九年级化学分章复习（含知识点总结和测试题及答案）第七单元燃料及其利用
九年级化学分章复习（含知识点总结和测试题及答案）第七单
元燃料及其利用
第七单元燃料及其利用
[考点梳理］
考点1 燃烧及燃烧的条件
⒈通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物；⑵与氧气（或空气）接触；⑶温度达到可燃物的着火点。
⒉着火点：达到燃烧所需的最低温度，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。
考点2 灭火的原理和方法
⒈灭火的原理：（破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏）
⑴清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；
⑵隔绝氧气（或空气）
⑶使温度降低到着火点以下
⒉几种常用灭火器的适用范围
⑴泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉花等燃烧而引起的失火。
⑵干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
⑶二氧化碳灭火器：用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
考点3 易燃物和易爆物的安全知识
⒈可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈爆炸越危险。
⒉一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸，家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器开关，以免发生爆炸。
⒊认识一些与燃烧和爆炸有关的图标（参看课本P129）
考点4 化石燃料（包括煤、石油、天然气）
⒈煤：被称为“工业的粮食”。
⑴煤是一种混合物，主要含有碳元素。
⑵煤燃烧放出的热量，主要是碳元素和氧元素反应放出的。
⑶煤的综合利用
⑷煤隔绝空气加强热——化学变化，可使煤分解成许多有用的物质，有：
①焦炭：冶金、炼铁等
②煤焦油：提炼化工原料
③煤气：气体燃料。它的有效成分有H2、CO等。
⒉石油：被称为“工业的血液”。
⑴石油是一种混合物，主要含有碳、氢元素。
⑵石油的炼制：石油经分馏——物理变化，能得到各种不同的产品。如：液化石油气。
⒊天然气（俗名沼气、坑气）
⑴天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷是最简单的有机物；
⑵甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。
CH4 + 2H2O
①点燃前一定要检验甲烷的纯度。
②在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯内壁是否有水珠生成，若有水珠生成证明可燃物中含有氢元素；迅速把烧杯倒过来向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊证明含有碳元素。（也可在火焰上方罩一个内壁附有石灰水的烧杯）。
考点5 化学反应中的能量变化
化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。有些反应
是放热的，如物质的燃烧、镁与盐酸反应等，这称为放热现象；
有些反应是吸热的，如CO 2
在高温条件下与炭反应等，这称为吸热现象。
人类生活对能量的利用：
⒈生活燃料的利用：如做饭、取暖等；
⒉利用燃烧产生的能量：如发电、冶金、发射火箭等；
⒊爆炸产生的能量：如开山炸石等；
⒋食物在体内发生化学反应放出热量，可维持体温供给日常活动所需的能量。
考点6燃料燃烧对空气的影响
⒈煤燃烧会排放出SO 2、NO 2等污染物，它们溶于水会形成酸雨。
⒉汽车用燃料的燃烧
⑴汽车用燃料是汽油或柴油，它们燃烧会产生一氧化碳、氮的氧化物和未燃烧的碳氢化合物、
含铅化合物、烟尘等，合称尾气。排入空气中，会对空气造成污染，损害人体健康。⑵为减
少汽车尾气对空气的污染，需采取：
改进发动机的燃烧方式，使燃料能充分燃烧；
使用催化净化装置，使有害气体转化为无害气体；
使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；
加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的汽车上路；
改用压缩天然气（CNG ）或液化石油气（LPG ）或乙醇汽油（是一种混合物）作燃料，以减
少对空气的污染。
⒊化石燃料的燃烧，造成对空气污染的原因
⑴燃料中某些元素如硫等燃烧时，产生空气污染物SO 2等；
⑵燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；⑶未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气
中。
考点7 使用和开发新的燃料及能源
⒈酒精（化学式C 2H 5OH ）：是一种有机物。
⑴酒精的制取：①原料：高粱、玉米、薯类等；②生产方式：发酵、蒸馏。
⑵性质：无色透明有特殊气味的液体，能与水以任何比例互溶。在空气中能燃烧，放出大量
的热量： C 2H 5OH + 3O 2 + 3H 2O
⑶用途：用作酒精灯、内燃机等的燃料。它属于可再生能源。
⒉氢气⑴性质无毒，极易燃烧。燃烧时放出大量热量：化学方程式：2H 2 + O 22O
⑵是最清洁的燃料
⑶是最理想的能源：燃烧时放出的热量大、产物是水无污染、原料来源广泛。
⒊能源展望：正在利用和待开发的新能源有：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
考点8 酸雨成因的探究
2
【练习】
第七单元《燃料及其利用》测试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分。）
1. 当前人们已经意识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个
人应低碳生活”。下列做法不可行的是………………………………（）
A. 拒绝使用含碳元素的物质
B.拆除低效率的小型燃煤发电厂
C.积极研究开发氢气燃料
D. 尽量采用公共交通出行
2. 下列安全措施不正确的是（）
A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭
3．2010年4月20 ，位于墨西哥湾的一个石油钻井平台发生爆炸并引发大火，然后慢慢沉入海底。之后发生漏油，每天多达5000桶以上，已持续了一个多月。则下列说法正确的是（）
A．石油燃烧属于物理变化B．石油是纯净物
C．此事件已对环境造成严重污染D．为杜绝环境污染，人类应停止一切石油开采
4. 古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧
固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值B．增大可燃物与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点D．提高空气中氧气的含量
5.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合低碳理念
的是（）
A.推广利用太阳能B．家庭电器长期处于待机状态
C．循环使用生活用水D．回收有机垃圾用于生产沼气
6. 我国部分省区最近发生了多起小煤窑瓦斯（甲烷）爆炸，造成人身伤亡的恶性事故，从
安全角度，你认为采取下列措施最得当的是（）
A.进入矿井前，必须做灯火试验
B.准备好灭火器材
C.巷道内注意通风并严禁烟火
D.进入矿井必须戴呼吸面具
7. 英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是（）
A．清除可燃物B．使燃烧物与氧气隔绝
C．降低燃烧物的着火点D．使燃烧物的温度降低到着火点以下
8. 通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同点是（）
A.都有发光、放热现象
B.反应都很剧烈
C.都是氧化反应
D.都要达到着火点
9.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为（）
A．降低了煤的着火点B．升高了煤的着火点
C．提高了氧气的浓度D．增大了煤与氧气的接触面积
10. 下列关于灭火的叙述中错误的是（）
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温
11. 一种新型绿色电池—燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化
学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（）
