新时代高校思想政治工作队伍素质能力的提升
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/117867498.html,
新时代高校思想政治工作队伍素质能力的提升
作者：秦继红
来源：《名城绘》2019年第09期
摘要：习总书记指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”
关键词：新时期;高校;思想政治;素质
习总书记在全国教育大会上强调，“思想政治工作是学校各项工作的生命线”。高校教师思想政治工作作为高校思想政治工作的重要组成部分，对于改进高校思想政治工作实效、办好社会主义大学、培育全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。
1当前高校思想政治工作队伍建设存在的问题
1.1队伍机制建设与保障措施有待完善
高校思想政治工作队伍建设是内容庞杂的系统性工程，涉及管理、培育、评价、考核、
保障等具体内容，需要整体统一的科学布局和一系列系统完备的政策措施加以保障。然而，从学校的发展布局角度看，部分高校思想政治工作的资源与力量整合缺乏整体和长远的规划。一方面，党委、团委、辅导员队伍及思想政治理论课教师队伍的建设部门欠统一、业务分工欠协调，导致教育资源浪费和队伍整合不到位。另一方面，高校思想政治工作队伍建设对管理的优化和加强相对突出，而对队伍人员结构、部门协调配合、教育环境改善等问题有所忽视。另外，从队伍建设的诸多环节看，或多或少地存在一些问题。首先，教育队伍的人员选配方面存在思想政治教育从业人员配备不足、经验不足、专业性不足、规范性不足、重视程度不足的问题。再者，教育队伍的制度与机制建设方面存在系统不完善、操作规范不强、执行力较低等问题。
1.2队伍整体层次与素质能力有待提高
高校思想政治工作队伍综合素质的提升，依赖教育者自身素质的提高、队伍的稳定性及
队伍整体的合力水平。打铁还需自身硬，思想政治教育者是大学生政治素养与道德素质的引导者，必须具备较高的个人素养并发挥表率和示范作用。
全省高校思想政治教育优秀创新工作案例获奖名单
全省高校思想政治教育优秀创新工作案例获奖名单 一等奖 1 南昌大学积淀底蕴、以文化之——打造“前湖”文 化品牌繁荣发展大学文化 2 江西财经大学目标化牵引、课程化建设、特色化服务、 规范化推进——以“大学生村长助理服 务团”为平台创新学生社会实践模式， 服务学生成长成才 3 江西农业大学“3+1”校企合作模式下毕业生就业工作 模式 4 南昌航空大学树道德标杆、建精神平台，弘校园正气， 谱感动之歌——记“感动昌航”魅力大学 生评选活动 5 井冈山大学追寻先烈足迹，挖掘红色资源，弘扬井冈 精神，唱响红色旋律——“井冈山的红 色传说”采风社会实践活动 6 南昌理工学院八年兼程、军魂育人 7 江西师范大学实施“1+3”模式选聘辅导员，创新辅导 员用人思路及方式 8 江西中医学院实践双惟、赢在终点、积极构建高校素质 教育新模式——双惟实践班 9 华东交通大学孔目湖讲坛——探索思想政治教育建设 新模式 10 赣南师范学院立足赣南老区，扎根客家摇篮，坚持以“精 气神”文化办学育人 二等奖
1 井冈山大学思想政治教育创新工作的好载体——音 乐舞蹈诗史《井冈山》 2 南昌大学科技学院建设网上党支部，努力开创党建工作新 局面 3 江西理工大学建立学生工作“师生网络互动平台” 4 江西教育学院家庭生日party 5 江西师范大学“感动师大”人物评选 6 华东交通大学建立互学互帮机制，实现共融互补目标 7 萍乡高等专科学校“爱心超市”搭起连心桥 8 南昌工程学院创新文化建设载体打造水文化品牌，营 造特色鲜明的校园文化 9 江西科技师范学院大学生思想政治理论课暑期社会实践活动 10 南昌工程学院运用“PDCA循环法”，创建“星级党员 责任区”，实现“一名党员一面旗” 11 宜春学院“新闻热点课堂面对面”——高校思想 政治理论课“新闻教学”模式之创新实践12 景德镇陶瓷学院“道德法制剧”在《思想道德修养和法 律基础》中的运用 13 江西财经大学网络面对面——构筑三位一体的绿色空 间，创建充满人文关怀的和谐校园 14 景德镇陶瓷学院一次特殊的家访 15 华东交通大学构建永葆学生党员先进性的长效新机制 16 江西财经大学传承绿色梦想，引领思政新风—工商管 理学院学生社团思想政治教育创新工作 案例
新时代高校思想政治工作队伍素质能力的提升
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/117867498.html, 新时代高校思想政治工作队伍素质能力的提升 作者：秦继红 来源：《名城绘》2019年第09期 摘要：习总书记指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。” 关键词：新时期;高校;思想政治;素质 习总书记在全国教育大会上强调，“思想政治工作是学校各项工作的生命线”。高校教师思想政治工作作为高校思想政治工作的重要组成部分，对于改进高校思想政治工作实效、办好社会主义大学、培育全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。 1当前高校思想政治工作队伍建设存在的问题 1.1队伍机制建设与保障措施有待完善 高校思想政治工作队伍建设是内容庞杂的系统性工程，涉及管理、培育、评价、考核、 保障等具体内容，需要整体统一的科学布局和一系列系统完备的政策措施加以保障。