上海海事大学电路123章选择题[1]
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1不论电路如何复杂，总可归纳为由电源，____，中间环节三部分组成。
A.电阻
B.电容
C.电感
D.负载
2电路是____的通路。
A.电流
B.电压
C.电动势
D.电阻
3电流的实际方向与电子的运动方向____。
A.相同
B.相反
C.超前90o
D.滞后90o
4电流的单位是____。
A.安培
B.伏特
C.库仑
D.焦耳
6电压的单位是____。
A.伏特
B.安培
C.焦耳
D.库仑
7电压的实际方向是____。
A.高电位端指向低电位端
B.低电位端指向高电位端
C.与电动势的方向相同
D.与电流的方向一样
9在国际单位制中，电阻的基本单位为____。
A.欧姆
B.安培
C.西门子
D.库仑
10当电压，电流的参考方向选得一致时，电阻上的电压和电流关系可用下式表示____。
B.I=RU
C.R=IU
D.I=－U/R
11当电压，电流的参考方向选得不一致时，电阻上的电压和电流关系可用下式表示____。
A.I=U/R
B.U=IR
C.R=U/I
D.U=－IR
12欧姆定律适用于____电阻电路。
A.线性
B.非线性
C.交流
D.直流
13基尔霍夫第一定律的表达式为____。
A. ∑I=0
B. U=IR
C. U=E－IR
D. ∑E=∑IR
15基尔霍夫第二定律的表达式为____。
A.∑U=0
B.∑I=0
C.U=E－IR
D.U=IR
16如图所示，AB两端的电压UAB=____
A。 10V
B。20V
C.–20V
D.0V
17如图所示，AB两端的电压为：
A.U ab=E1-E2-IR
B.U ab=E2-E1-IR
C.U ab=E2-E1+IR
D.U ab=E1-E2+IR
18图中所示电流为:____(A)。
A.U=IR-E
C.E=U+IR
D.E=-U-IR
20在电炉，电烙铁，白帜灯等电阻器具上，只标出二个额定值，它们是____
A.额定电阻，额定电压，
B.额定电阻，额定电流
C.额定电压，额定功率
D.额定功率，额定电阻
21把220V，15W的电灯接在220V，100W的发电机上使用，灯泡____烧坏，因为____。
A.会/发电机功率大
B.会/灯功率小
C.不会/负载和电源电压一样
D.不会/灯功率小
22电路中负载两端，被电阻很小的导体连接的现象称为:____
A.旁路
B.开路
C.短路
D.断路
23短路时，电源产生的电能全部消耗在____上，故危害很大。
A.电源内阻
B.导线
C.负载
D.(A+B)
24电阻串联的特征是电流____，各电阻分配的电压与其成____。
A.相同/反比
B.相同/正比
C.不同/反比
D.不同/正比
25两个阻值相同的电阻，并联后总电阻为5欧姆。将他们改为串联，总电阻为____欧姆。
A.25
B. 5
C.20
D.10
26并联电容的总容量等于各分电容的____。
A.和
B.导数和
C.倒数之和
27串联电阻的作用是____。
A.分流。
B.分压
C.分频
D.减小电阻
28并联电阻的作用是____。
A.分流
B.分压
C.分频
D.增加电阻
29当将两个电阻串联时，其功率比P1:P2=3:5，现将其并联，功率比P1:P2变为____。
A.5:3
B.3:5
C.6:5
D.3:6
30串联电阻的作用___并联电阻的作用____
A.减小电阻/分流
B.增加电阻/分压
C.分压/分流
D.分流/分压
31对具有n个节点的电路，应用基尔霍夫电流定律只能列出____个独立方程。
A. n-1
B. n
C. 1-n
D. n+1
33应用支路电流法对n个节点，b条支路可列写_______个独立方程。
A. b-n
B. b-(n-1)
C. b
D. n+b
34压源和电流源等效互换的条件是____。
A.I S=E/R0
B.E=-R0I S
C.I S=-e/R0
D.I S=R0/E
35一个电源可以用______种不同的电路模型来表示。
A.二
B.多
C.三
D.四
36。叠加原理适用于____电路，但不适用于____叠加。
A。线性/功率
B。非线性/功率
C。电流/电压
D。线性/电流
37戴维南定理适用于有源二端____网络。
A.线性
B.非线性
C.线性和非线性
D.交流
38电源开路电压U0=12V，短路电流I S=30A，则内阻为____欧。
A。0。4
B。2。5
C。30
D。 5
39在电源输出电压较稳定情况下，并联负载愈多，则电路中总功率愈____，每个负载的功率____。
A.小/不变
B.大/不变
C.大/小
D.小/大
41。当负载开路时，则下列哪一个式子成立。
A.U=E，I/E=R
B.U=0，I=0
C.U=E，I=0
D.U=0，I=E/R
42。一直流电路如图所示，A，B，C为灯泡，则开关闭合瞬间____。
A.A灯最亮
B.B灯最亮
C.C灯最亮
D.一样亮
83正弦交流电的三要素是____。
A.幅值，有效值，初相位
B.角频率，频率，周期
C.幅值，角频率，相位差
D.幅值，频率，初相位
84正弦交流电压的最大值与有效值之间的关系为____。
A.U=1。414U m
B.U=1。732U m
C.U m=1。732U
D.U m=1。414U
85若电路中电压u与电流i的相位差φ>0，则在相位上____。
A.u滞后iφ角
B.u与i相同
C.u超前i角φ
D.不定
86若电路电压u与电流i的相位差φ=0，则在相位上____。
A.u滞后i角
B。u与i相同
C。u超前i角φ
D。不定
87若电路电压u与电流i的相位差φ<0，则在相位上____。
A。u滞后i角
B。u与i相同
C。u超前i角φ
D。不定
88已知u1=220*1。414sinωt，u2=220*1。414sin(2ωt+30o)则____。
A.u1滞后u2 30o角
B.u1，u2同相
C.u1超前u2 30o角
D.不能比较
89已知u=380sin(ωt-45o)则该电压的有效值为____。
A.380V
B.220V
C.190*1。414V
D.190V
90已知某一交流电流频率f=100Hz，则其周期T为____。
A。0。1s
B。0。01s
C。200π弧度
D。0。01弧度
91已知U1=3∠0oV，U2=4∠90oV，则U=U1+U2的大小为____。
A.7V
B.–1V
C.1V
D.5V
92指出下列那一式为对的____。
A.i=5e-j30oA
B.U=100*1。414sin(ωt+45o)v
C.I=10sinωt
D.I=10∠30oA
93在纯电阻电路中有____的特性。
A.u与i反相
B.R能储能
C.u与i同相
D.与电源交换能量
94在纯电阻电路中，若u=220*1。414sinωt，电阻为10欧，则有____。
A.i=22sinωt
B.I=22*1。414sin(ωt+90o)
C.I=22*1。414sin(ωt-90o)
D.I=22*1。414sinωt
95已知纯电阻电路中u=220*1。414sinωt，电阻R=10欧，则，____。A。i=22*1。414
B。i=22*1。414∠0o
C。I=22∠0o
D。i=22∠0o
96在纯电感电路中有____的特性。
A.u，I反相
B.L能耗能
C.u超前i 90o
E.u，I同相
97在纯电感电路中，u=220*1。414sinωt，感抗x L=10欧，则____。
A.i=22sinωt
B.I=22*1。414sinωt
C.I=22*1。414sin(ωt-90o)
D.I=22*1。414sin(ωt+90o)
98在纯电感电路中，u=220*1。414sin(ωt+45o)，感抗xl=10欧，则____。
A.i=22*1。414∠-45o
B.i=22∠-45o
C.i=22*1。414∠90o
