统编版语文四年级上册第七单元综合能力测试(word版有答案)

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统编版语文四年级上册第七单元综合能力测试(word版有答案)

第七单元综合能力测试

(时间:60 满分100分)

第一部分:基础知识积累与运用(58分)

一、听短文,回答下列问题。(6分)

1.文天祥坐牢的原因是。

2.元世祖忽必烈亲自劝降文天祥,许以之职,文天祥。

3.文天祥至死不屈,最终英勇就义。他的名篇《》气势磅礴。他留下的名言“,”正是对他的真实写照。

二、给下面的加点字注音。(4分)

清晰.()春笋.()明媚.()纠缠.()

租.界()崛.起()土炕.()辉煌.()

三、看拼音,写词语。(4分)

sài gù shěn yí huò

出()照()()阳()

sù xióng zàn xùn chì

严()英()()叹()

四、按要求写词语。(30分)

1.给下面的多音字注音并组词。(3分)

()

()

()

()

()

()2.辨字组词。(8分)

醉()顽()效()延()

碎()项()郊()廷()

斤()宁()灰()魂()

斥()丁()恢()魄()3.换偏旁变成一个新字。(4分)

例:订——(盯)盯着

妄——()怀——()

振——()塞——()

4.给带点字选择正确的义项,填序号。(4分)

持:①拿着,握住;②遵守不变;③主张,掌管;④扶助。(1)梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。()

(2)柳公权认为练字时持笔要正。()

(3)我们的开学典礼由刘副校长主持。()

(4)我们在平时的学习生活要互相关心,互相支持。()5.填上合适的修饰词。(6分)

()的奥秘()的理想()的茅屋

()的旋律()的魅力()的夜空

6.补全下面词语。(6分)

深居()出疑惑不()茁()成长

斩钉()铁雨后春()左()右盼

视死()归精忠报()刚()不阿

志存()远铁面无()英()无畏

五、按要求写句子。(6分)

1.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)

2.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重份量。(缩句)

3.我留了小胡子,日本鬼子还能强迫我演戏吗?(改成陈述句)

4.日本人没有明说来意。梅兰芳心里明白日本人的目的。(用关联词语把两句话合成一句话)

5.一向总是爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象。(修改病句)

6.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(翻译诗句)

六、根据课文内容填空。(8分)

1.《出塞》我国朝诗人所作的七言绝句,边塞诗的代表之一。其中慨叹边战不断,国无良将的句子是:

2.《夏日绝句》是词人创作的一首五言绝句。这首诗的前两句是:

3.《凉州词》这首诗的作者是代的,诗中“,

”表现了战士们视死如归的英雄气概。

4.高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是:,。

5.当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题,有的是为而读书,有的是为而读书,有的是为而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道:“”由此可见少年周恩来。

第二部分:阅读知识积累与运用(22分)

七、阅读课文片段,回答问题。(8分)

一个星期天,周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死

了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重份量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1.租界和别处有什么不一样。在文中用“”画出来。(2分)

2.周恩来在租界里看见了一件什么事?(3分)

3.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向,你觉得他是怎样的一个人呢?(3分)

八、阅读短文,回答问题。(14分)

爱国的杜子威

在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威,今年48岁,是苏州医学院副院长。他出生在日本,在东京获得博士学位。1972年,他离开日本,和妻子一起回到了祖国。

侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬,把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱,问他:“你戴的是什么牌的手表?”他爽朗地笑道:“国产的,苏州牌,才45元,走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家,自己却省吃俭用戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动。(敬佩)地伸出了大拇指。

1979年,杜子威率领医学代表闭访问日本,他离开日本七年了,家里听到这个消息,高兴极了,准备好饭菜等着他。可是,等了好几天,也不见他的身影。原来,访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间,全安排了工作,只是在归国的前一天,代表团的其他同志上街参观去了,他才回家吃了一顿饭。

1982年,杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇,从宾馆搬到父母家住。临走前,父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说:“电视机我有了,我缺的是专业资料,今后给我寄点”。

这位博士归国十八年了,他以(辛勤)的汗水换取了累累硕果,用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力,研究脑神经疾病,现在这项研究已进入了世界先进行列。

1.为文中加线的词语“节省”写出一个近义词和一个反义词。(2分)

节省:近义词()反义词()

2.为文中括号里的词语换两个其它的词语,重新进行搭配。(4分)

()的汗水()地伸出大拇指

()的汗水()地伸出大拇指

()的汗水()地伸出大拇指

3.作者为了突出杜子威的爱国精神,共写了几件事情?分别是什么?(5分)

4.学了本文,你认为最令你感动的是杜子威的什么品质。在后面画“√”。(3分)

(1)杜子威勤俭节约的好品质。()

(2)杜子威努力为国家节省外汇的好品质。()

(3)杜子威热爱祖国的高尚品质。()

第三部分:写作与表达(20分)

九、写作。(20分)

题目:给的一封信

要求:格式正确,内容具体,表达真情实感。字数在350字左右。

参考答案

第一部分:基础知识积累与运用(58分)

一、听短文,回答下列问题。(6分)

1.文天祥坐牢的原因是领兵抗敌,不幸兵败被俘。

2.元世祖忽必烈亲自劝降文天祥,许以丞相之职,文天祥毫不动摇。

3.文天祥至死不屈,最终英勇就义。他的名篇《正气歌》气势磅礴。他留下的名言“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”正是对他的真实写照。

二、给下面的加点字注音。(4分)

清晰.(xī)春笋.(sǔn)明媚.( mèi)纠缠.( chán)

租.界(zū)崛.起(jué)土炕.(kàng)辉煌.(huáng)

三、看拼音,写词语。(4分)

sài gù shěn yí huò

出(塞)照(顾)(沈)阳(疑惑)

sù xióng zàn xùn chì

严(肃)英(雄)(赞)叹(训斥)

四、按要求写词语。(30分)

1.给下面的多音字注音并组词。(3分)

níng(宁静)

nìng(宁肯)

cháo(朝前)

zhāo(朝气)

jiàng(将士)

jiāng(将军)

2.辨字组词。(8分)

醉(喝醉)顽(顽皮)效(效果)延(延安)

碎(打碎)项(项目)郊(郊外)廷(朝廷)

斤(斤两)宁(安宁)灰(灰色)魂(灵魂)

斥(训斥)丁(丁当)恢(恢复)魄(魄力)

3.换偏旁变成一个新字。(4分)

例:订——(盯)盯着

妄——(忘)忘记怀——(还)归还

振——(震)地震塞——(赛)比赛

4.给带点字选择正确的义项,填序号。(4分)

