六年级上册美术教案第11课劳动最光荣
劳动最光荣主题班会教案
《劳动最光荣》主题班会教案 执教班级：x（x）班执教老师： 【活动目标】 1、使学生在学校能做勤劳合作，有责任感；在家能成为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。 2、坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，整理文具、书包等。 3、懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。 【活动准备】 每个学生先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。 小节目、汇报本中队参会人员情况。班主任接受班长的汇报，宣布“劳动最光荣”主故事。 【活动过程】 一、开始部分： 1、班长组织题班队会可以开始。 2、全体起立，出旗敬礼（奏出旗音乐），唱队歌，礼毕，请坐。 二、班主任、班长讲话引出本次主题班队会内容，请出主持人。 1、老师：同学们，一年级时曾学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，大脑会思考）前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看后，知道同学们希望能做勤劳的好孩子，为父母分忧解愁。今天，我们就来进一步的讨论，看看如何用我们勤劳的双手创造美好的生活，做个勤劳的好少年。 2、班长：同学们，有这样一句名言：少年胜，则国胜，少年强则国强。劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动。劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。现在有请主题班队会的小主持人，大家欢迎！ 三、主持人宣布活动正式开始。 班长：敬爱的老师 副班长：亲爱的同学们 合：大家下午好！（敬礼）今天，我们此次班队会的主题是——劳动最光荣
大学生劳动最光荣演讲稿
大学生劳动最光荣演讲稿 大学生劳动最光荣演讲稿 尊敬的各位老师、同学们： 大家好！ 责任感是热爱生活的表现，是做人必备的品质。对爱 情负责的人，浪漫而又真诚；对家庭负责的人，宽容而 又专一；对社会负责的人，崇高而又坚定；对工作负责 的人，爱岗而又敬业。 今天的听众当中，有各级领导、有一线服务人员等等，无论在哪个岗位，我们首先必须珍惜这份工作，进而对 自己负责的一块尽到义务，在年终总结时，才可以心安 理得的写上一句：我尽职尽责了。 努力把工作干好本身就是一个爱岗又敬业的现实表现。正是因为尽了责任，上海液压泵厂数控调试工李斌，才 能不断进取科技争先，本篇文章来自资料管理下载。正 是因为尽了责任，新时代的中国工人许振超才能默默无 闻无私奉献。在大家眼里，他们是优秀的，是成功的， 其实只要不回避，责任就时刻伴随着你，使你纯洁，让 你高尚。 当工作与责任联系在一起的时候，我们的工作就有了 实际的意义，我们的岗位就成了作战的战场和人生的舞
台，他能让人变得勇敢，甚至视死如归。 为了传播真理，李大钊从容走上绞架，闻一多前脚踏 出大门，后脚就不准备再踏进大门。为了党的事业，在 兰考猎猎的黄沙中，我们看见了人民的好儿子焦裕禄； 在滔滔的激流中，出现了党的好干部张明岐；在访贫问 苦的藏区山路上，孔繁森的足迹清晰可见，他们用自己 的生命实践着为人民服务、做人民公仆的责任。 有了责任，平凡也能孕育璀璨。徐虎尽到了水暖工人 的责任；李素丽尽到了售票员的责任；高建成和李向群 用忠诚和奉献诠释了士兵的责任；XX年感动中国的徐本禹，它告诉了我们什么是新时期大学生的责任；XX年再 一次感动我们的洪战辉，那稚嫩的肩膀上扛起了沉甸甸 的本不属于他的责任！在他们心中，责任之重重于泰山，重于生命！ 有人说，演讲最忌讳说空话，讲大话。那好，我们就 把镜头拉近一些，说说我自己吧。我，一个对生活有着 美好憧憬、对工作满怀热情的有志青年，自从我到百大 白马担任楼层经理以来，我才深深的认识到，有志者不 必在乎自己在什么位置，虽然我的工作不为人所注目， 不能干出轰轰烈烈的大事，但只要你爱这个岗位，只要 你能融进这个岗位，你才会发现每个岗位都有自己的最 高峰，都有自己要所为之奋斗的目标，曾经我以为楼层
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》
幼儿教育：________ 中班下学期音乐教案《劳动最光荣》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
中班下学期音乐教案《劳动最光荣》 活动目标： 1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。 3、培养幼儿热爱劳动的品质。 活动准备： 1、课件-歌曲《劳动最光荣》 2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》 太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房 活动过程： 一、导入 1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演 2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。 二、展开 1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？ 请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？ 教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。 老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。 2.教师完整的示范歌曲一遍 第 2 页共 5 页
