中国大学MOOC使用常见问题(FAQ)
常见问题(FAQ)汇总20200207
一、账号密码类
1.账号登陆后原先的学习记录丢失
您好。您的情况应该是登错账号了，请确认您之前学习账号昵称，帮您查询一下您的账号及登陆方式。（提供昵称至运营查询账号绑定方式）
2.忘记账号密码
您好，如果您忘记了账号或密码，请提供您的昵称，小助手会尽快为您查询账号及登陆方式。知道账号后，您可以点击“忘记密码”根据系统提示找回密码。对应的帐号密码找回需要到对应的地方，网易邮箱账号是到网易邮箱的网站去找回，爱课程账号需要去爱课程网找回。（如果用户知道登录方式，直接指导其通过指定方式找回密码）
3.如何变更手机号
您好，您可以在电脑端登录你的账号（注意需要登录除手机号之外的另一种登录方式如微信），头像下拉菜单点击设置，在账号设置中，找到手机号对应的解绑，确认即可解绑手机号。如果您的账号只有手机号这一种登录方式，则需要先绑定其他任意一种登录方式如微信，然后用微信登录这个账号。
4.修改昵称时提示昵称被占用
您好，请确认是否已在其他注册的账号中使用了该昵称，如果是，请修改原先账号中的昵称，解除占用。如果您不记得了，请提供您的昵称，帮您后台查询该昵称对应的账号。
（针对那些昵称含有学号姓名的，不太容易相同的昵称，如果是比较常见的昵称，告知昵称具有唯一性，建议换其他的昵称）
5.如何修改真实姓名
您好，请点击头像下拉列表中的“设置”， 进入“资料设置”页面，在“真实姓名”栏填写您的真实姓名。
6.能否注销与合并账号
您好，目前平台账号暂不支持注销与合并。
7.学校云认证
您好，目前学校云认证只支持签约高校，且需后台高校管理员导入学生名单后，学生方可进行认证。
8.学校云无法认证
您好，学校云的认证信息由本校老师负责导入，请确认您的认证信息是否已被他人占用，如已占用，需要您联系您校负责老师更正相关信息。
您好，学校云学生名单由本校学校教务老师导入，小助手没有权限帮忙查看。如果关系到学校云账号，建议联系贵校教务处，由高校管理员在后台删除学生已绑定账号信息，重新录入你的信息，然后用新账号认证学校云。注意：此项操作会导致原来的学习记录消失，操作前，请确认。
（高校管理员操作入径：高校管理后台-学校云-学生管理）
9.学校云认证解绑
您好，可以在“我的学校云”页面自行解除绑定。
10.有老师以前手机号注册过中国大学MOOC平台，但是现重新注册新账号进去之后没办法绑定之前账号怎么办？
您好！请完成一下操作。
1.登录之前中M注册的账号，在头像-设置-账号设置里面，完成手机号解绑操作；
2.然后在这边重新绑定手机就可以了
二、课程作业类
?学生视角
1. 无法正常播放视频
如果无法正常观看视频，请尝试进行如下操作：
1.确认你使用了支持视频播放的浏览器。（建议使用兼容性较好的谷歌浏览器）
2.清除浏览器的浏览数据及缓存。
3.检查你的网速。你可以尝试在其他视频网站播放视频（如优酷、爱奇艺等），如果你在其他网站仍无法观看视频，那么你的网络连接很可能有问题。你需要重新连接你的网络或者切换至网速更快的网络以实现流畅的视频播放。
如仍无法播放请提供一下视频链接及您所使用的设备信息，APP可直接提交意见反馈，也可发送邮件至公共邮箱。
（如果接到反馈有很多老师或学生反映无法播放可记录相关信息提交上来）
2.如何下载课件
视频：您好，由于涉及版权问题，目前仅支持手机APP内视频缓存，不支持WEB端视频下载。
文档：进入“课件—文档”页面，在文档右下方有“文档下载”按钮，点击即可。 3.播放倍速选择
您好，目前web端和手机端均可以调节速度，web端可以选择0.75倍，1.25倍，1.5倍，1.75倍和2倍，手机端横屏之后可以选择1.25倍，1.5倍和2倍。
4.作业无法提交
已过截止时间：这个作业已经截止蛮久了，所以无法保存和提交
未过截止时间：您好，烦请提交一下作业提交界面的截图以及使用的浏览器版本，方便技术人员排查问题。还可以尝试一下使用兼容性较好的谷歌chrome浏览器，看是否能否正常提交。
5.移动端作业测验问题
您好，目前移动端支持客观题测验和考试，暂时不支持作业互评功能，请前往电脑网页端答题。
6.无法参加互评
下次建议在截止日期之后 在电脑上在看看，确认一下 是不是提交成功了。测试，作业尽量都是电脑上完成吧。 一定要按提交，不是保存哈。
7.可以帮我补交作业吗
同学我也很想帮你，可是没办法补交作业呢， 下次记得在截止日期交作业哦。
8.可以帮忙重置考试吗
