单文档和多文档窗口使用方法解析

单文档和多文档窗口使用方法解析
单文档和多文档窗口使用方法解析

单文档和多文档窗口使用方法解析

一.实验目的

掌握利用开发平台创建单文档和多文档窗口方法

掌握在窗口中输出文字、图形的方法及 MFC 中相关类的使用

二.实验要求

1 创建一个单文档窗口,在文档类定义一个整型变量,其取值范围从 0 ~ 1000 循环,在视图的中间显示该数字,当用户点击窗口的不同区域时,变量值按不同的增量增加并显示。

提示:在修改数据后,使用 Invalidate() 函数引起 MFC 对 OnDraw() 的调用,这样就可以用修改后的数据进行画图了。关于对文档类的访问,见本实验的技术支持。

2 创建一个单文档窗口,鼠标在窗口上单击后在鼠标的位置显示一正方形,点击 20 次后清窗口,新的点击将不再增加新的正方形,而是将已输入的正方形在原位置显示,当然,在每20 单击后要重新清窗口。(要求用 MFC 的通用类保存单击的信息,如 CList 类)

知识点:画线

当单击鼠标左键时,就可以获得一个点,即线条的起点。接着按住鼠标左键并拖动一段距离后松开鼠标,此时也可以获得一个点,即线条的终点。也就是说,我们需要捕获两个消息,一个是鼠标左键按下消息(WM_LBUTTONDOWN),在该消息响应函数中可以获得将要绘制的线条的起点;另一个是鼠标左键弹起来的消息(WM_LBUTTONUP),在该消息响应函数中可以获得将要绘制的线条的终点。有了这两个点就可以绘制出一条线。

利用SDK全局函数实现画线功能

为了进行绘图操作,必须获得一个设备描述表(DC),因此,首先定义一个HDC类型的变量:hdc,接着调用全局函数GetDC获得当前窗口的设备描述表。因为CWnd类有一个成员变量(m_hWnd),而CView类派生于CWnd类,因此该类也有这样的一个成员变用于保存窗口句柄,而GetDC函数可以直接把这个成员变量作为参数来使用。

利用MFC的CDC类实现画线功能

该类提供一个数据成员m_hDC类用来保存与CDC相关的DC句柄。其道理与CWnd 类提供成员变量m_hWnd保存与窗口相关的窗口句柄是一样的。

CDC* pDC = GetDC();

pDC->MoveTo(m_ptOriginal);

pDC->LineTo(point);

ReleaseDC(pDC);

利用MFC的CClientDC类实现画线功能

利用MFC提供的CClientDC类来实现画线的方法。这个类派生于CDC类,并且在构造时调用GetDC函数,在析构时调用ReleaseDC函数。也就是说,当一个CclientDC对象在构造时会调用GetDC函数,获得一个设备描述表对象;对象析构时,会自动释放这个设备描述表资源。这样的话,程序中只需要定义一个CclientDC对象,就是利用该对象提供的函数进行绘图操作了。当该对象的生命周期结束时,会自动释放其所占用的设备资源。

CClientDC dc(this);

dc.MoveTo(m_ptOriginal);

dc.LineTo(point);

为了在视图之外的框架上画图,将第一句改为CClientDC dc(GetParent());,结果发现线条可以画到工具栏上面了。

绘制彩色线条

CPen pen(PS_SOLID,1,RGB(255, 0, 0));

//画笔为实线、线宽为1、红色。点线设为PS_DOT,虚线为PS_DASH

CClientDC dc(this);

Cpen* pOldPen = dc.SelectObject(&pen);

// SelectObject函数实现将GDI对象选入设备描述符中,并且返回原先被选对象的指针dc.MoveTo(m_ptOriginal);

dc.LineTo(point);

dc.SelectObject(pOldPen);//恢复原画笔

3 在一个单文档窗口中,当鼠标在窗口中移动并按下左键时画图,左键弹起时停止

4 创建一个 MDI 窗口,读入一个数据文件,然后用不同的方式在不同的窗口上显示。三.实验过程

4.1 创建一个单文档窗口,在文档类定义一个整型变量,其取值范围从 0 ~ 1000 循环,在视图的中间显示该数字,当用户点击窗口的不同区域时,变量值按不同的增量增加并显示。

提示:在修改数据后,使用 Invalidate() 函数引起 MFC 对 OnDraw() 的调用,这样就可以用修改后的数据进行画图了。

目标:掌握运用Appwizard创建一个应用程序,熟悉CApp1Doc 文档类和CApp1View 视图类,掌握视图类的OnDraw() 的调用和文档类中的数据处理

步骤:

1.使用AppWizard创建一个应用程序创建一个MFC单文档应用程序

1)单击Developer Studio的File (文件)菜单中的New (新建)命令,以显示New对话框,选

择MFC( AppWizard (exe)),然后输入需要创建工程的名称和目录(见图4-1)。注意,几乎在所有的工程文件的内部和外部都使用该名字,因此,此处的任何错误在以后都是很难改正的。

图4-1指定应用程序的文件名和位置

2)AppWizard的第一步是选择应用程序的类型(见图4-2 ),选择单文档选项。

图4-2 选择应用程序类型

3)AppWizard的第二步要求指定应用程序所需要的数据库支持种类。选择Header Files Only (只有头文件)使AppWizard只添加支持数据库访问的MFC类。因此,访问一个ODBC 或DAO数据库,选择Database View without File Support(数据库视图,没有文件支持)或者Database View With File Support(数据库支持,具有文件支持)使AppWizard创建一个具有特殊的视图和文档类的简单的数据库编辑器。如果选择Database View without FileSupport,Ap pWizard将不添加标准文件打开命令到应用程序菜单(即:File /New, File/Open等)。从理论上讲,如果只访问一个数据库,无论如何也不需这些命令,当应用程序开始运行时,合适的数据库将被自动打开。然而,如果应用程序既要访问平面文件,又要访问数据库文件,则应该选择Database View with File Support。

4)AppWizard的第三步要求指定应用程序所需要的C O M支持。本实验只采用了默

认选项。

5) AppWizard的第四步要求选择一些基本的应用程序选项(见图4- 3 ),可以选择应用程序是否有一个工具栏或状态,是否添加打印命令到菜单,以及是否包括支持e-mail或网络通信。Recent File list(当前文件列表)是应用程序打开的最近几个文件的一个列表,它由应用程

序自动维护,用户必须决定这里的n是多少。单击Advanced (高级)按钮进行更高级的选项设置(本实验采用默认选项)。

图4-3 选择应用程序选项

6) 高级选项的第一页要选择将在应用程序标题栏中显示的标题。如果创建一个串行化它的文档到磁盘的应用程序,则可以选择应用程序追加给那些文件的文件扩展名,然后就可以在打开或保存文档时显示的文件对话框的过滤域中编辑文本(见图4 - 4 )(本实验采用默认选项)。

图4-4 指定应用程序标题、缺省文件扩展名和文件对话文本

7) 高级选项的第二页要求在应用程序中添加视图分割( Splitting )能力,它将提供允许动态分割他们的视图的一个菜单命令。也可以决定是否要求应用程序主窗口或子窗口初始最大化或初始最小化,以及用户是否能够重调它们的大小(见图4- 5)(本实验采用默认选项)。

图4-5:指定应用程序的框架窗口选项

8) 在AppWizard的第五步,必须决定是用MFC库静态链接,还是用一个共享的MFC DLL 进行链接(见图4 - 6 )。静态链接MFC库使应用程序相当庞大,但用户从来不必考虑正确版本的MFC DLL当前是否已经安装在系统上。如果计划用MFC库创建自己的DLL,则必须链接MFC DLL。(本实验采用默认选项)

图4-6 选择怎样链接MFC

9) AppWizard的最后一步,允许改变应用程序的视图类。关于选项的描述。对于没有列出的任何视图类,选择缺省视图类—可以在以后编辑名字(见图4-7 )。(本实验采用默认选项)

图4-7 选择一个视图类.