3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。 4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。 5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲 三、结束 音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。 活动目标： 1．欣赏歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。 2．通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。 3．通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦与快乐，并敢于大胆表述自己的意见。 活动准备： 1．幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。 2．《劳动最光荣》的画面，上面有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞舞。 3．小红花若干。 活动过程： （一）教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲《劳动最光荣》。 1．教师与幼儿回忆故事《小猫钓鱼》中小猫的前后转变过程，创设“爱劳动”的情境。“你们还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫先是怎样的，后来呢？ 2．教师轻唱歌曲《劳动最光荣》，幼儿倾听。问：你们知道小猫最 第 3 页共 5 页
劳动最光荣励志演讲稿8篇
劳动最光荣励志演讲稿8篇 劳动也许在许多人眼中都不起眼，可是，劳动在我心中是最光荣的，下面是橙子收集的劳动最光荣励志演讲稿，欢迎阅读。 劳动最光荣励志演讲稿【一】敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的主题是《劳动最光荣》。 劳动创造了人类，劳动创造了财富，劳动创造了幸福。是啊！只有劳动才是幸福的，只有劳动才是快乐的，只有劳动才是最光荣的。我们身边的点点滴滴都是劳动的结晶。建筑师用一砖一瓦盖起了美丽的校园；园丁辛辛苦苦种下一草一木；老师傍晚时，还在为我们准备精彩的课；父母凌晨时，早早开始忙碌，只为给我们准备可口的早餐……他们都不是同一个人，但却拥有一个光荣的名字——劳动者！是他们，让我们生活变得丰富多彩！ 同学们，劳动是中华民族的传统美德，我们身边就涌动着一群爱劳动的人，他们每天默默打扫教室与清洁区，默默捡起地上的垃圾……是他们让学校变得清洁，但有些人无情地毁坏着他们的劳动成果；值周生辛辛苦苦打扫的教室，有的同学随手乱丢垃圾；园丁将校园装饰成美丽的花园，有的同学随意践踏，采摘花朵，老师辛辛苦苦地备课，口干舌躁地讲课，有的同学不听讲；父母起早摸黑做的早餐，有的同学随手倒掉……这些不尊重别人，毁坏别人劳动成果的人的举
动都是可耻的。 米尔说过：“所有现存的东西都是劳动创造的果实。”没错，没有劳动，就没有我们现在幸福的生活，我们吃的粮食，住的房，穿的衣服，都是劳动创造的。是劳动创造了幸福，创造了社会的和谐美，更创造了人类！所以说，劳动最光荣！ 同学们：让我们行动起来，用双手去创造美好的未来！我的演讲完毕。 谢谢大家！ 劳动最光荣励志演讲稿【二】敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《劳动最光荣》。 马克思曾说：任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。大发明家爱迪生说：世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。 作为一名小学生，我们要记住以下几点： 首先应当牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国，为人民做出更多的贡献。 其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
大班社会领域教案《我们爱劳动,从小做起》
大班社会领域教案《我们爱劳动，从小做起》【活动目标】 1、理解歌词内容初步学唱歌曲。 2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。 3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。 4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的情感。 5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 【活动准备】录音磁带 【活动重点难点】 重点：学唱歌曲、理解歌词内容。 难点：唱准附点音和切分音 【活动过程】 一、引入课题、激发兴趣。 1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。 2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。 3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。 小结： 老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。
二、学习歌曲 （一）、欣赏歌曲播放提问 1、歌曲中有哪些小动物 2、它们有哪些本领 3、你最喜欢哪个小动物为什么 （二）、学唱歌曲 1、发声练习 2、播放幻灯片 3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音 4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌 5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演 （三）、律动《种树浇水》 【活动小结】 老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培养他们的劳动意识非常重要结合幼儿的年龄特点我选择了《劳动最光荣》这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感兴趣、容易理解和掌握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
劳动最光荣演讲稿五篇