然而，从学校的发展布局角度看，部分高校思想政治工作的资源与力量整合缺乏整体和长远的规划。一方面，党委、团委、辅导员队伍及思想政治理论课教师队伍的建设部门欠统一、业务分工欠协调，导致教育资源浪费和队伍整合不到位。另一方面，高校思想政治工作队伍建设对管理的优化和加强相对突出，而对队伍人员结构、部门协调配合、教育环境改善等问题有所忽视。另外，从队伍建设的诸多环节看，或多或少地存在一些问题。首先，教育队伍的人员选配方面存在思想政治教育从业人员配备不足、经验不足、专业性不足、规范性不足、重视程度不足的问题。再者，教育队伍的制度与机制建设方面存在系统不完善、操作规范不强、执行力较低等问题。 1.2队伍整体层次与素质能力有待提高 高校思想政治工作队伍综合素质的提升，依赖教育者自身素质的提高、队伍的稳定性及 队伍整体的合力水平。打铁还需自身硬，思想政治教育者是大学生政治素养与道德素质的引导者，必须具备较高的个人素养并发挥表率和示范作用。
论新时代高校思想政治工作理念的创新发展
2019·09 摘 要：新时代高校思想政治工作要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要创新工作 理念以不断创新工作方式。为此，新时代高校思想政治工作要坚持“以师生为中心”理念，以立德树人为根本任务；坚持意识形态导向理念，永葆其根本属性；坚持“三因”理念，促进其方式方法创新；坚持开放化理念，拓展其世界视野。这四个理念之间相辅相成，共同致力于解决“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”的根本问题，共同指导新时代高校思想政治工作的改革创新发展。 关键词：新时代高校思想政治工作；“以师生为中心”；意识形态导向；“三因”；开放化 作者简介：梅萍，华中师范大学马克思主义学院思想品德课专职教师，教授、博士生导师，主要从事思想政治教育基本理论与实践的研究；王瑕莉，华中师范大学马克思主义学院博士研究生，主要从事思想政治教育基础理论与实践研究。（湖北武汉430079） 基金项目：本文系华中师范大学中央高校基本科研业务费资助（创新资助项目）“改革开放40年来思想政治教育价值理论的发展状况及其创新研究”（2018CXZZ071）的阶段性成果。中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2019）09-0042-05 论新时代高校思想政治工作理念的创新发展 □ 梅萍王瑕莉 我国进入新时代，社会背景和社会发展的要求发生改变，高校思想政治工作需要不断创新，以适应和服务于社会发展。我们可以通过理念的创新发展带动高校思想政治工作的改革创新。《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）明确提出高校思想政治工作要推进理念思路的创新。此后，2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上就教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点。高校思想政治工作是我国教育改革的一部分，需要认真贯彻落实这一系列新理念新思想新观点。为此，新时代高校思想政治工作应始终围绕立德树人的根本任务，坚持“以师生为中心”这一基本出发点，在注重意识形态导向和开放化理念中落实“培养什么人”和“为谁培养人”的问题，在工作方式方法上，坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的“三因”理念，解决“如何培养人”的问题，从而实现促进师生自由全面发展的最终目标。“四大”理念相辅相成，缺一不可。 一、坚持“以师生为中心”，完成新时代高校思想政治工作立德树人根本任务 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，思想政治工作从根本上说是做人的工作。人是新时代高校思想政治工作的逻辑起点和最终归宿。为此，我们要坚持“以师生为中心”的理念，并将这一理念贯穿新时代高校思想政治工作始终。高校 思想政治工作坚持“以师生为中心”就是指以立德树人为根本任务，在尊重、理解、围绕、服务和依靠师生中实现全员全程全方位育人，促进全体师生的自由全面发展。其中，“以立德树人为根本任务”为高校思想政治工作指明方向，“尊重、理解、围绕、服务和依靠师生”是高校思想政治工作“以师生为中心”的具体要求，“促进人的自由全面发展”是高校思想政治工作的最终目标。 新时代高校思想政治工作坚持“以师生为中心”理念，首先是高校思想政治工作贯彻落实“以人民为中心”思想的要求。历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是一切历史发展的推动者。我们不仅要尊重人民群众，更要努力维护其根本利益。习近平总书记在继承这一思想的基础上，提出了“以人民为中心”的思想，强调要“学习和掌握人民群众是历史创造者的观点……坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为推进改革的出发点和 落脚点，让发展成果更多更公平惠及全体人民”[1] 。 高校思想政治工作坚持以马克思主义为指导，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，也要坚持“以人民为中心”，体现在高校就是“以师生为中心”。其次，这是对“以人为本”理念和“以学生为本”理念的创新性发展。改革开放以来，尤其是科学发展观提出以来，高校思想政治工作相继提出了“以 42
