酒吧手势和肢体语言(20200926193200)

中美肢体语言对比

中美肢体语言对比 丁宁 商务英语商英121 12931107 指导老师：赵桂影 摘要：肢体语言和文字语言同属语言，都是文化的一部分。除了一些世界公认的或约定俗成肢体语言在不同文化中含义相同之外，在很多情况下，相同的肢体语言在不同文化背景下意义差别很大。由此可见，在进行跨文化交际时，正确理解、使用肢体语言尤为重要。本文从中美两国肢体语言的异同进行对比，以探讨肢体语言在人们交际中的作用。 关键词：肢体语言；对比; 文化差异；跨文化交际； Abstract: Body language and word language are included in language, is also a part of culture. Except the world recognized or accepted body language in different cultural have the same meaning, Most of the time, the difference is great significance of the same body language in different cultural, It follows that correct understanding and using the body language are most important, when we are cross cultural communication. This paper focuses on the comparative study of the body language in Chinese and American culture. And discuss the function of body language in communication. Key Words: body language; comparison; cultural difference ;intercultural communication; 一、引言 肢体语言(body language)也称体态语言，是人类借助和利用自己的面部表情、手势动作、身体姿态的变化来表达和传递思想感情的方式。运用自己的体态来表情达意几乎是人类自身的一种本能，因为它简便、迅捷、直观，在现实生活中的使用极其广泛，而且有时更能无声胜有声地巧妙表达信息并留给对方更大的想象空间。除了微笑、哭泣等这些肢体语言不同文化含义相同外，不同文化相同的肢体语言意义可能迥然不同，因此，在与别的文化交流过程中，正确理解肢体语言的意义特别重要。中美两国交往频繁，文化差异也很明显，肢体语言的使用也是如此。 二、探究和对比中美肢体语言的运用: (一)、面部表情语言的运用: 面部表情是形体动作中最能表现人情绪的非语言行为。达尔文说:“面部与身体的富于表达力的动作，极有助于发挥语言的力量.”法国作家罗曼.罗兰也曾说过:“面部表情是多少世纪培养成功的语言，是比嘴里讲的更复杂到千百倍的语言。”心理学家阿尔伯特。玛洛比恩发明了一个规则:总交流量=7%的文字交流+38%

中西方肢体语言差异 Vivian

中西方肢体语言差异 西方的肢体语言手势，面部表情等，都相对来说比较夸张，是动作配合表情的。而中国人比较含蓄。 一、常见手势在不同国家和地区的含义 1，拇指和食指合成一个圈，其余三个手指头伸直或者略屈（OK手势）：中国和世界很多地方：零或三 美国、英国：OK，即赞同、了不起的意思 日本、缅甸、韩国：金钱 突尼斯：傻瓜 2，食指和中指上伸成V形，拇指弯曲压于无名指和小指上： 世界大多数地区：伸手示数时表示二，用它表示胜利据说是二战时期英国首相丘吉尔发明的。不过在表示胜利的时候，手掌一定要向外，如果手掌内向，就是贬低人、侮辱人的意思了。 在希腊，做这一手势的时候，即使手心向外，如手臂伸直，也有对人不恭之嫌。 3、举大拇指： 中国：好、了不起，有赞赏、夸奖之意 意大利：数字一 希腊：拇指向上表示“够了”，向下表示“厌恶”、“坏蛋” 美国、英国、澳大利亚等国：好、行、不错.

二、不同处举例列表 A 动作一样，意义不同 B 意义相同，动作有差异

C 只存在于一种文化中的动作 这几张表中所举的例子不全，但是可以说明肢体语言的差异，也说明了解另一种语言中的肢体语言的重要性。 三、各国不同的面部和肢体语言 ◆美国 美国人非常注重交谈时两眼正视对方。如果谈话时您目光游离或者看向一旁，美国人便会认为您对谈话不感兴趣，甚至以为您在对他隐瞒什么。 在美国，有两种手势是最具侮辱性的：第一种手势是左手握拳且弯曲