你好，提供课程链接，具体哪一个考试，还有昵称。如果考试还没有结束，我这边帮你重置，你重新去考一下吧。（这个需确认学生答题记录是否属实）
你好，如果已经过了截止日期，无法重置了呢。
9.操作失误导致把这门课退了请问我该怎么办
如果同学不小心误删了课程，可以重新选课进入学习，之前的学习记录是不会删除的。
10.为什么参加了讨论却没有分数
因为需要在课程交流区，进行讨论。
11.怎么查看课后作业或测试答案
您好，在测试次数用尽或最终成绩公布后，会公示答案。/
作业提交关闭以后才会有标准答案。现在还有很多同学没有提交。如果现在就出现标准答案，其他同学不就都知道了吗？请耐心等待哦。
12.为什么打开显示“你尚未认证成为该校学生，无法参加该课程”
）如下，请确认用户操作过程。可预测的操作路径：老师微信打开课程链接（https://www.360docs.net/doc/1310517800.html,/spoc/course/DGJY-1002713010?tid=1206958254）-引导老师下载中国大学慕课APP---注册中M账号---然后在中国大学慕课APP中点击“立即参加”按钮，提示“你未认证为该校学生，无法参加该课程”。但是老师明确告诉我这个课程是可以校外学习的。
您好！目前这个是移动端app的一个bug，您可以在网页端打开链接参加学习后，就可以再通过app进行学习。
13.课程结束后，我还能继续看到课程内容吗？
这将视课程的具体政策而定，有的课程将在课程结束后关闭，有的课程允许已选课的用户查看历史记录，也有课程可能会对未选课用户开放部分内容，这将由课程团队决定，请关注课程大纲及公告了解相关信息。对于关闭后仍然开放的课程，在“我的课程”列表里，你可以点击“查看存档”查看以往的课程内容。
14.无法正常观看视频？
如果无法正常观看视频，请尝试进行如下操作：
l确认你使用了支持视频播放的浏览器。
l清除浏览器的浏览数据及缓存。
l关闭硬件加速。请在浏览器的 设置 - 显示高级设置 中，将“使用硬件加速模式”
（如果可用）一项取消勾选，并重新启动浏览器。
l检查你的网速。你可以尝试在其他视频网站播放视频（如优酷、土豆等），如果你在其他网站仍无法观看视频，那么你的网络连接很可能有问题。你需要重新连接你的网络或者切换至网速更快的网络以实现流畅的视频播放。
15.如何课程下载文档？
回复：进入“课件—文档”页面，在文档右下方有“文档下载”按钮，点击即可。16.如何完成测验？
回复：进入课程页面，点击左侧栏的“测验与作业”，即可进入进行课程测验。
17.如果错过了测验截止时间怎么办？如果错过了考试截止时间怎么办？如果错过了作
业截止时间怎么办？
回复:很抱歉，一旦错过XX截止时间，你将无法获得相关成绩。你可以作为自我学习进行测验，但提交的结果将无法获得分数。
18.无法提交测验怎么办？
回复：请反馈相关的错误报告以方便我们解决，报告请包括以下要点：1. 课程名称 2. 测验名称 3. 页面显示的错误信息。
19.如何完成作业？
回复：进入课程页面，点击左侧栏的“测验与作业”，即可进入选择完成相关课程作业。
20.为什么有同伴互评？
回复：与测验不同，全部或部分课程作业将通过同伴互评产生成绩。同伴互评需要你去评价同课程同学的作业（你的作业也会被他人评价）。这一过程能保证你在课程人数较多的情况下仍能得到及时的个人化的评价反馈，同时使你有机会同时担任学生和老师两种角色，实现更有效的学习。
21.如何进行同伴互评？
回复：同伴互评包括以下三个阶段：
1. 提交：你需要准备并提交等待评价的作业。在提交截止时间前，你可以多次提交作业。如果未能在截止时间前提交，你将因为作业未被评分而失去这部分的分数。提交后请确认是否提交成功，而不是仅仅保存了作业。
2. 互评：互评只有在提交截止时间过后才可以开始。因此，即使你提前上交了作业，也必须等待提交截止才能进行同伴互评。在这一阶段，你需要评价一定数量来自同伴的作业（通常3-5份）。任课老师会制定相关的评分细则，你需要依据评分细则与自己的判断给出相应的分数。你还可在评分之外写下你的反馈意见，以帮助同伴更好地了解作业情况。所有的互评都将匿名进行。
注意：有时互评阶段还将包括评价训练及自我评价这两个过程。
①.评价训练：你将在正式评价前接受评价训练。此时你会得到几份已由教员评分的作业，你可以通过比较自己与教员的评分差异来调整自己的评价方式。
②.自我评价：在完成同伴作业的评价后，你还需要依照评分细则为自己作业打分。