论网络时代高校思想政治工作的创新
论网络时代高校思想政治工作的创新 ［摘要］网络时代，高校思想政治工作者应主动迎接挑战，牢牢地把握发展的机遇，改革创新，探索网络时代思想政治工作的新方法，开创高校思想政治工作的新局面。 ［关键词］网络时代思想政治工作创新 信息时代，互联网正在以前所未有的渗透性和外部效应全方位地冲击着传统的社会生产方式和生活思维方 式，它对高校师生的思想观念和日常生活产生了深刻的影响。网络改变了人们的生活，改变了世界。互联网自然成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域，也成为高校思想政治工作的一个新的重要阵地。江泽民同志曾在中央思想政治工作会议上指出：“信息技术特别是信息网络技术的发展，为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段，拓展了思想政治工作的空间和渠道。”①他强调：“要重视和运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”②网络这一载体，既传播信息又传播思想，成为新时期特殊的思想阵地。网络文化已成为影响青年学生思想品德、价值导向的一个重要方面。如何在网络时代加强和改进高校思想政治工作，已成为高校非常重要而又紧迫的时代课题。 一、网络时代高校思想政治工作面临的机遇与挑战 进入20世纪90年代中期，网络技术在我国得到使用，并迅速发展起来，中国的网民数量每年都在成倍增长。2007年1月23日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第19次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2006年底，我国网民人数达到了1.37亿，占中国人口总数的10.5%，其中位居前列的是学生网民。③网络队伍如此快速地壮大，充分说明互联网时代已经到来。互联网已经闯进了青年学生的生活，正在影响着高校的方方面面，网络已不仅仅是技术，而是一种以信息为标识的崭新的生存方式。
高校思想政治工作创新思路分析
高校思想政治工作创新思路分析 发表时间：2011-11-28T11:49:30.327Z 来源：《新校园》理论版2011年第10期供稿作者：董烈菊 [导读] 及时进行评价信息反馈是提高思想政治教育效能的关键 董烈菊 （山东司法警官职业学院，山东济南250014） 摘要：思想政治工作应当具有时代性的特点，对学生进行思想政治教育要紧抓时代脉搏，及时更新教育思路。中国进入物质相对富足时代之后，人生观、价值观和世界观的多样化趋势明显，同时国际形势严峻，各种西方价值观通过广泛的渠道对我们的思想产生很大影响。高校思想政治工作也要创新思路。 关键词：高校；思想政治工作；创新 目前大学生思想上存在的最大问题是理想信念意识比较淡薄，对个人价值、个人利益看得较重，有的学生对国家、民族、党的利益考虑得比较少，高校思想政治工作受到空前的挑战。正如中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所指出，随着新时期国际、国内形式的深刻变化，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。因此笔者认为思想政治教育应该结合社会实际和学生实际，准确定位工作方向。科学地设定教育目标、组建一支高素质的教育队伍、探索多样的教育形式、探索行之有效的评价机制，应当成为当前高校思想政治工作框架的四个支点。以便提高教育的成效，承担起教育机构的重任，担负起传承社会主义文明的历史使命。 一、具体化教育目标 马斯洛关于人类需求层次的理论告诉我们，人类的需求有五个层次，第一级为生存需要，第二级为安全需要，第三级为归属需要，第四级为自尊需要，第五级为自我实现的需要。就业和工资是最低层次的需要，而思想政治教育针对的是对自尊或自我实现的需要，处在人类需求层次的最高层。在低层次的需求得不到保障的情况下，人类对高层次的需求是无暇顾及的。目前高校毕业生就业现状给高校思想政治工作带来很大压力。当学生主要关注的事情是就业和工资的时候，学校对学生进行思想政治教育时可能因为学生主体没有积极性，而导致教育目的难以实现。 当前高校在校生85 后和90后占据很大部分。他们已经成年，已经养成较为稳定的性格趋向及世界观、价值观和人生观，而就业的迷茫又让他们对自己的人生、自身的价值和对这个现实世界的想法变得飘忽起来。他们通过各种渠道接触到大量信息，这些信息内容广泛、来源复杂、形式多样，学校教育信息只是其中的一部分。他们脆弱、善变、可塑性强，在进入社会前的最后一站，大学教育应当给他们坚定的信仰，给他们指明奋斗的方向。 虽然思想政治工作的总体目标是把学生培养成“社会主义事业合格的建设者和接班人”。而作为高校，应当首先把学生培养成一个健康合格的“社会人”，然后才是有理想、有抱负，能够顾大局、立场坚定的社会主义新人。因此对大学生进行思想政治教育的目标应当分层为： 1.