左臂，同时将右手掌按在左臂肱二头肌的位置上；第二种是中指伸直向上，其余４指弯曲。 ◆埃及 在交谈中，如果埃及人拉起您的手，抓住您的胳膊，或是抚摸您的肩膀时，请不要误以为他们缺少礼数，这是他们真情实感的流露。在埃及，交谈者会尽量站得离您更近此，如果您企图躲闪，这将被视为对对方的侮辱。 ◆英国 同英国人谈话，实际上是很复杂的事情：英国人所受的教育不仅不允许打断交谈者的话，而且面部也不允许流露出不赞成的表情。英国人可以心平气和地听您喋喋不休地说上半个小时，当您终于沉默的时候，他才断然说个“不”字。因此，您在独自一人滔滔不绝讲话的时候，别忘了必要时停顿一下。 如果英国人用弯曲的食指敲打自己的前额，其含义是，他不愿意说您是个“笨蛋”，但他想说，他是个智者。 ◆希腊 希腊人总是面带微笑，即使在生气的时候也是如此。比方说，在舞会上，希腊男人即便邀请女士跳舞遭到拒绝，也不会立刻闷闷不乐地走开，而是仍然站在原地满脸笑容地谈笑风生。 如果希腊人大大地张开五指，将手掌向您的脸伸过去的话，这是想让您不再作声。

肢体语言

谈判中,双手抱胸的姿态很常见。因为大多数人在谈判时,不是设法了解、发现对方的感情和需要,反而是一味地强调自己的要求,或总是抱着请求、建议或者类似的态度,使对手采取防备的立场。此刻,如果继续采用双手抱胸的姿态,要想达到使对手妥协或合作,那是很困难的。当然,另一种解释是自信,甚至自信到自负的程度,有强势压人之嫌。 没有人可以隐藏秘密,假如他的嘴巴不说话,则他会用指尖说话。 坐姿 腿和足部虽然是身体的下端，但其往往是犯罪嫌疑人刻意防护较弱、最易表露出潜意识情感的部位。不自觉的动作传达着丰富的含义，如摇动足部、抖动脚部、用脚拍打地板、频繁变换架腿姿势等，一般表现动作者情绪不稳定、不耐烦、焦躁不安，或表示其无可奈何的心态、欲摆脱某种紧张感等。平行型坐姿是女性犯罪嫌疑人最普通的安放双腿的形式，持这种坐姿的女性大多较为内向，对自己的行为很有约束，轻易不会和讯问人员发生冲突，能较好地听从规劝，但触及其人格弱点时会发生强烈反应。把右腿跷在左腿上面的女性犯罪嫌疑人，往往比较有涵养而保守，性格内向且较为理智，习惯压抑、控制个人感情，不会轻易吐露实情。把左腿翘在右腿上的女性犯罪嫌疑人则天性喜爱冒险，对讯问表现积极而大胆，是标准的无所谓类型的人。双腿一起向后弯曲的女性犯罪嫌疑人属于富于幻想类型，家境一般都不错，非常注意自己的行为，受封建思想意识影响较重，通常不会主动交代问题，从不肯承认自己与其他犯罪嫌疑人，尤其是与男性犯罪嫌疑人的情感关系，多少有点做作。对这类女性犯罪嫌疑人进行讯问时，讯问者需要付出极强的耐性。脚尖交叉型的女性犯罪嫌疑人多有自恋或同性恋倾向，或是因情感受挫而犯罪，其对感情的信任度较低，但自我保护意识强，会刻意保全自己。完全展开双腿的女性犯罪嫌疑人则极为少见，如果不是因为太胖或下肢有病的话，这样的女性犯罪嫌疑人无疑属于比较大胆、放纵的类型，表明其极端自负，以自我为中心，愿意接受对方的任何挑战，而且缺乏教养和法律的认识，对犯罪行为的认识停留在较低水平上，所具有的强烈自负感一旦被打破就会变得“破罐子破摔”。因此，对于这种类型的女性犯罪嫌疑人，讯问者应保持顽强的意志和镇静的态度，强化政策攻心，有策略地使用证据，尽量使其消除侥幸、对抗等心理，促使其交代认罪。实践证明，女性犯罪嫌疑人在撒谎时，其眼睛常常闪烁不定，以此来掩饰内心的秘密。这是该特定人群的一个共同特征。 .手势。 有研究表明，眼睛不能视物的人几乎都是用手势来表达自己思想的。也就是说，手的动作 会跟随人内心的变化。很多人在闹别扭时常会双手抱胸，采取“防卫姿态”，但当其心灵开放时身体便会很自然地放松，同时也会很自然地使用手势来加强沟通，比如两手上下反复拍一下等。因此，讯问中通过女性犯罪嫌疑人手的动作而了解其内心世界，也是讯问者判读女性犯罪嫌疑人真实情感的渠道之一。通常，讯问中女性犯罪嫌疑人的手势变化很多，不同的手势表达出不同的含义：不断地摩擦双手的女性犯罪嫌疑人是在期待着什么，如果加上其 直视的眼睛，就可以肯定她在期待着能对讯问者要求什么或讯问者能提供什么；十指交叉是一种很明显的本能防卫手势，有这样手势的女性犯罪嫌疑人往往可能曾受到过伤害，但假如她的双肘支撑着交叉双手，那可能表示她对自己犯罪行为所保护的对象或目标相当自信；把十指相对做成尖塔形的女性犯罪嫌疑人，通常表示她只对讯问者的某句话而不是案件本身感兴趣；拳头紧握，表示准备发起挑战或是其紧张情绪开始控制不住的信号；握拳的同时如伴有手指关节响声，或用拳击掌，则表示无言的威吓甚至是进行攻击的信号。2.手与身体或其他物体之间的动作。讯问中女性犯罪嫌疑人的手与身体其他部位的接触也能传 达出丰富的信息：用手不停地触碰鼻尖是其犹豫不决、思想斗争激烈的表现；用手触摸耳朵