A.都是无毒无害气体
B.在自然界都大量存在
C.都可以燃烧并放出大量的热
D.燃烧后都生成CO2和H2O
12. 下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）
A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B．实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点
13.为了避免火灾，加油站采取的下列措施中不合理
．．．的是（）
A．严禁烟火B．禁止使用手机
C．架高顶棚加强通风D．降低燃料着火点
14.对于被困在火区的人员来说，下列做法不恰当
．．．的是（）
A．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻B．有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进
C．一旦发现火情，立即打开所有门窗 D．打电话报警、求救
15．某气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水没有变浑浊。根据上述实验判断，该气体成分是（）
A．H2B．H2和CO C．CH4D．CO
二．填空题（共21分）
A B 16. 从Fe 、O 、H 、C 、Ca 五种元素中选取合适的元素组成符合下列要求的化学式，每空各填一种即可。
（1）由三种元素组成的一种燃料____________ （2）相对分子质量最小的有机物_________
（3）由三种元素组成的一种固体_________________ （4）一种非金属单质_____
（5）一种含正三价元素的氧化物______________。
17. （1）煤气的主要成分CO 燃烧的化学方程式为；
天然气的主要成分CH 4燃烧的化学方程式为。
（2）实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。则在同温同压下，相同体积的CO 和CH 4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是。
（3）燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成。目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造。如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来的相比，进空气管的直径就（填“增大”或“减小”）。
18. 家用燃气主要有天然气(主要成份CH 4)、管道煤气(主要成分是H 2、CH 4、CO)和罐装液
化石油气(主要成分是C 3H 8、C 4H 10、C 3H 6、C 4H 8)等，为了防止燃气泄漏造成
危险，可以在厨房中安装泄气报警器(如右图所示)。
(1)如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按__________ (填“A ”或“B ”)图安装，原因是______________________ _。
(2)如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯____________________(填“是”
或“否”)检查。(3)燃气燃烧不充分时火焰就会显黄色或有黑烟，这时可调大气灶_______(填“空气”或“燃气”)进入量。
三．简答题（共10分）
19.元宵节是我国的重要传统节日，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风
俗。
（1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶【Sr(NO 3)2】等。
①硝酸锶中Sr 的化合价为：_________________；
②写出硫燃烧的化学方程式：________________________________；
（2）燃放孔明灯祈福成为了元宵节的新风尚。小新同学想自制孔明灯，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且_______________；选择的燃料应燃烧热值大且___________________；
（3）因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站、油库等地，孔明灯会______________而引发火灾。（填序号）A ．提供可燃物 B ．供给氧气 C ．使温度达到可燃物的着火点。
四．实验探究（共16分）
20. 某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究。请你参与他们的探究，完成下
列探究过程中的记录。
【提出假设】酸雨易对造成危害。
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料。
【交流讨论】造成酸雨的物质主要来自于：（任写两
点）、。
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验。（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”。
【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象。
【交流反思】
①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是。
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故。你认为的结论正确。为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是。
A．蒸馏水B．干燥的SO2气体C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是（多选，填序号）。
A．使用脱硫煤B．加高工业烟囱C．开发新能源
五．计算题（共8分）
21. 上海世博会上，100辆燃料电池观光车活跃在世博园区，它们靠氢气和氧气反应提供能
量。由于它们“喝”的是氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”。
⑴若燃烧1kg氢气，需氧气多少千克？
⑵在燃料电池里需要加入30%的KOH溶液。现有10kg 10%的KOH溶液、14kg KOH
固体和适量蒸馏水，可以配制出30%的KOH溶液多少千克？
22. 微型化学实验使用药品的量很少，产生的废弃物也很少，因此
被誉为绿色环保的化学实
验。用下图微型仪器完成制取并检验CO2的实验只消耗了0.55 g 10%的盐酸。求：（1）产生CO2的质量是多少克？（结果保留小数）（2）如果10%的盐酸密度为1.1g/cm3，消耗盐酸的体积是多少毫升？（3）通常完成这个实验大约需10%的盐酸5 mL，这是微型实验用药量的多少倍？
第七单元《燃料及其利用》测试卷答案
二、填空题（共21分）
16. （每空1分）（1）C2H5OH（2）CH4（3）CaCO3 （4）C （5）Fe2O3
点燃点燃
17.（每空2分）（1）2CO+O22CO2 CH4+2O2CO2+2H2O
（2）CH4（或甲烷）（3）增大。
18．（每空2分）（1）B 密度比空气大（2）否（3）空气
三．简答题（每空2分，共10分）
19. （1）①+2 ②S+O2点燃SO2
（2）不易燃烧燃烧时间长
（3）C
四．实验探究（每空2分，共16分）
20. 金属。含硫煤的燃烧、化工厂排放的尾气。
就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生。
①将pH试纸放在玻璃片上，再有滴管将酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比，读出pH。
②同学乙， B ，AC
五．计算题（每题4分，共8分）
21. （1）8千克. （2）50千克。
22. (1) 0. 033 g （2）0. 5 mL
九年级化学分章复习（含知识点总结和测试题及答案）第七单元燃料及其利用