合格公民为了达到这个目标，需要培养学生的法律意识和维权意识，在自己的权利受到侵犯时能够用法律思维和法律方法进行处理，而当遇到类似“道德两难”事件时，也应该在法律思维的指导下作出正确的判断，维护社会秩序和法律的尊严。 2.道德高尚、社会责任感强的人在此可以对学生进行自我价值观、职业价值观、生活价值观和社会价值观教育，强调学生自我价值和国家意识的统一。培养学生思考个人存在价值和社会发展的协调一致性，强调团结和协同，强化学生的道德意识和社会责任感。 3.政治立场坚定、有大局意识和勇于肩扛社会主义事业大旗的建设者和接班人对此要对学生进行政治价值观教育，加强学生对国家富强、民族长久发展的责任意识和对中国特色社会主义核心价值体系的理解和认同。 把教育目标分层次，并不是把学生分层次，这是进行思想政治教育的前提。在教育实施的过程中要注意把握教育内容和教育形式与该目标的一致性，使思想政治教育实施过程具有可操作性和可评估性，这样才能提高教育成效。 二、建设高素质专业队伍 建立一支高素质的思想政治工作队伍，是开展高校思想政治教育的基础。胡锦涛总书记在第二十个教师节的讲话中提到，在全社会建立起尊师重教的风气。这表明教师的地位已经受到严峻挑战。对学生进行思想政治工作教育，教师本身应该成为学生自觉尊重的典范，成为学生愿意尊重、接触、模仿的榜样，在“全面提高高等教育质量，坚持育人为本，德育为先”指导思想对大学生进行思想政治教育时，应当着力提高教师的政治素质。思想政治教育需要载体，而最直接也最有效的载体是教师，教师本身的言行举动表现出来的思想态势、政治觉悟、人生境界及精神风貌会影响着学生，是“随风潜入夜，润物细无声”的悄然渗透。 目前高校思想政治工作的教师队伍年轻化现象明显。这是一支年富力强的队伍，思想活跃、工作效率高、工作方法灵活。但同时因为年轻，他们本身对真、善、美的理解也有待于进一步地明确和提升，他们的世界观、价值观和人生观也需要逐渐地明晰和提炼。他们的素质和对教学科研的投入与思想政治教育的形势和任务还有很大差距。这就应当积极关注年轻教师的成长，对他们进行教师信仰教育，让他们积极思索“何为人师、如何为人师”，让他们真正理解“学高为师，身正为范”的内涵。高校思想政治工作是一项复杂的系统工程。学生的思想形成又和专业学习、人生目标、既往人生观和价值观紧密相连。因此高校思想政治工作不是独立的、被隔离和悬空的思想教育，而应该融入到具体的教学过程中去。这就要求建立思想政治工作队伍时，既要考虑专职思想政治工作队伍，又要发挥专业教师的政治素养，渗透到教学环节中去，将思想政治工作悄然渗透、潜移默化地影响着学生思想的发展。打造一支专兼结合的队伍是高校思想政治工作队伍建设的重点。 1.增强专职思想政治教师素质，加强“两课”教师队伍建设和专职辅导员队伍建设下大力气，加大投入，在选配和培养专职教师、资格准入、完善激励机制等方面下工夫，使这支队伍逐步朝着“职业化、专业化、专家化”方向发展。以专职队伍建设为龙头，对专职教师进行政治素质督导，使他们能跟上时代的发展，并且对时事政策有正确的认识和把握。 2.提高专业教师在思想政治教育方面的影响性 着力提高各专业教师的思想政治水平和他们在教学过程中进行思想政治教育的积极性。在教学评价和课程评价时增加学生对教师“思想政治影响力”评价内容，并且在激励机制等方面予以体现。 让这两股力量拧成一股绳，才能把高校思想政治工作做到教育过程全覆盖、教育内容和教育形式多样化，教育效果最大化。
高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策
高校思想政治教育工作面临的主要问题及对策 王忠 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立．高校思想政治工作面临新的客观环境。出现许多新的特点。高校师生的价值取向、生活方式和行为规范也在潜移默化中发生变化。面对新形势．改进和加强思想政治工作，不仅是高校党建工作的自身要求。也是践行“三个代表”重要思想。落实科学发展观。努力完成高等学校人才培养目标的重要举措。一、高校思想政治工作面临的新变化 对一定杜会发展阶段的特点及其社会现状的冷静分析和准确把握是深刻理解高校思想政治工作的内容、形式和方法。全面推进和积极做好高校思想政治工作的基本前提。当前。从国际范围来讲。我们正处在全球经济一体化和世界政治格局发生重大变革的时期。从国内来看,随着我国加入WTO以及政治、经济体制改革的不断深入。我们国家已经进入全面建设小康社会．加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。教育作为社会的有机组成部分，必须服务于和服从于社会的进步，引导和推动社会的发展，面对社会发生的巨大变化．教育也应作出响应调整。随之发生深刻变化。党的十六大提出要全面贯彻党的教育方针，坚持教育创新。深化教育改革，全面推进素质教育。培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。为我国教育事业赋予了新的光荣使命。为新时期高等教育事业发展