肢体语言

肢体语言 肢体语言，也称体态语言、态势语言、态势语，它是运用身体或身体的某一部分肢体作出动作，以表达思想、沟通感情、传递信息的一种表达形式。肢体语言是一种无声语言，它与有声语言一样，是人们交往中经常使用的一种不可或缺的交际形式。 肢体语言的表现形式很多。由于文化环境不同，有些肢体语言的意义也不完全相同。随着我国对外交流的不断加强，了解一些常见、常用肢体语言的用法，对于我们恰当、得体地运用肢体语言，提高交际的效果是非常必要的。 1、点头与摇头 在我国和世界上大多数国家，点头表示肯定、同意、承认、认可、满意、理解、顺从、感谢或打招呼等（英、美人点头还可表示告别）。与点头相反，摇头则表示否定、不同意、不承认、不满意、不理解等。但是，在印度、斯里兰卡、保加利亚、尼泊尔、巴基斯坦等国家或其中的一些地区，则是摇头表示同意，点头表示不同意。比如，在印度表示同意就是把头向左摇动。 2、伸舌头（吐舌头） 在我国，伸舌头有表示吃惊、得意、艳羡、惊讶、调皮、害羞、

不好意思，或意识到自己做错了事而表示抱歉等意思。而纽西兰的毛利人对某人伸舌头，则是尊敬的表示。当贵宾到来时，为了表示欢迎，毛利人不仅上身裸露穿干草制作的裙子跳草裙舞，而且在跳舞的过程中，一边跺脚一边把舌头伸出来。据说，鲜红的舌头是表示赤诚的心。 3、竖大拇指 在我国，竖大拇指是表示“好”的意思，用来称赞交际对方干得好、了不起、高明等，这个意思在世界上许多国家都是相同的。但是，在有些国家还有其他一些意思。在德国，竖大拇指表示数字“1”；在日本，表示数字“5”，还表示“男人”、“您的父亲”、“最高”；在韩国，表示“首领”、“自己的父亲”、“部长”、“队长”；在墨西哥、荷兰等国，表示“祈祷幸运”；在美国、法国、印度等国，表示“拦路搭车”；而在澳大利亚、希腊，竖起大拇指，尤其是横向伸出大拇指被认为是一种污辱。 在我国，一些人往往用大拇指指自己的鼻尖表示“自己”的意思。而在西方，任何情况下都不要用大拇指指自己的鼻尖，谈到自己时应用手掌轻按自己的左胸，那样会显得端庄、大方、可信。 4、伸食指 伸出食指往下弯曲这一手势，使用范围也很广泛。在我国，表示数字“9”；在日本，表示“偷窃”；在泰国、新加坡、马来西亚，表示“死亡”；在墨西哥，表示“钱”或询问价格、数量的多少。 5、伸中指 在我国，中指伸出，其他四至弯曲向下，像乌龟