10)编译连接后,产生的默认的单文档应用程序(图4-8)

图4-8 一个单文档应用程序

2. 在文档类定义一个变量m_value,在视图类里面给添加命令响应函数OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point),用于捕捉鼠标点击位置,作为变量值。具体代码添加如下:

在文档类头文件中

// Implementation

public:

int m_value; //添加整形变量名

virtual ~CSy41Doc();

在构造函数初始化m_value

CSy41Doc::CSy41Doc()

{

// TODO: add one-time construction code here

m_value=0;

}

在视图类添加的整形变量x,y,布尔变量m_bCaptured

在视图类头文件中

// Implementation

public:

int y;

int x;

bool m_bCaptured;

virtual ~CSy41View();

在构造函数中初始化变量

CSy41View::CSy41View()

{

// TODO: add construction code here

x=0;

y=0;

m_bCaptured=false;

}

在鼠标响应函数OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)中添加

void CSy41View::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)

{

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

//SetCapture();

m_bCaptured=true;

x=point.x;

y=point.y;

Invalidate(m_bCaptured); //进行操作的更新

CView::OnLButtonDown(nFlags, point);

}

在OnDraw(CDC* pDC)中添加

void CSy41View::OnDraw(CDC* pDC)

{

CSy41Doc* pDoc = GetDocument();

ASSERT_V ALID(pDoc);

// TODO: add draw code for native data here

//

pDoc->m_value=(x+pDoc->m_value)%1000;

CString m_str;

m_str.Format("%4d", pDoc->m_value);

pDC->TextOut(x,y,m_str);

}

4.2创建一个单文档窗口,鼠标在窗口上单击后在鼠标的位置显示正方形,点击20次后清窗

口,新的点击将不再增加新的正方形,而是将已输入的正方形在原位置显示,当然,在每20 单击后要重新清窗口。(要求用MFC 的通用类保存单击的信息,如CList 类)

目标:熟悉视图类文件的OnDraw()函数,掌握鼠标消息映射函数实现人机界面功能。步骤:

1.如实验4.1创建一个单文档窗口,在视图类里面添加两个成员变量,整形变量count用于记录鼠标点击次数,布尔变量m_bCaptured用于判断鼠标的点击,添加一个CRect类的对象m_boxShape。添加成员函数鼠标消息映射函数OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)。具体的程序清单如下。

在视图类头文件中添加成员变量

// Implementation

public:

int m_count;

CRect m_boxShape;

bool m_bCaptured;

初始化成员变量在CSy42View::CSy42View()

CSy42View::CSy42View()

{

// TODO: add construction code here

m_bCaptured=false;

m_count=0;

}

在鼠标消息映射函数OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)添加:

void CSy42View::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)

{

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

//SetCapture();

m_bCaptured=true;

if(m_bCaptured)

m_count+=1;

if(m_count%20 != NULL)

{

m_boxShape.left=point.x;

m_boxShape.right=point.x+100;

m_boxShape.top=point.y;

m_boxShape.bottom=point.y+100;

}

else

{ m_boxShape.left=0;

m_boxShape.right=0;

m_boxShape.top=0;

m_boxShape.bottom=0;

m_count=0;

}

Invalidate(true);

m_bCaptured=false;

CView::OnLButtonDown(nFlags, point);

}

在OnDraw(CDC* pDC)函数中添加

void CSy42View::OnDraw(CDC* pDC)

{

CSy42Doc* pDoc = GetDocument();

ASSERT_V ALID(pDoc);

// TODO: add draw code for native data here

pDC->Rectangle(m_boxShape);

}

4.3 在一个单文档窗口中,当鼠标在窗口中移动并按下左键时画图,左键弹起时停止

目标:熟悉使用鼠标进行画图,并且选择不同的画笔。

步骤:

1.按照实验4.1创建一个单文档窗口,然后在视图类头文件中sy43View.h添加ShpType 集合类型和结构体Shape结构以及常量SHPS_MAX=1000;

enum ShpType //可以添加其他图形

{

shpRectangle

};

struct Shape

{

CRect m_boxShape;

ShpType m_typeshape;

};

const int SHPS_MAX=1000;

2.在视图类头文件sy43View.h中添加数据成员到公共属性区,并且在文件sy43View.cpp的视图类构造器CSy43View::CSy43View()初始化成员变量

public:

ShpType m_TypeNext;

Shape m_shpTemp;

Shape m_arShps[SHPS_MAX];

int m_countShapes;

bool m_bCapture;

CBrush * m_pBrush01d;

ShpType m_typeshape;

/////////////////////////////////////////////////////////

CSy43View::CSy43View()

{

// TODO: add construction code here

srand((unsigned) time(NULL));

m_TypeNext=shpRectangle;

m_bCapture=false;

m_pBrush01d=NULL;

m_countShapes=0;

}

3.在视图的OnDraw函数添加如下代码,采用一个for循环砸在数组m_arShps绘出所有图形。

void CSy43View::OnDraw(CDC* pDC)

{

CSy43Doc* pDoc = GetDocument();

ASSERT_V ALID(pDoc);

// TODO: add draw code for native data here

SetPenBrush(pDC);

for (int nShp=0; nShp

ASSERT(m_arShps[nShp].m_typeshape==shpRectangle);

pDC->Rectangle(m_arShps[nShp].m_boxShape);

ResetPenBrush (pDC);

}

函数说明,首先调一个SetPenBrush函数改变OnDraw函数的设备描述表,在程序结束后,调用一个对应ResetPenBrush函数回复以前的设备描述表属性。

4.给鼠标消息添加消息函数,首先是OnLButtonDown消息处理函数中,添加如下代码void CSy43View::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)

{

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

//SetCapture();

m_bCapture=true;

ASSERT(m_TypeNext==shpRectangle);

m_shpTemp.m_typeshape=m_TypeNext;

m_shpTemp.m_boxShape.left=m_shpTemp.m_boxShape.right=point.x;

m_shpTemp.m_boxShape.top=m_shpTemp.m_boxShape.bottom=point.y;

Invalidate(m_bCapture);

CView::OnLButtonDown(nFlags, point);

}

接着在OnMouseMove消息处理函数中添加

void CSy43View::OnMouseMove(UINT nFlags, CPoint point)

{

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

if(m_bCapture)

{

CClientDC dc(this);

InvertShape(&dc,m_shpTemp,true);

m_shpTemp.m_boxShape.bottom=point.y;

m_shpTemp.m_boxShape.right=point.x;

InvertShape(&dc,m_shpTemp,false);

}

CView::OnMouseMove(nFlags, point);

}

最后在OnLButtonUp消息处理函数中,添加

void CSy43View::OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)

{

// TODO: Add your message handler code here and/or call default

if(m_bCapture)

{

::ReleaseCapture();

m_bCapture=false;

CClientDC dc(this);

InvertShape(&dc,m_shpTemp,true);

m_shpTemp.m_boxShape.bottom=point.y;

m_shpTemp.m_boxShape.right=point.x;

InvertShape(&dc,m_shpTemp,false);

m_arShps[m_countShapes]=m_shpTemp;

m_countShapes++;

}

CView::OnLButtonUp(nFlags, point);

}

5.添加绘图辅助函数,在sy43View.cpp文件中添加函数SetPenBrush,添加如下代码void CSy43View::SetPenBrush(CDC *pDC)

{

ASSERT(pDC !=NULL);

m_pBrush01d=(CBrush*)pDC->SelectStockObject(NULL_BRUSH);

}

接着添加ResetPenBrush函数,添加如下代码

void CSy43View::ResetPenBrush(CDC *pDC)

{

ASSERT(pDC !=NULL);

ASSERT( m_pBrush01d !=NULL);

m_pBrush01d=(CBrush*)pDC->SelectStockObject(NULL_BRUSH);

m_pBrush01d=NULL;

}

最后添加InvertShape函数,添加代码如下:

void CSy43View::InvertShape(CDC *pDC, Shape &s, bool bInvert)

{

ASSERT(pDC !=NULL);

int nMode01d;

if(bInvert)

{

nMode01d=pDC->SetROP2(R2_NOT);

}

SetPenBrush(pDC);

shpRectangle: pDC->Rectangle(s.m_boxShape);

if(bInvert)

{

pDC->SetROP2(nMode01d);

}

ResetPenBrush(pDC);

}

其中,InvertShape函数是将绘图和擦除动作合成在一起。

4.4创建一个 MDI 窗口,读入一个数据文件,然后用不同的方式在不同的窗口上显示。

目标:熟悉多文档窗口的创建,掌握在不同的窗口中用不同的方式显示数据文件。

步骤:

1.按照实验4.1的创建一个多文档窗口,如图4-2,选择多文档选项。

2.在CChildFrame添加一个基于CSplitterWnd类成员变量m_wndSplitter,同时添加一个成员函数OnCreateClient( LPCREATESTRUCT lpcs,CCreateContext* pContext),添加代码如下:BOOL CChildFrame::OnCreateClient( LPCREATESTRUCT lpcs,

CCreateContext* pContext)

{

if(!m_wndSplitter.CreateStatic(this,1,2)||

!m_wndSplitter.CreateView(0,0,RUNTIME_CLASS(CStatView1),CSize(165,0),pContext)

||!m_wndSplitter.CreateView(0,1,RUNTIME_CLASS(CStatView2),CSize(0,0),pContext)) {

return false;

}

return true;

}

我们调用3个函数:一个m_wndSplitter.CreateStatic,两个m_wndSplitter.CreateView。如果其中一个调用失败,讲返回false,应用程序中止运行。