九年级化学分章复习（含知识点总结和测试题及答案）第七单 元燃料及其利用 第七单元燃料及其利用 [考点梳理］ 考点1 燃烧及燃烧的条件 ⒈通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物；⑵与氧气（或空气）接触；⑶温度达到可燃物的着火点。 ⒉着火点：达到燃烧所需的最低温度，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。 考点2 灭火的原理和方法 ⒈灭火的原理：（破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏） ⑴清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离； ⑵隔绝氧气（或空气） ⑶使温度降低到着火点以下 ⒉几种常用灭火器的适用范围 ⑴泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉花等燃烧而引起的失火。 ⑵干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。 ⑶二氧化碳灭火器：用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。 考点3 易燃物和易爆物的安全知识 ⒈可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈爆炸越危险。 ⒉一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸，家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器开关，以免发生爆炸。
⒊认识一些与燃烧和爆炸有关的图标（参看课本P129） 考点4 化石燃料（包括煤、石油、天然气） ⒈煤：被称为“工业的粮食”。 ⑴煤是一种混合物，主要含有碳元素。 ⑵煤燃烧放出的热量，主要是碳元素和氧元素反应放出的。 ⑶煤的综合利用 ⑷煤隔绝空气加强热——化学变化，可使煤分解成许多有用的物质，有： ①焦炭：冶金、炼铁等 ②煤焦油：提炼化工原料 ③煤气：气体燃料。它的有效成分有H2、CO等。 ⒉石油：被称为“工业的血液”。 ⑴石油是一种混合物，主要含有碳、氢元素。 ⑵石油的炼制：石油经分馏——物理变化，能得到各种不同的产品。如：液化石油气。 ⒊天然气（俗名沼气、坑气） ⑴天然气的主要成分是甲烷（CH4），甲烷是最简单的有机物； ⑵甲烷的物理性质：甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。 CH4 + 2H2O ①点燃前一定要检验甲烷的纯度。 ②在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯内壁是否有水珠生成，若有水珠生成证明可燃物中含有氢元素；迅速把烧杯倒过来向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊证明含有碳元素。（也可在火焰上方罩一个内壁附有石灰水的烧杯）。 考点5 化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。有些反应 是放热的，如物质的燃烧、镁与盐酸反应等，这称为放热现象；
人教版九年级化学全一册第7单元燃料及其利用测试题含答案及解析
人教版九年级化学全一册 第七单元燃料及其利用 1.(2021湖南株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,下列有关说法正确的是() A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大 B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘 C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口 D.甲烷与乙醇的燃烧产物均为水和二氧化碳,说明两者均为碳、氢两种元素组成的化合物 答案:B 2.(2021江苏盐城中考改编)我国建成了全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是:①利用太阳能光伏发电,②电解水获得H2,③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。下列有关说法错误的是() A.太阳能是不可再生能源 B.H2是理想的清洁、高能燃料 C.电解水反应属于分解反应 D.该装置能捕获并资源化利用CO2 答案:A 3.(2020海南中考)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是() A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧 B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧 C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了 D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点 答案:D 4.(2019成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()
A.扇灭隔绝氧气 B.剪掉烛芯隔离可燃物 C.湿抹布盖灭隔绝氧气 D.水浇灭降低温度至着火点以下 答案:A 5.(2019北京中考)用如图装置进行实验。升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。下列分析不正确的是() A.①燃烧,说明白磷是可燃物 B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高 C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物 答案:D 6.(2020四川攀枝花中考)“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧,是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在较低温度下燃烧的过程。该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。氧化镍(NiO)作载氧体的“化学链燃烧”过程如图。与直接燃烧甲烷相比,对该技术的评价错误的是() A.反应更充分、能源利用率高 B.较安全,减少爆炸风险 C.消耗等质量甲烷,参加反应的氧气较少 D.有利于分离和回收较纯净的二氧化碳 答案:C 7.(2021成都中考)有关粉尘爆炸实验的说法正确的是()
2020年人教版九年级上册化学 第七单元 燃料及其利用综合复习(含答案)
第七单元燃料及其利用综合复习 一、选择题 1．人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施。下列措施安全的是（） A．到溶洞探险打火把照明B．掏空沼气前进行灯火实验 C．点燃木条检查液化石油是否漏气D．到小煤窑里挖煤用火把照明 2、使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是（） A．一氧化碳B．二氧化碳C．甲烷D．氮气 3 “绿色化学”的特点之一是“零排放”。在一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，该产物化学式是（） A、CH4O B、CH2O2 C、C2H6O D、C2H4O2 4. 当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根烧着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是（） A．熄灭B．燃烧得更旺 C．先燃烧得更旺后熄灭D．无明显现象 5.下列有关氧化反应和缓慢氧化的说法正确的是（） A.夏天食物腐烂与氧气无关 B.铁制品锈蚀属于氧化反应，但不属于缓慢氧化 C.汽油遇火燃烧与缓慢氧化有关 D.动物的呼吸作用属于缓慢氧化 6．下列所采取的灭火方法中，不恰当的是（） A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 C．电器因短路起火时，用水浇灭D．用二氧化碳灭火器扑灭图书档案等着火 7．我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带。目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍。“可燃冰”主要成分是水合甲烷（CH4·8H2O），请综合所学知识判断，下列说法正确的是（） A．可燃冰的发现为我国使用高效新能源开辟了广阔的前景B．可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 C．可燃冰由四种元素组成D．可燃冰的主要成分是固态水 8. 汽车尾气中有多种有害物质，会造成污染，汽车尾气中的下列物质不会造成空气污染的是（） A、一氧化碳 B、碳氢化合物 C、氮氧化物 D、二氧化碳 9．下列做法不合理的是（） A．炸药应集中在一个仓库储存以便于管理
人教版九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点和习题