3. 成绩：在互评截止日期后，你将看到同伴给你的评分以及反馈信息。
22.如何参加考试？
回复：进入课程学习页面，点击左侧栏的“考试”，即可参加当前开放的考试。一般老师会在公告中，提醒考试卷子发布的信息。
注意：因为考试被系统默认成计分项，进入考试页面前，请仔细查看考试老师设置的相关信息。
23.如果有学生的学号被别人绑错了，怎么办？
答：通知高校管理员，在高校管理后台-学生管理下查询学号并删除这条信息，然后让该同学再绑定。
?老师视角
1.某一个测试题，截止时间错了/内容错了，单元测试已经发布了，又无法删除，不希望这个测验算分，怎么办
单元测试已经发布了，无法删除----因为测验已发布，很多学生已经做了，现在如果又被删掉，同学的体验不好。
（老师操作入径：课程管理后台-设置-评分规则-总分及成绩设置-去掉之前选中的的测验/作业）
2.这门课的考试成绩无法确认，确认成绩那个按键按下去没有反应
里面应该是有未评分的，如果所有学生都完成评分后，这个按钮会变绿的。
3.课程结束了，一直没去确认成绩，现在成绩被冻结了怎么办
结课时间调整到两个月以内
（老师进入课程管理后台-课程介绍页处，有结课时间可变更）
4.可以帮同学修改分数吗
单个测验作业的成绩在确认后，在学期总成绩确认之前都是可以修改的，按了确认成绩无误之后就成绩就修改不了。课程结课后两个月以内要完成批改成绩确认，否则就会被冻结的。
可以修改，学期成绩确认无误之前都可以修改。
5.为什么同学说选课了，但是导出学习数据统计里面没有同学
情况一：同学只是选课了，但是从来没有学习过，所以没有学习记录的话，导不出来数据的，因为他没有学习数据。
情况二：不排除同学有两个账号，自己也分不清楚，在那个账号学习的。
情况三：还有一种情况就是学生，他是学了这门课程，但是并不是学的咱们学习学校云里面独有的课程，学成了平台MOOC上的课程，名字和这门课程一样
6.复制过来的新学期，内容顺序打乱，怎么办
老师设置的都是同一时间发布，这样容易出现错乱的情况，章节的顺序是按照老师设置的发布时间排序的，调整一下发布时间就可以调整排序/之前课件都是一个发布时间的 就是会存在错乱的情况，下次想要避免这样的情况的话，就不要所有的内容设置一个发布时间，有时间的区分，然后再下一个学期复制的时候，就不会有这个问题。
7.想要修改考试/作业/测验的提交截止时间
一般来说不作变更，如有需要，作业和测验需要在该项成绩未确认的情况下提供课程后台链接进行修改，考试需后台数据订正，非特殊情况不作变更。
8.PDF转码失败
上传PDF提示PDF格式有误，建议将PDF转成图片后再重新转成PDF
或直接将格式转成PDF/A
9.字幕添加提示“该视频字幕只能被所属课程添加和删除”
一般多为SPOC转MOOC课程，字幕需添加至原SPOC中，会同步至MOOC上。
10.请问为什么加添加本校讲师时有部分老师搜索不到的
把资料设置补充完整，不完善大部分都搜索不到，搜索不到基本都没完善。
11.发布课程是只能管理员发布还是学科老师都可以发布？还有直播的话，是管理员新建一个直播，然后学科老师用他们自己的账号到管理员创建的直播下直播吗？
管理员创建课程，并申请直播权限，之后学科老师可以添加课程内容及创建直播。 12.老师点发布怎么发布不了，也没有提示。
如您在发布课程介绍页时出现以下问题，请先确认是否已过开课时间，课程介绍页需在
开课时间前发布，然后再看一下课程介绍页中所有打*号的是否已填写完整
13.直播时有统计功能吗？有互动功能吗
我们目前支持多种直播信息，体验比较稳定主要是普通直播和云直播（简易版）两种方式，其中普通直播是没有统计功能的，云直播（简易版）有统计功能。普通版只有聊天室一个互动功能，云直播（简易版）有多种互动形式，比如签到、答题卡、调查问卷以及抽奖等。
14.教学内容界面为什么看不到添加直播的界面？
直播权限是按课程赋权。有需要请有高校管理员向网易提交申请权限。
15.在高校管理后台-老师管理下新增十几位老师，为什么在前台显示只有三个？
因为只有发布课程的课程负责人以及老师主页需要发布后再可以在前台显示。
16.助教为什么添加不上去？/如何添加助教？
答；首先，使用兼容性更好的Chrome游览器。然后让助教在自己的账号里绑定常用邮箱，最后在添加助教时输入常用邮箱进行添加。
17.如何调整章节发布顺序？
调整发布时间就可以调整排序，发布时间的早晚，决定发布的顺序。