函数CreateStatic采用一个参数来标识它的父窗口,2个参数用来设置行数和列数(在实例中是1行2列),创建初始化静态分割窗口。对于静态分割窗口,我们用CreateView函数设置窗口的视图类,前两个参数用于设置窗口的行数和列数,采用0、0使窗口具有1行2列(两个窗口左右并列);在第二个CreateView函数调用中,采用参数0、1。每一个CreatView 函数调用传递一个CRuntimeClass对象,可由RUNTIME_CLASS宏获得,传递该对象,用于标识MFC创建视图对像所需的视图类。在上面的列子中,我们为左右两个窗口分别设置为C View的派生类CStatView1和CStatView2。CSize变量用于设置两个窗口的宽度。在本实例中调用CSize(165,0),采用CSize(0,0)用来设置右边窗口占用左边窗口所剩余的水平空间。

3.在文档类定义两个成员变量,整型变量m_value,字符串变量m_string,初始化为:CSy44Doc::CSy44Doc()

{

// TODO: add one-time construction code here

m_String="Hello World!";

m_Value=582;

}

4.创建两个CView的派生类CStatView1和CStatView2。采用insert中new class命令添加。在新创建的两个类的OnDraw(CDC* pDC)函数里面添加如下代码:

void CStatView1::OnDraw(CDC* pDC)

{

CSy44Doc* pDoc =(CSy44Doc*) GetDocument();

ASSERT_V ALID(pDoc);

// TODO: add draw code here

pDC->TextOut(10,10,pDoc->m_String);

}

void CStatView2::OnDraw(CDC* pDC)

{

CSy44Doc* pDoc = (CSy44Doc*)GetDocument();

ASSERT_V ALID(pDoc);

// TODO: add draw code here

CString x;

x.Format("%4d",pDoc->m_Value);

pDC->TextOut(10,10,x);

}

数据文件分别显示在不同的窗口里面。

四技术支持

.Single Document Interface(SDI,单文档界面)——这种类型的应用程序一次只允许打开—个文档。文档自动充满应用程序的主窗口,不为其他的文档留下空间。Windows 的 NotePad 程序是一个 SDl 应用程序。

.Multiple Document Interface (MDI,多文档界面)——这种类型的应用程序允许同时打开多个文档。我们非常熟悉的 Word 就属于MDI 应用程序。

究竟何时选择 SDI 和 MDI ?如果在运行期间应用程序只与一个文档有关连,那么就使用SDI 方法。但是,如果应用程序能产生多个文档,并对多个文档进行处理(即使这不是一次性完成的),这时应该采取 MDI 的方法,即使在开始时并没有看到在同一时间修改多个文档的可能。一个 MDI 应用程序并不比一个 SDI 应用程序复杂多少,却可以带给用户在同一时间看阅多个文档的方便。

如果不特别说明,MFC 应用程序使用编程的模板将数据和数据显示分离开,将数据与用户对数据的交互分离开。在这种模型下,MFC 文档对象读写数据,提供与数据的接口。—个独立的视图对象管理数据的显示,为窗口提供数据公用及用户对数据的选择、编辑。视图对象从文档获取数据,将数据的变化传回文档。

尽管用户可以忽略文档和视图的分离,但是,遵循这种模型是有原因的。第一,当用户需要同一个文档的多个视时(如表格和图表视图),由于对所有视图的公用代码存在文档中,文档/视图结构使一个单独的视图对象代表了数据的每一个视图。当数据变化时,文档将更新所有的视图对象。

MFC 的文档/视图结构支持多视图,多文档类型,切分窗口和其他用户接口特性。文档视图结构的核心是以下四个类:

● CDocument〔或COleDocument) 用于存储和控制程序数据的对象;

● CView (或派生类) 用于显示文档数据和管理用户与数据的交互;

● CFrameWnd 提供文档的一个或多个视图的框架;

● CDocTemplate ( 或CSingleDocTemptate、CMultiDocTempIate)协调给定类型的一个或几个文档,并管理创建文档、视图和框架窗口对象。

文档和视图在一个典型的 MFC 应用程序中是成对出现的。数据存放在文档中,而视图对这些数据有访问优先权。文档与视图的分离将数据的存储和维护与它的显示分离开来:

从视图中访问文档数据从视图中访问文档数据有两种方式,一种是使用GetDocumemt 函数,返回一个指向文档的指针,另一种就是使视图类成为文档类的友元。

用户输入到视图现将鼠标单击解释为选择或编辑数据,同样,将键盘输入认为是数据的输入或编辑。假设用户在视图中输入一个字符串,视图将获得到文档的指针并使用指针将新的数据化送到文档中,以某种数据结构存储起来。

更新同一文档的多个视图在一个带有多个视图的应用中,如文本编辑器的切分窗口,视图首先将新数据传到文档中,然后调用文档的 UpdateAllViews 成员函数,通知文档所有的视图进行更新。

视图的其他成员函数处理和解释所有用户的输入,用户通常在视图类中定义消息处理函数,以便处理以下内容:

● Windows 消息,由鼠标和键盘操作产生;

●来自菜单、工具条按钮和加速键产生的命令。视图所处理的消息依赖于应用程序。在前面的消息处理和映射一节中已解释了怎样将菜单项和其他用户界面控制与命令相连。

经常使用的有 7 个重要的 CDocument 函数。这些函数分为三类:访问视图的函数、与文档信息相关的函数、与修改状态有关的函数。

?对视图的访问——CDocument类提供了三个函数使得对附属在文档上的视图更容易使用由于一个文档可以有多个视图,但每个视图只能有一个

文档。所以可以通过调用GetFirstView()函数来获取一个附属在文档上的视图。如果有多个视图存在的话,则可以调用GetNextView()直到返回值为 NULL。文档不时地改变某些数据并需要通知其所有的视图进行更新,UpdateAllViews(NULL)函数便是为此目的而设计的。

?文档信息——GetPathName()和GetTitle()这两个函数可以使文档找到其所连接的文件。GetPathName()返回的是文档的完全路径,而

GetTitle()返回的是文档的标题,通常与其文件名有关。如果一个新的

文档还从没有被保存过,那么该函数的返回值使是 NULL。

?修改状态—— CDocument 类有两个函数使你可以监视自文档上次被保存以来文档是否被修改过。如果数据被改变了,那么IsModified()函数返回非零值,但是,要使之发挥作用,每个改变文档数据的函数必须在它改变数据时调用SetModifiedFlag()函数。

创建窗口类型的选择

使用开发平台中的 AppWizard 可以自动创建三种类型的 MFC 应用程序窗口:对话框、单文档界面或多文档界面。对窗口类型的选择可基于以下几点考虑:

■如果创建一个用户界面需求有限的应用程序,或如果想界面完全单一,那么就创建一个对话框应用程序。典型的对话框应用程序包括配置硬件设备的应用程序、屏幕保护程序和游戏程序等。

■如果应用程序要编辑一个文档,应该选择另外两种应用程序类型。这里的“编辑一个文档”是广义上的意思,所指的文档可以是一个文本文件、电子数据表文件、第三方数据库的一个或多个表、或者是自己的二进制文件,甚至可以是大量硬件设备的储存设置。编辑仅仅表示对其中任何一个类型的文档进行添加、删除或修改操作。

■单文档界面应用程序一次只允许处理一个文档。如果应用程序实际上一次只需处理一个文档,诸如监视一组硬件设备的应用程序,那么应该选择单文档界面;否则应该创建一个多文档界面应用程序,即使在开始时一次编辑多个文档并未显出有任何好处。

■一个多文档界面应用程序允许一次编辑多个文档,它并不比一个单文档界面应用程序复杂,但却带来了一次至少查看多个文档的方便。

选择视图的类型

单文档或多文档界面应用程序,在退出 AppWizard 之前必须选择所需的视图类,在 AppWizard 的最后一步,可以选择下面视图类:

■对于一个简单的文本编辑器应用程序,选择 CEditView。

■对于一个能编辑多信息文本格式( RTF )文件的应用程序,选择 CRichEditView (这一选择将导致应用程序为文档类选择 CRichEditDoc 类)。

■对于一个图形应用程序,选择 CScrollView 。

■对于一个简单的监控或帐目管理应用程序,选择 CListView。

■要着手创建一个资源管理器类型的应用程序,请选择 CTreeView (在以后的步骤中,可以手工添加一个 CListView )。

■在对话框模板外创建一个视图,选择 CFormView (一个对话框是一个被几个控件窗口占据的窗口,诸如按钮和编辑框)。

对于一些特殊用途,也可以在 AppWizard 的早期阶段为视图类间接地选择CRecordView 或 CDaoRecordView ,同时在该阶段还得决定为应用程序添加什么样的数据库支持。如果在第二步中选择任何一项“DataBase View”选项,则该视图被添加,并允许轻松地访问一个 ODBC 或 DAO 数据库中的记录。