D.i=22∠-90o
99在纯电容电路中，有____的特性。
A.u，i反相
B.C能储能
C.u，i同相
D.相位上u超前I
100在纯电容电路中，已知u=220*1。732sinωt，x C=10欧，则_____。
A.i=22sinωt
B.I=22*1。414sinωt
C.I=22*1。414sin(ωt-90o)
D.i=22*1。414sin(ωt+90o)
101在纯电容电路中，已知u=220*1。414sin(ωt+45o)，x C=10欧则____。
A.i=22*1。414
B.i=22∠0o
C.i=22∠135o
D.i=22∠-45o
102在纯电感电路中若μ=220*1。414sin(wt-30o)则下面____相量图正确的。
103在R-L-C串联电路中，已知R=3欧，x L=6欧，x C=10欧，则该电路的阻抗大小为____欧。A。|z|=19
B. 5
C.–5
D. 1
104已知在R-L-C串联电路中u=220*1。414sinωt，|Z|=10欧，则____。
A.i=22*1。414sinωt
B.i=22*1。414sin(ωt+900)
C.i=22*1。414(ωt-900)
D.不确定
105在R-L-C串联电路中，若阻抗角φ=30o，电压大小U=220V，电流的初相角ψ=60o，则____。
A.u=220*1。414sin(ωt+90o)
B.u=220*1。414sin(ωt-90o)
C.u=220*1。414sin(ωt+30o)
D.u=220*1。414sin(ωt-30o)
106在R-L-C串联电路中，若I=10∠30oA，Z=10∠30o欧，则____。
A.U=100*1。414∠60o
B.U=100∠0o
C.U=100∠-60o
D.U=100∠60o
107在R-L-C串联电路中，若I=10∠30o，Z=10∠30o，则____。
A.u=1。414sin(ωt+60o)
B.u=100sin(ωt+60o)
C.u=100*1。414sin(ωt+60o)
D.u=100*1。414sinωt
108已知某R-L-C串联电路，其功率因数cosφ=1/2，电源电压为220V，电流为10A则功率____。
A.p=2200W
B.P=2200Var
C.P=1100*1。414W
D.P=1100W
109某R-L-C串联电路，从电压为220V的交流电源上吸收1100W的功率，当阻抗角ψ=30o，电路的电流为____。
A.10 A
B.10/3 A
C.10/1。732 A
D.10*1。414 A
110某R-L-C串联电路中，若U=220∠0o，φ=30o且为感性电路，则有____。
A.í=I∠30o
B.í=I∠-30o
C.í=220∠-30o
D.í=I∠0o
111。某R-L-C串联电路，已知U=220∠0o，I=10A，阻抗角φ=30o且电路呈容性，则____是正确的
。
112。已知某R-L-C串联电路接到交流电源上，若频率f趋于无穷大，则____。A。|Z|=0欧
B。|Z|=常数
C。|Z|=无穷大
D。|Z|=100欧
113。当三相电源对称时，则端电压为____。
A.U A=U∠0o，U B=U∠120o，U C=U∠-120o
B.U A=U∠0o，U B=U∠-120o，U C=U∠-360o
C.U A=U∠0o，U B=U∠-120o，U C=U∠-240o
D.U A=U∠0o，U B=U∠-120o，U C=U∠+120o
114。若对称三相电源连成星形，则有____。
A.U L=U P
B.U L=1。732U P
C.U L=U[P/1。732
D.U L=1。414U P
115。若对称三相电源连成三角形，则三角形的回路电流为____。(|Z|为各相绕组阻抗大小)
A.无穷大
B.0A
C.380/3|Z|A
D.660/3|Z|A
116。对称三相电源连成星形后，其线电压在相位上与相电压有如下关系:____。
A.线电压超前相电压30o
B.相电压超前线电压30o
C.线电压与相电压同相
D.线电压与相电压反相
117若三相电源对称，则其端电压有____。
A.U A+U B+U C=3U
B.U A+U B+U C=0
C.U A+U B+U C=0
D.U A+U B+U C=1。732U
118若三相电动势对称，则有____。
A.e A+e B+e C=3E
B.e A+e B+e C=0
C.E A+E B+E C=0
D.E A+E B+E C=1。732E
119若在R-L-C串联电路中，R=10欧，f=1∕（2π√LC ）HZ则电路阻抗为____欧。
A.10
B.20
C.100
D.不定
120若将R-L-C串联后接到直流电路上，则其阻抗为____。
A.10
B.0
C.无穷大
D.不定
121已知R-L-C串联电路接在10V电压的交流电源上，今测出U X=6V，则U R为____。(U X=U L-U C)
A.4V
B.16V
C.8V
D.10V
122已知R-L-C串联电路，接在10V的交流电源上，若测出电阻上的电压为6V则该电路的功率因数为____。
A.cosφ=3/4
B.cosφ=4/3
C.cosφ=5/3
D.cosφ=0。6
123在三相四线制电路中，若电源相电压为220V，则线电压为____。
A.220V
B.220*1。414V
C.220*1。732V
D.10V
124。在三相四线制电路中，已知电源电压为380V，则星形负载相电压为____。
A.220V
B.220*1。414V
C.220*1。732V
D.110V
125。对称星形负载接到对称的三相电源上则其零线电流为____。(I[P为相电流)
A.I0=3I P A
B.I0=0A
C.I0=3I P∠0
D.不定
126。已知:在三相四线制电路中，对称三相负载各相阻抗大小为10欧，电源电压为380V，则各相电流为____。
A.38A
B.22A
C.11A
D.不定
答案:D
127。已知对称星形负载，若已知A相电流为10∠300A则有____。
A 。I B=10∠150o，I C=10∠-90o
B。I B=10∠-90o，I C=10∠250o
C。I B=10∠-90o，I C=10∠150o
D。I B=10∠30o，I C=10∠30o
128已知星形三相负载，每相阻抗大小为10欧，且呈感性，若接到线电压U A=380∠0oV的三相电源上则有____。(其中φ为阻抗角)
A.I A=22∠0o
B.I A=22*1。414∠0o
C.I A=22*1。732∠0o
D.I A=22∠-φ-30o
129已知星形三相负载，每相阻抗大小为10欧，且为容性，若接到线电压为U A=380∠0oV的三相电源上，则有____。
A.I A=22∠0o
B.I A=22∠φ-30o
C.I A=22*1。414∠0o
D.I A=22*1。732∠30-φo
131当某一对称的三角形负载接到三相电源上，若三相电源对称则有____。
A.U A+U B+U C=0
B.U A+U B+U C=3U
C.U A+U B+U C=0
D.U A-U B-U C=0
132对称三角形负载接到对称三相电源上，则有____。
A.U L=U P
B.U L=1。732U P
C.U L=1。414U P
D.U L=Up/1。414
133已知对称三角形负载的A相电流大小为10A，则线路电流为____。
A.10A
B.5*1。414A
C.10*1。732A
D.10/1。732A
134对称三角形负载接到三相对称电源上若I AB=10∠30o则____。
A.I BC=10∠150o，I CA=10∠-90o
B.I BC=10∠30o，I CA=10∠-90o
C.I BC=10∠-90o，I CA=10∠150o
D.I BC=10∠30o，I CA=10∠150o