第七单元 燃料及其利用 考点1 燃烧的条件 1、燃烧：可燃物与氧气发生的一种 发光 、 放热 的剧烈的 氧化反应 。 2、燃烧的条件（高频考点） （1）可燃物； （2）与氧气（或空气）接触； （3）温度达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。 注意：燃烧必须同时满足三个条件，有的燃烧不一定需要氧气，如： 2Mg + CO 2 2MgO + C 3、探究燃烧的条件 考点2 灭火的原理和方法 1、原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。 2、灭火的方法（高频考点） （1）清除或使可燃物跟其他物品隔离。 （2）隔绝氧气（或空气）。 （3）使温度降低到着火点以下。 注意：（1）破坏燃烧的三个条件中的任何一个，就可达到灭火的目的。 （2）着火点是物质固有属性。灭火只能降低温度，不能降低着火点。 3、常见的灭火器 泡沫灭火器 干粉灭火器 液态二氧化碳灭火 器 灭火原理 隔绝氧气 隔绝氧气 降温和隔绝氧气 适用范围 扑灭木材、棉布等燃烧引 起的失火 扑灭一般的失火外，还可以扑灭 电器、油、气等燃烧引起的失火 扑灭图书、档案、贵 重设备、精密仪器等 处的失火 4、火灾自救措施（高频考点） （1）发现火灾迅速打火警电话119，如火势不大时应采取有效措施控制和扑灭火灾。 （2）如果被困在火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下身子跑出火灾区。 （3）若是燃气炉灶失火，应迅速关闭燃气阀门，再灭火。 （4）电器或线路失火，要先切断电源，再灭火。 （5）救火时，不要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。 备考提示：生活中的灭火实例 实例 灭火方法 灭火原理 油锅着火 锅盖盖灭 让油与空气隔绝 熄灭酒精灯 灯帽盖灭 隔绝氧气 酒精洒到桌面上燃烧 用湿抹布盖灭 隔绝氧气，使温度降低到着 火点以下 森林火灾 设置隔离带 隔离可燃物 电线着火 先关电闸，后用二氧化碳灭 火器扑灭 隔绝氧气，使温度降低到着 火点以下 图书馆档案着火 用二氧化碳灭火器扑灭 隔绝氧气，使温度降低到着 火点以下 天干物燥，容易引发火灾 用高压水枪灭火 使温度降低到着火点以下 考点3易燃物和易爆物的安全知识 1、爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体
九年级化学第七单元 燃料及其应用知识点及习题
第七单元 燃料及其应用 第一节 燃烧和灭火 一、 燃烧 ? 定义：通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 ? 探究燃烧的条件（本实验要在通风橱或抽风设备下进行）： 【实验操作】a. 如右图（1），在500mL 的烧杯中注入400mL 热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。 b. 如右图（2），用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 【实验现象】a. 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。b. 白磷在水下燃烧。 【实验分析】如右图（1）。 ①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的温度有关。 ①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与氧气（空气）接触有关。 ③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有氧气（空气）。 【实验结论】燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点 ? 通风橱是一种不完善的尾气处理装置，若改进上述实验，可将红磷和白磷装入密闭的容器内（还要 套一个气球），这样便于进行尾气处理。 ? 燃烧的条件：① 可燃物；② 与氧气（或空气）接触；③ 温度达到着火点。 【注意事项】① 着火点不是固定不变的。对固体燃料来说，着火点的高低跟表面积的大小、颗粒可惜的粗细、导热系数的大小等都有关系。 ② 并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。 ③ 只有三个条件全部满足，燃烧才能发生。 ? 自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。 二、 灭火 ? 灭火的原理： ① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； ② 隔绝氧气（空气）； ③ 降低可燃物的温度，使其降低到着火点以下。 【注意事项】 ① 着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，是物质的一种性质，不随外界条件的变化而变化。 ② 在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以使燃烧停止。 ? 灭火器 ◆ 泡沫灭火器的反应原理：Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO 2↑ ◆ 干粉灭火器的反应原理：2NaHCO 3 Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑ ◆ 二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹。 三、 爆炸 ? 定义：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀 而引起爆炸。 ◆ 爆炸还包括物理爆炸，它们是物理变化。 ◆ 除了可燃性气体能发生爆炸外，可燃性粉尘如面粉、煤粉等也能发生爆炸。 ? 粉尘爆炸实验 氧气 （2） （1）
人教版九年级化学上册单元知识及考点：7第七单元 燃料及其利用【含答案】
人教版九年级化学上册单元知识及考点 第七单元燃料及其利用 【内容概述】 本单元包括两个课题。课题1通过实验探究物质燃烧的条件及灭火的原理和方法。课题2介绍化学反应中的能量变化，知道使用生活燃料都是利用燃烧产生的能量、化石燃料的综合利用与开发及使用燃料对环境的影响、能源的开发和利用。本单元是中考命题的热点，分析探究常以情景题出现，尤其是新科技中使用的燃料和能源，更是中考的热点。 【学习目标】 重点： 1. 物质燃烧的条件。 2. 灭火的原理和方法。 3. 化石燃料的形成过程及其不可再生性。 4. 化石燃料的特点及用途。 5. 化学反应中的能量变化。 6. 化石燃料的利用及其燃料燃烧对环境的影响。 7. 使用和开发新能源。 难点： 1. 物质燃烧的条件。 2. 灭火的原理和方法。 3. 化学反应中能量变化。 4. 燃料燃烧对环境的影响。 【命题分析】 1. 本节考查内容主要为燃烧的条件和灭火的原理，主要形式为实验探究题，也有选择题和填空题；燃烧条件的探究一般以选择题的形式出现，往往与灭火的原理、反应的现象与本质的联系综合出题，但在中考题中主要以填空题的形式出现。灭火的原理一般以选择题形式出现。中考中将会出现利用燃烧条件、灭火的原理、安全常识、自救方法来设计灭火方案，或分析、解决生产、生活中的实际问题的题目，这样既考查了知识，又联系生活实际，符合当今的教学理念及思想。
2. 反应的放吸热问题主要记清课本中碳和二氧化碳的反应为吸热反应，燃烧反应及中和反应为放热反应，化石燃料中天然气为清洁能源。煤、石油、天然气都属于不可再生能源。在反应的吸放热方面经常与物质溶于水时的吸放热相联系，同时结合化石燃料的燃烧造成的环境问题与新能与新能源知识，以填空题的形式进行考查。 3.熟记目前使用的新能源为氢气、乙醇等，正在推广或使用的新能源：太阳能、风能、地热能、核能、潮汐能，主要考查氢能的优缺点、及制备，在此基础上与环境污染相联系，举例正在推广或使用的新能源的种类。 【中考解读】 中考常考考点难度常考题型 1. 燃烧的条件及探究实验★★★选择题、实验探究题 2. 灭火的原理和方法★★★选择题、填空题 3. 化石燃料★★选择题 4. 能源与环境★★★选择题 5. 化学反应中的能量变化★★选择题、填空题。 6. 新能源的开发与利用★★选择题、填空题 【考点详览】 考点一燃烧的条件 1. （2020•长春）火的利用推动了人类文明的进程，观察图： 选择序号回答（1）～（3）：①与氧气接触②温度达到着火点③有可燃物 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是； （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是； （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是； （4）图三实验中所用药品的保存方法正确的是（选填图四中的字母编号）。 【答案】(1)③ (2)① (3)② (4)AB