18.我们学校在创建这门课程时发现没有“创建新学期”按钮，请问应该怎么处理？ 答：由于同步SPOC是引用正在进行中的源课程，故没有“版权”设置，当前课程结束后，也无法在该课程下开设新学期。
请选择‘创建新课程’
19.学校自建的独立 spoc 课程支持微信公众号提醒课程更新吗？
答：微信公众号暂时不支持提醒课程更新。目前仅支持开课提醒，测验作业截至提交提 醒
20.有没有关于关注微信公众号收到课程通知的相关功能？
答：有的，微信关注公众号：爱 mooc 具体操作步骤：
（1）.打开爱 mooc 公众号，点击下方的“课程提醒”
（2）选择和中国大学 MOOC 一样的账号登录（注意：必须登录同一账号，才可以提 醒课程信息。）
（3）选择需要课程提醒的课程。
（4）切换账号：如果有必要，可以切换账号。
21.pdf 上传转码不成功怎么办？/为什么我的 PDF 上传不上去？
1)使用最新版的 WPS。打开原始 ppt 文档，选择“文件”—“打印”。如图 1 所
示。
2)在“打印机”的下拉选项中选择“Microsoft Print to PDF”，然后单击上面的“打 印”按钮。如
图 2 所示。
3)在弹出的对话框中“文件名”处输入名称，然后单击“保存”按钮，即可生成 pdf 文件。如
图 3 所示
爱课程(中国大学MOOC)
爱课程（中国大学MOOC） 爱课程(中国大学MOOC) 1、《聪慧的源泉——数学导读》。南昌大学?朱传喜，11周，每周3-5小时。课程性质:?类通识课——自然科学与技术。3月10日,5月26日。网址链 接:#/info 2、《唐诗经典》。浙江大学?胡可先，12周，每周4小时。课程性质:?类通 识课——传统文化与世界文明。 网络链接:#/info 3、《文学欣赏与批评》。武汉大学?陈国恩，12周，每周3学时。课程性质:?类通识课——人文科学与艺术审美。 网址链接:#/info 4、《网络素养》。中山大学?张志安等，12周，每周2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 5、《现代礼仪》。湖南大学?袁涤非，12周，每周1-2小时。课程性质:?类 通识课——社会科学与人类发展。 网址链接:#/info 6、《急救常识》。武汉大学?赵剡，9周，每周3小时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接:#/info 超星(尔雅通识课) 1、《中国古代礼仪文明》。清华大学?彭林，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。
网址链接: 2、《老子论语今读》。东南大学?陈怡，2学分，在线学习59集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 3、《中国哲学概论》。西安交通大学?陆建猷，2学分，在线学习60集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 4、《中华民族精神》。华中科技大学?李太平等，2学分，在线学习51集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 5、《先秦君子风范》。首都师范大学?赵敏俐，2学分，在线学习46集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——传统文化与世界文明。 网址链接: 6、《项目管理学》(双语教学)。南开大学?戚安邦，2学分，在线学习45集(每集20分钟) 课程性质:?类通识课——社会科学与人类发展 网址链接: 7、《物理与人类文明》。浙江大学?叶高翔等，2学分，在线学习58集(每集20分钟)。课程性质:?类通识课——自然科学与现代技术。 网址链接: 智慧树(东西部高校课程共享联盟) 1、《无处不在——传染病》。南昌大学?孙水林，2学分，28学时。课程性质:?类通识课——医学与生命科学。 网址链接: 2、《口腔探密》。南昌大学?王予江，2学分，24学时。
中国大学MOOC使用常见问题(FAQ)