选择文档类型应用程序可以与三种基本文档类型进行交互:平面文件(flat file)、串行文件或数据库。通常,文档类型的选择取决于用户打算编写的应用程序类型,让我们讨论怎样选择:

■一个平面二进制或文本文件是应用程序可以支持的最简单的文档,并且可以遵循你能构思的任何存储方法。

■串行化文件代表 MFC 的有组织的存储二进制文件方式,以便于它们可以被容易地检索,甚至当它们是应用程序的早期版本时也可以被容易地检索;任何类型的文档,不管它是平面文件、电子数据表文件还是数据库数据都可以按照这种方式进行存储。

■应用程序也可以使用Microsoft Jet Engine DBMS(微软 Jet 引擎数据库管理系统)和任何其他第三方 ODBC 兼容的 DBMS 。

窗口的风格

除了窗口类以外,还有成百上千种窗口风格供用户指定窗口的绘制及其行为。其中有 3 种最重要的风格创建了对应 3 种最基本的窗口类型:重叠窗口、弹出窗口和子窗口。

■重叠窗口(overlapped window) 具有应用程序主窗口的全部特点。它的非客户区包括一个可伸缩的框架、菜单条、标题栏和最小化、最大化按钮。

■弹出窗口(popup window) 具有消息框或者对话框的全部特点。它的非客户区包括一个固定大小的框架和一个标题栏。

■子窗口(child window) 具有类似按钮控件的全部特点。它没有非客户区,窗口的处理过程负责绘制窗口的每个部分。

文档窗口的一些基类

■应用程序类从 CWApp 派生,并不对任何窗口进行控制。除了控制应用程序的创建和卸载外,它自身应该有少数重要的附加功能,这些功能包括处理命令行标志和提供一种定制的打开文档的方法。应用程序类还提供一些应用程序范围的服务,诸如后台处理和超分类等。

■主框架类从 CFrameWnd 类派生,控制应用程序的主窗口,负责所有应用程序范围的界面,包括工具栏、状态栏、菜单和对话条。然而,如果这些条中的任何

一个有新增的功能的话,它应该被封装到它自己的类中。对用户优先选项的支持也通常可以在主框架类中发现。

■文档类从 CDocument 派生,应该包括任何属于应用程序文档的数据。对于真实的 C++ 封装,不允许文档类对它的数据进行直接访问(甚至从视图类也不行),而应包含封装函数以访问它的数据。文档类还应包括装入和保存一个文档所必须的所有功能,这些文档包括从简单的二进制文件到 ODBC 数据库。如果应用程序不做任何其他事情而只访问一个 ODBC 数据库,则文档类可以只包含打开和关闭那个数据库所必须的逻辑,因为数据库是数据的主要仓储地,文档类对它自己来说是独立的。从一个存储设备中获得信息,并把它取出来交给视图,但是几乎不把信息存储到其他类中。

■视图类从 CView 派生,应当包括查看和编辑文档类中数据所必须的所有逻辑。任何专门作用于文档的菜单或工具栏命令,诸如剪切或粘贴,应该在视图类中得到处理;所有影响视图的鼠标消息应当在此处处理;所有绘图、报表、编辑、选择和打印应在此处使用;所有的对话框和弹出式菜单应在此处产生。如果这个类或任何一个类变得规模很大时,应该分解出任何公共的功能以形成一个新的基类。创建一个新的 CMyBaseView 类,并把一些基本功能放到该类中;或者可以把一些功能封装到它自己的类中。视图中选择、剪切和粘贴函数是它自己的类的一个很好代表。

■其他类应尽可能多地封装属于它们自己的功能。对话框类应包括提示用户所必需的任何内容,对话条、工具栏和任务栏也应该这样。一个自画控件应当从它自己的类中绘制。

■每当从应用程序中分解出公共功能,并把它们放到一个基类中时,可以把新的基类放进一个 MFC 扩展类中。然后就可以把该新的 MFC 扩展类放进一个动态链接库中,应用程序便可以共享这一功能了。意作为另一个经验作法,如果发现一个类经常访问另一个类的函数和数据,则有必要把那个功能放到另一个类中。

个人自我剖析材料

个人自我剖析材料 批评与自我批评是我党的优良作风。作为党员干部,我们时时在解剖着别人,然而更多的应该是更无情地解剖我们自己。这种更无情面地解剖自己的勇气和态度,正是自我剖析所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。一直以来,在校领导的关心和同志们的支持帮助下,我的学识、理论水平、政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作。但近期通过习总书记讲话精神的学习,及对“十八大”会议精神的学习领悟,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在问题,与上级要求相比,还相差一定距离。为提高自己,更有以利工作,就本人在各方面存在问题自我剖析如下: 一、“四风”方面存在的突出问题 (一)形式主义方面 在理论思想学习上,虽然能自觉学习党的政治理论和先进思想,但是存在着思考问题浅尝辄止,浮于表面的毛病,理论和实践不能深入的结合,工作作风上,有时抓工作会慢半拍,办起事来还欠迅速。 (二)官僚主义方面 对待家长和学生的要求,往往只站在学校的出发点思考问题,没有真正和学生家长换位思考,因此赢得学生和家长的充分认可还需继续努力。办事急躁、不够稳重,从早到晚,忙忙碌碌,一年到头,辛辛苦苦;工作计划不够明确,盲目单干,不辨方向。犯了无头脑的、迷失方向的、事务主义的官僚主义错误。 (三)享乐主义方面

创新意识薄弱,工作按部就班,不求有功,但求无过,缺乏应有的干劲和激情。在工作中急的任务,不是马上去办,而是不紧不慌悠着干,更谈不上有寝食难安、食不甘味的责任态度,面对落后局面无动于衷,竞争意识、争先意识不强,缺乏干事创业的精气神。平时工作中没有做到爱岗敬业、教书育人,而是安于现状,混日子、混职称,工作没有上进心,缺乏良好的精神状态. (四)奢靡之风方面 节俭意识不强,在办公打印、用纸方面存在浪费现象,不愿正反面重复利用,在水、电的使用上缺少节约意识,忘记甚至懒于关电脑、关灯、关空调的现象、不按程序开关多媒体教学设备的现象。 二、产生问题的原因分析 本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,但究其根本,还是主观因素在起作用。 第一、政治学习时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但没有意识其思想的精髓,没有发挥理论的指导作用,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。 第二,作为一个党员,认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群众多做交流。 第三,开拓进取精神不够,入党时那种敢为人先的精神,而今已大不如前。 三、今后努力的方向和改进措施

关于单文档多视与MFC的初始化过程

单文档多视的实现 多视图是VC开发中经常要用到的技术之一,一般地实现单文档多视图有两种方式1)通过视图分割的技术(使用CSplitterWnd实现),将窗口分割为多个部分,每个部分显示各自显示不同的视图,这种技术实现起来比较简单,并且相关的资料也很多。2)通过一个文档关联多个视图,窗口显示整个视图。第二种实现较第一种复杂,这里给出详细的实现方法。 Step 1:使用VC 6.0新建一个Project,命名为:MultiView。除选择单文档属性外,一切使用“默认”方式。于是你可以获得五个类:CMainFrame,CMultiViewApp,CMultiViewDoc,CMultiViewView,和CAboutDlg; Step 2:新建一个新的视图View,添加一个新的MFC Class(Insert->New Class),基类为CView(或者CView的派生子类,如CEditView等)。类的名字为CAnotherView,这就是新的视图;并为CAnotherView添加GetDocument 个子菜单“视图一”和“视图二”,添加相应函数: (void CMultiViewApp::OnShowFirstview()和 void CMultiViewApp::OnShowSecondview()); 注意这里将菜单消息的响应都放在app对象里面,而不是放到MainFrame对象中进行。 Step 4:创建新的视图:在BOOL CMultiViewApp::InitInstance()中添加

Step 5:现在已经创建了视图,并且都和文档关联起来了。现在要作的就是视图间的转换。在void CMultiViewApp::OnShowFirstview()中添加实现代

个人自我剖析材料

个人自我剖析材料 作为一名森林公安民警,回想自己的经历,反思自己的工作,仔细查摆存在的问题,发现存在以下不足: 一、个人存在的问题: 1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。 2、工作缺乏主动性,创新意识不强。对于领导交给的工作,能够认真贯彻执行,但没有积极主动地想一些更好的办法,为领导为工作出谋划策。 3、进取心不够。对自己的工作和现状有一种盲目的满足感,主观上不够努力,一切顺其自然、听之任之,一定程度上影响了工作的成效。 二、存在的问题的原因: 1、业务知识学习不够。平时忙于工作,忙于事务,真正用于学习的时间和精力很少。 2、自身素质有差距。我在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全胜任,对有些问题考虑不深不细、缺乏长远眼光。 三、下一步整改措施【对自己的要求】: 1、加强学习,提高素质。全面系统学理论,把有关党的路线、方针、政策学深学透,努力探索新思路和新方法,与时俱进谋发展,开拓创新干工作。

