界因为劳动而改变，生活因劳动而美丽。《难忘五一劳动节作文500下面是我整理的难忘的五一劳动节的作文，仅供参考。 难忘的五一劳动节的作文一 在放五一假期的时候，我没有好好学习。 在放第一天假的时候，我睡到了中午一点才起床，然后起床之后就开始洗衣服了，衣服好多哦。我洗了一回，然后我我洗完之后就开始玩电脑了，玩了很长时间，我都没吃饭。到了晚上11点的时候家里来人了。然后就不玩了，开始吃饭。吃完之后就开始睡觉了。这一天就这样过去了。 第二天仍然和第一天差不多。我睡到了11点就起床了，起之后吃饭。吃过之后有人来了，来了我们就看了一回电视。电视看完之后她走了我就开始玩电脑了。玩到了11点家人来家了来了。我就在忙了一回，忙玩之后我沾了一下电脑就睡觉了，这一天又过去了。 第三天我起的比前几天早，我10点就起床了。起床之后我把饭弄好了，家里又来人了。来过之后我们吃了饭，吃uo完又玩电脑了。然后今天玩的会早点睡觉的。 我怎么感觉这三天过的有点猪啊。 难忘的五一劳动节的作文二 不知不觉就到了五一了，今天是一年一度的国际五一劳动节了，以前爸爸妈妈都会带我去玩，没想到今年，他们没打算带我玩，还让我去劳动……
这天下午，我和爸爸、妈妈、奶奶、二姑、二姑爷，还有妹妹们一起来到河边。欠先拿出打菜籽的工具，接着展开油布。我和妹妹们的任务是：拔菜子干。二姑爷说：“兰兰，你数最大，你当大队长。”说完，便各自忙开了。 我和妹妹们也开始干活了。起先，我们都信心十足。平时懒散的林林也干得很认真，一会儿来个“力拔千斤”，一会儿来个“倒拔垂柳”，可上劲了。可是，好景不长，不多久，一个个手脚发软，满头大汗，先前的那股兴奋劲不知跑哪儿去了，一个个死皮烂脸的。爸爸看见后，笑嘻嘻地说：“快加油!干完活后我们就去买冰淇淋。”听了这句话，我们姐妹几个顿时浑身来劲，半个小时后，我们终于完成了任务。为了能够早些吃上可口的冰淇淋，我们又帮着父母打完了菜籽。回家后，妈妈拿钱给我们买了冰淇淋。当我吃着这可口、美味的冰淇淋时，心里真是美滋滋的。 这个五一节虽然过得要比往年辛苦，但是却让我受益匪浅，我深深地体味到劳动的艰辛，但比艰辛更难得的是那份劳动的快乐。 难忘啊，我的这个五一劳动节!真的是一个劳动的节日，我知道劳动是最美的! 难忘的五一劳动节的作文三 今天，我和爸爸妈妈去奶奶家过劳动节。在路上，我问爸爸：“劳动节是怎么来的?” 爸爸说：“劳动节是全世界无产阶级，劳动人民的共同节日”。 到了奶奶家，我和姐姐商量着帮奶奶家打扫卫生，姐姐也说好。然后我们两个分工，姐姐拿着扫把和畚斗扫地，我拿着拖把拖地，我拖着拖着，老爸过来了没看见，把我刚刚拖的地方踩脏了，我无奈的说：老爸，讨厌，我刚刚拖干净的，
活动式作文教学1
“活动式作文教学”中的“阅读”范式与“立人”旨归摘要：活动式作文教学，其本质是一种认知实践，是在课堂上生成的“探索—发现”模式，其基本形式是“有意义的活动”。在诸多的活动模式中，“阅读”是最不应被忽略的写作指导范式。通过对经典文本的过度诠释，既可以获得写作技法上的启发，又可以触动学生内在的思想、观念、情感、价值等因素，借以实现作文教学的“立人”旨归。 关键词：活动式作文；阅读活动；阅读模式；“立人”旨归； 一、活动式作文课堂教学中的阅读活动 活动式作文教学，旨在批判性地整合当前中学作文教学存在的诸多弊端，进而通过一系列师生共同参与的“活动”来达成教学目标，获得教学成果。众所周知，活动式作文教学与传统意义上的作文教学最根本的区别在于：它强调作文教学的活动性、生成性、趣味性、参与性。然而，以活动的方式展开作文教学又不是随意无为的，相反，它非常重视立足课堂教学，通过师生之间“有意义的活动”，使学生感悟作文的诸如审题、立意、情感、观念、语言等多方面的要领。值得注意的是，活动式作文教学中的“活动”，不应该被狭义化，它还包括文学性的审美活动，而其中核心的便是阅读活动。 阅读活动对于作文教学的意义非同寻常。目前，中学作文教学之所以困难重重，最主要的问题是学生的阅读活动太少，而平常的阅读课也不能引起学生甚至教师的足够重视。不少教师把阅读课与写作课分离开来，试图在阅读课上引导学生领略作者的思想、情感、观念，而在作文课上指导学生学会写作技巧。殊不知，这种人为的隔离非但不能起到应有的作用，反而给“读”与“写”这两种语文能力之间隔了一道鸿沟。科学、有效的学习活动都应该遵循一个教学逻辑，即“生活—经典—生活”的线性逻辑。换句话说，作文教学的所有素材、思想、情感、观念都必须从生活中来，写生活中的所见、所感、所悟，发现生活之美；然而，学生在生活中并不能直观地获得一种艺术性的表达技巧，这便需要到经典中去搜寻方法，领悟艺术的美丽，从而在模仿与运用中掌握表达技巧。