持:①拿着,握住;②遵守不变;③主张,掌管;④扶助。

(1)梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。(③)

(2)柳公权认为练字时持笔要正。(①)

(3)我们的开学典礼由刘副校长主持。(③)

(4)我们在平时的学习生活要互相关心,互相支持。(④)

5.填上合适的修饰词。(6分)

(宇宙)的奥秘(金色)的理想(破旧)的茅屋

(飞扬)的旋律(永恒)的魅力(灿烂)的夜空

6.补全下面词语。(6分)

深居(简)出疑惑不(解)茁(壮)成长

斩钉(截)铁雨后春(笋)左(顾)右盼

视死(如)归精忠报(国)刚(正)不阿

志存(高)远铁面无(私)英(勇)无畏

五、按要求写句子。(6分)

1.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)

洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。

2.此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重份量。(缩句)

周恩来体会到份量。

3.我留了小胡子,日本鬼子还能强迫我演戏吗?(改成陈述句)

我留了小胡子,日本鬼子就不能强迫我演戏了。

4.日本人没有明说来意。梅兰芳心里明白日本人的目的。(用关联词语把两句话合成一句话)

虽然日本人没有明说来意。但是梅兰芳心里明白日本人的目的。

5.一向总是爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象。(修改病句)

一向爱好整洁的梅兰芳,开始改变自己的形象。

6.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(翻译诗句)

秦汉以来,明月还是那样照着关塞,离家万里远征,将士至今仍没有回还。

六、根据课文内容填空。(8分)

1.《出塞》我国唐朝诗人王昌龄所作的七言绝句,边塞诗的代表之一。其中慨叹边战不断,国无良将的句子是:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

2.《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句。这首诗的前两句是:生当作人杰,死亦为鬼雄。

3.《凉州词》这首诗的作者是唐代的王翰,诗中“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”表现了战士们视死如归的英雄气概。

4.高适《别董大》中与王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的“无故人”意思相反的诗句是:莫愁前路无知已,天下谁人不识君。

5.当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题,有的是为明理而读书,有的是为做官而读书,有的是为挣钱而读书……周恩来却清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书”由此可见少年周恩来有着与众不同的远大志向。

第二部分:阅读知识积累与运用(22分)

七、阅读课文片段,回答问题。(8分)

一个星期天,周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。这一带果真和别处大不相同:街道上热闹非凡,往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重份量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以,当修

身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

1.租界和别处有什么不一样。在文中用“”画出来。(2分)

2.周恩来在租界里看见了一件什么事?(3分)

看见一个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。

3.周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向,你觉得他是怎样的一个人呢?(3分)

少年周恩来在那是就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。所以立下“为中华崛起而读书”的志向。周恩来是一个有志向、有抱负的爱国少年。

八、阅读短文,回答问题。(14分)

爱国的杜子威

在苏州,流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威,今年48岁,是苏州医学院副院长。他出生在日本,在东京获得博士学位。1972年,他离开日本,和妻子一起回到了祖国。

侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬,把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱,问他:“你戴的是什么牌的手表?”他爽朗地笑道:“国产的,苏州牌,才45元,走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家,自己却省吃俭用戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动。(敬佩)地伸出了大拇指。

1979年,杜子威率领医学代表闭访问日本,他离开日本七年了,家里听到这个消息,高兴极了,准备好饭菜等着他。可是,等了好几天,也不见他的身影。原来,访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间,全安排了工作,只是在归国的前一天,代表团的其他同志上街参观去了,他才回家吃了一顿饭。

1982年,杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇,从宾馆搬到父母家住。临走前,父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说:“电视机我有了,我缺的是专业资料,今后给我寄点”。

这位博士归国十八年了,他以(辛勤)的汗水换取了累累硕果,用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力,研究脑神经疾病,现在这项研究已进入了世界先进行列。

1.为文中加线的词语“节省”写出一个近义词和一个反义词。(2分)

节省:近义词(节约)反义词(浪费)

2.为文中括号里的词语换两个其它的词语,重新进行搭配。(4分)

(辛勤)的汗水(敬佩)地伸出大拇指

(勤劳)的汗水(高兴)地伸出大拇指

(劳动)的汗水(激动)地伸出大拇指

3.作者为了突出杜子威的爱国精神,共写了几件事情?分别是什么?(5分)

一共写了三件事。第一件事是把研究室献给了国家,自己只戴45元的手表。第二件事是在访问日本期间,为了工作,只回家吃了一次饭。第三件事是父亲给他一台彩色电视机,他却让父亲给他递点。

4.学了本文,你认为最令你感动的是杜子威的什么品质。在后面画“√”。(3分)

(1)杜子威勤俭节约的好品质。()

(2)杜子威努力为国家节省外汇的好品质。()

(3)杜子威热爱祖国的高尚品质。(√)

第三部分:写作与表达(20分)

九、写作。(20分)

题目:给的一封信

要求:格式正确,内容具体,表达真情实感。字数在350字左右。

人教版四年级语文上册第七单元作文(12篇范文)

人教版四年级语文上册第七单元作文 成长的故事(1) 每当我翻开自己的小相册,看到童年的相片,就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天,爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子,我好奇地走过去一看:咦,怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子,胡子就不见了呢?我觉得太奇怪了,一定要看个究竟。 等爸爸出去办事时,我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子,从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关,剃须刀立刻响了起来,我把它放在下巴上,麻酥酥的,真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子,可我没有胡子呀!我对着镜子照了照,刮哪儿的毛呢?刮头发?不行,头发太长了。于是,我把目光落到了眉毛上。 我把剃须刀开到最大,放到眉毛上,剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速,这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候,背后响起了妈妈的声音:“青青,干嘛呢?我一听,吓了一跳,赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去,妈妈推门进来了,我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来,从我手中抢过剃须刀,生气地说:“这东西是你玩儿的吗?你看你的眉毛,还怎么见人。”我听了十分委屈,眼泪流出来了,可心里有些不服气:眉毛怎么不可以刮?刮完还可以长嘛。 五年后,我已经是十岁的大孩子了。现在想起来,感觉自己当时真傻!现在的我,当然不会再去做类似的傻事了。 成长故事(2) 每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事,而那个故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。 记得一年级时,妈妈给我我报了个书法学习班。起初,只是为了将字练好看一些罢了;后来,老师说我有写书法的天分,要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首“清明”,说考级就书写这个,还让我在家里不停地练习。可我练了没几天,兴趣开始打退堂鼓了。于是,我开始用各式各样的理由,逃避练习书法。