2、振奋精神,再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识,牢记人民警察全心全意为人民服务的宗旨,牢记“两个务必”,更新观念,大胆工作,努力提高学习的自觉性,学无止境。要始终把群众满意不满意作为工作的标准,尽自己全力奉献林业及森林公安事业,做出自己应有的贡献。 3、从自身做起、切实落实工作效果。工作上牢固树立争一流的思想,对个人要求上坚持高标准,高要求,努力干好本职及领导交办的其它工作。 4、在工作方面要以大局为重,在完成领导交办工作任务的同时,还要积极、主动搞好其它工作,使派出所的工作效率得到提高,时时刻刻把人民的利益摆到第一位,努力完成好每一项工作任务。

(已读)第十四章 单文档界面的程序

第十四章单文档界面的程序 用VC++的AppWizard生成的程序有三种样式的界面,它们是单文档、多文档和对话框界面。前面各章我们都生成对话框样式的界面,这可以方便我们学习各种常用控件的设计,本章要学习如何生成一个单文档界面的应用程序,以及文档类和视图类的概念和相互关系。 本章要点 1 用AppWizard生成单文档界面的操作方法 2 文档类和视图类的概念 3 如何保持文档和视图的同步关联。 14.1 生成单文档界面的文本编辑器 用AppWizard生成单文档界面的操作方法和生成对话框界面的操作方法稍有不同,我们通过建立一个“文本编辑器”应用程序MyNote.exe来演示,具体过程如下: 1 打开应用程序向导,在d:\myVC\CH14创建应用程序MyNote。 2 在Step1中选择“单文档”和“文档/视图支持”,如图chap14-01. 图chap14-01 3 在step2和step3对话框中都用默认的。在step4中如图chap14-02选择前五项,当然也可以按你的需要选择。 图chap14-02

4 在Step5中选择MFC标准、加备注和静态连接库。图chap14-03 图chap14-03 5 在step6中选择视图的基类(base class),因为我们需要的是文本编辑器,所以要选类CEditView作为基类。点击[完成]按纽,应用程序的框架就创建好了。 14.2 文档类和视图类的概念 向导工作完成以后马上编译和连接,运行后就可以看到一个已经能够使用的文本编辑器,它不仅可以输入文字,还可以保存或打开文件,与Windows的记事本差不多了,只是没有设置字体的功能。图chap14-04是它运行时的窗口。 chap14-04 菜单和工具栏的响应函数都已经生成了相应的代码,我们没有做任何编写工作就得到了一个“完整”的应用程序,甚至还创建了一个帮助文件呢。这就是VC++开发环境的巨大威力!我们从上图中可以看到,编辑菜单中的复制和剪切都已经有效了。 图中的窗口是主框架,对应于类CMainFrame,而其中的“编辑区域”叫用户区,对应于视图类CMyNoteView,而被编辑的文本对应于一个文档类CMyNoteDoc。另外,每个程序还有一个对应于应用程序本身的类,本例中是CMyNoteApp。这四个类就是向导自动生成的应用程序框架类,打开工作区的类classView页区,就可以看到,如图chap14-05。 展开视图类,可以找到一个函数GetDocument(),它是使视图(的内容)和文档保持同步关联的纽带。它返回一个CMyNoteDoc类型的对象指针m_pDocument。使用它在视图中访问文档的内容。

个人自我剖析材料三篇

个人自我剖析材料三篇 篇一:个人自我剖析材料 作为一名森林公安民警,回想自己的经历,反思自己的工作,仔细查摆存在的问题,发现存在以下不足: 一、个人存在的问题: 1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。 2、工作缺乏主动性,创新意识不强。对于领导交给的工作,能够认真贯彻执行,但没有积极主动地想一些更好的办法,为领导为工作出谋划策。 3、进取心不够。对自己的工作和现状有一种盲目的满足感,主观上不够努力,一切顺其自然、听之任之,一定程度上影响了工作的成效。 二、存在的问题的原因: 1、业务知识学习不够。平时忙于工作,忙于事务,真正用于学习的时间和精力很少。 2、自身素质有差距。我在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与

所担负的工作责任还不完全胜任,对有些问题考虑不深不细、缺乏长远眼光。 三、下一步整改措施【对自己的要求】: 1、加强学习,提高素质。全面系统学理论,把有关党的路线、方针、政策学深学透,努力探索新思路和新方法,与时俱进谋发展,开拓创新干工作。 2、振奋精神,再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识,牢记人民警察全心全意为人民服务的宗旨,牢记“两个务必”,更新观念,大胆工作,努力提高学习的自觉性,学无止境。要始终把群众满意不满意作为工作的标准,尽自己全力奉献林业及森林公安事业,做出自己应有的贡献。 3、从自身做起、切实落实工作效果。工作上牢固树立争一流的思想,对个人要求上坚持高标准,高要求,努力干好本职及领导交办的其它工作。 4、在工作方面要以大局为重,在完成领导交办工作任务的同时,还要积极、主动搞好其它工作,使派出所的工作效率得到提高,时时刻刻把人民的利益摆到第一位,努力完成好每一项工作任务。

个人廉洁剖析材料

个人廉洁剖析材料 廉洁自律自我剖析材料 为推动深入学习实践科学发展观活动,进一步加强广大党员干部 群众大力学习和全面落实科学发展观,深入推进反腐倡廉建设,通过自我剖析、与同事交心谈心等方式,认真地审视自己在学风、思想作风、工作作风、廉洁自律等方面存在许多的不足,现做自我剖析如下,恳请同志们予以批评指正。 一、自我剖析 (一)学风方面:学习不够主动,自觉性不高,紧迫感不强。在 工作中,充分认识到了学习的深远意义,也做了大量的读书笔记,认真思考自己,虽然自己喜欢学习一些东西,但是没有完全实现学习理论与具体实践相结合的有机统一,在实际工作中应用理论把握不准确。自学能力有待加强,要多从书本上、标准上找自己工作上存在的不足,不断改正工作存在的问题,不断充实自己。 (二)思想作风方面:心态还没有完全适应紧迫繁重的工作,工 作存在被动应付,主动超前意识较差,争先创优劲头不足,缺乏大胆负责、敢于创新的勇气,与科学发展观的要求相比,工作的全局性、前瞻性、创新性不够。

(三)工作作风方面:工作中的吃苦精神有待进一步加强,工作标准不够高、要求不够严,对环保各项水质标准掌握不够,不能很好掌握水的类型,因此有时不能及时发现各类水的超标问题;实验不够细致,存在一些习惯性的小毛病;工作安排有时存在不合理,经常是干了,但是效率不高,效果不好,缺乏总结,以至于有时候在同一问题上会经常出错。 (四)廉洁自律方面:能认真学习党风廉政方面的文件精神,能正确处理自己生活与社交圈问题,从大局出发,努力规范自己的行言。 二、存在问题的根源 考虑自身存在的这些问题,有着诸多方面的思想根源,其中有客观的因素,但更重要的是主观因素造成的。 一是对政治学习“走过场”。停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,

vc 6.0打造单文档界面与多文档界面的编程

vc++6.0打造单文档界面与多文档界面的编程 VC++6中,可以利用MFC向导分别创建单文档和多文档界面的应用程序。有了这两种类型的应用程序,您就可以实现简单的记事本,写字本和WORD的功能了。 以下介绍一个在文档中输出一段文字,点击菜单项,输入文字内容按OK按钮后可以更改输出的文字。 1.首先,点击MFC向导,选择多文档视图类型,新建一个名为MdiDemo的工程。 2.新建一个对话框。上面放置一个Static控件和一个Edit控件,按CTRL+W,将Edit控件改成m_Caption. 3.新建一个类与对话框对应,如CDlgDemo类。 4.在菜单中,增加一项Demo,并增加菜单项Test.按 CTRL+W,并双击后,在消息的上面选择Doc,下面选择Command,双击就产生了对应的事件处理函数。 5.在MdiDemoDoc.cpp类中输入以下: // DlgDemo.cpp : implementation file // #include "stdafx.h" #include "MdiDemo.h" #include "DlgDemo.h" #ifdef _DEBUG

#define new DEBUG_NEW #undef THIS_FILE static char THIS_FILE[] = __FILE__; #endif ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////// // CDlgDemo dialog CDlgDemo::CDlgDemo(CWnd* pParent /*=NULL*/) : CDialog(CDlgDemo::IDD, pParent) { //{{AFX_DATA_INIT(CDlgDemo) m_Caption = _T(""); //}}AFX_DATA_INIT } void CDlgDemo::DoDataExchange(CDataExchange* pDX) { CDialog::DoDataExchange(pDX); //{{AFX_DATA_MAP(CDlgDemo) DDX_Text(pDX, IDC_EDIT1, m_Caption); //}}AFX_DATA_MAP }