135对称三角形负载，各相阻抗大小为10欧，电源线电压为380V，则各相电流大小为____。
A.38A
B.22A
C.11A
D.不定
136已知对称三角形负载，阻抗大小10欧，且呈感性，若接到线电压为U A=380∠0oV，的三相电源上，则有线电流____。(其中φ为阻抗角)
A.I A=38∠-φ
B.I A=38*1。732∠-φ
C.I A=38∠-30o-φ
D.I A=38∠φ
137已知对称三角形负载，阻抗大小为10欧，且呈容性，若接到线电压为U A=380∠0oV的三相电源上，则有相电流____。(其中φ为阻抗角)
A.I AB=38∠-φ
B.I AB=38∠φ
C.I AB=22∠-φ
D.I AB=22∠φ
138不对称三角形负载的A相电流I AB=10∠30o，阻抗Z A=10∠30o则____。
A.U A=100∠60o
B.U A=100*1。414∠60o
C.U A=100∠60o
D.U A=100*1。414∠0o
139若三角形对称负载线电流I A=10∠30o，则相电流____。
A.I BC=10∠30o
B.I BC=10/1。732∠30o
C.I BC=10/1。732∠-90o
D.I BC=10/1。732∠150o
140已知三相负载，各相负载R=3，。X L=8，X C=4连成三角形接到U L=380V的三相负载上则线电流的大小为____。
A.76A
B.76*1。414A
C.76/1。732A
D.76*1。732A
141若三相不对称负载接到对称三相电源上，则其三相功率____。
A.P=3P A
B.P=P A+P B+P C
C.P=P A+P B+P C
D.P=3U A I A cosφ
142对称三相负载的有功功率的计算公式为____。
A.P=3U L I L cosφ
B.P=1。732U p I P cosφ
C.P=1。732U P I P sinφ
D.P=1。732U L I L cosφ
143某一对称三线相负载各相阻抗大小为10欧，阻抗角为30o，连成三角形接到线电压U L=10V的对称三相电源上，则其三相总功率为____。
A.30W
B.15W
C.10W
D.20W
上海海事大学电子系研究生导师介绍(吐血推荐,转载)
上海海事大学信息工程学院导师 电子系研究生导师介绍（一） □朱大奇， 男，1964.11生，博士、教授、博士生导师；上海海事大学电子工程系主任﹑信息工程学院教授委员会主席；“信号与信息处理”重点学科带头人；“水下机器人与智能系统实验室”负责人，上海市“模范教师”，中国自动化学会故障诊断与安全性专业委员会委员，《船海工程》、《机器人技术与应用》核心期刊编委，国家自然科学基金、国家863计划通信评审专家。 一、近5年获奖励情况 1、获2008年度上海市科技进步二等奖1次（第一获奖人）：复杂电子设备智能 综合故障诊断技术； 2、获2007年度上海市科技进步三等奖1次（第三获奖人）：长距离输送系统动 态监测与故障诊断技术； 3、2006、2007、2008、2009、2010连续5年获上海海事大学“科研突出贡献奖”； 二、主持在研科研项目 1、国家自然科学基金课题：无人水下机器人可靠性关键技术研究，主持人：朱 大奇；2008.1-2010.12。 2、国家自然科学基金课题：自治水下机器人路径规划与安全避障技术研究，主 持人：朱大奇；2011.1-2013.12。
3、上海市科委创新行动计划项目：新型ARV研制与水下安全航行技术；主持人： 朱大奇；2010.12-2013.12。 4、长三角科技联合攻关项目：具有冗余推进系统的水下机器人故障诊断与容错 控制技术。主持人：朱大奇；2010.10-2013.10。 5、教育部高校博士点基金项目(博导类)：数据驱动的自治水下机器人传感器故 障诊断技术，主持人：朱大奇；2009.12-2011.12。 6、上海市教委科研创新研究重点项目：动态非线性不确定系统滑模容错控制及其应用研究，主持人：朱大奇；2009.9-2011.9。 7.上海市白玉兰科技人才基金:基于生物启发的自治水下机器人路径规划技术. 主持人：朱大奇；2009.9-2011.9。 8、上海海事大学科研基金：基于智能优化的开架水下机器人自修复容错控制技术，主持人：朱大奇；2010.12-2012.12。 9、湖北荆门市公安局课题：漳河水库水下目标搜寻，主持人：朱大奇， 2010.12-2011.5. 10、上海市晨光计划课题：量子行为粒子群优化算法及其在水下机器人中应用，主持人：刘静、朱大奇。2008.12-2011.12。 11、上海市教委创新课题：自治水下机器人路径规划问题中的关键技术，主持人：刘静、朱大奇。2009.9-2011.9。 三、近4年已完成的科研项目 1、国家863计划课题：自治水下机器人故障诊断与容错控制关键技术研究，课题主持人；2006.12-2009.12，已顺利通过科技部组织的专家组验收。 2、上海市教委预算支出课题：基于多宇宙量子计算的不确定系统故障辨识算法研究，课题主持人；2007.1-2008.12，已结题：优秀。 3、国家科技支撑计划子课题：大型浮吊安全控制系统的冗余设计技术，课题主持人；2008.12-2009.12，已结题。良好。 4、上海市自然科学基金（07ZR14045）the Natural Science Foundation of Shanghai：AUV推进系统故障诊断与容错控制。2008.1-2009.12，已结题：优秀。 5、上海市教委创新课题：一类非线性滑模容错控制方法及ROV可靠性研究；已结题。 6、上海市教委预算支出课题：水下机器人传感器故障检测与信号重构技术。已结题。 四、近5年论文、论著及专利情况 近5年以第一作者或通信作者在《International Journal of Control》﹑
上海海事大学电路123章选择题[1]
1不论电路如何复杂，总可归纳为由电源，____，中间环节三部分组成。 A.电阻 B.电容 C.电感 D.负载 2电路是____的通路。 A.电流 B.电压 C.电动势 D.电阻 3电流的实际方向与电子的运动方向____。 A.相同 B.相反 C.超前90o D.滞后90o 4电流的单位是____。 A.安培 B.伏特 C.库仑 D.焦耳 6电压的单位是____。 A.伏特 B.安培 C.焦耳 D.库仑 7电压的实际方向是____。 A.高电位端指向低电位端 B.低电位端指向高电位端 C.与电动势的方向相同 D.与电流的方向一样 9在国际单位制中，电阻的基本单位为____。 A.欧姆 B.安培 C.西门子 D.库仑 10当电压，电流的参考方向选得一致时，电阻上的电压和电流关系可用下式表示____。
B.I=RU C.R=IU D.I=－U/R 11当电压，电流的参考方向选得不一致时，电阻上的电压和电流关系可用下式表示____。 A.I=U/R B.U=IR C.R=U/I D.U=－IR 12欧姆定律适用于____电阻电路。 A.线性 B.非线性 C.交流 D.直流 13基尔霍夫第一定律的表达式为____。 A. ∑I=0 B. U=IR C. U=E－IR D. ∑E=∑IR 15基尔霍夫第二定律的表达式为____。 A.∑U=0 B.∑I=0 C.U=E－IR D.U=IR 16如图所示，AB两端的电压UAB=____ A。 10V B。20V C.–20V D.0V 17如图所示，AB两端的电压为： A.U ab=E1-E2-IR B.U ab=E2-E1-IR C.U ab=E2-E1+IR D.U ab=E1-E2+IR 18图中所示电流为:____(A)。 A.U=IR-E
理科生可以报哪些专业