常见问题(FAQ)汇总20200207 一、账号密码类 1.账号登陆后原先的学习记录丢失 您好。您的情况应该是登错账号了，请确认您之前学习账号昵称，帮您查询一下您的账号及登陆方式。（提供昵称至运营查询账号绑定方式） 2.忘记账号密码 您好，如果您忘记了账号或密码，请提供您的昵称，小助手会尽快为您查询账号及登陆方式。知道账号后，您可以点击“忘记密码”根据系统提示找回密码。对应的帐号密码找回需要到对应的地方，网易邮箱账号是到网易邮箱的网站去找回，爱课程账号需要去爱课程网找回。（如果用户知道登录方式，直接指导其通过指定方式找回密码） 3.如何变更手机号 您好，您可以在电脑端登录你的账号（注意需要登录除手机号之外的另一种登录方式如微信），头像下拉菜单点击设置，在账号设置中，找到手机号对应的解绑，确认即可解绑手机号。如果您的账号只有手机号这一种登录方式，则需要先绑定其他任意一种登录方式如微信，然后用微信登录这个账号。 4.修改昵称时提示昵称被占用 您好，请确认是否已在其他注册的账号中使用了该昵称，如果是，请修改原先账号中的昵称，解除占用。如果您不记得了，请提供您的昵称，帮您后台查询该昵称对应的账号。
（针对那些昵称含有学号姓名的，不太容易相同的昵称，如果是比较常见的昵称，告知昵称具有唯一性，建议换其他的昵称） 5.如何修改真实姓名 您好，请点击头像下拉列表中的“设置”， 进入“资料设置”页面，在“真实姓名”栏填写您的真实姓名。 6.能否注销与合并账号 您好，目前平台账号暂不支持注销与合并。 7.学校云认证 您好，目前学校云认证只支持签约高校，且需后台高校管理员导入学生名单后，学生方可进行认证。 8.学校云无法认证 您好，学校云的认证信息由本校老师负责导入，请确认您的认证信息是否已被他人占用，如已占用，需要您联系您校负责老师更正相关信息。 您好，学校云学生名单由本校学校教务老师导入，小助手没有权限帮忙查看。如果关系到学校云账号，建议联系贵校教务处，由高校管理员在后台删除学生已绑定账号信息，重新录入你的信息，然后用新账号认证学校云。注意：此项操作会导致原来的学习记录消失，操作前，请确认。 （高校管理员操作入径：高校管理后台-学校云-学生管理）
中国大学MOOC开课课程一览
中国大学MOOC开课课程一览 ?日期：2014-10-15 ?作者： ?来源：爱课程 【摘要】中国大学MOOC平台（https://www.360docs.net/doc/1310517800.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 【关键词】中国大学MOOC 中国大学MOOC平台（https://www.360docs.net/doc/1310517800.html,/imooc）5月8日正式开通，目前有59门课程在授，欢迎一起加入学习的队伍。 开课名单： 武汉大学《古文字学》肖圣中主讲 课程简介： 甲骨、金文、战国古文，天书一般的文字，当你学会，就拥有开启古文化奥秘的钥匙。本课程主要讲授汉字的起源、发展及不同历史时期的文字面貌，涉及甲骨文、金文、小篆、战国古文、早期隶书、《说文》部首等，使学生对于中国文字的形态及文字学历史有一个概貌性的认识，并初步掌握识读古文字的方法。 湖南大学《现代礼仪》袁涤非主讲 课程简介： 现代社会离不开人际交往，人际交往离不开现代礼仪。湖南大学袁涤非副教授向你精彩讲授《现代礼仪》课程。课程融理论性、指导性、实践性、艺术性和趣味性为一体，可操作性强，使用范围广，妙语连珠，精彩纷呈，助你成为有修养、有品位、有风度、有气质，懂得爱己爱人的现代人。 山东大学《线性代数》秦静主讲 课程简介： 线性代数是19世纪后期发展起来的数学分支，是一门基础理论课程。本课程主要讨论有限维线性空间的线性理论与方法，具有较强的逻辑性、抽象性与广泛的实用性，尤其在计算机日益普及的今天，解大型线性方程组、求矩阵的特征值等已成为技术人员经常遇到的课题。本课程所介绍的方法广泛地应用于各个学科。 同济大学《工程项目管理》丁士昭主讲 课程简介： 你想了解重大基础设施建设项目是如何策划的吗？你知道BIM的具体含义吗？你渴望与国内外工程项目管理专业顶尖教师面对面零接触吗？加入我们，教你玩转工程项目管理核心体系，一同踏上探索工程项目管理之旅。本课程不仅讲授工程项目管理的专业知识，也包括工程管理专业知识的综合应用。因此，学好本课程需要具有一定的建筑工程专业基础知识。 西北工业大学《材料科学基础（上）》王永欣主讲 课程简介：
中国大学MOOC建设指南
中国大学MOOC课程建设指南 （2014年版） “爱课程”中心 2014年6月