中考化学《第七单元燃料及其利用》巩固复习题精编（含详细答案解析）
中考化学《第七单元燃料及其利用》巩固复习题精编（含详细 答案解析） 中考化学巩固复习-第七单元 燃料及其利用（含详细答案解析） 一、单选题 1.下列图像有关量的变化趋势不能正确反映其对应操作的是 （） A.电解水产生气体的体积 B.向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 C.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液 D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应 2.下列物质在密闭容器内混合遇明火可能发生爆炸的是（） A.H2和空气 B.H2和天然气 C.N2和O2 D.CH4和CO2 3.下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是（） A.B.C.D.4.点燃下列混合气体，可能发生爆炸的是（） A.氢气和氦气 B.一氧化碳和空气 C.天然气和氮气 D.氮气和氧气 5.下列说法错误的是（） A.可燃物达到着火点即可燃烧 B.燃烧、自燃、缓慢氧化都是氧化反应 C.煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施 D.在有易燃、易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服 6.燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为（） A.散热的速度加快 B.聚集的热量增加 C.柴禾的着火点降低 D.柴禾与空气的接触面积增大 二、多选题 7.车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成，下列有
关推广使用乙醇汽油的说法正确的是（） A.可大大降低油料价格 B.有助于减轻大气污染，改善大气环境 C.乙醇是一种不可再生的能源 D.有助于促进粮食转化，提高农民收入 8.下列关于世界三大化石燃料的各种说法不正确的是（） A.石油是颜色深暗的黏稠状液体，没有固定的熔点和沸点 B.焦炭是将煤隔绝空气加热制得的，是冶金工业的重要原料 C.天然气的主要成分是CH4，它不属于化石燃料 D.石油和煤的主要成分都是氢元素和碳元素，同时含有少量其他元素，如硫、氮等 9.下列各组实验，不能达到实验目的的是（） A.探究温度对化学反应的影响 B.探究CO2与水是否发生化学反应 C.探究催化剂对反应速率的影响 D.探究分子的运动现象 10.下列说法正确的是（） A.化学变化中一定发生物理变化 B.蓄电池充电时，电能转变成化学能 C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D.有颜色改变的变化一定是化学变化 三、填空题 11.下列变化中，属于缓慢氧化的是________ A．细铁丝在氧气中燃烧 B．轮胎爆炸 C．牛奶变酸 D．________． 12.石油中主要含________ 元素，利用石油中各成分的________ 不同，可将石油分离成不同的产品，如________、________、________ ． 13.现有下列能源：化石燃料、太阳能、煤气、汽油、沼气、氢能、
(人教版)初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》综合复习测试训练试题卷(附答案详解)
（人教版）初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》综合复习测试训练试题卷（附答案详解） 人教版 九年级上册化学 第七单元测试卷 第 页 1 （人教版）初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》 综合复习测试训练试题卷（附答案详解） 姓名 班级 学号 成绩 一、单选题（每小题3分，共45分） 1．下列说法或做法不正确的是 A ．可燃物达到着火点温度时不一定都可以发生燃烧 B ．燃烧、缓慢氧化、爆炸一定都是氧化反应 C ．室内燃气大量泄漏时应立即打开门窗通风 D ．室内起火烟雾较浓，逃离时用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面 2．下列有关灭火的说法正确的是（ ） A ．电器着火，可以用水浇灭 B ．用嘴吹灭蜡烛火焰，使可燃物与氧气隔绝 C ．油锅起火后向锅中放入菜叶，降低油的着火点 D ．扑灭森林火灾，将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，形成隔离带 3．乙醇俗称酒精，是一种易燃、易挥发的无色液体，能跟水以任意比互溶。医疗上常用体积分数为75%的酒精作消毒剂。下列有关乙醇溶液的说法正确的是 A ．溶质与溶剂的氢原子个数相等时，溶质与溶剂分子的个数比为1：3 B ．乙醇分子中碳元素的质量分数最大 C ．乙醇分子中质子与电子的数目不相等 D ．乙醇溶液溶质的分子是由碳、氢、氧三种共九个原子组成的 4．对下图所示实验现象进行分析得出的结论中，错误．． 的是（ ）
A．A B．B C．C D．D 5．下列过程发生化学变化的是 A．氖管发光B．彩虹形成C．石油炼制D．粮食酿酒 6．下列宏观事实的微观解释错误的是 A．化学反应遵循质量守恒定律——化学反应前后原子的种类和数目不变 B．石蜡在氧气中燃烧比在空气中更剧烈——前者单位体积里氧分子的数目多，微粒接触几率大C．氧气加压降温变为液态氧——分子本身发生改变 D．不纯氢气点燃发生爆炸——大量的氢分子与氧分子同时接触，瞬间释放大量的热 7．下列关于石油的说法中，不正确的是 A．石油是一种化工产品B．石油是混合物 C．石油中主要含有碳和氢两种元素D．石油是不可再生能源 8．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A．天然气B．氮气C．氧气D．氦气 9．“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识是每个公民应具备的安全素养之一。下列说法错误的是() A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B．水能灭火，是因为水能降低可燃物的着火点 C．夜间发现煤气泄漏，千万不能使用排油烟机等用电设施 D．油库、面粉厂和煤矿的坑道内要严禁烟火，以避免爆炸的发生 10．下图所示的实验可用于研究燃烧条件。下列说法正确的是 2
《常考题》初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点复习(含答案解析)
《常考题》初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点复习（含答 案解析） 一、选择题 1．水在一定条件下可发生如图所示的转化。下列说法正确的个数有（） ①反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为化合反应 ②只有反应Ⅰ能说明水由氢和氧元素组成 ③整个转化过程中，循环利用的物质是水 ④反应Ⅰ是化学能转化为电能，反应Ⅱ是电能转化为化学能 A．1B．2C．3D．4 2．实验是化学学习的基本方法之一，关于实验操作中的快慢，错误 ．．的是（） A．木炭在氧气中燃烧：将红热的木炭从瓶口缓慢伸入瓶底 B．测定空气中氧气含量的实验：将点燃的红磷快速伸入瓶中并立即塞紧瓶塞 C．阶梯蜡烛验证二氧化碳性质的实验：快速将二氧化碳倒入装有上下两根燃着蜡烛的烧杯中 D．验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，然后将烧杯迅速倒转注入澄清石灰水，振荡 3．下面是对某一主题内容进行归纳的情况，其中错误的是 A．元素与物质的关系：地壳中含量最多的元素——氧元素，空气中含量最多的元素——氮元素 B．微观粒子与物质的关系：金属铜一一由铜原子构成，氯化钠——由氯离子和钠离子构成C．物质使用与安全知识：汽车在加油站加油——严禁烟火，使用燃煤取暖——注意室内通风 D．试剂(或仪器)与其使用：空气中氧气含量测定实验时集气瓶中的水——防炸裂，过滤时用的玻璃棒——引流 4．住宅着火,消防人员用高压水枪灭火,水在灭火中的作用是（） A．降低可燃物的着火点 B．隔绝空气或氧气 C．降低温度至着火点以下 D．水分解出不助燃的气体 5．据报道，天津8.12 爆炸事故现场有剧毒物氰化钠库存，则氰化钠的外包装应有下列哪种标志
A． B． C． D． 6．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）A．区别硬水和软水 B．探究二氧化碳与水反应