部编四年级上册语文第7课 呼风唤雨的世纪 同步练习

7. 呼风唤雨的世纪 一.读拼音,写词语。 shìjìhūfēng huàn yǔjìshù20()是()的世纪,科学()与人民的生活lián xìrìyìchéng dùgǎi shàn ()()紧密,在很大()上()着人们的wùzhì ()生活和精神生活。 二.选字组词。 (核该)应()()心 (幻幼)()小()想 (赖懒)()惰无() 三.在括号里填上合适的词语。 探索( ) 寄托( ) 洞察( ) 改善( ) ( )的愿望( )的发现( )的生活( )的神仙 四、读句子,将画线部分换成恰当的成语。 1.孙悟空神通广大,可以乘着云雾在空中飞行。( ) 2.传说中的神仙法力无边,可以呼唤风,招来雨。( ) 3.这件事归结到根本上说,是小明做错了。( ) 五、选词填空。 发现发明 1.美国科学家爱迪生一生有一千多项( ),被人们称为“()大王”。

2.牛顿( )了万有引力定律。 改变改观 3.20世纪,人类的生活大大( ),其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。 4.我们班的淘气包“齐天大圣”用实际行动( )了大家对他的看法。 六、按要求写句子。 1.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。(缩句) 2.难道不是科学在改变我们的生活吗?(改为陈述句) 3.科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用关联词连接句子) 4.20世纪比以往发生了巨大的巨变。(修改病句) 七、判断下面的说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。 1.“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。( ) 2.课文第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。() 3.“千里眼”“顺风耳”在课文中指人们想象中的超脱自然的能力。( ) 八、课文内容精彩回放。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄,一

部编版四年级语文上册 第七单元 单元知识小结

第七单元 单元知识小结 一、易读错的字 塞(sài)外 出征(zhēng) 秦(qín)朝 英雄(xióng) 琵(pí)琶 严肃(sù) 斥(chì)责 崛(jué)起 淮(huái)河 疑惑(huò) 纠缠(chán) 忍(rěn)受 妄(wàng)想 春笋(sǔn) 辉煌(huáng) 二、易写错的字 秦:最后一笔是“点”。 醉、雄:都是左右结构,书写时左边的部分比右边的部分稍窄。 赞:注意第六笔是竖提。 三、会写词语 塞外 秦国 长征 凉州词 催促 喝醉 杰出 人云亦云 英雄 严肃 清晰 振奋 胸怀 赞叹 报效 疑惑 非凡 左顾右盼 训斥 若有所思 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮 四、多音字 将? ????ji àng(将领)ji āng(将来) 难?????nán(难过)nàn(遇难) 分? ????fēn (分开)fèn(分量) 宁?????níng(安宁)nìng(宁可) 要?????yāo (要求)yào(不要) 厦?????shà(大厦)xià (厦门) 五、形近字 ?????塞(边塞)寒(寒冷) ? ????秦(秦国)泰(泰山) ? ????征(长征)证(证明)

? ????醉(喝醉)碎(打碎) ?????项(项目)顶(房顶) ?????怀(胸怀)坏(坏事) ? ????效(效果)郊(郊外) ?????振(振奋)赈(赈灾) ?????晰(清晰)析(分析) ?????蓄(蓄积)畜(畜牧业) ?????妄(妄想)忘(忘记) ?????旦(元旦)但(但是) ?????炕(土炕)抗(抗战) ?????煌(辉煌)皇(皇帝) ?????矛(矛盾)茅(茅屋) 六、近义词 卧—躺 度—过 亦—也 沙场—战场 崛起—兴起 抱负—理想 胸怀—胸襟 沉郁—郁闷 劝慰—安慰 训斥—斥责 清晰—清楚 肇事—闹事 吟唱—吟咏 签订—签署 困顿—困难 破绽—漏洞 妄想—幻想 优厚—丰厚 追寻—寻找 奥秘—秘密 仿佛—好像 左顾右盼—东张西望 七、反义词 笑—哭 卧—站 生—死 美—丑 古—今 不肯—愿意 严肃—活泼 清晰—模糊 热闹—冷清 训斥—称赞 忘怀—记住 拒绝—答应 昔日—今朝 破旧—崭新 温热—冰凉 斩钉截铁—犹豫不决 疑惑不解—恍然大悟 八、词语搭配 1. 形容词搭配: (严肃)的问题 (沉郁)的表情 (不幸)的女人 (翩翩归来)的燕子 (破旧)的茅屋 (温热)的火炕

最新人教版部编版语文四年级上册第七单元知识盘点

第七单元知识盘点 字音过关 1.易读错的字 延.安(yán)昔.日(xī)春笋.(sǔn) 茅.屋(máo) 土炕.(kàng) 妄.想(wànɡ) 崛.起(jué) 邀.请(yāo) 签.订(qiān) 淮.安(huái) 租.界(zū) 训斥.(chì) 2.重点多音字 还hái(还有) huán(归还)宁níng(宁静) nìng(宁可) 要yāo(要求) yào(重要) 词语过关 1.词语盘点 出塞围观长征胡须催促醉酒 豪杰劝慰项目严肃清晰振兴 胸怀赞叹效仿租界疑惑平凡 训斥屈辱若有所思左顾右盼 2.近义词 严肃——严厉清晰——清楚 屈辱——耻辱赞叹——赞美 训斥——责备敬佩——钦佩 左顾右盼——东张西望 3.反义词 训斥——称赞拒绝——接受 拒绝——接受破旧——崭新 清晰——模糊坚定——动摇 疑惑不解——恍然大悟

4.词语搭配 (高超)的艺术(严肃)的问题 (叮咚)的流水(破旧)的茅屋 (温热)的土炕(美妙)的交响 (沉郁)的表情(优厚)的条件 5.特殊词语 含有反义词:左顾右盼顶天立地 含有近义词:斩钉截铁 好句积累 1.这位同学是谁呢?他就是周恩来。(设问句) 2.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(比喻句) 3.追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!(排比句) 课文理解 1.《出塞》的作者是唐代诗人(王昌龄),这首诗充满了强烈的(爱国)精神和(豪迈)的英雄气概。《凉州词》的作者是唐代诗人(王翰),诗中写了艰苦荒凉的边塞的一次盛宴,描绘了(出征人们开怀痛饮、尽情酣醉)的场面。《夏日绝句》的作者是(宋代)诗人(李清照),诗中借歌颂项羽舍生取义的英雄气概,抒发了对南宋王朝的不满,表达了诗人(忧国忧民)的爱国情怀。 2.《为中华之崛起而读书》主要讲了少年周恩来目睹了中国人被洋人欺凌却无处说理的事情,深刻体会到了“(中华不振)”的含义,从而立志要“(为中华之崛起而读书)”,表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。 3.《梅兰芳蓄须》讲述了梅兰芳避港拒演、蓄须拒演、(卖房度日)、自伤身体四件事情,赞扬了他强烈的(爱国思想和崇高)的民族气节。 4.《延安,我把你追寻》抒发了追寻延安精神的迫切心情,告诉了我们(要珍惜今天的幸福生活,发扬延安精神,建设更加美好的明天)。 古诗积累 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。