民警个人自我剖析材料2

个人自我剖析材料 XX分局开展纪律教育学习月活动以来,经过一月来的学习和深入思考,我个人对公安部门的理想信念、宗旨观念和工作纪律方面都有了更深的理解,对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析: 一、存在的主要问题 一是理想信念有所淡化。我是一名光荣的人民警察,是党教育了我,培养了我。我从内心上是忠于党、忠于社会主义事业的。但是,社会现实的强烈反差,人民生活质量的对比,使我的思想产生了模糊认识,使我的理想信念发生一丝动摇。因此讲,我的理想信念比自己过去要落后得多了。 二是宗旨观念不很强。坚持全心全意为人民服务是我们党和公安机关的根本宗旨,是否坚持这个根本的工作路线,是对每一个党员干部的基本要求。但是我在宗旨观念方面也存在着不少问题,如工作作风不深入、不扎实,工作热情消退。从经历的几个工作岗位来看,基本上都是坐在办公室应付应付工作,很少到人民群众身边去,在工作中也有很多事情没有认真地去落实好,遇到困难就放弃了,不了了之。这样以来,形式主义也就有所抬头,工作上不求真务实,虚的东西多了起来。平时工作上怕吃苦,怕受累;求省力,图方便。 三是开拓创新的精神不强。虽然,过去在自己的本职工

作中做得也相当不错,但在很多事情上却畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。以致出现畏难情绪,没有针对实际情况,主动地去寻出路,想办法,解难题,因此,工作上还没有很大的起色。 二、产生上述问题的主要原因 第一,政治学习不够,理论功底浅薄。由于本人对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,特别是对江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想和胡锦涛主席“八荣八耻”精神及公安部“五条禁令”没有深刻地领会,对党和公安部的方针、政策、路线不熟悉,钻研不够,联系实际不够,对警务改革和未来警务发展中的问题缺乏系统的分析和判断,往往就事论事,看不到事物的本质,不善于运用科学的世界观去观察问题、分析问题和解决问题。 第二,主观世界改造不自觉,个人主义抬头。近几年来,在主观上放松了对自己世界观的改造,自我感觉良好,自欺欺人。 第三,宗旨观念淡薄,服务意识不强。这几年来,比较注意自己岗位的变化和职务的提升,也渐渐地对自己的物质待遇问题讲究起来。最后,对工作缺乏信心,心想做一天和尚,撞一天钟,混混日子,能过去就算了,因此,还没有真正地静下心来,全心全意地为人民服务。 三、今后的整改措施

单文档和多文档窗口使用方法解析

单文档和多文档窗口使用方法解析 一.实验目的 掌握利用开发平台创建单文档和多文档窗口方法 掌握在窗口中输出文字、图形的方法及 MFC 中相关类的使用 二.实验要求 1 创建一个单文档窗口,在文档类定义一个整型变量,其取值范围从 0 ~ 1000 循环,在视图的中间显示该数字,当用户点击窗口的不同区域时,变量值按不同的增量增加并显示。 提示:在修改数据后,使用 Invalidate() 函数引起 MFC 对 OnDraw() 的调用,这样就可以用修改后的数据进行画图了。关于对文档类的访问,见本实验的技术支持。 2 创建一个单文档窗口,鼠标在窗口上单击后在鼠标的位置显示一正方形,点击 20 次后清窗口,新的点击将不再增加新的正方形,而是将已输入的正方形在原位置显示,当然,在每20 单击后要重新清窗口。(要求用 MFC 的通用类保存单击的信息,如 CList 类) 知识点:画线 当单击鼠标左键时,就可以获得一个点,即线条的起点。接着按住鼠标左键并拖动一段距离后松开鼠标,此时也可以获得一个点,即线条的终点。也就是说,我们需要捕获两个消息,一个是鼠标左键按下消息(WM_LBUTTONDOWN),在该消息响应函数中可以获得将要绘制的线条的起点;另一个是鼠标左键弹起来的消息(WM_LBUTTONUP),在该消息响应函数中可以获得将要绘制的线条的终点。有了这两个点就可以绘制出一条线。 利用SDK全局函数实现画线功能 为了进行绘图操作,必须获得一个设备描述表(DC),因此,首先定义一个HDC类型的变量:hdc,接着调用全局函数GetDC获得当前窗口的设备描述表。因为CWnd类有一个成员变量(m_hWnd),而CView类派生于CWnd类,因此该类也有这样的一个成员变用于保存窗口句柄,而GetDC函数可以直接把这个成员变量作为参数来使用。 利用MFC的CDC类实现画线功能 该类提供一个数据成员m_hDC类用来保存与CDC相关的DC句柄。其道理与CWnd 类提供成员变量m_hWnd保存与窗口相关的窗口句柄是一样的。 CDC* pDC = GetDC(); pDC->MoveTo(m_ptOriginal); pDC->LineTo(point); ReleaseDC(pDC);

个人自我剖析材料 三篇

个人自我剖析材料三篇 自我分析,是指对自我理性、深刻、全面的分析,他比自我介绍更深刻同时又包含自我评价的内容。精心为大家整理了个人自我剖析材料,希望对你有帮助。 个人自我剖析材料一篇 全市开展“主动作为创一流”活动以来,我带领市外侨台办干部职工严格按照践行“四个作为”,争创“四个一流”的统一要求与部署,结合全市外事侨务对台工作实际,扎实有效推进各阶段工作。先后采取个人自学、集中培训、中心组学习等方式对党的十七大、十七届四中、五中全会精神和胡锦涛总书记在中纪委三次全会、七次全会和“七一”重要讲话精神进行了认真学习。 在对照检查阶段,我办扎实开展下乡进村入户到企大调研,广泛征求市级各部门、在眉外侨台资企业、归侨侨眷、台胞台属的意见,邀请部分外侨台界代表参加了单位组织的座谈会、测评会,问计求策,广泛征求意见。结合我本人的实际情景,经过学习调研,与职工交谈,专题讨论等,对自我在学习、工作、纪律、作风、廉正等方面的情景进行了自我剖析,

找到了自身存在的问题与差距,深入剖析了原因,制订了相应的整改措施,明确了今后努力的方向。 一、存在的问题 (一)工作作风方面 1、工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪,对人对事要求过高。 2、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固,对党委、政府安排的工作任务有时满足于现状。 3、工作思路不宽,到市外侨台办工作以来,尽管在工作上先后提出了一系列创新思路,但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾工作还做得不够好的现象。 (二)业务学习方面 1、作为单位主要负责人在学习方面有时不够深入,总是感觉因业务工作繁忙而顾不上系统性的理论学习,没有起到很好的带头作用。 2、学习上存在自满情绪,不注重更新知识,遇到具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情景、处理问题。 3、学习时间、资料和效果没有落实到位,在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义,“急用先学”,不注重业务知识的全面性与系统性学习。 (三)纪律作风方面

普通党员自我剖析材料三篇

普通党员自我剖析材料【三篇】篇一 本人在过去的一年中,一直以党员的标准严格要求自己,认真学习、努力工作,积极思考,力求 爱工作,学习上有进步,在当性修养上有提高,在党员模范作用上有发挥,争取作一名优秀的*员。 一,一年来的思想和工作情况 一是在思想上,坚决同党中央和部队党委保持高度一致,认真学习相关政治理论和关于科学发展 观的论述,努力把改造客观世界同改造主观世界相结合进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和 利益观,坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识;巩固学习《中国*章程》进一步加深对中国*的历史,宗旨和精神的了解和理解,结合工作实际认真思考,努力提高自身的党性修养和觉悟,让自己始 终保持在思想上入党。 二是在学习上,除了学习政治理论知识外,更加注重对专业知识的学习,结合自身的工作,及时 汲取公文规范化写作知识。同时为了进一步提高写作能力,大量阅读部队内的相关材料以及报刊、杂志,努力从中学习他人的写作长处,以弥补自身写作的片面性和不足。 三是在工作上,时刻牢记自己是一名光荣的*员。时刻用身为*员警醒自己,认真谨慎、尽职尽责、遵纪守法,努力发挥党员的先锋模范作用;以吃苦在前,享乐在后核对自己负责、对部队负责、对党负 责的歹毒对待每一项工作,坚持“诚信做事、诚信做人”;树立大局意识、服务意识、使命意识,努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中。仪式按时完成文件、材料、信息的拟稿工作,并注 意提高文字的质量和行为规范;二是认真做好全年党委文件首发的登记,传阅,归档管理等工作,注重 提高效率;三是在做好为领导服务的工作。四十较好的完成了领导,主任交给的其他工作并积极协助其 他同时完成任务。 二、存在的不足和差距