最后，这些学来的技巧能否为我所用，还需要看学生在生活中能否贴切地用来表达自己的人生体悟，思想情感，价值判断，形成具有自我意识和自我个性的文字作品。 生活是源头，阅读是活水，写作是涓涓细流。在作文课上，教师不应弱化阅读的功能，而应当换个角度面对文本，从指导学生写作的角度重新审视文本。当然，选择经典性的文本，能够借助其内在的张力引发学生的阅读兴趣，进而通过学生自我发现或教师的积极引导，调动学生的阅读经验、社会经验、情感经验进行“文本细读”，进而体验经典作品的思想感情、价值立场，甚至细节性的写作技法。 总之，在活动式作文教学课堂的诸多“活动”中，阅读活动应该占据一席之地，并且通过引导学生对经典文本的“过度诠释”，使学生获得写作所必备的道德立场，情感取向，写作技法等等。这不但可使写作前的指导活动成为激发学生兴趣的“探索—发现”活动，更能使学生的写作具有厚重感和纵深性，甚至将这种内在的“知、情、意”活动外化为学生的行为活动。 二、活动式作文课堂教学中的阅读范式 活动式作文教学最大的特点是让学生参与进来，以活动的方式开展作文教学。在学生作文前强调对作文的指导，而指导又是通过师生互动、生生交流等方式进行，突出“活动”，这将有效地打破单纯的作文技法讲解模式。心理学家皮亚杰指出“客体首先通过主体的活动才被认识，因此客体本身一定的被主体建构成的”，这便意味着活动式作文教学中的主体必须在整个体验活动，讨论活动中积极地投入，甚至怀有一种收获的期待。但这种活动并不能仅仅是粗放式的经验运用，或者课堂探讨，而应当上升为一种理性的
关于难忘的劳动节作文600字5篇
关于难忘的劳动节作文600字5篇 生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。下面是我精心为大家精心精选的关于难忘的劳动节作文600字，欢迎阅读。 关于难忘的劳动节作文600字(一) 终于盼来了“五一国际劳动节”，因为爸爸说要带我去植物园。 可是早晨我刚醒来，就听见外面“淅沥淅沥”地下着雨。这倒霉的雨，早不来迟不来，专门和我作对，我十分懊恼，坐在床上生闷气。 爸爸在外面工作，平时只有周末才回家，所以一般都让着我。他知道我是一只小馋猫，就说：“好久没有闻到鱼腥味了，想不想吃鱼?”我无可奈地说道：“鱼好，味好，惟有天元酒楼好”。 我和爸爸走在街上，我的脸像天一样阴沉沉的，不大不小的雨点，打在我的胳膊上，凉飕飕的，不时发起抖来。爸爸看见了，连忙把他的西服披在我的身上，我感觉暖和了一点，爸爸冲我笑笑，我也勉强的冲爸爸笑笑，脸才开始从阴转晴。 天元酒楼终于到了，爸爸问鱼多少钱，服务员说：“45元”，虽然很贵，但爸爸还是毫不犹豫地买单了。趁等的机会爸爸就和那位老板聊起来：“生意不错吧!连我家小孩都知道你这里的名气!”老板笑呵呵地说：“做生意图个货真价实。下这么大雨，你们还来买鱼，说明你们真有心。”老板边说边对里面忙碌的厨师大声说：“把鱼做好点儿!”可能是老板高兴，最后老板只收了我们四十元钱。我们高高兴兴地往回走，一路上，爸爸一直在发抖，可还是不停的和我说笑。
回到家里，妈妈已经准备好了战场，我吃着顶风冒雨、不辞辛苦买回的鱼，觉得那味道比平时任何一次都美，最后那盆鱼连鱼汤也被我们全家消灭了。我们就这样度过了一个美好而难忘的“五一国际劳动节”。 关于难忘的劳动节作文600字(二) 今年的五一节，我过的非高兴，过节这几天我做了许多有意义的事玩的也非常开心。这几天妈妈带我去了许多地方，有五四广场、海底世界……，其中我最喜欢去的地方是青岛市图书馆。 五月四日上午十点多钟，妈妈带我乘座33路公交车来到了位于山东路和延吉路交界的青岛市图书馆，刚一下车，我便被眼前的一座平顶的巨大建筑物惊呆了，啊!这就是青岛市图书馆，它比我想象的要大多了，我想这么大一个图书馆，里面肯定象我家附近的书城一样有许多人，有很多书。我怀着好奇的心情跟随着妈妈走进了图书馆，一进大门便看到门口有一个很大的图书馆布局指示图，他将整个馆内图书的存放位置介绍的清清楚楚，旁边是自动存包处。我们将包存好后边根据指示来到了图书借阅大厅，进了大厅我发现这里并不象我想象的那样，里面虽然人很多但非常宁静，大家各自静悄悄的专心阅读着自己借阅的图书。我学着妈妈的样子将我需要的书名告诉了图书馆的阿姨，阿姨很快就通过电脑查找到了我所要图书，随后我抱着借来的图书跟着妈妈来到了阅览室，找到位置坐下学着大人的样子，静静的阅读起了图书。 时间过的很快，不知不觉就过去了2个小时，在这段时间里我看了我借来7、8本图书。这时妈妈悄悄的对我说要带我回家吃饭了，我只好依依不舍的随着妈妈离开了图书馆。在回家的路上，我恳求妈妈答应我以后要常常带我来图书馆看书。今天我的收获很大，从书本上我学到了很多知识，今天是我最开心最难忘的