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题（含答案解析） 一、选择题 1．利用如图1装置探究氧气的体积分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中（生石灰与水反应放出大量热），铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法正确的是 A．开始至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气 B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭，而白磷还没有开始燃烧 C．整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变 D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳 2．下列叙述正确的是（） A．化学反应过程中都会发生放热现象 B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C．化学反应伴随着能量变化 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 3．下列各组说法正确的是 A B (1)用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水 (2)用澄清石灰水可区分二氧化碳与氧气(1)花香四溢，说明微粒在不停地运动 (2)热胀冷缩，说明微粒大小发生改变 C D (1)乘坐车船时可以随身携带大量易燃品 (2)火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻(1)氧气可做燃料 (2)木炭用作吸附剂 A．A B．B C．C D．D 4．鉴别一氧化碳、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还必须用到的是A．装有蒸馏水的烧杯B．装有紫色石蕊的水
C．冷而干燥的烧杯D．内壁有石灰水的烧杯 5．类推是化学学习中常用的思维方法。现有下列类推：①元素周期表有7个周期，18个族②离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气；⑤点燃可燃性气体前需验纯⑥金刚石是由原子构成的，硫酸铜是由离子构成的。其中你认为合理的有A．3个B．4个C．5个D．6个 6．小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体，通过查资料得知氢气是一种密度小于空气，不溶于水的气体，硫化氢是一种密度大于空气，可溶于水的气体，则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是（） （1）用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体； （2）铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气； （3）二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气； （4）锌片和稀硫酸制取氢气。 A．（2）（4）B．（1）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（1）（2） 7．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是 A．化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B．单质是由一种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 C．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体 D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化 8．人类生活需要的能量有些来自化学反应。下列变化中实现了由化学能转化成电能的是（） A．利用空调取暖B．发电厂利用水力发电 C．在手电筒中使用干电池D．利用蜡烛照明 9．下列物质鉴别的方法错误的是（） A．木炭和二氧化锰﹣﹣在空气中灼烧，观察现象 B．酒精和蒸馏水﹣﹣闻气味 C．过氧化氢溶液和水﹣﹣观察颜色 D．二氧化碳、氧气和空气﹣﹣分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象 10．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）
九年级化学下册第七单元《燃料及其利用》单元测试题-人教版(含答案)
九年级化学下册第七单元《燃料及其利用》单元测试题- 人教版（含答案） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．汽车尾气含有的下列气体，在空气中易形成酸雨的是 A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化氮D．碳氢化合物2．实验室中某同学不小心将酒精灯打翻着火，应立即 A．用水冲洗B．用扇子扇灭C．用湿抹布盖灭D．用嘴吹灭3．2022年2月4日晚，举世瞩目的北京第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在国家体育场隆重举行。开幕式的下列活动中涉及化学变化的是 A．“雪花”飞舞 B．升奥运五环旗 C．点燃奥运圣火 D．放飞和平鸽 4．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质。已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料。在一定的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙＋丙；①乙→丙＋丁；①丙＋丁→乙，下列说法正确的是 A．甲的化学式为H2O B．转化①的化学反应方程式为2H2O 通电 2H2＋O2↑ C．甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为相对分子质量不同D．人类的生命活动离不开丙，是因为它能供人呼吸作用 5．践行“绿色发展”理念，给就“绿水青山”新画卷。下列做法不符合绿色发展理念的是 A．“地沟油”可以用来制取燃料 B．回收电子垃圾，集中填埋处理 C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 D．出门乘坐公交车，少用私家车 6．下列说法正确的是（） A．燃气泄露关闭阀门并打开排气扇
B．加油站严禁烟火 C．高层楼房着火乘电梯逃生 D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件 7．“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是 A．“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃 B．高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自燃 C．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使氧气燃烧，引燃酒精灯D．它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点8．归纳法是一种非常好的学习方法，下列归纳的结论正确的是 A．缓慢氧化一定引起自燃 B．分解反应的生成物一定是两种 C．含氧的化合物都是氧化物 D．可用肥皂水鉴别硬水和软水 9．保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题．下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）（） A．改造或淘汰高能耗、高污染产业 B．研制和开发新能源替代传统能源 C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 10．下列说法正确的是（） A．所有爆炸都是由剧烈燃烧引起的B．所有的可燃物燃烧时都有火焰C．所有的自燃都是由缓慢氧化引发的D．燃烧和缓慢氧化都发光 11．下列有关环境和能源的说法中，正确的是 A．CO2含量过高易导致酸雨 B．天然气是取之不尽、用之不竭的化石燃料 C．煤炭只有作燃料这一种用途 D．氢能是资源广、没污染、热值高的理想能源 12．如图是探究可燃物红磷燃烧的另外两个条件的实验装置图。 【实验准备】在完成整套装置气密性检查后按图所示装配仪器和填装药品，并已设法在干燥管内充满了N2，K1、K2均处于关闭状态。
初三化学第七单元燃料及其利用测试题附答案