部编版四年级语文上册第七单元知识点总结-新版

第七单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué) 肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ) 蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字 塞:注意下部是“土”,不是“士”。 醉:注意左部是“酉”。 晰:左部是“日”字。 斥:不要忘记加上“丶”。 (3)多音字 还{?uán(还家) ?ái(还要) 重{ c?ónɡ(重叠) z?ònɡ(沉重) 宁{ nìng(宁可) níng(安宁) 要{yāo(要求) yào(重要) 场{ c?ǎng(会场) c?áng(场院) 2.词 (1)必须掌握的词 塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出 斩钉截铁顶天立地

(2)近义词 教~使还~回欲~想严肃~肃穆 清晰~清楚坚定~坚决赞叹~赞美 左顾右盼~东张西望劝慰~安慰 深居简出~闭门谢客逼迫~强迫困顿~困苦 骚扰~打扰优厚~优越斩钉截铁~当机立断 妄想~野心昔日~往日满目琳琅~林林总总 探索~探究美妙~奇妙毫不犹豫~当机立断 (3)反义词 笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊 坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶 干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸 斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新 毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷 (4)词语归类 ①AABC式的词语:翩翩归来 类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较 ②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼 类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾 ③形容十分热闹的词语:热闹非凡 类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息 ④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿 ⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器 ⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命

部编人教版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀教案

7 呼风唤雨的世纪 (精读课文) 【教学目标】 1.认识本课“唤、技、获”等12个生字,会认本课“唤、纪、技”等15个生字,正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。摘抄写描写20世纪科学技术给人类生活带来的巨大 变化的句子。 2.朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际,谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。 3.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。养成边读书边思考、提问的好习惯。学会分类整理问题的方法。 4.搜集科学飞速发展的资料,促进对课文的理解。学习文章的说明方法,提高阅读能力。 【教学重点】 1.朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际,谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。 2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 【教学难点】 1.理解课文中含意深刻的词语和句。 2.养成边读书边思考、提问的好习惯。学会分类整理问题的方法。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.认识本课12个生字,会认本课13个生字,正确读写“呼风唤雨、出乎意料”等词语。 摘抄写描写20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化的句子。(重点) 2.朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点。能联系生活实际,谈自己的阅读感受。能从不同角度提出不同的问题。(重点) 【教具准备】课件(笔顺动态演示朗读音视频建议使用配套小学课件)

腾云驾雾比喻能够支配自然或左右某种局面。 依赖把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上。 奇迹指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 奥秘依靠某种人或事物而不能自立或自给。 寄托想象不到的不平凡的事情。 (3)指名读课文,检查朗读情况,看字音是否正确,句子是否通顺。 四、学习“会写字” 唤、纪、技、程、超、亿、索、奥、益、联、质、任、善 1.学生字 认读含有会写字的词语,读会写字,观察笔顺,掌握结构、音序、部首,组词,造句。 2.指导书写 (1)观察生字书写特点,交流。 (“唤、纪、技、程、亿、联、任”都是左右结构的字,书写时都是左窄右宽;“超、质”都是半包围结构的字,书写时撇捺要舒展;“索、奥、益、善”都是上下结构的字,书写时都是中间宽一些。)(2)老师范写,重点指导左右结构的字“纪”和上下结构的字“索、奥、善”,学生练写。 纪:右面是“己”不要写成“已”。 索:上面是“十”第二笔不要写成撇。 奥:上面部分,里面是“米”,不要写成“水”。 善:上边是党字头,不要写成学字头。 练学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词,相互借鉴。和课本对照,及时改正。 五、课堂小结 本节课我们通过朗读、指读,读熟了课文,掌握了字音,学习了本课生字,理解了词语含义,并掌握了识字、理解词语的方法。另外,读完这篇课文,让我们真切地感受到科技的迅猛发展。 六、当堂检测 (建议使用配套课件中的“当堂检测”做训练。)(6)(7)(8) (9)(10)

部编版四年级语文上册第七单元

四年级语文上册 第七单元 21.古诗三首 教学目标: 【知识与技能】 1.正确认读、书写本课生字、词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并会默写。 3.借助注释了解古诗的意思。 【过程与方法】 引导学生在积累诵读中发展语感,加深体验,提升审美情趣。 【情感、态度与价值观】 1.通过学习,激起学生对祖国诗歌的热爱之情,培养学生热爱祖国的灿烂文化,为我国的悠久历史而骄傲自豪及热爱和平、渴望和平的思想感情。 2.养成主动诵读课外诗歌的良好习惯。 教学重难点: 重点:大体把握古诗内容,想象古诗意境,体会诗人的情感。 难点:在赏析中了解我国悠久灿烂的古诗文化,激发学习古诗的兴趣,培养自学古诗的能力,提高文化素养。 教学准备: 教师:多媒体课件。 学生:预习课文,搜集相关资料。 教学时间:3课时 第一课时 一、激趣导入 1.同学们,古诗是我们中华民族的文化瑰宝,在平时的学习中,我们积累了不少的古诗,现在,老师想考考大家,看看这几句古诗,你们会背吗?(出示课件) 2.同学们,这几句诗有什么特点吗?(都是描写边塞军旅生活)我们把这种描写边疆地区军旅生活和自然风光的诗,称之为边塞诗。今天,我们来学习一首唐代著名的边塞诗——《出塞》。(板书课题,齐读课题) 二、解诗题 1.“塞”是什么意思?(边关要塞)“出塞”是什么意思?(到边疆戍守边关) 2.简介作者和背景。 人们常说,不打无准备的仗,充分的预习可使你在课堂上学得更轻松,关于王昌龄,关于这首诗,你有哪些了解呢?老师这里也有一些资料。(课件出示相关资料) 三、明诗意 1.了解了诗题,了解了诗人,现在请同学们自由朗读这首诗,要求读准字音,读通诗句。2.现在你们默读这首诗,看看这首诗每句讲了什么意思?不懂的地方可以用问号标出来,也可以借助书下的注释帮助理解。 3.生汇报(1)哪位同学愿意和大家交流一下,你有哪些不懂的地方? (2)学生汇报交流不懂之处。 (3)现在,谁来把这首诗的意思完整地说一说?指名说,自由说。(教师适时讲解“互文”这一文学知识) (4)现在,带着你们的理解再读这首诗。(齐读) 四、悟诗境