SDI(单文档界面)

英文全称Single Document Interface 如果使用过基于 Windows 的应用程序,也许已经注意到不是所有用户界面看上去或操作起来都一样。用户界面样式主要有两种:单文档界面(SDI) 和多文档界面(MDI)。SDI 界面的一个示例就是Microsoft Windows 中的WordPad(记事本)应用程序(图 6.1)。在WordPad 中,只能打开一个文档,想要打开另一个文档时,必须先关上已打开的文档。 图记事本,一个单文档界面(SDI) 应用程序 象Microsoft Excel 和 Microsoft Word for Windows 这样的应用程序就是MDI 界面;它们允许同时显示多个文档,每一个文档都显示在自己的窗口中(图 6.2)。按照是否包含有能在窗口或文档之间进行切换的子菜单的Windows 菜单项,就能识别出 MDI 应用程序。 图Microsoft Excel,一个多文档界面 (MDI) 应用程序 要决定哪种界面样式最好,需要看应用程序的目的。一个处理保险索赔的应用程序可能要用多文档界面MDI 样式,一个职员很可能会同时处理一个以上索赔,或者需要对两个索赔进行比较。另一方面,日历程序最好设成SDI(单文档界面)样式,因为不大需要同时打开一个以上日历;在极少的情况下,可以再打开一个单文档界面应用程序的实例。 SDI 样式更常用,《程序员指南》中的大多数实例都采用SDI 应用程序。关于创建 MDI 应用程序有一些需要单独考虑的问题和技巧,放在本章后面“多文档界面 (MDI) 应用程序”一节。

除了以上两个最常用的界面样式SDI 与MDI 外,第三种界面样式变得越来越流行,这就是资源管理器样式的界面(图 6.3)。资源管理器样式界面是包括有两个窗格或者区域的一个单独的窗口,通常是由左半部分的一个树型的或者层次型的视图和右半部分的一个显示区所组成,如在Microsoft Windows 的资源管理器中所见到的那样。这种样式的界面可用于定位或浏览大量的文档、图片或文件。 图Windows 的资源管理器,资源管理器样式的界面 除了本章所附的 MDI 与SDI 应用程序示例,实用程序向导还提供了一种比较界面样式差别的方法。可以用向导来为每一种样式生成一个框架,然后观察它生成的窗体与代码。 此外,在AUTO CAD绘图程序中,有SDI 口令,通过该口令可以设置CAD程序是当文档显示或多文档显示。SDI有0、1两个值。当设置为0时,为单文档显示;设置为1时为多文档显示,即每次打开一个图形文件,都会启动一次CAD程序。

个人剖析材料

第一篇:个人自我剖析材料 个人自我剖析材料 按照医院领导的要求,认真对照自己平时的实际工作及思想动态,排查在业务知识水平、敬业精神、业务能力、工作作风、为纳税人服务宗旨方面存在的问题,并对此进行了认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。 一、存在的主要问题 1、专业业务知识掌握得不深不全。 具体表现为:一是虽然有时候也学习点业务专业知识,但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。二是在业务知识方面,对理论学习的深度不够精。 2、敬业精神尚可,但工作主动性不足。 具体表现为:一是在实际工作中多了些因循守旧,按部就班,墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新,搞出特色上,没有自己的工作创新思路。 3、业务能力不够。表现在:对待工作不够主动、积极,满足于完成上级领导交给的任务,在工作上遇到难题时,不善于思考、动脑,等待领导的指示,说一步走一步,满足于过得去。对业务知识的学习还不够,缺乏一种孜孜以求的精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作。不注重业务知识的全面性,等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性,图省事,照搬照抄,沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有逃避的倾向,认为“船到桥头自然直”,坐等待办法出现,而不是自己寻找对策,缺乏一种钻研的精神。 4、工作作风不够扎实。表现在:对待工作有时抱着应付的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。对窗口的工作情况和自己负责的业务工作若明若暗,没有深入调查和全面的把握,以致很少提出针对性强的工作措施。 5、为纳税人服务意识的淡薄。表现在:对待纳税人不能始终保持热情服务的态度,当手头工作较多时,性子就会有些急躁,态度不够和蔼,如遇到需要重复解释的问题,嗓门就会比平时高,显得没有耐心,没有调整好自己的情绪。没有牢固树立全心全意为纳税人服务的宗旨观念;没有深刻体会“一切为了纳税人,一切依靠纳税人”的实质;没有坚定任何时候都要以纳税人满意不满意作为自己得失衡量标准,在个人利益与集体相冲突时,往往考虑个人得失较多,而忽视了纳税人的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了纳税人” 是要真正做到全心全意为纳税人服务,拿出百分之百的热情接待每一位纳税人。 二、整改措施和今后努力的方向 通过交流反思,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求来审视自己,规范自己,严格要求自己。 一是学习知识,加强自身修养,树立正确世界观。具体到实际工作上,就要把自己的思想和行动统一到医院的总体安排部署上,坚定不移地贯彻执行医院制定的制度和各项具体的工作决策,立足本职岗位,为医院发展作出应有的贡献。着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的真正统一,在改造主观世界的同时,改造客观世界,进行个人自我剖析。二是要积极钻研业务知识,不断增强新形势下做好工作的实际能力。尤其是要加强自己的业务修养,不断学习,不断改进工作方法,不断提高自己

党风廉政个人剖析材料

党风廉政建设个人剖析材料 为了进一步加强党风廉政建设活动的有关要求,切实解决干部队伍中存在的突出问题,教育引导广领导干部一步解放思想、与时俱进、开拓创新,大力弘扬求真务实精神,打造一支作风过硬的干部队伍。上级党委决定开展“党风廉政建设”活动。自开展此次活动以来,本人按照党风廉政建设活动的总体部署,根据局党委的党风廉政建设动员会会议精神,对照自我,重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题,认真学习了有关党风廉政建设活动教育材料,对深入开展党风廉政建设活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识,各方面有了很大的收获和提高。总体来讲,在党组织的培养下,在同志们的关心和帮助下,能够坚持政治理论学习,不断提高政治素养,在思想和行动上与党中央保持高度一致,保持了政治上的鉴别力和敏锐性;能够认真学习和贯彻“三个代表”重要思想,树立和落实科学的发展观,立足本职积极开展工作;能够忠于职守,顾全大局,坚持原则,比较认真地完成各项工作和任务;能够遵守党组织关于廉洁勤政的各项管理规定,加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、能力等方面,认真对照先进党员的模范事迹,对照党员先进性标准和不合格党员的表现,认真检查和剖析自身存在的问题,剖析如下: 一存在的主要问题和不足: (一)业务知识不足,理论业务学习不够。参加工作以来,本人虽然一直比较重视学习,但所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远

远未达到新时期矿管工作的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了,满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对《中国人民共和矿山管理处罚法》等法律法规的学习还很肤浅,一些新的业务技能还没有完全掌握。同时,我对理论武装头脑的紧迫性认识不足,理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学甚至不学。学习停留一般化,学习专题不突出,针对性不强,不分层次,一般通读多,重点精读少,虽然能完成读书笔记,但不够主动认真。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际脱钩,理论联系实际不够,学用脱节,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践有机联系起来,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。 (二)为人民服务宗旨意识不够牢固。没有把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求。认为共产党人要为人民服务,但不可能全心全意,更不会是最高的价值标准和人生追求,认为自己虽然是一名共产党员,但能力有限,职位有限,只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子,只能是既没有大作为,也不会轰轰烈烈。因而,世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合,存在的私心杂念也

自我批评个人剖析材料

保持党的纯洁性教育活动个人剖析材料 自我批评材料 开展保持党的纯洁性学习教育活动,是新时期下坚持党要管党,从严治党,大力保持党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁,应对精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、腐败的危险,不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的一项重要举措。 自活动开展以来,本人严格按照局党委以及院党委的部署和要求,认真学习党的十七届五中、六中全会精神以及市第十次党代会的精神,紧密结合自身实际工作,对本人党性党风方面和工作中存在的主要问题进行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行,防微杜渐,努力使自己成为一名让组织放心、让群众满意的合格的党员。下面就个人剖析检查的内容报告如下: 一、存在的问题及其根源 一是理论学习还不够深入。虽然平时比较注重学习,集体组织的各项活动和学习都能积极参加,但由于工作比较忙,自觉主动地抽时间静下心来学习比较少,利用工作空闲和业余时间学习也较少。其根源是平时自己学习存在实用主义倾向,与工作关系密切的多学,比如一些执业资格考试学习,与工作关系不大的少学,学习的内容也不系统、不全面,对一些新的理论成果和方针政策学习的不透,掌握的不够好。运用理论指导实践的能力和水平还比较欠缺。 二是创新意识还有待提高。做了多年的工作,在工作中或多或少地积累了一些经验,也正因如此,在工作中逐渐表现出了因循守旧,凭经验做事的迹象,认为自己现在做工作就是驾轻就熟、轻车熟路,不需要再进行深入的思考、认真的研究,逐渐养成了墨守成规、安于现状的不良的思维习惯。满足于完成日常工作事务,懒得去思考如何开拓、创新的问题,导致工作上循