适用精选文件资料分享 初三化学第七单元燃料及其利用测试题（附答案） 九年级化学单元测试题第七单元燃料及其利用（时间：45分钟满分： 100 分）班级学号姓名 成绩一、选择题：（本题有 10 小题，每题 3 分，共30 分。每题只有一个选项吻合题意） 1. 能源危机是此刻世界面对 的一大难题。以下关于能源的表达中不正确的选项是（）Ａ.乙醇汽油中增添的乙醇属于可再生能源 B. 我国煤炭资源丰富，不用考 虑能源危机问题 C. 世界能源危机愈演愈烈，煤、天然气价格也会有所 上涨 D. 氢能、太阳能等资源的开发利用能有效减缓能源危机。 2. 好多城市都禁止燃放烟花爆竹，原由是燃放烟花爆竹时（）①产 生有毒气体② 产生噪声③ 产生粉尘④易引生气灾 A ．①②③ ④B．① ③ ④C ．④ D ．② ③ ④3. 据报导，广州市交通主 干道的空气严重超标污染，其主要原由（） A ．煤燃烧所排放的 废气造成的 B ．几十万辆汽车、助力车等排放的废气造成的 C．工业 生产中的废渣、废水、废气造成的 D ．不停地降雨和各种污水造成的 4. 以下说法错误的选项是（） A . 可燃物达到着火点即可发生燃烧 B. 燃 烧和缓慢氧化都是氧化反应 C. 在有易燃易爆的工作场所，禁止化纤类 衣饰 D. 煤矿的矿井里一定采纳通风、禁止烟火等安全措施 5. 关于燃烧 的说法不正确的选项是（） A 都是化学反应 B 都是氧化反应 C 都是放热反应 D 都是化合反应 6 . 由子丛林的过分砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，以致我国北方地区多次出现沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增添了大批的（） A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C . 二氧化氮 D . 可吸入颗粒物 7. 酒精灯内的酒精洒在桌上起火后，可以用湿布盖灭，其 原理是（） A . 降低温度 B. 间隔空气 C. 降低酒精着火点 D. 使酒精拥 有不行燃的性质 8 . 用碳还原氧化铜时，为了 达到高温、可以在酒精灯火焰上罩一个网罩，其原理是（） A. 网罩可 以燃烧 B. 可以使火焰会合，提升温度，延缓空气流动，减少热量消散 C. 可以加快酒精的燃烧 D. 减少与空气接触 9. 煤的充足燃烧对提升煤的使 用率和减少对环境的污染十分有利，以下措施无效的是（） A . 将煤 块压成粉 B. 燃烧时用鼓风机 C. 将煤块改为蜂窝状煤球 D. 做煤球时加入黄泥 10 ．必定质量的某有机物在空气中完
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》综合测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》综合测试题 （含答案） (时间：50分钟分值：100分) 一、(每小题3分，共36分) 1.(山东滨州)“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法中不符合这一主题的是 ( ) A.禁放烟花爆竹 B.废气达标排放 C.工地洒水除尘 D.秸秆露天焚烧 2.(湖北宜昌)强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施中错误的是( ) A.在点燃氢气前先检验其纯度 B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻 C.在加油站张贴严禁烟火标志 D.在天然气燃气灶下方安装报警器 3.(广东梅州，改编)储运乙醇的包装箱上应贴的图标是 ( ) 4.(江苏连云港)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法中正确的是 ( ) A.降低氧气浓度使煤燃烧得更充分 B.使温度降到着火点以下可以灭火 C.物质与氧气发生的反应都是燃烧 D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的 5.(四川南充)从化学的角度分析，下列做法中正确的是 ( ) A.发生火灾时，蹲下靠近地面迅速离开着火区域
B.天然气泄漏时，立即打开排气扇 C.电器着火时，立即用大量水泼灭 D为了防止CO中毒，在火炉旁放一盆水 6.善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下有错误的一组是 ( ) 7.如下图所示，燃着的火柴梗竖直向上(如甲图)，不如火柴梗水平放置或略向下放置(如乙图)燃烧得旺，其原因是 ( ) A.火柴梗温度不易达到着火点 B.空气中氧气不足 C.火柴梗跟氧气接触面积小 D.火柴梗着火点低 8.车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成的。下列有关推广使用乙醇汽油的说法中正确的是 ( ) A.大大降低油料价格 B.有助于减轻大气污染，改善大气环境 C.乙醇是一种不可再生的能源 D.制取乙醇消耗大量粮食，不可取 9.我国地质科技人员在珠江口东部海域首次钻获高纯度可燃冰样品，高效清洁能源可燃冰主要含有甲烷水合物，化学式可表示为CH4·n H2O。下列有关可燃冰的说法中正确的是
第七单元燃料及其利用测试题-2021-2022学年九年级化学人教版上册(word版含答案)
第七单元《燃料及其利用》测试题 一、单选题 1．下列不属于 ．．．消防安全标志是 A．B．C．D． 2．温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的 A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．氟利昂 3．下列常见的现象中，发生了化学变化的是 A．石油分馏B．玻璃杯破裂C．馒头发霉D．冰川融化4．2021年3月，我国两会通过的“十四五”规划纲要提出了重点控制化石能源消费的能源战略，下列不属于化石能源的是 A．风能B．天然气 C．石油D．煤 5．厨房中，锅里的油着火，下列采取的应急措施中正确的是 A．立即用嘴用力的吹B．立即往锅里加入冷水 C．立即把锅里的油倒掉D．立即用锅盖盖上 6．下列场所中，不必张贴“严禁烟火”标志的是 A．石灰厂B．加油站C．面粉加工厂D．煤矿矿井7．学校组织学生想、参加社会实践活动，篝火晚会结束后，同学们立即用附近的沙土覆盖余火。用上述方法灭火依据的原理是 A．使可燃物与氧气隔离B．撤离可燃物 C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度 8．宣传科学知识，揭露伪科学，是我们义务。结合生活知识，下列各项中你认为属于伪科学的是 A．干冰可用来人工降雨B．基因工程的发展，羊等一些动物可以被克隆 C．用石油为原料制得汽油D．气功大师发功可将水变成油 9．下列变化属于化学变化的是 A．水滴石穿B．干冰升华C．石油分馏D．钻木取火10．今年我国宣布力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。碳达峰是指二
碳排放，实现碳的“零排放”。下列措施对实现碳中和无积极意义 ．．．．．的是 A．大力植树造林B．倡导公共交通出行 C．利用太阳能发电D．燃煤粉碎后使用 11．氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，广泛用于航空、航海等领域，其主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等。氧烛通过撞击火帽引发反应后，能 2NaClO=2NaCl+3O↑。一根氧烛大约可以供100持续放出高纯氧气，主要反应原理为 32 个人呼吸1小时。下列说法正确的是 A．氧烛是一种纯净物B．氧烛制取氧气的反应为化合反应C．NaClO3中Cl为-1价D．运输氧烛时，应注意避免其受到撞击12．某气体由甲烷、氢气、一氧化碳中的一种或几种组成。点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是 A．可能三种气体都存在B．可能只有任意一种气体 C．可能是氢气和一氧化碳的混合物D．可能是三种气体中的任意两种13．下列归纳总结完全正确的一组是 A．A B．B C．C D．D 14．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验。下列说法正确的是
2020学年九年级化学第七单元燃料及其利用测试(含答案)