劳动最光荣演讲稿五篇 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我的题目是《劳动最光荣》。 同学们，我们每天生活在美丽的团中校园，沐浴着阳光雨露，享受着优质的教育，不可谓 __。可是，你们可曾想过：是谁曾经顶着烈日，用一砖一瓦盖起了我们美丽的校舍，让我们能在宽敞明亮的教室里安心学习？是谁种下这一草一木，让我们的校园生机勃勃，四季如春，处处如画？是谁，夜深了，还在伏案疾书，只为了给我们准备一堂精彩纷呈的课？又是谁？凌晨，当我们还沉浸在梦乡中时，他们却早已开始忙碌了，却只为了为我们准备营养丰富而可口的早餐？的确，他们的名字各不相同，可是，他们却有一个共同的名字——劳动者！正是他们，用自己辛勤的劳动，为我们创造了美好的学习生活环境！正是他们，让我们能够快乐的生活，健康地成长！ 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。的确，我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车，今天我们能过上吃穿不愁的日子，坐在宽敞明亮的教室里学习，哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的？是劳动创造了物质财富和精神财富，劳动创造了幸福，劳动创造了社会的和谐美，更是劳动创造了人类，所以说，劳动最光荣！
热爱劳动是我国人民的传统美德。 __成立到现在涌现出了许许多多劳动的楷模，他们在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天幸福生活：“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业；上海平凡的房屋修理水电工徐虎，21年来“辛苦我一个，方便千万家”， 被人们亲切地称为“及时雨”；原中共云南省保山地委书记杨善洲同志一辈子爱和群众一起劳动，被群众称为“草帽书记”。退休以后，他主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率 达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。 正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家 园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！ 作为一名中学生首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。
六年级美术上册《劳动最光荣》教学设计
《劳动最光荣》教学设计 教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。 教学重点难点 教学重点： 学习人物动态的画法。 教学难点： 劳动场景的美感表现。 教学过程 一、音乐导入，出示课题，明确目标 下面老师为大家播放一段歌曲，同学们听一下能不能说出它的歌名？（教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐）启发学生回答音乐作品的名字，引出课题——劳动最光荣并板书进而提出本节课的学习课题——第十一课:劳动最光荣，并明确本课的学习目的：练习用速写描绘人物劳动动态，具体就是要求我们画一个或一组人物的大致动态，不要求进行脸部表情的深度刻画。在每个同学的桌面上老师都为你准备了两张A4 纸，一张空白的，一张反正面是用速写描绘的，几幅人物动态作品，这节课就要求每个同学选一幅，你喜欢的人物动态，临摹在那张空白A4 纸上。
二、提出问题，交流欣赏教师小结 怎样表现人物的动态？先不着急，在画之前，同学们先回答两个问题：（1）为什们劳动最光荣？（交流，老师总结。）（2）你参加过那些劳动，说说你参加劳动时的心情和感受是怎样的？（交流，老师总结） 1..提问：为什么劳动最光荣？启发学生回答（身上，眼前，吃的，窗外，上放学等等），教师小结：对很好，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，这些都是由劳动创造出来的，可以说是劳动创造了我们人类，是劳动创造了丰富的社会财富和美好的幸福生活。所以说，劳动最光荣！（播放课件：我们的祖先通过劳动使自己从动物界分离出来，由古猿进化为猿人，到远古人，到古代人，到近代人，一直到我们现代人。）同学们说劳动的意义重要不重要？重要！！劳动光荣不光荣？光荣！！不对！不是光荣！是最光荣 2.欣赏回忆交流，教师总结 在生活中，时时处处都有劳动者的身影和画面，课件展示劳动的图片，（同学们轻看，分别是：建筑工人在工地上工作的身影；农民叔叔和阿姨在池塘和田间劳作时的情景，这张图片同学们可能不太懂得，他们正在水田插秧，我们平时吃的大米就是他们种植出来的叔叔阿姨们正在进行劳动绿化我们的环境；这张我们再熟悉不过啦，打扫校园卫生，净化我们的校园。）启发学生：你们平时都参加过哪些劳动？当时的感受和心情怎样？学生回忆并交流。（老师每到周末就变为宅男，（在家里大门不出，二门不迈）就会在家里劳功，整理家
劳动最光荣(演讲稿)
劳动最光荣(演讲稿)
劳动最光荣 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好! 我是XXXX 。今天，我演讲的题目是《劳动最光荣》。 中华民族是一个勤劳的民族，有着热爱劳动的优良传统。我们正是靠着勤劳，有了四大发明，有了悠久的历史文化，跻身于世界四大文明古国；我们正是靠着勤劳,创造了世界奇迹；我们正是靠着勤劳，在经历了内忧外患，百年沧桑之后，迎头赶上，依然屹立世界民族之林。劳动，是我们民族生存和发展的基石，让我们民族获得了世界的尊重！ 劳动创造了我们美好的生活。看，一排排美丽的校舍，是建筑工人一砖一瓦，挥汗如雨凝结而成；绿树成荫，花团锦簇的校园，靠的是园林工人的灵巧双手，更有园林设计师的独具匠心；色香诱人，丰盛可口的饭菜，是农民田间的辛勤耕耘，是厨师的精工细作；干净整洁的校容校貌，是保洁工人的悉心呵护，尽职尽责。一堂堂精彩的讲课，是老师知识的日积月累，更是他的精心准备。是劳动，赋予了我们幸福美好的生活，是劳动，让我们进步成长！ 然而，不知何时，在一部分同学眼里，劳动不再是美好的代名词，而更像是享受生命的桎zh ì梏g ù 。细看我们部分同学，上课手机玩得乐此不疲，要求做作业就哀声叹气；要求做卫生就怨声载道，在他们看来，劳动不是快乐幸福，而是不堪忍受的重负，是老师地地道道的惩罚！