目 录 第一部分 规范与要求 一、教学内容 （一） 视频（教师的授课录像） 1.技术要求 2.拍摄要求 3.字幕文件 4.课间提问 （二）教学资料 （三）随堂测验 （四）课堂讨论 （五）单元测验及单元作业 1.单元测验 2.单元作业 （六）考试 二、课程结构 （一）按周发布课程 （二）按讲发布课程 第二部分 中国大学MOOC平台操作指南 一、开课前期准备 （一）课程团队成员在“爱课程”网上注册、登录 （二）设置课程团队 二、发布课程介绍页 三、首次发布课程学习页 1.发布公告 2.发布评分方式 3.发布教学单元内容（详细操作请参考“页面帮助”） 4.设置论坛结构 四、课程日常更新与维护
第一部分规范与要求 一、教学内容 教学内容包含：视频、教学资料（PPT教案、参考资料等）、随堂测验、课堂讨论、单元测验及单元作业、考试。 教学内容可以参考《MOOC课程内容设计表》进行设计和记录。 注意：应保证各类教学资源知识产权清晰、明确，不侵犯第三方权益。 各类资源的具体规范如下： （一） 视频（教师的授课录像） 1.技术要求 时长范围：5~25分钟（尽量控制在20分钟以内）。视频采用H.264编码方式，分辨率不低于720p（1280×720，16:9）。 视频采用MP4格式，单个视频文件建议不超过200M，以免影响播放效果。 音频要求清晰，无交流声或其他杂音、噪音等缺陷。 如制作课程简介视频，建议长度控制在50~60秒。 2.拍摄要求 画面中教师以中景和近景为主，要求人物和板书（或其他画面元素）同样清晰，不建议无教师形象的全程板书或PPT教案配音。 录像环境应光线充足、安静，教师衣着整洁，讲话清晰，板书清楚。 视频片头/片尾（可选）：片头和片尾的总长要求控制在10秒以内。一个教学单元内，如果有多个视频，建议仅在第一个视频加片头，在最后一个视频加片尾。 3.字幕文件 如果为视频配字幕，字幕文件应单独制作并上传，不能与视频合并，且为UTF-8编码的SRT文件格式。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字。 4.课间提问 时长超过5分钟的视频应插入课间提问；有条件的课程，建议每5～6分钟插入一次。课间提问为1道客观题，题型可以是:单选题、多选题、填空题、判断题。
中国大学mooc平台--新学员必读
新学员必读：网上注册与学习问题汇总 如果你是第一次学习慕课课程，如果你是第一次使用中国大学MOOC平台学习慕课，请仔细阅读以下内容。 Q1：为什么选课只能在电脑上进行，不能在手机APP上进行？ A1：主要是因为认证方式所需要数据只能在电脑网页端输入。 Q2：能不能用一个邮箱认证两个学号？ A2：不能。一个邮箱只能认证一个学号。两人共用一个邮箱会导致其中一个同学没有成绩。两人用一台电脑注册时，第一位同学完成注册退出账号以后，第二位同学再注册，避免两人的认证绑定在一个账号上。 Q3：在电脑上选课成功后，在手机APP上能学习课程吗？一定要选择“SPOC”标签课程吗？A3：在手机APP上可以学习课程内容。是的，一定要选择有“SPOC”标签的课程内容学习，讨论区也要到SPOC讨论区参加讨论，否则没有学习和讨论记录。 Q4：爱课程网与网易云课堂都有账号，该用哪个帐号学习？ A4:由于软件系统将两个平台的账号（即使同名，如同一邮箱注册）视为两个用户，分别有成绩单，且不会合并。在此提醒各位学员：请只用爱课程网账户学习本课程，以免影响你获得结业证书。登录时请注意端口的选择。 如果你之前是使用爱课程网账户学习的，就不要通过点击邮箱收到的课程链接来进入课程，否则会被视为两个用户。尤其是网易邮箱的用户，每次登陆都要确认是从哪个入口进入的。Q5：怎样进行课程学习？ A5:每次进入课程后，首先看到的是课程公告，这里有最重要的信息。一定要注意有没有更新。课程公告也会自动发到学员注册的邮箱，请一定在注册的时候使用你常用的邮箱，以免误事。最新更新的教学内容也会在公告的右侧显示。 点击屏幕左边的“课件”，按照教学活动序列（点击“下一步”，或屏幕上方的图标）学习即可。在观看课件的过程中如果有疑问，可以点击课件标题旁边的“向老师提问”，这些提问会显示在讨论区“老师答疑区”中。 Q6：视频很卡，看不了，怎么办？ A5:平台的视频有标清、高清、超清三种格式，可以根据网络情况和个人需要调节；在网速允许的情况下，请尽量采取“高清”观看，画质较为理想。 Q6：为什么我学完了活动，小绿点颜色还是半绿？我还需要重新学吗？ A6:小绿点只是软件系统提供的一种服务，因为课程小视频太多，有学员跳着看，就可能会
中国大学MOOC慕课爱课程(8)--试卷2答案网课刷课