2015年高考理科生可以报哪些专业好？ 【导语】：2015年高考已结束，高考志愿填报将在6月下旬开始，那么今年高考理科生可以报哪些专业好？小编整理了2015年高考最受理科生青睐的10大专业一览，供大家参考哦！ 2015年高考理科生可以报哪些专业好？ 与文科生相比，理科生可选报的专业可谓百花齐放，门类众多，粗粗一算，就可以划出五大类理科专业，如数学、物理、化学、天文学;工科专业，如机械、材料、工程、电子;农林专业，如农学、林学、园艺、水产;医学专业，如临床、检验、麻醉;经管专业，如经济、工商、工程管理。 目录 “天上星星数不清，个个都是我的梦”。在这数以百计的专业里，最受理科生青睐的大致有以下10个专业。 一、计算机科学与技术专业 二、机械设计制造及其自动化 三、电气工程及其自动化 四、通信工程 五、电子信息工程 六、车辆工程专业 七、土木工程 八、生物科学 九、交通运输 十、软件工程 NO.1计算机科学与技术 青睐指数：★★★★★ 毕业生/年：100000人以上 主要课程 电路原理、数字逻辑、数字分析、通信原理概论、模拟电子技术、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理等。 就业前景
计算机科学与技术专业是近些年来随着计算机的广泛应用发展起来的，国际互联网Internet的发展，网络时代的到来，使计算机的功能不仅仅只是替代人脑的一些脑力运算工作，还成为了信息时代人们进行交流的重要工具。 该专业的研究方向主要有计算机软件与理论、数据库与信息系统、计算机系统结构等。 无论是重点大学还是一般大学，与计算机相关的专业都属于热门专业，在不同批次院校中录取分数都比较高，但是由于大量学校盲目上马此类专业，其培养出来的人才也是良莠不齐，如果选报学校不当，毕业后只能去从事卖电脑或维修电脑的一般工作。就目前社会的需求情况来看，以下四类计算机人才比较吃香：软件编程人才，网络工程人才，信息安全人才，电脑动画人才。 这个专业设置的历史虽然不长，但发展速度却异常惊人。全国各级各类的高校几乎都开设了这个专业，成为招收理工科考生人数最多的专业之一。随之而来的是就业率的急剧下降，有的排行榜统计甚至把该专业就业率归入倒数之列。 就业目标 软件开发工程师：在软件公司设计开发各种软件产品和信息系统;信息管理人员：在各类企事业单位从事管理和维护单位的各种信息系统;硬件开发设计人员：在电脑公司设计开发各种信息硬件产品。 院校推荐(国家特色专业建设点) 重点高校：中国人民大学、清华大学、北京科技大学、北京交通大学、北京邮电大学、东北大学、同济大学、上海交通大学、东南大学、河海大学、南京信息工程大学、中国科学技术大学、暨南大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、华南理工大学、四川大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、南开大学、吉林大学、江南大学、浙江大学、重庆大学、西南交通大学、太原理工大学、内蒙古大学、湘潭大学、东北石油大学、东北农业大学、安徽大学、云南大学、南昌大学、广东外语外贸大学、燕山大学、石家庄铁道大学。 一般高校：北京信息科技大学、天津理工大学、大连民族学院、山西大学、辽宁师范大学、长春理工大学、黑龙江大学、南京邮电大学、杭州电子科技大学、杭州师范大学、宁波大学、淮北师范大学、山东科技大学、山东工商学院、重庆邮电大学、西安石油大学、青海师范大学、大连工业大学、南京工业大学、浙江理工大学、合肥学院、山东师范大学、武汉科技大学、长沙理工大学、深圳大学、成都信息工程学院、成都学院、北华航天工业学院、太原科技大学、长春工业大学、东北电力大学、哈尔滨理工大学、浙江工商大学、南昌理工学院、河南理工大学、河南工业大学、广州大学、桂林电子科技大学、重庆理工大学、邯郸学院、潍坊学院、上海建桥学院。
上海海事大学图书馆数据库校外访问登陆说明图解
敬告：欢迎光临，感谢您使用我们的图书馆，此数据库我们拥有最终解释权，最近发现有部分用户用于他人的代下载服务，或者是同一帐号多人使用，对此深感遗憾，若一经发现用户用作商业用途，我们可以无条件的封号封IP地址。如果您是第一次使用建议您按照我们的提示慢慢操作，可以节省您的时间： 小提示：使用数据库下载请尽量使用IE浏览器或者遨游浏览器，支持迅雷下载，其他的浏览器（搜狗，世界之窗，360）用户反应出现过问题。如果有什么问题随时咨询，祝您使用愉快！！ 使用步骤： https://www.360docs.net/doc/0f172537.html,:2062/er/all.htm 1.点击进入上面网站，输入姓名和学号工号，登陆
2.选择一个需要用的数据库，以同方中国知网为例，选择同方中国知网击进入 3、选择选择本地镜像或者主站进入（主站更全）,然后就进入下面搜索页面：
4、如果更换数据库的点--全部回到刚进入的页面重新选择选择即可 小提示： （1）PDF格式的论文安装Abore reader 就可以复制文本，然后直接在word里粘贴了。 （2）知网的硕博论文一般为：NH、PDH、CAJ格式，需要下载CAJViewer7.0，就可以复制粘贴到word里了. （3）PDF格式的文章，用QQ邮箱附件发送，然后在已发送的邮件用纯文本查看就可以快速转换为word格式，但是需要重新排版. 常见问题分析： 1、关掉页面后自动退出帐号，二十分钟无任何操作自动退出。 2、如果遇到文章未订购，可能这篇论文这个数据库没有重复订购，换个镜像进入，或者换个数据库检索下载。 3、下载的时候，可以右击另存为，或者迅雷下载,建议用右击另存为下载，有的用户反映用迅雷下载的时候下载后格式不对，下载的时候弹出下载框的时候先看清楚格式，如果不是pdf或者kh等的就先不要下载，这是没连接上，多尝试几下就弹出来了。 4、知网资料最全，硕博资料在知网。万方一般有几个镜像，如果进入一个发现提示说本文章未订购的，请换一个镜像试试。如果只有一
上海海事大学 电路试卷B
一、选择题（每题2分） 1、图示电路中Uab 的关系式为 。 A Uab=E+IR B Uab=-E+IR C Uab=-E+IR 2、二个2K 的电阻和一个1K 的电阻，通过串并联不可能构成 电阻。 A 、0.5K B 、1.2K C 、2.5K D 、5K 3、一个电路有M 条支路、N 个节点，它可列 个独立的KCL 方程。 A 、M B 、N C 、N-1 D 、M-1 4、叠加原理求解电路时对暂时不用的独立电源应该是 。 A 、电压源短路 B 、电流源短路 C 、电压源断路 D 、根本不必动 5、RL 串联电路从一种状态到另一种状态的转换过程中，能突变的是 。 A 、电感的电流 B 、电阻的电流 C 、电阻的电压 D 电感的电压 6、R-L-C 串联电路，当外加信号源的频率低于谐振频率时，电路对外呈现 。 A 、感性负载 B 、容性负载 C 、阻性负载 D 、无法确定 7、交流电路并联电容提高功率因数时，随着功率因数的提高负载上的 。 A 、有功功率加大 B 、有功功率减小 C 、有功功率不定 D 、有功功率不变 8、以下交流电路的电压和电流关系的表述中错误的是 。 A 、感性负载电压超前电流 B 、感性负载电压落后于电流 C 、容性负载电压落后于电流 D 、纯电阻负载电压电流同相 9、以下三相交流电的相序表示中，属正序的是 。 A 、B-A-C B 、A-C-B C 、C-A-B D 、C-B-A 10、三相三线对称负载中线电压不等于3的相电压，说明电源中存在有 。 A 、3次谐波 B 、5次谐波 C 、7次谐波 D 、偶次谐波 二、填空题（每题2分） 1、对正在放电电池而言，其实际电压方向和电流方向 。 2、四条支路汇集的节点，各支路流入分别为3A 、4A 、-5A ，求另一支路电流为 A 。 3、三个3K 的电阻三角形连接，当改为星形连接时其每个等值电阻为 K 。 4、电阻的对偶是电导、阻抗的对偶是导纳，那么容抗的对偶是 。 a b
计算机应用能力水平考试大纲-上海海事大学教务处