是什么时候，劳动在部分同学眼中竟然变得如此不堪？不堪的是劳动吗？我的回答是：不，是我们的思想！因为劳动意味着脑力和体力的付出，意味着不懈的努力和艰辛，而扎根在我们身体里的惰性，让我们对之避之不及！不是劳动不再光荣，而是我们堕落的无法承载这份荣光！ 劳动是我们生存的基础，千万个劳动者养育了我们。用劳动回馈社会，为他人和社会创造财富，是我们生命不可推卸的责任，是我们人生的价值所在。好逸恶劳，我们就无法挺起胸膛，不劳而获，更是可耻的强盗行径！劳动是快乐的眼前，劳动中的灵感一现创造的美妙，劳动后收获沉甸甸果实的自豪，让我们生命充满激情和快乐。劳动是我们的权利，是应倍感珍贵的神圣礼物！缺乏对劳动的热爱，不能体会和珍惜劳动的价值，是生命中多么不可弥补的遗憾！ 让我们热爱劳动吧，从认真上好每一堂课开始，从把自己的生活管理的井井有条开始，从帮助父母做力所能及的家务开始；让我们尊重劳动吧，从珍惜每一粒粮食，每一株小草开始；从爱护公物，保护环境开始；从聆听老师教诲，微笑面对工作人员开始。劳动，会你的生命会更美好，尊重劳动，你就能成为一个值得尊敬的人！ 马克思曾说：“任何一个民族，假如结束了劳动，不必说一年，就是几个礼拜也要消亡。”。纵观人类历史，我们会发现，是劳动，让我们生命延续，让我们生活得幸福安康，多姿多彩；是劳动，让我们直立成人，让我们蜕
小学音乐劳动最光荣的教案
劳动最光荣的教案 小学音乐教案 教学目的: ●一、学习在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》,培养学生的演奏演唱能 力。 ●二、运用现代化教学手段,让学生全更心参与音乐学习,在教学过程中渗透热爱 劳动,热爱学习的思想教育工作。 教具: 多媒体音乐视听教学系统,电子琴( YAMAHAPSR-310、 CASIOCT870、YAMAHAPSR620) 教学重点: 本课时的教学重点是指导学生在两个降号的调上弹唱歌曲《劳动最光荣》。 教学难点:两个降号的调的识话及歌曲中的跨小节初分节奏。 教学过程: ●一、组织教学。启动多媒体音乐视听系统,学生随音乐进课定、出席点名。 ●二、表演与欣赏(选择学生琴及独奏功能) 请班级里有电子琴特长的学生演 奏电子琴曲《苗岭的早晨》 (该曲目为九级曲目,如学生演奏有困难,可播放录音带。) ●三、实践与感受(选择学生琴功能)。
请学生用电子琴模仿马蹄声及马的嘶鸣声,(可用效果普,也可用其他乐器音色模拟),引入综合训练(一)练声曲的练习。 ●四、发声训练。(选择全班通话功能) 要求学生用轻快、活泼的情绪及清晰的喷率和吐字做好综合训练(一)的发声练习(IJB社C还丛丛与F启发学生体会调的高低变化,导人吃大调音阶的教学。 ●五、新调学习(选择多媒体功能)。 l、出示深件 (1)C大调音阶及键盘图。当鼠标点击音符时,键盘出现一只小老鼠在相应的链上跳舞,并发出相应的音高音响。do、re、mi、fa、sol、la、st七个音,小老鼠以不同的动作表示。 (2)在音音谱号后加上bB大调的调号,并将 C大调音阶移至bB大调的位置上。点击音符时,键盘出现的小老鼠在相应的键上跳跃,并发出相应的音高音响。从听觉及视觉上使学生明显地感受到C大调与bB大调的差别。 2、要求学生跟着课件的提示,在电子琴上,弹C大调音阶及B大调的音阶。 ●六、节奏练习(选择学生琴功能)。用bB大调上的各音,单音重复弹奏难点 节奏型为学习弹唱歌曲《劳动最光荣》做准备。 ●七、新歌《劳动最光荣》教学。 (l)教师讲述例、游钓鱼》的故事:一只小猫在钓鱼时不专心,老是三心二意做别的事情,后来在老猫妈妈的教育下,懂得了做任何事都要一心一意,终于约到了大鱼。教师边讲边用简笔画勾勒故事主要角色及情景。
《劳动最光荣》教案
《劳动最光荣》教学设计 教材：人教版小学二年级下册 教学年级：小学二年级 教学教师：沈潇 教学目的： 1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的情绪， 2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。 3、认识劳动的价值，知道劳动的喜悦与快乐。 教学重难点：会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲，体会劳动的乐趣。教具准备：音乐课件。 教学过程： 一、师生问好 二、课堂导入 （通过问答来引入新歌教学，让小朋友初步认识到劳动是件光荣的事情） 师：小朋友们，你们帮爸爸妈妈做过家务吗？ 生：做过，扫地洗碗。 师：真不错，那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样呀？
生：很高兴、很开心…… 师：恩，很高兴、很开心，而且觉得很自豪呀？ 生：是。 师：因为啊劳动是最光荣的！ 三：欣赏歌曲《劳动最光荣》 师：同学们，你们喜不喜欢看动画片啊？ 生：喜欢 师：那么下面老师请小朋友们欣赏一段动画短片，请大家仔细看哦。（课件播放动画短片） 师：听的时候啊带着老师的这两个小问题。 1、师：听了这首歌曲有什么感受？ 生：开心，愉快，高兴 2、师：歌词表现了什么情绪？ 生：活泼，欢快 3、师：歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊？（通过提问，引导学生注意歌词内容，为学唱歌曲做准备）
生答：雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶 4、小朋友看歌词，知道大家都在忙些什么呢？（课件出示歌词） ⑴太阳公公 出来，放出 什么颜色的 光啊? 生：金亮 亮 ⑵谁先知道 天亮的呢？ 生：公鸡⑶公鸡起来那么早，干什么呢？ 生：叫人们早起 ⑷然后谁醒了啊？ 生：花儿 ⑸花儿醒了，在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动呢？ 生：小喜鹊造新房。 生：小蜜蜂采蜜糖。
劳动最光荣演讲稿范文7篇