规蹈矩,按部就班,一直局限在老方法、老套路之中,很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式,工作上缺乏新意,缺少亮点。其根源是思想僵化保守,缺乏锐意进取的精神。 三是宗旨观念不够牢固。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题,其根源是全心全意为人民服务的宗旨观念不牢,在“三服务”的认识上存在偏差,总认为对客户的服务搞好了,工作就做好了。缺乏主动为上级服务和为下级服务的意识。特别是对基层技术人员的传帮带服务做的不够。 四是工作作风还不够扎实。一是在“深”字上没有下“真”功夫。从事室内工作多,深入工地现场少,导致掌握工作中的一些具体情况还不够详尽,一定程度脱离实际;平时与基层技术员及工人交流少,掌握第一手资料少,一定程度上影响了为队长出谋划策作用的发挥。二是在“严”字上没有下“硬”功夫。很多时候认为基层技术员和工人出外业很辛苦,经常加班加点,风吹日晒,从而对他们工作中存在的一些问题包括一些工作态度问题等严格把关不够,存在说的多了怕得罪人,管多了怕越权的心理。人为降低标准,只求过得去、不求过硬。三是在“实”字上没有下“苦”功夫。工作抓细、抓实、抓具体和一竿子插到底的实干精神还不够强。特别是一些需要督办的工作,抓落实的力度还不够大。比如资料归档工作,从去年10月开始,计划今年4月底完成的,但到现在7月了,仍甩着一些未完成。造成这种情况的根源,就是我在严格要求、真抓实干的工作作风上还有欠缺。 二、整改措施及今后努力的方向 经过认真查摆、深入剖析、进一步找准了产生问题的原因,自己的思想认识有了新提高,也制定了相应的整改措施,明确了今后努力的方向。 一是刻苦勤奋,强化学习意识。认真学习研读党的十七大和十七届四中、五中、六中全会以及市第十次党代会精神,深刻领会其精神实质,努力提高

干部个人剖析材料(完整版)

干部个人剖析材料 干部个人剖析材料 。当领导交代我拟写公文或撰写材料时,我不能有效率、有质量的完成,达不到领导的要求。 原因剖析: 一是平时接触公文写作的机会少,在大学《公文写作》这门课程里没有用心去学;二是平时不善于阅读积累,缺乏动笔写作锻炼,写作能力不够强。 整改 措施: 1、不断强化学习,向书本学,向领导学,向有写作能力的同事学,向自己的工作实践学。 2、平时注重阅读积累,注意善于思考,善于总结,增加知识储备量,方能到用时“下笔如有神”。 3、强化公文写作训练,努力提高自己公文写作水平。 通过这次对自己不足之处的深刻剖析,我明确了今后努力的方向。并时常开展自我批评,保持良好的思想、纪律、工作作风。希望今后在党委、政府的领导下和同事们的帮助指导下,继续查找自己在各方面存在的问题和不足,进一步提高思想认识,不断学习,改正不足,提高和完善自己。真正使自己的思想得到进一步净化,工作得到进一步提高,作风得到进一步改进,行为得到进一步规范,努力把工作做好,做出成效。 第四篇:

审计干部个人剖析材料 审计干部个人剖析材料 各位领导,同志们: 按照县纪委、组织部要求,今天召开全局科级领导干部民主生活会,这是一次难得的交流学习机会,也是深入开展效能风暴行动和民主评议机关作风和政风行风活动的一项重要内容和有效途径。下面,我就本人思想政治、工作作风、廉洁自律等一贯表现汇报如下(不妥之处,请同志们批评指正): 一年来,我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,忠实地贯彻执行党的路线、方针、政策,在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,不折不扣地执行县委、县政府重大决策部署,认真履行职责,开拓创新,努力工作,圆满地完成了县委、县政府及上级业务部门交给的各项任务。 一、加强理论学习,注重个人素质提升。学习是自我完善、自我提高有效方式,长期以来,我十分重视理论学习,尤其对时事政治高度关注,在工作之余,我经常听新闻、看评论,以敏锐的觉悟掌握政策动向及工作趋向,及时了解社会关注度及党和政府重大决策部署,不断探索新形势下促进审计科学发展的新理论、新思路、新方法,针对性地对审计工作提出前瞻性、指导性建议;二是注重对文件领会及法律法规的学习。对上级党政部门下发的文件都能认真细读,深刻领会文件的精神实质,并能带领局一班人自觉、坚定地执行县委、县政府决策部署,熟练掌握《审计法》、《审计准则》、《审计法实施条例》、《预算法》、《财政违法行为处理处罚条例》及《国务院全面推进依法行政实施纲要》等法律法规,不断探索社会主义市场经济与

个人自我剖析材料通用版

个人剖析材料 到**办公室工作已经快一年了,在各位领导、同事的关心和帮助下,对新的工作环境由陌生到认识再到逐渐熟悉,努力做好领导交办的每项工作,各方面都取得了一定的进步。围绕这次学习,针对自己平时的工作情况,认真查找自己在思想、业务和作风方面存在的问题,并进行认真的剖析,以便能提高自己的能力和素养,更好的开展以后的工作。对前阶段的工作不足之处很多,我总结了以下几点,未尽之处还请领导和同志们多指点。 一存在的问题: (一)学习的主动意识还不强,自身理论修养存在一定差距。突出表现在学习时间、深度和理论联系实际方面欠缺,对一些典型的文件资料和领导讲话没有仔细的研究,缺乏对领导讲话“关键点”的深入分析,不能透彻理解领会文章的实质和指导思想,直接影响到材料撰写中对内容预见性、针对性和可操作性的把握;没有发挥理论的指导作用,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,在从政治的角度观察、分析问题方面还有所欠缺。 (二)在业务能力上离工作要求还有很大差距,仍需不断提高。前阶段接触的工作主要是对文件的传达、汇总及整理等。反思自己在工作中的表现,感觉在工作当中还不够细心,在文字的校对、数据信息的采用、行文的标准规范等方面不时有疏漏之处。 (三)工作思路不宽,主动性不够。在具体工作中,只满足于做

好自己分担的工作和领导交办的事情,从办公室整体考虑的比较少,总认为有事情有“一把手”顶着,用不着自己多操心,多管闲事,还担心干多了,别人反而会对自己有看法,缺乏大胆负责的精神。 二存在问题的主要原因 (一)这主要表现在平时的工作和生活中,在一定程度上存在着厌倦、畏难、浮躁、对立情绪。一是理论学习兴趣不浓,有厌倦情绪。理论学习枯躁、乏味,学习起来没有兴趣,认为学与不学、学多学少、学好学差一个样,主要是实干,学习不能解决干的问题。二是理论学习深奥,有畏难情绪。三是静不下心,有浮躁情绪。四是理论学习不实用,有对立情绪,认为理论学习是耗费时间,没有多大实际作用(二)是自满情绪、畏难情绪带来工作责任弱化。一是过高的估计自己,估计成绩,安于现状,但求无过,思想上产生了自满情绪和歇气心理。二是认为信访工作难开展,难出成效,出力不讨好。认为到人大来反映的问题,大多是已经向多个部门反映,无法解决的,或是随着时间的推移,人员的变迁,办理难度很大的,难以出效果,有畏难发愁情绪,从而带来了事业心、责任感的差距。 三今后努力的方向 (一)加强学习,提高理论素养和思想水平。加强学习是解决工作和生活中存在的突出问题的前提和基础。充分利用时间,抢着学;结合自身工作,切实学;结合时事政治,及时学;利用各种媒体,广泛学。在学习中总结,在学习中提高。 (二)在今后的工作中一定要加强责任意识,对交办到手中的工

党员个人剖析材料

党员个人剖析材料 党员个人剖析材料 通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现,切实感觉到与要求还有一定差距,有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足,并剖析根源,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。不详、不深、不实之处,请同志们予以指正。 一、存在的问题,存在问题的具体表现和产生问题的原因分析 1、政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。 具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。除参加支队及大队组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究原著少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。如在看待一些社会现象时,只是在看的时候激动、愤慨,看完后,所有的激动也就灰飞烟灭了,没有一种切肤之痛的感觉。四是由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识。 分析原因:平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有深刻认识其思想的精髓,对邓小平理论的精神实质和三个代表重要思想理解

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