上海海事大学《计算机应用能力水平》考试大纲 一、考试性质 《计算机应用能力水平》考试是由上海海事大学组织的全校性教学考试，是检测和评价本校本科学生《计算机应用能力水平》的重要依据之一。考试对象是本校全部本科新生，凡考试成绩达到合格者均可免修《计算机应用能力水平》课程。 二、考试目标 考试目标是测试学生掌握基本的信息技术基础知识、计算机基础知识的程度和应用计算机的能力，以使学生能跟上信息科技尤其是计算机技术的飞速发展，适应信息化社会的需求；通过考试在教学上提高教学质量，使本校计算机基础教学能够为学生适应后续课程对计算机知识的要求，并为计算机应用奠定基础。 三、考试内容： 与各专业本科生培养方案中的《计算机应用能力水平》要求一致，包含以下内容：基础知识、Windows 、Word、Excel、Powerpoint、Dreamweaver、Access 数据库。 四、考试形式与题型： 上机闭卷考试，时间95分钟。题型包括选择题和操作题。 五、考试软件环境： Windows7，Office 2010中的Word2010、Excel2010、Powerpoint2010、Dreamweaver 8、Access2010 六、考试知识点与分值分布： （一）计算机基础知识（20分） 1、计算机的发展、特点与应用
（1）计算机的发展简史 （2）计算机的特点、分类 （3）计算机的应用领域 2、微型计算机系统的基本组成 （1）微型计算机系统的概念和基本构成 （2）微型计算机硬件系统构成及各部分的作用 （3）微型计算机硬件的主要技术性能指标 （4）计算机软件系统的分类 （二）Windows7操作系统部分（8分） 1．Windows7概况与特性 2．Windows7的基本操作 （1）桌面 （2）任务栏 （3）开始菜单 （4）资源管理器 3．Windows7系统管理 （1）控制面板 （2）操作中心 （3）账户管理 （4）程序和功能 （5）网络和Internet （6）硬件和声音 （7）文件系统 4.Windows7实用工具
航海技术和轮机工程
航海技术和轮机工程 这两大专业是大连海事和上海海事大学的重点专业，但是其他的大学也都不错的，就业没问题，这方面的人才一直紧缺的。毕业后绝大部分毕业生上船工作，是高级船员，比较适合家庭条件一般的考生，学费低，毕业后工资较高。 【航海技术】是船舶的驾驶专业，主要课程：航海力学、航海气象学、电路与电机、船舶无线电技术基础、海洋船舶驾驶、海洋货物运输、海商法、船舶原理、船舶自动化基础等，工作较轻松，工作环境干净，而且在船上最高能做到船长，在船上收入是最高的； 【轮机工程】是船舶的机舱操作专业，主要课程：机械制图，工程力学，工程材料及机械制造基础，机械设计基础，热工基础，电工与电子技术基础，液压传动，内燃机原理与机构等，工作较累，而且机舱的工作环境相对驾驶专业差很多，但现在的船舶自动化程度越来越高，很多船都是无人机舱，轮机员值班都在自己房间值班，有报警再去机舱解决下就可以了，轮机专业最高做到轮机长，收入比船长要低一些，要服从船长的管理，轮机长仅仅是机舱部门的部门长。如果单纯考虑在船上的工作环境工作强度，我推荐你学航海技术专业。如果你考虑以后的转行或技术性，轮机专业还是有一点优势的。船员职业是个相对有风险的职业，所以报考之前一定要考虑好。 关于就业： 毕业后陆上也有很多工作的，可以考海事局，有人的话还能去海关，也可以去物流公司，还可以去一些专科大学做老师，轮机的还能去船厂做监造或者其他的或者做船代货代，也可以去一些服务业的售后机器保障公司（航海的不清楚），如果在陆上实在不好找工作了就出海三四年，钱转了回来后可以做个小老板找工作也更容易了，在船上也不能说苦，开始主要是晕船难受容易动摇意志，后期就会感觉生活比较单调，不过习惯了就什么都好了，可以去各个国家张很多见识！至于假期要看你在的公司的活是远洋还是近洋了，远的要有几个月，不过假期一般也有几个月，当然你想多挣钱可以一年到头的跑船！
2014-2017年上海海事大学考研试题825海事法
2014年上海海事大学攻读硕士学位研究生入学考试试题（重要提示：答案必须做在答题纸上，做在试题上不给分） 考试科目代码824 考试科目名称海事法 一、术语/条款英汉互译（每小题2分，共12分） 1. 净吨 2. 强制出售 3. 港口国控制 4. New Jason Clause 5. the party salved 6. Rule Paramount 二、单项选择（每小题2分，共30分） 1. 按照我国《海商法》，关于责任人丧失限制其赔偿责任的权利，下列说法正确的是______。 A. 责任人故意或明知可能造成损失而轻率地作为或不作为，责任人丧失该项权利 B. 在A的情况下，索赔人负有举证责任 C. 请求人向责任人的受雇人或代理人提出赔偿请求时，受雇人或代理人丧失责任限制的权利 D. 以上全对 2. 与1976年《责任限制公约》不同的是，我国《海商法》未将______列入限制性债权。 A. 船上货物的清除、或使之无害的请求 B. 对港口工程、港池、航道等设施造成的损害赔偿请求 C. 侵犯非合同权利的行为造成的赔偿请求 D. 以上全是 3. 我国海商法有关拖航合同的规定，适用于在下列______区域提供的拖航服务。 A.. 我国沿海 B. 我国内河 C. 我国沿海港区内 D. 以上三项均是 4. 关于海难救助，下列说法错误的是______。 1）无论危险发生在何处，只要有救助效果，都有报酬请求权 2）即使救助无效果，强制救助的船舶亦有权请求被救方支付所消耗的费用 3）在任何情况下事先约定的救助报酬，一旦救助有效果，被救方都应支付 4）海难救助的方式不一定是直接参与，提供船员、提供船用燃料物料等亦可 A．1）和3）B．2）和4）C．2）和3）D．1）和4） 5. 关于同一船舶所有人的船舶之间进行救助，下列哪种说法是错误的？______ A．请求救助报酬毫无意义，因为船舶所有人不能对自己的财产请求救助报酬 B．可以获得报酬，因为船员从事了额外的工作 C．可以获得报酬，否则免除了保险人应承担的赔偿责任 D．可以获得报酬，否则他人可能不当得利，因为救助船舶的同时通常还救助了属于他人的财产或货物 6. 下列哪些是请求海难救助报酬的条件？______ A．海难救助的对象必须是遭遇危险的海上财产，且此种危险必须是真实存在或不可避免的B．救助行为是自愿的C．有效果的救助行为D．以上全对 7. 根据救助公约的规定和习惯做法，______救助行为，有救助报酬请求权。
上海海事大学教师职务任职基本条件暂行规定
上海海事大学教师职务任职基本条件暂行规定 沪海大人字（2005）115号 1．目的 为深化高校人事制度改革，破除专业技术职务终身制，根据上海市教委沪教委人（2002）46号文件“关于贯彻《上海市高等学校教师职务和其它专业技术职务聘任办法》的实施细则（试行）”精神，并结合我校实际，制定我校教师职务任职基本条件。 2．总则 受聘教师职务必须遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业；教风端正，为人师表，教书育人，治学严谨，教学效果优良；团结合作，关心学校的建设和发展；身心健康，能坚持正常工作；受聘教师职务应取得高校教师资格并具备相应的教育教学能力。 3．思想政治和师德要求 高校教师的思想政治表现和职业道德是教师任职条件的重要内容，在聘岗时要严格按《高校教师（专业技术人员）思想政治表现考核表》进行考核，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，师德实行“一票否决制”。 4.学历、资历要求 4.1学历要求 从2003年起，高校初聘各级教师职务应当具备规定的学位、学历：聘任教授职务岗位应具备本科以上学历。除公共体育外，凡1958年1月1日至1962年12月31日之间出生的教师，聘任教授职务岗位，必须具备硕士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师聘任教授职务岗位必须具备博士学位，或航海类专业教师具有船长、轮机长证书，聘任副教授职务必须具有硕士学位。 4.2资历要求 4.2.1教授：具备博士学位并任副教授5年以上；具备硕士学位并任副教授8年以上；具备研究生学历或第二学士学位并任副教授9年以上，本科毕业并任副教授11年以上。 4.2.2副教授：具备博士学位并任讲师2年以上；具备硕士学位并任讲师5年以上；具备研究生学历或第二学士学位并任讲师7年以上；具备本科学历并任讲师8年以上；博士后研究时间可视作担任讲师职务年限。 4.2.3讲师：具备博士学位；具备硕士学位并任助教2年以上；具备研