劳动最光荣演讲稿范文7篇 劳动是汗水，是欢笑；是苦涩，是甜蜜；是给予，更是幸福。有一分劳动，就有一份收获。下面是准备的劳动最光荣演讲稿，欢迎阅读。 劳动最光荣演讲稿范文篇1 敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！ 今天我讲话的内容是《劳动最光荣》。一个国家的兴旺，更离不开全国人民的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动；一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动。我们的校园卫生质量的提高，也离不开大家的辛勤劳动。这么干净的校园坏境，都是我们值日生用汗水换来的。 马克思说：“劳动最光荣！”劳动值得我们每一个人去热爱，去歌颂，去尊重；因为工人的劳动，我们住进了宽敞明亮的宿舍楼房；因为公交司机的劳动，我们享受着便利快捷的交通；因为售货员的劳动，我们感受着舒适轻松的购物环境；因为老师的劳动，我们学习着涤荡心灵的文化知识。 从此时起，做一个热爱劳动的人，让我们用热情灌注每一次实践，让我们用激情创造劳动的辉煌，让我们用珍惜呵护每一份劳动成果。原来生活可以更美的。 劳动最光荣演讲稿范文篇2 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！ 到了班级，在老师的带领下，我们手拿扫帚，直奔战场。
我们负责扫的地方是新楼的一个教室。新的教学楼可真好，宽敞的窗户，只可惜地上的灰尘太多了。于是我们开始扫地了，每人都有自己扫的地方。 墙角下面都有一层厚厚的灰尘，这时从外面的窗户吹进来一股风，地上的灰尘都吹了起来，把屋子里弄得像沙漠一样。还没等干完，我的肩膀开始疼了起来，经过我们的千辛万苦的努力，终于扫完了。这时，我们抱怨起来，我们的脸上没有了笑容，只留下了疲惫不堪。 只歇了一会儿，又被老师叫去搬课桌。别看它小但特别重；有的人把桌子夹起来，有的人抱着，有的两个人一起抬着走。而我呢，则是抱着断断续续，走走停停。往日的桌子好像在今日变得更加沉重了。 虽然，在夜晚胳膊腿再疼，能让低年级的小朋友在宽敞明亮的教室里读书我心里非常高兴。 这劳动虽然很累，但是我们锻炼了身体，劳动是最光荣的！ 劳动最光荣演讲稿范文篇3 是什么创造了我们美丽的家园呢？是劳动！我们由最早的北京人到现在的新一代接班人；从以前的只会做生食到现在的什么都会做；从以前的只会用简单的工具来耕作到现在的已经可以用高科技机器来进行耕作；从以前的只会用毛皮做衣服一直到现在各式各样、五颜六色的衣服，使我们的世界变得五彩缤纷，色彩斑
人教版二年级音乐上册 第三单元《劳动最光荣》教学设计
第三单元《劳动最光荣》教学设计 1、劳动最光荣 教学目标： 1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。 2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。 3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。 教学重点： 通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。 教学难点： 通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。 教具准备： 多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴 教学过程： 一、组织教学 二、欣赏
（一）、音乐知识——音的强弱 1师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？” 生：铃鼓。 师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同。 生：a .声音一个大一个小 B 、声音一个重一个轻 C、声音一个强一个弱 （设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习.） 2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱 师：其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？ （鼓励学生多说）（设计意图：发散学生的思维，鼓励学生大胆创新）3、师：同学们说得太棒了，看，老师这里有两个老朋友，他们也忍不住参与到我们的学习中来了，看看他们是谁啊？（老虎和猫）（课件演示）他们两个的叫声对比来说谁的声音强，谁的声音弱呢？（老虎——强小猫——弱） 4：师：同学们真棒，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，
幼儿园小班主题《劳动最光荣》教案模板范文
幼儿园小班主题《劳动最光荣》教案模板范文 活动设计背景 劳动会使人勤奋和快乐，本活动选择和劳动有关的歌曲组织幼儿学唱，通过对音乐的感受和体验，产生热爱劳动、热爱学习、热爱科学的情感。结合本班幼儿好动、贪玩的特点，充分调动幼儿学习音乐的兴趣。 活动目标 1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。 2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。 2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。 活动准备 1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。 2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培养) 1、听进场音乐做动作进场。 2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。 过程二：故事导入 1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。 2、导入课题：劳动最光荣 过程三：熟悉歌词 1、出示背景图，请幼儿欣赏。