指明了前进方向。在这种背景下,高等教育必须审时度势，抓住机遇，主动推进改革,积极促进发展，不断提高教育质量和办学综合效益，实现从适应计划经济体制向适应社会主义市场经济体制转变，从宏观体制调整向内部学科专业结构调整转变。从规模扩大为主向质量提高为主转变。走出一条有中国特色社会主义高等教育事业发展之路。我国社会发生的深刻变化和高等教育面临的新形势。对高校思想政治工作提出了新的更高要求。江泽民同志在200l年6月召开的中央思想政治工作会议上，以马克思主义的远见卓识。从正确把握国际国内两个大局的高度指出：“要做好新时期的思想政治工作。必须从国际和国内、历史和现实的角度，深刻分析新形势下对广大干部群众的思想活动发生作用的客观环境及其基本特点．正确审视和解决那些影响干部群众思想活动的重大理论问题和实际问题。”高等学校对此尤其应当认真研究，深人思考。在对外开放不断扩大的社会环境中．高校广大师生接受的信息既十分丰富又相当杂乱。每天都有新情况发生，到处都有新问题出现，形形色色的观念潮起潮落。各种各样的文化云起云飞。思想矛盾和社会矛盾互为因果。国内因素与国际因素交互影响。进步与落后同在。开放与守旧并存。经济和社会的发展变化为高校思想政治工作的创新提供了难得的机遇和条件．也提出了许多亟待解决的新情况、新问题。如何认清思想政治工作面临的这些新变化．这既是对我们认识能力的考验，也是对领导能力的考验。
高校思想政治教育工作创新浅探
高校思想政治教育工作 创新浅探 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
高校思想政治教育工作创新浅探 摘要：新时期如何使高校思想政治教育工作更富有成效，是当前我们面临的重大课题。文章认为，创新是高校思想政治教育解决新问题、增强实效性的前提和保证。 关键词：高校；思想政治教育；创新 大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终处于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业的兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。高校要承担起这一重大而神圣的责任，完成好这一复杂而艰巨的任务，必须不断创新思想政治工作。 一当前高校思想政治教育工作面临许多新情况新问题：一是我国经济成分和经济利益、社会组织形式、就业方式、利益关系和分配方式等出现了多样化的情况，随之带来的问题是高校大学生出现了“四弱四强”现象，即政治意识弱化、经济意识强化；集体意识弱化、个体意识强化；荣誉意识弱化、利益意识强化；勤奋意识弱化、休闲意识强化。这种强弱的对照，充分揭示了当前大学生思想的复杂性。二是我国高等教育模式发生了实质性的重大变化，即由过去的义务主体教育模式向权利主体教育模式的转变。具体表现为学生由单纯的受教育者变成了教育的权利主体，学校与学生之间的关系由教育与被教育的关系变为平等的法律契约关系，教育变成了学生的文化消费。因此，学生必然会产生一些权力主张和合理要求，如对缺乏实效性、没有吸引力的思想政治教育的抵制，对高水平的思想政治教育，包括教育内容、工作方法和乐于接受的新鲜载体的呼唤。三是大学生较少关注政治性问题，对个人生活和个人利益、个人前途问题关注较
浅谈高校思想政治工作的六个关系
浅谈高校思想政治工作的六个关系 来源：中国论文下载中心 [ 10-10-09 13:59:00 ] 作者：段常喜编辑：studa090420 论文关健词：思想政治工作；学校教育；关系 论文摘要：本文通过对思想政治工作与政治理论教育、职业道德教育、为人帅表、校园文化活动、学生管理、提高教学质量等关系的论述，说明思想政治工作在高校各项工作中的重要性。 中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中强调：“学校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务进行。各级各类学校都要认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。要充实和改进思想品德课和政治理论课的教学内容，把学校教育与社会实践结合起来，全面推进素质教育”本文拟结台成人高校的教育特点，谈谈高校思想政治工作必须把握好的六个关系。 一、思想政治工作与政治理论教育的关系 思想政治工作的内容很广泛，但归结起来无非是政治教育和经常性思想教育两个方面，而政治理论教育则是政治教育的主要组成部分。学校政治理论教育就是对青年学生进行比较系统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育，在学生中进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，使他们了解并懂得辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，为树立正确的世界观、人生观、价值观奠定理论基础。思想政治工作与理论教育有许多共同点，如共同的教育对象、培养目标、理论基础、正确灌输与启发诱导相结合的方针等等。但是又都具有各自不同的内涵与外延，谁也不能代替谁。 要做好高校的思想政治工作，首先必须重点充实和改进政治理论课和思想品德课，必须把思想政治工作和理论教育有机结合起来。这样才能把握青年学生的思想脉膊，达到理论灌输、行为调节和纪律约束的统一。同时也有利于调动一切积极因素，做好德育工作，达到教书育人、服务育人、管理育人的目的。 现实中，政治理论教育常常处于受轻视、受冷落的地位，没有引起足够的重视。而解决眼前的思想问题成了当务之急。于是，带有治本性质的马列主义基本原理、世界观等方面的教育减少了，而带有“消防”、“补漏”性质的零敲碎打方式多了。