第七单元燃料及其利用测试 一、填空题 1．能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。 （1）酒精可以通过食物的发酵来制得，现在常加在汽油中形成乙醇汽油，形成乙醇汽油的优点是（填一条），酒精燃烧的化学方程式为。 （2）载人航天飞机所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物，在高氯酸铵中氯元素的化合价为。 （3）煤燃烧时排放岀二氧化硫等污染物，某电厂为防止环境污染，用石灰石浆来吸收二氧化硫，其反应的化学方程式为：2CaCO3+2SO2+O2＝2CaSO4+2X，则X的化学式为。 2．人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料。 （1）石油加热炼制得到的产品中，常用作汽车燃料的是（一种即可）。 （2）许多家庭做饭用罐装的液化石油气，它也是石油化工的一种产品。若厨房失火时，要移走“液化石油气罐”，这是利用了原理灭火。 （3）天然气的主要成分是，它燃烧时将化学能主要转化为能，写出该气体燃烧的化学方程式。 （4）继汽车使用乙醇汽油之后，人们又在开发以植物油、动物脂肪为原理而制得的生物柴油。生物柴油主要由碳、氢、氧三种元素组成，生物柴油在空气中完全燃烧的两种主要产物是。在普通柴油中添加20%的生物柴油，能减少约70%的二氧化氮排放。可减少的形成，但不能缓解日益加剧的；开发使用生物柴油还有利于节省。 3. 有N2、O2、H2、CO2、CO和CH4等气体。 （1）被称作“零污染燃料”的气体是。 （2）国家西部开发战略之“西气东输”中的“气”主要成分是。 （3）冬天取暖时，易导致煤气中毒的气体是。 （4）固体可用作制冷剂、可用于人工降雨的是。 （5）本身不燃烧，也不支持燃烧的气体是。 （6）混入一定量的空气点火时，会发生爆炸的气体是。 （7）完全燃烧时产物为二氧化碳和水的气体是。 （8）能使紫色石蕊溶液变红的气体是。 4.人的生活离不开化学，请用化学知识回答以下问题 （1）多步行，骑单车出行，能有效减少CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是，会造成酸雨的是．
九年级化学人教版上册第七单元 燃料及其利用 测试题 (含答案)
第七单元燃料及其利用测试题（含答案） 一、选择题（共12题；每小题只有一个选项符合题意，共48分） 1.绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质，下列能源中不能称为绿色能源的是（） A. 铅蓄电池 B. 氢能 C. 风能 D. 太阳能 2.垃圾分类可以减少污染，节约资源。废旧干电池投入的垃圾桶上应该显示的标志是（） A. B. C. D. 3.有利于控制温室效应的措施是（） ①大量植树造林②用大量氢氧化钠液吸收③防止CH4到空气中：④化石燃料的燃烧⑤充分利用太阳能、风能等清洁能源；⑥控制白色污染：⑦不要往河里乱扔垃圾 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑦ D. ①③④⑤ 4.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。下列做法错误的是（） A. 点燃氢气，提前验纯 B. 燃气泄漏，点火检查 C. 矿井作业，注意通风 D. 油库重地，严禁烟火 5.石油被誉为“工业上的血液”。下列有关石油的说法错误的是（） A. 石油泄漏会污染海洋，应节制开采海底石油 B. 石油不充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体 C. 可以用燃烧法处理泄露的石油，既快速又无污染 D. 将石油分馏可得到汽油、柴油等多种产品，石油属于混合物 6.点燃下列混合物可能会引起爆炸的是( ) ①N2和O2②H2和CO ③煤气和空气④面粉和空气⑤H2和O2 A. ③④⑤ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 7.下列说法不正确的是( ) A. 可燃冰的主要成分都是甲烷 B. 乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源 C. 与煤炭相比，天然气燃烧产生的废气中，SO2等污染物较少 D. 天然气灶具若燃烧火焰呈现黄色，锅底出现黑色，则燃烧时应增大进空气量 8.燃料和能源的合理利用与生活息息相关。下列说法或解释合理的是（） A. 天然气泄露——开灯检查，打开排气扇 B. 室内起火——不要打开所有门窗 C. 钻木取火——摩擦生热提高木材的着火点 D. 蜡烛一吹就灭——隔绝了氧气
初中化学第七单元 燃料及其利用知识点总结及答案
初中化学第七单元燃料及其利用知识点总结及答案 一、选择题 1．下列解释错误的是 A．木材着火用水浇灭-降低了木材的着火点 B．扑灭森林火灾时开辟隔离带-消除和隔离可燃物 C．用扇子扇煤炉，越扇越旺-供给燃烧所需的充足氧气 D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭-隔绝氧气 2．下列关于CO和CO2说法正确的是 A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO可以作燃料 C．用闻气味的方法能够区别CO2和CO D．CO能用于人工降雨 3．在汽油中添加一定比例的乙醇（C2H5OH）制成的车用乙醇汽油已经在我国部分地区使用，它将逐步取代现有的92号汽油。下列关于乙醇汽油说法正确的是（） A．乙醇和汽油混合后将继续保持各自的化学性质 B．乙醇由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成 C．乙醇汽油的使用将彻底避免化石燃料带来的环境污染 D．乙醇属于氧化物 4．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 B．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 C．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 5．乙醇俗称酒精，是一种易燃、易挥发的无色液体，能跟水以任意比互溶。医疗上常用体积分数为75%的酒精作消毒剂。下列有关乙醇溶液的说法正确的是( ) A．溶质与溶剂的氢原子个数相等时，溶质与溶剂分子的个数比为1：3 B．乙醇分子中碳元素的质量分数最大 C．乙醇分子中质子与电子的数目不相等 D．乙醇溶液溶质的分子是由碳、氢、氧三种共九个原子组成的 6．如图为某一反应的微观示意图，下列说法正确的是（） A．该反应物的分子个数比为1：3
2022-2023学年度人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用专项测试试题(含答案及详细解析)
九年级化学上册第七单元燃料及其利用专项测试 考试时间：90分钟；命题人：化学教研组 考生注意： 1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上 3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。 第I卷（选择题 30分） 一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分） 1、安全重于泰山，下列标识与安全无关的是 A．B． C．D． 2、下列关于能源的说法错误的是 A．风能、太阳能都是新能源B．化石能源包括煤、石油和沼气 C．化学电池可以将化学能转化为电能D．对能源要进行合理开发和利用 3、下列有关的燃烧和灭火的说法正确的是： A．燃烧一定要氧气参与B．通过降低着火点就可以阻止燃烧 C．油锅着火可以浇水扑灭D．煤矿矿井、棉织厂、加油站等场所都要严禁烟火
4、“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养之一。小铭同学建立的下列化学模型正确的是A．原子结构模型B．物质分类模型 C．燃烧条件模型D．空气组成模型 5、下列实验操作能达到相应实验目的的是 A．A B．B C．C D．D 6、燃烧与人类的生产生活有着密切的联系，下列有关燃烧的说法正确的是 A．所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭 B．易燃物和易爆物可以与其它物质混存 C．将煤块磨成煤粉，做成蜂窝煤，可提高煤的燃烧利用率 D．水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
7、下列关于燃烧和灭火事例的解释错误的是 A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖—隔绝了氧气 B．将煤球制成蜂窝状有利于煤的充分燃烧—增大了煤与空气的接触面积 C．如图中铜片上的乒乓球碎片燃烧而纸碎片不燃烧—滤纸碎片不是可燃物 D．森林灭火，在火势蔓延的前方砍出隔离带—清除可燃物 8、用图1装置探究物质燃烧。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄灭后，在t1时，将滴管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃烧。图2是集气瓶内O2浓度随时间变化的图像。 下列说法不正确 ．．．的是 A．0-t1内，O2浓度下降与蜡烛燃烧有关 B．生石灰的作用是与水反应放热，引燃白磷 C．该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的最低O2浓度相同 D．滴入水后，CO2浓度可能下降 9、如图所示图标表示