部编版四年级语文上册第七单元知识点归纳整理

部编版四年级语文上册第七单元知识点归纳整理 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué) 肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ) 蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字 塞:注意下部是“土”,不是“士”。 醉:注意左部是“酉”。 晰:左部是“日”字。 斥:不要忘记加上“丶”。 (3)多音字 还{?uán(还家) ?ái(还要) 重{ c?ónɡ(重叠) z?ònɡ(沉重) 宁{ nìng(宁可) níng(安宁) 要{yāo(要求) yào(重要) 场{ c?ǎng(会场) c?áng(场院) 2.词 (1)必须掌握的词 塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡左顾右盼训斥屈辱深居简出 斩钉截铁顶天立地

(2)近义词 教——使还——回欲——想严肃——肃穆 清晰——清楚坚定——坚决赞叹——赞美 左顾右盼——东张西望劝慰——安慰 深居简出——闭门谢客逼迫——强迫困顿——困苦 骚扰——打扰优厚——优越斩钉截铁——当机立断 妄想——野心昔日——往日满目琳琅——林林总总 探索——探究美妙——奇妙毫不犹豫——当机立断 (3)反义词 笑→哭生→死严肃→活泼清晰→模糊 坚定→动摇疑惑不解→醍醐灌顶 干干净净→邋邋遢遢困顿→安逸 斩钉截铁→犹豫不决破旧→崭新 毫不犹豫→犹豫不决温暖→寒冷 (4)词语归类 ①AABC式的词语:翩翩归来 类似的词语:头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较 ②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼 类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾 ③形容十分热闹的词语:热闹非凡 类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息 ④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿 ⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器 ⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命

四年级语文第七单元单元练习

第七单元单元练习 一、看拼音写词语。 二、组词语。湖() 泊()页()骗()糊() 伯()业()篇()胡() 三、把下面的词语补充完整。 ()红()绿风()日()东()西() ()()扬扬左()右()振兴()() 四、在括号里填上恰当的词语。()的胸怀不停地()静静地() ()的作家()地修改()的天气 五、照样子,在括号里填上合适的词语。(海滩)金黄(态度)认真 ()茂密()融洽()灵活()燥热()纷飞()宽广六、照样子,填写句子。 例:小狗见了我,亲热得围着我的脚跟,汪汪地叫个不停。 1.听到北京申奥成功的消息,我高兴得_______________________________________ 2.干了一天活的爸爸回到家时,累得_________________________________________ 七、把下面的词语恰当地用到短文中去。鲜红绿色快乐晶莹闪亮绵绵的红红的绿绿的 ()的春雨过后,太阳又露出脸来,鸟儿()地唱歌,草儿滴着水珠,好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉,()花朵挺立在()的枝上,()的花瓣上满是()的水珠,轻轻一碰,就像珠子一样滚落下来,落在()叶子上,掉在地上“碎了”。 八、把下面排列错乱的句子,按顺序重新排列并将序号填在前面的括号里。 ()春天到了,菜园里一片绿油油。()冬天的时候,下过一场大雪,我们的菜园变得一片洁白。()菜园如此娇美,仿佛是一幅诱人的四季画。()我家的东南边有一块长方形的菜园子。()初夏,成行的向日葵绽(zhàn)开着一朵朵金黄色的花朵,迎着朝阳怒放。 ()秋天,北边墙脚下的花丛发出阵阵芳香。()炎热的夏天到了,地里结满了累累的瓜果。

四年级语文上册第七单元知识归类

单元复习与测评方案 单元知识归类 一、会写词语 塞外 先秦 长征 歌词 催促 醉人 人杰 鬼雄 项目 严肃 清晰 胸怀 赞叹 疑惑 非凡 训斥 抱负 表情 忘怀 果真 指望 体会 分量 响亮 振奋 效仿 人云亦云 左顾右盼 二、辨字组词 ???塞(塞外)赛(比赛) ???秦(先秦)奏(奏乐) ???征(长征)证(证明) ???词(词语)诗(诗人) ???催(催促)摧(摧毁) ???醉(醉人)碎(破碎) ???杰(杰出)沐(沐浴) ???雄(英雄)难(困难) ???晰(清晰)析(分析) ???振(振奋)震(地震) ???胸(胸怀)匈(匈奴) ? ??怀(怀抱)环(环绕) ???赞(赞叹)攒(攒动) ???效(效仿)郊(郊外) ???疑(怀疑)凝(凝结) ???惑(困惑)或(或者) ???凡(平凡)几(几个) ???顾(照顾)顿(顿时) ???训(教训)驯(驯良) ? ??斥(斥责)斤(斤两) ???亦(人云亦云)奕(神采奕奕) ???项(项目)顶(头顶) ???肃(严肃)啸(呼啸) 三、多音字 将???ji àng(将士) ji āng(将军)qi āng(将进酒) 宁???nìng(宁可)níng(安宁) 要???yāo(要求)yào(主要) 塞???sài(塞北)sāi(塞车)sè(塞责)

教???jiào(教育)jiāo(教书) 处???chǔ(惩处)chù(别处) 背???bèi(背心)bēi(背负) 难???nán(难关)nàn(苦难) 角???jué(旦角)jiǎo(豆角) 露? ??lù(露水)lòu(露头) 厦???shà(高楼大厦)xià(厦门) 四、近义词 疑惑—迷惑 胸怀—胸襟 随便—随意 清晰—清楚 赞叹—赞扬 严肃—严厉 闻名—著名 躲避—躲藏 吟唱—吟诵 沦陷—失陷 拒绝—谢绝 敬佩—佩服 需要—需求 困顿—困苦 昔日—往昔 茁壮—健壮 犹豫—踌躇 明媚—明丽 左顾右盼—东张西望 满目琳琅—美不胜收 顶天立地—威风凛凛 五、反义词 严肃—活泼 热闹—冷清 清晰—模糊 疑惑—确信 响亮—低沉 相信—怀疑 危险—安全 喜爱—讨厌 胜利—失败 敬佩—鄙视 结束—开始 昔日—今朝 茁壮—柔弱 破旧—崭新 犹豫—果断 明媚—昏暗 左顾右盼—目不斜视 斩钉截铁—优柔寡断 满目琳琅—满目疮痍 六、词语搭配 坚定地回答 认真地回答 镇定地回答 郑重地回答 流利地回答 准确地回答