有时，思想政治工作常常被动地应付和附属于某一阶段的中心任务，所起到的也只是“配合”、“呼应”的功能和作用，由此带来了思想政治工作的短期行为。比如：某一时期只重视学校招生人数，而忽视对考生的思想品德审核，招进个别品质恶劣的学生；只重视学生的专业知识培养，而忽视了学生的行为养成等等。要解决以上问题，必须把德育放在学校教育的首位。对学生进行系统的政治理论教育，紧紧围绕学校的中心任务，深人细致地开展思想政治工作，培养德、智、体全面发展的“四有”新人。 二、思想政治工作与职业道德教育的关系 思想政治工作与职业道德教育既有区别又有联系。加强职业道德教育是做好思想政治工作的一项重要内容，做好思想政治工作是进行职业道德教育的一项有力措施。只有把两者紧密结台起来，才能产生良好的效果，达到双赢的目的。在学校的实际工作中，不少人把二者混淆起来，忽视职业道德教育，只注重理论上的说教，情感上的启发，而放弃了职业道德规范的教育和建设，使思想工作流于形式。实际上，思想政治工作和职业道德教育有着密切的关系。首先，他们都是做人的工作，解决人的认识问题和思想问题的；其次，他们都要做到实事求是，理论联系实际，以理服人；再次，他们都是党的思想政治教育工作的重要部分。
高校思想政治工作心得体会
心得体会 大学生是宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生思想政治素质如何，直接关系到党和国家的前途和命运。加强和改进大学生的思想政治教育，在高等学校工作中十分必要和迫切。这种必要性和迫切性来自于我们的社会生活发生的复杂而深刻的变化，以及大学生思想道德可塑性强等特点。在这种情况下，如果不加强和改进大学生思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，那么，他们就容易被不健康甚至腐朽的思想文化所侵蚀。 一、高校学生思想政治教育工作的重要意义 首先，思想政治教育是社会主义大学的重要特征。高等学校的性质主要是通过它培养学生的思想政治素质表现出来的，而这种素质的培养又主要靠学校的思想政治教育来实现的。思想政治教育属于意识形态范畴，具有鲜明的阶级性。用马克思主义思想体系教育学生，不仅是实现社会主义高等教育的目标所必需，也是意识形态斗争的客观规律所决定的。实践一再证明，即使在社会主义思想占有绝对优势的情况下，一旦对马克思主义教育有所放松，许多不正确的思想就会出来寻找自己的市场。 从社会来说，一些错误的思想和文化在我国社会生活的不少领域时有反映，并通过各种渠道直接、间接地影响着大学生。从当代的学生情况看，他们虽然热爱祖国，愿意振兴中华，但有的缺少长期艰苦创业的思想准备和献身精神，有的尚不能正确地进行社会主义与资本主义两种制度的对比，盲目崇拜资本主义的物质文明；他们拥护改革，但由于对中国的历史和现状缺乏深切的了解，对建设有中国特色社会主义认识肤浅，对改革的艰巨性和复杂性认识不足，有时产生偏激情绪；他们渴望成才，但不少人存在着轻视政治的倾向，法纪观念淡薄，道德水平不高。可见，不能认为大学生毕业后就能自然而然地成为社会主义事业需要的人才。必须经过深入的系统的思想教育，使他们具备社会主义事业所需要的思想政治素质，他们才能成为社会主义事业的建设者和接班人。 其次，思想政治教育在全面发展的教育中占主导地位。邓小平同志十分重视学校的德育工作，他指出：“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育，包括人生观教育、道德教育。”学校教育就是要使受教育者在德、智、体诸方面得到全面的发展。但应当指出的是，在这里德育是起主导作用，占有主导地位，这是因为： 第一，从本质上讲，德育就是要把反映社会主义生产关系、政治关系和其他关系的立场、观点、思想意识、行为规范等社会意识形态灌输到后代身上去。邓小平同志曾经说：“要特别教育我们的下一两代，一定要树立共产主义远大理想，一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”德育的重要作用就在于：一方面可以使青年学生形成社会主义所需要的道德观念、行为习惯，从而调节他们的行为，维护社会主义社会中个人与社会以及人与人之间的正确关系；另一方面，可以使他们树立科学的理想和信念，并使这种理想和信念转化为能动的精神力量，有力地支配着他们为社会主义、共产主义事业的预定目标而奋斗。 第二，德育以其方向性贯穿于智育、体育、美育当中，起着主导作用。恩格斯说：“行为的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变成他的愿望和动机，才能使他们行动起来。”邓小平同志也曾说过：“学生把坚定正确的政治方向放在第一位，……政治觉悟越是高，为革命学习科学文化就应该越加自觉越加刻苦。”大学生只有树立起正确的政治方向，明确学习目的，端正学习动机，智育、体育的培养和锻炼才能有强大的精神动力。 第三，科学的思想方法是学好专业和从事学术研究的方法论基础。通过思想政治教育，能帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义观点，从而使他们形成科学的思想方法，培养他们运用马克思主义方法论去认识、分析和解决问题的能力。 最后，思想政治教育是精神文明建设的重要组成部分。我国高等院校的性质、任务和特
对高校思想政治工作的深度思考