2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。 3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。 过程四：学歌曲 1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。 2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。 3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。 4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。 过程五：表演唱 教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。 教学反思 《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动，但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点，因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的“创造”，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的积极性，有利于他们的身心得到全面发展。而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我采取动、静交替的办法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并根据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。 另外，在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识，我向孩子解释了一番，一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事，因为很辛苦，后来我又问了“爸爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”……
幼幼儿园大班音乐教案：劳动最光荣
劳动最光荣 活动内容：劳动最光荣（一） 活动目标： 1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对 劳动的热爱。 2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。 活动准备 音乐磁带、课件、挂图 活动过程 一、游戏照镜子： 拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力 二、听听敲敲： 1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发 幼儿说出幼儿内心的感受： ①你能听出这首曲子有什么变化吗？ ②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓 慢的） 2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。 ①你能听出这首乐曲分几段吗？ ②它们有什么不同？ 3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解
乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔 放。 三、唱唱跳跳： 1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？ 2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。 3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。 4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。 5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。 6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。 活动内容：劳动最光荣（二） 活动目标： 1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。 2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。 活动准备： 乐曲、课件 活动过程 一、儿歌：《别说我小》 1、复习儿歌《别说我小》 2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。 3、看“指挥”，轮念儿歌 二、劳动最光荣： 1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。 2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。 3、复习巩固，练习分组演唱： ①将幼儿自然分成两组。 ②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。 ③教师指挥，幼儿轮唱。 ④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。 4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作 ①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。 ②请个别幼儿表演。 ③幼儿集体边唱边表演。 三、延伸活动：参加劳动 1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。 2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。
劳动最光荣演讲稿
劳动最光荣 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好! 我是XXXX 。今天，我演讲的题目是《劳动最光荣》。 中华民族是一个勤劳的民族，有着热爱劳动的优良传统。我们正是靠着勤劳，有了四大发明，有了悠久的历史文化，跻身于世界四大文明古国；我们正是靠着勤劳,创造了世界奇迹；我们正是靠着勤劳，在经历了内忧外患，百年沧桑之后，迎头赶上，依然屹立世界民族之林。劳动，是我们民族生存和发展的基石，让我们民族获得了世界的尊重！ 劳动创造了我们美好的生活。看，一排排美丽的校舍，是建筑工人一砖一瓦，挥汗如雨凝结而成；绿树成荫，花团锦簇的校园，靠的是园林工人的灵巧双手，更有园林设计师的独具匠心；色香诱人，丰盛可口的饭菜，是农民田间的辛勤耕耘，是厨师的精工细作；干净整洁的校容校貌，是保洁工人的悉心呵护，尽职尽责。一堂堂精彩的讲课，是老师知识的日积月累，更是他的精心准备。是劳动，赋予了我们幸福美好的生活，是劳动，让我们进步成长！ 然而，不知何时，在一部分同学眼里，劳动不再是美好的代名词，而更像是享受生命的桎zh ì梏g ù 。细看我们部分同学，上课手机玩得乐此不疲，要求做作业就