肢体语言

肢体语言（body language）又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。广义言之，肢体语言也包括面部表情在内；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。 由肢体表达情绪时，我们自然会想到很多惯用动作的含义。诸如鼓掌表示兴奋，顿足代表生气，搓手表示焦虑，垂头代表沮丧，摊手表示无奈，捶胸代表痛苦。当事人以此等肢体活动表达情绪，别人也可由之辩识出当事人用其肢体所表达的心境。 部分肢体语言代表的意义 眯着眼——不同意，厌恶，发怒或不欣赏。 走动——发脾气或受挫。 扭绞双手——紧张，不安或害怕。 向前倾——注意或感兴趣。 懒散地坐在椅中——无聊或轻松一下。 抬头挺胸——自信，果断。 坐在椅子边上——不安，厌烦，或提高警觉。 坐不安稳——不安，厌烦，紧张或者是提高警觉。 正视对方——友善，诚恳，外向，有安全感，自信，笃定等。 避免目光接触——冷漠，逃避，不关心，没有安全感，消极，恐惧或紧张等。 点头——同意或者表示明白了，听懂了。 摇头——不同意，震惊或不相信。 晃动拳头——愤怒或富攻击性。 鼓掌——赞成或高兴。 打呵欠——厌烦。 手指交叉——好运。 轻拍肩背——鼓励，恭喜或安慰。 搔头——迷惑或不相信。 笑——同意或满意。 咬嘴唇——紧张，害怕或焦虑。 抖脚——紧张。 摊手——表示无奈，没有办法。 双手放在背后——愤怒，不欣赏，不同意防御或攻击。 环抱双臂——愤怒，不欣赏，不同意防御或攻击。 眉毛上扬——不相信或惊讶。 体语即身体语言。体语是非语词性的身体符号，包括目光于面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、身体间的空间距离等等。通过身体语言实现的沟通觉体语沟通。专门研究体育沟通的科学史身体语言科学。 目光与面部表情