对高校思想政治工作的深度思考 发表时间：2012-01-17T13:34:29.937Z 来源：《教育理论与实践》2011年12月C供稿作者：艾丽 [导读] 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,高校思想政治工作面临着新的客观环境,出现了许多新的特点。摘要:随着社会的发展需要，国际国内形势的不断变化，高校师生的价值取向、生活方式和行为规范都在潜移默化地发生变化，面对新形势、新问题，如何培养造就大量高素质的劳动者就变得非常迫切，这也对高校加强和改进思想政治工作提出了更高要求，本文就对当前开展高校思想政治工作进行了剖析和探索。 关键词:高校思想政治开拓创新 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-633X（2011）12-0030-02 随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,高校思想政治工作面临着新的客观环境,出现了许多新的特点。高校师生的价值取向、生活方式和行为规范也在潜移默化中发生变化。面对新形势、新问题，加强和改进思想政治工作，对高等学校人才培养目标的完成就显得尤为重要。 一、高校思想政治工作面临新的变化 当前，我们正处在全球经济一体化和世界政治格局发生重大变化的时期，同时随着我国加入ＷＴＯ以及政治、经济改革的不断深入，我们国家已经进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段。教育作为社会的有机组成部分，必须服务于和适应社会的进步，引导和推动社会的发展。面对社会发生的巨大变化，必须深化改革，全面推进素质教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才，为新时期的高等教育事业发展指明了前进方向。在这种背景下，高等教育必须审时度势，抓住机遇，主动推进改革，实现从规模扩大为主向教育质量提高方向的转变。这就对高校思想政治工作提出了更高要求。在对外开放不断扩大的社会环境中，高校广大师生接受的信息既十分丰富又相当杂乱。每天都有新情况发生，到处都有新问题出现，形形色色的观念潮起潮落。思想矛盾和社会矛盾互为因果。国内因素与国际因素交互影响。进步与落后同在。开放与守旧并存。经济和社会的发展变化为高校思想政治工作的创新提供了难得的机遇和条件，也提出了许多亟待解决的新情况、新问题。 二、高校思想政治工作出现的新特点 思想政治工作作为高等教育的“生命线”。决不能脱离社会和高校的现实状况独立存在和发展,而是随着社会的发展变迁呈现出鲜明的时代特点。 (一)思想政治工作对象的主体意识不断增强，个性更加鲜明。 由于在校大学生的家庭收入、录取方式、学习进度、毕业分配等已经出现很大的差别,思想政治教育的内容、方式、要求也有所变化。过去那种一个号召、一篇报告、一个统一部署等整齐划一、千篇一律的做法，已经无法让他们认同和接受。在接受教育的选择上他们更多关注是否有利于提高自身综合素质。思想政治工作的群体教育优势在逐渐淡化。道德评价标准呈现多元化．个人主义、实用主义，甚至拜金主义、享乐主义充斥着部分学生的头脑。文化需求表现为多层次化、个性化和实用化，导致文化需求标准的两极分化，也就是说健康高雅文化和庸俗文化在学生中均有市场。思想政治工作的对象呈现个性化、务实化的显著特点。 (二)思想政治工作的内容更加丰富 以往高校思想政治工作更多关注的是理想、信念教育．关注高校师生世界观、人生观、价值观的形成和确立。如今．涉及意志品质、道德情操、健康心理、文化素养、人际关系、精神状态等．一切同提高人的思想境界和全面发展有关的内容。都是思想政治工作的范围。高校管理体制改革带来了利益关系的重新分配。诸如收费上学、自主择业、住房医疗改革等关系师生员工切身利益的众多问题，都是思想政治工作需要涉足的领域。需要通过深入细致的思想政治工作．教育和引导广大师生员工认清改革的必要性．正确对待自己的利益调整。 (三)思想政治工作的形式更加多样 全方位、多层次的社会影响。导致高校师生的学习方式、交往方式、思维方式和价值选择等发生了极大变化。学习、生活兴趣更加广泛，竞争意识、自我意识、进取意识、成才意识、民主意识、法制意识不断增强。如果高校思想政治工作依然停留在固定时间、空间。沿袭“封闭式”、“灌输式”的单一传统教育模式，就无法适应现代信息社会的发展。应当积极寻求思想政治工作的多种形式，最大限度满足高校师生多层次的精神文化需求。 (四)思想政治工作的系统更加开放 随着科学技术的迅猛发展和人们生活水平的不断提高，现代化的交通、通讯工具已逐步进入家庭、进入校园：追逐时尚、流光异彩的现代都市生活对高校师生已不再陌生；校园内中西方文化冲突中交融，传统文化与现代文明激烈碰撞。各种价值观念和意识形态相互激荡。健康高尚和消极腐朽的思想对高校师生的影响同时存在．高校思想政治工作处在更加开放的大环境、大系统之中。 (五)思想政治工作更加社会化 教育体制改革的日益深入打破了高校围墙高筑，几乎与社会封闭隔绝的办学格局。从前两耳不闻窗外事的高校师生已经走出校园，承担着真正意义上的社会角色。随着互连网等现代信息工具的运用和普及。高校无论在地理空间、信息交流，还是在文化传播、思想表达等方面。都已经与社会、与世界融为一体。高校思想政治教育的空间得到急剧扩展，从校园、课堂、书本，延伸到社会、国际大舞台，社会化程度日益加深。 