各大高校特色专业
学校名称专业名称 北京大学国际政治 北京大学地理科学 北京大学地球物理学 北京大学理论与应用力学 中国人民大学宗教学 中国人民大学计算机科学与技术中国人民大学会计学 清华大学材料科学与工程 清华大学测控技术与仪器 清华大学生物医学工程 清华大学工业工程 北京交通大学交通工程 北京科技大学机械工程及自动化中国石油大学(北京) 应用化学 中国矿业大学(北京校区) 地质工程中国矿业大学(北京校区) 工程力学中国地质大学(北京) 土地资源管理北京邮电大学信息工程 北京化工大学应用化学 北京化工大学自动化 中国农业大学电气工程及其自动化
中国农业大学农村区域发展 北京林业大学风景园林 北京林业大学野生动物与自然保护区管理北京师范大学思想政治教育 北京师范大学化学 北京师范大学环境科学 北京外国语大学法语 北京外国语大学新闻学 北京语言大学日语 北京语言大学阿拉伯语 对外经济贸易大学金融工程 中央财经大学税务 中国政法大学社会学 中央民族大学舞蹈学 中央民族大学历史学 中央民族大学艺术设计 中国人民公安大学交通管理工程 北京体育大学运动人体科学 河北工业大学电气工程及其自动化 燕山大学材料成型及控制工程 燕山大学自动化 河北理工大学化学工程与工艺
河北工程大学土木工程 河北农业大学土木工程 河北医科大学口腔医学 河北医科大学预防医学 河北师范大学地理科学 河北经贸大学国际经济与贸易 河北经贸大学金融学 中国人民武装警察部队学院火灾勘查中央司法警官学院行政管理 华北科技学院自动化 石家庄铁道学院交通工程 石家庄铁道学院工程管理 石家庄经济学院土地资源管理 华北煤炭医学院护理学 承德医学院临床医学 廊坊师范学院汉语言文学 河北体育学院运动训练 石家庄学院制药工程 山西大学计算机科学与技术 太原理工大学计算机科学与技术 中北大学特种能源工程与烟火技术
上海海事大学专业技术职务聘任实施办法
上海海事大学专业技术职务聘任实施办法 为进一步规范专业技术职务聘任工作，加强聘任管理，建设一支具有良好思想品德修养和业务水平的教师队伍，根据《高校教师职务试行条例》和《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法（试行）》等有关文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。 第一条指导思想与原则 （一）专业技术职务聘任工作应结合我校师资队伍建设实际，服务学科建设、人才培养以及改革发展的需要，科学合理地设置岗位，强化岗位聘任与管理，适时调整聘任条件，形成良好的政策导向与激励机制。 （二）专业技术职务的聘任应与岗位聘任有机结合，坚持择优聘任和竞争聘任原则，增强岗位意识。 （三）应加强对受聘人员的考核和管理，明确聘任期限、任期目标以及聘任双方的权利和义务，通过强化聘任及考核，形成有效的退出机制，促进师资队伍的健康发展与整体水平的提升。 （四）受聘教师职务应当依法取得高等学校教师资格证并具备相应的教育教学能力。 （五）教师专业技术职务实行岗位分类管理，按岗位分类设置。 （六）以基本任职条件为基础，综合考察应聘人员任现职以来的教学、科研水平与能力，重点考察近三年取得的业绩情况，并择优聘任。 第二条聘任系列及学科范围 （一）教师系列所有学科(含学生思想政治教育系列)、工程、实验系列专业技术职务聘任。 （二）其他系列专业技术职务聘任，如会计系列、经济系列、图书情报系列、出版系列、船舶系列、专职高教研究系列等。 第三条思想政治表现和师德要求 高校教师的思想政治表现和职业道德是教师任职条件的重要内容。在聘岗时要严格按照相关要求进行考核，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”。 如发现有下列情况之一者，取消当年申报资格： （一）近二次年度考核有“基本称职”或“不称职”者。 （二）违反教学纪律，截至申报时一年内认定一次以上一级教学事故者。 （三）把主要精力放在校外兼职者。 第四条外语能力和计算机应用能力要求 （一）按照《上海海事大学关于专业技术职务聘任中外语水平考试实施意见（试行）》（沪海大人字[2010]20号）的规定执行。
上海海事大学2018年研究生入学考试真题-工程力学
2018年上海海事大学攻读硕士学位研究生入学考试 试题 （重要提示：答案必须做在答题纸上，做在试题上不给分） 考试科目代码 805 考试科目名称 工 程 力 学 备注：允许考生使用计算器 1．铰接四连杆的支承及载荷如题1图所示，杆的自重不计。试求支座A 、B 处的约束力。(15分) 题1图 题2图 2. 题2图示静不定结构。各杆的横截面面积、长度、弹性模量均相同，分别为A 、l 、E ，在节点A 处受铅垂方向载荷F 作用。试求节点A 的铅垂位移。(15分) 3．试作下图所示梁的剪力图和弯矩图。(15分 ) 4. 一外径为D = 100 mm ，内径d = 50 mm 的空心圆轴，转速 n = 300 r/min ，传递的功率为 P = 330 kW 。。若材料的剪切弹性模量 G = 80 GPa ，试求：1）横截面上距圆心为40mm 处的切应力；2）横截面上最大的切应力；3）该空心圆轴的单位长度扭转角。(15分) 5. 宽为b = 100 mm 的两矩形木杆相互连接如题5图所示。已知载荷F = 50 kN ，木杆材料的许用挤压应力][bs σ= 12 MPa ，许用切应力][τ= 1.5 MPa 。试求尺寸a 和t 。(15分) D
题5图 题6图 6. 如题6图所示结构，两端铰支的圆环截面杆CD ，其内径d = 20 mm ，外径D = 40 mm ，材料的弹性模量E = 200 GPa ，比例极限200=p σ MPa 。直线公式系数a =577MPa ，b =3.74Mpa ，λ0 = 60。若q = 5 kN/m ，稳定安全系数 5.2][=st n ，试校核CD 杆的稳定性。(15分) 7. 铸铁梁承受的载荷和横截面尺寸如下图所示。已知：材料的许用拉应力][t σ= 60 MPa ，许用压应力][c σ= 120 MPa 。试按正应力强度条件校核梁的强度。并画出梁中C －截面处（即C 点左边）梁F 点处(翼缘与腹板交接处，在腹板上)的应力状态图，求该点处的主应力及最大切应力。(25分) 8. 曲拐轴OAB ，承受F 力作用如题8图所示。已知：F = 80 kN ，材料的许用应力MPa 160][=σ。不考虑弯曲切应力，试选用第四强度理论校核该曲拐轴的强度。(20分) 题8图 题9图
上海海事大学学科专业一览表