14-15 学年第 2 学期期末试卷 B 卷首页 课程名称： 数控机床故障诊断与维修 出卷教师： 黄敏高任课教师：黄敏高、汤彩萍 出卷日期： 2015年 5月 11 日考试班级： 维修1331、1332 教学团队审核意见： 签名 ： 日期 ： 年 月 日 系（部）审核意见： 签名 ： 日期 ： 年 月 日 试 题 分 布 情 况答案及评分标准（请与试题分开）：一、判断题（每小题1分，共15分） 本题为基本概念的是非判断题，每小题1分，共15分；选择正确得1分，符号不清或不填 均视为选择错误。 二、填充题，以完成下列各表述。(15分) 1. 红 ， 绿 ， 红 。（3分） 2 常闭 ， 常开 。（2分） 3. CF卡、 RS-232传输 。（2分） 4. DC24V 。（2分） 5. X轴正向软件超程 ； X轴正向硬件超程 。（2分） 6. 回参考点操作方式是否生效 。（2分） 7. 数据备份 。（2分） 三、不定项选择题（每小题1分，共20分） 本题为基本概念选择题，每小题1分，共20分；每小题漏选一项扣0.5分，由于题
中的概念混淆可能引起其他错误，因此选错一项整题不得分，符号不清或不填均视为选 择错误。 四、综合题（共50分） 1．FANUC-0IC数控系统接口如图所示，若需要检查CNC连接情况，请制订检查方案。（10分） 答：1.检查CNC电源连接； 2. 检查 FSSB连接； 3. 检查SP连接； 4. 检查 SV连接； 5. 检查风机连接； 6. 检查I/O LINK连接； 7. 检查RS-232C连接； 2、详细分析数控机床返回参考点控制常见故障原因。（10分） 答：机床运动条件不满足； 回参考点方式无效； 参数设置错误； 减速信号故障； 检测装置故障。 3、分析FANUC-0ID数控系统手动进给功能故障原因,并提出维修措施。（15分） 答：故障原因 维修措施 机床有报警 检查排除机床报警 CNC是否准备好 检查CNC准备好信号发出 CNC是否准备好 检查 SV准备好信号发出 工作方式不正确 检查机床是否在JOG工作方式 速度未建立 检查倍率是否为0，速度参数的设置 机床锁住 检查机床是否有互锁信号4、某机床，数控系统采用FANUC 0i MD系统，，在使用过程中产生SV401报警。请分析故障原因，并提出排除措施。（15分） 答：检查诊断358：ALM401报警的各轴相关信息，显示为十进制数，转换成16位二进制。 正常情况下第5位~第14位全为1，如果出现ALM401，出现为0的最低位是报警的原因。 正常显示为32737。其他报警和ALM401同时出现的话，请先处理其他报警，ALM401可能是伴随报警。
中国大学MOOC学校云操作手册(教师版)
二、课程负责老师 1.本校自建课程（独立SPOC） 1.1.教学模式 学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。 1.2.教学流程 1.3.录入课程内容 登录课程负责人帐号后，点击页面右上角头像，选择“课程管理后台”可以进入课程管理页面，查看自己负责的相关课程，点击“发布内容”进入课程发布后台。（注意：高校管理员/课程负责人，在中国大学MOOC完成注册后，提供昵称/邮箱/学校名称/角色给中国大学MOOC运营人员完成身份赋权。）
发布课程分为两个大板块，即发布“课程学期介绍页”及“课程学习页”；
1.3.1.发布学期介绍页 发布SPOC课程学期介绍页分为“设置课程团队”和“发布课程介绍页”两步。 1.3.1.1.设置课程团队 课程团队中可以设置课程负责人，讲师，助教三种角色。“课程负责人”是必填项，其官方主页如果未创建，课程介绍页将无法发布。讲师和助教视课程实际需求设置，可以有多个讲师协同任教。 点击“添加讲师”，输入老师名字（该老师需已赋权为本校老师权限），选中跳出来的相关账号信息。
点击“添加助教”，助教可以是老师也可以是学生，只需输入助教在平台上注 册的邮箱账号即可（无需提前赋权）。 注意：老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布,课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限；高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限； 请尽量将个人介绍写全些,可以写明研究方向,研究成果,论文链接等,方便用户积累对老师的熟悉度。课程负责人有权限“添加讲师”及“添加助教”；讲师只有“添加 助教”的权限。新添加的讲师和助教可以点击头像右上方的叉叉删除。 1.3.1. 2.发布课程介绍页 点击“发布课程介绍页”可以进入发布页面，填写课程基本信息，教学安排及 课程课程介绍等内容。课程介绍页中可以选择设置密码，设置后请将密码告知您的 学生。学生报名该SPOC课程时必须输入密码方可参与课程。这种模式可以维持 线下的班级体系，方便教学进度的统一。发布课程介绍页之后，学生即可在学校云 页面看到该门课程，并提前选课。