肢体语言又叫身体语言

肢体语言又叫身体语言，是由人的身体运动引起的，是通过一个人的仪表、姿态、面部表情、手势、眼神及各种身体动作等来表达含义的符号或代码系列。它是一个信息发射站，是一种无声的语言，有声语言如果辅以适当的肢体语言会起到更好的传情达意的效果。体育是研究人体运动及规律的一门科学，而身体语言在体育教学中运用尤为广泛，教师在教学中通过简便、含义丰富的肢体语言传递知识、指令、评价、反馈等信息，能收到良好的教学效果。 体育教学是体育教师的“教”和学生的“学”的双边活动，师生之间的信息传递。交往沟通是通过语言和非语言两种方式进行。美国语言家对语言研究的结果表明人们谈话时大约只有百分之三十五的内容是通过语言来表达的，而另外百分之六十五的内容是靠非语言来表达。如果信息的传递，交往和沟通仅限于语言，那么，人们复杂的思想，丰富的感情就不可能得到充实的交流和理解，一个成功的演讲家，除了他的语言能力达到相当高的境界外，更主要地是他的非语言行为起到了更重要的作用，他的每一个手势、动作、表情等都表达出了深刻的含义和丰富的内容，由此我们不难发现身体语言在信息传递、人际交往和沟通之间的重要地位。既然人际交往之间如此，那么教学过程中又何尝不是这样呢？ 一、肢体语言在体育教学中的功能 肢体语言作为一种非言语信息表示信息的一种特殊“语言”其在体育教学中的主要功能有： 1、有利于提高信息传递的准确性，加深学生对动作技术的感知理解。在教学中的某特定条件下，教师仅靠语言和示范等手段输出信息，而不借助一定的非语言行为，就可能表达不清动作技术的结构，不利于学生感知和理解。例如教师为突出某技术动作的特性时，可把重点环节的示范静止稍长一些时间，以利于学生建立一个清晰的动作表现。对难于做静止示范的技术难点，关键之处，教师可用手势来指点动作的用力方向，用手臂的摆动来代替动作幅度与速率，用手比划高、长度等，使学生对动作技术建立时间、空间的概念，加快对动作技术的领会，教师的讲解、示范联系神态、身姿等非语言行为，有助于学生正确感知并深刻领会其真实含义。 2、有利于沟通思想，促进情感信息交流。体育老师对学生存在着易感染性，教师的多种情感通过一定的场合和定型式流露出来，给学生的学习，锻炼带来很大的影响。特别在体育教学中通过体育老师的一举一动，面部神情等非语言行为所流露出来的情感信息，都能为学生敏感的接受。同时，感到老师对自己是信任鞭策，自觉地接受老师的教诲。 3、有利于维持课堂纪律，保护学生的自尊心，调节学生的学习生活。用非语言行为来维持课堂纪律，某些时候比语言行为效果好得多。例如：教师讲解或学生集体做练习时，发现一位学生精力分散做小动作，如果老师停顿一下，眼光接触时，努努嘴，皱皱眉等以暗示提醒注意，学生示意，马上改正过来，这样一来既保护了学生的自尊心，又使教学井然有序，顺利进行，远比直呼其名大声呵斥效果好得多。 此外，非语言行为还能输出一种试探信息，有利于教师在教学中了解学生对体育知识，技术范围掌握的程度。体育教学中非语言行为的作用还远不止这些，可见教师的身体语言在体育教学中的作用是很大的。大凡有建树的教师十分重视身体语言对学生的教育作用，他们认为：整洁，优雅的仪表仪容，和蔼可亲的态度，饱满的精神，健美的体魄和优美的姿态，对于体育老师十分重要。因为这不仅是教师个人文明修养的外在表现，而且是吸引学生积极参加体育锻炼的一种无形的感召力。 二、肢体语言在体育教学中的途径 体育教学中，体育教师运用肢体语言主要通过以下几种途径进行传递的： 1、仪表、姿态体育教师的仪表、姿态是向学生表达有意义信号的符号系统，由于教师的仪表姿态是学生在课堂上最先得到的信息，产生先入为主的效应，往往影响学生对教师的心里基调，进而影响学生对待教师本人的态度及相关认知，甚至决定学生对整个教学过程的心里状态。比如，教师的面孔形象可以表现严厉的，仁慈的；衣着可以是整洁的，随便的；举止可以是文雅的，粗野的等。这些外部形态不同，学生反响也不同。 2、面部表情教师的仪表是止性的非语言行为，其表情则是交际面部的动力表现，美国的伯德惠斯研究表明：人的面部表情做出约250000种不同表现。为此，教师的面孔是学生视线最易集中的目标，同时也是教师心理状态的一面镜子。教师通过面部肌肉变化向学生发出信息，表示自己的快乐，高兴惊奇，苦恼，生气，不满，讨厌等，对学生心理状态也会产生很大的反响。

人的肢体语言(完善版)