人教部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》(含答案)

7呼风唤雨的世纪一课一练 一、选字填空。 唤换赖懒哲折 呼()依()()学 二、连一连。 登上潜入洞察探索 天体月球奥秘深海 三、根据意思写词语。 1.指事先对情况与结果的估计,超出人们的料想猜测。() 2.意思是依靠别人或事物而不能自立或自给。() 四、基础积累大巩固。 从文中抄写描写科技飞速发展的诗句。 阅读能力大提升 五、课文整体梳理。 以前的人们一直依赖_________,随着科学的进步,改变着人类的 ,也改变着人类的。 六、重点段落品析。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 1.仿写句子。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 _________________________________________________ 2.读一读,说说人类靠什么呼风唤雨?

_________________________________________________ 3.“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明”你能说出有什么发明吗? 思维创新大拓展 七、想象一下你最想要发明什么,你也描述一下吧! _________________________________________________ _________________________________________________

参考答案: 一、换赖哲 二、登上月球潜入深海洞察天体探索奥秘 三、出乎意料依赖 四、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。。 五、自然精神文化生活物质生活 六、1.谁是我们的第一任老师?当然是父母。 花儿为什么这样红?是因为光合作用。 2.靠的是现代科学技术 3.飞机电话 七、略

人教版小学四年级下册语文第七单元知识点整理

人教版小学四年级下册语文第七单元知识点整理 教材分析: 这组教材是以“认准目标,不懈努力”为专题,选编了精读课文《两个铁球同时着地》、《鱼游到了纸上》、略读课文《全神贯注》、《父亲的菜园》。这些课文都是通过一个个生动的事例和细节的描写中突出来人物的品质,从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人,课文中这些人物的身上都具有同一种精神,那就是执着专注、不懈追求的精神。教学本组课文,要引导学生认真阅读课文,理解课文内容,感受人物形象,受到心灵启示, 品味语言,留心课文对人物外貌、动作等方面的描写,领悟作者的一些表达方法。 第二十五课《两个铁球同时着地》 一、这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威,对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的猜疑中走上比萨斜塔,用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。 二、课内理解 1、他提出的问题很不寻常,常常使老师难以解答。“常常”说明什么? 答:伽利略善于研究、常向老师提问,而且提出的问题很有水平。 2、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。答:从“反复、的确”看出伽利略在研究科学时的态度非常严谨认真。 3、“这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。”答:从这句话中我明白了:对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错误的时候,实践是检验真理的唯一标准。 4、实验证明了铁球往下落的速度跟铁球的重量没有关系。从中我们懂得要相信事实,相信科学,不盲目迷信、崇拜任何人。从《两个铁球同时着地》的课文中,我们可以知道伽利略是一个执著、求实,追求真理的人。

部编版四年级语文上册第七单元教材分析

部编版四年级语文上册第七单元教材分析 一、单元内容总述 本单元以"家国情怀"为主题,编排了《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》四篇课文。课文表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采∶有戍边将士建立 军功,保家卫国的情怀;有个人与国家民族共存亡的精神气概;有周恩来为中华之崛起而读书的远大志向;有梅兰芳蓄须罢演的民族气节; 还有在我国革命和建设时期发挥了巨大动力作用的延安精神。 本单元的语文要素是"关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容"。《为中华之崛起而读书》一课侧重引导学生通过先弄清每件事情讲了什么,再把几件事情连起来的方式把握文章的主要内容。《梅兰芳蓄须》一课侧重引导学生运用这种方法把握课文的主要内容。"交流平台"用对话交流的形式,引导学生梳理把握文章主要内容的不同方法。 本单元的习作要求是"学习写书信". 二、单元教学目标 课文 1.认识30个生字,读准3个多音字,会写23个字,会写16个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵三首古诗,默写《出塞》《夏日绝句》。 3.能关注主要人物和事件,把握文章主要内容。 4.能查找资料,联系时代背景理解课文内容,感受人物的情怀。

5.写自己读书的目的,做到理由清楚。 习作 1.能用正确的格式写信,做到内容清楚。 2.能正确书写信封。 语文园地 1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说说 词语形容的人物。 3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情 境中运用。 4. 朗读、背诵古诗《别董大》。 三、单元重难点 一是引导学生通过读书来感受成长的快乐,激发学生对成长的认识,从而得到启发。 二是在阅读中体会文章的表达的思想感情,学习体会课文中含义深刻的词句的意思,并引导学生不断积累语言,增强语感。难点是深入体会周恩来立志的原因。

部编版四年级语文上册【第七单元】教案完整版

第七单元 本单元以“报效祖国”为主题,包含《古诗三首》《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》四篇课文,“习作:写信”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容”。本单元所选的四篇课文均表现了作者强烈的爱国情怀,其中《为中华之崛 起而读书》《梅兰芳蓄须》都是以主要人物的言行来体现人物的品质的。教学本 单元课文,要以读为主,在阅读中体会人物的品质,把握文章的主要内容。单元 习作是“写信”,在关注书信格式的同时,还要注意书信的内容以及书信的对象。 “语文园地”主要是学生之间交流把握文章主要内容的方法。学会正确运用成语,学会使用反问句。背诵、积累古诗。 内容课时内容简说教学要点 古诗三首2《出塞》慨叹边战不断,国无良将,表达了 诗人对安定、和平生活的渴望与期盼。《凉 州词》描写了出征前将士们开怀畅饮的场 面,表现出将士们将生死置之度外的豪迈情 怀。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲 愤的怀古诗,表现了诗人强烈的爱国情怀。 1.会认30个生字,会写“塞、秦”等23 个字,读准“将、宁、要”3个多音 字,会写16个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背 诵三首古诗。理解诗句的意思,体会 “边塞诗”的特点。默写《出塞》《夏 日绝句》。 3.学习周恩来立志“为中华之崛起而读 书”的胸怀和抱负,梅兰芳坚贞不屈 的可贵品质,激发学生立志读书,热 爱祖国的情感。 4.对比朗读,体会延安精神的内涵及重 要性。 为中华 之崛起而读书2 文章主要叙述了少年周恩来在被外国人占 据的地方见到一位妇女被欺负却无处说理, 体会到了“中华不振”的沉重分量,立志要 “为中华之崛起而读书”的事。 梅兰芳蓄须1 这篇课文讲述了梅兰芳为了表达对日寇的 抗议,找很多借口,留起胡须,最后不惜自 伤身体,拒绝为日本人演戏的事。 延安,我把你追寻1 这是一首歌颂延安的诗歌,表达了作者对延 安精神的追寻以及对延安的向往之情。