中国大学MOOC慕课国际贸易实务期末题库
1 单选（2分） 学习《国际贸易实务》课程的任务有（）得分/总分 A. 掌握进出口贸易操作技能 2 单选（2分） 国际贸易惯例对买卖双方而言（） D. 不用无效” 2.00/2.00 正确答案：D你选对了 3 单选（2分） 下列属于贸易术语类国际惯例的是（） 得分/总分 B. 《1990年美国对外贸易定义修订本》 2.00/2.00 4 单选（2分） 下列各项有关国际贸易货物买卖合同表述正确的是（）得分/总分 A. 合同当事人具有国际性 以为不动产 5 单选（2分） 国际贸易书面形式的合同有（） 得分/总分
B. 定单 2.00/2.00 6 单选（2分） 评价企业微观经济效益的指标有（） 得分/总分 A. 出口商品盈亏率 2.00/2.00 7 单选（2分） 下列各项中有关出口商品换汇成本叙述错误的是（） C. 指使用多少外币换回一单位本币的成本 2.00/2.00 8 判断（2分） 国际贸易实务是一门主要研究国际间商品运输过程的学科。（X） 得分/总分 9 判断（2分） 国际贸易惯例指在长期国际贸易实践中逐渐形成，被行业组织、商业团体总结成条文, 公开发布，被大多数国家和地区的贸易商遵守的习惯做法。（O） 得分/总分 10 判断（2分） 世界范围影响较大的《联合国国际货物销售合同公约》属于国际贸易惯例。（X ） 得分/总分
11 判断（2分） 判定是否是国际贸易合同一般采用的是国籍标准。（X ） 12 判断（2分） 我国法律规定国际贸易合同必须以书面合同来签订。（0） 得分/总分 13 判断（2分） 经济效益研究的就是投入产出之比。（0） 得分/总分 14 判断（2分） 出口商品盈亏额是指出口商品盈亏额与出口总成本的比率。（X ） 得分/总分 1 单选（2分） （）指特定的商品标准所允许的品质误差范围。 C. 品质公差 2.00/2.00 2 单选（2分）
中国大学MOOC分析报告
“中国大学MOOC”分析报告 组员：吴长城、黎欢、张明学 摘要：中国大学MOOC发展已经从最初的学习借鉴阶段进入到了建设实践阶段，呈现出以自主推进为主、合作共享等特点。本文将中国大学MOOC课程分为七大模块，分析了教师和学生使用该平台的收获，分析了该平台的优势和目前不足的地方。 前言：MOOC是英文Massive Open Online Course（大规模开放性在线课程）的缩写，音译为“慕课”。中国大学MOOC（慕课）是由网易与高教社“爱课程网”合作推出的大型开放式在线课程学习平台，上线于2014年5月，2015年4月ANDROID端APP上线，2015年5月IOS端APP上线它联合北京大学、复旦大学、浙江大学、新加坡国立大学、微软亚洲研究院等211所知名高校和机构推出上千门精品大学课程，让每一个有提升愿望的用户都能在此学习到中国最好的大学课程，并获得认证证书! 特征： 中国大学MOOC的用户有两种：教师和学生。 学生能获得什么？ 1. 国内最全、最权威的MOOC；中国大学MOOC课程包括：国内最好的大学——39所985高校——选派的课程和一些非985高校的顶级专家、名师的课程，这是权威的保证。而且，权威之间还要竞争，比如你搜“C语言”、“大学计算机”、“解剖学”、“大学物理”，都能找到很多不同学校开设的相似课程。这种竞争，只会让课程质量不断提升。学校和课程数量决定了课程全不全。中国大学MOOC 上线5个月，就已有25所高校的170多门课程。中国大学MOOC的增速是很快的。 2. 值得骄傲的成绩 只要学习，就会有收获，但收获大不大、值不值，就得看跟谁学和同谁比了。上面已经说了课程的权威性，下面说说同学的情况。从统计意义上说，课程学习人数越多，成绩高者（获得证书者）的成绩就越值得肯定。10人中的前10%，肯定不如一万人中的前10%更有说服力。中国大学MOOC最早开课的13门MOOC，平均学习人数超过2万，学生中获得证书尤其是优秀证书的，虽不能叫万里挑一，但也相当不简单了。这份证书，值得骄傲。