哀声叹气；要求做卫生就怨声载道，在他们看来，劳动不是快乐幸福，而是不堪忍受的重负，是老师地地道道的惩罚！ 是什么时候，劳动在部分同学眼中竟然变得如此不堪？不堪的是劳动吗？我的回答是：不，是我们的思想！因为劳动意味着脑力和体力的付出，意味着不懈的努力和艰辛，而扎根在我们身体里的惰性，让我们对之避之不及！不是劳动不再光荣，而是我们堕落的无法承载这份荣光！ 劳动是我们生存的基础，千万个劳动者养育了我们。用劳动回馈社会，为他人和社会创造财富，是我们生命不可推卸的责任，是我们人生的价值所在。好逸恶劳，我们就无法挺起胸膛，不劳而获，更是可耻的强盗行径！劳动是快乐的眼前，劳动中的灵感一现创造的美妙，劳动后收获沉甸甸果实的自豪，让我们生命充满激情和快乐。劳动是我们的权利，是应倍感珍贵的神圣礼物！缺乏对劳动的热爱，不能体会和珍惜劳动的价值，是生命中多么不可弥补的遗憾！ 让我们热爱劳动吧，从认真上好每一堂课开始，从把自己的生活管理的井井有条开始，从帮助父母做力所能及的家务开始；让我们尊重劳动吧，从珍惜每一粒粮食，每一株小草开始；从爱护公物，保护环境开始；从聆听老师教诲，微笑面对工作人员开始。劳动，会你的生命会更美好，尊重劳动，你就能成为一个值得尊敬的人！ 马克思曾说：“任何一个民族，假如结束了劳动，不必说一年，就是几个礼拜也要消亡。”。纵观人类历史，我们会发现，是劳动，让我们生命延续，让我
第三单元劳动最光荣
第三单元劳动最光荣 一、单元设计意图： （一）教学目标：本单元的主题是劳动教育。 情感、态度、价值观： 热爱劳动，尊重劳动者，钦佩劳动致富的人、鄙视不劳而获的行为； 珍惜劳动成果，不奢侈浪费； 努力学习，掌握科学知识和本领，愿意成为对社会有贡献的劳动者。 能力： 能积极参加各项公益劳动，自己的事情自己做，学习有动力，不懒惰，不怕苦； 学会合理用钱，不挑吃穿，不奢侈浪费。 知识： 知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻，劳动者是最可爱的人； 知道劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。 懂得我们的吃穿来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 （二）为什么设置这样的教学目标： 当前社会存在的现状：当今部分少年儿童劳动观念比较谈薄，受到社会和家 庭的影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动，生活上不爱惜劳动成果的现象。 2、当今社会发展的趋势：21世纪是知识经济的时代，劳动需要知识，只有掌握现代化科学知识并加以运用，才能创造社会财富。随着社会的发展，分工越来越细，每个岗位都需要有专业知识和技能。 二、单元内容与教学建议： 1、内容结构示意图： 劳谁是最值得尊敬的人——劳动只有分工不同，没有贵贱之分，尊重劳动者 动 最劳动需要知识————只有掌握科学知识并加以运用，才能创造社会财富。 光 荣劳动成果要珍惜——劳动成果来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 三、与本课相关内容： 1、与《谁是最值得尊敬的人》有关的内容：一上有“让我自己来吧！”的内容，一下有“今天我当家的”内容，二下有我们生活的地方（社区）的内容，三上年级第四单元“七彩的社会生活”中的第一课“生活中的你我他”关键词在于职业。三下有“可爱的社区人”，三下有第二单元《生我养我的地方》中“了不起家乡人”，这些都是从自己生活的地方、身边的事渗透了劳动光荣、劳动者受尊重的情感教育，而六上则扩大到整个社会、各行各业的劳动，这里体现了一个螺旋上升的教学目标。 2、与《劳动需要知识》有关的内容：四上年级中第四单元《走向信息时代》包括：漫话邮政、神奇的电话、各种各样的传媒、网络世界；四下年级中第二单元《我看家乡新变化》包括：城乡巨变、腾飞的翅膀、交通连四方；五下年级中第三单元《巨龙腾飞》包括：高峡出平湖、西部大开发、日新月异的交通。这三册中三个单元的内容都与“科学知识、科学技术、劳动”有着直接的联系。我想我们教学的着眼点不在我国的科学技术有多么发达、我们家乡、我们祖国的变化有多么巨大。我们教学的着眼点应放在感受发明创造给人类带来的变化的同
《劳动最光荣》主题班会教案-
《劳动最光荣》主题班会教案- 一、活动目的： 1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。 3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前准备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： （一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！ （二）学会尊重劳动者 我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？ 劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！ 下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动， 劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本， 劳动才能获取新的生活。劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。 （三）分享劳动的故事 劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？ （四）表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！ （四）点燃热爱劳动之情。 劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。 劳动光荣，懒惰可耻。我们应从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧！（班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书）“爱劳动，惜成果”倡议书 1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。 2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。 3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电，应该把灯关掉，还比如，你洗好手后应该及时把水龙头关掉，不能浪费水。 四、总结：