人的肢体语言 眯着眼——不同意，厌恶，发怒或不欣赏 走动——发脾气或受挫 扭绞双手——紧张，不安或害怕 向前倾——注意或感兴趣 懒散地坐在椅中——无聊或轻松一下 抬头挺胸——自信，果断 坐在椅子边上——不安，厌烦，或提高警觉 坐不安稳——不安，厌烦，紧张或者是提高警觉 正视对方——友善，诚恳，外向，有安全感，自信，笃定等 避免目光接触——冷漠，逃避，不关心，没有安全感，消极，恐惧或紧张等 点头——同意或者表示明白了，听懂了 摇头——不同意，震惊或不相信 晃动拳头——愤怒或富攻击性 鼓掌——赞成或高兴 打呵欠——厌烦 手指交叉——好运 轻拍肩背——鼓励，恭喜或安慰 搔头——迷惑或不相信 笑——同意或满意 咬嘴唇——紧张，害怕或焦虑 抖脚——紧张 双手放在背后——愤怒，不欣赏，不同意防御或攻击 环抱双臂——愤怒，不欣赏，不同意防御或攻击 眉毛上扬——不相信或惊讶 由于身体语言本身是解读个体由于受到自身心理、意识等方面的影响而产生的行为表现，所以它与心理生理学有着密切的关联。例如，通过心理生理学我们可以知道：左脑是逻辑思维，主管语言文字，计算；右脑是形象思维，主管音乐、美术、立体构成、建筑等。所以，眼睛往左看是回忆，往右看是创造。故而，当一个人说话时往左看，意味着他/她在进行陈述；而往右看则多半可能是在说谎。 这是一门非常有意思的科目，如果你想进一步了解身体语言方面的问题，我推荐你看一本《肢体语言——比说话更有效的沟通技巧》，中国时代经济出版社 目录 1.面部表情，最有表现力的语言 2.眼睛体现出的表情含义 3.展示心情变化的眉毛 4.不同的笑容都蕴含着深意 5.神态是一个人内心的写照 6.嘴部与嘴唇，隐藏着可贵的信息 7.下巴与颌部可以映射内心 8.鼻子透露的丰富信息 9.手势是最容易沟通的语言 10.手势语也有文化差异

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酒店英语口语全攻略 一．概述 在酒店里所使用的英语会话，基本上是属于商业英语，与日常生活会话中所使用的英语略有不同，较注重礼节。正式英语通常会让人误解为极艰深的英语，其实，只要套用一定格式的句子和单词，就可以了。例如： 非正式英语正式英语 What’s your name? May I have your name?您贵姓？请问您贵姓大名？ Do you want some tea? Could you like some tea?您要喝茶吗？请问您想喝茶吗？ Over here, please. Could you come this way please?这边请。请您往这边走好吗？ * 不要说OK, Sure, Yeah等等，而要说Certainly, Sir. * Hey, uh-huh, Hang on 等等，也不适合在酒店中使用。 * 别说“I don’t know.”回答“不知道”是非常不礼貌的说法。 可以说“just a moment, please. I’ll check that for you.”（请稍候，我来帮您确认），然后请有能力处理的人前来协助 * 对男性客人，尊称为Sir; 面对女性客人时尊称为Ms. 在招呼客人时，最好说“Excuse me, Sir(Ms)”, 不要直接称呼Mr.或Ms. 至于称呼小孩，可以直接使用Excuse me，但是不可以直接称呼boy或girl. * 正视对方的眼睛，以显示出你的信心和诚意。但必须注意，注视对方的眼睛，并不是无理地盯着对方看。 * 在面对语言不通的外籍人士时，一定要多加利用手势和肢体语言。但是使用手势时要特别小心，因为对于不同国家、民族而言，手势的意义也大不相同。 二.基本待客英语 （一）在正式的英语表现里，疑问基本句型可分为下列四种： 1. May I ~ 2. Could you ~ 3. Would you ~ 4. Shall I ~? 只要理解这四种基本的句型，就可以处理大部分业务上的状况。 1．自己要做什么事时，就使用May I ~ May I have your name, please?请问尊姓大名 May I have your check-out time, please?请问您什么时候结帐离开？ May I see your passport, please?请让我看一下您的护照好吗？ May I know your nationality, please?请问您的国籍是什么？ 2．麻烦客人时，可使用Could you ~ Could you fill out the form, please?请您填写这张表格好吗？ Could you write that down, please?请您写下来好吗？ Could you draft the fax, please?请您写下传真的草稿好吗？ Could you hold the line, please?请不要挂电话好吗？ 3．询问客人的喜好或是做什么时，可使用Would you ~ Would you like tea or coffee?请问您要喝茶还是咖啡？ Would you like to take a taxi?请问您要搭计程车吗？ Would you mind sitting here?请问您介意坐在这里吗？ ** 只要在疑问词后加“Would you ~”，就可以提出大部分的询问。 When would you like to visit Kunshan?请问您想要何时参观昆山？