四年级语文上册第7课笔记

〖四年级语文上册第二单元〗 第7课呼风唤雨的世纪 一、注音 huàn jì huò lài qián 呼风唤雨技术获得依赖潜入 Suǒào bó zhì zhé 探索奥秘船舶物质哲学家 二、词语 呼风唤雨腾云驾雾出乎意料归根到底 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 三字词语:千里眼顺风耳落汤鸡拦路虎 -风-雨式词语:呼风唤雨和风细雨狂风暴雨春风化雨 三、多音字 (方便)(便宜) 四、词语解释。 1、归根结底:归结到根本上。 造句:如果这件事情要追究责任的话,归根到底,大家都有责任。 2、出乎意料:超出人们预先的估计。 造句:一向胆小的她竟然经受住了这次考验,真是出乎意料。 3、腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行;也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘。 造句:他骑着骏马飞奔在草原上,犹如腾云驾雾一般。

4、呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动 造句:这些农民企业家,真有呼风唤雨之神力。 五、课文内容 1、《呼风唤雨的世纪》主要介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发学生对未来生活的畅想,学习科学和点燃学生探索科学的兴趣。 2、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”选自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,本意是形容边塞风雪好似梨花开放,现在用来形容某种生机竞发的事物或趋势,本课指科学技术发展的变化之快,变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。 3、千里眼原指看得远的人,在文中指电视机,电脑和望远镜 顺风耳原指听得远的人,在文中指手机,电话,收音机乘坐飞机和火箭就像腾云驾雾的神仙。所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 4、1923年,英国数学家、哲学家伯特兰.罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” 5、20世纪的科学技术还有(人造卫星,个人电脑,移动电话,克隆技术)等。

部编版四年级语文上册第七单元测试题及答案

四年级语文上册第七单元检测卷 基础百花园(40分) 一、判断下列加点字的读音是否正确,全对的画“√”,有误的用“——” 标出并改正在后面的括号里。(4分) 1.还.(hái)钱琵.琶(pí) 清晰.(xī)() 2.严肃.(sù) 示范.(fàn) 出租.(zhū)() 3.训斥.(chì) 邀.(yāo)请要.(yāo)求() 4.辉煌.(huáng) 明媚.(méi) 昔.(xī)日() 二、看拼音写词语。(8分) 三、词语搭配,连一连。(8分) 严肃的条件坚定地哭诉 高超的问题高兴地宣布 优厚的表演细声地回答 沉郁的表情伤心地吟唱 四、补充词语并选词填空。(12分) 斩()截()茁()成()琳()满() 毫()犹()()天()地()公()法 志()高()疑()不() 1.商店里的珠宝首饰(),美不胜收。 2.对她莫名其妙的行为,我()。 3.看到新一代的儿童(),他心里无比高兴。 4.我能教你(),但是不能替你实现目标。 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.缩句:此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。 ________________________________________________________ 2.改为拟人句:延河的流水叮咚流到远方。 ________________________________________________________ 3.用加点词语造句:他宁可 ...在日本侵略者的统治下登 ..卖房度日,也决不 台演出。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________ 4.改为直述句:梅兰芳斩钉截铁地说,普通的演出他都不参加,这样的

四年级上册语文教案:第七课

四年级上册语文教案:第七课Lesson 7: Chinese teaching plan

四年级上册语文教案:第七课 前言:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 蟋蟀的住宅 一、学习目标 1.学会本课12个生字,认识4个生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2.有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修 建过程,领悟作者的一些表达方法。 3.体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 4.培养学生仔细观察的习惯。 二、课前准备 在课前观察蟋蟀和它的巢穴,增加一些感性认识。

三、学习过程 第一课时 1、同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利; 2、听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音; 3、在具体的语言环境中加以概括和理解。例如: 隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。 干燥——即使有骤雨,这里也立刻就会干的。 不深不宽——最多不过九寸深,一指宽。 弯曲——顺着地势弯弯曲曲。 平台——那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。 4、找出描写蟋蟀住宅样子的句子(段落),找出叙述蟋蟀修建住宅过程的段落。 5、重点默读第五—七自然段,想想蟋蟀的住宅有哪些特点。有些特点,课文直接告诉了我们;有的特点,要联系上下文。

人教版四年级下册语文第七单元测试卷答案

人教版四年级下册语文第七单元测试卷答案 The pony was revised in January 2021

(仅供参考) 四年级语文第七单元测试题 座号班级 ___ 姓名________得分 卷面分:(3分) 第一部分基础知识积累与运用(37分) 一、看拼音,写词语(6分) biàn lùn jiěshì cénɡ jīnɡ xuān bù dǎn dà wànɡ wéi ( 辩论 ) ( 解释 ) ( 曾经 ) (宣布)(胆大妄为) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。(2分) 远远望去,父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠,嵌在慌凉的山陂上。 (园)(绿)(荒)(坡) 三、比一比,再组词(5分) 磅(一磅)徽(校徽)撤(撤离)锈(生锈)拖(拖住) 傍(傍晚)微(微笑)澈(清澈)绣(绣花)施(施舍) 四、把下列的词语补充完整。(6分) 寸(进)尺(退)(雄)心壮(志)(聚)沙(成)塔半(途)而(废)(持)之以(恒)(有)始(无)终 五、在括号里填上恰当的词语。(6分)

(忘我)的境界宣布(发现)(炯炯)的目光(热烈)地交谈解答(问题)(荒凉)的土地 六、选词填空。(4分) 镇静安静寂静平静冷静 1、夜深了,周围一片(寂静)。 2、他遇事很(镇静),从不急躁。 3、上课铃一响,沸腾的校园顿时(平静)下来。 4、做作业遇到了难题,我们要(冷静)思考,仔细分析。 七、依要求改写句子。(4分) 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子:乡亲们为老人挑水。 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。 改为“把”字句:罗丹忘我工作的精神把我打动了。 八、修改病句(4分) 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 金鱼缸里有无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。 画画的青年具有坚强的毅力。 第二部分阅读积累与运用(30分)