附表一：上海海事大学有权授予硕士、博士学位学科专业一览表 （截止2012年12月31日） 学科门类 （代码）一级学科名称一级学 科代 码 二级学科名称 二级学 科代 码 备注 经济学（02）应用经济学0202 产业经济学020205 国际贸易学020206 法学（03）法学☆11（2010）0301 民商法学030105 国际法学030109 经济法学030107 刑法学030104 诉讼法学030106 环境与资源保护法学030108 马克思主义理论0305 思想政治教育030505 文学（05）外国语言文学☆11（2010）0502 外国语言学及应用语言学050211 英语语言文学050201 日语语言文学050205 工学（08）机械工程☆10（2006）0802 机械设计及理论080203 机械电子工程080202 机械制造及其自动化080201 动力工程及工程热物理☆11 （2010） 0807 工程热物理080701 热能工程080702 动力机械及工程080703 制冷及低温技术080705 电子科学与技术0809 电磁场与微波技术080904 电气工程☆11（2010）0808 电力电子与电力传动080804 二级博士点 电力系统及其自动化080802 电机与电器080801 电工理论与新技术080805 控制科学与工程0811 控制理论与控制工程081101 检测技术与自动化装置081102 信息与通信工程☆11（2010）0810 通信与信息系统081001 信号与信息处理081002 计算机科学与技术☆11（2010）0812 计算机应用技术081203 计算机软件与理论081202 计算机系统结构081201 信息与计算科学0812Z1 软件工程☆2011 0835 交通运输工程★10（2006）0823 交通信息工程及控制082302 二级博士点 交通运输规划与管理082303 二级博士点 物流工程与管理0823Z1 二级博士点 海洋运输工程材料与防护0823Z3 二级博士点 交通运输安全与环境工程0823Z4 二级博士点
外省考生报研究生或需提供社保证明
外省考生报研究生或需提供社保证明 摘要：江西针对外省籍考试报考硕士研究生考试将实行新政策，此外，《意见》要求进一步加强考试过程中的监管。 8月5日，记者从江西省加强教育考试管理暨培训工作会议上获悉，明年起，在江西工作的外省籍考试报考硕士研究生考试，除须提供所在单位开具的介绍信外，或还将需要提供三个月（含三个月）以上在赣社保缴费证明。 根据当天会议关于《进一步加强和规范普通高等教育招生考试管理的意见（讨论稿）》（以下简称《意见》），为进- 步加强和规范硕士研究生考试管理，今后，江西将加强对报名资格的审查。《意见》提出，报名点必须加强考生报名资格的审查，明确规定应届本科毕业生选择就读学校所在省（区、市）的报考点报名确认手续。 其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。《意见》还提出，对在江西工作的外省籍考生，规定要提供所在工作单位介绍信、三个月（含三个月）以上在赣社保缴费证明。 为防止作弊和替考事件发生，《意见》要求进一步加强考试过程中的监管。其中包括加强考生进入考场时的身份证验证，严防替考。同时，在复试过程中，要求招生单位对所有参加复试的考生再次对报考资格进行核查；复试前对考生
本人、身份证、准考证再次比对；对疑问考生加大复试力度，调阅考生答卷电子扫描件图片进行比对，坚决杜绝替考事件发生。 《意见》还要求加强录取信息的公开，要求在现有的信息公开基础上，严格把关，确保招生政策、招生简章、专业目录、招生计划、复试录取办法、复试考生名单、录取结果、咨询及申诉渠道等信息公开的重要内容准确、及时、主动公开。 摘要：3所获批试点高校正式跨入职业技术教育研究生培养行列，旨在培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践的高素质中等职业学校专业教师。 8月4日重庆市教育委员会网站公布重庆大学、西南大学和重庆师范大学3所高校获批为首批教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位，3所获批试点高校正式跨入职业技术教育研究生培养行列。 日前，国务院学位委员会下发《关于公布教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位确认结果的通知》，公布全国45所院校为首批教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位，其中包括重庆大学、西南大学和重庆师范大学3所重庆高校。各试点单位将于XX年首次招生。招生方向必须符合中等职业学校的专业目录，不得超过5个，招生对象的前置专业必须与报考专业的方向一致 或密切相关，并具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学历）人员。
新版上海海事大学电子信息考研经验考研参考书考研真题
得到拟录取消息的前些天一直忐忑不安，想象着自己失败时的沮丧或者自己成功时的兴奋。 终于尘埃落定，内心激动，又面色平静地拿起手机给每一个关心我的家人和朋友发了这个好消息。也想在这里写下自己考研路上的点点滴滴，给自己留一个纪念，也希望大家能从中得到一些收获。 立大志者得中志，立中志者得小志，立小志者不得志。 所以我建议刚开始大家就朝着自己喜欢的，最好的学校考虑，不要去担心自己能不能考上的问题，以最好的学校的标准来要求自己去学习。大家可以去自己想报考的学校官网上下过去的录取分数线，报录比之类的信息给自己一个参考和努力目标。包括找一些学长学姐问下经验也是很有用的。 备考那个时候无论是老师还是同学们都给了我很多的帮助，让我在备考的路上少走了很多的弯路，尤其是那些珍贵的笔记本，现在回想起来依然很是感动，还好现在成功上岸，也算是没有辜负大家对我的期望。 所以想着成功之后可以写一篇经验贴，希望可以帮助大家。话不多说，下面跟大家介绍一下我的经验吧。 文末有笔记和真题下载，大家可自取。 上海海事大学电子信息的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二(302)数学二(828)数据结构及程序设计参考书目为： 《数据结构（C语言版）》，严蔚敏，吴伟民，清华大学出版社； 《C程序设计（第四版）》，谭浩强，清华大学出版社 先说说英语复习心得
一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。 至于如何提高这种能力，我只能在宏观上提供方法：学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法，归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读训练不在量大，而在精。 从复习流程上来说，当词汇量掌握到差不多有3000的时候就可以开始接触阅读了，前期可以随便找本阅读训练的辅导书，刚开始4篇文章可能只能做对
上海海事大学海商法复习提纲
考试时间：11月23日 1330 考试题型： 1.选择题 2'*10=20' 2.判断题 2'*5 =10' 3.名词解释 5'*4 =20' 4.简答题 5'*4 =20' 5.名词缩写英文全称中文全称 1'*10=10' 6.条款、规则翻译及理解 10'*2=20' 重要考点： 1.承运人的主要权利： a. 运费freight、亏舱费dead freight、滞期费demurrage及其他费用的请求权 b. 货物的留置权 lien on cargo c. 承运人免责 （一）船长、船员、引航员或者承运人的其他受雇人在驾驶船舶或者管理船舶中的过失 （二）火灾，但是由于承运人本人的过失所造成的除外； （三）天灾act of god，海上或者其他可航水域的危险或者意外事故；（不可抗力force majeure ） （四）战争或者武装冲突； （五）政府或者主管部门的行为、检疫限制或者司法扣押； （六）罢工、停工或者劳动受到限制； （七）在海上救助或者企图救助人命或者财产； （八）托运人、货物所有人或者他们的代理人的行为； （九）货物的自然特性或者固有缺陷；nature or inherent vice of good （十）货物包装不良或者标志欠缺、不清；（特殊潜在风险 special risks inherent）（十一）经谨慎处理仍未发现的船舶潜在缺陷latent defect （十二）非由于承运人或者承运人的受雇人、代理人的过失造成的其他原因。 d.承运人赔偿责任限制 （一）货物灭失或损坏的赔偿限额666.67 SDR(special drawing rights 特别提款权) （二）对货物因迟延交付造成经济损失的赔偿限额 f.非合同之索赔、承运人的雇用人或代理人的法律地位