五一劳动最光荣演讲稿7篇
五一劳动最光荣演讲稿7篇 亲爱的老师，同学们： 大家早上好！ 今天我国旗下讲话的题目是：《劳动最光荣》。 高尔基曾说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”农民伯伯通过劳动，使我们不再饥肠辘辘，衣不蔽体；建筑工人通过劳动，使高楼大厦拔地而起；勘探工人用劳动，开采沉睡的大地；环卫工人通过劳动，使城市保持整洁与美丽；科学家通过劳动，创造了一个又一个神奇；艺术家用自己的劳动，为我们的生活增添了乐趣……正是这些坚守岗位的各行各业的人们，用自己的劳动，使祖国的变化日新月异。所以，当马克思的女儿燕妮问世界上什么最光荣时，马克思坚决地说：“劳动最光荣。” 可能有的同学会问：我们小学生年龄小，可以参加哪些劳动呢？同学们，你们天天在学习，学习本身就是一种艰苦的劳动。除了学习之外，同学们还要锻炼各方面的劳动本领。在家里，同学们要做到自己穿衣洗脸，帮妈妈洗碗扫地，自己铺床叠被，帮妈妈择菜洗衣，凡是自己能做的事情要自己做，凡是自己不会做的事情要学着做，不要当“小公主”“小皇帝”；在学校，同学们要当好值日生，主动捡起地面的垃圾，扫地、擦桌、摆放桌椅，劳动要积极，不要遇到脏活累活
就逃避；在社会，同学们要向雷锋学习，争做好人好事，使自己的人生更有价值，更有意义！ 我们是祖国未来的建设者，如果我们从小不在劳动中得到锻炼，不掌握扎实的劳动本领，那将来怎么能用自己的双手建设我们伟大的祖国呢？那么，从今天起，我希望同学们要以劳动为美德，人人争做劳动小能手，自己的事情自己做，家里的事情自觉做，学校的事情抢着做，养成热爱劳动的好习惯。将来，用我们的双手去劳动去创造，为祖国的繁荣与富强贡献一份力量！ 春风送爽，万象更新。沐浴在河蟹的春风下，我们迎来了又一个工人阶级和劳动人民的光辉节日——“五一”国际劳动节。 每次过“五一”的时候我都会想起初中学到的那篇杨朔的《荔枝蜜》：“多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂”。 我们讴歌劳动，是为了记取过去，我们崇尚劳动，是为了开创未来。放歌新世纪和美好的春天，我们讴歌劳动，歌唱祖国的美丽河山，展示劳动者的风采。祖国的大花园中到处都是我们勤劳的蜜蜂。 近年来“劳动光荣”价值观受到挑战。一些人由此变得很浮躁，
人教版小学音乐二下第三单元劳动最光荣WORD版教案
第三单元劳动最光荣 教学内容： 唱：《劳动最光荣》、《理发师》、《风车依呀呀》。 2、欣赏：《狩猎波尔卡》、《森林中的铁匠》、《猴子蒸糕》。 3、根据音乐设计适当的表演、律动。 4、合作创编、表演《猴子蒸糕》 教学目标： 理解歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。 理解《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 欣赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐活泼、乐观的情绪和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。 教材分析： 1、《劳动最光荣》这是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。 歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同，由于歌词的原因，其音调构成较第一段增加了经过音，节奏变得较密集，使两者既基本统一而又有区别，不太容易掌握。 2、《风车依呀呀》这是一首农村儿童生活题材的歌曲。它以第一人称的角度，反映了农村孩子从小爱劳动、关爱父母的好品质和积极乐观的生活态度。曲调欢快、活泼，富于儿童情趣。歌曲为不规则的一段体，由五个乐句构成。其中，第五乐句和反复后的结束句为扩充乐句，用衬词“依呀呀”的多次重复进一步展现
了儿童天真、纯朴的形象和热爱劳动的美好心灵。 3、《狩猎波尔卡》这是著名作曲家—奥地利的约翰·施特劳斯1875年的管弦乐作品。该作品于同年边10月5日首次演出。乐曲为复三部曲式。第一部分主题A 运用突强的力度处理（fz），模仿猎枪的射击声，使人们联想到狩猎的情景。整个主题旋律轻快而富有动力。 第一部分主题B源于轻歌剧《维也纳的卡里奥斯多洛》中的歌曲《啊，我的骏马》，带有加洛普舞曲的节奏特点，旋律简朴明朗，表现了猎人的风姿和开朗朴实的性格。全曲演奏约3分钟。 乐曲的中间部也有两个主题。在这一部分，圆号采用西欧音乐表现类似场景时的传统表现手段，模仿悠远的号角声，使人联想到狩猎时的辽阔景色。时而，人们还可以听见马鞭在空中呼啸抽击的声响。 经过第一部分的再现以后，乐曲在小鼓奏出的频繁的枪击声中结束。 4、《森林中的铁匠》这是德国作曲家米夏埃利斯创作的管弦乐作品。有人曾将此曲与艾伦贝格的《森林水车》和奥尔特的《钟表店》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。 乐曲分为五段，以造型性表现手法写成。第一段：《夜晚》；第二段：《早晨》；第三段：《小溪》；第四段：《早晨的祷告》；第五段：《铁匠》。全曲演奏约4分钟。 5、《理发师》这是一首热情、欢快的澳大利亚民歌，生动地表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为他人服务时的愉快心情表现得栩栩如生。歌曲为大调式、单乐段，由四个乐句构成。 6、《猴子蒸糕》这是一首根据壮族民歌音调编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