【精选】部编版四年级上册语文第七单元知识点汇总

【精选】部编版四年级上册语文 第七单元知识点汇总 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 塞(sài)秦(qín)琵(pí)琶(pá)崛(jué) 肃(sù)租(zū)淮(huái)斥(chì)辱(rǔ) 蓄(xù)迫(pò)扰(rǎo)妄(wàng)笋(sǔn) (2)难写的字 塞:注意下部是“土”,不是“士”。 醉:注意左部是“酉”。 晰:左部是“日”字。 斥:不要忘记加上“丶”。 (3)多音字 还重 宁要 场 2.词 (1)必须掌握的词 塞外秦朝出征胡须催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄项目严肃若有所思清晰振动胸怀赞叹效仿租界疑惑非凡 左顾右盼训斥屈辱深居简出斩钉截铁顶天立地 (2)近义词 教——使还——回欲——想严肃——肃穆

清晰——清楚坚定——坚决赞叹——赞美 左顾右盼——东张西望劝慰——安慰 深居简出——闭门谢客逼迫——强迫困顿——困苦 骚扰——打扰优厚——优越斩钉截铁——当机立断 妄想——野心昔日——往日满目琳琅——林林总总 探索——探究美妙——奇妙毫不犹豫——当机立断 (3)反义词 笑——哭生——死严肃——活泼清晰——模糊 坚定——动摇疑惑不解——醍醐灌顶 干干净净——邋邋遢遢困顿——安逸 斩钉截铁——犹豫不决破旧——崭新 毫不犹豫——犹豫不决温暖——寒冷 (4)词语归类 ①AABC式的词语:翩翩归来 类似的词语: 头头是道念念不忘欣欣向荣斤斤计较 ②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼 类似的词语: 贪生怕死开天辟地取长补短 口是心非有头无尾 ③形容十分热闹的词语:热闹非凡 类似的词语: 门庭若市热火朝天川流不息 ④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿 ⑤量词: 一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病” 一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器 ⑥动词:

小学语文四年级上册第七单元知识小结

第七单元知识小结 读准字音 出塞.(sài)秦.国(qín)崛.起(jué)淮.南(huái)训斥.(chì)惩.罚(chénɡ)蓄.须(xù)邀.请(yāo)昔.日(xī) 妄.想(wàng)春笋.(sǔn)明媚.(mèi) 写对字形(写一写,并组词) 赞: 提示:“赞”字左上部的“先”的竖弯钩要变成竖提。 惑: 疑: 顾: 多音字 将 jiàng(将士)宁nìng(宁愿) jiāng(将来) níng(安宁) 要yāo(要求) yāio(需要) 形近字 塞(边塞)秦(秦朝)征(长征) 赛(比赛)奏(演奏)证(证明) 催(催促)醉(醉酒)雄(英雄) 摧(摧毁)碎(破碎)难(难过) 项(项目)怀(怀抱)效(效果) 领(带领)环(环绕)郊(郊区)

同音字 cí这首诗词描写了好朋友辞别的情景。 jié这个杰出的青年品性高洁。 sù他语气很严肃地告诉了我们这个消息。 huò令他疑惑的问题,终于从这些资料中获得了答案。 词语仿写 1.含有反义词的词语:顶天立地 左顾右盼贪生怕死开天辟地 2.形容十分热闹的词语:热闹非凡 门庭若市热火朝天川流不息 词语解释 1.像在思考着什么。(若有所思) 2.远大的志向。(抱负) 3.因为有疑问而困惑不能理解。 (疑惑不解) 4.向左右两边看。(左顾右盼) 5.形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。(斩钉截铁) 6.形容形象高大,气概雄伟豪迈。(顶天立地) 词语搭配 古诗名句 1.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 (1)诗意:倘若曾经能够抵御外敌的名将还在,绝不会许匈奴南下牧马度过阴山。 (2)诗人借对前朝名将的怀念,表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。 2.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? (1)诗意:如果醉倒在战场上,请你不要笑话,从古至今外出征战的将士又有几人能回? (2)诗句描写了将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言,抒发豪迈感情:为国献身,又有何惧! 3.生当作人杰,死亦为鬼雄。 (1)诗意:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。 (2)“生当作人杰”表达了诗人为国建功立业,报效朝廷的愿望。 重点句段 1.那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道: “为中华之崛起而读书!” 这句话写出了周恩来说出自己的志向,绝不是一时冲动,因为他目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理,经过了认真充分的思考,意向坚定,绝不动摇。 2.周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,

人教版四年级下册语文第七单元

人教版四年级语文下册第七单元复习资料 一、字词 辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布栏杆罢了 境界绣花厂徽粗略英镑拴住拉萨港口茶壶水缸挥手雕塑家香喷喷 聋哑人胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体全神贯注仪态端庄 莫名其妙信心十足疑惑不解 gēng更改着地zháo 的确dí固执zhí丢尽jìn 试验shì清澈chè衣裳shāng 反应yìng 二、?多音字 zháo着地 gēng更改 bèi违背 dí的确 yīng应该 着更背的应 Zhuò着装 gèng更加 bēi背负 dì目的 yìng答应 三、字形 辩(辩论)奉(奉献)托(托付)宣(宣布)锈(生锈) 辨(辨别)捧(手捧)拖(拖累)喧(喧哗)绣(绣花) 忘(遗忘)备(准备)容(容易)傍(傍晚)辉(光辉) 妄(妄想)奋(奋斗)荣(光荣)磅(十磅)挥(挥手) 巷(小巷)澈(清澈)缸(鱼缸)徽(国徽)聋(聋哑) 港(海港)撤(撤退)卸(装卸)微(微笑)袭(袭击) 辩——辩论、争辩、分辩、狡辩 宣——宣布、宣传、宣扬、宣纸 四、解释词语 信奉:信仰敬奉。 固执:坚持自己的意见不肯改变。 胆大妄为:形容一个人胆量大,胡作非为。 磅:英制质量单位,1磅合0.453 6千克。 全神贯注:全副精神高度集中。 端详:仔细地看。 仪态端庄:一个人的外表,包括容貌、姿态、风度等端正庄重。 径自:自作主张,直接行动。 泉白如玉:泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。 一丝不苟:形容做事认真、细致,一点儿也不马虎。苟,苟且,马虎。 融为一体:融合在一起。 赏心悦目:看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。 工笔:中国画的一种画法。特点是用笔工整细致,与“写意”相对。 速写:在较短的时间内,在现场以简练的手法,把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。 坚毅:坚定有毅力。 狰狞:面目凶恶的样子。 气馁:失掉勇气和信心。 贫瘠:土地薄,不肥沃。 疑惑不解:心里不明白,不理解。 五、近义词

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