管理信息系统课程设计
上海海事大学Shanghai Maritime University 课程设计报告 课程：管理信息系统课程设计 设计题目：教务管理信息系统 授课教师：章长江 指导教师：章长江 小组成员：国航111谢子天 201110621028 国航112沈强 201110621068 国航112宋朝晖 201110621069 国航112李宏超201110621090 国航113林碧波201110621121
目录 一、设计背景及目的 0 二、设计思路及设计方法 0 三、系统的功能设计 0 四、实体联系模型、系统流程设计以及数据库设计 (1) 1、实体联系模型 (1) 2、系统流程图 (2) 3、数据库关系图 (2) 4、数据库的建立 (4) 五、系统功能实现：应用程序开发 (5) 1、主界面 (5) 2、教师页面 (6) 3、学生页面 (7) 六、课程设计小结 (11)
一、设计背景及目的 教务管理信息系统充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个账号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。拥有一套完善的教务管理系统，是当前各高校必须达到的要求，因为它可以大大地缓解教务管理压力，更加高效、便捷、实时地处理教务事务，让学校的教务工作水平有很大的提升。同时，教务管理信息也在中小学中逐步普及，甚至民办教育机构也逐步装备自己的教务管理信息系统。我们相信未来每个教育机构都会拥有自己的一套教务管理信息系统。 二、设计思路及设计方法 本系统是基于Access软件环境下设计的教务管理信息系统，其用途是用于：识别并显示用户信息、课程显示、成绩录入与修改、评教功能及评教信息反馈、学生选课、成绩查询、学生课程计划完成情况查询等，从而使学生、教师以及教务管理人员三方有效地使用、管理教务系统，完成教务任务，实现教务工作的目标。本教务管理信息系统通过多个数据表的建立构成完成的数据库，在利用Visual Basic 6.0软件设计教务管理信息系统应用程序，实现设计系统的功能。 三、系统的功能设计 1、显示师生个人信息 2、显示师生课程、学生计划完成情况，实现学生选课功能 3、显示成绩，实现教师成绩录入、修改功能 4、显示评教结果，实现学生评教功能 图1展示了教务管理信息系统的系统功能结构 图1 功能结构图
集美大学刊物分类办法-3
集美大学刊物分类办法 集大人〔2013〕14号 根据学校专业技术人员聘任工作需要，结合学校科研工作实际，经校学术委员会讨论通过本办法 一、学术刊物分类 （一）一类学术刊物 1. 文科一类学术刊物包括： （1）被SSCI、A&HCI、SCI （E）、El收录的学术论文（不含增刊、会议论文）； （2）39所“ 985工程”高校（清华大学、北京大学、厦门大学、南京大学、复旦大学、天津大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、山东大学、湖南大学、中国人民大学、吉林大学、重庆大学、电子科技大学、四川大学、中山大学、华南理工大学、兰州大学、东北大学、西 北工业大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、中国海洋大学、北京理工大学、大连理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、同济大学、中南大学、中国科学技术大学、中国农业大学、国防科学技术大学、华东师范大学、西北农林科技大学、中央民族大学）的学报被CSSCI核心期刊目录收录的； （3）以下刊物为文科一类学术刊物（共118种）：
2. 理工科一类学术刊物包括： （1）39所“ 985工程”高校（清华大学、北京大学、厦门大学、南京大学、复旦大学、天津大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、山东大学、湖南大学、中国人民大学、吉林大学、重庆大学、电子科技大学、四川大学、中山大学、华南理工大学、兰州大学、东北大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、中国海洋大学、北京理工大学、大连理工大学、
北京航空航天大学、北京师范大学、同济大学、中南大学、中国科学技术大学、中国农业大学、国防科学技术大学、华东师范大学、西北农林科技大学、中央民族大学）的学报被CSCD核心期刊目录收录的，以及英文版； （2）以下刊物为理工科一类学术刊物（共122种）：
上海海事大学大学生学科竞赛管理办法-上海海事大学信息工程学院
上海海事大学大学生学科竞赛管理办法 沪海大教〔2017〕216号 第一章总则 第一条目的 为进一步发挥学科竞赛活动在学校人才培养中的重要作用，充分调动全校教师和学生参与学科竞赛的积极性和主动性，实现大学生学科竞赛管理工作科学化、规范化、制度化，特制定本办法。 第二条适用范围 本办法适用于我校全日制本科学生参与的由政府部门、学校或其他学会组织主办的、与学科专业教学关系紧密的大学生课外学科竞赛活动。 第二章分类办法 第三条按照竞赛组织实施情况，学校对学科竞赛进行分类管理。 （一）学校根据学科竞赛的主办单位、知名度和影响力等因素，以及高校参与情况，将竞赛划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个级别。 Ⅰ级：教育部等部委主办或资助的全国性学科竞赛 Ⅱ级：专业教学指导委员会或全国（国际）性学会（协会）主办的全国（国际）性学科竞赛 Ⅲ级：上海市教委资助或主办的市级学科竞赛、全国性学科竞赛的分赛区竞赛或其他省（市）级学科竞赛 Ⅳ级：学校相关部门主办的各类全校性学科竞赛或校内选拔赛 具体分级划分详见附件1。 （二）学校将学生参赛面广、规模较大、在国内享有较高声誉、举办历史悠久的若干国家级学科竞赛项目作为重点资助竞赛项目，如Ⅰ级竞赛中的全国大学生数学建模竞赛、全国大学生物流设计大赛、全国大学生电子设计竞赛等；其余的学科竞赛项目作为一般支持竞赛项目。
第四条竞赛级别划分实行定期认定、年度复审、动态调整。未列入分级的学科竞赛或因本身规模、影响力等变化的学科竞赛，竞赛级别将根据教育部、上海市教委等部门的有关文件及上述原则认定或调整。 第三章组织实施 第五条学校大学生学科竞赛工作在分管校领导的统一领导下开展，教务处负责组织协调，相关学院及竞赛项目负责人负责具体实施。其中，“挑战杯”竞赛的组织协调由校团委具体负责。 第六条重点资助竞赛项目实行立项负责制。指导教师按照学校公布的申报指南、通知要求提交申报材料，经相关专家评定后，报主管校长批准。具体实施细则以教务处发布通知为准。 第七条一般支持竞赛项目实行动态管理制。承办学院及项目负责人按照竞赛组委会公布的日程申报，由教务处审核实施。 第四章经费管理 第八条学校每年设立大学生学科竞赛专项经费支持重点资助竞赛项目和一般支持竞赛项目，用于开支各类学科竞赛的材料费、培训费、报名费或参赛期间指导教师和学生的各种费用，确保专款专用。 第九条重点资助项目的竞赛经费实行分期拨付，与绩效考核关联。学校根据竞赛执行情况适当调整经费额度，经费使用实行项目负责人责任制。 第十条一般支持项目的竞赛经费经教务处审核同意后实施。在经费预算范围内，按照竞赛开支情况实报实销，不得超出预算。 第十一条竞赛期间产生的住宿费、交通费等按学校有关规定报销。竞赛期间参赛教师和学生的补贴按学校财务有关规定执行。 第五章竞赛奖励 第十二条学科竞赛所获荣誉为参赛学生、指导教师和学校共有。为表彰参赛指导教师和获奖学生，学校将根据竞赛级别、获奖等级给予一定的奖励。