三、不断创新高校思想政治工作 随着时代、时间和科学的发展，高校思想政治工作也不可能一成不变，对于在长期思想政治工作中形成的基本原则和积累的经验，我们要坚持和发扬，同时面对对外开放不断扩大、社会主义市场经济深入发展的新形势、新情况，大学生思想政治教育工作已经不能适应发展需要。这就要求我们对现有的高校思想政治工作不断创新。 （一）紧抓思想政治工作创新的关键 务求实效是思想政治工作创新的关键，当前存在的问题归结到一点，就是把思想政治工作做虚了。把思想政治教育工作做实，就必须把握相互联系的两点：一是把思想政治教育与学生的个人前途、命运结合起来；二是把学生的个人前途、命运与国家前途、国家命运结合起来。不让大学生切实感受到思想政治教育与个人前途、命运密切相关，思想政治教育工作就难以做到实处。这就需要加强物质文化环境
怎样做好高校思想政治工作
怎样做好高校思想政治工作 高校是我们为中国特色社会主义培养各类人才的重要园地,同时也处在西方思想和我国国内社会转型期各种思潮冲击的前沿,做好高校思想政治工作,确保一代代青年学子在德、智、体、美各方面健康成长,对我们建设有中国特色社会主义事业有极为深远的意义。党的十六大报告提出“必须坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位。”“坚持教育创新,深化教育改革,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批新型人才。”十六大报告还提出要促进人的全面发展,对我们高校思想政治工作者提出了更高的要求。班主任工作是高校思想政治工作的重要组成部分,根据上述精神和要求,我认为至少还应该在以下几个方面进一步做好工作: 坚持以人为本,以学生为中心 一些学校的思想政治工作者对这一点不理解,总认为学生是被动接受教育的一方,往往满足于简单的灌输和说教,实践证明,在经过二十多年改革开放,形势已经大大改变的今天,这样做的效果并不好。今天的青年学生思想活跃、求知欲强,他们的眼界、掌握的各方面信息普遍都比前辈同龄时期更开阔、更丰富。我们不能把他们的头脑当作一个用来填充知识和观念的容器,而应看成是一个有待点燃的火种。我们思想政治工作者的任务就是要用正确的思想和优良的文化传统去点燃青年学生心灵中本来就渴望知识、积极向上的火种,坚定他们的政治信念,培养他们的健康人格,鼓励他们为国家和民族认真学习。要达到这样的目的,我们的思想政治工作一定要以学生为中心,尊重每一个学生,不摆教育者的架子,以平等的态度、真诚的态度对待每一个学生、关心每一个学生,同学生建立起相互信任的关系。学生的情况各不相同,我们要努力深入到学生中去,了解他们的思想动态和想法,了解他们关心的问题,针对每一个学生不同的情况来开展工作。碰到问题,碰到不同的看法,我们一定要注意耐心说理,耐心解释。说理是我们工作的重要手段,只有自己有理,才有可能让别人信服,只要自己有理,就应该心平气和,耐心说服。我们决不简单粗暴、以势压人。简单粗暴的方法不但达不到工作的目的,很容易伤害学生,疏远师生关系。 另一方面,学生家庭环境各不相同,成长环境也不相同,在学校生活中,总
高校思想政治工作自查报告
高校思想政治工作自查报告 高校思想政治工作自查报告1 近年来，化学工程系党总支在院党委的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线为指导，深入开展科学发展观的学习、不断加强师德师风建设，做到教师政治理论学习和党员先进性教育相结合，和领导班子理论中心组学习相结合，和廉教、治教相结合，和教师的教育教学实践相结合，按照统筹规划、协调联动、全员参与的原则，取得了较好的学习效果和教育效果。为了全面掌握和了解我系教师思想政治工作现状，进一步推进我系教师思想政治建设，按照院党委下发的《关于开展“高校教师思想政治工作”专题调研会的通知》要求，对本系教师的思想政治工作进行了调研。现将有关情况报告如下： 一、我系教师政治理论学习情况，包括政治学习制度、形式、考核等方面的情况; (一)、学习制度明确规范 我系教师政治理论学习有明确的学习制度，包括学习的指导思想、学习内容以及学习的方式及要求。 (二)、学习内容与时俱进 一是学习领导讲话。 二是学习中央文件。 三是学习先进典型。
四是学习法律法规。 (三)、学习形式多样新颖 我系不断创新学习形式，采用过调查研究、专题学习、观看录像、集中讨论、举办报告会等多种形式，开展形式多样的教育活动。 (四)、考核指标量化细化 在教师思想政治建设量化考核中，政治理论学习占20分。对迟到、早退、论文、笔记等情况都做了详细的记载。定期检查学习笔记，组织政治理论学习考试。学习情况纳入教师年度考核。 二、我系教师教书育人和师德建设的情况; 师德建设是党的思想政治工作的重要内容，是德育工作的重要组成部分，师德水平是学校精神文明程度的重要标志，化学工程系党总支以“教书育人”为核心不断加强师德建设。 (一)、我系教师坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民，忠诚党的教育事业。 (二)、我系教师树立以学生为本、以育人为本的教育理念，深入研究教育规律和大学生的成长规律。 (三)、我系教师树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范。 (四)、我系教师认真钻研专业知识，苦练教育教学的基